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高二數(shù)學教研計劃

時間:2024-09-07 03:48:42 計劃 我要投稿
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高二數(shù)學教研計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家收集的高二數(shù)學教研計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

高二數(shù)學教研計劃

  高二數(shù)學教研計劃1

  在校長室教學工作指導(dǎo)思想的前提下,遵循學!皠(chuàng)三星”的規(guī)劃發(fā)展目標,深入開展課堂教學的研究。

  我們數(shù)學教研組在教研處的領(lǐng)導(dǎo)下,在《數(shù)學新課程標準》的指導(dǎo)下,堅持素質(zhì)教育,在教學中貫徹落實新的教學方法為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ),選擇學生能接受和樂意接受的教學方式,實施選擇教育;讓人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。從而實實在在地開展教學模式、教學方法的探討。

  一、主要工作:

  1、加強教師隊伍建設(shè)。

  本學期要從以下幾個方面進行:第一,尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié),增強全體數(shù)學教師責任感;培養(yǎng)教師要有一顆良好的心態(tài)無論學生怎樣,我們都要全心全意為學校工作,為學生盡心。第二,加強同年級數(shù)學教師間以及教各師間的溝通和教學交流,了解教師工作中的思想狀況,使數(shù)學教師在工作中能夠團結(jié)一至,相互學習、相互幫助,共同進步,平等競爭。第三,正視數(shù)學教學的現(xiàn)實狀況和學生學習的現(xiàn)狀,從改變教學開始,尋求突破,以抓師德、促溝通、求團結(jié)為基礎(chǔ),形成合力,共謀發(fā)展。

  2、堅持教學常規(guī)管理,使之規(guī)范有序。

 、艂湔n。

  老師備課盡量做到:腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。使每學期都有代表自己教學水平、體現(xiàn)學生發(fā)展為本的研究性教案。備課內(nèi)容應(yīng)以黑色鋼筆或簽字筆書寫主體內(nèi)容,必須是正楷字體,如需作圖、表等要借助尺規(guī)。環(huán)節(jié)齊全,尤其要關(guān)注教后感和學法指導(dǎo)等簿弱環(huán)節(jié)。

 、粕险n。

  課堂教學中,師生必須說普通話、專業(yè)術(shù)語,相關(guān)字母讀音要發(fā)準,寫規(guī)范字(正楷體)、字母,畫規(guī)范圖、表;正確使用多媒體、電腦等現(xiàn)代多媒體教學設(shè)施;環(huán)節(jié)要齊全。即有引入、新授、鞏固練習、反思與總結(jié)及板書等主要環(huán)節(jié)(也可參照新課程標準)!皟(nèi)容”能針對學生實際;符合課標、吻合高考,有一定的聯(lián)系性,課堂上要凸顯“師生、生生互動”,氣氛民主且教師要加以適當?shù)墓芾;把握重難點并能突出或擊破,并能進行適當?shù)淖兪、精練的總結(jié);要有閃光點,并能暴露學生存在的問題。

  總之,要使我們的教育教學方式受到學生的喜愛。

 、亲鳂I(yè)、試卷。

  作業(yè)要求學生書寫規(guī)范,合理安排書寫內(nèi)容。一次作業(yè)以半頁紙為宜,等第書寫要用正楷字體,格式要求以教研處文件為主。作業(yè)內(nèi)容要有針對性,講究實效,問題設(shè)置要有梯度,能反應(yīng)出學生對知識的掌握程度,并及時記錄處理學生學習的反饋信息。試卷的命制要緊扣考綱和學生實際,并要確、及時、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。

 、嚷犝n

  聽課以教研處文件為標準,但聽后評議必須嚴格使用正楷字體書寫(最好是黑筆書寫,嚴禁使用紅筆)。能從常規(guī)的幾個方面如目標、教材處理、教學程序、教學方法和手段、教師教學基本功、教學效果指出一節(jié)課的優(yōu)點和建議,作出切合實際的評價。

 。5)加強輔導(dǎo)力度,做好激勵工作。要了解學生的知識狀構(gòu)成和心理狀況。讓學生良好的個性得到充分的.發(fā)展。關(guān)注特長生的發(fā)展和培養(yǎng);做好數(shù)學后進生補差的長期工作。

  2、組織老師學習新課程標準和考試說明。

  新課程標準是指導(dǎo)我們教學的方向,所以我們要用先進的思想、理念來武裝自己的頭腦。在教研組的活動中,安排老師學習新課程標準。要求教師[學習新課程標準解讀、新的教學參考以及教學雜志上的有關(guān)文章,從而了解新課程標準的意義和功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,明確新課程的實施和評價,了解新教材的內(nèi)容體系和教學要求。指導(dǎo)和幫助新教師或剛帶高一、高二的教師熟悉教材、熟悉教法,盡快適應(yīng)高中數(shù)學教學。

  考試說明明確了命題指導(dǎo)思想和考試的能級要求,研讀考試說明,可以使我們的教學有針對性,把握教學的難易程度。

  3、抓好備課組建設(shè),發(fā)揮備課組的作用。

  本學期擬建立三個備課組。確立2周/次的集體備課制度,提高集體備課質(zhì)量,不但統(tǒng)一教學進度,還要統(tǒng)一教材中需要掌握的重點內(nèi)容、重點題型,以及適當?shù)亟档鸵蟮膬?nèi)容。每周有小單元練習及每月大單元有驗收制度,備課組長和相關(guān)老師要出好單元練習題。把住每個數(shù)學單元的質(zhì)量。

  4、抓好高二數(shù)學教學質(zhì)量的提高,為升入高三做好準備。

  高二文科要完成必修5及選修1-1的教學及必修2的復(fù)習。高二理科要完成必修5、選修2-1、2-2的教學;

  7、抓好日常課堂教學質(zhì)量的提高。

  (1)首先教師要對自己所教的學生,無論是基礎(chǔ)知識方面還是能力方面以及學習態(tài)度、學習品質(zhì)等方面都要了如指掌,在這個基礎(chǔ)上按照學生實際能力和實際水平進行教學設(shè)計,這樣設(shè)計出來的知識目標、能力目標應(yīng)該是比較恰當?shù),是保證45分鐘的教學質(zhì)量的前提,按這樣的設(shè)計進行課堂教學,教學是有效的,是符合使學生“跳一下便能摘到挑子”的教學原則。正向教育家指出那樣:在具體的教學過程中,以脫離學生的實際水平目標去要求學生,會使學生更加困難,也會使學生更加失去信心。

 。2)每位教師要認認真真地學習和研究“教學常規(guī)”、“課程計劃”、“課程目標”,熟悉和鉆研“教材”,對教材的熟悉程度,至少應(yīng)該能說出自己所教內(nèi)容的教學要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位作用,合上書本能準確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型,以及將來在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等,只有這樣才具備了上課的基本資格,才有資格談如何駕馭教材,因此所謂突出重點,突破難點,才能得以落實。

 。3)教師要備好課。沒有充分準備的教師上講臺,充其量是“信口開河”,決談不上駕馭課堂的能力。那么,真正做到哪些才算是備好了一節(jié)課?第一要備起點,即新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點。起點要合適,才有利于促進知識遷移,學生才能學,才肯學。起點過低,學生沒興趣,不愿學;起點過高,學生又聽不懂,不能學。第二要備重點。在時間上保證重點內(nèi)容重點講,要緊緊圍繞重點進行講和練,第三要備難點。難點是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學生的基礎(chǔ)來確定,如何突破難點?要有符合學生實際水平的具體措施。第四要備交點。即新舊知識的連接點。數(shù)學知識本身系統(tǒng)性很強,章節(jié)、例題、習題中都有密切的聯(lián)系,要真正搞懂新舊知識的交點,才能把知識融會貫通,溝通知識間的縱橫聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),學生才能舉一反三,更有利于靈活地運用知識。第五要備疑點。即學生易混、易錯的知識點。備課時要結(jié)合學生的基礎(chǔ)及實際能力,找準疑點,充分準備。

  二、日常教學工作要做好以下幾個方面。

  1、各備課組確定集體活動的時間,要保證落實每周一次。

  高二年級備課組時間:每周三下午第六、七節(jié)

  主持人:方麗君

  2、各備課組內(nèi)加強組內(nèi)的教研,講課要重視基本功,尤其是教師的板書。力爭每節(jié)課后,教師能及時記錄課后記,過一段時間反思、小結(jié)。本學期教師的教研工作是在做好教學工作的基礎(chǔ)上,加強校本教研。

  3、這學期高中教學組準備確認一個課題,共同研究課題。各位老師先積累教學中的問題,查閱、搜集資料信息,思考、交流課題的題目之后,對課題進行論證,各位教師再分別研究。這項工作要保證落實,對組內(nèi)的教研工作將是一個全面的提升。

  4、教師專業(yè)化發(fā)展

  無論是教學教研,都需要教師的專業(yè)化發(fā)展。教師的專業(yè)化發(fā)展大致包括:教育的專業(yè)化、教師教育教學知識和理論的專業(yè)化等。這學期以此為主題,組織教師學習關(guān)于“教師專業(yè)化”發(fā)展的理論。學期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實,這學期對于學校的發(fā)展很關(guān)鍵,對于每位教師都是一個全面提升的機會,在新課程的理念下,在“創(chuàng)三星”的教要求下,教師要從“學科教師”轉(zhuǎn)化為“文化教師”,我們在持續(xù)不斷地努力,在“距離中尋求接近”,在實現(xiàn)的過程中實現(xiàn)。

  高二數(shù)學教研計劃2

  一、指導(dǎo)思想

  認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學研究、教學指導(dǎo)和教學服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

  二、主要工作思路

  本學期繼續(xù)加強學習相關(guān)理論文章,做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

  三、主要工作與措施

  (一)做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

  1、備課:要求備課內(nèi)容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置,教學后記等,教研組將定期對其進行檢查。

  2、上課:上課時要維持正常教學秩序,圍繞目標組織教學。講授要精當、精練,突出學生主體地位,關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,特別是“農(nóng)遠教學資源”的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時反饋教學效果。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

  4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的'輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

  5、檢測:改進檢測的方法,對學生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式,評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,了解學生的學習過程,考查學生的學習狀況,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。單元教學結(jié)束后要及時進行查漏補缺工作。

  6、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評注。

  高二數(shù)學教研計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  認真貫徹落實黨的教育方針政策,以《xxxxx縣教育局xx—xx學年度第一學期教學工作計劃》為指導(dǎo),加強教學常規(guī)管理,積極探索課改經(jīng)驗,發(fā)揮總校教學檢查督導(dǎo)職能,規(guī)范教師教學行為,扎實抓好課堂教學,穩(wěn)步推進新課程改革,全面推行素質(zhì)教育。

  二、工作目標

  1、發(fā)揮總校教學督導(dǎo)檢查的職能,指導(dǎo)學校教學管理和教師教學行為,促使學校管理規(guī)范化科學化,教師教學行為專業(yè)化。

  2、教學管理不斷創(chuàng)新,繼續(xù)在“有效教學”、“高效課堂”領(lǐng)域做積極探索,課堂教學面貌整體提高,教學質(zhì)量不斷提升。

  3、課程改革不斷深入,素質(zhì)教育得到推進,教師隊伍素質(zhì)不斷提高。

  三、具體工作及措施

  (一)狠抓常規(guī)落實,強化過程管理繼續(xù)加強對學校教學工作的指導(dǎo),規(guī)范辦學行為,推行素質(zhì)教育。

  (1)嚴格執(zhí)行課程計劃,保障國家、地方和學校三級課程的順利實施,嚴禁學校和教師隨意增減課時;

 。2)搞好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育,促進學生素質(zhì)全面發(fā)展;

 。3)重視綜合實踐活動課和校本課程的開展,要求各校克服困難配齊配好任課教師,使課程綜合實踐和校本課程得到有效的實施,使學生素質(zhì)得到提高。

  2、嚴格教學管理,規(guī)范教學行為

  繼續(xù)落實教學工作“八字”方針。即:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學要“活”,手段要“新”,考核要“嚴”,輔導(dǎo)要“細”,質(zhì)量要“高”。要求教師在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面要加以體現(xiàn),提高教學工作的水平,全總校教師要牢固樹立向課堂教學要質(zhì)量的意識,把課堂教學作為提高教學質(zhì)量的主渠道。

  (1)加強內(nèi)部管理,提升管理水平

  繼續(xù)加強學校教學管理,要求學校領(lǐng)導(dǎo)干部要回歸到課堂教學中來,要學會在行動中思考、在行動中研究、在行動中創(chuàng)造。學校領(lǐng)導(dǎo)干部必須要立足課堂,只有領(lǐng)導(dǎo)干部能上好課,教學指導(dǎo)才有說服力,教師才能信服;主管教學的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)以課堂教學中的真實問題為研究重點,以對教師的業(yè)務(wù)引領(lǐng)為己任,以自身的專業(yè)發(fā)展為動力,扎實地開展課堂教學研究,切實通過課堂教學質(zhì)量和效益的提高,促進學生發(fā)展、促進教師發(fā)展。

  (2)深入開展“學課標、說教材”活動,提高教師的專業(yè)水平

  認真做好初中各學科“學課標,說教材”活動,要求學校要制定計劃,組織教師深入學習各學校課標,并認真研究本學科教材。真正把課標要求內(nèi)化到自己的`教學過程之中去,做到按課標要求去教學。通過課標的學習與教材的研究,使教師們成為教學的行家里手,促進教師的專業(yè)水平的提升。

 。3)認真上課,提高教學效率

  課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恒的主題,提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育,全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期,我們要以改革教學方法為突破口,加強教學研究,使課堂既能充分體現(xiàn)新課程的要求,又能保證知識容量,教師要運用新課程理念指導(dǎo)自己的教學,轉(zhuǎn)變教學方式和學生的學習方式,把“講授式”與“自主、合作、探究”學習方式有機結(jié)合起來,提高課堂教學效率。

 。4)加強聽、評課督導(dǎo),規(guī)范作業(yè)布置與批改

  要求總校視導(dǎo)員每學期聽課不少于80節(jié),學校領(lǐng)導(dǎo)每學期聽課不少于40節(jié),教師每學期聽課不少于18節(jié)。教師聽課不能只限于模仿,也不能只為應(yīng)付節(jié)數(shù)或只聽不評,要聽有所感,聽有所得,聽有所學。同時,按照教研室下發(fā)的《關(guān)于中小學作業(yè)管理指導(dǎo)意見》要求,規(guī)范教師的作業(yè)布置和批改,屆時總校將成立檢查小組對各校教師的作業(yè)批改進行突擊的檢查與督導(dǎo),對于作業(yè)批改認真規(guī)范的教師給予表揚,對于那些應(yīng)付了事,隨意批改的教師給予眼里批評。

 。ǘ┘訌妿熧Y隊伍管理,提高教師整體素質(zhì)

  1、加強學習,提高素養(yǎng)。各校要從長計議,強化師德教育與愛崗敬業(yè)教育,通過多種途徑與方式組織切實有效的學習活動,培養(yǎng)和提高教師的師德修養(yǎng)。

  2、開展中心教研組教研活動。在上一年開展活動的基礎(chǔ)上,本學期總校將繼續(xù)穩(wěn)步開展中心教研組活動,給廣大教師特別是年輕教師提供展示自己的平臺。通過說課講課評課等方式,真正使中心教研組活動成為互相學習,促進教學的有效途徑。本學期,計劃利用雙周周五上午作為總校中心教研組的教研活動時間。

  3、開展課題研究和成果推廣活動。鼓勵青年教師和骨干教師參與課題特別是小主題的研究,本著服務(wù)于教學,解決教學中出現(xiàn)的實際問題的目的,切實做好課題研究工作,積累材料,總結(jié)經(jīng)驗。對于已經(jīng)結(jié)題的課題,總校將利用中心教研組活動的方式,開展觀摩課,示范課和經(jīng)驗交流講座,讓優(yōu)秀的科研成果得以推廣,發(fā)揮最大的效益。

  4、開展教師教學基本功比賽活動。包括鋼筆字、粉筆字、朗誦、教學設(shè)計、說課等比賽。通過活動的開展,促使教師苦練教學基本功,使自己的教學行為進一步規(guī)范。屆時總校將對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師下發(fā)證書。

  四、活動安排

  1、九月份:各中心教研組計劃上交,召開各中心教研組組長副組長會議,學習縣教研室和總校教學工作計劃;

  2、十月份:檢查各校教師的作業(yè)批改;

  3、十一月份:舉行教師基本功比賽,包括說課、教學設(shè)計展評、鋼筆字、粉筆字等;

  4、十一月份:進行中學語文、數(shù)學、英語中心教研組優(yōu)質(zhì)課評選,總校下發(fā)證書;

  5、十二月份:中學政史地、理化生、音體美、綜合、校本教研組優(yōu)質(zhì)課評選,下發(fā)證書;

  6、一月份:教學檢查。突擊檢查教師的備講批輔,及時與學校和教師反饋,表揚先進,對于較差的教師提出整改意見。

  高二數(shù)學教研計劃4

  本學期,我校進入了最為關(guān)鍵的一年。質(zhì)量是學校的生命,而教學質(zhì)量的提升關(guān)鍵在課堂。因此作為一線的教師必須緊扣我校的工作目標,結(jié)合我校具體情況,準確把握新課程的要求,合理有序地安排課程,按時保質(zhì)保量地完成教學任務(wù),真正做到消滅無效教學,落實有效教學,促使教學質(zhì)量的提高,F(xiàn)就我組全體教師的具體工作計劃制訂如下:

  一、日常工作安排

  (一)集體備課安排與要求:我組共有教師8人,平均分成四組,充分利用老教師的教學經(jīng)驗,年輕教師的新視野和信息技術(shù)。導(dǎo)學案、午練、周練、測試卷由每組教師輪流出。提前一周備課,每周五下午全組教師在辦公室集中研討,教師無遲到、早退、缺席、并要積極準備發(fā)言,力求發(fā)揮集體智慧。主要是對上一周的`教學進度、教學得與失進行總結(jié),對下一周的教學內(nèi)容、課標要求、課時分布、例題選講,作業(yè)布置進行研討。

  (二)午練安排與要求:每天中午12:15——12:45進行當堂訓(xùn)練,內(nèi)容以教學進度最慢者的教學內(nèi)容為主,兼顧前兩三天的教學內(nèi)容,根據(jù)教學內(nèi)容的難易程度決定題量,基本控制在6至8題,但必須有一道解答題,當天批改,當天反饋,及時補救。

 。ㄈ┲芫毎才排c要求:一周一份練習,內(nèi)容形同單元過關(guān)練習,滾動進行。題量為十四道填空題,四~六道解答題。

  (四)過程檢測安排與要求:每學期期中前過半、期中后過半各一次,具體時間、試卷由學校教務(wù)處決定,題量為十四道填空題,六道解答題,分值為160分。內(nèi)容為近四至六周的所學內(nèi)容,盡量能反映近期學生平時練習中的易錯知識點及重難點知識。

  (五)教研安排與要求:備課組長每周聽兩節(jié)課,其余每位教師每周聽一節(jié)課。雙周周二下午有一位教師開設(shè)一節(jié)公開課,其余教師聽課,課后及時積極互評到位,評價要實事求是,不能只撿好的說。單周周二下午部分教師參加區(qū)、市組織的教學研討,回來后積極傳達研討的內(nèi)容和精神

  二、教學進度安排計劃

  周次 起止日期 教學進度活動安排

  1 9.1~9.5 圓的方程

  2 9.8~9.12 直線與圓的位置關(guān)系

  3 9.15~9.19 圓與圓的位置關(guān)系,空間直角坐標系,空間兩點間距離,本章復(fù)習檢測

  4 9.22~9.26 線性規(guī)劃

  5 9.29~10.3 算法的含義,流程圖

  6 10.6~10.10 基本算法語句,本章復(fù)習

  7 10.13~10.17 抽樣方法,總體分布估計

  8 10.20~10.24 總體特征數(shù)估計,本章復(fù)習

  9 10.27~10.31 隨機事件及其概率,古典概型,幾何概型

  10 11.3~11.7 互斥事件及其發(fā)生的概率,期中考試

  11 11.10~11.14 圓錐曲線,橢圓

  12 11.17~11.21 雙曲線,拋物線

  13 11.24~11.28 圓錐曲線共同性質(zhì),曲線與方程,本章復(fù)習

  14 12.1~12.5 平均變化率,瞬時變化率(導(dǎo)數(shù))

  15 12.8~12.12 導(dǎo)數(shù)的運算,導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用

  16 12.15~12.19 導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用,實際生活中的應(yīng)用 本章復(fù)習檢測

  17 12.22~12.26 《常用邏輯用語》一章

  18 12.29~1.2 《數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入》一章

  19 1.5~1.9 期末復(fù)習迎考

  20 1.12~1.16 期末復(fù)習迎考

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