名師個人發(fā)展計劃
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候寫一份詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的名師個人發(fā)展計劃,希望能夠幫助到大家。
名師個人發(fā)展計劃1
有幸成為xx名師工作室的一名學員,我明白我應該要自加壓力,確立目標,借助名師工作室這個平臺,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學探索和實踐活動,全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制定第一年度發(fā)展計劃。
一、指導思想。
以參加xx名師工作室為契機,認真學習教育理論和先進的教學經(jīng)驗,不斷提高自己的工作能力和業(yè)務水平,走專業(yè)發(fā)展之路,爭做研究型、創(chuàng)新型教師;加強師德修養(yǎng),學習名師高尚的師德師風,歷練自己的文化修養(yǎng)、師德修養(yǎng),以高尚的道德和正直的人品公正處理各類事件;積極參與新課程改革,堅持理論與實踐相結合的原則,確立與基礎教育改革相適應的現(xiàn)代教育理念,不斷完善自己,提高自身的教育教學水平與綜合素質,促進自己得到更好地發(fā)展。
二、研修目標。
1、提高自己的教育教學的能力與水平,增強教育教學的評估與指導力。
2、提高自身理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),努力成為有思想、有品位的教師。
3、提高自己的專業(yè)素養(yǎng),爭取在現(xiàn)有基礎上上一個臺階。
三、研修方式。
1、以自主學習為主要方式,增強個人知識儲備。
2、在名師引領、同伴互助的學習方式中,向名師學習、互幫互學,借助眾人的智慧提升自己的素質。
四、研修措施。
1、多讀。多讀好書,不斷提高自己的文化功底與專業(yè)素養(yǎng)。
2、多問。多向他人請教,取他人之長,補自己之短,在教學實踐中進行教學研討,提升自己的課堂教學水平。
3、多研究。加強教育教學研究,努力做創(chuàng)新型的教師。
4、多動筆。堅持寫讀書感悟、教育和教學反思、教育教學論文;加強和工作室指導教師的聯(lián)系,在名師的指導下提升學校語文教學水平。
五、具體實施步驟。
1、XX年12月制定個人的三年發(fā)展規(guī)劃,幫帶計劃和周期內(nèi)發(fā)展計劃,建立個人檔案夾。
2、根據(jù)自己的強項和優(yōu)勢,確定一個研究方向。
3、加入華陽名教師工作室qq群,方便交流。
4、訂教育報刊雜志一份。
5、購買2本教育著作,積極進行閱讀,撰寫心得體會。
6、踏踏實實搞好自己的常規(guī)教學,努力成為同學科教師的表率。
7、帶領學生讀書,進行詩文誦讀,重視作文教學。
8、一周至少聽一次課,帶著問題走進同事課堂,虛心向同行請教。
9、堅持寫教學反思,一學期至少寫教學隨筆或者手記等4篇。
10、積極參加工作室研討活動,研討前積極準備,踴躍發(fā)言。
11、結合自己的研究方向,經(jīng)常思考研究中存在的問題,主動想辦法解決。
12、主動撰寫經(jīng)驗總結文章。
名師個人發(fā)展計劃2
根據(jù)語文名師工作室工作方案要求,特制定個人發(fā)展規(guī)劃:
一、個人現(xiàn)狀分析:
自身優(yōu)勢:
熱愛教育事業(yè),樂于鉆研教學。能較準確地把握教材的重、難點。有多年的指導教學的經(jīng)驗。電腦操作水平較高,善長利用網(wǎng)絡研修。
自身不足:
自身的教育教學理論系統(tǒng)性不強,對于語文方面的文學底蘊不足。課堂實踐少。
二、個人成長發(fā)展目標
總目標:通過名師的引領和個人學習實踐,開展教育教學實踐和研究,形成自己的教學風格。全面提高自己的科研能力,進行課題的研究,探索學科教育規(guī)律。能夠具備高超的指導、引領教師開展學科教育教學的能力。
第一年專業(yè)發(fā)展目標:按讀書計劃完成讀書任務,積極參加理論學習,促使理論水平有較大的提高。按要求完成課題研究任務,撰寫2-3篇工作反思、論文等,并爭取發(fā)表。開始誦讀優(yōu)秀古文書籍。
第二年專業(yè)發(fā)展目標:按讀書計劃完成讀書任務,做好筆記,專業(yè)理論水平進一步提高。能熟練地運用學科理論指導教學,課題研究有一定的教科研成果;完成并發(fā)表論文1篇以上(市級或以上)。
第三年專業(yè)發(fā)展目標:按讀書計劃完成讀書任務,專業(yè)理論水平有一定的高度,能對本學科的教育教學進行審視與思考,對教師課堂教學指導形成有效策略,發(fā)表或獲獎(省市級以上)論文一篇以上;有自己獨立進行的研究課題;參與完成工作室課題研究報告。
三、個人專業(yè)成長發(fā)展的.主要措施
1、認真完成讀書規(guī)劃,提升個人的素質。
2、積極參加工作室組織的活動。
3、及時記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
4、定期撰寫論文。
5、積極展開網(wǎng)絡研修,利用網(wǎng)絡平臺提升自己。
6、積極參與課堂觀摩、研討、示范等,提高個人的課堂活動設計與實施能力;認真參與各種評課指導活動,積累實踐經(jīng)驗,鍛煉指導能力。
名師個人發(fā)展計劃3
很有幸成為我校數(shù)學名師工作室中的一員,我明白:應在這有限而又寶貴的時間里,自我加壓,確定目標,借助名師工作室這個平臺,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學探索和實踐活動,全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長,特制訂本年度發(fā)展計劃。
一、指導思想:
依據(jù)名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想,進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標,認真履行工作室成員的義務,并以各級各類活動為契機,力爭做到認認真真、踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作,努力提高自身教育教學水平,不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作目標:
本學年我們將圍繞工作室制定的目標,刻苦鉆研業(yè)務,發(fā)揮示范,引領同伴的作用,改變教師學習方式,促進教師專業(yè)化成長,使我校工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺。
三、自我剖析:
從教小學數(shù)學教育教學工作已有19個年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力,更容易接近學生;可以說,課堂上也積累了很多教學心得,對數(shù)學教學有了一定的見解,掌握了激發(fā)學生學習興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是耐心度缺乏,學生基礎差,如何使教學效果最優(yōu)化、最大化;如何做好課程與信息技術的有機融合等,將這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié),要加強理論與實踐相結合的探索。
四、具體任務:
1、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。對待學習、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認真嚴謹、求真求實。每次活動、培訓力爭做到積極參加、踴躍發(fā)言,認真完成每次工作室布置的任務。
2、加強學習。多讀書、多看書,進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習,對書中的建議、想法、案例、方法進行分析與反思,做到及時摘錄,認真寫好深刻的教學隨筆,每學期至少一篇。充分利用外出學習的機會,學習并領悟同行及專家們的先進經(jīng)驗,積極與專家交流,提出自己在教學實踐中的困惑問題,通過聆聽專家解答,從而提高自己的業(yè)務水平和教育教學能力。
3、注重積累。每個人的成長都需要不斷的積累。時間的積累,經(jīng)驗的積累,知識的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進步一點點,想到一點點,學到一點點,悟到一點點,反思一點點等;使之成為一種習慣,有效促進自身專業(yè)化的提升。
4、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng),提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文,我要努力做好平時課堂教學實踐的積累,尤其是教學中精彩的片段,有趣的活動,新穎的設計,巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個素材進行分析與總結。本學年力爭完成一篇高質量的論文。
5、強化應用。切實利用好現(xiàn)代化設備,借鑒網(wǎng)絡資源,加強對教材體系的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補己之短,積極探索課程與信息技術的有機融合,使教學過程有聲有色,充滿活力。
總之,在工作和學習中處處要對自己做出嚴格要求,以此真正起到提升自我、引領同伴的作用。
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