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2022小班組教研計劃（精選5篇）
日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的2022小班組教研計劃（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班組教研計劃1
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，深入貫徹《浮橋鎮(zhèn)幼教中心業(yè)務(wù)工作計劃》和本園教科研工作計劃，結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐深入學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，以創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)園為契機(jī)和目標(biāo)。規(guī)范一日活動組織，創(chuàng)新研修方式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力使組成為一個團(tuán)結(jié)友愛、互助向上的集體。
二、情況分析
我們小班組是一個擁有八位成員的團(tuán)結(jié)向上的大集體，有像金逸晨、顧勝楠、王思倩這樣多才多藝的年輕教師，有像聞靜佳、王秋紅、顧晨露這樣滿了5年的穩(wěn)定型教師，也有像楊紅花這樣有資深經(jīng)驗(yàn)的教師。每位老師都有著自己的特長，有的擅長書畫，有的擅長舞蹈，有的擅長班級管理……而我作為一名教研組長，要為每位成員提供發(fā)揮長處的機(jī)會，讓每位成員的長處最大化，在和大家互相學(xué)習(xí)、共同研究的同時也盡量創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的氛圍，讓組員們感受到我們的小組是一個可以信任、依托的小組，有快樂一起分享、有困難一起解決，從而在教研組這個大家庭中共同成長。
三、工作重點(diǎn)
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
2.做實(shí)課程審議，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.優(yōu)化教研方式，提高教研成效。
4.加強(qiáng)游戲研究，發(fā)展游戲水平。
5.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理，提高工作效率。
四、具體措施
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)
1.組織教師學(xué)習(xí)精讀《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》和《評價幼兒的6種簡易方法》，形式一：帶著問題學(xué)《教育細(xì)節(jié)》，平時在組織一日活動的某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題或者困惑時，可以隨時翻開書看一下這個環(huán)節(jié)，找找其他老師的解決方法。形式二：經(jīng)驗(yàn)互分享，定期利用組內(nèi)理論學(xué)習(xí)的時間大家一起把自己遇到的問題和書中找到的好方法進(jìn)行分享，也可以通過博客回復(fù)的方法，有些問題可能是大家的共性問題，這樣就達(dá)到了互學(xué)共進(jìn)的目的。形式三：撰寫讀書心得或隨筆，平時要把書中學(xué)到的有利于促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的策略運(yùn)用到自己的一日活動組織中去，有意識地在真實(shí)的情境中去觀察幼兒的行為轉(zhuǎn)變，撰寫讀書心得或隨筆，寫好以后在組內(nèi)開展“斟字酌句”活動，大家一起閱讀，一起出謀劃策，給予一些修改建議，參加隨筆投稿活動。
2.積極參與園內(nèi)每月兩次在教工之家的讀書活動，多借閱《早期教育》、《學(xué)前教育》、《上海幼托》、《幼兒一百》等幼兒雜志，做好讀書摘錄。還建議教師閱讀以下五類書刊：名人傳記、教育家的書、專業(yè)書、現(xiàn)代科技書、學(xué)習(xí)方法書，通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。在辦公室里做一份讀書交流展示版，比如每個月由一位老師推薦，輪流推薦后，其他老師可以以便簽形式在下面“回復(fù)”以促進(jìn)交流。
3.閱讀節(jié)活動，結(jié)合園部九月的“閱讀節(jié)”活動，以班級為單位開展“親子閱讀月”活動，各班發(fā)動家長收集圖書，告訴家長小班幼兒適合畫面大、文字少的圖書，并且把適合小班幼兒閱讀的繪本清單發(fā)給家長，讓他們在選擇時有所參考。鼓勵家長與幼兒共同制作親子書簽和親子繪本，進(jìn)行一個分享和評比活動，讓讀書活動走進(jìn)家庭，真正讓教師和家長感受讀書活動的意義。
3.鼓勵組內(nèi)教師積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、案例分析、觀察記錄，寫好后可以請組內(nèi)的老師相互修改，好文章是靠改出來的。
(二)做實(shí)課程審議，提高教學(xué)質(zhì)量
1.做好充分的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期我們改變了以往小組審議的模式，采用大組審議，做到審議前人人備課，對主題的各塊面內(nèi)容做到心中有數(shù)，每位老師要對自己有困惑或者有想法的1—2個活動做好交流的準(zhǔn)備。
2.隔隔周周一中午12:45到14:15分為主題前審議的時間，兩個備課組的老師集中在一起審課，一起制定兩周的周計劃。第一步：說說自己對主題說明和主題目標(biāo)的理解;第二步：對10個教學(xué)活動進(jìn)行審議，說目標(biāo)的設(shè)置、重難點(diǎn)、解決策略、自己的困惑、所作調(diào)整之處……在審好課的基礎(chǔ)上看看這些活動的先后順序，每人在周計劃上填好;第三步：兩組分別從5個活動的目標(biāo)中歸納出本周的工作要求;第四步審議區(qū)域活動，協(xié)調(diào)好哪些游戲適合第一周開展，哪些適合第二周，當(dāng)然有些孩子很感興趣的內(nèi)容第二周仍可以延用，也可在材料投放和玩法上加大難度;第五步：審議角色游戲，第二周在第一周的基礎(chǔ)上跟進(jìn)指導(dǎo)。
3.要求教師在前審議的基礎(chǔ)上，完善本班的周工作計劃，各塊面體現(xiàn)班本特色，主題教學(xué)活動也要根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平和經(jīng)驗(yàn)調(diào)整活動方案，使方案更適宜于本班幼兒發(fā)展，青年教師要備詳案。
4. 主題活動結(jié)束之后，周五進(jìn)行課程后審議，大家把組織活動時存在的問題拿出來談一下，一起找到解決的辦法，也可說說自己在組織活動時成功的地方，供大家借鑒參考，審議后把修改好的教案放到FTP的“已修改教案”中，主題活動中制作的一些課件、PPT、圖畫等及時填好中心課程資源材料庫目錄。區(qū)域活動和角色游戲也要做好后審議，平時做好了就省去了學(xué)期末的整理工作。
(三)加強(qiáng)游戲研究，發(fā)展游戲水平
本學(xué)期結(jié)合園部以游戲?yàn)橹骶�的研究方向，我們組內(nèi)也將開展區(qū)域游戲研究。
(1)每班定一個重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行研究，經(jīng)組內(nèi)老師的協(xié)商，我們小班組主要研究生活區(qū)和益智區(qū)。學(xué)期初各班制定區(qū)域游戲研究的計劃，組內(nèi)小專題研究實(shí)施三步走策略：第一步：理論學(xué)習(xí)、小班生活區(qū)、益智區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放;第二步：制作和投放適宜的材料，體現(xiàn)材料的生活化、可操作性和層次性，盡量多維度地設(shè)計材料，使材料物盡其用;第三步：實(shí)際觀摩，觀察幼兒與材料間的互動情況及教師的指導(dǎo)。
(2)在課程前審議的時候加強(qiáng)對區(qū)域游戲的審議;在組織游戲時，有優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)在組內(nèi)分享，其它老師借鑒、學(xué)習(xí);發(fā)現(xiàn)問題及時反饋和交流，采取有效的整改措施;在課程后審議的時候也要做好對區(qū)域游戲的審議。
(3)認(rèn)真寫好區(qū)域游戲觀察記錄，組長做好定期檢查，發(fā)現(xiàn)寫的好的在組內(nèi)推薦學(xué)習(xí)，有問題的及時反饋給老師，讓其調(diào)整。另外，鼓勵教師多撰寫與本專題相關(guān)的論文、隨筆和幼兒教學(xué)故事等并積極投稿。
(四)優(yōu)化教研方式，提高教研成效
1.沙龍研討：開展關(guān)于“生活區(qū)、益智區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放”的研討，包括區(qū)域的劃分、環(huán)境的美化、游戲規(guī)則的呈現(xiàn)等，組員各自收集資料(文字或圖片)，在研討的時候進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享。
2.交流學(xué)習(xí)與課例剖析:結(jié)合中心開展健康領(lǐng)域研究，部分教師通過聽講座、觀摩示范課、參與教研交流，去參加活動的老師利用小組教研的時間與組員交流心得體會，使組內(nèi)教師也掌握該領(lǐng)域的教學(xué)模式，并將學(xué)到的方法，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，靈活運(yùn)用。同時以太倉市的評優(yōu)課為契機(jī)，組內(nèi)兩名教師要參加園內(nèi)的.評比，初步設(shè)計活動方案，然后在組內(nèi)磨課，組員在觀摩后提出自己的建議和想法，執(zhí)教老師吸取可行性建議調(diào)整教案。
3.崗位練兵：結(jié)合課程開展進(jìn)行崗位練兵，包括教學(xué)技能與基本功培訓(xùn)。根據(jù)不同內(nèi)容開展多種形式的培訓(xùn)，如PK賽、團(tuán)隊(duì)合作、展示表演等。如主題《冬天來了》中有一節(jié)美術(shù)課“暖暖的太陽”，審議前可以讓老師自己完成一副太陽的作品，到課程審議的時候拿出來PK一下，有的老師可能用棉簽涂染法，有的可能用到撕貼，有的可能畫好太陽的輪廓，然后涂色，各位老師表現(xiàn)出來的太陽的“神態(tài)”也一定是多種多樣的。在分享PK作品的時候也是在研討美術(shù)課的教學(xué)方法和材料提供，怎樣的材料才是最適合孩子的?也可以在一個活動中采用多種活動材料，這樣孩子表現(xiàn)出來的作品是豐富多樣的，動作快的孩子完成了自己的作品還可以運(yùn)用別的材料再嘗試一下，這樣就滿足了不同能力孩子的需求。再如練習(xí)折紙的基本功，光折一樣?xùn)|西很枯燥，作品也零零散散不好呈現(xiàn)，那我們就可以采用團(tuán)隊(duì)合作的方式，定一個主題，比如“海洋世界”、“春天來了”……老師們根據(jù)主題去設(shè)計用哪些東西來表現(xiàn)，然后分工合作，這樣老師在提高折紙基本功的同時獲得了審美體驗(yàn)和與同伴互助合作的樂趣。
4.網(wǎng)絡(luò)研修：一日活動組織的經(jīng)驗(yàn)及困惑。組長把方案掛在博客上，組員把自己在組織一日活動中遇到的問題回復(fù)在博客上，其它人可以把自己的經(jīng)驗(yàn)回復(fù)在下面，也可以去《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》中找方法。
5.約課活動：教師約課后，精心準(zhǔn)備課堂教學(xué)，并與組內(nèi)成員一起研討交流，然后進(jìn)行展示，空班教師參與聽課，利用網(wǎng)絡(luò)平臺以及教研活動時間對所開展的教學(xué)活動進(jìn)行研討分析，聽課教師也會將聽課后的感受毫無保留地予以反饋、交流，從而營造更加自主、積極、和諧的教研氛圍，在聽課過程中學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段，提高教師的執(zhí)教能力。
(五)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理，提高工作效率
1.嚴(yán)格遵守作息時間，認(rèn)真落實(shí)《幼兒園一日活動組織規(guī)范》，對照細(xì)則上的項(xiàng)目，做細(xì)做實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題，提出具體操作性強(qiáng)的解決策略，本學(xué)期重點(diǎn)解決游戲活動。我們將以年級組為單位開展班際交流，分享成功經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題。另外，指導(dǎo)老師設(shè)計具有操作性和適宜性的一日活動計劃，做到動靜交替，集體、小組、個別活動兼顧，上午與下午活動合理搭配。
2.認(rèn)真細(xì)致地檢查教師工作，重點(diǎn)對備課和上課、保教工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、方面，做到每月檢查有重點(diǎn)。組長經(jīng)常到各班聽隨堂課，教師與教師之間也要相互聽課，及時交換意見，做好反思工作，對教師有效的、有創(chuàng)意的做法及時總結(jié)、推廣，達(dá)到共同促進(jìn)提高。
3.豐富幼兒活動，圍繞九月“親子閱讀月”開展制作親子書簽活動，另外開展生活技能方面的比賽，如：穿衣服比賽、穿鞋子比賽;體育運(yùn)動方面可以開展趣味運(yùn)動會。
4.做好家長工作，學(xué)期初召開新生家長會，并且通過實(shí)地家訪、入園座談、隨機(jī)家訪等形式進(jìn)行“集中家訪”，平時通過家校路路通、班級博客等平臺與家長溝通交流，在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極配合的熱情。
小班組教研計劃2
本學(xué)期，我們小班組一共有八位老師組成，其中有園內(nèi)的骨干教師，也有一名新畢業(yè)的年青老師，我們每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。教研組隔周開展集中教研活動，并圍繞幼兒園教研計劃選擇研究課題，制定科學(xué)可行的專題計劃，扎實(shí)開展活動，把措施貫穿于幼兒一日活動之中。我們組內(nèi)教師結(jié)合園內(nèi)的教研專題“如何提高教師的反思能力”，并根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，在開學(xué)初期確立了我們小班組的教研專題：“如何在生活活動中，提高教師的反思能力”。組內(nèi)教師將以《綱要》為指導(dǎo)，開展豐富多樣的教研活動，從而使每位老師的反思能力有質(zhì)的飛躍。
一、結(jié)合所確立的專題，加強(qiáng)有關(guān)理論的學(xué)習(xí)。
繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會“綱要”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，在教研組活動中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念，將理念融入日常工作中。
二、開展扎實(shí)有效的教研活動，不斷提高教師的反思能力及書寫反思筆記的水平。
1、找出個人在反思中的問題和困惑，在年組內(nèi)交流，針對有共性的問題，集體討論。
2、開展自學(xué)與互學(xué)活動。
3、搜集典型的案例，集體反思，共同提高。
4、共同學(xué)習(xí)好的反思筆記。
5、觀摩活動，共同反思。多進(jìn)行相互觀摩，找出活動中的問題，大家共同反思，探索更適合小班幼兒的`教育法;從而制定相應(yīng)的措施。
6、交流各自的反思筆記，找出不足及改進(jìn)的方法。
7、教師共同研究孩子的行為、共同反思教師的實(shí)踐。
8、邊學(xué)邊做。小結(jié)工作中的得失，在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的反思能力。
9、利用外出、觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高組員的認(rèn)識。
10、與其他年組交流，相互學(xué)習(xí)，提高反思能力。
三、針對日常工作中的問題，隨時隨地的搞好隨機(jī)教研。
隨時發(fā)現(xiàn)問題、隨時研究、分析、解決。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進(jìn)步。
小班組教研計劃3
一、指導(dǎo)思想：
以邗江區(qū)幼兒教育“六優(yōu)”工程實(shí)施意見，我園幼教工作計劃和教科研工作計劃為指導(dǎo)，遵循《幼兒園教育指綱要》精神，努力提高小班級段教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力，彰顯小班級段特色，有效促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能的培養(yǎng)。
2、組織教師認(rèn)真研討邗江區(qū)教育“六優(yōu)”工程實(shí)施意見，加強(qiáng)小班年級段教育教學(xué)工作，切實(shí)提高保教質(zhì)量。
3、利用每周四小班年級組活動平臺，剖析研討教材。
4、加強(qiáng)小班年級段常規(guī)管理，突出班級特色。5、深入開展課題研究，努力提高教科研水平。
三、具體措施：
�。ㄒ唬└陆逃^念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)。
在教研組活動中，采用引領(lǐng)學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，促使教師努力提高素質(zhì)，開發(fā)潛力，及時轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅(jiān)持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系。提高教師的教育教學(xué)能力，在思想上追求先進(jìn)的教育觀與理念，善于學(xué)習(xí)，勇于鉆研，切實(shí)做到“以幼兒發(fā)展為本，給每個孩子百分之百的關(guān)注和機(jī)會”實(shí)施個性化教育，讓每個孩子獲得全面和諧的發(fā)展。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教育教學(xué)工作，提高保教質(zhì)量。
1、觀摩活動，共同發(fā)展，探索更適合小班幼兒的教學(xué)方法。
2、利用外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高組員認(rèn)識。
3、組織好主題活動前思考，活動中交流，活動后反思活動，做好園本改革，擬定好相關(guān)資料。
（三）繼續(xù)進(jìn)行課題研究工作，增強(qiáng)其可操作性，平時注重資料的積累，充分利用社區(qū)資源，讓我們的'教育觀念與家長達(dá)成共識，從而獲得相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力提高教研究水平。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)班級常規(guī)管理，突出班級特色。
�。�1）結(jié)合年級組各班級的實(shí)際，選擇適合本班幼兒的特色活動。隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時研究，分析、解決，制定適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的活動計劃。
�。�2）各班級結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，突出班級環(huán)境特色。
�。�3）加強(qiáng)班級之間的溝通交流，互相學(xué)習(xí)，形成一個民主、團(tuán)結(jié)、合作進(jìn)取的小班組。
�。�4）通過教師自我學(xué)習(xí)，集體學(xué)習(xí)，換班教學(xué)等方式促使教師教育教學(xué)能力，形成寬松有序的一日常規(guī)。
四、具體工作安排：
二月份：
1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、商討確定主題：好吃的東西，制定二月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
4、學(xué)習(xí)并討論區(qū)幼兒教育“六優(yōu)”工程實(shí)施意見及我園工作要點(diǎn)。
5、組織開展“快樂的元宵節(jié)”活動（葉秋梅）
6、小組實(shí)踐活動：參觀水果店、菜場（常云霞、周露）
7、年級組積極參加健身操訓(xùn)練。
8、加強(qiáng)常規(guī)管理。
9、安全教育：游戲時“喊媽媽”、躲開它們。
10、開展教師教科研積分活動。
三月份：
1、主題活動：我的玩具
2、對幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)教育活動（常時云）。
3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動。
4、幼兒實(shí)踐活動——種草莓（常云霞）
5、放風(fēng)箏（葉秋梅）
6、開展互聽課活動
7、年級組成員參加“健身操”比賽。
8、開展親子植樹活動（周露）
9、暢想春天系列活動（一）——走進(jìn)自然（常云霞）
10、安全教育活動：吃東西的時候、碗里的湯潑了。
11、召開小班級段家長會（葉秋梅）。
12、開展教師教科研積分活動。
四月份：
1、主題活動：我喜歡的動物
2、繼續(xù)結(jié)合季節(jié)、主題特點(diǎn)，更換創(chuàng)設(shè)環(huán)境及增添區(qū)域材料。
3、參加衛(wèi)生評比活動。
4、青年教師教育教學(xué)活動展示（向家長開放活動）（葉秋梅、周露）
5、組織開展幼兒種植實(shí)踐活動——“我們的小菜園”（常云霞）
6、暢想春天系列活動（清明節(jié)——踏青）（家園合作）（常時云）
7、幼兒實(shí)踐活動：種西瓜（常時云）
8、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動9、發(fā)放幼兒成長記錄手冊。
10、安全教育活動：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話。
五月份：
1、主題活動：見過的車2、繼續(xù)結(jié)合主題調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料的投放。
3、“五一”勞動節(jié)慶�；顒樱ㄖ苈叮�。
4、組織幼兒開展科學(xué)探索活動——小螞蟻的秘密（常云霞）。
5、參加區(qū)優(yōu)秀教育活動評比。
6、各班對幼兒在主題活動中能力發(fā)展?fàn)顩r作對比評析。
7、開展走進(jìn)社區(qū)活動——我愛家園（葉秋梅）。
8、安全教育活動：跟著媽媽去商場、乘公共汽車。
9、各班準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目。
10、飼養(yǎng)蠶寶寶（常時云）。
11、發(fā)放幼兒成長記錄手冊。
12、繼續(xù)開展教科研積分活動。
六月份：
1、家園同慶“六一”慶祝會（葉秋梅）。
2、節(jié)日活動：端午節(jié)（周露）3、組織教師觀摩名師基本功展示。
4、進(jìn)行學(xué)期末幼兒發(fā)展水平測評工作。
5、發(fā)放幼兒成長記錄手冊。
6、走進(jìn)自然——捉知了（常云霞）
7、安全教育活動：游泳去、太陽火辣辣。
8、幼兒實(shí)踐活動：甜甜的瓜（常時云）
9、繼續(xù)開展教科研積分活動。
七月份：
1、收集上繳各類過程性資料與教科研資料。
2、青年教師參加教學(xué)業(yè)務(wù)和技能技巧考核。
3、開展假期安全教育工作。
小班組教研計劃4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，根據(jù)我園的教研計劃，我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，通過學(xué)習(xí)更新觀念，樹立以幼兒為主的'思想，以幼兒喜愛的游戲活動為主線，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
二、幼兒情況分析：
我班共有幼兒36人，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲，年齡比以前的中班要小一些，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期，幼兒所學(xué)的知識較淺一些，所以，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，決定制定適合他們的研討內(nèi)容。
三、研討內(nèi)容：
根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際情況，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計劃，在日常駐生活中，我將以游戲的形式由淺入深，逐步對幼兒進(jìn)行排序活動的教育。
四、具體安排：
九月：
制定教研計劃
十月：
目的：通過各種形式讓幼兒掌握大小、長短、高矮的排序。
過程：通過教學(xué)計劃用游戲及動手操作的形式。
十一月：
目的：要求幼兒掌握粗細(xì)、厚薄、寬窄的排序。
過程：啟發(fā)幼兒通過觀察、比較的方式掌握其內(nèi)容。
十二月：
目的：要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序。
過程：通過游戲觀察及動手操作的形式鼓勵
幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律。
元月份：
小班組教研計劃5
一、情況分析
我們小班教研組共有組員6名，35歲以下及40歲以上教師各1名，其余均為35—40歲。其中高級教師1名，一級教師4名，大專以上教師5名。
我們是新組建的小組，其中有2名教師是從姐妹園新轉(zhuǎn)入我園的，她們都有著豐富的保教經(jīng)驗(yàn)與各自的教學(xué)特色。其她的組員在平日的工作中也都有著良好的思想素質(zhì)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂于奉獻(xiàn)，對保教工作與專業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精。
這次我園作為二期課程改革的試點(diǎn)單位，我們組員將認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，領(lǐng)會“課改”精神。邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐、摸索，在以幼兒發(fā)展為本，進(jìn)行素質(zhì)教育的.同時，提升教師的專業(yè)水平，積極塑造二十一世紀(jì)的一代新人。
二、工作目標(biāo)與措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育課程指南》及新課程內(nèi)容。
�。�1）通過學(xué)習(xí)增加對二期課改的基本認(rèn)識，了解課程實(shí)施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實(shí)踐新課程。
�。�2）以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法計劃班中的保教活動。使目標(biāo)不僅單純的先于行動，也要產(chǎn)生于行動，在活動中把目標(biāo)和行動以及幼兒的經(jīng)驗(yàn)整合。
2、邊學(xué)邊做。在實(shí)踐中反思、改進(jìn)，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。
�。�1）做好活動反思及幼兒的觀察記錄、案例分析等，及時地討論、小結(jié)工作中的得失，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法。
（2）以協(xié)調(diào)幼兒主動學(xué)習(xí)和常規(guī)意識為前提，開展建構(gòu)式課程活動。在教學(xué)觀摩研討活動中，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn)，提高教師的保教技能及評析能力。
3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，在活動中探索小班
幼兒適應(yīng)能力培養(yǎng)的研究。
4、做好合格教研組的資料積累。努力通過合格教研組驗(yàn)收
及督導(dǎo)、
視導(dǎo)檢查。
5、開展各類親子活動，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好
家園共建。
三、教研工作重、難點(diǎn)
1、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注重早期幼兒的潛能開發(fā)和個性化教育。以及以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，注重奠基性的課改理念。
2、將理念融入日常保教工作中，把握好教師的預(yù)設(shè)課程與幼兒生成課程的關(guān)系。
3、以教研推保教，幫助小班幼兒逐漸提高生活自理、服務(wù)能力，對新的社會環(huán)境的交往能力，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力。
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