研學(xué)課程的設(shè)計方案（通用13篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的研學(xué)課程的設(shè)計方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研學(xué)課程的設(shè)計方案 1
為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，積極踐行社會主義核心價值觀，推進我市研學(xué)旅行工作的深入開展，為研學(xué)旅行工作營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍，經(jīng)研究決定舉辦平頂山市中小學(xué)研學(xué)旅行課程設(shè)計電視大賽�，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：
一、大賽目的
通過大賽開發(fā)一批具有平頂山特色、育人效果突出的研學(xué)旅行活動課程，推出一批具有影響力的研學(xué)旅行精品線路,打造一批具有良好示范帶動作用的研學(xué)旅行基地。
二、參賽對象
各縣（市、區(qū)）教體局，高新區(qū)農(nóng)社局,局屬各中學(xué)，市研學(xué)旅行試點學(xué)校、研學(xué)旅行基地、各旅行社、各研學(xué)旅行服務(wù)單位及熱心研學(xué)旅行工作的社會各界人士等。
三、承辦單位
本次比賽由平頂山市勤工儉學(xué)辦公室、平頂山市教育局教育教學(xué)研究室、平頂山教育電視臺共同承辦。
四、課程設(shè)計內(nèi)容及要求
（一）課程設(shè)計內(nèi)容
課程設(shè)計方案要秉承“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的理念，按照資源類型分為知識科普型、自然觀賞型、體驗考察型、勵志拓展型和文化康樂型。充分利用平頂山地域內(nèi)豐富的文化遺產(chǎn)資源、紅色教育基地、綜合實踐場所、大型公共設(shè)施、高等院校、工礦企業(yè)和科研機構(gòu)等，因地制宜地設(shè)計出符合青少年特點并能夠為我市中小學(xué)校、各旅行社和景區(qū)場館提供借鑒價值的研學(xué)旅行課程及線路。選題方向可參考以下5個方面的內(nèi)容：
1.追尋先烈足跡，傳承紅色基因；
2.探訪名勝古跡，走讀文化鷹城；
3.體驗知青生活，投身廣闊天地；
4.開展實踐活動，感受現(xiàn)代科技；
5.解讀以煤興市，展望轉(zhuǎn)型發(fā)展。
選題可根據(jù)以上5個內(nèi)容選擇一個方向或多個方向，可以是一點、一地、一線的“一日研學(xué)活動”，也可是多地、多日、多線的深度體驗。
�。ǘ┱n程設(shè)計要求
設(shè)計方案按照小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段設(shè)計，規(guī)模控制在200名學(xué)生左右。本次電視大賽以市內(nèi)“一日研學(xué)活動”和多日研學(xué)活動課程設(shè)計方案（2-7天或含有露營）進行參賽。課程設(shè)計要符合學(xué)生年齡特點、認知水平，重點突出教育性和實踐性。設(shè)計方案主要體現(xiàn)以下幾方面：
1.主題鮮明，創(chuàng)意新穎。注重對平頂山歷史文化的`挖掘，注重對相關(guān)資源的創(chuàng)新整合；符合當(dāng)代青少年研學(xué)消費需求、興趣愛好；符合課程標(biāo)準(zhǔn)。
2.科學(xué)合理，要素完備。線路設(shè)計要涵蓋吃、住、行、游、學(xué)、娛等方面。
3.重視“研”“行”，突出體驗。課程設(shè)計要做到立意高遠、目的明確、教法生動、學(xué)習(xí)有效，因此，課程要具有較強的體驗功能，使青少年積極參與其中，做到“寓教于游”“以游促學(xué)”“知行合一”“研行一致”，堅決避免“只游不學(xué)”或“只學(xué)不游”的現(xiàn)象。
4.實施過程課程化，安全保障制度化。方案設(shè)計要環(huán)節(jié)齊全、過程扎實，能夠充分體現(xiàn)自主、體驗、實踐、多元、評價、校本性，將單一活動變?yōu)橄到y(tǒng)課程，彰顯課程的育人價值；將“安全”作為研學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，能根據(jù)季節(jié)、學(xué)段、校情等不同情況，制定針對性強、切實可行、保障有力的應(yīng)急預(yù)案。
（三）格式要求
上報紙質(zhì)方案一律采用“Word文檔”格式，A4紙雙面打印，標(biāo)題用二號方正小標(biāo)宋簡體，正文一律為三號仿宋體。其中，一級標(biāo)題用三號黑體，序號為大寫數(shù)字，如：一、二、三等；二級標(biāo)題用楷體加粗，序號為帶括號的大寫數(shù)字，如：（一）（二）（三）等；三級標(biāo)題用仿宋加粗，序號為小寫阿拉伯?dāng)?shù)字，如：1.2.3.等；四級標(biāo)題用仿宋體，序號為帶括號的小寫阿拉伯?dāng)?shù)字，如：（1）（2）（3）等。行間距設(shè)為固定值30磅；頁邊距左、右設(shè)置為25mm,上下設(shè)置為30mm。參賽作品可配少量適當(dāng)圖片。單位名稱、個人姓名、聯(lián)系方式等統(tǒng)一在作品封面中體現(xiàn)。
五、獎項設(shè)置及評選
大賽分兩個方面評選設(shè)獎。市內(nèi)“一日研學(xué)活動”方案擬按5項內(nèi)容分類評比，每類擬設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；市內(nèi)“多日研學(xué)活動”方案擬設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，兩個方面各設(shè)參與獎若干名，各獎項將頒發(fā)證書和獎品。
本次大賽將組織相關(guān)專家對所有參賽方案進行初評和復(fù)評。初評，市內(nèi)“一日研學(xué)課程”設(shè)計方案每類擬選6件入圍作品和若干參與獎作品；市內(nèi)“多日研學(xué)課程”設(shè)計方案擬選6件入圍作品和若干參與獎作品。初評結(jié)束后，將另行通知入圍作品進行復(fù)評。復(fù)評，將通過課件展示、現(xiàn)場介紹、當(dāng)場打分等方式，評選出一、二、三等獎，并在平頂山教育電視臺舉行頒獎典禮。參賽作品一律不退，版權(quán)歸主辦方所有。評選結(jié)束后將擇優(yōu)匯編成冊，供各單位學(xué)習(xí)、交流、借鑒。
六、報送要求
比賽經(jīng)過初選后，各縣（市、區(qū)）教體局、高新區(qū)農(nóng)社局、局屬各中學(xué)，市研學(xué)旅行試點學(xué)校至少報送3--5件不同主題內(nèi)容的參賽作品，經(jīng)過認定參與研學(xué)旅行服務(wù)的研學(xué)旅行基地、各旅行社、各研學(xué)旅行服務(wù)單位及個人所報作品數(shù)量不得少于5件且主題內(nèi)容不同。參賽作品（紙質(zhì)一式3份，單位蓋章）及參評表統(tǒng)一報送到平頂山市中小學(xué)研學(xué)旅行課程設(shè)計電視大賽組委會，同時將電子稿發(fā)至郵箱，報送截止時間為20xx年11月6日下午17:30。
研學(xué)課程的設(shè)計方案 2
為將黔南打造成為全國重要研學(xué)旅行目的地，根據(jù)《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》《國務(wù)院關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》《教育部等11部門關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》等精神，結(jié)合我州研學(xué)旅行資源實際，特制定本方案。
一、加快研學(xué)營地、基地建設(shè)
�。ㄒ唬┩晟蒲袑W(xué)營地基礎(chǔ)設(shè)施。各縣（市）完善建設(shè)景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點、綠道等旅游基礎(chǔ)設(shè)施時，要適當(dāng)設(shè)置符合中小學(xué)生研學(xué)教育、安全、服務(wù)等功能的各類設(shè)施。每個縣（市）至少要建設(shè)2至3個主題營地、基地。
（二）認定和公布一批研學(xué)營地基地。州教育部門要聯(lián)合州文化廣電旅游部門制定《黔南州研學(xué)實踐教育營地、基地申報認定和管理細則》。認定公布歷史文化研學(xué)游、地質(zhì)奇觀研學(xué)游、茶文化研學(xué)旅、鄉(xiāng)村體驗研學(xué)游、戶外運動研學(xué)游等一批州級中小學(xué)研學(xué)實踐教育營地和基地。力爭用2年左右時間，創(chuàng)建全國中小學(xué)研學(xué)實踐教育營地和基地，實現(xiàn)“零的突破”。
二、設(shè)計推出一批研學(xué)旅行線路
�。ㄒ唬┰O(shè)計推出七條主題研學(xué)旅行線路。
一是利用中國天眼、天文體驗館等資源，設(shè)計推出“天文科普之旅”主題線路等。
二是各地教育、旅游等部門指導(dǎo)推動利用黎明關(guān)戰(zhàn)斗遺址、鄧恩銘故居以及各級黨校等資源，設(shè)計推出“紅色研學(xué)之旅”主題線路。
三是利用我州森林公園、濕地公園、地質(zhì)公園等綠水青山資源，開展研學(xué)旅行活動，設(shè)計推出“生態(tài)研學(xué)之旅”主題線路。
四是利用文化遺產(chǎn)、非遺傳承、名人足跡、特色村寨、博物館藏等開展研學(xué)旅行活動，設(shè)計推出“民族文化研學(xué)之旅”主題線路。
五是利用都勻毛尖、貴定鳥王茶等資源，設(shè)計推出“茶文化研學(xué)之旅”主題線路。
六是利用鄉(xiāng)村季節(jié)農(nóng)事和農(nóng)事活動等資源，設(shè)計推出“鄉(xiāng)村體驗研學(xué)之旅”主題線路。
七是利用州級和各縣（市）組織的各種體育賽事活動資源，設(shè)計推出“戶外運動研學(xué)之旅”主題線路。
�。ǘ┐蛟扉_發(fā)五條營地基地輻射型研學(xué)線路。
各縣（市）教育、旅游等部門指導(dǎo)推動以研學(xué)實踐教育營地為核心，周邊景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點等基地為輻射圈，打造五條輻射性線路，發(fā)揮研學(xué)旅行邊際效應(yīng)。
一是培育打造都勻—三都—荔波—獨山世界自然遺產(chǎn)線路；二是打造都勻—平塘—羅甸—惠水天文科普線路；三是打造都勻—三都—荔波和都勻—平塘—惠水民族文化線路；四是打造都勻—貴定茶文化線路；五是打造獨山—荔波紅色文化線路。州級研學(xué)旅游聯(lián)盟要積極推動跨區(qū)域合作和資源共享，形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行營地基地網(wǎng)。
三、開發(fā)研學(xué)實踐旅行課程
�。ㄒ唬┙^(qū)域性研學(xué)課程體系。州級教育部門要指導(dǎo)縣（市）根據(jù)學(xué)段特點和地域特色，開發(fā)知識科普型、自然觀賞型、體驗考察型、勵志拓展型、文化康樂型等主題研學(xué)課程，構(gòu)建體現(xiàn)層次性、多樣性特點，以鄉(xiāng)土縣（市）情、州情、省情、國情為主的研學(xué)旅行活動課程體系。
�。ǘ┙⑿@研學(xué)課程。各中小學(xué)校要將綜合實踐活動課程與組織開展的.研學(xué)旅行活動統(tǒng)籌安排，根據(jù)學(xué)校特色開發(fā)出立意高、目的明、有特色、可參與、能教育、有提升的研學(xué)旅行活動課程，并將其納入學(xué)校年度教育教學(xué)計劃，促進研學(xué)旅行與學(xué)校課程有機融合。
（三）建立營地、基地研學(xué)課程。每個研學(xué)營地和基地至少具備一個研學(xué)旅行活動主題，依托自身資源和研學(xué)旅行目標(biāo)，開發(fā)有特色的研學(xué)旅行活動課程。
四、建立一批研學(xué)旅行人才隊伍
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)一批研學(xué)導(dǎo)師。各中小學(xué)校要根據(jù)自身研學(xué)旅行特色，指定2至3名有學(xué)科專長、熱愛研學(xué)旅行的教師作為研學(xué)旅行導(dǎo)師和輔導(dǎo)員，協(xié)調(diào)學(xué)校安排開展研學(xué)旅行活動，并有計劃地安排到外地、高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
�。ǘ┡囵B(yǎng)一批研學(xué)營地基地講解員和輔導(dǎo)員。各縣（市）要指導(dǎo)營地基地培養(yǎng)與其規(guī)模相匹配的講解員和輔導(dǎo)員隊伍，負責(zé)該營地的講解和研學(xué)輔導(dǎo)。
�。ㄈ┡嘤�(xùn)一批研學(xué)旅行安全員。針對研學(xué)旅行吃、住、行、學(xué)等安全需求，各縣（市）要培訓(xùn)一批研學(xué)旅行安全員，在交通、餐宿、研學(xué)等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生，確保學(xué)生在研學(xué)旅行中身心健康。
�。ㄋ模┙⒀袑W(xué)旅行專家?guī)臁Ｖ菘h兩級要在教育工作者、科研工作者、優(yōu)秀手工藝人、本土旅游文化專家、非遺傳承人、文物保護專家、紅色文化宣講人、地質(zhì)、林業(yè)、工業(yè)等行業(yè)專家中選擇一批人才，分別建立研學(xué)旅行專家?guī)�，各盡其能地參與指導(dǎo)研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
五、構(gòu)建研學(xué)旅行安全保障機制
�。ㄒ唬⿵娀袑W(xué)旅行安全工作領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市）人民政府牽頭成立研學(xué)旅行安全保障協(xié)調(diào)小組，按照屬地管理原則，對研學(xué)基地、設(shè)施等進行安全評估，對研學(xué)方案進行風(fēng)險評估，對學(xué)校教師、研學(xué)導(dǎo)師等進行安全培訓(xùn)，對學(xué)生進行行前安全教育。
�。ǘ┩晟蒲袑W(xué)旅行安全保障制度。探索建立行之有效的安全責(zé)任落實、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機制，實施分級備案制度，做到層層落實，責(zé)任到人。州、縣（市）兩級的交通、公安、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)督管理等部門積極配合，指導(dǎo)教育行政部門落實安全責(zé)任。學(xué)校要與家長簽訂安全責(zé)任書，與委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機構(gòu)簽訂安全責(zé)任書，明確各方安全責(zé)任，同時，制定科學(xué)有效的學(xué)生研學(xué)旅行安全保障方案、應(yīng)急預(yù)案、安全管理制度。
�。ㄈ⿵娀顒訄髠�。嚴(yán)格實行“一活動一報備”制度，州內(nèi)各中小學(xué)校在開展校外研學(xué)旅行活動之前要將研學(xué)旅行方案提交主管教育行政部門報備。交通部門要指導(dǎo)責(zé)任心強的運輸企業(yè)負責(zé)研學(xué)旅行人員的安全承運工作，并報交通、交警部門備案。
�。ㄋ模⿵娀袑W(xué)旅行安全檢查。州縣文化旅游執(zhí)法部門牽頭，適時對州內(nèi)研學(xué)旅行營地基地、住宿、餐飲等場所和課程進行抽查和檢查，并聯(lián)合相關(guān)部門共同打擊非法組織開展的研學(xué)旅行活動。
六、積極籌措研學(xué)旅行資金和落實優(yōu)惠政策
�。ㄒ唬┙①Y金籌措機制。各縣（市）要探索建立政府、學(xué)校、社會、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費籌措機制，支持學(xué)校通過社會捐贈、公益性活動等多種形式、多種渠道籌措學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費，建立研學(xué)旅行教育基金，并對貧困家庭學(xué)生參加研學(xué)旅行給予適當(dāng)補助，保障每一個學(xué)生都能平等的享受參與研學(xué)活動的機會。
�。ǘ┲贫ê吐鋵嵏黜梼�(yōu)惠政策。州內(nèi)景區(qū)、場館、酒店等場所要針對研學(xué)旅行特點，制定優(yōu)惠政策，及時向社會公布。承擔(dān)研學(xué)旅行組織、接待的相關(guān)單位（企業(yè)）或機構(gòu)，對精準(zhǔn)扶貧對象、城鎮(zhèn)低保戶子女、社會救助少年兒童執(zhí)行優(yōu)惠政策。
�。ㄈ⿵娀袑W(xué)旅行保險購買。教育行政部門應(yīng)會同保險監(jiān)督管理機構(gòu)，推動將研學(xué)旅行納入校方責(zé)任險范圍，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對學(xué)生投保費用實行優(yōu)惠，不購買保險的，不得組織參加校外研學(xué)旅行活動。
研學(xué)課程的設(shè)計方案 3
一、研學(xué)主題
醬油夢工廠——海天醬油
二、研學(xué)目標(biāo)
（1）通過還原古醬油制作過程，感受300年古醬園的制醬人的工匠精神。
�。�2）通過近距離參觀現(xiàn)代智能化生產(chǎn)車間，感受世界級工廠的海天生產(chǎn)速度。
�。�3）通過趣味科普小游戲和美味冒險之旅，了解醬油科學(xué)生產(chǎn)的過程，領(lǐng)會科技的力量，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣。
三、研學(xué)對象：
1～6年級
四、特色體驗
（1）走進世界先進的醬油工廠、AAAA級標(biāo)準(zhǔn)的工業(yè)旅游景區(qū)，親身體驗中國制造的魅力。
�。�2）在“專業(yè)課堂”里學(xué)習(xí)打醬油；
在“趣味課堂”里用醬料創(chuàng)作
藝術(shù)品；在“吃貨課堂”里烹飪海天盛宴。
五、研學(xué)行程
（1）探索“婭米的陽光城堡”，通過實景展示、超大屏幕、3D影院、3D繪畫、創(chuàng)意設(shè)計、全息影像、古代實景雕塑等多種創(chuàng)新、有趣的方式，了解海天的歷史、文化、規(guī)模、生產(chǎn)、技術(shù)、研發(fā)等各個領(lǐng)域內(nèi)容，近距離體驗醬油的釀造工藝，了解中國味和世界味的文化科普知識。
（2）穿過時光隧道，觀摩古人釀造醬油的拿手絕招，追溯醬油發(fā)展歷程，了解古代醬油從黃豆到醬油成品，再到雜貨店出售的全過程。
（3）在3D劇場學(xué)習(xí)黃豆變醬油的過程（原料挑選、清洗、涼曬、制曲、發(fā)酵、罐裝、打包），每一道工序都是智能化電腦操作，是食品安全和高質(zhì)量的保證。
�。�4）在60萬平方米的天然陽光大曬場，親眼見證整齊劃一的.廠房、全自動一體化的高端生產(chǎn)線、工人們嚴(yán)謹細致的操作、各種高大聳立的醬油罐，感受世界領(lǐng)先的“海天生產(chǎn)速度”。
�。�5）品嘗海天特色豆豆宴，探索海天美味DIY課堂：根據(jù)個人口味自由調(diào)制各種特色醬；
用紫菜、飯團和海天調(diào)味品制作飯團；用醬料制作“黑暗湯圓”；參與“老抽繪畫”，借由吸管用老抽吹出繪畫作品。
六、效果評估
通過本次研學(xué)旅行，學(xué)生可以感受佛山古醬園傳統(tǒng)“醬人”的手藝，也可以直擊現(xiàn)代化生產(chǎn)線作業(yè)，感受現(xiàn)代科技的魅力和世界領(lǐng)先的“海天生產(chǎn)速度”。學(xué)生還通過有趣的醬油繪畫和DIY食物制作體會到動手的樂趣，讓學(xué)生能夠成為學(xué)習(xí)的主動探索者，讓學(xué)生潛能得到充分的發(fā)揮，在活動中學(xué)習(xí)、在實踐中體驗，增加對社會生產(chǎn)實踐的認識。學(xué)生也可以感受到海天企業(yè)文化中的匠心精神，為他們今后的學(xué)習(xí)成長樹立了優(yōu)秀的榜樣。
七、應(yīng)急預(yù)案
（1）對醬油生產(chǎn)過程的環(huán)節(jié)參觀要適度壓縮停留時間。
�。�2）生產(chǎn)過程高度自動化、流程化，教師必須隨時監(jiān)控和干預(yù)學(xué)生不恰當(dāng)行為。
（3）反復(fù)提醒學(xué)生必須嚴(yán)格遵守相關(guān)紀(jì)律、安全注意事項。
研學(xué)課程的設(shè)計方案 4
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，根據(jù)《研學(xué)旅行管理辦法》《研學(xué)旅行課程方案》等指導(dǎo)性文件，為全面推進素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實際，制定如下方案：
一、指導(dǎo)思想：
堅持德育為首，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，有特長的合格公民為目標(biāo)，樹立讓每一位學(xué)生生命都綻放精彩的宗旨，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生成為自己成長的力量，從而為他們的終生發(fā)展奠基。
二、發(fā)展目標(biāo)：
通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，親近自然、熱愛自然，走進社會、走訪社區(qū)，感受不同的風(fēng)土人情、人文歷史、社會變遷；通過在游中學(xué)，學(xué)中研，研中思，思中行，研學(xué)并舉，知行合一，在此過程中提高學(xué)習(xí)興趣，拓展視野、豐富知識，增強公德意識、安全意識、合作意識、規(guī)則意識、環(huán)保意識；通過社會調(diào)查、參觀訪問、親身體驗、資料搜集、專家點評、集體活動、同伴互助、文字總結(jié)等為一體研學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、溝通能力、寫作能力、調(diào)查研究能力、創(chuàng)新能力、合作能力和實踐能力。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)。
崗設(shè)組長、副組長（分管德育工作），（分管教學(xué)工作），（分管教研、宣傳工作），（分管后勤工作）。
研學(xué)旅行辦公室主任、辦公室副主任等
工作職責(zé)：
1、主題組：主題確定、策劃、設(shè)計；時間階段安排（課程、課時）、方案擬定；小組分配、分工，研究課題擬定、研究成果收集、評選、展示。
2、安全組：安全教育，各類安全規(guī)則收集和宣傳，各類研學(xué)旅行活動安全教育設(shè)計，安全隱患預(yù)設(shè)，安全防范和預(yù)案，各類傷害自護自救知識宣傳和演練，簽訂出行文明公約。
3、后勤組：醫(yī)療救護、保險；交通工具審核；旅行景點、線路、旅行社的選擇。
四、活動原則
1、堅持教育性原則。精心設(shè)計研學(xué)旅行活動方案，確保每次活動立意高、目的明，活動前提前做好具體活動方案，帶著目標(biāo)開展活動。
2、堅持安全第一的原則。在組織研學(xué)旅行活動前，對目標(biāo)地點進行考察，根據(jù)考察情況，制定詳細的活動方案和安全應(yīng)急預(yù)案，確保交通、飲食的安全。根據(jù)實際情況合理安排學(xué)生數(shù)量，針對活動內(nèi)容對學(xué)生進行必要安全教育�；顒佑尚抛u良好的旅行社承辦，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長志愿者參與全程管理。
3、堅持學(xué)生自愿的原則。學(xué)校公布研學(xué)旅行活動具體方案和收費標(biāo)準(zhǔn)，以班級為單位，由學(xué)生自愿報名參加，并且由學(xué)校和家長簽訂自愿報名參加協(xié)議，活動內(nèi)容、活動時間及費用收支公開、透明，接受家長監(jiān)督。
4、堅持食、宿、學(xué)統(tǒng)一的原則。研學(xué)旅行的根本目的是為了讓學(xué)生接觸社會和自然，在體驗中學(xué)習(xí)和鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)和精神�；顒又袑W(xué)校將統(tǒng)一安排就餐、住宿、學(xué)習(xí)等活動，保證衛(wèi)生、安全、適用、節(jié)約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費。
5、堅持長效性原則。研學(xué)旅行是學(xué)生體驗教育的重要內(nèi)容，對提高學(xué)生綜合素養(yǎng)意義重大。學(xué)校將不斷充實研學(xué)旅行目的地，形成序列化，以達到研學(xué)旅行活動的連續(xù)性，長效性。
6、堅持全員參與原則�；顒用嫦蛉w學(xué)生，設(shè)計切實可行的活動方案，確保每一名學(xué)生都能參與到研學(xué)旅行活動中。對家庭經(jīng)濟困難的.學(xué)生學(xué)校給予適當(dāng)照顧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同參與活動，鼓勵家長志愿者積極參加活動。
五、活動安排
高一年級：1、書香勵志之旅2、文化之旅3、敬老感恩之旅
高二年級：1、志愿環(huán)保之旅。2、文化之旅。3、工業(yè)之旅
高三年級：1、職業(yè)生涯之旅。2、民主法治之旅，法院聽審、戒毒所、監(jiān)獄、走訪區(qū)職能部門
六、成果展示
研學(xué)旅行返校后，通過四個活動進行成果展示：
一是開展征文活動，編纂論文集，編寫《幸福成長路》；
二是開展攝影展，展示精彩瞬間，匯編影集《生命綻放精彩》；
三是舉辦演講報告會；
四是開展模擬法庭、模擬價格聽證會等實踐體驗。
七、評價機制
強化示范引領(lǐng)和自評、互評等反思教育的引領(lǐng)作用，在活動過程中、在活動結(jié)束后，要求學(xué)生自我評價、互相評價，總結(jié)反思活動的成敗得失，讓評定活動積極分子的過程，讓自評互評的過程，成為學(xué)生德育提升、能力增強的過程。學(xué)校還將把學(xué)生參與活動的情況，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，記入學(xué)生參與綜合實踐活動的相應(yīng)學(xué)分。同時開展評選研學(xué)旅行先進班集體、先進個人活動。
八、政策支持
努力爭取并緊緊依靠青少年活動中心，特別是在政策扶持、保險公司及旅游公司選擇等方面給予大力支持。
研學(xué)課程的設(shè)計方案 5
依據(jù)縣教育局關(guān)于“研學(xué)旅行”工作方案，結(jié)合我校實際，經(jīng)校委會研究決定。利用國慶節(jié)假期，組織我校學(xué)生到XX縣湯匯鎮(zhèn)紅色小鎮(zhèn)進行愛國主義教育旅行研學(xué)活動。
一、活動目的：
通過集體旅行的方式，讓學(xué)生走出校園去認知社會，體驗紅色文化，感受紅色旅游。培養(yǎng)實踐能力。同時感受美麗鄉(xiāng)村及家鄉(xiāng)的魅力，從而激發(fā)愛自然、愛家鄉(xiāng)的思想情感。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
三、活動過程：
本次旅行研學(xué)活動分為三個步驟：
1、組織我校舞美社成員及部分四五年級學(xué)生參加湯匯紅色小鎮(zhèn)文藝匯演。
湯家匯鎮(zhèn)地處鄂豫皖革命根據(jù)地的中心區(qū)域，是一片紅色的土地，留下了許多光榮歷史和革命遺跡，無數(shù)兒郎為中國革命和現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻。劉伯承、鄧小平、李先念、徐向前、徐海東、洪學(xué)智、張勁夫、吳煥先、周維炯等老一輩革命家都在這里留下了戰(zhàn)斗和生活的足跡。這里是吳國璋、廖輝、周發(fā)田、周伯榮等革命先驅(qū)的故鄉(xiāng)。也是一個美麗鄉(xiāng)村。
列寧小學(xué)是全國僅存的兩所以”列寧小學(xué)”命名的學(xué)校之一，位于XX縣湯家匯鎮(zhèn)瓦基村境內(nèi)，其前身是1929年由紅32師創(chuàng)辦的”六區(qū)一鄉(xiāng)列寧小學(xué)�！�。迄今已走過了半個多世紀(jì)的歷程，其光輝的的`歷史已錄入《中國教育大辭典》�，F(xiàn)為六安市愛國主義教育基地，安徽省省級重點文物保護單位同學(xué)們聆聽了工作人員對列寧小學(xué)的介紹和優(yōu)秀的傳統(tǒng)革命精神。
我校將于10月6日參加湯匯紅色小鎮(zhèn)文藝匯演。在匯演過程中，務(wù)必展現(xiàn)我校學(xué)生的良好形象，為學(xué)校增光添彩。
2、演出完成后，由學(xué)校校長XXX、及政教處人員帶領(lǐng)，到湯匯紅色小鎮(zhèn)進行參觀學(xué)習(xí)。要求參加旅行研學(xué)的學(xué)生要認真觀察，仔細記憶，深入思考。讓本次旅行真正起到增進知識、鍛煉能力的學(xué)習(xí)效果。
3、旅行研學(xué)活動結(jié)束后，要求每位參加的學(xué)生寫好觀后感，做好總結(jié)，明確自己今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)及今后在生活學(xué)習(xí)中該怎樣做。上交學(xué)校政教處，進行評比。
四、活動注意事項：
本次研學(xué)旅行活動一定要把學(xué)生的人身安全放在第一位。要周密組織，明確活動目的，與參與的學(xué)生家長做好溝通，教育學(xué)生旅行研學(xué)活動中一定要聽從學(xué)校安排，遵守紀(jì)律、注意自身形象，彰顯房寨中學(xué)學(xué)生的良好精神面貌。
研學(xué)課程的設(shè)計方案 6
[研學(xué)主題]
主題一：挖掘馬文化傳播馬知識學(xué)習(xí)馬精神
主題二：緬懷歷史珍惜現(xiàn)在展望未來
[研學(xué)目標(biāo)]
1、通過一天的參觀學(xué)習(xí)體驗，從歷史、文學(xué)、藝術(shù)及現(xiàn)代馬術(shù)，多方面了解學(xué)習(xí)博大精深的馬文化；
2、通過觀看《飛馬滹沱》大型演出，了解“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義；
3、了解拓的由來，學(xué)習(xí)拓片制作方法；
4、了解弓仲韜艱苦事跡，學(xué)習(xí)他為革命奉獻的熱情和愛國主義精神；
5、了解絲網(wǎng)印刷的工藝起源、制版方法、工作步驟；
6、通過制作紡線車，了解紡線車工作原理；
[研學(xué)點介紹]
安馬大營
《飛馬滹沱》超實景裸眼5D室內(nèi)沉浸式大型文旅劇目，是亞洲最大室內(nèi)超實景裸眼5D環(huán)幕馬術(shù)表演劇場，全國最大超實景裸眼5D室內(nèi)沉浸式文旅大劇，將馬術(shù)表演與裸眼5D超實景聲光電舞臺技術(shù)及傳統(tǒng)演藝內(nèi)容相融合的創(chuàng)新性演藝形式。該實景劇深度挖掘了當(dāng)?shù)貧v史文化，鼎力打造現(xiàn)代視覺科技與駿馬、騎手、演員相結(jié)合的沉浸式馬秀劇目。該劇以安平歷史經(jīng)典人物故事為背景，以華夏“龍馬精神”為文化內(nèi)核，以唯美的愛情故事和沁人心脾的人馬情愫為劇情要素，結(jié)合歷史與現(xiàn)實，以華美絢麗的視覺技術(shù)與氣勢磅礴的馬舞表演，塑造出一部超大型、史詩級、穿越式、正能量的文旅大戲。
安平馬文化博物館
安平馬文化博物館，是一座公益性的博物館，館中主要介紹馬文化的歷史，在這里，同學(xué)們可以了解不同民族不同時期的馬具，也可以欣賞眾多以馬為題材的繪畫作品，還可以了解不同種類的馬使用的馬鞍和馬鐙。通過馬文化博物的參觀學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們追溯安平民族歷史，傳承安平民族文化。
全國第一個農(nóng)村黨支部紀(jì)念館
全國第一個農(nóng)村黨支部紀(jì)念館，是為了回顧黨的歷史，更好的進行愛國主義教育而設(shè)立的紀(jì)念性展覽館�，F(xiàn)已確定為省級廉政教育基地、省級愛國主義教育基地、衡水市首批研學(xué)實踐教育基地、未成年人思想道德教育基地等。紀(jì)念館建有主展館、革命主題廣場、大型雕塑及必要附屬設(shè)施。館內(nèi)共搜集老一輩革命家的照片、信件、書籍、自傳材料、原始檔案、影視資料、生活用品等珍貴文物1793件，整理文字資料23萬字，運用聲、光、電、多媒體和場景復(fù)原等現(xiàn)代化手段進行展陳，力求增強直觀、形象、生動的教育效果。
[關(guān)聯(lián)學(xué)科]語文、歷史、美術(shù)、物理、科學(xué)
動手實踐課：拓片制作
1、了解拓的由來；
2、了解制作拓片使用的`工具；
3、學(xué)習(xí)制作拓片的步驟；
4、掌握拓片的制作方法；
動手實踐課：絲網(wǎng)印刷（印刷馬的圖案）
1、了解絲網(wǎng)印刷的工藝起源；
2、學(xué)習(xí)絲網(wǎng)印刷的制版方法；
3、了解絲網(wǎng)印刷的原理；
4、體驗絲網(wǎng)印刷的工作步驟；
動手實踐課程：做一臺紡線車
1、通過制作紡線車，了解紡線車工作原理；
2、探秘老粗布的由來；
3、學(xué)習(xí)勞動人民的智慧。
研學(xué)課程的設(shè)計方案 7
一、指導(dǎo)思想
本著踐行區(qū)教育局“上品教化”的教育理念，深入領(lǐng)會我鎮(zhèn)“研學(xué)后教”深化課堂教學(xué)改革工作實施方案的精神，我們將在“研學(xué)后教”高效課堂教學(xué)模式的改革試點中努力探索。“研學(xué)后教”的課程改革，旨在革除現(xiàn)實教學(xué)工作中效率不高、學(xué)生負擔(dān)較重、教師教學(xué)理念教學(xué)行為跟不上時代發(fā)展等弊端，真正把目前詬病甚重的“以師為本”“以教為本”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨鸀楸尽薄耙詫W(xué)為本”，讓教學(xué)減負、高效，讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，達到教與學(xué)兩個主體的和諧統(tǒng)一�！把袑W(xué)”，即是要在研究學(xué)情、學(xué)法、課標(biāo)、教材的基礎(chǔ)上，提出目標(biāo)、內(nèi)容、方法上的“研學(xué)案”，學(xué)生在研學(xué)案的引導(dǎo)下，通過自主、合作、探究，獲得知識與學(xué)法，生生互動，提升能力�！昂蠼獭�，主要針對學(xué)生鉆研后留存的困惑展示交流，生生互教，教師進行必要的點撥、拓展與延伸，學(xué)生再進一步的合作、交流、探究，達成教學(xué)目標(biāo)。最終目標(biāo)，是實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展為出發(fā)點和歸宿點。
二、實施步驟
按區(qū)教育局部署，結(jié)合石樓鎮(zhèn)教改工作方案的要求，“研學(xué)后教”深化課堂教學(xué)改革工作將成為科組今后工作的重心。科組將組織老師們廣泛學(xué)習(xí)，科研引導(dǎo)，以課題提升為抓手，深入實踐，研討摸索，展示交流，總結(jié)反思，完善推廣。
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)與規(guī)劃階段（20xx學(xué)年第二學(xué)期），
1、成立二級組織，指導(dǎo)、推動“研學(xué)后教”課堂教學(xué)改革工作的實施
�。ǖ谝患壗M織——“研學(xué)后教”課堂教學(xué)改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：校長麥志偉
副組長：副校長謝萍劉兆祥
組員：教導(dǎo)主任吳俊英、教導(dǎo)副主任高煥兒、大隊輔導(dǎo)員劉淑儀）
在學(xué)校一級領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，成立科組二級組織。以科組長為組長，各年級抽出骨干教師組成研學(xué)后教”課堂教學(xué)改革實施指導(dǎo)小組，研究制定各年級推進“研學(xué)后教”課堂教學(xué)改革實施策略，通過實驗班、研討課等形式開展理論學(xué)習(xí)，實踐研究，評價分析，反思提高，逐漸摸索出在“研學(xué)后教”教學(xué)理念指導(dǎo)下的可操作性的課堂教學(xué)模式。
2、廣泛學(xué)習(xí)，大力宣傳，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變家長及學(xué)生的思想顧慮，為教改鋪平道路
�。�1）加強師生和家長宣傳，提高課改認識。
認真組織教師學(xué)習(xí)馮局的講話精神，學(xué)習(xí)石樓指導(dǎo)中心的推進實施方案，從思想上認識到此次教改的重要性。同時，通過教師做好家長學(xué)生的宣傳工作，認識到此次教學(xué)改革對于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要意義。
�。�2）科組組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論，為課改做好前期準(zhǔn)備。
利用科組學(xué)習(xí)時間，每周組織教師學(xué)習(xí)“研學(xué)后教”的相關(guān)理論：象賢中學(xué)“三元整合導(dǎo)學(xué)模式”的相關(guān)教學(xué)改革理論；學(xué)習(xí)皮連生教授的《學(xué)與教的心理學(xué)》；學(xué)習(xí)新版課程標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)有關(guān)導(dǎo)學(xué)案的理論知識與成功案例。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，撰寫個人學(xué)習(xí)心得與反思，個人對教改的愿景與思考，初步達成本學(xué)科課堂改革的共識。科組整理出具體實施的小方案。
3、專家引領(lǐng)，骨干帶動，在課堂中實踐，在實踐中思考，在思考中完善，逐漸摸索出具有特色的導(dǎo)學(xué)模式
本學(xué)期，科組要在中高年級分年級設(shè)立實驗班，由科組長、備課組長等骨干教師擔(dān)任，首先以研討課的`形式開始進行“研學(xué)后教”的試點。學(xué)校再邀請相關(guān)理論專家或有經(jīng)驗的名師前來，或組織專題講座，或聽課把脈，或開展“研學(xué)后教”課改工作大討論，在思考中實踐，在實踐中明晰教改策略，制定出切實可行的，符合我校校情、生情的導(dǎo)學(xué)模式，形成一系列具體可行的實施策略。同時，對教師進行培訓(xùn)提升，再統(tǒng)一思想，統(tǒng)籌安排，有計劃地實施。
（二）實踐與反思階段（20xx學(xué)年每一學(xué)期）
1、科組落實集體備課工作。
利用20xx暑假開始規(guī)劃各備課組用集體備課的形式設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。先有教師個人出初案，再經(jīng)過集體討論，備課組長審核等過程，提前一周備課形成有效的導(dǎo)學(xué)案。
2、“研學(xué)后教”課改工作常規(guī)要求。
科組每周有一節(jié)“研學(xué)后教”研討課；教師個人多聽其他教師的課。每周科組召開“研學(xué)后教”教研工作學(xué)習(xí)交流、研討總結(jié)、反思改進會。
�。ㄈ┛偨Y(jié)推廣階段（20xx學(xué)年第二學(xué)期）
1、科組初步形成具有個性特色的“研學(xué)后教”理論指導(dǎo)下的不同課型的課堂教學(xué)模式，學(xué)校形成校本特色的“研學(xué)后教”課堂導(dǎo)學(xué)模式。
2、積極參加學(xué)校開展的“研學(xué)后教”課堂教學(xué)模式教學(xué)能手比賽活動，力爭在區(qū)鎮(zhèn)舉辦的開放日活動中有優(yōu)秀的表現(xiàn)。
3、參與鎮(zhèn)“研學(xué)后教”課堂教學(xué)模式教學(xué)能手比賽。
4、收集成果（案例、敘事、論文）。
5、總結(jié)提煉，形成教學(xué)模式。要求主體理念和方向相同，根據(jù)實際可各有側(cè)重。
6、推進教學(xué)質(zhì)量上新臺階。
推進“研學(xué)后教”課堂教學(xué)改革已是科組的必由之路。為了學(xué)生能輕負擔(dān)高效率地學(xué)習(xí)，健康快樂地成長，改變教與學(xué)的現(xiàn)狀刻不容緩。語科組將在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，義不容辭地走在課改的最前沿，勇闖“研學(xué)后教”課堂教學(xué)改革難關(guān)，為實現(xiàn)我區(qū)“上品教化”教育理念再立新功。
研學(xué)課程的設(shè)計方案 8
一、活動主題和目的
本次暑假研學(xué)旅行的主題為“探索自然奧秘，體驗傳統(tǒng)文化”，旨在讓學(xué)生在活動中感受自然的魅力，了解傳統(tǒng)文化的獨特之處，培養(yǎng)他們的觀察力和綜合能力，提高他們對環(huán)境保護的意識和對傳統(tǒng)文化的認識。
二、活動地點和時間
本次研學(xué)旅行計劃前往中國古文化名城——西安，活動時間為暑假期間，共計7天。
三、活動內(nèi)容安排
1、 第一天：抵達西安，入住酒店后，進行團隊建設(shè)活動，以增進隊員們之間的互動和合作能力。
2、 第二天：參觀西安市內(nèi)著名的歷史遺跡——兵馬俑和大雁塔。學(xué)生們可以近距離觀察兵馬俑的壯觀景象，并了解其背后的;大雁塔是古代學(xué)術(shù)研究和文化交流的重要場所，學(xué)生們將通過導(dǎo)游的解說，了解古代文化和學(xué)問。
3、 第三天：前往華清池，體驗漢代皇家園林的美景，并進行科學(xué)實踐活動，比如通過觀察和實地調(diào)查，學(xué)習(xí)植物的生長和變化。
4、 第四天：參觀西安古城墻，了解古代城市建設(shè)的巧妙設(shè)計和歷史意義。在參觀過程中，學(xué)生還將分組進行拍照、觀察和討論活動，提高他們的觀察力和表達能力。
5、 第五天：游覽陜西歷史博物館，了解陜西的歷史文化底蘊，并親身參與手工藝制作，體驗傳統(tǒng)文化的魅力。
6、 第六天：參與樂器制作和書法活動，學(xué)生將親手制作樂器和書寫書法，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
7、 第七天：整理行李，集體合影，參觀大唐芙蓉園，感受大唐帝國的輝煌和浪漫氣息，結(jié)束行程，返回學(xué)校。
四、預(yù)期效果和評估標(biāo)準(zhǔn)
通過本次研學(xué)旅行活動，預(yù)期達到以下效果：
1、 學(xué)生對自然環(huán)境和傳統(tǒng)文化有更深入的'認識和體驗。
2、 學(xué)生提高了團隊合作能力和觀察力，并能夠進行簡單的實地調(diào)查和討論。
3、 學(xué)生培養(yǎng)了對環(huán)境保護和傳統(tǒng)文化的重視和熱愛。
4、 學(xué)生學(xué)會了在實踐中運用知識和技能解決問題。
評估標(biāo)準(zhǔn)：
1、 活動中學(xué)生的參與度和表現(xiàn)。
2、 學(xué)生在活動中的觀察力和發(fā)現(xiàn)能力的提升。
3、 學(xué)生在活動中的團隊協(xié)作和溝通能力的展現(xiàn)。
4、 學(xué)生對自然環(huán)境和傳統(tǒng)文化的理解程度。
5、 在手工藝制作和書法經(jīng)驗活動中的實際操作水平。
五、活動預(yù)算和物資準(zhǔn)備
根據(jù)活動內(nèi)容和人數(shù)，預(yù)計活動預(yù)算需要xx元。物資準(zhǔn)備包括導(dǎo)游費用、門票費用、交通費用等。同時，為了方便學(xué)生的活動和學(xué)習(xí)，需要準(zhǔn)備照相機、實地調(diào)查工具、樂器制作材料、書法板材等。
以上是本次研學(xué)旅行活動的方案，希望能對你有所幫助。�；顒訄A滿成功!
研學(xué)課程的設(shè)計方案 9
一、活動宗旨
通過開展“走進礦物大世界，探訪煤炭小精靈”研學(xué)活動，帶領(lǐng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、書籍、影片等渠道，多角度了解煤炭的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的能力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的強烈愿望，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的良好習(xí)慣。
二、活動背景
中國煤炭科技博物館經(jīng)教育部立項，由中國礦業(yè)大學(xué)承建并管理，于2008年9月竣工，建筑面積18 980平方米。博物館以濃縮千年煤炭開采歷史，匯聚當(dāng)代煤炭科技成果，展示今朝煤炭精英風(fēng)采，前瞻未來煤炭發(fā)展遠景為主題。本館設(shè)有中國礦業(yè)大學(xué)校史館、自然陳列館、煤炭科技館、礦業(yè)安全館、煤炭企業(yè)館、藝術(shù)館、地下博物館7個展館。
三、活動意義
1. 通過礦大志愿者專題講座，幫助學(xué)生了解礦物的種類、特點、用途、發(fā)展，讓學(xué)生愛上礦物，激發(fā)研究熱情。
2、通過查閱煤的相關(guān)資料，向同學(xué)介紹煤炭，引導(dǎo)學(xué)生了解煤炭、熱愛煤炭，發(fā)現(xiàn)煤炭的內(nèi)在美。
3、通過參觀中國煤炭科技博物館，了解礦物的豐富知識，走進煤炭的開采歷史，參觀當(dāng)代煤炭的科技成果，小組合作開展研究型學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的探究能力。
4、通過完成研究報告，引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄、對感興趣的問題深入研究，并展示評比，激勵學(xué)生探究的愿望和愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的良好習(xí)慣。
四、活動形式
�。ㄒ唬┪液托【`交上朋友：提前調(diào)研，專家講座
1、安排年級組的老師前往中國礦業(yè)大學(xué)，提前參觀中國煤炭科技博物館，做好調(diào)研工作。
2、聯(lián)系中國礦業(yè)大學(xué)的大學(xué)生志愿者走進學(xué)校，給孩子們介紹相關(guān)知識。
�。ǘ┳哌M小精靈的'大世界：查閱資料，互動交流
1、各學(xué)科老師行動起來，引領(lǐng)學(xué)生了解煤炭，喜歡煤炭。
2、請學(xué)生查閱煤炭的資料，課堂上進行交流。
3、開展“煤炭的自述”活動，用豐富的形式激發(fā)學(xué)生研究的熱望。
�。ㄈ┝憔嚯x地接觸小精靈：實地參觀、觀察研究
1、將各個班學(xué)生分成八個小組，學(xué)生自愿選擇，自由組合。
2、走進中國煤炭科技博物館，認真參觀，做好記錄。
�。ㄋ模┪覀冃〗M的研究報告：撰寫報告，總結(jié)展示
1、引導(dǎo)學(xué)生整理研究所得，以小組為單位進行合作探究。
2、完成研究微報告，和同學(xué)進行交流。
3、教師總結(jié)展示。
五、展示形式
照片、視頻、自主研究報告
研學(xué)課程的設(shè)計方案 10
一、研學(xué)主題
走進曹洼酒章文創(chuàng)園感受吳橋酒章文化魅力
吳橋縣酒章文化產(chǎn)業(yè)園是一個擁有世界吉尼斯紀(jì)錄的藏館，收藏了超過12000只藝術(shù)酒瓶。整個館內(nèi)的布展面積接近400平米，展出了陶、瓷、竹、木、金屬、紫砂、皮革、玻璃、塑料等多種質(zhì)地的藝術(shù)酒器具。這些酒器具分為戲曲類、神話類、人物類、動物類、建筑類、山石類、葫蘆類、民俗文化類、軍事類等幾十個版塊，總數(shù)超過10000件。其中包括了古酒器、青銅器、安華彩和鈞瓷等中國傳統(tǒng)的酒器具。除了藏館，酒章文化產(chǎn)業(yè)園還設(shè)有制酒車間，供游客參觀制酒的過程。此外，園內(nèi)還設(shè)有燕趙文人酒文作書法作品展廳，展示了許多文人墨客們創(chuàng)作的與酒相關(guān)的書法作品。此外，園區(qū)還有養(yǎng)殖基地和農(nóng)耕園，讓游客們更好地了解酒的生產(chǎn)過程以及與農(nóng)耕文化的聯(lián)系。
二、時間安排
20xx年5月24日上午。
三、參加人員
上村馬小學(xué)、曹洼小學(xué)、馬庫吏小學(xué)三校的三好學(xué)生，優(yōu)秀少先隊員以及學(xué)區(qū)和三校教師代表（121人）
四、研學(xué)旅行項目
吳橋縣曹洼鄉(xiāng)酒章文創(chuàng)園
五、組織機構(gòu)
�。ㄒ唬┭袑W(xué)旅行活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
主要職責(zé)
�。�1）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)本次研學(xué)旅行活動中的安全工作，制定安全活動方案和安全措施，安排研學(xué)旅行工作，處置突發(fā)事件。
（2）抓好本次研學(xué)旅行活動的組織和開展工作，督促檢查各班小組研學(xué)旅行活動中的執(zhí)行情況。
�。�3）做好本次研學(xué)旅行活動的安全及其他工作。
�。ǘ└髀毮苄〗M的分工及職責(zé)
1．輔導(dǎo)員組
（1）組長：
職責(zé)：負責(zé)全面工作，安排輔導(dǎo)員的各項工作，組織相關(guān)活動開展。
�。�2）輔導(dǎo)員：
職責(zé)：負責(zé)組織各小組學(xué)生的活動，如講解、參觀、互動等有關(guān)工作，并作好各校狀況的監(jiān)督工作。
�。�3）安全員，由各學(xué)校組織安排，每校兩名教師為本校安全員。
職責(zé)：協(xié)助輔導(dǎo)員做好學(xué)生管理和活動組織工作，負責(zé)對學(xué)生進行安全教育，并處理他們的請假申請以及其他突發(fā)事務(wù)。同時，安全員還需要監(jiān)督和檢查活動中的安全工作執(zhí)行情況，協(xié)助處理與安全有關(guān)的事宜，并監(jiān)督學(xué)生活動中的突發(fā)事件等。
學(xué)校安全員
負責(zé)本�；顒舆^程中各項安全工作的落實與監(jiān)督，各種突發(fā)安全事故的處置與報告。
3.后勤保障組
組員：
職責(zé)：
�。�1）負責(zé)所需物品準(zhǔn)備與保管，如治療急性腸胃炎藥品、塑料袋以及擴音喇叭、對講機等。
�。�2）負責(zé)安排本次活動所有人員的飲水安排。
�。�3）負責(zé)本次活動的環(huán)境保護工作。
4.宣傳組
組員：
職責(zé)：負責(zé)照相、錄像等工作。
六、目的意義：
�。ㄒ唬┳寣W(xué)生通過本次研學(xué)活動，了解酒章文創(chuàng)園，感受吳橋雜技文化、酒章文化的魅力。
（二）培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的同時，需要教會他們通過調(diào)查、收集、整理和研討交流等方式獲取所需的信息。這樣的.培養(yǎng)過程可以讓學(xué)生養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)問題，并能夠運用所學(xué)知識進行問題分析和解決的能力。通過相關(guān)活動的開展，我們還可以培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、團隊意識、探究意識、公德意識和時間觀念等方面的意識。請您修改以上內(nèi)容，以符合原創(chuàng)要求。
�。ㄈ┴S富學(xué)生生活、陶冶情操、增長見識、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，增強學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
七、活動內(nèi)容
參觀河北省吳橋縣曹洼鄉(xiāng)酒章文創(chuàng)園：感受吳橋雜技文化，酒章文化的魅力。
參觀清正廉明文化廣場，酒章文化博物館，燕趙文人書法展廳，酒藝小院，竹林酒肆街。
研學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：
1、了解“二不尚書”范景文的清正廉明的故事，做正直的人。
參觀酒章文化博物館，可以欣賞到戲曲、神話、人物、動物、建筑、山石、葫蘆、民俗文化和軍事等幾十個版塊中的10000余件珍貴藝術(shù)酒器具，感受到中華五千年燦爛的文化底蘊。
2、觀看燕趙文人書法作品，感受酒與書法相碰撞產(chǎn)生的的文化魅力。
3、參觀酒藝小院和竹林酒肆街，感受酒章文創(chuàng)園的清幽雅致。
研學(xué)方式：
旅游+學(xué)習(xí)
八、工作要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)區(qū)準(zhǔn)備工作
1.成立研學(xué)旅行活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，統(tǒng)籌本次活動。
2.考察活動線路、研究確定活動主題及學(xué)生探究內(nèi)容
結(jié)合線路資源和學(xué)科知識及學(xué)生實際能力，確定研學(xué)探究主題和活動內(nèi)容。
3.知識儲備
�。�1）根據(jù)研學(xué)主題及探究內(nèi)容，召開各校長會，明確分工，指導(dǎo)學(xué)生分階段收集體相關(guān)資料。
�。�2）各學(xué)校組織教師和學(xué)生收集相關(guān)資料，并組織學(xué)生交流。
4.各學(xué)校根據(jù)活動內(nèi)容考察活動線路，如何開展活動等有關(guān)事宜，共同制定安全活動方案。
5、5月24日，準(zhǔn)時組織學(xué)生出發(fā)進行研學(xué)旅行活動。
（二）學(xué)生準(zhǔn)備工作
第一階段：在老師指導(dǎo)下搜集和研學(xué)活動有關(guān)的資料
第二階段：觀看學(xué)校、老師們收集的視頻、圖片、文字資料
第三階段：交流研討、整理階段
第四階段：旅行前準(zhǔn)備階段
1.學(xué)生分組，根據(jù)課程內(nèi)容有重點地選擇研究主題，并制定研學(xué)方案。
2.根據(jù)需要帶好生活用品、用具等物品。
九、研學(xué)成果展示
1、研學(xué)后每位學(xué)生寫出一份研學(xué)報告，優(yōu)秀作品，報送學(xué)區(qū)進行展示，評選獎勵。
2、各校將學(xué)生在研學(xué)過程中獲取的各種信息進行整理，并提交給學(xué)區(qū)進行匯總。研學(xué)活動結(jié)束后，學(xué)區(qū)負責(zé)收集相關(guān)影像資料，并對研學(xué)活動進行總結(jié)和存檔。
研學(xué)課程的設(shè)計方案 11
活動背景
端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，也是非常重要的研學(xué)主題之一。通過開展端午節(jié)研學(xué)活動，可以讓學(xué)生了解端午節(jié)的起源、文化內(nèi)涵及傳統(tǒng)風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和傳統(tǒng)藝術(shù)感受力。
活動目標(biāo)
1、 讓學(xué)生了解端午節(jié)的歷史和起源。
2、 培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
3、 通過參與傳統(tǒng)習(xí)俗活動，增強學(xué)生身心健康。
4、 培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。
活動內(nèi)容
1、 端午節(jié)傳統(tǒng)食物制作
學(xué)生分為小組，學(xué)習(xí)制作粽子。
了解粽子的由來、制作流程及不同地區(qū)的風(fēng)味。
學(xué)生親手制作屬于自己的粽子，并分享給同學(xué)品嘗。
2、 端午節(jié)歷史講解
邀請專業(yè)講解員來學(xué)校進行端午節(jié)的歷史講解。
學(xué)生通過講解員的講解，了解端午節(jié)的由來、歷史背景和傳統(tǒng)活動。
3、 端午節(jié)傳統(tǒng)文化體驗
分組進行不同的.傳統(tǒng)文化體驗活動，如插艾草、系五彩線、佩香囊等。
學(xué)生切身體驗端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并了解其文化內(nèi)涵。
4、 端午節(jié)民俗游戲競賽
設(shè)計一系列與端午節(jié)相關(guān)的民俗游戲競賽，如龍舟比賽、踩高蹺等。
學(xué)生分組參與游戲競賽，鍛煉團隊協(xié)作和競技能力。
活動安排
時間：端午節(jié)前一周的周五上午
地點：學(xué)校體育場和多功能教室
參與人員：全校學(xué)生和相關(guān)教師
活動流程：
1、 上午8:30-8:40：活動開幕，簡要介紹活動目標(biāo)和內(nèi)容。
2、 上午8:40-9:40：粽子制作活動。
3、 上午9:40-10:30：端午節(jié)歷史講解。
4、 上午10:30-10:50：休息，享用自制粽子。
5、 上午10:50-11:50：傳統(tǒng)文化體驗活動。
6、 上午11:50-12:10：午餐休息。
7、 下午12:10-13:10：民俗游戲競賽。
8、 下午13:10-13:30：活動總結(jié)和頒獎。
活動效果評估
1、通過學(xué)生參與度和反饋調(diào)查，評估學(xué)生對活動的興趣和滿意度。
2、 觀察學(xué)生在活動過程中的態(tài)度和表現(xiàn)，評估學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解和接受程度。
3、 教師對活動組織和學(xué)生表現(xiàn)的綜合評估。 活動預(yù)算粽子制作材料及工具費用：￥300
講解員費用：￥500
傳統(tǒng)文化體驗用品費用：￥200
民俗游戲競賽獎品費用：￥200
其他費用：￥100 總預(yù)算：￥1300
研學(xué)課程的設(shè)計方案 12
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于“農(nóng)業(yè)”這一主題的認識也正在不斷提高。而研學(xué)活動的開展也成為了學(xué)校教育教學(xué)工作的重要一環(huán)。在這樣的背景下，本文將會就農(nóng)業(yè)主題研學(xué)活動方案進行介紹。
一、研學(xué)活動方案的意義
農(nóng)業(yè)是一個重要的主題，它不僅涉及到人民的衣食住行，也關(guān)系到整個國家的經(jīng)濟發(fā)展。而農(nóng)業(yè)主題研學(xué)活動不僅可以讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)這個主題的重要性，還可以傳遞人文關(guān)懷，增強學(xué)生的品德素質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的能力。此外，還可以開拓學(xué)生的.視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)空間和機會，開發(fā)潛能，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在生活和工作中更具有競爭力。
二、研學(xué)活動方案的具體內(nèi)容
1.選定研學(xué)活動地點
農(nóng)業(yè)研學(xué)活動是一種針對于農(nóng)業(yè)主題開展的教育教學(xué)活動，所以選擇合適的研學(xué)活動地點非常重要�？梢赃x取一些現(xiàn)代化的種植基地、農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)大院等地進行實地考察。
2.活動的開展步驟
�。�1）主題介紹
在農(nóng)業(yè)研學(xué)活動開始前，需要對農(nóng)業(yè)這一主題進行適當(dāng)?shù)慕榻B，讓學(xué)生們初步理解農(nóng)業(yè)的重要性，激發(fā)他們的興趣和好奇心。
�。�2）實地觀察
帶領(lǐng)學(xué)生們前往研學(xué)活動的地點，通過實地觀察讓學(xué)生們親身感受農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)和方法。
�。�3）活動總結(jié)
通過活動總結(jié)，可以讓學(xué)生們回顧研學(xué)活動中所學(xué)習(xí)到的知識和經(jīng)驗，從而深刻理解農(nóng)業(yè)的重要性，并思考自己的生活與農(nóng)業(yè)之間的關(guān)聯(lián)。
三、研學(xué)活動方案的實施建議
1.目標(biāo)明確
在制定研學(xué)活動方案時，要明確目標(biāo)，制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和活動目標(biāo)，保證活動的達成度和實效性。
2.活動有序
研學(xué)活動的開展需要有計劃、有條理，各個環(huán)節(jié)之間需要有緊密聯(lián)系和有效銜接，不能讓學(xué)生們感到模糊和混亂。
3.活動內(nèi)容有創(chuàng)意
在活動中需要挖掘積極的創(chuàng)意，讓學(xué)生們在不斷學(xué)習(xí)知識的同時，能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和活力。
4.活動必須落實到實際
為了讓學(xué)生們真正理解農(nóng)業(yè)的重要性，并意識到自己與農(nóng)業(yè)之間的關(guān)系，活動必須落實到實際生活中，讓學(xué)生們具備相應(yīng)的實踐能力。
四、研學(xué)活動方案的預(yù)期效果
1.提高學(xué)生人文素質(zhì)
通過農(nóng)業(yè)主題研學(xué)活動的開展，可以讓學(xué)生們感受到農(nóng)民的辛勤勞動，理解農(nóng)民的生產(chǎn)和生活，增強對農(nóng)業(yè)這一主題的認識和了解，以及對民生的關(guān)注與尊重。
2.創(chuàng)新思維
活動中可以讓學(xué)生們結(jié)合所學(xué)習(xí)到的知識進行創(chuàng)新思考，制定創(chuàng)新的方案和方法，并嘗試實現(xiàn)。
3.增強學(xué)生團隊意識
通過研究課題和組織活動，可以加強學(xué)生之間的溝通交流，提高團隊意識和協(xié)作能力，從而創(chuàng)造最佳的活動效果。
總之，農(nóng)業(yè)主題研學(xué)活動不僅有益于學(xué)生的綜合素質(zhì)提高，也可以為農(nóng)業(yè)這一主題的宣傳和推廣提供更多的資源和支持。我們希望有關(guān)部門和廣大教育工作者能夠關(guān)注這一主題，加強教育教學(xué)工作的推廣和實施，將理論知識和實踐運用融為一體，為學(xué)生們提供更高水平的教育。
研學(xué)課程的設(shè)計方案 13
一、指導(dǎo)思想
堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，以學(xué)員為中心，以加快新舊動能轉(zhuǎn)換為引領(lǐng)，發(fā)掘中草藥文化資源，深化啟蒙精神內(nèi)涵研究，推動傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化教育普及，講好朱家樓子故事，推動傳統(tǒng)旅游與民俗旅游、生態(tài)旅游、研學(xué)旅游等相結(jié)合，不斷創(chuàng)新旅游發(fā)展模式，豐富研學(xué)旅游產(chǎn)品體系，提高研學(xué)旅游服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)研學(xué)旅游特色化、差異化、品牌化發(fā)展。
二、精心組織實施
各部門按照《管理方案》責(zé)任分工與組織實施相關(guān)要求，結(jié)合朱家樓子情況，制定中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游工作實施辦法，開發(fā)中醫(yī)藥研學(xué)線路、產(chǎn)品，開展研學(xué)主題活動，培育中醫(yī)藥研學(xué)活動相關(guān)的旅游大項目，定期做好匯總，建立長效機制。
三、基本原則
（一）突出中醫(yī)藥藥理知識文化，強化教育功能。堅持把研學(xué)旅游與傳統(tǒng)教育等相結(jié)合，充分展現(xiàn)朱家樓子特色文化內(nèi)涵，把朱家樓子研學(xué)旅游打造成為常學(xué)常新的生動課堂。
�。ǘ┩怀鼋y(tǒng)籌規(guī)劃，推進融合發(fā)展。強化“旅游+”理念，推動傳統(tǒng)旅游與生態(tài)旅游、研學(xué)旅行、傳統(tǒng)文化旅游等相融合，提升朱家樓子研學(xué)旅游吸引力和競爭力。
�。ㄈ┩怀龈母飫�(chuàng)新，統(tǒng)籌區(qū)域聯(lián)動。充分整合全市研學(xué)旅游資源，建立研學(xué)旅游合作機制，實現(xiàn)資源共享、產(chǎn)品互補、市場互動、客源互送的多贏發(fā)展格局。
�。ㄋ模┩怀鲆詫W(xué)員中心，強化政策惠民。不斷創(chuàng)新中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游產(chǎn)品體系，豐富產(chǎn)品業(yè)態(tài)，制定惠民政策措施，突出中醫(yī)藥研學(xué)旅游的公益性，讓人民群眾在中醫(yī)藥研學(xué)旅游中享有更多的獲得感。
四、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┐蛟煨聲r代山水朱家樓子賽華佗中醫(yī)藥文化旅游目的地。深挖啟蒙精神、中國傳統(tǒng)文化和愛國主義教育內(nèi)涵，充分整合宜昌市乃至湖北省研學(xué)旅游文化和資源，打造具有宜昌特色的紅色文化研學(xué)目的地體系。
�。ǘ┩晟浦嗅t(yī)藥文化研學(xué)旅游產(chǎn)品體系。堅持市場導(dǎo)向，針對不同客源群體，整合旅游資源，突出產(chǎn)品特色，打造中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游產(chǎn)品。進一步細分中醫(yī)藥教育客源市場，針對中小學(xué)生、社會青年、企業(yè)員工、民兵預(yù)備役等社會公民群體，重點推出能滿足中小學(xué)生自然體驗教育、青少年傳統(tǒng)教育實踐、社會青年企業(yè)員工拓展教育的.研學(xué)旅游產(chǎn)品體系。推出具有朱家樓子特色的系列研學(xué)游中醫(yī)藥旅游精品線路。
（三）構(gòu)建中醫(yī)藥活動體系。結(jié)合重要節(jié)假日，借助研學(xué)旅游合作交流系列活動，組織開展中醫(yī)藥研學(xué)系列活動。策劃舉辦中醫(yī)藥教育進景區(qū)、研學(xué)夏（冬）令營、啟蒙精神中醫(yī)藥研學(xué)主題展覽、啟蒙精神主題藥學(xué)征文等研學(xué)旅游系列活動。
五、主要措施
�。ㄒ唬┘訌姞I銷推廣。配合全省十大文化旅游目的地品牌建設(shè)，圍繞打造“賽華佗”中醫(yī)藥旅游線路，策劃提升中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游產(chǎn)品體系，豐富產(chǎn)品內(nèi)容。制定中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游團隊獎勵政策，協(xié)調(diào)對接旅行社、中醫(yī)藥旅游景區(qū)和在線網(wǎng)絡(luò)銷售商，把中醫(yī)藥旅游景區(qū)與其他旅游資源有機結(jié)合，做好中醫(yī)藥旅游線路產(chǎn)品的設(shè)計與落地工作。充分利用中央、省、市等多級宣傳平臺，形成系列中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游精品欄目。
�。ǘ┙Ⅲw制機制。健全中醫(yī)藥旅游發(fā)展體制機制，支持涉旅部門強化中醫(yī)藥旅游融合發(fā)展職能。促進中醫(yī)藥旅游與鄉(xiāng)村旅游、溫泉旅游、森林旅游、冰雪旅游、垂釣等新業(yè)態(tài)融合發(fā)展，豐富中醫(yī)藥研學(xué)旅游內(nèi)容，增強中醫(yī)藥研學(xué)旅游吸引力。完善各市聯(lián)合推進機制，探索推動中醫(yī)藥研學(xué)工作發(fā)展的有效思路和方法，加強部門會商，推動區(qū)域協(xié)作，形成常態(tài)化資源整合機制，推動中醫(yī)藥研學(xué)工作持續(xù)健康發(fā)展。
�。ㄈ┘訌娬呗�(lián)合。積極探索其他研學(xué)基地合作機制，出臺具體政策措施，共同開發(fā)中醫(yī)藥研學(xué)品牌，打造中醫(yī)藥紅色研學(xué)產(chǎn)品體系，實現(xiàn)資源共享、產(chǎn)品互補、市場互動、客源互流的多贏發(fā)展格局。
（四）完善品牌體系。以中醫(yī)藥旅游為統(tǒng)領(lǐng)，以“賽華佗”中醫(yī)藥旅游產(chǎn)品體系為支撐，構(gòu)建全方位、多層次的中醫(yī)藥研學(xué)品牌體系，編制中醫(yī)藥研學(xué)導(dǎo)游詞。結(jié)合自身特點，進一步豐富提升旅游景區(qū)產(chǎn)品內(nèi)涵，開發(fā)中醫(yī)藥研學(xué)線路，打造出符合“賽華佗”品牌的紅色研學(xué)產(chǎn)品體系。深入研究啟蒙精神，培育啟蒙性教育品牌。依托基地，打造享譽省內(nèi)外、彰顯中醫(yī)藥文化永恒魅力的研學(xué)旅游圣地、教育培訓(xùn)基地和文化創(chuàng)意高地。
�。ㄎ澹┩苿尤诤习l(fā)展。深入挖掘中醫(yī)藥文化內(nèi)涵，緊緊抓住全域旅游發(fā)展和新舊動能轉(zhuǎn)換重大契機，以中醫(yī)藥旅游景區(qū)和黨性教育基地為依托，充分發(fā)揮中醫(yī)藥景區(qū)的引領(lǐng)帶動作用，推動中醫(yī)藥研學(xué)游與鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)旅游、中國傳統(tǒng)文化游、歷史古跡游、愛國主義教育游等有機結(jié)合，爭取將更多的旅游景區(qū)發(fā)展成能開展中醫(yī)藥研學(xué)活動的教學(xué)點，推動中醫(yī)藥研學(xué)實現(xiàn)跨界融合發(fā)展。
（六）發(fā)揮市場作用。鼓勵社會資本投資開發(fā)中醫(yī)藥研學(xué)旅游，積極開發(fā)中醫(yī)藥研學(xué)的產(chǎn)品和體系，充分發(fā)揮旅游企業(yè)和旅游酒店的優(yōu)勢，為中醫(yī)藥研學(xué)的開展提供智力支持和堅實保障。
六、組織實施
（一）準(zhǔn)備階段
20xx年5月—6月，印發(fā)《中醫(yī)藥文化研學(xué)旅游實施方案》，各部門制定具體中醫(yī)藥研學(xué)線路、產(chǎn)品，編制研學(xué)課程，全面啟動中醫(yī)藥研學(xué)旅游試點工作。
�。ǘ┙M織實施階段
20xx年7月—11月，基地選擇1—2所學(xué)校開展試點工作。組織開展紅色研學(xué)主題活動，做好中醫(yī)藥研學(xué)旅游的資料匯總和經(jīng)驗總結(jié)，為進一步全面推廣中醫(yī)藥研學(xué)旅游工作做科學(xué)指導(dǎo)。
（三）總結(jié)推廣階段
20xx年12月，總結(jié)中醫(yī)藥研學(xué)旅游工作取得的成果，適時組織召開總結(jié)交流會，推廣成功經(jīng)驗，并建立長效機制，推動中醫(yī)藥旅游向更高層次邁進。
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