小班幼兒游戲方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的小班幼兒游戲方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班幼兒游戲方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)念兒歌"炒黃豆" "山上有個(gè)木頭人"，并能邊念邊做動(dòng)作。

　　2、樂(lè)意和同伴結(jié)對(duì)玩耍，體驗(yàn)民間游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備兒歌、鈴鼓1個(gè)、圈若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引入課題。

　　小朋友，今天，老師想跟你們來(lái)玩幾個(gè)民間游戲，你們想不想玩啊?

　　2、學(xué)習(xí)兒歌《炒黃豆》、《山上有個(gè)木頭人》。

　　3、介紹游戲玩法。

　　《炒黃豆》：幼兒兩兩面對(duì)面站立、雙手對(duì)握，嘗試邊念兒歌邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時(shí)，兩人舉起一側(cè)的手臂來(lái)共同鉆過(guò)，翻轉(zhuǎn)身體180度，成相背姿勢(shì)。再翻180度，還原成相對(duì)站立姿勢(shì)，直接翻360度，來(lái)個(gè)大翻身。

　　《山上有個(gè)木頭人》：教師背對(duì)孩子，邊敲鈴鼓邊說(shuō)："山山山，山上有個(gè)木頭人"幼兒排隊(duì)輕輕走向老師，當(dāng)教師說(shuō)完后迅速回頭的那一刻，幼兒及時(shí)停住做木頭人。這樣反復(fù)多次，直到第一名幼兒碰到老師。幼兒四處散開(kāi)，教師開(kāi)始抓幼兒，被抓到的幼兒來(lái)當(dāng)說(shuō)詞人。

　　4、游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　附兒歌：

　　炒黃豆炒，炒，炒黃豆，炒好黃豆翻跟斗!

　　山上有個(gè)木頭人山山山,山上有個(gè)木頭人,不許講話,不許動(dòng),動(dòng)動(dòng)就是老太婆，不準(zhǔn)動(dòng)!不準(zhǔn)笑!

　　快樂(lè)的小雞

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知小雞的'外形特征，利用撕、貼等技能將自己裝扮成小雞，發(fā)展動(dòng)手操作能力。

　　2、能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種適合打扮小雞的材料，如：方便面盒子、一次性臺(tái)布、塑料繩、毛線、縐紙等，工具：雙面膠、剪刀、膠水等。

　　2、自制雞媽媽服飾一套。

　　3、背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以"變魔術(shù)"導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)，想不想看?(教師換裝)

　　二、觀察小雞的外形特征，激發(fā)動(dòng)手操作的欲望。

　　1、觀察小雞的外形特征。

　　師：瞧，我變成了誰(shuí)?

　　師：小雞的頭是怎么樣制作的?絨毛是怎么樣制作的?還可以怎么樣來(lái)裝飾?

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽的裝扮，重點(diǎn)講述制作方法。

　　2、教師介紹材料，交代制作要求。

　　師：瞧，雞媽媽給小雞們準(zhǔn)備了很多的材料，我們快去裝扮下自己吧。

　　3、幼兒動(dòng)手裝扮。

　　教師指導(dǎo)能力弱的幼兒進(jìn)行裝扮。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽裝飾絨毛。

　　4、相互欣賞交流。

　　師：這只雞寶寶真可愛(ài)，你是怎樣打扮自己的?和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)吧。

　　教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流。

　　三、韻律活動(dòng)。

　　師：一起跟著雞媽媽出去散步吧。

小班幼兒游戲方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)比較物體的大小。

　　2、能用“大”或“小”來(lái)表述物體，體驗(yàn)物體的相對(duì)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件比較大小

　　2、各種實(shí)物(如碗，皮球等)

　　3、雪花片大的，小的和幼兒人數(shù)相等。

　　3、大小皮球各半，大小筐各一只。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、比比哪個(gè)大，哪個(gè)小。

　　1、趣味練習(xí)。

　　比較大象和螞蟻，蘋(píng)果和草莓，小狗和蜜蜂，哪個(gè)大?哪個(gè)小?

　　2、逐一出示各種實(shí)物(如碗，皮球等)每種大小各一個(gè)。

　　提問(wèn)：這是什么?哪個(gè)大?哪個(gè)小?

　　3、出示大小籃子各一只。

　　請(qǐng)幼兒按大小給實(shí)物分類(lèi)，大的放在大的'籃子里，小的放在小籃子里。

　　二、玩“聽(tīng)口令舉雪花片”的游戲。

　　請(qǐng)幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽(tīng)教師的口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。

小班幼兒游戲方案3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣，通過(guò)對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力。這種玩是非常有價(jià)值的。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。

　　2、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　二、基本部分。

　　1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

　　如;雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

　　2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。

　　學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

　　教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：

　　師：“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò)，發(fā)展幼兒平衡能力。

　　玩游戲：送梯子

　　師生共同布置場(chǎng)地

　　玩法：師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的`小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

　　三、結(jié)束部分

　　1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒。

　　2、聽(tīng)音樂(lè)、做放松動(dòng)作。

小班幼兒游戲方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

　　2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

　　3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、哨子一個(gè)，廢舊報(bào)紙若干，小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)

　　2、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《一起加油》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

　　1、導(dǎo)入游戲

　　老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報(bào)紙)今天我們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的'表演。

　　教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。

　　老師強(qiáng)調(diào)，吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前，借助風(fēng)力向前跑，跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái)，必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn)，如果中途停下來(lái)，報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了，你必須拾起報(bào)紙，重新放到胸前，再繼續(xù)游戲。

　　2、游戲分組

　　將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙，他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友，看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成，就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!

　　3、開(kāi)始游戲

　　幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范，有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次，但他不放棄，撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

　　4、活動(dòng)結(jié)束

　　表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)。

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