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2020最新小學(xué)教研組長計劃3篇
堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。下面是小編收集的小學(xué)教研組長計劃，歡迎閱讀。
2020最新小學(xué)教研組長計劃篇1
一、指導(dǎo)思想
我們中年級（三、四年級）語文教研組在認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會我校教研室在本學(xué)期下達的關(guān)于教學(xué)工作的精神之后，同時結(jié)合我們中段語文教學(xué)實際，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作的開展、實施方案設(shè)計如下：
具體實施方案：
根據(jù)學(xué)�！督萄泄ぷ饔媱潯罚浴缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》的年段要求為基礎(chǔ)，本學(xué)年將著重以抓好學(xué)生的閱讀習(xí)慣，以讀促寫，全面提高三、四年級學(xué)生聽、說、讀、寫水平為目標(biāo)，加強教研組內(nèi)的語文教學(xué)研究，充分發(fā)揮日常備課、授課、教研和批閱作業(yè)等工作的科學(xué)性、實效性、創(chuàng)新性和合作性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、關(guān)于備課教案的使用
1、做好完善備課教案和日常教學(xué)反思工作。為了使教學(xué)工作不斷發(fā)展和提高，我們將在認真?zhèn)湔n和使用教案的同時，加強對自己教學(xué)工作的反思。在實踐與反思中，逐漸建立自己風(fēng)格，并對隨時根據(jù)授課的情況對備課教案進行相應(yīng)的調(diào)整和改動，充分發(fā)揮其服務(wù)教學(xué)的作用。我們將對本學(xué)期教材中的精讀課文中的八篇教案進行統(tǒng)一研究和修改，并從上課后的'得與失兩個方面，寫出個人教學(xué)反思。學(xué)期末，每位教師交一份本學(xué)期的個人教學(xué)總結(jié)，字數(shù)在800字左右。
2、不斷增加優(yōu)秀教案篇目。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)活動，結(jié)合上級和校視導(dǎo)活動、“輪教”課和教研組內(nèi)的觀摩交流課，不斷挖掘、研究教材，爭取在已有教案的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新；并對其中的非熱點課文做重點研究，整理出新的研究課教案。每人學(xué)期末至少交一份新課教案及教后反思。
三、不斷完善教學(xué)研究工作
1、明確年段教學(xué)工作重點。
如：四年級下冊在讀寫、習(xí)慣方面訓(xùn)練目標(biāo)：
�。�1）讀文章時要想象畫面的習(xí)慣；
�。�2）邊讀邊想提出問題的習(xí)慣；
�。�3）查字典并聯(lián)系上下文理解詞語的習(xí)慣；
�。�4）認真、細致地觀察習(xí)慣；
�。�5）主動積累詞語的習(xí)慣。
2、教學(xué)工作力求有側(cè)重、抓落實
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)任務(wù)規(guī)劃，三、四年級語文組將在教學(xué)中側(cè)重于學(xué)生閱讀和習(xí)作教學(xué)的研究。上好習(xí)作指導(dǎo)課，講評課。精講閱讀課，每單元選取兩篇課文精講精練，在理解內(nèi)容后，重領(lǐng)會表達，發(fā)揮文本示范功能，以讀引寫，以讀促寫，把閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合。
3、日常教研與周三教研緊密結(jié)合。
為充分發(fā)揮教師集體智慧，發(fā)揮教研活動研究性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實效性強的特點，在每周三教研活動時間，采用輪流備課制。備課過程實現(xiàn)“講——評——看——定”四個字。
一講：每周由主要發(fā)言人分析單元教學(xué)重點、難點和習(xí)作指導(dǎo)的基本思路。
二評：其他成員就基本思路進行評議，補充，修改。
三看：明確分工，借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，搜集好的教案和課件以供參考。
四定：在大家的討論后，確定習(xí)作和練筆的內(nèi)容和指導(dǎo)思路。在教研活動記錄中具體體現(xiàn)。
4、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高文學(xué)修養(yǎng)。
根據(jù)我校師資培訓(xùn)要求，主動閱讀推薦書目，并做好讀書筆記。規(guī)定每周三教研活動時間，利用十五分鐘，交流讀書體會。
5、發(fā)揮“師師合作團隊”力量。
為激活教師個體智慧和潛能，發(fā)揮好“發(fā)展性教師”互學(xué)、互助、互查合作小團隊的力量。評價與被評價教師之間每學(xué)期互聽課，促進交流，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。
6、制定月查制度。
采用月聽課，月互查備課、互查作業(yè)的方式，促進交流，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，完善個人工作。
四、作業(yè)設(shè)計與布置方案
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)設(shè)計目標(biāo)
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計劃，以日常教學(xué)為基礎(chǔ)，以促進學(xué)生發(fā)展，減少學(xué)生過重負擔(dān)，提高學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，以督促、檢驗學(xué)生日常學(xué)習(xí)為目的，三、四年級語文教師在上學(xué)期作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，優(yōu)化設(shè)計作業(yè)，整合練習(xí)，求同存異，爭取更加科學(xué)、全面地布置本學(xué)期作業(yè)。
�。ǘ┳鳂I(yè)種類及要求
1、常規(guī)作業(yè)：
語文課堂作業(yè)本（分1號本和2號本）、日記本、摘抄本、作文本、練習(xí)冊（單元檢測）、稿紙本（聽寫、復(fù)習(xí)）。
作業(yè)要求：
（1）作業(yè)本書寫格式統(tǒng)一（第一頁空白——目錄，每次作業(yè)寫日期、寫課題）
�。�2）改錯位置及批閱形式統(tǒng)一（每個錯字一遍，句子改一遍）
（3）書寫統(tǒng)一使用藍黑鋼筆。
2、習(xí)作：
大作文以語文園地每單元的要求為主，本學(xué)期共八篇，小練筆以文本為例，并結(jié)合生活、學(xué)習(xí)、活動確定內(nèi)容和主題。教師全批全改。對課外練習(xí)中好的習(xí)作內(nèi)容，進行有選擇地布置。
3、綜合實踐活動：
為更好地激發(fā)孩子對語文學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期我們將注意把握年段特點，有計劃地整合教材，設(shè)計豐富有趣的語文實踐活動，如：與大自然的親密接觸、環(huán)境調(diào)查等，以手抄報、日記形式展示。
4、讀書活動：
合理規(guī)劃和充分利用每周一節(jié)的閱讀課。利用課內(nèi)與課外時間，向?qū)W生推薦適合學(xué)生年齡段的圖書。本學(xué)期根據(jù)教材安排，我們向?qū)W生推薦《一千零一夜》和《伊索寓言》等。在班內(nèi)開展讀書活動，樹立年級、班級愛書、讀書的小標(biāo)兵，向同學(xué)們介紹讀書的經(jīng)驗。
5、單元作業(yè)復(fù)習(xí)紙：
復(fù)習(xí)紙以幫助學(xué)生理清本單元學(xué)習(xí)思路，掌握知識要點為基礎(chǔ)。目的在于加強平時學(xué)習(xí)，淡化期末復(fù)習(xí)，減輕學(xué)生期末考試的壓力。本學(xué)期尚處于嘗試階段。內(nèi)容包括：本單元講讀課文的知識要點、課文中出現(xiàn)的多音字、容易混淆的形近字、出現(xiàn)的修辭方法及閱讀訓(xùn)練重點。
（三）評價方式
采用“常督促，月檢查，相互檢驗，互相學(xué)習(xí)，促進交流，促進個人反思”的方式，充分利用日常教研活動，統(tǒng)一進度，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，對節(jié)假日研究統(tǒng)一的作業(yè)布置。
結(jié)合我校本學(xué)期下達教研工作計劃中提到的“五點精神”（即備課嚴、教學(xué)實、輔導(dǎo)全、練習(xí)精、作業(yè)減），以上是我們中年級語文教研組本學(xué)制定的教研工作計劃，我們愿認真地把事情做好，用心地把事情做對；更愿借著這個牛年的新春之際，在工作中，發(fā)揚牛兒般“勤勤懇懇、踏踏實實”的戰(zhàn)斗精神；在困難面前，如“初生之牛犢——不怕虎”；爭取以十足的干勁，讓我們“牛氣沖天”！
2020最新小學(xué)教研組長計劃篇2
一、指導(dǎo)思想
以“科學(xué)發(fā)展，解放思想”為指導(dǎo)，深入貫徹市基礎(chǔ)教育工作會議精神，緊緊圍繞教師培訓(xùn)、教學(xué)探討、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價改革等幾方面開展工作，把“快樂教育”的理念融合到英語教學(xué)之中，努力實現(xiàn)“高效課堂”。為教師的發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進一步提高我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，為全體學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二、工作要點
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)教學(xué)新理念，探索教學(xué)新方法
課改實踐告訴我們，要進一步提高課改實施水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。我們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會課標(biāo)精神；要總結(jié)近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》
本學(xué)期我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課改理論和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)及語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識五個方面對小學(xué)階段提出的一、二級目標(biāo)的內(nèi)容。要求教師們對課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
2、加強理論學(xué)習(xí)
要繼續(xù)組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍，關(guān)注《東莞教研》、《中小學(xué)教材教學(xué)》、《中小學(xué)外語教學(xué)》、《廣東教育》、《人民教育》等有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章和英語專欄，全面、深刻地領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法。
3、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制
小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
4、加強自身素質(zhì)的提高
現(xiàn)在小學(xué)英語已經(jīng)擺在了基礎(chǔ)教育的重要地位，小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)程度直接受到教師自身素質(zhì)的影響。如：教師的語言基本功（包括語音、語調(diào)）、教師的教學(xué)基本功等，這些對小學(xué)英語教師提出了很高的要求，所以教師要嚴格要求自己，多學(xué)習(xí)，多思考，多研究，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。
�。ǘ┘訌娍平M建設(shè)，落實校本教研
加強學(xué)校英語教研組的建設(shè)，發(fā)揮英語教研組作用。各校要認真按照《東莞市普通中小學(xué)先進學(xué)科教研組評選方案》中的要求，認真組織實施，加大教研組建設(shè)，大力推進“自我反思，同伴互動，專業(yè)引領(lǐng)，實踐跟進”為特征的校本教研。
1、加強科組集體協(xié)作
教研組一方面要加強學(xué)習(xí)，另一方面要積極參與學(xué)校的'教研活動，教師間共同協(xié)商、互通有無。同年級教師間統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一練習(xí)。加強集體備課功能，相互聽課，經(jīng)常探討小學(xué)英語有效教學(xué)，堅持課后的自我反思，自主成長。
2、進一步加強對教研組長的培訓(xùn)和指導(dǎo)
通過組長的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，更具實效性；倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅持教師自我反思，自主成長。
3、以“問題解決”為中心，提出研究課題
校本研究的基點是問題，有了問題才能進行研究。必須把“反思”與“問題”聯(lián)系起來，教師的反思是否有意義，是否有成效，關(guān)鍵在于對于問題的詮釋，以及解決問題的決策和行動，校本研究的內(nèi)容涵蓋了“校本課程開發(fā)、校本教學(xué)研究、校本管理研究和校本培訓(xùn)研究”等方面，當(dāng)前的重點是如何把新課程改革的理念落實到學(xué)科課堂教學(xué)中，即“校本教學(xué)研究”。因此，當(dāng)前科研課題的重點是：組織教師針對教育教學(xué)中的疑難問題進行“反思”和“行動”。我們提倡“人人有課題，個個在研究”，但是，必須揚棄過去那種“假、大、空”的課題取向，倡導(dǎo)教師課題研究的“真、小、實”。
4、加大力度，促進骨干教師的成長
對于青年教師要加大扶持力度，提供各種學(xué)習(xí)機會，促使中青年教師盡快成長，并要完善骨干教師的管理和使用，使其成為學(xué)科骨干。輔導(dǎo)員要聽每個骨干教師和教研組長一節(jié)課，看一個教學(xué)設(shè)計。以學(xué)科帶頭人的發(fā)展來帶動其他教師的發(fā)展。并通過發(fā)揮骨干教師的作用，借助
師徒結(jié)對等方式，使青年教師迅速成長；重點加強對新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，特別要提高新教師的語言素質(zhì)和教學(xué)技能，通過學(xué)習(xí)思考，實踐探索，研討交流，總結(jié)反思等途徑來提高教師學(xué)科素養(yǎng)；鼓勵教師積極撰寫教學(xué)心得、教學(xué)案例。
5、建立經(jīng)常性聽課和評課制度
教研組要發(fā)揮研究作用，以課堂教學(xué)研究為突破口，經(jīng)常開展匯報課、示范課、研究課的說課、聽課、評課活動。各校要加強校際間的交流，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高，共同研究。
�。ㄈ┘訌娊虒W(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率
以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，加大課堂教學(xué)改革的力度，及時總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗，為教師和學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)。
1、構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式
以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较�，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動，爭取在具有本地特色的課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上有新的突破。研究減輕教師、學(xué)生負擔(dān)的策略，尋找減輕教師和學(xué)生負擔(dān)的途徑和方法。
2、鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程
通過開發(fā)適合的本土英語課程，提高教師開發(fā)課程資源和教學(xué)資源的能力，豐富課堂教學(xué)資源。強化教師教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效益，鼓勵教師進行反思加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，提高教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
3、定期舉行課改研討課，展示課改成果
本學(xué)期將開展專題教學(xué)研討課活動，同時要保證研討課的質(zhì)量，加強評課活動，引導(dǎo)教師們共同參與、共同進步，形成人人評議的教研氛圍，充分發(fā)揮研討課的示范作用，為教師們提供研討的交流平臺。各校要根據(jù)實際，開展各個專題的研討課或研討活動，并將研討活動方案上送到教研組。
4、加強聽課視導(dǎo)的教研力度
本學(xué)期將組織中心組成員不定期到基層學(xué)校聽課視導(dǎo)，發(fā)揮其學(xué)科帶頭人的作用。輔導(dǎo)員力爭到每一所學(xué)校聽課，充分掌握教師們的教學(xué)情況。在聽課視導(dǎo)過程中，及時發(fā)現(xiàn)問題，與教師共同探討解決辦法；及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)亮點，并加以推廣；開展大家參與評的評議方式。評議重點放在：
�、艑φn堂教學(xué)行為的有效性與高效性探討；
⑵對游戲活動與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)性的探討；
�、菍W(xué)生有效學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)的探討。
5、改進課堂教學(xué)
本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索：
�、糯_立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。
�、撇捎靡曰顒诱n為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強調(diào)用語言交際，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。
�、钦n堂教學(xué)中采用集體、小組、兩人、個人等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。
�。ㄋ模┮�(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1、規(guī)范日常工作
各校要繼續(xù)做好教學(xué)管理中的“三抓”工作：
�、抛湔n——備好課是上好課的前提。要加強集體備課的可操作性，突出對教材重難點的理解和突破方法的研究。
�、谱ド险n——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。強調(diào)個人備課的個性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果。
�、亲プ鳂I(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
2、要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實
要進一步強化課堂目標(biāo)意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力；通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。
3、加強對各年級的教學(xué)工作的指導(dǎo)與教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控
�、抛ズ门鄡�(yōu)提差工作。運用“啟發(fā)式、討論式”等培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)到要學(xué)。各英語教師要根據(jù)本班學(xué)生的情況做到定時、定點、定人、定內(nèi)容進行培優(yōu)提差工作，縮小兩極分化的現(xiàn)象。
�、谱プ”∪醐h(huán)節(jié)，提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高是教學(xué)的出發(fā)點與落腳點，教師要認真抓好困難生的問題。教師要改進教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣、生動，上課要面向全體學(xué)生、關(guān)注所有學(xué)生，使每個學(xué)生有相等的參與機會。
�。╅_展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、參與意識，培養(yǎng)興趣。根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。
1、拓展英語課堂空間
充分利用校園電臺，繼續(xù)開展“每周英語廣播”節(jié)目；開展Everyday English；積極推廣校園英語一百句，提倡教師們與學(xué)生們能用簡單的英語進行交際。在校園開展每周一歌，每半月看一部英語動畫片活動，以此來激發(fā)學(xué)生興趣。
2、積極開展“英語周”活動
開展“英語周”系列活動，給學(xué)生們樹立優(yōu)秀典型的學(xué)習(xí)榜樣，也給學(xué)生提供更多展示英語才華的舞臺，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園英語學(xué)習(xí)氛圍。
英語周系列活動包括：
�、砰_展一次形式多樣的英語競賽活動；
⑵開展一次別開心面的英語作業(yè)設(shè)計展評活動；
⑶開展一次英語手抄報展活動；
�、乳_展一次英語小短劇比賽、英語歌曲表演；
⑸開展英語電腦小報展評；
�、书_展“英語之星”評選活動；
⑺開展英語讀報活動；
�、逃⒄Z知識競賽活動。
3、豐富課外作業(yè)的布置
�。�1）收集摘抄身邊英語，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識。如："Business Hours"營業(yè)時間"Office Hours"辦公時間等等，到KFC了解常用詞匯，看誰了解的多。
�。�2）布置創(chuàng)造性任務(wù)，開發(fā)創(chuàng)新思維，如：上網(wǎng)操作，查資料，繪圖等。
�。�3）設(shè)計實用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會的英語兒歌、英語歌曲唱給父母聽，錄成磁帶，鼓勵他們在節(jié)假日游玩時，大膽與外國人交談。
�。ㄆ撸┐罱ňW(wǎng)絡(luò)平臺，加強信息交流
市教研室的小學(xué)英語學(xué)科網(wǎng)已完成建設(shè)工作，給教師提供了學(xué)習(xí)研討的平臺。要引導(dǎo)教師進行有效的網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高教學(xué)效益；同時要及時搜集有關(guān)信息上送，達到教學(xué)資源共享，更好適應(yīng)課改的需要。借助網(wǎng)頁論壇的互動功能，通過學(xué)習(xí)、交流、探討，形成研討氛圍，促進教師學(xué)習(xí)、實踐、反思相結(jié)合。
三、具體活動
（一）開展《兒童英語》課堂教學(xué)研究，開展優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)設(shè)計以及課件制作比賽，促進教師的教育教學(xué)能力的提高
1、網(wǎng)上征集《兒童英語》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，每個一二年級兒童英語教師都需上交一份教學(xué)設(shè)計。要求如下：
（1）從即日起到6月30日前上傳到，同時需上傳到鎮(zhèn)輔導(dǎo)員郵箱備份記錄，郵箱地址為
�。�2）上傳專題欄目為：兒童英語教育教學(xué)研討上傳標(biāo)題統(tǒng)一為：一/二年級（上/下）Unit…作者統(tǒng)一為：教師本人的姓名
本學(xué)期末市教研室將由使用者網(wǎng)上投票，結(jié)合評委意見，評選出《兒童英語》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，并頒發(fā)證書。
2、舉辦鎮(zhèn)《兒童英語》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，并推選出優(yōu)秀代表參加市的比賽
�。�1）參加人員：我鎮(zhèn)公民辦小學(xué)英語教師。
（2）時間：4月上旬。
（3）比賽形式：學(xué)校初賽與鎮(zhèn)決賽相結(jié)合。
�。�4）地點：初賽在各學(xué)校，決賽待定。
（5）比賽內(nèi)容：《兒童英語》一年級、二年級上下冊內(nèi)容自行挑選。
�。�6）比賽標(biāo)準(zhǔn)：參照《寮步鎮(zhèn)小學(xué)英語課堂教學(xué)評價量化表》（見附件一）。
�。�7）工作要求：請各學(xué)校于3月20日前把參賽教師的名字、電話、以及任課課題等資料以電子文檔發(fā)送至Lbyyjy@126。com，上送文件主題請標(biāo)明“某某學(xué)校優(yōu)質(zhì)課參賽名單”。
3、開展鎮(zhèn)《兒童英語》課件制作比賽
（1）比賽內(nèi)容：《兒童英語》一年級、二年級上下冊內(nèi)容自行挑選，各學(xué)�？平M可結(jié)合優(yōu)質(zhì)課比賽，推選出優(yōu)秀作品。
�。�2）作品數(shù)量：省、市一級學(xué)校上送2個以上，其他學(xué)校一個以上。
�。�3）評比要求：按照市英語教研室頒發(fā)的《東莞市小學(xué)英語教師課
件制作比賽評分標(biāo)準(zhǔn)》（見附件二）。
�。�4）上送時間：4月30日前。
�。�5）獎勵方法：評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。
（6）上送形式：以學(xué)校為單位刻錄成光盤，光盤內(nèi)請附加一word文檔，寫清學(xué)校、參賽者以及課題姓名，同一制作作品作者不得超過兩個人。
�。ǘ╅_展小學(xué)英語優(yōu)秀論文評選工作
1、評選要求
�。�1）觀點鮮明、正確、新穎。能針對我市教學(xué)、教研、教改的現(xiàn)狀，切合小學(xué)英語的特點，體現(xiàn)小學(xué)英語新課程所倡導(dǎo)的課程理念。
（2）材料充實、確鑿、具體，能緊扣觀點，做到理論聯(lián)系實際，有針對性、實踐性和創(chuàng)新性，做法有一定的推廣價值。
�。�3）符合論文的寫作要求（不含教案），言之成理，論之有據(jù)，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，表達流暢。
�。�4）論文的體裁可以寫“傳統(tǒng)式”的論文，也提倡寫“敘事性論文”“案例式論文”，即圍繞自己教學(xué)中或觀摩他人教學(xué)課例、片段進行反思研究，講求實效性、真實性、反思性，論文的主題自擬。字數(shù)在3000字左右，必須附參考文獻。
（5）凡已獲鎮(zhèn)以上獎勵的論文不能再次參評，上送參評的論文嚴禁抄襲，凡是有發(fā)現(xiàn)抄襲或從網(wǎng)上下載的論文，將在小學(xué)英語組織的教研活動中通報批評，并取消該作者三年參評論文的資格。
2、上交時間：5月20日截止。
3、上交數(shù)量：數(shù)量不限。
4、格式論文上送及格式要求：
�。�1）電子文稿必須與文本文稿完全一致，否則取消評選資格。文本文稿只需交1份；
（2）文本文稿封面要求：
�、貯4紙打印、word格式排版，頁邊距：上3cm；下2cm；左2cm；右2cm；頁眉1。5cm；頁腳1。75，頁碼居中，上方裝訂。
�、跇�(biāo)題：（黑體，加粗，二號，居中）
——————副標(biāo)題（黑體，小二號，居中）（如果有副標(biāo)題）
�、圩髡�、學(xué)校、電話、郵箱（宋體，三號，居中）
�、苷模核误w，四號，行距1。25
�、輩⒖嘉墨I：宋體，五號，行距1。25
�、揠娮游母逦募麨椋赫撐念}目；
�、唠娮游母寮釉O(shè)封面，正文內(nèi)容不得出現(xiàn)作者個人信息，作文必須注明參考文獻。
5、獎勵方法：評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，并選出優(yōu)秀作品上送參加市論文評選活動。
2020最新小學(xué)教研組長計劃篇3
為了更好地落實學(xué)校工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計劃：
一、工作目標(biāo)：
1、加強師資隊伍建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高運用一體機等現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。
2、深入進行課堂教學(xué)研究，確保學(xué)生課堂知識的鞏固率，努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。
3、在學(xué)生中開展學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
二、工作重點：
1、加強教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實。每周二組織教師進行集中學(xué)習(xí)，每月開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。
2、加強教師對教材教法的理解運用程度。認真組織教師進一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。
3、切實做好“培優(yōu)補差”工作，建立優(yōu)等生與后進生的檔案。
三、工作措施：
1、認真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，促進我校教師的`專業(yè)成長。
2、組織教師認真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學(xué)常規(guī)。
�。�1）備課：積極倡導(dǎo)集體備課，備出優(yōu)質(zhì)課、實用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。
�。�2）上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學(xué)生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學(xué)效果。
�。�3）作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
（4）輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
�。�5）檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除測驗外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。
（6）聽課：本學(xué)期各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。實施“推門聽課”制度。
3、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。（如速算24點）
4、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
5、結(jié)合各級教研活動，本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)。
6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽評比活動。
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