學校健康干預方案（精選30篇）
為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的學校健康干預方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校健康干預方案 1
根據(jù)上級有關建設“健康校園”工作的有關要求，全面推進我�！敖】敌@”建設工作，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為宗旨，以努力提高師生的體質健康、生理健康、心理健康水平為著力點，以培育師生健康的體魄、良好的精神面貌和堅強的意志品質為目標，切實抓好學校體衛(wèi)工作的體制機制建設、基礎設施建設、健康文化建設、體衛(wèi)隊伍建設工作，促進學校建設科學發(fā)展、和諧發(fā)展。
二、目標任務
通過健康校園建設活動的深入開展，進一步落實“健康第一，快樂生活”、“每天煅煉一小時，幸福生活一輩子”的觀念，增強全校師生的健康意識，確保師生每天體育煅煉時間，加強師生健康知識教育和心理健康教育，營造和諧、運動、健康的校園氛圍。
三、組織領導
為切實加強“健康校園”建設工作的領導，我校成立“健康校園”建設工作領導小組。
四、工作措施
(一)完善機制，提高健康教育管理水平
1.成立學校健康校園領導小組，明確創(chuàng)建目標和任務，具體部署和扎實開展建設健康校園的各項活動，符合“健康校園”標準的達標率；注重流程管理，各類資料積累翔實。
2.建立科學的創(chuàng)建健康校園的規(guī)章制度，尤其是制定創(chuàng)建計劃，完善評估考核機制，將創(chuàng)建工作的評估、考核納入辦學質量的綜合評估體系，真正把創(chuàng)建健康校園的工作落到實處。
3.制定保健教師的崗位職責并進行學期工作考核。保健教師業(yè)務培訓覆蓋率100%，切實提高他們的崗位能力，提高學校整體衛(wèi)生防控能力。
4.加大經(jīng)費投入，保證學校公共衛(wèi)生軟件硬件建設資金的落實；建立衛(wèi)生管理軟件系統(tǒng)，不斷完善學校衛(wèi)生工作信息化管理。
(二)開展研究，提高健康教育質量
1.深入開展健康教育研究，把健康教育納入教學計劃；每周一次的健康教育開課率100%；學校有固定的宣傳畫廊，每周一節(jié)對學生進行的健康教育課；每季度一次開展形式多樣的健康教育活動，從小培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣和生活習慣，提高學生的健康知識水平和健康行為能力，掌握健康基本知識和能力的學生占學生總數(shù)的'95%以上。
2.具體指導和嚴格要求，使學生讀寫姿勢規(guī)范，不良視力上升趨勢得到有效控制；開展防近視宣傳工作，定期對學生進行視力檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療；不定期對學校黑板、教室采光、照明進行監(jiān)測，掌握動態(tài)，及時提供信息，做好常見眼病的群體預防和矯正工作。
3.指導和規(guī)范學校心理咨詢工作，培養(yǎng)一支受過心理衛(wèi)生咨詢專業(yè)培訓的師資隊伍；建立心理咨詢場所，開展心理咨詢，有效地開展心理健康教育，提高學生的身心素質。
4.樹立“健康第一”的思想，深化體育課程改革，持續(xù)開展大課間活動改革，使之長效化；堅持上好體育課和課外活動課，保證學生每天在校體育活動時間不少于1小時；全面實施“學生體質健康標準”，學生健康體檢受檢率100%，學生健康體質測試標準的合格率90%以上。
5.實施疾病防治的長效管理，做好傳染病、常見病和多發(fā)病的預防保健工作，尤其是要防治學生的齲齒和肥胖病，齲齒填充率逐年提高，關心兒童健康,有效控制兒童肥胖率。
6.關心教職工的工作學習生活，定期組織教師開展各類有益增進身心健康的活動，每年適當2次健康教育知識學習及普及活動，有計劃的組織職工開展各類型式的文體活動，豐富教職工文化生活內(nèi)容。
(三)加強管理，創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境
1.學校領導重視創(chuàng)建“健康校園”工作，組織健全，有具體可行的創(chuàng)建計劃及規(guī)章制度，保障創(chuàng)建工作有序開展。
2.利用校內(nèi)廣播、畫廊展板、班級黑板報等宣傳陣地，讓全體師生明確“健康校園”建設的目標任務，倡導健康新風，營造濃厚的氛圍。
3.努力做到自我約束，不亂丟亂拋垃圾，見到垃圾主動撿拾，制止和糾正他人的不文明行為。
4.學校衛(wèi)生責任區(qū)分片落實到班級，分工明確，職責到位；實行每天下午大掃、早上清掃，每天檢查評比，將評比結果作為班級流動紅旗考核的重要內(nèi)容。
5.校園環(huán)境做到樓道通暢、窗明桌凈，墻上無手印、無腳印、無球印、無臟跡，無暴露垃圾、無紙屑，廁所干凈、無異味、無污垢。
6.充分發(fā)揮“校園環(huán)保小衛(wèi)士”、“校園小督察”的帶頭示范和檢查監(jiān)督作用，杜絕學生亂拋亂丟現(xiàn)象，保持校園的干凈、整潔；愛護學�；ú輼淠�，營造優(yōu)美。
(四)開展活動，培養(yǎng)學生健康的生活習慣和公德意識
1.積極參加“無煙學�！眲�(chuàng)建活動，創(chuàng)無煙單位；學校公共場所禁止吸煙，并有禁煙標志。
2.“健康知識我知道——掌握控油控鹽”活動，利用學校衛(wèi)生知識專欄廣泛宣傳，讓師生了解“每人每天攝入鹽控制在6克以內(nèi)”等健康知識。利用少先隊組織開展“小手拉大手，健康與我們同行”活動，在家庭普及控油控鹽知識。
3.組織“學會應急自救”活動，大力普及應對各類危險的知識和技能，組織開展各類應急自救基本技能的培訓、測試和演練，不斷提高師生應對突發(fā)事件的自救意識和能力。
4.開展“社區(qū)共建”活動，學校主動與社區(qū)加強聯(lián)動，通過社會實踐等方式，使學生在實踐中體驗，在參與中成長。學校也將建設健康校園工作與文明校園、安全校園、人文校園建設等工作結合起來，進一步提高工作水平，形成工作特色。
學校健康干預方案 2
為進一步鞏固國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)的成果，不斷改善提升城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的水平，全面提高居民的生活質量和居住環(huán)境的質量，推進健康城鎮(zhèn)的建設。根據(jù)縣愛衛(wèi)會工作的目標和要求，結合城鎮(zhèn)實際的情況，制定健康工作計劃如下：
一、目標：
通過開展形式各種的健康教育活動，進一步指導社區(qū)居民的健康，以達到營造健康優(yōu)雅的生活環(huán)境，培育健康生活的理念，優(yōu)化健康的'設施、完善健康的服務，擁有健康的人群的目的。使轄區(qū)居民群眾掌握有關的健康知識和衛(wèi)生保健常識，增強社區(qū)居民的衛(wèi)生健康意識、創(chuàng)建意識和自我保健的意識，形成一定的健康行為的規(guī)范，倡導良好的`生活習慣和健康的生活方式。
二、計劃安排：
1、辦好健康教育學校。以各社區(qū)健康教育學校為主，做到授課有計劃安排、有教師、有教材、有課時、有記錄。開課率100%。
2、廣泛開展宣傳活動。緊緊圍繞今年第十五個愛國衛(wèi)生月“人人動手、清潔家園”和世界衛(wèi)生日“媽媽健康、寶寶平安” 的主題積極開展宣傳活動，組織轄區(qū)單位設立宣傳臺、涌躍參加黑板報聯(lián)展，進行評比；各社區(qū)(村)居委會定期在宣傳欄中進行健康知識宣傳，利用宣傳形成一個較強烈的愛國衛(wèi)生工作宣傳氛圍。
3、繼續(xù)發(fā)揮示范點的表率作用。配合縣有關部門通過抓好示范點的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣，各類公共場所、飲食、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點開展健康教育活動，對照《公共場所管理條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法則、法規(guī)、條例，教育職工加強大衛(wèi)生意識，嚴格操作規(guī)程，防止疾病傳播；加強職工的“五期”保健教育，注意保護職工身體健康。
4、開展“健康社區(qū)”、“健康家庭”的試點工作。學習先進經(jīng)驗，結合城鎮(zhèn)道實際，協(xié)調(diào)有關部門，在環(huán)南東路社區(qū)居委會開展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點工作。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設施，組織居民開展各類強身益體的文化體育活動；利用社區(qū)紅十字診所；開展醫(yī)療咨詢，編印健康知識材料普及健康知識，提高居民的自我保健意識和抗病能力。
5、控煙教育。加強對公共場所控煙單位的控煙宣傳，鞏固無吸煙單位成果。
6、定期組織對轄區(qū)社區(qū)(村)居委會的健康教育檔案進行檢查。
學校健康干預方案 3
一、指導思想
健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育、心理品質與能力的培養(yǎng)及處理心理問題的輔導，全面提高學生的心理素質，最終促進學生價格健全發(fā)展的一項科學的系統(tǒng)工程。在小學開展健康教育，是促進學生自身健康成長的需要，是推進素質教育的必然要求。
二、具體措施
1、重視宣傳教育，突出健康教育特色。
利用校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報、心理小抄報等途徑和陣地，做好健康教育宣傳。使全體師生充分認識到健康教育工作的重要性，讓師生們共同關注自己的健康，積極主動地投入到健康教育工作去。
2、加強師資隊伍建設，關注教師的健康。
加強對全體老師進行理健康知識普及培訓，重點加強班主任兼健康教師的知識培訓，使每個教師都熟悉青少年學生的心理發(fā)展規(guī)律和常見心理問題的疏導策略，具備一定的健康教育知識和心理輔導技巧，并以自己健康、良好的心理特質去影響學生。要在每個學科的教育教學過程中全面滲透健康教育。
3、在學科教學中進行有機滲透。
課堂是培養(yǎng)學生良好心理素質的主陣地。通過堅持經(jīng)常的、形式靈活多樣的校本研訓活動，使絕大多數(shù)任課教師達成在課堂教學中滲透健康教育的共識。在備課時，要著力挖掘“心育”的`因素；在課堂上，適時滲透“心育”的內(nèi)容；在方法上，積極采用激勵性評價機制，竭力幫助學生達成或接近“心育”的目標。從而使各層次學生都能在原有的基礎上產(chǎn)生成功感、喜悅感，不斷增強學習欲望和學習信心。
4、爭取家長支持，實現(xiàn)家�；�。
把健康教育向家庭延伸，引領家長學習健康知識。健康知識是家長學校的一個主要內(nèi)容。每學期對各年級分別舉辦一次家長心理講座或家長心理沙龍，對家長進行健康知識教育。學校的健康指導中心對家長開放。心理老師接受家長電話咨詢。指導家長改變了教育觀念和教育方法，走出家庭教育誤區(qū)，達到配合學校開展心理教育的目的，使學校健康教育與家庭教育達到了最大的合力，成功地培養(yǎng)孩子。
5、關注特殊學生，開展個別咨詢。
近年來隨著生活節(jié)奏的加快和獨生子女增加，學生中有心理不健康傾向的學生越來越多，而社會誘發(fā)心理疾病的因素也不斷增加，所以學校采取積極的預防措施十分必要。學校準備進行三層過渡：一是由班主任發(fā)現(xiàn)、關注一些心理異常的同學，二是由學生或科任老師發(fā)現(xiàn)一些心理異常學生，三是到心理咨詢室去咨詢的同學，在交談中進一步確認和篩選個別心理異常者，對此多關注，多探討。
6、促進德育與健康教育的融合。
德育與心理咨詢是即有聯(lián)系又有區(qū)別，但二者之間并不是相互獨立的而是具有互補功能的真正有效的德育與心育是在二者間的緊密結合中進行的，二者結合得越融洽，其效果愈佳。
7、建立評價體系，做到及時反饋。
學校健康教育評價工作通過建立學生自我評價體系、教師評價體系、學校評價體系、社會家長評價體系“四級”進行，以促進我校在建立健康教育特色學校過程中能夠完善機制，從反饋中得到經(jīng)驗，達到預期目標。
三、組織領導
成立校長任組長，班主任任成員的領導小組，全程研究推進創(chuàng)建工作。
學校健康干預方案 4
一、活動宗旨
認真貫徹落實中共中央、國務院、教育部、國家體育總局、共青團中央及省政府有關加強學生體育運動，切實提高學生體質健康水平等有關文件精神，倡導學生養(yǎng)成良好的健康行為，豐富學生假期生活，度過每一個快樂健康的假期生活。
二、活動內(nèi)容
1、利用寒暑假等廣泛開展各種有益于學生身心健康的體育運動。如跑步、爬山、溜冰、滑雪、武術和球類等戶外運動，可以自發(fā)組成學生健康運動小組，也可以與家長同行，共同參與，做好假期安排，確保假期每天保證鍛煉一小時，把學生在校每天一小時體育活動延伸到寒暑假等假期的家庭，做到小手牽大手，健康快樂行。
2、養(yǎng)成學生良好的健康生活方式。xx年，自中共中央7號文件下發(fā)以來，我省各級教育行政部門和學校都廣泛開展了陽光體育行動，并采取了每天鍛煉一小時、近視眼預防、晨練、冬季長跑、營養(yǎng)衛(wèi)生保健等一系列措施，積極促進了學生的身體健康，同時也使學生養(yǎng)成良好的生活起居行為。希望學生放假回到家后，在保證每天體育運動的時間的同時，自覺養(yǎng)成終身體育習慣和健康行為，有效防止有關疾病的發(fā)生。在家看書寫字時要養(yǎng)成良好的書寫習慣，盡量避免長時間使用電腦和手機，保護好自己的視力；不要到不衛(wèi)生條件差且安全隱患多的飯店吃飯，拒絕吃“垃圾食品”，自覺講究食品衛(wèi)生安全，防止食物中毒。要建議家長合理搭配營養(yǎng)膳食，做到一日三餐營養(yǎng)均衡，防止營養(yǎng)過剩，有效控制肥胖率增加。
3、要積極參加假期豐富多彩的'陶冶情操的健康活動，積極欣賞高雅藝術，收看健康受益的電視節(jié)目，閱讀啟迪人生的書籍。要多做有益社會和他人的善事和公益性活動，主動幫助父母承擔家務，也可以利用寒暑假從事一些勤工儉學活動，減輕家庭負擔。要多學習一些健康保健常識，多做一些共公衛(wèi)生宣傳的公益活動。要培養(yǎng)和提高自身高雅興趣和愛好，學學攝影，寫寫詩歌，從事些科研活動及小發(fā)明創(chuàng)造活動。要培養(yǎng)團結互愛，助人為樂良好品質，熱愛生活，熱愛生命，關愛他人，使假期生活健康而有意義。
三、要求
1、各校放假前要通過各種方式，把“健康假期”的活動傳達到每個學生，做好動員，做到人人知曉，廣泛參與。也通過致家長一封信及家長會等方式做好宣傳，希望家長共同配合和參與。
2、以后每個學期的開學初，各學校都要廣泛收集寒暑假中開展“健康假期”活動中表現(xiàn)突出的學生和健康團隊，層層給予表彰，并宣傳他們健康事跡，以點帶面。同時，各市州教育局和高校要把今年寒假期間最有代表性的先進典型于xx年3月15日前報省教育廳體衛(wèi)藝處，省教育廳和省體育局、團省委將根據(jù)學生的事跡材料進行宣傳并表彰（含優(yōu)秀組織獎）。各地先進典型不超過十個，高校直報。聯(lián)系方式：周景春xx（電話及傳真）、郵箱：xx。
3、對特別突出的先進典型，省教育廳、省體育局、團省委將組織免費參加每年寒暑假的“健康夏令營”及“健康冬令營”活動。
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根據(jù)市、區(qū)教育局關于開展“健康唐山，幸福人民”健康教育進校園活動的相關規(guī)定，切實做好學校健康教育工作，促進幼兒身心健康，結合我園的實際情況，制定第二幼兒園20xx年健康教育工作實施方案。
一、指導思想
緊密圍繞讓幼兒更健康的總體目標，結合本園實際，通過多途徑、多形式、全方位的教育活動，全面推進我園健康教育工作的開展。積極營造有益于健康的環(huán)境，傳播健康信息，增強師生健康意識和自我保健能力，構建和諧、文明、健康的育人環(huán)境。
二、總體目標和工作原則
(一)總體目標
傳播健康知識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣和生活方式，改善學校衛(wèi)生環(huán)境和保健條件，加強幼兒常見病的'預防和控制，提高幼兒的健康素質。宣傳健康知識，提高教師、幼兒、家長的健康意識。
(二)工作原則
1.面向全體。在教育對象上面向全體師生。
2.身心兼顧。在內(nèi)容上做到身體健康知識與心理健康知識并重。
3.統(tǒng)籌結合。在方式方法上統(tǒng)籌健康教育與安全教育等學校工作，把健康教育滲透到各種教育教學活動之中，堅持以學校教育帶動家庭教育。
4.知行轉化。在效果上注重將健康知識內(nèi)化為幼兒的健康習慣和文明生活方式。
三、具體措施
1.加強組織領導，完善網(wǎng)絡建設
成立健康教育領導小組，構建園長主管健康教育工作，健康教師具體負責，各班教師、家長委員會成員同力協(xié)作的健康教育網(wǎng)絡。形成領導重視，一級抓一級，人人參與的局面。要認真研究、統(tǒng)籌安排，制定具體的工作方案和計劃，同時做好各項活動材料的收集、記錄，確保健康教育工作的順利開展。
2.明確工作目標，落實工作責任制
按照健康教育工作目標要求，建立目標責任制，層層落實責任，把健康教育納入各級工作目標考核。嚴格執(zhí)行學校晨午檢制度及疾病報告制度。學校發(fā)生群體性傳染性疾病時，應及時書面報教育局和防疫站。
3.加大工作力度，扎實推進健康教育
努力按規(guī)定配備好兼職健康教師，要求教師對幼兒施教要有計劃、有教案、有教具、有記錄、有總結；要通過豐富多彩的校園文化生活，改善學生的習慣，陶冶學生的情操，愉悅學生的心靈，促其形成健康的生活方式；要通過家園共育活動，加大健康教育的宣傳力度，提高家長的健康意識，以學校教育帶動家庭教育。
4.加強隊伍建設，提高健康教師素質
幼兒園除了對兒童進行健康教育外，還要采取多種形式對保教人員、健康教師進行培訓，使他們認識到健康教育的重要性，掌握必要的衛(wèi)生保健知識，提高他們的健康教育業(yè)務能力，促進幼兒園健康教育的發(fā)展。
學校健康干預方案 6
中學生健康教育的內(nèi)容主要包括三個方面：生理健康教育、心理健康教育和社會適應健康教育。
一、生理健康教育生理健康教育應從以下兩個方面著手：
1、結合生物教材，把生理健康教育融入課堂。首先是中學生生理發(fā)育的特征，其次要使學生了解和掌握一些青春期衛(wèi)生保健知識，了解青春期常見疾病的預防和防治及生殖系統(tǒng)常見疾病的防治。
2、走出課堂，進行生理健康咨詢和宣傳：開展健康咨詢服務，配合當?shù)匦l(wèi)生宣傳工作，宣傳傳染病的防治，正確認識生理健康的重要性。
二、心理健康教育心理健康教育的內(nèi)容主要包括青春期心理健康及青春期心理衛(wèi)生、個性與個性修養(yǎng)等。
1、青春期心理發(fā)展特點、青春期心理健康及心理衛(wèi)生教育。
2、個性與個性修養(yǎng)教育。
三、社會適應健康教育首先，要搞好德育工作。
把思想政治、勞動觀念、紀律、集體主義和愛國主義教育寓于課堂教學之中。
其次不可放松文化科學知識學習和能力的培養(yǎng)，使學生形成正確的世界觀、人生觀及高尚的審美觀，提高學生的社會適應性。
在中學開設專門的`心理健康教育課程，幫助學生了解心理科學知識，掌握一定的心理調(diào)節(jié)技術。
�。ㄒ唬┰诔Ｒ�(guī)的教育活動中滲入心理輔導的內(nèi)容。
�。ǘ┰谥袑W里建立心理咨詢與調(diào)節(jié)室，除了一般咨詢談心外，還可以采取一些心理治療的簡易方法對癥下藥。
具體實施：
1、引導學生合理地發(fā)泄不良情緒。
2、淡化被動受教，培養(yǎng)自助能力。
3、注意行動訓練，養(yǎng)成學生良好的行為習慣。
4、注意自身形象，增加學生信任感。
中小學健康教育內(nèi)容包括五個領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應急與避險。
中小學健康教育基本內(nèi)容：
�、偃梭w解剖生理知識；
�、趥�人衛(wèi)生習慣；
③飲食營養(yǎng)衛(wèi)生；
④環(huán)境衛(wèi)生；
⑤體育鍛煉；
⑥預防常見��；
�、甙踩c傷害預防；
�、嘈睦硇l(wèi)生。
對中學生，應注意加強以下3個方面：
�。�1）在小學教育內(nèi)容的基礎上，全面加強知識技能培訓。
行為的轉變在更自覺基礎上進行。例如，營養(yǎng)教育時不能僅滿足于介紹各種營養(yǎng)素的作用，還應引導學生學會平衡膳食。
防治肥胖，應掌握從膳食、鍛煉、生活制度和心理情緒等方面采取的綜合措施。
體育鍛煉方面，不僅要培養(yǎng)鍛煉習慣，還應掌握正確的技巧，預防運動損傷。
（2）根據(jù)中學生正處于青春發(fā)育高峰階段的特點，重點開展性教育。教育內(nèi)容不僅限于傳授生理知識和保健技能，內(nèi)容應適時、適量和適度，且應將生理心理方面的技能傳授和道德法律方面的知識教育同步進行。
�。�3）加強心理衛(wèi)生輔導。
按照學生的認知水平，系統(tǒng)傳授心理保健知識，培養(yǎng)健全的人格、積極向上的情緒、頑強的適應能力；正確對待青春期心理變化，建立良好人際關系；配合青春期心理咨詢，減少心理衛(wèi)生問題的發(fā)生。
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健康是人全面發(fā)展的基礎，青少年的健康素質是全民族健康的基礎，不僅關系到千家萬戶的幸福，更關系到國家與民族的未來。我校致力于改善小學生的健康狀況，全面提高學校衛(wèi)生健康工作水平，促進學生身心健康發(fā)展，達到“人人健康”的行動促進目標。為進一步提升我校健康教育工作水平，提升學生健康素質，特制定本實施方案。
一、指導思想和實施原則
（一）指導思想
以“健康第一”為指導思想，以改善小學生學習生活環(huán)境，增強其體質，提高其健康素質為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環(huán)境健康、人群健康康、提高學校衛(wèi)生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發(fā)展的環(huán)境，實現(xiàn)華泰小學全體師生身心健康和諧發(fā)展。
�。ǘ⿲嵤┰瓌t
1.組織重視、統(tǒng)一領導。建立校級領導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。
2.重視校內(nèi)外結合進行教育。以校內(nèi)教育為主，和衛(wèi)生疾控部門、衛(wèi)生監(jiān)督所、社區(qū)、家庭等加強聯(lián)系，充分發(fā)揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。
3.嚴格遵循教育規(guī)律。要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展的特點，增強教育的'科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優(yōu)秀的教育成果。
二、實施范圍
華泰小學全體師生
三、工作目標
1.開始爭創(chuàng)健康促進學校的準備工作，成立爭創(chuàng)領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創(chuàng)健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。
2.學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛(wèi)生防疫、體育健身為主要內(nèi)容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。
四、主要任務及承擔部門
1.學校健康環(huán)境建設
承擔部門：總務處
學�；顒訄龅胤辖】到逃�；體育場地器材、教學場所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保�。ㄔO施與設備）配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環(huán)境。
2.提供健康飲食
承擔部門：總務處
學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規(guī)定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養(yǎng)餐，切實保證農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生的基本營養(yǎng)。嚴格保證食堂衛(wèi)生，杜絕集體性食物中毒事件發(fā)生。
3.學校開展健康知識活動
承擔部門：教導處、少先隊
學校開展多種形式的健康教育活動， 大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發(fā)放《小學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛(wèi)生，讓學生近視新發(fā)病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。
4.學校開展健康運動
承擔部門：體育組
學校按規(guī)定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監(jiān)測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。
5.培育健康心理
承擔部門：心理輔導組
重視學生心理衛(wèi)生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理咨詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛(wèi)生問題，對特殊困難學生提供適當?shù)膸椭?/p>
6.建立健康保障任務
承擔部門：體育組、教導處、保健室
加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛(wèi)生部、教育部頒布的《小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規(guī)體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。
五、組織實施
1.實施時間：
2.組織機構：
組長：
副組長：
組員：
3.具體實施活動及相關責任部門：
健康知識普及活動（教導處、各班主任）
每學期二次對全體師生進行健康衛(wèi)生知識講座。
每學年一次對學生進行健康衛(wèi)生知識測試。
學校健康干預方案 8
世界衛(wèi)生組織(WHO )在學校健康教育的基礎上提出的新概念，是國際性的健康促進策略。它充分利用學校、社會、環(huán)境等資源，改造或消除不利健康的各種因素，從而形成一個有利于青少年掌握健康保健知識、樹立健康信念、自覺養(yǎng)成有益于健康的行為習慣和生活方式的學習環(huán)境。我校已經(jīng)啟動并開展了此項活動，并在20xx年12月獲得了鎮(zhèn)江市健康促進學校。為了進一步促進教師和學生的身心健康，優(yōu)化育人環(huán)境，營造和諧健康的校園氛圍，我校今年將積極開展江蘇省健康促進學校的創(chuàng)建活動。
一、指導思想和基本原則
1、指導思想
學校全體成員要切實轉變觀念包括教育觀、學生觀、人才觀和健康觀，用“以人為本”、“以人的健康為本”的思想作指導，以“創(chuàng)建健康促進學�！睘榭偰繕�，結合我校實際，采取多項措施，分階段按步驟，為師生營造和諧健康的校園環(huán)境，強化師生的健康意識，提高健康知識和技能水平，教育師生養(yǎng)成良好的健康衛(wèi)生的行為習慣，促進其身體、心理健康發(fā)展，提高社會適應能力。
2、基本原則
�、�、發(fā)展性原則。教育活動立足于師生身心健康發(fā)展的不同層次需求，促進師生健康素質的全面發(fā)展，使師生有一個健康美好的人生。
�、�、和諧性原則。教育活動立足于師生的現(xiàn)實健康水平，使教育的各個環(huán)節(jié)處于和諧狀態(tài)，促進師生身心的和諧發(fā)展，實現(xiàn)提高學生全面素質的培養(yǎng)目標。
⑶、活動性原則。創(chuàng)建工作以活動為主要形式，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動讓師生獲得健康體驗，調(diào)節(jié)身心，提高健康素質。
�、取㈤_放性原則。樹立大教育觀，開放校內(nèi)資源為社區(qū)服務；同時要主動爭取社區(qū)和社會力量的'支持，做到學校教育、家庭教育和社會教育形成目標一致、功能互補、配合密切的教育合力。
�、�、主體性原則。承認和尊重師生的主體地位，通過多種途徑，激發(fā)和調(diào)動廣大師生自我健康發(fā)展的自覺性和積極性。
⑹、滲透性原則。注重在各種教育教學、文化娛樂、體育運動等活動中，滲透健康教育。
二、工作目標和主要任務
1、工作目標
圍繞“學校教育要樹立健康第一的指導思想”開展工作，增強師生的健康意識，提高全體師生的健康素質，充分開發(fā)師生的健康潛能，培養(yǎng)師生健壯的體魄和良好的心理素質，師生共同健康地學習、工作、生活和發(fā)展，創(chuàng)建人際關系和諧健康、具有良好健康服務質量的健康促進學校。
2、主要任務
健康促進學校要營造健康環(huán)境，規(guī)范健康管理，加強健康服務，開展健康促進，使學校的各個組成要素得到和諧、積極、健康的持續(xù)發(fā)展。以健康的思想理念辦學、教書和育人，根據(jù)工作目標，結合我校實際，確定主要任務如下：
⑴、樹立正確的教育觀和健康觀。使師生牢固樹立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，爭當“創(chuàng)建健康學校，培養(yǎng)健康人”活動的宣傳員和實踐者。
�、�、為師生提供整潔、綠化、美化、安靜、安全和秩序井然的校園工作環(huán)境和學習環(huán)境。
�、恰⒅贫ㄓ幸嬗趲熒】档母黜棸踩l(wèi)生制度和規(guī)定，措施落實。為師生提供安全衛(wèi)生的食品和飲水供應，確保不發(fā)生集體中毒事件。
�、取⒆ズ脦熒Ｒ姴�、急慢性 傳染病的防治工作，確保不出現(xiàn)傳染病的集體流行。
�、�、提供安全完善的體育設施，組織豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)并逐步提高師生個人的健康技能，塑造健康科學的行為方式。
�、�、加強心理健康教育，建立和諧健康的師生關系，促進師生心理素質的健康發(fā)展。
�、�、積極開發(fā)學校、社區(qū)、家庭等的教育資源，普及健康教育。
�、獭⒆⒅卦诮逃虒W活動中尤其是在學科教學與課程改革活動中滲透健康教育。
三、具體措施與保障機制
1、具體措施
�、�、做好創(chuàng)建健康促進學校的宣傳發(fā)動工作。召開師生動員大會，利用廣播、板報、宣傳欄、教工論壇，校班會等多種形式進行宣傳，提高全體師生對創(chuàng)建工作的認識。增強積極開展創(chuàng)建工作的自覺性。
�、�、采取多項措施，提高校園清潔工作的質量。進一步落實校園、教室、教師辦公室的衛(wèi)生包干制度，提高清潔工作質量，做到各班教室和衛(wèi)生包干區(qū)每天打掃，每周一次大掃除，教師辦公室每天打掃；清潔工人及時清運垃圾，隨時保持校園干凈整潔。同時要教育學生改正隨地亂丟垃圾等不良行為，加強衛(wèi)生檢查評比力度，將衛(wèi)生檢查的結果與先進班級、組室的評比掛鉤。
�、恰⑦M一步落實《學校衛(wèi)生工作條例》。要定期對教室、功能室、辦公室等場所進行消毒，對食堂要加大衛(wèi)生檢查力度，對食品衛(wèi)生的把關要嚴格，對食堂工作人員要定期體檢和進行衛(wèi)生知識培訓；對師生的飲水衛(wèi)生要監(jiān)控；多渠道對師生開展衛(wèi)生知識宣傳工作，幫助師生掌握必需的衛(wèi)生健康技能。
�、�、關心師生健康。定期組織教師和學生體檢，做好體檢服務工作，建立師生健康檔案。舉辦健康知識普及講座，不斷提高師生的健康知識水平。對于師生的常見疾病，如齲齒、近視眼等，采取措施積極預防，并配合有關部門開展治療工作。
�、�、制定傳染病爆發(fā)和集體中毒事件應急預案。發(fā)現(xiàn)傳染病傳染及中毒事件及時向教育主管部門和衛(wèi)生部門上報，并按照應急預案要求采取應對措施，始終把師生的健康放在工作的第一位。
�、省⑦M一步落實《學校體衛(wèi)工作條例》。建設完善的體育與健康設施，要定期對學校所有的體育與健康設施以及運動場所進行安全檢查，確保師生活動安全；逐步建設完善體育與健康設施，每天向師生開放。每學年舉辦校運動會，力爭使全校師生都有較為強健的體魄。
�、恕⒆⒅貛熒睦斫】�，建立和諧健康的師生關系。繼續(xù)做好心理健康教育課題實驗研究、心理咨詢與個案輔導工作，辦好心理輔導網(wǎng)站。校園文化要凸現(xiàn)和諧健康特色，加強師生的感情交流，營造和諧健康的人際關系氛圍。
�、�、建設良好的校園環(huán)境，全面提高健康服務質量。整體規(guī)劃和開展校園物質環(huán)境建設，把校園建設成安全、滿意、愉快的、綠色環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的美麗家園；學校各部門在制定計劃，開展工作時，要確立“以人為本”、“以人的健康為本”的觀念，端正服務態(tài)度，確保師生人人都能享受到良好的安全與健康服務，全面提高健康服務質量。
�、汀⒁呀】到逃灤┰诮逃虒W活動之中，開展多種形式的群體活動，在學科教學、班級、團隊活動和班主任等工作中滲透健康教育。
�、�、加強與社區(qū)、學生家庭間的聯(lián)系。在學校教育教學活動中注意家庭和社區(qū)的參與，建立與家長經(jīng)常性的互相反饋信息以及與社區(qū)定期聯(lián)系的制度，充分利用社區(qū)的人力、物力資源，為師生提供足夠的基本健康服務。
2、保障機制
�、�、組織保障。成立創(chuàng)建健康促進學校工作小組
組 長：
副組長：
組 員：
�、啤⒅贫缺Ｕ�。創(chuàng)建健康促進學校要以國家制定的學校體育、衛(wèi)生工作條例依據(jù)開展各項工作，并把創(chuàng)建健康促進學校工作納入學校工作計劃中。各部門、備課組及教師個人制定的工作計劃要充分體現(xiàn)健康促進學校的理念，并有切實可行的具體實施內(nèi)容。班主任要指導學生學校要求去開展班級工作。
�、�、物質保障�？倓詹块T負責創(chuàng)建健康促進學校的物質保障工作，為師生開展活動提供必要的經(jīng)費、設施等保障。
四、實施迎檢和總結階段
1、實施階段
�、拧⑿麄靼l(fā)動階段
召開師生動員大會，采取多種形式廣泛宣傳，創(chuàng)建中國健康促進學校的目的意義，強化健康意識，使全體師生充分認識創(chuàng)建健康促進學校重要性和緊迫性，提高參與創(chuàng)建工作的積極性和自覺性。
⑵、創(chuàng)建實施階段
各部門按照創(chuàng)建健康促進學校評價標準及職責分工，制定實施細則，落實創(chuàng)建健康促進學校的各項工作。
⑶、達標迎檢階段
各部門嚴格按照《健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理、歸檔，迎接創(chuàng)建健康促進學校工作組的檢查。
2、總結評估階段
對創(chuàng)建健康促進學校的工作進行總結評估，對做的不好的地方及時整改，總結創(chuàng)建工作的經(jīng)驗，提出今后工作目標和努力方向。
學校健康干預方案 9
為進一步規(guī)范我校我校衛(wèi)生監(jiān)督管理，預防和控制群體性傳染疾病的發(fā)生，提高學生健康素質，促進學生健康成長，依據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》和省、市會議精神，現(xiàn)就我校開展“健康校園”活動提出如下實施方案。
一、總體目標：
通過創(chuàng)建“健康校園”活動，推動學校體育衛(wèi)生基礎設施逐步完善，創(chuàng)造有利于學生身心健康成長的校園環(huán)境，幫助學生養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生行為，降低學校常見病和流行病的發(fā)病率，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康、和諧發(fā)展。
二、組織機構：
為確保工作順利開展，成立創(chuàng)建“健康校園”活動領導小組。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，具體負責我校創(chuàng)建“健康校園”活動的組織、檢查工作。
三、主要任務：
�。ㄒ唬I造健康教學環(huán)境。建設整改我校體育場地器材、教學衛(wèi)生（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明、教室通風）、生活設施（學生宿舍、集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛(wèi)生保健室（設置、設施與設備）配備達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》為學生提供安全健康的學習生活環(huán)境。
（二）提供健康飲食。開展放心食品工程。學校飲用水達到國家規(guī)定標準。學校食堂必須申領食品衛(wèi)生許可證，嚴格執(zhí)行《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，食堂從業(yè)人員持有效健康證上崗，食品留樣及餐飲具消毒記錄規(guī)范，使用的所有食品原料須定點采購并建立臺帳，符合采購索證登記要求。寄宿制學校開辦商店或小賣部必須取得《工商營業(yè)許可證》，必須同時有《衛(wèi)生許可證》，兩證齊全的商店只能經(jīng)營包裝食品、文具用品和簡單的生活日用品。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)健康生活。在學生中廣泛開展健康生活方式知識和技能的教育與宣傳活動，大力開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒、青春期健康等宣傳教育活動。學生人人普及健康知識和技能，動員學生積極參與影響他們生活、衛(wèi)生和健康的決策，提高他們對健康的行為、生活方式和習慣的認識，保障充足的睡眠，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。指導學生積極參加社會實踐、志愿服務和社團等課外教育活動。
�。ㄋ模┢占敖】靛憻�。學校按規(guī)定開齊開足開好體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監(jiān)測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；推進“中小學生課外文體活動工程”，積極開展體育藝術2+1項目，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能。
（五）培育健康心理。開設健康教育課，重視學生心理健康，建立專兼職心理輔導教師隊伍，設立心理咨詢室，開展心理健康教育、心理咨詢與輔導，指導學生通過調(diào)節(jié)自身情緒和行為，尋求情感交流和心理援助等方法解決心理衛(wèi)生問題。建立良好人際關系，師生關系融洽，無任何形式的體罰、變相體罰與污辱性語言或行為，無打架斗毆與欺侮事件發(fā)生。對特殊困難學生提供適當?shù)膸椭?/p>
�。┡嘤柦】导寄堋⒆跃然ゾ燃寄芰腥虢處熑珕T培訓項目，在中小學教師中全面普及急救知識；在中小學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。建立學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，健全突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度，確保突發(fā)公共衛(wèi)生事件及時處置。
（七）完善健康保障。加強校醫(yī)隊伍及醫(yī)務室建設，健全醫(yī)生輔導學校公共衛(wèi)生工作制度，按要求配備專業(yè)保健醫(yī)生。建立完善的學生健康保險制度。引導學生積極參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險；學生必須參加意外傷害責任險。
四、工作步驟：
創(chuàng)建“健康校園”活動從加強宣傳發(fā)動和培訓等基礎工作入手，通過典型示范，以點帶面，循序漸進，分階段逐步開展。
第一階段：宣傳發(fā)動。20xx年3月25日前，制定創(chuàng)建“健康校園”方案，舉行啟動儀式。學校按照統(tǒng)一部署，制定實施方案，召開會議層層進行動員和部署。利用多種形式，廣泛開展宣傳活動，營造濃厚的'社會輿論氛圍。
第二階段：整治。20xx年3月26日-20xx年4月30日。對照創(chuàng)建“健康校園”的標準進行自查和整改，完善工作制度，加強基礎建設，提高管理水平，全面開展創(chuàng)建工作。
第三階段：階段總結。20xx年5月1日至10日。學校在全面自查整改的基礎上，迎接評估驗收。爭創(chuàng)健康校園。
五、保障措施：
（一）成立組織，加強對創(chuàng)建工作的領導。創(chuàng)建“健康校園”活動是推進素質教育工作中的一項突破性工作，為確保工作順利開展，成立創(chuàng)建“健康校園”活動領導小組，負責創(chuàng)建活動的組織領導。學校將此項工作列入重要議事日程，校長親自負責，根據(jù)自己的實際情況逐級列出創(chuàng)建計劃和時間表，制定創(chuàng)建方案，明確分工、責任到人，加大投入，全面開展整治，確保在期限內(nèi)完成創(chuàng)建工作任務。把創(chuàng)建活動作為突破口，促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。
�。ǘ┘哟笸度�，不斷改善學校體育衛(wèi)生條件。學校要積極爭取資金，安排專項經(jīng)費，加大對“健康校園”創(chuàng)建活動的投入。要加強學校體育衛(wèi)生基礎設施建設，建設標準化的體育設施，努力改善學校教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生室、心理咨詢室、廁所等重點部位的設施設備。
（三）加強督導檢查，建立健全學校體育衛(wèi)生工作長效機制。創(chuàng)建“健康校園”任務繁重，為使創(chuàng)建工作廣泛、深入、持久地開展，確保各項工作任務的落實，將創(chuàng)建“健康校園”活動作為學校工作的重要內(nèi)容，進一步規(guī)范我校體育衛(wèi)生工作管理制度，提升管理水平，建立健全我校體育衛(wèi)生工作長效機制，加強對教學環(huán)境和生活設施的管理，提高使用效益，把創(chuàng)建活動扎扎實的落到實處，抓出成效。
�。ㄋ模┘訌娦麄�，正確引導。開展各種宣傳教育活動，提高師生及學生家長的知曉率和參與意識。要配合新聞媒體加大對創(chuàng)建“健康校園”活動的宣傳力度，及時宣傳報道好經(jīng)驗、好做法、好典型，充分發(fā)揮典型示范作用，引導創(chuàng)建“健康校園”活動順利開展。
學校健康干預方案 10
一、活動主題
健康心理美好青春
二、活動時間
10月10日-11月10日
三、組織領導
顧問：
組長：
副組長：
成員：
四、活動安排
(一)啟動儀式
1、時間地點：10月10日7：00運動場
2、承辦單位：本部(心理中心)、河西(護理學院)
3、活動內(nèi)容：升國旗、領導講話、宣讀活動方案。
(二)主題宣傳
1、時間地點：10月11日校本部、河西校區(qū)
2、承辦單位：心理健康教育與咨詢服務中心
3、活動內(nèi)容：開展心理健康知識現(xiàn)場宣傳。
(三)專題培訓
1、時間地點：10月17-20日晚實訓樓106
2、承辦單位：心理健康教育與咨詢服務中心
3、活動內(nèi)容：新生心理委員心理專題培訓。
(四)電影賞析
1、時間地點：10月17-21日分班多媒體教室
2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會、心理健康協(xié)會
3、活動內(nèi)容：組織觀看《風雨哈佛路》并交流討論。
(五)快樂游藝
1、時間地點：10月18日校本部樟樹林
2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會、校心理健康協(xié)會
3、活動內(nèi)容：組織有獎心理游藝活動。
(六)主題班會
1、時間對象：10月25日各在校班級
2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會
3、活動內(nèi)容：以心理話題辯論和知識競答為主要內(nèi)容，分班組織“心理達人”主題班會，并錄制5-10分鐘的視頻。
4、獎項設置：在全校范圍類評選一等獎2個，二等獎4個，三等獎6個，優(yōu)勝獎若干個，頒發(fā)證書并予物質獎勵。
(七)心理普查
1、時間地點：10月底-11月初校本部、河西校區(qū)
2、承辦單位：心理健康教育與咨詢服務中心
3、活動內(nèi)容：20xx級新生心理普查工作及數(shù)據(jù)處理。
(八)成果展示
1、時間地點：11月8日校本部、河西校區(qū)
2、承辦單位：校心理健康協(xié)會、心理委員聯(lián)合會
3、活動內(nèi)容：心理健康教育活動月各項活動成果展示。
五、河西校區(qū)有關活動由護理學院負責組織實施。
學校健康干預方案 11
為進一步宣傳普及心理健康知識，強化學生個人關注心理健康、提高心理素質、開發(fā)心理潛能的意識，促進學生身心健康發(fā)展，大石中心小學計劃開展為期一學期的心理健康教育活動。
一、活動宗旨
通過組織設計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動為載體，大力宣傳心理健康知識，營造一種關注心理健康、重視心理健康的良好氛圍，普及建設和諧社會、和諧校園、和諧心靈的理念，為學生搭建起鍛煉心理素質，提高心理承受能力的平臺，全方位的加強心理健康教育，增強學生的心理保健意識，提高學生的心理健康水平，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
二、活動主題
沐浴心育陽光健康快樂成長
三、活動時間
貫穿20xx學年第二學期
四、活動內(nèi)容
活動一：心理健康活動啟動儀式（3月份）
1、宣布心理健康活動啟動
2、學校領導講話——心理健康教育活動的目的、意義和基本要求
3、學生代表發(fā)言
活動二：“懂得感恩勇敢表達”（4月份）
結合“三八節(jié)”“母親節(jié)”為教育契機，圍繞“感恩”主題，為了讓學生懂得感恩，并勇于表達自己的感恩之情，面向全體學生收集繪畫、制作賀卡、手抄報等優(yōu)秀作品。
一到三年級可以是以“給媽媽畫一張畫（做一張賀卡）”的方式進行；四到六年級則可以做感恩主題的`手抄報。
要求先在本班內(nèi)展示評比，每班再上送5份學校參評。（評比時間：第十周前）
活動三：心理主題黑板報比賽（5月份）
各班還有樓梯的黑板報以“沐浴心育陽光健康快樂成長”為主題出一期黑板報。
一二年段以學生的學習為內(nèi)容，比如：如何養(yǎng)成良好的行為、學習習慣，怎樣讓孩子們快樂學習；
三四年段以如何調(diào)節(jié)情緒，快樂每一天，或認識自我，增強自信心為內(nèi)容；
五六年段以溝通、互動、和諧以及良好的人際關系為內(nèi)容。
學校統(tǒng)一組織評比。
活動四：播放心理教育主題電影（六一節(jié)當天）
電影藝術的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學生心理發(fā)展起到潛移默化的作用。利用歡度六一節(jié)的時間，播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對學生進行積極健康的引導。
推薦電影目錄如下：
1）缺乏學習動力：《決戰(zhàn)冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的勞倫斯》
2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》
3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》
4）交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》
5）失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》
6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》
7）自私、人際關系淡漠：《愛在黎明破曉前》、《愛在日落余輝時》、《愛，回家》、《走路上學》
8）緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》
活動五：主題征文比賽。（6月份）
面向三到六年級學生開展心理征文比賽。
征文要求：文章符合本次心理教育活動主題“陽光成長快樂生活”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內(nèi)容積極、健康、向上。
文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當?shù)乇憩F(xiàn)文章內(nèi)容。
文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。
評比：每班上交兩份進行全校評比，第十八周前完成。
活動六：心理知識廣播站（整個學期內(nèi)每月一次）
校園廣播站推出心理健康教育主題欄目（如“心靈之聲”），于午間等固定時間播放關于心理方面的小知識、小測試、歌曲等。
獎勵方案：
學生：獎狀和獎品班級：獎狀并全校表彰。
五、活動要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，認真落實
全校務必高度重視該活動的開展，對各班級的活動參與度及參與質量要及時給予總結評價。
�。ǘ┚o扣主題，調(diào)整拓展
為提高活動的實效性，力避搞形式，走過場。學校可在緊扣主題的前提下，根據(jù)自己的客觀實際，對方案設計的“活動內(nèi)容”適當予以調(diào)整和拓展。
�。ㄈ┏Ｗゲ恍福⒅貎�(nèi)涵
心理健康教育是一項長期的系統(tǒng)工程，學校要在常規(guī)推進的基礎上，特別注重活動的總結與反思，努力提升活動的內(nèi)涵。
學校健康干預方案 12
一、活動主題
助人自助快樂成長
二、活動時間
5月9 - 31日
三、組織領導
顧問：
組長：
副組長：
成員：
四、活動內(nèi)容
(一)啟動儀式
1、時間地點：5月9日中午校本部一教樓前坪
2、承辦單位：校心理健康教育中心
3、活動內(nèi)容：宣讀活動方案、學生倡議書、領導講話。
(二)主題宣傳
1、活動時間：5月10日下午
2、活動地點：校本部樟樹林河西校區(qū)教學樓前
3、承辦單位：校心理健康教育中心
4、活動內(nèi)容：開展心理健康知識現(xiàn)場宣傳和咨詢服務。
(三)專題培訓
1、時間地點：5月16 - 19日晚團體輔導室、機房
2、承辦單位：校心理健康教育中心
3、活動內(nèi)容：全校心理干部危機干預知識和技能培訓。
(四)專題講座
1、時間地點：時間待定校本部、河西校區(qū)
2、主講人：湘潭市社科聯(lián)常務副主席劉曉霞、校學生工作處副處長張揚傳
3、活動主題：心理素質與成長、快樂學習與生活。
(五)心靈電影
1、時間地點：5月13、20、27日晚校本部、河西校區(qū)
2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會、校心理健康協(xié)會
3、活動內(nèi)容：組織心靈電影賞析和有獎知識問答。
(六)心理自助
1、時間地點：活動期間每周二校本部樟樹林
2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會
3、活動主題：5月10日我知我心；5月17日排除煩惱我有方、破鏡重圓；5月24日心理糖果party、緣來于此；5月31日美麗心情。
(七)微笑心靈
1、活動時間：5月9-31日
2、承辦單位：校心理健康協(xié)會
3、活動內(nèi)容：以班為單位申報作品，要求拍攝微笑照片配簡短美文，設置一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名等。
(八)觸動心弦
1、活動時間：5月9 - 31日
2、承辦單位：校心理委員聯(lián)合會、校心理健康協(xié)會
3、活動內(nèi)容：以班為單位申報作品，要求5分鐘左右心靈美文的音頻，設一等獎2名、二等獎4名、三等獎8名等。
(九)團體輔導
1、時間地點：5月20 -27日各班級自定
2、承辦單位：校心理健康教育中心
3、活動內(nèi)容：組織心理委員集訓，分班開展團體輔導。
五、有關要求
各二級學院要高度重視、營造氛圍，積極配合學校5.25心理健康教育系列活動開展；同時，要根據(jù)本單位學生特點，精心組織針對性強的心理健康教育活動，并于5月31日前報送總結材料。
學校健康干預方案 13
進一步提高新時代心理育人質量，促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)能夠擔當民族復興大任的時代新人，根據(jù)《江西省人民政府辦公廳印發(fā)關于加強和改進新時代學生心理健康教育工作實施方案的通知》（贛府廳字〔2022〕22號）等文件要求，結合工作實際，現(xiàn)就進一步加強我市新時代學生心理健康教育工作制定如下實施方案。
一、總體要求
把心理健康教育作為落實立德樹人根本任務的重要內(nèi)容，堅持“育心、育德與育才相結合，發(fā)展、預防與危機干預相結合，專門課程、學科滲透與主題活動相結合，學校主導、家庭協(xié)同與社會支持相結合”原則，按照全面推進、突出重點、分類指導、協(xié)調(diào)發(fā)展的工作方針，突出問題導向，補齊短板弱項，完善政策機制，加強人文關懷，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)，提升學生調(diào)控情緒、應對挫折、適應環(huán)境的能力，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、工作目標
學生心理健康服務網(wǎng)絡全面覆蓋，學校心理健康教育基礎設施基本達標，學生心理健康教育、心理熱線服務、心理評估、心理咨詢、心理治療、精神科治療等銜接合作的心理危機干預和心理援助服務模式全面建立，政府、學校、醫(yī)療機構、村（居）委會、社會、家庭等網(wǎng)格化服務體系全面建成。到2025年底，全市中小學校100%建立心理防護網(wǎng)絡，縣（市、區(qū)）100%設立或接入心理援助熱線、100%建立校外未成年人心理健康教育輔導站，全市中小學生心理健康普查率達到100%，家長的心理健康核心知識知曉率達到100%。學校心理健康教育工作隊伍配齊建強，專業(yè)人才隊伍逐步壯大，志愿服務隊伍覆蓋各級各類學校。具備獨立法人資格的學校中，市級及以上心理健康教育示范校達到15%以上。學生積極心理品質基本形成，自助互助技能掌握率達到30%以上，心理問題發(fā)生率上升趨勢得到有效遏制。
三、重點任務
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1.開足開好心理健康教育課程。發(fā)揮課堂教學和班團隊會主渠道作用，統(tǒng)籌利用綜合實踐活動課程、地方課程或校本課程開展生命教育、親情教育、挫折教育等心理健康教育，按照每兩周不少于1課時的標準，將心理健康教育課程納入教學計劃和課表。各級各類學校每學期要至少開展1次有針對性的心理健康教育專題團輔活動。各地各校要依托贛教云平臺和官方網(wǎng)站，培育、遴選和推廣一批心理健康教育優(yōu)秀教學案例和線上課程，形成系列化的心理健康教育精品課程資源。2025年前完成“100節(jié)心理活動示范課、100個優(yōu)秀心理輔導案例、100個校園心理劇”資源庫建設。
2.發(fā)揮五育融合心理健康教育的功能。堅持學科融合，提升課堂教學質量，加強作業(yè)管理，改進考試方法，切實減輕學生課業(yè)負擔。充分挖掘課程教材蘊含的心理要素，在教學過程中注重學生思維、情感、態(tài)度、意志等心理要素的同步發(fā)展。嚴格落實開齊開足上好體育、音樂、美術課的剛性要求，廣泛開展“曬課表”活動，嚴禁“陰陽”課表。積極推廣中華傳統(tǒng)體育項目，廣泛開展普及性體育運動和藝術實踐活動。
3.創(chuàng)新心理健康教育實踐路徑。探索建立心理健康教育與班主任工作、班團隊活動、校園文體活動、社會實踐活動等有效融合機制，充分利用網(wǎng)絡等現(xiàn)代信息技術手段，多途徑開展心理健康教育，幫助學生掌握簡便有效、容易操作的心理調(diào)適方法。充分利用學生社會實踐基地、勞動實踐教育基地、研學實踐基地等校外資源，開展有益于學生身心健康的研學、心理素質拓展和心理志愿服務等實踐活動。
4.開展全員測評篩查。積極推進心理健康篩查服務，在現(xiàn)有教育平臺中增設學生心理健康管理服務項目，提供學生心理健康測評、檔案管理與轉接、異常行為預警、心理訓練、在線咨詢等一站式服務。從今年秋季學期開始，每學期至少開展1次面向全體學生的心理健康篩查，建立心理健康狀況動態(tài)監(jiān)測機制，根據(jù)篩查結果，建立“一生一檔”心理成長檔案。全面建立“班級(宿舍）—年級—學�！彝ァ钡男睦斫】邓募夘A警網(wǎng)絡，班級預警由心理委員（每班設男、女委員各1名）、班主任、任課教師共同負責，班主任要積極引導心理委員發(fā)揮好“信息采集器”作用，全面掌握學生親子關系、家庭變故、人際矛盾、行為異常等動態(tài)信息，實現(xiàn)重點人群心理問題早發(fā)現(xiàn)、早干預。
（二）完善心理關愛與幫扶機制
5.建立談心談話制度。大力推進“萬師訪萬家”談心談話活動，指導學校建立全員導師制，在開學前后與每位學生進行一次“面對面”“一對一”的談心談話，對尚未返校的學生可采取電話或網(wǎng)絡方式進行。全面實行“傾聽1刻鐘”行動計劃，讓每個學生每天與同學、班主任、任課教師或家人有效溝通交流15分鐘。要結合自我報告、日常觀察、家訪等方式，有效掌握困擾學生的具體壓力源和情緒行為問題，有針對性地做好心理研判、心理疏導、日常幫扶和檔案建立工作。
6.完善輔導服務制度。統(tǒng)籌全市學生心理輔導資源，組建高水平的學生心理輔導服務團隊和突發(fā)事件的心理專家團隊。廣泛宣傳江西省未成年人心理健康服務熱線——12355，提高對服務熱線的知曉率和認可度。各地各校要健全心理輔導值班、預約、面談等制度，利用電話、網(wǎng)絡等媒介，滿足學生咨詢與求助需求。發(fā)揮共青團、少先隊、學生會、心理社團等作用，積極開展同伴輔導和互助。面向學生的心理輔導要遵守保密原則，恪守咨詢倫理，保障信息安全。
7.增強醫(yī)療衛(wèi)生機構服務能力。健全衛(wèi)生醫(yī)療機構與教育部門及各級學校協(xié)同合作機制，以縣（市、區(qū)）為單位，建立醫(yī)院與學校在心理健康教育方面的常態(tài)化合作關系，明確具體對接聯(lián)絡人員。推動全市二級以上綜合醫(yī)院開設心理咨詢中心或心理（精神）門診，精神病�？漆t(yī)院普遍設立心理門診。到2025年，縣級以上精神衛(wèi)生醫(yī)療機構全面建立學生心理危機轉介“綠色通道”。市、縣兩級民政部門要鼓勵設立相關社會機構，加強對沉迷網(wǎng)絡人際交往、游戲等網(wǎng)絡迷戀行為學生的心理矯治工作，對留守、貧困、流動、單親、殘疾、喪親等處境不利的學生給予重點關愛，為遭受校園欺凌和暴力、家庭暴力、情感困境等情況的.學生，提供及時心理干預。同時，重視治療返校學生心理支持，指定專人定期進行心理輔導，做好跟蹤記錄。
8.建立數(shù)據(jù)監(jiān)測反饋機制。建立監(jiān)測數(shù)據(jù)反饋機制，公安政法及宣傳網(wǎng)信等部門要加強對各類網(wǎng)絡平臺的監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)學生通過網(wǎng)絡搜索或討論自殺方法等信息時，應及時向學校及其主管部門反饋，運用科技手段協(xié)助學校定位突然失聯(lián)學生，盡最大努力挽救生命。
�。ㄈ﹥�(yōu)化心理健康教育人才隊伍建設
9.配齊心理健康教育師資。強化心理健康教師配備，各級編制部門應按屬地原則指導學校在編制總量內(nèi)，統(tǒng)籌合理配備心理健康教育教師，高校按師生比不低于1∶4000比例配備心理健康教育專職教師，且每所學校至少配備2名。獨立法人的中小學校（含中等職業(yè)學校和技工學校）原則上按照師生比1∶800配備專職教師，超過800名學生的中小學校采取專職教師和兼職教師相結合的方式配備，要求至少配有1名專職教師。鼓勵教師自主學習，探索以獎代補方式，由所在單位報銷考取心理健康教育相關資質證書費用�？h級教研機構至少配備1名專兼職心理健康教育教研員。專職心理健康教育教師必須專職從事心理健康教育工作，每周擔任一定心理健康教育課程（包括自我認識與生涯規(guī)劃教育、活動課程），并從事6小時以上的個別咨詢或團體心理輔導。
10.加強心理健康教育師資培訓。實施心理健康教師三年培訓計劃，依托“國培”項目、“省培”項目、吉安美麗園丁公益行動計劃以及全市中小學心理健康教師培訓班，分期分批開展中小學心理健康教育專兼職骨干教師培訓（包括理論學習、技能輔導、實戰(zhàn)觀摩、案例督導等多種形式），提高教師基本理論、專業(yè)能力和操作技能水平。市級每年舉辦1-2期全市中小學心理健康教師專題培訓，各縣（市、區(qū)）每年至少舉辦1期心理健康教師專題培訓。鼓勵有志于從事心理健康教育的教師參加心理健康專題培訓，掌握心理健康指導基本理論和方法，并經(jīng)考核取得對應的國家認可的專項能力證書，充實心理健康教師隊伍。將心理健康教育基礎知識、基本技能納入中小學校長任職資格培訓、班主任培訓和新教師入職培訓，切實提高心理健康教育教學的科學性和有效性。通過各級各類培訓，用3年左右時間達到心理健康師資配備要求。各地各校要積極推動從事學生心理健康教育的教師參加各級職稱評聘、優(yōu)質課比賽、基本功大賽。落實中小學校心理健康教育教師享受班主任同等待遇政策，并計班主任工作年限。
11.積極擴大心理援助志愿服務組織。依托衛(wèi)健、政法、團委等部門的相關組織，招募醫(yī)務人員、專家學者、學校教師、社會工作者等具備資質的人員，進一步健全全市心理援助志愿者服務團隊，原則上每個縣（市、區(qū)）至少成立一支不少于20人的志愿服務團隊，設立24小時開通的心理援助志愿服務熱線。積極推廣江西省社會心理服務熱線——966525，提高群眾知曉度。同時，常態(tài)化為廣大市民推送普及心理健康基本知識和預防技能。有條件的地方可設立心理健康咨詢網(wǎng)站，開展科普宣傳、心理咨詢、危機干預等志愿服務。指導各中小學積極與井岡山大學、吉安職院等高校開展心理健康結對幫扶。
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12.實施“‘安姐康哥’課代表”黨建引領項目。大力打造“‘安姐康哥’課代表”黨建品牌，探索“黨建引領學生成長”有效途徑，將學生心理健康教育納入全市中小學校黨組織書記示范班培訓內(nèi)容，提升基層黨組織和書記心理引導能力，通過搭建以黨員教師、家長為主體的“安姐康哥”志愿者服務隊伍，建立心理健康教育與學校基層黨組織、黨員教師有效融合的工作機制，利用學校課后服務、班隊主題活動等平臺，讓身邊人解身邊惑，幫助學生培育健康積極心態(tài)。
13.開展“1+1”心理健康教育項目。結合“五育并舉”工作要求，實施中小學生每天至少“運動1小時、勞動1小時”的心理健康教育工程。社會、學校和家長，要為學生運動、勞動創(chuàng)造必備的時間、場所，通過實施陽光體育運動及勞動教育，使負面情緒及時得到消解，培養(yǎng)學生熱愛生活、珍視生命的心理品質，增強學生的責任感和使命感，實現(xiàn)“心態(tài)轉換”。
14.落實“首課負責制”生命健康教育項目。在每天第一節(jié)課前開展“陽光5分鐘”的生命健康教育，通過課前演講、故事分享、微視頻、音樂放松、集體唱歌、手指操等形式，根據(jù)不同年齡段學生成長規(guī)律，圍繞認知水平、心理和生理特征、壓力及挫折應對等重點內(nèi)容，強化生命教育。
15.建立分類指導的“紅黃藍”卡項目。各校要根據(jù)信息采集情況和師生心理健康量表分析，建立師生心理健康“紅黃藍”卡制度，制訂分類管理機制，精準提供心理服務。針對學生在學習、生活、人際關系和自我意識等方面可能遇到的心理失衡問題，建立“一人一策、一人一幫”工作臺賬，做好隱私保護，設立標準化處置流程。對出現(xiàn)言行異常等情況的學生，要及時與監(jiān)護人聯(lián)系，必要時盡快送醫(yī)就診。
16.打造心理健康教育家校社協(xié)同項目。加快推進家庭教育指導中心建設，通過三年行動計劃，建立市、縣、校三級家庭教育指導中心，配備必要的桌椅、圖書及相關設施設備，逐步達到“有計劃、有隊伍、有制度、有專用室場、有活動記錄”的“五有標準”。組建吉安市家庭教育百名講師團，每學期針對家長開展不少于4課時的專題心理健康教育講座活動。進一步完善家校溝通交流機制，暢通家長學校、家長會、家訪、家長開放日、即時通訊軟件等家校溝通渠道，動員家庭積極參與子女教育，幫助家長提升、識別和應對子女心理問題和危機干預的意識與能力，形成家校共育合力。同時，擴充社區(qū)、新時代文明實踐所（站）等場所家長學校功能，由民政、衛(wèi)健等相關部門定期配送心理健康和家庭婚育教育等課程，系統(tǒng)改善學校、家庭和社會三大育人環(huán)境，形成具有吉安特色的家庭教育品牌。
四、保障措施
（一）加強組織領導。各地要將學生心理健康教育擺在突出位置，作為落實立德樹人和構建高質量教育體系的重點任務，納入政府工作的重要議事日程。建立全市學生心理健康教育聯(lián)席會議制度，由市教體局牽頭，市委宣傳部、市文明辦、市委網(wǎng)信中心、市委編辦、市委政法委、市發(fā)改委、市財政局、市公安局、市人社局、市民政局、市文廣新旅局、市市場監(jiān)管局、團市委、市婦聯(lián)等部門組成。各聯(lián)席會議制度成員單位要結合自身職責，按照“心理健康教育項目化”思維，研究制定貫徹落實心理健康教育的具體舉措，并報聯(lián)席會議制度辦公室備案。同時，要加強督導檢查，及時報告工作情況。
�。ǘ┖粚嵒A保障。各地、各級各類學校應在年度預算中統(tǒng)籌安排中小學生心理健康教育工作專項經(jīng)費，并加強對經(jīng)費使用效益的考核，保障心理健康教育各項工作有效開展。到20xx年末，所有城區(qū)中小學及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校要嚴格按照教育部《中小學心理輔導室建設指南》，全面建成標準化心理輔導室，并健全值班、預約、輔導、檔案建設及移交等管理制度，確保非寄宿制學校心理輔導室每天開放不少于2小時，寄宿制學校每天不少于4小時。不具備建設心理輔導室的規(guī)模較小的學�；虼逍�、教學點，要納入片區(qū)中心學校范圍，統(tǒng)一提供心理健康教育服務。
（三）強化督導評估。建立心理健康教育專項督導制度，將心理健康教育納入縣（市、區(qū)）政府履行教育職責督導評估、班子和領導干部年度考核重要內(nèi)容。開展中小學生心理健康教育特色學校評估認定工作，分批次推進各級心理健康特色示范學校創(chuàng)建，確保到2025年全市15%的中小學校創(chuàng)建成為市級心理健康教育特色學校。加強中小學生心理健康教育工作經(jīng)驗交流，及時總結經(jīng)驗、交流成果。
（四）廣泛宣傳引導。各地要結合“5·25”全國大中學生心理健康日、“10·10”世界精神衛(wèi)生日和心理健康教育活動月，充分利用廣播、電視、動漫等傳播形式,播出一批心理健康宣傳教育精品和公益廣告,分年齡段對學生進行針對性科普宣傳，傳播心理健康知識，加強心理宣傳教育。要強化新聞機構的社會責任，建立嚴格的內(nèi)容審查制度，堅持正面宣傳引導，規(guī)范心理危機事件的新聞報道，避免因誤導社會輿論而造成不良影響。
學校健康干預方案 14
為了改善我校的精神面貌,提高廣大師生的健康素質，加強學校的健康教育管理工作，確保我校的教學質量逐年提高,為促進學校健康教育工作的開展，掌握學校健康教育活動的進程，調(diào)整和確定學校健康教育的目標，不斷改進和完善學校健康教育，逐步使學校健康教育工作納入科學化和規(guī)范化的軌道，更好地做好健康教育工作,真正地提高全校師生的心理健康和身體健康素質。特制定本方案。
一、健全組織：
我校成立了由主管副校長為組長的學校健康教育工作委員會,具體指導學校健康教育工作。
(1)學校成立健康教育工作委員會：
(2)委員會下設健康教育教研室
辦公地點：校醫(yī)院辦公室。
工作職責：按照.學校成立健康教育工作委員會整體工作意見，統(tǒng)籌規(guī)劃推進我校健康教育工作的階段任務；調(diào)查研究健康教育工作中存在的問題，提出建議，協(xié)助制定相關規(guī)定措施；組織實施師資培訓和資格認證，指導開展健康教育的教研活動和經(jīng)驗交流活動，促進全校健康教育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、健康教育對象
按照《學校衛(wèi)生工作條例》的要求，要在全校師生中開展健康教育工作。每學期開設大學生健康教育6個班，每班240人，24學時；4個大學生性健康教育班，每班240人，24學時。
三、實施健康教育的基本原則
首先要遵循健康教育的基本原則，對學生實施健康教育，是一項科學性、實踐性很強的教育工作，應遵循以下一些基本原則：
1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展的規(guī)律，有針對性地實施教育。
2、面向全體學生，通過各種方式普遍開展教育活動，使學生對健康教育有積極的認識。
3、關注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。
4、以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。
5、注重教職員工的健康教育，使其掌握必要的衛(wèi)生常識知識。
四、健康教育的'主要任務
一是對全體學生開展健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格、健康的體質和良好的個性心理品質。
二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。
三是從培養(yǎng)學生健康的行為與生活方式教育學生，掌握預防常見病、多發(fā)病的預防疾；掌握生長發(fā)育與青春期保健知識、；掌握食品衛(wèi)生安全知識；掌握傳染病、艾滋病、性病等預防知識；提高應對突發(fā)事件的能力；保持健康向上的積極心態(tài)，珍愛生命，熱愛生活；學會正確處理人際關系，培養(yǎng)有效的交流能力，掌握緩解壓力等基本的心理調(diào)適技能；進一步了解青春期保健知識，認識婚前性行為對身心健康的危害，樹立健康文明的性觀念和性道德。
五、實施健康教育的途徑
1、全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生的健康教育，這是健康教育的主要途徑。通過專題講座、墻報、板報、多媒體等多種宣傳教育形式開展健康教育。
2、開展健康知識咨詢和健康知識輔導。對個別存在心理健康問題或出現(xiàn)心理障礙的學生及時進行認真、耐心、科學的指導，幫助學生解除心理障礙。健康教育要講求實效，把形式和內(nèi)容有機地結合起來。
六、健康教育的條件保障
1、搞好師資隊伍的建設，提高教師進行健康教育的水平，是保障健康教育正常、健康開展的重要條件。要積極開展對從事健康教育教師的專業(yè)培訓。
2、爭取把對健康教育教師的培訓列入學校師資培訓計劃。通過培訓，使從事健康教育的教師提高對健康教育重要性的認識，掌握進行健康教育所具備的知識和能力。
3、學校要逐步建立在校長的領導下，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。學校對每個教師都應提出重視對學生進行健康教育的要求，使教師樹立關心學生心理健康的意識，要創(chuàng)設和構建一個健康教育的良好環(huán)境。
4、學校要逐步建立和完善心理咨詢室，加強健康教育的輔導，同時要加強健康教育的研究與科學管理。教研室特別要注重健康教育課題研究，研究健康教育與德育、與學生的全面發(fā)展和與各類學科教育的關系。注意知識積累，總結教研成果、科研成果。
5、學校要盡力加強教學資源建設，積極開發(fā)健康教育的教學課件、教學圖文資料、音像制品等教學資源，增強健康教育實施效果。
6、要重視對健康教育的評價和督導。學校應將健康教育實施過程與健康教育實施效果作為評價重點。評價的重點包括學生健康意識的建立、基本知識和技能的掌握和衛(wèi)生習慣、健康行為的形成，以及學校對健康教育課程(活動)的安排、必要的資源配置、實施情況以及實際效果。
7、充分利用現(xiàn)有資源注重把健康教育與其他相關教育，如安全教育、心理健康教育有機結合，把課堂內(nèi)教學與課堂外教學活動結合起來，發(fā)揮整體教育效應。
8、把學校健康教育當做學校教育的重要部分，學校領導要更新健康觀念，認真指導，全面、統(tǒng)籌學校的健康教育工作，以實現(xiàn)健康教育促進學生健康發(fā)展的目標。
在學校領導的高度重視之下，健康教育教研室全體老師共同努力下，相信我校的健康教育工作一定會蓬勃開展，我校的師生的身體素質也一定會有很大的提高。
學校健康干預方案 15
為進一步加強我鎮(zhèn)中小學師生心理健康教育工作，提高師生心理健康水平，促進師生健康發(fā)展，預防和減少師生心理危機事的發(fā)生，經(jīng)研究，特就進一步加強全鎮(zhèn)師生心理健康教育工作制定本方案。
一、領導小組
成立xx鎮(zhèn)中心學校師生心理健康教育工作領導小組，由賀xx任組長，xx任副組長，xx任成員。領導小組下設辦公室，朱安陽同志兼任主任，朱瓊麗同志任全鎮(zhèn)師生心理健康教育統(tǒng)籌人，xx、各片校小學教務處主任、各本部政教處主任任成員。該辦公室全面負責師生心理健康教育具體工作。
二、目的意義
心理健康是健全人格的核心要素，是幸福人生的首要條，是和諧社會的精神基石。在中小學開展心理健康教育是全面貫徹黨的教育方針，做好未成年人思想道德建設工作的重要抓手。對中小學生進行及時有效的心理健康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣大教育工作者面臨的緊迫任務，更是當前教育的重點所在。開展中小學心理健康教育，有利于培養(yǎng)學生健全人格，提高學生綜合素質，實現(xiàn)學生與教師雙主體的充分發(fā)展，為學生成長營造和諧寬松的環(huán)境。
三、目標內(nèi)容
�。ㄒ唬┛傮w目標
提高全體學生心理素質，培養(yǎng)學生健全的人格和樂觀、向上的心理品質，增強學生不斷正確認識自我、調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力。對少數(shù)有心理問題和心境障礙的學生，給予專業(yè)的心理咨詢和輔導，幫助學生悅納自我、調(diào)節(jié)自我、健康發(fā)展。
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小學低段（1—年級）：幫助學生適應新環(huán)境、新集體、新的學習生活，感受學習知識的樂趣；認識自我，接納自我，管理自我；樂于與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。
小學中高段（4—6年級）：幫助學生調(diào)整學習心態(tài)，培養(yǎng)學習興趣和自信心，正確對待學習成績，克服厭學心理，體驗學習成功的'樂趣；培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，善于與更多的同學交往，健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。
初中：幫助學生適應中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，提升學習能力，改善學習方法；了解自己，正確認識、勇敢面對青春期身體的變化及情感需求，學會調(diào)節(jié)、控制情緒，抑制沖動行為；客觀評價自己，學會與同學、老師和家長有效溝通；適應生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力。
教師：讓教師正確認識自我、接納自我，不斷提高教師的心理健康水平。重視改善教師人際關系，加強教師心理健康調(diào)節(jié)能力。
四、工作要求
1、優(yōu)化工作網(wǎng)絡。各校校長、幼兒園園長要高度重視心理健康教育工作，每期開展兩次以上心理健康教育專題研究。大單位的心理健康教育工作由常務副校長分管，政教處主任、小學片教務處主任主管，另配備2名心理健康教育工作人員。全體教職員工，特別是班主任均要系統(tǒng)學習心理健康教育知識，認真開展心理健康教育工作。
2、加強師資培訓。中心學校心理健康教育工作辦公室每期集中組織一次心理健康教育工作專業(yè)技能培訓，并下校開展教職員工全員參加的心理知識專題培訓。其中，20xx年上學期的下校培訓，分兩批實施，第一批在各校本部，4月中旬完成；第二批在各小學，月中旬完成。
3、保障工作經(jīng)費。各校要為心理健康教育工作提供必要的經(jīng)費和場地保障，確保此項得到貫徹落實。建設好中小學心理咨詢（輔導）室，配備好心理咨詢記錄卡、心理測量工具等。
4、做好常規(guī)工作。積極開展多種形式的心理健康教育宣傳活動，開設心理健康或心理健康知識講座。建立本學校心理幫扶學生庫，主要幫扶學生為性格孤僻、家庭離異、家庭關系長期不和睦、身體有殘疾、家庭經(jīng)濟困難、厭學、有異常舉動等學生。
5、開展個別輔導。對于心理有嚴重問題的學生，專業(yè)心理咨詢師（或工作者）要跟蹤咨詢、輔導，定期進行心理評估。對于心理有一般問題的學生，各校要及時有效、自行輔導，并預約心理咨詢工作者訪談。20xx年4月底之前，中心學校心理健康教育工作辦公室對所中學所有的初三學生，進行一次團體心理輔導或心理健康知識講座。
6、做好工作考評。中心學校將對各中小學心理健康教育工作組織專項督查，并將檢查結果納入學�？冃Э己藘�(nèi)容。
學校健康干預方案 16
為加強學校健康教育工作，深入貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》的精神，堅持“健康第一”的指導思想，切實提高學生體質和健康水平，努力創(chuàng)建健康校園，現(xiàn)結合本校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想：
在上級主管部門的領導下，緊密圍繞上級文件的總體目標，認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，注重實效，以日常行為規(guī)范為突破口，以各項規(guī)章制度為保障，以加強檢查評比為動力，提高學生的健康意識和身體素質，促進學生健康成長。
二、工作目標：
（一）總體目標：
制定有效的健康制度，傳授科學的健康知識，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，提供合適的健康服務，以促進學生樹立正確的健康理念，形成良好的'生活習慣，健康的生活方式。
�。ǘ┚唧w目標：
1、積極開展創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市的宣傳教育活動，多渠道、多形式進行健康促進活動的宣傳和教育，力爭使學生健康知識的知曉率不低于80%，健康知識問卷合格率不低于80%，健康行為合格率不低于90%。
2、按要求開設健康教育課程，同時開足課時，培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，自覺遵守和維護公共衛(wèi)生、校園衛(wèi)生，掌握衛(wèi)生知識。
3、認真貫徹實施《學校衛(wèi)生工作條例》，落實好教學樓、學生宿舍、學校食堂衛(wèi)生制度，優(yōu)化和美化校園環(huán)境，努力創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、高雅的育人環(huán)境。
4、按照省級衛(wèi)生城市考核標準和要求，每學期對學校健康教育進行綜合評價，使各項健康教育工作達到標準。
三、工作措施：
1、加強領導、健全組織。學校成立健康教育工作領導小組，確定具體負責此項工作的領導及專（兼）職人員。同時負責制定工作方案、計劃和檢查落實情況。做到目標落實，任務落實，責任落實，人員落實，措施落實，效果落實，確保此項工作積極扎實地開展。
2、通過全員培訓，提高思想認識。由健康教育工作領導小組組織，對全體教師、學生進行培訓，以便統(tǒng)一思想，提高認識，明確工作目標。
3、制定健康教育政策，完善保障體系。首先完善、健全一系列健康教育制度，然后科學合理地安排課程表和作息時間表，按照要求開足健康教育課程，堅持每周至少上0.5課時（20分鐘），要求上課教師制定教學計劃，按課時備好課，并定時進行課程檢測考試。學期結束，教師教案交回，備查。
4、改善辦學條件，優(yōu)化校園環(huán)境。積極籌措資金，改善辦學條件，不斷優(yōu)化校園環(huán)境。努力創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、高雅、和諧的育人環(huán)境。
5、積極開展活動，培育健康環(huán)境。通過豐富多彩的校園文化生活，改善學生的習慣，陶冶學生的情操，愉悅學生的心靈。同時配合衛(wèi)生部門，重點抓好學校食堂、飲用水的衛(wèi)生監(jiān)督，確保師生用餐、用水安全，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
6、對照《健康教育評價方案》，結合學校實際，改進教學方法，優(yōu)化教學過程，提高教學效果，力爭20項Ⅲ級指標都達到優(yōu)良。
7、開展健康服務，提高健康水平。學校為師生建立健康檔案（健康卡），定期進行健康體檢和統(tǒng)計分析：遵循“預防為主，矯治兼顧”的原則，制定常見病防治計劃和措施；確保學生計劃免疫接種率達到100%。
學校健康干預方案 17
為了貫徹落實《河曲縣創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作實施方案》，根據(jù)《國家衛(wèi)生城市標準》規(guī)定的有關指標要求及市創(chuàng)國衛(wèi)辦下達的目標任務，結合實際，特制定全市教育系統(tǒng)創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市學校健康教育實施方案。
一、指導思想
緊緊圍繞創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市的總體要求，按照“政府組織、地方負責、部門協(xié)調(diào)、群眾動手、科學治理、社會監(jiān)督”的工作方針，在市“三創(chuàng)辦”的統(tǒng)一領導下，廣泛動員，精心部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，綜合治理，以開設健康教育課和健康教育講座及舉辦健康教育專欄為載體，不斷增強學生的衛(wèi)生意識、環(huán)境意識，努力提高學生健康教育知識知曉率和健康行為形成率，高標準、高質量地完成教育系統(tǒng)承擔的創(chuàng)國衛(wèi)各項目標任務，為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市做出應有的貢獻。
二、目標任務
1、全面貫徹落實《學校衛(wèi)生工作條例》，抓好全校各級各班的健康教育工作。
2、按照教育部《中小學健康教育指導綱要》的要求，中小學全部開設健康教育課，做到有課本、有教案、有課時、有教師、有健康教育專欄，并按統(tǒng)一要求集中整理各項資料，健全學生體質健康檔案。
3、依據(jù)《學校健康教育評價方案》，學校健康教育自評分≥85%，開課率等5個項目總分不低于自評分95%。
4、加強學生環(huán)境衛(wèi)生知識教育，搞好學校及周邊環(huán)境衛(wèi)生管理和校園綠化、美化工作。
三、階段安排
第一階段：組織動員階段（20xx年5月—7月）。主要是成立機構，廣泛宣傳，動員安排，制定中小學健康教育實施方案，簽訂目標責任書，細化工作任務，落實工作措施，夯實工作責任，迅速開展工作。學校擬在櫥窗舉辦創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市學校健康教育大型宣傳活動。召開學校創(chuàng)國衛(wèi)誓師大會，組織學生進行創(chuàng)衛(wèi)宣誓，印發(fā)創(chuàng)國衛(wèi)倡儀書，進行千人簽名活動。
第二階段：具體實施階段（20xx年9月—20xx年12月）。主要是按照《國家衛(wèi)生城市標準》，針對工作薄弱環(huán)節(jié)和存在問題，集中搞好學校綜合整治、學校健康教育知識宣傳，完善各項基礎設施設備，對照《學校衛(wèi)生工作條例》和《學校健康教育工作方案》等法規(guī)，開好中小學健康教育課程，落實各項健康教育活動，全面完成目標任務。學校將通過開展三項活動促進創(chuàng)國衛(wèi)工作順利實施。一是20xx年9月、20xx年3月在全校開展保護環(huán)境衛(wèi)生整治活動，組織學生上街清掃街道，擦洗欄桿等，通過親身體驗，增強學生的環(huán)境保護意識。二是20xx年5月開展“四個一”活動，即舉辦一次健康教育講座、舉辦一次“創(chuàng)國衛(wèi)”演講比賽、辦一期健康知識手抄報，參加一次創(chuàng)衛(wèi)義務勞動，培養(yǎng)學生健康意識和環(huán)境意識，通過大手拉小手，共創(chuàng)美好家園。三是20xx年9月開展“改陋習、樹新風，做文明學生、創(chuàng)衛(wèi)生校園”活動。對校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、學生衛(wèi)生行為習慣、健康教育知識知曉率進行綜合檢查評比活動，建立長效健康教育宣傳機制，使創(chuàng)衛(wèi)觀念深入人心。
第三階段：整改提高階段（20xx年1月—6月）。主要是對照國衛(wèi)標準進行自查，查漏補缺，梳理歸類問題，建立整改臺帳，限期整改達標，為考核驗收做好各項準備。
第四階段：鞏固迎驗階段（20xx年7月—12月）。鞏固創(chuàng)衛(wèi)成果，保證各項指標持續(xù)達標，整理好創(chuàng)衛(wèi)資料，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計、資料收集，完善創(chuàng)衛(wèi)檔案，全力做好迎接國檢的各項準備工作，確保順利通過驗收。
四、工作措施
1、加強組織領導，落實工作責任。創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作是縣委、縣政府的一項重要工作，任務繁重，責任重大，教育部門又承擔著十分艱巨的任務，為了加強對創(chuàng)國衛(wèi)工作的領導，學校成立了由張志榮校長任組長、副校長任副組長、相關科室負責同志為成員的“創(chuàng)衛(wèi)”工作領導小組，要建立健全責任制，“一把手”為第一責任人，全面負責學校的創(chuàng)國衛(wèi)工作。
2、重視健康教育，提高師生的文明衛(wèi)生素質。要提高認識，確立“健康第一”的觀念，把創(chuàng)國衛(wèi)工作作為促進學校健康教育的一項重要工作來抓，在抓好健康教育及評價的同時，切實抓好學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。廣大學生要按照課程計劃開好《健康教育》課，認真舉辦專題講座，向學生進行廣泛的健康教育，普及衛(wèi)生常識。各班要通過校園廣播、校辦報刊、黑板報、校園網(wǎng)等陣地向師生宣傳健康知識。學校要按照《健康教育評價方案》，歸類整理健康教育的有關資料，如評價表、活動記錄、工作總結、音像、圖片等，認真開展健康教育評價工作。
3、全面開展環(huán)境衛(wèi)生整治活動，營造整潔、優(yōu)美、安全的`育人環(huán)境。各班要結合校園文化建設，建立衛(wèi)生清潔制度，不斷提高衛(wèi)生要求標準，把凈化、綠化、美化校園作為提升學校文明化水平的重要工作。學校衛(wèi)生整治的重點是廁所和衛(wèi)生死角，校園內(nèi)垃圾做到密封收存，日產(chǎn)日清，搞好校內(nèi)衛(wèi)生。同時要按照“門前三包”的要求，解決好單位周邊的衛(wèi)生問題，要協(xié)助有關部門治理校門周圍的臨時攤點，建設整潔、規(guī)范、文明、健康的校內(nèi)外環(huán)境。
4、搞好檢查考核。創(chuàng)國衛(wèi)工作任務繁雜，各班要對照國衛(wèi)標準對各自的任務認真梳理，逐項細化，強化考核，加強指導，從薄弱環(huán)節(jié)抓起，典型引路，逐步推進。學校要加大對各級各班創(chuàng)國衛(wèi)工作的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，確保創(chuàng)建工作順利進行。
學校健康干預方案 18
一、指導思想
廣泛動員師生力量，整合各類資源，傳播健康理念，倡導健康文明生活方式，樹立“人人為健康、健康為人人”的核心健康觀，增強師生的健康意識和自我保健能力，為建設健康學校、保障師生健康，促進學校發(fā)展服務。
二、工作目標
1、師生健康素養(yǎng)水平在原基礎上得以提高。
2、學校各項創(chuàng)建指標符合《健康促進學校建設標準》。（標準附后）學生健康知識知曉率達到90%以上，健康行為形成率達到70%以上。
3、兒童青少年肥胖率不超過8%，90%以上的學生達到《國家學生體質健康標準》合格以上等級。
4、加強無煙環(huán)境建設，校園實現(xiàn)無煙化。
5、參加健康學校評選活動。
三、創(chuàng)建標準及措施
1、組織管理
（1）建立健全組織機構
組長：
副組長：
成員：
�。�2）制定促進師生健康的有關規(guī)章制度，包括無煙學校制度、學生健康管理制度、安全制度、體育活動制度等；
（3）制定健康促進學校建設工作計劃和實施方案，定期收集相關工作記錄；
�。�4）把健康促進學校建設工作納入到學校目標責任制管理，每學年至少有一次健康促進工作會議；
（5）學校至少有1名專職或兼職人員負責學校衛(wèi)生管理工作。
2、環(huán)境建設
（1）按照《無煙學校標準》建設無煙學校環(huán)境；
（2）校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，各項學習、運動和生活設施達到《學校衛(wèi)生工作條例》所規(guī)定要求，有足夠使用的衛(wèi)生廁所和洗手設施；
�。�3）為學生提供健康自測場所（區(qū)域），配備易于操作、基本的健康自測設備（如身高、體重自測儀、膳食平衡寶塔、BMI尺等）；
3、活動開展
�。�1）以班級為單位健康教育課程開課率達到100%，學生每學期上健康教育課至少達到6學時。內(nèi)容包括健康生活方式、常見病、傳染病和慢性病防控等相關內(nèi)容；
�。�2）學生每天在校體育活動時間達到教育部規(guī)定的'不低于1小時的要求；
�。�3）邀請健康教育專業(yè)機構對學校師生開展健康知識傳播，每年至少1次；
�。�4）在《中小學心理健康教育指導綱要》指導下，開展學生心理健康教育主題活動，為有心理需求學生提供心理信箱、心理咨詢等幫助；
�。�5）建立學生健康體檢和健康管理機制，新生入學建立健康檔案，每年組織一次健康體檢，評估學生健康狀況并告知家長，提醒學生到衛(wèi)生行政部門指定機構接種疫苗，兒童入學時查驗預防接種證和接種記錄；
（6）建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件、學生常見病與多發(fā)病的管理機制（無集體性食物中毒和安全事故是健康促進學校的前提條件）；
�。�7）在《中小學健康教育指導綱要》指導下，針對不同年級學生開展特定主題的健康教育活動，提高中小學生在健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應急與避險等5方面的知識和技能；每年不少于3次；
�。�8）開展家長健康互動、社區(qū)健康支持活動，通過家長會、家長信箱、短信平臺等途徑向學生家長開展健康教育活動，每年不少于2次；
�。�9）開展社區(qū)健康支持活動，積極爭取社區(qū)支持，與社區(qū)聯(lián)合開展健康相關活動，每年至少組織學生參加2次社區(qū)健康實踐。
4、健康結果
學生健康知識知曉率90%，健康行為形成率70%。
四、時間安排
健康促進學校創(chuàng)建工作分為三個階段：
第一階段：廣泛宣傳，工作啟動（20xx年9月—20xx年12月）。學習《蘄春縣教育局創(chuàng)建健康促進學校工作方案》，學校成立創(chuàng)建工作領導小組，落實創(chuàng)建工作。
第二階段：綜合干預，全面達標（20xx年1月—20xx年5月）。學校制定創(chuàng)建方案、細化分解目標任務、落實責任、創(chuàng)設環(huán)境、組織實施并開展工作，簽訂《創(chuàng)建健康促進學校承諾書》，全面推進健康促進學校建設。
第三階段：考評督導，效果評價（20xx年6月—20xx年11月）。學校對照標準自查，提高、完善各類工作項目，確保各項工作指標達到健康促進學校標準。按照標準整理相關資料并裝訂成冊，迎接督導考核。
五、工作要求
（一）加強組織領導，搞好協(xié)作配合。健康促進學校工作是全省衛(wèi)生縣城創(chuàng)建的重要方面，學校要高度重視，統(tǒng)一思想，提高認識，學校成立創(chuàng)建工作領導小組，學校要充分調(diào)動廣大師生創(chuàng)建工作的積極性，搞好本校的創(chuàng)建工作，在規(guī)定時間節(jié)點前提交相關資料，接受上級部門的監(jiān)督指導和考核評估。
�。ǘ┘毣繕素熑�，嚴格目標考核。學校要按照《蘄春縣教育局創(chuàng)建健康促進學校工作方案》的要求，按年度、階段細化分解創(chuàng)建工作，明確工作標準和完成時限，把創(chuàng)建目標層層落實，做到一級抓一級，層層有人抓，事事有人管。
�。ㄈ┘哟笮麄髁Χ龋瑺I造良好氛圍。在創(chuàng)建工作中，學校要積極開展經(jīng)常性的宣傳報道，讓廣大師生充分理解創(chuàng)建工作的目的、意義和具體任務，增強責任心和緊迫感。利用黑板報、廣播、學校電子屏幕、心理教師專題教育等方式開展健康知識宣傳，在充分發(fā)揮已有的健康教育宣傳欄的主陣地作用的同時，聘請相關部門專業(yè)人士進行健康知識專題講座，努力營造創(chuàng)建健康促進學校的良好氛圍。
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一、指導思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成初步的健康意識.
二、目標
我園以培養(yǎng)幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛(wèi)生、健康知識，逐漸學會保護自己。
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。
2、飲食與營養(yǎng)：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱；愿意接受疾病預防與治療。 4保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模仿操；愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動的愉快。
三、具體措施
�。ㄒ唬淞⒄_的指導思想
1、教師要樹立正確觀念，培養(yǎng)身心健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。
2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
�。ǘ┰O計多樣化的健康教育形式與途徑
1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。
2、教師要盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。
3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。
4、在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質環(huán)境的創(chuàng)設，而且應重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
�。ㄈ⿲嵤┻m宜的教育方法
1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的`游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
2、在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展“我是小值日生”的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣；開展“我是交通警察”的活動，加強幼兒的自我保護意識及安全教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
�。ㄋ模�、具體活動安排如下：
1、上好健康教育課：
嚴格執(zhí)行《中小學健康教育指導綱要》的要求，全面按照“五有要求”（有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核） 上好健康教育課。健康教師認真?zhèn)湔n，寫好教案。
不同年級組開展的健康教學活動應根據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內(nèi)容：
2、開展健康知識宣傳活動：
充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣傳欄、 健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛(wèi)生保健知識、疾病預防知識， 提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作；
充分利用各種節(jié)日如“3.3”愛耳日，“5·20”營養(yǎng)日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。
3、規(guī)范戶外活動及體育鍛煉管理
體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結合，為各班級規(guī)定出操路線、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。
戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據(jù)《國發(fā)體質測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案。
學校健康干預方案 20
活動目的：
提供一個支柱，幫助了解學生心里的感覺，學會面對和解決情緒問題。
活動場地：
室內(nèi)
活動人數(shù)：
40——50人
活動道具：
紙張、水彩筆、氣球
活動步驟：
1、熱身活動：小游戲
2、每位同學發(fā)一張紙，一支筆
3、指導語：
同學們喜歡氣球吧，今天我們要一起畫自己的感覺氣球，首先請大家挑選自己喜歡的水彩筆，然后在白紙上畫下三個氣球，氣球一定要畫得大些，因為一會兒我們還要在氣球里寫字。
4、等畫好三個氣球之后，教師指導語：“現(xiàn)在在你畫的第一個氣球里，寫下所有你的感覺，比如快樂、憤怒、傷心、苦惱、高興……”“然后在第二個氣球里寫下一些與你有關系的人，比如爸爸、媽媽、朋友、老師……”“在第三個氣球里，寫下你印象深刻的事情，比如做作業(yè)、逛公園、上學……”“最后請大家對這三個氣球做連線，比如媽媽帶你去公園，你很高興，那么把高興、媽媽和去公園連起來，都明白了嗎？”
5、在寫完后，給每個小組成員發(fā)一個氣球，在小組成員給氣球充滿氣后，教師可以指導學生說：“現(xiàn)在你們可以把自己的身體想象成這個氣球，氣球里有很多感覺，有快樂，也有悲傷和憤怒，當我們像氣球那樣充滿了憤怒、悲傷、苦惱與沮喪的時候，大家想想，我們會舒服嗎？那么當我們苦惱、沮喪、悲傷的時候應該怎么辦才能幫自己解決問題，重新變得快樂呢？”
6、以小組為單位，大家集體討論應對的方法，可以針對感覺氣球里面寫的具體事情隨便說自己認可的有效的解決方法，最后每個小組推選一個成員與全班同學分享本組想出的所有解決辦法。
7、最后，教師引導學生將充滿氣的氣球想象成煩惱的氣球——里面包含了憤怒、悲傷、苦惱、沮喪等各種消極情緒，大家集體將氣球踩破，釋放消極情緒。
活動的分享與延展：
在寫消極情緒的`時候，教師要引導學生思考當遇到苦惱時應該怎么辦，在學生分享完他們想到的應對方法時，教師要及時給予鼓勵，同時給學生講解有效應對苦惱的方法。
應對苦惱的方法，可以用五個字概括，分別是停、聽、想、試、獎，具體是：
停——首先告訴自己，這種情緒不好，這種感覺不好，馬上停下來！
聽——安靜地聽一聽自己心里的聲音，到底在苦惱什么呢？
想——想一想應該怎么辦，有沒有人可以幫助我，有沒有辦法可以解決？
試——不管怎樣，先試一試我想的辦法靈不靈。
獎——我嘗試過了，要獎勵自己！現(xiàn)在覺得好一點了，給自己鼓勵一下；好像還是苦惱，拿再試試別的辦法！
活動注意事項：
由于此活動最后的環(huán)節(jié)是踩氣球，因此教師要提醒同學們注意安全，防止氣球崩破，炸到眼睛。
學校健康干預方案 21
一、充分發(fā)揮學校管理的作用
1、新生入學后，及時建立學生的健康卡片，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。
2、貫徹以預防為主的原則，采取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。
3、做好學生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調(diào)查研究和資料統(tǒng)計積累工作。
4、重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
5、做好防近、防病的宣傳工作，每學期舉辦2—3次衛(wèi)生講座（包括青春期教育）。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的`衛(wèi)生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實采取措施控制近視眼發(fā)病率。
6、實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好經(jīng)常性的衛(wèi)生清掃工作。
二、重視教學衛(wèi)生，保護視力，預防近視。
要求教師做到：
1、向學生和家長經(jīng)常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。
2、隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衛(wèi)生。
3、板書要字體端正清楚，大小適中。
4、嚴格控制作業(yè)量，減輕學生過重負擔。
5、上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。
6、不占用學生的自習時間和自由活動時間。
7、經(jīng)常督促學生注意以下幾方面。
�。�1）注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。
�。�2）按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。
（3）課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。
（4）用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。
�。�5）不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。
學校健康干預方案 22
一、目的意義
高血壓是一種生活方式病，屬身心疾病之一，是引起冠心病、腦卒中、影響人的預期壽命和生活質量的主要因素之一。中醫(yī)對高血壓的預防、治療及康復各個階段均有其優(yōu)勢點和優(yōu)勢環(huán)節(jié)，特別是將中醫(yī)藥理論、技術應用于社區(qū)高血壓病患者的管理，具有廣闊的前景。中醫(yī)藥參與高血壓病的管理和高危因素干預，可以達到改善癥狀、提高生活質量、防治并發(fā)癥的目的。
對于正常高值血壓，食療、導引、養(yǎng)生功法等可使平均血壓下降。對高血壓病人，食療、導引及養(yǎng)生功法助于血壓的控制，配合中藥內(nèi)服，能使部分患者血壓恢復正常，對頑固性高血壓及合并有較多癥狀的患者，中醫(yī)藥方法可起到減輕癥狀，協(xié)助降壓，減少減緩靶器官損傷的作用，從而起到未病先防、已病防變的作用。
二、高血壓篩查
1、對轄區(qū)內(nèi)35歲及以上常住居民，每年在其第一次到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生所就診時為其測量血壓。
2、對第一次發(fā)現(xiàn)收縮壓≥140mmHg和（或）舒張壓≥90mmHg的居民在去除可能引起血壓升高的'因素后預約其復查，非同日3次血壓高于正常，可初步診斷為高血壓。如有必要，建議轉診到上級醫(yī)院確診，2周內(nèi)隨訪轉診結果，對已確診的原發(fā)性高血壓患者納入高血壓患者健康管理。對可疑繼發(fā)性高血壓患者，及時轉診。
3、建議高危人群每半年至少測量1次血壓，并接受醫(yī)務人員的生活方式與中醫(yī)藥保健預防指導。
三、隨訪評估
對原發(fā)性高血壓患者，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生所每年要提供至少4次面對面的隨訪。
1、測量血壓并評估是否存在危急癥狀，如出現(xiàn)收縮壓≥180mmHg和/或舒張壓≥110mmHg；意識改變、劇烈頭痛或頭暈、惡心嘔吐、視力模糊、眼痛、心悸胸悶、喘憋不能平臥及處于妊娠期或哺乳期同時血壓高于正常等危險情況之一，或存在不能處理的其他疾病時，須在處理后緊急轉診。對于緊急轉診者，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）應在2周內(nèi)主動隨訪其轉診情況。
2、若不需緊急轉診，詢問上次就診到此次就診期間的癥狀。
3、測量體重、心率，計算體質指數(shù)（BMI）。
4、詢問患者癥狀和生活方式，包括心腦血管疾病、糖尿病、吸煙、飲酒、運動、攝鹽情況等。
5、了解患者服藥情況。
四、分類干預
根據(jù)患者血壓控制情況和癥狀體征，對患者進行評估和分類干預以及中醫(yī)藥的保健知識講解。
1、對血壓控制滿意、無藥物不良反應、無新發(fā)并發(fā)癥或原有并發(fā)癥無加重的患者，預約進行下一次隨訪時間及日常生活中中醫(yī)藥保健鍛煉。
2、對第一次出現(xiàn)血壓控制不滿意，即收縮壓≥140和（或）舒張壓≥90mmHg，或藥物不良反應的患者，結合其服藥依從性，必要時增加現(xiàn)用藥物劑量、更換或增加不同類的降壓藥物，如中醫(yī)藥制劑等，2周時隨訪。
3、對連續(xù)兩次出現(xiàn)血壓控制不滿意或藥物不良反應難以控制以及出現(xiàn)新的并發(fā)癥或原有并發(fā)癥加重的患者，建議其轉診到上級醫(yī)院，2周內(nèi)主動隨訪轉診情況。
4、對所有的患者進行有針對性的健康教育，與患者一起制定生活方式改進目標并在下一次隨訪時評估進展。告訴患者出現(xiàn)哪些異常時應立即就診。
五、健康體檢
高血壓患者每年應至少進行1次健康檢查，可與隨訪相結合。內(nèi)容包括血壓、體重、空腹血糖，一般體格檢查和視力、聽力、活動能力的一般檢查。老年患者建議進行認知功能和情感狀態(tài)初篩檢查。
六、中醫(yī)、中藥保健指導
由于每個人的體質、生活、工作環(huán)境、生活習慣、飲食結構的不同，一般中醫(yī)將高血壓病的辨證類型分為肝陽亢盛型、肝腎陰虛型(含陰虛陽亢)、陰陽兩虛型(含氣陰兩虛)、痰瘀互結型(含痰濕壅阻)等類型。臨床上應針對不同類型進行中醫(yī)、中藥、藥茶、食療等方法進行治療、干預。
學校健康干預方案 23
為全面落實0-6歲兒童健康管理工作，加強托幼機構衛(wèi)生保健工作，根據(jù)《國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范》和《托幼所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》結合我區(qū)實際，制定本方案。
一、服務對象
全區(qū)城鄉(xiāng)托兒所、幼兒園在所（園）兒童
二、健康管理內(nèi)容
1、兒童健康檢查：詢問兒童膳食、患病等情況，進行體格檢查、生長發(fā)育和心理行為發(fā)育評估，開展血紅蛋白、谷丙轉氨酶檢測和視力篩查，進行合理膳食、心理行為發(fā)育、意外傷害預防、口腔保健、中醫(yī)保健、常見病防治等健康指導。
2、健康問題處理：對健康管理中發(fā)現(xiàn)的有營養(yǎng)不良、貧血、單純性肥胖等情況的兒童應當分析其原因，給出指導或轉診的建議。對齲齒、視力異�；蚵犃Ξ惓和瘧皶r轉診。
3、健康教育：對在園兒童開展有針對性的健康教育宣傳，指導幼兒園保健工作人員制作健康宣傳版面，開展健康講座，指導幼兒園衛(wèi)生保健工作的'開展。
三、工作要求
�。ㄒ唬⿵氖峦杏讬C構兒童健康管理工作人員應取得相應的執(zhí)業(yè)資格，區(qū)婦幼保健院每年對基層保健人員進行培訓，時間不少于4個學時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務中心）要按照國家兒童保健有關規(guī)范的要求進行兒童健康管理。
（二）鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務中心）要建立轄區(qū)托幼機構臺賬，加強與托幼機構的聯(lián)系，實時掌握托幼機構在園兒童數(shù)量，提高兒童健康管理覆蓋面。
�。ㄈo條件開展血紅蛋白和谷丙轉氨酶檢測的醫(yī)療保健機構要將血樣標本采集后統(tǒng)一交區(qū)婦幼保健院完成相關檢測工作，并逐級將檢測結果反饋至托幼機構。
�。ㄋ模┟看畏⻊蘸蠹皶r記錄相關信息，醫(yī)療機構記錄《3-6歲兒童健康檢查記錄表》和《兒童保健手冊》，托幼機構記錄《兒童入園健康檢查表》，體格檢查全面結束后，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務中心）要向托幼機構出具兒童健康狀況評價報告，同時抄送至涼州區(qū)婦幼保健院。
�。ㄎ澹⿲ν杏讬C構兒童開展健康管理服務屬于國家基本公共衛(wèi)生服務內(nèi)容之一，是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務機構的公共衛(wèi)生工作職責。托幼機構不得向兒童及其監(jiān)護人收取任何相關費用。醫(yī)療保健機構也不得向托幼機構收取任何服務費用。
�。┩杏讬C構要積極配合醫(yī)療保健機構開展兒童健康管理工作，加強宣傳，做好兒童體檢的組織工作，提供工作場地和必要的物品，確保工作順利開展。
學校健康干預方案 24
為了切實做好我鄉(xiāng)糖尿病患者的健康管理服務工作，確保我鄉(xiāng)慢病管理工作的順利實施，根據(jù)《國家基本公共衛(wèi)生服務項目實施方案》具體要求，結合我鄉(xiāng)實際情況，制定《糖尿病患者健康管理項目實施方案》
一、目標任務
通過實施基本公共衛(wèi)生服務慢病管理項目，建立我鄉(xiāng)糖尿病患者健康管理檔案；組建糖尿病患者健康管理服務網(wǎng)絡；加大對慢病患者相關危險因素干預的`力度，減少主要健康危險因素、有效預防控制我鄉(xiāng)糖尿病慢性病的發(fā)生和發(fā)展。力爭在20XX年底前，全鄉(xiāng)病人管理率達60%以上；規(guī)范管理率達到90%以上；健康體檢率達到50%；管理人群血糖控制率達到100%。
二、項目內(nèi)容
根據(jù)《2型糖尿病管理服務規(guī)范》對轄區(qū)內(nèi)35歲以上2型糖尿病患者進行規(guī)范管理。
1、患者篩查：
通過廣泛宣傳和動員，開展35歲以上居民每年測血糖；居民診療過程測血糖；健康體檢及高危人群篩查中測血糖，讓患者主動與衛(wèi)生醫(yī)療單位聯(lián)系測血糖；居民健康檔案建立過程中詢問等方式發(fā)現(xiàn)糖尿病患者，并填寫慢病健康體檢登記表。
2、隨訪：
對確診的糖尿病患者，我院每年提供4次面對面的隨訪。每次隨訪對患者進行詢問病情、血壓、空腹血糖測量檢查和評估；對用藥、飲食、運動、心理等進行健康指導，并填寫隨訪表。
3、健康檢查：糖尿病患者我院每年對患者進行一次全面的健康檢查，并與隨訪相結合。內(nèi)容包括血壓、血糖、血脂、體重及體格、視力、聽力、活動能力等一般檢查，并填寫慢病健康體檢年檢表。
三、職責分工：
㈠、成立項目領導組，負責項目的領導和協(xié)調(diào)，（領導組名單附后）。按照屬地管理原則，各負其責，完成項目任務。
㈡、疾控中心為項目管理單位，負責日常管理、項目督導、技術培訓、健康教育、考核驗收、相關材料印制和資料整理上報等工作。
㈢、各村衛(wèi)生室負責對各村35歲以上人群開展糖尿病患者管理（患者發(fā)現(xiàn)、建檔、隨訪管理、健康體檢、健康教育、信息收息等）
�、�、我院負責本轄區(qū)項目的宣傳，動員落實和質量控制等工作，指導村衛(wèi)生室開展糖尿病患者管理（患者發(fā)現(xiàn)、建檔、隨訪管理、健康體檢、健康教育、信息收集等）。
四、工作實施安排
�、�、項目啟動階段
1、成立慢病項目領導組，制定出工作方案。各村同樣成立慢病管理領導組，制定具體工作方案，明確專人負責、設置管理門診、制度規(guī)范上墻。
2、召開全鄉(xiāng)糖尿病、慢性病健康項目啟動會。
3、編制印發(fā)各種制度、表格及宣傳材料。
4、對相關人員進行業(yè)務知識和管理技能的培訓。
�、妗⑿麄骱Y查建檔階段
1、大力宣傳：通過電視、報紙、資料、板報、廣播等方式廣為宣傳項目內(nèi)容，把黨的溫暖普照到每個目標人群。
2、建立測血糖制度。搞好首診登記工作。
3、開展慢病健康體檢工作：通過各種途徑動員人民體檢并填寫健康體檢登記表。努力發(fā)現(xiàn)糖尿病患者，對高危人群至少測量一次空腹血糖和餐后兩小時血糖。
4、建立檔案：對在體檢中確診的糖尿病患者全部建立健康檔案，建檔率要達到100%。
5、進行隨訪：對已建檔的糖尿病患者分別在6月底、9月底和12月初進行一次隨訪，并填寫隨訪表入檔。
6、開展督導：市疾控中心對我鄉(xiāng)糖尿病工作進行多次督導，督導內(nèi)容主要是人員落實工作進度發(fā)現(xiàn)率、建檔率、隨訪率、控制率，經(jīng)費使用等，并寫好半年和年度工作總結。
7、組織相關專業(yè)技術人員深入慢病重點村對患者進行面對面咨詢，檢查和治療指導。
學校健康干預方案 25
一、活動宗旨
認真貫徹落實中共中央、國務院、教育部、國家體育總局、共青團中央及省政府有關加強學生體育運動，切實提高學生體質健康水平等有關文件精神，倡導學生養(yǎng)成良好的健康行為，豐富學生假期生活，度過每一個快樂健康的假期生活。
二、活動內(nèi)容
1、利用寒暑假等廣泛開展各種有益于學生身心健康的體育運動。如跑步、爬山、溜冰、滑雪、武術和球類等戶外運動，可以自發(fā)組成學生健康運動小組，也可以與家長同行，共同參與，做好假期安排，確保假期每天保證鍛煉一小時，把學生在校每天一小時體育活動延伸到寒暑假等假期的家庭，做到小手牽大手，健康快樂行。
2、養(yǎng)成學生良好的健康生活方式。xx年，自中共中央7號文件下發(fā)以來，我省各級教育行政部門和學校都廣泛開展了陽光體育行動，并采取了每天鍛煉一小時、近視眼預防、晨練、冬季長跑、營養(yǎng)衛(wèi)生保健等一系列措施，積極促進了學生的身體健康，同時也使學生養(yǎng)成良好的生活起居行為。希望學生放假回到家后，在保證每天體育運動的時間的'同時，自覺養(yǎng)成終身體育習慣和健康行為，有效防止有關疾病的發(fā)生。在家看書寫字時要養(yǎng)成良好的書寫習慣，盡量避免長時間使用電腦和手機，保護好自己的視力；不要到不衛(wèi)生條件差且安全隱患多的飯店吃飯，拒絕吃“垃圾食品”，自覺講究食品衛(wèi)生安全，防止食物中毒。要建議家長合理搭配營養(yǎng)膳食，做到一日三餐營養(yǎng)均衡，防止營養(yǎng)過剩，有效控制肥胖率增加。
3、要積極參加假期豐富多彩的陶冶情操的健康活動，積極欣賞高雅藝術，收看健康受益的電視節(jié)目，閱讀啟迪人生的書籍。要多做有益社會和他人的善事和公益性活動，主動幫助父母承擔家務，也可以利用寒暑假從事一些勤工儉學活動，減輕家庭負擔。要多學習一些健康保健常識，多做一些共公衛(wèi)生宣傳的公益活動。要培養(yǎng)和提高自身高雅興趣和愛好，學學攝影，寫寫詩歌，從事些科研活動及小發(fā)明創(chuàng)造活動。要培養(yǎng)團結互愛，助人為樂良好品質，熱愛生活，熱愛生命，關愛他人，使假期生活健康而有意義。
三、要求
1、各校放假前要通過各種方式，把“健康假期”的活動傳達到每個學生，做好動員，做到人人知曉，廣泛參與。也通過致家長一封信及家長會等方式做好宣傳，希望家長共同配合和參與。
2、以后每個學期的開學初，各學校都要廣泛收集寒暑假中開展“健康假期”活動中表現(xiàn)突出的學生和健康團隊，層層給予表彰，并宣傳他們健康事跡，以點帶面。同時，各市州教育局和高校要把今年寒假期間最有代表性的先進典型于xx年3月15日前報省教育廳體衛(wèi)藝處，省教育廳和省體育局、團省委將根據(jù)學生的事跡材料進行宣傳并表彰（含優(yōu)秀組織獎）。各地先進典型不超過十個，高校直報。
3、對特別突出的先進典型，省教育廳、省體育局、團省委將組織免費參加每年寒暑假的“健康夏令營”及“健康冬令營”活動。
學校健康干預方案 26
一、指導思想：
為了使學生具有良好的心理素質，擁有健康快樂的生活環(huán)境，我校以“陽光心靈，快樂成長”為主題，開展系列心理健康教育活動。通過本次活動，以加強師生心理素質教育，促使師生科學地認識心理健康，了解心理健康知識，學習心理調(diào)適的.基本技巧，努力營造“人人關注心理健康，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進學校心理健康教育進一步廣泛深入地開展。
二、活動主題：
陽光心靈，快樂成長
三、活動口號：
“我健康，我快樂”
四、活動目的：
1、面對全體學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動，引導學生關注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質。
2、面對全體老師，開展宣傳教育活動，引導教師在教育教學過程中關注學生心理健康，普及學生心理健康教育的知識和技能。并通過維護心理健康知識的宣傳，提高教師個人職業(yè)心理素質。
五、領導活動小組：
組長：
副組長：
六、活動時間：
20xx年11月
七、活動準備：
心理咨詢沙發(fā);照相機;話筒;報紙等。
八、活動內(nèi)容：
一、宣傳小學生心理健康知識
內(nèi)容包括;
1、小學生如何養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、小學生自我情緒調(diào)節(jié)的途徑。
3、如何建構良好的同伴關系。
4、我校學生感恩操以及心理健康教育活動照片
宣傳方式：
1、國旗下講話
2、紅領巾廣播站
二、“感恩母校，放飛理想”團隊心理輔導活動(負責人：羅婷玉)
(時間：20xx年11月20日下午(心理咨詢室)
參與人員：全校學生
學校健康干預方案 27
一、活動理念：
為促進中學生心理健康，配合學校心理健康教育開展，同時也作為學校心理健康教育宣傳的重要內(nèi)容，特開展本次心理健康活動日。
本次活動日的主題為“讓心靈呵護心靈”，旨在普及心理健康常識，緩解其在學習、生活和成長中遇到的各種心理困惑和煩惱造成的壓力，引導學生充分認識心理健康對自身發(fā)展的重要性，并使之學會心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學生的健康成長營造積極向上的心理氛圍，促進學生全面發(fā)展和健康成長；同時也希望能夠通過此次主題活動日，讓更多的同學進一步意識到，在認真學好知識的同時，還應積極地關注自身的'心理健康，不斷完善自己的人格，以適應現(xiàn)代社會的需要。
二、活動地點：
城沙中學
三、活動內(nèi)容
活動內(nèi)容（一）心靈雞湯
活動主題：心靈雞湯——心理廣播
活動目的：宣傳心理學知識，擴大學生視野，使學生走近心理，親近心理。通過讓學生了解心理學基本知識與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達到心理健康教育的目的，促進學生心理素質的提高。
活動時間：12月24日中午
活動內(nèi)容（二）心靈對話
活動形式：七xxx年級各班開出一節(jié)心理輔導課
七、八、九年級各班根據(jù)本班同學的實際需求，開出一節(jié)心理健康主題班會公開課。
主題班會參考內(nèi)容：H7N9禽流感預防、關于中國食品安全問題（ppt已放在城沙中學德育QQ群共享）。
另外，各班主任老師也可根據(jù)自己班級情況選擇主題來上，例如，親子溝通、師生關系、青春期教育、我的學習生活、考前心理減壓等，如需要這些課件請直接與張?zhí)旖蚶蠋熉?lián)系。（九年級自愿參加）。
活動地點：各班教室
活動時間：12月24日下午第三節(jié)課
活動內(nèi)容（三）感恩行動
活動內(nèi)容：各受導學生向自己的輔導老師獻上一封感恩的信或自制的賀卡，心理委員給自己的班主任獻上全班學生共同創(chuàng)作的感恩賀卡。
活動時間：12月24日
活動內(nèi)容（四）圖標設計
活動目的：通過讓同學們自己描繪“心理健康”圖標，更加形象地詮釋對“心理健康”的理解，提高對心理健康的關注程度。
活動對象：七、八、九年級學生
活動要求：所設計的宣傳畫和圖標要與大賽主題符合，采用手繪的方式，黑白彩色均可，在A4紙上作畫，并用文字說明設計的圖標的含義�；顒訒r間、地點由學生自定。每班初選5份上交。
作品上交時間：12月25日上午至中午13:20之前上交至求知樓頂樓心理咨詢室張?zhí)旖蚶蠋熖�，評選出一、二、三等獎。
四、活動備案
請各班于12月27日（周五下午第三節(jié)課前）上交主題班會活動設計、活動成果、活動照片等相關材料至政教處王永和老師處，根據(jù)提供的材料評選出一、二、三等獎。
學校健康干預方案 28
廣東松山技術職業(yè)學院健康教育網(wǎng)絡宣傳工作以醫(yī)院十一屆三次職代會院長工作報告提出的工作目標和任務，以建立優(yōu)質服務與醫(yī)療質量安全相結合的管理理念，設計推進系統(tǒng)的醫(yī)院整體形象宣傳，樹立醫(yī)院良好的`外部形象，學校健康教育工作方案�，F(xiàn)將在學院網(wǎng)站開設健康教育專欄，主要宣傳韶鋼醫(yī)院相關信息及生理、心理衛(wèi)生等健康教育知識。具體工作方案如下：
一、成立宣傳工作小組
組長：
成員：
何同志負責稿件的收集、上傳和日常管理工作。
二、工作內(nèi)容
（一）任務目標：針對學院現(xiàn)狀和要求設置四個健康知識主題內(nèi)容宣傳，通過網(wǎng)絡媒體，展示醫(yī)院風采和社區(qū)衛(wèi)生健康教育服務宣傳，擴大醫(yī)院影響力，拓展醫(yī)院服務區(qū)域,樹立醫(yī)院品牌，促進醫(yī)院的全面發(fā)展。
�。ǘ┚唧w做法
1、健康教育網(wǎng)絡宣傳專欄設置
�。�1）生理健康知識（譚建萍、楊玉梅負責提供稿件）
�。�2）心理健康知識（何林海、學院心理醫(yī)生負責提供稿件）
�。�3）流行病防治知識（譚建萍、陳小南、何偉繁負責提供稿件）
�。�4）食品安全衛(wèi)生知識（何偉繁負責提供稿件）
2、定期開展義診和健康知識講座活動。結合愛牙日、愛眼日、艾滋病日等宣傳日在學院內(nèi)部定期開展義診、送醫(yī)至學院活動；舉辦疾病防治專題講座，開展疾病防治知識宣傳，加強師生自我保健意識。
三、措施要求
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡信息每月更新一次，各宣傳成員每月提供的健康知識稿件不少于10篇。
（二）根據(jù)學院要求及時、按質、按量完成組稿上報工作。
學校健康干預方案 29
為加強學校健康教育工作，深入貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》的精神，堅持“健康第一”的指導思想，切實提高學生體質和健康水平，努力創(chuàng)建健康校園，現(xiàn)結合本校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想：
在上級主管部門的領導下，緊密圍繞上級文件的總體目標，認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，注重實效，以日常行為規(guī)范為突破口，以各項規(guī)章制度為保障，以加強檢查評比為動力，提高學生的健康意識和身體素質，促進學生健康成長。
二、工作目標：
�。ㄒ唬┛傮w目標：
制定有效的健康制度，傳授科學的.健康知識，創(chuàng)造和諧的校園環(huán)境，提供合適的健康服務，以促進學生樹立正確的健康理念，形成良好的生活習慣，健康的生活方式。
（二）具體目標：
1、積極開展創(chuàng)建省級衛(wèi)生城市的宣傳教育活動，多渠道、多形式進行健康促進活動的宣傳和教育，力爭使學生健康知識的知曉率不低于80%，健康知識問卷合格率不低于80%，健康行為合格率不低于90%。
2、按要求開設健康教育課程，同時開足課時，培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，自覺遵守和維護公共衛(wèi)生、校園衛(wèi)生，掌握衛(wèi)生知識。
3、認真貫徹實施《學校衛(wèi)生工作條例》，落實好教學樓、學生宿舍、學校食堂衛(wèi)生制度，優(yōu)化和美化校園環(huán)境，努力創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、高雅的育人環(huán)境。
4、按照省級衛(wèi)生城市考核標準和要求，每學期對學校健康教育進行綜合評價，使各項健康教育工作達到標準。
三、工作措施：
1、加強領導、健全組織。學校成立健康教育工作領導小組，確定具體負責此項工作的領導及專（兼）職人員。同時負責制定工作方案、計劃和檢查落實情況。做到目標落實，任務落實，責任落實，人員落實，措施落實，效果落實，確保此項工作積極扎實地開展。
2、通過全員培訓，提高思想認識。由健康教育工作領導小組組織，對全體教師、學生進行培訓，以便統(tǒng)一思想，提高認識，明確工作目標。
3、制定健康教育政策，完善保障體系。首先完善、健全一系列健康教育制度，然后科學合理地安排課程表和作息時間表，按照要求開足健康教育課程，堅持每周至少上0.5課時（20分鐘），要求上課教師制定教學計劃，按課時備好課，并定時進行課程檢測考試。學期結束，教師教案交回，備查。
4、改善辦學條件，優(yōu)化校園環(huán)境。積極籌措資金，改善辦學條件，不斷優(yōu)化校園環(huán)境。努力創(chuàng)建優(yōu)美、整潔、高雅、和諧的育人環(huán)境。
5、積極開展活動，培育健康環(huán)境。通過豐富多彩的校園文化生活，改善學生的習慣，陶冶學生的情操，愉悅學生的心靈。同時配合衛(wèi)生部門，重點抓好學校食堂、飲用水的衛(wèi)生監(jiān)督，確保師生用餐、用水安全，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。
6、對照《健康教育評價方案》，結合學校實際，改進教學方法，優(yōu)化教學過程，提高教學效果，力爭20項Ⅲ級指標都達到優(yōu)良。
7、開展健康服務，提高健康水平。學校為師生建立健康檔案（健康卡），定期進行健康體檢和統(tǒng)計分析：遵循“預防為主，矯治兼顧”的原則，制定常見病防治計劃和措施；確保學生計劃免疫接種率達到100%。
學校健康干預方案 30
一、指導思想：
以教育部下發(fā)的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》(XX年9月)及《中小學生心理健康教育指導綱要》(20XX年9月)為指導，堅持育人為本，根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發(fā)展。
二、心理健康教育的組織領導
學校將組成由張家慶校長為組長的心理健康教育領導小組，并逐漸形成以政教處、團總支、少先大隊、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
三、確立目標
中小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質，最終目標是促進學生人格的健全發(fā)展。依據(jù)教育部及省、市教育部門對心理健康教育的有關精神，運用心理學理論，結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：
1、了解自我，接納自我
目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質成長。針對這一現(xiàn)象，心育工作應注重幫助學生了解自我，接納自我，對自我的形象進行整體認識，讓學生從學業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進行整體認識，找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài);幫助學生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。發(fā)揮出自己的潛能，實現(xiàn)人生價值。
2、培養(yǎng)良好的學習適應能力
當前由于學習適應性不強，而淪為學業(yè)不良的學生日漸增多，培養(yǎng)學生良好的學習適應能力就顯得日趨重要。心育工作應致力于開展協(xié)助學生制定學習計劃，尋求適合的學習方法，養(yǎng)成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學習品質以及保持濃厚的學習興趣等方面的工作，以達到促進其有效學習的目的。
3、養(yǎng)成理想的人際交往習慣
理想的人際交往習慣是個體適應社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應與否，直接影響著學生人格的發(fā)展，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展，當前學生由于缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以協(xié)助學生掌握人際交往的藝術是重要的。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。
4、促進人格的健全發(fā)展
目前的教育比較強調(diào)學生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成;忽視對學生心理素質的全面培養(yǎng)，會嚴重影響著學生素質的提高。心育工作應注重對學生心理素質的全面培養(yǎng)，促進學生心理素質各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個體在認識、情意和行為三方面達到一個有機的整體。使每個學生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識技能;具有很強的社會適應能力，對社會能作出積極貢獻的人。
四、工作原則
1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生有針對性地實施教育;
2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高;
3、關注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;
4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結合;
5、面對全體學生與關注個別差異相結合;
6、預防和矯治相結合;
7、教師的科學輔導和學生的主動參與相結合;
8、助人與自助相結合;
9、心理輔導過程對學生所作的“自我暴露”，輔導員應嚴守秘密，不宜對外公開當事人的姓名和事件。
五、實現(xiàn)途徑
根據(jù)我校的.實際，主要通過兩個途徑來進行：
(一)心理健康教育
這項教育工作應全面滲透在學校教育的全過程中。在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對學生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。
1、全校協(xié)同形式。這種心育工作是在學校各部門的能力合作下進行的。是一個長期的持續(xù)的教育工作。因這項工作在我校素質教育是處于起始階段，我校要利用合適的時間組織全校教師學習教育部印發(fā)的《中小學生心理健康教育指導綱要》、《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》等有關文件，提高對這項教育重要性的認識;采取集中與自學相結合的形式，系統(tǒng)學習有關心理健康教育的知識，廣大教師和各職能處室通過學科滲透、德育處、團委、班主任等方式進行經(jīng)常地教育工作，達到面向全體學生進行全方位教育的目的。
2、課程輔導形式。偏重于對學生心理品質的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓練、學習心理指導、情感教育、人際關系指導、自我心理修養(yǎng)指導等內(nèi)容。
3、專題講座形式。目的在于解決學生中存在的共性問題。例如，以班為單位，定期讓學生把自己目前迫切需要解決的心理問題，以匿名信方式告訴輔導員。通過對同學們提出的問題進行分析和歸納后，針對咨詢內(nèi)容舉辦專題講座，給學生答疑。
4、學科滲透形式。是指教師在教學過程中自覺地，有意識地運用心理學的理論和技術，創(chuàng)設積極的課堂心理氣氛，激發(fā)學習動機，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。另外，教師還可以通過充分挖掘教材中所包含的心理素質教育內(nèi)容，并充分利用這些內(nèi)容，有機滲透心理教育。例如語文教材中愛國志士和偉大人物的百折不撓，堅強不屈的事跡是對學生進行意志訓練，耐挫折教育的極好材料。教學中的非智力因素培養(yǎng);音樂教學中的審美教育，情感的陶冶，美術教學中豐富的想象力;體育教學中克服一個個困難、接受耐力，毅力考驗等等，這些既有對學生心理知識滲透，又有意志磨煉，既有方法的引導，更有榜樣的示范。所以，這樣的有機滲透起到水乳交融并為學生所喜聞樂見的好效果。
(二)心理咨詢
心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學生而進行的心理咨詢、心理訓練活動，它面向少數(shù)學生，立足于矯治。主要方式：
1、個別咨詢。它著眼于少數(shù)問題學生、側重運用行為矯治和心理治療方法達到輔導疏通心結的作用。個別咨詢的程序包括學生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進行。在我校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設立心理咨詢信箱，配備心理咨詢教師。
2、團體咨詢。是指對有同類心理困擾或行為問題的學生進行輔導的一種形式。具體地說，就是在心理輔導老師的主持或參與下，小組成員對所存在的問題進行自由議論，利用團體的相互影響、啟發(fā)、誘導和幫助，形成團體的共識和目標，產(chǎn)生良好的心理暗示效果，使學生對自己的問題有所領悟和理解，進而改進自己的態(tài)度與行為。團體咨詢的人數(shù)一般在6至12人。團體咨詢的具體過程一般有成立團體、團體活動，實施矯治和鞏固效果四個環(huán)節(jié)。
3、電話咨詢。是指利用通話方式給予學生忠告，勸慰和指導。由于通話具有隱秘性，咨詢的學生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實際問題的答案。
4、書信咨詢。其優(yōu)點在于不受時間限制，學生可隨時通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹?shù)膶W生常常選擇這種形式。
六、評價效果
初步設想我校的心理健康教育評價工作通過建立學生自我評價體系、學校評價體系、社會家長評價體系來進行。力爭把心理教育工作作為我校素質教育的一個重要方面來抓，成為我校教育工作的一個特色、一個亮點，為創(chuàng)辦市級示范學校奠定基礎。
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