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大學(xué)新時代勞動教育實施方案（通用14篇）
為保障事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的大學(xué)新時代勞動教育實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)新時代勞動教育實施方案 1
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實際，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、教育目標
1.樹立正確勞動觀念
通過勞動教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。讓學(xué)生體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。
2.培養(yǎng)必備勞動能力
讓學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣。在日常生活勞動中，掌握基本生活技能，如個人衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、簡單烹飪等；在生產(chǎn)勞動中，了解現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)業(yè)的基本知識和技能，熟悉工藝流程，掌握基本操作方法；在服務(wù)性勞動中，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和服務(wù)意識，掌握志愿服務(wù)、公益勞動等相關(guān)技能。
3.培育積極勞動精神
培養(yǎng)學(xué)生在勞動實踐中不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新的精神品質(zhì)。鼓勵學(xué)生在面對復(fù)雜勞動任務(wù)時，發(fā)揮主觀能動性，積極探索解決方案；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生在勞動過程中嘗試新方法、新技術(shù)，提高勞動效率和質(zhì)量；培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，使學(xué)生在集體勞動中學(xué)會溝通、協(xié)作，共同完成勞動任務(wù)。
4.養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣和品質(zhì)
通過勞動教育，使學(xué)生養(yǎng)成自覺勞動、誠實勞動的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真、吃苦耐勞、珍惜勞動成果的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生在勞動中注重細節(jié)、追求卓越，珍惜勞動創(chuàng)造的價值，反對浪費，抵制不勞而獲、好逸惡勞的思想和行為。
三、實施途徑
（一）課程教學(xué)
1.獨立開設(shè)勞動教育必修課程
在大學(xué)本科階段開設(shè)xx學(xué)分的勞動教育必修課程，課程內(nèi)容涵蓋勞動價值觀、勞動精神、勞動安全和法規(guī)、日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動等方面。通過課堂講授、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解勞動教育的內(nèi)涵和意義，掌握各類勞動的基本知識和技能。課程考核采取平時表現(xiàn)、實踐作業(yè)和理論考試相結(jié)合的方式，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
2.在學(xué)科專業(yè)課程中有機融入勞動教育內(nèi)容
各學(xué)科專業(yè)課程應(yīng)結(jié)合自身特點，挖掘勞動教育元素，將勞動教育與專業(yè)教育有機融合。例如，在工科專業(yè)課程中，強調(diào)工程實踐中的勞動價值和工程師的勞動素養(yǎng)；在農(nóng)學(xué)專業(yè)課程中，突出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動的重要性和創(chuàng)新實踐；在文科專業(yè)課程中，融入文化傳承、社會調(diào)研等勞動實踐內(nèi)容。通過課程教學(xué)，使學(xué)生認識到勞動在專業(yè)領(lǐng)域中的重要地位，培養(yǎng)學(xué)生運用專業(yè)知識解決實際勞動問題的能力。
3.開發(fā)勞動教育校本課程
鼓勵各學(xué)院根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色、學(xué)科優(yōu)勢和學(xué)生需求，開發(fā)具有針對性和實效性的勞動教育校本課程。如結(jié)合學(xué)校所在地的傳統(tǒng)文化、手工藝等資源，開發(fā)民間工藝制作課程；根據(jù)校園環(huán)境和設(shè)施管理需求，開發(fā)校園綠化養(yǎng)護、設(shè)施維護等課程。校本課程的開發(fā)要注重課程的多樣性和選擇性，滿足不同學(xué)生的興趣和發(fā)展需要。
�。ǘ⿲嵺`活動
1.開展日常生活勞動實踐
在學(xué)生宿舍區(qū)開展內(nèi)務(wù)整理、衛(wèi)生清潔等日常勞動實踐活動，制定宿舍衛(wèi)生標準和檢查評比制度，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。組織學(xué)生參與校園公共區(qū)域的衛(wèi)生維護，如教學(xué)樓、圖書館、食堂等場所的清潔工作，增強學(xué)生的公共服務(wù)意識。同時，鼓勵學(xué)生在家庭中積極參與家務(wù)勞動，通過家校合作，建立家庭勞動清單和評價機制，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。
2.組織生產(chǎn)勞動實踐
建立校內(nèi)勞動實踐基地，如校園農(nóng)場、工廠車間、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室等，為學(xué)生提供生產(chǎn)勞動實踐平臺。組織學(xué)生參與農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工等實踐活動，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全過程；在工科專業(yè)的實踐基地，讓學(xué)生參與產(chǎn)品制造、設(shè)備維修等生產(chǎn)勞動，掌握工業(yè)生產(chǎn)的基本技能。此外，積極拓展校外生產(chǎn)勞動實踐基地，與企業(yè)、農(nóng)場、工廠等合作，安排學(xué)生進行實習(xí)實訓(xùn)，使學(xué)生在真實的生產(chǎn)環(huán)境中體驗勞動過程，提高勞動能力。
3.加強服務(wù)性勞動實踐
組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，如社區(qū)義工、環(huán)保公益活動、文化科普宣傳等。與周邊社區(qū)建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，定期組織學(xué)生開展社區(qū)服務(wù)，為社區(qū)居民提供幫助和支持。鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的大型活動服務(wù)工作，如運動會、文藝演出、學(xué)術(shù)會議等，培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，開展社會調(diào)研和公益項目實踐，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。
�。ㄈ┬@文化建設(shè)
1.營造勞動教育氛圍
在校園內(nèi)設(shè)置勞動教育宣傳欄、展示墻等，宣傳勞動模范、大國工匠的.先進事跡，展示學(xué)生勞動實踐成果，弘揚勞動精神。利用校園廣播、電視臺、新媒體平臺等多種渠道，傳播勞動教育理念和知識，營造濃厚的勞動教育氛圍。
2.開展勞動主題文化活動
舉辦勞動文化節(jié)、技能大賽等主題活動，將勞動教育與文化活動相結(jié)合。在勞動文化節(jié)中，開展勞動知識競賽、勞動成果展覽、勞動主題演講等系列活動，豐富學(xué)生的勞動體驗；舉辦各類技能大賽，如手工制作大賽、廚藝大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，激發(fā)學(xué)生的勞動興趣和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神。
3.建立勞動教育社團
支持學(xué)生成立勞動教育相關(guān)社團，如手工社、廚藝社、志愿者協(xié)會等。社團定期組織勞動實踐活動，為學(xué)生提供自主參與勞動教育的平臺。學(xué)校加強對社團的指導(dǎo)和管理，配備指導(dǎo)教師，提供活動經(jīng)費和場地支持，促進社團健康發(fā)展。
四、保障措施
�。ㄒ唬┙M織保障
1.成立學(xué)校勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，教務(wù)處、學(xué)生處、團委、后勤管理部門等相關(guān)部門負責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校勞動教育工作，制定勞動教育政策和實施方案，協(xié)調(diào)各方資源，保障勞動教育工作的順利開展。
2.各學(xué)院成立勞動教育工作小組，負責(zé)本學(xué)院勞動教育課程教學(xué)、實踐活動的組織實施和學(xué)生勞動教育效果的評價。學(xué)院應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點，制定具體的勞動教育計劃，將勞動教育任務(wù)落實到具體的課程和教師。
�。ǘ⿴熧Y保障
1.加強勞動教育師資隊伍建設(shè)，建立一支專兼結(jié)合的勞動教育師資隊伍。配備一定數(shù)量的專職勞動教育教師，通過招聘、轉(zhuǎn)崗等方式，選拔具有勞動教育專業(yè)背景或?qū)嵺`經(jīng)驗的教師擔(dān)任專職教師。同時，鼓勵其他學(xué)科教師兼任勞動教育課程教師，通過培訓(xùn)和實踐，提高教師的勞動教育教學(xué)能力。
2.開展勞動教育師資培訓(xùn)，定期組織教師參加勞動教育培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容包括勞動教育理論、課程設(shè)計、實踐指導(dǎo)、教學(xué)方法等方面。通過培訓(xùn)，使教師掌握勞動教育的內(nèi)涵和要求，提升教師的教育教學(xué)水平。同時，鼓勵教師參加社會實踐和企業(yè)掛職鍛煉，增強教師的勞動實踐能力。
（三）資源保障
1.加大對勞動教育的經(jīng)費投入，設(shè)立勞動教育專項經(jīng)費。經(jīng)費主要用于勞動教育課程建設(shè)、實踐基地建設(shè)、師資培訓(xùn)、設(shè)備購置、活動開展等方面。合理安排經(jīng)費預(yù)算，確保勞動教育工作的各項支出得到保障。
2.整合校內(nèi)外勞動教育資源，加強與企業(yè)、農(nóng)場、社區(qū)等社會機構(gòu)的合作，建立校外勞動教育實踐基地。同時，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的實驗室、實習(xí)實訓(xùn)基地、圖書館、體育館等資源，為學(xué)生提供豐富的勞動教育場所。加強勞動教育設(shè)施設(shè)備建設(shè)，配備必要的勞動工具、器材和安全防護用品，保障勞動教育實踐活動的安全開展。
（四）安全保障
1.建立健全勞動教育安全管理制度，加強對勞動教育實踐活動的安全管理。在勞動實踐前，對學(xué)生進行安全教育，使學(xué)生了解勞動過程中的安全風(fēng)險和防范措施。對勞動實踐場所和設(shè)備進行安全檢查，確保無安全隱患。
2.為學(xué)生購買意外保險，在勞動實踐過程中，配備安全指導(dǎo)教師，對學(xué)生的勞動行為進行監(jiān)督和指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和處理安全問題。制定勞動教育安全應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生安全事故，能夠迅速啟動應(yīng)急處理機制，保障學(xué)生的生命安全和身體健康。
五、評價機制
1.構(gòu)建多元化評價體系
建立包括學(xué)生自評、互評、教師評價、家長評價和社會評價相結(jié)合的多元化評價體系。學(xué)生自評主要是對自己在勞動教育過程中的態(tài)度、表現(xiàn)和收獲進行自我評價；互評是學(xué)生之間相互評價勞動過程中的協(xié)作能力、勞動技能掌握情況等；教師評價根據(jù)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)、實踐活動中的表現(xiàn)進行綜合評價；家長評價關(guān)注學(xué)生在家務(wù)勞動中的參與度和勞動習(xí)慣養(yǎng)成情況；社會評價則通過實習(xí)單位、志愿服務(wù)對象等對學(xué)生在社會勞動實踐中的表現(xiàn)進行評價。
2.完善評價內(nèi)容和標準
評價內(nèi)容包括勞動觀念、勞動能力、勞動精神、勞動習(xí)慣和品質(zhì)等方面。針對不同類型的勞動教育活動，制定具體的評價標準。例如，在課程學(xué)習(xí)評價中，重點考核學(xué)生對勞動知識的掌握程度和運用能力；在實踐活動評價中，主要評價學(xué)生的勞動技能、實踐操作能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力等。評價結(jié)果采用等級制或分數(shù)制，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，與評優(yōu)評先、獎學(xué)金評定等掛鉤。
大學(xué)新時代勞動教育實施方案 2
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實際，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、教育目標
�。ㄒ唬淞⒄_勞動觀念
通過勞動教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。
（二）培養(yǎng)必備勞動能力
讓學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，掌握日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動等方面的知識和技能。在實踐中提高學(xué)生的動手能力、問題解決能力和創(chuàng)新能力，使其能夠適應(yīng)未來社會發(fā)展和個人發(fā)展的需要。
（三）培育積極勞動精神
培養(yǎng)學(xué)生在勞動實踐中展現(xiàn)出的吃苦耐勞、精益求精、追求卓越等積極向上的勞動精神。引導(dǎo)學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時，保持堅韌不拔的毅力，勇于創(chuàng)新，不斷追求進步，培養(yǎng)團隊合作精神和責(zé)任感。
�。ㄋ模B(yǎng)成良好勞動習(xí)慣和品質(zhì)
通過長期的勞動教育，使學(xué)生養(yǎng)成自覺自愿、認真負責(zé)、安全規(guī)范、堅持不懈的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)誠實守信、珍惜勞動成果的品質(zhì)，讓勞動成為學(xué)生的一種生活方式和內(nèi)在需求。
三、實施原則
（一）思想引領(lǐng)原則
堅持以馬克思主義勞動觀為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動價值觀，將勞動教育與思想政治教育有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和擔(dān)當精神。
（二）有機融入原則
將勞動教育融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，貫穿于人才培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)大綱、實踐教學(xué)等各個環(huán)節(jié)，與專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會實踐等相互滲透、協(xié)同推進。
�。ㄈ⿲嵺`體驗原則
以實踐體驗為主要方式，讓學(xué)生直接參與到各類勞動實踐中，在做中學(xué)、學(xué)中做，通過親身體驗感受勞動的艱辛與快樂，增強勞動教育的實效性。
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結(jié)合學(xué)校實際和區(qū)域特色，充分利用校內(nèi)校外資源，開發(fā)具有本校特色的勞動教育課程和實踐項目，滿足不同專業(yè)、不同年級學(xué)生的需求。
�。ㄎ澹┙逃c管理相結(jié)合原則
在開展勞動教育的同時，加強對勞動過程的安全管理和教育質(zhì)量監(jiān)控，建立健全勞動教育評價機制，確保勞動教育安全、有序、高質(zhì)量地開展。
四、勞動教育內(nèi)容
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1.個人生活自理
開展個人衛(wèi)生與形象塑造、衣物整理與洗滌、宿舍內(nèi)務(wù)整理等教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人生活習(xí)慣。
2.校園環(huán)境美化
組織學(xué)生參與校園公共區(qū)域的清潔衛(wèi)生、綠化養(yǎng)護等活動，如打掃教室、圖書館、操場等，參與校園花草樹木的澆水、修剪等工作，增強學(xué)生愛護校園環(huán)境的意識，培養(yǎng)集體責(zé)任感。
（二）生產(chǎn)勞動教育
1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動
根據(jù)學(xué)校所處地域特點，利用學(xué)校農(nóng)場或與周邊農(nóng)村合作，組織學(xué)生參與農(nóng)作物種植、養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識和技術(shù)，體會農(nóng)民勞作的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)業(yè)勞動的尊重和熱愛。
2.工業(yè)生產(chǎn)勞動
結(jié)合學(xué)校工科專業(yè)優(yōu)勢，開展工業(yè)生產(chǎn)勞動實踐。通過與企業(yè)合作，組織學(xué)生參觀工廠生產(chǎn)線、參與簡單的工業(yè)產(chǎn)品制作等活動，使學(xué)生了解工業(yè)生產(chǎn)流程和工藝，培養(yǎng)學(xué)生的工程實踐能力和工匠精神。
3.手工藝制作勞動
開設(shè)傳統(tǒng)手工藝制作課程，如剪紙、陶藝、木工、刺繡等，讓學(xué)生在傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，鍛煉動手能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)對傳統(tǒng)手工藝的興趣和熱愛。
（三）服務(wù)性勞動教育
1.公益勞動與志愿服務(wù)
組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保公益活動、文化教育幫扶等志愿服務(wù)活動。如到社區(qū)敬老院為老人服務(wù)、參與垃圾分類宣傳、為貧困地區(qū)兒童捐贈書籍并進行線上輔導(dǎo)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會公益意識和奉獻精神。
2.校園服務(wù)勞動
鼓勵學(xué)生參與學(xué)校圖書館管理、食堂幫廚、校園安全巡邏等校園服務(wù)工作，增強學(xué)生的主人翁意識和服務(wù)他人的能力，促進校園和諧發(fā)展。
五、實施途徑
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1.課程設(shè)置
在本科階段開設(shè)勞動教育必修課程，xx課程，xx學(xué)分，xx學(xué)時。課程內(nèi)容涵蓋勞動觀念、勞動技能、勞動精神等方面，采用理論講授、案例分析、實踐操作相結(jié)合的教學(xué)方法。同時，根據(jù)不同專業(yè)特點，開發(fā)具有針對性的勞動教育選修課程，如《農(nóng)業(yè)勞動技術(shù)與實踐》《工業(yè)生產(chǎn)與勞動安全》《傳統(tǒng)手工藝創(chuàng)新與實踐》等，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。
2.教材編寫
組織編寫適合本校學(xué)生的勞動教育教材，教材內(nèi)容注重理論與實踐相結(jié)合，引入豐富的案例和實踐項目，體現(xiàn)時代性和實用性。教材編寫應(yīng)邀請勞動教育專家、專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)代表等共同參與，確保教材質(zhì)量。
（二）在學(xué)科專業(yè)教育中滲透勞動教育
1.挖掘?qū)I(yè)課程中的勞動教育元素
各專業(yè)教師要深入挖掘本專業(yè)課程中的勞動教育資源，將勞動教育與專業(yè)知識傳授、能力培養(yǎng)有機結(jié)合。例如，在理工科專業(yè)課程中融入工程實踐案例，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真的勞動態(tài)度和創(chuàng)新能力；在文科專業(yè)課程中安排社會調(diào)研、文獻整理等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的資料收集與分析能力以及社會責(zé)任感。
2.將勞動實踐納入專業(yè)實踐教學(xué)體系
在專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中增加勞動實踐內(nèi)容，如專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。鼓勵學(xué)生在實踐中運用所學(xué)專業(yè)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，要求學(xué)生在實踐報告中體現(xiàn)勞動實踐的過程、收獲和體會，加強對勞動教育效果的考核。
�。ㄈ╅_展豐富多樣的勞動實踐活動
1.校內(nèi)勞動實踐
建立校內(nèi)勞動教育實踐基地，如校園農(nóng)場、手工藝制作工作室、勞動教育實驗室等。定期組織學(xué)生到實踐基地開展勞動實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)勞動技能，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。
開展校園勞動文化節(jié)、勞動技能大賽等主題活動，設(shè)置如宿舍內(nèi)務(wù)整理比賽、手工制作比賽、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識競賽等項目，激發(fā)學(xué)生參與勞動實踐的積極性和創(chuàng)造性，營造濃厚的校園勞動氛圍。
2.校外勞動實踐
加強與企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村等校外單位的合作，建立校外勞動教育實踐基地。組織學(xué)生到企業(yè)參加生產(chǎn)實習(xí)、到社區(qū)開展志愿服務(wù)、到農(nóng)村參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等校外勞動實踐活動，拓寬學(xué)生的勞動實踐渠道，讓學(xué)生了解社會不同行業(yè)的勞動特點和需求。
開展寒暑假社會實踐活動，鼓勵學(xué)生圍繞勞動教育主題，自主設(shè)計實踐項目，如參與家鄉(xiāng)的扶貧項目、環(huán)保行動等，并撰寫實踐報告，學(xué)校對優(yōu)秀實踐項目進行表彰和展示。
（四）營造校園勞動文化氛圍
1.宣傳勞動教育理念
通過校園網(wǎng)、校報、宣傳欄、廣播等多種渠道，宣傳勞動教育的重要意義、目標任務(wù)和實施路徑，傳播勞動教育先進理念和典型案例。開設(shè)勞動教育專題網(wǎng)站或?qū)�，發(fā)布勞動教育課程信息、實踐活動通知、學(xué)生勞動成果展示等內(nèi)容，為師生提供交流平臺。
2.開展勞動文化主題活動
舉辦勞動文化主題講座、研討會、演講比賽等活動，邀請勞動模范、工匠大師、優(yōu)秀校友等來校分享勞動故事和經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動價值觀。在校園內(nèi)設(shè)置勞動文化景觀，如勞動模范雕像、勞動主題壁畫等，營造濃厚的校園勞動文化氛圍。
六、勞動教育評價
�。ㄒ唬┰u價內(nèi)容
1.勞動觀念和態(tài)度評價
觀察學(xué)生在勞動教育過程中的參與積極性、主動性，是否尊重勞動、尊重勞動者，是否具有正確的勞動價值觀。通過問卷調(diào)查、學(xué)生自評與互評、教師評價等方式，了解學(xué)生對勞動教育意義的認識和勞動態(tài)度的轉(zhuǎn)變。
2.勞動知識和技能評價
考核學(xué)生對勞動教育課程中所學(xué)知識的掌握程度，以及在勞動實踐中運用知識解決實際問題的能力。通過課程考試、實踐操作考核、作品展示等形式，評價學(xué)生的勞動知識和技能水平。
3.勞動習(xí)慣和品質(zhì)評價
關(guān)注學(xué)生在日常生活和勞動實踐中是否養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，如是否自覺遵守勞動紀律、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等。通過日常行為觀察、勞動實踐記錄、師生評價等途徑，對學(xué)生的.勞動習(xí)慣和品質(zhì)進行評價。
�。ǘ┰u價方式
1.過程性評價
注重對勞動教育過程的評價，占總成績的xx%。教師要記錄學(xué)生在勞動課程學(xué)習(xí)、實踐活動參與、團隊協(xié)作等過程中的表現(xiàn)，包括出勤情況、參與度、勞動行為規(guī)范、問題解決能力等方面，及時給予反饋和指導(dǎo)。
2.結(jié)果性評價
結(jié)合勞動教育的目標和內(nèi)容，對學(xué)生的勞動成果進行評價，占總成績的xx%。根據(jù)不同的勞動實踐項目，評價方式可以是勞動產(chǎn)品質(zhì)量評估、實踐報告評價、比賽成績等，全面評價學(xué)生的勞動教育效果。
�。ㄈ┰u價主體
1.學(xué)生自評
引導(dǎo)學(xué)生對自己在勞動教育過程中的表現(xiàn)進行自我評價，反思自己的勞動觀念、能力、習(xí)慣等方面的優(yōu)點和不足，促進自我成長。
2.學(xué)生互評
組織學(xué)生之間相互評價，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和批判性思維能力。通過互評，學(xué)生可以從不同角度了解自己在勞動中的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。
3.教師評價
教師根據(jù)學(xué)生在勞動教育課程和實踐活動中的綜合表現(xiàn)，進行全面、客觀的評價。教師評價應(yīng)注重評價的公正性和激勵性，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、改進不足，同時鼓勵學(xué)生積極參與勞動教育。
七、保障措施
�。ㄒ唬┙M織保障
成立學(xué)校勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，成員包括教務(wù)處、學(xué)生處、團委、后勤管理部門以及各學(xué)院負責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)全校勞動教育工作，制定勞動教育政策和制度，解決勞動教育實施過程中的重大問題。各學(xué)院成立相應(yīng)的勞動教育工作小組，負責(zé)組織實施本學(xué)院的勞動教育工作。
�。ǘ⿴熧Y保障
1.師資隊伍建設(shè)
加強勞動教育師資隊伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、進修、引進等方式，提高教師的勞動教育教學(xué)能力。鼓勵教師參加勞動教育相關(guān)的學(xué)術(shù)研討會、培訓(xùn)課程、實踐活動等，更新教育理念，掌握先進的教學(xué)方法和實踐技能。同時，引進具有豐富實踐經(jīng)驗的行業(yè)企業(yè)專家、勞動模范等擔(dān)任兼職教師，充實勞動教育師資隊伍。
2.教師激勵機制
建立勞動教育教師激勵機制，在教師職稱評定、績效考核、評優(yōu)評先等方面，充分考慮教師在勞動教育方面的工作業(yè)績。對在勞動教育教學(xué)和實踐指導(dǎo)中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，激發(fā)教師參與勞動教育的積極性和主動性。
�。ㄈ┵Y源保障
1.經(jīng)費保障
設(shè)立勞動教育專項經(jīng)費，用于勞動教育課程建設(shè)、教材編寫、師資培訓(xùn)、實踐基地建設(shè)、實踐活動開展等方面。合理安排經(jīng)費預(yù)算，確保勞動教育工作的順利開展，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展和勞動教育實際需求，逐步增加經(jīng)費投入。
2.實踐基地保障
加強校內(nèi)校外勞動教育實踐基地建設(shè)，完善基地設(shè)施設(shè)備，保障基地的正常運行。與更多的企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村等建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，拓展勞動教育實踐資源。同時，加強對實踐基地的安全管理，制定安全預(yù)案，確保學(xué)生在實踐過程中的人身安全。
大學(xué)新時代勞動教育實施方案 3
為全面落實黨的教育方針，發(fā)揮勞動育人功能，弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，樹立正確的價值觀、勞動觀和成才觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，學(xué)校決定將勞動教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案，在全校學(xué)生中開設(shè)勞動教育實踐課，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制訂本辦法。
一、基本原則
1、目標導(dǎo)向。促進學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，促使學(xué)生形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2、實際體驗。通過讓學(xué)生直接參與勞動過程，體驗勞動感受，掌握勞動技能，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，提高動手能力，增強自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。
3、全面發(fā)展。充分發(fā)揮勞動育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
二、課程設(shè)置
1、在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中設(shè)置《勞動》課，課程性質(zhì)為必修課，課程模塊為集中性實踐環(huán)節(jié)，計1學(xué)分。
2、實行集中勞動實踐和分散勞動實踐相結(jié)合，第1—6學(xué)期每學(xué)期至少組織2次集中勞動實踐，每次不少于4學(xué)時。
3、勞動課成績實行五級制，成績合格及以上者方可參加畢業(yè)審核，成績不合格的應(yīng)當重修。
三、教學(xué)形式
1、組織以勞動教育為主題的班會、勞模報告會、勞動技能展演等，強化學(xué)生勞動自覺與責(zé)任感；
2、開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團、俱樂部活動，進行手工制作、電器維修、室內(nèi)裝飾、學(xué)習(xí)幫扶等實踐活動；
3、結(jié)合專業(yè)教育組織學(xué)生參加勞動活動，如打掃教學(xué)實驗場所衛(wèi)生、教學(xué)實驗設(shè)備管理維護、寢室內(nèi)務(wù)整理等；
4、組織學(xué)生參加校內(nèi)外非營利性公益勞動與志愿服務(wù)；
5、組織學(xué)生參加與學(xué)校建設(shè)與管理等有關(guān)的執(zhí)勤活動；
6、組織學(xué)生參與校園的綠化、美化、凈化、亮化工作；
7、其他與勞動相關(guān)的學(xué)習(xí)、實踐活動。
四、組織實施
1、勞動教育由學(xué)生所在學(xué)院組織實施，學(xué)院應(yīng)安排專人負責(zé)勞動教育，包括開展勞動課教學(xué)和勞動教育實踐活動、做好勞動安全教育、負責(zé)學(xué)生勞動安全和過程管理、負責(zé)評定學(xué)生勞動表現(xiàn)及等級鑒定等。
2、學(xué)生所在學(xué)院要做好開展勞動教育的宣講工作，根據(jù)專業(yè)特色和學(xué)生特點安排貼近學(xué)生生活的勞動課程和勞動實踐活動，并借助現(xiàn)代化技術(shù)手段進行勞動教育實踐的'安排與管理。
3、學(xué)生所在學(xué)院要做好學(xué)生勞動安全保障工作，不得組織學(xué)生參加高空作業(yè)、嚴重污染、輻射大等易對身體或心理造成危險或危害的勞動任務(wù)。
五、紀律要求
1、所有學(xué)生都應(yīng)認真學(xué)習(xí)勞動課教學(xué)內(nèi)容，積極參加勞動學(xué)習(xí)與實踐活動。
2、勞動課期間學(xué)生要堅守勞動崗位，遵守勞動紀律，禁止利用勞動課時間從事其它與勞動教育無關(guān)的活動或私自外出。
3、學(xué)生在勞動課期間不得無故缺席，不得遲到、早退，原則上不允許請假。確需請假者，應(yīng)嚴格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理。
4、勞動課期間應(yīng)服從指導(dǎo)教師或帶隊教師的安排，認真完成勞動實踐任務(wù)。
5、勞動課結(jié)束后應(yīng)認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提交總結(jié)報告，切實提高自身綜合素質(zhì)。
六、考核要求
1、勞動教育實踐從學(xué)生的勞動態(tài)度、出勤情況、勞動任務(wù)完成情況三個方面進行考核，考核實施細則由學(xué)院確定。勞動課成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。
2、學(xué)生所在學(xué)院負責(zé)勞動課成績管理，根據(jù)學(xué)生在校期間勞動表現(xiàn)，于第6學(xué)期末指定相關(guān)人員在教務(wù)管理系統(tǒng)錄入成績，成績合格即達到該門課程修讀要求。
3、確實因身體原因無法參加勞動教育實踐者，經(jīng)所在學(xué)院同意，并在規(guī)定的勞動時間內(nèi)完成力所能及的勞動任務(wù)，可取得勞動課成績。
4、勞動態(tài)度不積極、勞動表現(xiàn)差或勞動課不及格者在各類評優(yōu)評先及評獎活動中實行一票否決制。
七、其他
1、本辦法自20xx級學(xué)生開始執(zhí)行。
2、本辦法由教務(wù)處負責(zé)解釋。
大學(xué)新時代勞動教育實施方案 4
為了認真貫徹教育部關(guān)于開展公益勞動課教育的通知精神，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和社會責(zé)任感，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生具備基本勞動素養(yǎng)，造就適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的合格人才，學(xué)校學(xué)生勞動課納入課堂教學(xué)管理。為使勞動課的組織管理工作規(guī)范化，商學(xué)院特制定《商學(xué)院大學(xué)生勞動課實施方案（試行）》。
一、成立商學(xué)院大學(xué)生勞動課管理領(lǐng)導(dǎo)小組
組長由書記、院長擔(dān)任、副組長由副院長、副書記擔(dān)任，成員由各教研室主任、教學(xué)科研辦公室主任、黨務(wù)行政辦公室主任、團總支書記組成，指導(dǎo)教師級各班級輔導(dǎo)員及相關(guān)教師。
二、勞動課安排原則
1、以專業(yè)班級為單位安排
2、以年度為周期安排
三、勞動課主體對象：
大一新生
四、勞動課培養(yǎng)目標
培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和社會責(zé)任感，提高大學(xué)生基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，造就適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)需要的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的合格人才。
五、勞動課的教學(xué)內(nèi)容
1、環(huán)境衛(wèi)生勞動教育：教室、寢室以及公共場所環(huán)境衛(wèi)生勞動。
2、公益勞動教育：團學(xué)干部、志愿者組織勞動；慶典和節(jié)假活動組織的公益勞動；開學(xué)第一周和放假前最后一周的勞動。
3、專業(yè)勞動教育：實驗實習(xí)勞動；幫助實驗室管理員和實驗指導(dǎo)教師開展的相關(guān)輔導(dǎo)、值日等勞動；重要教學(xué)活動安排的.勞動。
4、勞動意識教育：維護生活學(xué)習(xí)環(huán)境衛(wèi)生；自覺值日和打掃衛(wèi)生；積極參與公益勞動和組織分配的勞動任務(wù)。注重培養(yǎng)大學(xué)生的家居生活勞動、公益勞動、專業(yè)勞動、勞動光榮等方面的意識和素養(yǎng)。
六、勞動課指導(dǎo)教師
（一）學(xué)生勞動課的指導(dǎo)教師可由輔導(dǎo)員、學(xué)院指定相關(guān)教師等兼任，原則上指導(dǎo)教師應(yīng)具有高校教齡2年以上；
�。ǘ└鶕�(jù)學(xué)生情況和勞動課的具體要求，對學(xué)生進行編組，做好課前的組織發(fā)動工作；
�。ㄈ┳龊脛趧诱n的考核工作；
（四）做好學(xué)生上課期間的安全工作；
�。ㄎ澹┴撠�(zé)學(xué)生的勞動課教育教學(xué)、成績錄入等相關(guān)工作；
�。﹦趧诱n開設(shè)期間不得違反學(xué)校的各項規(guī)章制度。
七、勞動課對學(xué)生的紀律要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)生應(yīng)在勞動課期間應(yīng)服從指導(dǎo)老師的教育教學(xué)工作安排，接受分配的勞動任務(wù)；
（二）勞動課期間不得從事其它活動，不遲到、不早退；
�。ㄈ⿶圩o勞動工具，故意損壞勞動工具的應(yīng)予以賠償，造成不良影響的應(yīng)按校紀校規(guī)處理。
八、勞動課組織
學(xué)生勞動課課時和勞動時間安排
1、勞動教育課：1課時（兩周），由輔導(dǎo)員授課。
2、日常的每周一、二、四、五日，每日按1節(jié)課計算。計4節(jié)課。
3、每周三下午集中勞動：2節(jié)課，每周日下午集中勞動：1節(jié)課。計3節(jié)課。
4、課時計算：
每周勞動班級合計勞動課時：4節(jié)+3節(jié)=7節(jié)。
每個勞動班級兩周勞動課時，合計：7節(jié)+7節(jié)+1節(jié)=15節(jié)。
大型活動或?qū)W院安排的勞動課程（如環(huán)境衛(wèi)生、新生接待、大型活動等每半天計勞動課3節(jié)課，晚上計3節(jié)課）：由團學(xué)干部和志愿者承擔(dān)，指導(dǎo)教師：商學(xué)院團總支書記。
第2學(xué)期，依然按此執(zhí)勤順序執(zhí)行。
九、勞動課的考核與成績處理
（一）勞動課課時與成績：
1、累計達到30個學(xué)時（按兩個學(xué)期計算，每個學(xué)期2周/班）；
2、按百分制進行考評；
3、勞動課的考核工作由指導(dǎo)教師負責(zé)，并填寫《勞動課成績考核表》；
4、勞動課成績由指導(dǎo)教師在勞動課結(jié)束后一周內(nèi)錄入教務(wù)處管理系統(tǒng)；
5、《勞動課成績考核表》由學(xué)院存檔。
（二）勞動課考核成績
1、凡有下列情況之一者，成績?yōu)椴患案瘢?/p>
（1）勞動態(tài)度不端正，不服從安排；
�。�2）累計達不到30個學(xué)時；
�。�3）未完成所安排的勞動任務(wù)；
�。�4）學(xué)院認定的其他不及格情況。
2、凡成績不及格或因故不能參加勞動課的須在《勞動課成績考核表》“備注”欄內(nèi)注明，由學(xué)院安排進入下一屆進行重修，仍不及格者，不能取得學(xué)分。
3、學(xué)生因身體或其它原因不適參加勞動課的，由本人提出申請并提供相關(guān)證明，經(jīng)學(xué)院同意后，可安排免修。
4、學(xué)生因故沒有完成30個學(xué)時的勞動課，可由學(xué)生提出申請參與其他公益勞動，或以社會（社區(qū)）勞動等證明材料證明其勞動表現(xiàn)和成績情況。
十、勞動課作業(yè)范圍
1、商學(xué)院管理的普通教室和多媒體教室環(huán)境衛(wèi)生；
2、班級勞動課教學(xué)內(nèi)容；
3、公益勞動；
4、志愿者工作；
5、商學(xué)院安排的其他與勞動相關(guān)的工作。
十一、勞動課經(jīng)費使用辦法
1、勞動課經(jīng)費主要用于勞動課指導(dǎo)教師和勞動課管理；
2、勞動課管理：由商學(xué)院成立的“大學(xué)生勞動課管理領(lǐng)導(dǎo)小組”對勞動課指導(dǎo)教師考核后，依據(jù)考核評定的成績發(fā)放經(jīng)費；
3、對指導(dǎo)教師指導(dǎo)費用分為兩個部分：一是指導(dǎo)費，每個班級兩周指導(dǎo)經(jīng)費450元；二是考核成績優(yōu)秀和良好的獎勵，獎金2000元。
大學(xué)新時代勞動教育實施方案 5
一、指導(dǎo)思想
五月，是枝繁葉茂生機盎然的季節(jié)，是體現(xiàn)勞動價值和勞動美的月份，為迎接五一勞動節(jié)，我系舉辦五一勞動力節(jié)天香公園一日游活動。
二、活動目的
1、以撿垃圾和的方式來增強學(xué)生社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生自覺性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過勞動，來體會勞動最光榮的道理，為將來服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)。
3、增強團的凝聚力。作為共青團優(yōu)秀應(yīng)該在各項活動中其帶頭作用，并引導(dǎo)大家向團組織靠攏，做一個優(yōu)秀的共青團員。
三、活動原因
xx公園是人們觀光游玩的好去處，來此觀光的各地游客數(shù)量眾多，人流量過大，在節(jié)假日過后，保潔人員壓力倍增，散在各山的垃圾比較多。
五一是勞動者節(jié)日，勞動最高榮，讓高中學(xué)生參加此活動來提高個人素質(zhì)，增強社會責(zé)任感，增強的.意識，增強團的凝聚力。
四、活動方式
1、在公園撿拾垃圾。
2、在公園舉行以“勞動最光榮”為主題的比賽。
五、活動時間
20xx年5月1日10時—20xx年5月1日15時
六、活動對象
全體學(xué)生
七、活動地點
xx公園
八、活動前期準備
1、首先發(fā)放大規(guī)模調(diào)卷，了解同學(xué)們對此次活動的看法。
3、與系老師商議相關(guān)事宜，并指定負責(zé)人。
4、與天香公園負責(zé)人聯(lián)系并討論接待問題。
5、與贊助商溝通并由其提供經(jīng)費。
九、活動流程
1、早晨8點30分全體學(xué)生在個學(xué)校集合，由各學(xué)校老師布置上山工作（以10人為一小組，小組分小組長和副組長協(xié)助老師學(xué)生安全。小組長直接和老師電話聯(lián)系，以防止突發(fā)情況的發(fā)生）。準備工作全部完成之后全員上車前往天香公園。
2、10點整在天香公園門口開展“我勞動我光榮”撿垃圾活動誓師大會
3、開展以“勞動最光榮”為主題的比賽。
內(nèi)容：可以是贊揚勞動者的，也可以是勞模經(jīng)典實例的，更可以是結(jié)合此次撿垃圾活動發(fā)表自己感慨的等。
4、由團領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)各優(yōu)秀團員獲證書，為優(yōu)秀學(xué)校頒發(fā)章，給此次活動以總結(jié)。
十、活動勵
1、此次活動為一次良好的社會實踐活動，每個參與此實踐活動的同學(xué)的綜合素質(zhì)評價手冊都會得到始祖山風(fēng)景區(qū)的認可，并加蓋公章。
2、天香公園活動時享受門票免費待遇。
3、對于組織優(yōu)秀的學(xué)生將頒發(fā)優(yōu)秀組織。
十一、活動經(jīng)費
活動經(jīng)費由贊助商提供。
十二、活動人員安排
待定
十三安全問題
1、是交通安全。如果坐公共汽車，事情相對少些。如果是自己包車，就必須提前向司機提前交代清楚：出發(fā)時間、程況、計劃到達目的地時間、人數(shù)和注意事項等，以便于司機綜合考慮，統(tǒng)籌安排，適時調(diào)整等。
2、是教育全體同學(xué)要增強安全意識。最重要的就是一般活動要集體行動，統(tǒng)一安排，不要各自為政。
3、是飲食安全，要注意不要暴飲暴食，注意身體。
大學(xué)新時代勞動教育實施方案 6
一、活動背景
為美化城市環(huán)境，鍛煉同學(xué)們的勞動技能和調(diào)動人民群眾廣泛參加公益勞動的熱情，讓同學(xué)們在勞動中將“城市是我家，保潔靠大家”的'考好落到實處，提高個人的思想道德素養(yǎng)，同時，增進同學(xué)們之間的協(xié)作能力。
二、活動宗旨
1、參與創(chuàng)建文明城市；
2、提高道德素養(yǎng)；
3、鍛煉協(xié)作能力。
三、指導(dǎo)老師
學(xué)工辦全體指導(dǎo)老師
四、活動地點
湖南省長沙市火車站
五、活動內(nèi)容
組織宣傳部成員一同乘車到達長沙火車站，聯(lián)系火車站工作人員一同進行打掃和清除牛皮癬。
六、活動流程
1、20xx年4月10日中午12：50在學(xué)校門口集合；
2、分配勞動工具；
3、20xx年4月10日下午14：00之前到達火車站；
七、主辦單位
現(xiàn)代管理工程系團總支宣傳部
大學(xué)新時代勞動教育實施方案 7
一、指導(dǎo)思想
國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”、“國際sw游行日”它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。本活動堅持緊密結(jié)合共青團工作實際，以“永遠跟黨走”為主題，活躍團的生活，增強團的凝聚力。國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。所以，人們才這么注重勞動節(jié)。
二、活動目的
1、以到寢室、教室、包干區(qū)撿垃圾和主題講座的方式來增強學(xué)生社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生自覺性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、通過勞動，來體會勞動最光榮的道理，為我們畢業(yè)生將來服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)。
3、增強團的凝聚力。作為共青團優(yōu)秀分子應(yīng)該在各項活動中其帶頭作用，并引導(dǎo)大家向團組織靠攏，做一個優(yōu)秀的共青團員。
三、活動原因
由于寢室、教室、包干區(qū)是我們?nèi)粘Ｉ畹牡攸c，是我們的家，活動既可以鍛煉身體，又可以放松心情，生活中這個家的同學(xué)數(shù)量眾多，人流量過大，平時有的同學(xué)不注意就隨手亂扔垃圾，讓我們的家變了樣，我們要以行動證明我們的.家園必須好好愛惜、保護。
五一是勞動者節(jié)日，勞動最高榮，讓高職學(xué)生參加此活動來提高個人素質(zhì)，增強社會責(zé)任感，增強保護環(huán)境的意識，增強團的凝聚力。
四、活動方式
1、教室、寢室大掃除，包干區(qū)撿垃圾。
2、在教室舉行以“勞動最光榮”為主題的班會。
五、活動時間
20xx年5月
六、活動對象
技師汽修1204班全體同學(xué)們
七、活動地點
教室308、包干區(qū)、寢室
八、活動前期準備
1、首先了解同學(xué)們對此次活動的看法。
2、召開班委會，并指定負責(zé)人。
3、打掃工具準備。
4、人員的通知到位。
大學(xué)新時代勞動教育實施方案 8
活動主題：
文明校園、由我們共建！
一、我們的目標：
1、創(chuàng)建整潔文明的校園環(huán)境，營造文明湖外的濃厚氛圍，為和諧校園創(chuàng)造良好環(huán)境
2、調(diào)動同學(xué)們的勞動熱情，鍛煉和提高同學(xué)們的體魄，培養(yǎng)同學(xué)們的愛校情感
3、提高同學(xué)們的道德素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣
二、勞動內(nèi)容
根據(jù)學(xué)校的勞動周安排，結(jié)合包干區(qū)的情況，本次勞動周內(nèi)容的安排如下：
1、區(qū)域內(nèi)文明督導(dǎo)：文明用餐、文明用語
2、區(qū)域內(nèi)文明整治：宣傳欄（牌）雜物清理、口香糖跡清除
3、區(qū)域內(nèi)保潔：雜物（紙）入簍，重點是綠化地上煙頭。文明有序：校園內(nèi)生活區(qū)、教學(xué)區(qū)體育場的還留雜物。（各個班級的教師及包干區(qū)，詳情包干區(qū)見分配表）
4、考勤督導(dǎo)：不定期的對當天同學(xué)上崗情況
三、勞動范圍及參與對象
xxx職業(yè)學(xué)院（xxx校區(qū)）全院班級
四、勞動時間
待定
五、相關(guān)人員職責(zé)要求
1、負責(zé)人必須監(jiān)督同學(xué)們認真勞動，同時做到以身作則，起到應(yīng)有的帶頭作用。
2、參與同學(xué)必須認真負責(zé)，準時到崗，上崗期間不得無故缺席，并嚴格按要求完成檢查督導(dǎo)任務(wù)。
3、各小組負責(zé)人必須嚴格要求，確保本組任務(wù)保質(zhì)保量完成勞動任務(wù)。
4、勞動者如有不明之處，應(yīng)及時向該片區(qū)負責(zé)人咨詢。
5、各小組應(yīng)在對應(yīng)的勞動時間段提前10分鐘上班，并做好簽到工作，否則記以遲到和曠課。
7、督導(dǎo)組成員負責(zé)各區(qū)域的考勤。
8、勞動周期間如有變動將提前通知并進行相應(yīng)調(diào)整；如沒有任何變動，則按計劃進行。
六、勞動要求
�。ㄒ唬┪拿髡麧�
勞動具體要求：
積極引導(dǎo)同學(xué)們有秩序的排隊用餐。
�。ǘ┪拿鞅�
勞動內(nèi)容：校園內(nèi)公共場所的衛(wèi)生保潔。
勞動具體要求：
1、清理教學(xué)區(qū)和生活區(qū)道路上及綠化帶等公共場所的果皮紙屑，清理各樓層架空層、公用電話、食堂樓梯轉(zhuǎn)臺上的亂貼雜物。
2、按規(guī)定時間在規(guī)定區(qū)域來回巡視，清理垃圾（包括垃圾帶、廢紙、果皮、飲料瓶等各種雜物），并將其投入就近的垃圾桶。
3、參加人員必須認真負責(zé)，保質(zhì)保量保潔到位，不得隨意脫離崗位，不得自行分解，否則造成脫崗離崗或臟、亂、差的現(xiàn)象，要追究所在區(qū)域負責(zé)人的責(zé)任。
（三）考勤督導(dǎo)：
工作內(nèi)容：不定期考察成員上崗情況
工作具體要求：
1、不定時考察各片區(qū)成員的上崗情況。
2、勸導(dǎo)無故離崗的成員及時返回工作崗位。對于勸導(dǎo)無效者，給予警告
3、參加人員應(yīng)本著認真負責(zé)的原則完成工作任務(wù)。
4、無故離崗者視情況將進行批評通告
七、具體內(nèi)容
�。ㄒ唬﹨^(qū)域劃分
1、生活區(qū)：食堂、宿舍樓周圍、
2、教學(xué)區(qū)：教學(xué)樓
3、室外體育區(qū)：操嘗圖書館、形體房
4、堅持每天2掃
�。ǘz查人員安排
星期一：xxx
星期二：xxx
星期三：xxx
星期四：xxx
星期五：xxx
星期天：xxx
�。ㄈ缧枰{(diào)整請?zhí)崆奥?lián)系所屬的負責(zé)人）
�。ㄈ┆剟钪贫�
一等獎：一名
二等獎：二名
三等獎：三名
由學(xué)工處蓋章獎狀
�。ㄋ模┖髠洌�
1、檢查活動進行時、各小組督導(dǎo)干事負責(zé)拍照留念。
2、若此活動時間內(nèi)天氣惡劣或意外、則會通知所有人暫停勞動
3、天氣炎熱、注意防暑。
“衛(wèi)生周”檢查扣分標準
請各個小組人員按照評分細則進行評分，評分時，被檢查的班級可向檢查人員詢問結(jié)果信息，以下為具體的.評分細則：
1、紙屑、瓜子殼或煙頭每發(fā)現(xiàn)一次扣2分，每天最高扣至10分
2、塑料袋或“樹掛”發(fā)現(xiàn)一次扣3分
3、發(fā)現(xiàn)包干區(qū)內(nèi)亂貼亂畫而沒有清理的扣5分
4、存在不干活現(xiàn)象或態(tài)度不良的扣10分
5、黑板未擦洗、垃圾未到的、地面有垃圾的、空座位有灰塵的、走廊天花板上有蜘蛛網(wǎng)的每發(fā)現(xiàn)一次扣3分、
6、發(fā)現(xiàn)不文明現(xiàn)象（踐踏草地、破環(huán)公共財物）扣班級分10分
以上評分采取減分制，總分為100分，最終結(jié)果由勞衛(wèi)生活部統(tǒng)計，并對成績優(yōu)異的班級給予獎勵。希望大家本著公平公正的原則，為和諧校園貢獻自己的一份力量。
大學(xué)新時代勞動教育實施方案 9
一、活動背景：
和諧之風(fēng)吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應(yīng)該是和諧優(yōu)美的，那么如何構(gòu)建和諧校園呢？
二、班會主題：
構(gòu)建和諧校園，我能做什么
三、活動目的'：
提高同學(xué)們構(gòu)建和諧校園的意識，明確在未來構(gòu)建和諧校園的目標與方向，促進和諧校園建設(shè)做得更快更好。
四、活動時間：
10月31日（周三）下午7：00
五、活動地點：
商學(xué)樓606
六、活動流程：
a）主持人宣班會正式開始及班會主要事宜（主題、內(nèi)容、到場嘉賓及注意事項等）。
b）開場歌曲：《讓世界充滿愛》
c）關(guān)于“和諧校園”的指示競賽（以小組為單位積分比賽）
�、艙尨痤}
規(guī)則：共設(shè)10個問題，在主持人念完題目后方可舉手作答，答對的加10分，答錯的不扣分。
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規(guī)則：每組派一男一女兩個代表，一人背對黑板，一人正對黑板，正對著黑板的用肢體語言形容黑板上的名詞，背對這黑板的猜出一個加5分，時間為1分鐘。
�、潜卮痤}
規(guī)則：聽題完畢后，各組組員可以討論，每組派出一位代表把答案寫在答題紙上，踩點答分，每題10分。
�、仍u分人員評改分數(shù)，在此期間各個宿舍派出一位代表對“構(gòu)建和諧校園，我能做什么”發(fā)表宿舍成員的意見。
⑸男女合唱《明天會更好》
七、工作安排
①主持人：xxx
�、谠u分人員：xxx
�、鄹傎愵}目負責(zé)人：xxx
�、芨枨鷾蕚洌簒xx
�、萃ㄖ奚岽恚簒xx
�、夼恼眨簒xx
⑦獎品負責(zé)人：xxx
�、嘈l(wèi)生負責(zé)人：xxx
八、活動預(yù)期效果：
在愉快的氣氛中發(fā)表對“構(gòu)建和諧校園”的建議。
九、經(jīng)費預(yù)算
獎品：中性筆芯一盒（10元）
十、注意事項：
桌子的排放
大學(xué)新時代勞動教育實施方案 10
為豐富教職工的文體生活，倡導(dǎo)“我活動，我健康”的生活理念，進一步增進同事友情，增強學(xué)校凝聚力，學(xué)校決定舉行迎五一教職工運球接力賽，具體方案如下：
一、比賽時間：
xx年xx月xx日下午4：20—6：00
二、參賽對象：
學(xué)校全體教職工
三、比賽地點：
學(xué)�；@球場
四、比賽規(guī)則及獎項設(shè)置：
全校教職工分成20個小組，每小組10—11人，各小組推薦9人參加比賽。采用抽簽方式隨機分成5個競賽組，每組賽出一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。比賽前，同一競賽組的4個小組所有成員在規(guī)定的籃球場一端的底線后集合（起點線），聽哨音同時開始比賽。第一位運球者從起點線的后延開始運球，繞過前方籃球場另一端籃球場底線的標志物后折返，運過起點線后傳給同組第二位組員，以此類推，全組所有成員結(jié)束后，以第9位組員將球運過起點線的先后順序，決定比賽名次。
五、運球規(guī)則
1、小組每一位參賽成員都必須按要求運球完成規(guī)定的路線。
2、球與運球者身體接觸的過程中，不得連續(xù)帶球走兩步或兩步以上。
3、運球者每次運球繞過前方標志物后方可折返，且必須人、球全部通過起點線后方可傳給下一位運球者。
4、運球中如果不慎掉球，需由運球者本人將球撿回，且必須回到掉球處重新運球。
5、比賽進行中，小組所有成員須全部站在起點線以后，不得對場上運球者提供幫助或干擾比賽。
六、活動組織及人員分工：
總策劃：
總負責(zé)：
宣傳：
聯(lián)絡(luò)：
攝像：
總裁判：
裁判：每組推薦一人任裁判
記錄員：
七、其他注意事項：
1、所有參與比賽者需自備運動鞋，著寬松、輕便便于運動的服裝。
2、每小組不直接上場比賽的'組員采用退位輪換的方式到下一小組做裁判工作（即第1組到第2組，第2組到第3組，第3組到第4組，第4組到第1組）。
3、各組隊員必須嚴格按照運球規(guī)則進行比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，不論成績?nèi)绾�，該小組比賽名次為該競賽組的最末名次。
大學(xué)新時代勞動教育實施方案 11
為紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)xx周年，豐富校園化生活，進一步創(chuàng)造美好生活，激發(fā)我院女教職工愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的工作熱情，經(jīng)工會研究決定，20xx年xx月將在全院開展慶“三八”女教職工系列活動。具體安排如下：
一、活動目的
共筑和諧工院，創(chuàng)造美好生活
二、活動時間
20xx年xx月
三、活動內(nèi)容
1、召開20xx年度優(yōu)秀女教職工表彰會
時間：月7日（星期三）下午14：00—1：00
地點：學(xué)院行政樓四樓會議室
參加人員：學(xué)院20xx年度優(yōu)秀女教職工
2、“愛我工院——‘慶三八’快樂健康行”活動
時間：月7日（星期三）下午16：00—17：20
地點：學(xué)院田徑場
參加人員：學(xué)院全體女教職工
3、“牽手女職工、真情送服務(wù)”活動
三八節(jié)期間，院工會將向全院女教職工發(fā)放慰問品，以表達節(jié)日的祝福。積極開展愛心幫困活動，從精神上、物質(zhì)上給予女教職工力所能及的關(guān)心和幫助。為保障女教職工的`身心健康，院工會擬在4月份組織全院女教職工進行婦科專項體檢。
4、“關(guān)愛女性幸福、關(guān)注婦女健康”知識系列展示
請直接登錄院工會網(wǎng)頁“健康人生”欄目學(xué)習(xí)。
四、工作要求
本次活動面向全院女教職工，請各分工會認真組織、廣泛動員本單位的女教職工積極參與，讓廣大女教職工都能夠沐浴到春天的陽光，展示我院女教職工良好的精神風(fēng)貌。激勵她們在學(xué)院的教學(xué)、科研、管理工作中發(fā)揮“半邊天”作用，為學(xué)院的發(fā)展增光添彩。
大學(xué)新時代勞動教育實施方案 12
在第xx個“三八”國際勞動婦女節(jié)到之際，為豐富校園化生活，促進女教職工的身心健康發(fā)展，進一步凝聚女教職工力量，激發(fā)女教職工不斷提升素質(zhì)，立足崗位建功立業(yè)，以更加飽滿的熱情投入到新一年的工作中去，學(xué)院工會決定組織以“巾幗心向黨、揚帆新征程”為主題的“三八”國際勞動婦女節(jié)慶�；顒樱F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動時間：
20xx年xx月8日上午9：00
二、活動地點：
學(xué)院足球場
三、參加人員：
全院女教職工、學(xué)院工會委員、二級工會主席、男教師代表
四、活動內(nèi)容：
�。ㄒ唬敖韼叫南螯h、揚帆新征程”倡議儀式
�。ǘ┤の哆\動會
五、具體安排
�。ㄒ唬敖韼叫南螯h、揚帆新征程”倡議儀式參加人員：二級工會組織全體女教職工（上者除外）、男教師代表參加。
活動議程：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致辭、學(xué)院女教師代表宣讀倡議書。
�。ǘ┤の哆\動會項目：
旱地龍舟搶灘登陸鼓動人心
�。ㄈ┤の哆\動會組隊方式：按各二級工會女教職工人數(shù)0人左右編成11個參賽隊。
第一參賽隊：化傳播系工會，領(lǐng)隊：杜xx
第二參賽隊：外語系工會，領(lǐng)隊：鐘xx
第三參賽隊：計算機科學(xué)系工會，領(lǐng)隊：韓xx
第四參賽隊：網(wǎng)電教學(xué)部工會，領(lǐng)隊：唐xx
第五參賽隊：管理系、思政部工會，領(lǐng)隊：伍xx
第六參賽隊：藝體系、汽車工程系工會，領(lǐng)隊：郭xx
第七參賽隊：應(yīng)用數(shù)學(xué)與經(jīng)濟系、電子電氣工程系工會，領(lǐng)隊：陳xx
第八參賽隊：建筑與環(huán)境工程系、機械工程系，領(lǐng)隊：徐xx
第九參賽隊：黨群、監(jiān)審財務(wù)學(xué)生、院辦基建工會，領(lǐng)隊：張xx
第十參賽隊：科研圖書學(xué)報、教務(wù)成教工會，領(lǐng)隊：漆xx
第十一參賽隊：后產(chǎn)處、保衛(wèi)招生工會，領(lǐng)隊：xx
六、獎項設(shè)置
凡參加本次活動者均可獲得倡議儀式參與獎一份；趣味運動會根據(jù)比賽積分、各二級工會組織情況、女教職工參加活動人數(shù)比例等評出集體一等獎名、二等獎名、三等獎名，并分別給予獎勵和20xx年分工會工作目標考核分。
七、相關(guān)要求
請各二級工會高度重視，精心組織，并于月6日上午10：00以前將參加倡議儀式、趣味運動會的'人員名單（需報送身份證號）（電子版）報學(xué)院工會林茂老師處。
八、注意事項：
1、患有先天性疾病、高血壓、糖尿病、心臟病等疾病不參加趣味運動會。
2、領(lǐng)隊和參賽人員需提前20分鐘到場。
3、比賽順序由現(xiàn)場抽簽決定。
4、運動員必須穿運動鞋、運動服、不得穿高跟鞋、裙裝等服飾。
5、按趣味運動會規(guī)則每支參賽隊須組織男教師代表參加，參加的男教師總數(shù)不能超過8人。
6、多次參加趣味運動項目的個人，只需登記一次身份證號，身份證號必須準確無誤，以便為大家統(tǒng)一購買保險。
大學(xué)新時代勞動教育實施方案 13
為紀念“三八”國際勞動婦女節(jié)，進一步激發(fā)我校女教工干事創(chuàng)業(yè)熱情，經(jīng)校女工委員會會議研究，決定在“三八”節(jié)期間開展以下系列活動，具體活動通知如下：
一、邀請市腫瘤醫(yī)院醫(yī)生進校給教職工開展問診、手診活動
地點：校工會時間另行通知
二、開展女教工集體踢毽比賽活動
時間：20xx年3月9日中午
地點：體育部健身館
要求：以分會為單位組隊，每隊運動員10人，領(lǐng)隊1人。每人1分鐘內(nèi)踢毽數(shù)量計入團隊總數(shù)，以團體踢毽成功次數(shù)排名次。各分會要在3月2日前將領(lǐng)隊和運動員名單報校工會（領(lǐng)隊需報聯(lián)系方式）。各分會領(lǐng)隊3月9日中午12：30前將本隊運動員帶到比賽地點進行檢錄。報名表需紙質(zhì)蓋分會章。
三、開展女教工陽光校園行活動
時間：3月16日中午
集合地點：學(xué)校電影院門口
要求：各分會要在3月2日前將參加走步的女教工和領(lǐng)隊名單報校工會（領(lǐng)隊需報聯(lián)系方式）。各分會領(lǐng)隊3月16日中午12：30分前將本分會參賽人員帶到集合地點，并負責(zé)其比賽期間安全。報名表需紙質(zhì)蓋分會章。
四、開展女教職工“最美家庭”手機隨拍攝影比賽
時間：4月15日前，以分會為單位將參賽女教職工用手機拍攝的'記錄夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、勤儉持家、鄰里互助的攝影照片發(fā)至工會史xx郵箱xx。
要求：上交的參賽作品必須保留原始照片的完整信息，每名女教工可上交1—3幅作品，每幅作品有一個主題，并配少量文字說明。所交作品均需注明分會、姓名、作品標題。每個分會不限名額，歡迎廣大女教工積極參與。
大學(xué)新時代勞動教育實施方案 14
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實際，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、總體目標
通過勞動教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創(chuàng)造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣。
三、基本原則
1.把握育人導(dǎo)向。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，圍繞培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人，著力提升學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。把準勞動教育價值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的`感情，報效國家，奉獻社會。
2.遵循教育規(guī)律。符合學(xué)生年齡特點，以體力勞動為主，注意手腦并用、安全適度，強化實踐體驗，讓學(xué)生親歷勞動過程，提升育人實效性。
3.體現(xiàn)時代特征。適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革，針對勞動新形態(tài)，注重新興技術(shù)支撐和社會服務(wù)新變化。深化產(chǎn)教融合，改進勞動教育方式。強化誠實合法勞動意識，培養(yǎng)科學(xué)精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。
4.強化綜合實施。加強政府統(tǒng)籌，拓寬勞動教育途徑，整合家庭、學(xué)校、社會各方面力量。家庭勞動教育要日�；瑢W(xué)校勞動教育要規(guī)范化，社會勞動教育要多樣化，形成協(xié)同育人格局。
5.堅持因地制宜。根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合當?shù)卦谧匀�、�?jīng)濟、文化等方面條件，充分挖掘行業(yè)企業(yè)、職業(yè)院校等可利用資源，宜工則工、宜農(nóng)則農(nóng)，采取多種方式開展勞動教育，避免“一刀切”。
四、主要內(nèi)容
1.馬克思主義勞動觀教育。通過課堂教學(xué)、專題講座、實踐活動等形式，深入學(xué)習(xí)馬克思主義勞動觀的基本內(nèi)容和核心要義，引導(dǎo)學(xué)生正確認識勞動的本質(zhì)、價值和意義，樹立正確的勞動態(tài)度和勞動觀念。
2.勞動精神培養(yǎng)。以勞模精神、工匠精神為引領(lǐng)，通過講述勞動模范、大國工匠的先進事跡，組織學(xué)生參觀勞動模范工作室、企業(yè)生產(chǎn)車間等方式，培養(yǎng)學(xué)生的勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。
3.勞動技能訓(xùn)練。結(jié)合專業(yè)特點和學(xué)生實際，開設(shè)勞動技能課程，如手工制作、電器維修、園藝種植等，組織學(xué)生參加實習(xí)實訓(xùn)、社會實踐等活動，提高學(xué)生的勞動技能和實踐能力。
4.勞動習(xí)慣養(yǎng)成。將勞動教育融入日常教育教學(xué)和學(xué)生生活中，通過制定勞動規(guī)章制度、開展勞動主題活動、組織勞動競賽等方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，如按時作息、整理內(nèi)務(wù)、愛護環(huán)境等。
五、實施途徑
1.開設(shè)勞動教育課程。將勞動教育納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案，設(shè)置勞動教育必修課程，明確教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。課程內(nèi)容包括勞動理論知識、勞動技能訓(xùn)練、勞動實踐活動等。同時，結(jié)合專業(yè)特點和學(xué)生需求，開設(shè)勞動教育選修課程，拓寬學(xué)生的勞動視野和知識面。
2.開展校內(nèi)勞動實踐。充分利用學(xué)校的教學(xué)、科研、生活等場所，組織學(xué)生開展校內(nèi)勞動實踐活動。如校園環(huán)境衛(wèi)生清潔、綠化養(yǎng)護、實驗室管理、圖書館志愿服務(wù)等。通過校內(nèi)勞動實踐，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動習(xí)慣，提高學(xué)生的勞動技能和實踐能力。
3.組織校外勞動實踐。積極與企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村等單位合作，建立校外勞動實踐基地，組織學(xué)生參加校外勞動實踐活動。如企業(yè)生產(chǎn)實習(xí)、社區(qū)志愿服務(wù)、農(nóng)村社會實踐等。通過校外勞動實踐，讓學(xué)生了解社會、體驗生活、增長見識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。
4.鼓勵家庭勞動教育。發(fā)揮家庭在勞動教育中的基礎(chǔ)作用，通過家長學(xué)校、家長會、家訪等形式，引導(dǎo)家長樹立正確的勞動教育觀念，鼓勵家長讓學(xué)生參與家務(wù)勞動，如洗衣做飯、打掃衛(wèi)生、整理房間等。同時，學(xué)校可以組織開展家庭勞動技能比賽、親子勞動實踐活動等，促進家庭勞動教育的開展。
六、保障措施
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)分工，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)勞動教育工作。各學(xué)院要成立相應(yīng)的工作機構(gòu)，具體負責(zé)本學(xué)院勞動教育工作的組織實施。
2.加強師資隊伍建設(shè)。配備專兼職相結(jié)合的勞動教育教師隊伍，加強對教師的培訓(xùn)和考核，提高教師的勞動教育教學(xué)水平。同時，邀請勞動模范、大國工匠、企業(yè)技術(shù)人員等擔(dān)任勞動教育兼職教師，豐富勞動教育教學(xué)資源。
3.加強經(jīng)費投入。學(xué)校要設(shè)立勞動教育專項經(jīng)費，用于勞動教育課程建設(shè)、實踐基地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)備購置等方面。同時，積極爭取社會各界的支持和資助，拓寬勞動教育經(jīng)費來源渠道。
4.加強考核評價。建立健全勞動教育考核評價體系，將學(xué)生參加勞動教育課程學(xué)習(xí)、校內(nèi)勞動實踐、校外勞動實踐、家庭勞動教育等情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。同時，對教師的勞動教育教學(xué)工作進行考核評價，激勵教師積極開展勞動教育教學(xué)改革和創(chuàng)新。
七、注意事項
1.確保安全。在開展勞動教育活動時，要加強安全教育和管理，制定安全預(yù)案，確保學(xué)生的人身安全。
2.尊重差異。要尊重學(xué)生的個體差異和興趣愛好，根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理安排勞動教育內(nèi)容和形式，讓每個學(xué)生都能在勞動教育中得到發(fā)展和提高。
3.注重實效。要注重勞動教育的實效性，避免形式主義和走過場。要通過勞動教育，讓學(xué)生真正掌握勞動技能，培養(yǎng)勞動精神，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
4.持續(xù)推進。勞動教育是一項長期的系統(tǒng)工程，要持續(xù)推進，不斷創(chuàng)新勞動教育的內(nèi)容和形式，提高勞動教育的質(zhì)量和水平。
總之，大學(xué)新時代勞動教育實施方案的實施，對于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。學(xué)校要高度重視勞動教育工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善保障措施，確保勞動教育工作取得實效。
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