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體育教育足球課總結(jié)

時(shí)間:2024-10-12 02:46:58 總結(jié) 我要投稿
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體育教育足球課總結(jié)(精選12篇)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以使我們更有效率,不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編幫大家整理的體育教育足球課總結(jié),歡迎大家分享。

體育教育足球課總結(jié)(精選12篇)

  體育教育足球課總結(jié) 篇1

  為期一個(gè)學(xué)期的足球課即將結(jié)束了。用三句話總結(jié)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程與感受就是:在開心中運(yùn)動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中流汗,在流汗中健身!

  體育課不僅僅是讓我們學(xué)習(xí)某幾項(xiàng)體育技能,更基礎(chǔ)的一個(gè)目的就是為了提高我們的身體素質(zhì)。因此,必要的素質(zhì)訓(xùn)練是不可少的',比如每堂課穿插的跑步、熱身拉伸等訓(xùn)練。既然是為了自己的身體好,同學(xué)們對(duì)這些訓(xùn)練依然是全力以赴,認(rèn)真練習(xí)。

  這學(xué)期我選修了足球,雖然對(duì)足球不是很了解,但通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對(duì)足球產(chǎn)生了濃厚的興趣。這個(gè)學(xué)期我們?cè)?jì)劃先進(jìn)行一部分技術(shù)課的指導(dǎo),然后進(jìn)行一次技術(shù)課的考試,理論課基本上黃老師是穿插在技術(shù)教學(xué)課當(dāng)中的,最后,我們將進(jìn)行教學(xué)比賽。按照計(jì)劃我們已經(jīng)完成了技術(shù)課的教學(xué),并進(jìn)行了考試。技術(shù)課我們首先講了如何踢球:腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。如何接球:腳內(nèi)側(cè)接球。其次是如何運(yùn)球:腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。自我認(rèn)為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對(duì)球性的熟悉,而最好的熟悉球性的方法就是顛球。我們這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)考察的項(xiàng)目就是傳球。一傳一接,雖然簡(jiǎn)單,但也需要大量的練習(xí)。

  在此我想提出我對(duì)足球課的一些看法。我覺得學(xué)?梢越⒋髮W(xué)足球俱樂部,形成校園足球文化。足球活動(dòng)主題:體驗(yàn)足球快樂成長(zhǎng)。通過游戲性的愉悅身心的足球活動(dòng),感受足球的魅力,充分激發(fā)他們對(duì)足球活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)的興趣及積極參與的熱情,讓學(xué)生培養(yǎng)現(xiàn)代足球文化理念,在活動(dòng)中領(lǐng)悟做人做事的基本道理,從小培養(yǎng)良好體育道德和文明行為習(xí)慣。

  同時(shí),積極開展多種形式的足球游戲活動(dòng)。學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)足球課,組織學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球、傳球、顛球、頂球、射門等基本技術(shù),開展三對(duì)三或模擬五人制足球比賽。每月一次足球比賽活動(dòng),還可以與兄弟學(xué)校開展友誼比賽。

  此外積極開展足球文化活動(dòng)。建立大學(xué)足球網(wǎng)站,開設(shè)了足球快訊、俱樂部動(dòng)態(tài)、足球文化、足球規(guī)則、足球明星、教學(xué)案例等欄目,開展奧運(yùn)知識(shí)宣傳、足球知識(shí)問答、中超征文、演講、攝影、繪畫比賽,促進(jìn)少年兒童學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)奧運(yùn)精神,充分表達(dá)自己對(duì)足球活動(dòng)的熱愛,激發(fā)奮發(fā)向上的拼搏精神,培養(yǎng)審美、想象和創(chuàng)造能力,提高青少年的綜合素質(zhì)。

  即將告別足球課了,其實(shí)在足球課上學(xué)到最多最有用的是一些足球技術(shù)理念,真正要提高技術(shù)由于上課時(shí)間有限無法做到。所以,為了真正提高足球技術(shù),我一定在課下空余時(shí)間多加練習(xí),多參與足球比賽,真正做到提高技術(shù),讓足球鍛煉成為我生活的一部分。

  體育教育足球課總結(jié) 篇2

  “足球?游泳?還是籃球?”在當(dāng)時(shí)選課的時(shí)候,我很彷徨。的還很多很多,讓我們?cè)谧约喝松缆分猩涎蓁驳脑拕,在生命的畫紙上盡情的揮灑著青春和熱血。

  由于受到老師的鼓勵(lì)和激發(fā)以及老師的那種生命在于運(yùn)動(dòng)的思想的影響,我逐漸從一個(gè)只看足球比賽的人成長(zhǎng)為一個(gè)積極踢球的人。我對(duì)此感到十分的欣慰。在課后,當(dāng)我遇到不開心的事情的時(shí)候,就約同學(xué)們一道去踢會(huì)兒足球,在踢球的時(shí)候,我便集中精力于足球,所有的煩惱都被拋到了九霄云外,踢完足球,讓我感覺輕松了很多很多,感覺一切又有了新的開始。

  體育課不僅重視技術(shù)動(dòng)作的`教學(xué),更重視體能的鍛煉。踢足球需要較好的體能,力量和耐力是不可缺少。體能的鍛煉讓我忘卻了繁重的課業(yè),身體和大腦得到解放。這個(gè)學(xué)期,我的體能得到了很大的改善。每節(jié)體育課雖然時(shí)間很短,得到的鍛煉也很有限,但課上老師傳授的一種鍛煉的態(tài)度,愛運(yùn)動(dòng)的生活方式讓我獲益匪淺。從此體育場(chǎng)多了我跑步的身影,籃球場(chǎng)也多了我拼搏的身姿。我也找到了一種解脫壓力的方式。

  體育課當(dāng)中也會(huì)感到非常的累,但無論如何也得堅(jiān)持下來,堅(jiān)持下來之后就非常暢快,那是一種解脫后的暢快,如破繭后的飛翔,掙脫韁繩后的奔跑,是多么自由、美好。毅力,堅(jiān)持無論在哪兒都非常重要,體育鍛煉教給我們的不僅僅是身體上的鍛煉,更重要的還有意志上的磨練,就這樣一天天變強(qiáng)大,變堅(jiān)強(qiáng),意志的堅(jiān)定讓我們能面對(duì)任何困難,不逃避不退縮,永遠(yuǎn)做一個(gè)強(qiáng)者。

  最后,要感謝老師給我們帶來的這一個(gè)學(xué)期的精彩,讓我們不僅有足球技術(shù)的進(jìn)步,也還有對(duì)于運(yùn)動(dòng)的渴望,對(duì)團(tuán)結(jié)的力量的深刻體會(huì)。

  體育教育足球課總結(jié) 篇3

  這一學(xué)期,我很榮幸地選了足球體育課,本學(xué)期的足球課老師教的每一點(diǎn)都是足球的精要,使我獲益匪淺。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),增長(zhǎng)了我的足球知識(shí)和技能,足球是一個(gè)很重視團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng),在學(xué)習(xí)過程中讓我學(xué)會(huì)了更好地域人合作,讓我感受到合作的快樂,特讓我深刻地體會(huì)到足球的樂趣。同時(shí)體育老師鼓勵(lì)我們多運(yùn)動(dòng),給我們說了很多體育鍛煉的好處。

  在一開始的時(shí)候,老師講了如何踢球:腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球、腳背外側(cè)踢球。如何接球:腳內(nèi)側(cè)接球。其次是如何運(yùn)球:腳背正面運(yùn)球、腳背外側(cè)運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。我自我認(rèn)為在我們這學(xué)期的課中最重要的就是對(duì)球性的熟悉,而最好的熟悉性的方法就是運(yùn)球,老師每節(jié)課都會(huì)設(shè)置一些障礙物,鍛煉我們運(yùn)球,這也是這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)考察的項(xiàng)目。

  在每節(jié)課上,老師的教學(xué)也是很科學(xué),先讓我們熱身,然后再鍛煉,除了訓(xùn)練之外,老師都會(huì)給我們安排時(shí)間讓我們自己踢小比賽,這樣的教學(xué)充滿了樂趣。使我們每一個(gè)人都喜歡上了足球喜歡上了我們的足球老師。

  通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我有以下收獲:我對(duì)帶球、傳球、射門等技術(shù)掌握更熟悉,在校比賽中葉能把老師教的方法與技巧應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)中去,在踢比賽的過程中,更好的把握了足球的習(xí)性與比賽的節(jié)奏,感覺提升了自己的踢球能力。除了這些技能的.學(xué)習(xí)之外,上足球課,使我的身體得到了很大的鍛煉,幫助我更好的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)生活,同時(shí)足球課業(yè)成為了我在大學(xué)生活中的不可或缺的一部分。

  當(dāng)然現(xiàn)在我的足球技能還不算很高,我也知道一個(gè)學(xué)期不可能就成為足球達(dá)人,足球需要的是長(zhǎng)期的練習(xí),不斷的增長(zhǎng)技能與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)才能真正把足球踢好。雖然一個(gè)學(xué)期很短暫,但是我對(duì)足球的熱情越來越大,它會(huì)促使我以后一直熱愛下去,并且使自己得到不斷地提升,使我的生活因?yàn)樽闱蚨迂S富,身體更加健康。這份在學(xué)習(xí)中獲得的熱情與認(rèn)知我感覺比學(xué)到的東西更加重要,這就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期足球課的總結(jié)。

  體育教育足球課總結(jié) 篇4

  十分榮幸,選上了劉老師的足球課。劉老師足球技術(shù)好的沒得說,人也特別好,不僅教會(huì)了我們很多技巧上的東西,更提高了我們的思想認(rèn)識(shí)水平,看問題更加的透徹,劉老師說的對(duì),我們年輕的時(shí)候就需要運(yùn)動(dòng),每次體育課最喜歡休息的時(shí)候聽老師講他的經(jīng)歷了;另外,我對(duì)足球特別感興趣,足球是一種既強(qiáng)調(diào)技術(shù)有重視團(tuán)隊(duì)的運(yùn)動(dòng),非常吸引人。

  通過這一學(xué)期的足球的學(xué)習(xí),我有以下收獲:首先,我對(duì)帶球、傳球、射門等技術(shù)掌握地更熟悉,在足球場(chǎng)上能夠更好的展現(xiàn)自己的能力;其次,我更深刻地認(rèn)識(shí)了足球這種運(yùn)動(dòng),在課堂上,我們有很多的時(shí)間自由練習(xí),從而更多的把握了足球的習(xí)性和比賽的節(jié)奏,體會(huì)到更多的意義;還有,足球讓我更有激情,我們大家在一起為一個(gè)共同的目標(biāo)奮斗,為自己的失誤而嘆息,為精彩的進(jìn)球而喝彩,我能夠更多的享受足球這種運(yùn)動(dòng);最后,我加深了和其他同學(xué)的友誼,我們配合地更加的默契。最重要的是,我變得更加的喜愛運(yùn)動(dòng)和鍛煉。

  本學(xué)期的足球課,班上是來自不同學(xué)院的同學(xué),但同學(xué)都彼此很熟悉可以和平時(shí)都很熟悉的同學(xué)一起玩足球,一起享受體育帶來的快樂。

  都說足球很有魅力,但足球的魅力不是一句兩句能說清楚的,每個(gè)人的感悟也有不同。我覺得足球最重要的魅力是它的.精神,它所帶來的信心、斗志和拼博,還有它的技戰(zhàn)術(shù),以及依靠團(tuán)隊(duì)來贏得勝利的過程。足球永遠(yuǎn)是很多個(gè)人在踢,足球永恒的魅力永遠(yuǎn)是精神和團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)!

  另外,足球是圓的, 沒有什么不可能。結(jié)局你可以猜,但卻無法預(yù)料和分析。這也正是足球的另一部分魅力之所在。世事往往是很難預(yù)料的,結(jié)局不到最后一刻誰也不能揭曉。

  從小,我并不是一個(gè)特別喜歡體育的人,體育特別的弱,怕被別人笑話,所以在運(yùn)動(dòng)方面也不太愛敢表現(xiàn)自己。但是通過這一年來劉老師的指點(diǎn)和教導(dǎo),我已經(jīng)不是那個(gè)樣子了。現(xiàn)在當(dāng)我看到自己也能射門,也能帶球,也能很順利的傳球的時(shí)候,很高興。眾所周知,大學(xué)的里的壓力一點(diǎn)也不比中學(xué)輕。并且我們面對(duì)的是多重的壓力——學(xué)習(xí)上的枯燥,生活上的煩惱,就業(yè)上的壓力等等,我們需要很多時(shí)間去思考和處理這些問題,所以就沒有多少時(shí)間去進(jìn)行體育鍛煉。其實(shí),我認(rèn)為恰恰相反,在壓力大的情況下,更應(yīng)該多多鍛煉,既能增強(qiáng)免疫力和抵抗力,提高工作效率。我們可以參加一些日常的鍛煉,如跑跑步,游游泳,其實(shí)天天都可以有體育課。

  再次感謝劉老師的教導(dǎo)!

  體育教育足球課總結(jié) 篇5

  為了豐富學(xué)生的課外生活,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我們學(xué)校增添了多項(xiàng)課外活動(dòng)。有籃球、乒乓球、足球、計(jì)算機(jī)、繪畫、聲樂等有意義的活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我選擇了其中的足球項(xiàng)目,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好,我感到十分榮幸,我相信我能做好,大學(xué)時(shí)我統(tǒng)一學(xué)習(xí)了相應(yīng)的足球知識(shí)。

  足球運(yùn)動(dòng)是通過無球的跑動(dòng)、跳、停、晃動(dòng)和轉(zhuǎn)身等動(dòng)作形式,用踢、接、頂、運(yùn)球等技術(shù)動(dòng)作來完成的集體對(duì)抗的球類運(yùn)動(dòng)。參加足球運(yùn)動(dòng)可以培養(yǎng)人們勇敢、機(jī)智果斷、堅(jiān)忍不拔、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì),以及團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合、熱愛集體等集體等集體注意精神,同時(shí)能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),提高力量、速度、靈敏、彈跳、耐力等素質(zhì)。

  我認(rèn)真的制定了本學(xué)期足球二課活動(dòng)計(jì)劃表,在上課過程中按計(jì)劃來授課,本學(xué)期授課時(shí)間比較短,授課內(nèi)容有球性的練習(xí)、足球的基本功(腳內(nèi)側(cè)踢地滾球、腳背正面直線運(yùn)球、頭頂球、射門)。好多內(nèi)容沒教授,但是在授課的過程中學(xué)生比較積極,認(rèn)真學(xué)習(xí),每節(jié)課堂氣氛活躍。

  我通過將近一學(xué)期的認(rèn)真教授,大大豐富了學(xué)生的`課余生活。同時(shí),在學(xué)生的積極配合下,我培養(yǎng)了他們的足球的興趣和愛好。有的學(xué)生的足球水平有零到最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。

  回顧這段時(shí)間以來,我和學(xué)生頭頂烈日,不怕風(fēng)吹雨打,基本完成了本學(xué)期的二課活動(dòng),雖然訓(xùn)練條件艱苦,項(xiàng)目枯燥,但是在一定程度上鍛煉了學(xué)生的意志力,這為他們以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  當(dāng)然,由于我的教學(xué)水平有限,經(jīng)驗(yàn)不足,在授課的過程中也存在一些問題。例如:

  1、配合問題

  2、時(shí)間、活動(dòng)等問題

  在授課的過程中受到班主任的配合問題,有部分班級(jí)學(xué)生報(bào)名比較積極,正式開課后不讓學(xué)生來參加足球二課活動(dòng),有可能是學(xué)生犯什么錯(cuò)誤等原因,班主任留他在教室。上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)還是沒到,打聽過后,班主任不讓參加。還有部分班級(jí)在二課報(bào)名過程中,班主任指定學(xué)生參加活動(dòng),如第一排籃球,第二排足球,第三排聲樂等等,沒有興趣愛好的學(xué)生也來參加活動(dòng),給其他學(xué)生帶來了不好的影響。

  本學(xué)期大型活動(dòng)比較多,相應(yīng)一大部分人被選走,占用二課活動(dòng)時(shí)間,這個(gè)是不可避免的。這學(xué)期增加了班級(jí)的二課活動(dòng),在平時(shí)二課訓(xùn)練中,帶來了不小的沖擊,如場(chǎng)地占用,其他人員到處亂竄,部分二課老師,采取放羊式教學(xué)等。

  總之,本學(xué)期足球二課活動(dòng)不是很理想,在隨后的時(shí)間里我多思考,勤練習(xí),有問題解決問題,積極改正授課中的不足,認(rèn)真授課,爭(zhēng)取多培養(yǎng)一些足球的好苗子,為我校爭(zhēng)光。再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)!

  體育教育足球課總結(jié) 篇6

  有人稱足球是世界第一運(yùn)動(dòng),由于它的對(duì)抗性強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈、場(chǎng)上變化莫測(cè),從而使眾多青少年對(duì)足球產(chǎn)生了濃厚的興趣?v觀世界足球發(fā)展史,高水平的足球運(yùn)動(dòng)員都是從青少年時(shí)期開始訓(xùn)練,所以,我們必須從現(xiàn)在抓起,這樣才能使我國(guó)的足球運(yùn)動(dòng)水平躋身于世界強(qiáng)國(guó)之列。初學(xué)足球的少年應(yīng)怎樣培養(yǎng),才能收到半事功倍的效果。這是我們體育教師、教練員共同關(guān)心研究的問題。我認(rèn)為青少年足球課應(yīng)從運(yùn)、控球技術(shù)開始學(xué)習(xí),才能取得最佳的訓(xùn)練效果。

  基于學(xué)生對(duì)足球的熱情越來越高漲,學(xué)校決定將足球課引入課堂,開設(shè)每周一節(jié)的足球課,專門用來滿足學(xué)生對(duì)足球的興趣和需要,另一方面也讓學(xué)生更多的結(jié)束足球,為日后的足球隊(duì)選拔人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。開發(fā)足球校本課程對(duì)于更好的發(fā)揮場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),以及挖掘人力資源優(yōu)勢(shì)起到了更好的推動(dòng)作用,足球校本課程的開發(fā),更加促進(jìn)了學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展,更好的彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色。

  學(xué)生有了足球課以后,能夠更深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)足球了,這為學(xué)校的足球隊(duì)發(fā)展奠定了最廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)。學(xué)校里人人踢足球,個(gè)個(gè)懂足球。使得我校的足球氛圍越來越濃,成績(jī)?cè)絹碓桨簟1緦W(xué)期我主要進(jìn)行了運(yùn)控球的'學(xué)習(xí),各種控球練習(xí),能有效提高雙腳的球感。在運(yùn)、控球練習(xí)中學(xué)生左、右來回返復(fù)的運(yùn)球,如果加快運(yùn)、控球的速度,可以提高學(xué)生快速控球能力。運(yùn)、控球能力提高了,不但能帶球突破,增強(qiáng)自己在防守中的搶、斷能力,同時(shí)還給隊(duì)友造成更多的進(jìn)球機(jī)會(huì)。興趣、興奮、靈感是少年兒童從事足球練習(xí)的內(nèi)在力量,在教學(xué)訓(xùn)練中,學(xué)生運(yùn)、控技術(shù)越出色,場(chǎng)上表演就越精采,他們就越容易興奮,興趣越濃,練習(xí)勁頭就越大,他們就會(huì)全身心的投入比賽和訓(xùn)練。由于掌握了嫻熟的運(yùn)、控球機(jī)遇一到,靈感自然就會(huì)表現(xiàn)出來。在運(yùn)、控球練習(xí)過程中,適當(dāng)控制球速、距離、間息時(shí)間把運(yùn)動(dòng)量控制在中等以上,訓(xùn)練心率控制在120—150次/分之間,就可以保證在提高專項(xiàng)技術(shù)的同時(shí)提高一般的身體素質(zhì),就不必用過多的時(shí)間進(jìn)行一般身體素質(zhì)訓(xùn)練,全隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)配合是以個(gè)人技術(shù)為基礎(chǔ),在場(chǎng)上要充分發(fā)揮隊(duì)員的創(chuàng)造性,及時(shí)組織進(jìn)攻和防守。如果隊(duì)員控球能力不強(qiáng),就很難完成自己、隊(duì)友、教練設(shè)想的戰(zhàn)術(shù)配合。

  足球練習(xí)者,腳對(duì)球的感覺與籃球運(yùn)動(dòng)員手對(duì)球的感覺其重要性都一樣,都是基本功,基本功是否扎實(shí)是決定他們將來是否能成為優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的重要條件之一,是少年、兒童進(jìn)行比賽的練習(xí)基礎(chǔ),少年兒童訓(xùn)練初期注意力都集中在球上,且球感很差,都有踢球欲望,練習(xí)之初,一個(gè)時(shí)期讓他們嘗嘗球味,熟悉球性,提高運(yùn)控能力,這對(duì)提高他們的興趣,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心是十分重要的,足球萬里之行,“始于腳下運(yùn)控球開始。”

  實(shí)踐證明,我校的足球課是成功的,有效的,走出了一條有自己特色的成功之路。當(dāng)然,我們?cè)诎l(fā)展的過程中,還存在著這樣或那樣的不足,在以后的發(fā)展過程中,我們將更加不斷的完善和充實(shí)自己。

  體育教育足球課總結(jié) 篇7

  鎮(zhèn)第二小學(xué)創(chuàng)辦以來,在上級(jí)教育主管部門的正確帶領(lǐng)下,在社會(huì)各界的共同幫助和關(guān)心指導(dǎo)下,始終堅(jiān)持以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指引人生,以足球團(tuán)隊(duì)精神礪志人生,讓學(xué)生健康快樂成長(zhǎng),讓教師健康幸福工作的辦學(xué)理念,注重弘揚(yáng)以足球運(yùn)動(dòng)為特色,以文化為主導(dǎo)培養(yǎng)人才的辦學(xué)特色,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)具體總結(jié)如下:

  一、學(xué)?傮w概況

  鎮(zhèn)第二小學(xué)創(chuàng)辦學(xué)校時(shí)間20XX年9月,現(xiàn)有占地面積33052平方米,建筑總面積10727平方米;學(xué)生來自于四個(gè)村委會(huì),學(xué)區(qū)服務(wù)半徑3公里。

  目前,我校共有教師51人,其中本科學(xué)歷31人,小學(xué)高級(jí)教師20人。多年來,我校始終堅(jiān)持以足球運(yùn)動(dòng)為特色,以文化為主導(dǎo)培養(yǎng)人才的辦學(xué)特色,在全校師生的共同努力下,取得了一定的成績(jī),20XX年7月學(xué)校被國(guó)家教育部命名為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校。20XX年肇慶市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中我校女子足球隊(duì)取得市第一名,男子隊(duì)市第五名。20XX年7月肇慶市中小學(xué)生足球錦標(biāo)賽我校女子足球隊(duì)取得市第一名,男子隊(duì)市第五名,20XX年11月縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,我校女子足球隊(duì)取得縣第三名,男子隊(duì)取得縣第五名。

  二、主要工作開展情況

  (一)目標(biāo)明確彰顯特色

  建校以來,我校結(jié)合全校實(shí)際,通過多年的'不斷探索,形成自我的特色文化,即是辦學(xué)理念秉承以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指引人生,以足球團(tuán)隊(duì)精神礪志人生,讓學(xué)生健康快樂成長(zhǎng),讓教師健康幸福工作。辦學(xué)特色上堅(jiān)持以足球運(yùn)動(dòng)為特色,以文化為主導(dǎo)培養(yǎng)人才;辦學(xué)目標(biāo)堅(jiān)持以文化為根本,以足球特色帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展,把學(xué)校辦成現(xiàn)代化規(guī)范的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。育人目標(biāo)堅(jiān)持個(gè)性發(fā)展,成人成才。

 。ǘI(yíng)造氛圍突出特色

  為進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園生活,我校結(jié)合校訓(xùn)及學(xué)校實(shí)際,以“快樂足球,陽光校園”作為辦學(xué)宗旨,以足球運(yùn)動(dòng)突顯辦學(xué)特色,利用學(xué),F(xiàn)有的資源,開展形式多樣的宣傳,如:宣傳櫥窗、足球主題會(huì)等,通過這些宣傳形式,切實(shí)提升全校師生對(duì)足球的認(rèn)知,對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的理解和熱愛,形成“人人會(huì)踢球,每班有小球隊(duì)”的氛圍。

 。ㄈ┬问蕉鄻影l(fā)展特色

  在日常的教育教學(xué)工作中,我們將發(fā)展足球特色做為一項(xiàng)重點(diǎn)工作,狠抓不懈,并將其納入到全校的重點(diǎn)工作中,統(tǒng)籌部署,精心安排,如:學(xué)校從20XX年秋季學(xué)期開始每月舉辦班級(jí)聯(lián)賽,三年級(jí)以上都有年級(jí)足球隊(duì),并利用下午放學(xué)后由外聘請(qǐng)足球教練進(jìn)行足球梯隊(duì)訓(xùn)練。每學(xué)期舉辦以足球?yàn)橹黝}的繪畫、征文、演講比賽;修訂我校足球校本教材等,通過這些形式多樣的舉措,讓學(xué)生不僅增強(qiáng)了體質(zhì),更提升了對(duì)足球的熱愛。

  (四)動(dòng)靜結(jié)合狠抓文化

  建校以來,我校在注重發(fā)展足球特色的同時(shí),也注重教育教學(xué)工作的開展,實(shí)現(xiàn)了兩手抓,兩手硬的良好局面。在全校師生的共同努力下,我校的教育教學(xué)質(zhì)量也得到進(jìn)一步的提升。如我校20XX年7月開展的<<農(nóng)村小學(xué)英語詞匯教學(xué)之情境、圖示、體態(tài)教學(xué)法的課題研究>>,已于20XX年1月結(jié)題、驗(yàn)收。學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)有120多人次。教師獲得縣以上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的有50多人次,20XX—20XX學(xué)年度學(xué)校被鎮(zhèn)人民政府評(píng)為“先進(jìn)集體”,20XX年秋學(xué)校被懷集縣評(píng)為“德育示范學(xué)校”,20XX年9月學(xué)校被鎮(zhèn)人民政府評(píng)為教書育人20XX—20XX學(xué)年度“先進(jìn)集體”。20XX年9月被縣委、縣政府評(píng)為20XX—20XX學(xué)年度懷集縣“十大文明校園”稱號(hào);這些成績(jī)的取得不僅是對(duì)我們教育教學(xué)工作的肯定,更是對(duì)我們未來工作的鞭策。

  三、下步工作打算

  面對(duì)未來,我校將在上級(jí)主管部門的正確帶領(lǐng)下,繼續(xù)堅(jiān)持足球特色辦學(xué),認(rèn)真做好以下幾項(xiàng)工作:

  一、是繼續(xù)抓好足球特色教學(xué),多措并舉,切實(shí)提升足球特色辦學(xué)質(zhì)量。

  二、是注重教育教學(xué)質(zhì)量水平,以足球教學(xué)切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展,力求雙管齊下,雙管奏效。

  三、是抓好校園文化建設(shè),形成具有我校特色的足球文化氛圍。

  四、是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生管理力度,不斷提升校園安全管理工作力度,確保無任何安全責(zé)任問題發(fā)生。

  五、是做好其他工作。

  體育教育足球課總結(jié) 篇8

  隨著教學(xué)的不斷發(fā)展,人們?cè)絹碓街匾曀刭|(zhì)教育,學(xué)校已不再是單純傳授知識(shí)的場(chǎng)所,而是全面發(fā)展終身受益的陣地。為了活躍學(xué)生的業(yè)余生活,我校開展了豐富多彩的各種活動(dòng),滿足了學(xué)生全面發(fā)展的要求,本學(xué)期我負(fù)責(zé)足球組活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期工作一下:

  足球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生比較喜歡的體育項(xiàng)目,它不僅能全面鍛煉學(xué)生的身體,而且具有一定的競(jìng)爭(zhēng)性。因此學(xué)生參加的`人數(shù)多,興趣也高。各年段的學(xué)生對(duì)足球都比較喜歡,因此本學(xué)期的二課活動(dòng)中我組織了四、五年級(jí)的足球賽,頭一次活動(dòng)我就把各隊(duì)組織起來,跟他們說明這學(xué)期二課活動(dòng)的內(nèi)容及要求,各年級(jí)學(xué)生都積極踴躍參加。在剛開始比賽過程中,學(xué)生為了班集體的榮譽(yù),你爭(zhēng)我搶,拼搶非常激烈,有時(shí)在比賽中各班之間的“火藥”味非常濃,有時(shí)為搶球,同學(xué)之間發(fā)生了沖撞,雙方因此發(fā)生了爭(zhēng)吵,我就明笛停止比賽,教育學(xué)生不光要為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù),而且在比賽中要遵守規(guī)則,友誼第一、比賽第二,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解足球的規(guī)則,互搓球技,使學(xué)生在比賽過程中不僅到底了體能的鍛煉,而且對(duì)足球規(guī)則有了深刻的了解,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  由于本學(xué)期要進(jìn)行“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng),二課活動(dòng)次數(shù)比較少,而本著對(duì)各年級(jí)有平等的競(jìng)爭(zhēng),我采用了強(qiáng)弱隊(duì)比賽,每次比賽都有喜悅和收獲,為了每次比賽都能順利進(jìn)行和取得預(yù)期效果,我花費(fèi)了很多精力和心血,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),研究出隨時(shí)出現(xiàn)的問題,我一方面要鼓勵(lì)學(xué)生集體主義概念強(qiáng),為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),另一方面教育他們要心胸寬廣,友誼第一、鍛煉第一。因此每次比賽大家都能相互團(tuán)結(jié)、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,進(jìn)步都很快,通過多次比賽,作為一名體育教師,不單純是為了組織比賽完成任務(wù)僅此而已,更主要是讓學(xué)生從身體上和心理上同時(shí)到底鍛煉,有一個(gè)正確的心態(tài),只有這樣比賽活動(dòng)才是成功的,才最有意義,才能真正發(fā)揮二課活動(dòng)的作用,這也是我所期待的。

  體育活動(dòng)不僅僅是為了滿足學(xué)生的愛好和興趣,而是要使學(xué)生在體質(zhì)上、心靈上得到鍛煉,同時(shí)也陶冶了學(xué)生的情操,有利于學(xué)生的發(fā)展和興趣的培養(yǎng),也爭(zhēng)強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和拼搏精神。因此這種活動(dòng)堅(jiān)持持久地開展下去,讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)健康的體魄和具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  體育教育足球課總結(jié) 篇9

  我這學(xué)期體育課我選的是足球課,一學(xué)期下來,不但我的球技越來越好,掌握了傳球、帶球和射門等技術(shù),我的身體也變強(qiáng)壯了許多,體能和耐力都有大幅度提高。

  足球課上,老師對(duì)我們進(jìn)行了系統(tǒng)的訓(xùn)練。這學(xué)期一開始進(jìn)行了足球的傳球訓(xùn)練,雖然在以前我就已經(jīng)會(huì)踢球了,但是很不專業(yè),只是踢著玩,開開大腳而已。

  老師顯然很嫻熟于各種訓(xùn)練運(yùn)球的方法,但也考慮到我們的基礎(chǔ)可能比較差,并未對(duì)我們作強(qiáng)行的要求,這就顯得課程有張有弛,松緊適度,我們可以根據(jù)自己的具體情況,進(jìn)行鍛煉。由于課上老師系統(tǒng)的知道,以及我課下積極參加足球的鍛煉,一學(xué)期的時(shí)間過后,我發(fā)現(xiàn)我收獲頗豐:

  一、學(xué)習(xí)了技術(shù),鍛煉了體魄。足球運(yùn)動(dòng)本來就是為了鍛煉身體才誕生的,我一直把踢球等同于身體鍛煉,我不求我在足球方面能有多大的建樹,或取得多少多少的成績(jī),我只希望通過足球運(yùn)動(dòng),自己能有一個(gè)強(qiáng)健的體魄和健康的身體,支撐自己在生活中更快樂的生活,以良好的狀態(tài)積極地學(xué)習(xí),這樣,我的目的也就達(dá)到了。

  二、培養(yǎng)了默契,增進(jìn)了友情。足球是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng),光靠一個(gè)人的技術(shù)不會(huì)使球隊(duì)獲勝。默契的.配合才是獲勝的關(guān)鍵。默契的合作不但能取勝,還能增進(jìn)同學(xué)的友誼。伴隨這我們這學(xué)期足球課的結(jié)課。在中國(guó)隊(duì)以0:1輸給伊拉克隊(duì)那場(chǎng)比賽結(jié)束的時(shí)候,解說員劉建宏激動(dòng)地用一連串的問號(hào)拷問著所有人,他說:“為什么輸球總是我們呢?如果你是一個(gè)家長(zhǎng),你會(huì)讓你的孩子踢球嗎?如果你是一個(gè)班主任,你支持班里組成球隊(duì)嗎?如果你是校長(zhǎng),你們學(xué)校有足球隊(duì)嗎?如果你是市長(zhǎng),你知道你的城市有多少足球場(chǎng)嗎?如果你是房地產(chǎn)商人,你光想著掙錢,你蓋的小區(qū)里有足球場(chǎng)嗎?中國(guó)足球上不去,不是幾名球員的問題,是我們所有人的問題。我們不要怨天尤人,其實(shí)改變中國(guó)足球很簡(jiǎn)單,其實(shí)還是你自己去踢球!

  說的對(duì),中國(guó)足球輸了不能怨場(chǎng)上的隊(duì)員,這其實(shí)是我們所有人的責(zé)任。作為一名學(xué)生,我更應(yīng)該積極參加體育鍛煉,不求上場(chǎng)比賽,只求以自身行動(dòng)來支持中國(guó)足球。

  體育教育足球課總結(jié) 篇10

  足球比賽是一項(xiàng)集體性的對(duì)抗項(xiàng)目,不僅要求運(yùn)動(dòng)員具備良好的身體素質(zhì)、技戰(zhàn)術(shù)水平、隊(duì)友間的密切配合,而且要求運(yùn)動(dòng)員具備優(yōu)良的足球意識(shí)。對(duì)幾年的教學(xué)和訓(xùn)練觀察,如果教師能因勢(shì)利導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生足球意識(shí),他們就會(huì)積極主動(dòng)地上好足球課。不少學(xué)生雖然具備了良好的身體條件和身體素質(zhì),在平時(shí)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中對(duì)技術(shù)動(dòng)作掌握也很好,可是在比賽場(chǎng)上,卻不能很好的運(yùn)用。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的一個(gè)重要原因,就是學(xué)生的場(chǎng)上意識(shí)差。場(chǎng)上意識(shí)是隨著學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)技能的形成而產(chǎn)生的,是通過技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用和比賽實(shí)踐而形成的。而常規(guī)教學(xué)沒有重視對(duì)學(xué)生足球意識(shí)的培養(yǎng),這也是制約高校足球運(yùn)動(dòng)水平的重要原因之一,因此,加強(qiáng)對(duì)普通高校學(xué)生足球意識(shí)的培養(yǎng)成為當(dāng)前亟待解決的重要課題。

  足球意識(shí)可以說是足球運(yùn)動(dòng)員在從事足球活動(dòng)的過程中,遵循足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律,對(duì)發(fā)生在足球比賽中的客觀情況所做出的應(yīng)答反應(yīng)。它是足球運(yùn)動(dòng)員的心理活動(dòng),是潛在于人腦之中的,是通過足球運(yùn)動(dòng)員的行為表現(xiàn)出來的。足球意識(shí)是足球運(yùn)動(dòng)員的一項(xiàng)重要素質(zhì)。如果沒有良好的'場(chǎng)上意識(shí)的培養(yǎng),即使身體、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平再好,也難以在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。足球意識(shí)屬于人腦的機(jī)能,是一個(gè)抽象的概念。這種人腦的內(nèi)在活動(dòng)人們無法看見,但這種活動(dòng)的優(yōu)劣可以通過運(yùn)動(dòng)員在比賽中的表現(xiàn)加以評(píng)價(jià)。如行動(dòng)的目的性,行動(dòng)的實(shí)效性,行動(dòng)的預(yù)見性,行動(dòng)的應(yīng)變性,行動(dòng)的創(chuàng)造性,行動(dòng)的隱蔽性,配合的協(xié)調(diào)性。因此,對(duì)學(xué)生足球意識(shí)的訓(xùn)練和培養(yǎng),在足球教學(xué)和比賽中顯得尤為重要。

  運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)所采取的每個(gè)行動(dòng),都要受足球意識(shí)的支配。影響足球意識(shí)的因素很多,主要可分為主、客觀兩個(gè)方面。主觀因素包括專業(yè)和文化知識(shí)的水平、技戰(zhàn)術(shù)水平、智力意志品質(zhì)、神經(jīng)類型、性格氣質(zhì)等諸多因素?陀^因素則有教練員的訓(xùn)練水平、管理水平與理論知識(shí)水平和學(xué)生的訓(xùn)練水平以及訓(xùn)練的環(huán)境場(chǎng)地、器材及訓(xùn)練的時(shí)間、內(nèi)容等因素。足球代表著公平競(jìng)爭(zhēng)的精神、人類和平的期盼,也代表著一個(gè)民族的綜合素質(zhì)與文化素質(zhì)。足球自其誕生時(shí)起就深深地扎根于社會(huì)生活的沃土之中,同樣是足球卻體現(xiàn)著不同的足球文化和足球精神。

  真正的足球精神,首先應(yīng)該是對(duì)體育競(jìng)技的理解,對(duì)足球的團(tuán)隊(duì)比賽的深刻認(rèn)識(shí),從而,從競(jìng)技比賽中找到真正的信心;在競(jìng)技場(chǎng)上,隊(duì)員們就應(yīng)該是為了勝利而踢球,每個(gè)隊(duì)員都必須有必勝的信心,只有有了必須拿下對(duì)手的信心,才能真正克服臨場(chǎng)的膽怯;反觀中國(guó)足球,往往喜歡談什么“恐韓癥”之類的東西,往往還沒有比賽,隊(duì)員們就已經(jīng)心里不踏實(shí),甚至膽怯了,表現(xiàn)在足球場(chǎng)上就是縮手縮腳的拙劣表現(xiàn);相反,如果隊(duì)員們有了必須戰(zhàn)勝隊(duì)手的信心,明確就是為了打敗對(duì)手而踢球,在氣勢(shì)上首先壓倒,那么,表現(xiàn)出來的就不是無為的瞎跑、瞎傳,而是精心的組織,精心的協(xié)調(diào),用頭腦去踢球,而不是為了踢球而踢球;你們踢球,是為了國(guó)家榮譽(yù),而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的敷衍了事。

  其次,必須有堅(jiān)強(qiáng)的斗志和頑強(qiáng)的執(zhí)著,不到最后一刻永不言棄:我們常常看到中國(guó)隊(duì)的一些比賽,往往踢得很好,甚至自己先進(jìn)球,但是,進(jìn)球后自己就不知道該怎么踢球了,被對(duì)手踢球一個(gè),然后就全面崩潰了,以后天就塌下來了;另一種情況是,對(duì)手先進(jìn)球,然后,自己急了,亂踢一氣;這是相當(dāng)不足取的;真正的斗志和執(zhí)著,應(yīng)該是在90分鐘的比賽中,沒有比分的概念,有的只是自己堅(jiān)強(qiáng)地追逐勝利的決心,把自己平時(shí)練的東西都徹底找出來,甚至,在比賽中超越自己的技、戰(zhàn)術(shù),達(dá)到人和球的完美統(tǒng)一,把人的頭腦、智慧與足球完全統(tǒng)一起來,做到人與足球的高度協(xié)調(diào)與揉全,遏制住對(duì)手,決不給對(duì)手任何輕松拿球的機(jī)會(huì)。

  其三,足球是集體性的項(xiàng)目,需要的應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)精神,大家應(yīng)該眾志成城,在比賽場(chǎng)上,無論任何時(shí)刻,任何情況,全隊(duì)必須是一個(gè)整體,而不是你是你,我是我,他是他,隊(duì)員要有團(tuán)隊(duì)意識(shí),盡量多地給隊(duì)友創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),而不在意誰的貢獻(xiàn)最大,只有這樣才能真正把團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮到極致;反觀中國(guó)隊(duì)的許多隊(duì)員,出了錯(cuò)總是互相指責(zé),沒有誰敢與承擔(dān)錯(cuò)誤,有了功都想歸給自己,以為別人就沒有作用,否則,中國(guó)國(guó)奧隊(duì)就不會(huì)因?yàn)樯倭硕磐X得大禍臨頭,難道,一個(gè)杜威就可以戰(zhàn)勝韓國(guó)隊(duì)?天下奇聞嘛;所以,集體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,首先是隊(duì)員的集體意識(shí),然后是單個(gè)隊(duì)員的超水平發(fā)揮。

  總體而言,中國(guó)人對(duì)足球的理解是膚淺的、片面的,中國(guó)足球隊(duì)員往往對(duì)于金錢之類的利益問題超過了國(guó)家意識(shí)、集體意識(shí),這是相當(dāng)荒謬的,導(dǎo)致的結(jié)果就是隊(duì)員為踢球賺錢而踢球,而不是為了足球本身的榮譽(yù)、快樂為己任,也就是沒有把足球當(dāng)成事業(yè),只有把足球當(dāng)做賺錢的工具而踢球,不是有隊(duì)員說“踢到一千萬就不踢了”?多么愚蠢!為錢而踢球的人,永遠(yuǎn)只是一個(gè)會(huì)踢球的人,而絕對(duì)成不了一個(gè)球星,更不要說偉大的球星了。中國(guó)足球要真正騰飛起來,首先,中國(guó)的球員們要真正有足球的精神,學(xué)會(huì)為了足球藝術(shù)事業(yè)而踢球,為創(chuàng)造足球的偉大藝術(shù)而去踢球,少些個(gè)人的東西。

  體育教育足球課總結(jié) 篇11

  這個(gè)學(xué)期,我很榮幸地選到了黃老師的足球課。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),增長(zhǎng)了我的足球知識(shí)和技能,讓我深刻地體會(huì)到足球的樂趣。

  馬上就要進(jìn)入大二了,這也是我在大學(xué)期間的最后一次體育課。雖然之前選過一次足球,但是,這個(gè)學(xué)期在黃老師的提高班中,仍然令我獲益良多,受益匪淺。給我留下了一個(gè)美好的回憶。

  踢球時(shí)一個(gè)很重要的話題,我們踢足球最注重的就是這個(gè)“踢”字。踢得遠(yuǎn)近可以決定是否能夠進(jìn)行長(zhǎng)傳,踢得準(zhǔn)確性決定我們長(zhǎng)傳的精度,也就是我們能不能精準(zhǔn)的把球傳到自己隊(duì)友的腳下。踢球也是射門的必需。我們射門的距離影響我們射門的力道和精度。能夠踢得遠(yuǎn)無論對(duì)我們的傳球和射門都有很大的幫助。

  但是,在過去的踢球中,我和身邊的`朋友都是比較注重“踢”,也就是說,“瞎踢”。雖然平時(shí)看過不少比賽,也有一定的戰(zhàn)術(shù)思想和意識(shí)。評(píng)價(jià)別人的時(shí)候可以做到比較準(zhǔn)確的戰(zhàn)術(shù)思考,可一到自己去踢球,就變成了一窩蜂的哄搶,毫無戰(zhàn)術(shù)陣型可言。久而久之,也就厭倦了這樣的踢球。所以我也很長(zhǎng)時(shí)間沒有踢過足球,對(duì)足球的愛好也全部寄托于觀看比賽之上。

  這個(gè)學(xué)期,在黃老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,我們班的同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí),良好的傳達(dá)了黃老師的戰(zhàn)術(shù)思想,踢球時(shí)不再是“瞎踢”,而是攻守有序,配合良好的進(jìn)行比賽。這令人精神為之一振。但是自己的水平有限,腳法不好,體力不濟(jì),雖然可以理解戰(zhàn)術(shù)思想,但是有時(shí)候難以做出相應(yīng)的行動(dòng)配合。另外,這個(gè)學(xué)期我校舉辦了足球聯(lián)賽,這讓我第一次近距離觀看了同齡人較高水平的足球技巧。令我感到了與他們的差距,也令我熱血澎湃,想要像他們一樣能夠盡情的踢一場(chǎng)球。同時(shí),也加深了我對(duì)足球的了解,這個(gè)十一個(gè)人的團(tuán)體運(yùn)動(dòng)。

  足球課就要結(jié)束了,我學(xué)到了很多很多,同時(shí)認(rèn)識(shí)了很多不在同一個(gè)學(xué)院的同學(xué),真是受益匪淺啊。

  體育教育足球課總結(jié) 篇12

  本學(xué)期,我選修了足球1。在短短一學(xué)期的體育課上,我學(xué)到了腳內(nèi)側(cè)傳球,頭頂球等一些基本的足球技術(shù)。

  足球運(yùn)動(dòng)是目前全世界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有世界第一大運(yùn)動(dòng)的美稱。它是一項(xiàng)集健身性、競(jìng)技性和娛樂性為一體的運(yùn)動(dòng)。參與足球可以使我們?cè)谝韵聨讉(gè)方面受益:

  一、全身的肌肉和關(guān)節(jié)組織得到活動(dòng)從而提高了動(dòng)作的速度和上下肢活動(dòng)的能力。

  二、極有效地發(fā)展反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)和操作思維能力。其次由于該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)極為明顯的競(jìng)技性特點(diǎn)和娛樂功能又使其成為一項(xiàng)培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷等等品質(zhì)和保持青春活力調(diào)節(jié)神經(jīng)的有效運(yùn)動(dòng)。足球也是對(duì)頭腦的最佳運(yùn)動(dòng)。足球的速度及復(fù)雜性是任何運(yùn)動(dòng)無法比擬的。由于足球運(yùn)動(dòng)的這些特點(diǎn)和鍛煉價(jià)值使得足球運(yùn)動(dòng)員和該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的愛好者們逐漸形成了良好的心理品質(zhì)并在其它某些方面超出常人。據(jù)心理學(xué)人士運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)法對(duì)我國(guó)部分省市優(yōu)秀少年兒童足球運(yùn)動(dòng)員心理品質(zhì)的研究結(jié)果表明他們普遍表現(xiàn)為智力水平較高操作能力優(yōu)于普通學(xué)生情緒穩(wěn)定自信心、自恃力、獨(dú)立性、思維敏捷性均較強(qiáng)智力因素與個(gè)性因素發(fā)展協(xié)調(diào)。在日常生活中這些人常常顯得機(jī)敏過人、動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)?傊闱蜻\(yùn)動(dòng)的確具有其它運(yùn)動(dòng)所不曾有的某些獨(dú)特功能令參與者獲益終身。

  通過本學(xué)期的體育課我有如下收獲:

  一、;足球課上,鍛煉了我的身體。足球是一項(xiàng)對(duì)身體素質(zhì)要求很高的體育運(yùn)動(dòng),它十分考驗(yàn)人的耐力和身體協(xié)調(diào)性能。

  二、我在足球課上學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)配合,團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了明顯的提高。一個(gè)人的技術(shù)再好,能過得了一個(gè)人、兩個(gè)人,但終究是過不了所有人的。必要的團(tuán)隊(duì)配合是足球比賽中制勝的關(guān)鍵。其實(shí),不僅僅是足球,在我們今后的學(xué)習(xí)工作中,團(tuán)隊(duì)配合也是極其重要的。沒有配合,就不會(huì)有眾多出色的`工作。團(tuán)隊(duì)配合能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高工作效率,增強(qiáng)人際關(guān)系。

  三、在足球課上,我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué),不僅加深了同學(xué)間的關(guān)系還豐富了自己的人際關(guān)系。

  四、足球課上,鍛煉了我的靈活性、柔韌性以及隨機(jī)應(yīng)變的能力。

  每節(jié)體育課的時(shí)間雖然很短,得到的鍛煉也很有限,但是課上老師傳授的一種鍛煉理念,一種運(yùn)動(dòng)的生活方式讓我獲益匪淺。有時(shí),一節(jié)體育課下來會(huì)很累,但是堅(jiān)持下來后就會(huì)獲得一種快樂。毅力、堅(jiān)持是我在足球課上的最大收獲。

  在體育活動(dòng)中我們可以學(xué)到許多書本上所沒有的知識(shí),親身體驗(yàn)體育精神,感受健康體育和完善人格的培養(yǎng)。感受體育的每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié),細(xì)心聽取老師的每一句講解,感受快樂積極進(jìn)取的一種生活態(tài)度,感謝老師對(duì)我們一個(gè)學(xué)期來的辛勤教育。

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