- 鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗培訓(xùn)工作總結(jié) 推薦度：
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在崗培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的在崗培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在崗培訓(xùn)總結(jié)1
按照我院20xx年對鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作的要求，一年來，在上級衛(wèi)生行政主管部門的幫助和指導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實《登封市20xx年度中醫(yī)藥知識強(qiáng)化培訓(xùn)項目實施方案》要求，結(jié)合我院實際，采取集中學(xué)習(xí)的方式組織開展了20xx年度對鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥知識培訓(xùn)。現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、計劃周密，準(zhǔn)備充分
為保證我院中醫(yī)藥知識培訓(xùn)工作的順利開展，一是院主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視，于培訓(xùn)前向制定了培訓(xùn)計劃和步驟，就培訓(xùn)相關(guān)事項在院職工例會上做了通知和安排，進(jìn)行了充分動員;二是成立了以院長張青仁為組長，中醫(yī)科長為副組長的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織和協(xié)調(diào)，并落實專人參見是級師資培訓(xùn)后，再從事本院的知識傳授和講解工作。
二、完成目標(biāo)任務(wù)
本年一季度中醫(yī)藥知識培訓(xùn)參訓(xùn)人員包括本院從事中醫(yī)藥工作的全部醫(yī)務(wù)人員和各村衛(wèi)生室鄉(xiāng)村醫(yī)生，共有35名人員參加了培訓(xùn)，其中本院中醫(yī)藥人員8名，鄉(xiāng)村醫(yī)生27名，培訓(xùn)時間為5月19日10月19日，共2天，采取了以鄉(xiāng)衛(wèi)生院為培訓(xùn)點、集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，培訓(xùn)所用教材為運(yùn)用祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，預(yù)防和治療農(nóng)村多發(fā)病、常見病的知識。同時培訓(xùn)運(yùn)用針灸、推拿、艾灸技術(shù)，為廣大村民解除疾病痛苦。培訓(xùn)期間未發(fā)現(xiàn)應(yīng)參訓(xùn)人員缺席現(xiàn)象，培訓(xùn)后的.考核合格率為98%，全部參訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)合格。通過培訓(xùn)的開展，使我院中醫(yī)藥人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生的中醫(yī)藥知識應(yīng)用能力的提高具有積極作用。
三、存在的問題
(一)少部分鄉(xiāng)村醫(yī)生對培訓(xùn)工作的認(rèn)識不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對培訓(xùn)積極性不高。
(二)基層中醫(yī)藥人員多為跟師學(xué)醫(yī)出身，沒有受過正規(guī)、系統(tǒng)化教育，往往理論知識底子薄，在培訓(xùn)時間緊、任務(wù)重的情況下，鄉(xiāng)村醫(yī)生不能完全接受、消化和吸收，從而在一定程度上影響培訓(xùn)質(zhì)量的提高。
(三)對廣大群眾進(jìn)行相關(guān)知識的宣傳力度不夠。
四、整改措施
(一)深入持久地開展中醫(yī)藥知識宣傳教育和培訓(xùn)工作，提高基層中醫(yī)藥人員的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，搞好轄區(qū)內(nèi)的中醫(yī)藥預(yù)防保健工作，使鄉(xiāng)村醫(yī)生能為當(dāng)?shù)厝罕娫\治一些常見病、多發(fā)病，以減少疾病的發(fā)生，進(jìn)一步解決農(nóng)村因病致貧、因病返貧現(xiàn)象;
(二)在以后的培訓(xùn)工作中，繼續(xù)加大對我院轄區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗人員培訓(xùn)工作的力度，將培訓(xùn)工作作為經(jīng)常性重要的工作抓緊、抓好，以提高鄉(xiāng)村醫(yī)生衛(wèi)生技術(shù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)和水平，更好地為人民群眾服務(wù);
(三)爭取培訓(xùn)項目資金，加強(qiáng)對中醫(yī)中藥衛(wèi)生技術(shù)人員的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)工作，加強(qiáng)中醫(yī)藥知識業(yè)務(wù)骨干培養(yǎng)，帶動全院整體上提高培訓(xùn)質(zhì)量。
(四)積極向上級有關(guān)部門反映我鎮(zhèn)目前鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍現(xiàn)狀，爭取進(jìn)一步提高鄉(xiāng)村醫(yī)生待遇，穩(wěn)定鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍，加大各項工作的宣傳和培訓(xùn)力度，提高中醫(yī)中藥業(yè)務(wù)診療技術(shù)水平，以調(diào)動鄉(xiāng)村醫(yī)生工作的積極性，促進(jìn)我鎮(zhèn)中醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展。
在崗培訓(xùn)總結(jié)2
進(jìn)入公司五個月了，感慨頗深，近幾個月先后在結(jié)構(gòu)、總裝、履帶、底盤車間的實習(xí)收獲不小，對公司的產(chǎn)品、制度、管理等有了進(jìn)一步的了解，更是堅定了建設(shè)公司的信心！
我的第一個實習(xí)車間是結(jié)構(gòu)車間，一談起結(jié)構(gòu)車間人們的第一反映就是弧光、砸鐵聲以及刺鼻的空氣。這也沒辦法，結(jié)構(gòu)車間的產(chǎn)品決定了他們環(huán)境的惡劣。到車間胡主任給我們的第一個任務(wù)就是將各工位所需的零件統(tǒng)計并打成表格，說實話對于剛畢業(yè)的我們確實有點措手不及，但我們還是拿著圖紙跑到每個工位去問師傅們，漸漸的工作也好開展下去了，在這期間我閱讀了不少圖紙，明白了以前課本上接觸較少的焊接符號等機(jī)械制圖常用符號的用法。接下來就是畫零件簡圖，這回干活就不像之前莫名其妙了，我們被告知要給每個工位做工位定制，為了讓工人們對每個零件有個大概的認(rèn)識，必須給每個零件都附上簡圖及其規(guī)格、工藝流程等，在做工位定制期間我們對零件的工藝流程有了個清晰的認(rèn)識，與此同時也復(fù)習(xí)了一遍CAD的使用，對咱產(chǎn)品的基礎(chǔ)零件制作過程明白不少。前期工作做了不少，終于迎來了出成果的時候，在結(jié)構(gòu)的后半個月，結(jié)構(gòu)車間的5S專員胡姐親自帶我們?nèi)ボ囬g整理工位，規(guī)范工具箱、零件箱等物品的擺放，經(jīng)過后半個月的整理，車間變得更整齊了，可惜我們還沒徹底做完就要轉(zhuǎn)到總裝去了。在結(jié)構(gòu)實習(xí)期間發(fā)現(xiàn)焊接是公司的基礎(chǔ)工藝，往往焊接水平的高低決定了產(chǎn)品質(zhì)量，一個零件往往由于對焊接變形的控制有問題而成為廢品，師傅們往往都有自己的對策來控制，“實踐出真知”這話一點都沒錯。另外，廠里新進(jìn)口了一臺折彎機(jī)，大家都叫它“烏斯維肯(URSVIKEN)”，據(jù)說在它手下將誕生柳工的第一臺U型臂起重機(jī)，時間不久它果然不負(fù)眾望壓出了柳工的第一根U型臂，但是在高興之余我們也必須有清醒的認(rèn)識！徐工1個小時可以壓出1根U型臂，可是咱們現(xiàn)在是一個講究效率的時代，有技術(shù)沒效率也難以創(chuàng)造出令人滿意的成就。
第二個月來到了總裝車間，總裝比起結(jié)構(gòu)環(huán)境好多了，一開始我被分到了轉(zhuǎn)臺班，這回的學(xué)習(xí)與結(jié)構(gòu)車間決然不同了，在車間主任的指點下我們采取了跟蹤學(xué)習(xí)的辦法——跟著每個轉(zhuǎn)臺，將在它上面的任何操作都記錄下來，包括安裝幾個螺栓，精確到每個螺栓的長度規(guī)格、強(qiáng)度等級、擰緊力矩！果然，這招管用，很多容易被忽略的要點都被我給拾回來了，很多不起眼的小步驟往往蘊(yùn)含著不少的`用意，記得安裝回轉(zhuǎn)支承時有一個刷漆的步驟，這個動作只需幾秒中，但是若缺少了這個步驟在總裝班就沒法把轉(zhuǎn)臺裝上去！轉(zhuǎn)臺班要安裝上車的所有閥組、大部分油管也在這里安裝，這里有一個宋師傅經(jīng)驗豐富，好多問題在他這輕輕一點就通了。手動控制，電液控制，電比例控制各種機(jī)型各不相同，但是只要總結(jié)一下很容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律：每個卷揚(yáng)都有一個制動油口，一個泄露油口，一個進(jìn)油口，一個出油口，在一個油口上還有一個平衡閥（八噸是兩個）；操縱閥組控制主副卷揚(yáng)、起升、變幅、回轉(zhuǎn)。所有操縱閥都有一根油管都通過一個電磁溢流閥控制他的卸荷，使得作業(yè)超載時機(jī)器自動卸荷。每個執(zhí)行元件上都有平衡閥，各種機(jī)型大同小異。在轉(zhuǎn)臺班近半個月確實學(xué)到不少東西，其他班組也有不少可學(xué)的，吊臂班主要負(fù)責(zé)吊臂的裝配，吊臂繞繩是最難理解的部分了，通過幾天仔細(xì)的觀察也總結(jié)了不少規(guī)律，基本上各個機(jī)型的繞繩方式都搞明白了，真可謂“世上無難事，只怕有心人”�？傃b的管理比結(jié)構(gòu)的更有條理一些，在結(jié)構(gòu)實習(xí)時總是有
師傅干活時沒圖紙，或是圖紙爛得一塊塊的，但是總裝的圖紙都比較完整，若結(jié)構(gòu)車間該定期給車間師傅換圖紙這種情況就會好多了吧，這樣干活也方便，免得師傅們一有問題就跑辦公室看圖紙，多麻煩呀！在調(diào)試場發(fā)現(xiàn)吊臂抖動是咱們廠起重機(jī)的一個大毛病，用戶買車大多要去調(diào)試廠調(diào)試，吊臂抖動嚴(yán)重影響了用戶們對咱們產(chǎn)品的信心，建議公司專門組織一個攻關(guān)小組，下定決心徹底解決這個問題。
實習(xí)的第三個車間是履帶吊車間，雖然它只有半跨廠房不到的面積但是履帶吊車間的師傅們對待工作的熱情一點也不比其他大車間的師傅差。換車間時正趕上100噸履帶吊調(diào)試，我們就在調(diào)試場不斷的問師傅們問題，了解到缺件是履帶吊車間裝配時遇到的最大障礙，由此引發(fā)的一系列問題導(dǎo)致裝配履帶吊的速度極其緩慢。我想如果我們對那些經(jīng)常出現(xiàn)延時供貨的零件時有一定的儲備或者適當(dāng)?shù)奶崆坝嗁彆r間將能極大的加快咱的裝配速度，提高效率。在調(diào)試場讓我印象最深的就是履帶起重機(jī)研究所的馬所長了，他經(jīng)常在調(diào)試場現(xiàn)場指導(dǎo)工作，每當(dāng)我們有問題請教時總是不厭其煩的對我們講解，記得一次我對100噸履帶吊履帶板連接銷的設(shè)計有點異議向他請教了一下，他幾句話就點出了我的提議的缺點，更可貴的是他并沒有批評我，而是幫我分析我的改進(jìn)方式的缺點，他隨手就掏出紙筆給我畫出了現(xiàn)場看不到的內(nèi)部構(gòu)造并細(xì)致的給我講解，這一刻我甚是感動。履帶吊調(diào)試場雖然場地挺大，但是這次試驗的吊臂才60米不到臂頭卻伸到馬路上去了，若將吊臂接到上百米確實件難事，如果能將調(diào)試場擴(kuò)大1倍則可以更好的滿足將來大噸位履帶吊的發(fā)展需要，對將來同時調(diào)試多臺小噸位的履帶吊也有很大的方便。在履帶車間擰了幾次螺栓，發(fā)現(xiàn)100噸的比55噸的擰起來方便多了，這個區(qū)別完全取決于設(shè)計人員的設(shè)計，100噸的履帶板銷軸止動螺栓設(shè)計的位置便于氣動扳手操作，而55噸的就與設(shè)計的原因只能手動擰緊，由此看出設(shè)計是多么的重要，作為設(shè)計人員一定要多多參加到實際裝配過程中來！在調(diào)試場發(fā)生過下車配重安裝時與下車管路干涉的狀況，乍一看沒什么改改就行，但是往深處想就會發(fā)現(xiàn)很可能是設(shè)計管路走向的設(shè)計員沒有很好的與結(jié)構(gòu)設(shè)計這一塊好好溝通，以至于不明白車上出現(xiàn)的安裝座所安裝的是何物，進(jìn)而導(dǎo)致設(shè)計缺陷的出現(xiàn)。就像總部來培訓(xùn)的老師說的一樣，設(shè)計時各部門的相互配合、信息共享也是至關(guān)重要的。
盼望著終于來到了底盤車間，作為一個癡迷于汽車的我，這是最興奮的一刻，學(xué)校學(xué)了不少汽車方面的知識，但是老師講的畢竟只是理論，實踐出真知，來到底盤車間我就把它當(dāng)做檢驗我所學(xué)知識的一個平臺，再復(fù)習(xí)一遍汽車。在沒正式轉(zhuǎn)到底盤車間時我也經(jīng)常來這里學(xué)習(xí)，早些時候裝TC250、TC500時我也是全程跟蹤，機(jī)會難得，因為第一次裝配時總是會出現(xiàn)或者或那的問題，忙得車間和研究所的人焦頭爛額，但這正是我這樣的初學(xué)者積累經(jīng)驗的最佳時刻，絕對不容錯過。在這輪裝配過程中讓我體會最深的就是選擇配套廠家一定要慎重，要充分了解對方的產(chǎn)品質(zhì)量、員工素質(zhì)及生產(chǎn)效率，因為在裝配時遇見的很多問題都是涉及配套廠家的，要么尺寸不對，要么沒按圖紙制作，要么供貨延時，甚至還有一個廠家把一個簡單的錐孔打反了。裝配時如此坎坷，一來影響工作進(jìn)度，更糟糕的是嚴(yán)重影響了員工的士氣。在底盤最讓我高興的就是許多以前關(guān)于汽車方面的問題都可以向底盤所的人討教了，而且有時還能與他們共同探討一些這方面的問題，找到志同道合的人的感覺真好。汽車起重機(jī)底盤與普通汽車底盤最大的區(qū)別就是專用車架和前懸下沉式駕駛室，前者為了增加起重機(jī)作業(yè)時車架強(qiáng)度、剛度、
穩(wěn)定性等，后者為了降低起重機(jī)重心高度以提高其行駛穩(wěn)定性，當(dāng)然區(qū)別不僅僅這么點，由于它的作業(yè)特性決定了對它的認(rèn)識不能只停留于普通汽車的層面。在對它進(jìn)一步了解后也發(fā)現(xiàn)不少問題，TC250單是前進(jìn)就8個檔，這對司機(jī)將會是一個巨大的考驗，一來增加了司機(jī)的換擋頻次，二來增加了他們的勞動強(qiáng)度，若將現(xiàn)在機(jī)械式傳動系統(tǒng)換成液力機(jī)械式，增設(shè)一個液力變矩器則能在一定程度上減少一些檔位，但是成本又要提高不少。問題總是如此惱人，讓人不知如何取舍。記得我畢業(yè)設(shè)計時做的是驅(qū)動橋設(shè)計，幾個月的設(shè)計讓我對驅(qū)動橋有了更深一層次的認(rèn)識，但看見咱公司使用的驅(qū)動橋時我才恍然大悟，學(xué)校的教材更新太慢了，市場在變化，如今的驅(qū)動橋差速鎖已經(jīng)廣泛使用了，而且都是氣壓控制的，知識的更新已經(jīng)刻不容緩了。底盤所在采用新技術(shù)方面也是獨具慧眼，TC250和TC500都采用了先進(jìn)的橡膠彈簧懸架，在一定程度上減輕了整車的質(zhì)量。在國內(nèi)，很多載貨車經(jīng)常超載使用，導(dǎo)致橡膠提前損壞，使得橡膠彈簧懸架在載貨車上沒能得到普及，由于起重機(jī)運(yùn)輸工況時載重恒定，幾乎不存在超載這么一說，作為一種優(yōu)秀的懸架使用在起重機(jī)上則能充分發(fā)揮它的優(yōu)點。這幾天車間又在裝配一批自制底盤，在總結(jié)前一次出現(xiàn)的問題后，裝配速度有了很大的提升，工人們的工作熱情也有了很大的提高。雖然裝配時偶爾遇到些問題，但工人們總會在反映過問題之后主動繼續(xù)一些可以并行的裝配以保證裝配速度待問題解決再接著干，這就是一個敬業(yè)的團(tuán)隊作風(fēng)！相信底盤車間這一群充滿熱情的干將一定能為公司撐起另一片天空，打造出我們的優(yōu)秀底盤產(chǎn)品！
在崗培訓(xùn)總結(jié)3
結(jié)合省衛(wèi)生廳及市局指示精神，關(guān)于鄉(xiāng)村存在的技術(shù)及知識落后的情況下，為了改善全市農(nóng)民的就醫(yī)條件及環(huán)境，決定對各市鄉(xiāng)村進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的技術(shù)知識培訓(xùn)計劃，我院結(jié)合實際情況，制訂了一系列的措施，并組織了各鎮(zhèn)91名鄉(xiāng)醫(yī)分兩批進(jìn)行了為期半的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)。
在接到上級指示精神以后，在20xx.2.20日召開了全鎮(zhèn)鄉(xiāng)醫(yī)在崗培訓(xùn)工作動員大會，強(qiáng)調(diào)此次培訓(xùn)的重要性及必要性，關(guān)系到鄉(xiāng)醫(yī)在以后職業(yè)問題上關(guān)鍵問題之一，培訓(xùn)后進(jìn)行業(yè)務(wù)技能全面考核，成績合格者才能進(jìn)行依法執(zhí)業(yè)。要做到學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課不得缺勤，刷卡不能代刷的情況。
在天氣炎熱的情況下，院方騰出專門會議室配備了電視和電教設(shè)備，在3月2日分兩批次進(jìn)行了全面培訓(xùn)，并制定了學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)記錄、人員管理記錄、出勤考核制度、課堂記錄、學(xué)習(xí)要點等各種學(xué)習(xí)制度，并在進(jìn)行中逐步完善一系列的問題，并指派專業(yè)技術(shù)人員對學(xué)員遇到的難題進(jìn)行專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)。
在20xx年4月下旬圓滿完成了第一期的學(xué)習(xí)計劃，并在上級考核當(dāng)中得到了好評和肯定，并且在結(jié)束的同時，對第二學(xué)年的學(xué)習(xí)又做了周密的`安排，為20xx年6月的全省理論統(tǒng)考打下了良好基礎(chǔ)，力爭我鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村技術(shù)知識上一個好的臺階，使之為我鎮(zhèn)的廣大人民群眾更好的服務(wù)，保障廣大群眾的身心健康安全。
總之，在進(jìn)行當(dāng)中與上級領(lǐng)導(dǎo)要求相差還有一定的距離爭取再下一學(xué)年當(dāng)中努力改進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。
在崗培訓(xùn)總結(jié)4
為進(jìn)一步增強(qiáng)我鎮(zhèn)農(nóng)村衛(wèi)生室的服務(wù)能力建設(shè)，規(guī)范鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗培訓(xùn)工作管理，提高鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)技術(shù)水平，培養(yǎng)具有綜合執(zhí)業(yè)能力，適應(yīng)農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的鄉(xiāng)村醫(yī)生，滿足農(nóng)村居民醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求，完成國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的項目工作。按照國務(wù)院《鄉(xiāng)村醫(yī)生從業(yè)管理條例》、衛(wèi)生部《鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗培訓(xùn)基本要求》文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，制定各年度培訓(xùn)計劃，依次開展培訓(xùn)工作，現(xiàn)將總結(jié)如下。
全鎮(zhèn)基本情況：
新橋鎮(zhèn)位于項城市東南部，距縣城31公里，下轄29個行政村民委員會，108個自然村；20xx年末，全鎮(zhèn)總戶數(shù)17737戶，總?cè)丝?8168人。
一、完成培訓(xùn)目標(biāo)
為了更新鄉(xiāng)村醫(yī)生的知識，提高防治常見病、多發(fā)病的.診治能力和公共衛(wèi)生服務(wù)能力，每季度培訓(xùn)一期，對國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)培訓(xùn)，已完成兩期培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)對象
經(jīng)考試納入鄉(xiāng)村一體化管理并在鄉(xiāng)村醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事預(yù)防、保健和一般醫(yī)療服務(wù)的鄉(xiāng)村醫(yī)生83名。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
一、衛(wèi)生法律法規(guī)；
二、臨床醫(yī)學(xué)；
三、內(nèi)科常見疾��；
四、外科常見疾病‘
五、婦產(chǎn)科常見疾��；
六、常見皮膚病及性傳播疾��；
七、兒科常見疾��；
八、臨床基本技能知識；
九、預(yù)防醫(yī)學(xué)；
十、傳染病管理與傳染病防治；
十一、農(nóng)村初級衛(wèi)生保健知識；
十二、婦女兒童保健與計劃生育指導(dǎo)；
十三、全科醫(yī)學(xué)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)知識；
十四、醫(yī)學(xué)心理學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理道德；
十五、中醫(yī)藥適宜技術(shù)。
農(nóng)村常見病與多發(fā)病診治與預(yù)防、合理用藥知識、公共衛(wèi)生知識、臨床基本技術(shù)知識，另外增加手足口病防控知識專題講座、新農(nóng)合業(yè)務(wù)。
四、組織管理
衛(wèi)生院在項目動前成立了鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，按年度制定鄉(xiāng)村醫(yī)生在崗培訓(xùn)計劃，對全期培訓(xùn)工作進(jìn)行了部署。
五、存在問題：
1、村醫(yī)隊伍建設(shè)不穩(wěn)定，更換村醫(yī)比較頻繁，有的村一人兼職防疫保健，工作任務(wù)重。在培訓(xùn)期間不能準(zhǔn)時參加授課；
2、部分鄉(xiāng)村醫(yī)生思想素質(zhì)低，存在只抓個人門診收入，不主動參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象較嚴(yán)重；
3、全鎮(zhèn)地理位置特殊，最遠(yuǎn)的村衛(wèi)生室距中心衛(wèi)生院20公里，對培訓(xùn)工作帶來滯后。
六、今后工作建議：
1、高度重視，加強(qiáng)管理，全面提高村醫(yī)自覺參與培訓(xùn)；
2、加強(qiáng)對村醫(yī)隊伍的建設(shè)，杜絕一人兼職防疫保健工作。
3、加強(qiáng)對在崗培訓(xùn)工作痕跡資料的收集和管理，各項資料按規(guī)定時間進(jìn)行上報并歸檔和分類保存；
4、爭取資金項目，重點培養(yǎng)一批高素質(zhì)的村醫(yī)隊伍，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。
在崗培訓(xùn)總結(jié)5
在崗研修總結(jié)報告 參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來，我積極登陸網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，學(xué)足課時，積極參與發(fā)帖回貼，提交問題和學(xué)習(xí)案例，認(rèn)真參與互動交流活動，積極撰寫文章，在線下還和同事們進(jìn)行交流研討，研修教育教學(xué)理論，進(jìn)行崗位實踐。遠(yuǎn)程培訓(xùn)促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實踐，讓我收獲頗多。
首先是課程的學(xué)習(xí)。我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報告，認(rèn)真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實在教學(xué)實踐中。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的'方法，讓學(xué)生學(xué)會思考，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。通過對教師專業(yè)化相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，讓我了解到了當(dāng)前國際國內(nèi)對教師專業(yè)化的迫切要求，了解到了教師專業(yè)化的重要性和有效途徑，讓我找到了發(fā)展的方向和途徑，極大的促進(jìn)了我的專業(yè)成長。這七門課程的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，對我的教學(xué)產(chǎn)生了有力的促進(jìn)作用。
其次，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我了解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運(yùn)用于平時的教育教學(xué)之中，而且隨時進(jìn)行反思和總結(jié)。
第三，作業(yè)提交和文章寫作，讓我從實踐入手，把實踐和理論聯(lián)系起來，以理論指導(dǎo)實踐，以實踐促進(jìn)個人理論水平的提高，受益頗多。
最后，線下研討活動讓我嘗到了學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合產(chǎn)生的強(qiáng)大的推動力量。平時，我和同事們認(rèn)真開展教學(xué)研究，相互聽課評課，互相討論交流，尤其在存有爭議的問題和前沿性問題方面，積極交換意見，勇于付諸實踐，對于具有創(chuàng)新精神的教學(xué)方法，更是相互交換意見，取長補(bǔ)短，力求完善。線下的研討活動讓我真正把所學(xué)理論運(yùn)用于教學(xué)實踐之中，使我得到了很多收獲。
總之，遠(yuǎn)程培訓(xùn)給了我一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，同時也促進(jìn)了我的教育教學(xué)，對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用。遠(yuǎn)程培訓(xùn)，是一種方便而有實效的培訓(xùn)形式，給我們農(nóng)村中小學(xué)教師提供了一個特別好的學(xué)習(xí)交流平臺，我會以遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己，勇于探索進(jìn)取，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。
在崗培訓(xùn)總結(jié)6
我認(rèn)為企業(yè)新員工入職培訓(xùn)重要應(yīng)該強(qiáng)調(diào)以下幾點：
一、必需給新員工講述企業(yè)的中長期的前景計劃(這部分不宜講的太詳細(xì))要詳細(xì)地講述企業(yè)使命及價值文明、團(tuán)隊建設(shè)等,培訓(xùn)學(xué)校，有前提的應(yīng)當(dāng)將企業(yè)的硬件環(huán)境用錄象給新員工看，這樣讓員工在進(jìn)入工作狀況前對企業(yè)的工作、生涯環(huán)境、企業(yè)使命、企業(yè)中遠(yuǎn)期目的及企業(yè)精力的精髓部分有一個比較具體理解，要不員工在進(jìn)入工作崗位前無奈找到要將自己的事業(yè)交給企業(yè)的理由，天然新員工的散失率也就無法降下來。
二、要在新員工培訓(xùn)中詳細(xì)地將企業(yè)工作流程進(jìn)行比較詳細(xì)地懂得，特別是波及員工日常工作過程中須要曉得的流程，如請假程序、報銷程序、離任程序等，當(dāng)然企業(yè)所涉及的流程良多，涉及到的崗位流程應(yīng)由部分主管進(jìn)行在崗培訓(xùn)(最好是在新員工入職一周內(nèi)實現(xiàn))，避免員工在接觸工作后不清楚工作流程及其他相干流程而辦事處處碰壁，工作效力提不上去，使員工產(chǎn)生膩煩的心理，作好這方面的培訓(xùn)是為員工營造良好工作環(huán)境的基本。
三、福利作為企業(yè)薪酬(工資、福利、培訓(xùn)機(jī)會、提升機(jī)遇、嘉獎)中主要項目，也是員工特殊關(guān)懷的部分，因而應(yīng)在培訓(xùn)過程中講清晰企業(yè)的福利情形(包含品種、享受條件及享受的程度)，固然這方面應(yīng)該在復(fù)試停止時給應(yīng)聘者講明白，但通過入職前的'培訓(xùn)進(jìn)行更詳細(xì)的講授有利于員工對企業(yè)發(fā)生依附，特別是對主要職位的員工很重要，這是安寧員工的又一要害。
四、安全出產(chǎn)教育，特別是制造企業(yè)在這方面相稱重要，當(dāng)然安全教育的內(nèi)容比較多，應(yīng)依據(jù)企業(yè)的實際情況編制培訓(xùn)重點，但不論是那種企業(yè)對消防保險及電力安全的培訓(xùn)都很重要，制造企業(yè)還應(yīng)該參加器械平安等，重點強(qiáng)調(diào)違章功課的迫-害及安全防備和發(fā)惹事故后如何應(yīng)急處置(包括逃生、報警、呼救等)以減少事變喪失等，我信任常常產(chǎn)生工傷及其余安全事故的企業(yè)是沒方法降低企業(yè)員工流失率的。
五、在培訓(xùn)情勢、培訓(xùn)課時及培訓(xùn)講師的支配上應(yīng)該講求，由于我在組織企業(yè)內(nèi)部職工培訓(xùn)的過程中不管人數(shù)的多少，成果給我的謎底老是錄音的后果最差，視頻其次，培訓(xùn)參加者接受效果最好的是面授(即講師與培訓(xùn)加入者背靠背進(jìn)行講授)，在培訓(xùn)的技能方面一定要作到案例援用適當(dāng)，講堂相對不能呆板，要一直通過發(fā)問和案例將培訓(xùn)參加者的思維帶入到講師的思維中來，這樣他們的思維才會活潑起來(實在我也接受過人力資源管理課程的培訓(xùn)時就感到到自己接收的多少跟講解者調(diào)動自己思維的水平有很大關(guān)聯(lián))。在培訓(xùn)課時的安排方面，咱們本來接受學(xué)校教導(dǎo)的時候的課時安排其實是很有迷信根據(jù)的,職業(yè)生涯規(guī)劃書ppt，因為人的留神力集中的時光段個別不會超越60分鐘，對單個的體系思維的注意程度應(yīng)當(dāng)不會超出90-120分鐘，當(dāng)然我這樣說是因為我在組織培訓(xùn)進(jìn)程中培訓(xùn)介入者在兩個小時內(nèi)接受的比較好，但超出兩個小時的培訓(xùn)就會隨時間的延伸而不斷下降(我最長持續(xù)進(jìn)行過三小時的SA8000的面授培訓(xùn)，第二天培訓(xùn)參加者告知我對后面的局部的懂得遠(yuǎn)不如前半部門透辟)。在培訓(xùn)講師的支配上必定是對所培訓(xùn)的名目存在相稱的理解，否則是沒措施組織培訓(xùn)的。
在崗培訓(xùn)總結(jié)7
一、培訓(xùn)對象
本次的培訓(xùn)對象，分為業(yè)務(wù)主管人員（分公司經(jīng)理、店長、柜組長）和基層普通員工兩個級別。針對各自崗位上的工作技能和流程，分別進(jìn)行了不同內(nèi)容的培訓(xùn)。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
本期的培訓(xùn)內(nèi)容，以公司的員工手冊和信息操作流程為主，對門店的主管人員重點培訓(xùn)了，門店信息系統(tǒng)一日操作流程、關(guān)于信息管理的`規(guī)章制度、日常銷售數(shù)據(jù)分析、微機(jī)硬件日常維護(hù)等內(nèi)容（分三場，五個課時）。對基層員工重點培訓(xùn)了，門店實行單品管理的重要性和必要性、日常應(yīng)注意防范的幾種易犯的操作錯誤、門店防損防盜管理、生鮮操作技能（驗收、分揀、定價、陳列、叫賣、變價、衛(wèi)生等），這項培訓(xùn)內(nèi)容計分兩場，四個課時。
三、培訓(xùn)效果
21日上午，我和孟慶東同志，到達(dá)渦陽后，下午深入到各店了解情況，對門店的衛(wèi)生、商品、信息、設(shè)備進(jìn)行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，現(xiàn)場與店長和員工進(jìn)行了溝通和培訓(xùn)，得到及時的糾正和改變。
22至24日上午，對門店的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)和測評。在整個培訓(xùn)過程中，得到了分公司經(jīng)理王樹成同志的大力支持和配合。人員組織到位、聽講認(rèn)真、提問積極、培訓(xùn)紀(jì)律良好。參訓(xùn)人員都明確表示：“這些操作上的失誤和問題，不是因為我們平時辦不到，而是我們沒有這方面的意識和技能”。員工普遍認(rèn)為：“實行單品管理，各自的崗位責(zé)任明確了，知道應(yīng)在哪個環(huán)節(jié)中去重點關(guān)注，比如，生鮮的分揀與分級定價，多年來，我們都習(xí)慣了原來的做法，所以造成了損耗嚴(yán)重，毛利很低的現(xiàn)象”。
在測評中，總體表現(xiàn)出員工對《員工手冊》上的內(nèi)容還很生疏，對一些日常流程規(guī)范一時還不習(xí)慣。對春季培訓(xùn)的內(nèi)容，多數(shù)員工只能記住極少的一部分。這說明了，門店的管理人員，平時疏于對這項的工作的灌輸和訓(xùn)練。
因時間太短，缺乏更深入的跟蹤和了解，對以上總結(jié)匯報，難免會存在一定的片面性，僅供領(lǐng)導(dǎo)參考，有不妥之處，請指教。
在崗培訓(xùn)總結(jié)8
我非常榮幸參加了這次農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，對待這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，我非常珍惜，始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)對照自己，嚴(yán)格要求自己，積極在網(wǎng)上聽專家講課。我深知不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時代要義；“國培計劃”順應(yīng)“20年教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要”的時代要求，可以說給廣大農(nóng)村一線教師的久旱的心田下了一場及時的雨，使人倍感“解渴”。此次培訓(xùn)使我耳目一新，受益匪淺，加強(qiáng)了我的教育理論，豐富了我的專業(yè)知識，增強(qiáng)我的教育實踐能力。以下是我參加此次培訓(xùn)的點滴心得，與受訓(xùn)同仁共勉：
一、更新了教育觀念。
學(xué)習(xí)之前我對小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解比較膚淺，認(rèn)識不到位，對課改不能主動的去適應(yīng)，消極對待。學(xué)習(xí)之后認(rèn)識加深了，如“面向全體學(xué)生”涉及到教育的公平性問題；“探究性學(xué)習(xí)不僅僅是一種教學(xué)策略，也是學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。通過學(xué)習(xí)，解決了我很多的困惑，滿足學(xué)生的課程選擇的需求，比如課程選擇、學(xué)科分層次選擇、模塊選擇、綜合實踐活動選擇，建立選課教學(xué)制度和走班教學(xué)制度。
二、對教學(xué)策略認(rèn)識更加到位。
學(xué)習(xí)之前我有一個錯誤的看法是：新課程下的教學(xué)方式就是探究式教學(xué)，絕對不能使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式。通過學(xué)習(xí)我明白了：課程改革一個比較大的目標(biāo)，就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，而這種學(xué)習(xí)方式就是由被動的學(xué)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)，當(dāng)然探究是一種最主要的主動學(xué)習(xí)的方式，除了這種方式之外還有其他的很多方式，如傳統(tǒng)的講授演示法該用的時候還得用。
三、提高了教學(xué)技能。
通過觀看大量的課例，學(xué)到了很多教學(xué)技能，，感覺比較突出的優(yōu)點有：
（1）引入非常好，正如吳老師所說，好的引入能激趣增疑，還能統(tǒng)領(lǐng)本節(jié)內(nèi)容，圍繞引入展開。通過問題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生逐漸掌握和構(gòu)建知識。最后的小結(jié)回到引入提到的問題，整節(jié)課首尾遙相呼應(yīng)，很好的利用了心理學(xué)的系列位置效應(yīng)，提高了學(xué)生對生物科學(xué)知識的掌握度。
�。�2）授課過程中銜接的流暢自然，，即增加了學(xué)生的興趣，緊緊抓住了學(xué)生，又很自然的過渡
�。�3）很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)，突破了教學(xué)難點。多媒體技術(shù)如果利用過度，學(xué)生會被多媒體技術(shù)中華麗的表現(xiàn)所吸引，而忽略了對本質(zhì)的認(rèn)識，從而會削弱學(xué)生對知識的掌握。老師上課過程中避免了上述現(xiàn)象的出現(xiàn)，將知識重難點的傳授與多媒體技術(shù)完美有機(jī)的結(jié)合起來，兩者相得益彰，相互促進(jìn)。
四、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了交流。
21世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。
有了專家的引領(lǐng)，有了課堂教學(xué)的現(xiàn)場示范和指導(dǎo)，使我能把問題看得更高，看得更遠(yuǎn)，看得更透徹。因此，我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會，用雙眼仔細(xì)地觀察著，用心仔細(xì)地聆聽著，從他們身上，我學(xué)到了名師對教育事業(yè)的`孜孜不倦地追求，對學(xué)生諄諄教導(dǎo)的不悔。同伴認(rèn)真對待的態(tài)度是我無聲的榜樣一路走來，同伴引領(lǐng)也是一筆寶貴的財富。我從學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行反思和自我診斷，吸取各方意見，我將把別人的教育經(jīng)驗內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，促進(jìn)自己的專業(yè)成長和進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)研討活動中，收獲甚豐。教師們在討論中說話的藝術(shù)，分析問題的理論水準(zhǔn)，對我來說真是啟發(fā)很大，感觸很深。
回想自己在教學(xué)中的情形，真覺得自己要好好的學(xué)習(xí)和反思。特別是創(chuàng)設(shè)情景、教師的說話藝術(shù)、游戲活動的安排以及數(shù)學(xué)的本質(zhì)等方面應(yīng)有更深層次的認(rèn)識。在今后的教學(xué)中，我會更加努力地學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，認(rèn)真反思，更好地提高自己的教學(xué)水平和理論素養(yǎng)。
此次培訓(xùn)并不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，而是今后不斷學(xué)習(xí)提高的開始。總之，人只有在不斷地學(xué)習(xí)與研究中才會進(jìn)步。培訓(xùn)的日子，快樂而充實。今后,我要以更樂觀、更積極的心態(tài)重新投入到每一天的緊張工作中去，努力成為終身學(xué)習(xí)的實踐者，不斷豐富自己的理論知識與實踐知識。在忙碌而充實的每一天里，享受“奉獻(xiàn)著，所以幸福著”的快樂！感謝“國標(biāo)培訓(xùn)”！
在崗培訓(xùn)總結(jié)9
教學(xué)技巧是教師必須掌握的技能，它是教師在教學(xué)活動中，運(yùn)用教與學(xué)的有關(guān)知識和經(jīng)驗，為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)而采取的教學(xué)行為方式，是教師把掌握的教學(xué)理論轉(zhuǎn)向教學(xué)實踐的中介，這一環(huán)節(jié)的有效實施，對于提高教師教學(xué)質(zhì)量、完成教學(xué)工作任務(wù)、增強(qiáng)自己的.教學(xué)能力有著十分重要的意義。
參加這次的繼續(xù)教育教師技巧培訓(xùn)，讓我收獲頗豐，不僅讓我在理論上有所豐富，在實踐教學(xué)中也充實了很多。
在理論培訓(xùn)中，讓我了解了一些基本的教學(xué)技巧，一節(jié)課，從怎樣導(dǎo)入，怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，到課堂提問的技巧，板書應(yīng)該怎樣設(shè)計以及教師的教態(tài)和教學(xué)語言該怎樣運(yùn)用和表現(xiàn)都進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)。這些理論知識對我來說尤為重要。
在這次課堂教學(xué)技巧培訓(xùn)中，也讓我看到了自己的不足之處，新課導(dǎo)入形式過于單一，只是以復(fù)習(xí)導(dǎo)入，以后要多加一些案例導(dǎo)入；在授課過程中，組織學(xué)生討論的深度還不夠，范圍還不夠廣泛，未能充分調(diào)動起學(xué)生討論的積極性；在重點內(nèi)容的講述上也不是很突出，知識點之后沒有緊跟練習(xí)等，整節(jié)課，還是老師講得太多，學(xué)生活動的太少。總之，存在的問題還很多，還有許多要改進(jìn)的地方。
在今后的教學(xué)工作中，我將以學(xué)習(xí)的態(tài)度來完善自己。首先多聽優(yōu)秀教師的課，尤其是和自己所教學(xué)科相近的專業(yè)課，多學(xué)習(xí)老教師
優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，并認(rèn)真做好聽課記錄，并邀請其他教師聽自己的課，虛心接受他人的意見與建議；其次加強(qiáng)自我理論學(xué)習(xí)，完善自己的理論體系，，平常要多積累案例，積極參加教研活動，多寫教學(xué)反思，在反思中完善教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將最新的知識傳授給學(xué)生，以豐富自己的教學(xué)。
教學(xué)相長，教與學(xué)是一個不可分割的過程，尤其是作為一名教師，終身學(xué)習(xí)才能無愧于這一稱謂。在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往的以飽滿的熱情來面對工作，認(rèn)真教學(xué)，爭做一名合格的人民教師。
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