參加競(jìng)賽的心得體會(huì)（精選18篇）
我們從一些事情上得到感悟后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的參加競(jìng)賽的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
參加競(jìng)賽的心得體會(huì) 篇1
大學(xué)三年在忙碌的學(xué)習(xí)生活很快就要過(guò)去了，今年我很榮幸代表我們學(xué)校參加20xx年工業(yè)分析技能大賽，也算是給大學(xué)生活增添了一些精彩。
通過(guò)參加工業(yè)分析技能大賽，我學(xué)到了許多在平時(shí)的學(xué)習(xí)中所學(xué)不到和感受不到的東西。深刻認(rèn)識(shí)到科學(xué)試驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，一絲不茍，認(rèn)識(shí)到，失之毫厘差以千里，同時(shí)，參加比賽是對(duì)我個(gè)人各個(gè)方面能力的全面鍛煉，是一個(gè)自我提升的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中所得到的經(jīng)驗(yàn)對(duì)以后的學(xué)習(xí)、工作和生活都很重要。我們收獲的不僅僅是理論知識(shí)和技術(shù)，更是團(tuán)隊(duì)之間的完美合作。通過(guò)這次比賽，我們更加的了解了比賽的各項(xiàng)流程，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，知道了自己專業(yè)知識(shí)的匱乏，視野還不夠?qū)拸V，促使我們更有熱情的去學(xué)習(xí)知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。為共同目標(biāo)而努力奮斗，總結(jié)我們團(tuán)隊(duì)的成敗得失并吸取其他成功團(tuán)隊(duì)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功，以下幾點(diǎn)非常重要：
一、感謝我的指導(dǎo)老師，他們是分析生涯中的啟蒙老師，具有較強(qiáng)的知識(shí)水平和實(shí)踐能力，充分調(diào)動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性，發(fā)揮我們的長(zhǎng)處，挖掘我們的潛能。能夠準(zhǔn)確把握宏觀的方向也要能夠注意到很小的細(xì)節(jié)問(wèn)題。鼓勵(lì)我們，激勵(lì)我們，嚴(yán)格要求我們
二、明確的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念以及不滅的斗志。堅(jiān)持到最后就是勝利，說(shuō)的容易但做起來(lái)卻不是那么回事，很多時(shí)候在最需要堅(jiān)持時(shí)，我們往往忘記了這句話。生活最怕沒(méi)有目標(biāo)，做一件事如此，參加一個(gè)比賽亦如此。沒(méi)有一個(gè)明確和強(qiáng)烈的目標(biāo)就很難取得比賽的成功。
三、各方面的支持。很感謝指導(dǎo)老師和學(xué)校的支持，在我們遇到困難的時(shí)候，指導(dǎo)老師總是耐心的為我們解決。同時(shí)，也有我們互相的支持，感覺(jué)很累的時(shí)候，我總是會(huì)收到來(lái)自隊(duì)友的支持。
另外，在比賽過(guò)程中通過(guò)和其他團(tuán)隊(duì)作品的比較，我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足，對(duì)自己在今后的學(xué)習(xí)生活工作上也有很大的幫助。再次感謝學(xué)校和指導(dǎo)老師的大力支持，我們通過(guò)比賽確實(shí)收獲良多。也相信我們學(xué)校會(huì)在大家齊心協(xié)力之下，創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)。
參加競(jìng)賽的心得體會(huì) 篇2
這是我繼上次的承德學(xué)習(xí)，第二次去承德聾校，正由于有領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，我才有機(jī)會(huì)參加這次的承德市教學(xué)能手比賽。對(duì)我個(gè)人來(lái)講，這又是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我很珍惜！固然，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望也給了我很大的壓力，之前的一個(gè)月，我都在盡我最大的努力去預(yù)備，熟習(xí)教材、研究說(shuō)課稿、預(yù)備課件素材，我全部身心都投入到了這次的比賽。由于我覺(jué)得就我個(gè)人的能力來(lái)講，和很多優(yōu)秀的教師相比，還差一大截呢！
通過(guò)這次教學(xué)能手比賽，我看到了自己的差距，以下是我的幾點(diǎn)心得：
一、教師專業(yè)化的成長(zhǎng)
這次參加比賽的教師80%都是特師畢業(yè)，而且都是各個(gè)特殊教育學(xué)校能力強(qiáng)、素質(zhì)過(guò)硬的專業(yè)教師，和他們相比自己的差距很大。因此今后自己的努力方向，還是要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，用專業(yè)的理論指導(dǎo)教學(xué)，完善自己，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。
二、課堂教學(xué)水平力求體現(xiàn)新課程理念
這次固然沒(méi)有聽(tīng)各位參賽教師講課，但是上次去承德學(xué)習(xí)，給我們做課的幾位教師都參加了，我了解她們的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、課堂評(píng)價(jià)等都體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)思想，固然這次肯定也是如此。所以說(shuō)，今后我們應(yīng)當(dāng)和普通學(xué)校多溝通，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)思想，不能再這樣停滯不前，時(shí)代在進(jìn)步，我們作為教師更要緊跟時(shí)代的潮流，適應(yīng)當(dāng)前情勢(shì)，向新課程改革目標(biāo)努力。
三、自己的不足及今后的努力方向：
1、手語(yǔ)有待進(jìn)一步規(guī)范。由于我所教的是數(shù)學(xué)，平時(shí)上課用到的手語(yǔ)只是一些數(shù)學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，因此課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師所用到的語(yǔ)言太淺顯，手語(yǔ)有些束縛。所以說(shuō)，今后我要在手語(yǔ)學(xué)習(xí)方面多下工夫，力爭(zhēng)使自己的手語(yǔ)既規(guī)范又漂亮。
2、努力提升自己的素質(zhì)水平。由因而第一次參加這樣的比賽，難免緊張，但更重要的是自己的心理素質(zhì)差，缺少鍛煉。因此平時(shí)要?dú)g迎同行教師、教導(dǎo)主任等聽(tīng)自己的課，提出寶貴意見(jiàn)；并且走進(jìn)他人的課堂“取經(jīng)”，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。
3、多研究說(shuō)課稿。我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中，主要研究教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)，卻忽視了說(shuō)課這一重要環(huán)節(jié)。說(shuō)課是指導(dǎo)教師如何教的題目，其中包括很多教育思想，需要教師瀏覽各方面的資料，深入研究自己教案的設(shè)計(jì)意圖。所以，今后的課堂教學(xué)，我們要以說(shuō)課為重要的理論根據(jù)，真正把我們的教學(xué)步入正軌。
4、課堂教學(xué)要多研究學(xué)生。我們?cè)O(shè)計(jì)的教案不論如何新奇，假如學(xué)生不能學(xué)會(huì)，那我們的課堂教學(xué)都是敗筆。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)教案是要多研究學(xué)生，也就是學(xué)生的學(xué)情份析，重視分層教學(xué)。
總之，在這次的教學(xué)能手比賽中，固然取得的成績(jī)不理想，但重要的是參加比賽的進(jìn)程，由于我全面參與了學(xué)習(xí)的進(jìn)程，對(duì)今后自己的工作是一個(gè)“提升工程”。
參加競(jìng)賽的心得體會(huì) 篇3
數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽已經(jīng)過(guò)去兩三周了，回想起來(lái)，能有機(jī)會(huì)參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，與全國(guó)各高校的大學(xué)生們進(jìn)行公平、公正的比賽，我感到非常自豪。雖然說(shuō)，我們的成績(jī)不是太理想，但是我認(rèn)為這兩個(gè)月的時(shí)間是值得的，是值得記憶的兩個(gè)月；是值得回憶的兩個(gè)月；是有意義的兩個(gè)月�，F(xiàn)在想想，那培訓(xùn)和參賽中經(jīng)歷的事至今仍歷歷在目，除了在培訓(xùn)中知識(shí)面有了很大的擴(kuò)寬外，我感到對(duì)我影響最大的要屬那短短的不到兩個(gè)月的時(shí)間使我對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)�？偨Y(jié)起來(lái)我認(rèn)為主要有一下幾點(diǎn)：
使我體會(huì)到了和他人交流合作的重要性。數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽以“創(chuàng)新意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神，重在參與，公平競(jìng)爭(zhēng)”為宗旨。數(shù)學(xué)建模是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程，需要隊(duì)友間密切配合。要達(dá)到這點(diǎn)，參賽組成員必須通力合作，發(fā)揮所長(zhǎng)，肯于接納隊(duì)友的觀點(diǎn)與意見(jiàn)。正如我們今年競(jìng)賽那樣，面對(duì)A題和B題我們要有一個(gè)選擇，一個(gè)三個(gè)人一致的選擇，A題的人口模型和B題的公交線路，兩個(gè)幾乎完全不同的模型肯定都有相對(duì)容易的方面和相對(duì)較困難的方面。記得我們當(dāng)時(shí)討論了好長(zhǎng)時(shí)間，最后統(tǒng)一了一下意見(jiàn)A題模型較多但建立一個(gè)比較符合題目且有一定創(chuàng)新的模型較為困難而Ｂ題數(shù)據(jù)較多具有一定挑戰(zhàn)性但比較容易建立一個(gè)較符合題目的模型，我們選了B題，這是我們交流思想，接納和權(quán)衡彼此觀點(diǎn)與意見(jiàn)的結(jié)果。在接下來(lái)的就是我們?nèi)齻�(gè)隊(duì)友的具體的分工，考慮到一個(gè)人完成的好壞直接影響的是一個(gè)隊(duì)，我們的的壓力都比較的，記得我當(dāng)時(shí)的壓力就比一個(gè)人時(shí)大的多（因?yàn)槲仪宄覍?xiě)程序的好壞直接影響的我們模型的結(jié)果，甚至是我們的論文是不是能夠完成），也許這就是集體精神的作用吧！使我真正的意識(shí)到?jīng)]有合作是做不好事情的�，F(xiàn)代社會(huì)需要合作，合作的過(guò)程中，肯定會(huì)有各種各樣的問(wèn)題，需要我們有寬廣的胸懷來(lái)容納。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體主義觀念在這里得到了充分的體現(xiàn)。
使我對(duì)計(jì)算機(jī)編程有了新的認(rèn)識(shí)。我是學(xué)計(jì)算機(jī)的，平常也寫(xiě)過(guò)很多的程序，不過(guò)那都是事先設(shè)計(jì)好的題目，要么是課本上的，要么是老師限定好條件的，有時(shí)卻不知道和現(xiàn)實(shí)怎么聯(lián)系到一起，感到?jīng)]有用，也不知道怎么用。因而，寫(xiě)程序往往并不是出于多大的興趣，然而這次競(jìng)賽卻使體會(huì)到了那種完成一個(gè)自己比較滿意的程序的成就感，連續(xù)的十幾個(gè)，二十幾個(gè)小時(shí)寫(xiě)一個(gè)程序也是也個(gè)挺刺激的事情，一個(gè)很少有機(jī)會(huì)體驗(yàn)的經(jīng)歷！
提高了我們的思維能力。數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽可以鍛煉思維，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)，無(wú)論是在培訓(xùn)期間還是在競(jìng)賽的那三天，大腦真正的進(jìn)行了思考，一種不同與以往的思考，一種沒(méi)有框框架架的思考，一種真正自由意義上的思考。這種思考可以使自己看問(wèn)題的視野更加開(kāi)闊，思維更加活躍，雖然一開(kāi)始讓人摸不著頭腦，找不到頭緒，同時(shí)為了解決問(wèn)題，查資料、看書(shū)，查看相關(guān)專題，在短時(shí)間內(nèi)要理解運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，這更使大腦能主動(dòng)地去想問(wèn)題，思考問(wèn)題，提高了我們學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)的力。這是我們平常學(xué)習(xí)很難得到的。
可以養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽充分體現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、善于否定自我和追求真理的精神。建模競(jìng)賽給了我們一次簡(jiǎn)單的科學(xué)研究工作的體驗(yàn)。我在其中體會(huì)最深的莫過(guò)于嚴(yán)密和細(xì)心，一個(gè)模糊和粗心可能帶來(lái)一個(gè)完全不可知的后果。就在這次競(jìng)賽中，我在寫(xiě)程序時(shí)的一次疏忽，造成結(jié)果的完全錯(cuò)誤，以及接下來(lái)的四五個(gè)小時(shí)沒(méi)有進(jìn)展，要知道這四五個(gè)小時(shí)代表的什么，后來(lái)找到錯(cuò)誤時(shí)才發(fā)現(xiàn)是那樣的“對(duì)不起”那四五個(gè)小時(shí)，是那樣的不應(yīng)該，僅僅是在地址訪問(wèn)時(shí)少考慮了一種情況。也許這就是科學(xué)研究中所要求的嚴(yán)謹(jǐn)吧！說(shuō)真的，在當(dāng)時(shí)檢查出錯(cuò)誤時(shí)心里有幾分的興奮（算是成就感吧！），但更多的是一種說(shuō)不出來(lái)的味道——或是感到自己好笑，或是后悔當(dāng)時(shí)的疏忽。不過(guò)值得安慰的是這是一種難得的經(jīng)歷，一種不容你再犯同樣錯(cuò)誤的經(jīng)歷，可以肯定的是無(wú)論在以后的生活還是學(xué)習(xí)中將永遠(yuǎn)記著這“四五個(gè)小時(shí)”，也許這就是經(jīng)歷之后的收獲吧！
知識(shí)面有了很大的擴(kuò)寬。數(shù)學(xué)建模教會(huì)了我們用數(shù)學(xué)的知識(shí)認(rèn)識(shí)一切，使得我們對(duì)問(wèn)題的審視角度多了一層變化。在暑假的那段時(shí)間使我的知識(shí)面有了很大的擴(kuò)寬，將所學(xué)的數(shù)學(xué)和其他方面的知識(shí)活用到經(jīng)濟(jì)，管理，工程，生物等各個(gè)領(lǐng)域，感受到從來(lái)沒(méi)有體會(huì)到的成就感。如我們?cè)谂嘤?xùn)時(shí)遇到的出版社問(wèn)題，線路選擇問(wèn)題，優(yōu)化問(wèn)題，污染問(wèn)題等等這些生活中的各各不同領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)我們?cè)谇蠼庖约氨磉_(dá)這些模型的過(guò)程中，也使我們的軟件應(yīng)用水平，文章的寫(xiě)作水平，特別是用數(shù)學(xué)思維的能力有了大幅度的提高，當(dāng)然數(shù)模使我們收獲的不僅僅是這些。她培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)，比如計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，檢索文獻(xiàn)能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)的意識(shí)與能力，論文撰寫(xiě)能力等；在和隊(duì)友一起奮斗的過(guò)程中，使我們建立了深厚的友誼；在和指導(dǎo)老師孫老師的交往中，使我體驗(yàn)到了完全不同于課堂的另一種師生友誼；與周圍的交際能力也得到提高，領(lǐng)悟和理解別人的意思的能力也得到了很好的鍛煉。還有就是培養(yǎng)了自己的吃苦耐勞，在競(jìng)爭(zhēng)中勇于挑戰(zhàn)自我，在拼搏中開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。說(shuō)起吃苦耐勞，自己都很佩服自己那三天三夜的精力，一種難得的經(jīng)歷。
雖然僅有短短的兩個(gè)月的時(shí)間，但是這段日子的收獲卻也不是簡(jiǎn)單的幾句話就能列舉出的，所得到的感觸實(shí)在頗多，我認(rèn)為數(shù)學(xué)建模是一項(xiàng)很有意義的活動(dòng)，她已經(jīng)超越了競(jìng)賽本身的界限，無(wú)論結(jié)果理想不理想，我想這段日子的回憶都將會(huì)伴我一生，這段日子的收獲都將會(huì)對(duì)我今后的生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響！
參加競(jìng)賽的心得體會(huì) 篇4
我?guī)ш?duì)參加了應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽的復(fù)賽，我校有兩人參加復(fù)賽，由于自己搞競(jìng)賽是學(xué)校發(fā)展帶來(lái)的機(jī)會(huì)，在那之前我對(duì)于競(jìng)賽也是一無(wú)所知，真是摸著石頭過(guò)河，接下來(lái)我談一下在這一過(guò)程中我本人的幾點(diǎn)體會(huì)。
加強(qiáng)自我知識(shí)的更新，作為老師，深感知識(shí)陳舊老化，現(xiàn)代物理發(fā)展日新月異，新的物理儀器層出不窮，時(shí)常感到訓(xùn)練時(shí)力不從心，因此加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高自身素質(zhì)時(shí)不我待。我們只有不斷購(gòu)書(shū)，不斷自學(xué)才能不斷了解物理學(xué)的前沿科技信息，才能不落后于時(shí)代。
盡可能的收集、整理好涉及到的競(jìng)賽資料訓(xùn)練題、檢測(cè)題、有的內(nèi)容可用現(xiàn)成的試卷，有的內(nèi)容卻需要教師自己進(jìn)行組卷�，F(xiàn)成的資料、舊的資料、新的資料、只要有用，真是多多益善，老師手中應(yīng)該有更多的更全面的資料，有時(shí)網(wǎng)上也可尋找一些，但要及時(shí)地將其中的題按照思維方法和內(nèi)容歸類，這樣才更利于自己使用。
不斷激勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中要有自己的見(jiàn)解，有新的見(jiàn)解、新的思路要相互交流，體會(huì)樂(lè)趣，體會(huì)成功，共享彼此的見(jiàn)解。有創(chuàng)新的想法，獨(dú)特的解法，經(jīng)常由該同學(xué)上講臺(tái)講解，由其他同學(xué)分組討論，最后總結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)自解決問(wèn)題，有自己的想法和思路或疑問(wèn)后，再去討論和交流。物理競(jìng)賽學(xué)習(xí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，相互幫助，相互協(xié)作，共同提高，大家的力量肯定大于一個(gè)的的力量。
參加競(jìng)賽的心得體會(huì) 篇5
我們是xx屆級(jí)專升本的學(xué)生，以前還是�？频臅r(shí)候，在數(shù)學(xué)系曾兩次參加過(guò)數(shù)學(xué)建模�？平M競(jìng)賽。去年九月份，是我們專升本學(xué)生從數(shù)學(xué)系升本考到計(jì)算機(jī)系第一個(gè)學(xué)期，我很榮幸能代表計(jì)算機(jī)系去參加2004年的高教杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模本科組的競(jìng)賽。
我們隊(duì)共有三個(gè)隊(duì)員，陳曉聰、劉啟銘和蔡漢釣，指導(dǎo)老師是鐘育彬老師。雖說(shuō)盡力了，但有點(diǎn)遺憾，只取得省級(jí)的二等獎(jiǎng)而不能進(jìn)入國(guó)家獎(jiǎng)的評(píng)選，究其原因，但還是從中獲益匪淺，積累了不少的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
同我們參加過(guò)的�？平M的競(jìng)賽相比，此次的競(jìng)賽對(duì)于我們而言從各方面都上了一個(gè)臺(tái)階。
首先是比賽的組織方面，同專科時(shí)的賽前準(zhǔn)備相比，我們本次競(jìng)賽的賽前準(zhǔn)備經(jīng)歷了二十天的高強(qiáng)度封閉式訓(xùn)練，此外，還舉行了一次比較正規(guī)的模擬競(jìng)賽，讓同學(xué)們能提早進(jìn)入比賽的的狀態(tài)，學(xué)校對(duì)于此次比賽也是比較重視的，不僅提供了比較好的訓(xùn)練環(huán)境和上機(jī)環(huán)境，使大家可以在一起討論，交談經(jīng)驗(yàn)，又可通過(guò)上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，而且每天均有特派的老師對(duì)我們進(jìn)行輔導(dǎo)，解答疑問(wèn)，使我們的訓(xùn)練的效果明顯上了一個(gè)臺(tái)階，為競(jìng)賽取得好成績(jī)打下基礎(chǔ)。
其次，是模型的難度和對(duì)設(shè)計(jì)的要求。記得我們?cè)趯？平M完成的題目，一個(gè)是“足球的最優(yōu)賽程安排”，另一個(gè)是“搶渡長(zhǎng)江”，都是基于生活中常識(shí)的應(yīng)用性問(wèn)題，或者是涉及相對(duì)簡(jiǎn)單的運(yùn)算和優(yōu)化問(wèn)題，難度一般不是很大，參賽者的答案也基本都能接近于正確，比的是參賽者誰(shuí)的模型優(yōu)化得更合理，更簡(jiǎn)化易懂，更加實(shí)用。我們通常能于開(kāi)始競(jìng)賽后的第三天中午就完成模型的建立和寫(xiě)出文本的初稿，剩余時(shí)間就是用于處理模型的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題和文本的改進(jìn)問(wèn)題，時(shí)間相對(duì)比較充裕。去年我們完成的題目是“奧運(yùn)會(huì)臨時(shí)超市網(wǎng)點(diǎn)設(shè)計(jì)優(yōu)化模型”，涉及到大規(guī)模的應(yīng)用模型的設(shè)計(jì)和優(yōu)化問(wèn)題，難度較大，涉及學(xué)識(shí)的范圍也不僅僅只是數(shù)學(xué)和計(jì)算領(lǐng)域，而且是其它眾多的綜合性知識(shí)，即使有三天的建模時(shí)間，也總發(fā)覺(jué)模型尚有許多改進(jìn)的地方，在時(shí)間上都會(huì)覺(jué)得比較趕，由于此次競(jìng)賽中我們?cè)诮⒛Ｐ秃妥珜?xiě)文本上分配的時(shí)間不合理，分析和建�；ㄙM(fèi)了幾乎全部的時(shí)間，文本的編寫(xiě)及完善方面就顯得不怎么規(guī)范。
最后，是個(gè)人能力的提高。通過(guò)參加數(shù)模競(jìng)賽，參賽者的邏輯分析能力和創(chuàng)新思維能力得到鍛練，動(dòng)手能力得到明顯的提高；培養(yǎng)了認(rèn)真鉆研的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神，這是解決一切難題的關(guān)鍵；培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)干的精神，能與各隊(duì)員之間配合得較好，合理的分工協(xié)作，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從實(shí)干中去尋求解決問(wèn)題的方法。
很感謝學(xué)校提供給我們一個(gè)這么寶貴的參賽機(jī)會(huì)，此次的競(jìng)賽，我們隊(duì)員及指導(dǎo)老師鐘老師都已盡力，結(jié)果并不重要，重要的是我們須在此次競(jìng)賽中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一次競(jìng)賽積極作準(zhǔn)備，打開(kāi)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，希望我們?cè)谙麓蔚臄?shù)學(xué)建模競(jìng)賽中能取得好的成績(jī)。
參加競(jìng)賽的心得體會(huì) 篇6
在舉國(guó)上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對(duì)于從事教育工作的教師來(lái)說(shuō)，提高師德師風(fēng)，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛(ài)崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。下面我想從三個(gè)方面說(shuō)明愛(ài)崗敬業(yè)在師德師風(fēng)上的重要位置。
一、責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)
對(duì)教育工作的強(qiáng)烈責(zé)任感是一種高尚的職業(yè)道德情感，也是愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)教育的師德師風(fēng)原則的具體體現(xiàn)。一個(gè)人只有當(dāng)他感到自己所從事的職業(yè)對(duì)社會(huì)對(duì)人民有不可推卸的責(zé)任時(shí)，他才會(huì)全力以赴地去奮斗。我認(rèn)為，教師的責(zé)任有三個(gè)方面。一是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，我們是在為國(guó)家為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才，目前國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼地進(jìn)行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才；二是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)把子女交給學(xué)校，交給老師，就是希望學(xué)校老師能把小孩培養(yǎng)成才，幫助他們學(xué)到各種知識(shí)，家長(zhǎng)希望教師做到他們無(wú)法做到的事情；三是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)生來(lái)到學(xué)校應(yīng)該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點(diǎn)上，教師就應(yīng)該想方設(shè)法，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，讓他們?cè)谥R(shí)，做人各方面得到發(fā)展。一個(gè)教師如果沒(méi)有良好的師德師風(fēng)，怎么擔(dān)當(dāng)?shù)昧藛幔课覐闹畜w會(huì)到，從事教師工作的人，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，因此，強(qiáng)烈的責(zé)任感是師德師風(fēng)的基礎(chǔ)。這是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì)。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
二、職業(yè)感是師德師風(fēng)的前提
社會(huì)上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)最神圣最受人敬重。一個(gè)熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的教師必然對(duì)教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)職業(yè)中工作的人，如果沒(méi)有良好的師德師風(fēng)，怎么能夠擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的重托，怎么對(duì)學(xué)生的身心施加特定的影響的人？怎么為國(guó)家培養(yǎng)有用人材？有職業(yè)感的教師，他首先會(huì)把自己的職業(yè)與國(guó)家的發(fā)展、民族的振興聯(lián)系在一起。認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)不僅僅是教書(shū)，而且是為國(guó)家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個(gè)接受社會(huì)重托、對(duì)學(xué)生身心施加特定影響的人。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行。
參加競(jìng)賽的心得體會(huì) 篇7
XXXX年，我國(guó)電力工業(yè)在改革大潮的帶動(dòng)下繼續(xù)呈現(xiàn)快速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，為了配合電力企業(yè)改革，深入學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)管理的一系列重要決議和部署，推動(dòng)電力行業(yè)盡快按照國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管要求，構(gòu)建電力企業(yè)新型財(cái)務(wù)管理體制，中國(guó)會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)電力分會(huì)舉辦了“中瑞華恒信杯”國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管知識(shí)競(jìng)賽，全國(guó)各區(qū)域電網(wǎng)公司、發(fā)電集團(tuán)公司、輔業(yè)集團(tuán)公司等參加了這次比賽，這是電力體制改革完成后我國(guó)電力系統(tǒng)規(guī)模最大，規(guī)格最高的一次財(cái)務(wù)技術(shù)大比武。
我在這次比賽中，先后經(jīng)過(guò)了甘肅省電力公司和西北區(qū)域的選拔賽，成為西北電網(wǎng)赴京參賽的四名選手之一，參加了全國(guó)電力系統(tǒng)的比賽，最終取得總決賽團(tuán)體第二名和個(gè)人現(xiàn)場(chǎng)答題最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)的成績(jī)。取得這樣的成績(jī)是與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心分不開(kāi)的。我和其他幾位同志代表劉家峽水電廠參加甘肅省電力公司的選拔賽時(shí)，我廠領(lǐng)導(dǎo)和財(cái)務(wù)部長(zhǎng)對(duì)此次比賽都很重視，在財(cái)務(wù)人員較為緊缺，財(cái)務(wù)工作較為繁忙的情況下，將我們抽出來(lái)封閉集訓(xùn)了半個(gè)多月，并且在封閉期間還時(shí)常來(lái)探望我們，給我們緩解壓力，鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，提高自我，努力取得好成績(jī)。我從事財(cái)務(wù)工作時(shí)間不長(zhǎng)，工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，所以我十分珍惜廠里給我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我的期望。
在集訓(xùn)的半個(gè)月里，我每天早起晚睡，對(duì)參賽的內(nèi)容———國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管的相關(guān)文件、法律、法規(guī)及《會(huì)計(jì)法》、《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》、《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的相關(guān)內(nèi)容，從熟悉到理解到記憶。學(xué)習(xí)是枯燥、艱苦的，但一想起領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任，并且我是代表全廠職工去參賽的，自己就有了動(dòng)力和信心。9月12日，在甘肅省電力公司的選拔賽中，我們?nèi)〉昧藞F(tuán)體第一名，我個(gè)人也獲得了筆試三等獎(jiǎng)。緊接著，我有幸被選為甘肅省電力公司代表隊(duì)的一名成員參加西北電網(wǎng)公司的選拔賽。如果說(shuō)前一階段的學(xué)習(xí)只是以記憶為主，了解了表層的東西，那么這一階段的學(xué)習(xí)則是深入了解，強(qiáng)化記憶。對(duì)于參賽內(nèi)容的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)都要理解透徹，熟練掌握。省公司領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們更好地，效率更高地學(xué)習(xí)，特地請(qǐng)來(lái)了經(jīng)驗(yàn)豐富的教授給我們講課，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。當(dāng)然，我也沒(méi)有放過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，遇到難題及時(shí)請(qǐng)教老師，通過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己有了較大的提高。
10月12日，在西北電網(wǎng)公司的選拔賽中，我們又取得了團(tuán)體第二名，我個(gè)人也獲得了筆試第三名，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)和現(xiàn)場(chǎng)最佳風(fēng)采獎(jiǎng)。能取得這樣的好成績(jī)是和所有的隊(duì)員的努力分不開(kāi)的，和省公司領(lǐng)導(dǎo)、廠領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心分不開(kāi)的。通過(guò)多次的選拔，我又有幸成為西北電網(wǎng)公司代表隊(duì)的成員之一，準(zhǔn)備赴京參賽。網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次比賽相當(dāng)重視，專門(mén)請(qǐng)來(lái)老師對(duì)我們前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)作了進(jìn)一步了解，并為我們最后這半個(gè)月的沖刺制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。在剩余半個(gè)月里，我們主要強(qiáng)化訓(xùn)練，大量做題，并多次進(jìn)行模擬比賽，領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格，每天晚上休息都已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)左右了。
在緊張學(xué)習(xí)之余，網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)也十分關(guān)心我們的生活起居，十月底的西安已經(jīng)能感到一絲寒意，他們經(jīng)常提醒我們要注意身體，每天三餐都安排得很可口，使我真正體會(huì)到了我們這個(gè)臨時(shí)組成的大家庭的溫暖。功夫不負(fù)有心人，在全國(guó)電力系統(tǒng)“中瑞華恒信杯”國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)管知識(shí)競(jìng)賽中，我們大家齊心協(xié)力，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，最終取得了團(tuán)體第二的優(yōu)異成績(jī)，我個(gè)人也在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，獲得了現(xiàn)場(chǎng)答題最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)�；仡欉@兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，給我印象最深的是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，在我們遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)我們不要放棄；在取得好成績(jī)時(shí)，提醒我們戒驕戒躁，要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我也在這次學(xué)習(xí)中，提高了理論知識(shí)水平，并且認(rèn)識(shí)到了財(cái)務(wù)工作的重要性。在今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)將理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，盡早成為一名優(yōu)秀的財(cái)會(huì)人員。
參加競(jìng)賽的心得體會(huì) 篇8
今天三年級(jí)進(jìn)行了古詩(shī)誦讀比賽，作為其中一組的評(píng)委，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诠旁?shī)誦讀中還存在著的一些情況，做一個(gè)簡(jiǎn)單的記錄，如果對(duì)老師們的教學(xué)有幫助，那就榮幸之至了。
1、吐字咬字的問(wèn)題。比賽中把咬字正確、吐字清晰作為了一項(xiàng)評(píng)比的要求。確實(shí)，誦讀中普通話的正確與否，會(huì)直接影響到誦讀的成績(jī)。十幾個(gè)孩子比下來(lái)，發(fā)現(xiàn)或多或少都有這樣的問(wèn)題，收錄幾個(gè)典型的：《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》、《望天門(mén)山》是三首必背的古詩(shī)，其中共有這樣一些讀音欠準(zhǔn)的：即都讀成“既”，潛讀成“淺”，風(fēng)讀成“fong”，帆讀成“凡”等，其實(shí)有一些字并不是老師沒(méi)有強(qiáng)調(diào)，而是學(xué)生潛意識(shí)里錯(cuò)誤讀音扎根較深了，如“即”字。
2、兩詩(shī)混淆的問(wèn)題。開(kāi)始背的挺熟練的，可是背著背著，竟然跑到了另外一首詩(shī)去了。如《望天門(mén)山》一詩(shī)，變成了“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山�！焙呛�，學(xué)生背的還挺溜的，卻不知已經(jīng)串成兩首詩(shī)了。估計(jì)是詩(shī)中的“兩岸”一詞，導(dǎo)致學(xué)生想到了李白的《早發(fā)白帝城》。
3、古詩(shī)誦讀的感情。很明顯，作為有評(píng)比項(xiàng)目中的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，有感情的誦讀古詩(shī)，更應(yīng)體現(xiàn)在古詩(shī)的節(jié)奏上�？上Ш⒆觽兌及阎攸c(diǎn)落在了是否背得熟練上，而忽略了這一點(diǎn)，這也是今后老師們?cè)诠旁?shī)誦讀的指導(dǎo)上要注意的一個(gè)方面。
參加競(jìng)賽的心得體會(huì) 篇9
我們?nèi)撕軜s幸能夠參加這次校保衛(wèi)部舉辦的“校園文明與安全知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不僅是一次測(cè)驗(yàn)，它使我們對(duì)校園安全有了很深的了解，與此同時(shí)，對(duì)安全教育方面也有了更深的了解，對(duì)自己的生命更加熱愛(ài)，對(duì)父母也負(fù)起了責(zé)任。
在這次活動(dòng)中校內(nèi)各系都僅僅是派出三個(gè)代表去參加筆試，考試的時(shí)間大約為一個(gè)小時(shí)。當(dāng)考試結(jié)束后，我們?nèi)松钌畹伢w會(huì)到不懂得校園文明和不了解安全教育知識(shí)是何等的可悲。因?yàn)樵诳荚囍拔覀內(nèi)艘呀?jīng)做了周密的復(fù)習(xí)，但考試結(jié)果病不是很理想。還好都及格了。雖然沒(méi)有拿到名次，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，結(jié)果并不重要，重要的事過(guò)程，關(guān)鍵是我們對(duì)校園文明于安全知識(shí)真的有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，那就是堅(jiān)持校園文明、掌握安全知識(shí)，這兩項(xiàng)不僅對(duì)我們自身有益而且還能夠絲毫不漏的把這些知識(shí)教給同學(xué)們，使他們將安全放在第一，從而做到保護(hù)自己保護(hù)他人。這次活動(dòng)舉辦的非常好，它豐富了我們安全教育知識(shí)，也是大多數(shù)人懂得了安全教育在生活中的重要性，警告人們不能拿自己的生命開(kāi)玩笑，也不能輕易放棄生命。 生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；“幸�！币粋�(gè)多么美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)這項(xiàng)安全整治活動(dòng)，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。
也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子；這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬��？墒撬枷氲赖碌臍埲�、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。
我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
參加競(jìng)賽的心得體會(huì) 篇10
為了加強(qiáng)企業(yè)建設(shè)，提升員工全面管理水平。在集團(tuán)公司號(hào)召下，分公司于十一月二十二日在太航會(huì)議室舉行了企業(yè)管理手冊(cè)知識(shí)競(jìng)賽，參賽代表從分公司所有項(xiàng)目及科室人員中選出，而我有幸參與了此次競(jìng)賽，并對(duì)這次活動(dòng)深有體會(huì)。
此次競(jìng)賽包括筆試、口試(必答題、選答題)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著企業(yè)管理手冊(cè)的知識(shí)，是競(jìng)賽的過(guò)程，同時(shí)也是相互交流學(xué)習(xí)的過(guò)程。
從這次競(jìng)賽結(jié)果中可以看出，作為一位一線施工管理人員，我并沒(méi)有完全理解手冊(cè)內(nèi)容，對(duì)自己本崗位職責(zé)還可以做得更好，但是涉及其他崗位的范疇并沒(méi)有過(guò)多了解，致使工作中難免會(huì)出現(xiàn)漏洞。按照管理手冊(cè)這本指導(dǎo)書(shū)，我們就可以針對(duì)安全、質(zhì)量、進(jìn)度等方面進(jìn)行全面控制管理。
經(jīng)過(guò)這次競(jìng)賽使我在工作中更深入地了解了公司的各項(xiàng)體制，對(duì)自己的崗位職責(zé)也更加明確，促進(jìn)我與其他崗位同事能夠更好的配合，使項(xiàng)目有條不紊地進(jìn)行各個(gè)工序。
此次活動(dòng)豐富了員工管理知識(shí)。通過(guò)富有知識(shí)性、趣味性的競(jìng)賽，增強(qiáng)了我遵守規(guī)范自覺(jué)性，為我以后的施工管理奠定了良好基礎(chǔ)。
參加競(jìng)賽的心得體會(huì) 篇11
在20xx年5月14日，我在學(xué)校的電腦室完成了這次安全知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)這次安全知識(shí)競(jìng)賽，我知道了，在馬路上不能瘋打和騎自行車。過(guò)馬路，要走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。不能在沒(méi)有家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下私自去河邊，小溪里游泳。在學(xué)校沒(méi)有老師允許不能私自離校�？匆�(jiàn)哪里著火了，不能很沖動(dòng)的馬上去救火，要馬上撥打火警電話119或者馬上去給家長(zhǎng)說(shuō)。這就是我學(xué)到的安全知識(shí)。
通過(guò)這次知識(shí)競(jìng)賽，的確讓我知道了許多以前我所不知道的安全知識(shí)，但我還想從以下幾個(gè)方面來(lái)談一下我對(duì)此次活動(dòng)的一些看法：
首先，從這次比賽的主辦部門(mén)來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備得不太充分，連到比賽開(kāi)始及比賽過(guò)程中。都經(jīng)常出現(xiàn)電腦問(wèn)題，耽誤了很多時(shí)間；但還是有一點(diǎn)值得肯定，那就是知識(shí)題庫(kù)程序與計(jì)分器的匹配設(shè)置上是相當(dāng)完美的。
其次，主持人的現(xiàn)場(chǎng)處理能力還是比較靈活的。雖然電腦出現(xiàn)問(wèn)題，但是通過(guò)主持人的妙語(yǔ)連珠，巧妙化解了冷場(chǎng)的尷尬局面。但，相對(duì)于主持人，我們?cè)趫?chǎng)的參賽選手，在答題時(shí)的語(yǔ)速，語(yǔ)氣，語(yǔ)態(tài)，吐詞方面都還欠佳，需要進(jìn)一步提高。
第三，做為一些公眾人物，那么他們?cè)诖私游�，形象氣質(zhì)方面都必須得體，大方。弄得不好，會(huì)給別人帶來(lái)很壞的印象；
第四，提醒自已以后得多多練習(xí)普通話，這是和人交流基本的，必須的工具，多多參加公共活動(dòng)。
第五，注意提高記憶力。多看，多背，收集提高記憶力的方法。
參加競(jìng)賽的心得體會(huì) 篇12
作為兩年參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽的“老人”，其實(shí)現(xiàn)在我的計(jì)算能力比起大一的時(shí)候真的弱了很多，反應(yīng)速度慢了很多，加上大三還有很多項(xiàng)目要做，專業(yè)課大作業(yè)也很多，其實(shí)準(zhǔn)備的時(shí)間真的很有限，現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)可能就在于數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，就是“把厚變薄”的能力，多做一些知識(shí)體系的總結(jié)吧。
幾次數(shù)學(xué)競(jìng)賽前我都是把數(shù)學(xué)知識(shí)體系在紙上再畫(huà)一次，把各個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)和方法再寫(xiě)一遍，這次我的刷題量真的不夠（參加了兩三個(gè)比賽，還有一些專業(yè)課實(shí)驗(yàn)和大作業(yè)在分心），很多該拿的分都沒(méi)拿。如果有時(shí)間真的可以好好玩玩，如果對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的話全心投入是一件很讓人快樂(lè)的事情。給以后學(xué)弟學(xué)妹們數(shù)學(xué)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)就是最好從大一起把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打牢，有時(shí)候給同學(xué)或?qū)W弟學(xué)妹們講題就是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)進(jìn)步最快最好的方法，跟高水平的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐多交流也是可以很快地提升自己的水平。
這些數(shù)學(xué)競(jìng)賽真的最大的收獲其實(shí)是結(jié)識(shí)這么多跟自己同樣愛(ài)好數(shù)學(xué)的朋友，潘建輝，吳武威，郭俊鋒，諶紹泉，郭政，還有一些在數(shù)學(xué)群結(jié)識(shí)的好朋友，一起探討數(shù)學(xué)問(wèn)題，不同專業(yè)的朋友一起討論數(shù)學(xué)的應(yīng)用，交流各個(gè)學(xué)科。
踏上西安之旅，我們調(diào)侃說(shuō)公費(fèi)旅游，但其實(shí)每個(gè)人都在暗暗努力，不想讓廣東隊(duì)丟臉，潘建輝到西安的路上暈車暈機(jī)，到酒店后還要迅速調(diào)整過(guò)來(lái)自己的狀態(tài)，雖然狀態(tài)不好還是保住了廣東隊(duì)的一等獎(jiǎng)，吳武威雖然開(kāi)著玩笑說(shuō)自己來(lái)打醬油，但其實(shí)他實(shí)力很強(qiáng)，預(yù)賽第一的他說(shuō)是當(dāng)時(shí)就刷了幾道題就上了，這次可能還是水土不服的原因沒(méi)有發(fā)揮好，郭俊鋒師弟思維也是特別活躍的，在比賽前一天晚上還跑到西交大教學(xué)樓自習(xí)，自侃臨時(shí)抱佛腳，都是怕給廣東隊(duì)丟臉呀。諶紹泉學(xué)弟剛電工實(shí)習(xí)驗(yàn)收完就趕過(guò)來(lái)上飛機(jī)，還帶了電腦過(guò)來(lái)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽其實(shí)是挺費(fèi)時(shí)間精力的，每個(gè)人輕松的笑容背后可能都有一堆的作業(yè)和實(shí)驗(yàn)。
數(shù)學(xué)思維真的就是從自己學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴去積累，數(shù)學(xué)知識(shí)體系也是這樣一點(diǎn)點(diǎn)去豐滿，甚至通過(guò)一些工程實(shí)踐去豐富自己數(shù)學(xué)知識(shí)上的一些缺失，也獲得一種比隔岸看花更深的體會(huì)。數(shù)學(xué)絕對(duì)是我們工科學(xué)生很值得培養(yǎng)的興趣，在生活學(xué)習(xí)中不斷豐富我們的數(shù)學(xué)思維，把數(shù)學(xué)知識(shí)用到我們的生活學(xué)習(xí)之中。希望可以結(jié)識(shí)更多以學(xué)數(shù)學(xué)為樂(lè)的朋友，跟他們一起探索數(shù)學(xué)之美。
參加競(jìng)賽的心得體會(huì) 篇13
時(shí)值六月，是第十一個(gè)國(guó)家安全生產(chǎn)月、世界環(huán)境日剛剛過(guò)，為進(jìn)一步喚醒廣大德仕員工的HSE意識(shí)，實(shí)現(xiàn)德仕員工工作、生活均健康、安全、環(huán)保的目標(biāo)。我所在的新疆事業(yè)部響應(yīng)集團(tuán)公司號(hào)召舉行了首屆HSE知識(shí)競(jìng)賽，并取得了圓滿成功。本人就此次競(jìng)賽的心得體會(huì)和同事們分享分享：
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的重視和大力支持。為了使HSE知識(shí)競(jìng)賽的順利進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)下發(fā)了有關(guān)文件，組織員工學(xué)習(xí)，考試。并把考試成績(jī)納入員工考核體系中。從考試中選出優(yōu)秀代表參加知識(shí)競(jìng)賽。并設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)和鼓勵(lì)員工的學(xué)習(xí)勁頭。
這次競(jìng)賽使廣大員工真正懂得了 HSE的含義及重要性。HSE即健康（Health）、安全（Safety）和環(huán)境（Environment）管理體系的簡(jiǎn)稱。HSE信息管理體系是三位一體管理體系，即H（健康）是指人身體上沒(méi)有疾病，在心理上保持一種完好的狀態(tài)；S（安全）是指在勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程中，努力改善勞動(dòng)條件、克服不安全因素，使勞動(dòng)生產(chǎn)在保證勞動(dòng)者健康、企業(yè)財(cái)產(chǎn)不受損失、人民生命安全的前提下順利進(jìn)行；E（環(huán)境）是指與人類密切相關(guān)的、影響人類生活和生產(chǎn)活動(dòng)的各種自然力量或作用的總和。只要我們?cè)谌粘９ぷ髦新男泻肏SE管理體系，我們的人身財(cái)產(chǎn)安全才能得到保障。
樹(shù)立正確的安全意識(shí)。安全意識(shí)是人腦對(duì)生活、生產(chǎn)等活動(dòng)中安全觀念的反應(yīng)。安全意識(shí)能積極有效地指導(dǎo)人們的行為，為避免事故和差錯(cuò)奠定良好的心里預(yù)控基礎(chǔ)。人要有安全的意識(shí)，才會(huì)有安全的行為；有了安全的行為，才能保證安全。正確的安全價(jià)值觀，是對(duì)安全態(tài)度和觀念正確的理解和認(rèn)識(shí)，是思想的基礎(chǔ)。進(jìn)一步體現(xiàn)了“安全第一，預(yù)防為主”的方針
團(tuán)隊(duì)精神。 所謂團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。正因如此我們參賽隊(duì)獲得了最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。
通過(guò)此次競(jìng)賽我學(xué)到了很多，我將會(huì)把我所學(xué)到的新知識(shí)更好的應(yīng)運(yùn)到以后的工作中，爭(zhēng)做一名合格的員工，為公司樹(shù)立良好的形象，創(chuàng)造更大的收益。再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持。
參加競(jìng)賽的心得體會(huì) 篇14
筆者作為一名工科生參加了第五屆、第六屆、第七屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽，三次獲得非數(shù)學(xué)類預(yù)賽一等獎(jiǎng)。于20xx年被選拔參加第六屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽決賽，獲得非數(shù)學(xué)類決賽一等獎(jiǎng)。在接下來(lái)的篇幅中，筆者將結(jié)合自身經(jīng)歷，先后就數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要性、競(jìng)賽的難度與參賽動(dòng)機(jī)、備賽方法（含參考書(shū)目）以及如何提升學(xué)習(xí)興趣來(lái)淺談自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
競(jìng)賽簡(jiǎn)介：全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（The Chinese Mathematics Competitions，CMC）是一項(xiàng)全國(guó)性高水平學(xué)科競(jìng)賽，從20xx年起每年舉辦一次，主要參賽對(duì)象為大學(xué)本科二年級(jí)及二年級(jí)以上的在校大學(xué)生。CMC分為數(shù)學(xué)類和非數(shù)學(xué)類。其中數(shù)學(xué)類競(jìng)賽內(nèi)容為大學(xué)本科數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)內(nèi)容（數(shù)學(xué)分析占50%，高等代數(shù)占35%，解析幾何占15%）；非數(shù)學(xué)類競(jìng)賽內(nèi)容為理工科專業(yè)高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容，從第五屆比賽開(kāi)始，非數(shù)學(xué)類決賽增加15%—20%的線性代數(shù)的內(nèi)容。CMC分為預(yù)賽和決賽進(jìn)行，其中分區(qū)預(yù)賽由各省數(shù)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)組織，使用全國(guó)統(tǒng)一試題在同一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行考試，決賽由全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽工作小組和承辦單位負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
一、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)在工科領(lǐng)域的重要性
官方給出的CMC的舉辦目的是“激勵(lì)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步推動(dòng)高等學(xué)校數(shù)學(xué)課程的改革和建設(shè)，提高大學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)水平，發(fā)現(xiàn)和選拔數(shù)學(xué)創(chuàng)新人才。”坦言，在當(dāng)今高等院校擴(kuò)大招生的背景下，大部分高校的學(xué)習(xí)氛圍往往不夠濃厚。尤其是對(duì)于剛剛走過(guò)高中、邁過(guò)高考的本科一年級(jí)同學(xué)而言，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力較小，學(xué)習(xí)環(huán)境較自由，部分缺乏自律意識(shí)的同學(xué)容易將注意力從課程學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移至其他更有吸引力的領(lǐng)域，因而輕視對(duì)于大學(xué)數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)。而大部分高校工科的教學(xué)計(jì)劃都是將高數(shù)、線代、概率等課程放到大一階段進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且作為研究生入學(xué)考試的考查內(nèi)容，這凸顯了數(shù)學(xué)對(duì)于工科的專業(yè)課程以及后續(xù)科學(xué)研究的重要性。
筆者結(jié)合自身體會(huì)，在這里做一個(gè)形象的類比。我們可以將本科階段的課程學(xué)習(xí)以及后續(xù)的科研工作看作是修煉各種各樣的武功，各類考試或者發(fā)表學(xué)術(shù)論文可以看作是一場(chǎng)場(chǎng)的“華山論劍”，而數(shù)學(xué)在這個(gè)過(guò)程中起到的作用更像是九陽(yáng)神功、乾坤大挪移之類的內(nèi)功心法。有些同學(xué)在入學(xué)時(shí)注重?cái)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，練就了深厚的“內(nèi)功修為”，因而可以像張無(wú)忌那樣在修煉各類“外家功夫”時(shí)很快地理解其本質(zhì)，把握其精髓。而那些內(nèi)功修為不夠深厚的同學(xué)通常會(huì)隨著“練功”的不斷深入顯現(xiàn)出后勁不足，從而遇到瓶頸。因此，如果想要繼續(xù)深造或者從事學(xué)術(shù)科研相關(guān)的工作，一個(gè)好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)可以讓很多模型看上去理所當(dāng)然，讓公式看上去不那么晦澀難懂。
二、競(jìng)賽難度與參賽動(dòng)機(jī)
對(duì)于非數(shù)學(xué)類的同學(xué)而言，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽基本上就是高等數(shù)學(xué)的比賽（預(yù)賽只考高數(shù)，決賽考一部分線代）。筆者認(rèn)為，高等數(shù)學(xué)在本科階段課程中的難度可以排到中上等，可以說(shuō)是工科生本科階段很重要又比較有難度的基礎(chǔ)課程了。所以計(jì)劃參加CMC的同學(xué)首先要能對(duì)本科的高數(shù)課程有一個(gè)比較好的掌握。如果課堂上的內(nèi)容還不能熟練掌握，不能保證通過(guò)期末考試的話，筆者認(rèn)為直接拋棄基礎(chǔ)而學(xué)習(xí)CMC是不太明智的選擇：一方面，較難的題目往往會(huì)綜合考察多個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者需要運(yùn)用一些技巧，基礎(chǔ)不牢固則很難從CMC題目中提煉出自己需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的點(diǎn)，進(jìn)而難以取得反饋；另一方面，解題失敗的迷茫感和受挫感加以累積會(huì)打擊學(xué)習(xí)高數(shù)的自信心。只有從基本概念學(xué)起，打牢基礎(chǔ)，才能融會(huì)貫通，進(jìn)而通過(guò)CMC的訓(xùn)練掌握一些常用技巧，獲得能力上的提升。
由于參賽人數(shù)逐年遞增，預(yù)賽的獲獎(jiǎng)難度通常較低。結(jié)合筆者3次參賽經(jīng)歷來(lái)看，只要基本掌握高數(shù)的概念與解題方法，期末考試能夠達(dá)到良好以上，在進(jìn)行一段時(shí)間的準(zhǔn)備之后是很有希望獲獎(jiǎng)的。當(dāng)能夠熟練掌握高數(shù)課程中的各種概念，自如應(yīng)對(duì)高數(shù)的課堂練習(xí)題與期末測(cè)試題時(shí)，這個(gè)水平已經(jīng)可以拿到預(yù)賽一等獎(jiǎng)了。在競(jìng)賽試題上評(píng)估獲獎(jiǎng)難度，由于每年題目難度與各個(gè)賽區(qū)整體水平有差異，很難準(zhǔn)確地將分?jǐn)?shù)與獲獎(jiǎng)等級(jí)相對(duì)應(yīng)。結(jié)合參賽經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為預(yù)賽能夠做對(duì)30%—40%的題目一般可以獲獎(jiǎng)，能夠做對(duì)60%以上的題目比較有希望拿一等獎(jiǎng)。如果想要進(jìn)入決賽階段，通常需要在預(yù)賽中取得賽區(qū)前10名的成績(jī)，這可能要求預(yù)賽要做對(duì)80%甚至90%以上的題目。如果不是擁有較高的天賦或者悟性的話，這通常需要大量的練習(xí)和考試時(shí)的一點(diǎn)“運(yùn)氣”。在這里，我們不妨先探討一下參加CMC的動(dòng)機(jī)，從而針對(duì)不同類型的參賽動(dòng)機(jī)提出不同的建議。
�。�1）為提高自己的高數(shù)成績(jī)。這類同學(xué)通常為正在學(xué)習(xí)高數(shù)的大一本科生或備戰(zhàn)考研的大四本科生。因?yàn)闊o(wú)論是期末考試還是研究生入學(xué)考試，總會(huì)有一少部分題目難度較大，以增加試題的區(qū)分度。如果在學(xué)習(xí)高數(shù)時(shí)感到學(xué)有余力，能夠自如應(yīng)對(duì)平時(shí)的課后練習(xí)題，可以拿預(yù)賽題來(lái)進(jìn)行進(jìn)階練習(xí)，以提高自己的高數(shù)解題能力。如果在平時(shí)的練習(xí)中能夠較為熟練地解決半數(shù)以上的預(yù)賽試題，則有較大的希望能夠在CMC預(yù)賽中獲得一等獎(jiǎng)。
�。�2）為在綜合測(cè)評(píng)中獲得額外加分�，F(xiàn)階段本科教育，學(xué)術(shù)與科創(chuàng)競(jìng)賽在學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)中往往占據(jù)一定的比例，而綜合測(cè)評(píng)成績(jī)通常是評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金、推免保送的重要依據(jù)。如果單純從“性價(jià)比”的角度來(lái)考慮，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的同學(xué)每年都參加一下CMC，復(fù)習(xí)一段時(shí)間爭(zhēng)取一個(gè)預(yù)賽一等獎(jiǎng)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。若想進(jìn)入決賽階段，則通常需要付出較多的努力，此時(shí)的建議則應(yīng)該根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況來(lái)確定。
�。�3）對(duì)CMC具有純粹的興趣，想結(jié)合自己的特長(zhǎng)在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)自己。此類同學(xué)能夠在CMC的備賽中找到樂(lè)趣，此時(shí)建議由易到難進(jìn)行學(xué)習(xí)，首先應(yīng)顧及到全面性，因?yàn)轭A(yù)賽一般不會(huì)考察大量特別難的題目，大部分題目的難度在考研真題中的難題程度或者再難一點(diǎn)。如果能夠進(jìn)入決賽階段，則需要對(duì)備賽的難度和要求進(jìn)行整體提升，且需要復(fù)習(xí)線性代數(shù)的相關(guān)內(nèi)容來(lái)應(yīng)對(duì)決賽。
�。�4）其他動(dòng)機(jī)。例如學(xué)校鼓勵(lì)參賽，從眾參賽等。建議根據(jù)自身實(shí)際情況確定備賽策略。
參加競(jìng)賽的心得體會(huì) 篇15
競(jìng)賽已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，一切似乎已塵埃落定，競(jìng)賽輔導(dǎo)資料散亂地堆在墻角默默地背負(fù)著灰塵，一切復(fù)歸于平靜。然而，每當(dāng)我提筆做物理題時(shí)便驚訝地發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽的影響并非煙消云散，它對(duì)我的高考乃至其他方面都起著很大的作用。
一、解題能力的提高。
做多了競(jìng)賽題之后，再回頭看平時(shí)的題目竟會(huì)有一種居高臨下的感覺(jué)，這不是知識(shí)的熟練而是能力的提高。競(jìng)賽題除了增加一些知識(shí)點(diǎn)之外，能力方面是不怎么超綱的。因?yàn)橘愵}注重的'不是公式的繁多，知識(shí)點(diǎn)的冷僻，而是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，它除了包括平時(shí)學(xué)習(xí)中的二維空間、隔離、整件、分段等思維方法，還擴(kuò)展到三維空間，更加細(xì)致的動(dòng)態(tài)分析，多角度看問(wèn)題等的綜合思考。經(jīng)過(guò)這些題目的訓(xùn)練，久而久之，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力就會(huì)大有提高。我想，這不僅對(duì)于物理學(xué)習(xí)，而且對(duì)于其他科目的學(xué)習(xí)乃至以后的學(xué)習(xí)都是大有裨益的。以往物理的高考?jí)狠S題通常只有參加競(jìng)賽輔導(dǎo)的同學(xué)才解得出來(lái)，除了因?yàn)樗ㄋ┍旧砗軆?yōu)秀以外，參加過(guò)競(jìng)賽輔導(dǎo)也是原因之一。如果說(shuō)參加競(jìng)賽僅僅是為了奪獎(jiǎng)，我認(rèn)為是不太準(zhǔn)確的，因?yàn)橛行┧枷敕椒ㄊ瞧綍r(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中得不到的�；谶@一點(diǎn)，我認(rèn)為成績(jī)好的，包括成績(jī)中上水平的同學(xué)都應(yīng)參加競(jìng)賽輔導(dǎo)。
二、命題趨向的解讀。
觀21屆競(jìng)賽卷便可發(fā)現(xiàn)競(jìng)賽對(duì)于高考的一些指導(dǎo)。如力學(xué)部分，競(jìng)賽卷初賽第二、七、九題共15+15+18分約占34.3%，高考卷（全國(guó)卷Ⅰ）第14、22（1）、23、24題共6+16+19+7分約占40%，電磁學(xué)部分競(jìng)賽卷第三、五、八題共15+15+17分約占33.6%，高考卷中的第19、20、22（2）、25共6+6+10+20分約占35%。而能量部分二者均幾乎沒(méi)有。由于可知，競(jìng)賽對(duì)于其命題的重點(diǎn)難點(diǎn)都是有一定的解讀作用，而這些數(shù)據(jù)是未參加競(jìng)賽的同學(xué)所不知的。所以說(shuō)競(jìng)賽不只為賽，也為高考，當(dāng)然有同學(xué)能保送最好。
三、參加物理競(jìng)賽的一些建議。
物理競(jìng)賽因涉及課外內(nèi)容多，平時(shí)疏理知識(shí)點(diǎn)和思想方法時(shí)會(huì)發(fā)覺(jué)它似乎對(duì)學(xué)習(xí)的幫助不大，又耗時(shí)較多（一道題可能一個(gè)小時(shí)也解不出來(lái)），所以自己有可能會(huì)慢慢對(duì)它失去興趣。這時(shí)你要學(xué)會(huì)忍耐，堅(jiān)持下去，到時(shí)候一定會(huì)有成效的，弄不好還能拿個(gè)獎(jiǎng)。
總之，參加競(jìng)賽好處多多，希望各位同學(xué)涌躍參加，競(jìng)出勢(shì)頭賽出成效，決勝競(jìng)賽和高考。
參加競(jìng)賽的心得體會(huì) 篇16
翻看著幾本厚厚的競(jìng)賽筆記本，我不禁回想起那些艱苦奮斗的暑假，一天下來(lái)7節(jié)數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)課，數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何3門(mén)課程輪流轉(zhuǎn)，大流量的知識(shí)介紹、演練、記筆記等忙得自己暈頭轉(zhuǎn)向，特別是一些沒(méi)學(xué)過(guò)的深難度的知識(shí)補(bǔ)充，有種茫然的感覺(jué)——怎么樣轉(zhuǎn)化為自己能夠理解的知識(shí)呢？感覺(jué)自己之前的視野好窄。
而書(shū)上的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于高深度的知識(shí)，往往喜歡背記，根本沒(méi)有主動(dòng)去思考為什么，怎么會(huì)這樣處理這個(gè)過(guò)程。數(shù)學(xué)競(jìng)賽卻給我?guī)?lái)了主動(dòng)思考，盡管現(xiàn)在的我，還不能完完整整地演算某些個(gè)推論，但只是我會(huì)知道去思考這道題還有什么樣的延伸拓展問(wèn)題，見(jiàn)識(shí)變多，我的想法也隨之變多。
經(jīng)過(guò)2輪淘汰賽，我被選進(jìn)參加暑假數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)夏令營(yíng)，感覺(jué)挺不錯(cuò)的，200多個(gè)人的初賽淘到50個(gè)人，再淘到40個(gè)人，我看到自己只要不斷鞏固知識(shí)，還是挺有希望的。之前參加初試的時(shí)候，就有學(xué)長(zhǎng)告知，暑假的時(shí)間一直到比賽的幾個(gè)月，都要定下心來(lái)學(xué)，沒(méi)有旅游、沒(méi)有揮霍。
我暗自思考后，想到這些我都能夠接受。7月份，期末考試結(jié)束后不久我們就開(kāi)始競(jìng)賽培訓(xùn)課程，酷暑當(dāng)下，我們每天頂著朝陽(yáng)出門(mén)，踩著夕陽(yáng)西下的影子回來(lái)。雖然辛苦，但回首的我只記得那些鈴叮般的笑聲，那是我們充實(shí)一天后灑脫的樣子。和室友相互鼓勵(lì)，對(duì)于不懂的問(wèn)題我們課后相互探討，晚飯時(shí)間是我們最放松的時(shí)候，我們可以不用急著趕來(lái)趕去，靜靜地享受一天勞累后的放松。晚上，我選擇去教室自習(xí)，因?yàn)榘滋煲惶斓闹R(shí)量很大，對(duì)于一些題目也是比較難接受理解的，拿上筆記本，厚厚的草稿紙，一遍一遍的推導(dǎo)過(guò)程，背記解題技巧。
我喜歡在自習(xí)室連續(xù)呆上幾個(gè)小時(shí)，好好整理一下自習(xí)學(xué)習(xí)的思路，自己對(duì)知識(shí)的框架梳理，然后分好類，一類一類地劃分好知識(shí)點(diǎn)，醒目地標(biāo)注出我今天要掌握的解題技巧，或是新題型，系統(tǒng)性的在大腦里瀏覽一遍。我很贊同有選擇性做筆記，并非把老師講的字字搬到筆記本上，而是針對(duì)性的，摘錄一些重點(diǎn)、難點(diǎn)，新方法，新技巧，特別是自己之前學(xué)得不夠熟練的地方，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是不太會(huì)運(yùn)用的知識(shí)。
經(jīng)過(guò)老師反復(fù)訓(xùn)練，我發(fā)覺(jué)自己進(jìn)步了不少，當(dāng)我看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，會(huì)去想怎么緊扣該知識(shí)點(diǎn)出一些什么樣的題，在腦海中瀏覽一遍常用方法，不太記得的時(shí)候，我選擇動(dòng)筆，自己動(dòng)手理順一下思路。作為數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我覺(jué)得，數(shù)學(xué)不僅要有敏銳的頭腦，更要有勤快的動(dòng)手。我要讓自己養(yǎng)成熱愛(ài)動(dòng)手，不怕犯錯(cuò)的習(xí)慣，這樣我才能發(fā)現(xiàn)自己在哪一塊的計(jì)算有問(wèn)題，卡在哪里。有不通，接不下去的地方，我可以參照老師的講解，一來(lái)學(xué)會(huì)了當(dāng)遇到這樣的問(wèn)題怎么處理，二來(lái)加深了自己的印象。我覺(jué)得自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法在不斷地改善，很開(kāi)心有這樣的機(jī)遇，可以改變自己。
暑假長(zhǎng)達(dá)20天的培訓(xùn)，每一天都很考驗(yàn)我的毅力和支持，一開(kāi)始自己還覺(jué)得提新鮮的，在大學(xué)以前，我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)過(guò)這么正式的培訓(xùn)，異常珍惜這次機(jī)會(huì)，也士氣十足，很激動(dòng)。但是每天7節(jié)高難度的數(shù)學(xué)問(wèn)題解析課，我很難一下消化，心有余而力不足的感覺(jué)，期間還幻想可以快點(diǎn)結(jié)束，可老師們每天汗流浹背地堅(jiān)持每天上課，每節(jié)課還早到10分鐘，這種敬業(yè)精神讓我好感動(dòng)，從此幻想畫(huà)上個(gè)大大的句號(hào)。
我大聲呼喊：我亦可以如此堅(jiān)持！不經(jīng)意間，2周已經(jīng)過(guò)去了，我們迎來(lái)了第三場(chǎng)淘汰賽，3門(mén)綜合模擬考試，前30名入圍作為湖南師范大學(xué)代表隊(duì)參加全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我堅(jiān)信自己的付出，能夠進(jìn)，果然考試成績(jī)出來(lái)后我進(jìn)了，令我驚喜的是我的名字排在了15，我受到了很大的鼓舞，相信自己能夠不斷進(jìn)步。進(jìn)入下一輪后，我很期待，有更大的動(dòng)力學(xué)習(xí)，20天到了，這是我們暑假培訓(xùn)的最后一天，我開(kāi)始舍不得這種集體培訓(xùn)的感覺(jué)，大家一起奮斗，舍不得汗味夾雜的教室，更舍不得天天鼓勵(lì)我們的老師，感恩這一切！我愛(ài)生活！
暑假一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，開(kāi)學(xué)后，我們數(shù)學(xué)競(jìng)賽代表團(tuán)隊(duì)進(jìn)入了第3輪培訓(xùn)——沖刺階段，安排在每周星期6和星期7，這樣我們寶貴的周末全奉獻(xiàn)給了競(jìng)賽，但也慶幸自己在這種時(shí)候仍然可以得到老師的指導(dǎo)，離比賽只有2個(gè)月了，我們前一個(gè)半月課程在每周6、7的12節(jié)課，后半個(gè)月自己自由安排。
比賽完后的幾個(gè)星期，當(dāng)被老師告知我獲得了國(guó)家三等獎(jiǎng)，湖南省二等獎(jiǎng)中的第一名，我覺(jué)得很欣慰，雖然離一等獎(jiǎng)還有距離，但是我不愧自己的決心，自己的堅(jiān)持、老師的鼓勵(lì)。
花了很長(zhǎng)時(shí)間，讓我認(rèn)識(shí)到自己也可以優(yōu)秀，決心+勤奮+堅(jiān)持，是我成就自己的途徑。之后在微博上看到學(xué)長(zhǎng)寫(xiě)的一句話：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。我感觸很多，知道自己要保持這種學(xué)習(xí)的觀念，處處嚴(yán)格要求自己，不放棄我能夠摸到、抓到的任何機(jī)會(huì)，不向自己低頭！
參加競(jìng)賽的心得體會(huì) 篇17
張家口市新華書(shū)店第二屆“新華杯”知識(shí)技能大賽于2010年11月16日落下帷幕。
雖然這次比賽我店沒(méi)有得到任何獎(jiǎng)項(xiàng)，但是我們看到了其他各店的閃光點(diǎn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也為新華書(shū)店盡了一份微波的力量。
比賽前我們做好了充分的準(zhǔn)備，領(lǐng)導(dǎo)犧牲了無(wú)數(shù)的休息時(shí)間，還加班加點(diǎn)，還有同事們辛勤的汗水，百倍的努力，可是結(jié)果卻大大出人意料，我從心里感到很遺憾，很惋惜！
我店的知競(jìng)賽抽簽在第三組第五號(hào)臺(tái)，我為一號(hào)選手�？粗皟山M一輪輪的競(jìng)賽題，聽(tīng)著都很熟悉，緊張的心情稍稍鎮(zhèn)靜下來(lái)，比賽在有序的進(jìn)行著，兩組比賽下來(lái)了，我看到了分?jǐn)?shù)之差只在搶答題上，因?yàn)楸卮痤}，共答題風(fēng)險(xiǎn)題幾乎都是平手，每個(gè)店都也回答得很流利。進(jìn)行完兩輪的比賽，時(shí)間已經(jīng)不早了，所以第三輪比賽我們被安排到了下午。因?yàn)槲液屯露际堑谝淮蔚桥_(tái)，雖然準(zhǔn)備得很充分，可是依然心里沒(méi)底，吃完午飯，我們便早早的到了賽場(chǎng)，試著熟悉一下那個(gè)搶答鍵，因?yàn)槲覀兩吓_(tái)前都很擔(dān)心這個(gè)。
第三組比賽開(kāi)始了，宣讀完比賽規(guī)則，坐在那里，我的心怦怦直跳，真的好似大腦一片空白，因?yàn)樘o張了，主持人所有的題目都抽簽完畢，開(kāi)始了問(wèn)與答的這個(gè)環(huán)節(jié)，在等待中，我的心情慢慢的平靜下來(lái)了，腦海里的東西也開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的記起來(lái)了，心也逐漸的鎮(zhèn)定下來(lái)了，在默默的等待著主持人的問(wèn)題。對(duì)于每一個(gè)號(hào)臺(tái)的1號(hào)選手，都肩負(fù)著必須答對(duì)的這個(gè)重任，所以我在心里自己安慰自己，不要緊張，只要把自己平時(shí)的水平拿出來(lái)就行，回答完主持人的提問(wèn)后，自己也能感覺(jué)到聲音很低很低，可是當(dāng)聽(tīng)到主持人說(shuō)回答正確時(shí)，一顆懸著的心終于落地了，也好似給了我鼓勵(lì)和勇氣。三輪必答題下來(lái)，我們都很順利的完成了，沒(méi)有丟分。下一輪的搶答題開(kāi)始了，我們每位選手的緊張心情又開(kāi)始了，因?yàn)榧匆獡?dān)心搶，又要擔(dān)心答。
我只負(fù)責(zé)答題，而其它兩名選手負(fù)責(zé)按鍵，由于沒(méi)有賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，我們也是縷縷犯規(guī)，好不容易搶上了一個(gè)，而我卻給犯了一個(gè)不自信的錯(cuò)誤，那就是前后回答了兩個(gè)答案，大概是我回答問(wèn)題聲音太低，主持人讓我再重復(fù)一篇答案，真是穎心太重，還以為主持人是在提醒我答錯(cuò)了，毫不猶豫的就改了，這就是我不自信，造成我們這個(gè)隊(duì)沒(méi)有進(jìn)入決賽，再接下來(lái)的搶答中，同事也有點(diǎn)膽怯了，按鍵的手也開(kāi)始顫了，因?yàn)榕挛乙辉贀屔洗鸩粚?duì)，除了得不上分，還得倒扣分。此時(shí)的我大腦“嗡”的一下，剎那間，一句回答錯(cuò)誤，讓我心灰意冷，整個(gè)人都處于麻木狀態(tài)了，想著大題都在后邊呢，趕緊調(diào)整自己的情緒，集中注意力聽(tīng)題，完成了后面的共答題和風(fēng)險(xiǎn)題。競(jìng)賽完之后，同事說(shuō)到了我前后兩種的答案，我的眼淚不由自主的就涌出來(lái)了，對(duì)于這種錯(cuò)誤，我也不需要解釋什么，更無(wú)需解釋什么，因?yàn)橐环葑孕�，一份成功，十分自信，那就是十份成功，為什么我卻做不到，在這個(gè)時(shí)候，我也深刻反省了一下自己，為什么就不能自信一點(diǎn)，為什么就這么的不相信自己。
我們沒(méi)有進(jìn)入決賽，都心情很失落，我辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，同時(shí)讓他們也很失望，可是我又何嘗不想取得名次呢？我也很心酸，因?yàn)橐晕覀冑惽皽?zhǔn)備的充分程度，進(jìn)入決賽應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的，可是這就是意外，讓我們想不到，都感覺(jué)到很悲憤，更感覺(jué)到有點(diǎn)不太公平，搶上的可以答題，而搶不上的除不能答題，犯規(guī)還要扣分，我總覺(jué)得有點(diǎn)不太合理，即使搶得犯規(guī)，也應(yīng)該以答題為標(biāo)準(zhǔn)，如果答對(duì)了，就不應(yīng)該扣分了，因?yàn)榉敢?guī)扣分有點(diǎn)太冤枉了，競(jìng)賽嗎？就是以答題的對(duì)與錯(cuò)來(lái)判斷，而不應(yīng)該總是因?yàn)榉敢?guī)而丟掉分?jǐn)?shù)，這只是我個(gè)人的一點(diǎn)小建議。
從這次比賽我頗有感悟，知道我們失敗在何處？從失敗中吸取教訓(xùn)，從成功中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，雖然付出與回報(bào)不是成正例的，可我相信，要想得到回報(bào)，那就必須得付出。因?yàn)闆](méi)有人能隨隨便便的成功，在成績(jī)背后，凝結(jié)了同事們的努力，還有領(lǐng)導(dǎo)們們的辛勤汗水，業(yè)務(wù)知識(shí)，平時(shí)就該多注重學(xué)習(xí)，煅燒過(guò)硬的本領(lǐng)，才能在賽場(chǎng)上取得好成績(jī)。在這里，我謹(jǐn)代表參賽同事，向所有為這次競(jìng)賽付出心血的各位領(lǐng)導(dǎo)道一聲：領(lǐng)導(dǎo)，您們辛苦了！
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，我也明白了很多，機(jī)遇都是屬于那些有準(zhǔn)備的人，所以我們不論做什么事情，都要做有準(zhǔn)備之人，打有準(zhǔn)備之仗。
參加競(jìng)賽的心得體會(huì) 篇18
4月初，在與容杏苑同學(xué)的一次閑聊中，我第一次聽(tīng)說(shuō)了這次任重書(shū)院實(shí)踐部與交通銀行等合辦的金融知識(shí)競(jìng)賽。在得知這個(gè)比賽伊始，我并沒(méi)有想象到今天，我會(huì)以第一名完賽坐在這里寫(xiě)這篇感想，但是，就坐在那輛公交車的最后一排，我對(duì)身邊的容杏苑說(shuō)我需要這次比賽的信息。因?yàn)�，至少在我的潛意識(shí)當(dāng)中，金融和金融知識(shí)，以及銀行等關(guān)鍵詞是我以后逃避不了的，在今后的專業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)中，在畢業(yè)后的實(shí)際工作當(dāng)中，乃至我個(gè)人為了提高生活質(zhì)量而合理理財(cái)，金融知識(shí)是一個(gè)必需品。于是，金融知識(shí)這個(gè)詞語(yǔ)第一次撞擊了我，在同學(xué)和我還在為數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科整天耗費(fèi)草稿紙的時(shí)候，至少，我內(nèi)心對(duì)于金融那么僅有的一點(diǎn)敏感被激發(fā)出來(lái)了。
從一方面來(lái)說(shuō)，這次比賽的選題是十分巧妙的。在大一的學(xué)生中間，組織者引入金融知識(shí)，不管在經(jīng)管類學(xué)生還是非經(jīng)管類學(xué)生中都會(huì)引起一些共鳴。對(duì)于經(jīng)管類學(xué)生，他們可以提早面對(duì)逃避不了的一些問(wèn)題，他們?cè)谶@方面有著強(qiáng)烈的求知欲，積極性也得到了保證。對(duì)于非經(jīng)管類的學(xué)生，他們雖然沒(méi)有專業(yè)方面的壓力，但是在復(fù)旦學(xué)院的元年，他們也處于一個(gè)通識(shí)教育的大平臺(tái)中，他們只要對(duì)于一個(gè)方面的東西感興趣，就可以大膽去追逐;而在這個(gè)金融知識(shí)的大范疇內(nèi)，對(duì)于這個(gè)應(yīng)用面相當(dāng)廣的問(wèn)題，它的受歡迎是可以預(yù)見(jiàn)的。從另一方面來(lái)說(shuō)，組織者在成功選題之上，又巧妙地設(shè)計(jì)了規(guī)則。我在第一次聽(tīng)容杏苑說(shuō)這次競(jìng)賽的大致規(guī)則的時(shí)候，就得知這次比賽只面對(duì)大一學(xué)生，而一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品就是去交通銀行實(shí)習(xí)。我想，這又是針對(duì)四大書(shū)院學(xué)生度身定制的，首先，在金融知識(shí)問(wèn)題上，多一年的跨度就意味著多一層專業(yè)壁壘，要在不同專業(yè)的學(xué)生中間都引起反響，對(duì)大一學(xué)生封閉是一個(gè)很好的設(shè)計(jì);另外，看一下各個(gè)年級(jí)的每個(gè)假期，唯獨(dú)現(xiàn)在這個(gè)是沒(méi)有多少實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的。所以，在第一時(shí)刻，我就對(duì)這項(xiàng)比賽感興趣，但復(fù)旦強(qiáng)手如云，我的興趣也只不過(guò)停留在事件本身。后來(lái)在決賽賽場(chǎng)上，梁韻恒說(shuō)他望著宣傳紙打算發(fā)短信但又猶豫了，最后還是報(bào)了，我想，一定有許許多多原本在整個(gè)本科生涯都與金融知識(shí)絕緣的學(xué)生由此與這個(gè)實(shí)際的話題發(fā)生了聯(lián)系。
后來(lái)大概半個(gè)月，我的生活一如往昔，直到有一天，寢室樓的宣傳欄上終于出現(xiàn)了比賽報(bào)名的宣傳紙，我報(bào)名了。
報(bào)名之后，比賽之前，在曦園的小亭里，比賽負(fù)責(zé)人給我們召開(kāi)了一次會(huì)，把比賽的涵蓋面大致地告訴了我們一聲，主要是銀行卡，包括借記卡和貸記卡的基本知識(shí)和使用安全以及助學(xué)貸款的基本知識(shí)。應(yīng)該說(shuō)，題目范圍公布了之后，消除了我們一些人原本的顧慮，因?yàn)轭}目都是和生活密切相關(guān)的，沒(méi)有一丁點(diǎn)的理論要求，大家不必苦讀高深的著作來(lái)準(zhǔn)備，只要感受生活中的一些細(xì)節(jié)，重溫理財(cái)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這些問(wèn)題上，人人都可以有所言，但人人的水準(zhǔn)又有先后。
初賽中，大家的水平還是相當(dāng)?shù)�，因�(yàn)轭}型是選擇題，曾經(jīng)出現(xiàn)附加題不夠用的情況，可見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)之激烈，大家確實(shí)難分伯仲。我個(gè)人憑借著對(duì)銀行業(yè)務(wù)一些感性的理解，比參加附加賽的人多答對(duì)了一道題，進(jìn)入了前五。客觀地講，大家都差不多，被淘汰的同學(xué)也只不過(guò)是一道題的失誤。至少在初賽的教室里，誰(shuí)勝出都是一樣的，我的確不認(rèn)為在銀行卡等問(wèn)題上，同學(xué)與同學(xué)之間會(huì)有多大的差異。
轉(zhuǎn)眼五一過(guò)去，決賽來(lái)到了。我們都身著正裝參賽，下面的觀眾也多了很多。校黨委宣傳部副部長(zhǎng)也來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)當(dāng)評(píng)委，氣氛較之初賽緊張了許多。我第一輪抽到三號(hào)簽，題目是信用卡的積分兌換禮品活動(dòng)。我本來(lái)認(rèn)為這一點(diǎn)上信息點(diǎn)太少，講不出什么就會(huì)很快結(jié)束，但想起東方CJ的主播們是如何把一個(gè)產(chǎn)品翻來(lái)覆去的，我好像找到了方法。結(jié)果在現(xiàn)場(chǎng)，我用平均語(yǔ)速反復(fù)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，直到坐回原位才發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)在草稿紙上的要點(diǎn)少講了一個(gè)。還好其它要點(diǎn)都講得很充分也沒(méi)有私自添油加醋，我進(jìn)入了第三輪。這次我是第一號(hào)出場(chǎng)，應(yīng)該說(shuō)是幫兩位千方百計(jì)找麻煩的演員熱身的。他們的機(jī)智也很讓我吃驚，還富有幽默感，在一些問(wèn)題上確實(shí)讓我很麻煩。我對(duì)于自己熟悉的問(wèn)題詳細(xì)回答并正反論證，對(duì)于自己不熟悉的問(wèn)題，我學(xué)習(xí)他們怪誕的風(fēng)格，私自制造場(chǎng)景，不知道評(píng)委們是否認(rèn)同我用這一方法來(lái)解圍�？偟膩�(lái)說(shuō)，大部分突發(fā)狀況還是在我的預(yù)想以內(nèi)，但一些冷門(mén)問(wèn)題和考驗(yàn)我知識(shí)面的問(wèn)題我確實(shí)無(wú)從開(kāi)口。和兩位盡業(yè)的工作人員磨蹭了半天以后，我坐回了原位，一種壓力的釋放是顯見(jiàn)的，但是在我心中總是有那么一種嘆息，即有那么多生活中一不小心就會(huì)碰到的問(wèn)題為什么我之前會(huì)毫無(wú)準(zhǔn)備呢？這不是指對(duì)于比賽的準(zhǔn)備，而是對(duì)于生活的準(zhǔn)備�？磥�(lái)，雖不高深的金融知識(shí)對(duì)于大一的我，還是任重而道遠(yuǎn)。
縱觀這次比賽，有兩點(diǎn)出于我的意料。一是自己沒(méi)有多少投入就獲得了一等獎(jiǎng)。我的解釋是，金融知識(shí)不是準(zhǔn)備出來(lái)的，而是積累出來(lái)的，準(zhǔn)備只是提綱型的提醒，積累才是始終讓自己的理財(cái)本事立于不敗之所在。二是有那么多東西都可以納入到金融知識(shí)中來(lái)，并且原本很讓我自信的知識(shí)類型已經(jīng)使我無(wú)從解圍了。我的解釋是，學(xué)無(wú)止境，對(duì)知識(shí)的吐故納新永遠(yuǎn)是學(xué)的范疇，而學(xué)本身是沒(méi)有范疇的。
最后說(shuō)，我的收獲是一次實(shí)習(xí)，是一次更真切的探訪銀行流程的旅行，也是陪伴著內(nèi)心對(duì)金融的牽掛的答題實(shí)踐。
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