教師實(shí)習(xí)總結(jié)(精選21篇)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的教師實(shí)習(xí)總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
實(shí)習(xí)接近尾聲了,最近比較多學(xué)生問(wèn)我:“老師,你什么時(shí)候走?”“老師,你實(shí)習(xí)完之后去哪里?”“老師,實(shí)習(xí)之后你還教我們嗎?”特別是十一國(guó)慶前,我說(shuō),你們就這么想我走啊。他們說(shuō),不是啊,我們是怕放假回來(lái)就見(jiàn)不到你了!
照這樣看來(lái)的話,的確是跟學(xué)生建立了感情。實(shí)習(xí)之前工作了十幾年的姐姐還在擔(dān)心著我會(huì)被學(xué)生欺負(fù),例如說(shuō)不聽(tīng)我的話啊,當(dāng)我不存在啊,排擠我啊,上課起哄啊。其實(shí)擔(dān)心也不是沒(méi)道理,本身我說(shuō)話底氣也不是很足,樣子也不是很威嚴(yán),被欺負(fù)也不是什么沒(méi)可能的事情。我也想過(guò)僅僅是實(shí)習(xí)一個(gè)半月,可能剛剛熟悉了學(xué)生們之后就要面臨離別。所以,在一開(kāi)始的時(shí)候就盡量地增加自己在他們面前的“出場(chǎng)率”——其實(shí)就是利用了心理學(xué)里的曝光效應(yīng),讓大家覺(jué)得不會(huì)生疏;努力地記住他們的名字和樣子,在打招呼的時(shí)候都會(huì)看到他們或驚喜或驚訝的表情。也有的學(xué)生表面上酷酷的,很少說(shuō)話,一臉生人勿近的樣子,其實(shí)高中生有一兩個(gè)這樣喜歡突出自己個(gè)性的同學(xué)也很正常,對(duì)這些我都不會(huì)很在意。
總得來(lái)說(shuō)給他們上過(guò)幾節(jié)課,自己會(huì)比較在意他們有沒(méi)有很多人在聽(tīng),是不是有人在開(kāi)小差或者做其他的事。我們班的學(xué)生還是比較給老師面子的,特別像我這種新來(lái)的`老師。他們沒(méi)有趴著很沒(méi)精神,沒(méi)有睡覺(jué),反而是很給面子地配合我上課,課堂氣氛比我想象的要活躍的多,很少冷場(chǎng)。課后也有同學(xué)會(huì)找我聊天,聊關(guān)于課上的問(wèn)題,聊學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題,聊跟同學(xué)相處的問(wèn)題,甚至是家庭關(guān)系等一些很隱私的問(wèn)題,我感到了一種信任,感到了他們很渴望解決他們的問(wèn)題,也感到無(wú)力,因?yàn)槲页丝梢越o一些過(guò)來(lái)人的建議,除了傾聽(tīng)他們的煩惱之外,無(wú)法做什么能夠幫到他們的事情。
在實(shí)習(xí)期間有時(shí)會(huì)與其他同學(xué)聯(lián)系,關(guān)心一下他們的實(shí)習(xí)情況。各種各樣的情況都有。有的同學(xué)專門(mén)做學(xué)生的心理咨詢,有的同學(xué)上課上得非常好,有的同學(xué)實(shí)習(xí)的住宿條件十分艱苦,有的同學(xué)一節(jié)課都沒(méi)有上過(guò),有的同學(xué)每天的課都排得很滿,一天下來(lái)嗓子都能啞了……人生真是奇妙,明明是四年來(lái)上同樣的課,最后各有各的境遇。這些境遇也不能單純說(shuō)好還是壞,要看自己怎么去看吧。有時(shí)候會(huì)埋怨學(xué)校給我們上的課太少,根本無(wú)法鍛煉到授課技能;有時(shí)又會(huì)抱怨實(shí)習(xí)生活過(guò)的太無(wú)趣,總之就是覺(jué)得自己的經(jīng)歷和機(jī)遇沒(méi)有別人的好。其實(shí)經(jīng)歷就是自己的,過(guò)得怎樣、學(xué)沒(méi)學(xué)到東西只有自己知道。宇宙給你的,就是你所吸引的。永遠(yuǎn)不知足是好,永遠(yuǎn)向上看、永遠(yuǎn)對(duì)自己不滿意也能迅速提高自己的能力地位,獲得更多的東西。但是,只有珍惜自己所有的,知足才能夠感到幸福。
所以,我會(huì)羨慕他們,上課上得好的,咨詢做得好的,但我也欣賞自己。我喜歡自己和學(xué)生們建立的關(guān)系——一種能夠相互理解,相互信任,足夠開(kāi)放,讓彼此互相學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)的關(guān)系。與其說(shuō)我是他們的老師,還不如說(shuō),我們互相是對(duì)方的老師?鬃铀f(shuō)的不恥下問(wèn),是不是也希望建立這樣的師生關(guān)系呢?
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
參加實(shí)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)日,雖然不是正式工作,但是我一直認(rèn)真對(duì)待,十分投入,盡量做好本職工作的同時(shí)學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí),下面是我的實(shí)習(xí)自我鑒定:
我想回顧這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,第一次聽(tīng)指導(dǎo)老師_老師的課,我學(xué)到的是認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,激情大方的教態(tài),和如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及活躍課堂氣氛。
第一次備課寫(xiě)數(shù)學(xué)教案,我學(xué)到了每個(gè)環(huán)節(jié)都需要全面兼顧,才能實(shí)現(xiàn)課堂結(jié)構(gòu),明白了備課需要有遇見(jiàn)性,需要多了解學(xué)生,周密安排,查找資料,以便應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的意料不到的情況;第一次上臺(tái)講課,這是一個(gè)將紙上內(nèi)容付諸實(shí)際操作的環(huán)節(jié)。
難忘指導(dǎo)老師的反復(fù)指導(dǎo),同伴間真摯的鼓勵(lì)和下面孩子們包容的笑臉,讓我覺(jué)得很放心,大膽地說(shuō)著,漸入佳境,原來(lái)一切都是水到渠成的事。
教態(tài)從容,頭腦冷靜是關(guān)鍵,語(yǔ)言要平穩(wěn),動(dòng)作要沉著,重點(diǎn)要突出,按部就班地完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),使教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)有機(jī)整體。這些都在以后的教學(xué)中一一改進(jìn)。再如多次的評(píng)課,在互相的評(píng)價(jià)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),明白是非優(yōu)勢(shì),長(zhǎng)短得失,取得不斷進(jìn)步。
一切有付出的過(guò)程都會(huì)有一個(gè)美好的,就象辛勞的耕作會(huì)有好收成,努力的學(xué)習(xí)會(huì)上好大學(xué),勤懇的工作會(huì)有更好的生活,一切都象大自然一樣無(wú)比自然。實(shí)習(xí)的日子也是這樣,很純粹,遠(yuǎn)離了城市的喧囂,住進(jìn)了這個(gè)看似有點(diǎn)荒涼的郊外,卻讓人心里平靜。
關(guān)于班主任工作,在和這些孩子們接觸的日子里,我一路收獲感動(dòng)。這些十七八歲的孩童,給予我的不僅有年輕的活力,純真的童心,還有對(duì)待生活的那份熱情。
與他們的情結(jié)暗生在一次次清晨的早自習(xí),暗生在每次課間操“時(shí)代在召喚”的旋律中,暗生在“天天讀,天天唱”這些充滿娛樂(lè)性與知識(shí)性的活動(dòng)中和每次都熱鬧非凡的'班會(huì)上,與他們交流需要用心,需要換位思考,需要融入他們的世界。
這些也是作為一個(gè)班主任所必須具備的,但是_個(gè)月的時(shí)間是不夠的,我們還要有更好的磨合和更深入的交流,而這些我做的還很不夠。
“教師這個(gè)職業(yè)既是導(dǎo)演、編劇,又是演員”,確實(shí),只有將這三個(gè)角色扮演好,才能導(dǎo)出一出好戲一堂好課,即使不華彩也平實(shí)。
這次的實(shí)習(xí)給予自己的不僅僅是走走過(guò)場(chǎng)那般簡(jiǎn)單,它在我的整個(gè)人生路上也了留下了許多痕跡,我們要學(xué)的還有很多。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
時(shí)光飛逝,光陰似箭,一眨眼,六周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了,心中真的是感慨萬(wàn)千,有感傷,有不舍,還有對(duì)老師深深的感激之情。
3月5號(hào)隨著校車一起來(lái)到長(zhǎng)安小學(xué),起初這邊艱苦的生活環(huán)境讓我有點(diǎn)無(wú)法接受,可是漸漸的習(xí)慣了,習(xí)慣了這簡(jiǎn)陋的宿舍,習(xí)慣了這十八個(gè)人一間的大宿舍,習(xí)慣了看大家在忙碌地備課、上課、批改作業(yè)的情景,習(xí)慣了有空時(shí)和大家一起聊聊天,談?wù)剛湔n、上課的感想,講講各班那群可愛(ài)的孩子們……六周的實(shí)習(xí)生活有很多的習(xí)慣,也有很多的回憶。還記得初上三尺講臺(tái)時(shí)的那份激動(dòng)與擔(dān)心,激動(dòng)是因?yàn)樽约航K于是老師了,雖然只是實(shí)習(xí)老師,擔(dān)心是因?yàn)檫@是我第一次上語(yǔ)文課,而且還是作文課,怕自己如果講的不好的話會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。上課之前起我認(rèn)真的備課,也向老師請(qǐng)教了該如何上好一堂作文課,因?yàn)橹v的是自己家鄉(xiāng)的環(huán)境變化,而班里面大部分學(xué)生都是外來(lái)人員,根本不知道自己家鄉(xiāng)的變化情況,所以我事先叫同學(xué)回去要向爸爸媽媽了解一下,可是很多學(xué)生回去都沒(méi)有去了解,原本打算以交流互動(dòng)為主的課堂,最后卻變成了我在自說(shuō)自導(dǎo),實(shí)在郁悶,第一堂課以失敗告終,不過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)會(huì)了很多,學(xué)生才是課堂的主體,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性對(duì)上好一堂課是非常重要的`。后面通過(guò)多次課的實(shí)踐還有老師們的悉心指導(dǎo)讓我在不斷的進(jìn)步,上課的水平也慢慢有了提高。
六周的實(shí)習(xí)生活真的讓我收獲了很多,也成長(zhǎng)了很多,當(dāng)一名教師真的很不容易,當(dāng)一名深受學(xué)生喜愛(ài)的好老師就更難了,不僅要有精深的專業(yè)知識(shí),還要懂得如何把握好課堂,讓課堂充滿活力又不至于太過(guò)吵鬧…。剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)真的好難哦,有點(diǎn)想放棄,不知道自己當(dāng)初選擇當(dāng)老師是對(duì)還是錯(cuò),不過(guò)看到三(2)班這群孩子們那一張張稚嫩的小臉,聽(tīng)著他們說(shuō)“吳老師,我們喜歡你,你什么時(shí)候要給我們上課啊”,我就覺(jué)得自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的,我要當(dāng)一名好老師,當(dāng)一名深受學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
雖然離開(kāi)了,但還是要謝謝三(2)班這群可愛(ài)的孩子們的配合,謝謝老師們的悉心指導(dǎo),這六周的實(shí)習(xí)生活將會(huì)是我一輩子的回憶,雖然有點(diǎn)累,但卻很充實(shí),也很快樂(lè)!
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
頂崗實(shí)習(xí)的最后一周,我的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,心中的不舍難以言表。
其實(shí)可以說(shuō)我在這個(gè)學(xué)校最大的收獲就是這70多個(gè)孩子,他們就像我的弟弟妹妹們一樣。因?yàn)閷?shí)習(xí)接近了尾聲,想起這一個(gè)學(xué)期以來(lái)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,剛開(kāi)始他們那樣排斥我,我心里的難過(guò)委屈,到后來(lái),他們慢慢的適應(yīng)了我的`講課方式,再后來(lái)聽(tīng)寫(xiě)方程式,結(jié)果出乎意料的差,對(duì)他們發(fā)火,后來(lái)不知怎么我總是很開(kāi)心,看見(jiàn)他們就覺(jué)得很開(kāi)心,我總是笑,看見(jiàn)她們的純真,真好,我喜歡和他們待在一起。就要離開(kāi)他們,離開(kāi)我生活了半年的地方,心中滿滿的不舍。知道我要離開(kāi),有學(xué)生寫(xiě)信給我,從開(kāi)始的抵觸到他們對(duì)我的喜歡,經(jīng)歷了許多,看著那些信件,很感動(dòng),或許是想到即將要分別心中的不舍,或許是想到自己曾經(jīng)為他們做出的努力并沒(méi)有白費(fèi)。這一個(gè)學(xué)期,我們相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我和孩子們一起笑過(guò)、哭過(guò)、生氣過(guò),而孩子們?cè)谖倚那榈吐涞臅r(shí)候也想我對(duì)他們一樣毫不吝嗇地安慰我。很多孩子都和我說(shuō),老師你笑起來(lái)特別好看,你一定要多笑笑,不要總是生氣,有的同學(xué)她就是那樣,不要和他們生氣,還有謝謝老師你每次給我們復(fù)印的你的手寫(xiě)筆記,老師你一定要記住我們。其實(shí)我想和孩子們說(shuō),孩子們,你們學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步是我最開(kāi)心的事,無(wú)論你們?cè)趺礃游乙膊幌敕艞墶⒁膊粫?huì)放棄你們當(dāng)中的任何一個(gè)人。孩子們,老師會(huì)記住你們的。在這里,也祝福我的孩子們,希望你們向目標(biāo)一步步靠近,希望兩年后的你們可以走進(jìn)夢(mèng)想的學(xué)府繼續(xù)前行,加油!
一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活,感悟頗多,感觸頗深,收獲了很多,自己也成長(zhǎng)了許多,感謝這段日子。再見(jiàn)了,孩子們,再見(jiàn)了,臨西實(shí)驗(yàn)中學(xué),我會(huì)銘記這段日子的。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
兩個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我受益匪淺。高中語(yǔ)文教學(xué)、班主任工作、第二課堂頗有成就也頗多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得與失,恐怕是這個(gè)鍵盤(pán)無(wú)法承載的。這次總結(jié),我就語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面談?wù)勎易钌畹。這些體會(huì)也許不如那些豐富的老師們的真知灼見(jiàn),卻也是一筆難得的財(cái)富。
我教的是高三〈1〉班,這個(gè)班是全校的示范班,他們的語(yǔ)文老師同時(shí)又是學(xué)校教務(wù)處的主任,因此頗受關(guān)注。加上使用的是新教材,這些都使得我頗感壓力。到底該如何教好這個(gè)班呢,我一臉的茫然。
作為一名跨專業(yè)半路出家的漢語(yǔ)言文字學(xué)的研究生,我深知自己有許多不足與缺陷,如基本功不夠扎實(shí)、語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)等。因此,我對(duì)教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格,不敢有任何怠慢,認(rèn)真鉆研教材,深入研究教法,虛心地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)。
一、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教材的精練、實(shí)用、高效,教師的智慧、才能、努力,教育環(huán)境的舒適等外因,最終只有通過(guò)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)才能起作用。因此,在這兩個(gè)月中我通過(guò)各種小比賽和一些評(píng)比活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如學(xué)習(xí)詩(shī)歌單元就開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦比賽;學(xué)習(xí)唐詩(shī)、宋詞就開(kāi)展了“唐詩(shī)大戰(zhàn)”、“決戰(zhàn)宋詞之巔”活動(dòng);學(xué)習(xí)古文單元就舉行了“聯(lián)合對(duì)抗”活動(dòng),等等。這些活動(dòng)進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成了主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生基本能夠變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)了。
二、精講課本范文
學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,主要還是依靠教師對(duì)課本范文的講解,因此,在對(duì)課本范文的'教學(xué)過(guò)程中,我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。備課深入細(xì)致,教案書(shū)寫(xiě)工整詳細(xì),能做到教材、資料、學(xué)生齊備,真正做到了有備而上。加上啟發(fā)式的教學(xué)模式,學(xué)生參與率高,課堂氣氛很活躍,對(duì)課本范文的掌握度較高。再在此基礎(chǔ)上,我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí),如語(yǔ)音題、字詞改錯(cuò)題、修改病句題、古詩(shī)名句默寫(xiě)題等,有計(jì)劃地扎實(shí)了學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)功底。
三、閱讀教學(xué)長(zhǎng)抓不放
高中階段,特別是理科班,語(yǔ)文明顯處于弱勢(shì)的地位,學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間很少。而語(yǔ)文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué),必須依托課外活動(dòng)。只有解決好這個(gè)問(wèn)題,語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。因此,在平時(shí)的教學(xué)中,我盡量保證每個(gè)星期都騰出一節(jié)課作為閱讀課,購(gòu)買(mǎi)了些《讀者》、《青年文摘》、《青年博覽》等課外書(shū)在學(xué)生中傳閱。另外結(jié)合作文教學(xué),經(jīng)常給學(xué)生們朗讀一些高考滿分作文,還把一些學(xué)生寫(xiě)得好的作文作為范文朗讀。通過(guò)這些途徑,學(xué)生們的閱讀面得到了很好地拓展。
四、努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
要想學(xué)生們具備更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力,必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此,我經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力。如舉辦詩(shī)歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力;開(kāi)展演講活動(dòng),閱讀《演講與口才》,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力;讓學(xué)生上講臺(tái)表演加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等。
這次實(shí)習(xí),我還聽(tīng)了十幾位其他老師的課,從他們不同的授課方式中,吸取了許多的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都會(huì)有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。我才明白“教無(wú)定論”的真正含義。應(yīng)該說(shuō)這次實(shí)習(xí),給我感觸最深的是我認(rèn)為教師應(yīng)該塑造個(gè)性化教學(xué)的觀念越來(lái)越明顯、清晰。語(yǔ)文是最富有人情味的學(xué)科,是一門(mén)藝術(shù)課。怎樣上好它,每位語(yǔ)文老師應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個(gè)性,以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,學(xué)生更加主動(dòng)的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多。在今后的研究生學(xué)習(xí)中,應(yīng)努力補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí),拓寬自己的知識(shí)面,不斷地完善自己,豐富自己,提高自身的整體素質(zhì),在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中能夠面對(duì)各種挑戰(zhàn),出色的完成任務(wù)。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6
四個(gè)月的時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短。但它確實(shí)這么快就過(guò)去了。時(shí)間總是會(huì)在我們不經(jīng)意間悄悄溜走。到了現(xiàn)在,剛剛來(lái)到臨西實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)早上刺骨的寒風(fēng)似乎還未褪去?墒,一抬眼,卻早已是驕陽(yáng)似烈火。四個(gè)月的時(shí)光足以讓人懷念,足以讓人不舍。帶著這份懷念與不舍我回到了河北師范大學(xué),如今回想一下這四個(gè)月的生活。真的是感慨萬(wàn)千。
四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)馬上已經(jīng)結(jié)束了。然而,過(guò)去的.是時(shí)間,留下的卻是實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和收獲,回想剛到學(xué)校時(shí)內(nèi)心的歡喜、激動(dòng),第一次備課時(shí)的仔細(xì)與認(rèn)真,第一次登上講臺(tái)的忐忑不安,第一次孩子們稱呼為“老師”的快樂(lè),第一次那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷。雖然頂崗實(shí)習(xí)之前,在學(xué)校做過(guò)各種各樣的培訓(xùn),自己也做過(guò)許多假設(shè),但是真的接觸起來(lái)卻不是之前不可以預(yù)想的?梢哉f(shuō),頂崗實(shí)習(xí)讓我變得堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
感謝臨西實(shí)驗(yàn)中學(xué)給了我這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),給了我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。讓我不斷地磨練,慢慢地提升自己的素質(zhì)與才能。過(guò)去的半年在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)自身的不懈努力,在工作上增長(zhǎng)了很多基礎(chǔ)知識(shí)而且吸取了許多工作經(jīng)驗(yàn)。這將會(huì)成為我人生道路上不可或缺的一部分。它也將成為我一生中最美好的回憶。實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō),是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習(xí),使我明白,在未來(lái),我還得加倍努力,不斷改進(jìn),完善自己。讓自己成為太陽(yáng)底下最光輝的人。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7
通過(guò)為期五天的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時(shí)半刻的事讓我感受到老師的智慧與勤懇,更讓我體會(huì)到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。
接下來(lái)我介紹一下我的體會(huì)及所做工作。
一、實(shí)習(xí)體會(huì)
以前的我覺(jué)得小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè),應(yīng)該不難的,只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識(shí)而已?墒,當(dāng)我以一個(gè)見(jiàn)習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后,我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。幾天下來(lái),我聽(tīng)了一些課,不得不佩服這些小學(xué)老師,他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué),好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽(tīng)第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),我就不由得在心里贊嘆:老師的板書(shū)寫(xiě)得真好。正如眾多的老師所說(shuō)所說(shuō)的那樣,授課是臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功。結(jié)合這次xx小學(xué)見(jiàn)習(xí)活動(dòng),細(xì)細(xì)體會(huì),覺(jué)得這句話說(shuō)得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候,不單只要按照自己備好的內(nèi)容來(lái)傳授知識(shí),同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前,我覺(jué)得作為一名教師,只要備好課,按照自己思路授課就行了,但后來(lái)發(fā)覺(jué)自己許多的想法不切合實(shí)際,很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。
此外,通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),給我感受頗深的是:教師的角色不能一成不變,要學(xué)會(huì)變換,進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動(dòng),發(fā)覺(jué)這里的教師有一個(gè)共同點(diǎn)是:教師很善于把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生,而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。 另外,這次實(shí)踐活動(dòng)給我印象很深的是面對(duì)不同年級(jí),教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生,應(yīng)該知道,小學(xué)一二年級(jí)教師,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識(shí)生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯(cuò)誤。小學(xué)三四年級(jí)處于小學(xué)的中間階段,重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)詞語(yǔ),加強(qiáng)閱讀能力,而不是浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字、識(shí)字。小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生已具備好閱讀能力,教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫(xiě)作技巧上。
此外,我亦明白了學(xué)高為師,身正為范這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者,要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的'、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友,良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
二、此次見(jiàn)習(xí)我主要完成了以下幾項(xiàng)工作。
1.準(zhǔn)備工作。
要想聽(tīng)課真正學(xué)點(diǎn)東西,就必須做一個(gè)聽(tīng)課的有心人。要有心,聽(tīng)課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作。打算聽(tīng)誰(shuí)的課,應(yīng)該事先了解他教什么內(nèi)容,把課本找來(lái)預(yù)習(xí)一下,看看課文寫(xiě)的是什么,是怎樣寫(xiě)的,有沒(méi)有難點(diǎn)、疑點(diǎn);同時(shí)自己設(shè)想一下,假如讓我教這樣的課文,準(zhǔn)備怎樣去教,以便聽(tīng)課時(shí)有個(gè)對(duì)比。如果聽(tīng)課不做準(zhǔn)備,匆忙走進(jìn)教室,懵立懵懂地聽(tīng),不理解教學(xué)者的意圖,不熟悉教材,就不會(huì)有較大的收獲。
2.觀察和記錄
見(jiàn)習(xí)教師在課堂上不僅要聽(tīng),還要看,要仔細(xì)捕捉講課者的語(yǔ)言和表情,記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教,又要看學(xué),二者兼顧?唇處熓侨绾螌(duì)重點(diǎn)的處理,難點(diǎn)的突破,教學(xué)法的設(shè)計(jì),教學(xué)基本功的展示?磳W(xué)生的學(xué),要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),看學(xué)習(xí)參與的情緒,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋課堂上的每個(gè)方面。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析,聽(tīng)課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過(guò)程,也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析。一是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn),更有利于靈活應(yīng)用到自己未來(lái)的工作中
3.聽(tīng)課后要思考和整理
在聽(tīng)完其他教師的講課后,最好自己能思考一下,在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較,研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)教師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,不同的教師會(huì)有不同的教法。聽(tīng)課的老師就要善于進(jìn)行比較,研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處,并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),提高自己。此次見(jiàn)習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn),摸清x老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣,才使得我后來(lái)的講課與學(xué)生們無(wú)障礙的交流和活躍的課堂氣氛。這次的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育事業(yè)中我會(huì)做的更好,感謝xx學(xué)院組織我們見(jiàn)習(xí),讓我們學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。更要感謝xx小學(xué)。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8
經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活,我們親身感受到了身為農(nóng)村教師的酸甜苦辣,感受到身為農(nóng)村教育者的艱辛與快樂(lè)。在這里我們每天都過(guò)得那么充實(shí),雖然有時(shí)候很疲憊,但心里卻是無(wú)比的溫暖。因?yàn)槲覀兛吹搅宿r(nóng)村教育的希望,看見(jiàn)孩子們每天都在良好的學(xué)習(xí)氛圍中成長(zhǎng),我想我們的付出是值得的。
在生活方面,我們已經(jīng)完全適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣。我覺(jué)得和當(dāng)?shù)氐腵老師和學(xué)生交往是一件很快樂(lè)的事,因?yàn)樗麄冋嬲\(chéng),善良,熱情,直率,F(xiàn)在我們完全融入了他們的生活,我們成了他們知心的好朋友。平時(shí)我們關(guān)心學(xué)生的生活,經(jīng)常和他們聊天,了解他們的想法。為他們做一些力所能及的事。通過(guò)這一個(gè)月的溝通交流,我們與學(xué)生們建立了深厚的感情。
在教學(xué)方面,我們已經(jīng)登上講臺(tái),成為了一名真正的教師。通過(guò)這些天的講課,我發(fā)現(xiàn)想成為一名優(yōu)秀的教師并不是那么容易。第一,要努力激發(fā)大家的對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,這點(diǎn)非常難做到,因?yàn)殚L(zhǎng)久以來(lái)死記硬背的學(xué)習(xí)方法已經(jīng)是他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我通過(guò)用一些多媒體手段和教具,教他們一些英文歌,跟他們做一些英語(yǔ)小游戲來(lái)盡量提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。第二,要充分了解學(xué)生情況,做到顧全大局,因材施教。多數(shù)同學(xué)反應(yīng)慢,對(duì)知識(shí)掌握的不夠熟練,要顧及多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂吸收,不刻意追求教學(xué)進(jìn)度。對(duì)于那些,學(xué)習(xí)較好的同學(xué),要為他們多準(zhǔn)備一些能提高他們能力的題。第三,教授他們學(xué)習(xí)方法與技巧,讓他們學(xué)的更容易,更輕松。提高他們的學(xué)習(xí)效率與興趣。通過(guò)一些聯(lián)想法,導(dǎo)入法,構(gòu)詞法來(lái)教授新單詞的效果會(huì)比死記硬背要好的多。對(duì)于重難點(diǎn)知識(shí),要化繁為簡(jiǎn),聯(lián)系實(shí)際生活,讓同學(xué)們通過(guò)實(shí)際情況來(lái)了解知識(shí)點(diǎn)。
我想在教學(xué)活動(dòng)中,我們還存在許多問(wèn)題,在以后的教學(xué)活動(dòng)中,我們會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善人格,不斷提高自己的教學(xué)水平。相信通過(guò)我們的努力,一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子,不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代,也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來(lái)越高。因此,要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí),班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。
一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。
我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談,有時(shí)是一個(gè)眼神,一句鼓勵(lì)的話,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響,你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào),但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生,絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,而是六十二人的`班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然,懲罰特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:
、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,不要一錯(cuò)百錯(cuò),全盤(pán)否定;
、趹土P的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會(huì)有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說(shuō),懲罰是手段,教育才是目的;
、壅l(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯(cuò)誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯(cuò)誤。
二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動(dòng),班主任和我都給予高度的重視,如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中,開(kāi)動(dòng)員大會(huì),一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競(jìng)賽活動(dòng)中,一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高,也不能過(guò)低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài),對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講,活動(dòng)的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng),是否有參與意識(shí),是否全身心投入了,是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10
記得第一個(gè)晚自習(xí)就有學(xué)生跑到我身邊問(wèn)我:“老師,我們是您的第一批學(xué)生嗎?”我笑著點(diǎn)頭。剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,遇見(jiàn)班主任趙老師,她告訴我,孩子們和上一個(gè)語(yǔ)文老師關(guān)系特別好,我們班其他學(xué)科不怎么樣,但是語(yǔ)文是普通班第一。這句話聽(tīng)進(jìn)耳朵里,卻重重地壓在心上。我相信自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),但是我不相信我自己的教育能力。所以在第一節(jié)課上,我偷偷漏出心聲:要是你們成績(jī)下降了,不就是我的問(wèn)題了嗎。所以一開(kāi)始的高壓力讓我沒(méi)辦法在課堂上笑出來(lái)。
隨著相處時(shí)間的越來(lái)越多,你們總是主動(dòng)和我聊天,告訴我你們生活上還是學(xué)習(xí)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甚至一些不敢告訴班主任的小秘密也愿意和我分享。這讓我很感動(dòng),你們拿我當(dāng)朋友,向我伸出了稚嫩的手掌,拉著我的手,無(wú)比溫暖。在有意無(wú)意中,總是會(huì)和我談到上一個(gè)實(shí)習(xí)老師的話題,有的會(huì)在作文中將我和之前的老師進(jìn)行比較。朋友安慰我那是學(xué)生想和你親近,誤以為你會(huì)喜歡這個(gè)話題。我也覺(jué)得是時(shí)候和大家說(shuō)一下,你們不是新學(xué)生,遇到了不止一個(gè)實(shí)習(xí)老師,但我是新老師,你們一直想念上一個(gè)老師,這會(huì)給我造成很大困擾。但一方面害怕說(shuō)出來(lái)會(huì)破壞掉上一個(gè)老師在你們心中的地位,另一方面也怕打擊你們這份熱情,我就一直沒(méi)說(shuō),積極去調(diào)整自己的心態(tài)。總算慢慢的,你們開(kāi)始適應(yīng)我的教學(xué)方式 。
屬于我們的故事正在一天天地上演:有開(kāi)心的.閑聊,有認(rèn)真聽(tīng)講的課堂,有多彩有趣的晚自習(xí)等等。后來(lái),因?yàn)橼w老師身體不適,讓我做你們的副班主任,這一下,有更多的相處時(shí)間了。正值學(xué)校訓(xùn)練團(tuán)體操,那些個(gè)驕陽(yáng)如火的日子里,我陪著你們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)。休息間隙,會(huì)給你們拍照,大家一起聊聊笑笑,快樂(lè)的聲音仿佛是陣陣清風(fēng),吹走了炎熱與疲憊。后來(lái)舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì),作為裁判的我雖然不能和你們坐在一起觀看比賽,卻盡可能用相機(jī)記錄下你們的矯健英姿。期中考試之后,雖然班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)比第一名略低那么0.2分,但是我相信你們已經(jīng)努力了,我們一起許下約定,期末一定好好加油,爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。
這個(gè)故事里不全是如此和諧歡快的畫(huà)面:有時(shí)候,你們總是管不住自己,給我出難題,惹我生氣。而我一生氣了,你們就會(huì)立刻聽(tīng)話了。在錄課的時(shí)候,不知道是不是害羞,大家總是不敢開(kāi)口,導(dǎo)致課堂氣氛一度很沉悶,后來(lái)重新錄過(guò)你們也沒(méi)有怨言。曾經(jīng)因?yàn)榘嗬锛o(jì)律不好被值班老師批評(píng)過(guò),曾經(jīng)一起看電影而害怕被其他老師發(fā)現(xiàn)。你們?cè)险n一直說(shuō)話讓我講不了課,我也曾因?yàn)槟銈儾蛔袷丶o(jì)律而發(fā)火。但是,我們誰(shuí)也沒(méi)有記仇,與生氣相比,更愿意去記住那些愉快的回憶吧。
我不是你們遇到的第一個(gè)實(shí)習(xí)老師,但你們是我的第一批學(xué)生。謝謝你們?cè)谖乙婚_(kāi)始迷茫的時(shí)候盡力指引我,當(dāng)我自責(zé)的時(shí)候安慰我,每次我板著臉都會(huì)悄悄地問(wèn)我“老師沒(méi)事吧”“老師是我們?nèi)悄悴婚_(kāi)心了嗎”。我是新老師,可能從另一個(gè)角度上來(lái)說(shuō),你們對(duì)我的影響遠(yuǎn)大于我對(duì)你們的影響。遇到你們,我只想說(shuō):謝謝緣分。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11
為期五天的教師實(shí)習(xí)結(jié)束了,我從中學(xué)習(xí)到了很多在課本上根本學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺。實(shí)習(xí)老師為我們準(zhǔn)備了豐富的實(shí)習(xí)資料和精彩的視頻,從理論到事實(shí)生活,我深刻理解了作為一名教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和做為一名教師應(yīng)當(dāng)具備的基本能力。下面是具體的實(shí)習(xí)內(nèi)容和步驟:
一、理論知識(shí)準(zhǔn)備
首先,老師為我們講解了教育學(xué)的基本概況。教育學(xué)是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科,是研究人類教育現(xiàn)象和問(wèn)題、揭示一般教育規(guī)律的一門(mén)社會(huì)科學(xué),也是廣泛存在于人類生活中的社會(huì)現(xiàn)象。其次,老師為我們介紹了教育學(xué)的起源和發(fā)展。在公元前約403221年期間的《學(xué)記》是世界上最早專門(mén)論述教育問(wèn)題的著作。中國(guó)古代的思想家如孔子、孟子等和古希臘的柏拉圖、亞里斯多德、古羅馬的昆體良等在長(zhǎng)期教育實(shí)踐中所作出的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),為教育理論的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。
二、講課視頻的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)完理論知識(shí)后,老師為我們播放了中小學(xué)的課堂視頻。通過(guò)視頻的學(xué)習(xí),我更深刻的理解了作為一名教師,只具備理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在課堂上必須要學(xué)會(huì)吸引的學(xué)生的注意力,理性的編排好課堂內(nèi)容,而且要盡可能的與同學(xué)們互動(dòng),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。課堂不是老師的課堂也不是學(xué)生的課堂,它是老師和學(xué)生有機(jī)結(jié)合起來(lái)的課堂。只有互動(dòng)起來(lái)才能使教學(xué)任務(wù)達(dá)到最理想,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和熱情才能達(dá)到最佳狀態(tài)。
三、教案的編寫(xiě)
作為一名教師,教案的編寫(xiě)必不可少。它是一節(jié)課得以成功的.基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)中期,老師為我們講解了教案的基本組成要素和編排教案時(shí)的難點(diǎn)重點(diǎn)。教案包括授課對(duì)象、授課教師、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、課前準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置和板書(shū)設(shè)計(jì)。我很據(jù)老師的講解認(rèn)真編制了一份教案:《如夢(mèng)令》教案,同時(shí)也制作了PPT。從中我學(xué)到了,一份優(yōu)秀的教案要濃縮廣的知識(shí)面,同時(shí)還要合理安排好時(shí)間和講解順序,在難點(diǎn)重點(diǎn)處要著重講解提問(wèn)。課后的作業(yè)要適量而且緊密聯(lián)系課堂內(nèi)容。板書(shū)的設(shè)計(jì)要合理,精煉。
四、模擬試講
由于條件的有限性,我們沒(méi)能深入中小學(xué)進(jìn)行實(shí)地教學(xué)實(shí)習(xí)。但是我們按班級(jí)進(jìn)行了模擬課堂訓(xùn)練。每個(gè)人試講5至10分鐘。在試講過(guò)程中,我深刻體會(huì)到作為一名老師的辛苦。教學(xué)實(shí)踐中,我更加深刻地體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一節(jié)語(yǔ)文課的重要性了。教案和講課是相輔相成的,又是靈活變通的。在我的課堂上,學(xué)生的參與是極其重要的組成部分。
五、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)
組織能力對(duì)一名班主任來(lái)說(shuō)是非常重要的。教學(xué)不止要教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),比知識(shí)更重要的是學(xué)會(huì)做人。所以學(xué)生要學(xué)會(huì)關(guān)心事實(shí),感悟生活。這些可以通過(guò)班會(huì)學(xué)習(xí)。班會(huì)的形勢(shì)分為專題討論式、報(bào)告式、演講式等。班會(huì)要立意美、內(nèi)容美、形勢(shì)美、趣味美和教育美。以此為基礎(chǔ),我設(shè)計(jì)了一個(gè)“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題班會(huì)。雖然只是書(shū)面的設(shè)計(jì),但我堅(jiān)信如果實(shí)施了,同學(xué)們一定能從中學(xué)習(xí)到團(tuán)結(jié)的意義。
教育實(shí)習(xí)是師范院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課,也是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練。教育實(shí)習(xí)激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)。我會(huì)在以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)更多的了解有關(guān)教育的知識(shí),以便更好的運(yùn)用于教學(xué)中。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12
20xx年x月x日至x月x日,我在xx市第x中學(xué)xx班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間,在x老師的指導(dǎo)和支持下,我總計(jì)聽(tīng)了x節(jié)課,上了xx節(jié)課。教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來(lái)說(shuō),我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請(qǐng)x老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。
實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任,每天課間操時(shí)維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任x老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動(dòng),得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書(shū)本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
但是,在教學(xué)過(guò)程中,時(shí)間把握不當(dāng),不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學(xué)生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐,追求進(jìn)步。
教育實(shí)習(xí)生盡管辛苦忙碌,但卻是對(duì)我人生的`一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的x老師,是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí),使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí),我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的x老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇13
這次實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,我也和孩子們依依不舍的道別了,從同一個(gè)地方出來(lái),回到這個(gè)地方去,真的有很大的感觸;蛟S教育就是這樣吧,從哪里來(lái),到哪里去。從教育當(dāng)中來(lái),回到教育當(dāng)中去,會(huì)成為我對(duì)人生最好的解釋。
很快的,暑假又過(guò)來(lái)了,面對(duì)最后一年的校園生活,想著剛剛過(guò)去的最后一個(gè)暑假,緊張沉默之后更多的是感慨,印在腦海里的每一個(gè)足跡都是那么的深,真的說(shuō)不出是什么感覺(jué),伴著時(shí)間,就像是在和自己的影子賽跑,不可能從真實(shí)的兩面去看清它,只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過(guò)去,也許更適合的只有那句話:時(shí)不待我,怎可駐足。
暑假期間,我在廣東東莞的一家電腦公司做教師,主要是教那些比較簡(jiǎn)單實(shí)用的辦公軟件,本來(lái)開(kāi)初都沒(méi)想到自己一個(gè)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的竟會(huì)去做電腦教師,于是真的覺(jué)得老師那句話的實(shí)在,在學(xué)校,學(xué)到的任何一種知識(shí)都是一種有用的貯備,雖然在平時(shí)看來(lái)學(xué)的很多東西總感覺(jué)與自己的想象很遙遠(yuǎn),但說(shuō)不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來(lái)。這也許就是有些師哥師姐說(shuō)的在工作過(guò)程中總覺(jué)那些東西在學(xué)校見(jiàn)過(guò),但卻己經(jīng)忘了,擦肩而過(guò)。想起這,真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專業(yè)的那些另外的知識(shí)。
以前也想過(guò),學(xué)我們英語(yǔ)專業(yè)的,也許以后最起碼存在那種機(jī)會(huì)去走向講臺(tái),所以,這短短的兩個(gè)月的經(jīng)歷,對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)疑是一個(gè)很好的煅練,而且,專門(mén)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來(lái)后只有極少的一部分會(huì)做與自己專業(yè)相符的工作,因而。、在工作的過(guò)程中,我都在不斷的.提醒自己,不斷的對(duì)自己要求,把手上的活,當(dāng)做是自己的本職工作,而老板經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事,我也覺(jué)得這是以后無(wú)論做任何一份工作都會(huì)收到的要求。
因?yàn)楣镜膯T工都是即訓(xùn)上崗,所以,一直沒(méi)有又休,而且在工作期間最大的體會(huì)就是,作為一個(gè)教師,或者說(shuō)是一名授課者,最大的考驗(yàn)就是耐心,有的時(shí)侯,一個(gè)問(wèn)題還得重復(fù)很多遍,這個(gè)時(shí)侯,就不能只站在自己的角度去想它,而應(yīng)該站在對(duì)方的角度去看,去感受,慢慢的但有了分冷靜的習(xí)慣,這也是在這很短的工作中得到的很大的體會(huì)。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇14
雖然去三下鄉(xiāng)只有短短的幾天,只是很少的幾節(jié)課,但是當(dāng)自己真地站在講臺(tái)上,聽(tīng)著學(xué)生的一聲聲“老師”時(shí),卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)一個(gè)老師很難,而當(dāng)一名合格的教師更難。
第一、必須始終擁有飽滿激情,同時(shí)努力創(chuàng)新。
當(dāng)一個(gè)老師,不許長(zhǎng)時(shí)間的面對(duì)同一班學(xué)生,同時(shí)也必須將同樣的授課內(nèi)容重復(fù)兩次、三次,甚至是七年、十七年,不同于其他的行業(yè)那樣充滿新鮮感,。因而,如果沒(méi)有飽滿的激情,所講得課沒(méi)有創(chuàng)新性,只是單純的機(jī)械重復(fù),那么就會(huì)覺(jué)得苦搞無(wú)味,就會(huì)隨便應(yīng)付了事,也就沒(méi)有效果,反而會(huì)誤人子弟。
第二、教師的基本功要深厚,同時(shí)知識(shí)面要廣,理解東西要透徹。
不同的學(xué)生有不同的興趣,思考問(wèn)題也有不同的思維方式,因而平時(shí)與學(xué)生交流的時(shí)候,就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地涉及到許多方面的知識(shí)。而作為一個(gè)老師,一定要學(xué)會(huì)多角度的思考問(wèn)題,要拓展思維,不應(yīng)只局限于本學(xué)科之內(nèi),特別不要局限于課堂之上。而如果學(xué)生問(wèn)的基本問(wèn)題(如字音、詞匯、作家等),教師都回答不上來(lái),那就會(huì)失掉威信。而普通話不標(biāo)準(zhǔn)、板書(shū)潦草,那學(xué)生的注意力就會(huì)被轉(zhuǎn)移,效果也就低了。我就是因?yàn)槠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)惹了不少笑話,同時(shí)學(xué)生的都集中在了我的普通話上。
第三、教師的應(yīng)變能力要強(qiáng)。
因?yàn)橐粋(gè)人的頭腦時(shí)猜不透幾十個(gè)人的思想的,因而在課堂上學(xué)生可能會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題,有些是出乎意料之外的。同時(shí)面對(duì)那么多學(xué)生,不光課堂上可能出現(xiàn)各種突發(fā)情況,在生活上也會(huì)出現(xiàn),因而教師必須要沉著冷靜、應(yīng)變能力強(qiáng)。最起碼的適當(dāng)一個(gè)學(xué)生突然病倒時(shí),要會(huì)進(jìn)行搶救,而不是大喊大叫。譬如當(dāng)你的某個(gè)觀點(diǎn)觸犯到某個(gè)同學(xué)時(shí),就要巧妙地把學(xué)生的注意力從該同學(xué)身上轉(zhuǎn)移。
第四、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的'閃亮點(diǎn),同時(shí)也要注意到他們的缺點(diǎn)。
有一些學(xué)生比較沉默,不喜歡表現(xiàn)自己,因而就會(huì)很容易被忽視掉,甚至?xí)a(chǎn)生自卑心理。對(duì)于這類學(xué)生,教師應(yīng)該積極地去發(fā)現(xiàn)他們的閃亮點(diǎn),鼓勵(lì)他們走出自卑。而對(duì)于那些一直都表現(xiàn)很優(yōu)越的學(xué)生,則應(yīng)該透過(guò)他們的身上的光芒區(qū)看到被他們忽略掉的缺點(diǎn)。其實(shí)很多人以為這是老生常談的......
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇15
xxxx高中的實(shí)習(xí)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是一個(gè)非常巨大的挑戰(zhàn),我也滿懷著期待和緊張來(lái)到xxxx中學(xué),在這里開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)工作,在這里開(kāi)始了自己的第一次全職的工作,在這里遇到了自己第一批學(xué)生,在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)里面,我也跟著學(xué)校的老師學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)和教學(xué)的技巧,也提高了自己的工作能力和自身的能力。經(jīng)過(guò)自己在學(xué)校的實(shí)習(xí),我也更加的體會(huì)到了教書(shū)育人的快樂(lè)和成就感,我也會(huì)在之后的工作當(dāng)中更加勤奮的朝著一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師去努力。
能夠成為一名高中的數(shù)學(xué)老師,我感到非常的自豪,學(xué)?梢越o我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),也是說(shuō)明他們認(rèn)為我有這個(gè)能力去做好這份工作,也更加的證明了自己在學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)能夠幫助我更好的完成自己的工作,加上自己的年紀(jì)比高中生也大不了多少,對(duì)于高中生現(xiàn)在的心理我也都有所了解,所以自己從剛開(kāi)始進(jìn)入到工作當(dāng)中,我就非常的自信的開(kāi)展了自己的工作,我會(huì)按照自己的進(jìn)度和方式來(lái)完成自己的教學(xué)任務(wù),對(duì)待高中生的數(shù)學(xué),我也是從基礎(chǔ)的開(kāi)始教,只有當(dāng)他們的基礎(chǔ)徹底的牢固之后才能夠有機(jī)會(huì)拓展到之后的難題,所以我也一直跟我的學(xué)生們說(shuō),自己要學(xué)會(huì)徹底的掌握自己的基礎(chǔ)知識(shí),在自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中,要時(shí)刻的謹(jǐn)記基礎(chǔ)的重要性,所以一直以來(lái),我都非常的重視自己學(xué)生的基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),我也懂得因材施教的重要性,所以在教學(xué)工作當(dāng)中,對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生,能夠自覺(jué)主動(dòng)去學(xué)習(xí)的學(xué)生我也沒(méi)有花費(fèi)很多的心思,但是對(duì)于那些學(xué)習(xí)積極性不夠高的學(xué)生,我也在盡力的提高他們的學(xué)習(xí)積極性,指引他們對(duì)數(shù)學(xué),對(duì)自己的學(xué)習(xí)提起興趣。保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),我也慢慢的懂的。了自己在工作上的一些問(wèn)題,對(duì)于自己在教學(xué)上面的一些的側(cè)重點(diǎn)也有了了解,在這段時(shí)間的.實(shí)習(xí)里面,我也會(huì)慢慢的逐漸形成了自己的教學(xué)方式。
從一名學(xué)生到一名老師的轉(zhuǎn)變,剛開(kāi)始的時(shí)候還覺(jué)得挺不習(xí)慣的,但是慢慢的時(shí)間久了之后,對(duì)學(xué)校和學(xué)生也都有了一定的感情,自己也慢慢的習(xí)慣了自己身份的轉(zhuǎn)變,現(xiàn)在自己也已經(jīng)不是一名學(xué)生了,是一名合格的老師了,在往后的工作當(dāng)中,我也會(huì)進(jìn)自己的全力去為自己的學(xué)生,為學(xué)校付出自己的力量,成為一名可以帶給學(xué)校和學(xué)生更多的利益和收獲的老師。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇16
這四個(gè)月多月的實(shí)習(xí),我在石家莊市礦區(qū)中學(xué)帶高一306班的語(yǔ)文,作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師而且還是一個(gè)不同地區(qū)的新老師,初來(lái)乍到,有著太多的不適應(yīng),開(kāi)始,我們初次見(jiàn)面,我聽(tīng)不懂他們的方言,我們?cè)诮涣魃嫌兄z絲的障礙,隨著我們的實(shí)習(xí)深入,我能夠聽(tīng)懂他們的方言,還記得第一次講課,我們講得是語(yǔ)文的魅力,雖然有很多的意外,記得那天PPT打不開(kāi),我憑著記憶,總感覺(jué)我自己作為一個(gè)新老師的不適應(yīng),不知道自己要怎么做,我記得我指導(dǎo)老師給我講解這節(jié)課的重要性,讓我好好的打好這節(jié)課的基礎(chǔ),讓他們?cè)谶@節(jié)課好好的體味語(yǔ)文的魅力,雖然初登講臺(tái),但是很開(kāi)心那節(jié)課講得還是比較成功,這節(jié)課就像是我的自我介紹課,讓我對(duì)咱們306班有了更深入的了解,感謝這段時(shí)間學(xué)生的配合,感謝礦區(qū)中學(xué)給我們的講課機(jī)會(huì)。
匆匆時(shí)光,回憶的鏡頭回到我們第一次在這里辦的10月秋季羅永明杯運(yùn)動(dòng)會(huì),記得你們跑步是矯健的身姿,記得你們運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上不卑不亢的堅(jiān)毅精神,記得你們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們吶喊助威的認(rèn)真模樣。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我是一名計(jì)時(shí)裁判,很開(kāi)心能看到你們跑到終點(diǎn)的模樣,計(jì)時(shí)裁判的身份讓我明白了,公平和認(rèn)真,我看見(jiàn)了體育生他們注重自己的100米、200米、800米的成績(jī),如果說(shuō)高考是非藝術(shù)生的一次展示風(fēng)采的平臺(tái),那么運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽場(chǎng)就是體育生的一個(gè)放飛自我的舞臺(tái)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的他們是最美的,他們認(rèn)真跑的樣子,讓我感覺(jué)他們的青春真好,似乎在這段實(shí)習(xí)的生活里,我回到了我高中的那個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),似乎我還是當(dāng)時(shí)那個(gè)上高中的.16歲的小孩子,時(shí)光匆匆的流過(guò)我們的身旁,從這里,我懷念著我的青春時(shí)光,我似乎經(jīng)歷著第二次的高中生活,懷念著我那個(gè)一去不復(fù)返的高中。感謝這次實(shí)習(xí)帶給我的青春回憶。
我的306班,認(rèn)真可愛(ài)的學(xué)生,還有我和藹可愛(ài)的韓老師,感謝這段時(shí)間的陪伴。實(shí)習(xí)將要結(jié)束,但我不想說(shuō)再見(jiàn)。匆匆的時(shí)光流逝,我們都有著自己的難忘經(jīng)歷,因?yàn)橛心銈兊呐惆,我走過(guò)了實(shí)習(xí)的著四個(gè)半月,有太多的感悟,有太多的不舍,在這最后三天的時(shí)間里,愿大家實(shí)習(xí)順利,圓滿結(jié)束,不留遺憾,感謝實(shí)習(xí)。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇17
時(shí)光飛逝,光陰似箭,一眨眼,六周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了,心中真的是感慨萬(wàn)千,有感傷,有不舍,還有對(duì)老師深深的感激之情。
3月5號(hào)隨著校車一起來(lái)到長(zhǎng)安小學(xué),起初這邊艱苦的生活環(huán)境讓我有點(diǎn)無(wú)法接受,可是漸漸的習(xí)慣了,習(xí)慣了這簡(jiǎn)陋的宿舍,習(xí)慣了這十八個(gè)人一間的大宿舍,習(xí)慣了看大家在忙碌地備課、上課、批改作業(yè)的情景,習(xí)慣了有空時(shí)和大家一起聊聊天,談?wù)剛湔n、上課的感想,講講各班那群可愛(ài)的孩子們……六周的實(shí)習(xí)生活有很多的習(xí)慣,也有很多的回憶。還記得初上三尺講臺(tái)時(shí)的那份激動(dòng)與擔(dān)心,激動(dòng)是因?yàn)樽约航K于是老師了,雖然只是實(shí)習(xí)老師,擔(dān)心是因?yàn)檫@是我第一次上語(yǔ)文課,而且還是作文課,怕自己如果講的不好的話會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。上課之前起我認(rèn)真的備課,也向老師請(qǐng)教了該如何上好一堂作文課,因?yàn)橹v的是自己家鄉(xiāng)的環(huán)境變化,而班里面大部分學(xué)生都是外來(lái)人員,根本不知道自己家鄉(xiāng)的`變化情況,所以我事先叫同學(xué)回去要向爸爸媽媽了解一下,可是很多學(xué)生回去都沒(méi)有去了解,原本打算以交流互動(dòng)為主的課堂,最后卻變成了我在自說(shuō)自導(dǎo),實(shí)在郁悶,第一堂課以失敗告終,不過(guò)老師的點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)會(huì)了很多,學(xué)生才是課堂的主體,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性對(duì)上好一堂課是非常重要的。后面通過(guò)多次課的實(shí)踐還有老師們的悉心指導(dǎo)讓我在不斷的進(jìn)步,上課的水平也慢慢有了提高。
六周的實(shí)習(xí)生活真的讓我收獲了很多,也成長(zhǎng)了很多,當(dāng)一名教師真的很不容易,當(dāng)一名深受學(xué)生喜愛(ài)的好老師就更難了,不僅要有精深的專業(yè)知識(shí),還要懂得如何把握好課堂,讓課堂充滿活力又不至于太過(guò)吵鬧…。剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)真的好難哦,有點(diǎn)想放棄,不知道自己當(dāng)初選擇當(dāng)老師是對(duì)還是錯(cuò),不過(guò)看到三(2)班這群孩子們那一張張稚嫩的小臉,聽(tīng)著他們說(shuō)“吳老師,我們喜歡你,你什么時(shí)候要給我們上課啊”,我就覺(jué)得自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的,我要當(dāng)一名好老師,當(dāng)一名深受學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
雖然離開(kāi)了,但還是要謝謝三(2)班這群可愛(ài)的孩子們的配合,謝謝老師們的悉心指導(dǎo),這六周的實(shí)習(xí)生活將會(huì)是我一輩子的回憶,雖然有點(diǎn)累,但卻很充實(shí),也很快樂(lè)!
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇18
兩個(gè)月的磨刀練陣,按理說(shuō),自己到底是寶刀還是銹鐵應(yīng)該可以從這些日子的點(diǎn)滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了,然而直至目前,我卻對(duì)自己這些許的光澤沒(méi)有信心,因?yàn)槲仪啡钡臇|西還很多,要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在此,我將工作上最大的不足總結(jié)如下:
(一)辦公方面:
1、缺乏基本的辦公室工作知識(shí),在開(kāi)展具體工作中,常常表現(xiàn)生澀,甚至有時(shí)還覺(jué)得不知所措;
2、對(duì)實(shí)習(xí)單位各部門(mén)的工作情況缺乏全面具體的了解,從而影響到相關(guān)公文寫(xiě)作的進(jìn)行;
3、對(duì)電腦知識(shí)的掌握度較低,這直接影響到相應(yīng)的`工作質(zhì)量;
4、工作細(xì)心度不夠,經(jīng)常在小問(wèn)題上出現(xiàn)錯(cuò)漏;
5、辦事效率不夠快,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位等。
(二)教學(xué)方面:
剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如:由于舞蹈動(dòng)作教授太快,沒(méi)有給學(xué)生充足的理解、消化的時(shí)間;由于講課不熟練,上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,沒(méi)能及時(shí)了解學(xué)生掌握動(dòng)作的程度。
針對(duì)自己出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓學(xué)生消化,上課要多關(guān)注學(xué)生,對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題,提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束,我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
回顧自己的實(shí)習(xí)生活,與學(xué)生時(shí)代相比,很多感受是截然不同的:
學(xué)校中“三點(diǎn)一線”的生活簡(jiǎn)單而忙碌,生活范圍相對(duì)狹窄,而工作以后,雖然呆在單位的時(shí)間也很多,但是卻需要進(jìn)行更為廣闊的社會(huì)交往,認(rèn)識(shí)更多的人,了解更多的事情,最終融入到整個(gè)社會(huì)中去,這對(duì)于我而言是一種全新的體驗(yàn),讓我充滿好奇,生活也日漸豐富。
大學(xué)期間,整日埋頭苦讀,大部分是上課時(shí)老師灌輸?shù)闹R(shí),老師怎么講,我們?cè)趺绰?tīng),所學(xué)往往理論多于實(shí)踐,知其然不知其用;而工作就不一樣,從死記硬背的模式中脫離出來(lái),轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí),增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化,思考方式更加成熟......
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇19
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是第三周了,不知不覺(jué)我已經(jīng)當(dāng)了三個(gè)星期的老師了。在這三個(gè)星期里,我收獲了好多,雖然有些累,但我感到我打開(kāi)了他們心里的那扇窗;我用真誠(chéng)去幫助他們,用信念去感染他們,在此期間,我看到了他們的努力,看到了他們的進(jìn)步。
剛開(kāi)始的時(shí)候,感覺(jué)課很少,平時(shí)很閑得慌,漸漸地,發(fā)現(xiàn)其實(shí)需要完成的人物很多很多,你現(xiàn)在已經(jīng)不是一名學(xué)生的角色,要改變自己的思維,充分的準(zhǔn)備每一堂課程,這樣一堂課下來(lái)就不會(huì)因?yàn)檎n程安排不合理而出現(xiàn)講一小會(huì)就講完的現(xiàn)象。
開(kāi)學(xué)之前老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),要與學(xué)生搞好關(guān)系,一方面學(xué)生是課堂的主體。學(xué)生對(duì)老師評(píng)價(jià)的好壞直接決定教師上課的效率。一堂課下來(lái),老師感覺(jué)自己酣暢淋漓,但學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)那同樣達(dá)不到效果,因此和學(xué)生處好關(guān)系,學(xué)生更樂(lè)于聽(tīng)你的`課程,更愿意在心底接受你,那么他們?cè)趯W(xué)習(xí)上會(huì)進(jìn)步更快。比如在礦區(qū)中學(xué)這里,我們幾個(gè)在課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生,在課下和學(xué)生互動(dòng),這樣學(xué)生和你就從單純的師徒轉(zhuǎn)變?yōu)榕笥,那么學(xué)生更樂(lè)于接受你。
我的責(zé)任就是當(dāng)好一名教師。老師,正如那火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師,正如那臺(tái)階,承受著學(xué)生一步一步踏實(shí)前進(jìn)的腳步。這就是我心中的那份責(zé)任。
我們要向春蠶那樣,春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話,但那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。我們作為一名教師,我們的責(zé)任就是教書(shū)育人;我們未曾在別人面前炫耀過(guò),未來(lái)那些盛開(kāi)的桃李將是我們最大的自豪。我們要像螢火蟲(chóng)那樣,照亮別人,給學(xué)生提供方向。我們是耕耘者,是播種者,我們默默無(wú)聞,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。
秋風(fēng)落葉輕拂過(guò),我要用我的信念撫慰最真誠(chéng)的教化。我的責(zé)任就是要像春蠶那樣,奉獻(xiàn)一生的忠誠(chéng);就是要像冬梅一樣,吟唱早春的歌。我要用愛(ài)拉近心與心的路程。
人生旅途上,為學(xué)生點(diǎn)亮希望的光芒,豐富學(xué)生的心靈,增添學(xué)生的智慧——這就是我最美麗的責(zé)任。也許在這里只能實(shí)習(xí)半年,但是在這半年的時(shí)光中可能會(huì)留下一些今生難以磨滅的回憶,希望在今后自己能夠越來(lái)越好,越來(lái)越進(jìn)步。
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇20
不知不覺(jué),這已經(jīng)是我在這實(shí)習(xí)的第三周了。沒(méi)有了第一周的新鮮好奇,第二周的茫然無(wú)措,第三周有的是習(xí)慣和適應(yīng)。對(duì)于班級(jí)管理也慢慢總結(jié)出了自己的方法,有時(shí)候不能硬碰硬,要根據(jù)不同的學(xué)生的情況找到適合他的辦法。比如調(diào)皮搗蛋的孩子可以和他多聊聊天,知道他們心里真實(shí)的想法,然后再找解決的辦法。
有時(shí)候也會(huì)不適應(yīng)這里的生活,這里的生活環(huán)境和條件的.確沒(méi)有學(xué)校好,但是每次想到學(xué)生們期待我們這些實(shí)習(xí)老師的樣子,心里又會(huì)有些安慰。我覺(jué)得這里的學(xué)生很善良、很單純也很可愛(ài),他們有時(shí)候有些行為或許只是想引起我們的注意,想讓我們多關(guān)注他們。而且我們實(shí)習(xí)老師與他們年齡較為接近,也有很多聊得來(lái)的話題,他們也會(huì)更喜歡我們一些。我們也可以在平時(shí)上課的時(shí)候多給他們展示一些他們沒(méi)有看過(guò)的東西。比如,大學(xué)的生活、旅行的照片、勵(lì)志的視頻等?梢酝貙捤麄兊囊曇昂椭R(shí)面。
雖然學(xué)校的環(huán)境和條件不太好但是學(xué)校的操場(chǎng)還是很漂亮的,平常我們不上課的時(shí)候經(jīng)常去操場(chǎng)鍛煉,學(xué)校的學(xué)生也常在操場(chǎng)踢足球、跑步。
在平常的教學(xué)活動(dòng)中,我們也通過(guò)指導(dǎo)老師評(píng)課聽(tīng)課來(lái)提升自己,比如今天,我講了一節(jié)公開(kāi)課,課后老師給予我一些非常好的建議。
一、上課儀式要重視,學(xué)生必須起立。
二、每節(jié)課的標(biāo)題都應(yīng)該寫(xiě)在黑板上,即使有多媒體也要注意板書(shū),板書(shū)很重要。
三、典型例題的推導(dǎo)過(guò)程也要寫(xiě)在黑板上,讓學(xué)生注重過(guò)程。
四、給學(xué)生提出問(wèn)題之后要多給學(xué)生思考的時(shí)間,不能提出問(wèn)題后就把答案給出來(lái)了,這樣不利于學(xué)生自己獨(dú)立思考。五、注意導(dǎo)學(xué)案的利用,導(dǎo)學(xué)案是很好的教學(xué)工具,課前可以讓他們寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。
通過(guò)實(shí)地的教學(xué)活動(dòng)來(lái)提高自己的教學(xué)能力,我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),從中獲得的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)使我終身受益,并會(huì)在我畢業(yè)后的工作中不斷得到印證,我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)的知識(shí),期望在未來(lái)的工作中,充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值,為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明前程而努力。
最后希望我們大家在接下來(lái)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,能保持初心,一如既往地做好自己的本職工作,與學(xué)生和當(dāng)?shù)乩蠋熀煤孟嗵帲e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法,認(rèn)真提升自己,改正自己不好的地方,留下珍貴的實(shí)習(xí)回憶!
教師實(shí)習(xí)總結(jié) 篇21
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的長(zhǎng)途奔襲,我們到了礦區(qū)中學(xué),在這里我們即將開(kāi)展的是為期一學(xué)期的實(shí)習(xí)。
很開(kāi)心自己能有一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),在這里能讓我體會(huì)到許多平時(shí)在學(xué)校體會(huì)不到的體驗(yàn),我也很珍惜自己的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),一定要多去學(xué)習(xí)一些知識(shí)和教學(xué)的技巧。
第一周到這里多少還是有一些不太適應(yīng),但是隨著這幾天的自我調(diào)整和努力,漸漸的適應(yīng)了這個(gè)新的學(xué)習(xí)和在工作環(huán)境,在一起工作的伙伴們之間也比較和諧,大家有什么事情都互相幫助。誰(shuí)有什么困難都會(huì)互相的協(xié)調(diào)去解決,感覺(jué)這樣的生活是比較有意思的。
由于專業(yè)的不同,上的時(shí)間也會(huì)不太相同,由于體育學(xué)科需要帶隊(duì)跑操,所以每天早上都要在點(diǎn)0左右起床。一開(kāi)始的時(shí)候自己十分的不適應(yīng),由于假期的不良作息時(shí)間的影響,自己的生物鐘在開(kāi)始的幾天無(wú)法適應(yīng)這種生活,不過(guò)漸漸的適應(yīng)之后,感覺(jué)自己每天適應(yīng)了早睡早起的生活以后自己的身體比假期熬夜的時(shí)候好了很多。
由于開(kāi)學(xué)第一周的體育都是用理論的形式進(jìn)行的,所以在這一周并沒(méi)有什么程。從下周開(kāi)始,我就要跟著自己的指導(dǎo)老師聽(tīng)了,一定抓住這個(gè)機(jī)會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)一些教學(xué)的技巧,因?yàn)槲覀兊?指導(dǎo)教師都是一些非常有經(jīng)驗(yàn)的教師,和他們?cè)谝黄鸸ぷ骺梢院芎玫膶W(xué)習(xí)到一些教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)作為一名年輕的經(jīng)驗(yàn)較少的實(shí)習(xí)教師,我們?cè)趯W(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也應(yīng)該自己總結(jié)研究出一些新鮮的教學(xué)方法,讓我們的教學(xué)方法更加的科學(xué)化,讓學(xué)什么可以在快樂(lè)中學(xué)習(xí)到一些知識(shí),這樣的教學(xué)才是現(xiàn)在社會(huì)需要的方式和方法。
作為一名實(shí)習(xí)老師我們應(yīng)該在和學(xué)生搞好關(guān)系的同時(shí)也要把握好和學(xué)生關(guān)系的度,關(guān)系不能太好也不能太疏遠(yuǎn),這樣才是最好的。應(yīng)該讓學(xué)生們?cè)谏系臅r(shí)候?qū)ξ覀兊囊笞龅窖月?tīng)計(jì)從,在下可以和學(xué)生們像朋友一般的交流。
第一周到學(xué)?赡苓有一些的不適應(yīng),但是漸漸的我們會(huì)適應(yīng)這樣的生活,從中得到一些樂(lè)趣,這對(duì)我們說(shuō)是十分寶貴的機(jī)會(huì),同時(shí)也是我們?nèi)松械囊环N不可多得回憶,剛剛可能體會(huì)還不是很多,慢慢的在一點(diǎn)點(diǎn)的寫(xiě)出吧。
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