精選計(jì)劃作文9篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的計(jì)劃作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
計(jì)劃作文 篇1
[命題態(tài)勢(shì)]
一、命題特點(diǎn)：常態(tài)化、文化化、廣義化
從20xx 年起，全國(guó)十多個(gè)省市的高考開(kāi)始自主命題。到20xx 年，高考作文出現(xiàn)了八十多道試題。與過(guò)去相比，大體有如下一些情況：
第一，直接涉及社會(huì)熱點(diǎn)的題目有所減少。四年來(lái)只有20xx 年全國(guó)卷I“四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0 級(jí)特大地震”、20xx 年江西卷“洞庭湖鼠患”、20xx 年全國(guó)卷I“叢飛資助貧困生”、20xx 年全國(guó)卷I“國(guó)民圖書(shū)閱讀率持續(xù)走低”、20xx 年上海卷“當(dāng)今文化生活對(duì)你成長(zhǎng)的影響”等寥寥數(shù)道。
第二，明確預(yù)設(shè)主流思想觀念的題目仍有一定數(shù)量。比如20xx 年重慶卷“走與�！�、江蘇卷“人與路”、湖南卷“談意氣”，20xx 年上海卷“必須跨過(guò)這道坎”、安徽卷“提籃春光看媽媽”、遼寧卷“我能”及四川卷“一步與一生”。20xx 年也有遼寧卷“青少年價(jià)值觀的調(diào)查報(bào)告”、湖北卷“舉手投足之間”、安徽卷“帶著感動(dòng)出發(fā)”、四川卷“堅(jiān)強(qiáng)”等四五個(gè)。
第三，中性化題目的比例有所加大。其特點(diǎn)是不作清晰的思想預(yù)置和審題限制，可供表達(dá)的觀點(diǎn)廣闊多元，自由靈活。比如20xx 年湖北卷“‘三’的聯(lián)想”、安徽卷“讀”、四川卷“問(wèn)”，20xx 年福建卷“季節(jié)”、天津卷“有句話常掛嘴邊”、廣東卷“傳遞”和重慶卷“酸甜苦辣說(shuō)高考”等。同時(shí)，20xx 年又有上海卷“他們”、福建卷“果汁·咖啡·礦泉水”、天津卷“人之常情”等五六個(gè)。
第四，追求濃郁的文化色彩、審美品位的題目迅速增多。其特點(diǎn)是從中外典籍中選取命題材料，加以美學(xué)化的提升，從而有助于激發(fā)考生寫(xiě)作的情緒和思維的靈感。比如20xx年全國(guó)卷Ⅱ“烏鴉學(xué)老鷹抓羊”、北京卷“北京的符號(hào)”、山東卷“遙看晶瑩，實(shí)則復(fù)雜”、福建卷“諸葛亮草船借箭不足十萬(wàn)支”等三選一、浙江卷“生有所息/生無(wú)所息”，20xx 年山東卷“時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化”、北京卷“讀詩(shī)體會(huì)”、浙江卷“行走在消逝中”等。而20xx 年也有湖南卷“感悟唐詩(shī)名句”、山東卷“春來(lái)草自青”、浙江卷“觸摸都市/感受鄉(xiāng)村”等多個(gè)。
綜上所述，近些年作文命題總的趨勢(shì)是弱化了說(shuō)教色彩，越來(lái)越常態(tài)化、文化化和廣義化。
二、命題走向：人文性、自然性、科學(xué)性
已付諸實(shí)施的《普通高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，在“表達(dá)與交流”方面要求學(xué)生“多角度地觀察生活”，“對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考”，能“根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)和興趣自主寫(xiě)作”；“力求有個(gè)性、有創(chuàng)意地表達(dá)”，“激發(fā)表達(dá)真情實(shí)感的熱忱，培植科學(xué)理性精神”，“在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維”。今后的作文命題，將逐漸體現(xiàn)“新課標(biāo)”的要求，更加側(cè)重于人文性、自然性和科學(xué)性。就命題本身而言，隨著十幾個(gè)自主命題省市的相互推動(dòng)，形式將更加豐富多樣。
[備考目標(biāo)]
1．進(jìn)一步提升思想認(rèn)識(shí)水平。
2．充分把握新材料作文、話題作文和標(biāo)題作文各自的特點(diǎn)。
3．強(qiáng)化審題能力，立足“準(zhǔn)確”求“深刻”。
4．注重素材（尤其是生活素材）積累。
5．結(jié)合“語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體”和“正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法”等考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，切實(shí)提高表達(dá)能力。
6．練成正確的作文程序和較快的行文速度。
[階段重點(diǎn)]
在作文備考中，應(yīng)堅(jiān)持的原則是：全面復(fù)習(xí)，不搞猜題、押題。所謂全面復(fù)習(xí)，就是要確立高考作文復(fù)習(xí)的一個(gè)總體構(gòu)想：以寫(xiě)作能力訓(xùn)練為縱線，以文體訓(xùn)練為橫線，交織起來(lái)構(gòu)成一個(gè)既有助于發(fā)展思維能力又完善表達(dá)能力的“網(wǎng)”，好投向生活的“海洋”。
貫串整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程，應(yīng)堅(jiān)持不懈做好的一項(xiàng)工作是：強(qiáng)化四種儲(chǔ)備，豐厚寫(xiě)作底蘊(yùn)。只有“厚積”，才能“薄發(fā)”。缺少豐厚積淀的考生，是無(wú)法寫(xiě)出文質(zhì)兼美、大氣磅礴的華章的。就應(yīng)試作文而言，如下四個(gè)方面的積淀尤為重要：
1．素材積淀�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，考生應(yīng)關(guān)注和留意以下八個(gè)方面的鮮活素材：①鋪敘美好的親情和友誼；②描摹美麗的景物和感人的場(chǎng)面；③關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的熱點(diǎn)；④熱愛(ài)有品位的文化藝術(shù)；⑤省察價(jià)值取向、道德情操；⑥歷練人生觀念、思想方法；⑦了解前沿科學(xué)技術(shù)的.發(fā)展；⑧展望、預(yù)測(cè)美好的未來(lái)。
2．情感積淀。人間真情最具穿透力和震撼力，考生應(yīng)蘊(yùn)蓄和勃發(fā)以下“五情”與“五心”：“五情”就是親情、友情、師生情、鄉(xiāng)土情、愛(ài)國(guó)情；“五心”就是把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、把關(guān)心捧給別人、把愛(ài)心灑向社會(huì)、把孝心帶回家中、把信心留給自己。
3．文化積淀。文化底蘊(yùn)最能提升文章的思想品位，考生應(yīng)搶占以下八個(gè)文化制高點(diǎn)：①課本名篇；②讀本精華；③名人傳記；④感人故事；⑤文化散文；⑥鮮活時(shí)文；⑦名言名句；⑧睿智心語(yǔ)。
4．理論積淀。理性闡發(fā)可以使作文染上濃烈的思辨色彩，考生至少應(yīng)有如下十個(gè)方面的“理論武器”（即基本觀點(diǎn)）：①實(shí)踐論；②矛盾論；③方法論；④聯(lián)系的觀點(diǎn)；⑤發(fā)展的觀點(diǎn)；⑥一分為二的觀點(diǎn)；⑦存在與意識(shí)的關(guān)系；⑧外因與內(nèi)因的關(guān)系；⑨量變與質(zhì)變的關(guān)系；⑩主流與支流的關(guān)系。
下面，試列出各個(gè)月份的備考重點(diǎn)：
20xx 年9 月：讀滿(mǎn)分佳作，練高考試題
滿(mǎn)分作文作為高考成功作文的范例，代表著應(yīng)屆高中畢業(yè)生寫(xiě)作的最高水平。將要參加20xx 年高考的考生，可從這些優(yōu)秀之作的審題立意、構(gòu)思謀篇、表現(xiàn)手法等方面獲得很好的借鑒，所以，要適當(dāng)多讀些考場(chǎng)金牌作文。
同時(shí)，應(yīng)研讀近幾年尤其是20xx年本省的高考作文題，并有選擇地自寫(xiě)幾道試題，然后請(qǐng)老師或同學(xué)分等評(píng)分，再對(duì)照當(dāng)年考生的作文，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，更要找出不足，以便在今后的訓(xùn)練中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短——這是高考前一種很好的“熱身”。
20xx 年10 月：認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》，進(jìn)行針對(duì)性、補(bǔ)償性的訓(xùn)練
高考作文命題的依據(jù)是《考試大綱》，而《考試大綱》中提出的文體寫(xiě)作要求、“基礎(chǔ)等級(jí)”和“發(fā)展等級(jí)”要求等，又是從《教學(xué)大綱》出發(fā)的�！督虒W(xué)大綱》相對(duì)穩(wěn)定，依據(jù)它來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)，是可以達(dá)到高考要求的。再則，高考作文命題，與課本知識(shí)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)往往有關(guān)聯(lián)。學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》，應(yīng)結(jié)合語(yǔ)文課本中的單元作文訓(xùn)練，進(jìn)行一次全面梳理，了解作文知識(shí)前后相承的脈絡(luò)；最好能翻閱自己當(dāng)時(shí)所寫(xiě)的各篇作文，分析得失之處，再有計(jì)劃地進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的補(bǔ)償式訓(xùn)練。
20xx 年11、12 月：全面訓(xùn)練新材料作文、標(biāo)題作文等命題形式
高考作文的模式主要有三種：話題作文、標(biāo)題作文和新材料作文。
（一）話題作文。
只要題干中有“請(qǐng)以‘XXXX’為話題”一語(yǔ)，你立即便可認(rèn)定：這是話題作文。話題作文（“寓意”類(lèi)話題除外）的“材料”，只是命題者的一種“啟發(fā)”和“提示”，僅供參考。它的核心是“話題”，話題是法定的指令，大家都得遵照。話題作文不必使用試題提供的“材料”，而且鼓勵(lì)考生掙脫“材料”，開(kāi)辟新的天地。此外，話題本身不是文題，考生應(yīng)自擬一個(gè)精彩的標(biāo)題。要寫(xiě)好話題作文，須著力培養(yǎng)化空為實(shí)、化大為小的意識(shí)。這是因?yàn)椋掝}作文寫(xiě)作范圍相對(duì)寬泛，如果僅把話題當(dāng)作一個(gè)不可分割的整體，籠而統(tǒng)之地去做文章，勢(shì)必造成文意散漫。
（二）標(biāo)題作文。
這類(lèi)作文不需要考生自己擬題（但有些考生受平時(shí)練寫(xiě)話題作文較多的影響，往往錯(cuò)誤地自擬題目）；命題作文往往不限文體。寫(xiě)好命題作文，應(yīng)注意：
1． 找出“ 題眼”，弄清題目意思。比如“有句話常掛嘴邊”，題眼在于一個(gè)“常”字；“成功路上盡是哀痛者”，題眼在于一個(gè)“盡”字。
2．多角度考察以打開(kāi)思路。比如20xx 年江蘇卷考“好奇心”，試題提示語(yǔ)共兩句，前一個(gè)句子“有些人只是在童年有過(guò)好奇心，有些人一生都能保持好奇心”，告訴我們好奇心與年齡段有關(guān)，并表明保持好奇心之不易。后一句話“質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、智慧、高尚、驚喜、快樂(lè)、煩惱、平庸……這中間的每個(gè)詞都有可能像影子一樣跟在好奇心的后面”，意味就更豐富了。它可以讓我們想到這樣一些角度：有好奇心就是敢于問(wèn)“為什么”，好奇心是一切發(fā)現(xiàn)的前提，好奇心是智慧不竭的源泉，好奇心是一種高尚品質(zhì)，好奇心能帶來(lái)驚喜、快樂(lè)也能帶來(lái)煩惱（包括好奇心消失帶給“我”煩惱、好奇心太盛使“我”煩憂），喪失了好奇心的人容易平庸，光有好奇心而缺少恒心、韌性與意志力也將一事無(wú)成……此外，還可暢談不能有低俗丑陋的獵奇心理、庸俗的好奇心不該有市場(chǎng)，等等。
（三）新材料作文。
所謂“新材料作文”，依據(jù)教育部國(guó)家考試中心余聞的說(shuō)法，這是一種“以給材料但不給話題，在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標(biāo)題為特征”的命題形式；其特點(diǎn)是“把話題作文中的‘話題’與‘材料’的功用都集中到‘材料’身上�！牧稀c‘題目’（包括標(biāo)題和話題）相比，‘材料’更貼近生活的原型，讓審題不是從‘題目’出發(fā)，而是從‘材料’出發(fā)，從而使試題更具開(kāi)放性，更能啟動(dòng)考生的發(fā)現(xiàn)能力、判斷能力和選擇能力”。
在備考中，以上三種形式的訓(xùn)練要兼顧，對(duì)它們的寫(xiě)作要領(lǐng)都應(yīng)了然于胸。當(dāng)然，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上也應(yīng)突出重點(diǎn)。根據(jù)筆者的認(rèn)識(shí)，尤其須重視新材料作文。20xx 年全國(guó)卷三道作文題，采用的都是新材料作文的設(shè)計(jì)思路。作為全國(guó)卷考題，無(wú)疑對(duì)自主命題的省市起著引領(lǐng)、導(dǎo)向和滲透作用，所以明年采用這一形式命題的考區(qū)肯定會(huì)增多。新材料作文的寫(xiě)作要領(lǐng)是：盡可能多地找出材料的含義，通過(guò)比較鑒別，選出你認(rèn)為最佳（或者你感觸最深、最有話可說(shuō)）的一條來(lái)，作為將寫(xiě)文章的主旨。
20xx年1、2 月：過(guò)好寫(xiě)作技巧和文體訓(xùn)練關(guān)
要沿著寫(xiě)作流程（審題—立意—選材—布局—修改定型）的每一步練習(xí)、推敲，把每一個(gè)能力點(diǎn)的訓(xùn)練，融入到不同文體的寫(xiě)作中，以形成一種作文習(xí)慣。具體可安排“審題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練”、“立意專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練”、“選材專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練”、“構(gòu)思專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練”、“作文升格專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練”、“記敘文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練”、“議論文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練”、“文學(xué)體裁專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練”等。
20xx 年3 月：利用各次模擬，練成正確的作文程序和較快的行文速度
進(jìn)入這一階段后，直到高考前，模擬檢測(cè)明顯增多，語(yǔ)文試卷都有作文，這是我們很好的實(shí)踐演習(xí)，一定要認(rèn)真對(duì)待。一般來(lái)說(shuō)，作文時(shí)正確的操作程序如下：
1．審題。要能準(zhǔn)確、全面地讀懂題目，吃透命題意圖，明確寫(xiě)作范圍。（大約用時(shí)5 分鐘）
2．立意、選材。要根據(jù)試題的精神和范圍，確定作文的中心思想和主要材料，并列出寫(xiě)作提綱。（用時(shí)不少于5 分鐘）這里強(qiáng)調(diào)要列好提綱。因?yàn)榭紙?chǎng)作文時(shí)間緊迫，打草稿是來(lái)不及的，必須理出詳細(xì)提綱，才能保證行文思路的合理、流暢。
3．揮筆成文。（大約在45分鐘左右）
4．檢查。通讀作文試題和自己的文章，如有必要，可在結(jié)尾部分再一次扣題、點(diǎn)題；看作文字?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求；發(fā)現(xiàn)明顯的錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，立即改正。（大約需5 分鐘）
綜合上述過(guò)程，一篇作文用時(shí)略多于60 分鐘。在高三階段，如果我們每次考試作文都能這樣去做，久而久之，走上高考考場(chǎng)就能從容應(yīng)對(duì)了。
20xx年4 月：學(xué)好新修訂的《考試大綱》《等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》
《考試大綱》每年略有不同，突出了對(duì)作文備考的導(dǎo)向作用，理應(yīng)逐條對(duì)照，一一理解、落實(shí)。學(xué)習(xí)《等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》，則要吃透高考作文的得分要領(lǐng)，注意減少無(wú)謂的失分。
20xx 年5 月：再一次強(qiáng)化列提綱、擬題目等練習(xí)
到了5 月份，全國(guó)各地各種模擬卷的作文題，是容易收集的。面對(duì)眾多模擬題，不可能也沒(méi)有必要都完整地寫(xiě)成篇，更多情況下，擬個(gè)提綱或變通著構(gòu)想一番即可。筆者建議，應(yīng)多展開(kāi)一題多作、精擬題目等方面的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。比如，對(duì)于同一道試題，構(gòu)思一下記敘、議論、散文、小小說(shuō)等文體各自該如何去做；采用記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、展開(kāi)想象、編述故事等寫(xiě)法，各應(yīng)該如何完成。也可只就一種文體，在頭腦中開(kāi)發(fā)出多種思路，并作出比較，選優(yōu)汰劣以確定最佳方案。
[階段訓(xùn)練執(zhí)行計(jì)劃]
訓(xùn) 練 階 段
訓(xùn)練內(nèi)容
20xx年9月進(jìn)行審題、立意的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)、卷面等基本功的訓(xùn)練。20xx年10月進(jìn)行擬寫(xiě)標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練；指導(dǎo)學(xué)生建立作文材料庫(kù)，強(qiáng)化對(duì)作文素材的巧妙運(yùn)用。20xx年11月進(jìn)行文體訓(xùn)練，著重訓(xùn)練記敘文和議論文等常見(jiàn)文體。20xx年12月進(jìn)行文章結(jié)構(gòu)、構(gòu)思的訓(xùn)練。20xx年1---2月進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，同時(shí)掌握一些考場(chǎng)作文的寫(xiě)作技巧。20xx年3---4月學(xué)習(xí)新考綱；利用各次模擬考試，練成正確的作文程序（審題、立意、選材、布局、表達(dá)、檢查）和較快的行文速度。20xx年5月指導(dǎo)學(xué)生閱讀積累一些精美語(yǔ)段及文章；再次強(qiáng)化擬寫(xiě)題目、開(kāi)頭、結(jié)尾和編寫(xiě)提綱的訓(xùn)練。
上述計(jì)劃僅供參考，考生可依據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。衷心地祝愿您備考順利，金榜題名！20xx年9月
計(jì)劃作文 篇2
雪菲和雪心穿上了晚禮服。雪菲還是那樣偏紫色調(diào)，給人的感覺(jué)很冷酷。雪心還是那種甜甜的、美美的感覺(jué)，給人感覺(jué)很甜美。
唯世家到了，唯世的管家出來(lái)迎接：“雪菲、雪心小姐，唯世少爺特意囑咐我要我來(lái)迎接你們的！請(qǐng)進(jìn)�！闭谶@時(shí)，晴雨來(lái)了。聽(tīng)見(jiàn)了管家說(shuō)的話，趾高氣揚(yáng)的說(shuō)：“那，唯世有沒(méi)有要你來(lái)迎接我��！”管家看了看她的樣子，普普通通的連衣裙，金色帶點(diǎn)卷兒的披肩長(zhǎng)發(fā)，一點(diǎn)不像貴族小姐，沒(méi)好氣的說(shuō)：“唯世是你叫的嗎？唯世少爺可沒(méi)有說(shuō)要我來(lái)接一個(gè)這樣的女孩子��！”隨即語(yǔ)氣一變，恭恭敬敬的對(duì)雪菲和雪心說(shuō)：“雪菲、雪心小姐還請(qǐng)進(jìn)，唯世少爺已恭候多時(shí)了！”雪菲瞥了晴雨一眼，和雪心進(jìn)去了。
里面的唯世見(jiàn)她倆進(jìn)來(lái)了，便湊近，湊得很近，幾乎是貼在一起對(duì)雪菲說(shuō)：“我等你好久了。雪菲。”雪菲厭惡唯世，一把推開(kāi)說(shuō)：“我們本來(lái)不想來(lái)的，你給我放尊敬點(diǎn)！你放肆試試看！”正在這時(shí)，晴雨進(jìn)來(lái)了，而這時(shí)的唯世離雪菲還是很近，她便沖過(guò)去，一把推開(kāi)雪菲，撲到唯世的懷里，撒嬌說(shuō)：“唯世。你這是在干嗎啊！還有，你那個(gè)管家居然說(shuō)你沒(méi)有讓他來(lái)接我，還說(shuō)我不是貴族小姐。哼！難道他不知道我是你的女朋友嗎？”唯世看了看今天的晴雨，一把推開(kāi)，說(shuō)：“你？還女朋友！”隨后扶起在地上的雪菲，說(shuō)：“你沒(méi)事吧！”雪菲推開(kāi)唯世，和雪心憤憤離開(kāi)了。
回到家，她們發(fā)現(xiàn)歌唄和幾斗來(lái)了。歌唄沒(méi)等她們說(shuō)話就說(shuō)：“你們就是亞夢(mèng)和璃茉吧！我本來(lái)是去找亞夢(mèng)媽媽的，后來(lái)她說(shuō)你們不是她生的`，已經(jīng)到這兒來(lái)了。所以我們就找過(guò)來(lái)了！到了新家樣子還變漂亮了嘛！”雪菲看著歌唄，眼神里多了一種以前沒(méi)有的東西。細(xì)心的歌唄看了出來(lái)，便問(wèn)：“亞夢(mèng)，你怎么了？”雪菲把所有的事都告訴了歌唄和幾斗，雪心還補(bǔ)充了她們現(xiàn)在的名字，歌唄說(shuō)：“森雪晴雨，邊里唯世！你們太過(guò)分了！對(duì)了，我們今晚來(lái)的急，想在這里住宿一夜，可以嗎？”雪心說(shuō)：“可以！但沒(méi)有空房了，要不，歌唄，我和你住一間，姐姐，你和幾斗住一間吧�！闭f(shuō)完，雪心和歌唄不約而同的露出了壞笑，沒(méi)等雪菲說(shuō)話便溜進(jìn)了房間。幾斗湊近雪菲耳邊說(shuō)：“沒(méi)辦法，我們只好湊一間了。”雪菲臉紅了，隨即出現(xiàn)了一個(gè)守護(hù)蛋。那個(gè)蛋上面有一個(gè)貓耳朵的圖案，雪菲沒(méi)管。過(guò)了一會(huì)兒，蛋孵出來(lái)了，里面飛出了一個(gè)跟阿夜差不多的守護(hù)甜心，也有貓耳朵。但是阿夜的衣服是藍(lán)色，而這個(gè)守護(hù)甜心的衣服是粉紅色的，耳朵也是粉紅色的，尾巴也是粉紅色的，其余地方差不多�？匆幌戮椭朗乔閭H守護(hù)甜心咯！那個(gè)守護(hù)甜心自我介紹：“我叫小夜，是由你喜歡幾多的心情誕生的哦！我擅長(zhǎng)你和幾斗的情感，專(zhuān)門(mén)的哦！對(duì)了，我也是完美甜心”“哎呀！瞎說(shuō)什么呢！我不喜歡幾斗啦！”
幾斗抱起雪菲，幾乎是公主抱的那種，抱到了一個(gè)草原上，有一棵櫻花樹(shù)，他們坐在櫻花樹(shù)下，幾斗拉起了小提琴。
小提琴曲停下了，幾斗忽然說(shuō)：“雪菲，你喜歡這首曲子嗎？”“恩？喜歡……”“這是專(zhuān)門(mén)為你寫(xiě)的曲子哦�。ㄆ鋵�(shí)是梁祝選段）”雪菲臉紅了，而且不是輕微的紅，幾斗半開(kāi)玩笑的說(shuō)：“恩？小鬼，喜歡上我了�。 薄鞍““ 徊徊弧睅锥吩俅伪鹧┓�，回家了。晚上，雪菲睡在床上，幾斗在旁邊的床上。
“兩位，昨晚怎么樣��？”雪心一臉壞笑的說(shuō)。歌唄也湊近幾斗的耳朵說(shuō)：“哥哥，嫂嫂搞定了沒(méi)��？”他們兩位同時(shí)回答沒(méi)�！鞍ミ�！連否定都這么有默契呢��！”歌唄突然想起一件事。對(duì)雪菲說(shuō)：“我和哥哥要去圣夜小學(xué)上學(xué)了，不過(guò)哥哥是在那邊上圣夜初中。（自編不要嫌棄。。）”“那。你們要加入守護(hù)者嗎？”幾斗點(diǎn)了點(diǎn)頭：“當(dāng)然了，不然怎么報(bào)仇��！邊里唯世這么對(duì)雪菲，不去報(bào)仇？”“恩？心疼了。哈哈哈哈哈哈哈哈哈�。 币魂囮囆β晜鞒龇孔印�
計(jì)劃作文 篇3
因?yàn)楹倥吕�，呆在家里多出去運(yùn)動(dòng)少，發(fā)現(xiàn)自己慢慢變成一個(gè)胖寶寶了，也很容易感冒咳嗽，所以該好好鍛煉身體了。我計(jì)劃除了和小伙伴們上好體育課外，每天晚上8點(diǎn)以前抓緊時(shí)間完成作業(yè)，之后和爸爸媽媽到樓下打羽毛球，雙休日在小區(qū)里玩我心愛(ài)的滑板。生命在于運(yùn)動(dòng)嘛!
計(jì)劃作文 篇4
現(xiàn)代人的審美標(biāo)準(zhǔn)是“愈瘦愈好”，受到許多明星的影響，大家都努力想要變得像瘦竹竿或紙片人一樣，就連我那不胖的表妹，也在暑假開(kāi)始前就一直嚷著要減肥。但是，我的煩惱卻和她們相反，我最想要實(shí)現(xiàn)的愿望就是“增肥”。為什么呢？當(dāng)然是因?yàn)槲姨萘搜剑?/p>
我快六年級(jí)了，可是卻只有六十幾斤，班上年紀(jì)比我小的同學(xué)都比我重。每次與爸爸媽媽回老家時(shí)，常有人誤以為我是長(zhǎng)得高的三、四年級(jí)的學(xué)生，讓我十分尷尬，所以今年一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)始進(jìn)行我的'“增肥計(jì)劃”。
首先，媽媽認(rèn)為我太瘦的原因有可能是因?yàn)橄涣妓斐傻模跃拖热タ粗嗅t(yī)調(diào)整體質(zhì)。醫(yī)生開(kāi)了一貼促進(jìn)食欲、幫助排泄的藥給我吃，結(jié)果一個(gè)星期之后，我果然胃口大開(kāi)，一餐多吃了不少飯菜。這樣一來(lái)，讓我信心大增，看起來(lái)很有效了！
而媽媽為了幫我增肥，每天都煮些我喜歡吃的食物，例如花椒雞、酸菜魚(yú)、蕃茄炒蛋、骨頭湯，爸爸也在飯后為我準(zhǔn)備水果大餐，讓我增加礦物質(zhì)，促進(jìn)新陳代謝。另外，每天早睡早起，持續(xù)運(yùn)動(dòng)，也是醫(yī)生特別囑咐的，全家人一有空就會(huì)陪我去廣場(chǎng)散步、去騎腳踏車(chē)，所有增肥的法門(mén)我都努力實(shí)施了。
前幾天，我站上家里的體重秤計(jì)量了一下體重……六十二斤！我真不敢相信我的眼睛，努力了一個(gè)學(xué)期，竟然只增重一斤，難道是神在跟我開(kāi)玩笑？快放假了，我的體重依然沒(méi)變，唉！這個(gè)“增肥計(jì)劃”宣告失�。�
計(jì)劃作文 篇5
作文題目
訓(xùn)練目標(biāo)
主要措施
1、一件難忘的事
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。
2、學(xué)會(huì)列習(xí)作提綱。
1、作文教學(xué)中要求學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，細(xì)心觀察生活。幫助學(xué)生從生活中提取寫(xiě)作素材，選取有代表性的材料進(jìn)行作文。
2、培養(yǎng)學(xué)生自己多次修改作文的習(xí)慣，并能兩個(gè)人互相修改作文，從修改作文中學(xué)會(huì)作文。
3、注意作文與講評(píng)的結(jié)合，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題相結(jié)合。
4、通過(guò)日記教學(xué)、講評(píng)。激發(fā)學(xué)會(huì)寫(xiě)作興趣。
2、的早晨
1、能選擇幾個(gè)方面的材料反映一個(gè)事物的特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)按材料的幾個(gè)方面安排材料。
3、感受學(xué)校和社會(huì)的新面貌、新氣象。
3、我熟悉的人
1、初步學(xué)會(huì)通過(guò)寫(xiě)人的語(yǔ)言和行動(dòng)表現(xiàn)人物的某一方面的特點(diǎn)的方法。
2、懂得人的語(yǔ)言和行動(dòng)啃人的思想品質(zhì)和關(guān)系，初步學(xué)會(huì)根據(jù)人的思想品質(zhì)選擇人的語(yǔ)言和行動(dòng)。
4、春游
1、學(xué)會(huì)選擇觀察點(diǎn)，有順序的觀察春游活動(dòng)中的景物。
2、學(xué)會(huì)有重點(diǎn)地把觀察到的景物寫(xiě)下來(lái)。
3、感受春天自然界的'美麗景色。
5、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)
1、學(xué)會(huì)的順序的仔細(xì)觀察畫(huà)面，寫(xiě)出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的繁榮景象。
2、初步學(xué)會(huì)根據(jù)觀察展開(kāi)會(huì)理的想象。
3、初步感受社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮興旺。
6、一個(gè)的人
1、學(xué)會(huì)用一件事反映人物某一方面的思想品質(zhì)。
2、感受《儲(chǔ)蓄罐空了》一文中蕾蕾孝敬長(zhǎng)輩的好思想。
7、給趙老師的回信
1、學(xué)會(huì)針對(duì)來(lái)信內(nèi)容寫(xiě)回信。
2、能表達(dá)尊敬老師、聽(tīng)從老師教育，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感的思想感情。
計(jì)劃作文 篇6
四年級(jí)下期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們迎來(lái)了一個(gè)愉快的暑假。在這個(gè)暑假里,為了更好的讀書(shū),制定讀書(shū)計(jì)劃如下。
1、 早上7:40—9:40學(xué)完英語(yǔ)后，回到家里在10：00—10:
30讀書(shū),在讀書(shū)的同時(shí)把一些優(yōu)美詞句用波浪線畫(huà)出，不懂的地方做上標(biāo)記向媽媽請(qǐng)教。
2、 下午3:00—4:00再讀一個(gè)小時(shí)。讀后把當(dāng)天看的'內(nèi)容
簡(jiǎn)單概括下來(lái)，并簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。其余時(shí)間寫(xiě)作業(yè)、玩耍、彈琴。
3、 暑假準(zhǔn)備讀的書(shū)有《長(zhǎng)襪子皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》、【這
兩本書(shū)以前看過(guò)，準(zhǔn)備暑假再讀一遍】《世界五千年》、《小飛俠彼得.潘》、《青銅葵花》、《蒂莉阿姨的魔法箱》。
計(jì)劃作文 篇7
近來(lái)不時(shí)的停電，夏季本就燥熱難忍，停電，空調(diào)就成了擺設(shè)，悶熱得使人做什么事都靜不下來(lái)。“因?yàn)樨?fù)荷太重，就是用電過(guò)多，超過(guò)了承受能力�！眿寢尭嬖V我。那么如果我們都能夠盡量省電，那么頻繁停電就不會(huì)發(fā)生了。于是，我們一家開(kāi)始“省電計(jì)劃”。
和爸爸媽媽散步回家。夏日的夜晚也很悶熱，以至于回到家大汗淋漓。媽媽讓我去把空調(diào)開(kāi)開(kāi)。但往往最費(fèi)電的就是空調(diào)了，而且其實(shí)晚上也不是很熱，只是剛活動(dòng)完了，所以感覺(jué)熱。等到白天真的很熱的時(shí)候，可能就會(huì)停電了，但是如果我們晚上省電，等到白天熱的`時(shí)候就可以用空調(diào)了。我去開(kāi)風(fēng)扇，因?yàn)榇蠹叶己軣幔侨耸忠慌_(tái)風(fēng)扇太費(fèi)電，所以我開(kāi)了轉(zhuǎn)頭風(fēng)扇，這樣每個(gè)人都會(huì)很涼快。
媽媽晾完最后一件衣服，就去把臟衣服給裝進(jìn)洗衣機(jī)。我看媽媽手里的臟衣服并不是很多，而且用洗衣機(jī)的次數(shù)太頻繁，就手洗幾次吧！便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@次的衣服不多，夏天的衣服最好洗，就手洗吧！”我抱來(lái)那些臟衣服，在盆子里泡濕，然后撒上洗衣粉，再捏著兩邊，搓著臟的地方。最后清洗干凈。雖然有些累，但是畢竟省了電，省了的電，可能等到臟衣服很多且衣服更臟的時(shí)候有電，就可以用洗衣機(jī)洗了！
節(jié)能省電的方法還有很多：時(shí)常清除冰箱里的冰霜，也可以減少耗電；不在冰箱里冷凍塊頭大的食物，可根據(jù)每次食用量分開(kāi)包裝；媽媽還補(bǔ)充道：“我們能做到的還有洗完衣服及時(shí)關(guān)機(jī)，選用獨(dú)立插座的那種插盤(pán)；電腦不用時(shí)及時(shí)關(guān)閉，不要待機(jī)狀態(tài)�！� ……節(jié)省能源，從我做起！
計(jì)劃作文 篇8
叮鈴……叮鈴……一遍一遍的鬧鈴聲滲透過(guò)房間。傾而，“嗖”的一道身影閃過(guò)，孩子沒(méi)有明確的計(jì)劃，沒(méi)有提前做好充分準(zhǔn)備，越著急越混亂，最終丟三落四。沒(méi)有計(jì)劃，過(guò)度著急，都影響下一秒未知的未來(lái)。
有基本的計(jì)劃是作為一個(gè)有條不紊的人的`基本準(zhǔn)則。戴.路登說(shuō)：“計(jì)劃是一塊基石，搭建好你的未來(lái)�！睕](méi)有基石做路，你如何踏向未來(lái)？計(jì)劃猶如一條線，引領(lǐng)下一步的繼續(xù)。故事若從一開(kāi)始就有結(jié)局，計(jì)劃好的一切才能風(fēng)雨無(wú)阻，才能實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。
寧?kù)o處之，靜心以待�！皯嵟悄Ч�。”可見(jiàn)過(guò)度激動(dòng)會(huì)危害他人乃至自己。著急也是如此。根據(jù)研究表明，人在處于過(guò)度著急時(shí)，腎上腺素升高，刺激大腦皮層，影響海馬體的運(yùn)轉(zhuǎn)，記憶越不好。則凡急者，“靜”是他們的良藥。何謂“靜”？即，在危險(xiǎn)時(shí)刻的一次深呼吸，在急躁時(shí)的一抹涼意。過(guò)度著急也是魔鬼化。
計(jì)劃與靜化的共存是銹鏈上的潤(rùn)滑劑，是過(guò)濾固體時(shí)的干燥劑，也是提供苯萃取時(shí)的萃取劑。他們是缺一不可的。沒(méi)有計(jì)劃猶如無(wú)頭蒼蠅四處亂撞，沒(méi)有方向。處于著急化猶如熱鍋上的螞蟻，急的跳。最終結(jié)果都是死亡！而又計(jì)劃和靜化猶如病樹(shù)上的一抹新綠，能絕地反擊，涅槃重生。
計(jì)劃與著急化是彼岸花。你死，我生。我活，你亡。有了計(jì)劃不再著急化，處于著急化不能擬出計(jì)劃。這應(yīng)該比“屋漏偏逢連夜雨”更糟糕吧！若孩子在睡覺(jué)前提前想好早起安排，就不會(huì)磨蹭不知道下一步該干什么！若孩子在忘記收拾書(shū)包時(shí)，認(rèn)真思考每一科的作業(yè)以及相關(guān)書(shū)籍，讓自己靜化，就不會(huì)腦中一團(tuán)亂麻。仿佛如李清照“剪不斷，理還亂，是離愁”般的惆悵。雙生雙依的兩者，把未來(lái)隔成了天堂與地獄，若不小心塔錯(cuò)可能會(huì)粉身碎骨。
計(jì)劃是春，點(diǎn)綴你的世界一片盎然，芳草鮮美，落英繽紛。著急化是火，火舌吞噬你的世界，光耀漫天后剩下無(wú)限凄涼。若冷靜后，再理對(duì)你的世界，也許會(huì)，”春風(fēng)吹又生“！
計(jì)劃作文 篇9
今天，是“魔鬼”計(jì)劃的開(kāi)始，我和弟弟一起到樓下等叔叔，沒(méi)想到叔叔已尼在那里等了很久了，我想：下次一定要起得更早
叔叔嚴(yán)肅地說(shuō)：“魔鬼訓(xùn)練，現(xiàn)在開(kāi)始！”第一項(xiàng)，１０００米長(zhǎng)跑�！蔽蚁耄翰痪停保埃埃懊组L(zhǎng)跑嗎？我可是５年級(jí)８００米跑冠軍，１０００米有什么可怕的，還魔鬼訓(xùn)練哪！所以我顯得很輕松，但弟弟的臉色就有一點(diǎn)難看了，因?yàn)樗妆P(pán)太重了。
叔叔一聲令下，我們就開(kāi)始跑了，我們大約跑了１００米時(shí)，弟弟就開(kāi)始大口喘氣了，他剛準(zhǔn)備走的時(shí)候，我嚇道：“繼續(xù)跑，別走！”于是，他就又開(kāi)始跑了，大約跑到８００米處時(shí)，我也開(kāi)始大口喘氣了，我看了看跑在后面的弟弟，他距我起碼有４００米的路程，而且還在悠閑地走著，我無(wú)奈地想：我對(duì)他無(wú)語(yǔ)了。就在這時(shí)，我也想走一會(huì)，可當(dāng)我想到保爾時(shí)，我又努力跑了下去，可跑了５０米后，我就快沒(méi)有力氣了，但是，當(dāng)我想到媽媽說(shuō)的`一句話：堅(jiān)持就是勝利，就接著跑了下去。
最后，我終于跑到了終點(diǎn)，我那個(gè)弟弟過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間后才到，然后，叔叔說(shuō)：“魔鬼訓(xùn)練到此結(jié)束！”
我和弟弟都高高興興地回了家，我猜想：弟弟一定是因?yàn)榻Y(jié)束而高興的，而我是因?yàn)檎\(chéng)實(shí)而高興的。
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