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隊(duì)伍建設(shè)年自查報告（通用12篇）
隨著人們自身素質(zhì)提升，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的隊(duì)伍建設(shè)年自查報告，希望能夠幫助到大家。
隊(duì)伍建設(shè)年自查報告 篇1
“隊(duì)伍建設(shè)年”開展活動開展以來，我緊緊圍繞“愛崗位、強(qiáng)素質(zhì)、正作風(fēng)、作表率”為這一主題，按照“隊(duì)伍建設(shè)年”活動實(shí)施方案第二階段的安排部署，我認(rèn)真分析總結(jié)了近年來在思想觀念、黨性修養(yǎng)、素質(zhì)能力、作風(fēng)紀(jì)律、廉潔自律等方面存在的突出問題，為進(jìn)一步改進(jìn)工作明確了努力方向和措施。通過全面自查，主要存在以下幾方面問題：
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。
平常雖然加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，也能積極參加集體組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，但學(xué)習(xí)的`內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，不善于運(yùn)用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦。對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)得不透，掌握得不夠好，不善于用政治的思想去考慮問題，沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察和分析問題，不利于自身素質(zhì)和自身工作的提高。
二是黨性修養(yǎng)不強(qiáng)。
在工作中缺乏創(chuàng)新意識和服務(wù)意識，解決新矛盾、新問題，新辦法不多，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的思維不夠靈活。想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏主動性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。對樹立服務(wù)意識的思想體會的不深，還沒有自覺地把群眾對我們工作的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)。
三是業(yè)務(wù)知識不全面。
學(xué)習(xí)不夠自覺主動，文字水平、寫作能力還處在一個低層次界面上，掌握知識不夠全面。
造成以上問題的主要原因是對自己要求不嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)不高，在黨性觀念和黨性修養(yǎng)上與上級要求還有一定差距，綜合素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)觀念都有待提高。我將根據(jù)存在的問題，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，努力促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。
隊(duì)伍建設(shè)年自查報告 篇2
近年來，林甸縣按照“政治堅(jiān)強(qiáng)、公正清廉、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良”的目標(biāo)，以“雙創(chuàng)一爭”活動為載體，以組織建設(shè)為基礎(chǔ)，教育培訓(xùn)為手段，規(guī)范管理為重點(diǎn)，抬高新起點(diǎn)，樹立新標(biāo)準(zhǔn)，努力實(shí)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)新跨越，致力建設(shè)一支想干事、能干事、干成事的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持“五突出”，實(shí)現(xiàn)了“五化”的工作目標(biāo)。
一、突出完善體系，實(shí)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察組織建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化。
按照“帶好隊(duì)伍必先建好班子”的原則，強(qiáng)化紀(jì)委班子建設(shè)，實(shí)行書記負(fù)總責(zé)，常委分工負(fù)責(zé)的管理體制。堅(jiān)持民主集中制，日常小事由書記會決定，重大事項(xiàng)必須由常委會集體研究決定，公正決策。同時，積極整合優(yōu)化紀(jì)檢監(jiān)察力量和資源，以縣紀(jì)委監(jiān)察局為核心，按照“有黨委就有紀(jì)委、有黨組就有紀(jì)檢組、有黨支部就有紀(jì)檢委員、有自然屯就有監(jiān)督員”的要求，完善配齊了37個基層紀(jì)委（紀(jì)檢組）機(jī)構(gòu)和人員，設(shè)立了3個派駐中心鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）紀(jì)檢監(jiān)察室，并在8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)增設(shè)了專職紀(jì)委副書記和紀(jì)委委員。同時，結(jié)合村兩委換屆，在全縣83個村選配了村黨支部紀(jì)檢委員，并聘請了100名村廉政監(jiān)督員，進(jìn)一步健全了縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村三級紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)體系。
二、突出準(zhǔn)入任用，實(shí)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察干部選拔標(biāo)準(zhǔn)化。
建立了資格準(zhǔn)入制度，高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定紀(jì)檢監(jiān)察干部入口條件。在選拔標(biāo)準(zhǔn)上，人選必須達(dá)到政治可靠、人品優(yōu)良的要求，學(xué)歷在本科以上，所學(xué)專業(yè)為與紀(jì)檢監(jiān)察工作相關(guān)的法律、財會、經(jīng)管、中文等，年齡在35歲以下，有豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。這樣既保證了人選過硬的政治、文化素質(zhì)，又保證了其較強(qiáng)的工作能力和良好的干部形象。在選拔程序上，先由組織人事部門提出初步人選，紀(jì)委、組織部聯(lián)合考察，經(jīng)紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論確定。近兩年先后選拔了8名政治可靠、年富力強(qiáng)、專業(yè)對口、事業(yè)心強(qiáng)的干部同志充實(shí)到紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍，他們在新的崗位，都很快地進(jìn)入了工作角色，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長，擔(dān)當(dāng)起重要工作任務(wù)。目前，全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部均已達(dá)到大專以上學(xué)歷，其中經(jīng)管、法律、財會專業(yè)占80％，黨政管理及其相關(guān)專業(yè)占20％，中青年干部占85％以上。
三、突出教育培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察干部能力專業(yè)化。
將教育培訓(xùn)作為提高紀(jì)檢監(jiān)察干部綜合素質(zhì)的重要手段抓好抓實(shí)。一是積極組織人員參加各種調(diào)訓(xùn)活動，使其系統(tǒng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、時事政治、政策理論、文件精神等內(nèi)容，提高綜合素質(zhì)。近兩年，在工作任務(wù)繁重、機(jī)關(guān)經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，共組織紀(jì)檢監(jiān)察干部參加中央、省市調(diào)訓(xùn)15人次，達(dá)到了很好的教育效果。二是規(guī)劃安排新任職領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部參加省委、市委、縣委黨校培訓(xùn)，使其接受革命宗旨、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、法紀(jì)條規(guī)等方面的教育，為做好為民、務(wù)實(shí)、清廉領(lǐng)導(dǎo)干部做好準(zhǔn)備。三是積極組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，按照缺什么、補(bǔ)什么的原則，突出紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)、法律知識的學(xué)習(xí)，每年都要組織自辦紀(jì)檢監(jiān)察干部培訓(xùn)班。今年已辦班2期，重點(diǎn)強(qiáng)化了中紀(jì)委“四個對”、省紀(jì)委“十禁止”、市紀(jì)委“三個一”的教育學(xué)習(xí)，培訓(xùn)紀(jì)檢監(jiān)察干部230人次。四是注重加強(qiáng)紀(jì)檢干部鍛煉，從有利于干部成長進(jìn)步的角度出發(fā)，把握各種教育鍛煉機(jī)會，讓年輕干部在工作實(shí)踐中不斷增長才干，先后派出4名紀(jì)委機(jī)關(guān)干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職或承擔(dān)包村任務(wù)。通過多渠道的教育培訓(xùn)，使紀(jì)檢監(jiān)察干部達(dá)到了知識化、專業(yè)化的要求。
四、突出輪崗使用，實(shí)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察干部交流經(jīng)�；�
從優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)內(nèi)部活力和調(diào)動工作積極性出發(fā)，突出干部的交流和使用工作。制定了《紀(jì)檢監(jiān)察干部交流輪崗制度》，明確內(nèi)部輪崗、外部交流的干部使用渠道。提出紀(jì)檢監(jiān)察干部在同一崗位3年必須輪崗，從事紀(jì)檢監(jiān)察工作10年沒有提拔必須交流的'要求，這樣，既有利于干部的全面發(fā)展，又有利于干部的成長進(jìn)步。三年來，全縣紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)調(diào)整交流干部38人次，其中縣紀(jì)委內(nèi)部輪崗12人，委直與派駐機(jī)構(gòu)輪崗5人，提拔14人，重用8人。有2名縣紀(jì)委班子成員交流到縣直部門任主要領(lǐng)導(dǎo)，1名科室主任交流到政法系統(tǒng)任紀(jì)檢組長，有2名鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記提拔到政府任主要領(lǐng)導(dǎo)、2名到黨群組織任負(fù)責(zé)人。
五、突出機(jī)制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)紀(jì)檢監(jiān)察干部管理規(guī)范化。
樹立“打鐵先得自身硬”、“正人先正已”的觀念，強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察干部規(guī)范化管理。一是抓管理理念創(chuàng)新。在全體紀(jì)檢監(jiān)察干部中開展“雙創(chuàng)一爭”主題實(shí)踐活動，結(jié)合林甸實(shí)際，提出了機(jī)關(guān)建設(shè)創(chuàng)“六型”（和諧型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng)新型、自律型、服務(wù)型、學(xué)習(xí)型）、紀(jì)檢干部做“六者”（捍衛(wèi)者、實(shí)踐者、保駕者、示范者、先行者、保護(hù)者）、工作成效求“六新”（新進(jìn)展、新作為、新思路、新舉措、新要求、新成效）的目標(biāo)，要求紀(jì)檢監(jiān)察干部在工作生活中要處理好彰顯個性與互相包容、實(shí)現(xiàn)自我與維護(hù)大局、活潑舒暢與嚴(yán)謹(jǐn)自律、全面履職與重點(diǎn)突破、各負(fù)其責(zé)與互相配合、統(tǒng)一意志與積極能動、審慎穩(wěn)妥與敢闖敢干、堅(jiān)持學(xué)習(xí)與勤奮工作、堅(jiān)持原則與適度靈活、內(nèi)部和諧與外部認(rèn)可十個方面關(guān)系，圍繞“六個自我”（自我武裝、自我警示、自我陶冶、自我約束、自我提醒、自我完善），不斷提升紀(jì)檢干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。省紀(jì)委《關(guān)于加強(qiáng)全省紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)自身建設(shè)的若干意見》實(shí)施后，組織全體紀(jì)檢監(jiān)察干部進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)，全體干部按照省紀(jì)委的要求，大興“三風(fēng)”、嚴(yán)守“十令”，力求“三實(shí)”、務(wù)誡“四不”，機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。二是抓監(jiān)督措施創(chuàng)新。為解決誰來監(jiān)督紀(jì)檢監(jiān)察干部的問題，實(shí)行了內(nèi)部監(jiān)督制。建立了由縣委、紀(jì)委、組織部、人事局、機(jī)關(guān)黨委、信訪辦領(lǐng)導(dǎo)及各戰(zhàn)線上的紀(jì)委委員組成的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍紀(jì)律監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)組織，成立了由紀(jì)委副書記為組長的內(nèi)部監(jiān)督工作小組，具體負(fù)責(zé)內(nèi)部監(jiān)督的日常工作。明確了工作小組職責(zé)范圍，制定了工作規(guī)章，工作小組定期向領(lǐng)導(dǎo)組織匯報工作進(jìn)展情況，領(lǐng)導(dǎo)組織每年向紀(jì)委常委會匯報一年來內(nèi)部監(jiān)督工作的有關(guān)情況，形成良性的自我約束機(jī)制。自監(jiān)督小組成立以來，接待群眾來訪8人次，調(diào)查處理群眾反映辦案“不公”問題1起，澄清了群眾誤解。實(shí)行開門納諫制，采取“請進(jìn)來、走出去”的形式，每半年召開一次黨風(fēng)巡視員（行風(fēng)監(jiān)督員）及社會各界人士座談會，向社會發(fā)放征求意見信，公布內(nèi)部監(jiān)督電話，設(shè)立舉報信箱，從多個層面征求社會各界對紀(jì)檢監(jiān)察工作的意見，接受社會監(jiān)督。今年以來，縣紀(jì)委、監(jiān)察局通過調(diào)查問卷、走訪及上門納諫等形式，向社會各界收集了7個方面共38條建議和意見，并做了認(rèn)真的研究和落實(shí)；實(shí)行警示談話制，縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)班子成員，定期與基層紀(jì)檢干部進(jìn)行警示談話，對個別苗頭性問題隨時談話糾正，如發(fā)現(xiàn)不適宜從事紀(jì)檢工作的干部要堅(jiān)決予以調(diào)整。三是抓落實(shí)方法創(chuàng)新。實(shí)行督促檢查制，縣紀(jì)委對基層紀(jì)委（紀(jì)檢組）、派駐紀(jì)檢監(jiān)察室主要負(fù)責(zé)人及干部履行職責(zé)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查和重點(diǎn)幫促，對重要信訪批件的辦理情況，進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)。定期或不定期對紀(jì)檢監(jiān)察干部履行職責(zé)、遵規(guī)守紀(jì)和廉潔自律情況進(jìn)行查訪、回訪和巡訪，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理；實(shí)行績效考核制，縣紀(jì)委明確細(xì)化基層紀(jì)委（紀(jì)檢組）、派駐紀(jì)檢監(jiān)察室工作職責(zé)任務(wù)，并與“一把手”簽訂目標(biāo)責(zé)任書，逐條量化計分，年終對目標(biāo)責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行評議和量化考核，對沒有達(dá)標(biāo)的，由縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉談話。對因工作失職、失誤受到縣委、縣政府及上級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)通報批評、違反廉潔自律有關(guān)規(guī)定被查實(shí)，調(diào)離紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍。四是抓管理制度創(chuàng)新。
在完善《派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察室管理制度》、《文件管理制度》、《保密制度》、《辦案制度》、《學(xué)習(xí)制度》、《工作紀(jì)實(shí)制度》等16項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，實(shí)行了請示報告制，要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門紀(jì)檢監(jiān)察組織、派駐紀(jì)檢監(jiān)察室每半年向縣紀(jì)委報告工作情況，縣紀(jì)委機(jī)關(guān)干部完成任務(wù)后，要及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部要按規(guī)定如實(shí)報告?zhèn)�人重大事項(xiàng)，自覺接受組織和社會監(jiān)督。通過完善創(chuàng)新各項(xiàng)制度，形成完整的規(guī)范體系，對紀(jì)檢監(jiān)察干部的學(xué)習(xí)、工作、作風(fēng)、生活等方面進(jìn)行了嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，形成了用制度管人、靠制度辦事的工作格局。
通過“五個突出”，林甸縣紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)取得明顯成效，干部作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，素質(zhì)進(jìn)一步提高，全縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)呈現(xiàn)出“風(fēng)正氣順心齊、為民務(wù)實(shí)清廉、想干會干干好”的良好風(fēng)氣，在社會上樹立了良好的形象。幾年來，縣紀(jì)委先后被市委、市紀(jì)委授予保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育先進(jìn)單位、辦案先進(jìn)單位、“雙創(chuàng)一爭”主題實(shí)踐活動先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號，5名紀(jì)檢監(jiān)察干部分別被評為省、市“雙創(chuàng)一爭”主題實(shí)踐活動先進(jìn)個人和“黨的忠誠衛(wèi)士”。
隊(duì)伍建設(shè)年自查報告 篇3
建設(shè)一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新跨越的根本大計。提高教師的學(xué)科專業(yè)知識素養(yǎng)與教書育人的能力，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。20xx年度，我們?nèi)绺扌＝逃衷谀贤ㄐ＝逃趾腿绺扌ＮＵ恼_領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、重要思想過硬、師德高尚、從教廉潔、愛生愛崗、敬業(yè)樂教、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。近幾年來，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，取得五連冠，其中一條重要的經(jīng)驗(yàn)就是提高認(rèn)識，增加投入，重視抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。現(xiàn)依據(jù)《南通校中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)工作目標(biāo)考核辦法(試行)》，就七個方面逐項(xiàng)自查，自我評價，報告如下，不當(dāng)之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一、落實(shí)責(zé)任，健全制度
1、幾年前，我校教師數(shù)量不足，質(zhì)量低，骨干教師奇缺，學(xué)科教學(xué)不配套，結(jié)構(gòu)不合理，部分教師的政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、文化水平和教育教學(xué)能力都不能適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要。如何改變這種現(xiàn)狀，校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，提出建設(shè)一流師資隊(duì)伍的口號，認(rèn)識到抓好教師隊(duì)伍建設(shè)是落實(shí)《教師法》，為教師辦實(shí)事好事的實(shí)際行動，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的根本保證�！堆ΩG中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)十一五規(guī)劃》的制定，在回顧歷史，預(yù)測未來的基礎(chǔ)上確定了具體目標(biāo)與任務(wù)，為我校教師隊(duì)伍建設(shè)十一五可持續(xù)發(fā)展勾畫了藍(lán)圖。
2、我校一直高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)與管理的考核、評估機(jī)制的建立和完善。在20xx年先后出臺了《薛窯中學(xué)教職工聘任制實(shí)施辦法》、《薛窯中學(xué)結(jié)構(gòu)工資試行辦法》、《薛窯中學(xué)骨干教師管理暫行辦法》、《薛窯中學(xué)教職工工作考核實(shí)施細(xì)則》等一系列文件，還制定了《薛窯中學(xué)師資培訓(xùn)計劃》，進(jìn)一步明確師資培訓(xùn)工作的指導(dǎo)重要思想、總體目標(biāo)和具體要求，把師訓(xùn)工作的重點(diǎn)從提高學(xué)歷層次轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)優(yōu)秀中青年學(xué)科帶頭人和骨干教師上來，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，確保投入，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)定健康發(fā)展。經(jīng)過廣泛的調(diào)研，并到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，從有利于提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、有利于留住和引進(jìn)人才，有利于促進(jìn)學(xué)校教科研活動的開展，又制定了各年級考核獎懲條例等。
3、師資隊(duì)伍建設(shè)方面，我們做到了年度有工作計劃，年終有工作總結(jié)。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范師德行為
教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任。教師隊(duì)伍的`重要思想政治素質(zhì)和行為如何，直接影響著下一代的全面健康成長。
1、師德建設(shè)一直是我校師資隊(duì)伍建設(shè)工作的首要任務(wù)，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，我們制定了以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀為主的重要思想政治素質(zhì)目標(biāo);以厚德篤學(xué)、志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)理想目標(biāo);以全面貫徹教育方針、全面關(guān)愛學(xué)生成長、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建立一支以身定教、博學(xué)多能、具有高尚品格和淵博知識、精于業(yè)務(wù)、創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量的職業(yè)道德水平目標(biāo)。
2、全校師德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)健全。我們以黨支部、校長室為工作核心，以教導(dǎo)處和政教處為左右臂，以工會和家長委員會為監(jiān)督的穩(wěn)定高效的師德工作網(wǎng)絡(luò)，每學(xué)年都出臺加強(qiáng)師德建設(shè)的相關(guān)制度，舉辦師德師表教育講座，宣講教師職業(yè)道德規(guī)范要求，開展愛生格言征集、愛生一例演講比賽，每年在全市中小學(xué)德育工作會議發(fā)言交流師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行師德師表建設(shè)活動的考核表彰工作。我們設(shè)置每月質(zhì)量論壇，按期聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、骨干教師登上論壇講學(xué)，是我校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)舉。校教育局金海清副局長以我對教師職業(yè)的理解為主題的報告，進(jìn)一步端正了全體教職工為師執(zhí)教的責(zé)任感和使命感;如皋校委黨校姚呈明校長的高層論談，加深了同志們對"三個代表"重要思想的認(rèn)識和理解;鞠九兵校長育人是最偉大的藝術(shù)、愛是教育最偉大的力量等話題，不斷激勵全體老師牢牢盯住為人師表這個要求不動搖，死死扭住素質(zhì)教育這個磐石不動搖，切切守住甘為人梯這個底線不動搖;全國教育系統(tǒng)勞模、省特級教師、我校退休的副校長方韜所作的《從坎坷的道路走過來，向光明的大道走過去》的報告，讓我們看到了一個對黨和人民的教育事業(yè)忠貞不渝的共產(chǎn)黨員的崇高形象。
3、為規(guī)范師德行為，我校制定了《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德禁忌用語》、《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德十二不準(zhǔn)》、《薛窯中學(xué)班主任工作十條規(guī)定》、《薛窯中學(xué)教書育人條例》、《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德禁忌用語》、《薛窯中學(xué)師德先進(jìn)標(biāo)兵評選辦法》，印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師道德制度建設(shè)的意見》、《如皋市中小學(xué)德育工作考核細(xì)則》等文件以及文章，從政治重要思想、道德意識、貫徹方針、法制觀念、行為規(guī)范等六個方面對師德建設(shè)提出了明確的要求。
隊(duì)伍建設(shè)年自查報告 篇4
按照局黨委的安排，近期我參加了隊(duì)伍建設(shè)年活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、省、市關(guān)于開展隊(duì)伍建設(shè)的重要精神，使我深刻地認(rèn)識到，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)是新時期黨對紀(jì)檢監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)干部的必然要求，也是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的客觀需要，更是“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會”，樹立交通形象的需要。對照“五查五看”，檢查自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的情況，現(xiàn)自查總結(jié)如下：
一、明確方向，努力整改
針對存在的問題，我將以這次隊(duì)伍建設(shè)活動為契機(jī)，認(rèn)真對照“五查五看”，切實(shí)解決“為民、開拓、務(wù)實(shí)、清廉”的問題，認(rèn)真履職盡責(zé)，不斷提高自身素質(zhì)。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展、在行動上符合工作的規(guī)范、在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論創(chuàng)新成果，加強(qiáng)對科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會理論的學(xué)習(xí)研究，把握精神實(shí)質(zhì)，樹立正確的政治立場、觀點(diǎn)和方法，提高理論政策素養(yǎng)、思想政治水平和政治敏銳性，不斷增強(qiáng)政治鑒別力。做到在精學(xué)、深學(xué)上下功夫，堅(jiān)持在常學(xué)常用上做文章，努力把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路和方法，轉(zhuǎn)化為抓落實(shí)的實(shí)踐，增強(qiáng)工作的.原則性。同時，堅(jiān)持做到把提高理論修養(yǎng)同思想修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，注意用理論指導(dǎo)自己解決世界觀、人生觀、價值觀方面的問題，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會多樣化所帶來的新情況、新問題，以此不斷充實(shí)和提高自己，以提高工作水平和工作能力。
(二)牢記宗旨，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。
一是認(rèn)真開展調(diào)查研究，把調(diào)查研究作為工作的重要組成部分，不管工作多忙，都要抽出一定的時間深入基層，了解情況、發(fā)現(xiàn)問題、及時總結(jié)，堅(jiān)持在調(diào)查中研究，在研究中再調(diào)查，在求知、真知、深知上下苦功夫。二是時刻牢記黨的宗旨。真正把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為衡量各項(xiàng)工作業(yè)績優(yōu)劣、事業(yè)成敗的一把尺子。
二、對照要求，檢查不足
思想方面：能夠時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終保持政治上的堅(jiān)定和思想上的純潔，時刻警醒自己要保持昂揚(yáng)的精神和良好的工作作風(fēng)。但是，從更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求上看，還是存在思想不夠解放、沒有用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己、滿足于不落后就行等問題。
學(xué)習(xí)方面：能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于隊(duì)伍建設(shè)活動工作會議精神，并把精神轉(zhuǎn)化為動力用于指導(dǎo)工作。
工作方面：工作中能夠做到求真務(wù)實(shí)、勤奮努力。但是，從更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求上看，還是存在“領(lǐng)導(dǎo)安排的才做”的思想，缺乏工作上的主動性。服務(wù)方面：能夠把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)到具體的工作中，緊緊圍繞“為民、開拓、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，切實(shí)做到“用心想事、用心謀事、用心干事”。對領(lǐng)導(dǎo)尊重，對同事坦誠，無論對上對下、對內(nèi)對外，都做到了尊重、理解、真誠。紀(jì)律方面：按照這次隊(duì)伍建設(shè)活動和先進(jìn)性教育的要求，做到了廉潔、自律、開拓、進(jìn)取、務(wù)實(shí)地工作，能夠自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，弘揚(yáng)正氣，培養(yǎng)高尚的情趣，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
隊(duì)伍建設(shè)年自查報告 篇5
近年來我校在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，促進(jìn)我校隊(duì)伍建設(shè)再上新臺階，現(xiàn)將自查報告匯報如下：
一、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析
現(xiàn)我校共有在編教職工102名，。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)上看，大本學(xué)歷共49人，占全體教師的48%，大專學(xué)歷51人，占全體教師的50%，中師及以下學(xué)歷1人，占全體教師的1%。從職稱結(jié)構(gòu)上看，中學(xué)高級教師1名，中學(xué)一級教師1名，小學(xué)高級教師42名，具有中級以上職稱教師占總?cè)藬?shù)的43.13%，小學(xué)一級教師57名，占總?cè)藬?shù)的55.88%，無職稱的1人�？偟膩碚f幾年來我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)是不斷提高的，為教育的改革與發(fā)展奠定了一定的基礎(chǔ)。
二、抓教師學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師必須不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實(shí)樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，為了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性，學(xué)校要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，每位教師每學(xué)期要寫5000字的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估。
2、開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。每學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分。
3、實(shí)施“骨干教師的傳、幫、帶”方案，讓年級教師迅速成長
學(xué)校制定了“骨干教師的傳、幫、帶”實(shí)施方案。師傅為特級教師、省級學(xué)科帶頭人、省級骨干教師，徒弟為30歲以下教師和去年新調(diào)入的教師。今年我們規(guī)定：要求師傅每周至少給徒弟要一節(jié)示范課，徒弟一周聽師傅兩節(jié)課，徒弟每學(xué)期寫五篇教學(xué)反思，我們對師傅也有要求：（1）上課情況（2）指導(dǎo)教師備課情況（3）點(diǎn)評情況（4）認(rèn)真填寫“骨干教師傳、幫、帶教研活動記錄表”。這么搞實(shí)際上是讓他們教的肯教，學(xué)的肯學(xué)，使年輕教師盡快成長起來。
三、優(yōu)化教師隊(duì)伍常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性。
1、教研組教學(xué)教研計劃。
學(xué)校按學(xué)科分四個教研組，分別是語文、數(shù)學(xué)、英語、體音美教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)制訂一次。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實(shí)際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會議
（1）教研室定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
（2）教研組定期召開日常工作會議，要求定時定點(diǎn)�；顒觾�(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報教研室。
3、堅(jiān)持集體教研活動。
每周星期三下午為教研活動日，分年級分學(xué)科進(jìn)行，包年級領(lǐng)導(dǎo)參與，學(xué)科負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。內(nèi)容有集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。各年級學(xué)科負(fù)責(zé)人需根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備�；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲�；顒觾�(nèi)容記錄及時上報教研室。每月各教研組要進(jìn)行一次全校性的大型教研活動，教研組長負(fù)責(zé)，有關(guān)人員做好相應(yīng)的記錄。
4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，市級以上骨干教師每人每學(xué)期必須主講一節(jié)研究課，主持一個教研專題，主講一節(jié)學(xué)術(shù)報告。其余教師必須根據(jù)學(xué)校要求積極參加教研活動，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭當(dāng)骨干教師。長期沒履行義務(wù)的骨干教師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干教師資格。
四、進(jìn)一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。
我們在抓好隊(duì)伍建設(shè)的同時，十分重視課題研究。2009年9月，我校承擔(dān)了山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《小學(xué)生發(fā)展性評價與檢測實(shí)驗(yàn)研究》從課題開展到學(xué)校校本研修的鋪開，我們始終堅(jiān)持了“學(xué)習(xí)－實(shí)踐－反思－研討－實(shí)踐”五位一體行動研究，首先采用集中與自主相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式提高實(shí)驗(yàn)教師的理論水平。為課題實(shí)驗(yàn)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)而我們通過正式的、非正式的場合，進(jìn)行反思研討。逐步探索并構(gòu)建了一種較為合理的，科學(xué)的評價模式----學(xué)生發(fā)展性評價體系。并積極運(yùn)用開教學(xué)實(shí)踐，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
(一)、評價目標(biāo)多元化，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展
1、課堂教學(xué)分層設(shè)計。根據(jù)學(xué)生的不同差異，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和不同層次的問題。這種設(shè)計使能力稍差的學(xué)生掌握基本知識和基本技能，使能力較強(qiáng)的學(xué)生產(chǎn)生興趣，發(fā)展思維。結(jié)果可使不同層次的學(xué)生在心理上都得到滿足，都能品嘗到成功的喜悅。
2、作業(yè)練習(xí)自主選擇。作業(yè)設(shè)計征對學(xué)生個體差異，分層設(shè)計，以滿足不同學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)所有學(xué)生的共同提高。
(二)、評價主體多元化，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。
在新課程改革評價理論的指導(dǎo)下，我們改變了由教師為評價主體的單一評價模式，建立了教師、家長、學(xué)生等多元主體共同參與、交互作用評價模式，加強(qiáng)了評價者與被評價者之間的互動，既提高了學(xué)生的主體地位，又將評價變成了促進(jìn)學(xué)生主動參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程，形成了積極、平等、民主的評價關(guān)系。
�。ㄈ�、評從內(nèi)容多元化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
通過深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們改變了評價內(nèi)容過分倚重學(xué)科知識的現(xiàn)象，注重對學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、心理素質(zhì)以及課堂學(xué)習(xí)參與等綜合素質(zhì)的考查。
(四)、評價方式多元化，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
在評價中，我們結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及測評內(nèi)容，選擇了多樣化的.測評方式，將動口、動手與動腦結(jié)合起來科學(xué)地評價學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。這樣使每個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，也為智力水平較快的學(xué)生提供了挑戰(zhàn)與冒尖的機(jī)會。通過實(shí)踐使我們感悟到，多元評價為每個學(xué)生找回自信，使每個學(xué)生都體驗(yàn)到成功，促進(jìn)了每個學(xué)生的全面發(fā)展。
同時，各教研組都確立了切合自身實(shí)際的教研課題：語文教研組《如何提高課堂教學(xué)效率》，數(shù)學(xué)教研組《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》，英語教研組,《小學(xué)英語情趣教學(xué)研究》，音樂教研組《小學(xué)音樂教學(xué)生活化的策略研究》，體育教研組《小學(xué)體育課上養(yǎng)成學(xué)生自主鍛煉的習(xí)慣》，美術(shù)教研組《小學(xué)美術(shù)活動中開展環(huán)保教育的研究》。這樣人人有研究課題，周周有研究活動，活動中教師廣泛搜集資料，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)踐中，教師、學(xué)生的整體素質(zhì)有了顯著提高，特別是教師觀念明顯轉(zhuǎn)變，師生創(chuàng)新意識得到明顯增強(qiáng)，教師教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生個性有特長，形成了愛生、樂學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新的教風(fēng)和讀書、明理、做人、成才的學(xué)風(fēng)，學(xué)校的辦學(xué)品味了得到了提升。經(jīng)過三年的努力，2013年11月份，“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《小學(xué)生發(fā)展性評價與檢測實(shí)驗(yàn)研究》經(jīng)過省教科院的驗(yàn)收，順利結(jié)題。
五、開展“達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。
�。ㄒ唬┟繉W(xué)期初第一個月，每位獲市級以上的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。
�。ǘ┑诙䝼�月達(dá)標(biāo)課：由未獲縣市級優(yōu)質(zhì)課的教師主講。按課堂教學(xué)的一般原則和規(guī)范上課，達(dá)到常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，符合一個合格教師的教學(xué)水平。
�。ㄈ┑谌齻�月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，發(fā)給優(yōu)質(zhì)課證書。
六、實(shí)施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師
�。ㄒ唬┕こ虒�(shí)施目標(biāo)
五年內(nèi)，形成高素質(zhì)教師梯隊(duì)，逐步建成一支規(guī)模適當(dāng)，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定，能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。
�。ǘ┟麕煛W(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作
1、專家指導(dǎo)：學(xué)校經(jīng)常派出教師去太原、忻州學(xué)習(xí)，學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的教學(xué)模式；定期邀請有關(guān)的專家講學(xué)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件。
2、創(chuàng)設(shè)平臺：為名師的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)交流、研討的平臺，比如：定期開展全校性的公開課、研究課等大型的課例研討活動，促進(jìn)培養(yǎng)對象之間的交流和提高。
在全體教師的共同努力下，我校的隊(duì)伍建設(shè)取得了可喜的成績，近年來我校教師齊翠娥、游愛英等二十余人在國家級刊物上發(fā)表論文，李霞，李潤秀等二十五人撰寫的論文在省級刊物上發(fā)表。學(xué)�，F(xiàn)有全國模范教師1人，省教學(xué)能手5人，省級學(xué)科帶頭人3人，省優(yōu)秀班主任10人，市教學(xué)能手26人，育人名師3人。青年教師王美英，游愛英在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)賽獎活動中獲一等獎，2012年冬季，數(shù)學(xué)教師王美榮，語文教師王星艷，英語教師任建英于去年十一月份為全縣同學(xué)科教師作公開示范課。我校的藝術(shù)教育也取得可喜的成績，2010年以來，學(xué)生在“第六屆全國少年兒童美術(shù)作品大賽”中獲獎的有10人，在第七屆，第八屆“夢想舞臺”全國藝術(shù)人才教育成果展選拔活動中獲獎的有10人，在山西省少年兒童“紅領(lǐng)巾心向黨”書畫創(chuàng)作大賽中獲獎的有30人，在忻州市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎的有45人。
今后，我們將以全新的面貌投入到隊(duì)伍建設(shè)中去，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，努力使我校的隊(duì)伍建設(shè)工作再上一個新臺階。
隊(duì)伍建設(shè)年自查報告 篇6
一、我鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍的基本情況
我鎮(zhèn)紀(jì)委按照上級要求配備了1名紀(jì)委書記、一名紀(jì)委副書記和1名紀(jì)委委員。近年來，鎮(zhèn)紀(jì)委切實(shí)加強(qiáng)對紀(jì)檢監(jiān)察工作的指導(dǎo)，采取抓教育、抓調(diào)配等措施，切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)，取得了良好效果。總的來說，全鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部素質(zhì)是高的、工作是積極的。
二、存在的問題
近年來，鎮(zhèn)紀(jì)委認(rèn)真履行職能，深入開展反腐倡廉工作，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)、文化、社會協(xié)調(diào)發(fā)展提供了較強(qiáng)的政治紀(jì)律保障，為推進(jìn)社會主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會發(fā)揮了積極的作用。但是對照新形勢、新任務(wù)和新要求，我鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍也存在著一些不容忽視的問題，在一定程度上影響了紀(jì)檢監(jiān)察工作的開展。主要表現(xiàn)為：
（一）抓深入和創(chuàng)新不夠
在構(gòu)建和諧社會和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的大環(huán)境下，鎮(zhèn)紀(jì)委對農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的特點(diǎn)和規(guī)律研究不夠，抓手很少，創(chuàng)新不多，對強(qiáng)化基層作風(fēng)建設(shè)、民主建設(shè)、制度執(zhí)行、案件查處等方面工作主動思考的'少、創(chuàng)新抓突破的少。為此，鎮(zhèn)紀(jì)委作為黨在農(nóng)村加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的具體組織者和實(shí)施者，如何正確認(rèn)識自身肩負(fù)著的重要責(zé)任，充分發(fā)揮好紀(jì)委的組織協(xié)調(diào)作用，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，也就顯得尤為重要和十分迫切。
（二）個別干部在辦案中有畏難情緒
隨著社會的發(fā)展和科技水平的不斷提高，公務(wù)人員作案越來越隱蔽、復(fù)雜，一起案子往往要牽扯紀(jì)檢干部很多精力才能結(jié)案，使得一些紀(jì)檢干部對該項(xiàng)工作存有畏難情緒；另一方面，紀(jì)檢監(jiān)察工作是查辦違紀(jì)違規(guī)人員的工作，工作中不免會遇到領(lǐng)導(dǎo)、朋友打招呼、說情等尷尬事情，這給紀(jì)檢工作也帶來了一定阻力；再一方面，紀(jì)檢監(jiān)察部門屬“清衙門”，同經(jīng)濟(jì)部門相比不僅待遇差，而且干部的晉升渠道也比較窄，導(dǎo)致一些干部心理不平衡。
�。ㄈ┘o(jì)檢監(jiān)察干部綜合素質(zhì)還不高
個別干部對紀(jì)檢監(jiān)察工作的重要性認(rèn)識不足，責(zé)任意識淡薄，缺乏主動思考抓紀(jì)檢監(jiān)察工作的積極性，有的紀(jì)檢監(jiān)察干部把自己混同于一般干部，對自己要求不嚴(yán)，有的甚至違規(guī)違紀(jì)。
�。ㄋ模┘o(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍力量總體薄弱
當(dāng)前，由于我鎮(zhèn)紀(jì)檢干部變動，致使紀(jì)檢監(jiān)察干部對該項(xiàng)工作不熟悉，難以推進(jìn)工作的深入開展。
三、今后努力的方向
加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍建設(shè)，就是要狠抓紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，切實(shí)增強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)執(zhí)紀(jì)辦案能力，確保紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍健康發(fā)展。
(一)創(chuàng)新措施，確保組織協(xié)調(diào)到位
建立健全紀(jì)委同其它相關(guān)職能部門的聯(lián)系會議制度。鎮(zhèn)紀(jì)委聯(lián)系會議由紀(jì)委牽頭，組織、宣傳、財政、綜治、扶貧、民政、教育、衛(wèi)生、工商等單位共同組成。明確各成員單位所應(yīng)肩負(fù)的職責(zé)，定期不定期地召開會議，及時研究解決農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中存在的重大問題，研究提出具體措施，制定解決的可行辦法，明確各單位的任務(wù)，切實(shí)加以解決。
(二)真抓實(shí)干，以優(yōu)良的作風(fēng)樹形象
首先加強(qiáng)鎮(zhèn)紀(jì)委建設(shè)。從領(lǐng)導(dǎo)上重視、從機(jī)制上健全、從投入上保證，使鎮(zhèn)紀(jì)委有能力協(xié)助黨委、政府抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。要通過配齊配強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委班子，把責(zé)任心強(qiáng)、工作能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的干部充實(shí)到紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍中來，對鎮(zhèn)專職紀(jì)委副書記人選要嚴(yán)格考察，要真正把紀(jì)檢監(jiān)察干部專職不專的問題解決好，以便更好地使其履行好監(jiān)督檢查職責(zé)；其次要正確行使紀(jì)檢監(jiān)察職責(zé)。要以人民群眾的愿望和要求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)，把解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題放在工作首位，真正把對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來，以求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)持深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，問政于民、問需于民、問計于民，撲下身子抓落實(shí)，集中精力解難題；再次要強(qiáng)化對鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部日常管理和教育培訓(xùn)工作，提高紀(jì)檢監(jiān)察干部的綜合素質(zhì)；最后是要解決好鎮(zhèn)紀(jì)委專職干部的后顧之憂。加強(qiáng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部交流任用的力度，從政治上落實(shí)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部待遇，對長期在基層從事紀(jì)檢監(jiān)察工作成績突出的同志要破格提拔使用，真正將“高看一眼、厚愛一分”體現(xiàn)在對干部的選拔任用中，強(qiáng)化激勵措施，做到名副其實(shí)，保障他們能大膽地、積極的參與紀(jì)檢監(jiān)察工作。
（三）健全交流機(jī)制，保證隊(duì)伍清廉
在保持紀(jì)檢監(jiān)察骨干力量相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，切實(shí)加強(qiáng)上下級紀(jì)檢機(jī)關(guān)之間、鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間、條塊之間的交流。對素質(zhì)低下、不勝任現(xiàn)職、平時表現(xiàn)差、群眾反映較大的紀(jì)檢監(jiān)察干部，要通過制定剛性政策條規(guī)，將其調(diào)整出紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍，促進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍的清正廉政。
�。ㄋ模┘涌祗w制改革，優(yōu)化人員配備
創(chuàng)新紀(jì)檢監(jiān)察干部管理體制，實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記和紀(jì)檢委員“垂直管理體制”，切實(shí)解決紀(jì)檢監(jiān)察干部因兼職而精力不夠的問題。在人員的配備上，要實(shí)行競爭上崗和定期輪崗制度，堅(jiān)持選派紀(jì)檢監(jiān)察干部到基層紀(jì)委機(jī)關(guān)掛職鍛煉和從基層選調(diào)優(yōu)秀干部到紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)工作相結(jié)合的辦法，不斷優(yōu)化隊(duì)伍配置，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。
總之，加強(qiáng)基層紀(jì)檢監(jiān)察工作建設(shè)，進(jìn)一步密切黨和群眾的血肉聯(lián)系，發(fā)揮好鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委的組織協(xié)調(diào)作用，是確�；鶎蛹o(jì)檢監(jiān)察工作取得新成效的重要因素，尤其是加強(qiáng)黨對農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的根本體現(xiàn)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委要通過不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，要本著“四個著眼于”的要求，自覺維護(hù)黨和政府在群眾中的威信和形象，認(rèn)真當(dāng)好組織協(xié)調(diào)者，真抓實(shí)干，充分發(fā)揮好職能作用，才能將基層紀(jì)檢監(jiān)察工作不斷推向新階段。
隊(duì)伍建設(shè)年自查報告 篇7
根據(jù)《全區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)“隊(duì)伍建設(shè)年”活動工作方案》要求，我局紀(jì)委結(jié)合自身實(shí)際，全面自查，認(rèn)真排查梳理我局紀(jì)委干部隊(duì)伍中存在的問題，剖析成因，深挖思想根源。通過全面自查，我們清醒地看到，當(dāng)前我局紀(jì)委自身建設(shè)的現(xiàn)狀與當(dāng)前反腐敗斗爭的新形勢、新任務(wù)、新要求還存在許多不相適應(yīng)的問題，必須引起我們的高度重視。
一、存在問題
一是創(chuàng)新意識不強(qiáng)。紀(jì)委作為單位執(zhí)行紀(jì)律的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，嚴(yán)肅執(zhí)行和維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)是職責(zé)所在，不能動搖。但因?yàn)檫@一職業(yè)的特殊性，又容易使得我們形成保守僵化、循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)、按規(guī)矩辦事的思維定勢，習(xí)慣從本本和教條出發(fā)，唯書唯上，依葫蘆畫瓢，照抄照搬，滿足于完成“規(guī)定動作”的工作方法，對工作中出現(xiàn)的問題和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不思考、不總結(jié)。不善于將上級要求與本地實(shí)際相結(jié)合，不敢大膽地嘗試，不注意總結(jié)新的實(shí)踐，因而思路無新意，工作無特色。
二是服務(wù)中心意識不強(qiáng)。有的紀(jì)委干部考慮問題往往局限于紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)角度，沒有將黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗工作放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大局中去把握，就業(yè)務(wù)抓業(yè)務(wù)，使紀(jì)檢監(jiān)察工作與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)相脫離。
三是工作政策性不強(qiáng)。部分紀(jì)委干部對黨的執(zhí)政條件和執(zhí)政環(huán)境發(fā)生的新變化，給黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭帶來的重要影響認(rèn)識不足，了解不深，思想落后于形勢，貫徹中央和上級的精神不到位，對黨的反腐敗工作政策把握不準(zhǔn)，工作中“度”的把握不夠，工作難以達(dá)到政治效果、經(jīng)濟(jì)效果、社會效果的統(tǒng)一。四是專業(yè)知識培訓(xùn)力度不強(qiáng)。紀(jì)檢監(jiān)察工作作為一項(xiàng)紀(jì)律性、獨(dú)立性強(qiáng)的工作，具有自身的規(guī)律和特點(diǎn)，搞好專業(yè)培訓(xùn)，保持知識更新，是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)做好工作的必要手段。然而在實(shí)際工作中，業(yè)務(wù)知識常常得不到有效補(bǔ)充，知識面窄，內(nèi)容過時，理論水平、工作思路、方法舉措等相對滯后，制約著紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
二、存在問題產(chǎn)生的.原因
一是思想認(rèn)識模糊。部分干部思想落后，平時不注重政治素質(zhì)和思想品質(zhì)的培養(yǎng)和提高，對新時期、新形勢下做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的重要性缺乏足夠的認(rèn)識。
二是失衡心態(tài)作亂。部分干部認(rèn)為工作環(huán)境艱苦，工作辛苦，于是在政治上放松警惕，行動上降低標(biāo)準(zhǔn)，工作上放之任之，更談不上培養(yǎng)提高自身能力和素質(zhì)。
三、解決問題的對策
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新教育機(jī)制，夯實(shí)思想基礎(chǔ)。一是要突出教育的重點(diǎn)。要加強(qiáng)艱苦奮斗的教育，引導(dǎo)紀(jì)檢監(jiān)察干部時刻牢記我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞；要加強(qiáng)紀(jì)律觀念的教育，引導(dǎo)干部自覺遵守辦案紀(jì)律，嚴(yán)守辦案秘密，帶頭執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，始終維護(hù)紀(jì)檢監(jiān)察干部的良好形象。二是要創(chuàng)新教育的形式。要打破紀(jì)檢監(jiān)察工作比較沉悶的局面，少搞說教，多搞活動，把枯燥乏味的理論灌輸轉(zhuǎn)化為生動活潑的學(xué)習(xí)形式。三是要確保教育的效果。對紀(jì)檢監(jiān)察干部的教育要持之以恒，經(jīng)�；�、常態(tài)化，不能搞一陣風(fēng)。工作再苦再忙再累，堅(jiān)持既定的學(xué)習(xí)制度，雷打不動。
（二）嚴(yán)格監(jiān)督管理，規(guī)范言行舉止。一是要加大內(nèi)部監(jiān)督力度。要定期召開民主生活會，展開激烈的思想交鋒，多方收集的不同意見并加以改正。二是要加大外部監(jiān)督力度。要經(jīng)常深入到基層組織和黨員干部中，聽取群眾意見，及時掌握干部活動的動態(tài)。三是要加大社會監(jiān)督力度。要專門設(shè)立紀(jì)檢監(jiān)察干部作風(fēng)建設(shè)舉報箱，公開接受廣大干部群眾的監(jiān)督。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)自身建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。紀(jì)檢監(jiān)察干部要按照“政治堅(jiān)強(qiáng)，公正清廉，紀(jì)律嚴(yán)明，業(yè)務(wù)精通，作風(fēng)優(yōu)良”的要求，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步抓好班子，帶好隊(duì)伍。努力學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，自覺接受黨組織和人民群眾的監(jiān)督，模范遵紀(jì)守法，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，經(jīng)受住各種考驗(yàn)，達(dá)到建一流的隊(duì)伍、樹一流的形象、創(chuàng)一流的業(yè)績的目標(biāo)，樹立紀(jì)檢監(jiān)察干部的良好形象，為維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的大局作出新的更大的貢獻(xiàn)。
隊(duì)伍建設(shè)年自查報告 篇8
為了全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展，我校根據(jù)《河南省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展全省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況督導(dǎo)檢查的通知》要求進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查報告匯報如下：
一、組織與領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校將教師隊(duì)伍建設(shè)列入重要議事日程，并成立了以校長為組長，班子成員和教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師隊(duì)伍建設(shè)工作制定具體工作方案，并認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)。。 根據(jù)上級文件精神明確學(xué)校工作責(zé)任，完善溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，能夠及時解決學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問題。學(xué)校經(jīng)常召開教師工作會議，學(xué)習(xí)上級指導(dǎo)性文件，根據(jù)文件精神制定相關(guān)制度，加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)管理。
二、經(jīng)費(fèi)與保障
學(xué)校實(shí)行崗位績效工資制度，學(xué)校教師工資能夠按時足額發(fā)放，平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。 績效工資發(fā)放時，學(xué)校制定制定了具體的量化考核細(xì)則，并認(rèn)真實(shí)施，對教師起到了很好的激勵導(dǎo)向作用。 學(xué)校嚴(yán)格按照事業(yè)單位改革的.總體部署，推進(jìn)教師養(yǎng)老保障制度改革。按時為教師繳納社會保險和住房公積金。目前沒有教師周轉(zhuǎn)宿舍。教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照上級要求，教師每年的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)沒有低于年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%。
三、制度與管理
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的實(shí)施辦法和工作計劃。建立健全有師德考評制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內(nèi)容，對教師實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。學(xué)校積極開展師德教育，注重樹立師德典型，加強(qiáng)師德宣傳。按照程序依法依規(guī)處理教師違反職業(yè)道德行為。學(xué)校教師編制能夠得到保障。沒有擠占、挪用教職工編制和“吃空餉”情況。學(xué)校能夠按照崗位總量核定教職工編制總量。學(xué)校教師崗位占崗位總量的比例沒有低于90%。學(xué)校教師高級、中級崗位結(jié)構(gòu)比例，與本地城鎮(zhèn)同類學(xué)校大體平衡。學(xué)校積極接收新分配教師，滿足教育教學(xué)需要。校長經(jīng)過培訓(xùn)持證上崗。學(xué)校配合上級部門妥善解決原民辦教師遺留問題，沒有產(chǎn)生新的代課教師，和臨時聘用人員。學(xué)校教師均吃教師資格證上崗，教師資格定期注冊。
學(xué)校積極組織教師參加培訓(xùn)完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)，尤其注重教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)，建立了教師信息化管理制度。把培訓(xùn)情況作為教師職稱晉升、聘任考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。學(xué)校積極制定并完善教師各類獎勵制度，鼓勵教師積極工作，定期進(jìn)行師德師風(fēng)先進(jìn)個人、先進(jìn)教育工作者、鄉(xiāng)縣市省優(yōu)秀教師的評選活動。
學(xué)校積極協(xié)調(diào)各學(xué)科教師比例，促進(jìn)合理化發(fā)展，積極實(shí)施聘任制，每周開展校本培訓(xùn)。學(xué)校積極引進(jìn)新教育思想、教育模式和教育方法,促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高。學(xué)校積極申請加入集團(tuán)化辦學(xué)，促進(jìn)教師輪崗交流。
四、考核與督導(dǎo)
學(xué)校充分發(fā)揮教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，積極對教師進(jìn)行考核，并設(shè)立教代會為主的監(jiān)督機(jī)構(gòu)，及時糾正工作中的不足，為學(xué)校教師隊(duì)伍的良心發(fā)展提供保障。
五、教師隊(duì)伍建設(shè)存在的不足：
盡管我校對教師隊(duì)伍建設(shè)特別重視，取得了一定的成績，但仍然存在不足之處，需要在今后的工作中不斷完善：
一、師德宣教育有待加強(qiáng)；
二、教師校本培訓(xùn)有待進(jìn)一步提高培訓(xùn)水平；
三、有待引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法；
在今后，我們將根據(jù)上級的要求，加強(qiáng)管理，進(jìn)一步改善教師隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)制度建設(shè)，提高教師素質(zhì)，推動學(xué)校工作有更大的發(fā)展。
隊(duì)伍建設(shè)年自查報告 篇9
按照市委組織部做好區(qū)級和城鄉(xiāng)基層宣傳文化隊(duì)伍建設(shè)的通知認(rèn)真做好迎檢工作，區(qū)委組織部對區(qū)級和城鄉(xiāng)基層宣傳文化隊(duì)伍建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)，進(jìn)行了自查，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下。
一、主要特點(diǎn)
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)配齊配強(qiáng)班子。為切實(shí)加強(qiáng)區(qū)級黨委宣傳部門領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，配強(qiáng)一把手。市委結(jié)合我區(qū)工作實(shí)際，把政治立場堅(jiān)定、文化水平高、組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、實(shí)績突出從事過多年宣傳工作的干部下派到我區(qū)工作，增強(qiáng)了我區(qū)宣傳工作力度，領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)得到了加強(qiáng)。二是精心組織強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)宣傳文化干部管理工作，區(qū)委結(jié)合實(shí)際情況從文化教育崗位選拔了一名有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀干部任精神文明辦主任，使我區(qū)宣傳文化、精神文明建設(shè)工作得到了加強(qiáng)。三是圍繞中心促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)班子用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，進(jìn)一步深化拓展“講黨性、重品行、作表率”教育活動。緊密圍繞建設(shè)，全面推進(jìn)全區(qū)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，進(jìn)一步提升跨越發(fā)展的'軟實(shí)力。深入把握區(qū)情實(shí)際，結(jié)合全區(qū)干部工作實(shí)際，制訂了全區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)施意見，全面梳理全區(qū)黨員干部素質(zhì)、黨的組織建設(shè)方面與新一輪跨越發(fā)展不相適應(yīng)的問題，明確學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)建設(shè)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)，規(guī)劃了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)踐載體，開展“建設(shè)創(chuàng)意，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)工作評選活動”，把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的成效體現(xiàn)在提升工作上，落實(shí)到推動發(fā)展上，提高全區(qū)黨員干部工作的
創(chuàng)意、發(fā)展的激情、執(zhí)行的能力，以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)牽引執(zhí)行型團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
二、存在不足
一是城鄉(xiāng)基層宣傳文化干部人員不足，主要表現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村和街道、社區(qū)。二是基層宣傳文化干部自身素質(zhì)需要提高。三是選派宣傳文化干部和工作骨干到基層實(shí)踐鍛煉的數(shù)量少。
三、下步打算
一是進(jìn)一步加強(qiáng)地方區(qū)級和城鄉(xiāng)基層宣傳文化干部隊(duì)伍建設(shè)工作。配齊配強(qiáng)城鄉(xiāng)基層宣傳文化干部隊(duì)伍。
二是堅(jiān)持黨管宣傳、黨管文化、黨管干部原則，要切實(shí)加強(qiáng)宣傳文化部門及有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和重要宣傳文化陣地領(lǐng)導(dǎo)干部管理。加大基層宣傳文化干部的教育培訓(xùn)工作，使他們更快進(jìn)入工作角色發(fā)揮作用。三是充分調(diào)動全區(qū)和城鄉(xiāng)和文化隊(duì)伍的積極和主動性，采取選派部分宣傳文化干部和工作骨干到基層實(shí)踐鍛煉的辦法，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，在基層得到鍛煉和提高，促進(jìn)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會更好更快更大的發(fā)展。
四、意見建議
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的宣傳委員應(yīng)該享受副科級待遇，配備專職宣傳文化干事受人員編制影響有難度，建議適當(dāng)給予解決編制問題。
隊(duì)伍建設(shè)年自查報告 篇10
隨著教育體制的改革，xx年7月，我校從城區(qū)中心校管理轉(zhuǎn)變?yōu)橛蒟X區(qū)教委直接管理�；叵脒^去的一年，天生橋小學(xué)全體教職員工共同努力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，取得了長足的進(jìn)步，為天生橋小學(xué)今后的騰飛奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面，就我校在xx-xx學(xué)年度教師隊(duì)伍建設(shè)方面的工作情況自查報告如下：
一、教師管理方面
根據(jù)時代發(fā)展的要求和學(xué)校的實(shí)際，我校確定了“打造普通百姓的名校，托起孩子幸福的一生”的辦學(xué)理念。在這一理念的指導(dǎo)下，學(xué)校以“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”這一理念來管理和建設(shè)教師隊(duì)伍。在此理念的指導(dǎo)下，我校的管理工作得到了教師們的積極擁護(hù)和肯定，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取成為了我校的主旋律。教師們可以暢所欲言，談學(xué)校的辦學(xué)理念、談學(xué)校的發(fā)展方向，談學(xué)校的工作得失等等，有了意見敢于直接向?qū)W校行政反映，有了新的想法敢于直接向?qū)W校行政提出。
為了學(xué)校的健康發(fā)展，為了教師的成長，我校的管理工作還體現(xiàn)在大力提高教師隊(duì)伍質(zhì)量，關(guān)注教師的繼續(xù)教育發(fā)展方面。在本學(xué)年中，學(xué)校要求：45歲以下教師每學(xué)年至少向教育部門組織的論文評比投稿一篇，進(jìn)修學(xué)院組織的各種競賽相關(guān)人員必須參加。學(xué)校的這些要求是為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長、發(fā)展教師專業(yè)水平。令人欣喜的是，老師們不但欣然接受了這些要求，還養(yǎng)成了自覺投稿，積極參加各項(xiàng)競賽的良好習(xí)慣。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，我校成立了以校長為組長，王嵐畦、鄧世平、鄧歡歡、伍安華為組員的教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組人員的分工：校長負(fù)責(zé)全面工作，鄧世平負(fù)責(zé)人事工作，王嵐畦、鄧歡歡、伍安華負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施。
為了進(jìn)一步規(guī)范教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校建立建立了各項(xiàng)教師管理的規(guī)章制度，繼續(xù)深入推進(jìn)了人事制度改革。在本學(xué)年中，我校根據(jù)工作需要，設(shè)立了30個教師崗位，每個崗位實(shí)行競爭上崗。在實(shí)施過程中，教師們首先根據(jù)自己的實(shí)際情況申請崗位，學(xué)校行政經(jīng)過研究后，確定教師的工作內(nèi)容。這一制度的實(shí)施，雖然給教師帶來了一定的工作壓力，但也激發(fā)了教師的工作熱情，使學(xué)校的工作進(jìn)入了一個正確的軌道。
學(xué)校還非常重視發(fā)揮制度對教師的激勵作用，制定了《教育教學(xué)成果獎勵辦法》，鼓勵教師積極參加各項(xiàng)競賽，積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文，認(rèn)真組織學(xué)生參加各種競賽活動。同時，學(xué)校制定了《教職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》，從財力物力上大力支持教師進(jìn)修和培訓(xùn)，滿足他們學(xué)習(xí)上的需要，組織工會活動，滿足教師娛樂的需要，積極支持和吸收優(yōu)秀教師加入黨組織，滿足他們政治上的需要等等。
二、教師教育方面
我校在職32名教職工，擁有大學(xué)本科學(xué)歷的13人，大專學(xué)歷17人，中師學(xué)歷2人。全部專業(yè)技術(shù)人員都具有教師資格，50歲以下教師全部具有大專及以上學(xué)歷。
(一)大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，以文化凝聚人心，用文化鼓舞士氣
學(xué)校發(fā)展離不開文化建設(shè)，學(xué)校全體教職工經(jīng)過充分的醞釀討論，我們確定了學(xué)校發(fā)展的文化建設(shè)基本內(nèi)容，為了加深大家對學(xué)校文化建設(shè)的理解，增強(qiáng)大家踐行的自覺性，學(xué)校舉辦了校園文化建設(shè)論壇。本學(xué)年中，論壇的主題貫徹落實(shí)教風(fēng)的認(rèn)識和班風(fēng)班訓(xùn)的確立與闡釋。通過論壇的開展，教師們統(tǒng)一了思想，明確了努力的方向，工作充滿了激情。根據(jù)上級的部署，我校還開展了“北碚教育精神大家談”活動，從我校實(shí)際情況出發(fā)，制定了活動方案，并邀請退休教師和在職教師一起，開展了教育精神大家談的座談會。會上，老教師們談得最多的是他們教書時的奉獻(xiàn)精神，使我校在職教師深受感動。在職教師根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史和學(xué)校發(fā)展的需要，采用筆談的方式，暢談了我們應(yīng)該具有的教育精神。通過一系列活動的開展，教師隊(duì)伍積極向上，凝聚力更強(qiáng)，精神風(fēng)貌煥然一新。學(xué)校將根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)歷史，發(fā)展要求和教師們的認(rèn)識理解，繼續(xù)展開討論，最后要形成我們天生橋小學(xué)的教育精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校的文化建設(shè)內(nèi)容。
(二)教師培訓(xùn)有計劃，效果好
1、各項(xiàng)培訓(xùn)制度健全
為保證教師健康向上的成長，我校制定了一系列教師培訓(xùn)的各項(xiàng)制度�！缎陆處熍嘤�(xùn)制度》、《骨干教師培訓(xùn)制度》、《骨干教師職責(zé)》、《教師外出學(xué)習(xí)制度》等。這些制度都是根據(jù)我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校行政研究，教代會審議后通過的。這些制度都是從激勵教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長方面制定的，保證我校教師能夠健康快速的成長。
2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要內(nèi)容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足教師不斷更新知識的`需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的進(jìn)程。同時，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強(qiáng)調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。本學(xué)年的校本培訓(xùn)主要作了以下工作：
1、計算機(jī)全員培訓(xùn)。學(xué)校安排計算機(jī)專業(yè)教師利用課余時間進(jìn)行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時，老師們自覺利用課余時間自學(xué)、自練，從而使每個教師的計算機(jī)應(yīng)用水平都有所提高。學(xué)校還強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的，要求所有的公開課都必須運(yùn)用課件輔助教學(xué)，否則，影響評價結(jié)果。平時上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進(jìn)行教學(xué)反饋時，把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評議。
2、以各項(xiàng)競賽活動為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)年中，我校積極鼓勵教師參加各項(xiàng)教學(xué)競賽活動。在組織教師參加教學(xué)競賽活動中，我們堅(jiān)持“一人參賽，人人參與;個人獲獎，全體獲益”的原則，每一次組織教師參加競賽，都要組織相應(yīng)的教師成立支持小組，大家共同學(xué)習(xí)課標(biāo)，新課程理念，共同策劃、設(shè)計，解決有關(guān)問題等，活動結(jié)束后，還要及時進(jìn)行反思總結(jié)，進(jìn)一步提高對有關(guān)問題的認(rèn)識。所以，我校教師在參加的各種競賽活動中，均取得了較好的成績。所有這些活動的開展，不但提高了這些參賽教師的專業(yè)水平，也帶動了全校教師積極參加學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識。
3、走出去，開闊眼界，了解新信息，吸取新經(jīng)驗(yàn)，提高教師專業(yè)水平。上學(xué)期我們組織了所有數(shù)學(xué)教師到江津、后工學(xué)院參加數(shù)學(xué)教研活動，多名教師到沙區(qū)、XX區(qū)參加四校聯(lián)誼活動，下期還選派了胡璨和何軼群老師到成都聽課等，進(jìn)行新課改理念的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。學(xué)完歸來之后，老師們都在教師會上匯報了學(xué)習(xí)的收獲，把了解到的新信息及時傳達(dá)給所有教師，同時，他們將所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)水平。
(三)教學(xué)管理方面
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們行政組統(tǒng)一要求，齊心協(xié)力，重點(diǎn)做好了如下工作：
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)�！督虒W(xué)常規(guī)管理制度》，加強(qiáng)了對教師的常規(guī)管理，并根據(jù)實(shí)際情況，要求教師加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷增強(qiáng)教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作�！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”這已成為教師們的共識，因此，我校教師都能在自己的本職崗位上恪盡職守，認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真，向課堂40分要質(zhì)量。假期參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，鉆研教材，探究教法，根據(jù)新的教學(xué)理念結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心擬定教學(xué)計劃，寫出教案。課前又再次鉆研教材教法，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行復(fù)備，從備課上可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，由于課前準(zhǔn)備得充分，課堂40分鐘的教學(xué)得到了保障。在教學(xué)中，新的教學(xué)理念得到較好的體現(xiàn)。
在上期，區(qū)進(jìn)修學(xué)院小教室對我校各學(xué)科進(jìn)行了課堂教學(xué)調(diào)研，從反饋的信息可以看出，老師們具有一定的課堂駕馭能力，能靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情境，用規(guī)范的語言組織教學(xué)，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí)。學(xué)校行政深入教師課堂聽課的力度在上期中也有一定的加強(qiáng)，并邀請教研組長共同聽課，課后及時反饋，幫助教師在課堂教學(xué)的設(shè)計和優(yōu)化上提出整改意見，要求教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。下期，我校行政在繁忙的工作中，仍然對教師的備課、上課、作業(yè)批改進(jìn)行堅(jiān)持了常規(guī)的檢查，效果良好。特別是作業(yè)的批改老師們都很認(rèn)真，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、單元檢測都做到了及時、認(rèn)真、仔細(xì)批改，及時分析評講，幫助學(xué)生找出失誤原因，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育。并根據(jù)我校的實(shí)際情況，在本學(xué)年中還更改了鈴聲，在上每節(jié)課前提前三分鐘拉鈴，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備，教師根據(jù)鈴聲，提前來到教室等候上課，保證課堂時間的充足，收到了良好的效果。
(四)教研活動方面
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們在更新教師觀念，適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)上下大功夫，使教師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。教師們意識到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位，各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討。對新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。同時我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)計劃，切實(shí)抓好知識培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題積極組織教師參加新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動。各位教師都能對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。學(xué)校規(guī)模小，教師人數(shù)少，為便于研討，共設(shè)語文低段、語文、高段、數(shù)學(xué)、藝體等四個教研組，定時、定地點(diǎn)、定主題的開展教研活動。力求每一次的教研活動有實(shí)效，教師有收獲。在本學(xué)年中，我們的教研活動還以各級賽課為契機(jī)，以賽課的內(nèi)容為載體，組織教師開展有針對性地教研活動。在教研活動中，大家推心置腹，毫不保留，暢所欲言，既增進(jìn)了教師間的團(tuán)結(jié)，又在相互學(xué)習(xí)的過程中提高了自己的能力。
(五)課題研究方面
由于體制的原因，我校在xx年以前，教師參加各項(xiàng)競賽活動的機(jī)會不多，教師參與教育科研的意識不強(qiáng)。從xx年起，隨著體制的改革，教師參與區(qū)級以上的各級競賽機(jī)會增多，教師們也越來越感覺到自身的不足，學(xué)校也意識到了問題的存在。所以，教育行動研究成為每個教師必須完成的工作。教師根據(jù)自己的實(shí)際情況確定研究的問題，訂出研究的計劃。老師們還要根據(jù)自己研究的問題，確定自己的讀書學(xué)習(xí)計劃。通過學(xué)習(xí)，開展教育行動研究。xx-xx學(xué)年下期，學(xué)校對教師的教育行動研究進(jìn)行了檢查，每位教師都在全校展示了自己的讀書學(xué)習(xí)成果。
學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校課題評比評審小組，加強(qiáng)對學(xué)校已有課題的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。本學(xué)年下期，學(xué)校通過一系列準(zhǔn)備， “城市普通小學(xué)家校合作，提高教育質(zhì)量的實(shí)踐研究”被確定為區(qū)級規(guī)劃課題�！皩W(xué)校、家庭、社會和諧德育途徑方法互補(bǔ)性研究”被批準(zhǔn)為全國教育科學(xué)“xx”規(guī)劃國家級重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和諧德育體系研究與實(shí)驗(yàn)”的子課題。課題立項(xiàng)以后，全校發(fā)出了總動員，要求教師積極參與。教師們熱情很高，在短短時間內(nèi)，共向?qū)W校課題評審小組遞交了九項(xiàng)子課題，計29人次參加，占全校總?cè)藬?shù)的96.7%。學(xué)校課題評審小組經(jīng)過認(rèn)真評審，全部予以立項(xiàng)，開展課題研究。
三、教育質(zhì)量方面
1、綜合素質(zhì)評價
根據(jù)XX區(qū)教育委員會關(guān)于小學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作的實(shí)施意見，我校本著“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評價，以“小學(xué)生綜合素質(zhì)評定”作為重要抓手，充分發(fā)揮了評價的導(dǎo)向、診斷、激勵等功能，使學(xué)校的教育教學(xué)真正著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。
學(xué)校成立了小學(xué)生小學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作委員會。由校長、教師、家長代表組成。五、六年級各班成立了一個評定小組，由學(xué)校行政、班主任和科任教師組成，小組成員按照規(guī)定向被評定班級進(jìn)行了公示。評定過程采取了學(xué)生自我評定、同學(xué)互評、班主任和班級評定小組評定、教師評定等幾個程序進(jìn)行，評定結(jié)果向?qū)W生及家長進(jìn)行了公示，完全做到了公正、公開，收到了教好的評價效果。上學(xué)年，學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)評定結(jié)果為a的占90 %，為b占10 %。道德與品質(zhì)評定結(jié)果為a的達(dá)100%。審美與表現(xiàn)為a的占73.1%，為b的占 26.9 %。運(yùn)動與健康得a的占72.6%，為b的占27.4%。
2、教學(xué)質(zhì)量
(1)、語文學(xué)科
全�？傆�32907.5分，人平89.9分，及格366人，及格率100%，優(yōu)生333人，優(yōu)生率90.9%。
(2)、數(shù)學(xué)學(xué)科：
一到五年級，數(shù)學(xué)及格率97%，優(yōu)生率86%。由于我校是農(nóng)民工子女定點(diǎn)就讀學(xué)校，學(xué)生流動性大，加之全國各地教材不完全統(tǒng)一，學(xué)生的學(xué)習(xí)非常吃力，給我校教師帶來了很大的壓力。但教師們用高度的責(zé)任心辛勤耕耘，不嫌棄一個后進(jìn)生，取得了較好的成績，得到了家長、社會的一致好評。
我校在06-07學(xué)年共有畢業(yè)生84人，畢業(yè)考試一次性合格82人，合格率97.6%。不合格的兩人均為后來轉(zhuǎn)入我校的民工子女。
四、教師競賽取得的成績：
xx-xx學(xué)年，天生橋小學(xué)各項(xiàng)競賽獲得集體市級三等獎1項(xiàng);區(qū)級集體二等獎4項(xiàng)，區(qū)級三等獎1項(xiàng);區(qū)級優(yōu)秀組織獎2項(xiàng)。教師個人參加各級競賽獲得國家級二等獎3人次;市級二等獎3人次;市級三等獎18人次;區(qū)級二等獎3人次;區(qū)級二等獎5人次。這些成績是近年來我校收獲最為豐碩的一年。具體成績附錄于后。
五、教師隊(duì)伍建設(shè)存在的不足
一學(xué)年來，盡管我校行政對教師隊(duì)伍建設(shè)特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：
1、教師隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。近幾年來，在學(xué)科教學(xué)中取得較好成績的胡雕老師、徐繼龍、鄧勇老師等相繼調(diào)走，雖然學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有教師馬上進(jìn)行了調(diào)整，但是人才的流失，對我校是一個損失。特別是胡雕教師與徐繼龍老師，原是我校的專職科學(xué)和美術(shù)教師，兩人調(diào)走后，由于學(xué)校缺乏這方面人才，到xx-xx學(xué)年都還沒有能夠確定專職教師，學(xué)校直到本學(xué)年才基本確定，但還需要對專職教師進(jìn)行培訓(xùn)。
2、經(jīng)費(fèi)的制約，影響著教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量的提高。近幾年來，學(xué)校雖然把有限的經(jīng)費(fèi)大都用在了教師隊(duì)伍建設(shè)方面，盡最大可能的滿足教師的需要，但仍然捉襟見肘。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)狀制定了《教師外出學(xué)習(xí)制度》，盡最大努力的幫助教師解決學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)，但教師仍然要負(fù)擔(dān)相當(dāng)大的一部分費(fèi)用，這在一定程度上也影響了教師學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)校組織教師撰寫論文并投稿，也要求教師自己負(fù)擔(dān)評審費(fèi)用后，在根據(jù)結(jié)果進(jìn)行獎勵。由于經(jīng)費(fèi)的限制，學(xué)校也不能經(jīng)常請專家到校對教師進(jìn)行培訓(xùn)，這在一定程度上也影響著校本培訓(xùn)的質(zhì)量。
3、學(xué)校在加強(qiáng)對青年教師的工作積極性的調(diào)動，工作熱情的激發(fā)上制度不夠完善、措施不夠得力。由于學(xué)校規(guī)模較小，教職工不多，學(xué)校在進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)時，經(jīng)常將全體教師放在一起，沒有專門針對青年教師開展工作，制度激發(fā)青年教師工作積極性的制度和措施，這在一定程度上導(dǎo)致學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)針對性不夠強(qiáng)。需要在今后的工作中加以改進(jìn)。
一年的工作結(jié)束了，在今后，我們將根據(jù)上級的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師工作熱情，推動學(xué)校進(jìn)一步向前發(fā)展。
隊(duì)伍建設(shè)年自查報告 篇11
根據(jù)教體局通知要求，我們依據(jù)督導(dǎo)工作方案，就我校教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研。從調(diào)研情況看，近年來，在各級政府和教育主管部門的重視下，我校教師隊(duì)伍建設(shè)取得了較大的成績。教師隊(duì)伍及時得到補(bǔ)充，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷得到改善，教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)進(jìn)一步提升，優(yōu)秀人才的培養(yǎng)與選擇機(jī)制不斷完善�，F(xiàn)將自查具體情況報告如下：
一、教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀
全校共有15位專任教師，高級教師1人，一級教師6人，二級教師7人，工人1人，15位教師中，本科學(xué)歷10人，大專學(xué)歷5人，合格率為100%，高層次學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)整體情況
�。ㄒ唬�、組織與領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)。我校十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，把教師隊(duì)伍建設(shè)納入了重要議事日程，擺在了突出地位。
（二）、經(jīng)費(fèi)與保障建設(shè)
1、不斷加大對教師隊(duì)伍建設(shè)的投入力度。
2、努力完善教職工工資管理體制。建立符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教師績效考核制度，正確發(fā)揮對教師的激勵導(dǎo)向作用。
�。ㄈ�、制度與管理建設(shè)
1、強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)。根據(jù)教體局的文件精神，有組織、有計劃地在全校深入開展了師德師風(fēng)教育和師德師風(fēng)整頓活動，教育和引導(dǎo)我校教師強(qiáng)化責(zé)任意識。同時，每一學(xué)期，我校圍繞貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開展教師職業(yè)道德培訓(xùn)。進(jìn)一步提高了教師的職業(yè)道德認(rèn)識，對教師實(shí)行師德表現(xiàn)一票否決制。
2、嚴(yán)格實(shí)行教師的任用聘用制度。在教師的管理和使用上，我校根據(jù)“平等競爭、嚴(yán)格考核、擇優(yōu)聘用”的原則，對現(xiàn)任教師進(jìn)行公開招聘，聘期一般為1年，聘任期滿根據(jù)考核結(jié)果對教師進(jìn)行續(xù)聘、緩聘和解聘。由于我校缺少專職英語教師，經(jīng)上級領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子多方把關(guān)，代課教師的問題經(jīng)過協(xié)商也得到妥善解決。
3、目前我校無教師進(jìn)行交流工作。
4、健全激勵教師獎懲機(jī)制。近年來，我校高度重視教育工作，堅(jiān)持把教育工作放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，建立并完善教師表彰獎勵制度，每年九月份開展優(yōu)秀教師評選表彰大會，并予以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，注重教師獎勵機(jī)制作用的有效發(fā)揮。一是積極評選校級優(yōu)秀教師；二是積極開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”和網(wǎng)上“曬課”“評優(yōu)”活動，根據(jù)上級活動精神，把活動納入教師績效考核，以此激發(fā)教師的工作熱情和提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長。
5、加大我校教師的培訓(xùn)力度。大力鼓勵教師通過參加函授、自學(xué)、成人高招、脫產(chǎn)進(jìn)修等形式的培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次和教學(xué)水平，有效地提升我校教師的整體素質(zhì)和教學(xué)水平。在本學(xué)期，我校教師積極參加去教研室的各級各類培訓(xùn)，而且我校老師，在培訓(xùn)期間從沒有遲到、早退現(xiàn)象�，F(xiàn)在我校老師已經(jīng)深入體會并認(rèn)識到了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)存在的不足
盡管我校行政對教師隊(duì)伍建設(shè)特別重視，取得了一定的成績，但從整體看來，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：
1、教師隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)不完全合理。近幾年來，我校一直沒有專職音樂和美術(shù)教師，盡管學(xué)校一直在努力，但是，學(xué)校的音樂課和美術(shù)課，一直上的不夠規(guī)范，影響了教育資源的優(yōu)化配置和教學(xué)工作的正常開展，制約了學(xué)校素質(zhì)教育的開展和學(xué)生的全面發(fā)展。另外，我校比較偏遠(yuǎn)而且周圍全部拆遷，學(xué)校目前就像一座孤島一樣，這樣的現(xiàn)狀，使我校對優(yōu)秀年輕教師的`培養(yǎng)和引進(jìn)十分困難。
2、經(jīng)費(fèi)的制約，影響著教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量的提高。近幾年來，學(xué)校雖然把有限的經(jīng)費(fèi)大都用在了教師隊(duì)伍建設(shè)方面，盡最大可能的滿足教師的需要，但仍然捉襟見肘。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)狀制定了《教師外出學(xué)習(xí)制度》，盡最大努力的幫助教師解決學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)，但教師仍然要負(fù)擔(dān)相當(dāng)大的一部分費(fèi)用，這在一定程度上也影響了教師學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)校組織教師撰寫論文并投稿，也要求教師自己負(fù)擔(dān)評審費(fèi)用后，在根據(jù)結(jié)果進(jìn)行獎勵。由于經(jīng)費(fèi)的限制，學(xué)校也不能經(jīng)常請專家到校對教師進(jìn)行培訓(xùn)，這在一定程度上也影響著校本培訓(xùn)的質(zhì)量。
3、學(xué)校在加強(qiáng)對青年教師的工作積極性的調(diào)動，工作熱情的激發(fā)上制度不夠完善、措施不夠得力。由于學(xué)校規(guī)模較小，教職工不多，學(xué)校在進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)時，經(jīng)常將全體教師放在一起，沒有專門針對青年教師開展工作、制度激發(fā)青年教師工作積極性的制度和措施，這在一定程度上導(dǎo)致學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)針對性不夠強(qiáng)，需要在今后的工作中加以改進(jìn)。
在今后，我們將根據(jù)上級的工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，尊重教師，依靠教師，發(fā)展教師”的管理理念，不斷改善教師隊(duì)伍專業(yè)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)教師工作熱情，推動學(xué)校進(jìn)一步向前發(fā)展。
隊(duì)伍建設(shè)年自查報告 篇12
小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)情況自查報告 我校在二七區(qū)教體局和馬寨鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。按照上級要求，我校成立了教師隊(duì)伍建設(shè)自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認(rèn)真開展了對我校教師隊(duì)伍建設(shè)情況的自查，現(xiàn)將具體情況報告如下：
一、組織與領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，成立了以申國建校長為組長的教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師隊(duì)伍建設(shè)工作制定工作方案，認(rèn)真部署落實(shí)各項(xiàng)工作，促使我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作不斷攀升新的高度。
成立教師隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校將教師隊(duì)伍建設(shè)加入重要議事日程，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議上，對教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題認(rèn)真商榷解決的辦法，把教師隊(duì)伍工作放在重要位置。及時研究解決教師隊(duì)伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問題。比如在每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都密切關(guān)注教師配備情況，及時和上級溝通，第一時間掌握教師配備的缺口，組織召開班子成員會議，商討教師配備問題。采取向上級部門申請、自己招聘等方式，高效率地解決教師配備問題，保證在開學(xué)后教育教學(xué)工作的正常開展。
我校對教師隊(duì)伍建設(shè)做到統(tǒng)籌管理，我們根據(jù)每位教師的學(xué)歷、特長安排適合的崗位。加強(qiáng)教師的思想教育，讓教師做到珍惜崗位，盡職盡責(zé)。制定切合實(shí)際的校本研修計劃，讓研修活動不斷推動教師專業(yè)成長。組織教師參加國培等培訓(xùn)，讓教師不斷更新教育理念，開闊視野，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
二、經(jīng)費(fèi)與保障
我校實(shí)行了績效工資制度，財政部門按照標(biāo)準(zhǔn)及時將績效工資額度到位，我校根據(jù)實(shí)際情況，在征求全體教師意見的基礎(chǔ)上，制定了教師績效工資發(fā)放方案，并在教工大會上表決通過。根據(jù)方案確定每位教師的績效工資發(fā)放數(shù)，制表公示，及時發(fā)放到位，保障了教師的權(quán)益，調(diào)動了教師的工作積極性。
三、制度與管理
我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的`法律法規(guī)和制度，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。在活動中育人，在活動中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校通過豐富多彩的師德教育活動和師德實(shí)踐，大大提升了我校師德素養(yǎng)。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高，能自覺遵守師德規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度，近年來沒有發(fā)生過違反師德的行為，學(xué)生、家長、社會評價高。 組織教師參加二七區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育，對培訓(xùn)情況進(jìn)行督促，教師認(rèn)真進(jìn)行校本研修，按時完成各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)，最后拿到繼續(xù)教育合格證書。組織教師參加教育技術(shù)能力培訓(xùn)與考核，每年我校都有一定數(shù)量的老師取得教育技術(shù)能力初級、中級證書。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，科學(xué)設(shè)崗，體現(xiàn)高效、職責(zé)明確。每個學(xué)年初，我們都堅(jiān)持做到教師競爭上崗，公布學(xué)校崗位設(shè)置，讓教師根據(jù)自己的專業(yè)特長，申請適合自己的崗位。 教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長，讓老教師和新教師對成師徙關(guān)系。通過“師徒”間每周相互上課、聽課、評課，有力地促進(jìn)教師間交流互動，共同進(jìn)步！實(shí)行集體備課制度。每周二為學(xué)校固定的教研學(xué)習(xí)時間，全體教師積極參加，并給與評課。
制定《小學(xué)教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃》，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升教師，支持鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教育教學(xué)教科研等活動，充分引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)、深化和運(yùn)用，利用教研活動形式深化交流與運(yùn)用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力，以此來推動課堂教學(xué)效益的提高。為學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織教師外出參加學(xué)習(xí)、交流。 大力推行推門聽課活動。從校長到中層領(lǐng)導(dǎo)到一般教師，大力推行聽推門課活動，把聽公開課變成聽常規(guī)課，更清楚地了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使教師立足崗位成材。
四、考核評價
學(xué)校對教師的評價直接關(guān)系到教師個人的切身利益，如果不能切實(shí)做到公平、公正和公開，就會挫傷部分教師的積極性，出現(xiàn)評價的抑制效應(yīng)，背離了評價的目的。所以，建立科學(xué)的評價體系和操作制度，是實(shí)施評價的前提和基礎(chǔ)。 第一，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校民主。制度的制定必須源于民意，即學(xué)校重大方案制度的出臺，事先廣泛征求教師的意見和建議，經(jīng)過多次反復(fù)修改，通過后實(shí)施。在實(shí)施過程中，切實(shí)實(shí)現(xiàn)陽光操作，做到標(biāo)準(zhǔn)公開、過程公開、結(jié)果公開，自覺接受群眾的監(jiān)督，保證了各類評選活動的公正和公平，起到了凝聚民心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的激勵作用。完善的評價體系，既要能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì)，又要能為教師個人的專項(xiàng)發(fā)展提供了舞臺。 第二，把總結(jié)性評價與過程評價相結(jié)合，規(guī)范制度評價與人性化管理相結(jié)合，使廣大教師時時受激勵、處處有目標(biāo)。
五、存在不足：
雖然，我校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量工作，也取得了顯著的實(shí)效。但我們也清醒認(rèn)識到自身存在的不足。
1.由于學(xué)校教師缺編嚴(yán)重，人手不足。教師承擔(dān)的工作量繁重，導(dǎo)致教師整體業(yè)務(wù)水平提升緩慢。
2.學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)仍不平衡，教育觀念較為滯后。
3.個別教師職業(yè)理想有所淡化，專業(yè)發(fā)展缺乏主動性。
4.年青教師的專業(yè)技術(shù)能力提高需要一個較長的成長的過程。
六、努力方向。
1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。我校將以加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，著力造就一支為人民服務(wù)，讓人民滿意的高素質(zhì)教師，推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
2.組織并開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。引領(lǐng)廣大教師繼續(xù)踐行高效課堂理念和課堂教學(xué)模式，理清教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”之間的關(guān)系，尊重師生發(fā)展規(guī)律，積極開展課標(biāo)學(xué)習(xí)活動，切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平。
3.嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為。在我校教師中開展以法治教，從嚴(yán)治教的教育，要求教師嚴(yán)格按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4.發(fā)揮典型的榜樣作用，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹典型，學(xué)典型，崇尚先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。組織教師觀摩模范教師的先進(jìn)事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)他們熱愛教育事業(yè)的自覺性。
5.完善激勵機(jī)制。進(jìn)一步完善教職工績效考核辦法，激勵全校教職工全身心投入到教育教學(xué)工作中去，努力提高我校教師的教育教學(xué)水平。 師資隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，我們將在今后工作中針對不足之處，積極改進(jìn)工作，用具體的行動提高廣大教師的工作積極性和主動性、，爭取在教師隊(duì)伍建設(shè)方面有更大的進(jìn)步。
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