才培學校教師教學技能比賽方案

　　為了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的才培學校教師教學技能比賽方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　新一輪基礎教育改革以全新的教育理念挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的課程與教學，為進一步推動和促進我校教學改革，提高教師的教學技能和學校的教學質(zhì)量，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、具有現(xiàn)代教學理念的教師隊伍，學校決定今年繼續(xù)舉辦第七屆教師教學技能比賽，比賽內(nèi)容為：優(yōu)質(zhì)課比賽及優(yōu)秀“教學反思”評選，希望老師們認真準備，使這次比賽能順利進行，齊心協(xié)力把我校教學水平推向新的高度。具體事項方案如下：

　　一、優(yōu)質(zhì)課比賽

　�。ㄒ唬┲笇�思想

　　為了深入開展校本教研，大力加強科組建設，促進我校教師教學水平和教學技能的提高，為廣大教師提供一個展示與學習的平臺，充分調(diào)動教師參與課堂改革的積極性與主動性，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　�。ǘ�）活動目的

　　以賽課活動為載體，深化課堂教學改革，落實“自主學習，合作探究”的課改理念，總結與展示我校初一年級的課改成果，探索適合我校實際和符合學科特色的高效課堂教學模式。

　　（三）活動主題

　　以“自主學習，合作探究”為主題

　　（四）參賽教師

　　初一年級的在職教師

　　（五）比賽辦法

　　1.比賽流程：先教學組進行選拔，再推薦出校級比賽選手。參賽名額分配：語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、生物、藝術、體育、信息技術科組各1名；

　　2.比賽班級：初一課改模范班10個（普通班），選拔流程：先由班主任自薦，學校再根據(jù)年級的日常管理評分標準于4月30日前初選出候選班級，5月上旬將組織評委對候選班級進行全面考察，并于5月9日確定最終參賽的10個班級。

　　3.比賽規(guī)則：參賽選手提前確定課題，比賽前48小時抽簽確定比賽的班別，并提供2小時與學生接觸，做好第二天授課前的培訓和導學案的布置；為了展現(xiàn)雙語班的風采，本次比賽特別選出兩個雙語班進行高效課堂展示。

　　4.比賽形式：現(xiàn)場上課（40分鐘）；

　　5.評分方式：評委現(xiàn)場打分。

　�。�六）比賽時間及地點

　　1.比賽時間：5月24、25日（第十五周星期六、日）

　　2.比賽地點：圖書館學術報告廳

　�。ㄆ撸┆剟蠲�額

　　一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名，特別獎2名（雙語班），另設最佳組織獎一等獎2名，二等獎4名，三等獎4名。

　　二、優(yōu)秀“教學反思”評選活動

　�。ㄒ唬┲笇�思想

　　新課改要求教師對自身的課程和行為進行積極反思，開展反思性教學，通過舉行優(yōu)秀“教學反思”評選活動，進一步更新教學理念，不斷追求輕負擔高質(zhì)量的有效課堂教學，進一步推動校本教學研究，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)和新課程實施水平。

　　（二）活動目的

　　通過“教學反思”活動，促使教師自覺地把自己的課堂教學實踐作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考和總結，從而進入更優(yōu)化的教學狀態(tài)，使學生得到更充分的發(fā)展，通過“經(jīng)驗+反思”，進一步充實自己，激活教師的教學智慧，探索新課程的嶄新表達方式，構建師生互動機制及學生學習的新方式，樹立終身學習的理念，形成符合新課程理念要求的先進的教學觀念和個性化教學風格。

　�。ㄈ�）活動主題

　　以“自主學習，合作探究”為主題

　�。ㄋ模﹨①惤處�

　　全校在職教師

　�。ㄎ澹�寫作要求

　　1.參評“教學反思”圍繞“自主學習，合作探究”的主題，力求理論與實踐相結合，體現(xiàn)課程改革的精神，題目自定，一般參評的“教學反思”應包含下列內(nèi)容：

　�。�1）標題要求：標題應體現(xiàn)一個鮮明的主題；

　�。�2）情景描述：簡要敘述事例或現(xiàn)象發(fā)生的背景和經(jīng)過；

　�。�3）反思和分析：揭示教育教學事件所反映主題的實質(zhì)；對于事件的指導思想、過程、結果，以及利弊得失進行反思和評析，提供問題解決的辦法，結論性意見；

　�。�4）內(nèi)容格式：可以是“先敘后議”，也可以是“夾敘夾議”，但要以“議”為主�！皵ⅰ敝傅氖遣蹲讲⒚枋鲎约赫n堂教學中的某一現(xiàn)象，描述方式采用課例實錄式或案例描述式；“議”指的是分析現(xiàn)象、領悟與發(fā)現(xiàn)教學規(guī)律，提出自己的觀點；

　　（5）字數(shù)要求：每篇不少于1500字。

　　（六）評選辦法

　　1.先在科組內(nèi)按科組人數(shù)30%評選出送復評與終評論文，再由學校教導處組織評委按文、理科進行評獎。文科組：語文、英語、政治、歷史、地理、藝術；理科組：數(shù)學、物理、化學、生物、體育、信息技術。

　　2.為了確保比賽的公平、公正，初評、復評及終評時均采用匿名的方式進行。

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