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初一下冊個人復(fù)習(xí)計劃

時間:2024-09-14 07:29:39 計劃 我要投稿
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初一下冊個人復(fù)習(xí)計劃(精選5篇)

  復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)自己的實際情況,大家都不可避免地會接觸到復(fù)習(xí)計劃吧,在復(fù)習(xí)時我們要立足于“打?qū)嵒A(chǔ),有所創(chuàng)新。”我們該怎么去寫復(fù)習(xí)計劃呢?以下是小編幫大家整理的初一下冊個人復(fù)習(xí)計劃(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初一下冊個人復(fù)習(xí)計劃(精選5篇)

  初一下冊個人復(fù)習(xí)計劃1

  一、英語

  1、單詞幾詞組熟練背誦,反復(fù)聽寫。

  2、單元語法多練習(xí),學(xué)會靈活運用。

  3、完形填空和閱讀理解需要多見題型。

  4、作文分單元練習(xí),多英語作文。

  二、數(shù)學(xué)

  1、牢記 1~20 的平方,1~10 的立方。

  2、不等式這單元學(xué)的很差必須得多做題,多練習(xí)。

  3、因式分解的公式很多得牢記,并靈活運用。

  4、數(shù)學(xué)題目變化多樣考試前一定得多加練習(xí)。

  三、語文

  1、熟背,熟默背誦內(nèi)容及古詩詞。

  2、練習(xí)文言文和現(xiàn)代文閱讀。

  3、歸納、總結(jié)知識點。

  4、多看作文、素材本,多練習(xí)作文。

  四、歷史

  1、復(fù)習(xí)繁榮與開放的社會,經(jīng)濟中心的南移和名族關(guān)系的發(fā)展。

  2、背誦書本知識及資料。

  五、地理

  1、復(fù)習(xí)我們生活的大洲—亞洲,我們臨近的國家和地區(qū)。

  2、多看書本知識,背誦資料。

  六、政治

  1、復(fù)習(xí)做自尊自信的人,做自立自強的.人。

  2、在考試前查閱資料,背誦復(fù)習(xí)歸納的內(nèi)容。

  七、生物

  1、復(fù)習(xí)人的由來,人體的營養(yǎng),人體的呼吸,人體內(nèi)物質(zhì)的運輸。

  2、背誦復(fù)習(xí)資料及書本。

  八、目標

  1、語文:95 分

  2、數(shù)學(xué):110 分

  3、英語:110 分

  4、歷史:90 分

  5、地理:95 分

  6、政治:85 分

  7、生物:90 分考試前完成全面復(fù)習(xí),爭取在期中考試取的好成績。

  期中考試計劃制定好了,同學(xué)們需要每天監(jiān)督自己執(zhí)行這個計劃,并在日后的學(xué)習(xí)中也要養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣。

  初一下冊個人復(fù)習(xí)計劃2

  初一數(shù)學(xué)本學(xué)期內(nèi)容多,導(dǎo)致本次復(fù)習(xí)時間較短,只有4個周的復(fù)習(xí)時間。根據(jù)實際情況,特作計劃如下:

  一、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  第一階段(6月3-6月14日)第6章實數(shù) 第7章章平面直角坐標系

  第8章二元一次方程組 第9章不等式與不等式組 第10章數(shù)據(jù)分析

  第二階段(6月16-6月24日)第5章平行線與相交線

  第三階段(6月25日-7月5日) 綜合訓(xùn)練

  二、復(fù)習(xí)目標:

 。ㄒ唬、整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法:

  1.第5章是幾何部分。這章的重點是平行線與相交線的性質(zhì)及其判定定理。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵,學(xué)會判定是重點,靈活應(yīng)用是目的。要學(xué)會判定方法的選擇,不同題型之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉,形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結(jié)。

  2.第7章主要是概念的教學(xué),對這章的考試題型學(xué)生可能都不熟悉,所以要以與課本同步的訓(xùn)練題型為主,要作圖,讓學(xué)生積極動手操作,并得出結(jié)論,課堂上教師講評,盡量是精講多練,該動手的要多動手,盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出解決問題的常用分析方法。

  3.第6,8,10章主要是計算,教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí),加入適當?shù)木毩?xí),在練習(xí)計算。課堂上逐一對易錯題的講解,多強調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習(xí)中存在的問題,查漏補缺。

 。ǘ、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中,選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題,寫下解決它的過程:包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會,并選擇這個問題的原因。

 。ㄈ、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),讓同學(xué)們總結(jié)自己有哪些收獲有哪些需要改進的地方。

  三、復(fù)習(xí)方法:

  1、強化訓(xùn)練,這個學(xué)期計算類和證明類的題目較多,在復(fù)習(xí)中要加強這方面的訓(xùn)練。特別是不等式與不等式組及二元一次方程組,在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí),重點是解題方法的正確選擇同時使學(xué)生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習(xí)慣。還有幾何證明題,要通過針對性練習(xí)力爭達到少失分,達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>

  2、加強管理嚴格要求,根據(jù)每個學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴格要求,對應(yīng)知雙基的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí),必須做到學(xué)一點會一點,對接受能力差的學(xué)生課后要加強輔導(dǎo),及時糾正出現(xiàn)的錯誤,平時多檢測多檢查。對

  能力較強的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題,適當提高做題難度。

  3、加強證明題的訓(xùn)練,通過近階段的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對證明題掌握不牢,不會找合適的分析方法,部分學(xué)生看不懂題意,沒有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我準備拿出一定的時間來專項練習(xí)證明題,引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點。

  4、加強成績不理想學(xué)生的輔導(dǎo),制定詳細的復(fù)習(xí)計劃,對他們要多表揚多鼓勵,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的'積極性,利用課余時間對他們進行輔導(dǎo),輔導(dǎo)時要有耐心,要心平氣和,對不會的知識要多講幾遍,不怕麻煩,直至弄懂弄會。

  四、復(fù)習(xí)階段采取的措施:

  1. 精心備課上課,針對班級學(xué)生出現(xiàn)的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題。

  2. 對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置,少而精,有針對性,并且很抓訂正及改錯。

  3. 在試題的選擇上作到面面俱到,重點難點突出,不重不漏。

  4. 面向全體學(xué)生。

  由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學(xué)時,應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要特別予以關(guān)心,及時采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法。減緩他們學(xué)習(xí)中的坡度,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

  5. 重視改進教學(xué)方法,堅持啟發(fā)式,反對注入式。

  教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)的知識,指出重點和易錯點,解答學(xué)生復(fù)習(xí)時遇到的問題,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

  初一下冊個人復(fù)習(xí)計劃3

  一、復(fù)習(xí)范圍

  初中語文七年級下冊(含名著導(dǎo)讀,綜合性語文學(xué)習(xí)和附錄古詩背誦默寫)

  二、復(fù)習(xí)方式

  單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)相結(jié)合,講練相結(jié)合,以練促學(xué)。

  三、題型要求

  1、字詞:注重四字詞語、重點詞語,注意涵蓋重點。

  2、文言文:實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義、通通假字;虛詞----“之、于、其、以、而”的用法;注重課文背誦、詞句翻譯的考查。

  3、語言運用:標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際,其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等。

  4、課文默寫:包括課本要求的文言文默寫、詩歌默寫,要求書寫準確、工整。

  5、現(xiàn)代文閱讀:重點突出記敘文和散文的指導(dǎo)與復(fù)習(xí)專題。

  6、名著導(dǎo)讀:既考查基本知識,又要體現(xiàn)綜合性。

  7、作文訓(xùn)練:例文講評、寫法指導(dǎo),了解評分細則標準。

  四、專題復(fù)習(xí)

  1、文言文專題:重點積累文言實詞和重點虛詞。

  2、現(xiàn)代文專題:重點掌握記敘文的方法,通過試題的方式提高能力。

  3、基礎(chǔ)知識專題:強化背誦課文的.記憶與檢查。

  4、期末綜合練習(xí):培養(yǎng)臨場能力。

  5、作文專題:以講練結(jié)合的方式,提高創(chuàng)新思維。

  初一下冊個人復(fù)習(xí)計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以我校工作計劃為指導(dǎo)思想,結(jié)合我校和所教班級的實際,有計劃,有目標,有步驟地進行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)時依據(jù)課程標準,實施“學(xué)本課堂”研究方案,設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)精神和創(chuàng)造能力,因材施教,設(shè)法在學(xué)生里挖掘數(shù)學(xué)尖子生(110分以上),調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),努力提高學(xué)生的合格率和優(yōu)秀率,力爭期末考試考取得優(yōu)異成績。

  二、復(fù)習(xí)原則

  1、 基礎(chǔ)性原則

  鉆研課標,掌握課標要求,低起點復(fù)習(xí)。回歸課本,立足基礎(chǔ)知識的掌握,基本技能的形成,基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透。面向所有學(xué)生,尤其是中游及中游稍偏下的學(xué)生,讓所有人都有所收獲和提高。

  2、 框架性原則

  梳理知識,掃除盲點,幫助學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生對所學(xué)知識有一個整體認識和提升。

  3、 規(guī)范性原則

  強調(diào)例題的示范作用,通過例題引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地進行思考和規(guī)范地進行書寫。要讓學(xué)生對幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”,解題由“會做”到“做對”。

  4、 先學(xué)后教原則:先學(xué)后教,以學(xué)定教。學(xué)生會的不教,教了還不會的不教。

  三、時間安排

  12月30日——31日 第二章復(fù)習(xí)

  1月4——6日 第三章復(fù)習(xí)

  1月7——9日 第四章復(fù)習(xí)

  1月12——13日 第一章復(fù)習(xí)

  1月14日——考前

  綜合練習(xí) 三、措施:

  1、前途理想教育。做好學(xué)生的思想教育工作,總結(jié)期中考試情況,成績好的同學(xué)不要驕傲,成績差的同學(xué)不要恢心,通過本學(xué)期復(fù)習(xí),力爭期末考取得好成績。

  2、在復(fù)習(xí)過程中,重視培養(yǎng)學(xué)生的運用數(shù)學(xué)知識分析和解決簡單實際問題的.能力,加強探索性和開放性題型的訓(xùn)練。

  3、有計劃地進行復(fù)習(xí)。

  4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。采取分層布置作業(yè),分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo),爭取合格率和優(yōu)良率有大幅度的提高。

  5、 課前訓(xùn)練:4至6個小題目,用以檢查學(xué)生對所學(xué)知識掌握情況,讓學(xué)生自主回顧本節(jié)知識,以學(xué)定教。

  6、 知識梳理:根據(jù)課前訓(xùn)練對所學(xué)知識進行整理,形成知識體系。但必須以題目為載體,不能“空對空”。

  7、 典型例題:精心選擇3至5道例題,用來突破重點,分解難點,起到示范作用,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會規(guī)范分析,規(guī)范解題過程。

  8、 課堂練習(xí):保持20分鐘作業(yè)量,進行及時鞏固。

  四、教師分工:

  每人一章,把本章重難點及易出錯的題歸納整理。

  初一下冊個人復(fù)習(xí)計劃5

  一、復(fù)習(xí)目標:

  1、幫助學(xué)生理順基本知識結(jié)構(gòu)和重要知識點。

  2、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本概念。

  3、能根據(jù)所學(xué)知識分析和解決具體的問題。

  4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。

  二、復(fù)習(xí)重點:

  第一課 好習(xí)慣受用一生

  習(xí)慣對人的影響及培養(yǎng)好習(xí)慣的意義。受益一生的三個好習(xí)慣。勞動的意義。如何培養(yǎng)好習(xí)慣。

  第二課 積極的生活態(tài)度

  生活自理能力的重要意義。學(xué)會生活自理主要包括的兩方面的內(nèi)容。如何提高生活自理能力。面對同樣的生活,人們的態(tài)度是不同的。懂得保持樂觀心態(tài)的重要性及如何保持樂觀心態(tài)度。目標的重要性及如何確定和實現(xiàn)自己的目標。

  第三課 優(yōu)良的意志品質(zhì)

  良好意志品質(zhì)的特征和不良意志品質(zhì)特征。青少年培養(yǎng)堅強意志品質(zhì)的重要意義。如何培養(yǎng)堅強的意志。

  第四課 人不能選擇父母

  父母和子女的關(guān)系是世界上最親密的關(guān)系。父母的愛是人世間最偉大的愛。不應(yīng)該挑剔父母。每一個生命的輝煌都源之于自身的努力和追求。從傳統(tǒng)美德、社會主義道德規(guī)范和法律角度認識我們要孝敬父母長輩。懂得孝敬父母長輩的要求和表達方式。懂得我們雖然沒經(jīng)濟能力贍養(yǎng)父母,但我們可以選擇尊敬、關(guān)愛父母長輩。

  第五課 與父母平等溝通

  代溝的含義。代溝產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因。如何跨越代溝。溝通是跨越代溝是最好方式。逆反心理的表現(xiàn)和危害性,如何克服逆反心理。自覺處理好與父母的關(guān)系、有話好好說的理由。諒解父母的過失及虛心聽從父母勸告的理由。做到有話好好說的要求和策略。

  第六課 換個眼光看老師

  教師的作用。教師的使命。教師的工作特點。良好的師生關(guān)系的意義。學(xué)生與老師溝通的.技巧(策略)。如何正確對待老師的表揚與批評。為什么要尊敬我們的老師,F(xiàn)代社會新型的師生關(guān)系。

  第七課 行為與后果

  生活中人們都會做出一定的行為。在法律上人的行為有作為和不作為兩種。行為與后果的關(guān)系。為什么人人都應(yīng)該對自己的行為負責(zé)。怎樣做到對自己的行為負責(zé)。

  第八課 有肩就得挑擔(dān)子

  怎樣理解責(zé)任意識與責(zé)任能力。長大與成人的區(qū)別。對國家、對社會具有高度責(zé)任感的意義。承擔(dān)社會角色,社會職業(yè)就必須承擔(dān)責(zé)任的依據(jù)。責(zé)任的來源。青少年進入青春期的生理和心理變化。從法律上講,一個人從14歲起,就開始負擔(dān)起更多的法律責(zé)任。責(zé)任有大有小,對學(xué)生來講,努力學(xué)習(xí),善待家人,保護環(huán)境等也是承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)。

  第九課 承諾的分量

  生活中時時處處有承諾。承諾可以分為口頭承諾和書面承諾。承諾,給別人的是一份期待,給自己的是一份義務(wù)。一旦承諾,就意味著一種責(zé)任。司法機關(guān)、政府的相關(guān)承諾。(內(nèi)容,作用)既然作出了承諾,就要兌現(xiàn)承諾。兌現(xiàn)承諾遠比作出承諾重要得多,也要困難得多。 信守承諾會獲得回報(即信守承諾的意義) 承諾時,量力而行。承諾后,盡力而為。

  第十課 對自己的一生負責(zé)

  對責(zé)任的理解。我們的每一種行為,實際上都可能意味著一種責(zé)任。

  勇敢承擔(dān)責(zé)任,要做到臨陣不亂,理智面對;勇敢地承擔(dān)責(zé)任,要做到臨危不懼。承擔(dān)責(zé)任的作用。如何做一個負責(zé)任的公民。

  三、復(fù)習(xí)方法和措施:

  1、主要是以課本為主,結(jié)合平時所做的練習(xí),針對平時易錯和多錯題糾正錯誤,夯實基礎(chǔ),理清知識結(jié)構(gòu)和知識點。

  2、鞏固知識點,主要是以講義為主,練、講結(jié)合,糾錯提高。進一步明確答題規(guī)范,培養(yǎng)審題能力,提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。

  3、整理好一份簡單有效的復(fù)習(xí)提綱,提高復(fù)習(xí)效果。爭取優(yōu)分率為38%左右,及格率為90%左右。

  4、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點和難點。加強合作和交流。

  5、學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況,看書和練習(xí)冊,個別答疑。