沖刺期末的計劃（通用15篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的沖刺期末的計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
沖刺期末的計劃 篇1
一、思想重視
期末復(fù)習是期末考試取得好成績的有力保證，首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋一本書的內(nèi)容，全面檢測我們的能力，是檢驗我們一學(xué)期學(xué)習效果的主要形式之一。學(xué)習半年了，究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)生自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗�！皬�(fù)習”不是可有可無，要下功夫搞好。
二、講究方法
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習方法也很關(guān)鍵。復(fù)習方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的`復(fù)習方法。這里向大家重點推薦一種復(fù)習法。
1、按照“循序漸進、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習分成四個階段：
(1)基礎(chǔ)復(fù)習;
(2)強化能力;
(3)查漏補缺;
(4)模擬練習。
2、拿出一半的時間進行基礎(chǔ)知識復(fù)習。對這些內(nèi)容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎(chǔ)上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規(guī)則。四個階段，四個方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
3、在復(fù)習過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點，和同學(xué)一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。
三、巧用試題
每位教師手里都有自己的期末練習題，還有學(xué)校訂購的單元檢測與期末復(fù)習題，期末復(fù)習題主要是供我們復(fù)習用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個階段，逐項進行復(fù)習，然后再做題。做完后核對答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。最后，按期末考試的要求，獨立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。
沖刺期末的計劃 篇2
根據(jù)學(xué)校本科教學(xué)計劃安排，20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試將于20xx年1月18日開始，1月21日結(jié)束，共4天。為方便廣大學(xué)生提前做好時間規(guī)劃和學(xué)習安排，現(xiàn)將考試計劃安排公布如下：
一、考試時間
北校區(qū)：20xx年1月18—21日。每日安排三場考試，時間分別為：
上午08：30—10：30；下午14：30—16：30；晚上19：00—21：00。
南校區(qū)：20xx年1月18—19日。每日安排二場考試，時間分別為：
上午08：30—10：30；下午14：30—16：30。
二、考試地點
北校區(qū)：8號教學(xué)。
南校區(qū)：1號教學(xué)樓。
三、注意事項
1、請期末考試命題教師根據(jù)課程教學(xué)大綱及學(xué)校有關(guān)文件規(guī)定，按時遞交考試試題，并辦理試題審批、印制等有關(guān)手續(xù)。審題教師、學(xué)院（系、部）教學(xué)秘書要對試題質(zhì)量、試卷格式進行審查。涉題人員做好試題保密工作。
2、因休學(xué)、復(fù)學(xué)，跟班重修、補修等原因，不能正常參加考試的學(xué)生，請向本人所在學(xué)院教學(xué)辦公室咨詢處理辦法或申請緩考。
3、參加考試的.學(xué)生須嚴格遵守《xx科技大學(xué)考試規(guī)則》，持學(xué)生證或一卡通參加考試。對違紀考生，將嚴格按照《xx科技大學(xué)學(xué)生違紀處分規(guī)定》和《xx科技大學(xué)本科生考試違紀與作弊處理實施細則》有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
4、請參加考試的學(xué)生提前做好時間規(guī)劃和學(xué)習安排，按時參加考試。緩考申請未被批準或未履行任何手續(xù)而不參加考試者，一律按曠考對待。
沖刺期末的計劃 篇3
期末復(fù)習工作即將開始，為了進一步提高期末復(fù)習的質(zhì)量和實效性，本著對學(xué)生全面發(fā)展，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，特制定出我校復(fù)習計劃。
一、學(xué)校工作措施
1、組織教師交流研討語、數(shù)期末復(fù)習計劃。要求教師認真學(xué)習語、數(shù)新課標的精神，深入鉆研教材，回覽各科教學(xué)計劃，分析學(xué)生知識現(xiàn)狀，認真制定好各科期末復(fù)習計劃。
2、校長、教學(xué)主任隨堂聽課，調(diào)研復(fù)習課堂，針對課堂上發(fā)現(xiàn)的問題及時給與指導(dǎo)。
3、集中時間統(tǒng)一復(fù)習。學(xué)校安排復(fù)習課表，集中復(fù)習，時間大約為10天，即由6月17日至6月28日。(品社、科學(xué)、英語備出兩周課時復(fù)習課)
4、組織各班主任對學(xué)生進行復(fù)習動員，指導(dǎo)學(xué)生搞好期末復(fù)習。
二、復(fù)習建議與要求
1、要求教師上好復(fù)習課。
復(fù)習課不能都上成練習課、評講課，防止兩個傾向：
�、俳處熤v過多，一個問題反復(fù)強化，從應(yīng)試角度出發(fā)。
�、诮處熣�(jié)課做提綱，然后校對結(jié)果，最后評講一下。要抓住知識點，設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣，盡量避免枯燥無味的復(fù)習。
2、認真寫好復(fù)習課教學(xué)設(shè)計，要站在“科學(xué)”與“高效”的基點上，備課時要根據(jù)本班學(xué)生一學(xué)期來存在的主要的問題進行設(shè)計，把握本冊教材內(nèi)容要求，對照課標中的學(xué)段要求制定教學(xué)目標，設(shè)計復(fù)習內(nèi)容。
復(fù)習課教學(xué)設(shè)計要求：
�、僬J知目標明確，復(fù)習針對性強。
�、谥攸c突出、容量適中、節(jié)奏恰當。
�、弁怀鰧W(xué)生主體，指導(dǎo)復(fù)習方法。
�、苤笇�(dǎo)學(xué)生運用知識舉一反三，延伸拓展。
�、葜v練結(jié)合、解疑釋難。
3、要講究復(fù)習方法，避免重復(fù)繁瑣的'抄寫，切實減輕學(xué)生負擔;注意勞逸結(jié)合，不要盲目布置作業(yè)，注意作業(yè)量，練習以能做多少，能批改多少就布多少為原則，不要貪多。不要做大量機械重復(fù)的練習，要求學(xué)生做到會寫就行。每天作業(yè)量要控制好，以中等學(xué)生完成時間為準，語、數(shù)、英要協(xié)調(diào)好。中午要讓學(xué)生有休息時間，不打疲勞戰(zhàn)，要提高效率。
4、對不同的學(xué)生作業(yè)量和難度要求要有所不同。側(cè)重點要不同，基礎(chǔ)差的學(xué)生做好基本題，要保底，基礎(chǔ)好的學(xué)生多做提高題、綜合題。
5、復(fù)習中要關(guān)心學(xué)習有困難的學(xué)生，作業(yè)練習要及時批改，課后個別輔導(dǎo)，多鼓勵、多表揚，要嚴愛結(jié)合，要體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)造條件、機會讓學(xué)生體驗成功，增強學(xué)生自信心。
6、各學(xué)科教師要詳細制定好復(fù)習計劃，寫好每天復(fù)習什么、怎樣復(fù)習、模擬測試等內(nèi)容環(huán)節(jié)，新班主任教師要虛心向我校有經(jīng)驗教師交流復(fù)習經(jīng)驗。取長補短，發(fā)現(xiàn)不足，及時調(diào)整、改正。爭取復(fù)習有實效、效率高。
7、各科教師要科學(xué)合理地安排復(fù)習內(nèi)容和復(fù)習時間，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
8、堅決杜絕復(fù)習課上成練習課、考卷課。
三、做好總結(jié)工作
1、教學(xué)主任要認真組織好期末評價工作。在學(xué)校統(tǒng)一組織測試的情況下，查找問題，取長補短，鞏固復(fù)習成果，總結(jié)復(fù)習經(jīng)驗。
2、做好后勤保障。為師生處設(shè)一個良好的復(fù)習環(huán)境。我們會嚴格按照上述安排有序進行復(fù)習。爭取以最優(yōu)異的教學(xué)成績，給領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會一個滿意的答復(fù)。
沖刺期末的計劃 篇4
在落實常規(guī)的基礎(chǔ)上，加強規(guī)范管理，采用計劃先行，任務(wù)到人，知識準確，方法多樣，先練后講，講練結(jié)合，分層教學(xué)等形式，提高期末期末復(fù)習的科學(xué)性、針對性、實效性。
一、復(fù)習時間：
12月20左右進行總復(fù)習。
12月20日——27日：分單元復(fù)習
12月30日——1月5日：歸類復(fù)習
1月6日——8日：綜合復(fù)習
二、主要復(fù)習方法：
（一）單元復(fù)習，按照課本編排的順序，逐組課文地進行復(fù)習。采用這樣的方法進行復(fù)習，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。
在單元復(fù)習階段，具體可以從以下幾點展開復(fù)習；
1、教師對課文內(nèi)容進行講授梳理，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個整體的把握。
2、對課文中的重點文段進行細致的分析，把平時所做的試題中有關(guān)閱讀材料找出來，先讓學(xué)生看一遍，互相提問，然后教師提問，學(xué)生搶答。
3、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，并幫助學(xué)生分析理解意思，讓學(xué)生學(xué)會把這些詞句運用到自己的文段里。
4、要讓學(xué)生知道一些課文的結(jié)構(gòu)，如：《美麗的小興安嶺》是總分總結(jié)構(gòu)等。
（二）歸類復(fù)習
從大的方面分，可以分為：基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作等三部分。
基礎(chǔ)知識
1、漢語拼音
漢語拼音是識字和學(xué)習普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié)；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節(jié)。要著重復(fù)習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關(guān)的`漢字。如：shiyan這組音節(jié)，可以寫出“實驗”和“試驗”，關(guān)鍵要讀準聲調(diào)，辨清詞語。
2、漢字
新《課程標準》對識字和寫字教學(xué)都十分重視。本冊要“認識常用漢字500個，其中300個左右會寫”。所謂認識，就是要能讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。文中出現(xiàn)了很多形近字，如：“矛”和“予”、“攏”和“擾”等字僅一撇之差，很容易寫錯；還有很多同音字，如：側(cè)、測、廁，桐、銅，淘、陶等，關(guān)鍵要讓學(xué)生理解這些字的意思，分清它們的用法。另外，還有一些多音字，如：降、調(diào)、給、扇等。
3、詞語
詞語是語言的最小單位。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達的意思就越正確。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯。新《課程標準》和教材中，對詞語的積累非常重視。要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語。本冊有很多四字詞語，如：引人注目、一本正經(jīng)、千呼萬喚、物產(chǎn)豐富、合二為一、風景優(yōu)美等，可對這些詞語進行分類，幫助學(xué)生記憶，讓學(xué)生理解意思，并能用這些詞語寫句子。
4、句子
一個句子能清楚地表達一個完整的意思。要求學(xué)生了解基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句。要找出課文中的例子讓學(xué)生學(xué)習，并模仿這些句子自己寫出一些來。
認識句子中所運用的修辭手法——比喻，知道把什么比作什么。要能恰當?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。如課文《槐鄉(xiāng)的孩子》、《秋天的雨》等課文中都有優(yōu)美的比喻句，從文中找出比喻句，讓學(xué)生總結(jié)比喻句的特征，并學(xué)會自己寫一些簡單的比喻句。
掌握一些關(guān)聯(lián)詞，如：因為……所以、不但……而且、如果……那么等，并掌握這些關(guān)聯(lián)詞的作用及用法，能夠把它們正確地運用到句子里，使語言更加嚴謹。
要能修改有明顯錯誤的病句。如：句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習時，要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）。
擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。
5、標點符號
能正確地運用句號、逗號、冒號、問號、感嘆號、雙引號，認識書名號等數(shù)書中出現(xiàn)的標點符號。
閱讀
閱讀可分為課內(nèi)和課外兩方面。課內(nèi)在單元復(fù)習時已講過，現(xiàn)針對課外閱讀進行復(fù)習。閱讀分析在課改試卷中占有較大的比分，因此對這部分要重點講方法，讓學(xué)生學(xué)會自己分析短文。
首先，要讓學(xué)生學(xué)會從文中找出句子回答問題，這要培養(yǎng)學(xué)生認真讀題和認真思考的態(tài)度；另外，還要鍛煉學(xué)生初步的總結(jié)概括能力，能用自己的話來總結(jié)短文的內(nèi)容，并能說說自己的收獲。
習作
從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內(nèi)容都有一些具體的要求。一定要求學(xué)生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。就本冊的習作訓(xùn)練展開復(fù)習，讓學(xué)生積累各種作文體裁的精彩段落和語句，并教會他們?nèi)绾芜\用這些語句。
�。ㄈ┚C合復(fù)習
本階段以練習為主，通過以上的復(fù)習和反饋，已基本了解了學(xué)生對知識的掌握情況，課針對學(xué)生易錯的題目進行練習。做一些試題，教師認真評講，要重視講評的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開來講，讓學(xué)生比較扎實的掌握各個類型的知識。
三、復(fù)習策略
1、制定好切實有效的復(fù)習計劃，確定詳細的復(fù)習內(nèi)容，同時結(jié)合以往期末試卷，從形式與內(nèi)容上相一致。
2、狠抓基礎(chǔ)知識和語言積累。要讓每一位學(xué)生掌握好，爭取在基礎(chǔ)知識上不失分，不丟分。
3、由點到面，突破難點、突出重點。三年級的閱讀與作文是中年級的重點難點。閱讀與作文的復(fù)習不可以面面俱到，要由點到面，從訓(xùn)練中提高閱讀與寫作的能力。
4、因材施教。對不同層次的學(xué)生采取不同的方法。優(yōu)生要強化訓(xùn)練，中等生要培優(yōu)，學(xué)困生要個別輔導(dǎo)。特別要關(guān)注學(xué)困生，重點輔導(dǎo)，不離不棄，真心實意耐心地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
5、趣中復(fù)習，樂中復(fù)習。重視組織形式和復(fù)習形式的多樣化，注重激勵與表揚，激發(fā)學(xué)生的興趣。
6、精講精練。訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意統(tǒng)一講解和學(xué)生自主練習相結(jié)合。
7、加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng)。如審題、讀題、檢查等習慣。
四、注意的問題
1、下午自習時間能夠針對學(xué)生實際分層輔導(dǎo)，尤其關(guān)注學(xué)困生的個別輔導(dǎo)。
2、嚴格控制作業(yè)量，杜絕布置機械抄寫性質(zhì)和懲罰性質(zhì)的作業(yè)，不得做成卷，確保每張試卷上的每道題都經(jīng)過教師的研做，通過提升自己，減少學(xué)生過重的課業(yè)負擔。
3、作業(yè)批改要及時，全批全改。布置的量要適中，布置太多批不過來加重學(xué)生負擔，也加重自己負擔。
沖刺期末的計劃 篇5
本學(xué)期期末考試即將開始，為做好期末考試的各項工作，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、考試時間
1、考查課程（包括公共選修課）的考核時間xxx年12月26日—30日
2、考試課程的考試時間xxx年1月3日—8日
考試時間統(tǒng)一安排為：上午10：30—12：30；下午4：00—6：00（均為北京時間）。
3、各學(xué)院考試安排表請于xxxx年12月23日前報送教務(wù)處教務(wù)科，紙制版和電子版各一份（注：考試安排表從教務(wù)系統(tǒng)導(dǎo)出）。
二、考前準備工作
1、考風考紀宣傳教育
各學(xué)院要高度重視考前考風考紀宣傳教育工作，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責任，以班級為單位，組織學(xué)生學(xué)習《考場規(guī)則》、《考試違紀處理規(guī)定》（xxxx版學(xué)生手冊）等規(guī)章制度。各學(xué)院應(yīng)精心組織安排期末考試宣傳教育，以展板、墻報、標語、橫幅、專欄等多種形式，大力宣傳考風考紀（展板要擺在醒目之處），使考生端正考試態(tài)度，確�？荚囌＿M行。
2、考試科目與考查科目
考試與考查科目按照人才培養(yǎng)方案的規(guī)定執(zhí)行。如需調(diào)整須向教務(wù)處提出書面申請，審批同意后方可調(diào)整。
3、緩考
各學(xué)院要切實把好緩考關(guān)（緩考模板見附件1），確實因病（或意外事件）不能參加考試的，考生必須提出申請，教務(wù)處經(jīng)核實審批后方能緩考，不辦理緩考手續(xù)者，均按曠考處理，不得參加下學(xué)期的開學(xué)初補考，直接參加畢業(yè)清考。
4、審核考試資格
各學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，在考試前一周做好學(xué)生考試資格的審查，把應(yīng)取消考試資格的學(xué)生（注明原因）于考試前三天通知學(xué)生本人，并把本學(xué)院所有取消考試資格的學(xué)生名單匯總后上報教務(wù)科；任課教師在登記該學(xué)生成績時應(yīng)注明“取消考試資格”的字樣，取消考試資格學(xué)生不得參加下學(xué)期的開學(xué)初補考。
5、主、監(jiān)考及考場安排
在期末考試中，專業(yè)課考試的主、監(jiān)考均由本學(xué)院自行安排，對于公共課的考試，主考由公共課開課學(xué)院派出，監(jiān)考由各學(xué)院自行負責。如各學(xué)院主、監(jiān)考數(shù)量不足且自身無法協(xié)調(diào)的情況下，可提前一周向教務(wù)處提出書面申請，由教務(wù)處負責協(xié)調(diào)。
各學(xué)院要根據(jù)班級人數(shù)來安排考場，考生人數(shù)不得超過該考場實際容量的1/2，考試人數(shù)超過40人的考場應(yīng)安排3名監(jiān)考。
三、命題及考試事宜
1、關(guān)于課程考核改革
根據(jù)《關(guān)于改革課程考核的意見》的精神，各任課教師都應(yīng)結(jié)合課程及學(xué)生實際，積極進行課程考核的改革。根據(jù)學(xué)生課程論文、作業(yè)、機試、作品、調(diào)查報告、實踐教學(xué)、社會調(diào)查、聽力考試、面試（口試）、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、課堂表現(xiàn)及參考閱讀等成績及期末考核成績綜合評定。
2、考試課程
�。�1）試題的覆蓋面要廣，應(yīng)有一定的難度和區(qū)分度，考試成績總體應(yīng)符合正態(tài)分布。試題應(yīng)盡量避免死記硬背型的，應(yīng)反映學(xué)生的理解力、知識點的掌握程度、知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。努力克服命題的主觀隨意性和片面性，確保命題的客觀性和公正性。命題、審查等情況要認真填入《喀什大學(xué)命題審批表》（見附件2）。
�。�2）針對不同類型的學(xué)生應(yīng)分別出卷。不同類型的學(xué)生包括：民語言班的學(xué)生和漢語言班的學(xué)生、本科學(xué)生與�？茖W(xué)生、普通專業(yè)學(xué)生與特殊專業(yè)（體育與藝術(shù)專業(yè)）學(xué)生等。
3、關(guān)于考試課程的試卷要求
�。�1）上學(xué)期開始，學(xué)校已經(jīng)啟用新試卷格式（見附件3），各學(xué)院務(wù)必按照學(xué)校統(tǒng)一制定的試卷格式編制期末考試試卷，特殊專業(yè)的課程試卷格式可根據(jù)具體情況編制，但須報教務(wù)處備案。
�。�2）試卷由各學(xué)院指定專人統(tǒng)一到印刷廠印刷、封存，由教學(xué)秘書保管。在考試前15－30分鐘交監(jiān)考教師。公共課開課學(xué)院必須于考前一周填寫《喀什大學(xué)公共課試卷印制申請單》（見附件4），到教務(wù)科核對人數(shù)后方可印刷試卷。
（3）試卷裝訂時只裝訂正考卷樣卷和學(xué)生試卷等相關(guān)材料，補考樣卷下學(xué)期開學(xué)初補考結(jié)束后與學(xué)生的.補考試卷一起裝訂（裝訂試卷按照新的封皮格式裝訂）。
4、考查課程（包括公共選修課）
應(yīng)著重考核學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論知識解決實際問題的能力，不得超出多數(shù)學(xué)生的能力范圍，適當放寬時間、空間的限制�？疾檎n的考核方式、成績評定必須有書面依據(jù)，并由學(xué)院教學(xué)秘書存檔。
5、實驗課程
實驗課程考試各學(xué)院根據(jù)本學(xué)院的實驗課程考核辦法執(zhí)行。學(xué)校不作統(tǒng)一要求。
6、公共選修課
公共選修課任課教師必須于xxxx年1月4日之前將成績單、記分冊和《公共選修課總結(jié)表》交到學(xué)務(wù)科，并做好成績錄入工作，沒有按時上交或教務(wù)系統(tǒng)成績未錄入者不予發(fā)放課時費，并按有關(guān)規(guī)定追究責任。
7、閱卷
（1）每門課程考試后，考卷一律交教學(xué)秘書統(tǒng)一保管。為保證評閱卷工作的公正性，所有考試課程均由各學(xué)院統(tǒng)一組織，在指定地點、限定時間內(nèi)采取全封閉形式流水判卷，每門課程至少有3位以上教師參加閱卷。各學(xué)院要將本單位所有的監(jiān)考安排表及閱卷安排表作為教學(xué)檔案保存。
�。�2）閱卷教師要嚴格按照我校試卷批閱的要求，認真評閱。各學(xué)院要組織本單位教學(xué)督導(dǎo)組對本學(xué)院試卷的評閱情況進行復(fù)查，學(xué)校也將對試卷進行抽查，出現(xiàn)錯批、漏批、涂改等情況嚴重的，將以教學(xué)事故論處。
8、成績的錄入與報送
�。�1）成績單從教務(wù)系統(tǒng)中直接打印，教務(wù)管理系統(tǒng)成績錄入時間為xxx年12月26日上午10點—xxxx年1月10日下午19點，逾期將不再開通，并按教學(xué)事故處理。
公共課成績報送截止日期xxx年1月8日
專業(yè)課成績報送截止日期xxx年1月10日
�。�2）本學(xué)期實習學(xué)生（實習支教學(xué)生除外）的實習成績同步錄入系統(tǒng)。
�。�3）轉(zhuǎn)入漢語言教學(xué)班的少數(shù)民族學(xué)生的課程成績計算按有關(guān)規(guī)定處理（換算后的成績應(yīng)在試卷及紙質(zhì)版成績單上備注）。
9、查卷
學(xué)生對考試成績?nèi)缬挟愖h，可申請查卷，但須經(jīng)院長同意、教務(wù)處批準后方可查卷；發(fā)現(xiàn)有錯批、錯登分現(xiàn)象應(yīng)及時予以改正，任課教師要對改正原因?qū)懗鰰嬲f明，書面說明一式三份，一份上報教務(wù)科，一份學(xué)院（部）留存，另一份附于該生試卷后。未經(jīng)批準，任何人均不得隨意查卷或更改成績。
10、留級生及跟班試讀學(xué)生留級和跟班試讀前的每門不及格課程均有一次補考機會，請各學(xué)院務(wù)必要通知到學(xué)生及時申請補考。如有提出申請參加補考的，各學(xué)院根據(jù)有關(guān)規(guī)定，應(yīng)在開學(xué)初補考時予以安排。
四、考試結(jié)束后有關(guān)工作
1、補考學(xué)生的通知
考試結(jié)束后，各學(xué)院要及時統(tǒng)計各班級的補考學(xué)生名單，由班主任以紙質(zhì)版的形式通知補考學(xué)生做好下學(xué)期開學(xué)初的補考準備。補考將在下學(xué)期開學(xué)第一周進行（第一周周六、日將進行公共課補考；本學(xué)期實習支教學(xué)生和下學(xué)期實習班級學(xué)生的補考也同時進行，不再另行安排補考；下學(xué)期實習支教班級學(xué)生的補考在支教完畢后的下一學(xué)期進行），請各學(xué)院做好補考學(xué)生統(tǒng)計工作。
2、學(xué)生的書面警示
各學(xué)院將所有課程成績登記完畢后，應(yīng)盡快對學(xué)生的學(xué)分進行統(tǒng)計，要將達到留級或退學(xué)標準（參見《喀什大學(xué)學(xué)生手冊》xxxx版）的學(xué)生名單及時通知學(xué)生本人。對各學(xué)期累計不及格課程超過16學(xué)分的學(xué)生要發(fā)出書面警示（附件5）。
五、監(jiān)考及其他注意事項
1、考前各學(xué)院要組織教職工認真學(xué)習《監(jiān)考人員職責》（xxxx版學(xué)生手冊），嚴禁其他人員（如研究生）監(jiān)考，凡不按要求或私自調(diào)換監(jiān)考教師將按《喀什大學(xué)教學(xué)事故認定辦法》的相關(guān)規(guī)定處理�？荚嚻陂g要保持考場的清潔，對于教室衛(wèi)生較差的學(xué)院將通報批評。
2、凡參加考試的學(xué)生必須攜帶身份證及學(xué)生證，未帶者不得參加考試，并按曠考處理。
沖刺期末的計劃 篇6
根據(jù)學(xué)校20xx年度教學(xué)工作計劃安排，20xx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期期末考試即將開始，為做好本期考試工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、考試時間
1、集中考試時間
集中考試時間為第19周（20xx年1月11—1月xx日）。第9周結(jié)束教學(xué)的課程，考試時間為第10周（20xx年11月9日—11月13日），其具體要求參照執(zhí)行上學(xué)期的期末考試要求。
如果因?qū)W生人數(shù)多，在規(guī)定時間無法安排的，可以提出申請?zhí)崆鞍才艑I(yè)課考試。
2、分散考試時間
分散考試一般安排在分散考試課程教學(xué)結(jié)束當周最后一次上課時間隨堂進行。
需安排統(tǒng)一時間考核的分散考試課程，由開課單位提出申請，教務(wù)處協(xié)調(diào)解決考場安排問題。
二、課程考核組織形式與考核方式
1、課程考核組織形式
�。�1）課程考核組織形式分為集中組織和分散組織兩種，其中，集中考核課程一般為4門左右。
�。�2）通識教育課考核組織形式由教務(wù)處與開課單位協(xié)商確定。學(xué)科基礎(chǔ)課考核組織形式由開課單位教學(xué)副院長（副主任）與教學(xué)班多數(shù)學(xué)生所在院系協(xié)商確定，意見不一致時由開課單位教學(xué)副院長（副主任）決定。專業(yè)課考核組織形式由開課單位教學(xué)副院長（副主任）確定。
（3）課程考核組織形式一般在課程結(jié)束前適當時間采用隨機方式確定，不能將選修課固化為分散考核組織形式。
（4）課程名稱及其代碼相同的課程應(yīng)采用同一考核組織形式。
2、課程考核方式
（1）考核方式包括閉卷考試、開卷考試、口試、面試（或答辯）、操作、討論、論文、設(shè)計等，可以根據(jù)課程特點和要求選擇單一考核方式，也可選擇多種方式結(jié)合的考核方式。課程具體考核方式由課程負責人確定，無課程負責人的由開課單位教學(xué)副院長（副主任）確定。
�。�2）課程名稱及其代碼相同的課程應(yīng)采用相同考核方式，同一教學(xué)班的同一門課程必須統(tǒng)一考核方式。進行課程教學(xué)范式改革或考試改革的教學(xué)班，可以申請采用不同于其他班級的考核方式。
�。�3）無論是集中考核還是分散考核，不采用命題出卷方式（閉卷或開卷）考試的，應(yīng)制定詳細的考試方案。
3、考核組織形式與考核方式確認
�。�1）考核組織形式與考核方式確定后，由開課單位在教務(wù)管理系統(tǒng)（考試管理—考試方式）進行確認，并填報《xx財經(jīng)政法大學(xué)課程考核方式確認表》，20xx年11月30日前報教務(wù)處。不采用命題出卷方式（閉卷或開卷）考核的，應(yīng)另附考核方案，各單位要對考核方案嚴格審查把關(guān)。
�。�2）《xx財經(jīng)政法大學(xué)課程考核方式確認表》應(yīng)包括本學(xué)期所有課程的“考核組織形式”和“考核方式”。
三、命題與制卷
1、命題教師
一門課程只有一個任課教師的，任課教師為命題教師。一門課程有多個任課教師的，由課程負責人或教研室主任從中指定命題教師。實行“教考分離”的，由開課單位教學(xué)副院長（副主任）在不擔任該課程教學(xué)的校內(nèi)外教師中指定命題教師。
2、命題依據(jù)
命題應(yīng)以課程教學(xué)大綱和考試大綱為依據(jù)，試題內(nèi)容、范圍、深度均應(yīng)符合有關(guān)規(guī)定，可以適當兼顧使用教材、參考書及講授內(nèi)容。
3、命題質(zhì)量
�。�1）試題應(yīng)具有代表性，符合教學(xué)大綱中對知識、能力的基本要求，較全面的地覆蓋課程的基本內(nèi)容，并體現(xiàn)課程的重點內(nèi)容，同時要兼顧對學(xué)生能力的考核。在考核基本知識、基本理論、基本技能的基礎(chǔ)上，重點考核學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。屬基本要求的題目應(yīng)占70%—80%，屬應(yīng)用性、綜合提高性的題目應(yīng)占20%—30%左右。
�。�2）試題應(yīng)難易適度、題量適當。比較容易的題目一般占30%，中等難度的一般占50%，比較難的一般占20%�？己顺煽兓痉险龖B(tài)分布，優(yōu)秀率（90分以上成績）一般不高于20％，不及格率（60分以下成績）一般不高于10%，能夠反映學(xué)生達到教學(xué)目標和要求的程度。絕大多數(shù)學(xué)生能在2小時內(nèi)做完答題。
�。�3）開卷考試、非命題出卷考試應(yīng)以理解性和應(yīng)用性題目為主，不能出認知性的題目，其答案不應(yīng)含有可從教材或其他允許攜帶的資料上直接抄錄的內(nèi)容。
�。�4）雙語教學(xué)課程考試命題還應(yīng)符合《xx財經(jīng)政法大學(xué)雙語教學(xué)管理規(guī)定》。
�。�5）課程教學(xué)范式改革課程考試命題還應(yīng)體現(xiàn)相應(yīng)要求。
4、試卷要素
�。�1）試題卷、答題卷、參考答案及評分標準上的課程名稱應(yīng)與人才培養(yǎng)方案上的課程名稱一致。
（2）卷首學(xué)年學(xué)期、使用院系、班級或選課號等信息填寫完整正確。
（3）總分分值為100分，大小題分值均標示準確。
�。�4）每頁標注頁碼。
�。�5）答題卷左邊密封線內(nèi)為姓名、學(xué)號、班級或選課號、座號。
（6）凡需要使用計算器或詞典等輔助工具的閉卷考試課程，須在試卷上注明并提前告知學(xué)生；開卷考試的，應(yīng)在試卷上注明學(xué)生可以攜帶的資料或輔助工具并提前告知學(xué)生。凡未注明者，考試時學(xué)生一律不準使用相關(guān)工具或規(guī)定以外的資料，否則以作弊論處。
5、試卷（含答題卷）格式
試卷（含答題卷）應(yīng)統(tǒng)一使用《xx財經(jīng)政法大學(xué)試卷模板》。命題出卷考試使用A4紙模版，試題卷和答題卷分開；非命題出卷考試用A3幅面專用答題卷。文字、數(shù)字、符號要統(tǒng)一規(guī)范，每個大題包括本題答題要求、每小題分數(shù)及總分。試題一律打印，采用原稿制版印刷，答題卷上每題下面要預(yù)留出考生解答的空白位置。命題教師需在試卷母卷袋上注明試卷名稱、使用班級、印刷份數(shù)。
6、試題套數(shù)
（1）每門課程應(yīng)統(tǒng)一命A、B兩套試卷，建有試題庫的課程應(yīng)使用試題庫組成A、B卷。A、B卷的題型、題量、覆蓋面、難易程度應(yīng)基本相同或相當，重復(fù)率不超過10%。同一課程試題與最近四年我校已使用過的.試題重復(fù)率不得超過20%，不得采用同類考試中已經(jīng)使用過的試卷作為考試試卷。
�。�2）A、B卷均應(yīng)包括試題卷、答題卷、參考答案及評分標準。
�。�3）不同班級的同一門課程由兩名及以上教師承擔的，要統(tǒng)一命題，使用相同試題。
7、參考答案及評分標準
（1）參考答案及評分標準應(yīng)注明“xx財經(jīng)政法大學(xué)20xx—20xx學(xué)年第1學(xué)期《課程名稱》A（或B）卷參考答案及評分標準”。
�。�2）參考答案及評分標準中應(yīng)說明給分標準，并注明得分點。
（3）參考答案及評分標準格式使用《xx財經(jīng)政法大學(xué)參考答案及評分標準模板》。
8、命題時間
各教學(xué)單位務(wù)必于12月14日前完成命題工作，并報送《xx財經(jīng)政法大學(xué)試卷審批表》、《xx財經(jīng)政法大學(xué)期末課程考核一覽表》。
9、試卷（含答題卷）審核
命題教師是命題質(zhì)量第一責任人，教研室主任及教學(xué)副院長（副主任）應(yīng)負責審核把關(guān)。試卷經(jīng)審核后由教學(xué)副院長（副主任）密封并在封口處簽名，由教學(xué)辦公室主任（教學(xué)秘書）檢查后簽字簽收。
試卷審核后，A、B卷分別密封，參考答案及評分標準另行密封。印制前由命題單位教學(xué)副院長（副主任）從中隨機抽取一套印制供考試使用，另一份保持密封作為備用。試題交接要有完備的程序，有關(guān)人員要簽字。
10、試卷（含答題卷）印刷
開課單位負責試卷（含答題卷）印刷，要嚴格保管和分發(fā)，確保試卷的保密與安全。
集中考試試卷均由主考單位在學(xué)校指定地點統(tǒng)一印刷，并負責試卷的考前保管、分發(fā)與回收工作。學(xué)生所在院系教學(xué)辦公室主任（教學(xué)秘書）在考試前按教務(wù)處要求核對考試科目，到主考單位領(lǐng)取考試試卷，主考單位與學(xué)生所在院系進行試卷轉(zhuǎn)交時要有憑證，并簽字備案。
各主考單位應(yīng)于20xx年12月25日前將印刷試卷分發(fā)完畢，印刷份數(shù)應(yīng)按照教學(xué)班實際人數(shù)加5份印刷（登陸正方教務(wù)系統(tǒng)—選課管理—查詢打印—點名冊打�。�，考試人數(shù)較多的課程，應(yīng)準備2包備用試卷（各50份），并由開課單位妥善保管。
四、考風考紀教育
1、各院系在考前須加強對學(xué)生的考風考紀宣傳教育，組織學(xué)生認真學(xué)習學(xué)�！秾W(xué)籍管理規(guī)定》、《課程考核管理規(guī)定》、《考試違規(guī)處理辦法》等文件。強調(diào)對于考試作弊或違紀達到一定程度的學(xué)生，學(xué)校將取消其學(xué)士學(xué)位申請資格；所有考試違紀、作弊學(xué)生信息將錄入教育部學(xué)生學(xué)信檔案，確保每位學(xué)生知道考試違規(guī)的后果及應(yīng)承擔的責任。教育學(xué)生誠信考試、遵守考場紀律，消除考試違規(guī)的動機。
2、課程緩考一般不予辦理。學(xué)生確因特殊原因不能參加課程考核，最遲應(yīng)于考前一天持有關(guān)證明向所院系提出緩考申請，經(jīng)教學(xué)副院長（副主任）和教務(wù)處長批準后到教務(wù)科辦理緩考手續(xù)，并由院系教學(xué)辦公室通知任課教師�？记安晦k理緩考手續(xù)者，無論何種原因，均不能補辦手續(xù)，該門課程只能重修。
3、未注冊、未選課和不在任課教師的授課名單內(nèi)的學(xué)生，不能參加考試，擅自參加考試者，任課教師對其答卷不予評分或登分。
五、監(jiān)考
1、監(jiān)考是教師的基本工作職責之一，各單位所派監(jiān)考人員應(yīng)為本單位在職人員，不允許安排研究生或其他人員參加監(jiān)考工作。每個考場配備監(jiān)考人員標準為：學(xué)生人數(shù)50人以下的，安排2名監(jiān)考；學(xué)生人數(shù)50—100人的，安排2—3名監(jiān)考；學(xué)生人數(shù)100人以上的，安排3—4名監(jiān)考。一名教師不能同時擔任多個考場的監(jiān)考。
監(jiān)考人員如因不可抗拒因素而不能參加監(jiān)考，必須至少提前半天以上向所在單位請假，由所在單位另行安排人員接替。凡無故不監(jiān)考的，按相關(guān)規(guī)定處理。
2、各單位在考前應(yīng)召開期末考試培訓(xùn)工作會，組織全體教師認真學(xué)習學(xué)校《課程考核管理規(guī)定》、《學(xué)籍管理規(guī)定》、《考試違規(guī)處理辦法》、《教學(xué)和教學(xué)管理事故認定與處理辦法》等文件規(guī)定，進一步明確考試工作要求，重申考試工作紀律。
3、監(jiān)考教師應(yīng)在開考前到本單位教學(xué)辦公室領(lǐng)取試卷，并提前xx分鐘進入考場。發(fā)卷前應(yīng)檢查、核對學(xué)生證件，安排學(xué)生按指定位置就坐。認真組織學(xué)生徹底清理考場，要求學(xué)生將手機、書籍、筆記、書報、紙張等所有物品放在指定位置。板書考試相關(guān)要求，尤其要板書“攜帶資料、小抄、手機等參加考試是作弊行為”。宣讀《考場宣講內(nèi)容》，并請考場內(nèi)兩名學(xué)生代表簽字確認。
4、監(jiān)考教師在考前5分鐘面向考生展示密封完好后當場開啟試卷密封袋，清點試卷份數(shù)，并按當場學(xué)生實考人數(shù)分發(fā)試卷。
5、監(jiān)考教師在考試中應(yīng)認真監(jiān)督學(xué)生考試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違規(guī)行為時應(yīng)當及時制止，并當場進行認定，暫扣學(xué)生證件，收繳其試卷、違規(guī)所用材料及物品，終止其繼續(xù)參加考試，在試卷上標明“違紀”或“作弊”字樣，在《考場記錄單》上如實記錄其姓名、學(xué)號及違規(guī)的詳細情節(jié)（必要時附情況說明），由考生簽字后責令其離開考場�？忌懿缓炞值�，由監(jiān)考人員在記錄單注明相關(guān)情況�？荚嚱Y(jié)束，監(jiān)考人員應(yīng)及時將《考場記錄單》、違規(guī)考生試卷和違規(guī)所用材料、物品隨正常試卷交到相應(yīng)教學(xué)單位。學(xué)生所在院系必須在該課程考試結(jié)束后一小時內(nèi)拿出處理意見，并報教務(wù)處。
6、監(jiān)考教師應(yīng)完整、準確地填寫《考場記錄單》。
7、考試監(jiān)考實行誰監(jiān)考誰負責制，監(jiān)考教師考前應(yīng)認真熟悉監(jiān)考職責，在監(jiān)考過程中，應(yīng)認真履行自己的職責，對考場的考試紀律負責。因清理考場不徹底、不宣讀或不認真宣讀《考場宣講內(nèi)容》、工作疏忽，造成較多學(xué)生考試違規(guī)的，按《教學(xué)和教學(xué)管理事故認定與處理辦法》嚴肅處理。
學(xué)校巡考組發(fā)現(xiàn)學(xué)生考試違規(guī)的，將視情節(jié)在《教務(wù)簡報》上通報監(jiān)考教師及其單位，并按相關(guān)規(guī)定處理。
8、集中考試完畢后，監(jiān)考教師應(yīng)將試卷（含答題卷）等所有考試材料送交本單位教學(xué)辦公室主任（教學(xué)秘書）密封裝訂、保存。
六、試卷評閱
1、評閱試卷時應(yīng)密封含答題卷，在評卷教師所在單位適宜的辦公或教研場所評卷。嚴禁拆封評卷，不允許在規(guī)定以外地方評卷。
2、各單位在評卷前應(yīng)進行評卷培訓(xùn)，評卷教師正式評卷前應(yīng)先進行試評，流水評卷的應(yīng)統(tǒng)一把握評卷標準。
3、一門課程只有一名任課教師的，該教師為評卷教師，也可以安排其他教師參加進行流水評卷。一門課程由兩名以上任課教師的，實行統(tǒng)一地點、統(tǒng)一時間、集體評閱、流水作業(yè)。一門課程由三名以上教師承擔的.，流水評卷的教師人數(shù)可適當減少，但至少為三人。
4、評卷教師應(yīng)嚴格按照參考答案及評分標準進行評閱，保證客觀、公正、準確，杜絕人情分。
5、用紅色鋼筆或圓珠筆評卷，采用給分制，分值使用阿拉伯數(shù)字，在規(guī)定位置規(guī)范書寫得分數(shù)字與簽名，嚴禁使用“×”、“√”、“－”等符號。主觀題應(yīng)給出得分點得分。所有卷面得分合計無誤后填寫在題首與卷首得分處，嚴格做到卷面、題首、卷首三處分數(shù)統(tǒng)一，數(shù)字書寫無誤。所有大題批閱完畢，合計出總分，填寫在卷首“總分”處。
6、評卷中凡是分數(shù)改動處，必須劃掉原分數(shù)，另寫正確分數(shù)并將其劃圈圈住，并在所劃圈的右下角簽寫改動教師的全名。
7、所有試卷評閱后都要進行復(fù)核，復(fù)核簽字手續(xù)要齊全。只有一位任課教師的課程，由教研室主任指定另一位教師進行復(fù)核。
8、總分合計人應(yīng)在試卷“總分合計人”處簽名，試卷復(fù)核人應(yīng)在“試卷復(fù)核人”處簽名�？偡趾嫌嬋伺c試卷復(fù)核人簽名不能是同一人。
9、試卷分析
�。�1）試卷分析以教學(xué)班為單位，即每門課程每個教學(xué)班做一份試卷分析。試卷分析由任課教師負責。
�。�2）不同教學(xué)班的同一門課程命題質(zhì)量分析應(yīng)完全相同，應(yīng)根據(jù)命題教師意見作出；各班考試結(jié)果不同，其所反映出的教與學(xué)問題和改進教學(xué)的思考與建議應(yīng)不同。考試成績嚴重偏離正態(tài)分布的，要特別分析原因。
（3）“綜合分析”部分應(yīng)注意與《試卷審批表》上“試題難易比例”、《試卷分析》前半部分的教務(wù)管理系統(tǒng)自動統(tǒng)計數(shù)字、《考場記錄單》上“交卷情況”的協(xié)調(diào)與一致。
10、平時成績
平時成績是學(xué)生平時學(xué)習狀態(tài)的集中反映，平時成績管理是過程管理的重要內(nèi)容。平時成績應(yīng)是根據(jù)平時各項考核成績及其比例計算出的，評定要有合理依據(jù)，嚴禁隨意給出平時總評成績。建議平時成績占總成績的比例為30%以內(nèi)（含30%）。任課教師應(yīng)在課程考核方式確認表中注明平時成績記載規(guī)則說明。
11、評卷簽名實行誰評卷誰簽名、誰簽名誰負責，嚴禁冒用他人簽名。
12、集體評卷時間定于20xx年1月12日—18日進行。需提前評卷的應(yīng)提出申請，以課程名稱、評卷時間的格式報教務(wù)處教務(wù)科。評卷期間，教務(wù)處將組織檢查各單位是否按評卷安排進行評卷。
七、成績錄入及打印
1、成績錄入
成績應(yīng)錄入教務(wù)管理系統(tǒng)。平時成績在期末集中考試之前錄入，錄入時應(yīng)先設(shè)定平時成績與期末成績所占總成績比例，然后錄入平時成績，提交保存；在期末集中考試后將試卷成績錄入“期末成績”一欄，但平時成績不能做修改。對于緩考、考試違紀或作弊的學(xué)生由教務(wù)處統(tǒng)一錄入，任課教師只需錄入有試卷成績及《考場記錄單》上“缺考”學(xué)生情況，其他的有名單沒試卷或有試卷沒名單的請及時通過本單位教學(xué)辦公室與教務(wù)科聯(lián)系。
2、成績打印
成績錄入完畢提交后，按教學(xué)班打印《考試成績登記表》（格式二，成績登記表一般打印格式二，如有實驗成績，考試成績登記表則需打印格式一）和《試卷分析》（格式三）一式兩份，并由任課教師按要求填寫其中相關(guān)信息，一份隨同試卷留存所在院系存檔，一份交主考教師所在單位，由主考教師所在單位送教務(wù)處教務(wù)科。
3、20xx年1月20日前完成成績錄入及成績單打印。
八、試卷管理
1、命題教師應(yīng)對試卷安全負責，嚴格控制電子版試卷的傳遞，不得通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞電子版試卷，考試后試卷及標準答案禁止對外公布。
2、教學(xué)副院長（副主任）、教學(xué)辦公室主任（教學(xué)秘書）以及接觸試卷的相關(guān)人員，要做好安全保密工作，謹防試卷泄密。
3、集中考試試卷由開課單位在學(xué)校指定地點統(tǒng)一印刷，并負責試卷的考前保管、分發(fā)與回收工作。各單位教學(xué)辦公室主任（教學(xué)秘書）在考試前按教務(wù)處要求核對考試科目，到主考單位領(lǐng)取試卷。主考單位與學(xué)生所在院系進行試卷轉(zhuǎn)交時要有憑證，并簽字備案。
各主考單位務(wù)必于20xx年12月25日前將所印刷試卷分發(fā)完畢，印刷份數(shù)應(yīng)按照教學(xué)班實際人數(shù)加5份印刷（登陸正方教務(wù)系統(tǒng)—選課管理—查詢打印—點名冊打印），參加考試人數(shù)較多的課程，應(yīng)準備2包備用試卷（各50份），并由開課單位妥善保管。
4、評卷結(jié)束后，每門課程試卷以教學(xué)班級為單位整理裝袋保存。內(nèi)附考試樣卷、參考答案及評分標準、考場記錄單、考場簽名表、考前5分鐘給學(xué)生宣講的內(nèi)容、成績登記表（格式一或格式二）、試卷分析（格式三）、平時成績記載簿。試卷袋封面內(nèi)容應(yīng)按照要求進行填寫。
考試試卷及材料均由開課單位負責保管，具體保管期限執(zhí)行《xx財經(jīng)政法大學(xué)教學(xué)檔案管理細則》規(guī)定，采取試題卷與答題卷分開出卷的，只需保存答題卷和兩份空白試題卷。
5、試卷袋內(nèi)容經(jīng)開課單位教學(xué)副院長（副主任）審查后，由開課單位教學(xué)辦公室審核后上架妥善保管。
6、分散考試的課程，也以教學(xué)班級為單位保存考核檔案，包括成績登記表（格式二）、試卷分析（格式三）、平時成績記載表等相關(guān)信息檔案。以試卷形式考試的，需要打印格式三。
九、考試組織
為了加強期末考務(wù)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立期末考務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責期末考務(wù)工作。安排督導(dǎo)工作組、巡視檢查組進行巡視，加強考風考紀檢查，對全�？紕�(wù)工作進行檢查評比，擬評選出六個考務(wù)先進單位�？荚嚻陂g，教務(wù)處定期編印考務(wù)簡報，并按教學(xué)文件下發(fā)、保存。
沖刺期末的計劃 篇7
學(xué)生安全工作責任重于泰山，必須常抓不懈。為切實全方位全過程地把我校20xx年下學(xué)期期末考試安全工作做細、做實、做好，確保全體師生在考試期間的健康與安全，防范安全事故發(fā)生，并能快速、及時、妥善處理突發(fā)安全事故，切實有效降低安全事故的.危害，做到“預(yù)防為主，防患未然”，保證考務(wù)工作各個流程順利流暢，萬無一失，根據(jù)上級有關(guān)要求，結(jié)合我校實際，特制定本預(yù)案。
一、安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：周曉紅
副組長：肖體超、舒清元、顏學(xué)良
成 員：全體行政、班主任
二、安全事故應(yīng)急處理預(yù)案
�。ㄒ唬┓婪额A(yù)案
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，教師及工作人員要牢固確立安全第一的意識，把學(xué)生考試及課間活動安全放在首要位置，考試前各班上好一節(jié)安全防患教育課（考試前一天最后一次課，各班主任教師負責落實）。
2、加強對學(xué)生三檢工作，隨時注意考生的身體狀況，預(yù)防學(xué)生因考試暈堂或其他疾病，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，監(jiān)考教師立即報告，班主任教師迅速將生病學(xué)生送醫(yī)院治療。
3、教育學(xué)生在考試期間不購買、不食用三無食品(無生產(chǎn)廠家、
無商；注意飲水衛(wèi)生，不喝臟水、生水，確保腸胃健康；如發(fā)現(xiàn)有嘔吐腹脹、腹瀉等癥狀，立即送往醫(yī)院診療，并與學(xué)生家長取得聯(lián)系；立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告(肖校長：xxxxxxxxxxx)，及時采取有效措施，以防意外。
4、考試前必須充分做好準備，向?qū)W生講清防寒保暖工作。
5、學(xué)生在教學(xué)區(qū)，不得攀爬教室窗臺，不得在走廊內(nèi)打鬧，不得撞擊玻璃窗戶或攀爬走廊護欄，以免發(fā)生墜樓事故。考試結(jié)束后各監(jiān)考老師加強樓道人流疏散，教育學(xué)生上、下樓梯靠右行，不得擁擠，不推人。
6、門衛(wèi)人員按時到點守好大門，嚴格把關(guān)學(xué)生進出，不準外來人、車輛隨便進入校園，嚴格校外人員進出登記制度。如發(fā)生師生身體受到意外傷害及患病時，保證學(xué)校車輛方便進出。
7、防止監(jiān)考老師與考生及其他人發(fā)生沖突，如有出現(xiàn)，應(yīng)立即出面干預(yù)或與監(jiān)考巡視員、相關(guān)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商解決。
8、提前檢查教室內(nèi)各種設(shè)施，及時排除安全隱患。
9、按時組織學(xué)生參加考試，按時放學(xué)，隨時注意清點人數(shù)。放學(xué)時各班管理教師對學(xué)生加強交通安全和安全知識教育，嚴禁搭乘"三無”車輛和超載車輛。學(xué)生不得以任何借口、理由走親訪友和在路上逗留，必須按時回家。
10、加強試卷的保密工作。
�。ǘ⿷�(yīng)急預(yù)案
1、遇有發(fā)生安全傷害事故或?qū)W生患病，立即送往醫(yī)院診斷治療。
2、一旦發(fā)生學(xué)生安全嚴重傷害事故，立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報告(肖校長：18174576188）并及時采取相應(yīng)補救措施，及時與學(xué)生家長取得聯(lián)系。
3、分析事故原因，及時處理上報。
總之，安全工作無小事，學(xué)生安全人人有責。考試期間安全工作更不能有絲毫麻痹大意，要預(yù)防為主，重點抓安全的落實，確�？荚嚬ぷ髡＿M行。
沖刺期末的計劃 篇8
為進一步規(guī)范期末考試管理工作，有序做好本學(xué)期期末考試工作，促進我院學(xué)風和考風建設(shè)，根據(jù)《平頂山學(xué)院教務(wù)教學(xué)管理工作手冊》、《期末考試主要環(huán)節(jié)管理規(guī)定》（院教[20xx]75號）和《關(guān)于20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試命題與制卷的通知》的有關(guān)規(guī)定，對本學(xué)期期末考試有關(guān)工作提出如下實施意見。
一、組織與領(lǐng)導(dǎo)
（一）成立期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：梁亞紅王冠波副組長：王世界李鵬陳延輝成員：魯?shù)闲煊瓴涛姆脊ぷ魅藛T：郭培閃劉晨
領(lǐng)導(dǎo)小組主要負責全院考試工作的檢查和重大決策、召開考前會議、對全院考試各個環(huán)節(jié)進行檢查、監(jiān)督和評比，并提出改進意見。
�。ǘ┏闪⑺膫�期末考試工作小組，組長由王世界、魯?shù)�、徐雨、蔡文芳擔任，組員由教研室自行決定�？荚嚬ぷ餍〗M在院考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負責對本教研室考試工作的落實，安排命題教師、審核命題質(zhì)量，以及對各個期末考試環(huán)節(jié)進行監(jiān)督、檢查，并提出改進意見。
二、期末考試課程安排
20xx年12月5日前，各教研室匯總上報本學(xué)期所開設(shè)課程的考核類型和考核方式，填寫《資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院關(guān)于20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期專業(yè)考試課統(tǒng)計表》。
三、命題與制卷
（一）各教研室主任負責擬組建相應(yīng)的期末考試命題小組并報期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組，批準后由其承擔相應(yīng)的期末考試命題工作。
�。ǘ┟}教師及相關(guān)人員要切實做好試卷保密工作，不得以任何方式泄漏試題范圍或試題題目,對于有違紀行為的單位和個人，將按照《平頂山學(xué)院教務(wù)教學(xué)管理工作手冊》有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
責任人：期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長
�。ㄈ�20xx年12月19日前，各教研室主任和期末考試命題小組組織人員對本學(xué)期考試課程進行命題。并于20xx年12月23日上午12：00前把試卷的`電子檔（包括命題雙向細目表、試卷AB卷及參考答案和評分標準）以教研室為單位審核后交到教學(xué)秘書處。
責任人：各期末考試工作小組組長
�。ㄋ模�20xx年12月24日前填寫《平頂山學(xué)院試卷印刷交接清單》后報教務(wù)處，經(jīng)教務(wù)處經(jīng)辦人員簽字后方可印刷。試卷的裝訂、保管、分發(fā)由教學(xué)秘書負責。
責任人：教學(xué)秘書
四、考試動員
考試動員15周進行，教師考試動員全院大會統(tǒng)一進行動員，所有任課老師參加。學(xué)生考試動員由陳延輝副書記負責安排。
五、考試環(huán)節(jié)
狠抓考風考紀，做好師生考前教育工作，加強對期末考試的巡查力度，杜絕考試作弊現(xiàn)象。認真填寫《考場記錄表》和《平頂山學(xué)院資源與環(huán)境學(xué)院課程考試巡考記錄表》，對玩忽職守者要按照《平頂山學(xué)院教務(wù)教學(xué)管理工作手冊》嚴肅處理。
�。ㄒ唬┏闪⒍綄�(dǎo)巡視小組
主考：梁亞紅副主考：王世界李鵬
�。ǘ�20xx年12月26日前，上報本學(xué)期期末考試考場安排、巡考安排表。
負責人：教學(xué)秘書
�。ㄈ┛荚嚂r間：20xx年1月6日——1月9日，共計4天。具體考試課程與時間安排詳見：《資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試安排表》，其他考試按照教務(wù)處統(tǒng)一安排進行。
五、評卷環(huán)節(jié)
根據(jù)《期末考試主要環(huán)節(jié)管理規(guī)定》及《資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院閱卷實施細則》相關(guān)規(guī)定與要求，組織老師學(xué)習學(xué)校和本單位評卷相關(guān)的文件，扎實做好評卷工作，要杜絕試卷專項檢查發(fā)現(xiàn)的問題在本次期末評卷中再次出現(xiàn)。
（一）評卷工作結(jié)束后要對試卷進行復(fù)核，填寫試卷復(fù)核監(jiān)控表，對復(fù)核中發(fā)現(xiàn)的問題要及時整改。
責任人：期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組責任人：期末考試工作小組
�。ǘ┨钪啤霸嚲矸治霰怼鼻�，要先進行預(yù)分析，預(yù)分析結(jié)果經(jīng)
領(lǐng)導(dǎo)審核后再正式填寫試卷分析表。
責任人：期末考試工作小組
�。ㄈ⿲`反紀律、營私舞弊或因工作不負責任而造成不良后果者，將按照《平頂山學(xué)院教務(wù)教學(xué)管理工作手冊》有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
�。ㄋ模�20xx年1月9至1月12日，各教研室組織人員進行試卷評閱。
責任人：期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組責任人：期末考試工作小組
�。ㄎ澹�20xx年1月10日至1月13日，任課教師登錄成績。責任人：任課教師
�。�20xx年1月13日至1月14日，組織人員進行課程考核檔案材料的整理與歸檔工作。
責任人：期末考試工作小組責任人：教學(xué)秘書
六、檢查與結(jié)果處理
�。ㄒ唬z查安排
期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員對期末考試的命題、考試過程和評卷等環(huán)節(jié)進行專項檢查。具體安排如下：
命題結(jié)束后，對各試卷樣卷進行抽檢；考試過程中，對考風考紀情況進行巡視；評卷結(jié)束后，對已評閱試卷進行普查。檢查時間另行通知。
責任人：期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組
責任人：期末考試工作小組
�。ǘ┙Y(jié)果處理
1.對樣卷抽查中發(fā)現(xiàn)的問題，期末考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對責任人和責任單位進行批評，責令其立即修改。
2.對巡視中發(fā)現(xiàn)違反考風考紀的現(xiàn)象，將對責任人和責任單位進行嚴肅處理。考試結(jié)束后，將對教學(xué)單位的考風考紀情況進行通報。
3.在試卷復(fù)查中發(fā)現(xiàn)問題，將依據(jù)《平頂山學(xué)院教學(xué)（管理）違紀和事故認定與處理辦法》之相關(guān)規(guī)定，對責任人和責任單位進行嚴肅處理。
附：
1.《資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期末專業(yè)考試課統(tǒng)計表》
2.《平頂山學(xué)院資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院考試巡考記錄表》
沖刺期末的計劃 篇9
一、考試日程
日期 科目 考試時間
一、二年級 三年級 四年級 五年級 六年級
二、期末考試安排
1、各校必須嚴格按排定日程、科目和下發(fā)試卷進行期末考試。英語學(xué)科考試需要準備好錄音機，三年級英語考試要求學(xué)生帶上彩色筆。三————六年級《科學(xué)》采取開卷考的辦法進行。
2、經(jīng)研究，本學(xué)期對一、二年級語文，三、四年級英語，三、四、五年級語文、數(shù)學(xué)進行集中檢測。其余學(xué)科按教研室要求各校自行組織考務(wù)工作，并上報成績統(tǒng)計表（附件一）。
三、鎮(zhèn)檢測組織
（一）考前工作
1、考號：自行設(shè)置考號，要求考號與成績登記表中保持一致。向考生強調(diào)每張試卷必須寫上考號。
2、就座：在原教室就座，試場內(nèi)學(xué)生背抽屜而坐。學(xué)校要整理好教室，不得出現(xiàn)與考試相關(guān)的內(nèi)容；考試前，監(jiān)考老師必須任意調(diào)換座位；
3、巡考：各校長為考點負責人。巡考教師為一小—袁偉潮，二小、文裔—何建國。每試場安排一名監(jiān)考教師（附件二）。
4、紙筆：一、二年級用鉛筆，其他年級考生答題用藍黑兩色鋼筆、水筆、圓珠筆，不得攜帶相關(guān)紙張等材料進試場，草稿紙由各學(xué)校統(tǒng)一提供。
5、登分表：請各校教務(wù)處在6月28日前制作好各班登分表（附件四），同時上報各班實際人數(shù)（附件五），對缺考人員必須由學(xué)校出具經(jīng)審核蓋章的證明和相關(guān)請假原件。各校教務(wù)處復(fù)制好考場情況登記表（附件七），
（二）考試程序
1、領(lǐng)卷：請各校于6月28、29日早上7：45前派員到教辦領(lǐng)取當日試卷。
2、監(jiān)考：要求巡考、監(jiān)考教師開考前半小時到所監(jiān)考學(xué)校教務(wù)處報到，并學(xué)習《監(jiān)考教師守則》。開考前二十分鐘與教導(dǎo)主任查核試卷封口無誤后，領(lǐng)取試卷、草稿紙直奔試場。查看試場，有特殊情況與巡考老師或教導(dǎo)主任聯(lián)系落實整改。考前十五分鐘，預(yù)備鈴響，考生進考場，監(jiān)考教師調(diào)換學(xué)生座位，進行考紀考風教育；開考前五分鐘分發(fā)試卷，指導(dǎo)考生寫好“學(xué)校、班級、考號、姓名”，不答題（明確試卷勘誤），提醒答題不要超出密封線；考試鈴響后提示考生答題（一、二年級都不讀題）�？荚囍腥绨l(fā)現(xiàn)考生作弊，先進行教育，并報巡考老師處理�？荚嚱Y(jié)束前十分鐘，監(jiān)考教師要提醒考生考試結(jié)束時間。考試結(jié)束后立即停止答題，監(jiān)考教師整理試卷，到教務(wù)處密封、蓋章、簽字。
3、回卷：每門考試結(jié)束后，各校教務(wù)處整理后連同考場情況登記表交巡考教師。
4、閱卷：閱卷采取語數(shù)三、四、五年級交換閱卷，英語集中閱卷，一二年級語文交換閱卷的方式進行。閱卷時間為6月30日一天，上午八時始。語文閱卷地點為一小，數(shù)學(xué)和英語閱卷地點為二小。兩校要落實好閱卷教師中餐。閱卷時由各組長負責，認真做好閱卷、登分、統(tǒng)計等工作。閱卷結(jié)束后，組長將成績登記表交教導(dǎo)主任，由教導(dǎo)主任將復(fù)印件交相關(guān)教師，原件和試卷交教辦教務(wù)處。
�。ㄈ┳⒁馐马�
1、各校要加強考紀考風教育，杜絕作弊行為。對有作弊行為的學(xué)生，巡考老師查實后，兩次教育未果的，給予零分處理。對作弊的'教師將進行處分。
2、做好安全工作。各校要做好因監(jiān)考老師外出班級的管理工作，教育教師注意途中安全。
沖刺期末的計劃 篇10
臨近期末，課程已基本結(jié)束，為更高效地進行期末復(fù)習，特制定計劃如下。
一、做好期末復(fù)習準備工作
首先要明白復(fù)習的重要性。復(fù)習是對所學(xué)知識的歸納整理，消化吸收，查漏 補缺，強化鞏固。在某種程度上而言，復(fù)習比上新課更為重要，因為新課是一個一個散的“知識點”，而復(fù)習往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網(wǎng)”，要求 對所學(xué)過的知識進行整合，形成綜合的知識素養(yǎng)與更強的應(yīng)考能力。
其次眼光要瞄準高考。知識的網(wǎng)，是一天一天織成的。再說，對本學(xué)期的所學(xué)進行一個有效的復(fù)習，應(yīng)該成為整個高中六學(xué)期學(xué)習的有機組成部分。亦即是說，復(fù)習不僅僅為期末的考試做準備，更要為畢業(yè)考試和高考做準備，一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在復(fù)習的時候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應(yīng)瞄準高考。
二、期末復(fù)習的重點與要求
根據(jù)高二考試范圍要求，將重點考察1本教材內(nèi)容：《《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》
1.《中國古代詩歌散文欣賞》，側(cè)重復(fù)習：
�、僦攸c文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。
�、谥攸c文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標志會識別，會翻譯。
�、畚难苑g。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞)，體現(xiàn)文言句式特點，符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。
④文言斷句。重在從內(nèi)容上進行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。
�、葑⒅孛涞�.默寫。
�、掼b賞詩歌的方法
復(fù)習注意：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進行訓(xùn)練。詩歌結(jié)合具體例子講授鑒賞詩歌的方法。
2.作文。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時，突出議論文的寫作指導(dǎo)。
復(fù)習建議：
�、僮⒁鈱忣}、點題、扣題;
②注意列提綱，至少要考慮中心、材料(詳略、先后)、結(jié)構(gòu)、手法、開頭結(jié)尾等;
�、圩⒁鈺鴮懪c卷面
3.試題演練。
我們最近搜集整理了兩套期末模擬試題，準備在這最后復(fù)習階段加強演練， 使學(xué)生面對試卷心中有數(shù)。
三.時間安排
周二早讀以朗讀背誦為主，課堂上復(fù)習上述提到要點，做題講題，掌握規(guī)律。
總之，在期末復(fù)習階段，我們會盡心盡力，爭取是更多的學(xué)生考出自己理想的成績。
具體安排如下：
X月XX---X月XX 詩歌鑒賞方法的指導(dǎo)和練習。
X月XX---X月XX 文言文重點文言字詞，重點文言句式，文言文翻譯方法指導(dǎo)與練習。
X月XX----X月XX 期末模擬試題兩套 作文審題訓(xùn)練
沖刺期末的計劃 篇11
一、指導(dǎo)思想：
以課標為標準，以課本為藍本，以課堂為陣地，精心復(fù)習，充分準備，迎接調(diào)考。
二、復(fù)習思路：
分板塊，分專題復(fù)習。
三、復(fù)習內(nèi)容：
（一）基礎(chǔ)
1、生字表中的160個生字，能讀準音、人清字形，了解在語言環(huán)境中的字義。
2、課本中出現(xiàn)的多音字，無遺漏地全部梳理，要能分辨音義。
3、會使用字、辭典，聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際理解句或段中詞語的意思。
4、用鋼筆正確、整齊、美觀、有速度書寫楷書。
5、學(xué)過的詞語，常用的標點，大部分能在口頭或書面靈活運用。（組詞、造句、填空、選擇、判斷）
（二）閱讀
1、朗讀。用普通話正確、流利、有感情地朗讀文章。
2、默讀。每分鐘達到300個字。
3、瀏覽。帶著目的瀏覽讀物，根據(jù)需要搜集信息。
4、閱讀說明文。①能抓住要點，概括段意②認識“兩舉兩比”四種說明方法。
5、閱讀敘事性作品。能簡單概括自己影響最深的場景，重點人物，細節(jié)，能描述事件的梗概。
6、閱讀詩歌散文作品，能讀懂詩句意思，體會詩人的情感。
7、閱讀課外讀物。
�、倌芙柚衷~典聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞意思，體會表達效果。
�、谀苈�(lián)系上下文和自己的積累，理解有內(nèi)涵的'句子的含義。
8、積累。
�、倌芊e累、背誦課本優(yōu)秀詩文，教材中的古詩、對聯(lián)、名言警句、成語、諺語及經(jīng)典篇目中的詩句
�、谀芴顚懻n文中要求背誦的內(nèi)容中的關(guān)鍵詞句。
�、凼熳x課本中的精美段落。
�、苁煜ぁ⒎e累課本中的好詞佳句。
�。ㄈ┝曌�
1、能寫簡單的紀實文和想象文，做到內(nèi)容具體、感情真實、能根據(jù)習作表達的需求分段表述。
2、能抓住重點內(nèi)容縮寫。能運用刪、減、改、概括等方法。
3、寫讀后感。要緊扣原文，抓住要點，聯(lián)系實際，感情真實，夾敘夾議。
4、四十分鐘內(nèi)完成不少于400字習作/、5書寫規(guī)范、整潔，能正確使用修改符號修改作文。
四、復(fù)習方法：
1、分成基礎(chǔ)、閱讀、作文三個板塊復(fù)習。
2、對基礎(chǔ)部分，又分為字（識字、寫字、用字）、詞兩個專題來復(fù)習。主要采取在老師指導(dǎo)的前提下，學(xué)生自主歸納整理的方法。
3、對閱讀部分，充分利用課本資源，對教材進行二次開發(fā)，在課本中尋找語言優(yōu)美，層次清晰，暗含考點，難易適度的片斷設(shè)計訓(xùn)練點。
4、對作文部分，在對已寫作文歸類、梳理、修改過程中強化習作技巧和要求。
五、課時安排
字2課時
詞2課時
閱讀5課時
作文5課時
綜合練習、評講2——4課時
總計16——18課時
沖刺期末的計劃 篇12
大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習時間和復(fù)習內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復(fù)習計劃。
一、準備時如何著手：
1。要回歸基礎(chǔ)知識。到了最后階段，不宜再復(fù)習所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。
2。做好查缺補漏。應(yīng)該把做過的練習進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點。
3。要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習對最后階段提高成績很有幫助。
4。注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方升深度記憶（平時上課反復(fù)強調(diào)的地方）。
二、考試前如何復(fù)習：
1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標記。
2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。
3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習重點，也可根據(jù)自身學(xué)習情況。
4、復(fù)習過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習，避免長學(xué)習一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習效率。
三、復(fù)習技巧和考試技巧。
1。突出重點。我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的，復(fù)習最好的.是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點走（走的越深，當然分數(shù)就越高了）
2。心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。
3。記憶的幾個小技巧。
�。�1）記憶的時間段：
短時記憶：5：30——7：30
長時記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
（2）對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公式、財管公式、會計分錄等。
4。如果學(xué)習不在狀態(tài)，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。（調(diào)動你的思維邏輯哦）
5。考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個時候很多題說不定就會了。
6。不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。
7�？记安灰疽�，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要。
復(fù)習不能只看遍數(shù)和數(shù)量，重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下，努力提高數(shù)量和速度。如做訓(xùn)練和習題時，首先要獨立分析思考，正確解決，培養(yǎng)解決問題思路和敏捷性，學(xué)會舉一反三，切忌先看答案。第二做到表達和運算規(guī)范準確。第三對問題力求一次性解決，強調(diào)準確性，不要寄希望復(fù)查和修改。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績！
期末考試復(fù)習計劃制定準則：
一、夯實基礎(chǔ)
復(fù)習過程是掌握知識的高級階段，復(fù)習質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于基礎(chǔ)知識的掌握程度。所以，在平時學(xué)習新知識時，應(yīng)按正常的進度“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，“步步為營”，打好基礎(chǔ)。對基本概念、基本規(guī)律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學(xué)新知識時，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到復(fù)習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設(shè)下障礙。
二、自學(xué)歸納
復(fù)習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統(tǒng)復(fù)習，并歸納整理，做好筆記。歸納的內(nèi)容一般包括：
1。本單元學(xué)過哪些基本概念、基本規(guī)律等；
2。找出知識點之間的聯(lián)系與區(qū)別，并列出知識網(wǎng)絡(luò)，寫成提綱或畫出圖表；
3。本單元知識的重點、難點、疑點、注意點、考點和熱點；
4。本單元中的實驗掌握得如何；
5。本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。
三、查漏補缺
復(fù)習時，在自己歸納的基礎(chǔ)上，再和老師全面系統(tǒng)的總結(jié)進行對照。查出漏缺，分析原因，從而完善自己的歸納，進一步加強對知識的理解，弄懂還沒有搞清楚的問題，透徹理解和掌握好全部基礎(chǔ)知識。
通過以上第二和第三兩個環(huán)節(jié)，主要是把以前所學(xué)的分散的、個別的、孤立的知識聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
四、揣摩例題
課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性。要認真研究，深刻理解，要透過“樣板”，學(xué)會通過邏輯思維，靈活運用所學(xué)知識去分析問題和解決問題，特別是要學(xué)習分析問題的思路、解決問題的方法，并能總結(jié)出解題的規(guī)律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。
五、精練習題
復(fù)習時不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識的深入理解。在解題時，要獨立思考，一題多思，一題多解，反復(fù)玩味，悟出道理。要善于在解題中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并找出根源，加以充實；要善于在解題中總結(jié)解題的規(guī)律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。
六、重做實驗
在復(fù)習中，要特別注重實驗。一方面，要復(fù)習實驗的原理和做法；另一方面，對一些重要的實驗，要親手重做，加強感性認識，以提高觀察能力、分析能力和操作能力。不能只“聽實驗”、“背實驗”，以防遇到考查實際操作的試題時，會束手無策。
七、總結(jié)提高
對于復(fù)習后的跟蹤測驗，目的是檢查復(fù)習效果和培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)試能力，因此，應(yīng)該認真對待。在老師分析試卷的基礎(chǔ)上，進行自我總結(jié)，主要總結(jié)思維方法和學(xué)習方法，找出學(xué)習中存在的問題和不足，明確今后的努力方向。
沖刺期末的計劃 篇13
臨近期末，高二課程已基本結(jié)束，如何進行期末備考呢。特制定高二語文復(fù)習計劃。
一、做好期末復(fù)習準備工作
首先要明白復(fù)習的重要性。復(fù)習是對所學(xué)知識的歸納整理、消化吸收、查漏補缺、強化鞏固。在某種程度上而言，復(fù)習比學(xué)習新課更為重要，因為新課是一個一個散的“知識點”，而復(fù)習往往要求形成“知識鏈”“知識樹”“知識網(wǎng)”，要求學(xué)生對所學(xué)過的知識進行整合，形成綜合的知識素養(yǎng)與更強的應(yīng)考能力。
其次眼光要瞄準高考。知識的網(wǎng)，是一天一天織成的。再說，對前三個學(xué)期所學(xué)的知識點進行有效的復(fù)習，應(yīng)該成為整個高三學(xué)習的有機組成部分。也就是說，復(fù)習不僅僅為期末的考試做準備，更要為畢業(yè)考試和高考做準備。一套試卷，考查的知識畢竟有限，所以我們在復(fù)習的時候一只眼要盯著期末考試，另一只眼還應(yīng)瞄準高考。
二、期末復(fù)習的重點與要求
根據(jù)高二考試范圍要求，將重點考察以下幾本教材內(nèi)容：《中國經(jīng)典文化研讀》《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》《中國古代詩歌散文欣賞》《中國小說欣賞》。而《中國小說欣賞》在本期未曾配發(fā)，所以，課內(nèi)知識的復(fù)習將以前三本為主。
1.《中國經(jīng)典文化研讀》和《中國古代詩歌散文欣賞》，側(cè)重復(fù)習：
①重點文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語言環(huán)境下的具體義項;古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語言環(huán)境下的活用的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語言環(huán)境找出其通假的本字。
�、谥攸c文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動句、特殊疑問句。要求會結(jié)合語境和相關(guān)的語言標志會識別，會翻譯。
�、畚难苑g。要求一一落實重點字詞(實詞虛詞)，體現(xiàn)文言句式特點，符合現(xiàn)代漢語的表達習慣。
④文言斷句。重在從內(nèi)容上進行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點，注意識別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。
�、葑⒅孛涞哪瑢�。
復(fù)習建議：文言文閱讀理解，一定要注意“整體把握，諸因互解”;要注意對教材名篇的分項梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來;可以聯(lián)系一點課外的或高考文言文試題進行訓(xùn)練。
2.《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》側(cè)重復(fù)習：
�、俜e累字詞短語。
�、诩訌娚⑽倪@種題材的賞析訓(xùn)練，把握此種文體的出題規(guī)律和答題方法。
3.語言運用。復(fù)習建議：題型千變?nèi)f化，但都與語言的實際運用有關(guān)。強調(diào)三點：
①入格。不管是那種形式的語言運用題，一定要符合特定的'要求。一是特定的應(yīng)用文體的要求，如對聯(lián)、賀信、一句話新聞、開場白、警示語、標語、口號、圖文轉(zhuǎn)換、仿句等等。二是要符合有關(guān)的作答要求，認真看清，建議勾劃出來，并逐條遵照落實。
�、诘皿w。這是語言運用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、場合，符合特定的運用要求。
�、埏@美。語言運用不應(yīng)該只求答完就了事，要力求作答的精準雅美，充分展示自己的人品修養(yǎng)文采才華。
4.作文。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時，突出議論文的寫作指導(dǎo)。
復(fù)習建議：
�、僮⒁鈱忣}、點題、扣題;
�、谧⒁饬刑峋V，至少要考慮中心、材料(詳略、先后)、結(jié)構(gòu)、手法、開頭結(jié)尾等;
�、圩⒁鈺鴮懪c卷面
5.試題演練。
搜集幾套期末模擬試題，準備在這最后復(fù)習階段加強演練，使自己面對試卷心中有數(shù)。
三.時間安排
早讀以朗讀背誦為主，晚自習加強考前閱讀積累，課堂上復(fù)習上述提到要點，做題講題，掌握規(guī)律。
總之，在期末復(fù)習階段，我們要盡力爭取考出自己理想的成績。
沖刺期末的計劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
1、按照考試范圍完成所有知識點的復(fù)習。
2、加強學(xué)生對基本觀點、慨念的識記、理解；加強學(xué)生解讀材料和信息的理解、分析、運用能力的培養(yǎng)；理論聯(lián)系實際、知識聯(lián)系時政；加強學(xué)生對開放性試題的解題能力和技巧的培養(yǎng)。
3、力爭期末考試取得好成績。
二、復(fù)習范圍
思想政治高一經(jīng)濟常識上、下，高二哲學(xué)常識上下及時事政治
三、復(fù)習步驟和方法
1、基礎(chǔ)知識復(fù)習：
將全部知識點進行總體的復(fù)習，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是保證復(fù)習質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，用來系統(tǒng)復(fù)習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習。根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進行比較，掌握5
相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。 (2)設(shè)計針對性強的試題，幫助學(xué)生練習鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。 (3)通過默寫，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性。
2、專題復(fù)習。
即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。
3、模擬練習。
通過模擬練習提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。結(jié)合歷年的高考題及統(tǒng)考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要注意的問題有：
首先，精心設(shè)計各種類型的試題。其次,?選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練。選時政熱點訓(xùn)練．
四、課時安排
1、基礎(chǔ)知識復(fù)習兩周
2、專題復(fù)習一周
3、模擬練習一周
高二歷史期末復(fù)習計劃
期末考試在7月2日—7月3日，歷史在第一天的下午，再出去會考的時間，從6月1日算起實際只有9節(jié)課的時間，其中利用高考前的兩節(jié)課上完新課，6月9號開始復(fù)習，最多只有七節(jié)課的時間復(fù)習。計劃四節(jié)課拉線索，三節(jié)課講解習題及學(xué)生自己看書。
第一節(jié)：社會主義的探索、發(fā)展及挫折
1、十月革命的勝利
2、蘇聯(lián)的.建設(shè)：十月革命后的措施、戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟政策、工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化、有計劃的經(jīng)濟建設(shè)、高度集中的經(jīng)濟政治體制的確立、參加二戰(zhàn)、戰(zhàn)后的恢復(fù)、赫魯曉夫改革、勃列日涅夫改革、戈爾巴喬夫改革、蘇聯(lián)的解體
3、東歐各國在二戰(zhàn)后走上人民民主專政的道路，確立高度集中的經(jīng)濟政治體制，各國的改革，東歐劇變
4、中國十一屆三中全會以后探索出適合本國國情的社會主義發(fā)展之路。
第二節(jié)：世界格局的變化
6
1、一戰(zhàn)后的凡爾賽－華盛頓體系
2、二戰(zhàn)后的雅爾塔體系
3、東歐劇變、蘇聯(lián)解體后，世界格局向多極化方向發(fā)展
第三節(jié)：二戰(zhàn)
1、二戰(zhàn)前西方大國的綏靖政策
2、法西斯三國軸心和反法西斯同盟的形成
3、二戰(zhàn)的爆發(fā)及初期的戰(zhàn)況
4、二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折、重要的會議及結(jié)果、影響
第四節(jié)：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
1、一戰(zhàn)后的發(fā)展及1929－1933的經(jīng)濟危機
2、二戰(zhàn)后的主要資本主義經(jīng)濟的發(fā)展
3、20世紀90年代后經(jīng)濟發(fā)展的趨勢：經(jīng)濟全球化和經(jīng)濟區(qū)域化
接下去的四節(jié)課以鞏固練習為主，主要滲透一些解體方法的指導(dǎo)。找學(xué)生談話，注意制定復(fù)習計劃。
找班主任合作，課外要求學(xué)生一定的時間學(xué)習歷史。
沖刺期末的計劃 篇15
一、本班學(xué)情分析：
1、兩班共有學(xué)生107人，其中一班53人，女生54人。
2、兩班學(xué)生的聽課習慣已初步養(yǎng)成，兩班學(xué)生思想要求上進，大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習能力強，學(xué)習積極性高，學(xué)習興趣濃厚。
3、已經(jīng)接觸和積累了相當數(shù)量的數(shù)學(xué)知識，形成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能，也能對生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問題進行思考與分析，智力上已達到一個“綜合發(fā)展”的層次。
4、不可否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識。所以在這期末階段里，組織學(xué)生全面復(fù)習和梳理所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，顯得十分必要。尤其是對于部分“學(xué)習困難學(xué)生”，總復(fù)習更具有重要意義。
5、另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習目的不明確，學(xué)習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成。從一學(xué)期的學(xué)習表現(xiàn)看，學(xué)生的計算的與審題有待進一步訓(xùn)練與提高。故在復(fù)習里，在此方面要多下苦功，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的學(xué)習成績。
二、復(fù)習目標：
1、使學(xué)生進一步牢固理解并掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積，能應(yīng)用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題;進一步理解軸對稱的意義，會畫對稱軸。
2、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題，提高綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題能力，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力。
3、能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程，能靈活運用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。
4、能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測，與同伴進行交流。
5、能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。
三、復(fù)習內(nèi)容：
1、數(shù)與代數(shù)：第二單元：百分數(shù)的應(yīng)用第四單元：比的認識
2、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀察物體。
3、統(tǒng)計與概率：第五單元：統(tǒng)計
4、綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育、生活中的數(shù)
本學(xué)期總復(fù)習可以分為三個部分。第一部分是整理本書的知識框架。目的是鞏固和加深對所學(xué)知識的理解，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)時，教師可以先安排一些時間，讓學(xué)生按照“數(shù)與計算、空間與圖形以及統(tǒng)計”三大部分自己回顧所學(xué)過的內(nèi)容，對所學(xué)過的知識用自己喜歡的方式加以整理，整理后全班交流有特色的整理方式。
第二部分是整理學(xué)習過程中解決問題的方法以及學(xué)習體會。教師應(yīng)組織學(xué)生總結(jié)學(xué)習過程中解決的一些問題，反思解決這些問題的方法，提高學(xué)生解決問題的能力。教師還應(yīng)組織學(xué)生交流學(xué)習過程中的收獲和不足。
第三部分是鞏固練習。教師可以結(jié)合總復(fù)習的題目，根據(jù)學(xué)生的實際情況確定復(fù)習的重點，使復(fù)習具有針對性。
四、復(fù)習重難點
本冊的重點是認識圓，百分數(shù)應(yīng)用題和比的認識
1能正確解答分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題，進一步提高分析判斷、推理能力。
2認識圓，掌握圓的.特征，掌握圓的周長和面積、計算公式，并能正確的計算。
3、能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題。
本冊的復(fù)習難點
本冊的復(fù)習難點是百分數(shù)應(yīng)用題、圓的周長面積計算和比的應(yīng)用。
五、復(fù)習方法
講解法、歸納整理法、練習法、討論交流法。
1、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習，鞏固基礎(chǔ)知識。
教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習，可由簡單的分數(shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。
2、加強計算能力的訓(xùn)練
平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力普遍較低，所以在復(fù)習的時候要特別加強計算能力的訓(xùn)練。學(xué)生計算能力的訓(xùn)練不只是機械重復(fù)的練習，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號;想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算,最后動筆算。
3、加強與實際的聯(lián)系
適應(yīng)新課標的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系，提高學(xué)生解決實際問題的能力。
4、講練結(jié)合
有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題。
5、分層指導(dǎo)
針對學(xué)生的具體情況有針對性的進行復(fù)習，對于后進生和優(yōu)生在復(fù)習上提出不同的要求，復(fù)習題的設(shè)計要分層，指導(dǎo)要分層。
六、復(fù)習時間安排
第一階段:
整體復(fù)習各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復(fù)習(書上總復(fù)習)
1、百分數(shù)的應(yīng)用。用百分數(shù)的意義和方程解決簡單的百分數(shù)問題
2、稍復(fù)雜的分數(shù)百數(shù)應(yīng)用題
3、比的意義。比的化簡。比的應(yīng)用
4、圓的周長和面積
第二階段:
綜合練習，講練結(jié)合(期末特訓(xùn))
給學(xué)生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)現(xiàn)問題，并及時進行指導(dǎo)。
第三階段：
分層復(fù)習，查漏補缺
給后進生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答能力。
4、個人期末考試復(fù)習計劃
復(fù)習目標：
1、全面復(fù)習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、復(fù)習鞏固用“部首查字法”。
3、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
4、總結(jié)延伸閱讀和習作的練習方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習作的能力。
復(fù)習資料的準備：
1、字詞部分：看拼音寫詞語、、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等
2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等
3、寫話：整理句序、看圖寫話等
4、綜合練習
5、模擬試題
復(fù)習內(nèi)容：
1、夯實語文基礎(chǔ)知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。
2、以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學(xué)生進行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。
4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習語文的興趣，讓學(xué)生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
復(fù)習類型：
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和閱讀練習。
6、看圖，寫幾句話。
7、練習。
復(fù)習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復(fù)習，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。
2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
5、個人期末考試復(fù)習計劃
距離考試還有17天，在這些日子里我要好好復(fù)習，爭取考3A，所以，我制定里以下計劃：
語文應(yīng)當以背和記為主：我先把課文要背的段落做上記號，先熟讀，再背得滾瓜爛熟，檢驗時，讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段，這樣就萬無一失了;后將基本字詞和文化常識也做到百分之百熟記。尤其是把以前錯過的題目重點訂正，這樣才能鞏固所學(xué)。最終，是在讀背的基礎(chǔ)上進行閱讀和理解，這樣才能記住了。
在數(shù)學(xué)方面，應(yīng)當注意基本概念，基本理論的重新記憶和深化理解，以及對類型題目的整理和加強訓(xùn)練。接下來的17天中，要用幾天的時間專門針對本冊書當中的基本概念和公式重新復(fù)習一下，并在復(fù)習的過程中，將類型題歸納是在一齊。這項工作我決定每一天至少歸納兩個類型題，每道類型題都要鞏固。
英語復(fù)習方面，本冊書的詞法重點是一般過去式，反身代詞、物主代詞、以及名詞變復(fù)數(shù)。我決定從單詞復(fù)習入手，每道默讀課文的單詞要熟記于心。在此基礎(chǔ)上，熟練掌握每一課的句型，做到不只讀書本上的句型，還要多拓展，盡力做到熟練背誦，尤其是能夠自我運用這些句型來寫出自我想要表達的意思。
以上計劃我必須會認真執(zhí)行爭取期末考個好成績。