2025小學數(shù)學教師個人研修計劃（精選21篇）
時間過得可真快，從來都不等人，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的2025小學數(shù)學教師個人研修計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 1
一、指導思想
遵照“骨干教師高端研修工作坊的實施方案”，立足高效課堂，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作。
二、發(fā)展方向
理論指導實踐，實踐驗證理論。力爭在本次研究中成為專業(yè)型小學數(shù)學教師。
三、教研目標
1、積極實踐課改下的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、通過培訓學習，提高自己的理論水平和修養(yǎng)；不斷地更新教育觀念，學習現(xiàn)代教育理念，把握一些學科的前沿知識，不斷地自我“充電”，做到與時俱進，力求達到專業(yè)化。
3、特別提高自己的科學實驗技能和自己的專業(yè)技能。
四、研修內(nèi)容
1、積極參加工作坊開展的網(wǎng)上破冰、課例研修、培訓與工作坊主持能力提升、工作坊研修總結四項活動，以課例研修為主體。
2、扎實做好日常工作，有目的的創(chuàng)新日常工作方式，為研修打好實踐中的基礎，同時也把研修的成果不斷應用到實踐中，作為實踐檢驗和提升自身的實踐能力。
五、研修方式
1、在線學習與線下實踐相結合。
2、主題研修與自主選學相結合。
3、專家引領與協(xié)作研修相結合。
4、問題解決與行動研究相結合。
5、案例研討與成果分享相結合。
六、教研措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的'教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
3、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，學習、反思、成長，在總結經(jīng)驗中完善自我。
4、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。
總之，我要為作一名合格并優(yōu)秀的小學教師而奮斗。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 2
校本研修，是指立足于本校工作實際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要，開展自主、合作、探究性學習和鍛煉，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。
為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，根據(jù)學校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。
一、研修目標
1．通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。
2．通過學習，提高自身的業(yè)務水平。
3．通過學習，提高自身的科研水平。
4．通過學習，促進自己對新課標的理解。
5．樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、研修內(nèi)容
�。ㄒ唬┳屑氀凶x《小學數(shù)學課程標準（新）》，透徹理解。
現(xiàn)代數(shù)學教育越來越注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思想方法，《課標》修訂中在繼承我國數(shù)學教育注重“雙基”傳統(tǒng)的.同時，突出了培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提出了使學生理解和掌握“基本的數(shù)學思想和方法”，獲得“基本的數(shù)學活動經(jīng)驗”。在強調(diào)發(fā)展學生分析和解決問題能力的基礎之上，增加了發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的課程目標。
�。ǘ┒嘧x對自己有用的書，進行讀書研習。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
�。ㄈ┰趯嵺`中進行教學研討。
目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
�。ㄋ模┘訌娊逃虒W研究，做創(chuàng)新型的教師。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及總結。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 3
一、研修主題
為了實施素質教育、面向全體學生，就必須做好學困生的轉化工作。在學困生的轉化工作中，班主任及科任老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此，本次我選擇了《農(nóng)村中學數(shù)學學困生的轉化》為研修主題。
二、研修目標
為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉化，本班學困生能基本掌握學習的'方法，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。引導學生，樹立學生要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉化率達到90%。
三、學習內(nèi)容
1、《新課程標準》中學數(shù)學，
2、《教師轉化學困生的有效策略》
四、研修過程
�。�1）、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定切實可行的幫扶計劃，建立學困生個人轉化成長記錄資料。
（2）、具體實施幫扶轉化措施
1、課堂上有意識給學困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好。
2、課外組織學困生加以輔導訓練。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
4、對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
5、積極發(fā)掘學困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心。在生活上、思想上關心他們。
6、進行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉化目標。
�。�3）、完成相應幫扶轉化的教育教學反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設計”
五、預期研修成果
通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質量“中學數(shù)學學困生的轉化”的教育敘事及高質量的中學數(shù)學的一節(jié)教學設計。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 4
一、指導思想：
本學期以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以打造高效課堂、提升教學質量、用效率保證教學質量。減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學研修工作�，F(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：
二、工作目標：
1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個良好的研討平臺，組建好數(shù)學教學研討基地。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
4、扎實開展課題實驗工作，繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。
三、具體措施
(一)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。
1、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的'重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。
2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，自覺加強業(yè)務學習，收集資料，充實博客內(nèi)容。
�。ǘ╅_展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
3、開展聽課、評課的研討活動。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的研究能力。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 5
為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務能力，更好地為教育教學服務，我將以新課程為引領，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：
一、指導思想：
以學校研修計劃為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為出發(fā)點，堅持科學育人，扎實有序地開展教育教學研修工作;促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，服務于教研和教學而努力工作
二、研修目標：
積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。積極探索，參與課題研究，配合學校做好每月兩次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、研修措施：
積極參加由進行學校和本校所組織的各類學習活動，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己，認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》、《小學教學》等有關資料并做好學習筆記和撰寫學習體會，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。通過教師個人自學和網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己的不足。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。積極主動地上好研討課，認真開展高效課堂教學活動，促使教學校本研修活動進入課堂。課后要把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足，學會從教學總結中提升自己的教學水平，在總結經(jīng)驗中完善自我。在教學過程中，要從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程。認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。
充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的'興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。多關注后進生，采用小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 6
很幸運我有機會參加“國培計劃（20xx）”中小學教師信息技術應用能力提升培訓的活動，為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務水平，更新觀念，提升能力，完善自我，提高素質，適應現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路，特制定個人研修計劃。
一、發(fā)展目標
1、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀；走進新課程、新課標，提高教學藝術。
2、強化教學基本功，豐富自己的.數(shù)學基本功。以“上好每一節(jié)課”為目標，使教學和研究相結合，掌握教育科研的理論和方法，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究，提高自身教育教學水平，形成自己的教學風格，推動教學質量穩(wěn)步提升。
3、提高思想認識和服務意識，端正自己的學習發(fā)展態(tài)度，做一名家長滿意、學生喜歡的好老師。
二、具體實施策略
1、每周閱讀一篇教育教學文章，讓所學知識在實踐中運用，摘錄自學筆記，總結收獲。
2、在教育資源平臺中在線觀看名師的課堂實錄和教育文章，多聽多反思，多交流多探討，不斷調(diào)整、提高自己的教學水平，讓自己的教學方法、教學方式有更多改變，從而形成自己的教學風格。
3、虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教，積極參與課題研究，做好課題研究活動的各種材料。
4、參加培訓時作好筆記，對學習內(nèi)容及時反思。
5、每學期聽課至少30節(jié)，做好教學反思，做好討論交流。
6、每學期做2節(jié)公開課。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 7
一、研修活動主題：
小學數(shù)學教學類結構的基本課型（融合滲透型、歸納探究型），課堂教學的互動生成。
二、活動時間：
單周二下午年級組活動，雙周二下午學校教研組活動
三、活動地點：
多功能教室和教師閱覽室。
四、研修措施：
本期研修分為網(wǎng)絡研修（理性的）和課堂教學實踐（實踐性的）兩個板快。
1、網(wǎng)絡研修：（重點放在年級組活動中）按A６１的教研內(nèi)容，認真教研，開展學習，討論，交流、發(fā)表自己的見解、體會，認真回貼，加強網(wǎng)絡研修。參加＂網(wǎng)上沙龍＂活動。把自己的案例、反思、論文比較精華的內(nèi)容上傳到A61。期末考核以參考A６１上的.學時評定研修工作。
�、傺凶x：（重在個體）每位教師上網(wǎng)學習，學習論壇中的專題講座、經(jīng)驗文章，尤其是與下周課堂教學密切相關的教學案例；認真學習《新視野》中相關文本。
②研討：（重在群體）認真組織組內(nèi)教師圍繞主題、網(wǎng)上沙龍進行討論、交流，落實專人及時在網(wǎng)上發(fā)表。屆時分管領導和教研組長檢查研討情況，并納入考核。
2、課堂教學實踐：（重點放在學校教研組活動中）仍然堅持集體備課。以議課――備課――上課――評課的集體備課模式，努力提高課堂效率。
�、偌w備課：各年級組確定重難點課題集體備課、圍繞主題（類結構基本課型）認真研究，并派一人上校內(nèi)研究課，進行教學觀摩。
�、谡n堂教學觀摩：學校教研組每月舉行兩次課堂教學觀、議課和教學案例討論。組內(nèi)教師互相學習，人人申報展示課，同時請上級業(yè)務教師指導課堂教學。
３、加大常規(guī)檢查力度，每次檢查有記載，有評定，有總結。
4、注重原始材料的收集與整理，結合教育科研，填寫好各種表冊。
5、完善制度，每次活動要落實。（時間，地點，內(nèi)容，人員，及準備工作）
小學數(shù)學教師個人研修計劃 8
“國培計劃（20XX）”四川省農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目的參培對象為農(nóng)村義務教育學校教師，采取網(wǎng)絡遠程培訓和線下研討相結合的混合式培訓。為落實培訓要求，實現(xiàn)資源利用最大化，促進教師專業(yè)成長，以“國培計劃”的實施帶動校本研修，特制定我鄉(xiāng)20xx年小學數(shù)學利用國培資源開展校本研修計劃。
一、指導思想：
堅持“基于學校發(fā)展學校，基于教師發(fā)展教師，基于學生發(fā)展學生”的宗旨，以新課程標準理念為實施導向，以教師為主體，研究、解決我鄉(xiāng)小學數(shù)學教育教學中的實際問題為根本，走“學、教、研、培”一體化的'研修道路，促進教師更新教學觀念、改進教學方法、轉變教學行為，提升我鄉(xiāng)小學數(shù)學教師的專業(yè)技能。
二、校本研修目的：
充分利用網(wǎng)絡遠程培訓資源，學以致用；解決小學數(shù)學教育教學中的實際問題，增強小學數(shù)學教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學質量。
三、校本研修內(nèi)容：
我鄉(xiāng)各校小學數(shù)學校本教研應充分利用網(wǎng)上資源，按要求認真學習北大網(wǎng)小學數(shù)學九個模塊的內(nèi)容。
四、校本研修主題：
優(yōu)化小學數(shù)學教學改革，提高小學數(shù)學教學質量
五、校本研修方式：
遵循網(wǎng)絡學習與線下研修結合，個人學習與同伴互助結合，教師交流與專家引領結合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。
活動形式多樣，可以組建教師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。
課題從小處著眼，以解決教學中的實際問題為突破口，重視研究的“實用性”與“現(xiàn)實問題”真正解決的有效性。
在教研組內(nèi)參照瀘州市小學數(shù)學國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。
六、校本研修實施步驟：
主要圍繞“制定研修計劃——確定研修主題——開展研修活動——總結研修成果”開展校本研修。
20xx年9月-11月，網(wǎng)絡學習與線下研修相結合，國培學員保質保量完成網(wǎng)絡平臺學習任務，各片區(qū)制定校本研修計劃，組織非國培學員共享網(wǎng)絡資源。
20xx年11月-12月，國培學員提交學習成果，學校提交研修總結，分片區(qū)編制校本研修成果集。
20xx年12月-20xx年，繼續(xù)深入開展校本研修活動。
七、研修成果形式：
校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報、網(wǎng)絡研討帖子、教學視頻及教學設計、教學論文、活動記錄、課題報告等。
各片區(qū)提交上報的成果主要以文本形式呈現(xiàn)，匯編成冊，主要按“學習研修花絮”、“優(yōu)秀教學設計”、“精彩課堂實錄”、“反思促成長”、“科研有成效”幾個專題來整理編輯。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 9
為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的質量，根據(jù)班級的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真、上課、批改作業(yè)、定期評定成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。通過上次期末測試進一步了解到班上的情況，班上的學困生主要有:穆彥，穆榮，張慶濤，崔遠南，王澤，修美平，蘇晗等;優(yōu)等生有:王竟超，韓斌，張緒朋，劉磊，陳玉雪等.針對這些情況我定出了一(二)班的培優(yōu)補差:
(一)思想方面的培優(yōu)補差。
1.做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、方法等。從而根據(jù)的思想心態(tài)進行相應的輔導。
2.定期與家長、聯(lián)系，進一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
(二)有效培優(yōu)補差措施。
利用課余時間和第八節(jié)課，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下:
1.課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2.安排座位時堅持“好差同桌”結為對子。即“兵教兵”。
3.課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”—基礎題，第二層:“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次的需要。
4.培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題要有四度。習題設計(或選編習題)要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)思維;習題講評要增加程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答;解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質量，訓練要有多樣化。
5.每周進行一次測試—“周考”，每月進行一次“月考”，建立檔案。
(三)在培優(yōu)補差中注意幾點:
一、不歧視有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行;其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。
二、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
三、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對的信心。
四、對于優(yōu)秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的`主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。
五、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。比如
�、僮约翰粫�
②不敢向同學或請教
�、鄄徽J真，馬虎等等。一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學生，才會感受到的關愛，才會努力去
六、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。
在本期中，本人努力把這項工作制定的措施落到實處，抓好落實，充分發(fā)揮各種積極因素，一定要把此項工作做好，爭取做出好的成績。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 10
一、指導思想
根據(jù)縣教育局對我校重點工作要求，結合本校本人實際，20xx年上學期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機，開展“科學解讀教材準確把握教學目標認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學模式為重點小學數(shù)學研修活動。以求實創(chuàng)新發(fā)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務于小學數(shù)學教研教學工作而努力奮斗。
二、教研目標
1、積極實踐課改新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參課題研究，配合學校做好每兩周一次教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、具體計劃
�、鍖W習理論，更新觀念。利用每周業(yè)務學習時間進行教育理論學習交流，不斷提高師德修養(yǎng)業(yè)務水平。每周利用周三教研時間參集體教研，其余時間可以隨時教研。
�、孢M行有實效性備課。
在新教育理念指導下認真閱讀課標教材，弄清所備內(nèi)容在教材體系中地位，準確把握所備內(nèi)容重點難點，提出教學目標；備教法學法；備教具多媒體教學；教學活動設計要科學合理；備可能生成問題結合以往教學經(jīng)驗，并結合自己教學風格以本班學生實際情況進行調(diào)整。
㈢主要教學措施。
1、切實加強基礎知識基本技能教學。
�、贁�(shù)學基礎知識理解。
�、谔幚砗没居柧殑�(chuàng)造性思維發(fā)展后繼學習關系。
2、重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識學習數(shù)學興趣。
�、俳處煈浞掷谜n本提供情境，給學生提供自主探索機會一個比較充分思考空間。培養(yǎng)學生肯于鉆研善于思考勤于動手科學態(tài)度。
�、诮處熞P注學生個體差異，尊重學生創(chuàng)造精神。對學生在探索過程中遇到問題，要適時，有效幫助引導。
3、重視培養(yǎng)學生應用意識實踐能力。
�、贁�(shù)學教學應體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結論，應用推廣”基本過程。
�、谠谌粘�(shù)學活動中要注意小課題研究實習作業(yè)等實踐活動，要加強這方面內(nèi)容安排密度強度。
4、把握教學要求，促進學生發(fā)展。
�、俳處熞朴隈{馭教材，把握知識重點難點以知識間內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生年齡特點教學要求，開展教學活動。
�、谝⒁庠谥庇^感知廣泛背景下，通過自身體驗在分析整理過程中學習概念，不要用死記硬背方法。
5、改進教學評估方法。
�、俳虒W評估要有利于學生發(fā)展，注重對學生學習過程考察。
�、谥R技能評估，試題類型要多樣化。
�、墼u價應體現(xiàn)激勵作用。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 11
一、指導思想：
以《教師法》和《數(shù)學新課程標準》為個人研修指導方針，以“求真、求實、求效” 為個人研修理念，以提高課堂教學的效率為個人研修目標，以提高教師綜合素質為前提，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研究工作，為促進學生的全面發(fā)展，提高學生綜合素質，促進新時期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。
二、研修要求:
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2、加強專業(yè)理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，學習數(shù)學學科新知識，及時把握教學課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐中。
3、立足常規(guī)教學。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，逐步突顯出個人的教學風格和教學特色。
4、注重理論總結。積極撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來。
三、研修內(nèi)容：
按照個人工作特點，制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學工作，理論聯(lián)系實際，做到在學習中實踐，在實踐中學習，在工作中思考，在思考中實踐，在反思中改進，在改進中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進。
1、研讀課標。研讀《數(shù)學課程標準》，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段目標要求。
2、鉆研教材。鉆研本學段教材，整理歸類，總結出本學段內(nèi)容的共同特點，找出難點并進行交流探討，以便全面把握小學數(shù)學教材。
3、數(shù)學專業(yè)理論學習和教材教法學習。研讀數(shù)學專業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。
4、積極推進課堂教學實踐。設計一節(jié)本學段研討課，在區(qū)域或組內(nèi)進行教研活動交流；虛心向同行們學習，爭取多聽課，向網(wǎng)絡等優(yōu)秀教學資源學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。研修期內(nèi)聽課不得少于20節(jié)。教學實施中，要認真制訂學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學生。
5、積極開展教學研究。積極撰寫教育教學心得，每學期撰寫教學論文、教學案例各一篇。
四、研修目標：
1、熟悉教育政策法規(guī)，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)、熱愛教育事業(yè)，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。
2、通過系統(tǒng)的業(yè)務理論學習，努力提高自身專業(yè)文化素質和教育教學理論水平，以適應當代越來越高的小學文化教育的需要，滿足小學數(shù)學學科教學的高要求，為提高自身教學水平打下堅實的.基礎。
3、通過系統(tǒng)的學習當代先進的小學數(shù)學教學思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學實踐經(jīng)驗，在實踐中不斷的總結、反思、提高，使自身的教學理念與當代前沿教學思想接軌，教學實踐體現(xiàn)出科學性、先進性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風格。撰寫教研論文，使自己的教學從感性到理性，不斷提高。
4、理論和實踐相結合，不斷的學習、實踐、提高，力爭使所帶班級的學生分數(shù)名列前茅，上好教學匯報課、研討課。
五、具體安排：
9月研修內(nèi)容：
1、制訂詳細研修計劃；
2、研讀小學數(shù)學教學新課標；
3、教育法規(guī)及相關文件學習。
10月研修內(nèi)容：
1、網(wǎng)絡學習小學數(shù)學教學；
2、聽其他優(yōu)秀教師的課。
11-12月研修內(nèi)容：
1、作好學期教學總結；
2、撰寫教研論文1-2篇；
3、網(wǎng)絡學習小學數(shù)學教學；
4、學習小學數(shù)學教學法。
1月研修內(nèi)容：
1、研讀《數(shù)學課程標準》；
2、結合新學期教學新要求，制訂新的教學計劃；
3、作一個對本校學生數(shù)學學習狀況的調(diào)查研究，收集第一手材料。
2月研修內(nèi)容：
1、聽5節(jié)其他老師的課，內(nèi)容不限；
2、根據(jù)調(diào)查研究收集的第一手材料，撰寫教研論文一篇。 2012 年3-4月研修內(nèi)容：
1、研讀大學數(shù)學相關教材。
2、準備數(shù)學公開課一節(jié)，請教研組老師觀摩；
3、聽其他老師的課。
5-6月研修內(nèi)容：
1、作好學期工作總結；
2、網(wǎng)絡學習小學數(shù)學教學；
3、研讀大學數(shù)學相關教材一本。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 12
一、指導思想
依據(jù)市教研工作計劃，在學校的教學教研工作的指導下，以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以提高課堂教學的有效性為重點，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，用新的思想、新的知識、新的`技術來武裝自己，努力將各方面提升到一個新水平。
二、研修目標
進一步提高自身的文化修養(yǎng)，提升業(yè)務水平，同時積極探索課堂教學，不斷反思，使自己在學習與發(fā)展的道路上不斷收獲成功。
三、教研措施
1、博覽群書，提高文化底蘊，積極撰寫博客，打好教學理論的根基，同時多看各類教育期刊，豐富自己的專業(yè)學識。
2、研究1—6年級全冊教材，對教材的編排有一個系統(tǒng)性的認識。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每周一次的教研活動。
4、觀摩名師課題堂實錄，博采眾長，修煉精湛、個性的教學風格。
5、學習信息技術，能制作較復雜的課件，使信息技術與新課程相整合。
6、積極撰寫高質量的論文、教育隨筆
四、具體安排
時間 內(nèi)容
九月
1、訂一本教育雜志
2、制定本學期教學教研計劃
3、研究教材中的疑難問題
4、聽7節(jié)課，并認真寫好評課。
5、讀一本教育專著，認真做好讀書筆記
6、專題研討 《 轉變教與學的方式，提高課堂教學的有效性》
十 月
1、繼續(xù)讀一本教育專著，認真做好讀書筆記
2、主講公開課，并及時反思。
3、繼續(xù)聽6節(jié)課，并認真寫好評課。
4、學習課件的制作與運用
十一月
1、期中考試質量分析與研究
2、撰寫優(yōu)質論文，優(yōu)質博文優(yōu)質教學反思
3、繼續(xù)聽7節(jié)課，并認真寫好評課。
4、主講《如何激發(fā)學生興趣》
十二月
1、繼續(xù)讀教育專著，雜志，做好讀書筆記
2、個人研修經(jīng)驗，體會交流
3、繼續(xù)聽7節(jié)課，并認真寫好評課
一月
1、繼續(xù)聽4節(jié)課，并認真寫好評課。
2、擬定期末復習計劃。
3、做好學期工作總結。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 13
一、更新觀念
以前我們追求“要想給學生一碗水，自己首先得有一桶水”，這種觀念明顯已過時了，工作中我們發(fā)現(xiàn)，時代在進步，知識也在不斷更新，如果我們還在原地固步自封，必將為社會所淘汰，所以我們不能僅僅要求自己有一桶水，而是得“為有源頭活水來”，為此，我們必須樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立新的課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀;改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。我們要多渠道學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息技術，不斷構建、豐富自己的知識結構。
二、研修目標
1.通過學習，提高自身的'師德修養(yǎng)。
2.通過學習，提高自身的業(yè)務水平。
3.通過學習，提高自身的科研水平。
4.通過學習，促進自己對新課標的理解。
5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
三、具體措施
1、積極參加師范學校組織的線下培訓。
2、堅持每天認真觀看網(wǎng)絡教學視頻，對學習內(nèi)容及時反思，并寫好觀課隨筆。
3、積極參與提問答疑，到沙龍中和一起學習的老師共同探究交流，學習老師們的經(jīng)驗，分享自己的收獲，共同進步。
4、理論聯(lián)系實際，做以學以致用，把學到的先進理念運用到教學中，并及時總結，反饋，撰寫論文，心得，并上傳資源。
5、按時保質完成作業(yè)。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 14
一、指導思想
教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為更好地適應課改的形勢，貫徹落實縣教科局關于加強教研工作的意見，在教育教學和教育科研中更好地發(fā)揮教學研究工作的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學能力，進一步提高辦學質量，我校特制定本計劃。
二、研訓目標
以促進第個學生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究和培訓的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學校建設成為學習化組織。
三、研訓活動任務
深入了解并及時解決教學中的困難和題，總結推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律，不斷提高教師的教學專業(yè)水平。
四、研訓活動時間
每周星期三下午
五、研訓形式
以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領為主要活動形式：以新課程為導向，靈活運用案例分析、問題解決，調(diào)查研究、實踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。倡導開放式研訓活動、促進式研活動、學科整合式研活動、針對式研訓活動等多種研訓形式。
�、僮晕曳此�
教師的自我對話，對自己行為的思考、省視、分析。自定個人研訓學習、專業(yè)提高學習計劃，并根據(jù)學校校本研訓計劃內(nèi)容，自行學習和對自己教學進行分析，提出問題，制定對策，要求每位教師每學期上1—2節(jié)研究課，每位教師每學期聽課達10節(jié)以上，教研組長聽課達15節(jié)以上，教導主任和分管教學的副校長及校長課達20節(jié)以上：教師每學期寫教學反思8篇，研究性論文1篇。
�、谕榛ブ�
以學科組和年級組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”：提倡在校本研訓中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評，各抒已見。以教師提出的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制定計劃，開展研究。每學期召開校本課堂教學研討會2—3次，以不斷促進教師專業(yè)水平的提高。
③專業(yè)引領
一方面提倡教師從專業(yè)的名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教研思想：另一方面要形成我�！皟�(yōu)勢專家群體”，聘請省內(nèi)知名專家作為本校教研顧問。同時，將本縣教研專家請進學校，引進他們新的理念和教學思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。
�、軐W校為教師開展教研提供硬環(huán)境。擬把學校電腦并上因特網(wǎng)，為教師學習，收集理論資料提供滾動性條件。
六、研訓活動要求
(一)組長做好研訓活動計劃，按計劃組織好研訓活動。
�、俳M長做好研訓活動計劃，按計劃組織好研訓活動。
�、谔岣哐杏柣顒淤|量。
③提高研訓活動質量。
�、芨鹘萄薪M成員均要按要求積極參加教研活動。
�、輩⒓踊顒忧闆r與期末考核評估掛鉤。
(二)研訓活動設計要求
①營造嚴謹、務實、民主、寬松的研訓氛圍，改變教師教學研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。
�、诩訌娮晕已芯恳庾R，養(yǎng)成理論學習和實踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，形成在研究狀態(tài)工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
③積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導。
�、芗訌妼W科溝通整合，改變過去強調(diào)學校本位的傾向，平時各科教師要加強交流。
七、校本研訓的'獎勵制度
�、倜繉W期開展“優(yōu)秀教研組”和“研訓先進個人”的評比活動。
②對優(yōu)秀的教師個人，派出參加各級專業(yè)培訓(將培訓作為一種福利)。
③與教師個人期末、年終考核掛鉤。
八、組織領導機構，保證方案順利進行
校本研訓要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，校本研訓管理主要分三個層次：
一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本研訓的方向，提供人、財物、時等方面的條件;
二是執(zhí)行層，主要職責是在校長的領導下，組織和開展校本研訓活動，并通過管理擴大參與面，提高研訓水平，具體做好五項工作：
①建立相應的規(guī)章制度;
�、趲熧Y隊伍建設;
�、劢M織培訓;
�、茇撠熍嘤栃Ч麥y試;
�、輽n案建設。
三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：
�、賱訂T組織本組教師參加培訓;
�、谥鞒株牻M為單位的教研活動。
總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師的素質和能力為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本研訓的力度，開拓創(chuàng)新，讓校本研訓為教學插上騰飛的翅膀。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 15
一、指導思想
遵照區(qū)教研工作計劃，以學校教學教研工作為指導，立足課堂革新教學方式，提高課堂教學有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
二、研修內(nèi)容措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、發(fā)揮網(wǎng)絡平臺優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡研修活動。積極參本校上級部門組織新課程網(wǎng)絡研討活動。
3、認真解讀小學一至六年級數(shù)學教材《小學數(shù)學新課程標準》，準確把握教材內(nèi)容編寫意圖以相應教學目標。
4、積極參加各級部門組織各種教學教研活動，密切配合教導室搞好“送教下鄉(xiāng)”工作。
5、深入課堂學習，開展聽課評課活動，充分發(fā)揮街道名師教壇新秀引領作用。虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識不足，本期力爭聽課不少于20節(jié)。通過課堂展示，課后交流，相互促進，共同提高。
6、通過個人自修網(wǎng)絡學習等方法時了解最前沿教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平教學教研水平。
7、認真撰寫教研論文，不斷總結經(jīng)驗，不斷積累選段，做到有質有量。
在以后工作中，我將切實按照上級主管部門學�？傮w計劃部署，根據(jù)自己實際情況，努力學習，奮發(fā)進取。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 16
為了提高自己工作能力業(yè)務水平，更好地為教學工作服務，根據(jù)學校工作實際，自身發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。
一、研修目標
1.通過學習，提高自身師德修養(yǎng)。
2.通過學習，提高自身業(yè)務水平。
3.通過學習，提高自身科研水平。
4.通過學習，促進自己對新課標理解。
5.樹立終身學習理念，為自身、可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
二、研修內(nèi)容
一多讀對自己有用書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實更新自己專業(yè)知識，領悟生活化情境化課堂教學真諦，提高自己教學水平。同時，注意多鉆研勤思考，將自己教育教學實踐理論結合起來，在總結反思中來形成自己教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些教育教學方面書刊，時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
二在實踐中進行教學研討。目前進行新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外教研活動，平時就當天發(fā)生教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生思想問題解決方法等同組教師交流學習。
三加強教育教學研究，做創(chuàng)新型教師。在今后教學中我將嘗試運用多種靈活教學方法，來激發(fā)學生學習興趣。時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有1篇質量較高反思教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，時歸納時總結，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
四在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來基礎上向前一步。
三、具體實施方案
1.勤于學習，樹立終身學習觀念。
1、堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習觀念。
2、多渠道地學。做學習有心人，在書本中學習，學習政治思想理論教育教學理論各種專業(yè)知識，增強自己理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富教學經(jīng)驗，以達到取長補短目。通過網(wǎng)絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。
3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益書籍，學習各種領域知識技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建豐富自己知識結構。
2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己教學水平。
3.勤于動筆，提高教育科研水平。
1、時積累主題研究第一手資料。
2、嘗試進行教學分析，把自己主題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 17
一、指導思想：
以《數(shù)學新課程標準》為指導，以《小學數(shù)學新視野》《備課的變革》為載體，結合災后重建實際工作，依據(jù)學校教學工作計劃和區(qū)教研室工作安排，立足教學發(fā)展的實際，密切配合校教導處認真完成各項工作。轉變教研工作的理念，抓住本期的教研主題，改進教研方法，加強本校師資隊伍建設，為創(chuàng)建特色學校、品牌學校繼續(xù)不懈的努力。
二、工作目標：
1、繼續(xù)以“《小學數(shù)學新視野》、《備課的變革》”為研究重點。強化課程研究意識，深化教育改革，全面轉變教育觀念、教育思想和教育方法，營造良好的課程研究氛圍，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
2、通過開展《備課的變革》解讀結合復習課練習課的研究活動，努力提升教師專業(yè)水平和研究能力。
3、認真落實小黑板工程和教師用書工程，努力追求真實、高效的課堂。
4、充分發(fā)揮骨干教師、學帶教師的引領作用。
5、加強網(wǎng)絡研修，注重實效。
6、深入課堂，認真抓好“隨堂課”“見面課”“教研課”。
三、具體措施
1、各年段組認真搞好對《備課的變革》的解讀活動，（低段組解讀對學生狀態(tài)的分析，中段組解讀對教材的分析，高段解讀三維教學目標的設制）各段必須認真閱讀，深刻領會其精髓，并作好資料的收集與整理進行全校交流。全校教師互通有無，努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，真正做到理論與教學實踐相結合。
2、結合區(qū)數(shù)學教研組工作安排，以練習課、復習課為研究重點，各年段認真搞好“長程兩段式”集體備課活動，打造出本年段的'精品課，結合《備課的變革》的解讀活動進行展示。
3、要讓小黑板發(fā)揮與多媒體資源同等重要的地位，用好小黑板，優(yōu)化教學手段。教師用書要認真鉆研，作好記錄，平時的教學活動要以該書為指導，使教師用書真正地服務于教學。
4、開展好學帶教師、優(yōu)秀骨干教師結隊子活動，學帶教師、優(yōu)秀骨干教師必須幫扶一至二位青年教師，共同學習，共同進步。
5、每位教師都要積極參加網(wǎng)絡研修，利用網(wǎng)絡平臺發(fā)表博文，展示這學期的研究過程和成果；交流本期研討內(nèi)容及日常教學中所遇到的問題，以教育隨筆、學習感想、研課心得、課例反思等方式呈現(xiàn)。
6、加強教學常規(guī)管理，促進每一位教師上好家常課，提高教學水平。各年段組要認真組織好“隨堂課”聽取活動，深入課堂找出癥結，提出具體改進措施，切實有效的提高課堂教學效率。
7、全體教師都要積極參加區(qū)教研室片區(qū)研修活動與年級室集體備課活動。
四、教研工作具體安排：
九月
1、各位教師制定好教學計劃，各年段組確立好本期的教學重難點。
2、全組教師繼續(xù)學習新課程理論，開展網(wǎng)絡研修活動和讀書活動。
3、各年段組開展對《備課的變革》的解讀活動。
十月
1、《備課的變革》的解讀活動。
�。�1）時間：10月14日
內(nèi)容：教材文本的解讀
主辦：中段教研組
（2）時間：10月28日
內(nèi)容：學生狀況的解讀
主辦：低段教研組
2、積極參加區(qū)教研室研修活動。（祥見a61通知）
3、積極開展網(wǎng)絡研修。
4、各年段組認真開展“家常課”的聽、評、議活動。
十一月
1、《備課的變革》的解讀活動。
時間：11月10日
內(nèi)容：教學目標的設計
主辦：高段教研組
2、繼續(xù)開展讀書活動，并做好讀書筆記。
3、積極參加區(qū)教研室研修活動。
4、各年段組認真開展“家常課”的聽、評、議活動。
十二月
1、專家講座。
2、繼續(xù)開展讀書活動，加強理論學習。
3、積極開展網(wǎng)絡研修。
4、認真組織參加“涪城之秋”活動。（祥見a61通知）
一月
1、各年段組認真開展集體備課活動。
2、認真制訂好期末復習計劃，使期末復習有目的有計劃的進行。
3、做好期末總結工作，認真撰寫教學隨筆和經(jīng)驗文章。
4、積極開展網(wǎng)絡研修。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 18
今年是充滿動力和壓力的一年，面對新的教育形勢，我深深地意識到只有做學習型教師，不斷更新教育理念，努力探索，才能充實自我，超越自我，掌握發(fā)展的主動，在課程改革的實踐中不斷反思，豐富知識結構，增強理論底蘊，汲取新的教育理念和思想，積極探索科學的課堂教學模式，促進個人的專業(yè)發(fā)展，基于此，特制訂本學年成長規(guī)劃，具體如下：
�。ㄒ唬┝⒆阏n堂，勇于課堂實踐，形成有特色的教學風格。
在平日的教學中，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況精心設計教學過程，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，注意和利用課堂上的生成性資源，給予學生引領。積極參加各類的教育教學活動，不斷磨練自己，在新課程理論的指導下，結合教學實踐創(chuàng)新開拓，努力形成自己的教學風格。為了體現(xiàn)生本理念，打造生本課堂，繼續(xù)在對教材的充分研討、解析的`基礎上設計錄制微課、微視頻，切實為教學服務。
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�。�1）加強理論學習，促進專業(yè)成長。
進一步解讀新課標、校本大綱、新教材，以新的教學理念來指導教學，立足于課堂教學實踐。同時，豐富的網(wǎng)絡資源、報刊、雜志給我們提供了許多他人研究的成果，廣泛閱讀學習，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《小學教學設計》、《小學青年教師》、《中國教育報》等，從各個渠道了解教育動態(tài)，積累專題研究的第一手資料，積極進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。
�。�2）善于思考，用課堂點亮課堂。
緊抓備課、上課、反思環(huán)節(jié)。做到集體備課與個人備課相結合，充分利用集體的智慧，體現(xiàn)個性的特色，大膽改革，勇于創(chuàng)新，努力提高課堂教學效率。每學期至少上一節(jié)校級以上研討課，共同探討、交流，勇于提出自己的問題或不同觀點，注重集體的評課、反思，在共同探索中達到共同進步。同時觀看特級教師優(yōu)質課錄像，向名師看齊，多學習他們的課堂實錄、教學錄像、以及現(xiàn)場課，通過聽課、評課，從中得到真切的感受，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的風格，不斷提高自己的教學藝術。
（3）參與課題研究，逐步走向成熟。
在完成全國實驗課題的同時，積極地參與到西安市小課題實驗研究中來，多參考一些課題研究方面的資料，多向有關的專家、老師請教，逐步向研究型教師轉變。
�。ㄈ⿲W會反思，在反思中提升。
堅持每天反思自己的教育教學工作，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來，常思考，常研究，常總結，享受成功，彌補不足，也是進一步思考、挖掘、提升的過程，學期末整理成論文或教育隨筆、教學案例，促進專業(yè)發(fā)展，使自己的教學水平得以提升，形成新的理解力，積極提升教學教研水平。
（四）注重團隊建設，引領青年教師成長。
不斷努力學習更新教育教學理念，和大家一起探討適合我校的新課型新教法，一起設計適合本年級學生的數(shù)學活動，一起摸索探討各類題型，不斷對現(xiàn)有教材進行著優(yōu)化、整合和拓展，提升組內(nèi)所有成員的專業(yè)素養(yǎng)。同時開展數(shù)學教師的“一人一課一評議”活動，做到深入備課。
“心有多大，舞臺就有多大”，在教育教學的道路上，我會滿懷激情去實踐和反思，不斷提升自己，逐步成長為“研究型”、“學者型”的教師。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 19
一、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀；改進原有的教學方法、教學行為和教學手段，走進、理解新課程、新課標，提高教學藝術。讓自己能夠在實施素質教育過程中起帶頭、示范、輻射作用，從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展。
二、教學和研究相結合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究，提高自身教育教學水平，形成自己的教學風格，推動教學質量穩(wěn)步提升。
三、研修任務：
1、理論與技能；
2、觀摩實踐；
3、課題研究；
4、論文撰寫。
四、研修措施：
1。參加培訓時作好筆記，對學習內(nèi)容及時反思。
2。向經(jīng)驗豐富的.老師虛心請教，積極參加課題研究。
3。積極與名師互動，提升個人的教學能力。
4。積極嘗試運用多種靈活的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣。及時對這節(jié)課進行反思，寫好教學札記，在反思中提升科研能力。
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃。
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。
二、教研目標
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、教研措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、通過教師個人自學，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 20
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：
1、積極參加年段教研活動，與同組人員認真?zhèn)湔n，共同研討，把握好教材，積極思考并及時將工作心得發(fā)于博客上，形成自己的理論觀點及教學風格。 認真閱讀《新課程標準》，《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。
2、做到精心備課，認真上課；細心批改每一本作業(yè)，不錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。并及時做好批改記錄；尤其要多關注后進生，本學期采用一幫一以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、提高自己。經(jīng)常聽課，學習身邊老師的'寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。
3、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；
4、 充分利用網(wǎng)絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)學生學習的興趣，創(chuàng)設情景，提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
5、在提高自身素質的同時，加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。做到學到老做到老。
小學數(shù)學教師個人研修計劃 21
一、研修主題
為了實施素質教育、面向全體學生，就必須做好學困生的轉化工作，在學困生的轉化工作中，班主任及科任老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好復教育外，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學數(shù)學學困生的轉化》為研修主題。
二、研修目標
為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉化，本班學困生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用，引導學生，樹立學生要學、肯學、苦學的思想，努力徹底地改變自己，實現(xiàn)自我價值。使本班學困生轉化率達到90%。
三、學習內(nèi)容
《新課程標準》小學數(shù)學，《教師轉化學困生的有效策略》，《小生學困生的轉化，新課程教師》。
四、研修過程
1、摸清本班學困生的基本信息、分析學困生其形成的原因，并對每一個學困生制定切實可行的扶計劃，建立學困生個人轉化成長記錄資料。
2、具體實施扶轉化措施：
1)課堂上有意識給學困生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好。
2)課外組織學困生加以輔導訓練。
3)發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學，激起他們的'學習興趣。
4)對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花力氣。
5)積極發(fā)掘學困生身上的閃光點，做到多表揚少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心，在生活上、思想上關心他們。
6)進行家，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉化目標。
3、完成相應扶轉化的教育教學思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設計”。
五、預期研修成果
通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，能撰寫出高質量“小學數(shù)學學困生的轉化”的教育敘事及“小學數(shù)學空間與圖形教學生活化”的一節(jié)教學設計。
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