小學一年級德育總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起認真地寫一份總結吧?偨Y一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的小學一年級德育總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《xxxx市學生民族精神教育指導綱要》和《xxxx市中小學生生命教育指導綱要》頒布實施多年來,我們學校不斷學習,不斷實踐,不斷反思,不斷創(chuàng)新,不圖虛名,只求實效,扎扎實實得推進工作,真正地讓學生在推進《兩綱》的進程中逐步成長,不斷收獲。
一、落實兩綱教育的總體規(guī)劃,建立相應的機制和措施
依據(jù)《兩綱》教育的指示精神,立足學校的實際情況,我校在學校德育工作特色化研究的基礎上,確立“常規(guī)工作中落實,主題活動中凸顯,學科教學中滲透”的工作總體思路。通過學科滲透、科研引領,繼續(xù)深化教育教學改革,拓展民族精神教育的目標內(nèi)涵。為落實兩綱,學校提出“全面育人,全程育人,全員育人”的要求。從領導、教師到兩處職工、門衛(wèi)、食堂工作人員,人人都是德育工作者、處處都是育人的場所,要把本職工作與育人掛鉤,人人都要為育人做貢獻,從而形成良好的育人氛圍。同時利用校園網(wǎng)絡,落實時間、內(nèi)容、人員,有選擇地播放有關民族精神教育生命教育的內(nèi)容,以加強學生的直觀印象;利用校園櫥窗,張貼中國歷史名人、文化名人、英雄事跡;中午時間在校園里播放經(jīng)典民族音樂或優(yōu)秀兒童歌曲等,營造濃厚的學校文化氛圍,以發(fā)揮其隱性教育功能。另外,各個班級精心布置了宣傳欄,注重創(chuàng)建有個性、特色的班級文化,讓班級成為學生才華展示的平臺。
二、《兩綱》教育的課程化滲透
根據(jù)《xxxx市中小學生生命教育指導綱要》和《xxxx市學生民族精神教育指導綱要》,教師將生命教育和民族精神教育滲透于學科教學中,尤其是體育、自然、品德、社會等學科,幫助學生養(yǎng)成珍惜、尊重、熱愛生命的意識,提高他們的生存技能,提升他們的生命質(zhì)量。我們的老師在實施中講究科學操作,因為這是產(chǎn)生實效的前提。無論是哪門學科,不論具有顯性還是隱性的教育內(nèi)容,在實施時都要按照教育規(guī)律和學生的認知規(guī)律,講究科學的方法。語文、社會、品德與社會、音樂、美術、體育與保健等學科,因其學科特性和學科內(nèi)容,決定了“兩綱”教育的直觀性、豐富性和感受性。我們的老師主動利用這方面的優(yōu)勢,將這些學科蘊藏的“兩綱”教育內(nèi)容顯性化和具體化。我們幫助學生認識生命,尊重生命,熱愛生命,提高生存技能。增強學生在自然和社會中的實踐體驗,營造健康和諧的校園環(huán)境;培養(yǎng)學生熱愛生命的情感,建立生命與自我,生命與自然,生命與社會的和諧關系;幫助學生學會關心自我,關心自然,關心生命,提高生命質(zhì)量,進而理解生命的意義和價值。
三、《兩綱》教育的活動化滲透
課外活動是《兩綱》教育的有效抓手和載體,也是學生體驗和踐行《兩綱》的良好渠道。
【小學一年級德育總結】相關文章:
小學美術德育總結08-24
小學一年級德育工作總結05-21
小學德育工作總結07-09
小學班級德育工作總結08-09
小學數(shù)學課堂德育滲透總結09-13
小學德育工作總結簡短07-10
小學德育工作總結范文05-19
班級德育總結09-13
德育培訓總結05-22