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課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放方案（通用10篇）
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？以下是小編精心整理的課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放方案（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放方案 1
為深入貫徹黨的十九大精神，切實(shí)解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過(guò)重特別是小學(xué)“放學(xué)早、接送難”等問(wèn)題，疏堵結(jié)合整治非法有償補(bǔ)課，多渠道豐富并保障教育資源的有效供給，積極回應(yīng)新時(shí)代廣大家長(zhǎng)的關(guān)切，辦好人民滿意教育，根據(jù)江西省教育廳、江西省發(fā)展和改革委員會(huì)、江西省財(cái)政廳、江西省人力資源和社會(huì)保障廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好全省中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（贛教發(fā)〔20xx〕10號(hào)）有關(guān)做好課后服務(wù)的總體要求和上饒市相關(guān)四部門(mén)下發(fā)的《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等四部門(mén)關(guān)于做好全省中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)的.通知》（饒教發(fā)〔20xx〕8號(hào)），結(jié)合萬(wàn)年實(shí)際，現(xiàn)就萬(wàn)年縣中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)工作提出如下方案。
一、明確工作定位
開(kāi)展中小學(xué)放學(xué)后課后服務(wù)，是幫助家長(zhǎng)破解因工作等原因不能按時(shí)接送學(xué)生難題、保障學(xué)生安全、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要舉措；是回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，解決小學(xué)“放學(xué)早、接送難”矛盾，綜合施策破解中小學(xué)生校外負(fù)擔(dān)過(guò)重難題，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的關(guān)鍵小事、民生實(shí)事。
中小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)課后服務(wù)是指在學(xué)校完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，基于學(xué)生家長(zhǎng)自愿，針對(duì)確實(shí)有接送困難的家庭，由學(xué)生所在學(xué)校為主具體承擔(dān)的具有公益性、非普遍性的課后服務(wù)。校內(nèi)課后服務(wù)不屬于基本公共服務(wù)范疇，但它是體現(xiàn)教育為民服務(wù)、政府為民辦實(shí)事的一項(xiàng)重要舉措。為此，要積極創(chuàng)造條件、加大投入、完善政策，強(qiáng)化學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用，普遍建立彈性離校制度；學(xué)校要為有剛性需求的學(xué)生家庭提供基本的課后服務(wù)，努力做好讓家長(zhǎng)放心的事。
二、基本原則
�。ㄒ唬┳栽干陥�(bào)原則。校內(nèi)實(shí)施課后服務(wù)必須堅(jiān)持學(xué)生和家長(zhǎng)自愿原則。中小學(xué)生是否參加放學(xué)后學(xué)校組織的課后服務(wù)，由家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，自愿作出選擇。
（二）統(tǒng)籌安排原則。校內(nèi)課后服務(wù)面向特殊群體而非全體學(xué)生。學(xué)校課后服務(wù)對(duì)象審定堅(jiān)持有條件準(zhǔn)入、統(tǒng)籌安排，并優(yōu)先保障留守兒童的原則。
�。ㄈ┕娣⻊�(wù)原則。校內(nèi)課后服務(wù)堅(jiān)持公益性原則，建立完善成本核算機(jī)制。服務(wù)性收費(fèi)堅(jiān)持成本補(bǔ)償和非營(yíng)利原則。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生參加校內(nèi)課后服務(wù)的，可參照學(xué)生資助政策予以支持。
�。ㄋ模┕_(kāi)透明原則。校內(nèi)課后服務(wù)項(xiàng)目、服務(wù)對(duì)象范圍、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等要全面公開(kāi)，自覺(jué)接受監(jiān)督。
三、具體安排
（一）課后服務(wù)時(shí)間。中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)時(shí)間原則上為下午放學(xué)后至當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)、企事業(yè)單位下班時(shí)間。具體服務(wù)時(shí)間由縣教育行政部門(mén)根據(jù)校歷和實(shí)際情況明確。
�。ǘ┱n后服務(wù)對(duì)象。中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)對(duì)象范圍為放學(xué)后家長(zhǎng)接送有困難、課后有需求的中小學(xué)生。各地課后服務(wù)對(duì)象一般應(yīng)按“家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)初審、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排”的機(jī)制確定。
（三）組班和人員配備。校內(nèi)課后服務(wù)，根據(jù)實(shí)際人數(shù)組班，人數(shù)較少的可以跨班級(jí)跨年級(jí)統(tǒng)籌組班，每個(gè)課后班應(yīng)至少安排一名教職工負(fù)責(zé)管理服務(wù)。
�。ㄋ模┱n后服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容。校內(nèi)課后服務(wù)以學(xué)生自主活動(dòng)為主，主要是組織學(xué)生在校園內(nèi)自主閱讀、課后作業(yè)、體育鍛煉、社團(tuán)活動(dòng)等。學(xué)校面向全體學(xué)生的拓展性課程活動(dòng)和部分學(xué)生參加的校藝術(shù)隊(duì)、體育隊(duì)等不屬于校內(nèi)課后服務(wù)范疇。
四、管理運(yùn)行機(jī)制
�。ㄒ唬┱笇�(dǎo)，屬地管理。按照義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制，縣教育行政部門(mén)要擔(dān)負(fù)起中小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)課后服務(wù)的統(tǒng)籌管理職責(zé)，發(fā)改（價(jià)格）、財(cái)政、人力社保等部門(mén)共同做好校內(nèi)課后服務(wù)政策制定、指導(dǎo)管理工作。
（二）學(xué)校主體，加強(qiáng)合作。校內(nèi)課后服務(wù)實(shí)施主體是學(xué)校。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)中小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)課后服務(wù)工作。校內(nèi)開(kāi)展課后服務(wù)工作，事先要充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知準(zhǔn)入條件、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等。鼓勵(lì)學(xué)校返聘退休教師，招募學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)志愿者等擔(dān)任義工，一起參與課后服務(wù)工作。
（三）合理收費(fèi)，規(guī)范使用。校內(nèi)課后服務(wù)收取適當(dāng)費(fèi)用，以保證校內(nèi)課后服務(wù)的正常運(yùn)行，但必須始終堅(jiān)持公益性和非營(yíng)利性原則。課后服務(wù)費(fèi)具體標(biāo)準(zhǔn)，由縣發(fā)改委會(huì)同縣教體局根據(jù)公益性和非營(yíng)利性原則提出意見(jiàn)，報(bào)縣人民政府確定，向社會(huì)公布。校內(nèi)課后服務(wù)費(fèi)由學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)統(tǒng)一收取，納入學(xué)校財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理，由學(xué)校根據(jù)實(shí)際支出列支，用于課后服務(wù)等開(kāi)支。
（四）教工參與，合理取酬。鼓勵(lì)和支持教職工在保證按質(zhì)按量完成正常職責(zé)工作任務(wù)前提下，參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。對(duì)參與課后服務(wù)的教職工按照參與課后服務(wù)的內(nèi)容、時(shí)間等因素給予適當(dāng)補(bǔ)助，具體辦法見(jiàn)相關(guān)部門(mén)制定的操作細(xì)則。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)責(zé)任，保障安全。切實(shí)完善學(xué)校課后服務(wù)安全管理制度。明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生、工作人員安全衛(wèi)生意識(shí)教育；強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)做到課后服務(wù)有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織。
縣教體局要會(huì)同縣財(cái)政等部門(mén)，全面落實(shí)中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)、附加無(wú)過(guò)失責(zé)任保險(xiǎn)等；引導(dǎo)家長(zhǎng)自愿為參加校內(nèi)課后的學(xué)生投保學(xué)生平安保險(xiǎn)等。
五、工作推進(jìn)要求
�。ㄒ唬┓e極有序推進(jìn)。20xx年，在城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)公辦中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、石鎮(zhèn)大黃小學(xué)、大源曾家橋小學(xué)、裴梅富林小學(xué)等有課后服務(wù)剛性需求學(xué)生的中小學(xué)開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)工作試點(diǎn)。根據(jù)試點(diǎn)推進(jìn)情況，穩(wěn)步有序推進(jìn)中小學(xué)校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)。
（二）加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)�？h教育體局是中小學(xué)放學(xué)后校內(nèi)課后服務(wù)工作的牽頭部門(mén)，要進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、落實(shí)主體責(zé)任，統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求�？h財(cái)政局對(duì)校內(nèi)課后服務(wù)要不斷完善課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。要強(qiáng)化校內(nèi)課后服務(wù)管理，建立健全課后服務(wù)制度；完善校內(nèi)課后服務(wù)工作措施，幫助學(xué)校解決實(shí)際困難。縣發(fā)改、財(cái)政、綜治、公安、人社、市管、衛(wèi)健、應(yīng)急管理局等有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，共同做好中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)管理工作。
（三）嚴(yán)格監(jiān)督管理。堅(jiān)決禁止學(xué)校把校內(nèi)課后服務(wù)變成“培訓(xùn)班”“補(bǔ)課班”，進(jìn)行集體教學(xué)；堅(jiān)決禁止學(xué)校借課后服務(wù)名義高收費(fèi)、亂收費(fèi)；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得進(jìn)入校園參與或組織實(shí)施校內(nèi)課后服務(wù)，堅(jiān)決禁止學(xué)校借課后服務(wù)名義與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合辦班。一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳，及時(shí)總結(jié)推廣校內(nèi)課后服務(wù)的成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識(shí)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放方案 2
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持立德樹(shù)人，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的服務(wù)意識(shí)，大局意識(shí)，立足工作實(shí)際，創(chuàng)新工作機(jī)制和方法，積極探索各具特色的課后服務(wù)工作模式，使學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意。做好中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作。
二、目標(biāo)要求
�。ㄒ唬┟鞔_中小學(xué)生課后服務(wù)工作的總目標(biāo)，做好服務(wù)工作
中小學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作，是針對(duì)中小學(xué)生在學(xué)習(xí)日上學(xué)和下午放學(xué)后存在接送難等問(wèn)題，利用中小學(xué)校在管理、人員和資源等方面的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開(kāi)展的有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的便民性服務(wù)措施。課后服務(wù)的總目標(biāo)是做到中小學(xué)生“早到可進(jìn)校、進(jìn)校有事做、做事有指導(dǎo)、晚走有管護(hù)”。
�。ǘ┘訌�(qiáng)對(duì)課后延時(shí)服務(wù)的管理，責(zé)任到人
學(xué)校高度重視學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人，設(shè)立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)自愿原則，學(xué)校統(tǒng)一組織實(shí)施
學(xué)生是否參加課后延時(shí)服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇，事先充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的.工作機(jī)制。家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，經(jīng)審核同意后，學(xué)校向家長(zhǎng)明確雙方職責(zé)和課后服務(wù)有關(guān)事項(xiàng)，由學(xué)校統(tǒng)一組織實(shí)施。經(jīng)學(xué)校研究決定，下午課后延時(shí)服務(wù)放學(xué)時(shí)集體放學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)在止步線接孩子。接孩子的時(shí)間，一、二年級(jí)分為3個(gè)時(shí)間點(diǎn)，分別是4點(diǎn)、 5點(diǎn)、5點(diǎn)半，三至六年級(jí)分為2個(gè)時(shí)間點(diǎn)，分別是5點(diǎn)、5點(diǎn)半。
四、充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭合力教育的作用，合理安排課后延時(shí)服務(wù)的形式內(nèi)容
課后延時(shí)服務(wù)工作堅(jiān)持教育性、科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一的原則，以促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)為主題，以組織豐富多彩的活動(dòng)為主線，以學(xué)校教師為指導(dǎo)和管理主體，合理安排服務(wù)內(nèi)容，切實(shí)發(fā)揮各方力量的作用。
五、強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)課后延時(shí)服務(wù)安全保障工
建立健全課后延時(shí)服務(wù)安全管理制度，對(duì)參加課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生切實(shí)負(fù)起安全管理責(zé)任。加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和課后延時(shí)服務(wù)人員責(zé)任，強(qiáng)化門(mén)衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放方案 3
為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基一廳[2017]2號(hào)）和省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳、省人力資源、社會(huì)保障廳《關(guān)于全面推進(jìn)小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（魯教基發(fā)〔20xx〕2號(hào)）文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究后，特制定“濟(jì)南市魯?shù)V第一小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案”。
一、目的意義
針對(duì)我校下午放學(xué)后存在接送難問(wèn)題開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，是利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地和資源等方面的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開(kāi)展的便民性服務(wù)措施，是堅(jiān)持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動(dòng)回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、工作原則
我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅(jiān)持以下原則：
1、堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。在家長(zhǎng)學(xué)生自愿的前提下，由家長(zhǎng)根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書(shū)面申請(qǐng)。
2、堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營(yíng)利為目的。
3、堅(jiān)持安全至上原則。各班、小組加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。
三、組織機(jī)構(gòu)
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
四、具體要求
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)對(duì)象
課后服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生。
�。ǘ┱n后服務(wù)時(shí)間
課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后（周四教師學(xué)習(xí)除外），一般情況下冬季到17：00，夏季到17：30。
�。ㄈ┓⻊�(wù)形式
早間以巡視看護(hù)為主，組織早到校學(xué)生開(kāi)展晨間誦讀；午間以午間配餐和午休為主；下午放學(xué)后以有組織的社團(tuán)活動(dòng)及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)為主。
（四）課后服務(wù)內(nèi)容
主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè)，并進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源；在各個(gè)開(kāi)放書(shū)架、班級(jí)圖書(shū)角或是圖書(shū)館進(jìn)行自主閱讀；帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂(lè)游戲、社團(tuán)等活動(dòng)，也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)育人課程。
（五）課后服務(wù)程序
我校充分利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展課后服務(wù)工作，堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)自愿的原則，學(xué)校事先向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、校長(zhǎng)審定、學(xué)校組織實(shí)施的.工作機(jī)制。由家長(zhǎng)向?qū)W校提出托管申請(qǐng)，學(xué)校審核申請(qǐng)并與家長(zhǎng)簽訂相關(guān)協(xié)議書(shū)，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。
五、保障措施
1、高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門(mén)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等，確保課后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
（1）堅(jiān)持長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
�。�2）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。
�。�3）不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
（4）看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
4、考評(píng)表彰
為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績(jī)效考核范圍。
課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放方案 4
一、指導(dǎo)思想
為認(rèn)真落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基一廳〔2017〕2號(hào)）《河南省教育廳等六部門(mén)關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（豫教基〔2020〕56號(hào)）和《鄭州市人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》（鄭政辦〔2020〕37號(hào)）等文件精神，根據(jù)新教體明電〔2020〕422號(hào)文件精神，為扎實(shí)做好我校課后延時(shí)服務(wù)工作，特制定本制度。
二、總體目標(biāo)
1、保證課后服務(wù)時(shí)間，推行課后服務(wù)“5+2”模式，在正常教學(xué)日期間，每天開(kāi)展課后服務(wù)，每天至少2小時(shí)。
2、讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校的教學(xué)質(zhì)量。
3、對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺(tái)，服務(wù)實(shí)行“1+x”形式進(jìn)行，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書(shū)面作業(yè)）“x”根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的`活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。
三、成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)組
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
成員：全體教師
四、組織原則
1、堅(jiān)持家長(zhǎng)自愿。嚴(yán)格以學(xué)生自愿、家庭申請(qǐng)為前提，絕不以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
2、堅(jiān)持學(xué)校公益。絕不直接或變相收取學(xué)生任何費(fèi)用，絕不擅自與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
3、堅(jiān)持管理規(guī)范。學(xué)生在校安全管理，嚴(yán)格遵守關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的相關(guān)規(guī)定；不將該工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不進(jìn)行集體補(bǔ)課。
五、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)具體要求
1、服務(wù)對(duì)象。全體學(xué)生
2、服務(wù)主體。校內(nèi)延時(shí)服務(wù)工作，有學(xué)校安排教師值日直接看管。
3、服務(wù)時(shí)間。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般情況下“十一國(guó)慶節(jié)”到次年“五一節(jié)”到18：00，“五一節(jié)”到“十一國(guó)慶節(jié)”節(jié)到18：30。
4、服務(wù)場(chǎng)所。學(xué)校教室、操場(chǎng)。
5、服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)實(shí)行“1+x”形式進(jìn)行，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書(shū)面作業(yè)），“x”為其他服務(wù)項(xiàng)目，培優(yōu)補(bǔ)差、個(gè)性化輔導(dǎo)、興趣社團(tuán)等，其他項(xiàng)目要兼顧學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)與安全管理。
六、保障措施
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
�。�1）堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
�。�2）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將延時(shí)服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
（3）不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
�。�4）延時(shí)服務(wù)教師要做好記錄，詳細(xì)記錄每天輔導(dǎo)情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放方案 5
一、實(shí)施目的：
為了對(duì)教師在課后延時(shí)服務(wù)工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，弘揚(yáng)正能量，促進(jìn)教師全心全意為學(xué)生服務(wù)，推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作高質(zhì)量、高效率，辦人民滿意的教育。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
二、開(kāi)支原則：
課后延時(shí)服務(wù)費(fèi)的開(kāi)支的原則是按照激勵(lì)全體教師參與課后延時(shí)服務(wù)的積極性，并根據(jù)學(xué)校課后服務(wù)工作安排，按勞取酬。
三、開(kāi)支項(xiàng)目和計(jì)酬方法；
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)一般性服務(wù)支出
1、上課補(bǔ)助：
以月為計(jì)算周期，按每月實(shí)際上課節(jié)數(shù)，以每節(jié)課20元計(jì)算。
2、管理課時(shí)：
（1）課后服務(wù)組織區(qū)域時(shí)段安全管理：按實(shí)際參加人數(shù)，體現(xiàn)差距，以每課間10元計(jì)算。
�。�2）行政值班管理：按一般課后服務(wù)支出部分的8%計(jì)算，折算為課時(shí)，以每節(jié)7元計(jì)算。
�。ǘ┱n后延時(shí)服務(wù)績(jī)效考核支出
學(xué)校成立課后服務(wù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，按照措施以下進(jìn)行績(jī)效考核：
1、正常完成教育教學(xué)工作，有效推動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作健康發(fā)展，每天包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查正常進(jìn)行的，領(lǐng)取100%績(jī)效服務(wù)費(fèi)。
2、請(qǐng)假，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)安排替班老師，無(wú)故空堂一次，班內(nèi)混亂，扣除當(dāng)月100%績(jī)效服務(wù)費(fèi)。
3、早退一次，扣除當(dāng)月10%績(jī)效服務(wù)費(fèi)，當(dāng)月三次以上，扣除當(dāng)月100%績(jī)效服務(wù)費(fèi)。
4、放學(xué)后，值班老師負(fù)責(zé)整隊(duì)送隊(duì)，做好與家長(zhǎng)交接，無(wú)家長(zhǎng)接送的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，確保安全。違規(guī)一次扣除當(dāng)月10%績(jī)效服務(wù)費(fèi)，當(dāng)月三次以上，扣除當(dāng)月100%績(jī)效服務(wù)費(fèi)。
5、家長(zhǎng)投訴，經(jīng)查情況屬實(shí)，視情節(jié)輕重可扣除當(dāng)月10%——100%績(jī)效服務(wù)費(fèi)。
6、發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時(shí)處理，視情節(jié)、責(zé)任輕重，可扣除本學(xué)期50%——100%績(jī)效服務(wù)費(fèi)。
四、課后延時(shí)服務(wù)工作績(jī)效部分服務(wù)費(fèi)出現(xiàn)結(jié)余費(fèi)用分配原則：
1、獎(jiǎng)勵(lì)那些無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨、承擔(dān)學(xué)校多項(xiàng)工作，工作量大的一線教師；
2、為學(xué)校贏得突出的`集體榮譽(yù)。獎(jiǎng)勵(lì)那些為孩子們辛苦付出的教師。
3、獎(jiǎng)勵(lì)那些為學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展，無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬，犧牲個(gè)人時(shí)間，默默付出，做出貢獻(xiàn)的教師。
課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放方案 6
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，及唐山市教育局等四部門(mén)下發(fā)的《關(guān)于做好小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》的通知精神。我校被定為首批課后延時(shí)服務(wù)的五所試點(diǎn)學(xué)校之一，根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，計(jì)劃于20xx年3月15日起實(shí)施課后延時(shí)服務(wù)。課后延時(shí)服務(wù)工資分配意見(jiàn)如下：
一、指導(dǎo)思想
面向全體，對(duì)參加服務(wù)的教師同工同酬。
二、參與分配人員
參與本學(xué)期課后延時(shí)服務(wù)的所有教育、教學(xué)人員。
三、分配依據(jù)
以每學(xué)期參與課后延時(shí)服務(wù)教師的課時(shí)量為分配依據(jù)。
四、具體辦法
�。ㄒ唬⒒鶖�(shù)的確定。
根據(jù)五所學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)校所有參與教育、教學(xué)的人員，每人每天發(fā)放延時(shí)基本補(bǔ)償工資5元。
�。ǘ�、課后延時(shí)服務(wù)教師工資的確定。
每天基本工資5元+課時(shí)服務(wù)工資=每天延時(shí)服務(wù)的工資
1、課時(shí)的界定
�。�1）班級(jí)課時(shí)：以春、秋、冬季作息時(shí)間為例，按照教育局規(guī)定延時(shí)服務(wù)的時(shí)間，我校一二年級(jí)延時(shí)服務(wù)時(shí)間為15：45—16：45，計(jì)60分鐘，按照40分鐘1課時(shí)，為1.5課時(shí)；三四年級(jí)延時(shí)服務(wù)時(shí)間為15：45—17：00，計(jì)75分鐘，折合2課時(shí)；五六年級(jí)延時(shí)服務(wù)時(shí)間為15：45—17：10，計(jì)85分鐘，折合2課時(shí)。
我校共67個(gè)班，以班為單位，每天總課時(shí)122課時(shí)。
�。�2）社團(tuán)活動(dòng)小組課時(shí)：延時(shí)服務(wù)時(shí)間為16：20——17：20，計(jì)60分鐘，折合1.5課時(shí)。
我校社團(tuán)音美14個(gè)，體育11個(gè)，文學(xué)社1個(gè)，計(jì)算機(jī)小組1個(gè)，比特活動(dòng)小組1個(gè)，每天總課時(shí)42課時(shí)。
�。�3）各段領(lǐng)導(dǎo)每天1課時(shí)。
�。�4）校級(jí)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)每天0.25課時(shí)，共計(jì)1課時(shí)。
2、每課時(shí)工資的'界定
�。�1）每學(xué)期延時(shí)服務(wù)費(fèi)用總額/具體服務(wù)天數(shù)=每天延時(shí)服務(wù)費(fèi)用
具體服務(wù)天數(shù)為實(shí)際授課17周，除去節(jié)假日，共計(jì)68天。按照我�？傤~的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，每天的延時(shí)服務(wù)費(fèi)用為3319元。
�。�2）每天的延時(shí)服務(wù)費(fèi)用—每天基本工資總量=每天課時(shí)服務(wù)總額
我校在一線服務(wù)的教育教學(xué)人員205人，每天基本工資總量為1025元，每天課時(shí)服務(wù)總額2294元。
（3）每天課時(shí)服務(wù)總額/總課時(shí)數(shù)=每課時(shí)工資
每天課時(shí)服務(wù)總額2294元，每天總課時(shí)169節(jié)，每課時(shí)工資為13元。
�。ㄈ�、對(duì)于剩余金額，因高年級(jí)時(shí)間比較長(zhǎng)，對(duì)超出部分，折合課時(shí)，適當(dāng)補(bǔ)貼。
課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放方案 7
一、總體要求
課后延時(shí)服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針對(duì)有自愿需求的學(xué)生和家長(zhǎng)，由所在學(xué)校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動(dòng)。課后服務(wù)有利于解決家長(zhǎng)按時(shí)接送子女難的問(wèn)題，有利于解決家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)難的問(wèn)題，有利于解決學(xué)生興趣特長(zhǎng)培養(yǎng)難的問(wèn)題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā)，精心組織，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新課后服務(wù)模式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手，努力實(shí)現(xiàn)20xx年秋季開(kāi)學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持公益惠民原則。學(xué)校的教育資源無(wú)償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長(zhǎng)合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費(fèi)用，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動(dòng)承擔(dān)課后服務(wù)。
（二）堅(jiān)持自愿有償原則。學(xué)校主動(dòng)向家長(zhǎng)告知課后延時(shí)服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費(fèi)、安全保障措施等，由學(xué)生和家長(zhǎng)自愿擇是否參加課后服務(wù)。
�。ㄈ﹫�(jiān)持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué)、規(guī)范、安全、有序、有效開(kāi)展。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補(bǔ)課，不得在課后服務(wù)期間上新課。
三、組織實(shí)施
（一）服務(wù)對(duì)象
全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請(qǐng)課后延時(shí)服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長(zhǎng)均是屬地學(xué)校的服務(wù)對(duì)象，優(yōu)先服務(wù)保障低年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)、貧困家庭學(xué)生及家長(zhǎng)、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。
�。ǘ┓⻊�(wù)時(shí)間
1、每周五加二。教育部規(guī)定，課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)生節(jié)假日除外的在校學(xué)習(xí)日，每周按照五天核算，每天課后延時(shí)服務(wù)不低于兩小時(shí)，簡(jiǎn)稱“每周五加二”。
2、每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時(shí)分為兩個(gè)時(shí)段完成，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個(gè)小時(shí)，下午放學(xué)后服務(wù)一個(gè)小時(shí)，簡(jiǎn)稱”每天一加一”。這兩個(gè)時(shí)段正是家長(zhǎng)接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點(diǎn)。其中中午一小時(shí)放在12：30至13：30期間，與學(xué)校下午上課時(shí)間（1：50）正好銜接；下午一個(gè)小時(shí)放在4：30至5：30期間，與學(xué)生放學(xué)時(shí)間4：30正好銜接。具體服務(wù)時(shí)間各學(xué)�？山Y(jié)合本服務(wù)區(qū)實(shí)際情況確定，只許微調(diào)，不能大動(dòng)。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向，以解決家長(zhǎng)勞動(dòng)上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時(shí)間沖突為原則，科學(xué)決策，統(tǒng)籌安排，全力服務(wù)于家長(zhǎng)和學(xué)生。
�。ㄈ┓⻊�(wù)方式
各學(xué)校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實(shí)際情況，結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，積極開(kāi)辟“針對(duì)焦點(diǎn)重點(diǎn)、易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、開(kāi)拓視野、增強(qiáng)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有：
1、基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織、照管學(xué)生在指定場(chǎng)所進(jìn)行自主休息、娛樂(lè)、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護(hù)、保育、輔導(dǎo)等作用，保安全、保健康、�？鞓�(lè)、保成長(zhǎng)。托管時(shí)，提倡教師對(duì)學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑解惑，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開(kāi)發(fā)，但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課。
2、素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn)，組織學(xué)生參加有意義的集體活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生興趣與愛(ài)好，增強(qiáng)學(xué)生體魄。可組織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流、視頻觀賞、音樂(lè)訓(xùn)練、體育運(yùn)動(dòng)、繪畫(huà)制作、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)�？筛鶕�(jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場(chǎng)地大小，組織豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。
3、編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據(jù)學(xué)生年級(jí)差別和班級(jí)學(xué)生數(shù)量的實(shí)際，提出如下建議：一是原則上以年級(jí)（班級(jí)）為單位開(kāi)展課后服務(wù)活動(dòng)，避免不同年級(jí)不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響。二是對(duì)于校本部，年級(jí)（班級(jí)）申請(qǐng)課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的，可以合并年級(jí)（班級(jí)）開(kāi)展課后服務(wù)，合并只限在“第一、第二、第三”各個(gè)學(xué)段內(nèi)。三是對(duì)于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù)，全校性實(shí)行分項(xiàng)目混班編排，如把原有一二三四五個(gè)年級(jí)班混編為一二三四五個(gè)項(xiàng)目組，開(kāi)展有針對(duì)性的課后服務(wù)。
4、活動(dòng)選擇方式為保證各種素質(zhì)活動(dòng)取得切實(shí)效果，避免各小組活動(dòng)時(shí)設(shè)備、場(chǎng)地的沖突，學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動(dòng)內(nèi)容、錯(cuò)峰安排活動(dòng)項(xiàng)目。一個(gè)學(xué)校（年級(jí)）選擇的活動(dòng)項(xiàng)目宜雜不宜單，確使全校素質(zhì)活動(dòng)百花齊放、錯(cuò)落有致；各興趣小組或社團(tuán)選擇的活動(dòng)項(xiàng)目宜單不宜雜，既保證項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)有人練，又保證活動(dòng)項(xiàng)目可以隨服務(wù)周期輪換，實(shí)現(xiàn)循環(huán)發(fā)展；所有項(xiàng)目活動(dòng)開(kāi)展都要堅(jiān)持周期時(shí)長(zhǎng)，提倡以學(xué)期為周期，確保訓(xùn)練活動(dòng)一步一個(gè)腳印、扎實(shí)深入學(xué)有所得。
�。ㄋ模┓⻊�(wù)內(nèi)容中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內(nèi)容，表述如下。
1、中午12：30—13：30的一個(gè)小時(shí)，執(zhí)行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。
a、練字。根據(jù)科學(xué)研究，人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運(yùn)動(dòng)。此時(shí)學(xué)生來(lái)到學(xué)校先靜一靜，沉下心來(lái)，運(yùn)運(yùn)筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫(xiě)人生，既能訓(xùn)練“寫(xiě)好字”的技能，又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。
b、午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來(lái)的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國(guó)傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)推行的“睡子午覺(jué)”的有機(jī)組成部分，不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫(xiě)進(jìn)了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學(xué)習(xí)與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲(chǔ)備精力和能量，為下午高效學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。我們安排午休四十分鐘的時(shí)長(zhǎng)，在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據(jù)的。同時(shí)，中心校鼓勵(lì)各學(xué)校因地制宜，逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平。
2、下午4：30—5：30的一個(gè)小時(shí)，執(zhí)行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動(dòng)二十分鐘。
a、作業(yè)。開(kāi)展課后服務(wù)，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現(xiàn)場(chǎng)督促看管，大大緩解了“家長(zhǎng)輔導(dǎo)難難輔、學(xué)生不認(rèn)真作業(yè)作業(yè)不認(rèn)真”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀；再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員，及時(shí)、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點(diǎn)，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無(wú)所適從的問(wèn)題。這些問(wèn)題的解決、現(xiàn)狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，推進(jìn)作用顯而易見(jiàn)。
b、閱讀。在此服務(wù)階段，當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時(shí)，或者作業(yè)花時(shí)教少時(shí)，我們可以借閱讀活動(dòng)替代或補(bǔ)充時(shí)長(zhǎng)。開(kāi)卷有益，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)可啟智、讀書(shū)可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書(shū)包里的書(shū)、圖書(shū)室里的書(shū)、電子書(shū)，應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來(lái)源。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書(shū)籍，采取多樣形式閱讀，爭(zhēng)做“詩(shī)書(shū)少年”，“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”用書(shū)籍的.厚度架起他們?nèi)松母叨�，用知識(shí)的廣度托起他們眼界的寬度。
c、活動(dòng)。學(xué)生作業(yè)時(shí)身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養(yǎng)特長(zhǎng)。根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況，中心校暫時(shí)把活動(dòng)內(nèi)容劃定在都便于落實(shí)與開(kāi)展的一些項(xiàng)目上，包括誦讀與演講、繪畫(huà)與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛(ài)什么項(xiàng)目，就開(kāi)展什么項(xiàng)目；什么項(xiàng)目條件成熟，學(xué)校就落實(shí)什么項(xiàng)目。以上活動(dòng)項(xiàng)目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團(tuán)為載體組建并實(shí)施，這樣的集體性小組或社團(tuán)便于管理，便于組織，便于指導(dǎo)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，促使大家齊進(jìn)步共成長(zhǎng)！注：由于一二年級(jí)學(xué)生作業(yè)本身較少，他們?cè)诖谁h(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式，具體由服務(wù)教師調(diào)配。
�。ㄎ澹┓⻊�(wù)人員
1、充分調(diào)動(dòng)本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動(dòng)性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊(duì)伍。對(duì)參與課后服務(wù)工作的在職教職工，實(shí)行彈性上下班制度，將服務(wù)時(shí)間計(jì)入工作量，納入教職工工作評(píng)價(jià)考核。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù)，休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù)，語(yǔ)數(shù)學(xué)科老師和代課課時(shí)多的老師優(yōu)先參加課后延時(shí)服務(wù)。
2、創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境，動(dòng)員離退休教師、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)專業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量，統(tǒng)籌解決人員不足問(wèn)題。對(duì)參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實(shí)行備案審批制，嚴(yán)格把關(guān)并加強(qiáng)管理。
3、中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮，課后服務(wù)時(shí)原則上要保證兩個(gè)以上的教職工同時(shí)服務(wù)，因?yàn)椴煌瑢W(xué)科作業(yè)和活動(dòng)項(xiàng)目需要不同專業(yè)的教師指點(diǎn)答疑和指導(dǎo)示范。對(duì)于師資緊張的學(xué)校，每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅(jiān)決杜絕“一個(gè)老師放一群羊”的現(xiàn)象。
�。┓⻊�(wù)費(fèi)用經(jīng)縣發(fā)改委等部門(mén)審批，我縣中小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每月100元，不得跨學(xué)期收取。對(duì)部分享受教育資助的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校核實(shí)情況后，實(shí)行減免服務(wù)費(fèi)。學(xué)校提供課后服務(wù)實(shí)際支出不足部分，由縣財(cái)政和學(xué)校支持。我鄉(xiāng)校20xx年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費(fèi)辦法。
（七）審核程序要建立健全家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請(qǐng)并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任成立由縣政府副縣長(zhǎng)XX任組長(zhǎng)，教育局、發(fā)展和改革局、財(cái)政局和人力資源和社會(huì)保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的XX縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由教育局工會(huì)XX擔(dān)任。各部門(mén)在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)的各項(xiàng)工作，縣教育局要擔(dān)負(fù)起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé)，加強(qiáng)與發(fā)展和改革、財(cái)政、人力資源和社會(huì)保障、應(yīng)急管理等部門(mén)的密切合作，指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作，盡可能滿足學(xué)生的需求。
�。ǘ┙∪珯C(jī)制，保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位，建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度，明確服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實(shí)消除在場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全。縣教育局要會(huì)同財(cái)政、保險(xiǎn)等部門(mén)，全面落實(shí)中小學(xué)校方責(zé)任保險(xiǎn)。開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長(zhǎng)自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險(xiǎn)。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化監(jiān)管，嚴(yán)格考核學(xué)校要制定開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實(shí)施辦法，報(bào)縣教育局備案�？h教育局要加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管，堅(jiān)決禁止、嚴(yán)肅查處違規(guī)補(bǔ)課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費(fèi)等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)校考評(píng)體系，定期對(duì)學(xué)校開(kāi)展監(jiān)督檢查。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人。
（四）加強(qiáng)宣傳，凝聚共識(shí)各有關(guān)部門(mén)和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳，及時(shí)總結(jié)推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識(shí)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。
課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放方案 8
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于做好中小學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作的相關(guān)要求，以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，充分調(diào)動(dòng)教師參與課后延時(shí)服務(wù)工作的積極性，確保課后延時(shí)服務(wù)工作高質(zhì)量、可持續(xù)開(kāi)展，特制定本經(jīng)費(fèi)發(fā)放方案。
二、經(jīng)費(fèi)來(lái)源
以財(cái)政補(bǔ)貼為主要經(jīng)費(fèi)來(lái)源，根據(jù)學(xué)校實(shí)際參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生人數(shù)和課時(shí)量，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)核撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支付教師課后延時(shí)服務(wù)工作報(bào)酬及相關(guān)費(fèi)用支出。
三、發(fā)放對(duì)象
參與課后延時(shí)服務(wù)工作的管理人員、任課教師、后勤保障人員等相關(guān)工作人員。
四、發(fā)放原則
按勞分配原則：根據(jù)工作人員在課后延時(shí)服務(wù)中的實(shí)際工作時(shí)間、工作量、工作質(zhì)量等因素，進(jìn)行合理分配，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。
公平公正原則：建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，確保經(jīng)費(fèi)發(fā)放過(guò)程公平、公正、公開(kāi)，接受全體教職工的監(jiān)督。
激勵(lì)導(dǎo)向原則：通過(guò)經(jīng)費(fèi)發(fā)放，充分調(diào)動(dòng)工作人員的'積極性和主動(dòng)性，提高課后延時(shí)服務(wù)工作的質(zhì)量和效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
五、發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)
教師課時(shí)費(fèi)
以每節(jié)x分鐘的課后延時(shí)服務(wù)課為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，根據(jù)教師所承擔(dān)的課時(shí)數(shù)量發(fā)放課時(shí)費(fèi)。小學(xué)教師每課時(shí)x元，初中教師每課時(shí)x元。
對(duì)于跨學(xué)科、跨年級(jí)授課的教師，在原課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，每節(jié)課額外補(bǔ)貼x元，以體現(xiàn)其工作的復(fù)雜性和額外付出。
管理人員補(bǔ)貼
課后延時(shí)服務(wù)工作的管理人員（如年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等），根據(jù)其管理職責(zé)和工作時(shí)間，按照每月x元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放補(bǔ)貼。
管理人員在課后延時(shí)服務(wù)期間，如參與組織協(xié)調(diào)、安全巡查、學(xué)生管理等具體工作，根據(jù)實(shí)際工作時(shí)長(zhǎng)，按照教師課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的x%折算成課時(shí)費(fèi)進(jìn)行補(bǔ)貼，與每月固定補(bǔ)貼累加發(fā)放。
后勤保障人員補(bǔ)貼
負(fù)責(zé)課后延時(shí)服務(wù)期間校園安全、環(huán)境衛(wèi)生、設(shè)備維護(hù)等后勤保障工作的人員，根據(jù)其工作強(qiáng)度和工作時(shí)間，按照每月x元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放補(bǔ)貼。
如在課后延時(shí)服務(wù)期間，因特殊情況需要臨時(shí)加班加點(diǎn)完成某項(xiàng)緊急任務(wù)的后勤人員，按照加班時(shí)長(zhǎng)和工作強(qiáng)度，給予適當(dāng)?shù)募影嘌a(bǔ)貼，加班補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為每小時(shí)x元。
六、考核辦法
教學(xué)質(zhì)量考核
學(xué)校成立課后延時(shí)服務(wù)教學(xué)質(zhì)量考核小組，定期對(duì)教師的課后延時(shí)服務(wù)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行考核評(píng)估。考核內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、教學(xué)內(nèi)容與方法、學(xué)生參與度與學(xué)習(xí)效果、課堂紀(jì)律與秩序等方面。
教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，對(duì)應(yīng)系數(shù)分別為 1.2、1.1、1.0、0.8。教師的課時(shí)費(fèi)將根據(jù)考核結(jié)果乘以相應(yīng)系數(shù)進(jìn)行發(fā)放，以激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。例如，某教師本學(xué)期課后延時(shí)服務(wù)課時(shí)費(fèi)共計(jì)x元，經(jīng)考核為優(yōu)秀等級(jí)，其實(shí)際發(fā)放課時(shí)費(fèi)為 x×1.2 =x元。
工作態(tài)度考核
由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及家長(zhǎng)共同參與對(duì)教師工作態(tài)度的考核評(píng)價(jià)�？己酥笜�(biāo)包括出勤情況、工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、服務(wù)意識(shí)等方面。
工作態(tài)度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，對(duì)應(yīng)系數(shù)分別為 1.1、1.0、0.9、0.7。工作態(tài)度考核系數(shù)將與教學(xué)質(zhì)量考核系數(shù)相乘，作為教師最終的考核系數(shù)，用于計(jì)算課時(shí)費(fèi)發(fā)放金額。例如，某教師教學(xué)質(zhì)量考核系數(shù)為 1.1，工作態(tài)度考核系數(shù)為 1.0，則其最終考核系數(shù)為 1.1×1.0 = 1.1，本學(xué)期課后延時(shí)服務(wù)課時(shí)費(fèi)將按照原計(jì)算金額乘以 1.1 的系數(shù)進(jìn)行發(fā)放。
學(xué)生滿意度調(diào)查
每學(xué)期開(kāi)展不少于兩次的學(xué)生滿意度調(diào)查，了解學(xué)生對(duì)課后延時(shí)服務(wù)課程及教師的滿意度情況。學(xué)生滿意度調(diào)查結(jié)果作為教師考核評(píng)價(jià)的重要參考依據(jù)之一。
對(duì)于學(xué)生滿意度達(dá)到 x% 及以上的教師，在課時(shí)費(fèi)發(fā)放基礎(chǔ)上，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)x元；對(duì)于學(xué)生滿意度低于 x% 的教師，學(xué)校將組織相關(guān)人員與其進(jìn)行談話，幫助其查找問(wèn)題并改進(jìn)工作，如連續(xù)兩個(gè)學(xué)期學(xué)生滿意度均低于 x%，將視情況減少其課后延時(shí)服務(wù)課時(shí)安排或暫停其參與課后延時(shí)服務(wù)工作。
七、發(fā)放程序
統(tǒng)計(jì)核算
學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)課后延時(shí)服務(wù)工作的考勤記錄、課時(shí)統(tǒng)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量考核、工作態(tài)度考核等相關(guān)數(shù)據(jù)的收集整理工作，確保數(shù)據(jù)真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。
每月末，根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)核算出每位工作人員應(yīng)得的課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)金額，并編制詳細(xì)的經(jīng)費(fèi)發(fā)放明細(xì)報(bào)表，經(jīng)學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)審核后，提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批。
公示審核
學(xué)校將審批后的課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放明細(xì)報(bào)表在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于x個(gè)工作日。公示期間，接受全體教職工的監(jiān)督，如有異議，可向?qū)W校相關(guān)部門(mén)提出申訴，學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出相應(yīng)處理。
公示無(wú)異議后，學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)按照規(guī)定程序?qū)⒄n后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放到每位工作人員的個(gè)人銀行賬戶中，并確保發(fā)放過(guò)程規(guī)范、安全、及時(shí)。
八、經(jīng)費(fèi)管理與監(jiān)督
經(jīng)費(fèi)管理
學(xué)校設(shè)立課后延時(shí)服務(wù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)賬戶，對(duì)課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行單獨(dú)核算、�？顚Ｓ茫_保經(jīng)費(fèi)使用合理、合規(guī)、合法。
嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，規(guī)范經(jīng)費(fèi)支出審批流程，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)費(fèi)使用情況的監(jiān)督檢查，杜絕截留、挪用、克扣課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)等違規(guī)行為的發(fā)生。
監(jiān)督檢查
學(xué)校成立課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)監(jiān)督檢查小組，定期對(duì)課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)的收支情況、發(fā)放情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，并向?qū)W校教職工代表大會(huì)報(bào)告經(jīng)費(fèi)使用情況，接受教職工代表的監(jiān)督。
教育主管部門(mén)將不定期對(duì)學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)管理和使用情況進(jìn)行抽查，如發(fā)現(xiàn)存在違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，將依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，并視情節(jié)輕重，采取減少或暫停核撥課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)、通報(bào)批評(píng)、紀(jì)律處分等處罰措施。
九、其他事項(xiàng)
本方案自發(fā)布之日起施行，如遇上級(jí)政策調(diào)整或?qū)W校實(shí)際情況發(fā)生變化，將適時(shí)對(duì)本方案進(jìn)行修訂完善。
本方案由學(xué)校xx負(fù)責(zé)解釋。
課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放方案 9
一、指導(dǎo)思想
以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，以提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量和效率為目標(biāo)，依據(jù)國(guó)家及地方相關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合本校實(shí)際情況，制定科學(xué)合理、公平公正的課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放方案，充分調(diào)動(dòng)教師參與課后延時(shí)服務(wù)的積極性，確保課后延時(shí)服務(wù)工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展。
二、經(jīng)費(fèi)來(lái)源
課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于上級(jí)財(cái)政專項(xiàng)撥款以及學(xué)生家長(zhǎng)繳納的服務(wù)費(fèi)用。學(xué)校設(shè)立課后延時(shí)服務(wù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)賬戶，對(duì)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)一管理和核算，確保�？顚Ｓ�。
三、發(fā)放對(duì)象
參與課后延時(shí)服務(wù)工作的管理人員、任課教師、后勤服務(wù)人員等相關(guān)工作人員。
四、發(fā)放原則
按勞分配原則：根據(jù)參與課后延時(shí)服務(wù)工作人員的實(shí)際工作時(shí)間、工作強(qiáng)度、工作質(zhì)量等因素，按照多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬的原則進(jìn)行經(jīng)費(fèi)發(fā)放，充分體現(xiàn)工作付出與報(bào)酬的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
公平公正原則：建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，確�？己诉^(guò)程公開(kāi)透明，考核結(jié)果客觀公正，避免主觀隨意性和不公平現(xiàn)象的發(fā)生，使每一位參與課后延時(shí)服務(wù)的工作人員都能得到應(yīng)有的合理報(bào)酬。
激勵(lì)導(dǎo)向原則：經(jīng)費(fèi)發(fā)放方案應(yīng)具有激勵(lì)作用，鼓勵(lì)教師積極參與課后延時(shí)服務(wù)工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和教學(xué)水平，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效、多樣化的課后延時(shí)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
五、經(jīng)費(fèi)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)
課后延時(shí)服務(wù)課時(shí)費(fèi)
教師實(shí)際授課每課時(shí)按照x元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放課時(shí)費(fèi)。根據(jù)課程設(shè)置和學(xué)生需求，課后延時(shí)服務(wù)每天安排x課時(shí)，每課時(shí)時(shí)長(zhǎng)為x分鐘。
對(duì)于跨學(xué)科、綜合性課程或特色課程，根據(jù)課程的復(fù)雜程度和教學(xué)要求，在課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上上浮 x% - x%，以鼓勵(lì)教師積極開(kāi)發(fā)和開(kāi)設(shè)多樣化課程，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。
課后延時(shí)服務(wù)管理費(fèi)
負(fù)責(zé)課后延時(shí)服務(wù)日常組織、協(xié)調(diào)、管理工作的管理人員，按照每月x元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放管理費(fèi)。管理人員包括教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等，他們需承擔(dān)課后延時(shí)服務(wù)的課程安排、教師調(diào)配、學(xué)生管理、安全保障等工作任務(wù)，確保課后延時(shí)服務(wù)工作有序開(kāi)展。
學(xué)校設(shè)立課后延時(shí)服務(wù)管理工作考核機(jī)制，對(duì)管理人員的工作績(jī)效進(jìn)行定期考核評(píng)估。根據(jù)考核結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的管理人員給予一定的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)金額為每月x-x元不等；對(duì)工作失職或未能達(dá)到管理要求的管理人員，視情況扣除部分或全部管理費(fèi)用。
課后延時(shí)服務(wù)后勤保障費(fèi)
參與課后延時(shí)服務(wù)的后勤服務(wù)人員，如保安、保潔、食堂工作人員等，根據(jù)其實(shí)際工作時(shí)間和工作強(qiáng)度，按照每小時(shí)x元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放后勤保障費(fèi)。后勤服務(wù)人員需確保課后延時(shí)服務(wù)期間校園的安全、衛(wèi)生、餐飲等服務(wù)保障工作正常運(yùn)行，為師生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
對(duì)于在課后延時(shí)服務(wù)期間承擔(dān)額外工作任務(wù)或應(yīng)急任務(wù)的后勤服務(wù)人員，如協(xié)助處理突發(fā)安全事件、設(shè)備維修等，根據(jù)實(shí)際情況給予一定的加班補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)按照國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行。
六、考核與監(jiān)督
考核機(jī)制
學(xué)校建立健全課后延時(shí)服務(wù)工作考核評(píng)價(jià)體系，成立專門(mén)的考核工作小組，負(fù)責(zé)對(duì)參與課后延時(shí)服務(wù)工作人員的工作表現(xiàn)進(jìn)行定期考核評(píng)估�？己藘�(nèi)容包括工作態(tài)度、工作紀(jì)律、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生滿意度、家長(zhǎng)反饋等方面，考核方式采取日常檢查、學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、同事互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等多種形式相結(jié)合，確保考核結(jié)果全面、客觀、公正。
考核工作小組每月對(duì)教師的課后延時(shí)服務(wù)課時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核實(shí)，依據(jù)教師的實(shí)際授課情況和教學(xué)效果進(jìn)行量化打分，并將考核結(jié)果作為課時(shí)費(fèi)發(fā)放的重要依據(jù)。對(duì)于管理人員和后勤服務(wù)人員，考核工作小組根據(jù)其工作職責(zé)和工作任務(wù)完成情況進(jìn)行定期考核，考核結(jié)果與管理費(fèi)和后勤保障費(fèi)的'發(fā)放掛鉤。
監(jiān)督機(jī)制
學(xué)校設(shè)立課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放監(jiān)督舉報(bào)電話和郵箱，接受全體師生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的監(jiān)督。對(duì)于師生、家長(zhǎng)和社會(huì)反映的課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放問(wèn)題，學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并將調(diào)查結(jié)果和處理意見(jiàn)向舉報(bào)人反饋，確保經(jīng)費(fèi)發(fā)放過(guò)程公開(kāi)透明、合法合規(guī)。
學(xué)校定期對(duì)課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)的使用和發(fā)放情況進(jìn)行內(nèi)部審計(jì)，審計(jì)結(jié)果向?qū)W校教職工代表大會(huì)報(bào)告。同時(shí)，學(xué)校積極配合上級(jí)教育主管部門(mén)、財(cái)政部門(mén)、審計(jì)部門(mén)等對(duì)課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督檢查工作，如實(shí)提供相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，確保經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范、安全、有效。
七、附則
本方案自發(fā)布之日起施行，如有未盡事宜或與國(guó)家、地方相關(guān)政策法規(guī)相抵觸的，以國(guó)家、地方相關(guān)政策法規(guī)為準(zhǔn)，并適時(shí)對(duì)本方案進(jìn)行修訂完善。
本方案由學(xué)校xx負(fù)責(zé)解釋和修訂，在實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況和師生、家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，不斷優(yōu)化完善課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放方案，確保課后延時(shí)服務(wù)工作取得良好的社會(huì)效益和教育效益。
課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放方案 10
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，以提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量和效率為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)教師參與課后延時(shí)服務(wù)工作的積極性，確保課后延時(shí)服務(wù)工作規(guī)范、有序、高效開(kāi)展，特制定本經(jīng)費(fèi)發(fā)放方案。
二、經(jīng)費(fèi)來(lái)源
以財(cái)政補(bǔ)貼為課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源，同時(shí)學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際情況適當(dāng)收取一定費(fèi)用作為補(bǔ)充，確保課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)充足、穩(wěn)定，�？顚Ｓ�，全部用于課后延時(shí)服務(wù)工作的開(kāi)展和參與教師的勞務(wù)報(bào)酬等支出。
三、發(fā)放對(duì)象
參與課后延時(shí)服務(wù)工作的管理人員、任課教師、后勤工作人員等。
四、發(fā)放原則
�。ㄒ唬┌磩诜峙湓瓌t
根據(jù)教師參與課后延時(shí)服務(wù)的工作量、工作時(shí)間、工作質(zhì)量等因素進(jìn)行合理分配，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng)性。
（二）公平公正原則
嚴(yán)格按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行經(jīng)費(fèi)核算與發(fā)放，確保每一位參與課后延時(shí)服務(wù)的工作人員都能得到公平、公正的待遇，避免出現(xiàn)不合理的差異和矛盾。
�。ㄈ┛�(jī)效導(dǎo)向原則
建立科學(xué)合理的課后延時(shí)服務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，將服務(wù)效果、學(xué)生滿意度、家長(zhǎng)反饋等作為重要的績(jī)效指標(biāo)，與經(jīng)費(fèi)發(fā)放掛鉤，激勵(lì)教師不斷提高課后延時(shí)服務(wù)質(zhì)量，提升學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意度。
五、發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┗痉⻊�(wù)報(bào)酬
管理人員
課后延時(shí)服務(wù)工作的主要負(fù)責(zé)人（如教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)等），按照x元 / 月的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放基本服務(wù)報(bào)酬。
其他輔助管理人員（如考勤管理人員、安全巡查人員等），按照x元 / 月的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放基本服務(wù)報(bào)酬。
任課教師
按照實(shí)際參與課后延時(shí)服務(wù)的課時(shí)數(shù)計(jì)算，每課時(shí)的基本報(bào)酬為x元。例如，一位教師每周參與 5 課時(shí)的課后延時(shí)服務(wù)，每月按 4 周計(jì)算，則該教師每月的`基本服務(wù)報(bào)酬為 5 × 4 ×x= [20X] 元。
�。ǘ┛�(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)
教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)
根據(jù)學(xué)生在課后延時(shí)服務(wù)期間的學(xué)業(yè)成績(jī)提升情況、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)情況等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的任課教師給予績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。具體獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)如下：
所輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)谄谀┛荚囍校骄直壬蠈W(xué)期同期提高 10 分以上（含 10 分），且優(yōu)秀率（85 分及以上）提高 15% 以上（含 15%），獎(jiǎng)勵(lì)該任課教師x元；
所輔導(dǎo)學(xué)生在學(xué)科競(jìng)賽、文體活動(dòng)等方面獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師x元 / 項(xiàng)；獲得區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師 [2X] 元 / 項(xiàng)；獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)指導(dǎo)教師 [3X] 元 / 項(xiàng)。
學(xué)生滿意度獎(jiǎng)
定期開(kāi)展學(xué)生對(duì)課后延時(shí)服務(wù)的滿意度調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果對(duì)任課教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)生滿意度達(dá)到 90% 以上（含 90%），獎(jiǎng)勵(lì)該任課教師x元 / 月；滿意度達(dá)到 95% 以上（含 95%），獎(jiǎng)勵(lì) [2X] 元 / 月。
家長(zhǎng)好評(píng)獎(jiǎng)
通過(guò)家長(zhǎng)反饋、家長(zhǎng)委員會(huì)評(píng)價(jià)等方式，對(duì)獲得家長(zhǎng)高度認(rèn)可和好評(píng)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
家長(zhǎng)好評(píng)率達(dá)到 85% 以上（含 85%），獎(jiǎng)勵(lì)該任課教師x元 / 學(xué)期；好評(píng)率達(dá)到 90% 以上（含 90%），獎(jiǎng)勵(lì) [2X] 元 / 學(xué)期。
（三）特殊崗位補(bǔ)貼
后勤保障人員
負(fù)責(zé)課后延時(shí)服務(wù)期間的場(chǎng)地清潔、設(shè)備維護(hù)、安全保衛(wèi)等后勤保障工作的人員，按照x元 / 月的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放特殊崗位補(bǔ)貼。
特色課程教師
對(duì)于開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、科技等特色課程的教師，除了按照基本課時(shí)費(fèi)計(jì)算報(bào)酬外，根據(jù)課程的開(kāi)設(shè)難度、材料消耗等情況，給予每課時(shí)x元的特色課程補(bǔ)貼。
六、經(jīng)費(fèi)發(fā)放流程
（一）考勤統(tǒng)計(jì)
建立課后延時(shí)服務(wù)考勤制度，安排專人負(fù)責(zé)對(duì)參與課后延時(shí)服務(wù)的工作人員進(jìn)行考勤記錄，包括出勤日期、出勤課時(shí)、遲到早退情況等。
任課教師每次課后需填寫(xiě)《課后延時(shí)服務(wù)教學(xué)記錄》，詳細(xì)記錄教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生參與情況、教學(xué)效果等信息，并由學(xué)生簽字確認(rèn)，作為考勤統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要依據(jù)之一。
�。ǘ┕ぷ髁亢怂�
每月末，由學(xué)校教務(wù)處根據(jù)考勤記錄和教師提交的教學(xué)記錄，對(duì)每位參與課后延時(shí)服務(wù)的工作人員的工作量進(jìn)行核算，確定其基本服務(wù)報(bào)酬的金額。
對(duì)于涉及績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目，由相關(guān)部門(mén)（如教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組、學(xué)生處、家長(zhǎng)委員會(huì)等）按照既定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行評(píng)估和統(tǒng)計(jì)，確定每位教師應(yīng)得的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)金額。
（三）審核公示
學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)對(duì)教務(wù)處提交的課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放明細(xì)進(jìn)行審核，確保經(jīng)費(fèi)核算準(zhǔn)確無(wú)誤，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)符合規(guī)定，各項(xiàng)手續(xù)齊全。
審核通過(guò)后的經(jīng)費(fèi)發(fā)放明細(xì)在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于 5 個(gè)工作日。公示期間，接受全體教職工的監(jiān)督，如有異議，可向?qū)W校相關(guān)部門(mén)反映，學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并根據(jù)實(shí)際情況作出調(diào)整。
�。ㄋ模┌l(fā)放執(zhí)行
公示無(wú)異議后，學(xué)校財(cái)務(wù)部門(mén)按照規(guī)定的發(fā)放程序和時(shí)間，將課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放到每位工作人員的個(gè)人銀行賬戶中，并做好發(fā)放記錄，確保發(fā)放過(guò)程規(guī)范、透明、安全。
教師收到經(jīng)費(fèi)后，需在《課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放確認(rèn)表》上簽字確認(rèn)，以保證經(jīng)費(fèi)發(fā)放的準(zhǔn)確性和真實(shí)性。
七、監(jiān)督與管理
�。ㄒ唬┏闪⒈O(jiān)督小組
學(xué)校成立課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放監(jiān)督小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長(zhǎng)代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)的使用和發(fā)放情況進(jìn)行全程監(jiān)督檢查，確保經(jīng)費(fèi)�？顚Ｓ�，發(fā)放合理合規(guī)。
（二）定期審計(jì)檢查
學(xué)校定期邀請(qǐng)上級(jí)主管部門(mén)或?qū)I(yè)審計(jì)機(jī)構(gòu)對(duì)課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)的收支情況進(jìn)行審計(jì)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問(wèn)題，確保經(jīng)費(fèi)管理和使用的合法性、規(guī)范性和有效性。
（三）責(zé)任追究制度
對(duì)在課后延時(shí)服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放過(guò)程中存在弄虛作假、違規(guī)操作、截留挪用等行為的個(gè)人或部門(mén)，一經(jīng)查實(shí)，將嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的黨紀(jì)政紀(jì)處分，并追回違規(guī)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)。同時(shí)，將違規(guī)情況納入個(gè)人和部門(mén)的績(jī)效考核體系，對(duì)其年度考核結(jié)果產(chǎn)生負(fù)面影響。
八、附則
本方案自發(fā)布之日起施行，如遇國(guó)家政策調(diào)整或上級(jí)主管部門(mén)有新的規(guī)定，將適時(shí)對(duì)本方案進(jìn)行修訂和完善。
本方案由學(xué)校xx負(fù)責(zé)解釋，在實(shí)施過(guò)程中，如有未盡事宜，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定。
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