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課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案（通用10篇）
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案 1
為深入貫徹黨的十九大精神，切實解決中小學生課外負擔過重特別是小學“放學早、接送難”等問題，疏堵結(jié)合整治非法有償補課，多渠道豐富并保障教育資源的有效供給，積極回應(yīng)新時代廣大家長的關(guān)切，辦好人民滿意教育，根據(jù)江西省教育廳、江西省發(fā)展和改革委員會、江西省財政廳、江西省人力資源和社會保障廳聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好全省中小學生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（贛教發(fā)〔20xx〕10號）有關(guān)做好課后服務(wù)的總體要求和上饒市相關(guān)四部門下發(fā)的《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等四部門關(guān)于做好全省中小學生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見的.通知》（饒教發(fā)〔20xx〕8號），結(jié)合萬年實際，現(xiàn)就萬年縣中小學校內(nèi)課后服務(wù)工作提出如下方案。
一、明確工作定位
開展中小學放學后課后服務(wù)，是幫助家長破解因工作等原因不能按時接送學生難題、保障學生安全、促進學生健康成長的重要舉措；是回應(yīng)社會關(guān)切，解決小學“放學早、接送難”矛盾，綜合施策破解中小學生校外負擔過重難題，進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的關(guān)鍵小事、民生實事。
中小學放學后校內(nèi)課后服務(wù)是指在學校完成正常的教育教學任務(wù)之外，基于學生家長自愿，針對確實有接送困難的家庭，由學生所在學校為主具體承擔的具有公益性、非普遍性的課后服務(wù)。校內(nèi)課后服務(wù)不屬于基本公共服務(wù)范疇，但它是體現(xiàn)教育為民服務(wù)、政府為民辦實事的一項重要舉措。為此，要積極創(chuàng)造條件、加大投入、完善政策，強化學校在課后服務(wù)中的主渠道作用，普遍建立彈性離校制度；學校要為有剛性需求的學生家庭提供基本的課后服務(wù)，努力做好讓家長放心的事。
二、基本原則
�。ㄒ唬┳栽干陥笤瓌t。校內(nèi)實施課后服務(wù)必須堅持學生和家長自愿原則。中小學生是否參加放學后學校組織的課后服務(wù)，由家長提出申請，自愿作出選擇。
�。ǘ┙y(tǒng)籌安排原則。校內(nèi)課后服務(wù)面向特殊群體而非全體學生。學校課后服務(wù)對象審定堅持有條件準入、統(tǒng)籌安排，并優(yōu)先保障留守兒童的原則。
（三）公益服務(wù)原則。校內(nèi)課后服務(wù)堅持公益性原則，建立完善成本核算機制。服務(wù)性收費堅持成本補償和非營利原則。對經(jīng)濟困難家庭學生參加校內(nèi)課后服務(wù)的，可參照學生資助政策予以支持。
�。ㄋ模┕_透明原則。校內(nèi)課后服務(wù)項目、服務(wù)對象范圍、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、收費標準等要全面公開，自覺接受監(jiān)督。
三、具體安排
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)時間。中小學校內(nèi)課后服務(wù)時間原則上為下午放學后至當?shù)貦C關(guān)、企事業(yè)單位下班時間。具體服務(wù)時間由縣教育行政部門根據(jù)校歷和實際情況明確。
（二）課后服務(wù)對象。中小學校內(nèi)課后服務(wù)對象范圍為放學后家長接送有困難、課后有需求的中小學生。各地課后服務(wù)對象一般應(yīng)按“家長申請、班級初審、學校核準、統(tǒng)籌安排”的機制確定。
（三）組班和人員配備。校內(nèi)課后服務(wù)，根據(jù)實際人數(shù)組班，人數(shù)較少的可以跨班級跨年級統(tǒng)籌組班，每個課后班應(yīng)至少安排一名教職工負責管理服務(wù)。
�。ㄋ模┱n后服務(wù)活動內(nèi)容。校內(nèi)課后服務(wù)以學生自主活動為主，主要是組織學生在校園內(nèi)自主閱讀、課后作業(yè)、體育鍛煉、社團活動等。學校面向全體學生的拓展性課程活動和部分學生參加的校藝術(shù)隊、體育隊等不屬于校內(nèi)課后服務(wù)范疇。
四、管理運行機制
�。ㄒ唬┱笇�(dǎo)，屬地管理。按照義務(wù)教育“以縣為主”的管理體制，縣教育行政部門要擔負起中小學放學后校內(nèi)課后服務(wù)的統(tǒng)籌管理職責，發(fā)改（價格）、財政、人力社保等部門共同做好校內(nèi)課后服務(wù)政策制定、指導(dǎo)管理工作。
�。ǘ⿲W校主體，加強合作。校內(nèi)課后服務(wù)實施主體是學校。各學校要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔中小學放學后校內(nèi)課后服務(wù)工作。校內(nèi)開展課后服務(wù)工作，事先要充分征求家長意見，主動向家長告知準入條件、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等。鼓勵學校返聘退休教師，招募學生家長、社區(qū)志愿者等擔任義工，一起參與課后服務(wù)工作。
（三）合理收費，規(guī)范使用。校內(nèi)課后服務(wù)收取適當費用，以保證校內(nèi)課后服務(wù)的正常運行，但必須始終堅持公益性和非營利性原則。課后服務(wù)費具體標準，由縣發(fā)改委會同縣教體局根據(jù)公益性和非營利性原則提出意見，報縣人民政府確定，向社會公布。校內(nèi)課后服務(wù)費由學校財務(wù)部門統(tǒng)一收取，納入學校財務(wù)統(tǒng)一管理，由學校根據(jù)實際支出列支，用于課后服務(wù)等開支。
（四）教工參與，合理取酬。鼓勵和支持教職工在保證按質(zhì)按量完成正常職責工作任務(wù)前提下，參與校內(nèi)課后服務(wù)工作。對參與課后服務(wù)的教職工按照參與課后服務(wù)的內(nèi)容、時間等因素給予適當補助，具體辦法見相關(guān)部門制定的操作細則。
�。ㄎ澹┞鋵嵷熑�，保障安全。切實完善學校課后服務(wù)安全管理制度。明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生、工作人員安全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實做到課后服務(wù)有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出有統(tǒng)一組織。
縣教體局要會同縣財政等部門，全面落實中小學校方責任保險、附加無過失責任保險等；引導(dǎo)家長自愿為參加校內(nèi)課后的學生投保學生平安保險等。
五、工作推進要求
�。ㄒ唬┓e極有序推進。20xx年，在城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)公辦中小學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學、石鎮(zhèn)大黃小學、大源曾家橋小學、裴梅富林小學等有課后服務(wù)剛性需求學生的中小學開展校內(nèi)課后服務(wù)工作試點。根據(jù)試點推進情況，穩(wěn)步有序推進中小學校內(nèi)課后延時服務(wù)。
�。ǘ┘訌娊y(tǒng)籌協(xié)調(diào)�？h教育體局是中小學放學后校內(nèi)課后服務(wù)工作的牽頭部門，要進一步強化服務(wù)意識、落實主體責任，統(tǒng)籌規(guī)劃各類資源和需求�？h財政局對校內(nèi)課后服務(wù)要不斷完善課后服務(wù)經(jīng)費保障機制。要強化校內(nèi)課后服務(wù)管理，建立健全課后服務(wù)制度；完善校內(nèi)課后服務(wù)工作措施，幫助學校解決實際困難。縣發(fā)改、財政、綜治、公安、人社、市管、衛(wèi)健、應(yīng)急管理局等有關(guān)部門要加強溝通協(xié)調(diào)，共同做好中小學生校內(nèi)課后服務(wù)管理工作。
（三）嚴格監(jiān)督管理。堅決禁止學校把校內(nèi)課后服務(wù)變成“培訓班”“補課班”，進行集體教學；堅決禁止學校借課后服務(wù)名義高收費、亂收費；校外培訓機構(gòu)一律不得進入校園參與或組織實施校內(nèi)課后服務(wù)，堅決禁止學校借課后服務(wù)名義與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合辦班。一經(jīng)查實，嚴肅處理。
�。ㄋ模⿵娀麄饕龑�(dǎo)。要加強對校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳，及時總結(jié)推廣校內(nèi)課后服務(wù)的成功做法和先進經(jīng)驗，推動形成全社會關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識，營造良好的社會氛圍。
課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案 2
一、指導(dǎo)思想
堅持立德樹人，充分調(diào)動廣大師生的服務(wù)意識，大局意識，立足工作實際，創(chuàng)新工作機制和方法，積極探索各具特色的課后服務(wù)工作模式，使學生健康成長，讓家長放心、社會滿意。做好中小學課后延時服務(wù)工作。
二、目標要求
�。ㄒ唬┟鞔_中小學生課后服務(wù)工作的總目標，做好服務(wù)工作
中小學生課后延時服務(wù)工作，是針對中小學生在學習日上學和下午放學后存在接送難等問題，利用中小學校在管理、人員和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的有利于學生健康成長的便民性服務(wù)措施。課后服務(wù)的總目標是做到中小學生“早到可進校、進校有事做、做事有指導(dǎo)、晚走有管護”。
（二）加強對課后延時服務(wù)的管理，責任到人
學校高度重視學生課后延時服務(wù)工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，責任到人，設(shè)立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
三、堅持學生家長自愿原則，學校統(tǒng)一組織實施
學生是否參加課后延時服務(wù)，由學生家長自愿選擇，事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的.工作機制。家長提出申請，經(jīng)審核同意后，學校向家長明確雙方職責和課后服務(wù)有關(guān)事項，由學校統(tǒng)一組織實施。經(jīng)學校研究決定，下午課后延時服務(wù)放學時集體放學，請家長在止步線接孩子。接孩子的時間，一、二年級分為3個時間點，分別是4點、 5點、5點半，三至六年級分為2個時間點，分別是5點、5點半。
四、充分發(fā)揮學校、社會、家庭合力教育的作用，合理安排課后延時服務(wù)的形式內(nèi)容
課后延時服務(wù)工作堅持教育性、科學性和安全性相統(tǒng)一的原則，以促進學生身心健康成長為主題，以組織豐富多彩的活動為主線，以學校教師為指導(dǎo)和管理主體，合理安排服務(wù)內(nèi)容，切實發(fā)揮各方力量的作用。
五、強化安全意識，加強課后延時服務(wù)安全保障工
建立健全課后延時服務(wù)安全管理制度，對參加課后延時服務(wù)的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數(shù)量足夠的值班人員，明確警衛(wèi)和課后延時服務(wù)人員責任，強化門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。
課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案 3
為切實做好我校學生放學后延時服務(wù)工作，促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳[2017]2號）和省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人力資源、社會保障廳《關(guān)于全面推進小學生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（魯教基發(fā)〔20xx〕2號）文件要求，結(jié)合我校實際，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后，特制定“濟南市魯?shù)V第一小學課后服務(wù)工作實施方案”。
一、目的意義
針對我校下午放學后存在接送難問題開展課后延時服務(wù)，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的便民性服務(wù)措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應(yīng)家庭需求，回應(yīng)社會關(guān)切，進一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、工作原則
我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅持以下原則：
1、堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請。
2、堅持公益服務(wù)原則。學生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的。
3、堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監(jiān)管、有安全措施、有統(tǒng)一組織，確保師生安全。
三、組織機構(gòu)
為確保放學后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務(wù)工作機構(gòu)。
組長：
副組長：
成員：
四、具體要求
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)對象
課后服務(wù)工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。
�。ǘ┱n后服務(wù)時間
課后服務(wù)時間為學校工作日早上上課前、午間休息和下午放學后（周四教師學習除外），一般情況下冬季到17：00，夏季到17：30。
�。ㄈ┓⻊�(wù)形式
早間以巡視看護為主，組織早到校學生開展晨間誦讀；午間以午間配餐和午休為主；下午放學后以有組織的社團活動及其他學習活動為主。
�。ㄋ模┱n后服務(wù)內(nèi)容
主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學生有效完成作業(yè)，并進行重點、難點的指導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學習資源；在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀；帶領(lǐng)學生參與各類科普、體育和娛樂游戲、社團等活動，也可以安排其它適合學生身心發(fā)展的活動育人課程。
�。ㄎ澹┱n后服務(wù)程序
我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開展課后服務(wù)工作，堅持學生家長自愿的原則，學校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立服務(wù)內(nèi)容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學校組織實施的.工作機制。由家長向?qū)W校提出托管申請，學校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責任分工。
五、保障措施
1、高度重視。學校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門服務(wù)工作機構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學校工作常規(guī)，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時服務(wù)成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學生看管申報審批制度、學生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機制等，確保課后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：
（1）堅持長自愿、公益服務(wù)原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規(guī)范辦學行為，不得將看管服務(wù)工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。
�。�3）不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。
�。�4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。
4、考評表彰
為提高課后服務(wù)的管理成效，學校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績效考核范圍。
課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案 4
一、指導(dǎo)思想
為認真落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后延時服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳〔2017〕2號）《河南省教育廳等六部門關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（豫教基〔2020〕56號）和《鄭州市人民政府辦公廳關(guān)于進一步做好中小學生課后服務(wù)工作的通知》（鄭政辦〔2020〕37號）等文件精神，根據(jù)新教體明電〔2020〕422號文件精神，為扎實做好我校課后延時服務(wù)工作，特制定本制度。
二、總體目標
1、保證課后服務(wù)時間，推行課后服務(wù)“5+2”模式，在正常教學日期間，每天開展課后服務(wù)，每天至少2小時。
2、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校的教學質(zhì)量。
3、對每位學生負責。以“放學后延時服務(wù)”為平臺，服務(wù)實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書面作業(yè)）“x”根據(jù)學生的實際情況，組織學生開展形式多樣的`活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、成立專項領(lǐng)導(dǎo)組
為確保放學后延時服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：全體教師
四、組織原則
1、堅持家長自愿。嚴格以學生自愿、家庭申請為前提，絕不以任何方式強制或變相強制學生參加。
2、堅持學校公益。絕不直接或變相收取學生任何費用，絕不擅自與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。
3、堅持管理規(guī)范。學生在校安全管理，嚴格遵守關(guān)于規(guī)范義務(wù)教育學校辦學行為的相關(guān)規(guī)定；不將該工作作為學校教學的延伸，不進行集體補課。
五、放學后延時服務(wù)具體要求
1、服務(wù)對象。全體學生
2、服務(wù)主體。校內(nèi)延時服務(wù)工作，有學校安排教師值日直接看管。
3、服務(wù)時間。放學后延時服務(wù)時間原則上為學校工作日下午放學后，一般情況下“十一國慶節(jié)”到次年“五一節(jié)”到18：00，“五一節(jié)”到“十一國慶節(jié)”節(jié)到18：30。
4、服務(wù)場所。學校教室、操場。
5、服務(wù)內(nèi)容。課后服務(wù)實行“1+x”形式進行，“1”為在校完成家庭作業(yè)（回家不再布置書面作業(yè)），“x”為其他服務(wù)項目，培優(yōu)補差、個性化輔導(dǎo)、興趣社團等，其他項目要兼顧學生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)與安全管理。
六、保障措施
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務(wù)作為一項分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時服務(wù)成為學校的實事工程。
2、規(guī)范管理。放學后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：
�。�1）堅持“家長自愿、公益服務(wù)原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規(guī)范辦學行為，不得將延時服務(wù)工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
�。�3）不得與社會機構(gòu)合作進行有償服務(wù)。
�。�4）延時服務(wù)教師要做好記錄，詳細記錄每天輔導(dǎo)情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學生監(jiān)護人，確保學生安全。
課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案 5
一、實施目的：
為了對教師在課后延時服務(wù)工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進行客觀評價，弘揚正能量，促進教師全心全意為學生服務(wù)，推動課后延時服務(wù)工作高質(zhì)量、高效率，辦人民滿意的教育。根據(jù)上級有關(guān)文件精神并結(jié)合學校實際情況，特制定本實施方案。
二、開支原則：
課后延時服務(wù)費的開支的原則是按照激勵全體教師參與課后延時服務(wù)的積極性，并根據(jù)學校課后服務(wù)工作安排，按勞取酬。
三、開支項目和計酬方法；
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)一般性服務(wù)支出
1、上課補助：
以月為計算周期，按每月實際上課節(jié)數(shù)，以每節(jié)課20元計算。
2、管理課時：
�。�1）課后服務(wù)組織區(qū)域時段安全管理：按實際參加人數(shù)，體現(xiàn)差距，以每課間10元計算。
（2）行政值班管理：按一般課后服務(wù)支出部分的8%計算，折算為課時，以每節(jié)7元計算。
�。ǘ┱n后延時服務(wù)績效考核支出
學校成立課后服務(wù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，按照措施以下進行績效考核：
1、正常完成教育教學工作，有效推動課后延時服務(wù)工作健康發(fā)展，每天包年級領(lǐng)導(dǎo)檢查正常進行的，領(lǐng)取100%績效服務(wù)費。
2、請假，經(jīng)校長批準安排替班老師，無故空堂一次，班內(nèi)混亂，扣除當月100%績效服務(wù)費。
3、早退一次，扣除當月10%績效服務(wù)費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務(wù)費。
4、放學后，值班老師負責整隊送隊，做好與家長交接，無家長接送的學生及時與家長聯(lián)系，確保安全。違規(guī)一次扣除當月10%績效服務(wù)費，當月三次以上，扣除當月100%績效服務(wù)費。
5、家長投訴，經(jīng)查情況屬實，視情節(jié)輕重可扣除當月10%——100%績效服務(wù)費。
6、發(fā)生重大安全事故，不能妥善及時處理，視情節(jié)、責任輕重，可扣除本學期50%——100%績效服務(wù)費。
四、課后延時服務(wù)工作績效部分服務(wù)費出現(xiàn)結(jié)余費用分配原則：
1、獎勵那些無私奉獻、任勞任怨、承擔學校多項工作，工作量大的一線教師；
2、為學校贏得突出的`集體榮譽。獎勵那些為孩子們辛苦付出的教師。
3、獎勵那些為學校教育教學工作發(fā)展，無私奉獻，不計報酬，犧牲個人時間，默默付出，做出貢獻的教師。
課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案 6
為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》要求，及唐山市教育局等四部門下發(fā)的《關(guān)于做好小學生校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》的通知精神。我校被定為首批課后延時服務(wù)的五所試點學校之一，根據(jù)教育局的統(tǒng)一部署，計劃于20xx年3月15日起實施課后延時服務(wù)。課后延時服務(wù)工資分配意見如下：
一、指導(dǎo)思想
面向全體，對參加服務(wù)的教師同工同酬。
二、參與分配人員
參與本學期課后延時服務(wù)的所有教育、教學人員。
三、分配依據(jù)
以每學期參與課后延時服務(wù)教師的課時量為分配依據(jù)。
四、具體辦法
�。ㄒ唬⒒鶖�(shù)的確定。
根據(jù)五所學校的實際情況，學校所有參與教育、教學的人員，每人每天發(fā)放延時基本補償工資5元。
�。ǘ�、課后延時服務(wù)教師工資的確定。
每天基本工資5元+課時服務(wù)工資=每天延時服務(wù)的工資
1、課時的界定
（1）班級課時：以春、秋、冬季作息時間為例，按照教育局規(guī)定延時服務(wù)的時間，我校一二年級延時服務(wù)時間為15：45—16：45，計60分鐘，按照40分鐘1課時，為1.5課時；三四年級延時服務(wù)時間為15：45—17：00，計75分鐘，折合2課時；五六年級延時服務(wù)時間為15：45—17：10，計85分鐘，折合2課時。
我校共67個班，以班為單位，每天總課時122課時。
�。�2）社團活動小組課時：延時服務(wù)時間為16：20——17：20，計60分鐘，折合1.5課時。
我校社團音美14個，體育11個，文學社1個，計算機小組1個，比特活動小組1個，每天總課時42課時。
�。�3）各段領(lǐng)導(dǎo)每天1課時。
�。�4）校級負責此項工作的領(lǐng)導(dǎo)每天0.25課時，共計1課時。
2、每課時工資的'界定
�。�1）每學期延時服務(wù)費用總額/具體服務(wù)天數(shù)=每天延時服務(wù)費用
具體服務(wù)天數(shù)為實際授課17周，除去節(jié)假日，共計68天。按照我�？傤~的發(fā)放標準，每天的延時服務(wù)費用為3319元。
�。�2）每天的延時服務(wù)費用—每天基本工資總量=每天課時服務(wù)總額
我校在一線服務(wù)的教育教學人員205人，每天基本工資總量為1025元，每天課時服務(wù)總額2294元。
�。�3）每天課時服務(wù)總額/總課時數(shù)=每課時工資
每天課時服務(wù)總額2294元，每天總課時169節(jié)，每課時工資為13元。
（三）、對于剩余金額，因高年級時間比較長，對超出部分，折合課時，適當補貼。
課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案 7
一、總體要求
課后延時服務(wù)是中小學校在完成正常的教育教學任務(wù)之外，針對有自愿需求的學生和家長，由所在學校提供的托管性、拓展性的服務(wù)活動。課后服務(wù)有利于解決家長按時接送子女難的問題，有利于解決家長輔導(dǎo)學生作業(yè)學習難的問題，有利于解決學生興趣特長培養(yǎng)難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā)，精心組織，主動擔當，創(chuàng)新課后服務(wù)模式，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手，努力實現(xiàn)20xx年秋季開學后有需要的學生全覆蓋。
二、基本原則
�。ㄒ唬﹫猿止婊菝裨瓌t。學校的教育資源無償提供給學生課后服務(wù)使用，家長合理承擔課后服務(wù)的成本費用，有資格教師完成正常教學任務(wù)后主動承擔課后服務(wù)。
�。ǘ﹫猿肿栽赣袃斣瓌t。學校主動向家長告知課后延時服務(wù)的方式、內(nèi)容、收費、安全保障措施等，由學生和家長自愿擇是否參加課后服務(wù)。
�。ㄈ﹫猿忠�(guī)范管理原則。學校確保課后服務(wù)工作科學、規(guī)范、安全、有序、有效開展。不得把課后服務(wù)變成集體教學或補課，不得在課后服務(wù)期間上新課。
三、組織實施
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)對象
全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時服務(wù)的在讀小學生及其家長均是屬地學校的服務(wù)對象，優(yōu)先服務(wù)保障低年級學生及家長、貧困家庭學生及家長、父母外出的留守兒童、各種殘疾兒童等群體。
（二）服務(wù)時間
1、每周五加二。教育部規(guī)定，課后服務(wù)時間為學生節(jié)假日除外的在校學習日，每周按照五天核算，每天課后延時服務(wù)不低于兩小時，簡稱“每周五加二”。
2、每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時分為兩個時段完成，即中午放學期間服務(wù)一個小時，下午放學后服務(wù)一個小時，簡稱”每天一加一”。這兩個時段正是家長接送學生矛盾的關(guān)鍵點。其中中午一小時放在12：30至13：30期間，與學校下午上課時間（1：50）正好銜接；下午一個小時放在4：30至5：30期間，與學生放學時間4：30正好銜接。具體服務(wù)時間各學校可結(jié)合本服務(wù)區(qū)實際情況確定，只許微調(diào)，不能大動。要堅持問題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向，以解決家長勞動上下班與接送學生上下學的時間沖突為原則，科學決策，統(tǒng)籌安排，全力服務(wù)于家長和學生。
�。ㄈ┓⻊�(wù)方式
各學校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實際情況，結(jié)合參加課后服務(wù)學生的特點，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，積極開辟“針對焦點重點、易落地、效果好”的服務(wù)形式，幫助學生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐，促進學生全面發(fā)展。中心校建議的服務(wù)方式有：
1、基本托管服務(wù)學校安排專業(yè)人員組織、照管學生在指定場所進行自主休息、娛樂、作業(yè)、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護、保育、輔導(dǎo)等作用，保安全、保健康、保快樂、保成長。托管時，提倡教師對學生作業(yè)個別答疑解惑，對學有困難的學生加強幫扶指導(dǎo)，對學有余力的學生給予拓展開發(fā)，但嚴禁將課后服務(wù)變相為集體教學或集體補課。
2、素質(zhì)拓展服務(wù)學校根據(jù)辦學特色和學生特點，組織學生參加有意義的集體活動，發(fā)展學生興趣與愛好，增強學生體魄�？山M織學生集體進行閱讀交流、視頻觀賞、音樂訓練、體育運動、繪畫制作、勞動實踐等活動，提升學生綜合素質(zhì)�？筛鶕�(jù)本校設(shè)施設(shè)備、師資條件、場地大小，組織豐富多樣的社團活動、興趣小組活動或綜合實踐活動供學生選擇，培養(yǎng)學生興趣特長。
3、編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了、服務(wù)的好”的原則，根據(jù)學生年級差別和班級學生數(shù)量的實際，提出如下建議：一是原則上以年級（班級）為單位開展課后服務(wù)活動，避免不同年級不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響。二是對于校本部，年級（班級）申請課后服務(wù)的學生不足20人的，可以合并年級（班級）開展課后服務(wù)，合并只限在“第一、第二、第三”各個學段內(nèi)。三是對于在校生50人左右的村小，允許以年齡劃分和學生需求為依據(jù)，全校性實行分項目混班編排，如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項目組，開展有針對性的課后服務(wù)。
4、活動選擇方式為保證各種素質(zhì)活動取得切實效果，避免各小組活動時設(shè)備、場地的沖突，學校要整體統(tǒng)籌活動內(nèi)容、錯峰安排活動項目。一個學校（年級）選擇的活動項目宜雜不宜單，確使全校素質(zhì)活動百花齊放、錯落有致；各興趣小組或社團選擇的活動項目宜單不宜雜，既保證項項活動有人練，又保證活動項目可以隨服務(wù)周期輪換，實現(xiàn)循環(huán)發(fā)展；所有項目活動開展都要堅持周期時長，提倡以學期為周期，確保訓練活動一步一個腳印、扎實深入學有所得。
（四）服務(wù)內(nèi)容中心校擬定了本學期課后服務(wù)的具體內(nèi)容，表述如下。
1、中午12：30—13：30的一個小時，執(zhí)行“二加四”模式：練字二十分鐘，午休四十分鐘。
a、練字。根據(jù)科學研究，人在飯后不宜立刻進行各種運動。此時學生來到學校先靜一靜，沉下心來，運運筆，練練字，或硬筆、或軟筆、或粉筆，一憋一捺寫人生，既能訓練“寫好字”的技能，又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”，陶冶思想情操，一舉多得。
b、午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”，正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)推行的“睡子午覺”的有機組成部分，不少地方的學校已經(jīng)把學生午休寫進了課程表。中午適度的休息，能夠緩解上午學習與生活的疲憊，清除前攝抑制，儲備精力和能量，為下午高效學習做準備。我們安排午休四十分鐘的時長，在心理學上也是有科學依據(jù)的。同時，中心校鼓勵各學校因地制宜，逐步改善學生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平。
2、下午4：30—5：30的一個小時，執(zhí)行“四加二”模式：自主作業(yè)（閱讀）四十分鐘，集體活動二十分鐘。
a、作業(yè)。開展課后服務(wù)，學生在校在班作業(yè)，教師現(xiàn)場督促看管，大大緩解了“家長輔導(dǎo)難難輔、學生不認真作業(yè)作業(yè)不認真”的困局，更是改變了學生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀；再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員，及時、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點，從根本上解決了學生作業(yè)效率低下、作業(yè)遇到困難無所適從的問題。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固、深化功能，有力促進了學生學習成績的提高，推進作用顯而易見。
b、閱讀。在此服務(wù)階段，當學生作業(yè)較少時，或者作業(yè)花時教少時，我們可以借閱讀活動替代或補充時長。開卷有益，腹有詩書氣自華，讀書可啟智、讀書可明理，閱讀的好處不言自明、婦孺皆知。書包里的書、圖書室里的書、電子書，應(yīng)該是我鄉(xiāng)學生讀物的三大來源。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學生利用好這些書籍，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書少年”，“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食�！庇脮�.厚度架起他們?nèi)松母叨�，用知識的廣度托起他們眼界的寬度。
c、活動。學生作業(yè)時身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲乏，所以下階段要讓學生動起來，活動活動，換換腦子，舒展筋骨，鍛煉身體，培養(yǎng)特長。根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村學校的實際情況，中心校暫時把活動內(nèi)容劃定在都便于落實與開展的一些項目上，包括誦讀與演講、繪畫與制作、合唱與演唱、體操與舞蹈、球類與棋藝等。學校學生喜愛什么項目，就開展什么項目；什么項目條件成熟，學校就落實什么項目。以上活動項目一定要以興趣小組或者學生社團為載體組建并實施，這樣的集體性小組或社團便于管理，便于組織，便于指導(dǎo)，更有利于培養(yǎng)學生的團隊精神、競爭意識和責任擔當，促使大家齊進步共成長！注：由于一二年級學生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式，具體由服務(wù)教師調(diào)配。
�。ㄎ澹┓⻊�(wù)人員
1、充分調(diào)動本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊伍。對參與課后服務(wù)工作的在職教職工，實行彈性上下班制度，將服務(wù)時間計入工作量，納入教職工工作評價考核。學校非教學教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù)，休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù)，語數(shù)學科老師和代課課時多的老師優(yōu)先參加課后延時服務(wù)。
2、創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境，動員離退休教師、學生家長、社會專業(yè)人士、大學生志愿者等組建志愿服務(wù)力量，統(tǒng)籌解決人員不足問題。對參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實行備案審批制，嚴格把關(guān)并加強管理。
3、中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮，課后服務(wù)時原則上要保證兩個以上的教職工同時服務(wù)，因為不同學科作業(yè)和活動項目需要不同專業(yè)的教師指點答疑和指導(dǎo)示范。對于師資緊張的學校，每50名學生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學校要堅決杜絕“一個老師放一群羊”的現(xiàn)象。
（六）服務(wù)費用經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批，我縣中小學課后服務(wù)費標準為每生每月100元，不得跨學期收取。對部分享受教育資助的學生，經(jīng)學校核實情況后，實行減免服務(wù)費。學校提供課后服務(wù)實際支出不足部分，由縣財政和學校支持。我鄉(xiāng)校20xx年秋季學期執(zhí)行此收費辦法。
（七）審核程序要建立健全家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。有課后服務(wù)需求的學生家長依照學校規(guī)定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后，與學校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。
四、保障措施
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任成立由縣政府副縣長XX任組長，教育局、發(fā)展和改革局、財政局和人力資源和社會保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的XX縣小學生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由教育局工會XX擔任。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務(wù)的各項工作，縣教育局要擔負起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責，加強與發(fā)展和改革、財政、人力資源和社會保障、應(yīng)急管理等部門的密切合作，指導(dǎo)和督促學校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作。學校要結(jié)合實際，主動承擔校內(nèi)課后服務(wù)工作，盡可能滿足學生的需求。
�。ǘ┙∪珯C制，保障安全學校要把學生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位，建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度，明確服務(wù)人員責任，加強對師生安全意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，切實消除在場地、設(shè)施設(shè)備、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患，確保學生人身安全�？h教育局要會同財政、保險等部門，全面落實中小學校方責任保險。開展校內(nèi)課后服務(wù)的學校積極引導(dǎo)家長自愿為參加課后服務(wù)的學生投保意外傷害險。
（三）強化監(jiān)管，嚴格考核學校要制定開展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實施辦法，報縣教育局備案�？h教育局要加強對校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管，堅決禁止、嚴肅查處違規(guī)補課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學�？荚u體系，定期對學校開展監(jiān)督檢查。學校主要負責人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責任人。
（四）加強宣傳，凝聚共識各有關(guān)部門和學校要加強對學生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳，及時總結(jié)推廣成功做法和先進經(jīng)驗，推動形成全社會關(guān)心、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識，營造良好的社會氛圍。
課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案 8
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實國家關(guān)于做好中小學生課后延時服務(wù)工作的相關(guān)要求，以服務(wù)學生、服務(wù)家長為宗旨，充分調(diào)動教師參與課后延時服務(wù)工作的積極性，確保課后延時服務(wù)工作高質(zhì)量、可持續(xù)開展，特制定本經(jīng)費發(fā)放方案。
二、經(jīng)費來源
以財政補貼為主要經(jīng)費來源，根據(jù)學校實際參與課后延時服務(wù)的學生人數(shù)和課時量，按照一定的標準核撥專項經(jīng)費，用于支付教師課后延時服務(wù)工作報酬及相關(guān)費用支出。
三、發(fā)放對象
參與課后延時服務(wù)工作的管理人員、任課教師、后勤保障人員等相關(guān)工作人員。
四、發(fā)放原則
按勞分配原則：根據(jù)工作人員在課后延時服務(wù)中的實際工作時間、工作量、工作質(zhì)量等因素，進行合理分配，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。
公平公正原則：建立科學合理的考核評價機制，確保經(jīng)費發(fā)放過程公平、公正、公開，接受全體教職工的監(jiān)督。
激勵導(dǎo)向原則：通過經(jīng)費發(fā)放，充分調(diào)動工作人員的'積極性和主動性，提高課后延時服務(wù)工作的質(zhì)量和效率，促進學生全面發(fā)展。
五、發(fā)放標準
教師課時費
以每節(jié)x分鐘的課后延時服務(wù)課為一個標準課時，根據(jù)教師所承擔的課時數(shù)量發(fā)放課時費。小學教師每課時x元，初中教師每課時x元。
對于跨學科、跨年級授課的教師，在原課時費標準基礎(chǔ)上，每節(jié)課額外補貼x元，以體現(xiàn)其工作的復(fù)雜性和額外付出。
管理人員補貼
課后延時服務(wù)工作的管理人員（如年級組長、教導(dǎo)主任等），根據(jù)其管理職責和工作時間，按照每月x元的標準發(fā)放補貼。
管理人員在課后延時服務(wù)期間，如參與組織協(xié)調(diào)、安全巡查、學生管理等具體工作，根據(jù)實際工作時長，按照教師課時費標準的x%折算成課時費進行補貼，與每月固定補貼累加發(fā)放。
后勤保障人員補貼
負責課后延時服務(wù)期間校園安全、環(huán)境衛(wèi)生、設(shè)備維護等后勤保障工作的人員，根據(jù)其工作強度和工作時間，按照每月x元的標準發(fā)放補貼。
如在課后延時服務(wù)期間，因特殊情況需要臨時加班加點完成某項緊急任務(wù)的后勤人員，按照加班時長和工作強度，給予適當?shù)募影嘌a貼，加班補貼標準為每小時x元。
六、考核辦法
教學質(zhì)量考核
學校成立課后延時服務(wù)教學質(zhì)量考核小組，定期對教師的課后延時服務(wù)教學質(zhì)量進行考核評估。考核內(nèi)容包括教學計劃執(zhí)行情況、教學內(nèi)容與方法、學生參與度與學習效果、課堂紀律與秩序等方面。
教學質(zhì)量考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，對應(yīng)系數(shù)分別為 1.2、1.1、1.0、0.8。教師的課時費將根據(jù)考核結(jié)果乘以相應(yīng)系數(shù)進行發(fā)放，以激勵教師不斷提高教學質(zhì)量。例如，某教師本學期課后延時服務(wù)課時費共計x元，經(jīng)考核為優(yōu)秀等級，其實際發(fā)放課時費為 x×1.2 =x元。
工作態(tài)度考核
由學校行政領(lǐng)導(dǎo)、同事、學生及家長共同參與對教師工作態(tài)度的考核評價。考核指標包括出勤情況、工作責任心、團隊協(xié)作精神、服務(wù)意識等方面。
工作態(tài)度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，對應(yīng)系數(shù)分別為 1.1、1.0、0.9、0.7。工作態(tài)度考核系數(shù)將與教學質(zhì)量考核系數(shù)相乘，作為教師最終的考核系數(shù)，用于計算課時費發(fā)放金額。例如，某教師教學質(zhì)量考核系數(shù)為 1.1，工作態(tài)度考核系數(shù)為 1.0，則其最終考核系數(shù)為 1.1×1.0 = 1.1，本學期課后延時服務(wù)課時費將按照原計算金額乘以 1.1 的系數(shù)進行發(fā)放。
學生滿意度調(diào)查
每學期開展不少于兩次的學生滿意度調(diào)查，了解學生對課后延時服務(wù)課程及教師的滿意度情況。學生滿意度調(diào)查結(jié)果作為教師考核評價的重要參考依據(jù)之一。
對于學生滿意度達到 x% 及以上的教師，在課時費發(fā)放基礎(chǔ)上，給予一次性獎勵x元；對于學生滿意度低于 x% 的教師，學校將組織相關(guān)人員與其進行談話，幫助其查找問題并改進工作，如連續(xù)兩個學期學生滿意度均低于 x%，將視情況減少其課后延時服務(wù)課時安排或暫停其參與課后延時服務(wù)工作。
七、發(fā)放程序
統(tǒng)計核算
學校安排專人負責課后延時服務(wù)工作的考勤記錄、課時統(tǒng)計、教學質(zhì)量考核、工作態(tài)度考核等相關(guān)數(shù)據(jù)的收集整理工作，確保數(shù)據(jù)真實、準確、完整。
每月末，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)核算出每位工作人員應(yīng)得的課后延時服務(wù)經(jīng)費金額，并編制詳細的經(jīng)費發(fā)放明細報表，經(jīng)學校財務(wù)部門審核后，提交學校領(lǐng)導(dǎo)審批。
公示審核
學校將審批后的課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放明細報表在校內(nèi)進行公示，公示期不少于x個工作日。公示期間，接受全體教職工的監(jiān)督，如有異議，可向?qū)W校相關(guān)部門提出申訴，學校將及時進行調(diào)查核實，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出相應(yīng)處理。
公示無異議后，學校財務(wù)部門按照規(guī)定程序?qū)⒄n后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放到每位工作人員的個人銀行賬戶中，并確保發(fā)放過程規(guī)范、安全、及時。
八、經(jīng)費管理與監(jiān)督
經(jīng)費管理
學校設(shè)立課后延時服務(wù)專項經(jīng)費賬戶，對課后延時服務(wù)經(jīng)費進行單獨核算、�？顚Ｓ�，確保經(jīng)費使用合理、合規(guī)、合法。
嚴格執(zhí)行財務(wù)管理制度，規(guī)范經(jīng)費支出審批流程，加強對經(jīng)費使用情況的監(jiān)督檢查，杜絕截留、挪用、克扣課后延時服務(wù)經(jīng)費等違規(guī)行為的發(fā)生。
監(jiān)督檢查
學校成立課后延時服務(wù)經(jīng)費監(jiān)督檢查小組，定期對課后延時服務(wù)經(jīng)費的收支情況、發(fā)放情況進行監(jiān)督檢查，并向?qū)W校教職工代表大會報告經(jīng)費使用情況，接受教職工代表的監(jiān)督。
教育主管部門將不定期對學校課后延時服務(wù)經(jīng)費管理和使用情況進行抽查，如發(fā)現(xiàn)存在違規(guī)違紀問題，將依法依規(guī)嚴肅追究相關(guān)責任人的責任，并視情節(jié)輕重，采取減少或暫停核撥課后延時服務(wù)經(jīng)費、通報批評、紀律處分等處罰措施。
九、其他事項
本方案自發(fā)布之日起施行，如遇上級政策調(diào)整或?qū)W校實際情況發(fā)生變化，將適時對本方案進行修訂完善。
本方案由學校xx負責解釋。
課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案 9
一、指導(dǎo)思想
以服務(wù)學生、服務(wù)家長為宗旨，以提升學校課后服務(wù)質(zhì)量和效率為目標，依據(jù)國家及地方相關(guān)政策法規(guī)，結(jié)合本校實際情況，制定科學合理、公平公正的課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案，充分調(diào)動教師參與課后延時服務(wù)的積極性，確保課后延時服務(wù)工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展。
二、經(jīng)費來源
課后延時服務(wù)經(jīng)費主要來源于上級財政專項撥款以及學生家長繳納的服務(wù)費用。學校設(shè)立課后延時服務(wù)專項經(jīng)費賬戶，對經(jīng)費進行統(tǒng)一管理和核算，確保�？顚Ｓ�。
三、發(fā)放對象
參與課后延時服務(wù)工作的管理人員、任課教師、后勤服務(wù)人員等相關(guān)工作人員。
四、發(fā)放原則
按勞分配原則：根據(jù)參與課后延時服務(wù)工作人員的實際工作時間、工作強度、工作質(zhì)量等因素，按照多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的原則進行經(jīng)費發(fā)放，充分體現(xiàn)工作付出與報酬的對應(yīng)關(guān)系。
公平公正原則：建立科學合理的考核評價機制，確�？己诉^程公開透明，考核結(jié)果客觀公正，避免主觀隨意性和不公平現(xiàn)象的發(fā)生，使每一位參與課后延時服務(wù)的工作人員都能得到應(yīng)有的合理報酬。
激勵導(dǎo)向原則：經(jīng)費發(fā)放方案應(yīng)具有激勵作用，鼓勵教師積極參與課后延時服務(wù)工作，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和教學水平，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)、高效、多樣化的課后延時服務(wù)，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
五、經(jīng)費發(fā)放標準
課后延時服務(wù)課時費
教師實際授課每課時按照x元標準發(fā)放課時費。根據(jù)課程設(shè)置和學生需求，課后延時服務(wù)每天安排x課時，每課時時長為x分鐘。
對于跨學科、綜合性課程或特色課程，根據(jù)課程的復(fù)雜程度和教學要求，在課時費標準基礎(chǔ)上上浮 x% - x%，以鼓勵教師積極開發(fā)和開設(shè)多樣化課程，滿足學生個性化發(fā)展需求。
課后延時服務(wù)管理費
負責課后延時服務(wù)日常組織、協(xié)調(diào)、管理工作的管理人員，按照每月x元的標準發(fā)放管理費。管理人員包括教導(dǎo)主任、年級組長、班主任等，他們需承擔課后延時服務(wù)的課程安排、教師調(diào)配、學生管理、安全保障等工作任務(wù)，確保課后延時服務(wù)工作有序開展。
學校設(shè)立課后延時服務(wù)管理工作考核機制，對管理人員的工作績效進行定期考核評估。根據(jù)考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的管理人員給予一定的績效獎勵，獎勵金額為每月x-x元不等；對工作失職或未能達到管理要求的管理人員，視情況扣除部分或全部管理費用。
課后延時服務(wù)后勤保障費
參與課后延時服務(wù)的后勤服務(wù)人員，如保安、保潔、食堂工作人員等，根據(jù)其實際工作時間和工作強度，按照每小時x元的標準發(fā)放后勤保障費。后勤服務(wù)人員需確保課后延時服務(wù)期間校園的安全、衛(wèi)生、餐飲等服務(wù)保障工作正常運行，為師生提供良好的學習和生活環(huán)境。
對于在課后延時服務(wù)期間承擔額外工作任務(wù)或應(yīng)急任務(wù)的后勤服務(wù)人員，如協(xié)助處理突發(fā)安全事件、設(shè)備維修等，根據(jù)實際情況給予一定的加班補貼，補貼標準按照國家相關(guān)法律法規(guī)執(zhí)行。
六、考核與監(jiān)督
考核機制
學校建立健全課后延時服務(wù)工作考核評價體系，成立專門的考核工作小組，負責對參與課后延時服務(wù)工作人員的工作表現(xiàn)進行定期考核評估�？己藘�(nèi)容包括工作態(tài)度、工作紀律、教學質(zhì)量、學生滿意度、家長反饋等方面，考核方式采取日常檢查、學生評教、家長問卷調(diào)查、同事互評、領(lǐng)導(dǎo)評價等多種形式相結(jié)合，確�？己私Y(jié)果全面、客觀、公正。
考核工作小組每月對教師的課后延時服務(wù)課時進行統(tǒng)計核實，依據(jù)教師的實際授課情況和教學效果進行量化打分，并將考核結(jié)果作為課時費發(fā)放的重要依據(jù)。對于管理人員和后勤服務(wù)人員，考核工作小組根據(jù)其工作職責和工作任務(wù)完成情況進行定期考核，考核結(jié)果與管理費和后勤保障費的'發(fā)放掛鉤。
監(jiān)督機制
學校設(shè)立課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放監(jiān)督舉報電話和郵箱，接受全體師生、家長以及社會各界的監(jiān)督。對于師生、家長和社會反映的課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放問題，學校將及時進行調(diào)查核實，并將調(diào)查結(jié)果和處理意見向舉報人反饋，確保經(jīng)費發(fā)放過程公開透明、合法合規(guī)。
學校定期對課后延時服務(wù)經(jīng)費的使用和發(fā)放情況進行內(nèi)部審計，審計結(jié)果向?qū)W校教職工代表大會報告。同時，學校積極配合上級教育主管部門、財政部門、審計部門等對課后延時服務(wù)經(jīng)費的監(jiān)督檢查工作，如實提供相關(guān)資料和數(shù)據(jù)，確保經(jīng)費使用規(guī)范、安全、有效。
七、附則
本方案自發(fā)布之日起施行，如有未盡事宜或與國家、地方相關(guān)政策法規(guī)相抵觸的，以國家、地方相關(guān)政策法規(guī)為準，并適時對本方案進行修訂完善。
本方案由學校xx負責解釋和修訂，在實施過程中，學校將根據(jù)實際情況和師生、家長的反饋意見，不斷優(yōu)化完善課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案，確保課后延時服務(wù)工作取得良好的社會效益和教育效益。
課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放方案 10
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實國家關(guān)于做好中小學生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見，以服務(wù)學生、服務(wù)家長為宗旨，以提升學校課后服務(wù)質(zhì)量和效率為目標，充分調(diào)動教師參與課后延時服務(wù)工作的積極性，確保課后延時服務(wù)工作規(guī)范、有序、高效開展，特制定本經(jīng)費發(fā)放方案。
二、經(jīng)費來源
以財政補貼為課后延時服務(wù)經(jīng)費的主要來源，同時學�？筛鶕�(jù)實際情況適當收取一定費用作為補充，確保課后延時服務(wù)經(jīng)費充足、穩(wěn)定，�？顚Ｓ茫坑糜谡n后延時服務(wù)工作的開展和參與教師的勞務(wù)報酬等支出。
三、發(fā)放對象
參與課后延時服務(wù)工作的管理人員、任課教師、后勤工作人員等。
四、發(fā)放原則
（一）按勞分配原則
根據(jù)教師參與課后延時服務(wù)的工作量、工作時間、工作質(zhì)量等因素進行合理分配，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，充分調(diào)動教師的工作積極性和主動性。
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嚴格按照統(tǒng)一的標準和程序進行經(jīng)費核算與發(fā)放，確保每一位參與課后延時服務(wù)的工作人員都能得到公平、公正的待遇，避免出現(xiàn)不合理的差異和矛盾。
（三）績效導(dǎo)向原則
建立科學合理的課后延時服務(wù)績效評價機制，將服務(wù)效果、學生滿意度、家長反饋等作為重要的績效指標，與經(jīng)費發(fā)放掛鉤，激勵教師不斷提高課后延時服務(wù)質(zhì)量，提升學生和家長的滿意度。
五、發(fā)放標準
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管理人員
課后延時服務(wù)工作的主要負責人（如教導(dǎo)主任、年級組長等），按照x元 / 月的標準發(fā)放基本服務(wù)報酬。
其他輔助管理人員（如考勤管理人員、安全巡查人員等），按照x元 / 月的標準發(fā)放基本服務(wù)報酬。
任課教師
按照實際參與課后延時服務(wù)的課時數(shù)計算，每課時的基本報酬為x元。例如，一位教師每周參與 5 課時的課后延時服務(wù)，每月按 4 周計算，則該教師每月的`基本服務(wù)報酬為 5 × 4 ×x= [20X] 元。
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教學質(zhì)量獎
根據(jù)學生在課后延時服務(wù)期間的學業(yè)成績提升情況、學習興趣培養(yǎng)情況等進行綜合評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的任課教師給予績效獎勵。具體獎勵標準如下：
所輔導(dǎo)學生的學科成績在期末考試中，平均分比上學期同期提高 10 分以上（含 10 分），且優(yōu)秀率（85 分及以上）提高 15% 以上（含 15%），獎勵該任課教師x元；
所輔導(dǎo)學生在學科競賽、文體活動等方面獲得校級一等獎及以上獎項，獎勵指導(dǎo)教師x元 / 項；獲得區(qū)級一等獎及以上獎項，獎勵指導(dǎo)教師 [2X] 元 / 項；獲得市級一等獎及以上獎項，獎勵指導(dǎo)教師 [3X] 元 / 項。
學生滿意度獎
定期開展學生對課后延時服務(wù)的滿意度調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果對任課教師進行獎勵。
學生滿意度達到 90% 以上（含 90%），獎勵該任課教師x元 / 月；滿意度達到 95% 以上（含 95%），獎勵 [2X] 元 / 月。
家長好評獎
通過家長反饋、家長委員會評價等方式，對獲得家長高度認可和好評的教師給予獎勵。
家長好評率達到 85% 以上（含 85%），獎勵該任課教師x元 / 學期；好評率達到 90% 以上（含 90%），獎勵 [2X] 元 / 學期。
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后勤保障人員
負責課后延時服務(wù)期間的場地清潔、設(shè)備維護、安全保衛(wèi)等后勤保障工作的人員，按照x元 / 月的標準發(fā)放特殊崗位補貼。
特色課程教師
對于開設(shè)藝術(shù)、體育、科技等特色課程的教師，除了按照基本課時費計算報酬外，根據(jù)課程的開設(shè)難度、材料消耗等情況，給予每課時x元的特色課程補貼。
六、經(jīng)費發(fā)放流程
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建立課后延時服務(wù)考勤制度，安排專人負責對參與課后延時服務(wù)的工作人員進行考勤記錄，包括出勤日期、出勤課時、遲到早退情況等。
任課教師每次課后需填寫《課后延時服務(wù)教學記錄》，詳細記錄教學內(nèi)容、學生參與情況、教學效果等信息，并由學生簽字確認，作為考勤統(tǒng)計和教學質(zhì)量評價的重要依據(jù)之一。
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每月末，由學校教務(wù)處根據(jù)考勤記錄和教師提交的教學記錄，對每位參與課后延時服務(wù)的工作人員的工作量進行核算，確定其基本服務(wù)報酬的金額。
對于涉及績效獎勵的項目，由相關(guān)部門（如教學質(zhì)量評估小組、學生處、家長委員會等）按照既定的評價標準和程序進行評估和統(tǒng)計，確定每位教師應(yīng)得的績效獎勵金額。
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學校財務(wù)部門對教務(wù)處提交的課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放明細進行審核，確保經(jīng)費核算準確無誤，發(fā)放標準符合規(guī)定，各項手續(xù)齊全。
審核通過后的經(jīng)費發(fā)放明細在校內(nèi)進行公示，公示期不少于 5 個工作日。公示期間，接受全體教職工的監(jiān)督，如有異議，可向?qū)W校相關(guān)部門反映，學校將及時進行調(diào)查核實，并根據(jù)實際情況作出調(diào)整。
�。ㄋ模┌l(fā)放執(zhí)行
公示無異議后，學校財務(wù)部門按照規(guī)定的發(fā)放程序和時間，將課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放到每位工作人員的個人銀行賬戶中，并做好發(fā)放記錄，確保發(fā)放過程規(guī)范、透明、安全。
教師收到經(jīng)費后，需在《課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放確認表》上簽字確認，以保證經(jīng)費發(fā)放的準確性和真實性。
七、監(jiān)督與管理
（一）成立監(jiān)督小組
學校成立課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放監(jiān)督小組，由學校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表組成，負責對課后延時服務(wù)經(jīng)費的使用和發(fā)放情況進行全程監(jiān)督檢查，確保經(jīng)費�？顚Ｓ�，發(fā)放合理合規(guī)。
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學校定期邀請上級主管部門或?qū)I(yè)審計機構(gòu)對課后延時服務(wù)經(jīng)費的收支情況進行審計檢查，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的問題，確保經(jīng)費管理和使用的合法性、規(guī)范性和有效性。
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對在課后延時服務(wù)經(jīng)費發(fā)放過程中存在弄虛作假、違規(guī)操作、截留挪用等行為的個人或部門，一經(jīng)查實，將嚴肅追究相關(guān)責任人的責任，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的黨紀政紀處分，并追回違規(guī)發(fā)放的經(jīng)費。同時，將違規(guī)情況納入個人和部門的績效考核體系，對其年度考核結(jié)果產(chǎn)生負面影響。
八、附則
本方案自發(fā)布之日起施行，如遇國家政策調(diào)整或上級主管部門有新的規(guī)定，將適時對本方案進行修訂和完善。
本方案由學校xx負責解釋，在實施過程中，如有未盡事宜，由學校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定。
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