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學校改造優(yōu)化實施方案
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的學校改造優(yōu)化實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校改造優(yōu)化實施方案1
一、龍河中心小學及紅泥巴少年宮基本情況
龍河中心小學始建于x年，是炮兵奠基人朱瑞將軍的母校。學校占地80509平方米，建筑面積17933平方米，現(xiàn)有26個教學班，1186名學生，專任教師88名。學校先后被評為全國文明禮儀教育示范基地、江蘇省愛國主義教育基地、江蘇省巾幗文明崗、宿遷市教育系統(tǒng)行風建設(shè)先進單位等。朱瑞文化建設(shè)及紅色德育工作成效顯著，被江蘇省少年兒童研究會評為“江蘇省少先隊文化建設(shè)品牌項目”。學校多篇紅色德育類文章在國家、省級書籍、報刊上發(fā)表。
學校從x年開始建設(shè)以興趣小組為主要形式的少年宮雛形。經(jīng)過不斷的探索、完善，x年9月，正式命名為“紅泥巴少年宮”，并被中央文明辦確定為全國首批中央彩票專項公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮項目。紅泥巴少年宮組建以來，該校高度重視少年宮建設(shè)工作，確立了“突出特色，打造亮點，推出精品”的思路。該校以唱響紅色德育主旋律為少年宮建設(shè)主線，大力弘揚紅色文化和民間藝術(shù)文化，親近紅色經(jīng)典和草根藝術(shù)。
學校突出特色抓活動，以課本劇校園劇、經(jīng)典誦讀、版畫、兒童畫、竹笛為少年宮特色項目，創(chuàng)辦了文體娛樂、技能培訓、經(jīng)典誦讀三大類近20個活動項目的少年宮社團，以樂促智、以技促能、以讀養(yǎng)德。一年多來，學校成功接待了包括省文明辦副主任韓松林在內(nèi)的各級領(lǐng)導(dǎo)800余人次前來參觀、視察。
二、紅泥巴少年宮目前面臨的主要問題
雖然目前少年宮運轉(zhuǎn)情況較好，但是，從整體上來看，該校的少年宮還存在著規(guī)模不大，檔次不高、學生參與面不廣等問題。比較突出的有以下幾點：
1、師資匱乏。該校少年宮面臨的最大問題就是師資匱乏，特別是藝術(shù)類的師資，是制約少年宮建設(shè)的最大瓶頸。該校現(xiàn)有1000多名學生，目前僅有美術(shù)專職教師2名，音樂專職教師1名（非音樂專業(yè)，年齡較大），他們還要完成自身繁重的教學任務(wù)。有藝術(shù)專長的老師更是寥寥無幾。
2、時間較少。農(nóng)村學生居住分布較散，因為擔心安全問題和教育主管部門的嚴格規(guī)定，少年宮活動僅僅是在正常的教學時間完成，周末和節(jié)假日無法正常運轉(zhuǎn)。
3、社團數(shù)量少，質(zhì)量低。因為師資匱乏和輔導(dǎo)教師自身水平的限制，今年，該校正常運轉(zhuǎn)的校級社團僅僅10個左右，學生參與面不廣，且效果不太理想。
4、資金短缺。雖然中央財政提供了20萬元的專項資金，但是除了設(shè)施設(shè)備以及活動器材的添置和部分場館的修繕，要想辦高質(zhì)量的少年宮，仍然不夠?qū)捲！?/p>
5、館檔次不高。缺乏像樣的場館和大型活動器材，設(shè)施比較簡陋。
三、紅泥巴少年宮升級改造基本思路
童年是稚嫩與敏感的，無論學校給予了什么影響，它都會深深地刻在“底色”中。針對目前紅泥巴少年宮存在的問題，為了促進教育均衡發(fā)展，填補農(nóng)村孩子課外教育管理的“真空”，促進鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化，我們決定對紅泥巴少年宮進行進一步升級改造，給更多的農(nóng)村孩子以幸福的童年生活。
本次升級改造的基本思路是：繼續(xù)突出紅色文化品牌，唱響紅色教育主旋律，親近紅色經(jīng)典和草根藝術(shù)，打造文化濃、特色明、高品位、覆蓋廣的鄉(xiāng)村學校少年宮。通過對場館的改造及設(shè)施設(shè)備器材的添置，全面提升少年宮建設(shè)和管理質(zhì)量，促進紅泥巴少年宮現(xiàn)代化、規(guī)�；⑵放苹�，以惠及更多的農(nóng)家子弟。
四、紅泥巴少年宮具體改造計劃
根據(jù)中央、省、市關(guān)于建設(shè)鄉(xiāng)村學校少年宮的文件精神和該校的實際情況，計劃整體投資30萬元左右的專項資金用于升級改造鄉(xiāng)村學校少年宮。其中10萬元用于場館改造，20萬元用于設(shè)施設(shè)備添置。具體改造計劃如下：
1、修繕、改造活動場所，提升場館層次。
綜合樓是少年宮的主宮所在地，我們計劃對綜合樓的各活動室進行進一步的修繕和改造，整體提升場館的`層次。我們將根據(jù)該校的少年宮活動項目的需要，對室內(nèi)設(shè)施設(shè)備進行改造、添置和修繕，為學生提供充足的活動空間，以滿足師生活動的需求。
改造重點：體育活動室、科技活動室、舞蹈室、書法教室、琴房、語音室、圖書閱覽室、紅星劇場。
具體改造計劃為：根據(jù)各室的教學需求，添置必要的設(shè)施設(shè)備，整修場館，建設(shè)較高標準的活動室，提升場館的內(nèi)涵和層次，滿足師生的活動需求。
2、增加社團數(shù)量，擴大學生的參與面。
進一步擴大社團規(guī)模，增設(shè)部分藝術(shù)類和富有傳統(tǒng)文化特色的社團項目，創(chuàng)辦更多孩子喜歡，貼近孩子生活的社團，吸引更多的孩子主動參與到社團活動中來。
準備增設(shè)的特色社團：二胡、竹笛、葫蘆絲、古箏、鋼琴、戲曲、舞蹈、國畫、剪紙、書法、刺繡、貼畫、編織、秸稈畫、武術(shù)等。
3、優(yōu)化師資配置，加強師資建設(shè)。
通過以下途徑，加強師資隊伍建設(shè)：
�。�1）補充：向教育主管部門申請，補充一批有藝術(shù)專長的教師；
�。�2）挖掘：挖掘、發(fā)揮現(xiàn)有教師的潛能、特長；
�。�3）培訓：聘請專業(yè)人員，對本�，F(xiàn)有的教師進行培訓；
（4）聘請：外聘部分專業(yè)藝術(shù)教師作為校外兼職輔導(dǎo)教師，定期到少年宮授課。
4、添置部分設(shè)施設(shè)備，擴大社團規(guī)模。
5、擴展社團活動時間和空間。向教育主管部門申請，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)支持節(jié)假日和周末向孩子們開放。
6、搭建多樣化的展示平臺，給孩子們創(chuàng)造更多的展示機會。如在校內(nèi)增加宣傳專欄；利用網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等現(xiàn)代媒體宣傳孩子們的活動；舉辦藝術(shù)文化節(jié)等豐富多彩的校內(nèi)活動；積極參加各級教育、文化部門組織的競賽、展示活動等。
五、具體措施
�。ㄒ唬⿵娀粋�“管”字，全面加強少年宮陣地建設(shè)
為保證少年宮各項活動有序開展，落實到位，強化一個“管”字，形成一整套行之有效的管理體制，全面加強少年宮建設(shè)。
1、健全管理網(wǎng)絡(luò)
2、落實活動場所
3、完善設(shè)施設(shè)備
�。ǘ┝⒆阋粋�“合”字，全面提高少年宮活動質(zhì)量
“紅泥巴少年宮”既是學生積極參與“第二課堂”的活動場所，也是推進素質(zhì)教育的重要載體。該校將利用這一平臺，精心設(shè)計各項活動，統(tǒng)籌安排各個項目，呈現(xiàn)出“各美其美，美美與共”的和諧景象。具體要做到三個“結(jié)合”：
1、活動與課程相結(jié)合
2、基礎(chǔ)與提高相結(jié)合
3、常規(guī)與拓展相結(jié)合
�。ㄈ┩怀鲆粋�“實”字，全面豐厚少年宮活動內(nèi)涵
有人呼吁：“學校應(yīng)該給學生振奮人心的校園生活�！钡拇_，教育就是一種生活。為了讓少年宮活動振奮學生的心靈，學校將突出一個“實”字，想方設(shè)法豐厚活動內(nèi)涵，努力讓每一個學生都能得到發(fā)展，在活動中收獲成功，逐步成長為“合格+特長”的小學畢業(yè)生，并為他們成為現(xiàn)代社會生活的合格公民奠基。
1、打破班級界限，讓學生學會交往
2、創(chuàng)造成功體驗，讓孩子充滿自信
3、強化檢查評比，讓活動更有成效
4、改進評價辦法，讓學生提高興趣
5、提供互動平臺，讓家長共同成長
�。ㄋ模┲σ粋�“精”字，全面凸顯少年宮個性特色
★經(jīng)典誦讀，讓學校書聲瑯瑯
1、創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，濃郁閱讀氛圍
2、豐富閱讀活動，享受閱讀快樂
★紅色德育，擦亮學生精神底色。
幾年來，該校一直以紅色德育—朱瑞文化作為該校的辦學特色和品牌來打造。他們組織編寫了校本教材《炮兵之父朱瑞》，創(chuàng)作了校歌《炮兵之父的啟迪》，校本劇《站在黑土地上》，詩朗誦《故鄉(xiāng)孩子頌朱瑞》，定期開展朱瑞文化系列活動。如校歌比賽、讀校本教材活動、講朱瑞故事比賽、校本劇創(chuàng)作比賽等，讓朱瑞文化落實到學生們的言行之中，影響到孩子們的靈魂深處。
該校將繼續(xù)唱響“紅色德育”這一主旋律，將紅色文化發(fā)揚光大。
該校將創(chuàng)辦、完善“合唱團”“解說團”“話劇團”“科技團”等特色社團，傳播紅色文化，打造品牌特色。
六、領(lǐng)導(dǎo)小組
由區(qū)文明辦具體組織，組建紅泥巴少年宮升級改造組織網(wǎng)絡(luò)
顧問：市區(qū)文明辦、教育局有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)
主任：駱軍
副主任：王云臧
組員：朱海兵張二娟盧宏博程剛蔡建偉戚典利陸艷李雪靳永陳妍陳利利徐曙王培建劉月平劉昀媚
小學教育的重要責任是讓兒童享受本應(yīng)屬于他們的色彩斑斕的童年，在童年里享受快樂，孕育幸福的種子。我們真誠地期盼著“紅泥巴少年宮”能為龍河的每位孩子的人生抹上厚重的底色，能讓他們的生命呈現(xiàn)亮麗的精彩！我們將為此目標不懈努力！
學校改造優(yōu)化實施方案2
根據(jù)《xx省財政廳、xx省教育廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃的通知》，為保證項目工程按要求如期完成和正常運行，結(jié)合我區(qū)實際，特制訂《xx區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃實施方案》。
一、指導(dǎo)思想
以國家和省教育規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，加快信息化基礎(chǔ)設(shè)施配備，努力提高中小學教育信息化整體水平，促進教育公平和均衡發(fā)展，加快教育現(xiàn)代化進程。以師生應(yīng)用為本，以提高辦學質(zhì)量和效益為中心，優(yōu)化多媒體教學資源建設(shè)，強化應(yīng)用培訓，提升管理水平，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源共享的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學環(huán)境，促進形成日常信息化課堂教學方式，大面積提高教育教學質(zhì)量和效益。
二、目標和任務(wù)
我區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃的總體目標是：按照推進義務(wù)教育學校標準化建設(shè)的總體要求，為農(nóng)村義務(wù)教育學校裝備教學實驗儀器設(shè)備、音體美器材、班班通教學設(shè)備。
（一）教學實驗儀器設(shè)備。一是小學科學實驗室；二是初中理科實驗室，包括物理、化學、生物實驗室設(shè)備。
�。ǘ┮趔w美器材。在整合原有教學設(shè)備的基礎(chǔ)上，依據(jù)《xx省中小學教育技術(shù)裝備標準》的基本要求配備，滿足正常的教育教學需要。
�。ㄈ﹫D書。按小學每生15冊、初中25冊標準進行配備，同時，根據(jù)各單位現(xiàn)有實際情況，為各中小學配備基本需要的圖書架、閱覽桌。
（四）班班通設(shè)備。結(jié)合中小學教育信息化的需求，為農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校每個班級配置一套多媒體教學設(shè)備、每校配備部分教師電子備課室、計算機教室等設(shè)備，滿足師生應(yīng)用信息化手段教學的需要。
三、實施原則
（一）科學規(guī)劃、突出重點。確定項目學校以學校布局調(diào)整和推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的精神和要求為指導(dǎo)，以實現(xiàn)教育技術(shù)裝備標準化為基本目標，充分考慮學校的校舍、場地等基礎(chǔ)條件和應(yīng)用管理的能力，科學制定總體建設(shè)規(guī)劃和分年度實施方案。
�。ǘ┙y(tǒng)籌兼顧、合理安排。統(tǒng)籌考慮教學裝備配備問題，既要向薄弱學校傾斜，又要向薄弱環(huán)節(jié)傾斜，特別是音體美器材和班班通等，使其按照課程教學規(guī)定要求，實現(xiàn)整體均衡達標。
�。ㄈ┟鞔_責任、確保質(zhì)量。為確保教學裝備質(zhì)量，該項目在學校意愿的基礎(chǔ)上，嚴格按照《政府采購法》等有關(guān)法律法規(guī)，建立規(guī)范的招投標機制和相應(yīng)的責任機制，實行集中采購、交鑰匙的方法。
�。ㄋ模┲卦趹�(yīng)用、杜絕浪費。區(qū)教辦將組織專家對項目實施效果進行評估驗收，確保實現(xiàn)政策目標，確保教育資源有效利用。各校要加強圖書、實驗室、信息技術(shù)等方面的`人員配備，抓好實驗教學、圖書閱讀和信息化手段教學，提高圖書、教學儀器設(shè)備、多媒體遠程教學設(shè)備的利用率。
四、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃將為我區(qū)實施課程改革、鞏固提高九年義務(wù)教育水平、推進區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供基本的技術(shù)支撐和條件保障。這是一項德政工程、民生工程、陽光工程。因此，圓滿完成這項工作是基本要求，也是一項政治任務(wù)，全區(qū)所有義務(wù)教育學校務(wù)必引起高度重視，切實增強責任感和緊迫感。
（二）認真做好前期準備工作。要按照省定標準和要求做好配套用房、場地的建設(shè)和準備工作。實驗室設(shè)備、儀器、文體器材、課桌凳、圖書等方面省裝備處已專門下文提出具體要求。班班通前期準備以本方案中的要求為準。
（三）嚴格驗收與管理。一是要及時做好相關(guān)設(shè)備和圖書的接收、安裝和驗收工作。二是要建立和完善項目設(shè)備管理的各項制度，定期進行安全檢查和設(shè)備維護。三是充分利用裝備資源，大力開展教育教學應(yīng)用活動。要防止閑置浪費，寧可用壞，不能放壞。資源建設(shè)和教師培訓要統(tǒng)籌考慮，同步推進。
�。ㄋ模┘訌姸綄�(dǎo)與檢查。區(qū)教育局將組織專班對項目實施的情況進行檢查驗收，檢查各校的教育技術(shù)裝備規(guī)劃是否合理、是否嚴格把握各項工作的時間節(jié)點、項目實施是否到位，設(shè)備使用、管理是否達到等。對工作做得好的學校，區(qū)教育局將在后續(xù)項目予以傾斜。對工作不力的，將約談單位負責人，并停止安排其他項目與經(jīng)費。
學校改造優(yōu)化實施方案3
一、背景
學校食堂是一個約定俗成的稱呼，也叫學校飯?zhí)�，屬于食堂（飯�(zhí)茫┑囊环N，但食堂（飯?zhí)茫┦窃O(shè)置在學校管理范圍內(nèi)的餐飲場所，通稱學校食堂。
一般學校食堂主要是供應(yīng)校內(nèi)師生一日三餐，也有食堂對外開放，只要來，就可以吃飯。學校食堂比較規(guī)范，相對企業(yè)食堂還是比較講究菜色和衛(wèi)生服務(wù)，一般都經(jīng)過單位監(jiān)督和經(jīng)營認證。
四大部分：廚房；就餐大廳；買餐窗；附屬小賣部和辦公室。其中，就餐大廳占用大部分建筑面積，其次是廚房。
二、現(xiàn)狀
傳統(tǒng)學校食堂就餐往往具有明顯特征，具有規(guī)模大、就餐人流量大（少則幾百多則幾千人）、就餐時間集中（通常1個小時左右）、客流相對穩(wěn)定的特點。
就餐方式采用紙質(zhì)餐票、現(xiàn)金或基于消費pos機的支付方式，這類方式存在較多缺陷。
1、服務(wù)效率不高在就餐的時候需要多次排隊：窗口模式下需多次排隊選菜，無形中增加人流壓力，容易導(dǎo)致場面混亂無序；
2、結(jié)算速度慢：靠人工收銀結(jié)算，逐個核算菜價，耗時長，容易造成排隊擁堵；
3、選擇自由度小：套餐模式下，提供菜品有限，選擇自由度�。�
4、管理成本高：需要多人來完成收銀工作，推高了人力成本；員工勞動強度大等等諸多弊端。
食堂消費作為學校后勤服務(wù)的重要組成部分，如果仍沿用以前傳統(tǒng)的消費方式，將動用大量的人力物力，而且管理上會出現(xiàn)很多繁瑣的事務(wù)，這樣不僅不利于學校的管理，師生就餐也會有很大怨言。
隨著智慧校園智慧城市的各種普及，相信更需要學校食堂走向智慧化、智能化。
三、改造建議
仿智慧餐廳走智能化就餐道路。建議學校食堂改變傳統(tǒng)的.多窗口排隊選菜模式，可采用自助自選模式。這種模式時下稱之為智慧餐臺模式。
1、方式：就餐者從進門選菜到就餐進行自給自足，無需食堂工作人員為其打飯打菜進行用餐扣款，只需就餐者到食堂米飯區(qū)、菜品區(qū)、點心區(qū)等區(qū)域進行自取；選菜結(jié)束后就餐者前往自助結(jié)算區(qū)進行自助結(jié)算。
2、優(yōu)勢：智慧餐臺模式不僅可以改變多窗口排隊模式的長時排隊，還可以降低食堂用工人力成本。從選菜到結(jié)算的過程更加規(guī)范化、合理化，就餐顯得高效有序化。
3、原理：智慧餐臺模式由成都易科士開發(fā)團隊研發(fā)，其工作原理，利用rfid射頻技術(shù)，在每一個餐具底部植入rfid射頻芯片，餐具進入結(jié)算區(qū)后（射頻天線感應(yīng)區(qū)），通過對餐具底部rfid射頻芯片進行讀寫操作，借助于計算機及其通訊技術(shù)，實現(xiàn)對餐具底部rfid射頻芯片的通信和管理，實現(xiàn)快速結(jié)算。
4、場所：主要為學校食堂、企事業(yè)單位餐廳、快餐連鎖店等場合使用。
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