幼兒園小班教研計劃

　　時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教研計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班教研計劃1

　　x年秋季教學工作開始了，我們星星班迎來了一批新面孔，在這學期五個月左右的時間里，我作為星星班的主教老師將努力抓好學生的安全工作、德育工作和幼小銜接工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活打下良好的基礎。

　　一、班級基本情況

　　本班現(xiàn)有學前班兒童45人，有30人是原大二班升上來的孩子，另外15人是從別的幼兒園轉過來的孩子，所以班級孩子情況比較復雜，學習能力，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強，有極個別孩子比較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學前班，很多學習常規(guī)還不能銘記，這些我們在本學期將會重點強調。

　　二、常規(guī)教育

　　學前班是幼小銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長都無法一時轉變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期兩個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)此特點，作為主教老師，我計劃每天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓孩子自己交作業(yè)，自己搬椅子，安靜的吃早餐，而且要求孩子們進餐不講話，飯后自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時記得把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，就會適應幼兒園生活，并且產生安全感。

　　三、家長工作

　　每天放學時我會告知家長當天所學內容以及當日作業(yè)。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。個別孩子如有突出行為，我會及時與家長進行深入溝通，實事求是填寫家園聯(lián)系手冊，建立起健全的學生信息網，隨時調控學生的`心理健康和思想行為，力爭與家長達成共識，隨時與他們交換了解學生校內外表現(xiàn)，配合家長教育好孩子，讓家長放心。

　　四、安全工作

　　學前班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。我們班的課桌板凳多，活動空間不大，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯有老師監(jiān)護。孩子上廁所，喝水，早操，活動，睡覺都有老師看護，力求安全第一。常抓不懈，每天強調。保證幼兒安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。力求做到零事故，零投訴。

幼兒園小班教研計劃2

　　一、指導思想

　　深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，深化教學改革，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我組教師的教學質量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

　　二、工作目標

　　1、依據(jù)園務工作計劃及新《綱要》精神,結合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學的研究,促使教師在教育教學上有個整體的提高。

　　2、以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的'組織，以理論學習為抓手，促進本組教師吸納、反思水平的整體提高。

　　3、加強教學常規(guī)管理，把一日活動做實做細，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學質量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學,使幼兒園的教育教學工作真正發(fā)揮實效。

　　三、教研重點

　　1、深入學習新《綱要》,用新《綱要》精神指導實踐工作。

　　2、增強老師們理論知識學習意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結構

　　3、鼓勵新老師學習說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學水平及自省能力。

　　四、內容及措施

　　1、抓好《綱要》的學習,提高教師素質。組織小班段教師深入學習綱要,領會其精神實質,并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學活動,促進幼兒全面、主動發(fā)展,加強理論和業(yè)務的學習，引領教師用先進理論指導教育教學實踐。

　　2、學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討交流,為了進一步提高教師的教學能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

　　3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補短，共同進步!

　　五、本學期主要活動安排：

　　9月

　　1、做好迎新生工作，小班重點抓常規(guī)訓練

　　2、早操的編排和訓練

　　3、小班召開開家會

　　10月

　　1、組織教師學習安全教育案例

　　2、早操比賽活動

　　3、教學常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。

　　11月

　　1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實各區(qū)角活動內容。

　　2、家長開放日活動

　　3、區(qū)域活動組織交流活動

　　12月

　　1、檢查教學常規(guī)和文字材料

　　2、慶元旦親子活動

　　1月

　　做好學期結束工作

幼兒園小班教研計劃3

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在校長室的關懷下和園領導的直接領導下，結合本組實際，加強教育研究，以推進素質教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

　　二、工作目標與任務：

　　1、更新教育觀念

　　我組要繼續(xù)認真學習《綱要》的四個部分，領悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。

　　2、推進素質教育，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力

　　重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。

　　3、加強教研活動的開展

　　(1)本學期將以抽簽的形式開展隨堂聽課，園內實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、骨干教師要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽后進行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織，從而提高教師教學水平。逢雙周，進行集體備課，堅決做到備課有計劃，責任到人，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。

　　(2)充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網站，讓我們和家長、社會得到溝通。游樂溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的'機會。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。

　　4、加強青年教師的培養(yǎng)

　　本組將積極響應園長室開展的各項活動，繼續(xù)開展各類競賽、評優(yōu)，為青年教師成長搭建舞臺;推薦青年教師到姐妹園借班上課，提高她們的政治教學能力;通過“幫、扶、逼”來青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

　　5、加強家園聯(lián)系，提高保教質量。

　　為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，互相溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出刊好“家長園地”，填寫好《家園聯(lián)系手冊》，使家長工作落到實處。

　　6、同心同德，建設優(yōu)良的組風。

　　我組教師人際關系融洽，相幫相學之風正初步形成。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。

　　三、具體工作安排

　　二月份：

　　1、好開學的各項工作，制訂各類計劃。

　　2、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展。

　　3、各班根據(jù)主題及時完成學習任務。

　　4、填寫《家園聯(lián)系冊》。

　　三月份：

　　1、各班根據(jù)主題及時完成學習任務。

　　2、自主結對老師相互聽課評課。

　　3、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。

　　4、參與隨堂聽課活動。

　　5、填寫《家園聯(lián)系冊》

　　四月份：

　　1、各班進一步積累、完善幼兒成長檔案。

　　2、繼續(xù)進行集體備課、議課，提高課堂教學質量。

　　3、選擇“六一”節(jié)目。

　　5、各教師完成四月份教學隨筆。

　　6、填寫《家園聯(lián)系冊》

　　五月份：

　　1、排練”六一”節(jié)目.

　　2、填寫《家園聯(lián)系冊》

　　3、認真做好晨檢工作。

　　六月份：

　　1、“六一”匯演

　　2、各教師進行課程復習。

　　3、完成各類資料整理總結、歸檔工作。

　　4、填寫《家園聯(lián)系冊》

幼兒園小班教研計劃4

　　拼音教學

　　漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡兒童來說，學習掌握它是非常困難的。在學習過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞，注意力分散，坐不穩(wěn)，愛做小動作甚至厭學的現(xiàn)象，為了使拼音課上得更生動有趣，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。

　　一、教學目標

　　1、學會6個單韻母的發(fā)音及四聲。

　　2、學會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。(重點區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規(guī)則及發(fā)音和用法。)

　　3、書寫格式要正確規(guī)范。

　　二、措施與方法

　　1、采用直觀教學，如圖片、卡片。

　　2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

　　3、重視課堂評價機制，善于鼓勵和表揚幼兒。

　　4、關注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。

　　數(shù)學教學

　　數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。

　　一、教學目標

　　1、是幼兒會認、讀、數(shù)、寫1-10以內的數(shù)。

　　2、幫助幼兒初步掌握10以內數(shù)的加減和分解。

　　3、認識幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何體的特征。

　　4、認識高矮粗細，能夠按高矮粗細給10以內的物體排序。

　　5、認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的意義。

　　6、學習解答簡短的應用題，列出算式并計算結果。

　　7、認識整點鐘和半點鐘。

　　8、學習看日歷，知道一個星期有7天。

　　9、了解相鄰數(shù)的含義。

　　10、初步了解分類的方法，學會簡單的分類。

　　11、認識符號﹤﹥=，會使用這些符號比較數(shù)的大小。

　　12、進一步提高幼兒的.操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。

　　二、措施與方法

　　1、認真?zhèn)浜谜n，上好課。

　　2、布置有針對性的作業(yè)，認真批改作業(yè)。

　　3、多關注接受能力差的孩子，多輔導，多訓練。

　　4、明確每個單元教學的要求和訓練，抓住重點，突破難點。

　　5、把數(shù)學貫穿到生活中，激發(fā)孩子自覺學習數(shù)學。

　　寫字教學

　　本班很多孩子都是第一次提筆寫字，很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不是很規(guī)范，初步接受寫字，對于孩子來說既新鮮又困難，對于老師來說需要更多的耐心來指導。

　　一、教學目標

　　1、掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫力度。

　　2、重點培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣。

　　3、掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規(guī)范書寫。

　　4、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字和合體字。

　　5、感受寫字時的成就感，熱愛寫字。

　　二、措施與方法

　　1、板書范寫要清晰，格式規(guī)范，漢字端正。

　　2、嚴抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字。

　　3、注重練習書寫，質量重于數(shù)量。

　　4、多鼓勵，少批評。

幼兒園小班教研計劃5

　　一、學期總目標

　　1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內容，并從中獲取有用的信息;

　　2、能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方;能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受;

　　3、通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向;能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容;

　　4、在集體面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調節(jié)自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢，用詞較準確;

　　5、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣;

　　二、階段目標和措施

　　(一)第一階段(1—7周)

　　1、目標：

　�、� 能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容，從中獲取有用的信息;

　�、� 能主動的用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方;

　�、� 能圍繞話題談話;

　　2、措施：

　�、� 我是小記者

　�、� 小熊你長大了嗎?

　�、� 游戲：他在說什么?

　�、� 小兔逃跑

　�、� 秋天的.雨

　　(二)第二階段(8—14周)

　　1、目標：

　　① 會用輪流的方式交談，并能用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受;

　�、� 樂意與人交談，講話有禮貌;

　�、� 通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向;能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容;

　�、� 在集體面前講話態(tài)度自然大方，并能清楚地說出自己想說的事情;

　　2、措施：

　�、� 我是小記者

　�、� 花瓣兒風車

　　③ 面包房里的貓

　�、� 社區(qū)地圖

　　⑤ 我居住的地方

　�、� 歡樂總動員

　　⑦ 游戲：詞語接龍

　　(三)第三階段(15—20周)

　　1、目標：

　�、� 能根據(jù)場合的需要調節(jié)自己講述的音量和語速;講述時語言表達流暢，用詞較準確;

　�、� 喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣;

　�、� 初步感知文學作品語言和結構的藝術表現(xiàn)特點，開始接觸各種體裁的作品;

　　2、措施：

　�、� 我是小記者

　　② 我自己的書

　�、� 說聲謝謝

　　本學期，首先是要培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內容，我會將教學活動、游戲活動和日常生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進行培養(yǎng)，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎上更上一層樓

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