開學(xué)兩周總結(jié)（通用11篇）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編整理的開學(xué)兩周總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學(xué)兩周總結(jié) 1
一下子開學(xué)兩周了，總感覺還是沒有完全從假期的狀態(tài)中走出來，不過，確實(shí)真真的開學(xué)了，也扎扎實(shí)實(shí)的做了兩周的工作了。
回顧一下這兩周的工作，用幾個字來形容：又是一通的忙活。
先說第一周吧，十三節(jié)課，雷打不動的，上課以檢查孩子們的寒假作業(yè)和布置新學(xué)期的教學(xué)安排為主；社團(tuán)也同樣不可耽擱的開始了，只是時間上稍微調(diào)整一下，由上一學(xué)年的周三周四下午改成周三、周五下午，此外，備課，計劃樣樣不能落下，除了這些，還有小學(xué)科教研會、黨員會、全體教師會，一個接一個；還有找孩子們參加比賽，為接下來的高新區(qū)第二屆電腦繪畫比賽、山東省第十七屆中小學(xué)電腦制作活動、全國的NOC比賽做充分的準(zhǔn)備；還有作為電教中心的一員，要隨時準(zhǔn)備著被老師的任何電教問題叫去收拾，比如，電腦壞了，上不去網(wǎng)了更或者是電源線插不進(jìn)插座了……
接下來的第二周，一個一個的任務(wù)接踵而至。除了常規(guī)的上課和社團(tuán)之外，周一，高新區(qū)第二屆電腦繪畫作品報名表和十七屆中小學(xué)電腦制作活動的報名表需要上交教育中心，又是一通的忙活，周二，二十一名同學(xué)參加山東省第十七屆中小學(xué)電腦繪畫作品比賽，需要完成全部的在線注冊，每個人都需要密碼、學(xué)籍號、身份證號，又是一通的忙活，周三，全國的.信息技術(shù)教學(xué)案例上報的截止時間到了，抓緊的收拾自己的教學(xué)案例，當(dāng)然不用說，又是一通的忙活，周四，積極準(zhǔn)備教育中心的開學(xué)教學(xué)視導(dǎo)，備課，做教案，做PPT，試講，又是一通的忙活，周五，淄博市的小學(xué)信息技術(shù)教師SCRATCH編程培訓(xùn)會在華僑城小學(xué)召開，我作為一名高新區(qū)的小學(xué)信息技術(shù)教師，當(dāng)然必須得參與進(jìn)來，一整天就在和小貓打交道，腦子一刻也沒閑著，當(dāng)然，也是一整天的忙活。
兩周的工作，簡短的小結(jié)。
開學(xué)兩周總結(jié) 2
新學(xué)期開學(xué)我換了工作地點(diǎn)，在這里，除了新的環(huán)境新的面孔需要認(rèn)識外，我的工作內(nèi)容比以前多了一些，從一開始的手忙腳亂到現(xiàn)在的有條不紊，我學(xué)到很多，不止是工作上的。
上班第一天我很激動也很緊張，這種精神狀態(tài)果然導(dǎo)致工作狀況百出。不是放音樂時候卡了帶，就是到了點(diǎn)還沒想到要分發(fā)餅干，剛統(tǒng)計完人數(shù)去忙別的`回來，要用的紙頭不見了…就這樣，一天的工作在忙碌充和不斷出狀況中結(jié)束了，一整天我很累而且連喝口水的功夫都沒有，領(lǐng)導(dǎo)見證了我一整天的跌跌撞撞，安慰我說“剛開始都是摸不到頭緒，有了今天的經(jīng)驗(yàn)明天你就順手多了”。晚上睡前我先理了一下頭緒，把一天的主要工作順一下，第二天果然好做多了，不過晨檢時候還是有一點(diǎn)小意外。
早上我正在晨檢，這時候已經(jīng)有很多小朋友來了，他們跟著老師做戶外活動，突然一位老師領(lǐng)著一個滿臉是血的小男孩走過來，我看見后馬上起身問情況，盡管老師在旁邊安慰說沒事沒事，只是磕了一下鼻子，小男孩還是哭的哇哇叫，一手捏著鼻子，臉上被眼淚和血弄花了。我了解狀況后馬上安慰他不要哭一邊找藥棉給他止血，他很配合地仰著臉讓我處置，我看了下鼻子有少量出血但是已經(jīng)止住了，鼻子下方磕破了一點(diǎn)點(diǎn)，我用棉花給他壓迫止住了血，然后又給他臉上手上擦干凈。用了5分鐘左右吧，這場小事故處理完了，我領(lǐng)著他回教室并囑咐他不要用手揉不要沾水，交代老師注意觀察他一下，再有出血的話馬上處理，小男孩跟我說謝謝，我心里很開心。
現(xiàn)在我已經(jīng)基本掌握了我的工作內(nèi)容，做事情順手多了，通過這幾天的工作還有那天晨檢小男孩的流鼻血事件，我明白了做事情要以不變應(yīng)萬變的道理，處事不驚、思路清晰才能把工作完成的有調(diào)理有邏輯。如今我的工作還有一些要完善、改進(jìn)的地方，我已經(jīng)在觀察、準(zhǔn)備，希望以后工作做起來更順手，有調(diào)理。
開學(xué)兩周總結(jié) 3
步入初二，忽然間就覺得時間總是不經(jīng)意從指縫間溜走。開學(xué)已經(jīng)兩周了，總覺得只過了幾天。初二與初一最明顯的差別就是任務(wù)加重了，不僅加了物理這門主課，初二下學(xué)期還要面臨著地理生物結(jié)業(yè)考試，我們這些學(xué)生無疑是“亞歷山大”啊。下面就對我這兩周的表現(xiàn)做個總結(jié)吧：
這學(xué)期我的狀態(tài)明顯的比上學(xué)期好了，一開學(xué)就進(jìn)入了緊張的.學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課都是以精神飽滿的狀態(tài)去聽的，所以很多知識課上就掌握了，課下只需簡單復(fù)習(xí)就行了。這兩天學(xué)校也考了好幾次試，但是都不大理想——英語考試我的基礎(chǔ)題一般是沒有什么問題的，只是聽力和課外閱讀失分太多，所以現(xiàn)在我每天早上都要聽至少10分鐘英語用來提高聽力，晚上寫完作有業(yè)后再做一篇英語閱讀用來提高課外閱讀。數(shù)學(xué)題每次都只考45分鐘（時只有30多分鐘），班里有些做的快的同學(xué)可以做完，但是做不完的情況時有發(fā)生，世上最惋惜的事就是你明明會做這道題，但卻沒有時間做了。唉，看來我需要提高一下速算能力才行。至于語文，我認(rèn)為我的基礎(chǔ)功還是很扎實(shí)的，因?yàn)槲颐刻焱砩隙紩痴Z文，現(xiàn)在我需要的是寫好作文和做好閱讀。還有就是物理，老師說了物理重在理解，千萬不要背題，這點(diǎn)我想我做的還不錯。
以上就是我兩周的總結(jié)，學(xué)無止境，我們都要好好學(xué)習(xí)天天向上！
開學(xué)兩周總結(jié) 4
為了給學(xué)生營造一個和諧平安的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)校教育教學(xué)等各項(xiàng)工作順利有序的進(jìn)行。安全辦始終堅持“安全無小事，防患于未然”的工作理念。嚴(yán)格按照上級文件指示與安全工作計劃開展學(xué)校安全辦工作�，F(xiàn)將自8月23日學(xué)生報到至9月6日安全辦開學(xué)前兩周安全工作總結(jié)如下：
開學(xué)初制定了安全工作計劃與各項(xiàng)安全工作制度。以確保今后學(xué)校安全工作能夠有條不紊的開展。
1、8月23日新生報名安全辦聯(lián)手總務(wù)處家長志愿者對校園周邊以及校園內(nèi)進(jìn)行了安全隱患的大排查。從教師、家長兩個角度對存在的安全問題進(jìn)行了查找，查找結(jié)果立即上報總務(wù)處即使進(jìn)行整改。
2、8月26日新生入學(xué)第一天各班進(jìn)行了“安全第一課與珍愛生命”主題班隊(duì)會，班會主要聚焦校園傷害、交通安全、自然災(zāi)害、食物中毒、防戲水溺水五個方面對學(xué)生進(jìn)行了安全教育，并在班會后向家長發(fā)放了“珍愛生命，安全重于泰山”倡議書。為了確保每一位孩子在上下學(xué)接送安全，8月26日下午安全辦對每個班孩子的代接情況進(jìn)行了調(diào)查并與家長、代接人三方簽訂了代接委托書，在孩子的`接送問題上切實(shí)做到了責(zé)任到人。
3、8月27日對新生的特異體質(zhì)進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，為了今后教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際身體情況有針對性的開展教育教學(xué)工作。
4、8月28日每個班張貼了校園防欺凌與暴力的倡議書，班主任也利用課前幾分鐘對學(xué)生進(jìn)行了該方面的教育。
5、為了增強(qiáng)全體師生的去年全防范意識與突發(fā)危險來臨時的應(yīng)變/自救/互救的能力9月4日開展了主題為“開展應(yīng)急疏散演練，共筑和諧平安校園”應(yīng)急疏散演練活動。
6、9月6日上午聘請?zhí)m州市西固區(qū)公安分局邢力泉警官為蘭西鐵苑小學(xué)副校長并針對一年級新生進(jìn)行了安全防范法制講座。
開學(xué)兩周總結(jié) 5
時間飛梭，轉(zhuǎn)眼間開始新學(xué)期已經(jīng)差不多一個月了。在這短短的一個月里，我既有付出，也有收獲。這段時間里我作業(yè)質(zhì)量并不好，錯題經(jīng)常一大堆。而且有很多沒有及時改正，有些改正時都沒仔細(xì)看，導(dǎo)致我都不怎么懂，考試本該會的卻做不出來。
科學(xué)考試我考得很差，以為科學(xué)很簡單，就掉以輕心，經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的'知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。而且主要原因我也分析了三點(diǎn)，希望我以后能注意：
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是草草看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善于積累。
3、考試前很盲目，復(fù)習(xí)沒有目標(biāo)、沒有重點(diǎn)。
數(shù)學(xué)考試我雖然沒考，但是我估計我會考得很爛，因?yàn)槲医?jīng)常粗心大意，把會做的題里的符號給忘了。語文的話，我就是文言文不行，有時候意思知道，可就是表達(dá)不出來。英語我單詞背得還好，可句子的理解、翻譯就差些了。
這些難題我要一一攻破，需要我的恒心，我相信我可以成功，所以我要加油，認(rèn)真聽老師講課和認(rèn)真學(xué)習(xí)，最主要的我要做到，得到更好成績!
開學(xué)兩周總結(jié) 6
在忙忙碌碌中又走過了一個輪回�；叵脒@一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成"一臺晚會"，那么，在我的幕后有盡責(zé)、實(shí)干的園長在導(dǎo)演，還有那默默無聞、認(rèn)真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執(zhí)行程序而已。"晚會"的質(zhì)量在于導(dǎo)演的`策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會對我一年來的工作進(jìn)行回顧與反思。
一、找準(zhǔn)定位，協(xié)助園長工作
我記得在競聘副園長時，曾經(jīng)對副園長這個"副"字，特意查了字典，想真正去理解"副"的含義，使我懂得"副"是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時與王副園長、年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。
二、注重學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù)，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè)，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計和生成......每當(dāng)茫然的時候，查閱資料、總結(jié)反思，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題。并抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo)，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時，如：優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認(rèn)為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉、展示的機(jī)會。我認(rèn)真對待，對指導(dǎo)工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。
開學(xué)兩周總結(jié) 7
一、重視每一個第一次：
轉(zhuǎn)眼間兩周的好習(xí)慣學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，孩子由最初的忙亂無知變得安靜有序，大多數(shù)的孩子們在學(xué)習(xí)了行為兒歌后能夠很好的學(xué)以致用，規(guī)范自己的行為。因?yàn)橛辛艘荒甑陌嘀魅喂ぷ鹘?jīng)驗(yàn)我知道：要重視孩子的每一個第一次。從走進(jìn)教室開始：第一次和老師打招呼、第一次坐、第一次站、第一次離開板凳、第一次放書包、第一次放水杯、第一次做眼保健操、第一次站路隊(duì)、第一次和老師再見，都要以最規(guī)范的姿勢和最嚴(yán)格的要求給孩子心中種下一個概念：規(guī)范。然后就是第二次行為出現(xiàn)時進(jìn)行的糾正和強(qiáng)化。
這兩周以來我沒有大聲呵斥過任何一個學(xué)生，即使孩子有出現(xiàn)錯誤，如果是第一次出現(xiàn)那是孩子的無知，我不會責(zé)怪他而是跟他講道理，鼓勵他改正。我們往往更在乎孩子的態(tài)度卻忽略了自己在和孩子講道理時的態(tài)度和表達(dá)方式，因?yàn)槭堑谝淮嗡晕覀円惨駤寢尳o孩子講道理那樣耐心、細(xì)致。如果錯誤是第二次出現(xiàn)，我會說：上次老師和你說過的，你自己先來想想，他會緊張，爭取再給他一次更正機(jī)會，他又會高興。但是一定要告訴他這是最后一次機(jī)會，讓他沒有僥幸的余地。
二、讓孩子的好奇心跟著你走
現(xiàn)在教育提倡鼓勵表揚(yáng)，但是盲目的表揚(yáng)也會讓孩子變得盲目，所以在表揚(yáng)孩子時一定要給個理由先。
開學(xué)第一天就遇上給我出難題的孩子，不站路隊(duì)，只顧自己玩，媽媽管也不聽只好站到一邊，看來是要等著老師出招。我哄了、給他物質(zhì)誘惑人家不稀罕，對我不理不睬。于是我就直接把他放到后面，讓他負(fù)責(zé)保駕護(hù)航。放學(xué)站路隊(duì)時他媽媽一把把旗放到孩子手里，孩子緊緊地抱著旗不放手，臉緊緊地貼著旗桿，一看就是極度喜歡。我順勢和他說只要好好表現(xiàn)就可以舉旗，終于奏效了，路隊(duì)走得很認(rèn)真，孩子也很高興�？磥�，這個孩子的點(diǎn)在舉旗上。
其實(shí)他的天資很好，也很要好，就是表達(dá)方式需要調(diào)整一下，抓住了他的點(diǎn)我經(jīng)常用隊(duì)旗來誘導(dǎo)他，慢慢的，課上變得認(rèn)真、積極，課下還非常熱愛勞動，經(jīng)常帶領(lǐng)大家擦黑板、掃地、拖地、倒垃圾。我欣喜于他的改變。
這是一個執(zhí)著的孩子，每天都惦記著舉旗，其實(shí)每個孩子都喜歡舉旗，但是機(jī)會是均等的。為了整路隊(duì)選了一個聲音響亮、雷厲風(fēng)行的男孩，可是他后來換了回家路線不能繼續(xù)喊口號了。好可惜但也是天賜良緣啊，我決定讓那個執(zhí)著的孩子去接任，并守著他媽媽告訴他領(lǐng)隊(duì)的職責(zé)大于旗手，比旗手更重要。于是，他欣然接受，不再為不能舉旗而哭泣啦，而且課堂表現(xiàn)更棒啦。
抓住孩子的心首先要抓住孩子的好奇心，讓你的指引凌駕在他的好奇心之上，他才會跟著你走，你才可以有的放矢。
謝謝這位執(zhí)著的孩子�，F(xiàn)在的他經(jīng)常第一個到校，然后連書包也不放就到辦公室里跟我打招呼，我問他:你這是想老師啦？他不說話只是看著我笑……人之初，性本善，淳樸的笑容勝于一切言語。
三、守住教室，捕捉細(xì)節(jié)
在金海岸交流一年中最大的收獲之一就是學(xué)習(xí)了尚校長的完美心態(tài)。今天，尚校長的“近進(jìn)制”讓我感受到的不是課下的疲倦而是堅守的快樂，不是嘈雜的教室而是多彩的課間。我坐在一角，看著孩子淳樸燦爛的笑臉，我很高興。我站在一角，聽著他們在一起說著自己的快樂，我很安心。
我喝著水，水流過食道溫潤著腸胃，這一切變得這么美好。
一個細(xì)心的女孩跑過來，模仿著我和她說話的語氣：老師，我?guī)湍愦蛩伞?/p>
哎，真幸福！
周五上午第二節(jié)課間，兩個男孩在打架。“打架”這兩個字聽起來畫面太血腥太刺眼，感覺不好。而我看到的畫面實(shí)際就是力量的較量，兩個孩子的推推搡搡。旁邊有袖手旁觀看戲的，有仗義出手相助的'，在孩子們眼里這不亞于世界大戰(zhàn)。
對于班里的第一例“案件”，我必須嚴(yán)懲！
懲罰作用有三個：一是告訴他們這樣的行為這是不對的，是不允許發(fā)生的，會出現(xiàn)傷害的。二是告訴旁觀者看到班里有打架的要及時勸架。三是勸架動嘴不動手。
打架的兩個孩子和一個助手、一個看戲的統(tǒng)統(tǒng)受到了懲罰，罰寫今天學(xué)習(xí)的六個單韻母，放學(xué)前必須交給我。放學(xué)時我去檢查有三個沒寫，于是我狠心地把他們留下。
雖然寫完六個單韻母用不了一分鐘，但是在這短短的幾十秒里，他們內(nèi)心卻是復(fù)雜的，好比一粒藥是有藥效的。
四、規(guī)矩成方圓
1、課間更要培養(yǎng)靜氣
開學(xué)第一周我就和孩子們講好我們下課的活動區(qū)域是教室，這樣孩子下課后就會主動地走回教室。但是看到別班孩子在外面奔跑玩耍他們也會著急，于是我就讓孩子看看外面“車水馬龍”，更要注意安全：不能跑、靠右走。經(jīng)驗(yàn)告訴我：在保障安全方面一定不能忽視，必須發(fā)動一切可以發(fā)動的力量來監(jiān)督、保護(hù)。
我的方法是這樣的：先由我來找課下亂跑的孩子，但是這些孩子不能守著其余同學(xué)批評他們反而找個恰當(dāng)理由表揚(yáng)他們。讓他們兩人一組分別站在教室前后口負(fù)責(zé)提醒其他同學(xué)，發(fā)現(xiàn)亂跑的就讓他們坐在座位上，懲罰的方式就是屁股不能離開板凳。漸漸地還真的有點(diǎn)效果。但這不是根除的方法，關(guān)鍵讓孩子課下有事做，做比奔跑打鬧更有吸引力的事。
于是我讓孩子每人帶一本課外書，只能課下看，換著看也行一起看也行。這樣，一部分學(xué)生就起到帶頭作用，我的任務(wù)就是使勁表揚(yáng)這些榜樣！
2、眼保健操
開學(xué)第一天我就和孩子們一起學(xué)做眼保健操，讓每一分鐘都按照學(xué)校的要求進(jìn)行，這樣孩子的校園最初印象是完成的，行為也是規(guī)范的。對于這種肢體行為學(xué)習(xí)老師最好和孩子一起進(jìn)行，堅持進(jìn)行，形成一種生物鐘，一種習(xí)慣。孩子在做的時候模仿老師的動作很多規(guī)范我們在示范的時候就不用無休止地重復(fù)啦。我們班孩子的眼保健操做得很認(rèn)真，有幾個突出的還專門到了別的班當(dāng)起小老師。
3、認(rèn)識鈴聲，做好下課幾件事
讓老師們最高興的莫過于鈴聲響后教室立刻安靜，于是開學(xué)之后我就不斷地讓孩子認(rèn)識鐘表。
第一遍鈴聲響后，我問：最短的針指向幾？生答：…...
我問：稍長的針呢？生答：…這就是預(yù)備鈴，預(yù)備鈴響就是8點(diǎn)鐘。
認(rèn)識預(yù)備鈴然后說說預(yù)備鈴后大家要做的事情…...
第二遍鈴聲響后，我再說這是侯課鈴，這是等候老師上課的鈴聲。
孩子們要坐端正、放好書、安靜地等待老師。
下課鈴聲響后，我們再一起誦《下課歌》，邊背邊動手：下課四件事，大家要牢記。人離凳子進(jìn)，桌面要整潔。先要去廁所，再來做游戲。
五、量變引起質(zhì)變，堅持就是精彩
短短的兩周生活是忙碌的也是甜蜜的，老師和孩子本是天生一對，師生互愛，共同進(jìn)步！和孩子一起成長是我不變地追求！
開學(xué)兩周總結(jié) 8
一、工作總結(jié)：
（一）工作內(nèi)容
1.開學(xué)初召開部門例會，明確分工。與上一任辦公室兩委進(jìn)行工作交接；
2.制作年級兩委和班級兩委通訊錄，并打印出來發(fā)給各部門及班長支書；
3.晚點(diǎn)及兩委會會議記錄
4.年級辦公室的借用，到目前為止已經(jīng)有15個單位借用辦公室；
5.學(xué)費(fèi)減免第二次公示通知給各班長，通知各班長學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難品學(xué)兼優(yōu)的孤兒或家庭突發(fā)事件的同學(xué)可以寫申請書申請，并收集整理申請書；
6.到理工樓辦公室上交困難補(bǔ)助申請書，但由于申請條件嚴(yán)格，需要品學(xué)兼優(yōu)的孤兒或家庭有重大突發(fā)事件的同學(xué)才能申請，因此我們年級申請的同學(xué)都沒成功；
7.到理工樓張導(dǎo)辦公室領(lǐng)取大三國家助學(xué)金申請表歸辦公室存檔；
8.打掃、整理年級辦公室等。
（二）工作中出現(xiàn)的問題
1.進(jìn)行工作交接時，交接的不是很好，有待多交流；
2.年級辦公室借用時，借用單位沒有打掃。
（三）初定解決方案
1.由于貸款程序的復(fù)雜性，需要接觸多才有經(jīng)驗(yàn)，因此在貸款方面需要與上一任兩委多交流；
2.對于辦公室未打掃現(xiàn)在沒有比較好的方案
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1.對自己的工作能力無形的提升
2.與他人共事學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作等
二、工作計劃：
�。ㄒ唬┎块T內(nèi)部管理
1.定時召開交流會，與各班級保持緊密的聯(lián)系，確保年級及各班級工作的順利開展。
2.有問題提出來，大家一起解決。
（二）活動計劃
1.繼續(xù)做好辦公室的'借用及年級經(jīng)費(fèi)的管理，兩委會議記錄和周末年級晚點(diǎn)記錄；
2.由于辦公室這個部門的特殊性，經(jīng)常會接到一些臨時的工作，因此我們沒有完整的活動計劃。
開學(xué)兩周總結(jié) 9
自從接到了新的教學(xué)任務(wù)，我的心里就有了莫名的壓力，第二次帶一年級會給新一批的學(xué)生帶來什么？50個孩子承載了50個家庭的希望，我希望能和家長一起幫助孩子成長，我會盡力去做，雖然不能盡善盡美，但能盡職盡責(zé)。
開學(xué)以來，班級的各種常規(guī)的訓(xùn)練正常有序地開展，雖然辛苦一點(diǎn)，但是也讓我嘗到了甜頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次表揚(yáng)一年級六班的路隊(duì)紀(jì)律好，田主任多次對行走中的孩子們豎起大拇指，這不僅僅是對孩子們的'鼓勵，更是對我的鼓勵，其實(shí)這一點(diǎn)上我也很佩服孩子們的，那么多孩子走路那么齊還一點(diǎn)聲音都沒有，連“有些高年級的學(xué)生都做不到的”（引自班主任會上領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)），他們的行動讓我為他們自豪。在課堂上他們的表現(xiàn)也另其他科的老師刮目相看，上課不鬧，這點(diǎn)在低年級的課堂上是很難得的，也是能正常進(jìn)行教學(xué)工作的前提，語文課一直進(jìn)行得很順利，所以剛開學(xué)時我的教學(xué)計劃很順利的開展。
語文已經(jīng)講到z,c,s，大部分孩子都跟上來了，這一陣學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是拼音和拼讀，需要時常練，很枯燥這個我是知道的，希望家長和我一起讓孩子熟練拼讀，孩子上了學(xué)家長就開始累了，這是沒辦法的，但是孩子的進(jìn)步是孩子給您的最好禮物，望著一天一個樣子的孩子相信您的內(nèi)心一定充滿了幸福感和成就感。周末我逛新華書店買到了字母卡片，感覺很實(shí)用，主要是讓孩子打亂順序也能讀出，所以還是希望家長能盡快給孩子準(zhǔn)備一套卡片，謝謝合作！
關(guān)于閱讀背誦方面，希望家長每天給孩子帶一本輕便的課外書，在孩子完成任務(wù)的時候可以閱讀，背誦的內(nèi)容就是全冊書，現(xiàn)在是每天兩首兒歌，希望孩子可以都跟上。
這個博客我希望成為我們交流孩子的很好場所，希望您能多多支持這里，我會及時在這里報告孩子的情況，家長們可以來這里留言，對我的建議也好批評也好，都是為了孩子的進(jìn)步。
開學(xué)兩周總結(jié) 10
一下子開學(xué)兩周了，總感覺還是沒有完全從假期的狀態(tài)中走出來，不過，確實(shí)真真的開學(xué)了，也扎扎實(shí)實(shí)的做了兩周的工作了。
回顧一下這兩周的工作，用幾個字來形容：又是一通的忙活。
先說第一周吧，十三節(jié)課，雷打不動的，上課以檢查孩子們的寒假作業(yè)和布置新學(xué)期的教學(xué)安排為主；社團(tuán)也同樣不可耽擱的開始了，只是時間上稍微調(diào)整一下，由上一學(xué)年的周三周四下午改成周三、周五下午，此外，備課，計劃樣樣不能落下，除了這些，還有小學(xué)科教研會、黨員會、全體教師會，一個接一個；還有找孩子們參加比賽，為接下來的高新區(qū)第二屆電腦繪畫比賽、山東省第十七屆中小學(xué)電腦制作活動、全國的NOC比賽做充分的準(zhǔn)備；還有作為電教中心的一員，要隨時準(zhǔn)備著被老師的任何電教問題叫去收拾，比如，電腦壞了，上不去網(wǎng)了更或者是電源線插不進(jìn)插座了……
接下來的第二周，一個一個的任務(wù)接踵而至。除了常規(guī)的上課和社團(tuán)之外，周一，高新區(qū)第二屆電腦繪畫作品報名表和十七屆中小學(xué)電腦制作活動的報名表需要上交教育中心，又是一通的忙活，周二，二十一名同學(xué)參加山東省第十七屆中小學(xué)電腦繪畫作品比賽，需要完成全部的在線注冊，每個人都需要密碼、學(xué)籍號、身份證號，又是一通的忙活，周三，全國的信息技術(shù)教學(xué)案例上報的截止時間到了，抓緊的'收拾自己的教學(xué)案例，當(dāng)然不用說，又是一通的忙活，周四，積極準(zhǔn)備教育中心的開學(xué)教學(xué)視導(dǎo)，備課，做教案，做PPT，試講，又是一通的忙活，周五，淄博市的小學(xué)信息技術(shù)教師SCRATCH編程培訓(xùn)會在華僑城小學(xué)召開，我作為一名高新區(qū)的小學(xué)信息技術(shù)教師，當(dāng)然必須得參與進(jìn)來，一整天就在和小貓打交道，腦子一刻也沒閑著，當(dāng)然，也是一整天的忙活。
兩周的工作，簡短的小結(jié)。
開學(xué)兩周總結(jié) 11
開學(xué)已經(jīng)兩周了，在這段時間里，我逐漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境和節(jié)奏，開始投入到各種學(xué)習(xí)任務(wù)中去。以下是我對開學(xué)兩周的總結(jié)：
首先，我在這兩周內(nèi)參加了一些社團(tuán)和組織，結(jié)識了許多新朋友。通過與他們的交流，我不僅擴(kuò)大了自己的社交圈，還了解到了一些新的觀點(diǎn)和思想。同時，我也開始嘗試著在公共場合發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，提高了自己的表達(dá)能力和自信心。
其次，我在課程學(xué)習(xí)方面也取得了一些進(jìn)展。我認(rèn)真聽取老師的講解，積極思考和提問，努力掌握各種知識點(diǎn)和技能。同時，我也開始調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略，嘗試著找到適合自己的高效學(xué)習(xí)方法和技巧。通過這些努力，我在課程學(xué)習(xí)方面取得了一些進(jìn)步，也得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可和鼓勵。
第三，我在這兩周內(nèi)也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。比如，我遇到了學(xué)習(xí)上的瓶頸，感覺自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量都沒有達(dá)到自己的期望。此外，我也遇到了一些人際關(guān)系上的問題，需要更好地適應(yīng)新的環(huán)境和人群。面對這些挑戰(zhàn)和困難，我積極尋求幫助和支持，不斷反思和調(diào)整自己的態(tài)度和策略，逐漸找到了解決問題的.方法和途徑。
最后，我認(rèn)為我在開學(xué)兩周內(nèi)不僅取得了一些進(jìn)步和成果，還學(xué)到了很多新的知識和技能。同時，我也意識到自己在學(xué)習(xí)和生活中還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，不斷挑戰(zhàn)自己，追求更高的目標(biāo)和更好的未來。
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