美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)方案（通用7篇）
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)方案（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)方案1
一、美術(shù)校本課程學(xué)習(xí)項(xiàng)目：漫畫、陶藝
我對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)：
A、漫畫：夸張、搞笑，符合孩子的思維觀念，貼近孩子生活，能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
B、陶藝：學(xué)生興趣濃厚，更具有創(chuàng)造性;我校有電瑤、練泥機(jī)、泥板機(jī)、拉抷機(jī)、云臺(tái)等豐富的教學(xué)資源。
二、學(xué)習(xí)項(xiàng)目目標(biāo)：
A、漫畫：
(1)本期目標(biāo)：培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(簡(jiǎn)筆畫)練習(xí)，培養(yǎng)造型能力;教會(huì)學(xué)生基本的涂色方法。中高年級(jí)從簡(jiǎn)單的漫畫入手，先從擬人化的動(dòng)植物入手，逐漸過(guò)渡到漫畫人物的學(xué)習(xí)，多練習(xí)，培養(yǎng)造型能力;學(xué)習(xí)色彩搭配知識(shí)，練習(xí)色彩搭配。
(2)一年目標(biāo)：低年級(jí)除了基本造型外，學(xué)習(xí)繪畫裝飾，用各種符號(hào)裝飾自己的繪畫作品，豐富畫面內(nèi)容;涂色整潔、干凈、美觀。中高年級(jí)能較準(zhǔn)確的臨摹漫畫作品，能把握住人物的比例、動(dòng)態(tài);能搭配出豐富、統(tǒng)一、美觀的色彩效果。
(3)三年目標(biāo)：經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)，我校能形成大的漫畫繪畫環(huán)境。學(xué)生能較熟練的完成漫畫作品，為我校的校園文化服務(wù)。能把漫畫這一繪畫形式滲透到新鄭市美術(shù)活動(dòng)中去，并獲得優(yōu)異成績(jī)，形成我校少兒漫畫特色課程。
B、陶藝：
(1)本期目標(biāo)：教師個(gè)人學(xué)習(xí)探究陶藝，認(rèn)識(shí)陶藝，掌握陶藝基本技法。
(2)一年目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將陶藝引入教學(xué)，先組建興趣小組，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的陶藝小能手。
(3)三年目標(biāo)：將陶藝推廣到課堂，在全校掀起學(xué)習(xí)陶藝的浪潮。
三、實(shí)施措施：
1、整體思路：
(1)漫畫課程分兩個(gè)學(xué)段：低年級(jí)學(xué)段和中高年級(jí)學(xué)段。采用課堂上普及，課下強(qiáng)化的手段。每班的課堂教學(xué)按照一周國(guó)家課程，一周校本課程的規(guī)律推廣、普及漫畫校本課程。課下以周二至周五下午第三節(jié)課的美術(shù)興趣小組學(xué)習(xí)為主，進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
(2)陶藝課程先從興趣小組學(xué)習(xí)探索，逐步深入推廣到各個(gè)班級(jí)，形成我校特色美術(shù)課程。
2、實(shí)施方法：
A、漫畫：
(1)低年級(jí)學(xué)段。依據(jù)學(xué)情一二年級(jí)作為低年級(jí)學(xué)段，主要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫造型及簡(jiǎn)單上色的方法。
欣賞優(yōu)秀漫畫圖片、動(dòng)漫視頻，激發(fā)學(xué)生熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教師在課堂上擺放生活中的常見(jiàn)物品，可以講童話故事，讓孩子發(fā)揮想象，以擬人化手法描繪對(duì)象。如：蘋果姐姐、茶杯弟弟等。
教師根據(jù)孩子的繪畫表現(xiàn)，進(jìn)行演示指導(dǎo)。給蘋果姐姐帶上頭飾、穿上花衣。
④上色指導(dǎo)，涂色的時(shí)候一定要一筆一筆的涂，要順著一個(gè)方向涂，教師示范講解。
(2)、中高年級(jí)學(xué)段。依據(jù)學(xué)情確定三至六年級(jí)為中高年級(jí)學(xué)段，主要練習(xí)造型能力，認(rèn)識(shí)漫畫的形式、特點(diǎn)，掌握漫畫的繪畫技法，學(xué)習(xí)色彩搭配知識(shí)。
欣賞漫畫作品，認(rèn)識(shí)漫畫的形式、特點(diǎn)。
形式：?jiǎn)畏嫛⒍喾?包括四格漫畫)、連環(huán)漫畫、插圖小說(shuō)和漫畫條。
特點(diǎn)：線條簡(jiǎn)練含蓄、構(gòu)圖巧妙、造型夸張、內(nèi)容搞笑等。
臨摹漫畫作品，先從簡(jiǎn)單的入手，可以分局部練習(xí)，比如：?jiǎn)为?dú)訓(xùn)練眼睛的畫法，各種感情的眼睛;單獨(dú)訓(xùn)練嘴巴、手、腳的不同形態(tài)畫法。然后將單個(gè)局部進(jìn)行組合，形成完整的人像。
臨摹練習(xí)環(huán)境、物體的畫法，如：樹(shù)木、房屋、建筑等自然環(huán)境和人文環(huán)境。
�、芡暾髌返膭�(chuàng)作，畫面主體、背景的完整表現(xiàn)。
⑤色彩基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，色彩的三要素、色彩的對(duì)比、色彩的情感等。優(yōu)秀套色的搭配練習(xí)。
B、陶藝：
(1)教師自身學(xué)習(xí)研究。
利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主探究學(xué)習(xí)。
尋找陶藝培訓(xùn)班、民間藝人，學(xué)習(xí)陶藝技能。
(2)學(xué)生陶藝學(xué)習(xí)。
以橡皮泥、粘土等常見(jiàn)工具，進(jìn)行立體藝術(shù)學(xué)習(xí)。先從簡(jiǎn)單的造型入手，培養(yǎng)孩子興趣，為陶藝學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
組建陶藝興趣小組，小范圍實(shí)驗(yàn)教學(xué)，學(xué)習(xí)陶藝簡(jiǎn)單技法。增加學(xué)習(xí)難度，使用云臺(tái)、拉抷機(jī)等專業(yè)工具。
3、教學(xué)階段安排：
A、漫畫：
(1)三月份。培養(yǎng)好習(xí)慣，認(rèn)識(shí)什么是漫畫，漫畫的形式、特點(diǎn)是什么，初步嘗試漫畫學(xué)習(xí)。
低年級(jí)學(xué)段：學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣;以欣賞課為主，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，初步認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫。
中高年級(jí)學(xué)段：學(xué)習(xí)開(kāi)學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過(guò)欣賞課，認(rèn)識(shí)什么是漫畫，漫畫的形式、特點(diǎn)是什么，初步嘗試漫畫學(xué)習(xí)。
(2)四月份。漫畫入門，腳踏實(shí)地練好基本功。
低年級(jí)學(xué)段：教師用語(yǔ)言引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生以擬人化手法描繪常見(jiàn)物品。如：蘋果姐姐有一雙又大又圓的眼睛、尖尖的鼻子、紅紅的嘴巴，頭上帶一朵黃色的小花，腳上穿著一雙粉紅色的鞋子……
中高年級(jí)學(xué)段：教師演示指導(dǎo)，學(xué)生先從眼睛入手，學(xué)習(xí)不同眼睛的畫法;再學(xué)習(xí)鼻子、嘴巴、耳朵等的畫法。
(3)五月份。深入學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成漫畫作品，嘗試人物表現(xiàn)技法。低年級(jí)學(xué)段：小組合作編故事，并根據(jù)故事分工作畫，再把每個(gè)同學(xué)的作品進(jìn)行組合加工，創(chuàng)作出小組作品。
中高年級(jí)學(xué)段：將人物各個(gè)部分進(jìn)行組合，能完整表現(xiàn)漫畫人物，并嘗試用夸張、變形的手法進(jìn)行人物描繪。
(4)六月份。整理裝裱，匯報(bào)展示;進(jìn)行期末測(cè)試。
低年級(jí)學(xué)段：整理學(xué)生個(gè)人作品、小組合作作品，簡(jiǎn)單裝裱，布置匯報(bào)展;進(jìn)行期末測(cè)試。
中高年級(jí)學(xué)段：整理學(xué)生作品，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裝裱方法，布置匯報(bào)展;進(jìn)行期末測(cè)試。
B、陶藝：
(1)三月份。學(xué)習(xí)探究陶藝基礎(chǔ)知識(shí)，觀看有關(guān)文字、視頻資料。
了解陶藝所需工具、材料。
了解陶藝制作工序、方法技巧。
(2)四月份。鍛煉立體造型能力，深入學(xué)習(xí)陶藝制作方法。
用橡皮泥、粘土等材料，練習(xí)立體造型能力，鍛煉手感。
嘗試使用陶泥制作陶藝作品。
(3)五月份。制作陶藝，掌握制作方法、技巧。
深入學(xué)習(xí)陶藝，練習(xí)各種制作方法、技巧并能熟練掌握。
能做出成功的陶藝作品。
(4)六月份。讓學(xué)生接觸陶藝，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為下半年看展陶藝課打基礎(chǔ)。
組織學(xué)生觀看老師制作陶藝的過(guò)程，可以是現(xiàn)場(chǎng)看，也可以是視頻觀看。
學(xué)生嘗試玩陶泥，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、本期預(yù)計(jì)效果：
A、漫畫：
(1)低年級(jí)學(xué)段期末能完成20幅優(yōu)秀作品。
(2)中高年級(jí)學(xué)段期末能完成15幅優(yōu)秀作品。
B、陶藝：
(1)教師對(duì)陶藝的知識(shí)、技能有一定的掌握，有能力進(jìn)行陶藝教學(xué)。
(2)教師出5件陶藝作品。
5、期末匯報(bào)展示：
A、漫畫：將選出的35件優(yōu)秀作品進(jìn)行裝裱，舉辦校園漫畫展，邀請(qǐng)學(xué)生、教師參展。
B、陶藝：教師展示制作陶藝的過(guò)程，可現(xiàn)場(chǎng)、可視頻。
美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)方案2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)美術(shù)組課后延時(shí)服務(wù)的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動(dòng)要求：
1.組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2.每天下午服務(wù)的第二課時(shí)，每天下午最后兩節(jié)課進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室。
3.參加美術(shù)課后延時(shí)服務(wù)的成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
4.每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5.愛(ài)護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動(dòng)分組
活動(dòng)分為兩個(gè)組，一個(gè)是素描社團(tuán)（張悅），一個(gè)是速寫社團(tuán)（張淑琴）。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1.使學(xué)生了解一些美術(shù)素描知識(shí)，掌握素描方法、技巧，速寫組畫的是臉譜以及中國(guó)畫人物。
2.以素描幾何體和水墨為主。
3.給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
4.欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
五、采取的'措施：
1.教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使美術(shù)課后延時(shí)服務(wù)活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
2.做好組織工作
積極組織學(xué)生報(bào)名參加美術(shù)課后延時(shí)服務(wù)，同時(shí)選出有工作能力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。美術(shù)課后延時(shí)服務(wù)要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
3.安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，星期一至星期五每天下午課后服務(wù)的第二課時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。
4.抓好思想工作
要教育學(xué)生自覺(jué)遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì)，在文化藝術(shù)節(jié)上展示學(xué)生作品，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)方案3
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)親子活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。感受和爸媽一起做手工的樂(lè)趣，增進(jìn)親子感情。
2.幼兒的創(chuàng)新的思維初步得到發(fā)展。
3.初步掌握粘貼、折剪的基本技能，發(fā)展幼兒的小手協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)流程
一、教師交代親子手工活動(dòng)意圖
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的粘貼技能，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力和小手協(xié)調(diào)運(yùn)作能力，在親子合作中粘貼和表演活動(dòng)中增進(jìn)感情。
二、講解制作方法，進(jìn)行制作
1.展示紙箱的多種變化(鏤空小車、小孩、大嘴巴……)開(kāi)拓家長(zhǎng)及幼兒的思路。
2.家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行創(chuàng)新制作。
三、手工完成并簡(jiǎn)單的深透環(huán)保知識(shí)
將制作的作品進(jìn)行戶外展示、欣賞，再次感受廢舊物品的可重復(fù)利用及親自制作帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)精彩瞬間
活動(dòng)反思：
在這次活動(dòng)中，家長(zhǎng)都非常積極地參與，也都提前做了準(zhǔn)備，所以整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。但是在活動(dòng)題材的選擇上沒(méi)有考慮幼兒能力的發(fā)展水平，整個(gè)活動(dòng)基本上都是家長(zhǎng)在制作，孩子參與的比較少。
值得提出的是，在活動(dòng)結(jié)束后家長(zhǎng)們都配合老師帶領(lǐng)著孩子自覺(jué)地將撕剪下來(lái)的材料打掃干凈，潛移默化的培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)方案4
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動(dòng)要求：
1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。
2、以每周的上課時(shí)間為主，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)室。
3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。
5、愛(ài)護(hù)美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫、水彩畫及其他方法）。
2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進(jìn)行手工操作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力和造型能力。
四、采取的措施：
采取課內(nèi)、課余相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。
（1）美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
�。�2）做好組織工作
在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
�。�3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織兩次，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。
（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會(huì)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
五、成果展示
1、每人交一份活動(dòng)過(guò)程記錄表。
2、每人交一份活動(dòng)總結(jié)或心得體會(huì)。
3、每人交一份美術(shù)作品。
另外，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，善于觀察生活中的美，通過(guò)校園寫生，激發(fā)他們熱愛(ài)校園、熱愛(ài)生活的激情，揮動(dòng)手中的畫筆，把日常腦海中用文字贊美的校園變成一幅幅美麗的作品。使學(xué)生形成一種“七彩人生，筆下生活”的概念。
美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)嘗試，從作畫中體驗(yàn)燭油滴畫的快樂(lè)和成功的喜悅。
2、幼兒能創(chuàng)造性的在自己勾畫好的形象上滴畫出各種作品。
3、培養(yǎng)幼兒用火的安全意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解蠟油畫的特點(diǎn)，大膽用燭油在半成品的作品上嘗試滴畫。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能在半成品的作品上，創(chuàng)造性的滴畫出各種完整、和諧、美麗的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒勾畫好的各種半成品作品（第一課）。
2、蠟燭、深色顏料、毛筆、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）了解蠟燭
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入蠟燭世界。
你們看，教室里都是什么��？蠟燭有什么用？漂亮的燭火在干什么��？
�。ǘ┥衿娴臓T油。
燭油寶寶看到燭火寶寶跳的這么開(kāi)心，它忍不住了，它也想出來(lái)跳一跳，燭油寶寶會(huì)在哪里跳呢？它說(shuō)想出來(lái)到我們小朋友的畫上來(lái)跳舞，（教師出示幼兒的半成品作《小魚(yú)吹泡泡》）。燭油寶寶說(shuō)它會(huì)跳吹泡泡舞呢！
1、教師講解示范燭油滴畫
教師將燭油自由濺落在半成品的小魚(yú)畫上，重點(diǎn)講解滴燭油時(shí)的疏密和畫面的布局，引導(dǎo)幼兒注意畫面的豐富性和完整性。教師邊示范邊結(jié)合一些安全要求。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蠟燭滴畫的秘密。
燭油寶寶吹出來(lái)的泡泡漂亮嗎？燭油本來(lái)是什么顏色的？為什么吹的泡泡這么漂亮？
教師小結(jié)：原來(lái)是燭油是白色的，它滴到紙上后，紙的顏色就透了出來(lái)，所以小魚(yú)的泡泡特別漂亮。
3、引導(dǎo)幼兒用深色顏料涂上底色。
現(xiàn)在這些泡泡的顏色我們還看不清楚，我還想變一變，（教師示范再刷一層底色）你們看燭油寶寶吹的泡泡是不是更亮了，這幅畫是不是更漂亮了。
4、幼兒自由討論自己的半成品作品“我們?cè)趺礃硬拍苁顾粒俊苯處煵蛔鋈魏卧u(píng)判和指導(dǎo)。
美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)方案6
課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛(ài)好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了美術(shù)興趣小組.現(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的`：
通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。
二、活動(dòng)時(shí)間：
每星期六，日的上午8：30-11：30下午2：00——4：30
三、活動(dòng)步驟：
美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我校美術(shù)組本著校本課程結(jié)合地方特色從以下幾方面去著手。
�。ㄒ唬⒔M織健全美術(shù)興趣小組
美術(shù)興趣小組的成員70人左右，參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生�；顒�(dòng)要固定，每周一次，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
�。ǘ�、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容
美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從校本教材方面著手，夏季以軟陶為主，冬季以冰雕雪雕為主，基礎(chǔ)課程（卡通畫、手工制作等）為輔。所以，小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：
�。�1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生軟陶冰雕雪雕方面的學(xué)習(xí)，欣賞優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的欣賞能力；
（2）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從造型、色彩、比例等方面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題；
�。�3）、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。
�。ㄈ�、開(kāi)設(shè)美術(shù)知識(shí)欣賞課程
優(yōu)秀的美術(shù)作品對(duì)于學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過(guò)美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。所以在教學(xué)中有必要開(kāi)設(shè)欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國(guó)服飾欣賞》等等，因此可以通過(guò)多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊(cè)，可以一邊看一邊談?wù)摚瑫痴劯邢�。因�(yàn)楣沤裰型獾膬?yōu)秀美術(shù)作品可以打動(dòng)學(xué)生的心靈。比如可以介紹中國(guó)優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國(guó)萬(wàn)歲》，董希文的《開(kāi)國(guó)大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過(guò)自己的視覺(jué)，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì)。欣賞之余，還可以師生座談心得，規(guī)劃方案《美術(shù)課外活動(dòng)方案》。這樣，通過(guò)一系列的鑒賞評(píng)析，加深學(xué)生對(duì)杰作的熱愛(ài)，喚起了對(duì)美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開(kāi)展下去。
�。ㄋ模┒ㄆ谂e辦學(xué)生作品展覽
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
�。ㄎ澹⑴e行美術(shù)繪畫比賽
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行軟陶冰雕雪雕制作簡(jiǎn)筆畫、素描等比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。同時(shí)也能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)美術(shù)更加熱愛(ài)，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。
美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)方案7
為加強(qiáng)中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《廣東省人民政府關(guān)于全面實(shí)施“強(qiáng)師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的意見(jiàn)》（粵府〔20xx〕99號(hào)）、《廣東省“強(qiáng)師工程”實(shí)施方案》（粵教師〔20xx〕10號(hào)）和《廣東省強(qiáng)師工程專項(xiàng)資金管理辦法》（粵財(cái)教〔20xx〕86號(hào)），結(jié)合我省實(shí)際，決定實(shí)施廣東省體育、音樂(lè)、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，并制定培訓(xùn)項(xiàng)目管理規(guī)定如下。
一、主要內(nèi)容
在全省范圍內(nèi)遴選一批具有教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中小學(xué)體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)進(jìn)一步提高他們的責(zé)任感和使命感，提高其應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段和方法水平，進(jìn)一步提升其課外體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)的組織管理水平、科學(xué)研究的理論水平和實(shí)踐能力，使其具備培訓(xùn)當(dāng)?shù)刂行W(xué)體育、音樂(lè)、美術(shù)教師的能力；促進(jìn)形成特點(diǎn)鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格及學(xué)校體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科特色，使他們成為相應(yīng)學(xué)科的帶頭人，全面帶動(dòng)和促進(jìn)全省中小學(xué)體育、音樂(lè)、美術(shù)教師隊(duì)伍整體水平提升。
二、績(jī)效目標(biāo)
從20xx年起，分批次開(kāi)展體育、音樂(lè)、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)工作，每批遴選中小學(xué)體育、音樂(lè)、美術(shù)骨干教師各約1000名。充分發(fā)揮省級(jí)骨干教師培訓(xùn)的示范作用，引導(dǎo)各市、縣兩級(jí)相應(yīng)地建立和完善教師培訓(xùn)機(jī)制，省、市、縣共同形成體育、音樂(lè)、美術(shù)教師培訓(xùn)體系，促進(jìn)體育、音樂(lè)、美術(shù)教師隊(duì)伍整體水平提升。
三、實(shí)施周期
每年舉行體育、音樂(lè)（美術(shù)）各一批次培訓(xùn)，每批體育、音樂(lè)、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)分3至7期進(jìn)行，每期培訓(xùn)時(shí)間為8-10天。
四、遴選范圍
體育、音樂(lè)、美術(shù)骨干教師的遴選范圍為公辦和民辦中小學(xué)（含非完小、教學(xué)點(diǎn)，下同）在職在崗專任教師和兼職教師，以及各級(jí)教研機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)教研工作的在職在崗教研員。
五、遴選原則
（一）競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)。各地市根據(jù)遴選條件，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性方式擇優(yōu)報(bào)送體育、音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)對(duì)象。
�。ǘ⿴煹聻橄�。遴選對(duì)象應(yīng)具有高尚的師德，在審核、推薦遴選過(guò)程中堅(jiān)持“師德一票否決制”。
�。ㄈ┓謱又笇�(dǎo)。在堅(jiān)持遴選標(biāo)準(zhǔn)條件要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)我省的實(shí)際情況，珠三角地區(qū)和粵東西北地區(qū)分別推薦人選、分層進(jìn)行遴選。
�。ㄋ模┚獍l(fā)展。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，遴選時(shí)適當(dāng)向經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村學(xué)校、分教點(diǎn)、薄弱學(xué)校傾斜。
�。ㄎ澹┕焦�。嚴(yán)格遴選條件和工作程序，嚴(yán)格執(zhí)行公示制度，確保遴選結(jié)果公正、公平。
六、培訓(xùn)對(duì)象遴選
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)對(duì)象基本條件
1.堅(jiān)持黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，長(zhǎng)期工作在教學(xué)第一線，積極實(shí)施素質(zhì)教育，教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為人師表。無(wú)違法違紀(jì)、違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為。
2.專職教師應(yīng)具有本科以上學(xué)歷，并具有相應(yīng)教師資格；兼職教師應(yīng)具有教師資質(zhì)。
3.近3年按要求完成繼續(xù)教育課程。
4.年齡在45歲以下，身體健康，培訓(xùn)周期結(jié)束后仍能堅(jiān)持正常教學(xué)活動(dòng)。
5.具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能；注重實(shí)施素質(zhì)教育，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)工作；能將學(xué)科知識(shí)、教育理論與教育實(shí)踐有機(jī)融合進(jìn)行教學(xué)；具有終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，具有創(chuàng)新精神。
6.從事教育教學(xué)工作6年以上（兼職教師所兼任學(xué)科的教學(xué)時(shí)間1年以上），承擔(dān)過(guò)1次大循環(huán)或2次小循環(huán)教學(xué)。
7.教育教學(xué)效果好，近3年承擔(dān)或指導(dǎo)體育、音樂(lè)、美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的項(xiàng)目獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。
8.積極參加學(xué)科教育教學(xué)改革活動(dòng)，具有較強(qiáng)的示范帶頭能力；近3年來(lái)，至少承擔(dān)1次以上校級(jí)以上公開(kāi)課或?qū)W術(shù)講座，并獲得良好效果。
9.以下人員在同等條件下優(yōu)先：市、縣（市、區(qū)）級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人，長(zhǎng)期在農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校工作的教師。
�。ǘ┥陥�(bào)和遴選程序
培訓(xùn)對(duì)象采用各地限額推薦，省教育廳、省財(cái)政廳組織評(píng)審的方式確定。每批各地推薦名額由省教育廳、省財(cái)政廳根據(jù)當(dāng)?shù)亟處熽?duì)伍總量、學(xué)校數(shù)量、教師和校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)整體情況確定。具體工作程序如下：
1.個(gè)人申請(qǐng)。個(gè)人自愿填寫《廣東省體育、音樂(lè)、美術(shù)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)表》，經(jīng)學(xué)校審核和公示無(wú)異議后上報(bào)所在縣（市、區(qū)）教育局。
2.縣（市、區(qū)）教育局審核推薦�？h級(jí)教育局對(duì)申報(bào)人提交的《申報(bào)表》和有關(guān)材料進(jìn)行審核，組織專家遴選，擇優(yōu)推薦，經(jīng)公示無(wú)異議后上報(bào)地級(jí)市教育局。
3.市教育局初選。地級(jí)市教育局組織評(píng)審組對(duì)下轄各縣（市、區(qū)）報(bào)送的推薦人選按照條件進(jìn)行初選，經(jīng)公示無(wú)異議后上報(bào)省教育廳。
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