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社群讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案（通用13篇）
為確�；顒�(dòng)高質(zhì)量高水平開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的社群讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案，希望對(duì)大家有所幫助。
社群讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案 篇1
生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽(yáng)光：智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀、“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書是一個(gè)有知識(shí)的人做學(xué)問的基本功，是一個(gè)文化的人安身立命的根本；讀書，能使人通曉古今，高瞻遠(yuǎn)矚；讀書，能使人洞明世事，虛懷若谷。為深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，全面落實(shí)《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的.要求，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，決定在我校學(xué)生中開展讀書活動(dòng)，讓書香飄逸整個(gè)校園，特制訂活動(dòng)計(jì)劃如下：
一、讀書要求
1、愛讀書。博覽群書，手不釋卷。
2、讀好書。讀名家名人，讀名作名篇。
3、善讀書。讀書講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書”。
二、活動(dòng)目的
1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
2、建設(shè)書香校園，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、建設(shè)開放而有活力的課外閱讀體系，推進(jìn)課程改革和發(fā)展。
三、營(yíng)造氛圍，激發(fā)興趣。
1、各班張貼宣傳讀書的標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造讀書的氛圍。
2、利用晨讀時(shí)間作“經(jīng)典回顧”，全校學(xué)生誦讀古詩(shī)，浸潤(rùn)經(jīng)典。
四、開展活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)。
1、各班每月進(jìn)行一次班級(jí)讀書交流會(huì)，以確保學(xué)生的課外閱讀時(shí)間和閱讀熱情。
2、各班制定讀書計(jì)劃，鼓勵(lì)督促學(xué)生堅(jiān)持閱讀，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，并推選出班級(jí)“讀書之星”。
3、學(xué)校于校園文化藝術(shù)節(jié)期間舉行讀書節(jié)相關(guān)活動(dòng)。1~2年級(jí)開展“我愛讀童話，我愛講故事”活動(dòng)；3~4年級(jí)開展“美文賞析”朗誦比賽；5年級(jí)開展以“讀書”為主題的征文、演講比賽。
4、鼓勵(lì)3～5年級(jí)學(xué)生做好讀書筆記。
總之，通過讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)！
社群讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案 篇2
一、活動(dòng)背景
步入二十一世紀(jì)新時(shí)代，手機(jī)越來(lái)越發(fā)達(dá)，正如“一機(jī)在手，天下我有”這句話說的那樣。當(dāng)然手機(jī)也代替了傳統(tǒng)的讀書方式，再加上當(dāng)代大學(xué)生對(duì)讀書的不重視，精神文明越來(lái)越匱乏。為提高同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，河南城建學(xué)院讀書協(xié)會(huì)由此開展讀書風(fēng)采大賽。
二、活動(dòng)目的'
1、通過趣味性、競(jìng)賽性的“讀書風(fēng)采大賽”活動(dòng)，增加學(xué)校中的讀書氛圍。
2、通過讀書風(fēng)采活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)書籍的理解。
3、通過比賽，同學(xué)們可以加深對(duì)閱讀的熱愛，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
三、組織單位
讀書協(xié)會(huì)
四、活動(dòng)名稱
讀書風(fēng)采大賽
五、活動(dòng)主題
提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣
六、活動(dòng)對(duì)象
全體同學(xué)
七、時(shí)間地點(diǎn)
20xx年11月26日
八、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1、召開會(huì)議，討論活動(dòng)計(jì)劃，確定活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)分工。
2、分工后，各部門指派工作人員聯(lián)系辦公室部。
3、準(zhǔn)備紙、筆、即時(shí)貼、工作證等材料若干。
4、確定地點(diǎn)，時(shí)間等。
�。ǘ┻M(jìn)行期間
1、在11月20日到11、25日收集報(bào)名表，并統(tǒng)計(jì)人員信息。
2、參賽人員于26日早上8點(diǎn)簽到，并抽簽決定出場(chǎng)順序。
3、參賽人員展示完畢后由專業(yè)老師和觀眾們投票決定分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)隔一個(gè)人公布。
4、結(jié)束后由主持人公布結(jié)果，并發(fā)獎(jiǎng)，結(jié)束此次活動(dòng)。
九、人員設(shè)置
1、簽到及發(fā)放即時(shí)貼4名，發(fā)任務(wù)卡2名，維持秩序10名。（組織部）
2、主持人2名，宣讀比賽規(guī)則，及注意事項(xiàng)。（朗讀部、演講部）
3、登記處暫設(shè)四個(gè)點(diǎn)，每點(diǎn)三名同學(xué)，共12人。
4、核查員5至8名老師。
5、流動(dòng)人員5名。
6、比賽通知宣傳（宣傳部），活動(dòng)信息拍照文字總結(jié)歸納（信息部）。
社群讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案 篇3
活動(dòng)主題：
經(jīng)典潤(rùn)澤生命，好書伴我同行。
活動(dòng)口號(hào)：
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂！
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，使他們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣。
2、提高學(xué)生課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量，幫助學(xué)生豐富知識(shí)、積極思考。
3、促進(jìn)書香宿舍、書香班級(jí)、書香校園建設(shè)，努力在我院形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
活動(dòng)流程策劃：
前期工作
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備
�。�1）召開社團(tuán)會(huì)議，聽取社員意見，明確各部門工作任務(wù)，成立活動(dòng)工作小組。
�。�2）聯(lián)系校園貼吧吧主，協(xié)商在該貼吧設(shè)立討論帖子事宜。
（3）聯(lián)系學(xué)校圖書館，交流合作意向。
�。�4）擬寫活動(dòng)倡議、制作宣傳海報(bào)。
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施：
1、宣傳
�。�1）在校園里懸掛兩條橫幅
精讀一本好書，點(diǎn)亮一盞心燈。
菁菁校園好讀書，經(jīng)典圖書我推薦。
�。�2）在教學(xué)樓、圖書館、食堂、宿舍區(qū)張貼活動(dòng)海報(bào)。
2、活動(dòng)籌備
（1）收集關(guān)于讀書的資料，在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行具體活動(dòng)宣講，并下發(fā)圖書推薦卡片。
由各部門成員收集本專業(yè)學(xué)生的圖書推薦卡，并進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，按照不同類別把同學(xué)們推薦的書目進(jìn)行整理，評(píng)選出各類別圖書中較受歡迎的'書目，將相關(guān)材料整理成冊(cè)，活動(dòng)期間展出。
�。�2）請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師推薦他們認(rèn)為對(duì)自己有重要影響或是對(duì)學(xué)生發(fā)展有重要意義的書目。
（3）在校園貼吧上開設(shè)帖子，面向全校師生征集意見及開展討論。
（4）根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的推薦，匯總相關(guān)資料，整理統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，形成推薦書目。
后期工作
1、及時(shí)完成活動(dòng)總結(jié)并寫成書面材料上交考核部。
2、收集關(guān)于本次活動(dòng)的所有資料，整理，存檔。
3、將活動(dòng)所拍攝的圖片與文字資料一并上傳至校園網(wǎng)。
4、成果推介
（1）根據(jù)收集到的資料，出一期專題海報(bào)，發(fā)送全院各個(gè)班級(jí)，提供參考。
（2）在學(xué)院貼吧推薦優(yōu)秀圖書。
注意事項(xiàng)：
1、xx的推薦人員需對(duì)所推薦的書有一定的了解，并記錄好同學(xué)所推薦的書名。
2、在外宣傳時(shí)注意禮貌，舉止文明。
3、在外宣傳時(shí)注意佩戴社牌。
4、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)可能比較混亂，紀(jì)律部人員要做好場(chǎng)控。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、書展沙龍。幫助圖書館在校內(nèi)舉辦一次書展。我們xx社員將把書籍分好類，針對(duì)活動(dòng)目的是鼓勵(lì)同學(xué)多讀書而非多研究的特點(diǎn)，刪掉多數(shù)專業(yè)書籍，再結(jié)合網(wǎng)上書城及標(biāo)準(zhǔn)分類法，大致選擇出以下8個(gè)種類、類型：小說、傳記、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、科普、社交、勵(lì)志與成功學(xué)等，并用生動(dòng)的語(yǔ)言總結(jié)該類書籍。
二、好書介紹。由xx人向全校師生介紹所推薦的書籍，交流讀書心得。每次對(duì)每種書籍，只推薦一本書，因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度出發(fā)，物依稀為貴，能被推薦的一本書，必須有其獨(dú)特的地方，這樣能吸引更多人的關(guān)注。對(duì)每本書籍，都公開其信息。
三、走進(jìn)圖書館。由xx人員帶領(lǐng)大家走進(jìn)并介紹圖書館，認(rèn)識(shí)圖書館，了解圖書館以及運(yùn)用圖書館。
四、魅力教室。我讀書我快樂黑板報(bào)評(píng)比。要求：各班圍繞班級(jí)讀書特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào)，統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比、頒獎(jiǎng)。
五、好書回收。宣傳、發(fā)動(dòng)在校同學(xué)，把自己手中已經(jīng)看過的圖書捐獻(xiàn)出來(lái)，供更多人閱讀，讓知識(shí)和愛心傳遞下去。
六、好書漂流。xx的書籍供現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生自選（一次一冊(cè)）借閱。
七、引導(dǎo)同學(xué)們加入xx讀書社群，方便大家交流讀書心得與需求。
社群讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提高大學(xué)生人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，積極營(yíng)造濃郁的校園書香文化，學(xué)校成立大學(xué)生讀書會(huì)。讀書會(huì)以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大大學(xué)生愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師，同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設(shè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習(xí)慣，形成積極進(jìn)取努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。
2、通過活動(dòng)，擴(kuò)大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識(shí)淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型教師。
3、通過活動(dòng)，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
4、組織讀書會(huì)成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動(dòng)，如：參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流，組織讀書會(huì)成員外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活。
三、讀書追求
吸收營(yíng)養(yǎng)、滋潤(rùn)精神，提高眼光、開拓視野、改進(jìn)行為。
四、讀書內(nèi)容
教育報(bào)刊、教育理論書籍、文學(xué)名著等。
五、形式及對(duì)象
1、活動(dòng)形式：個(gè)人學(xué)習(xí)與集中交流相結(jié)合。
成員每月完成兩篇閱讀心得（學(xué)期結(jié)束檢查上交），每周由校長(zhǎng)室委托專人在學(xué)校論壇讀書交流或教學(xué)設(shè)計(jì)上傳一到兩篇文章，各位大學(xué)生每周參與討論，上傳帖子，（每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想）。每月組織一次集中交流，指定專人交流發(fā)言，對(duì)一月來(lái)的讀書體會(huì)做一個(gè)交流。
2、參加對(duì)象：本校部分青年大學(xué)生。
六、具體措施
1、建立學(xué)習(xí)制度
改變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個(gè)人自學(xué)與集體交流，短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的'學(xué)習(xí)方式。
2、制定讀書計(jì)劃
每學(xué)期讀書制定活動(dòng)計(jì)劃，每位讀書會(huì)成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際，可以少做修改。
3、創(chuàng)新讀書方式
一是以個(gè)人自由廣泛閱讀，二是利用揚(yáng)州教育教師博客這個(gè)平臺(tái)，定期開展集體讀書活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。
4、讀書范圍
（1）要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。
�。�2）定期舉行讀書交流會(huì)，組織讀書沙龍、讀書征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長(zhǎng)起來(lái)。
（3）開展網(wǎng)上閱讀交流活動(dòng)：登陸鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。
5、理論指導(dǎo)實(shí)踐
每位讀書會(huì)成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，推進(jìn)新課改的實(shí)驗(yàn)工作。
6、建立評(píng)估機(jī)制
每學(xué)期期末，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，將每一位讀書會(huì)成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)，劣者給予批評(píng)教育，提出新的要求。
用讀書提升大學(xué)生專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng)，提升教師的自己反思與成長(zhǎng)，是學(xué)校大學(xué)生培養(yǎng)的重要渠道，也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富并完善大學(xué)生讀書會(huì)的內(nèi)容與形式，讓大學(xué)生從中獲得新的成長(zhǎng)動(dòng)力，潛移默化地培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)精神，形成認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。
社群讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案 篇5
一. 活動(dòng)目的
1、通過活動(dòng)的開展，使師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使閱讀成為家庭的靚景。
2、通過讀書活動(dòng)的'開展，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生精神成長(zhǎng)，綜合提升全面素養(yǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
寒假假期2017.1.16——2017.2.12
三、 活動(dòng)內(nèi)容
1. 寒假期間，各班科任根據(jù)《中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》分低、中、高年級(jí)向?qū)W生提出讀書建議，推薦1—2本好書用于假期閱讀。
2. 按照2016年秋大閱讀方案要求復(fù)習(xí)必讀書目，2017年春季開學(xué)后學(xué)校將舉行課外閱讀測(cè)評(píng)。
3. 利用多種形式跟蹤評(píng)價(jià)和后續(xù)展評(píng)。每個(gè)同學(xué)要在假期登錄一起測(cè)評(píng)平臺(tái)，參加測(cè)試。
4. 開學(xué)后學(xué)校將舉行閱讀交流會(huì)，開展師生優(yōu)秀讀書感評(píng)比、推薦好書展評(píng)及“讀書能手”、“書香家庭”等一系列評(píng)比活動(dòng)，舉行“書香家庭”讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，促進(jìn)讀書活動(dòng)落到實(shí)處。
附件一：教師寒假閱讀書目：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《給教師的一百條建議》、《世界是平的：21世紀(jì)簡(jiǎn)史》 、《窗邊的小豆豆》、《相約星期二》、《小貓杜威》、《教師不可不知的心理學(xué)》、《好老師在這里》、《成功無(wú)捷徑：第56號(hào)教室的奇跡》、《課堂評(píng)估：一種簡(jiǎn)明的方法》、《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評(píng)課》、《靜悄悄的革命》
附件二：學(xué)生寒假必讀書目(2016秋季課外閱讀必讀書目考查內(nèi)容范圍 )：
一年級(jí)上冊(cè) 《弟子規(guī)》背至“守孝悌”完《中華誦》一年級(jí)上冊(cè)
二年級(jí)上冊(cè) 《三字經(jīng)》從開始背至“考世系，知始終” 《中華誦》二年級(jí)上冊(cè)
三年級(jí)上冊(cè) 《中華誦》(三年上冊(cè)) 《課標(biāo)推薦小學(xué)必背75首古詩(shī)(1-20)》
四年級(jí)上冊(cè)《中華誦》(四年上冊(cè)) 《課標(biāo)推薦小學(xué)必背75首古詩(shī)(41-60)》
五年級(jí)上冊(cè)《中華誦》(五年上冊(cè)) 《水滸傳》
六年級(jí)上冊(cè) 《中華誦》(六年上冊(cè))《三國(guó)演義》
學(xué)生寒假閱讀推薦書目：
一年級(jí)《小豬唏哩呼�！贰ⅰ妒澜缃�(jīng)典童話》、《成語(yǔ)故事》、《影響孩子一生的101個(gè)經(jīng)典童話》、《漢語(yǔ)趣味識(shí)字字典》
二年級(jí)《格林童話》、《寓言故事》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《成語(yǔ)故事》、《科學(xué)家的故事》
三年級(jí)《親愛的漢修先生》、《小熊溫尼·菩》、《一千零一夜》《會(huì)飛的教室》
四年級(jí)《希臘神話故事》、《我所知道的野生動(dòng)物》、《三毛流浪記》、《西游記》
五年級(jí)《希臘神話故事》、《草房子》、《城南舊事》、《森林報(bào)》(春、夏、秋、冬)
六年級(jí)《小王子》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱遜漂流記》、沈石溪?jiǎng)游镄≌f系列
社群讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案 篇6
為深入貫徹青島市教育局下發(fā)的“青島市中小學(xué)教師‘十二五’讀書實(shí)踐工程”文件的精神(青教辦字[2011]14號(hào))，促進(jìn)我校教育干部與教師專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)改革向縱深發(fā)展，根據(jù)區(qū)教育體育局在“十二五”期間啟動(dòng)與實(shí)施我區(qū)以“讀教育名著，做智慧教師”為主題的教師讀書實(shí)踐工程的要求并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定我曉得教師讀書方案如下：。
一、指導(dǎo)思想
開發(fā)區(qū)中小學(xué)教師“十二五”讀書實(shí)踐工程(以下簡(jiǎn)稱讀書實(shí)踐工程)，要以省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，深入落實(shí)《青島市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出的“倡導(dǎo)教師閱讀人文與科學(xué)經(jīng)典作品，打造青島教師教育品牌”的指導(dǎo)思想，在全區(qū)教育干部與教師中積極實(shí)施“讀教育名著、做智慧教師”為主題的干部教師讀書實(shí)踐工程。通過青島市教科所的專業(yè)引領(lǐng)，激發(fā)全區(qū)廣大教師的讀書熱情，在全區(qū)學(xué)校中形成一種讀書、研究的文化氛圍。實(shí)現(xiàn)教育干部的管理水平、教師的教育教學(xué)能力、校園文化品位和學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的同步提升。通過教師的全員化、組織化、專業(yè)化的教師閱讀工程的實(shí)施，不斷提升全區(qū)教師的教育理論水平與教育教學(xué)實(shí)踐能力，造就一批學(xué)者型校長(zhǎng)與教師，為開發(fā)區(qū)教育“均衡、公平、內(nèi)涵、特色”的發(fā)展提供人力資源支持。
二、 總體目標(biāo)
通過教師閱讀工程的實(shí)施，在全區(qū)教師中形成良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園、學(xué)習(xí)化校園，使讀書成為師生共同的人生追求，進(jìn)一步推動(dòng)開發(fā)區(qū)學(xué)習(xí)化社會(huì)的構(gòu)建。用科學(xué)的教育理論武裝全區(qū)廣大教師和教育工作者，端正教育思想，深化素質(zhì)教育的實(shí)施，辦人民滿意的教育。促進(jìn)全區(qū)教師知識(shí)的拓展、觀念的更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步形成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣，做社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生喜愛的老師。通過教育系統(tǒng)的全員讀書，創(chuàng)建和諧、奮進(jìn)的學(xué)習(xí)型管理干部團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)開發(fā)區(qū)教育體育事業(yè)快速健康發(fā)展。
教師閱讀的具體目標(biāo)：自20xx年至2015年，每年每位教師必須讀完由市教科所推薦的6本教育名著，“十二五”期間全區(qū)每位中小學(xué)教師研讀教育名著30本;積極引導(dǎo)全區(qū)教師閱讀由市教科所每年推薦的100種古今中外人文、科學(xué)與教育名著。通過讀書提升全區(qū)廣大教師的人格魅力、素質(zhì)教育的理解力和新課程改革的執(zhí)行力，造就一批在全市有較高影響力的名師和名校長(zhǎng)。
三、 實(shí)施原則
(一) 必讀書目與選讀書目相結(jié)合。教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須完成市教科所規(guī)定的書目，激勵(lì)教師根據(jù)工作實(shí)際和興趣，廣泛閱讀選讀書目。
(二) 讀書與實(shí)踐相結(jié)合。引領(lǐng)教師邊讀書邊實(shí)踐，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，改變不科學(xué)的`教育行為，提高教育的實(shí)效。
(三)工作時(shí)間與業(yè)余時(shí)間相結(jié)合，工作日讀書與假日讀書相結(jié)合。業(yè)余時(shí)間讀書為主，工作時(shí)間讀書為輔。全區(qū)各學(xué)校在組織好工作日教師讀書的同時(shí)，要充分利用好雙休日、節(jié)假日和寒暑假組織教師讀書。
(四)個(gè)人研讀與集體研討相結(jié)合。在每個(gè)教師個(gè)人研讀的基礎(chǔ)上，組織教師集體研討交流讀書心得與體會(huì)。
四、 保障措施
(一)建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)
建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，校委會(huì)成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)�！笆濉苯處熼喿x工程的開展。
(二)建立圖書保障機(jī)制
從2011年起，把市教育局每年精選、推薦的重點(diǎn)研讀教育名著以及選讀書目，以教育裝備的形式配備到全區(qū)各中小學(xué)圖書館。學(xué)校要將每年6本重點(diǎn)研讀書目配備至教研組。
(三)建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制
學(xué)校將“十二五”教師閱讀工程的經(jīng)費(fèi)納入本校的預(yù)算，確保圖書配備到位，活動(dòng)扎實(shí)開展。
(四)建立激勵(lì)機(jī)制
學(xué)校定期評(píng)選表彰讀書先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人。對(duì)評(píng)選出的先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(五)定期組織評(píng)價(jià)
將教師的讀書開展情況納入教師的常規(guī)工作，每月進(jìn)行一次考評(píng) 。
組織實(shí)施
(一)辦好讀書節(jié)
于每年五月份，舉辦讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，部署教師閱讀規(guī)劃;于每年十一月份舉辦讀書節(jié)閉幕式，以展示和檢驗(yàn)全校教師的讀書成果。
(二)制定好實(shí)施方案
根據(jù)市、區(qū)教師閱讀活動(dòng)方案，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制訂好本單位的活動(dòng)方案，并組織實(shí)施。
(三)搭建教師讀書交流的平臺(tái)
在開發(fā)區(qū)教育信息網(wǎng)上設(shè)立“教師讀書”專欄，及時(shí)選登教師的讀書心得與感悟。對(duì)優(yōu)秀的讀書成果及時(shí)推薦到青島市教育信息網(wǎng)和《青島教育》編輯部，進(jìn)行選登或發(fā)表，以激發(fā)教師的讀書熱情。
(四)做好“讀書實(shí)踐課”的評(píng)選
讀書的價(jià)值在于應(yīng)用。為將教師學(xué)到的理論用于實(shí)踐，用理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，開發(fā)區(qū)教體局每年舉辦一次“讀書實(shí)踐課”評(píng)選。組織教師參與讀一本書，講一段教育教學(xué)理念，執(zhí)教一節(jié)課，體悟教育行為轉(zhuǎn)變的“讀書實(shí)踐課”評(píng)選活動(dòng)。以達(dá)到教育理論有效指導(dǎo)教育實(shí)踐之目的。
(五)組織讀書征文評(píng)選
每年組織一次全區(qū)讀書征文評(píng)選活動(dòng)，以引領(lǐng)教師通過讀書，感悟教育真諦，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)的內(nèi)部規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(六)檢查評(píng)比
制定《開發(fā)區(qū)教師閱讀工程評(píng)價(jià)辦法》，組織教師閱讀工程工作小組成員，進(jìn)行一年一度的檢查評(píng)比活動(dòng)，評(píng)價(jià)結(jié)果納于學(xué)校的整體評(píng)價(jià)。
五、 宣傳口號(hào)
20xx年宣傳口號(hào)：“點(diǎn)燃讀書熱情，共建書香校園�！�;20xx年宣傳口號(hào)：“讓閱讀成為一種生活方式�！�;20xx年宣傳口號(hào)：“以經(jīng)典為伴，與智慧同行�！�20xx年宣傳口號(hào)：“踏進(jìn)閱讀型校園，走向?qū)W習(xí)型社會(huì)�！�20xx年宣傳口號(hào)：“書籍是人們不可分離的生命伴侶與導(dǎo)師�！�
社群讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案 篇7
為了進(jìn)一步深化教師職業(yè)道德教育，激發(fā)全校教師讀書的興趣，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)，努力建造“書香校園”。特制定“閱讀慧心”工程山金小學(xué)教師讀書活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以貫徹落實(shí)潤(rùn)州區(qū)“閱讀慧心”工程，構(gòu)建“全民閱讀、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識(shí)為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升校長(zhǎng)和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。
二、活動(dòng)目的
為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。
1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。
3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。
4、通過活動(dòng)，構(gòu)建有特色的.書香校園文化，形成校園文化特色。
三、活動(dòng)主題
讀書，為精神打底，讓智慧生成，讓趣味飛揚(yáng)。
四、活動(dòng)口號(hào)
與書同行，為生命閱讀
五、參加人員
全校所有在職教師。
六、讀書內(nèi)容
讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：
1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的專著。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。
3、教師專業(yè)成長(zhǎng)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、綜合人文類書�？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、史學(xué)、法學(xué)、文藝學(xué)、倫理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。
5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
七、活動(dòng)措施
1、成立山金小學(xué)“智趣”教師讀書會(huì)。
2、制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書：每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。
3、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。教師讀書筆記要認(rèn)真規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗(yàn)，及時(shí)闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中運(yùn)用的效果。
4、開展“六個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師每年制定一份讀書計(jì)劃；每月確定一本讀物；每天自學(xué)一小時(shí)；每月讀書筆記一千字；每月撰寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思；學(xué)校每年匯編一本�？吨侨そ處燂L(fēng)采》。
5、學(xué)校把每年的3—5月設(shè)立為“讀書節(jié)”，組織一次讀書報(bào)告會(huì)、一次讀書沙龍、一次好書推薦會(huì)、一次知識(shí)競(jìng)賽，一次讀書輔導(dǎo)講座、一次讀書心得交流會(huì)。
6、將“教師讀書活動(dòng)”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。定期檢查和匯報(bào)展示。
7、注重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書競(jìng)賽等成績(jī)，結(jié)合一年來(lái)個(gè)人在教育教學(xué)中取得的成績(jī)，評(píng)選 “智趣教師讀書標(biāo)兵”，予以表彰。
8、認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)情況。
社群讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
3、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。
二、讀書口號(hào)：
讀書吧，讓我們?cè)谧x書中成長(zhǎng)�。�
三、閱讀書目：
1、必讀書目《西游記》
2、學(xué)生自選一到二本喜歡的課外書籍。
四、閱讀措施：
1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的'閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
3、開展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。
4、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“摘抄本”中。
5、利用古詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
6、開展家庭讀書活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，利用家訪日及家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流溝通。
社群讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案 篇9
為紀(jì)念中國(guó)共青團(tuán)成立86周年和“五四”運(yùn)動(dòng)89周年，組織團(tuán)員青年積極參與20xx成都全民讀書活動(dòng)，在青年中倡導(dǎo)“讀書過青年節(jié)”的良好風(fēng)尚，按照?qǐng)F(tuán)市委的統(tǒng)一安排，局團(tuán)委決定，在今年“五四”青年節(jié)期間深入開展讀書征文活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題
閱讀·文明·進(jìn)步
二、征文時(shí)間
4月15日至5月20日截止。
三、征文要求
1、題目、體裁不限，字?jǐn)?shù)限制在1000-3000字之間。征文內(nèi)容要求思想健康，主題突出，有時(shí)代氣息，有獨(dú)到見解，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。
2、參賽作品必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參評(píng)資格。
3、征文必須注明作者姓名、工作單位和聯(lián)系電話。
四、報(bào)送方式和評(píng)獎(jiǎng)辦法
1、參賽作品可由各單位集中報(bào)送局團(tuán)委。
2、參賽作品可采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)送方式，直接報(bào)送團(tuán)市委。聯(lián)系人：葉昊宇，聯(lián)系電話：86127822，郵箱3、本次讀書征文活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，團(tuán)市委將分別給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
五、工作要求
各單位要針對(duì)團(tuán)員青年的`思想實(shí)際和讀書需求，通過組織團(tuán)員青年參與讀書征文活動(dòng)，引導(dǎo)青年多讀書、讀好書，激發(fā)青年求知熱情，使閱讀成為團(tuán)員青年的良好習(xí)慣。要認(rèn)真做好組織發(fā)動(dòng)工作，引導(dǎo)團(tuán)員青年在閱讀中度過一個(gè)有意義的“五四”青年節(jié)。
補(bǔ)充通知
為了更好的組織廣大團(tuán)員青年在閱讀中度過一個(gè)有意義的“五四”青年節(jié)，現(xiàn)將在今年“五四”青年節(jié)期間深入開展讀書征文活動(dòng)有關(guān)事宜補(bǔ)充通知如下：
一、評(píng)獎(jiǎng)辦法
本次讀書征文活動(dòng)，參賽作品除參加團(tuán)市委的評(píng)選表彰外，局團(tuán)委也將專門開展評(píng)選表彰。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
三、報(bào)送方式
各單位請(qǐng)將參賽作品于5月20日前集中報(bào)送局團(tuán)委。
歡迎大家踴躍投稿!
社群讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案 篇10
一、活動(dòng)背景
1919年5月4日，爆發(fā)了中國(guó)近代歷史上一場(chǎng)空前廣泛的徹底反帝反封建的愛國(guó)群眾運(yùn)動(dòng)，被人們一直視為“東亞睡獅”的中國(guó)人民終于從內(nèi)憂外患中警醒起來(lái)，顯示出中華民族愛國(guó)主義的偉大力量。這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的群眾運(yùn)動(dòng)，以北京大學(xué)等高等學(xué)校的青年學(xué)生為先導(dǎo)，逐漸發(fā)展成為以工人階級(jí)為主要力量、有城市小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)參加的全國(guó)規(guī)模的反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，對(duì)中國(guó)近代政治和文化走向乃至社會(huì)變革都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而持久的影響。
二、活動(dòng)目的.
為紀(jì)念五.四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)九十三周年，弘揚(yáng)"五四"運(yùn)動(dòng)的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義、集體主義的光榮傳統(tǒng)，營(yíng)造良好的校園文化氣氛,豐富全體師生的校園生活，激勵(lì)同學(xué)們具有積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義、集體主義精神。經(jīng)過我校相關(guān)部門研究決定在全校范圍內(nèi)開展主題為“愛國(guó)、民主、進(jìn)步、科學(xué)”的主題班會(huì)活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題
愛國(guó)、民主、進(jìn)步、科學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月
五、活動(dòng)內(nèi)容
通過組織主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解“五四運(yùn)動(dòng)”這一歷史事件。理解“五四運(yùn)動(dòng)”的歷史意義，讓學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，激發(fā)他們“為中華之崛起而讀書”的愛國(guó)熱情。
六、活動(dòng)的開展：
活動(dòng)前期：
校團(tuán)委將活動(dòng)策劃書分發(fā)到各班級(jí)并負(fù)責(zé)進(jìn)行海報(bào)的宣傳工作。
活動(dòng)開展期：
全校各班級(jí)學(xué)生在班會(huì)課期間，緊密圍繞“五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)”開展主題班會(huì)。各班班主任負(fù)責(zé)維持班會(huì)秩序。
七、活動(dòng)的安全工作及突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)和處理
為了保障本次的活動(dòng)正常進(jìn)行及所有參會(huì)人員的人身安全由政教處、團(tuán)委負(fù)責(zé)維護(hù)整體治安與應(yīng)對(duì)突發(fā)事件處理的具體工作。
世紀(jì)中學(xué)團(tuán)委
20xx年5月4日
社群讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案 篇11
一、活動(dòng)目標(biāo)：
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福。積極營(yíng)造校園濃郁的教師讀書氛圍，激發(fā)廣大教師的讀書熱情，形成“人人愛讀書，愛讀專業(yè)書，讀書最光榮，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師”，使讀書學(xué)習(xí)成為我校教師自覺行為，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍健康、持續(xù)地發(fā)展，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，應(yīng)是我校讀書活動(dòng)的重要目標(biāo)。學(xué)校力圖通過教師讀書活動(dòng)，激發(fā)師生不斷學(xué)習(xí)的自覺性，積極性，最終把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，而且發(fā)自內(nèi)心地把學(xué)習(xí)當(dāng)作生存的基本需要，這是建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校最有力的基石。
二、指導(dǎo)思想：
開展教師讀書活動(dòng)，是為了引領(lǐng)我校教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，有效提升教師的專業(yè)精神、專業(yè)智慧和專業(yè)技能，幫助廣大教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革和新教育在我校全面、有效地實(shí)施。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富教育智慧，有效提升我�；A(chǔ)教育水平。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：*
副組長(zhǎng)：*
組員：*
四、具體措施及要求：
1、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
2、以科室、年組為單位成立讀書小組，處室主任、年級(jí)組長(zhǎng)為本組活動(dòng)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)本組讀書活動(dòng)的安排，交流等組織工作。
3、學(xué)校將利用教師會(huì)議舉行教師讀書報(bào)告會(huì)、讀書講座、讀書征文、讀書論壇、專家講座等活動(dòng)。
4、建立讀書活動(dòng)信息交流，在學(xué)校網(wǎng)站開辟讀書專欄，開展在線研每學(xué)期每位教師至少讀1~2本教育書籍，認(rèn)真做好摘錄并撰寫讀書心得（每年寫讀書筆記達(dá)一萬(wàn)字以上），每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)或德育論文。
5、學(xué)校定期舉行教師讀書會(huì)活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得，互相切磋，實(shí)現(xiàn)資源共享。每學(xué)期學(xué)校將對(duì)教師的讀書筆記及讀書心得、好書介紹等進(jìn)行評(píng)比。民主推選出一等獎(jiǎng)讀后感3篇，并上傳到在學(xué)校的網(wǎng)站上。
6、學(xué)期末學(xué)校以考試的形式對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)考察。
7、推薦教師閱讀的專業(yè)書籍類書目：
《校本教研指導(dǎo)》、《國(guó)際教育新理念》、《教師職業(yè)與發(fā)展》、《基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)指導(dǎo)——小學(xué)語(yǔ)文》、《面向未來(lái)的母語(yǔ)教育》、《教育的十字路口》、《不跪著教書》、《情境教育的詩(shī)篇》、《給語(yǔ)文老師的101條建議》、《教育碎思》、《給教師的一百條建議》、《梳理課堂》、《沒有不能溝通的`事》《新課程核心理念例解》、《好的關(guān)系勝過許多教育》、《從批判走向建設(shè)語(yǔ)文教育手記》、《教師角色與發(fā)展探新》、《告訴孩子你真棒》、《破譯教育的密碼》、《簡(jiǎn)單道理》、《小時(shí)侯就在想的事》、《教育的智慧與真情》、《陶行知的教育名篇》、《學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)放棄》、《感謝折磨你的人》、《為自由呼喚教育》、《人世間最美麗的》、《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》、《于永正課堂教學(xué)教例與經(jīng)驗(yàn)》、《小學(xué)英語(yǔ)典型課例》、《體育衛(wèi)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)數(shù)學(xué)》、《松子評(píng)課》、《于漪語(yǔ)文教育論集》、《教師怎樣和學(xué)生說話》、《美國(guó)父母家教的方法》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)90法》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)90法》、《給父母松綁》、《愛的教育》、《做人有學(xué)問》、《多元性家庭教育》、《多元性與語(yǔ)文教學(xué)》、《給生命涂上愛的底色》、《科學(xué)課程活動(dòng)教學(xué)》、《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》、《小學(xué)語(yǔ)文新課程教學(xué)法》、《愉快的科學(xué)課教學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)談藝錄》《小學(xué)科學(xué)新課程教學(xué)法》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)——體育》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)——美術(shù)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)——音樂》
8、教師必讀書目：《愛的教育》、《小學(xué)名師課堂教學(xué)藝術(shù)》、《聽竇桂梅老師講課》、《同步奧數(shù)》
社群讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案 篇12
一、指導(dǎo)思想：
以“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，本著大力提高讀書活動(dòng)實(shí)效性的精神，依照“同學(xué)主體、全員參與、主動(dòng)參與”的工作思路，全面開展學(xué)校讀書活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，豐富師生精神生活，努力為師生打造一個(gè)書香學(xué)校，塑造內(nèi)涵豐富學(xué)校文化。
為了營(yíng)造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)大家的讀書興趣，促進(jìn)同學(xué)綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢學(xué)校的每個(gè)角落，特制定我校的讀書活動(dòng)方案。力求以班級(jí)為單位營(yíng)造書香班級(jí)，通過激發(fā)閱讀興趣，使同學(xué)樂讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀；推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培養(yǎng)同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)的主題：
讓我們擁有一個(gè)書香浸潤(rùn)的童年
三、活動(dòng)的時(shí)間：
xxxx年9月到xxxx年1月
四、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化環(huán)境，促動(dòng)同學(xué)內(nèi)需。
營(yíng)造一個(gè)書香濃濃的讀書環(huán)境，對(duì)激發(fā)小朋友的閱讀需要是行之有效的。
1、張貼讀書名言。發(fā)動(dòng)小朋友到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言，并寫成條幅掛在教室里，每周更換一句，讓小朋友們體會(huì)讀書使人快樂、讀書使人聰明
2、開設(shè)班級(jí)文化陣地。在教室一側(cè)的墻壁上開辟出一條文化長(zhǎng)廊，可以用來(lái)張貼新書的海報(bào)，書中人物的畫片，或者是一張小小的書簽也可以，從各個(gè)角度來(lái)刺激同學(xué)的讀書需要。
3、設(shè)立圖書角。每個(gè)中隊(duì)設(shè)立一個(gè)紅領(lǐng)巾圖書角（各學(xué)科的），通過開展“獻(xiàn)一本看多本”的活動(dòng)，使各中隊(duì)圖書角都有一定數(shù)量的書籍，可供同學(xué)閱讀。給圖書角取一個(gè)自身喜歡的名字，例如：“漫步書林”、“書海拾貝”等充溢詩(shī)意的名字。再由班級(jí)里的圖書管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)借閱。
4、班級(jí)的同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，班級(jí)之間定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
�。ǘ┩扑]讀物，激發(fā)情感體驗(yàn)。
1、教師推薦：
（1）制作好書推薦卡。
教師可以根據(jù)同學(xué)的心理需求，結(jié)合本班同學(xué)的讀書資源為同學(xué)列出一學(xué)期要讀的書目，制作成書卡，在新學(xué)期的開始作為禮物送給同學(xué)。推薦的讀物既有名著經(jīng)典，又有流行時(shí)尚。
其次，做到教師推薦和同學(xué)自主選擇相結(jié)合。推薦的目的是通過閱讀攝取全面的文化養(yǎng)料，這些書籍的內(nèi)容應(yīng)涉和人文和自然學(xué)科的諸多領(lǐng)域；而允許小朋友選擇自身愛讀的書籍是為滿足他們的自己選擇性心理需要，發(fā)展他們各自的興趣喜好和特長(zhǎng)。
�。�2）巧妙設(shè)置閱讀懸念。
假如小朋友們對(duì)教師推薦的書，僅僅是喜歡、想看，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教師要想方設(shè)法，引發(fā)小朋友們更加積極的情感體驗(yàn)。教師可以在專門的閱讀課上，捧起要推薦的書本有聲有色地為小朋友們朗讀其中的一段，然后，在精彩之處戛然而止，把同學(xué)的那顆心吊得高高的，發(fā)生一種不讀不快的念頭；又或者為新書制作一張海報(bào)，貼在教室的“文化長(zhǎng)廊”里，讓小朋友每天仰著頭看，看一次，心里就想一次，以致于越看越喜歡，最后到達(dá)非讀不可的地步。
�。�3）結(jié)合生活因勢(shì)利導(dǎo)。
要培養(yǎng)同學(xué)閱讀的興趣，老師還得見機(jī)行事抓住機(jī)會(huì)，和時(shí)推薦。如學(xué)了《司馬遷發(fā)憤寫史記》推薦少年版《史記》一書；中國(guó)多人航天事業(yè)首飛勝利，向同學(xué)推薦《宇宙的奧妙》等有關(guān)太空方面的文章和書籍。
�。�4）精心設(shè)計(jì)閱讀指導(dǎo)。
每周從語(yǔ)文課中擠出一節(jié)課作為閱讀課。教師要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，包括整本書的`推薦，也包括一篇美文的閱讀。使課上在點(diǎn)子上，能抓住同學(xué)的心，使同學(xué)對(duì)你推薦的讀物不看不快，對(duì)你推薦的美文心領(lǐng)神會(huì)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)指導(dǎo)，誘導(dǎo)自主融入。
有了積極的情感體驗(yàn)，有了對(duì)讀書的濃厚興趣，教師還要對(duì)小朋友加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo)，以提高其有效性。
1、指導(dǎo)精讀。精讀，就是精思熟讀。讀法和要求是：掃清文字障礙弄清句段含義領(lǐng)會(huì)全文中心這就是說，精讀要從局部到整體，由整體到局部，反復(fù)研讀，領(lǐng)悟精義。
2、指導(dǎo)速讀。速讀，就是快速閱讀，整體掌握。做法和要求是：篩選重點(diǎn)掌握重點(diǎn)語(yǔ)段總觀整篇要旨授予直接閱讀法和整體認(rèn)知法，不時(shí)提高速度的能力。精讀的目的是學(xué)習(xí)基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論，為今后工作和深造奠定基礎(chǔ)，速讀的目的是拓展視野，豐富知識(shí)。精讀和速讀各有作用，要靈活運(yùn)用。
3、指導(dǎo)寫讀書筆記。寫讀書筆記是治學(xué)科研的基本功，它形式多樣，需要根據(jù)閱讀的目的要求，個(gè)人的知識(shí)能力和習(xí)慣自行選擇。我們常用的筆記方式有：批注--對(duì)閱讀的重點(diǎn)、難點(diǎn)局部劃記號(hào)，作注釋，寫批語(yǔ)。摘抄--根據(jù)需要將有關(guān)的語(yǔ)句，段落和原文摘抄下來(lái)，以備學(xué)習(xí)研究之需札記--札記是讀過以后，記下來(lái)的心得、體會(huì)、感想、意見等思想亮點(diǎn)。做卡片--卡片式活頁(yè)筆記，比本式便于查找，是積累知識(shí)的主要手段。
�。ㄋ模┴S富活動(dòng)，張揚(yáng)閱讀個(gè)性。
少年兒童的好勝心、榮譽(yù)感極強(qiáng)，他們總希望自身的成果得到同學(xué)、老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可。針對(duì)這一心理特點(diǎn)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，用各種讀書活動(dòng)的效果評(píng)價(jià)，促使同學(xué)們多讀書，讀好書，進(jìn)一步強(qiáng)化閱讀興趣。
1、閱讀交流匯報(bào)
要強(qiáng)化同學(xué)“讀”的意識(shí)，應(yīng)關(guān)注閱讀交流。如：閱讀欣賞課，讓同學(xué)選擇自身最喜歡的某一片段自悟、欣賞、與同學(xué)交流；閱讀扮演課，同學(xué)自由組合成一個(gè)小組，選擇感興趣的寓言、童話，結(jié)合同學(xué)的閱讀理解，把故事用扮演形式表達(dá)出來(lái)；閱讀活動(dòng)課，開展專題研究活動(dòng)，讓同學(xué)尋找相關(guān)資料閱讀，而后交流展現(xiàn)。在交流中要根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和同學(xué)的喜好設(shè)立各種獎(jiǎng)項(xiàng)，讓小朋友在掌聲與笑聲中日漸鐘情于書本，與書為友。
2、班級(jí)讀書活動(dòng)
在班級(jí)里定期適時(shí)開展各種讀書活動(dòng)。各班根據(jù)活動(dòng)情況組織朗誦、寫讀后感等競(jìng)賽。如爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)“閱讀之星”，“小小讀書沙龍”，“讀書知識(shí)競(jìng)賽”，“走進(jìn)童話故事”等。通過學(xué)校網(wǎng)站、行知報(bào)、廣播等途徑對(duì)同學(xué)讀書筆記或讀后感進(jìn)行展示。開展?fàn)幃?dāng)班級(jí)“閱讀之星”評(píng)選。每月評(píng)選十名“讀書標(biāo)兵”和兩個(gè)“讀書先進(jìn)集體”，并頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，與班主任工作條例相結(jié)合。
還可以進(jìn)行班級(jí)之間的讀書交流，可以是“好書共享”，可以是"我讀你聽"，可以是“經(jīng)典誦讀”，也可以是“吟唱童謠”.
3、親子共讀
（1）、加強(qiáng)宣傳，通過家長(zhǎng)會(huì)，家庭訪問，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，改變過去“讀野書”的保守觀念，能積極配合教師督促同學(xué)開展課外閱讀。
（2）、一局部低年級(jí)同學(xué)愛讀課外書，懂得了不少的知識(shí)；但相當(dāng)一局部同學(xué)只是看看畫面，不讀文字，收效不大。原因主要是他們孤立地讀書，有一定的閱讀障礙，當(dāng)碰到困難就放棄看書。但現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭很難有讀書的伙伴，此時(shí)家長(zhǎng)親跟小朋友一起選看一本書，一起研討書本中的一個(gè)話題，對(duì)小朋友的閱讀不失為一種促進(jìn)作用。
�。�3）、教師還要指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書，向家長(zhǎng)傳授和研討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力，讓讀書像中央電視臺(tái)互動(dòng)娛樂節(jié)目《開心辭典》一樣，成為家庭生活中一份必不可少的休閑大餐！中高段的同學(xué)要求加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，教師加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，和時(shí)了解小朋友的閱讀情況。
六、具體活動(dòng)布置：
xxxx年9月：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動(dòng)的文件、計(jì)劃。
2、制定班級(jí)讀書計(jì)劃、同學(xué)個(gè)人讀書計(jì)劃。
3、協(xié)助安排讀書任務(wù)。
4、參與新華書店來(lái)校售書的購(gòu)書活動(dòng)。
xxxx年10月：
1、召開讀書主題班會(huì)（講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦競(jìng)賽）。
2、參與各班讀書交換日活動(dòng)。
xxxx年11月：
1、同學(xué)讀書小結(jié)。
2、評(píng)比、表彰。
xxxx年12月：
1、召開讀書主題班會(huì)。
2、師生參與學(xué)校古詩(shī)文扮演賽。
xxxx年1月：
1、讀書專題板報(bào)競(jìng)賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
2、師生同讀一本書活動(dòng)。
3、參與各班讀書交換日活動(dòng)。
4、同學(xué)學(xué)年讀書總結(jié)。
5、評(píng)比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我相信，在我們的一起努力下，隨著讀書活動(dòng)的不時(shí)深入，我們班的同學(xué)精神面貌將煥然一新，同學(xué)們將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人。
總之，通過開展讀書活動(dòng)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書隨同同學(xué)健康快樂地生長(zhǎng)，讓小朋友擁有一個(gè)書香浸潤(rùn)的童年。
社群讀書會(huì)活動(dòng)策劃方案 篇13
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是走向未來(lái)的基石；讀書是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。為了給師生的生命發(fā)展打造亮麗的精神底色，突出“書香校園”建設(shè)，堅(jiān)信“行動(dòng)就有收獲”，堅(jiān)信“特色就是卓越”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，讓讀書成為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。結(jié)合我校實(shí)際，特制定2010年教師讀書方案：
一、指導(dǎo)思想
黨的十六大報(bào)告提出要“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展�！碑�(dāng)前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，精心打造一支師志堅(jiān)、師品高、量風(fēng)正、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。
二、活動(dòng)目的
1、通過實(shí)施讀書工程，使教師提升理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
2．通過實(shí)施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，是教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
3、通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。
三、參加人員：
全校所有任課教師
四、活動(dòng)時(shí)間：
2014年9月——2015年6月
五、讀書要求與內(nèi)容：
1、全員參與。我校全體教職工，人人都要參與讀書活動(dòng)，且能夠持之以恒的堅(jiān)持下去，并以此帶動(dòng)學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的廣泛開展。
2、博覽群書。提倡每個(gè)教師廣泛涉獵、多讀各種書籍。倡導(dǎo)每位教師主要閱讀如下書籍：
一類：生活智慧/實(shí)踐智慧類。如：《讀者》《論語(yǔ)》《人性的弱點(diǎn)》《第五項(xiàng)修煉》等。
第二類：教育新理念類。如《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》《教育新理念》《新教育之夢(mèng)》《多元智能》等。
第三類：教育隨筆/教育手記/教育日記類。如《給教師的.100條建議》《愛心與教育》《教海漫記》《為了自由呼吸的教育》等。
第四類：普通文學(xué)經(jīng)典著作
第五類：名人傳記
第六類：科普讀物及百科知識(shí)類
第七類：兒童文學(xué)經(jīng)典
六、開展活動(dòng)
在認(rèn)真抓好教師讀書學(xué)習(xí)、健全各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，要著力抓好兩方面的工作：
�。ㄒ唬╅_展五項(xiàng)活動(dòng)：
1、“我為學(xué)校獻(xiàn)良策”活動(dòng)；
2、讀書筆記展評(píng)活動(dòng)；
3、“我的教育故事”征文活動(dòng)；
4、學(xué)習(xí)型學(xué)校和學(xué)習(xí)型教師評(píng)比活動(dòng)；
5、讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
（二）建立制度：教師每人每天自學(xué)1小時(shí)，每學(xué)期讀完1本書籍（讀書筆記不少于6000字），讀后感1000字以上，學(xué)校每年舉辦一次讀書節(jié)。
七、方法和步驟
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)方法
1．提高認(rèn)識(shí)，重視讀。教書必須讀書，讀書是教師職業(yè)生活的必需。
2、制定計(jì)劃，自覺讀。每位老師和教研組結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃，讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測(cè)等。
3．研討交流，展示讀。學(xué)校利用每?jī)芍芙M織一次讀書報(bào)告會(huì)或研討會(huì)，寒暑假的校本培訓(xùn)為教師提供展示交流的機(jī)會(huì)。將教師推向?qū)W習(xí)的主體，并制定相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
4．開展研究，深入讀。課題研究能產(chǎn)生最大的內(nèi)需。教師要圍繞自己的研究專題，有重點(diǎn)地讀，深入地讀，細(xì)致地讀，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
5．撰寫體會(huì)，實(shí)踐讀。每位教師每學(xué)期撰寫讀書筆記，學(xué)習(xí)心得或觀察筆記、案例分析不少于15篇。把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。
6．加大投入，保障讀。學(xué)校在本學(xué)期，要建設(shè)好圖書館和教師閱覽室。
7．聘請(qǐng)專家，引領(lǐng)讀。學(xué)校適時(shí)聘請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校指導(dǎo)，引領(lǐng)教師深入讀書。
8．評(píng)價(jià)導(dǎo)向，激勵(lì)讀。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)計(jì)劃、反思、讀書報(bào)告、案例分析等進(jìn)行評(píng)價(jià)，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加各種論文的評(píng)選；鼓勵(lì)教師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表文章；鼓勵(lì)教師編寫教材，著書立說。
�。ǘ┗顒�(dòng)步驟：
1、準(zhǔn)備階段：2014年9月，制定讀書方案，引導(dǎo)每個(gè)教師進(jìn)入讀書狀態(tài)。
2、實(shí)施階段：2014年10月，落實(shí)讀書方案，開展各種活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人。
3、鞏固階段：2015年3月�？偨Y(jié)和推廣讀書經(jīng)驗(yàn)，使讀書成為每個(gè)教師的自覺行為，并引導(dǎo)教師向?qū)懽骱脱芯糠矫姘l(fā)展。
八、保障措施
1．組織機(jī)構(gòu)保障。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教研中心負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動(dòng)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作，建立制度，按時(shí)檢查，定期評(píng)比，保證讀書活動(dòng)有效有序地開展。
2．管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，進(jìn)一步完善檢查制度，考試制度，月報(bào)制度，使教師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。
要重視讀書過程資料以及讀書成果資料的收集、整理與歸檔工作，為創(chuàng)建書香校園作準(zhǔn)備。
3．評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書活動(dòng)檔案管理；讀書情況將與教師的考核掛鉤，與表彰獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選優(yōu)秀教師掛鉤，對(duì)讀書不認(rèn)真，考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、補(bǔ)考、限期過關(guān)或經(jīng)濟(jì)處罰等手段進(jìn)行鞭策。
4．資金保障。加大資金投入，保障學(xué)校圖書室配齊教師必讀書目。
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