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高中班主任工作計劃

時間:2024-07-08 01:57:17 計劃 我要投稿

高中班主任工作計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編精心整理的高中班主任工作計劃,希望能夠幫助到大家。

高中班主任工作計劃

高中班主任工作計劃1

  一、指導思想

  以學校和高一年級組的工作計劃為指南,認清形勢,鼓足勇氣,乘勝前進,堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀,全面積極推進教育教學的改革,全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,穩(wěn)步走進新課程,探索新教法,總結(jié)經(jīng)驗,并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中,如尊重學生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同學生的學習和生活需要,營造良好的學習氛圍,加強前途理想教育,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。

  二、全班情況分析

  本班現(xiàn)xx人,男生xx人,女生xx人。

  三、奮斗目標

  讓優(yōu)秀成為一種習慣讓班級成為一面旗幟

  四、工作重點和措施

  (一)、熟悉班級每一位學生,掌握詳細的第一手材料,為計劃提供現(xiàn)實基礎(chǔ)。利用各種機會,從不同的渠道了解每個學生的情況,特別是性格特點和心理健康狀態(tài),與學生建立感情和融洽的師生關(guān)系。

  (二)、加強班風(制度)建設(shè),營造良好的學習環(huán)境。

  一個嶄新的班級的成立,首先班風的建設(shè)是重中之重,所以應該盡力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手:

  制定班規(guī)班約等,讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。

  加強班級文化建設(shè)。

  (3)通過讓學生輪流當值日班長,讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  (二)、指導培養(yǎng)班團干部,培養(yǎng)他們的管理能力。

  班團干部是班主任的左右手,而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露,積極培養(yǎng)這樣的人才,不僅有利于班級建設(shè),而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部,同時要精心培養(yǎng)干部。

  幫助班團干部樹立威信;

  鼓勵班團干部大膽工作,指點他們工作方法;

  嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;

  第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的'輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

  (三)、積極配合各門學科的教學工作,形成較濃的學習氛圍。

  高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能,各盡其材,使得他們的潛力充分挖掘出來,打下一個扎實的知識基礎(chǔ),考上理想的院校,而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。所以,作為班主任,我會積極配合各學科教學工作的進展,使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

  (四)、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

  1、加強安全和法制教育。

  2、根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育,經(jīng)常和學生交流談心,準確把握學生思想動態(tài),因材施教,因勢利導,促進學生身心健康發(fā)展。

  3、組織學生參加各種考試和競賽,加強考風考紀建設(shè)。平時抓好學生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練,培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。結(jié)合實際情況,特別關(guān)注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題,切實做好心理輔導工作,保證學生順利過度。

  4、結(jié)合本班學生的性格特點和實際情況,加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理,引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

  5、結(jié)合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會,加強德育教育并結(jié)合本班實際情況,組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

  五、班級建設(shè)時間安排

  1、九、十月份:班委競選、組建班委,重點培養(yǎng)班委的工作能力,完善班級的各項規(guī)章制度,對班委進行具體分工,責任落實到每個班委;同時明確學習目標,制定合理的學習計劃,營造班級良好學習氛圍,養(yǎng)成良好的學習習慣。

  2、十一月份:各項規(guī)章制度強化教育。為月考做準備,加強對學生心理輔導,引導學生正確認識考試。

  3、十二月份:加強學風班風建設(shè),為迎接期末考做準備。

  高一階段是學生從幼稚到成熟轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期,不僅要指導學生適應新課程改革,靈活的教學方式,更要密切關(guān)注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理,實現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論,加強前途理想教育,及時提供心理輔導和幫助,多做學法指導,多培養(yǎng)良好習慣,增強學生的自信心和提高學習成績,為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。

高中班主任工作計劃2

  高二學年上學期是高中教育的關(guān)鍵階段,為了使學生盡快適應新的教育環(huán)境,在各方面得以健康的發(fā)展,充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里,我要加強對學生的管理,從各方面嚴格要求,在本學期我準備從以下幾方面開展工作:

  一、學習方面:

  積極探索素質(zhì)教育的新途徑,配合任課老師,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格,提高整體水平,使我班班風正,學風濃。每個學生都有考上大學的理想,要想實現(xiàn)自己的理想,必須從高二抓起。作為班主任,我想著重在以下幾個方面對學生進行引導:

  1、幫助學生做好從高一到高二的過渡。

  2、引導學生合理安排各科的學習時間;培養(yǎng)他們的學習自主性。指導他們結(jié)合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養(yǎng),互幫互學,共同提高,充分利用周圍學生的學科優(yōu)勢,發(fā)揮團隊作用。

  3、在高二上學期緊張的學習的情況下,抓緊時間多看參考書,多作練習題,為高三打基礎(chǔ),對學習有困難的`同學積極的幫助他度過難關(guān)。使每個學生將來都能實現(xiàn)自己的理想。

  二、思想建設(shè)方面:

  高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段,極易產(chǎn)生一些心理問題、成績分化情形大面積產(chǎn)生,作為班主任,首先任務就是要盡快熟悉學生,想方設(shè)法縮短與學生的距離,為學生排憂解難,讓每一位學生都能快樂成長。要引導好學生的從高二到高三的準備,形成一個好的基礎(chǔ),我努力用心觀察,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,善于用一切方法來激勵先進,力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每周一次的主題班會;班干部組織,集體參與,進行愛國主義、愛校、愛班教育,培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。

  三、組織建設(shè)方面:

  建立一支班干部工作團隊。班干部是班里的核心,充分調(diào)動班干部的積極性是帶好整個班級的關(guān)鍵。班級干部組建,采取自我推薦,民主選舉的方法,使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位,發(fā)揮他們的帶頭作用,鍛煉學生的自我管理能力。所以我要指導好班委會、團支部工作,樹立正氣,培養(yǎng)班級體的凝聚力,同時要發(fā)揮班干部的核心作用,及時研究解決班內(nèi)存在的學習問題、紀律問題、衛(wèi)生問題,營造良好的班風,帶領(lǐng)全班同學共同進步。

  四、制度建設(shè)方面:

  規(guī)范每一位學生的行為。根據(jù)學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;在緊抓學習的同時,行為規(guī)范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說,也是對學生個人綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。開學以來,我對班內(nèi)的各項工作做好分工,例如:衛(wèi)生值日責任到人,誰出了問題誰負責,對問題嚴重的同學進行適當?shù)貞土P。同時同學們之間互相協(xié)作、互助性幫助、互相監(jiān)督,把班里的每件事都做好。

  在本學期內(nèi),我將努力克服困難,盡心盡力作好班主任工作。前進中總是會遇到各種各樣的麻煩,但我想畢竟學生都已經(jīng)長大了,應該有一定的是非觀念,學生們經(jīng)過持續(xù)不斷的努力應該能做的更好。相信自己,相信學生!

高中班主任工作計劃3

  一、加強培育學生團體榮譽感,增強班級凝聚力

  自開學以來,我一直在調(diào)查班級的同學,發(fā)現(xiàn)許多同這都十分有特性,并且干事很隨意,想做什么就做什么,而不理睬他人,不感興趣的事就不參與,“事不關(guān)己,高高掛起”,但在運動會期間我發(fā)現(xiàn)我們有了很大改變。同班同學競賽我們都很關(guān)懷,盡力加油,尤其在團體項目中,如拔河、足球踢準等,同學們都十分積極。成功時振臂高呼,失利時我們臉上的哀痛,這些讓我殷切的體會到,不是我們沒有榮譽感而是沒有激起出來。所以,依據(jù)這段時刻的經(jīng)歷,我想往后應多搞些團體活動。

  首要,在班級內(nèi)部分小組,各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞作等方面評比,讓學生先培育小范圍內(nèi)的榮譽感和凝聚力,一起聯(lián)合其它班級搞些活動,如足球賽、拔河或在學習方面的競賽,然后激起學生的榮譽感。其次,使用好班級的班干及幾個有召喚力的同學,召喚帶動同學積極向上。

  第二,從我本身做起,多給予同學鼓舞,給他們期望,使自己的召喚力增強。

  二、增強學生的對錯觀念

  增強學生的對錯觀是十分重要的,我想首要從兩方面下手。

  榜首,用準則來標準學生,清晰的奉告他們什么能做什么不能做,什么該做什么不應做,一起讓他們理解做了不應做的事應遭到相應的處分。

  第二,養(yǎng)成習氣,習氣成自然就不需要去逼迫他們了。

  三、營建班級杰出的學習氣氛

  現(xiàn)在班級的學習氣氛不是很濃,其首要原因有兩點。

  榜首,學生學習方針不清晰,遠期方針不敢想,近期方針不敢說,所以首要的一點是要協(xié)助他們依據(jù)自己條件訂出切合實際的方針,有才能到達的方針。

  第二,本班學生遍及慵懶較低強,不管在日子上仍是學習上,自己辦理、操控自我的才能較差,所以,要經(jīng)過大環(huán)境競賽的'壓力來逼迫他們學習,個人之間、小組之間、與平行班同學之間的競賽,信任能使學生們盡力學習。

  四、調(diào)集班級后進生各方面參與的主動性

  關(guān)于后進生,我以為首要應從心思上下功夫,后進生對自己缺乏自傲,由于失利的次數(shù)太多,給他們定一些使命,當然是較簡單完結(jié)的,逐步培育自傲,一起多找他們說話,多給予關(guān)懷,多與他們交流,了解他們的心思,多鼓舞,多表彰,然后使他們自愿的去參與各方面的活動,在這些活動中表現(xiàn)自己的價值,并向教師和同學展現(xiàn)他們能行!

高中班主任工作計劃4

  伴著收獲的喜悅,又是一年重新開始的時候,我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者,肩負的職責和任務何其艱巨!

  思考良久,根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,我初步制定出高一(1)班的學期工作計劃:

  一、指導思想:

  對于高一(1)班的學生,我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務:

  尊重;信任;共情;關(guān)注;

  記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結(jié)果是換來學生對你的不尊重和不理解,結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道 “己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。

  所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,即樣經(jīng)常換位思考,著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考,我們才能明白學生在想什么,他想的對不對,他的`做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,來判斷是對還是錯,其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,就問他媽媽這個孩子多大了,結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝,自己記得自己8歲的時候已經(jīng)上幼兒園了,而且蒙老師的信任還做了班長,負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經(jīng)是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,他說自己已經(jīng)8歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,還要準!

  所謂“關(guān)注”,就是關(guān)注學生的成長的每一個細節(jié),我們都知道細節(jié)決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

  二.奮斗目標:

  對于高一(1)班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀念,就是要達到一個標準的中學生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有能力;有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們?nèi)绾螌W習。

  1、“有人格”是做人的最起碼的標準;

  2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,同學們之間會親如一家;

  3、 “有教養(yǎng)”,注意,“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,我們經(jīng)?吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此,經(jīng)常看到學生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情,對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,為家長學,可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,可能就以為學生真的已經(jīng)悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!

  4、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數(shù)很高,但是到宿舍里面衣服不會整理,襪子洗不干凈,被子不會疊,不會唱歌,不會吟詩,不會書法,不會組織,不會演講,不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力,無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

  5、“有計劃”:很多學生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計劃的表現(xiàn),有的學生不服氣,說我有計劃,比如明年我要考上大學,我說那是理想,愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以我規(guī)定,每月的1號是全班同學制定計劃日,每個人都要制定出操作可行的計劃,班長和學習委員以及班主任檢查。

高中班主任工作計劃5

  【指導思想】以“以德促學,以德促教”為德育工作方針,充分發(fā)揮德育是教育第一生產(chǎn)力的作用,有效開展高三年級德育管理工作,切實為高三年級教育教學質(zhì)量的提升服務。

  【工作目標】從規(guī)范行為習慣做起,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和文明行為,確保每一位學生樹立正確的學習動機,培養(yǎng)勤奮刻苦,不畏艱難,志向遠大的高三精神,德育工作有效服務于20xx年高考。

  【高三年級德育工作計劃】

  1、完善德育工作機制,健全德育工作制度。全體高三教師要樹立“抓德育就是抓教學質(zhì)量”的德育觀。在德育處、高三年級管委會的引領(lǐng)下,形成班主任與任課老師齊抓共管的德育運行機制。建立高三班級調(diào)研制度,以每一次考試為契機,進行班級管理調(diào)研,督察德育過程管理,為高效開展教學工作奠定基礎(chǔ)。堅持“走動式”管理,年管會領(lǐng)導要深入?yún)f(xié)管班級,指導班主任開展管理工作。各班級充分利用好《班級日志》,及時了解班級情況,處理好各種問題。

  2、以“三零”、“四率”、“十大行動”為抓手,強化養(yǎng)成教育實效。抓學生的養(yǎng)成和行為習慣,是班級建設(shè)中最重要的環(huán)節(jié)。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行動”經(jīng)過一年多的實踐,內(nèi)容得到了豐富,切實起到了明顯的效果。要繼續(xù)從嚴要求,監(jiān)督落實,常抓不懈。同時,以榜樣來教育和引導學生。做好“綠色溫馨班級”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”的評選工作。結(jié)合升旗儀式,評選“每周一星”,利用網(wǎng)絡和櫥窗進行榜樣宣傳。

  3、提高班主任管理水平。要求班主任嚴格執(zhí)行我校的《班主任一日常規(guī)》。高三班主任應該具有三個基本的素質(zhì):即是有不畏困難的精神、有自己的管理理念、有責任心。為指導班主任開展工作,每周五中午召開高三班主任工作例會,總結(jié)一周工作,布置下周任務。為班主任提供更多的外出培訓機會,積極鼓勵任課教師參加德育培訓,尤其是關(guān)于學生管理和心理健康教育方面的培訓。積極組織高三班主任參加我校的“第二屆班主任基本功競賽”。

  4、優(yōu)化德育導師制工作。高三年級的德育導師制工作要和年級組提出的師生談話工作結(jié)合起來,任課教師按照統(tǒng)一要求,扎實開展談心幫教活動,做好記錄,在學生的學習生活中給予關(guān)心和照顧,引導學生全力以赴投入學習。德育處一同參與每周對師生談話和幫扶工作的檢查,監(jiān)督到位。

  5、扎實開展德育活動,促進學習與社會實踐活動接軌。以“昆山特色價值觀”教育為主線,開展感恩、勵志、理想信念等各項德育主題教育活動。賦予高三年級社會實踐活動新的內(nèi)容,第一學期與語文備課組合作開展語文學科教學與社會實踐探究活動,第二學期利用社會實踐時機,開展心理輔導活動。

  6、抓德育合力,促進德育走進家庭。充分利用網(wǎng)上家長學校的資源,優(yōu)化家校聯(lián)系方式。扎實開展家長學校建設(shè),指導家長學習,幫助家長提高家教水平。堅持開展節(jié)假日集體家訪活動,搭建學校與家庭之間的教育合作橋梁。

  7、提升班級文化建設(shè)內(nèi)涵。班級文化展示的是一個班級的管理理念和師生的精神風貌。高三年級更要提升文化品位,強化班級精神文化建設(shè),進一步豐富班級文化內(nèi)涵。鼓勵班主任根據(jù)自己的個人特長和班級特點,運用團隊力量開展特色班級活動,努力形成一班一品。各班級要有一支*的隊伍、一個響亮的口號、一套有效的公約制度。努力發(fā)掘資源,建設(shè)和諧有序的宿舍文化。

  8、打造魅力班會課。班主任要精心準備,科學策劃。堅決杜絕班會課上班主任“一言堂”的現(xiàn)象,要讓班會課成為學生展示自我,感受集體的場所,成為高三學生一周學習生活的加油站和心理調(diào)節(jié)的港灣。德育處進行推門聽課,檢查班會課情況。高三的班主任要根據(jù)以下班會系列安排好班會課內(nèi)容.⑴“規(guī)劃高三”系列班會;⑵“愛國愛!毕盗邪鄷;⑶“學習方法交流”系列班會;⑷“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”系列班會;⑸“心理健康教育”系列班會;⑹“理想、專業(yè)、人生”系列班會。

  高中班主任德育工作計劃范本

  以學校工作計劃和政教處德育工作計劃為指導,結(jié)合年級實際情況,積極開展德育工作,使年級德育工作與高一學生實際情況相結(jié)合,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,圍繞弘揚偉大民族精神和“懷仁”文化特色、紀念建國六十周年這兩大主題,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成年級特色。

  二、工作目標

  1、培養(yǎng)學生愛國精神、民族精神、仁愛精神和社會責任意識。

  2、強化高一新生行為習慣養(yǎng)成教育,提高學生自我管理能力。

  3、通過各種教育活動,使學生學做真人,正確處理各種人際關(guān)系。

  三、工作重點

  1、加強班主任隊伍建設(shè),尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓,提高班主任老師的理論水平和管理水平。

  2、強化常規(guī)管理工作。

  積極參加“日常行為規(guī)范”活動月活動,通過檢查評比,促進班級建設(shè)。利用班會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課。

  3、積極參加“文明禮儀”教育活動,寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的`精神及審美意識。

  4、認真開展家校聯(lián)系,通過形式不同的家訪,促進老師、家長、學生之間的相互了解。

  四、具體工作

  (一)加強德育隊伍的建設(shè),營造全員育人氛圍。

  1、加強檢查督導力度,繼續(xù)實行年級值班領(lǐng)導、值班教師和值周學生的檢查制度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

  2、加強班主任隊伍建設(shè)。

  不斷完善班主任、年級主任德育工作考核評估激勵機制,客觀地衡量年級主任、班主任的德育工作。開好每周一次的班主任例會,加強班級管理經(jīng)驗交流,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚,達到相互學習、相互促進的目的。

  3.積極組織學生參加學校培訓,充分發(fā)揮團隊工作的作用。要定期對團干、班干部進行培訓,發(fā)揮團員、班干部的榜樣作用,充分調(diào)動他們的積極性。

  (二)認真落實常規(guī)教育

  組織班級認真參與“日常行為規(guī)范月”活動,要求各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》,《一中一日常規(guī)》等。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育,強化訓練,培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練,充分發(fā)揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動,重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育,讓學生終身受益。

  (三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、“仁愛”感恩教育。

  1、加強學生文明禮儀規(guī)范教育,培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。

  2、結(jié)合學校政教處、團委工作安排利用清明節(jié)、勞動節(jié)、“五、四”等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

  3、感恩和仁愛教育。繼續(xù)開展感恩、“仁愛”教育活動,就是要從愛父母,愛老師、愛同學、愛身邊的人開始,對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應抱有感激之心,以仁愛之心對待身邊的人和事。通過主題班會等形式對學生進行教育,使學生學會關(guān)心、學會做人。

  (四)加強班級建設(shè)。

  1、按照政教處工作要求,指志好班主任認真設(shè)計班會內(nèi)容,寫好教案,開好主題班會。

  2、積極組織班級文化建設(shè),營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,開展常規(guī)管理優(yōu)勝班級爭創(chuàng)活動,爭創(chuàng)“流動紅旗”,開展班徽、班標設(shè)計評比活動,組織高一新生才藝展示,以活動為載體,培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。

  (五)安全教育

  通過晨會、班會對學生加強指導,增強學生自我教育、自我管理,使學生樹立安全意識,教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng),重視學生的交通安全教育,加強防范意識教育,確保學生安全。

高中班主任工作計劃6

  1、放手、引導,讓學生實現(xiàn)自主管理。

  我的班級管理目標就是學生自我管理,假如這一點實現(xiàn)不了,我的班主任工作就是失敗的。所以從開學第一天,我就開始放手。班級會存在這樣那樣的問題,但班主任不用直接去管,而是引導學生干部去管。班主任去管理是沒有問題,但你走了怎樣辦

  這個工作,我主要做的是:

 。1)不直接管理班級,異常是衛(wèi)生、紀律、作業(yè)等常規(guī)工作;

  (2)進取培養(yǎng)班干部隊伍,班干部能夠民選,由班長組團;

  (3)促進班干部研究班級的問題并提出解決措施;

 。4)打造班干部團隊,分工協(xié)作、培養(yǎng)團隊精神;

 。5)經(jīng)過班會、課堂之外的活動教育和培養(yǎng)學生;

  (6)班主任的語言干凈利索、不拖泥帶水、不反復強調(diào),做事應果斷、睿智、到位。班級好比一艘大船,班長是船長、班干部團隊是leader、全體同學是船員,而班主任則是燈塔或GPS,負責定位導航,重在思想、文化教育,主抓學習、成長。

  2、班級規(guī)章制度的維護者,培養(yǎng)學生底線、規(guī)矩意識。

  必須要給學生自由,不能看住學生,這樣學生累、教師也累,還未必出成績。要關(guān)心學生,不是關(guān)住學生。學生沒有問題是不可能的.,但學校和社會都自我的規(guī)章制度即規(guī)矩,做人有做人的規(guī)矩、做事有做事的規(guī)矩,規(guī)矩是底線,不破壞這個底線便是自由的。

  這個工作,我主要做的是:

 。1)學習學校的規(guī)章制度;

 。2)制定班級的相關(guān)規(guī)章制度,依法治班;

 。3)班干部根據(jù)班級的情景,制定相關(guān)有針對性的制度,由學生自我的執(zhí)行,利于學生的自主管理,班主任給予配合。但這只是從人治走向法治,班主任做的更多的是文化教育,良好的班風、學風以及班級文化建設(shè)。

  3、建設(shè)良好的班級文化,讓學生在文化熏陶下成長。

  學生的潛力是很大的,必須發(fā)揮學生的主觀能動性,構(gòu)建班級文化,讓學生行動起來,實現(xiàn)自我教育、相互教育,相互傳遞正能量。在良好的團體氛圍下,不好也被帶好了,這樣的情形下,班風、學風不可能差到哪里去,學習、成長都是健康、歡樂的。這樣學生愛班級、愛教師,互愛互助,越來越好。

  這個工作,我主要做的是:(1)建設(shè)圖書角,讀書的學生多了,自然事情就少了,正道直行,上好佳;(2)班級花壇,多養(yǎng)些花草,學生愛惜,能找到家的感覺;(3)優(yōu)秀作業(yè)評比、學習經(jīng)驗分享也能夠相互傳遞;(4)開好班會,班會能夠不那么死板,班主任的班會能夠制作微課,每次一個主題,也能夠討論,總之要學有所獲;另外學生干部組織班會也能夠,立個主題或反饋班級情景,既能夠鍛煉學生,也能夠促進學生成長。(5)依據(jù)實際情景,開展課外活動,用活動來教育和培養(yǎng)學生;(6)班級正確輿論的塑造等等。

  4、關(guān)注學生成長、關(guān)心學生的學習、生活。

  由于開篇已經(jīng)分析過的學業(yè)水平測試和高考的情景,高二的第一學期需要做如下一些事情:

 。1)學困生,大概是后15名,從此刻開始主抓學業(yè)水平測試,督促其認真學習;

 。2)藝體類,按學美術(shù)、音樂、播音編導、體育等進行分類,要進取鼓勵,注意抓成績,促進其扎實學習并不斷提高學習效率;

 。3)中間生,要拉一拉看看能不能挖掘下潛力,實現(xiàn)突破。

 。4)做人的教育,紀律教育;

 。5)心理輔導工作;

 。6)在學生的學習習慣、努力程度、學習效率上下功夫,幫忙學生學業(yè)提升。

  5、班主任的學習

  班級管理的各種書籍和雜志能夠多看看,多寫寫。也多向其他教師多學習,請教。

  工作過程中,關(guān)鍵是理順各種關(guān)系。運用恰當?shù)姆椒、方式,關(guān)愛學生,改變學生。既要嚴格要求,又要愛護學生。工作過程中,虛心聽取家長的意見和提議,不斷學習理論知識,多做有益的嘗試、創(chuàng)新,期望把工作做好,實現(xiàn)學生健康、可持續(xù)發(fā)展和成長。

高中班主任工作計劃7

  本學期,由我擔任高xx級x班班主任,一學期以來,在學校和年級領(lǐng)導的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項工作開展順利,學習和班級管理方面都取得了長足的進步,F(xiàn)將一學期的工作計劃如下:

  一、全面深入了解學生,加強班級管理

  本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內(nèi)同學的特點,我利用各種時間,全面深入地了解學生。通過個別談心,小組內(nèi)談心等方式,對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,使

  xx班迅速形成班級凝聚力,為以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?梢哉f,一學期以來,由于能夠及時與學生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。

  在班級管理方面,開學伊始,在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時進行了解,及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面,大力選拔負責任的班委同學,配合班主任的工作。平時工作中,多了解學生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對確有違紀的同學,做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,及時加以引導和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。

  二、充分利用班會教育,將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地

  開學伊始,我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會,學生進行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時間,向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章,與學生一起學習。利用每周班會后的自習課,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。

  另外,我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后,將本班班級文化向高考主題靠近,制作條幅、板報對學生進行高x教育。

  三、爭取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用

  針對我班學生的學習特點,我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,對學生的情況進行逐一分析,尋求解決對策。深入課堂,進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,針對班內(nèi)學生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導,學生學習動力有明顯的提高。

  四、在學習上對學生進行方法的指導,督促學生利用好每一個學習時間

  本學期面臨學業(yè)水平考試,學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試,一方面請任課教師進行學習方法指導,另一方面,請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流,及時鼓勵學生面對困難,迎難而上。在學習時間上,強調(diào)珍惜時間的重要性,早自習要求學生盡量早到學校學習,晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習,通過談話,大多數(shù)同學能充分利用這些時間,對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

  進入x月份之后,針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學,及時幫助他們制定學習計劃,及早開展高考備戰(zhàn)。另外,我還從往屆高x同學手中大量收集高考資料,分發(fā)給學習主動的同學,讓他們提前進入高考一輪復習。

  五、積極籌備各項活動,通過活動對學生進行教育

  本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽,達標運動會,籃球賽,跑操比賽等活動,班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,組織同學們?nèi)珕T積極參與,為活動獻計獻策,起到了凝聚人心,堅持不懈,拼搏進取的教育意義。

  六、加強與學生家長的溝通與交流

  針對班級同學基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時與家長進行溝通,召開了如何應對高x學習的小型家長會。針對住校生同學宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長會。針對某些男生上課紀律松散,睡覺的情況,又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長了解情況。在解決問題的`過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

  七、利用課余時間進行理論學習,不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)

  班主任工作是一個需要不斷學習,不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學習。本學期初,我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷地將所學到的知識運用到平時的工作中,收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進行文字梳理,對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

  回顧一學期以來的工作,作為班主任,我始終嚴格要求自己,認真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,我還有很多不足之處,比如:對于后進生的教育不夠耐心細心,教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高中班主任工作計劃8

  一、情況分析

  本學期根據(jù)學校安排,我當了高一年級的班主任,現(xiàn)把本班情況作以下分析:

  本班共有學生50人,學生平時學習風氣較好,組織紀律也不錯,學生在任課教師的心目中很乖巧。整個班集體有一股積極向上,熱情陽光的力量。但也有一部份學生,學習基礎(chǔ)較差,對學習興趣不高,有時候甚至影響其他學生的學習,還有個別學生行為習慣較差。所以,在新學年中還要繼續(xù)努力,樹立更加良好的班風。依據(jù)學校德育實施計劃,堅持以“自主與責任”為主題,加強行為規(guī)范教育,深化愛國主義教育。

  二、指導思想

  堅持熱愛共產(chǎn)黨,深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規(guī)范:愛校守法,友善團結(jié),勤儉自強,敬業(yè)奉獻,切實幫助學生做到“以德服人,德智并舉,探究發(fā)展,學會生存,學會做人”。加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,全面扎實推進素質(zhì)教育。

  三、具體工作內(nèi)容、措施

  (一)德育以“自主與責任”為主題,不斷深入愛國主義教育

  1、規(guī)范升旗儀式,發(fā)揮學生的自主管理,增強學生的愛國主義責任感,熟悉“五旗知識”的教育內(nèi)容,加強歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的教育。

  2、開展以“自主與責任”教育,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,并努力依據(jù)校計劃,從五個途徑(認識自我,對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“自主與責任”教育。

  3、結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié),不斷開展尊師頌師、愛生重教、尊老愛老、團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育,并在學生中評選積極分子,宣傳先進事跡。

  4、開展以“愛國愛家”,圍繞建國六十周年,制訂主題班會內(nèi)容,作為班主任加強指導。

  5、以“五愛教育”為基本內(nèi)容,以“五心”教育為重點,從認識自我做起:認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事,學會做小事。在實踐中增強責任感。繼續(xù)開展一幫一結(jié)對子活動,樹立良好的班風與學風。

  6、堅持環(huán)境保護教育,加強學生環(huán)境保護意識,愛護校園,愛護我們美麗的家園。

  (二)繼續(xù)加強行為規(guī)范教育

  以幫助學生“學會做人、學會主存”為方向,以培養(yǎng)學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標,以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手,以校園文化建設(shè)為載體。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。

  l、以中學生行為規(guī)范要求每位學生,加強洵陽道德規(guī)范宣傳教育,努力做到“愛校守法,明理誠信、友善團結(jié),勤儉自強,敬業(yè)奉獻”。重點是六個文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育,創(chuàng)設(shè)良好班風,樹學風、校風。

  (1)認真學習宣傳環(huán)境整治。使學生樹立“愛護環(huán)境,從我做起”的思想。

  (2)由于我班部份學生的行為規(guī)范較差,在行為規(guī)范教育中前五周重點抓文明休息、文明交往,并同時對文明上課的二分鐘預備鈴進行檢查。

  (3)從小事做起、從自我教育做起,大家行動,樹立良好班風。好人好事堅持天天記。

  2、加強基礎(chǔ)道德教育

  基礎(chǔ)道德教育是教會學生做人的基本準則,是行為規(guī)范教育的'重要內(nèi)容。從對自己負責做起,從自我評價做起。堅持以德育人,應用責任感的有關(guān)知識,對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進行判斷。堅持十分鐘隊會(中午),并認真作好記錄,提高自我評價的自覺性和能力。結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、老人節(jié)等活動,開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物,增強自主與責任,樹班風、創(chuàng)學風、有理想、會創(chuàng)新,做一個遵紀守法的好公民。

  3、以學主為主體,以學生發(fā)展為本,以學生創(chuàng)新能力大方向,以“自主與責任”為主題。加強紀律、衛(wèi)生、財產(chǎn)、廣播操等各項檢查活動,努力爭創(chuàng)文明班、示范班。

  (1)以創(chuàng)建“綠色學!睘檩d體,推進研究性課程:

  學會生存,注意生存環(huán)境,改善生存環(huán)境質(zhì)量,人人愛護環(huán)境,保綠保潔美化環(huán)境。增強“愛美光榮,破壞可恥”增強創(chuàng)新意識,人人動手,變廢為寶,走近自然,親近自然。

  (2)愛護公共財物,每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起,嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

  (3)培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,堅持每天晨掃和午掃。校內(nèi)禁用餐巾紙,禁吃口香糖,嚴禁亂扔紙屑雜物。

  (4)廣播操加強進出場紀律的檢查和指導,培養(yǎng)集體主義觀念。

  (5)放強二課、二操、二活動。眼保健操工作要進一步做到正確到位,堅待每周的健康教育。

  (6)認真做好愛國主義教育工作,歌頌中國共產(chǎn)黨,歌頌社會主義祖國。

  (三)德育工作的滲透工作

  堅持以德育為核心,以教學為中心的工作。及時做好早期預防和行為偏差學生的轉(zhuǎn)化工作,控制案發(fā)率,杜絕犯罪率,及時做好流生工作。認真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個別心理偏差的學主要充分利用心理咨詢室,加強咨詢、指導、糾正工作。

  作為班主任必須加強對學生的家訪工作。學生無故缺席半日,班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系:曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象,班主任必須及時向政教處匯報,并作好家訪記錄。學生入校后不得隨意離校,如確要回去,必須向班主任親自請假。

  總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學習能力為核心,紀律管理為手段,全方位調(diào)動積極性。

高中班主任工作計劃9

  為了讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣和思想行為習慣,樹立出正確的人生目標,同時也為了勝利的完成本學期的工作計劃,我根據(jù)學校的計劃展 開工作,制定本班的計劃如下:

  一、通過個別談話,激勵優(yōu)生,鼓勵差生。

  在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正,學習指導之外,更多的學生問 題都是個人問題,更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話, 讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話,可以更好的因人施教,讓學生明白 自己的優(yōu)缺點,更好發(fā)揮自己的優(yōu)點,彌補自己的缺點,改正自己的劣跡。在談 話中我努力做到讓學生多講,自己少講,讓學生說出心理話,提出自己的`想法, 讓后加以引導。

  二、緊密聯(lián)系家長,作好家訪工作。

  學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系,有利于 雙方全面的認識學生,做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系, 請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題, 走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝 通,相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。

  三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。

  1.培養(yǎng)自己的心腹 同學中相處的時間多, 可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,所以 我要培養(yǎng)一些你信任他, 他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反 映,使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外,我還對學生進行抽查談話,了解班級情 況。

  2、加強班干部、團干部的工作指導 首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信 任。所以班干部的一切工作都透明化,細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分 等都通過班干部會議進行決議。

  其次、 發(fā)揮班干部工作的積極性。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不 行的。一個學期組織一次班干部外出活動。

  最后、通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部 如何管理班級的紀律和學習, 值日班長如何等級值日表格,指導班干部對自己的 工作進行檢查、總結(jié)。

  四、開展多樣式的主題班會,規(guī)范行為、樹立學風,進行團體思想心理教育

  1、開展有效的思想心理輔導工作。處于高一下學期階段的學生有特殊的心 理狀態(tài),比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再 加上青春期的心理特征, 很容易讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所 以我利用班會課里開展了一系列主題班會,如“找出缺點,完善自己” ,養(yǎng)成良 好的學習習慣,我的價值,誰動了我的“乳酪” ,感恩,遠離煙酒等主題班會。

  2、繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育,尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶 領(lǐng)學生繼續(xù)解讀《中學生行為規(guī)范》 《三高中學生管理規(guī)定》 ,并以之教育、約束 學生,努力促成學生形成規(guī)范意識,實行學生自我管理。在實際操作上成立了規(guī) 范的考核小組,值日班長管理制度,對全班同學的行為進行監(jiān)督評價。

  3、配合學校政教處德育工作計劃,有步驟、分分階段地開展塑造學生美好 心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工 作計劃、 ”你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等。積極參加學校班會課設(shè)計工作。

  五、重抓學習,提高學習效率和成績。

  我班學生最明顯的是對學習無興趣, 學習積極性不高, 主動性差, 注意力散, 但我一直主張以學養(yǎng)德,學生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題,就是他們沒事可干,不 學習, 只要把學生的注意力轉(zhuǎn)移到與學習有關(guān)的事上, 學生的行為也會有所改善。

  所以在學習上,我采取了以下的措施:

  1、要求學生上課一定要動手,記筆記,并進行定期檢查和不定期的抽查, 這樣可以避免學生上課無聊說話, 睡覺等。

  這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年, 效果很好。

  2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。

  3、實行嚴格的作業(yè)收交制度,要求學生當天的作業(yè)當天完成,晚自修第三 節(jié)課后收作業(yè),并檢查無缺交才統(tǒng)一放學。

  4、強調(diào)考試復習、抓會考。在期中考、期末考、會考前強化學生復習,成 立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。

  5、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍,建立學習優(yōu)秀和學習進步 獎勵制度。表彰成績優(yōu)秀,成績進步顯著的學生,樹立幾個思想健康、成績優(yōu)秀 的學生為班級楷模。

  6、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵,除學校獎勵外,還設(shè)置班級獎勵, 以鼓勵優(yōu)秀學生,激勵有潛力的學生。

  7、平時利用本班及外班學生的優(yōu)秀事例來鼓勵學生學好現(xiàn)在的基礎(chǔ)知識專 業(yè),以便將來的升學。

  時間總是會走, 我也知道自己的能力還不是很強,所以更不能放松對學生的 要求, 我會努力的進行思想政治工作計劃教育,爭取取得學生的生活和學習習慣 的長足進步。

高中班主任工作計劃10

  新的學期又開始了,在文理分班之后,作為高二(16)班(文科)的班主任,面對學生們的前程,自知肩上的擔子更重了。我們班有10名男同學,31名女同學,共41人,根據(jù)學生們的不同特點,我對自己新學期的工作有一個新的認識和新的思路。我想,在新的學期里,我一定有信心搞好班級工作,把我們高二(16)班建設(shè)成為一個積極進取的、和諧的大家庭。我的班主任學期工作計劃主要分為:

  一、要點與措施

  1、提高自身修養(yǎng):

 。1)樹立為學生服務的意識,一切為了學生,為了學生的一切,一切為了學生;

 。2)努力為學生提供一個公平公正的發(fā)展機會;

 。3)與時俱進,樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀;

 。4)以身作則,做“領(lǐng)頭羊”,不做“牧羊人”。

  2、針對本班學生的現(xiàn)狀,本著“成材源于覺醒,心態(tài)決定命運,自信走向成功”的觀念,狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作,培養(yǎng)和增強學生的自學意識和競爭意識。

  3、做好班干部的培養(yǎng)工作,定期開班委會和團委會,及時總結(jié)工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發(fā)揮先鋒和模范作用。

  4、協(xié)調(diào)好科任教師與學生之間的關(guān)系,使科任教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑,積極進取,營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系,教學相長。

  5、積極參加學校組織的各種活動,規(guī)范升旗儀式,抓好每天衛(wèi)生、間操工作,重視學校各項評比工作,爭取學習進步、衛(wèi)生達標、宿舍優(yōu)秀,同時發(fā)揮學生的自主管理能力和自我學習提高能力。

  二、班級工作的具體實施與原則

  1、工作的系統(tǒng)化

  對每個學生進行愛國主義和集體主義教育,學會與同學交往,通過各種集體活動,培養(yǎng)集體榮譽感,增強集體凝聚力。與各科任老師配合,營造和諧的教育關(guān)系,也使學生體味到教師隊伍的團結(jié)友好,無形中受到教育和熏陶。有計劃地進行家長電訪,有目的地對學生進行個別談話,做好家庭教育的指導。

  2、教育的人性化

  教育不僅要促進學生的'全面發(fā)展和健康成長,更要突出學生的自我表現(xiàn)和自我發(fā)展。在鼓勵表現(xiàn)個性的同時,嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育,研究學習個性,做好學法指導工作;著眼學生的長期發(fā)展,培養(yǎng)學生終身教育的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生的思想品德和行為規(guī)范,針對不同類型、不同接受能力的學生給予不同形式不同內(nèi)容的教育,使之易于、樂于接受,真正尊重每一個學生,努力發(fā)現(xiàn)其閃光點,把思想工作做到學生心坎上。

  3、教育的生活化

  高中文科班主任工作計劃

  積極開展法紀教育和安全教育,教育學生做守法有德的公民,指導學生健康有序的生活、工作,培養(yǎng)學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力,培養(yǎng)社會需要的人才。

  4、教育的榜樣化

  充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網(wǎng)絡等傳媒,宣傳學生學習、生活中的先進典型,樹正氣,立榜樣,自我教育,促進學生主動學習、健康向上、生動活潑地成長。

  三、德育工作的滲透

  既要對學生的今天負責,也要對學生的明天負責,把德育工作放在班主任工作的首位。堅持以德育為核心,以教學為中心的工作。組織一幫一結(jié)對子活動,創(chuàng)良好班風、學風。認真做好青春期教育和心理健康教育,對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢、指導、糾正工作。加強對學生的電訪工作,出現(xiàn)問題及時與家長聯(lián)系。

  四、活動計劃

  1、開學的第一個星期,學生考核評選出班委會團支部,形成班級的核心力量作用。在此基礎(chǔ)上,制定出新的班規(guī)。

  2、狠抓班級的紀律,紀律是成績的保證,給每一名同學都能創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。班風學風好了,整個班的學習成績也會好起來的。

  3、改革班級的衛(wèi)生清掃制度,要求責任到人,誰的責任誰負責,要求按時、保質(zhì)、保量完成,并與綜合素質(zhì)量化評價掛勾。

  4、每天明確相應的班干對儀容儀表、衛(wèi)生、考勤進行檢查。

  5、按學校要求開好主題班會和出好黑墻報,努力建設(shè)班容班貌。

  6、動員學生積極參加學校組織的各項文體活動。

  7、督促學生端正學習態(tài)度,認真完成每天的學習任務,做到“今日事,今日畢”。

高中班主任工作計劃11

  一、本學期完成的主要工作:

  我透過一個學期的努力,班級工作取得了預期的效果,配合學校各部門完成好各項任務,班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序,學生學習成績穩(wěn)中有升,學生個體發(fā)展顯著。具體如下:

  1、心理疏導是第一要著。進入高三后,隨著學習壓力越來越大,學生的心理問題也越來越突出。這一時期,學生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,這些情緒給學生造成的不良影響十分大,如果不能因勢利導,及時排除學生心理上的暗礁,學生的成長和進步就會受到極大的阻遏。

  我所帶的高三(2)班共60人,其中女生35人占了絕大多數(shù),而女生心理承受力、自我調(diào)控力普遍較差,僅僅因為一次考試的失利、同學間鬧點小矛盾,便會產(chǎn)生自卑、煩躁、厭學情緒甚至有輕生的念頭。

  有的同學會找老師、家長或其她同學傾訴,老師只要適當開導加以解決;而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉,長期積累影響到學生的成績和身心健康發(fā)展,這就要求班主任務必隨時持續(xù)高度的職業(yè)敏感,及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符,幫忙他們把握學習與生活的旋律,正確地認識生活和自己,促使學生健康快樂成長。

  2、激勵是關(guān)鍵。用心開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學生進行身心教育,幫忙學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。

  理想和志向?qū)τ谝粋人的成長至關(guān)重要。高三的學習生活猶如一場馬拉松比賽,不僅僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,更是意志的較量。我選取了一些典型的事跡,利用座談會、周記摘要、“榜樣激勵”等方式,及時地教育、鼓舞學生,使他們樹立高遠的目標,明確人生的方向,踏踏實實走好人生的每一步。

  但高三學生對成功的渴望極其迫切,反而使他們對挫折的承受潛力愈加薄弱。學習中遇到的一個小小的難題、一次考試沒考好,都可能使他們放大挫折和痛苦。

  記得這次期中考試,由于試卷難度的較大,很多同學的年級排行落后了很多,于是意志消沉甚至對前途失去期望。

  我又以主題班會的形式,開展挫折教育,使學生認識到:挫折是生命的基本形態(tài),人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓,一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生,錘煉我們的意志,從而激勵學生正確地應對挫折,將挫折變成進步的臺階。同學們堅持住了,果然在下次月考中打了個漂亮的翻身仗(400分就有9人)。

  3、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。高三是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著高中課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理潛力培養(yǎng)的力度,透過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的潛力。

  4、用心抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導,幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  5、做好和家長聯(lián)系的工作。班級管理工作是一項綜合工程,需要凝聚群眾的智慧和力量。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間、師生之間、學校與家庭之間的關(guān)系,為學生創(chuàng)造一個和諧的.學習環(huán)境。

  尤其是進入高三以后,學生學習緊張,心理壓力很大,而家長望子成龍心切,無意中又加大了學生的壓力,家長和孩子的關(guān)系容易緊張,要用心進行協(xié)調(diào)工作,為家長和孩子搭建溝通的橋梁。

  第二次月考之后,根據(jù)學校的安排,我召開家長會,讓家長及時了解了學校和學生的狀況。同時班主任也了解了學生在家的狀況、學生的家庭狀況。

  6、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學生的人身安全,關(guān)系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。

  7、用心主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  8、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策。

  認真組織學生參加39屆校運會,本屆校運會我班取得了較好的成績。尤其在校運會期間同學們用心配合,紀律、衛(wèi)生、后勤等方面都做得井然有序。

  用心配合學校小手拉大手活動,培養(yǎng)學生禮貌禮貌行為,安排學生做好校園禮儀活動。

  二、工作中的不足:

  1、班風學風雖然大有改善,但離班主任預期的目標還有必須的距離,個別學生學習的用心性不夠,部分學生群眾意識不強。

  2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

  3、個別班干部的工作潛力不強,組織潛力弱,雖經(jīng)幫忙與輔導,但仍需進一步培養(yǎng)。

  三、下一步的整改措施:

  1、認真學習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學習。

  2、進一步狠抓班風、學風建設(shè),構(gòu)成良好的學習氛圍。

  3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及禮貌禮儀的教育。

  4、與任科老師通力合作,用心配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學科的成績。

  5、努力提高班干部的管理、組織潛力,增強班級凝聚力,構(gòu)成一個團結(jié)、務實的班群眾。

  6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果,為學生后續(xù)的學習生活打下良好的基礎(chǔ)。

高中班主任工作計劃12

  高三一年的學習工作重任較大,要帶領(lǐng)、管理好班級,樹立良好的學習氛圍很重要。高三是最后一年的沖刺階段,也會出現(xiàn)明顯的兩級劃分,因此要做好平復這種現(xiàn)象,要落實好各項工作。開學初期,要對他們的學習情況做個深入了解,及學生個人的基本了解,方便后期有效的為他們安排學習計劃,F(xiàn)根據(jù)本班實際情況,結(jié)合高三本學期實際情況,特制定本學期工作計劃:

  工作目標:

  1.認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎(chǔ);

  2.積極了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的`困難,學會學習,提高學習效率;

  3.積極調(diào)動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質(zhì);

  4.協(xié)調(diào)各科學習安排,平衡各科的發(fā)展,幫助學生全面提高成績。

  主要工作:

  1.認真學習和嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,努力配合學校開展各項工作。

  2.進一步發(fā)揮班干團體的力量,引導更多的同學積極參與到班級建設(shè)活動中,在活動中得到鍛煉,在活動中增強集體榮譽感和主人翁精神。帶動所有同學共同努力學習,努力在班上形成一個積極,團結(jié),拼搏,上進的班風和學風。

  3.重視學生心理健康教育,多渠道的了解學生,通過交流和指導,幫助學生克服學習和生活上的各種困難,學會自主學習,學會做人。使他們提高認識,不斷上進。

  4.合理安排全學期德育內(nèi)容,做到月有主題,周有安排,不斷增強教育針對性和實效性。

 。ň唧w安排以學校工作要求和實際情況結(jié)合為標準)

  5.加強班級文化建設(shè),完善班級各宣傳媒體建設(shè),強化班級環(huán)境育人功能。

 。1)完善班級環(huán)境布置和宣傳欄工作,創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的良好的氛圍,在潛移默化中對學生進行教育;

 。2)積極鼓勵和組織學生參加學校開展的各項活動,在活動中增強集體凝聚力,在活動中全面提高學生綜合素質(zhì)。

  6.根據(jù)學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;抓好班級的紀律,轉(zhuǎn)化后進生,在學生中培養(yǎng)競爭意識,形成“你追我趕”的比學風格。

  形成良好的班風和學風,努力提高學生的成績,可以說是班主任工作的重中之重。

  計劃作這樣的嘗試:抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成績相對落后的學生,抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢,抓后進生以推動中間層次的學生,形成你追我趕的良性循環(huán)。對尖子生除提供學習的指導外,激勵他們把競爭化作學習的動力,同時把他們推薦給科任老師,給予高度的注意和指點;對于落后的學生,為提高效率,準備采取以點帶面的辦法,既選取幾個同學為工作重點,在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高,同時鼓勵其他類似的學生,給他們以信心,并協(xié)助他們?nèi)嫣岣叱煽,讓中間層次的學生有緊迫感,以達到全面提高全班的學習成績。

高中班主任工作計劃13

  一、基本情況

  本班高一()班共有 位同學,其中男生 人,女生 人,住宿生 人(男生 人,女生 人),走讀生有 人?傮w來看,本班同學都很活躍,上課氣氛不錯,班風是積極向上的。但是,同學們的學習效率不高,還沒有適應高中比較多科目的學習,因此引導他們找到合適的學習方法至關(guān)重要。部分班干部能夠非常負責地完成自己的工作,對于協(xié)助班主任工作起著非常關(guān)鍵的作用。但是,他們的工作效率有點兒低,大概是因為工作方法有待改進。甚至有些班干部不能自制,連自己的行為都無法約束。還有部分同學不服從班干部的領(lǐng)導,部分同學不愿意搞清潔,不喜歡勞動。因此,幫同學們養(yǎng)成正確的'勞動觀念和集體觀念很重要。也希望在我們共同的努力下,能夠?qū)⑽覀儼啻蛟斐梢粋團結(jié)、積極、求學的班集體。

  二、工作原則

  1、協(xié)調(diào)好與原班主任的工作關(guān)系

  2、對學生要寬容

  3、對班干部要信任,但也要給予適當?shù)闹笇?/p>

  三、奮斗目標

  1、幫助同學們?yōu)槔硐氩迳铣岚?/p>

  2、提高本班的學習氛圍

  3、培養(yǎng)一批能干的班干部,幫助他們樹立威信

  4、增強班級凝聚力

  5、幫助同學們養(yǎng)成良好的日常行為習慣

  6、留心觀察特殊學生,進行特殊教育

  四、具體安排

  1、第一周(11.8--11.13)熟悉班級的整體情況,了解班級主要日常工作以及各個時間段班級的工作安排。制定實習班主任工作計劃,并進行修訂。

  2、第二周(11.14--11.20)做好主題班會的方案及課件,并和原班主任老師進行協(xié)商,完善主題班會的準備工作。

  3、第三周(11.22--11.27)開展第一次主題班會,并與班干部討論“班干部應該怎樣做”,與各科代表討論如何提高本班學習氛圍。

  4、第四、五、六周(11.28--12.18)協(xié)助原班主任做好工作,輔導學生,并對特殊學生進行特殊教育。

  5、第七周(12.19--12.25)開展第二次主題班會。

  6、第八周(12.26--12.31)做好交接準備,完成工作總結(jié)。

高中班主任工作計劃14

  在我的原有印象中,班主任工作是一項繁重枯燥的工作,因此,末上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間里,我對班主任工作有了重新的認識,擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,但它帶給我們更多的,是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

  一、尊重自己,為人師表

  俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學課的同時,無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的'表現(xiàn),時時以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

  二、抓住時機,增進了解

  作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因為我除了數(shù)學課時間,很少有時間和他們密切接觸,難以真實地了解班內(nèi)情況。為了對同學們增進了解,我抓住一切可能的機會和他們接觸,在每天上課間操時,我堅持跟操,了解他們的情況;在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時,我積極與同學們一起勞動,增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時,我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。

  三、尊重學生,以誠相待

  曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。在擔任高一(3)班實習班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。

  我把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,我從為采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時,我虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學生的批評,這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬的胸懷,不要斤斤計較,要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯,平等地對待學生,這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

  四、一視同仁,平等相處

  影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。有的老師認為,偏愛好學生是人之常情,在學校育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實習班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學生從嚴要求,對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

  五、鉆研教學,提高自己

  在這一年的擔任高一(3)班實習班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應首先把自己的學科教學搞好。讓班內(nèi)學生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重的。在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學工作,提高課堂教學質(zhì)量,使自己得到學生的承認與認可。

  一學期實習班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù)。在此,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的高迪老師。在以后的工作中,我將繼續(xù)學習與提高,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

高中班主任工作計劃15

  本學期我擔任高二(2)班的班級管理工作。本學期我班共有49位學生,女生18人,男生31人。學生有了一年的八中校園生活后,基本上已經(jīng)適應學校的管理方式。大部分學生在行為習慣方面有很大的改善,但同時卻發(fā)現(xiàn)大部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好,但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情,自信心不足、自尊心不強,但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好在上一年的工作中,與學生建立了良好的信任關(guān)系,學生也接受、習慣了班主任的管理方式。令人可喜的是,班里也陸續(xù)出現(xiàn)了一些品學兼優(yōu)的模范生,時時在無聲的引領(lǐng)全班的學習和各方面的行為。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭發(fā)展自己,順利的過完本學期生活,我依照開學初的計劃展開工作,現(xiàn)計劃如下:

  一、通過個別談話,激勵優(yōu)生,鼓勵差生。

  在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正,學習指導之外,更多的學生問題都是個人問題,更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話,讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話,可以更好的因人施教,讓學生明白自己的優(yōu)缺點,更好發(fā)揮自己的優(yōu)點,彌補自己的缺點,改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講,自己少講,讓學生說出心理話,提出自己的想法,讓后加以引導。

  二、緊密聯(lián)系家長,作好家訪工作。

  學生的教育應該是學校和家庭的共同事業(yè)。與家長建立緊密的聯(lián)系,有利于雙方全面的認識學生,做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系,請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題,走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通,相互交流學生在校在家的`情況以及學生的教育問題。

  三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。

  1.培養(yǎng)自己的心腹

  同學中相處的時間多,可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的發(fā)現(xiàn)并處理。此外,我還對學生進行抽查談話,了解班級情況。

  2.根據(jù)學生的特長和能力,選好班干部(特別是五位值日班長): 有了與學生一年多的相處,對學生的能力也有一定的了解,再結(jié)合班級的現(xiàn)狀。對班級第四屆班干部進行公開民主的篩選,調(diào)配,從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍。并從班干部中再精選5名學生擔任值日班長,管理班級全天的大小事務。

  3、加強班干部、團干部的工作指導

  首先、給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化,細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。

  其次、發(fā)揮班干部工作的積極性。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的。一個學期組織一次班干部外出活動。

  最后、通過班干部會議進行專項工作指導。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習,值日班長如何等級值日表格,指導班干部對自己的工作進行檢查、總結(jié)。

  四、開展多樣式的主題班會,規(guī)范行為、樹立學風,進行團體思想心理教育

  開展有效的思想心理輔導工作。處于高二階段的學生有特殊的心理狀態(tài),比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征,很容易讓學生對學習生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展了一系列主題班會,如“找出缺點,完善自己”,養(yǎng)成良好的學習習慣,我的價值,誰動了我的“乳酪”,感恩,遠離煙酒等主題班會。此外、為了培養(yǎng)學生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識。

  五、重抓學習,提高學習效率和成績

  我班學生最明顯的是對學習無興趣,學習積極性不高,主動性差,注意力散,但我一直主張以學養(yǎng)德,學生為什么連續(xù)出現(xiàn)各種問題,就是他們沒事可干,不學習,只要把學生的注意力轉(zhuǎn)移到與學習有關(guān)的事上,學生的行為也會有所改善。所以在學習上,我采取了以下的措施:

  1、要求學生上課一定要動手,記筆記,并進行定期檢查和不定期的抽查,這樣可以避免學生上課無聊說話,睡覺等。

  2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。

  3、實行嚴格的作業(yè)收交制度,要求學生當天的作業(yè)當天完成,如有不交的由課代表統(tǒng)計上報。

  4、強調(diào)考試復習、抓學業(yè)水平測試。在期中考、期末考、會考前強化學生復習,成立學習監(jiān)督小組并安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。

  5、在班里建立成績光榮榜、制造學習競爭氛圍,建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。表彰成績優(yōu)秀,成績進步顯著的學生,樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。

  6、加強對各項競賽中獲獎同學的獎勵,除學校獎勵外,還設(shè)置班級獎勵,以鼓勵優(yōu)秀學生,激勵有潛力的學生。

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高中班主任教學總結(jié)05-25