手機管理致家長一封信（通用21篇）
在學習、工作、生活中，大家對書信都不陌生吧，書信是用于交流思想、表達意見、傳遞信息、互通情況的應用文書。寫起信來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的手機管理致家長一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手機管理致家長一封信 1
尊敬的家長：
您好！感謝您長期以來對我校工作的大力支持！為保護學生視力，防止其沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進其身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部印發(fā)的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）文件要求，學校結合實際，研究制定了本管理措施，現(xiàn)將相關事宜告知如下，懇請家長朋友們支持配合，共同做好孩子的教育和管理工作。
一、知曉手機的危害
1.頻繁使用手機，損害身心健康，現(xiàn)在不少學生由于過度使用手機，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2.違反校規(guī)校紀，影響教學秩序，學生一旦將手機帶入學校，就會想方設法在教室等地方玩游戲，這樣會嚴重影響聽課質量和睡眠。有的學生甚至利用手機在網(wǎng)上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，形成了依賴手機的壞習慣。
3.隨意結交朋友，嚴重影響學業(yè)，手機的`過度使用加速了學生社會化，結交范圍迅速擴大，占用有效學習時間，影響學生學業(yè)和成長。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯(lián)系社會不良青年，給學生鍵康成長造成了不良影響，增加了教育管理難度。
4.不良信息泛濫，不利學生成長，手機上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡游戲功能以及不良網(wǎng)頁、行騙短信等信息，讓心智尚未成熟且無社會經(jīng)驗的學生，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響學生健康成長，部分學生還會因此導致學業(yè)成績嚴重下降。
5.攜帶使用手機，形成安全隱患，一些學生在上學、回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故，同時因手機丟失而造成學生之間猜疑、影響同學之間關系等事件也會發(fā)生。
二、具體管理措施
1.在初中學習階段，家長不要給孩子購買個人手機，已經(jīng)購買的，平時須收回交由家長保管。
2.禁止學生攜帶手機、功能強大的電話手表等電子產品進校園。學生因特殊原因需要攜帶手機進入校園，需由監(jiān)護人提出書面申請，經(jīng)德育處批準后方可帶入校園，但禁止帶入課堂。手機等電子產品帶入校園后需主動交由專人保管，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，則視為違禁品處理。
3.除手機外，禁止帶入校園的還包括卷發(fā)棒、水果刀、接線板、熱得快等存在較大安全隱患的物品，學校將不定期進行違禁物品檢查，若發(fā)現(xiàn)，將統(tǒng)一沒收，并由專人負責保管或交由家長帶回。
4.平時上課期間，學生回家后，家長不得將手機交由學生使用。
5.學校組織大型活動，如運動會、各種比賽等，仍然嚴禁學生攜帶手機進入校園，如需拍照，學生可攜帶照相機進行拍照，或由組織活動的教師拍照發(fā)到家校聯(lián)系群里共享。
6.周末、寒暑假等非在校期間，學生確需使用手機查找資料或學習的，家長須切實加強對孩子使用手機的監(jiān)管，若有異常，需將孩子在家使用手機的情況及時通報給班主任，形成家校協(xié)同育人合力。
7.學生可通過門衛(wèi)室、各辦公室電話或班主任電話等通訊方式與家長保持聯(lián)系。
三、違紀處罰規(guī)定
學校將手機管理納入日常管理，學生違規(guī)帶手機進校園，將被視作違紀行為，德育處、各年級組將協(xié)同班主任對學生攜帶手機情況進行突擊檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將予以處罰。
1.學生違規(guī)帶手機進校園的，學校有權收繳手機并代為保管，并視情節(jié)輕重對學生予以“警告”、“嚴重警告”、“記過”等處罰，取消本學期評優(yōu)評先資格，責令其作出書面檢討，并通知其家長配合學校對學生手機進行共同管理。
2.加強家校聯(lián)系，學生在家違規(guī)使用個人手機的，第一次發(fā)現(xiàn)，學生需在班級作公開檢討，第二次發(fā)現(xiàn)，學生需將個人手機交由班主任保管。
各位家長朋友，做好孩子的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能和學校緊密配合，加強孩子手機使用的教育和監(jiān)管，攜手努力，共同保障孩子健康成長。
最后，祝各位家長身體健康，萬事如意，闔家幸福！
xxx
20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 2
尊敬的家長：
您好！
為了維護學校良好的教育教學秩序，更好促進學生身心健康，保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，科學、合理地使用手機，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，學校特制定《瑾山小學學生手機管理規(guī)定》，請您幫助監(jiān)督您的孩子一起遵守。相關內容如下：
1、原則上不得將個人手機等移動通訊工具帶入校園。上學期間家長需要聯(lián)系學生可通過班主任幫助聯(lián)系。學生可通過班主任聯(lián)系家長。
2、確有需要在學校使用手機的學生要在家長簽名同意后，向班主任提出書面申請，由班主任向家長確認，并且向班主任報備手機號碼等存檔。經(jīng)同意攜帶手機的同學，按規(guī)定使用手機。
3、學生在校園內任何時間段不得攜帶和使用手機。申請使用手機的學生進到校園后應將手機關機放在書包內妥善保管，每次放學后離開校園方可使用。
4、凡發(fā)現(xiàn)學生帶手機入校，學校將對其批評教育，手機由班主任統(tǒng)一保管至當天下午放學由家長來校領取。對屢教不改攜帶手機入校的學生，學校將把手機保管至學期結束，由家長來校領取。
5、假期中，請家長引導孩子科學合理使用智能手機，避免智能手機代替工具書的'現(xiàn)象發(fā)生。
家長朋友們，讓我們一起努力，加強對學生使用手機的督促和管理，促進學生健康成長。感謝您的理解和支持！
祝您身體健康！工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 3
尊敬的家長朋友：
您好！
手機在方便聯(lián)絡、交流感情等方面給人們帶來了便利，可隨著手機利用率的增加，也給我們和孩子帶來了不少負面影響。為凈化育人環(huán)境，促進孩子健康成長，根據(jù)《江西省教育廳關于轉發(fā)〈教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知〉的通知》（贛教基字〔20xx〕3號）和（饒教函【20xx】19號）文件精神的要求，希望您與學校協(xié)同合作，做到以下幾點：
1.以身作則。請您在家里盡量放下手機，營造和美家庭，積極化解各種心理問題，走進孩子心靈，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。與孩子一起多交流，多讀書，做學習型家長。
2.加強監(jiān)管。家長對孩子使用手機情況要承擔起監(jiān)督職責，堅持“非必要不使用”原則。本學期開始，學校實行“三個一律”：老師一律不再布置手機作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)；學生一律不得帶手機、特別是智能手機入校；必要的聯(lián)系工具一律不得進入課堂。
3.加強引導。學校會通過國旗下講話、思政課、班會課等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并減少使用或不用手機，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力。請您引導孩子崇尚綠色生活、崇尚有氧運動，遠離手機，擁抱健康。
4.豐富課余活動。請您注重培養(yǎng)學生的`課外特長，鼓勵孩子每天堅持鍛煉一小時，強身健體，磨煉意志；積極引導孩子參加力所能及的實踐活動或社會公益活動；指導孩子勞逸結合，保持良好的生活規(guī)律和學習習慣。
尊敬的家長朋友，為了孩子健康成長，希望您和我們一起攜手，密切配合，切實履行好對孩子的教育和監(jiān)督責任，讓孩子放下手機，好好學習，茁壯成長！
祝您身體健康，萬事如意，闔家幸福！
xxx
20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 4
親愛的家長：
感謝您對學校各項工作的理解和支持！孩子是家庭幸福的源泉，孩子的教育，離不開家庭和學校的配合。
為進一步確保孩子在校高效學習，切實做好中小學生網(wǎng)絡教育引導工作，有效維護孩子身心健康，給學生營造一個和諧、健康、文明、安全的學習氛圍和生活環(huán)境，維護學校教學秩序，遏制學生過度使用智能手機的不良風氣，促進學生學業(yè)進步和全面發(fā)展。近日，教育部印發(fā)的文件中提出“中小學生原則上不得將個人手機帶入校園，學校要將手機管理納入學校日常管理�！�
隨著手機使用的普及，小學生們也紛紛跟隨“時代潮流”用上了手機。但學生帶手機入校學習，歸納起來是“一利多弊”。它方便了家長與學生的聯(lián)系，但卻嚴重影響了學校的管理和學生的學習及生活，如：
1.手機輻射危害健康。小學生正處在生長發(fā)育期，很多身體機能還不健全，手機輻射危害學生發(fā)育，影響身體健康；
2.不健康內容毒害大。手機上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡游戲、電子書等功能，以及不良短信毒害青少年。
3.干擾教學，影響學業(yè)。課堂上手機鈴響、聽音樂、收發(fā)短信等，均會擾亂教學秩序。
4.助長攀比之風。學生比手機好壞，助長攀比之風，滋生享樂思想。
要想管理好學生帶手機的問題，學校與家長要形成合力，共同管理好學生的'使用手機情況。因此，我校根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，現(xiàn)將關于加強新學期學生手機管理工作方案制定如下：
1.嚴禁學生攜帶手機以及手機附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)入校，無論是智能機還是普通功能機或者其它通訊工具均包含在內。IPAD 及其它類PAD設備、電話手表等同于手機對待。
2.學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，經(jīng)班主任同意后方可帶入校園交至班主任處統(tǒng)一保管，進校后第一時間存放到班主任老師處。使用時到班主任領取使用，用完立即交由班主任保管，放學后領取手機帶回家，禁止學生將手機帶入教室。
3.凡發(fā)現(xiàn)學生攜帶手機入�；蛘咴谛@內使用手機，學校領導及班主任、任課教師等管理人員有權將學生手機扣留，并將手機及附屬設備交由班主任處詳細登記、保管,并由學生簽字確認，由級部主任、班主任、學生家長對其批評教育。同時鼓勵學生對攜帶手機入校和在校使用手機的情況進行監(jiān)督。
4.學校將對違規(guī)攜帶或使用手機的學生，第一次責令寫出書面檢討，并通知家長領回手機。第二次給予警告處分,取消評先評優(yōu)資格;并通知家長填寫扣留單，由學校統(tǒng)一保管至學期末，學期末由家長領回手機。
5.為保障學生在校期間與外界的通訊，學生如果急需打電話可借班主任或者任課教師的手機與家長溝通。
6.關于電話手表的使用說明。上課期間電話手表一律關機或設置成上課禁用模式，特殊情況需使用必須經(jīng)班主任或任課老師同意。違反規(guī)定學校將批評教育并沒收，后期家長說明情況后方可領回。鑒于目前的電話手表功能已接近手機，因此家長需謹慎選擇是否給孩子購買使用電話手表。
7.德育處、班主任利用晨會、班會、國旗下講話、告家長書等形式加強對學生的引導和教育，讓學生認清利弊，切實解決思想癥結，明確在學校禁止學生使用手機的意義。同時，學校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認同和配合。
8.在家庭中，提倡盡量減少使用電子產品，非學習目的的，每日不超過20分鐘;以學習為目的的，也要控制在40分鐘之內。家長應切實履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
9.本規(guī)定由青劍湖學校負責解釋，自20xx 年3月22日起施行。
尊敬的家長，本著“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”，為營造風清氣正的生活學習氛圍，為了孩子健康成長，還學生一個健康明凈的學習生活環(huán)境和積極向上的學習氛圍，學校特致信家長。請您在收到并閱讀完此函后，能理解、支持并配合學校的教育管理工作，最終使孩子放下手機，努力學習，健康生活，快樂成長！
感謝您的支持，謝謝合作！
xxx
20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 5
親愛的家長朋友：
現(xiàn)如今，手機普遍成了未成年人最愛，由于手機的智能化、網(wǎng)絡化已代替了傳統(tǒng)玩具。孩子雖能學到很多東西、體驗到很多的樂趣，然而一旦玩手機上癮就會影響孩子的`學習、生活和身心健康，尤其對于控制力比較弱的孩子會造成很大傷害。青少年玩手機上癮已經(jīng)成為學校、家庭和社會需要共同面對的難題。
為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展，日前，教育部辦公廳下發(fā)《關于加強中小學生手機管理工作的通知》,省教育廳、市教育局、金普新區(qū)教育和文化旅游局對《通知》進行了轉發(fā)并提出了明確要求。
我校根據(jù)上級要求，從學生健康成長的角度出發(fā)，將嚴格學生手機管理，向全體家長發(fā)出以下倡議：
1.有限帶入校園。原則上學生不得將個人手機（含電話手表）帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2.履行教育職責。請家長配合學校做好孩子的教育引導，引導孩子認識到手機使用過度的危害性，避免孩子沉迷網(wǎng)絡游戲、上不良網(wǎng)站、觀看或傳播不良信息，同時加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
3.加強監(jiān)督管理。建議家長在家里對孩子使用手機進一步加強管理，非必要不給孩子配備手機，如果必須配備，應選擇功能少或非智能化手機。孩子確需使用手機查閱資料，家長應通過陪伴、限制使用時長等方式做到“用有所控”，減少孩子使用手機成癮的機會。
家長朋友，學校將把學生手機管理納入日常管理，對學生經(jīng)常性地進行教育引導，并聽取家長心聲，不斷完善管理規(guī)定，落實上級相關要求。讓我們攜起手來，引導孩子告別手機的困擾，為孩子們撐起一片純凈的成長天空！
xxx
20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 6
尊敬的家長：
您好！
感謝您一直以來對我校各項工作的大力支持！為學生營造一個安全、文明、和諧、優(yōu)雅的校園環(huán)境，是我們的追求，也是您的愿望。然而，隨著科技的進步和網(wǎng)絡的普及，特別是近年來智能手機的迅猛發(fā)展，學生沉迷使用手機等電子產品的現(xiàn)象愈發(fā)突出：有的學生假期寫作業(yè)時一遇難題，就利用手機上網(wǎng)查找答案，形成過度依賴、不愿獨立思考的壞習慣；有的學生將手機偷偷帶進校園，在自習課、午休、晚自習等時間段偷偷玩手機；還有一部分學生利用休息的時間刷抖音、聊微信、玩游戲、看電影等，第二天上課無精打采，嚴重影響學習。甚至有個別學生在上課時間不認真聽講，在課堂上玩起手機……
青少年學生沉迷手機等電子產品對其身心健康、學業(yè)發(fā)展帶來了極大負面影響，也對學校正常的教育教學造成了明顯沖擊。引導青少年科學合理使用電子產品已成為擺在學校、家庭和社會面前最迫切的問題。
2021年1月15日，教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的通知》�！锻ㄖ芬螅行W生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進校后應將手機由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
我校歷來高度重視學生常規(guī)管理，為了凈化育人環(huán)境，保障正常的.教育教學秩序，更為了孩子的健康成長，學校明確規(guī)定“嚴禁學生在校園內攜帶或使用手機、平板電腦等電子產品”，凡違反相關規(guī)定的，學校將沒收電子產品并依據(jù)我校校規(guī)校紀對學生給予處分�，F(xiàn)就進一步加強學生手機管理工作通知如下：
1、手機有限帶入校園
學生原則上不得將個人手機帶入校園。對于確實需要將手機帶入校園的學生，需要學生家長本人直接向班主任提出申請，并向班主任承諾接受學校的統(tǒng)一管理，如有違反規(guī)定使用，同意學校給予相關處理。
2、統(tǒng)一保管
凡帶手機進校園的學生，學生進校園后要及時將手機交班主任保管，原則上只允許在周末或放假回家時由班主任還給學生在校外使用，不允許私自在校園內使用手機，確需使用的，需要經(jīng)過班主任同意。
3、在校期間信息溝通
學生在校期間，班主任及科任老師將為學生提供必要的通訊協(xié)助，解決學生與家長的通話需求；同時每個班級自行配備2部老年手機，便于學生和家長聯(lián)系。家長如遇特殊事項時可通過班主任或者科任老師幫助聯(lián)系學生。
4、學生應加強自律和自我管理能力
學生違反規(guī)定攜帶使用手機的，視為嚴重違紀，學校值班人員、班主任、教官有權收繳學生手機，由班主任代為保管至學期末放假或交由家長領回，同時依據(jù)《皖北經(jīng)濟技術學校學生違紀處分條例》進行處理。具體處理辦法為：第一次給予警告處分，學生在班內公開檢討；第二次給予記過處分，家長或監(jiān)護人進班陪讀一天或將學生帶回教育三天；第三次給予留校察看處分，家長或監(jiān)護人寫出情況說明，進班陪讀三天或將學生帶回教育一周；第四次給予勸退直至開除學籍處分，家長或監(jiān)護人領回手機，帶回學生。
5、家長應履行教育職責，做好正面榜樣
家長應加強對孩子使用手機的督促管理，引導子女養(yǎng)成限時使用手機、非必要不看手機的好習慣，提高孩子的自我管理能力；倡議家長在家非必要不使用手機，給孩子起到榜樣的作用，形成家校協(xié)同育人合力。
尊敬的家長，創(chuàng)造和諧、健康的學習氛圍，需要我們共同的努力！禁止學生帶手機進入校園，是我校規(guī)范管理的基本措施之一。希望得到各位家長的理解、支持與配合。
xxx
20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 7
各位家長朋友們：
近年來，隨著智能手機的發(fā)展與普及，在給人們生活帶來諸多便利的同時，過度使用手機對中學生的學習、生活和身心健康等方面造成的消極影響和危害也越來越明顯。面對由此帶來的學生精力分散、成績下滑、體質下降、視力下降、沉迷網(wǎng)絡、冷漠孤僻、心理扭曲等一系列問題，我們很多家長都深感痛心疾首。面對現(xiàn)狀，甚至有人已經(jīng)大聲疾呼：“如果你想毀掉個孩子，就給他一部手機!”為保障學生健康成長，我們建議各位家長朋友：
一、加強監(jiān)督管理。家長對孩子使用手機情況要承擔起監(jiān)督的.職責，希望廣大家長能夠行動起來，監(jiān)督孩子使用手機的情況。近幾年來，內科大附中積極實施學生手機限制進入校園的相關措施，得到了家長及社會的一致好評。開學后請您教育孩子配合學校工作，共同引導孩子形成良好的手機使用習慣。
二、加強溝通引導。家長要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。疏導為先，引導孩子正確認識手機等通訊工具的價值，合理使用手機。
三、形成榜樣引領。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。對于已沉迷手機的孩子，家長要注意方式方法，切勿暴力打壓，科學引導孩子合理使用手機。
四、培養(yǎng)課外興趣。家長可以注重培養(yǎng)學生的課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加公益活動。通過豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機， 也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
“無規(guī)矩不成方圓”。學生良好的習慣、嚴格的自律、堅強的意志等都需要堅持不懈的精心培養(yǎng)。根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布的《關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，結合學校實際，我校學生手機管理特做如下要求：
第一，所有學生原則上不得帶手機入校，在校期間提倡使用公共電話。如有特殊情況需帶手機來校，必須經(jīng)過學生家長同意、書面提出申請，班主任批準登記，并且只能攜帶非智能手機，入校后交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
第二，教學區(qū)域嚴禁使用手機。若發(fā)現(xiàn)學生違規(guī)使用手機，將視情節(jié)給予警告、嚴重警告、記過等不同程度的紀律處分，且手機由學校代為保管，直到高考后方可由家長領回。
為進一步加強學生手機使用管理，請家長在收到一封信后，就手機的使用問題與孩子做一 次深度溝通，并與孩子共同簽署《手機使用承諾書》，于開學報到時交班主任老師。
尊敬的家長朋友，孩子是家庭的未來，也是祖國的未來，請各位家長切實履行好對孩子的教育和監(jiān)督責任，支持學校教育工作，共同引導孩子健康成長！
祝各位家長朋友身體健康，闔家幸福；祝孩子們學習進步，夢想成真！
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20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 8
尊敬的家長朋友：
您好！
隨著手機的日益普及，在帶來便利的'同時，也導致部分學生視力下降、沉迷于網(wǎng)絡和游戲等問題，給學校管理和學生發(fā)展帶來諸多不利。為促進學生身心健康發(fā)展，希望您與我們協(xié)同合作，做到以下幾點：
一、家校合作，共同引導。請您履行監(jiān)護人職責，將加強網(wǎng)絡行為監(jiān)管及預防孩子沉迷網(wǎng)絡和游戲作為家庭教育的重要內容，引導孩子限時、安全、理性使用手機等電子產品。請不要讓您的孩子將手機帶入校園，確有需求的，請您向學校提出書面申請，進校后將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。請您配合學校，主動和老師交流，共同引導孩子養(yǎng)成良好的手機使用習慣。
二、親子溝通，促進交流。請您積極營造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴，走進孩子心靈，增進親子感情；多與孩子溝通交流，關注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調適心理，及時化解各種心理問題，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。
三、言傳身教，做好榜樣。家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。請您以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機使用家庭公約，科學引導孩子合理使用手機。
尊敬的家長朋友，衷心感謝您對教育工作的理解和支持，讓我們齊心協(xié)力，共同促進孩子全面健康成長。
祝您身體健康，闔家幸福！
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20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 9
尊敬的家長朋友：
您好！
日前，教育部辦公廳印發(fā)了《關于加強中小學生手機管理工作的'通知》(教基廳函〔2021〕3號，以下簡稱《通知》）。2月5日，省教育廳辦公室向全省各市、州、縣教育局轉發(fā)了《通知》（鄂教基辦函〔2021〕2號），并就做好相關工作提出要求。為落實教育部、省教育廳《通知》精神，根據(jù)區(qū)教育局工作安排，現(xiàn)就我校學生手機使用管理工作提出如下要求，請予以支持和配合，家校合力抓好我校學生手機使用管理。
1.學生原則上不攜帶手機入校，學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面向學校提出申請，進校后應將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。
2.選擇功能簡化的電話手表，避免多功能性對自己、他人和課堂產生干擾和影響。與學生協(xié)商休閑類相關功能在校時間不使用或開啟鎖定模式。
3.請家長以身作則，在正確使用手機方面為孩子樹立榜樣，加強對學生在家庭中使用手機的督促管理，形成教育合力。
4.學生在校期間，班主任和任課老師為學生提供通訊服務。若家長有需要，可與班主任或任課教師聯(lián)系。
保護學生視力，防止網(wǎng)絡沉迷，創(chuàng)設靜心學習環(huán)境刻不容緩。期待在家校共同努力下，學生身心得以健康發(fā)展，茁壯成長！
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20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 10
尊敬的家長朋友：
隨著社會的進步和電子產品的普及，越來越多的孩子有了手機。手機給人帶來方便的同時也帶來了弊端，由于部分學生在使用手機這個問題上缺乏正確的認知和良好的時間把控能力，導致對玩手機已經(jīng)到了難以自控的地步，甚至出現(xiàn)了嚴重的“手機依賴癥”。
家長朋友，學生在上學期間攜帶使用手機不僅影響個人的學習、生活和成長，而且會影響學校正常的`教育教學管理，如果使用不當，將產生以下不利影響：
一是沉溺玩手機，分散了學習精力或失去對學習的興趣，導致荒廢學業(yè)。
二是過度玩手機，會影響青少年身心健康。
三是在寫作業(yè)和考試時，具備通過手機上網(wǎng)搜答案的條件，不利于學生良好學習習慣的形成。
四是使用手機上網(wǎng)聊天極易造成非正常的人際關系，如造成同學之間的矛盾，異性之間不正當交往，與陌生人交往而受騙上當?shù)取?/p>
五是容易在學生當中誘發(fā)攀比心理，有無手機，誰的手機好，都刺激了學生的虛榮心，不利于學生健康人格的形成。
家長朋友，學生階段是學習知識、養(yǎng)成高尚情操和良好習慣的關鍵時期。為了孩子們的身心健康成長，根據(jù)教育部《關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，市教育和體育局印發(fā)了我市《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，《通知》要求，原則上學生不得帶手機進校園，個別學生確因特殊情況有需求的，家長學生須提出申請，學校同意后，按規(guī)定辦理相關手續(xù)，學校將妥善保管，按時把手機還給學生。
學校將通過多種形式加強對學生使用手機的教育，引導學生科學使用手機，確保學生身心健康發(fā)展；學校將建立多種家校聯(lián)系溝通方式，確保老師、學生與家長的聯(lián)系渠道暢通；我市將嚴格落實上級規(guī)定，嚴禁利用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，教師要對書面作業(yè)全批全改，不給家長布置作業(yè)或要求家長代為評改作業(yè)。
希望廣大家長朋友們能理解、支持并配合我市的教育教學管理工作，正確認識過度使用手機對學生身心健康帶來的不利影響。同時希望加強對學生離校后科學使用手機的管理，與學生充分溝通，就學生在家時如何科學使用手機做好協(xié)商，避免學生在家無序過度使用手機，確保手機管理校內校外同步，為廣大中小學生營造風清氣正、健康明凈的學習生活環(huán)境。
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20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 11
尊敬的家長朋友：
您好！
為加強和改進未成年人思想道德建設，保護孩子視力，讓孩子專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進未成年人身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，學校懇請家長朋友們與我們一道，相互配合，切實共同做好小學生手機規(guī)范教育和管理。
原則上不得將個人手機、可視化手表等帶入校園。學生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由學校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。若有特殊情況，孩子在校期間需要電話聯(lián)系家長，學生可通過老師幫忙聯(lián)系。
大家要營造良好的家庭氛圍，關注孩子心理健康，防止孩子因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。在對孩子的手機管理問題上，應以教育引導為主，“疏堵”結合。多與孩子陪伴，要積極培養(yǎng)孩子其他健康的興趣愛好，防止在手機管理過程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅決避免發(fā)生極端事件。
家長可以注重培養(yǎng)學生的'課外特長，如球類運動、樂器、書法等；節(jié)假日可以讓孩子鍛煉身體或參加勞動實踐、志愿服務活動。豐富的課外活動可以預防孩子沉迷于手機，也可以幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
家長是孩子的第一個老師，也是最重要的老師。家長要以身作則，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺于手機和網(wǎng)絡，給孩子樹立一個良好的榜樣。家長要切實履行家庭教育職責，安排好孩子放學后和節(jié)假日生活，指導孩子合理作息，引導學生文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡游戲沉迷和不當行為。
尊敬的家長們，為營造風清氣正的生活學習氛圍，還學生一個健康明凈的學習生活環(huán)境。請您在收到并閱讀完此函后，能理解、支持并配合學校的教育管理工作，最終使孩子放下手機，努力學習，健康生活，快樂成長！
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20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 12
各位家長：
為切實加強學生手機管理，預防學生沉迷網(wǎng)絡和游戲，保護學生視力，促進學生身心健康發(fā)展，保障學校正常的教育教學秩序，根據(jù)教育部《關于加強中小學生手機管理工作的通知》和自治區(qū)教育廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》精神，以及《縣教育局關于加強中小學生手機管理的通知》的要求和相關規(guī)定，引導學生正確、合理使用手機，結合我校實際，現(xiàn)就進一步加強學生手機管理工作通知如下∶
1.學校原則上不允許學生在校園內攜帶、使用手機（電話手表）及其附屬設備(充電器、充電寶、耳機等)進入校園。
2.如確有特殊需要將手機（電話手表）帶入校園的，必須經(jīng)過家長同意，填寫書面申請表，報班主任同意、學校政教處批準后方可攜帶手機入校。
3.學生在校期間，家長或學生有事需要聯(lián)系時，均可通過班主任及所有任課教師的幫助取得聯(lián)系，也可以撥打學校警務室電話解決問題。
4.若學生未經(jīng)許可帶手機入校，造成丟失損壞的，學校不承擔任何責任。
5.學校將加強課堂教學和作業(yè)管理，教師盡量通過板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。
同時也希望您與我們協(xié)同合作，做到以下幾點：
一、重在監(jiān)督，全面引導。請您履行監(jiān)護人職責，將加強網(wǎng)絡行為監(jiān)管及預防孩子沉迷網(wǎng)絡和游戲作為家庭教育的重要內容，引導孩子限時、安全、理性使用手機等電子產品，學習使用文明、健康的網(wǎng)絡語言。
二、親子溝通，促進交流。家長要密切關注孩子心理健康，做好情緒觀察，主動走進孩子心靈，增進親子之情，防止孩子因情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。請您積極營造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴、多一些溝通，從影響孩子視力、影響孩子學業(yè)等方面幫助孩子理解限制使用手機的原因。請您鼓勵孩子鍛煉身體，指導孩子勞逸結合，保持良好的生活規(guī)律和學習習慣，關注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調適心理，及時化解各種心理問題。
三、培養(yǎng)興趣，全面發(fā)展�！芭d趣是最好的老師，是孩子認識世界的動力”，家長應注重培養(yǎng)孩子的課外興趣，如球類運動、書法、武術、繪畫等，鼓勵孩子積極參加體育鍛煉，強身健體，磨煉意志，引導孩子參與力所能及的`家務勞動、實踐活動或社會公益活動，通過豐富課外活動，預防孩子沉迷于手機，幫助孩子獲得成就感，促進孩子健康發(fā)展。
四、言傳身教，示范引領。學生階段是學習知識、養(yǎng)成良好習慣和培養(yǎng)高尚情操的關鍵時期。學校嚴而有愛、愛而有方的教育教學管理，孩子勤而有恒、事無不成的學習生活態(tài)度和習慣，是我們共同的期盼，更需要家校雙方的通力配合。家長是孩子的第一任老師，也是最重要的老師，請您以身作則，注重言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，給孩子樹立一個良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機使用管理家庭公約，科學引導孩子合理使用手機，不要暴力打壓。
尊敬的家長，信息化的發(fā)展和手機的使用是當今世界我們無法逃避的歷史潮流，但如何正確使用手機，特別是如何教育孩子怎樣正確使用手機，卻是我們必須擔負起的歷史使命和社會責任。希望廣大家長朋友們能和我們一起共同教育孩子合理使用手機，為您的孩子、我們的學生成長共同營造一個風清氣正、健康明凈的學習生活環(huán)境，讓我們齊心協(xié)力，共同關心中小學生身心健康發(fā)展，共同為孩子健康成長保駕護航！
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20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 13
尊敬的家長朋友：
您好！
愈發(fā)普及的智能手機在給學生帶來便利和愉悅的同時，導致了部分學生沉迷于網(wǎng)絡和游戲、視力下降、正常休息與運動時間大幅減少、考試作弊、親子溝通減少、行為失范、價值觀混亂等問題，嚴重影響到學生正常的學習、生活和健康成長，也給學校管理帶來諸多不利影響，加強中小學生手機管理勢在必行。
為營造良好的校風學風，凈化校園育人環(huán)境，根據(jù)教育部辦公廳2021年1月15日發(fā)布的《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求，學生原則上不得將個人手機帶入校園。希望家長朋友能夠與學校通力合作，共同努力做好孩子的手機管理。
一、強化監(jiān)督管理
中學生處于人生的高速發(fā)展期，可塑性較強，家長要和孩子一起分析手機使用的弊端，總結使用手機對孩子的'不良影響。家長要對孩子使用手機情況承擔起監(jiān)督職責，樹立必要的憂患意識，在孩子過度使用手機時要及時介入。家長要引導孩子養(yǎng)成非必要不看手機、限時使用手機、不帶手機到校的好習慣，積極與學校配合，共同引導孩子養(yǎng)成良好的手機使用習慣。
確有需要帶手機到校的，須家長同意并向學校書面申請，待學校同意后可帶“老年機”等非智能手機到校，并將手機交由班主任統(tǒng)一保管，待放學后再拿回。
二、加強親子溝通
“木不鉆不透，理不辯不明�！睂W生不愿意立刻遵守家庭和學校中的手機管理規(guī)定，甚至在親子間或師生間發(fā)生輕微沖突，家長不必為這些現(xiàn)象發(fā)怒和驚慌，要將出現(xiàn)的問題當作教育契機，通過高質量的溝通來化解問題，促進學生轉變思想、達成手機管理的一致共識。同時，家長要營造民主和美的家庭氛圍，關注孩子心理健康，增進親子感情，防止學生因為情感缺失等原因而沉迷于網(wǎng)絡和手機游戲。
三、樹立正面榜樣
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！奔彝ナ侨松牡谝凰鶎W校，家長是孩子人生中最重要的老師。家長要以身作則，遵守家庭手機使用的規(guī)定，在規(guī)則面前家庭成員人人平等，言傳身教，科學合理使用手機，盡量不在孩子面前玩手機，主動帶領學生做好閱讀、體育鍛煉、家務勞動等活動，充實自己的生活，給孩子樹立一個良好榜樣。
四、培養(yǎng)興趣愛好
家長要積極引導學生培養(yǎng)閱讀、藝術、科學實驗、運動、社會實踐等方面的興趣愛好，做好每天的日程規(guī)劃。每天都花一定的時間來閱讀；鼓勵學生每天堅持鍛煉，強身健體；積極引導孩子參加力所能及的家務勞動和社會實踐活動。通過豐富多彩的課余活動，勞逸結合，保持良好的生活規(guī)律和學習習慣是預防孩子沉迷于手機、保持身心健康的重要途徑。
尊敬的家長朋友，身處互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化的時代，我們既要使用先進的科技服務，又要防范隨之而來的負面影響，做到手機“為我所用”，防范“被其所迷”。最后，再次希望家長朋友們能和學校積極合作，引導和幫助孩子管理好手機，讓孩子將注意力回歸到陽光明媚的校園里，回歸到生動有趣的課堂里，回歸到真實的人與人之間的交往里。
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20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 14
尊敬的家長朋友：
您好！
為保護學生視力，讓學生專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康發(fā)展。根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》以及《七星區(qū)教育局關于加強中小學生手機管理的通知》的要求，結合我校實際情況，經(jīng)學校研究，特制訂《龍隱小學學生手機管理辦法》，懇請家長朋友們與我們一道，相互配合，共同做好孩子的教育和管理工作，望全體學生及家長自覺遵守。
一、學生原則上不將手機攜帶至學校,確實需要帶手機入校的，需家長向班主任提出書面申請，手機拿到學校后由班主任進行保管，學生需要用時須向班主任提出申請使用，放學后帶回家。
二、家長、學校要共同做好學生的教育引導工作。學生過度使用手機存在極大的'危害性，對學生學習有很大干擾和影響，加強學生手機管理非常必要，請家長履行教育和監(jiān)管職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力，要讓學生充分認識過度使用手機的危害性，增強孩子的自覺性和自覺意識，提倡孩子在家時合理使用手機如：用于查閱資料等。
三、學校將手機管理納入日常管理，嚴肅校紀校規(guī)，加強督促檢查，如學生違規(guī)將手機帶進學校，將被視作違紀行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，收繳后交班主任管理，由家長到校領回手機，同時，學校將進行批評教育等懲戒措施。
各位家長朋友，手機作為一種移動即時通訊工具，是科技進步的產物，是社會文明的標志。然而，由于手機功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，小學生在校園內使用手機的弊端已顯得十分突出。這些弊端沖擊了正常的教育教學秩序，影響了學生的學習生活，增加了家長的經(jīng)濟負擔，損害了學生的身心健康。我們懇請各位家長能切實履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家、校、社協(xié)同育人生態(tài)圈，讓我們的孩子能真正健康地成長。
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20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 15
尊敬的家長：
您好！根據(jù)《教育部辦公廳關于加強中小學生手機管理工作的通知》要求：原則上不得將個人手機帶入學校。確需帶入校園的，須經(jīng)學生家長同意，書面提出申請，進校后應交班主任統(tǒng)一保管，嚴禁學生將個人手機等電子產品帶入課堂。
學校將手機管理納入學校日常管理，如發(fā)現(xiàn)學生在校園內使用手機，教師有權禁止學生使用并通知家長取回手機。對于屢教不改的學生給予紀律處分。
學校在教務處，德育處和校門口的`警衛(wèi)室按有座機電話，各班建立班級微信群、班主任溝通熱線等措施，解決學生與家長通話需求。落實好班主任、任課教師、在不同時間點對學生的管理責任。
學校不得用手機布置作業(yè)或要求學生利用手機完成作業(yè)，對發(fā)現(xiàn)有沉迷手機網(wǎng)絡、行為舉止異�；驅W習成績下降等問題的學生，要及時與家長了解情況，耐心進行教育。
學校通過班會、心理輔導、校規(guī)校紀等多形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，充分認識過度使用手機的危害性，提高學生信息素養(yǎng)和自我管理能力
家長要履行教育監(jiān)護責任，加強網(wǎng)絡行為監(jiān)管和預防學生沉迷網(wǎng)絡作為家庭教育的重要內容，引導學生限時、安全、理性使用手機等電子產品。
感謝家長朋友一直以來對學校工作的支持。
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20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 16
尊敬的家長朋友們：
隨著智能手機的日益普及，不少學生沉迷手機游戲、刷小視頻、頻繁參加網(wǎng)課學習等對學生健康成長帶來了諸多不利影響，通過“家訪進萬家”活動、“家長會”以及與家長的不同方式的溝通交流，我們發(fā)現(xiàn)學校里有不少學生存在過度依賴手機、不服從家長管理、視力下降的情況。多年以來，學校始終高度重視學生的生命安全、健康成長，近期依據(jù)教育部印發(fā)《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，本著保護學生視力，讓學生專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，促進學生身心健康成長的原則，保障學生學健康成長，完善學生管理工作，維護學校正常的教學和生活秩序，同時要求家長作為孩子的監(jiān)護人切實履行教育職責，加強對學生使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力，特致此信。請認真閱讀，并積極貫徹。
教育部印發(fā)《關于加強中小學生手機管理工作的通知》體現(xiàn)了國家對于學生使用手機問題的'重視，特別是對學生身心健康發(fā)展的高度重視。結合我校實際情況，現(xiàn)向所有家長和同學們提出以下倡議：
1、為保證良好的課堂教學秩序，幫助學生養(yǎng)成健康的學習生活習慣，在校期間，嚴禁學生將個人手機、智能電話手表、平板電腦等電子產品帶入校園。
2、確有特殊需要，必須攜帶手機、智能電話手表帶進校園的，家長要出具書面申請，寫明具體理由，并承諾自行對攜帶手機進校園的后果負責。
3、在校期間，學生因特殊情況急需與家長聯(lián)系的，可以說明情況借用班主任或任課教師的手機；家長如有緊急情況需要聯(lián)系學生，可以與班主任老師聯(lián)系。
4、如果學生違反手機等電子產品使用管理規(guī)定，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，任課教師有權收繳手機等電子設備到班主任處，班主任及時向其監(jiān)護人說明情況。
5、學校禁止利用手機布置作業(yè)或完成作業(yè)。加強課堂教學和作業(yè)管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面布置作業(yè)，不得用手機布置作業(yè)，不得要求學生利用手機完成作業(yè)。請家長知悉。
6、加強教育引導。學校通過國旗下講話、主題隊會、個別心理輔導、家訪等多種形式加強教育引導，讓學生逐漸學會科學理性對待并合理使用手機，提高學生自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。家長也要曉之以情動之以理，盡量避免孩子出現(xiàn)逆反心理。
7、對于確實需要使用手機完成的任務，學生應在家長的視線范圍內完成，且每次使用時間不得超過15分鐘，一天累計不得超過45分鐘。
8、同時也懇請家長做好孩子的榜樣，盡量保證業(yè)余時間不沉迷于手機，空閑時間多與孩子外出活動或居家進行親子閱讀，形成濃郁家庭書香氛圍。
9、做好家校溝通。學校規(guī)定班主任應將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，防止學生沉迷網(wǎng)絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協(xié)同育人合力。
10、對于屢次違規(guī)的學生，學校將做出全校通報批評等相應的懲戒教育。
希望學生和家長理解支持，積極配合老師的工作，一起做好“加強中小學生手機管理”這份“家庭作業(yè)”，助力學生的身心健康發(fā)展，一起營造良好的校園環(huán)境，共享健康、快樂的美好生活。
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20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 17
親愛的家長朋友們：
您好！為促進小學生身心健康發(fā)展，有效保護學生視力，防止沉迷網(wǎng)絡和游戲，福泰小學積極貫徹落實教育部關于加強中小學生手機管理工作的文件精神，倡議全體家長，在家校共育的文化體系中，恪盡父母責任，實現(xiàn)家校協(xié)同，共同教育、引導、管理學生科學使用手機、手機手表及類似電子設備，為學生健康美好成長舉力護航。
1、家校攜手，禁止手機進入校園家長與學校攜手管理，禁止學生將手機（含電話手表，下同）帶入校園（如有特殊需求，遵照學校管理制度執(zhí)行），主動配合學校，真實反饋學生具體情況，防范學生沉迷網(wǎng)絡，家校共同攜手，各盡職責。
2、家校共育，共同遵守學校制度家長與學校共同承擔，對學生進行科學應用手機的教育，主動學習相關知識，引導學生正確利用網(wǎng)絡，遵守學校管理制度，做好學生的監(jiān)管與評價，幫助學生形成使用手機的良好習慣。
3、家校合作，協(xié)同樹立榜樣引領家長與教師共做榜樣，從自身做起，言傳身教，堅決杜絕不當使用手機。在多元路徑中增強親子關系，培訓學生健康的'興趣愛好，助力學生自主管理，促進學生健康成長。
各位家長，為營造良好的育人環(huán)境，保障正常的教育教學秩序，培養(yǎng)靜心學習、潛心求知、多元發(fā)展的“福娃”，讓我們同心、同向、同行，攜手為學生的美好未來奠基賦能！
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20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 18
家長朋友們：
你們好！感謝您把孩子的成長與未來托付給我們，感謝您一直以來對我盲作的理解支持，我們深知，海倫多蘭國際英語的昨天侵入您無限的信任，海倫多蘭的明天也將寄托您殷切的希望。
孩子是家庭的希望，從出生的第一天開始，他們的健康和發(fā)展就牽動著每一位父母的心；孩子是祖國的花朵，我們是百花園里辛勤耕耘的園丁，我們從事著世界上最美好的事業(yè)。從一粒小小的種子開始，親手施肥，細心培育，看著他們一天天發(fā)芽，一天天長，直至成為參天樹。
我始終相信我們科學先進的教學方法，適齡系統(tǒng)的課程體系，愛心，責任心，遠比同行業(yè)鋪天蓋地的廣告來的重要。我們的孩子在海倫多蘭里學會的是純正的英語思維，卓越的語用能力，逐步掌握聽說讀寫的綜合運用能力，為孩子們進入幼兒園提前做好準備，讓孩子們敢于表達，勇于表現(xiàn)。
海倫多蘭國際英語時刻牢記著自己肩負的職責，處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，因為你快樂，孩子才會快樂；要用真情去愛每一個孩子，因為你愛他，他才會愛你；要用心去與他們交流，因為你是他們成長中的啟蒙者；要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，因為他們稚嫩的心靈需要更多的呵護！
少兒英語的學習不僅僅是教師的工作，也是家長的工作，你們正是出于對孩子們的一份責任和愛，以及對海倫多蘭工作中的助和支持，才會吹出現(xiàn)對我們的各種各樣的`需求。我們的孩子需要家園共育的環(huán)境，我們的教育需要家長的理解和支持、助。
感謝家長對我們海倫多蘭國際英語的肯定。在這里希望我們的家長朋友們能一如既往的支持我們的工作。在此六一兒童節(jié)以及端午節(jié)來臨之際，我謹代表海倫多蘭國際英語全體員工，祝所有小朋友們節(jié)日快樂，天天開心，快樂成長每一天！祝各位家長朋友們端午節(jié)快樂！
此致
敬禮！
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20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 19
尊敬的家長朋友：
您好！
感謝您一直以來對我校工作的理解和支持。日前，教育部辦公廳印發(fā)《關于加強中小學生手機管理工作的通知》，要求學校細化手機管理措施，做好家校溝通，形成家校協(xié)同育人合力，加強學生手機管理，要求家長切實擔負起教育監(jiān)護責任，履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
為維護學校教學秩序，保障學生的身心健康，遏制學生過度使用智能手機的不良風氣，促進學生學業(yè)進步和全面發(fā)展。根據(jù)上級相關文件的要求，就學生使用手機作出如下規(guī)定：
1、禁止手機入校。學校禁止學生攜帶手機到校，家長有緊急需要可以聯(lián)系班主任老師。如學生確需將手機帶入校園，須經(jīng)學生家長同意，并向學校提出書面申請。進校后，應將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止將手機帶入課堂。
2、違規(guī)攜帶、使用手機的，學校將暫扣處理，并通知家長到校領回。若您孩子經(jīng)教育，仍多次違規(guī)使用，我們將予以更嚴肅的處理，請您配合。
3、家長朋友們在加強手機管理的過程中要注意關注孩子的.心理健康，在溝通交流的過程中調節(jié)情緒，疏導心理，引導孩子科學理性對待并合理使用手機。
尊敬的家長，讓孩子健康成長，教育孩子成才，這是每位家長和老師的共同愿望和責任。因此，我們真誠地希望您理解和支持我校的工作，積極配合學校教育，從源頭上杜絕那些影響孩子身心健康發(fā)展的不良現(xiàn)象，讓我們齊心協(xié)力，共同為孩子們創(chuàng)造一個健康和諧的學習氛圍和成長環(huán)境。
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20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 20
尊敬的家長：
您好!
或許，您是為了方便與孩子聯(lián)系而給孩子購置手機;或許，您認為孩子沒有手機，但卻不知道孩子利用零花錢為自己另外買了手機或者在外租用了手機……但您是否真的了解孩子帶手機到學校的用途呢?您是否察覺到孩子自從有手機以后的細微變化呢?
為貫徹落實《教育部辦公廳關于做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡教育引導工作的緊急通知》(教基廳函〔20xx〕xx號)和教育部辦公廳《關于加強中小學生手機管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕x號)文件精神，結合教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、國家體育總局、財政部、人力資源和社會保障部、國家市場監(jiān)督管理總局、國家新聞出版署、國家廣播電視總局等八部門聯(lián)合印發(fā)的《綜合防控兒童青少年近視實施方案》(20xx年xx月xx日)中提出的“嚴禁學生將個人手機、平板電腦等電子產品帶入課堂”的要求，進一步做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡教育和保護視力引導工作，規(guī)范學生日常行為管理，促進學生身心健康成長，我校現(xiàn)將學生帶手機進校園的嚴重危害提醒如下，敬請各位家長認真閱讀，并配合學校做好相關工作：
1.頻繁使用手機，損害身心健康。
現(xiàn)在不少學生由于過度使用手機，情緒變得煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機沒電、信號減弱等情況，也會造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現(xiàn)。
2.違反校規(guī)校紀，影響教學秩序。
調查發(fā)現(xiàn)，學生一旦將手機帶入學校，就會想方設法在教室、宿舍內偷偷使用，這樣會嚴重影響聽課質量和睡眠。有的`學生甚至利用手機在網(wǎng)上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學習與思考的主動性，養(yǎng)成了依賴思想。
3.隨意結交朋友，嚴重影響學業(yè)。
手機的過度使用加速了學生社會化，結交范圍迅速擴大，占用有效學習時間，影響學生的學業(yè)和個人成長。有些學生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯(lián)系社會不良青年，給學生鍵康成長造成了不良影響，埋下了嚴重的安全隱患，增加教育管理難度。
4.炫耀攀比盛行，助長不良風氣。
手機檔次高低助長學生間的攀比之風，影響校園風氣。沒有手機的學生更是找出若干理由，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增添經(jīng)濟負擔。
5.不良信息泛濫，不利健康成長。
手機上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡游戲功能，以及不良網(wǎng)頁、行騙短信、涉賭等信息，讓心智尚未成熟且無社會經(jīng)驗的學生，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無法自拔，影響學生健康成長。個別學生還會因此學業(yè)成績嚴重下降。
6.路上使用手機，存在安全隱患。
一些學生在上學、回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故;因手機丟失而造成學生之間猜疑進而影響同學之間關系的類似事件也會發(fā)生;有的學生為了手機充電，還會私拉亂接電線，極易造成安全事故。
7.過度依賴手機，親情疏遠缺失。
孩子過度依賴手機，陪伴家人、做力所能及的家務等事情的時間減少，加之很多學生的父母常年在外打工，家里僅有爺爺奶奶等老人監(jiān)管，父母只能進行遠程遙控管理，久而久之，就會導致家庭教育不到位，容易養(yǎng)成不良的行為習慣，親情逐漸疏遠缺失。
8.手機消費支出，加重家庭負擔。
學生使用手機已成為一種新的消費方式，極大地增加了家庭經(jīng)濟負擔。有的學生為了支付數(shù)額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學或者到處借貸等。
我校對禁止學生將手機帶入校園將采取如下措施：
�、賹W校會通過一封信、班級微信群和官方微信公眾號等方式廣泛宣傳學生使用手機的危害，并利用早課、主題班會結合當前中學生由于使用手機造成的危害案例進行引導教育;
②學生進入校園，一般不需要和家長聯(lián)系，如必須聯(lián)系，可使用班主任或生活老師的手機，家長如急需聯(lián)系學生，可直接聯(lián)系班主任;
�、蹖W校門衛(wèi)室有固定電話，學生可以在需要時免費使用，方便家校聯(lián)系，同時學校將設置電話亭供學生使用;
�、軐W生到校上課，學校值班人員、政教處、年級部和班主任將對帶手機情況進行檢查;
�、輰W生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學生家長同意、書面提出申請，進校后應將手機交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。凡發(fā)現(xiàn)學生未經(jīng)允許帶手機入校，學校將立即收繳，由班主任統(tǒng)一保管至學期結束，并及時與家長聯(lián)系溝通;
⑥對違規(guī)攜帶手機入校的學生，學校將視情節(jié)給予嚴重警告及以上處分。一旦給予處分，學生綜合素質評價公民道德素養(yǎng)一項不得評為優(yōu)秀，綜合素質評價整體為C等。
各位家長朋友，做好學生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。不要給孩子購買手機，或讓孩子把手機留在家里，將精力投入學習。
有人說：“世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我坐在你的面前，你卻低頭玩著手機�！弊屛覀兎畔率謾C抬起頭，消除這最遙遠的距離。
我們所做的一切，都是為了孩子更好地成長。感謝您的支持、理解與配合。
xx第二中學
20xx年xx月xx日
手機管理致家長一封信 21
尊敬的家長：
您好！
手機作為現(xiàn)代社會的信息溝通工具，在給學生帶來便利的同時，也產生了不容忽視的負面影響。學生帶手機入校，因缺乏對自身的約束及手機網(wǎng)絡功能的.異化使青少年不勝誘惑，已嚴重干擾到了孩子正常的學習、生活和健康成長。據(jù)教育專項調查統(tǒng)計表明，學生攜帶手機進校園的弊端主要有：
1.干擾教學秩序，影響學習效率。中學生好奇心強，自控能力弱，在課堂上或自習課玩手機，干擾課堂秩序和師生情緒，破壞學習氛圍，影響班級學習風氣和校風。
2.影響身體健康，降低記憶力。午休或晚上就寢時間使用手機，癡迷網(wǎng)絡游戲，影響自己和其他同學正常休息，記憶力降低，導致上課不能集中精力專心聽課，不能按時完成作業(yè)，致使學習成績直線下滑，荒廢學業(yè)。
3.利用手機在考試中有違規(guī)行為。學生利用手機在考試中作弊的負面新聞屢見報道。在考試中弄虛作假，不僅違反紀律，也影響良好思想品質的形成，害人害己。
4.相互攀比，助長虛榮心理。手機款式與功能差別很大，同學間相互攀比品牌，有學生甚至將手機視為身份地位的象征，盲目攀比，貪圖虛榮，自我意識膨脹。
5.受網(wǎng)上不良信息誘惑，容易玩物喪志，誤入歧途。絕大部分學生使用手機并非用于和父母溝通聯(lián)系，而是為了個人娛樂與休閑放縱。過多時間玩游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽不良網(wǎng)頁、看小說，庸俗無聊的聊天交友，使孩子們欲罷不能、欲舍不忍，成為在校學生精神污染的主要來源。
6.誘發(fā)手機失竊等財產遺失問題。因學生攜帶手機上學保管不當，導致手機失竊現(xiàn)象時有發(fā)生。
7.安全問題。充電、充電寶帶來嚴重安全隱患。
為了進一步加強校風學風建設，使孩子們擁有更安全健康的成長環(huán)境，維護學校正常的教育教學秩序和生活秩序。根據(jù)家長要求和學校管理實際需要，從本學期開始，學校將大力整治和規(guī)范學生手機的使用問題，禁止學生將手機帶入校園使用，并將此要求納入《學校學生紀律管理條例》和《班集體量化評估》項目之中。
為了滿足學生與家長通話需要，學校與電信部門聯(lián)系，在學生宿舍和教學樓公共區(qū)域安裝了“校園公話”，學生用IC電話卡即可撥打電話。
希望能一如既往得到各位家長的鼎力支持，做好與孩子的溝通教育工作，共同為孩子成長創(chuàng)設優(yōu)良的校園育人環(huán)境，讓孩子把手機留在家里，將精力投入到學習中！
謝謝您的合作！
xxx
20xx年xx月xx日
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