校園調(diào)查報(bào)告范文400字（通用10篇）
當(dāng)去接觸不知道的一個(gè)情況或事件，我們通常要進(jìn)行深入的調(diào)查研究，最后將調(diào)查結(jié)果、戰(zhàn)略性的建議寫進(jìn)調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告怎么寫才合適呢？下面是小編整理的校園調(diào)查報(bào)告范文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
校園調(diào)查報(bào)告 1
一、問題提出
在小學(xué)生的眼中，吃早飯是一件很不重要的事情。俗話說得好“一日之計(jì)在于晨”我們小組決定對(duì)身邊的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查方法
談話觀察法、問卷調(diào)查、上網(wǎng)查閱資料。
三、調(diào)查情況和資料整理
通過觀察的.方法，發(fā)現(xiàn)了沒有吃早餐的學(xué)生上課注意力不集中，上課疲憊打瞌睡。
每天有吃早餐嗎？這一個(gè)問題在問卷14名同學(xué)中有一個(gè)學(xué)生有時(shí)不吃早餐，因?yàn)橛袝r(shí)自己起得晚，就沒有時(shí)間吃早餐。也因?yàn)樽约河袝r(shí)拖拉而造成了沒時(shí)間吃早餐的現(xiàn)象。而大多數(shù)的小學(xué)生早餐作文都有吃。早餐內(nèi)容變化多樣嗎？有的學(xué)生的早餐比較單一，這樣會(huì)引起沒有食欲和營(yíng)養(yǎng)不良等癥狀。在問卷調(diào)查中的六個(gè)小學(xué)生里27%的學(xué)生吃早餐是單一的。而有些同學(xué)的早餐比較豐富，有兩種、三種或三種以上。這些學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)充足，上課注意力集中，不會(huì)說很快就餓肚子了。我調(diào)查的六個(gè)小學(xué)生里73%的小學(xué)生吃早餐是豐富的。
四、結(jié)論
現(xiàn)在早餐已得到了大家的重視，我向大家提出以下幾點(diǎn)：
�、傧Ｍ议L(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，要給孩子做早餐。
�、谙Ｍ『⒁缢缙穑鍪驴旖�，不要耽誤吃早餐時(shí)間。
校園調(diào)查報(bào)告 2
一、問題的提出：
我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生情況不是很理想，有很多衛(wèi)生死角，還有很多同學(xué)亂扔垃圾，造成學(xué)校衛(wèi)生情況不理想。于是我們借研究性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)做了調(diào)查。
二、調(diào)查方法：
1、調(diào)查拍攝學(xué)校衛(wèi)生死角主要在哪里。
2、采訪老師，同學(xué)，了解他們對(duì)學(xué)校環(huán)境狀況的評(píng)價(jià)。
3、用問卷調(diào)查的方式調(diào)查同學(xué)們對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的看法和建議。
三、資料整理：
學(xué)�？傮w環(huán)境衛(wèi)生狀況還可以，早上經(jīng)過環(huán)衛(wèi)工人和同學(xué)們的打掃后很干凈，但一到中午后卻開始變臟了。
學(xué)校衛(wèi)生死角很多，主要在垃圾筒，花圃還有籃球場(chǎng)上。我們還通過問卷調(diào)查知道了大家很少看見有同學(xué)主動(dòng)撿垃圾，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為學(xué)校衛(wèi)生狀況還不夠好。這是因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)垃圾處置較隨意，不關(guān)心學(xué)校衛(wèi)生建設(shè)造成的。
四、建議
希望同學(xué)們努力提高環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)意識(shí)，看見垃圾能主動(dòng)撿起來放進(jìn)了垃圾箱，不要讓垃圾污染了我們美麗的校園。我們還要做到自己不亂扔垃圾。
學(xué)校能組成一支校環(huán)衛(wèi)隊(duì)，讓同學(xué)們志愿加入?yún)⑴c到學(xué)校環(huán)境的.建設(shè)中，監(jiān)督同學(xué)們的衛(wèi)生情況，并對(duì)亂丟垃圾的人進(jìn)行懲罰，對(duì)撿垃圾的人給予表揚(yáng)或鼓勵(lì)。
校園調(diào)查報(bào)告 3
一、問題提出
我們班在這次花樣校園活動(dòng)中嚴(yán)重被批評(píng)：五（2）班就是個(gè)臟、差、亂的班級(jí)！于是，我就開始查找原因，做一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、查看本班衛(wèi)生，垃圾桶非常黑，是長(zhǎng)期不洗。教室隨便一看就有垃圾袋和紙屑。衛(wèi)生區(qū)用手一摸是灰塵。同學(xué)們?nèi)永际沁h(yuǎn)處一投，投不中就不負(fù)責(zé)任走掉。
2、問同學(xué)，她們都說當(dāng)日值日生經(jīng)常不倒垃圾，班干見了也不舍得去倒，每天都被扣分。作業(yè)寫字寥寥草草。這些都是差的`原因。
3、走訪各位家長(zhǎng)，問同學(xué)們?cè)诩业男l(wèi)生情況。得到的結(jié)果是，同學(xué)們?cè)诩倚l(wèi)生非常不好，吃飯后不洗手，吃的零食在哪吃的就扔哪......
4、走訪當(dāng)日上課老師，得到的結(jié)果是做操愛做不做。不以自己班為榮，排隊(duì)亂哄哄，班干不樂意管理。
5、調(diào)查她班同學(xué)對(duì)我班印象。特別差，每次快上課經(jīng)過時(shí)都是個(gè)菜市場(chǎng)。每次上課都被老師嚴(yán)重批評(píng)，上課不認(rèn)真。
三、結(jié)論
臟、差、亂的主要原因得到結(jié)果，班主任要求不夠嚴(yán)格，考慮不周到。班干、同學(xué)都不負(fù)責(zé)自己該當(dāng)?shù)呢?zé)任。
校園調(diào)查報(bào)告 4
一、問題的提出
過小路旁的餐館，不知不覺，眼前的白色垃圾明顯多了。這讓我不禁疑惑起來，這些白色垃圾是怎么產(chǎn)生的？它們最后怎么收拾？
地點(diǎn)：餐館附近、家中。
時(shí)間：20XX年11月22日。
方法：上網(wǎng)調(diào)查資料、問問家長(zhǎng)、實(shí)地觀察記錄。
二、調(diào)查情況及結(jié)果
是指塑料、紙巾等垃圾組成的垃圾組。因?yàn)樗芰喜蝗菀滋幚�，而且影響環(huán)境的美觀，而且塑料這種化學(xué)產(chǎn)品是含有潛在危害的。在實(shí)地調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，之所以餐館附近如此之多的“白色垃圾山”，是因?yàn)槁恫偷娜司佣�，而且一些人沒有所謂的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，才會(huì)隨地亂丟用過的塑料袋子或者其他的白色垃圾等。這樣的話，我認(rèn)為不僅破壞了環(huán)境的美觀程度，而且污染了環(huán)境的清潔。
三、我的建議
1、準(zhǔn)備好自身攜帶的垃圾袋，把用餐時(shí)所產(chǎn)生的.白色垃圾或者其他的垃圾，都裝入所帶的垃圾袋中。裝滿后在丟在附近所在的垃圾桶或垃圾點(diǎn)。
2、每一個(gè)餐館都可以設(shè)置某一個(gè)地方為白色垃圾存放點(diǎn)，這樣有益于人們丟白色垃圾，也助于清潔工人好清掃。
最后我在此想對(duì)大家說，環(huán)境是大家共同所擁有的，不要因惡小而為之，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
校園調(diào)查報(bào)告 5
調(diào)查地點(diǎn)：
校園
調(diào)查時(shí)間：
XX年XX月XX日
根據(jù)老師的要求，我對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查情況如下：
1、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無章。
3、池水太臟，水不流動(dòng)，造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人打掃。
5、校園內(nèi)出入的車輛較多，造成噪音、廢氣污染等問題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時(shí)，沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺(tái)太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的'嚴(yán)重。
我的建議：
1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請(qǐng)專門的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。
5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車進(jìn)入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購(gòu)買專門的潔廁工具。
8、讓各班請(qǐng)同學(xué)定期清掃窗臺(tái)。
9、定點(diǎn)擦黑板。
我的結(jié)論：
1、為了美化校園，首先是要對(duì)工具進(jìn)行處理。
2、然后，對(duì)學(xué)習(xí)的氛圍做好相關(guān)的事。
3、最后，對(duì)教室進(jìn)行每周的大掃除。
校園調(diào)查報(bào)告 6
一、調(diào)查目的：
通過調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境，培養(yǎng)我們對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，讓我們更加重視保護(hù)環(huán)境，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、調(diào)查過程：
1、調(diào)查范圍：學(xué)校周圍
200米內(nèi)
2、調(diào)查方法：實(shí)地調(diào)查
3、調(diào)查時(shí)間：
20XX年10月
4、調(diào)查結(jié)果：
具有污染及潛在危險(xiǎn)的`設(shè)施設(shè)備
交通情況
污染情況
商業(yè)情況
三、分析評(píng)述：
經(jīng)過調(diào)查，我們的分析如下：
1、具有污染及潛在危險(xiǎn)的設(shè)施設(shè)備：沒有任何具有污染及潛在危險(xiǎn)的設(shè)施設(shè)備。
2、交通情況：人流量、車流量均很小不對(duì)學(xué)校構(gòu)成危害。
3、污染情況：周圍沒有居民亂扔垃圾，學(xué)校左邊是小河，右邊及后邊是農(nóng)田，居民區(qū)在學(xué)校對(duì)面，與學(xué)校有一路一溝相隔，不對(duì)學(xué)校造成影響。唯一不足的是偶爾有汽車經(jīng)過會(huì)揚(yáng)起灰塵。所以學(xué)校周圍衛(wèi)生狀況總體上很好。
4、商業(yè)情況：周邊沒有不適宜未成年人進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所，學(xué)校附近沒有流動(dòng)食品攤販及商店。
四、調(diào)查結(jié)論：
通過幾天的調(diào)查和研究，我們認(rèn)為學(xué)校周邊的環(huán)境優(yōu)美，無污染。唯一不足的就是門前道路應(yīng)予以修繕，應(yīng)當(dāng)向當(dāng)?shù)卣块T反映此事。
校園調(diào)查報(bào)告 7
一、調(diào)查方法：
本次調(diào)查采用問卷調(diào)查和現(xiàn)場(chǎng)觀察兩種方式。共發(fā)放問卷300份，回收有效問卷280份。
二、調(diào)查結(jié)果：
大部分學(xué)生會(huì)主動(dòng)分類垃圾，但仍有少數(shù)學(xué)生對(duì)垃圾分類不夠了解。
多數(shù)學(xué)生愿意參與環(huán)�；顒�(dòng)，如植樹、清理垃圾等。
在用水、用電方面，部分學(xué)生存在浪費(fèi)現(xiàn)象，缺乏節(jié)能意識(shí)。
三、建議措施：
加強(qiáng)環(huán)保教育，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
增加垃圾分類設(shè)施，方便學(xué)生進(jìn)行垃圾分類。
開展節(jié)能宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)能習(xí)慣。
結(jié)論：
通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)整體較好，但仍需加強(qiáng)。通過采取相應(yīng)措施，我們期待學(xué)生能在日常生活中更好地踐行環(huán)保理念，共同為建設(shè)綠色校園貢獻(xiàn)力量。
校園調(diào)查報(bào)告 8
一、總體概況
本次調(diào)查共涉及全校各年級(jí)學(xué)生500名，其中約70%的學(xué)生表示在課余時(shí)間積極參與各類活動(dòng)，剩余30%的學(xué)生則主要以學(xué)習(xí)和休息為主。
二、活動(dòng)類型分析
在參與課外活動(dòng)的學(xué)生中，體育運(yùn)動(dòng)是最受歡迎的選擇，占比達(dá)到45%，其次為閱讀（30%）和社團(tuán)活動(dòng)（20%）。另外，有5%的學(xué)生熱衷于志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
三、存在問題
盡管大部分學(xué)生能夠合理安排課余時(shí)間，但仍存在部分同學(xué)反映活動(dòng)資源不足、活動(dòng)形式單一等問題。此外，部分高年級(jí)學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力較大，參與課余活動(dòng)的'積極性相對(duì)較低。
四、改進(jìn)建議
針對(duì)以上問題，建議學(xué)校進(jìn)一步豐富課余活動(dòng)種類，增加活動(dòng)設(shè)施投入，并根據(jù)學(xué)生需求定期舉辦各類主題活動(dòng)；同時(shí)，倡導(dǎo)健康的課余生活理念，引導(dǎo)學(xué)生平衡學(xué)習(xí)與休閑，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
通過此次調(diào)查，我們對(duì)學(xué)生課余活動(dòng)的情況有了深入了解，期待后續(xù)能依據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行有效改進(jìn)，以提升全體學(xué)生的校園生活質(zhì)量。
校園調(diào)查報(bào)告 9
調(diào)查主題：
高情商陪伴與用戶需求滿足的校園體驗(yàn)
調(diào)查背景：
在快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生們渴望得到情感與實(shí)際需求的雙重滿足。本調(diào)查旨在探討如何在校園環(huán)境中，通過高情商的交往方式，更好地陪伴學(xué)生并滿足他們的需求。
調(diào)查方法：
通過問卷調(diào)查、訪談和觀察，對(duì)校園內(nèi)的.學(xué)生、教職工進(jìn)行調(diào)研。
調(diào)查結(jié)果：
1、情感陪伴的重要性：大部分受訪者表示，情感上的陪伴與支持是他們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中不可或缺的部分。
2、需求滿足的挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)術(shù)、生活、情感等方面存在多元需求，但校園服務(wù)在某些方面仍有待完善。
3、高情商的作用：高情商的交往方式，如傾聽、理解、支持等，被認(rèn)為能有效提升學(xué)生的滿意度和幸福感。
調(diào)查建議：
1、增強(qiáng)情感交流：教職工應(yīng)增強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，提供情感支持。
2、完善服務(wù)：針對(duì)學(xué)生的多元需求，校園服務(wù)應(yīng)持續(xù)完善，確保學(xué)生的基本需求得到滿足。
3、培養(yǎng)情商：鼓勵(lì)學(xué)生和教職工培養(yǎng)高情商，以更加和諧、有效的方式與他人交往。
結(jié)語：
在校園中，高情商的陪伴和滿足學(xué)生的多元需求是提升整體校園滿意度和幸福感的關(guān)鍵。我們期待一個(gè)更加關(guān)心學(xué)生、更加完善的校園環(huán)境。
校園調(diào)查報(bào)告 10
近日，我針對(duì)我們學(xué)校進(jìn)行了一次全面的調(diào)查，內(nèi)容涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、課外活動(dòng)等各個(gè)方面。以下是我的調(diào)查報(bào)告。
學(xué)習(xí)方面，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)，但也有少部分同學(xué)存在拖延現(xiàn)象。同時(shí)，大部分同學(xué)都能在課堂上認(rèn)真聽講，但仍有少數(shù)同學(xué)上課走神或玩手機(jī)。針對(duì)這些問題，我建議學(xué)校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自律性。
生活方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校食堂的菜品口味較為單一，部分同學(xué)反映吃不飽。此外，學(xué)校宿舍的設(shè)施也存在一些老舊問題，如床鋪不舒適、衛(wèi)生間設(shè)施不完善等。我建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活條件的改善，提高同學(xué)們的居住舒適度。
課外活動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校組織的文體活動(dòng)較少，不能滿足同學(xué)們的多樣化需求。同時(shí)，部分同學(xué)缺乏參與課外活動(dòng)的.積極性，缺乏鍛煉和娛樂的機(jī)會(huì)。我建議學(xué)校增加文體活動(dòng)的種類和頻率，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，豐富同學(xué)們的校園生活。
總之，通過本次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、課外活動(dòng)等方面都存在一定的問題。希望學(xué)校能夠重視這些問題，采取有效措施加以解決，為同學(xué)們創(chuàng)造更加良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
【校園調(diào)查報(bào)告】相關(guān)文章：
校園調(diào)查報(bào)告11-08
校園快遞調(diào)查報(bào)告04-20
校園垃圾調(diào)查報(bào)告04-23
校園生物的調(diào)查報(bào)告04-15
校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告03-15