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小學(xué)語(yǔ)文祈使句的用法總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文祈使句的用法總結(jié)，歡迎大家分享。
小學(xué)語(yǔ)文祈使句的用法總結(jié) 1
祈使句辨析的用法
祈使句的句末一般用感嘆號(hào)，但是有些祈使句的語(yǔ)氣較弱，可以用句號(hào)結(jié)尾。
祈使句可以用語(yǔ)氣詞吧，嗎作結(jié)尾，也可以不用語(yǔ)氣詞。
祈使句可以表示發(fā)出命令或指示，提出要求、建議、勸告等的句子。
祈使句表示請(qǐng)求、命令、建議等等。謂語(yǔ)動(dòng)詞一律用原形。句子中通常不用主語(yǔ)，句末用驚嘆號(hào)或者句號(hào)，用降調(diào)。
祈使句中的主語(yǔ)常常被省去.
(1)表示命令的祈使句
例如:保持肅靜!、起立
(2)表示請(qǐng)求的句式
表示請(qǐng)求的句式通常是請(qǐng)。
例如:請(qǐng)等我一會(huì)。
(3)表示禁止的句式
表示禁止的句式有:不準(zhǔn)、不要、別等。
例如:此處不準(zhǔn)停車!
例如:此處禁止吸煙!
(4)表示勸阻的句式
表示勸阻的句式通常是「請(qǐng)勿」。
祈使句語(yǔ)氣詞的用法
祈使句主要依靠語(yǔ)氣來表達(dá)，有時(shí)也借助語(yǔ)氣詞吧、啊(呀、哇、哪)等表達(dá)。
例如:
找個(gè)凳子坐下吧!
讓他走吧!
可得抓緊時(shí)間啊!
大家快過來呀!
你可得好好干哪!
祈使句種類的用法
(1)表示命令的祈使句
表示命令的祈使句都帶有強(qiáng)制性，要求對(duì)方必須服從，言辭肯定，態(tài)度嚴(yán)肅。
例如:
立定!
站起來!
讓他進(jìn)來!
快去救火!
(2)表示請(qǐng)求的祈使句
與表示命令的祈使句相比，表示請(qǐng)求的祈使句的`語(yǔ)氣要舒緩一些，可以使用語(yǔ)氣詞吧、啊，主語(yǔ)可以出現(xiàn)，也可以不出現(xiàn)。
例如:
請(qǐng)給我們多提意見!
您請(qǐng)坐啊!
這個(gè)問題你來回答吧!
幫幫我的忙吧!
(3)表示禁止的祈使句
表示禁止的祈使句明確表示禁止對(duì)方做什么事情，言辭強(qiáng)硬，態(tài)度堅(jiān)決，不用語(yǔ)氣詞。
例如:
別動(dòng)!
不許胡說!
此處不準(zhǔn)吸煙!
你不要去!
誰(shuí)也不要隨便說話!
(4)表示勸阻的祈使句
表示勸阻的祈使句語(yǔ)調(diào)比較平緩，常用語(yǔ)氣詞吧、啊。
例如:
要好好聽老師的話啊!
你們幾個(gè)休息一會(huì)兒吧!
大家都少說幾句吧!
你們可別拿他開玩笑了!
小學(xué)語(yǔ)文祈使句的用法總結(jié) 2
肯定祈使句
直接用動(dòng)詞原形開頭：這種形式最為常見，用于直接向?qū)Ψ桨l(fā)出命令、指示或要求等。例如：“站起來！”“坐下！”“打開書！”等，語(yǔ)氣較為強(qiáng)硬直接，一般用于上級(jí)對(duì)下級(jí)、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或在比較嚴(yán)肅的場(chǎng)合。
在動(dòng)詞原形前加“請(qǐng)”字：使語(yǔ)氣變得委婉客氣，更有禮貌。如“請(qǐng)進(jìn)！”“請(qǐng)坐！”“請(qǐng)安靜！”等，適用于向他人提出請(qǐng)求或希望對(duì)方做某事的情況，在日常生活和人際交往中使用頻率較高。
否定祈使句
在動(dòng)詞原形前加“不要”或“別”：用來表示禁止或勸阻對(duì)方做某事，語(yǔ)氣比較強(qiáng)硬。比如“不要說話！”“別跑！”“別亂動(dòng)！”等，常見于需要維持秩序或強(qiáng)調(diào)某種行為不被允許的場(chǎng)景。
在句首加“嚴(yán)禁”“禁止”等詞：這種表達(dá)的語(yǔ)氣更加強(qiáng)烈，具有很強(qiáng)的警示作用，一般用于正式場(chǎng)合或?qū)σ恍┪ｋU(xiǎn)、違規(guī)行為的禁止。如“嚴(yán)禁吸煙！”“禁止入內(nèi)！”等。
祈使句的特殊用法
Let型祈使句：以“Let + 賓語(yǔ) + 動(dòng)詞原形”的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，意為“讓……做某事”。例如“Let me help you.”“Lets go to school.”“Let him clean the classroom.”等，可用于提出建議、邀請(qǐng)或鼓勵(lì)等。
無(wú)動(dòng)詞祈使句：這種祈使句通常由一個(gè)名詞或名詞短語(yǔ)構(gòu)成，通過特定的語(yǔ)境來表達(dá)祈使的意義。如“Silence！”（安靜�。癆ttention！”（注意�。癏ands up！”（舉起手來�。┑龋话阌糜谝恍┨囟ǖ膱�(chǎng)合或需要簡(jiǎn)潔明了地傳達(dá)指令的`情況。
祈使句的語(yǔ)氣和標(biāo)點(diǎn)
語(yǔ)氣特點(diǎn)：祈使句的語(yǔ)氣根據(jù)具體語(yǔ)境和使用的詞匯會(huì)有所不同，可分為強(qiáng)硬、委婉、溫和等多種語(yǔ)氣。在使用時(shí)，需要根據(jù)說話對(duì)象、場(chǎng)合等因素來選擇合適的語(yǔ)氣表達(dá)。
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：祈使句一般使用感嘆號(hào)來加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)命令、請(qǐng)求、勸告等強(qiáng)烈的情感；但當(dāng)語(yǔ)氣比較委婉、溫和時(shí)，也可以使用句號(hào)。例如“請(qǐng)你過來一下。”和“你過來一下！”，前者語(yǔ)氣相對(duì)委婉，后者則更加強(qiáng)硬。
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