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青年教師三年成長計劃（精選16篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編精心整理的青年教師三年成長計劃，歡迎閱讀與收藏。
青年教師三年成長計劃 1
落筆之前，雙眼的目光始終沒有離開過“三年成長計劃”這六個大字。覺得它很陌生，因為畢竟是第一次“相遇”；又似乎有一些似曾相識的感覺，冥冥之中好似已陪伴我許多年。“三年”——三次春秋的交替、三個365天、三千多個日日夜夜，說長不長，說短不短。但對于一個人來說，又有幾個“三年”能經得起讓你遺憾的虛度呢？所以，第一次豪言壯語地對自己說：“我的未來三年將這樣度過……”。
“成長”——當一棵柔弱嫩芽成為參天大樹；當一朵含苞蓓蕾成為怒放鮮花；當呱呱墜地的嬰兒成為獨立生活的強者；當蹣跚之履成為健步如飛，這就是世界萬物與人類的共同成長。但作為一名已工作十余年的幼兒教師，我的“成長”將別具一格……“計劃”——簡單的說，每做一件事之前先經過深思熟慮，在“有目的”的引導下去給事情一個完美的結局，那就是一個成功的計劃。“計劃”是一個人成為勝者的忠實伴侶，也是良師益友。我希望自己能成為一名真正意義上的“成功”的幼兒教師，那么，我的計劃也將是可行的……
一、“三年……”后面的省略號，你是我生活、工作的忠實隨行者。
驀然回首，自己已在幼教崗位上耕耘了十三個年頭。那么長的年年月月天天，將一個“公開課時心跳加速”的幼稚女孩，磨煉成了在教學上有個人風格的成熟女人。所以說，時間能改變一個人。
那么，今后的“三年”我將怎樣度過才算快樂而充實呢？我想，“注重分秒的威力”是起點。未來三年中，我會把它看成是自己的朋友，它也將忠實地隨行于我。我們將同快樂、同悲傷，以至于共同擁抱成功。
三年可以改變一個人許多，就如本人，一度因很多原因而變得有些消沉，但現在一切都過去了，“快樂”在隱藏一些時日后又開始親近于我，那種失而復得的陽光心情難以用任何言語來表述。再者，本人的性子實在是太急了，今天的事絕不留到明天完成，以至于有時就會自尋煩惱。希望在今后的三年中，我能切實地磨煉一下自己的性子，該“享�！钡臅r候還是要珍惜的。
總之，一句話：“三年……”后面的省略號，我會為它添加無數的句號和感嘆號!
二、“成長……”后面的省略號，你是我全部生活的有力見證者。
“成長”不是瞬間就能完成的，它需要一個漫長的過程。但漫長過后將會是柳暗花明又一村。所以，我珍視這“漫長”中的一點一滴。
曾記得第一次書寫《班級工作計劃》，那種茫然無從的思緒仍記憶猶新。不過，多練習寫了幾次，不也就熟能生巧了嗎？曾記得第一次公開課的前夜，那種翻來覆去難以入睡的情景猶如在昨天，不過，無數次的公開課后，不也就得心應手了嗎？……這就是一個人“成長”的足跡與驕傲，也是一種不可抵擋的魅力，讓人回味無窮！
一個人的成長是多方面的，本人也不例外：
1、我希望在“思想成熟”方面能有所成長。說實話，我很崇拜梅琴老師為人處事的風格。那種大度與恰到好處，一度讓自己可望而不可及。就連自己與他人說話的語氣，也會被人認為“怎么像個小孩似的？”在家里，走起路來都是一蹦一跳的，三十幾歲的女人了，缺乏的就是“成熟”之美。所以，我希望在這方面能有所改變與提高。
2、我希望在“班級管理”方面能與同行們經常交流、切磋各自的心得，讓自己在班級工作中形成自己的風格。幼兒園在這方面的能者有很多，張小莉、朱春華、周靜亞、吳文碧、程春玉等，她們都是我取經學習的對象。那就讓我在這里提前向她們說聲“謝謝”吧！以后，本人有班級工作方面的難題來請教你們，可要熱情相助噢！
3、我希望在“平時教學、教案設計”方面能有更高層次的突破。因為，這是一個幼兒教師必須擁有的最基本的業(yè)務素質。如今的社會是人才濟濟、前浪推后浪，作為老教師，不能自持經驗多、見識多，而放棄對自身的進
一步修養(yǎng)。我對自己許下一個承諾：任何要書寫的東西都不能抄襲他人的，網絡上的好文章只能用來欣賞與學習，一字一句都要出自本人的手。那么，我就會注重平時教學的細節(jié)觀察與反思，注重個人設計教案的過程與鍛煉。希望各位老師做我的監(jiān)督者，促使本人有更好、更快地發(fā)展與提高，謝謝了！一句話：我不想輸給自己！
三、“計劃……”后面地省略號，你是我走向更高一層的穩(wěn)固基石。
由于本人屬于多愁善感型的女人，所以制定起計劃來也會顯得羅嗦了一點，但又在羅嗦中滲透著實在。
為了充實今后的三年、快樂今后的成長，為了實現我的“三大希望”，我記錄下了自己的計劃，目標不宏偉卻可行；要求不高卻真實；感慨不多卻細膩。
1、多多學習，不斷豐富自身的內涵。學習乃一大生活樂事，書中自有黃金屋。各類幼教雜志將是我學習的第一首選，當然，網絡學習、姐妹園的.學習也是不錯的選擇。
2、多多實踐，不斷考驗自己的想法是否正確�，F實生活、工作中的每一次實踐，都會給人以勇氣和真理。即使實踐有瑕疵或是失敗了，也是下一次成功的慈祥母親。學了不用是白學，我可不想浪費自己每次學習所付出的心血！
3、多多反思，在反思中成熟自己的教學理念。學會反思個人行為的人才會在下次的活動中獲得進步。幼教工作雖然繁瑣卻日新月異，每天都有很多事情值得自己去好好反思，“錯了”就要尋找原因，“對了”就要思考心得。
4、第四個計劃我就不用“多多”這兩個字了，因為考慮到今年的九月份自己就要親手接一個新的小班了，我的今后三年將與那群娃娃們一起度過。所以，我計劃要讓自己以全新的面貌來完成這項工作。我會用自己的每一份熱情、每一個歡笑，陪伴即將入園的孩子們，讓他們三年的幼兒園生活成為一生中最值得珍藏與回憶的時光。我想對他們說：“你們選擇了我，我就會負責于你們！”
三年成長計劃就這樣寫完了，不覺長吁一口，但也興奮不已，因為這里面的一字一句都出自本人的大腦與雙手，我很喜歡這第一份特殊的計劃�？捎媱澓脤�，實行不易�。e急、別怕，一切都會過去的。給自己壯壯膽吧，把一個響亮的開頭炮送給它，祝自己成功！
青年教師三年成長計劃 2
一、指導思想
以現代先進的教育思想，教育理念，科學的教育方法為指導，努力地使自己向科研型轉變，更新知識，提高教育的科研能力。為實現這一教學目標，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質高、敬業(yè)精神強、協(xié)作能力好、具有較強研究反思能力、教育教學能力、能夠順應學前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
二、現狀分析(個人因素分析)
從事幼兒教育工作已經16個年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據自己個人的秉性，在工作中認認真真、踏踏實實，為人謙遜，守信，不計較個人的得失。面對榮譽，我不驕傲自大;面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心，快馬加鞭，爭取更上一個臺階。
同時我也清楚地知道自己的不足。我在教學業(yè)務上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新，對于問題的發(fā)現和分析還不夠全面和到位，還存在經驗粗糙、學問不深的問題，還有待今后的進一步摸索。具體問題如下：
1.教育教學的理念雖有了轉變，但對問題的反思和重構的能力還需要加強。
2.教學的效果還沒有明顯地凸顯。
3.在教育教學過程中距離“關注每一位孩子的`發(fā)展”這一要求還存在差距。
4.對于上級下達的每一項工作，我都作為一項任務去認真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動發(fā)現問題、解決問題。
三、發(fā)展目標
(一)總目標
樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的實踐與探究，關注幼兒發(fā)展，積極探索生動有效的教學方法;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。
(二)階段目標
第一年，進一步加強自身的業(yè)務素質，完善自我，在實踐研究中學習理論、摸索方法、形成經驗。
第二年，深入學習和領會學前教育理念，不斷拓寬和更新教學方法和手段，由教學模式化向教學個性化轉變。
第三年，力求使自己的綜合素質更全面、更廣泛、更實際，促使自己向一專
多能、研究型方向發(fā)展。
四、具體措施
(一)業(yè)務知識
1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學”。
(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。注重個人理論的提高，多看學前教育研究類雜志、抓住一點展開深入研究。選擇一些研究案例，用于自己的教學實踐。
A.長遠計劃：
堅持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。
B.日常計劃：
1)堅持每天看書半小時。
2)堅持每天彈琴半小時。
3)堅持在博客上撰寫教學心得。
4)每月認真寫好教育筆記二篇，并保證筆記質量。
(二)教育教學能力
1.進一步鉆研《體驗探究交往》教材，深入領會教材精神，并付諸實踐。能結合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平，制訂切實可操作的教學目標，運用生動的教學方法使教學充滿激情和活力，提高教學效率。
2.在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1)提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實把握幼兒的真實情況，密切關注幼兒的發(fā)展情況。
2)提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評價幼兒的能力、指導幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有16年的教齡，但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天幼兒的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。
3.積極創(chuàng)設生活化、情景化、游戲化的教學方法，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實際水平的，教有實效的，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學習方法，逐步形成自身的教學風格。
4.注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學中積累管理幼兒的好方法，一方面主動與每一位家長溝通，實事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師。
A.長遠計劃：
逐漸形成富有個性的教學風格(三年)。
B.日常工作：
1)備好每一節(jié)課，并認真做好課前準備。
2)隨時跟進主題，做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設和更換。
3)每日關注幼兒的活動發(fā)展情況，及時與家長聯系，熱心細心地與家長交談，反饋孩子在園情況。
五、研究反思能力
1.形成研究專長。在三年時間中，我將不斷對自己的教學實踐進行總結，重新審視，選擇研究內容，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點展開深入研究，注意研究的實效性。做好資料積累，形成自己的研究專長。
2.善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到
反思昨天——在反思中揚長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3.樂于動筆，提高教育科研水平。
(1)積極撰寫課題。
(2)認真撰寫教學反思，積極撰寫教育案例。
(3)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，每年能寫出質量較好的論文1—2篇。
A.長遠計劃：
1)寫出質量較好論文，并爭取得獎。
2)撰寫課題方案，并爭取立項。
B.日常工作：
1)選擇班中一些特殊幼兒進行跟蹤觀察，不斷調整教學措施，撰寫個案。
六、協(xié)同工作能力
1.有開朗的性格，樂群富有同情心，有自我調節(jié)能力，有民主平等合作精神。
2.善于和同事交往協(xié)作，積極參與園內、教研組等活動，寬容待人，有團隊協(xié)作精神;
3.善于同幼兒、幼兒家長、同事溝通，關系融洽，營造良好人際氛圍的能力。
青年教師三年成長計劃 3
以前，自我介紹時都說我是一名體育生；現在，自我介紹時都說我是一名體育教師。體育，是我人生的一部分，所以我喜歡用運動來描述人生。我認為人從出生的那一刻起就開始了漫漫人生路，至于能走多遠就要看你采用什么運動方式，比如說：步行，慢跑，沖刺等等。如果按照我的理論，那么你走過的路又是采用的哪種運動方式呢？
不知不覺在人生的這條路上我已經走過25個年頭，回頭看看自己走過的路有失敗的痛苦，成功的喜悅，更有一路汗水的痕跡。高中時一個偶然的機會讓我自己成為了一名體育生，從此開始了我“汗如雨下”的生活。三年的慢跑我考上了大學，自己選擇了安穩(wěn)度過四年大學生活，畢業(yè)后處于失業(yè)的我，在考老師的路上雖然荊棘滿地，但我還是拼盡全力，最后成功加入北戴河新區(qū)教師行列中，開始了自己喜愛的教育工作。初為人師今后的路該怎么走？是像以前一樣“步行”、“慢跑”、到關鍵的時候“沖刺”一下嗎？答案當然是否定的。為了自己喜愛的教育事業(yè)，為了那些可愛的孩子們，為了自己的前程，我要加快自己前進的步伐，縮短自己成長的.期限，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。所以我用“三級跳”來形容工作后第一個三年計劃。
第一跳：適應環(huán)境，角色轉變。
俗話說“萬事開頭難”，怎樣適應新的生活環(huán)境，工作環(huán)境是我面臨的首要問題，畢竟之前在市區(qū)大學校見習，和現在的學校在各方面都有很大的不同，學校里大多數都是年輕的老師，我希望自己在第一年里能夠融入到他們中去，和他們成為生活中的好朋友，工作中的好搭檔，我想這是一切工作的基礎。其次，我還要努力適應小學校的教學特點。角色轉變也是這一跳里的重點內容，上學的時候只要自己學好知識就可以，現在不同了，在自己學習的同時又要將知識傳授給他人，時刻注意自己的言行，牢記“為人師表”。
第二跳：積極觀摩，終身學習。
熟知《學校體育學》一類書籍，及時更新個人專業(yè)知識，繼續(xù)體育專業(yè)理論和專業(yè)技能的學習，做到對學生的因材施教；能科學合理的設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；積極觀摩骨干教師、優(yōu)秀教師的實踐展示課，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學方法、手段，在教學設計上有所突破。堅持每天閱讀，查閱教學類書籍，增加案例，不斷提高自身理論研究能力，并結合實踐能有成效。努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師，樹立終身學習觀念，同時，加強課堂教學管理，構建個性的教學模式。要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。
第三跳：教研并進，做好反思。
反思是我們不斷進步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功與不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且把自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己，在教育教學過程中初步形成自己的特色。時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。
三年時間，轉眼及逝。在今后的教學實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，和屬于自己的課堂教學風格吸引學生，打動家長。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學生，讓體育終身陪伴。我會時刻告誡自己追求卓越，成功一定會出其不意的找上門，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、技能和愛心奉獻給學生！我會用我有限的生命投入到無限的教育事業(yè)之中去。目標已經確定，還等什么，出發(fā)吧！
青年教師三年成長計劃 4
結束了懵懂的大學生活，來到了小學校園。初為人師，一切都是既新鮮又熟悉。一直有人和我說，如果你想出成績，就要在前三年，第一個三年是一個關鍵，基本上形成了你今后的發(fā)展趨勢。這三年我應該往哪個方向努力，其實我一直在考慮這個問題，作為一個青年教師，總是期望自己能夠有所進步，有所成長，做一個好的老師是我現在所有努力的目標！我認為一名好的教師不僅要為人正直善良，對工作認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務能力上更要有所建樹，對學生負責。作為一名新教師，首先應該為自己的職業(yè)感到驕傲，同時也更要不斷努力提高自己的業(yè)務素質水平。為使自己在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高，同時也是為自己明確專業(yè)發(fā)展目標，特對未來的三年里，如何實現自我專業(yè)發(fā)展制定如下規(guī)劃：
一、對自身問題的分析：
作為新教師雖然擁有一定的專業(yè)知識積累，但是對于教學上的很多問題還停留在理論階段，實踐的經驗沒有得到豐富的積累，同時對于新教材的熟悉程度也不是很透徹，很多的教學方法還需要好好向老教師學習缺乏對學生心理狀態(tài)，特征的認識和研究。從事教學科研，往往停留在感性經驗的層面。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經驗需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學服務學生。
二、階段性目標：
第一年，樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有教育教學論文得到學校或其他部門的肯定。能過做到“五個一”，即：每人一個課題，每人一堂課，每月一篇教學反思，每月一個課件，每學期一篇經驗總結。“四個學習”即：
1.向理論學習教師必須明白，在新一輪的課程改革中，轉變教師的教學方式是重中之重。加強理論學習，更新教學觀念是當務之急。教師只有在切實的新的教育理論之下，才能跟上新的教學思維，與小學語文課程改革同步。只有教學理論和觀念的更新提高，才能談得上自身的教學方式和能力的更新提高。
2.向學生學習在新一輪課程改革中，學生的學習行為的更新同樣是研究的重點。教學工作就是研究學生學習和思想的工作。研究學生，就離不開聯系學生。教學中脫離學生，提高教學課堂的實效就成為空談。
3.向自身學習就是要研究自己，研究自己的教學的長與短，包括研究自己的個性，思想，給自己提出目標，研究自己，總結自己，提高自己。只有提高自己了，才能提高別人，尤其是提高與教師工作非常密切的學生與家長。
4.向他人學習，特別是日常工作和生活中的同事，在教學中，每個老師都有各自的特長，每個學科都有各自的特色。取長補短，博取精華，豐富自己，這是一個熱愛教學工作的老師所該有的正確態(tài)度。而且是必須有的心態(tài).“文人相輕”是不可取的，也是可怕的。
第二年，加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉。
�。�1）學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
�。�2）在教育技能基本熟練的基礎上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。
�。�3）要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年，在做好教學工作之余，我希望有機會為考研努力一番，可以進一步深造，從而將更深刻更新穎的知識回饋給學生。
第三年，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高教學效率促使教學品質專業(yè)化。提高課堂教學藝術，強化教學反思能力。在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣，努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質。培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講，充分鍛煉學生的綜合能力。爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質。
三、實施的具體措施：
1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的'內在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材，讀專業(yè)報刊雜志、學習各種教學理論，讓學習成為一種內需。
2、制作個人專題檔案。記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學和習題教學的科研成果。
3、立足課堂，勇于課堂實踐，形成有特色的教學風格。課堂是老師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導下，從身邊有經驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取，勇于實踐，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教學之路。
4、學會反思，在反思中學習。反思可以總結實踐，升華經驗；可以發(fā)現不足，渴求新知；堅持每天反思自己的教育教學工作，找出不足，積極客觀地面對，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。
5、勤于動筆，把教學中的得與失寫下來，是進一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎。
6、承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題，以課題研究帶動自身的提高。在今后的教育教學中，我將再接再厲，不斷進行學習，提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。立足根本，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總之，作為青年教師的我，會腳踏實地地從本職崗位做起，從一點一滴做起。任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的，都需要從點滴小事，教育事業(yè)尤其如此。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力的去克服，遇到克服不了的困難會主動向老教師和學校領導尋求幫助。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學“三百六十行，行行都能出狀元”。我們會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干實現自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。努力做一個以情感教育為核心，走情感教育路線，做一位學生愛戴的老師。
青年教師三年成長計劃 5
第一年規(guī)劃：
化被動為主動，從小事做起。第一年主要是提高自己在教育教學方面的能力。從小事做起，主動做事。虛心請教他人，完成過渡期。
1、認真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務是教學。教學從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。備課時，先看書和教學參考書，了解學生要達到的學習要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據課程標準，定出適合學生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對待學生。課后及時反思。
2、認真對待學生的作業(yè)。批改學生的每次作業(yè)，爭取做到面批。作業(yè)是教師和學生，教師和家長溝通聯系的平臺，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。
3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導老師和優(yōu)秀教師的課。爭取每周聽課次數不少于兩節(jié)�？赡艿脑�，多參加各種培訓進修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學。
4、在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結合自己的思考，努力做好各項工作。
5、抓緊時間自學：
向經典學：通過閱讀教育教學文學名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感。
向經驗學：寫好每天的教學日記，總結教育教學經驗。
向他人學：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學視頻，學有所思。
6、承擔學校工作：教師不但要教好學生，更應該對學校的發(fā)展負責。所以，第一年，我要多熟悉學校各項日常工作，并積極配合同事完成工作。
7、積極參加教師比賽、活動：比賽是促進成長最快的方式，比賽能夠鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉能力。
8、關心學生：多與學生談話，了解學生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔解憂。
第二年規(guī)劃：
繼續(xù)努力學習，強化自我。第二年主要是在第一年的基礎上，繼續(xù)加強各方面的學習，初步形成適合自己的教學風格。
1、用心備課、上課：結合教學內容，充分考慮學生的實際情況來備課。個別課題可以進行課題科研，研究課題的`可行性，有效性等。上課適當設計些小活動，小游戲，更有效地引導學生學習，提高學生學習興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。
2、學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現問題、分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。
3、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學校優(yōu)秀教師學習，進行各種教育教學培訓進修。總結各家之所長，取長補短，初步形成適合自己的教學風格。
4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務。
5、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經典教育文學名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案，教育家的學術論文來提高自己的理論水平。此外，堅持寫教學日記的習慣，做到日有所思。
6、積極承擔學校的各項工作，鍛煉自己的能力。
7、繼續(xù)關心學生，多與學生、家長溝通，觀察學生的興趣愛好，有意識地去挖掘學生的特長。
第三年規(guī)劃：
在實踐中檢驗自我。第三年主要是在班級管理方面做好，爭取當上班主任。在教學方面，將自己的教學風格與名家對比，完善自己的風格。
1、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時時關注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系，是學生能夠更輕松更有效地學習。
2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應用到課堂中，觀察學生的反應。課后做好總結工作。為課題科研準備材料。
3、繼續(xù)保持自學以及虛心請教他人的習慣。
4、嘗試發(fā)表教育教學論文。
5、結合他人班級管理的經驗，了解學生，參與班級管理的工作。爭取當上班主任。
6、積極完成學校任務，為學校提出有建設性的意見。
7、關愛學生，通過開展活動適當為學生減壓。
以上是我的教師個人三年成長規(guī)劃。雖然累，但是我并不想在汪洋中被埋沒。我相信，只要我多學習，多做事，多進步，我能夠在優(yōu)秀教師的偉大航道里揚帆，駛向成功人生的彼岸。
青年教師三年成長計劃 6
一、個人基本情況。
本人本學期任教三年級二班《語文》、《論語》及《杏壇經典》等科目的教學工作，自參加工作以來，本人一直潛心鉆研教學，并不斷探索科學的教學方法，始終堅持學習其他師之長補己之短，隨著高效課堂理念的逐步深入，本人也不斷地反思自己的教學，力求真正達到高效課堂，因此，在搞好教育教學的同時，自己不斷學習語文教學理論及專業(yè)知識，提高自己的教學基本功以及個人文素養(yǎng)，努力成長為一位優(yōu)秀的人民教師。
二、個人發(fā)展目標。
1．首先要樹立終生學習的觀念，努力提升自己的專業(yè)修養(yǎng)，努力學習專業(yè)理論知識，提升自己的語文素養(yǎng)。
2．努力養(yǎng)成良好的閱讀習慣，作為語文老師，必須要積累一定的閱讀量，要不斷撰寫閱讀心得，經常撰寫教育隨筆、教學論文等。力求在市或省級教育期刊發(fā)表自己的作品。
3．不斷提高有效課堂的探究，大膽創(chuàng)新，不斷實踐，其真務實，不斷總結，不斷反思，提高自己的課堂駕馭能力，爭取獲得領導專家的認可。
4．提高運用現代教育教學設備的能力，要善于借鑒網絡資源，網上課堂、名師課堂實錄等網絡資源，能取他人之長，補已之短。用先進的教育教學理念武裝自己的頭腦。
5．在教學中，始終對學生抱著一副認真負責的態(tài)度，要有對學生發(fā)自內心的愛，讓學生樂于學習，能夠做到親其師信其道。
6．提高自己的綜合能力，做到要給學生一滴水，自己首先要有一碗水，盡力提升自己專業(yè)知識、個人基本功，力求達到一個新的高度，做一名真正的、學生喜愛的教育工作者。
三、具體措施
1．積極學習教育教學理論知識。
本學期，我將制定嚴格的個人教育教學理論知識的學習計劃，爭取每周利用業(yè)余時間按時學習《小學語文課程標準》、《小學語文教師》、《教師教學用書》、《小學語文教材教法》等有關資料。并且不斷鉆研新教材，探索新教法，深入領會新課程的學科性質，學科理念，不斷提高自己的業(yè)務能力。認真讀教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看相關的教育類期刊雜志，了解著名教育專家、行家的最新觀點，總之，用科學的理論知識武裝自己的頭腦。
2.積極汲取他人教育教學經驗。
我們學校的語文教學同行，很多都是教育專家，他們有著豐富的教育教學經驗，每位老師的水平都很高，這正是我學習的.寶貴財富。
本學期，我們學校定在每個周四為家長開放周，這正是一個學習的大好機會，我將利用這難得的機會認真聽課，認真做聽課記錄，認真反思，認真參與聽課后的反思討論，爭取通過課堂聽課，在與授課者進行交流與溝通的過程中，汲取其他老師教育教學的精髓，不斷改進自己的教學方法，在共同探索中求進步，讓自己在聽課學習中不斷成長，實現高效課堂。
3．勇于改革課堂實踐。
“在教學中探索，在探索中求新”課堂教學永遠是一個全新的藝術，俗話說，教學有法，但無定法，本學期，我將努認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，這不僅是全面提高學生學習成績的需要，更是自我教育生涯提高的需要，能夠達到自我發(fā)展的需要。老師的提高促進學生的發(fā)展。總之，本學期我將不斷實踐，不斷探索、不斷反思，不斷總結，向著做一個創(chuàng)新型的教師而努力。
4．堅持寫“教育反思”。
沒有反思就沒有進步。我們學校也要求教師要經常寫教學反思，力求通過寫教育反思提高教師的教學水平，本學期，我將把學校這一要求當成提高自己的契機，爭取在教學后及時反思，多角度多方面進行反思，絕不把反思只是當成一項任務來完成。比如，上課后，聽課后，交流后都要及時把自己的點滴收獲記錄下來，長此以往，相信自己的教學能力一定能夠提升，自己對教學的思考也一定會有所收獲。爭取在領導同事的幫助下，不斷提高，并且不斷探究出適合自己的高效課堂教學模式。
當然，個人成長計劃只是一個計劃，如何將計劃落到實處，如何真正提高自己，這不是一朝一夕的事，我將繼續(xù)努力，爭取在各位領導，各位老師的幫助下，完成成長計劃要求，真正全面提升語文素養(yǎng)，給學生一個生動、活潑、高效的課堂。
青年教師三年成長計劃 7
一、指導思想
以教育部《關于開展新一輪中小學教師培訓工作的指導意見》為依據，結合我園的實際，借鑒姐妹園的成功經驗，面對新的形勢、任務和要求，進一步解放思想、與時俱進，大膽創(chuàng)新、開拓工作，為教師專業(yè)發(fā)展服務，為深化實施《綱要》服務，努力造就一支具有較高素質、專業(yè)化的新型教師隊伍，為輔導組幼教事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供師資保障。
二、教師發(fā)展的基本原則
1、堅持以教師發(fā)展為本的原則，以教師專業(yè)化為導向，繼續(xù)教育的一切設計和實踐環(huán)節(jié)都有要服務這一原則，加快建設步伐，積極促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、堅持實事求是的原則，深入教學第一線，收集和發(fā)現教師在實際工作中遇到的困惑或實際解決不了的問題，及時給予幫助和解決，同時依據教師個人發(fā)展的需要，分層規(guī)劃，分類指導，分步實施，分階段推進，以取得最佳效果。
3、堅持針對性和實效性統(tǒng)一的原則。教師繼續(xù)教育的內容和形式，一些活動的設計要符合都專業(yè)發(fā)展的需要，切切實實解決《綱要》實施中的問題，避免形式主義傾向。
4、堅持統(tǒng)一培訓和園本培訓相結合的原則組織教師積極參加輔導組、進修學校組織的'各類培訓，保證參加人數，保證時間，保證質量，結合教師實際，學校實際，開展各類園本培訓。
5、堅持自學提高與崗位實踐相結合的原則，教師根據自己的實際確定學習內容。自己安排時間自學以促進自已專業(yè)更快發(fā)展。
三、主要工作目標
（一）、主要目標
以“五新”（即：新理念、新課程、新知識、新技術、新師資）為培訓重點，突出抓好教師專業(yè)水平的提高，使大多數教師勝任《綱要》要求下的課程教學，完善教師終身學習體系，摸索園本培訓的有效模式，造就一支專業(yè)化，研究化的教師隊伍。
�。ǘ�、具體工作目標
1、努力抓好教師專業(yè)發(fā)展工作。
2、有50%的教師能達到理論和實踐相結合，形成自己個人的教學特色。
3、每年評選出1-2名輔導組教學能手、學科帶頭人，每兩年爭取有1名骨干成為市級教學骨干。
4、保證有1-2個市級及以上科研課題立項。
四、工作任務
1、以教研為突破口，狠抓教研活動，提高全體教師的教學能力。每學期每人上一節(jié)教研課，做到有主題，有方案，有教案，有研討記錄，做到理論實踐相結合，摸索自己的教學模式。
2、以科研為導向，提高全體教師的科研能力。40%教師要求有科研課題。
3、以培訓為基礎，提高全體教師的專業(yè)知識，專業(yè)技能，理論水平，專業(yè)性情境，本年度以園本培訓為主，一是園長每學期進行一次專題輔導，二是副園長每學期進行一次專業(yè)輔導。三是骨干教師每學期進行一次專業(yè)輔導。
4、鼓勵教師繼續(xù)參加各種函授學習。鼓勵教師函授本科。
5、教研組長組織備課討論會，提出本周內的教學設想，采取怎樣的教學和方法，利用什么教學手段，達到哪些教學目標，設計一課的教學實例，然后在組長的主持下進行討論，達成共識。達到共同提高的目標。
6、強化教師自學教育理論教育刊物，并且有自學筆記，有自己的體會。
7、每學期每位教師撰寫一篇教學心得體會或論文，并有一定的質量。
8、加強信息教育，提高全體教師的信息技術水平。
五、教師發(fā)展評定要點：
1、學歷達標，獲得本科學歷。
2、信息技術水平達到合格及以上。
3、專業(yè)水平考試成績優(yōu)秀。
4、說課、講課與教學設計考核成績優(yōu)秀。
5、具有市級以上研究課題與成果。
6、園本教材開發(fā)與課程資源開發(fā)有成果。
7、職業(yè)道德得到各界認可。
六、教師發(fā)展的組織機構
組長：朱偉康
副組長：徐月明、殷海紅
組員：沈燕芳、趙麗丹、王雨新、黃春亞
領導小組成員各盡所能，各盡其職，保證教師專業(yè)發(fā)展工作盡善盡美。
七、保障措施
1、領導小組經常深入教師中間檢查督導，幼兒園給予相關政策。
2、保障對“教師專業(yè)發(fā)展工程”工作經常的投入，計算機軟硬件滿足學習使用創(chuàng)造良好的經濟環(huán)境。
3、幼兒園對教師的專業(yè)發(fā)展，實行動態(tài)管理，獎懲分明。
4、保證充足的時間自學，合作學習。
青年教師三年成長計劃 8
轉眼間我已在幼教這個工作崗位上兩年了，在剛進園時園辦就讓我制定了三年成長計劃。一眨眼兩年過去了，為此對自己所定的成長計劃進行總結與對第三年的展望。
一、教育教學方面
從2008年9月至今，我都能按照計劃上的進行實施，能認真管理好自己的班級，認真?zhèn)湔n，在寫教案上認真思考，并及時的對與反思總結。主動向園內的優(yōu)秀教師學習、請教，來提高我的業(yè)務素質。幼兒園還為我們訂了很多的幼教雜志，我會利用空余時間閱讀，有好的教育方法在班級可行的我都會去嘗試，有時也把好的教育檢驗摘錄到我的讀書筆記中，理論與實際的結合使我學到了很多的經驗。這兩年間也有不足的地方，我的'寫作水平提高的不快，案例、論文等都沒有高質量的寫作，三年內要在園內或市級獲獎，這個計劃是我在下一年第三年努力的目標，平時我也會更加的注重這一方面的鍛煉，多寫多看。
二、專業(yè)技能
有著五年的技能學習對于一些技能有了一定的基礎，每一次的鋼琴過關、鋼琴考核都能以次通過，畫畫、講故事也能圓滿的完成。有一點可惜在有一次的畫畫、講故事沒有能獲獎，但是不能氣餒，這也是我第三年對自己要更加嚴格。技能是一名幼兒園老師的基礎只有堅持去練去學才不會淘汰。
青年教師三年成長計劃 9
縣“321工程”地理工作室為我們描繪了一幅振奮人心的藍圖，有幸成為其中一員的我，決心在在這幅畫上添上精美的一筆，特此制定“個人三年專業(yè)成長規(guī)劃”如下：
一、現狀分析
我20xx年畢業(yè)，參加工作近5年，一直在南辰中學從事地理教學，有兩年的班主任經驗，能關注學生的綜合全面發(fā)展。雖然也讀了一些理論書籍，但在實踐中的運用尚不到位，再加上在專業(yè)知識上的不足，認識上往往停留在感性層面。
二、總體目標
在xx至20xx年這三年中，加強自身修養(yǎng)不斷學習，樹立終生學習的理念，成為學習型的教師。在學校搭建的各種舞臺上，在我的導師的指引下我會積極加強自身建設，使自己的工作更扎實，成長的更優(yōu)秀。
三、在這三年中，我個人具體規(guī)劃如下：
1、教學目標
給人一杯水，自己需有一桶水。作為地理老師，要不斷地自我學習，提高地理素養(yǎng)。在這三年中，我準備多讀一些地理教育教學理論，還想把自己的地理基本功打得扎實些，為此我計劃重新解讀高中地理教科書，多閱讀與地理相關的教學理論。
在課堂上能夠爭取在每學期上好一堂研究性的公開課，爭取在各個級別的教研比賽中進行參與并獲得獎項。
科研方面，每學期至少要寫1篇論文或案例參加縣、市級評比。在這三年中，我準備申報一個課題，并且經營好自己的個人教育博客。
2、班級管理目標
雖然擔任過兩年的班主任，但自己覺得管理水平還有待提高，我想爭取在外來兩年擔任班主任工作，用實踐來檢驗自己的實力，營造一個和諧、健康的班級氛圍，更加鍛煉自己的組織管理能力。而在此之前，我會主動學習有關理論知識，并從其他班主任平時的'管理中學習經驗，為自己以后的工作打好基礎。
作為一名初出茅廬的年輕教師，各方面還比較稚嫩，但我相信有著如此優(yōu)秀的團隊，有指導老師的從旁指導，我將帶著自己的激情更加努力的工作，將“成為一名優(yōu)秀的教師”作為自己的目標，繼續(xù)前行。
青年教師三年成長計劃 10
在進入幼兒教師行業(yè)半年的時間中，通過各種學習、觀摩、實踐，讓我深深的感受到，作為一名新的幼兒教師，想要成為一名專業(yè)、成熟的幼教工作者還有很多方面需要努力，需要我花時間和精力去努力和探索。因此，我為自己制定了一個三年成長計劃，希望能夠督促自己向一名好的幼兒教師努力。
一、自身發(fā)展現狀分析
�。ㄒ唬﹥�(yōu)點
1.熱愛幼兒教育，對待幼兒很有耐心。
2.對待工作認真負責，做事踏實，能吃苦。
3.自己本身是教育專業(yè)畢業(yè)的，能夠很快的融入到集體中。
�。ǘ┎蛔�
1.在課堂上表情不夠豐富，語言不夠生動。
2.缺乏教學經驗，駕馭課堂的能力還有待提高。
二、總目標
�。ㄒ唬⿵娀瘜I(yè)意識，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
（二）結合自己現承擔的工作，不斷提高自身素養(yǎng)，配合園部更好地服務，使幼兒園的工作發(fā)展達到園預定目標。
（三）學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色，成為一名“骨干型”教師。
三、具體計劃20xx年：
教學目標
（1）有序的組織幼兒，課前認真準備，上好每一堂課。
�。�2）在下半年上好園內組織的新教師匯報課。
�。�3）在平時多看報刊中的幼兒案例、幼兒個案分析等。
專業(yè)技能目標
能熟練地使用彩色鉛筆、油畫棒、水彩筆等繪畫工具，能用簡筆畫畫法畫出相關主題的簡單造型。
班務工作目標
積極主動配合主教認真做好每月主題墻設計。
家長工作目標
熟悉幼兒的家庭環(huán)境，了解家長的工作性質和性格特點。
20xx年：教學目標
�。�1）學習多媒體課件的使用，使自己的教學化、豐富化、使幼兒更加喜歡上幼兒園。
�。�2）在教學中語言要豐富，表情要和藹，這樣幼兒才能喜歡自己。
專業(yè)技能目標
在彈唱方面要利用休息時間多練習，讓自己在這方面的能力有所提高。
班務工作目標
能及時正確的'處理突發(fā)事件。
家長工作目標
主動和家長交流，盡快熟悉家長，能和家長成為朋友。
20xx年：教學目標
（1）關注新的教學觀念，不斷學習新的教學理念。
（2）學習更多的教育教學技巧，讓自己的課堂活躍化。
專業(yè)技能目標
彈、唱、畫、跳都能有很大的提高班務工作目標
配合主教進一步做好班級工作。
家長工作目標
充分利用家長資源，做好家園共育工作。
四、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妿煹绿岣咚仞B(yǎng)
認真學習《師德規(guī)范》，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，服從領導安排，積極參加園內的園本特色課程建設工作，在實踐中不斷磨練，使自己能顯現科研工作所長，并在園內起到示范、指導作用。
（二）閱讀好書厚實底蘊
一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專業(yè)有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感；還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，了解幼教信息，開闊眼界，指導工作。
�。ㄈ┨岣咚椒此夹袨�
提高自己的教學水平，不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體會；多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習現有教育理論，改進自己的教學方式，提高自己的教研能力。
�。ㄋ模┣谟诰殹肮Α�。
在繪畫方面比較薄弱，多向幼兒園繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平；多講故事，不斷提高自己的普通話水平，并且，堅持每天和孩子、和同事交流使用普通話，以促進自己普通話水平的提高；在日常工作中，堅決不寫錯字、別字，保證使自己的文字規(guī)范化。
�。ㄎ澹�、家園共育的措施。
通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解；定期召開家長會，并通過家園欄和網絡等方式常與家長交流育兒經驗。
作為一名新進幼兒教師，我身上有很多的缺點和不足，希望在園領導的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下使自己更快的成長起來，不斷提高業(yè)務能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
青年教師三年成長計劃 11
進入幼兒教師行業(yè)也有近半年的時間了，作為一名新的幼兒教師，通過各種學習、觀摩、實踐，讓我深深的感受到，要做一名幼兒教師不難，但要做一個好的幼兒園教師，不是一朝一夕的事情了，要做到游刃有余，需要我花更多的時間和精力去努力和探索。因此，我為自己制定了一個三年成長計劃，希望能夠督促自己向一名好的幼兒教師奮斗。
第一年：明確自我發(fā)展目標，實現角色轉變。
首先明確作為幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀、責任意識和強烈的事業(yè)心、責任感。
其次盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業(yè)務技能，一是扎實學習《幼兒教師專業(yè)標準》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，學會說課、評課、分析教材的難重點；二是根據幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃，經常反思評析自己的教學實踐，爭做一個技能扎實的青年教師，實現角色的轉變。
最后要經常與經驗豐富的教師交流、溝通，學習幼兒及與家長溝通的有效方法；認真參加每一次的教研活動、各種學習，認真思考并作好筆記，同時爭取在本年度完成六項基本功之美術的學習。
第二年：加強教育技能培養(yǎng)，提高管理能力。
這一年，是教學活動開始比較熟練的一年，各方面都熟悉后，在教育教學實踐中發(fā)現問題，分析問題，總結經驗以指導教育教學實踐活動中下苦工，使教育教學活動質量繼續(xù)得到提高。
首先要提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境的能力，為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
其次掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導幼兒主動地學習。同時具備基本的與家長溝通、交流的能力，能召開家長會，能與家長及時聯系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異，促進每個孩子不同程度的提高。
然后利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的'書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。在教學中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。
最后爭取在本年度努力提高演唱、繪畫，遇到困難的地方虛心向有經驗的老師學習。
第三年：教學相長，形成初步教學特色。
在逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格過程中需要廣泛學習，將所學到的理論付諸實踐，并在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師；在日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要；積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程。力爭在本年度六項基本功能更上一個臺階。
作為一名新進幼兒教師，我身上有很多的缺點和不足，希望在園領導的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下使自己更快的成長起來，不斷提高業(yè)務能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
青年教師三年成長計劃 12
一、活動意義
為加速青年教師的專業(yè)成長速度，引領青年教師盡快熟悉工作，擔當起教育教學的重任，促其教育教學能力的提高，小學數學青年教師實行名師帶動。
二、培養(yǎng)目標:
1.使青年教師不斷轉變教育教學觀念,主動掌握現代教育理論。
2.增強青年教師的科研和課改意識,使他們能積極主動地進行教材、教法研究、深入進行課改實驗。
3.讓青年教師多次指教公開課和研討課，寫出自己的提高他們的綜合素質。
三、成長措施
1.以學習為支撐,抓觀念更新。
在理論學習上，引導教師勤于學習，有學習的強烈意識和良好習慣；善于學習，有學習的有效方法和學習質量；學以致用，有學習的深度思考和實踐行為。
2．以學�！扒嗨{工程”為平臺，抓業(yè)務提升。
教書育人是教師的天職，作為青年教師必須勤學教育教學之本領，提高自身的業(yè)務素質，做課程改革的排頭兵，我校將以“新課程改革”為主題，因地制宜開展好“五個一”工程：讀一本教育教學理論書籍，開一堂匯報課或示范課，主評一節(jié)課，寫一篇教學隨筆、教育小故事或論文，參加一個課題研究。依托這些活動，為教師搭建施展教學才華的舞臺，使他們在一次次活動中磨練教學基本功，提高業(yè)務素質。
3.制定教師個人成長計劃。
教師發(fā)展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
四、做到“三給”。
1、給機會。要多給青年教師展露才華的機會，讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。
2、給動力。這種動力 主要是精神的`，要借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情。
3、給時間。對青年教師的成才不能急于求成， 要給予他們充分的信任，允許他們失敗，給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。
作為青年教師，更應注重自我發(fā)展，確定個人成長規(guī)劃，提高自身素質。我校要求教師根據自身實際情況，具體措施有：每學年初進行自檢，根據自身的優(yōu)點和不足之處有針對性制定自己的發(fā)展規(guī)劃，確定發(fā)展措施，在學年結束時回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷，以此促進教師的自我發(fā)展。
青年教師三年成長計劃 13
轉眼間，加入教師隊伍已經有兩年半的時間，默默無聞地在自己的一方土地上耕作著，雖然沒有個性值得自己驕傲的成績，但是學校給了我們很多機會學習，也給了我們自己自由的發(fā)展空間，讓我在不斷自我提升的過程中積累了一些教學經驗。作為一名小學教學，我熱愛教育事業(yè)，我在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學習新的教育教學理念。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。仔細分析了一下自己的現狀，個性是不足之處，羅列如下：
1、在教學中，創(chuàng)新意識不夠，容易被條條框框所束縛;能自覺地學習一些新的教育教學理念，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中，指導自己的工作，科研潛力還有待加強。
2、對于工作上的想法不少，雖敏于思，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了。
3、缺乏對學生心理的研究和分析，對后進生的輔導不足。對各類書籍閱讀較少，自身的學識不夠寬，不夠深，因此對學生的心理特征不夠了解，平時對后進生的輔導只停留在作業(yè)表面，沒有系統(tǒng)地回憶后進生丟失的'知識。
然而在這天，當課程改革的浪潮來到我們身邊之際，我們廣大教師，站在教育教學的第一線，處于課程改革的風頭浪尖，怎樣響應這一波又一波的風潮?不得不令人深思，應對琳瑯滿目的改革方案，似乎強烈影響著我們原本熟悉的教育環(huán)境，而對于這些具體觀點和方案的研究與評述令老師目不暇接。來自四面八方的對教育和課程的意見越來越多，對改革的資料和方式也顯現出眾聲喧嘩的態(tài)勢，整個教育界，不論是透過理論，還是實踐，大家都在行動，我作為新課改的實踐者，迫切需要加強學習，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識，追逐教育教學最前沿的意識，樹現代化的育人觀和人才觀，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念，改善教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，以適應新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師，我打算從以下幾個方面做起，并作為我的5年發(fā)展規(guī)劃：
1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等
2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的素養(yǎng)，成為一個有內涵的教師。
3、為學生營造和諧的學習氛圍，成為學生喜歡、家長放心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都到達一個全新的高度，做一個真正的教育者。
具體實施方案：
1、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
2、多媒體現已被運用到教學中，多媒體教學的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。所以當今的教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的潛力，向40分鐘要質量。要能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基礎上繼續(xù)學習鉆研制作課件技巧，服務于我的學生，使我的學生受益。
3、教師如能寫一筆好字，不僅僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。因此在本學期除了學校規(guī)定的練字任務外，我會利用閑暇時間多多練習，使自己的三筆字有突飛猛進地提高。
4、反思要及時積累，并及時整理，同時也應真正為今后教學服務。
5、能夠用讀書筆記，學習心得，案例反思等形式進行記錄。最好用博客記錄自己成長過程中的點點滴滴，并不斷與人交流，讓博客真正成為自己成長的工具。
6、用心訓練口語，做一個知識充沛，有思想的老師。
7、多讀書、多積累，一個學期要做到至少讀一本專業(yè)書籍，并認真做好讀書筆記，兩篇讀書心得。提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng)，更好的做好科研工作。
8、請同行多聽課、多指導，大膽實踐，不斷創(chuàng)新，構成自己的教學風格。
以上是我今后五年中的個人發(fā)展設想，在今后的五年中，我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結，經常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學工作中不斷提高!
青年教師三年成長計劃 14
作為一名青年幼兒教師，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身修養(yǎng)。有幸加入青年幼師成長工作室，參與其中的語言領域的工作感到既榮幸又開心。我將通過學習完善自己，提升自己，在學習中逐步成長起來。
一、個人基本情況分析
劉佳，女，中共黨員，20xx年8月正式參加工作，任職于驛道鎮(zhèn)中心幼兒園。能夠認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上，盡自己最大的努力將工作干好。對待幼兒有三心，愛心、細心、耐心。其次，勤于動筆，堅持寫教學反思，經常把教學中的得與失寫下來，不斷總結與實踐，并升華經驗，渴求新知。
二、發(fā)展愿景
1、明確作為優(yōu)秀幼兒青年教師的發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識，實現從合格教師向優(yōu)秀教師的角色轉變。
2、踏實做好“青年幼師成長工作室”的'各項工作，力爭在我們語言領域里的工作有所突破，使自己更進一個新階梯。
3、樹立終身學習的觀念，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。
三、實施方案
1、做好“青年幼師成長工作室”的各項工作
作為“青年幼師成長工作室”語言領域的一員，我要嚴格遵守工作室的工作職責，服從實驗幼兒園王瑞君主持人和工作小組的安排，做好本職工作，加強學習，提高自身的各項素質。在思想政治方面、科學文化知識方面以及職業(yè)能力方面加強進步。
2、積極向本小組組長學習。
工作小組李小艷組長一直是我學習的榜樣，不僅人長的漂亮，說話辦事都漂亮，一堂《讓愛不孤單》的優(yōu)質課給我留下了深刻的印象，字字句句幾乎挑不出任何毛病，是我學習的楷模。
3、提升自己的教育教學水平。
每天利用工作外的一小時，哪怕半小時的時間，遠離手機屏幕，去看看教育教育著作和期刊，更新教學理念。抓住每一次外出學習的機會，向其他園所學習，回來將自己的工作更新調整。
四、建議和期望
對于“青年幼師成長工作室”這個新鮮的事物，我希望它的開展是像工作室主持人和成員代表發(fā)言一樣熱血沸騰的搞下去的。我想說，年輕就是資本，我們萊州市青年幼師團隊是可以沖鋒陷陣的，遇到難題是可以共同攻克的。按部就班、踏踏實實、一步一個腳印，相信萊州市幼兒教育事業(yè)可以再創(chuàng)輝煌，再創(chuàng)佳績。
青年教師三年成長計劃 15
作為一個剛畢業(yè)步入老師行業(yè)的大學生，我對這個行業(yè)充滿了信心。當老師是我的志愿，如今已完成。但接下來的路該怎么走，這個問題又把帶到了一個新的起點上。新教師如何成長起來。一大堆的疑問，使得我不得不給自己做一個長遠的計劃。我現在雖然沒有嫻熟的課堂教學技巧，沒有豐富的課堂教學經驗，但我明白只要努力，這些都會有的。
同時，我認為無論什么時候都不要跟別人比。因為你連自己的那關都還沒過，所以只有做好了自己的本分，跟自己比，每一天都要比過去一天的自己進步，那就是對自己最大程度的負責任。
凡事預則立，不預則廢。沒有目標，沒有計劃，只會暈頭轉向。雖然自己很努力了卻沒有好的結果，最后發(fā)現是自己努力的方向錯了。而在這個階段，最需要做的就是搞清楚自己的目標方向。根據自己的實際情況，我制定了以下目標：
一、思想方面
我堅持以提高自己的綜合素質為總目標，堅持以努力地實現自我價值，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀為總原則，全面地發(fā)展自己。細化下來，就是以提高個人專業(yè)水平，提高個人的道德修養(yǎng)，提高個人的師德為總體方向。
1、堅持依法施教，以人為本。
2、堅持以新教育理念為指導思想，用于教學實踐。
3、為人師表，加強個人修養(yǎng)。
4、關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高個人為人處事的能力。
5、熟悉我國的基本教育法律法規(guī)，全心全意服務于教育事業(yè)。
二、師范技能
師范技能是每一個老師的必修課，所以不能不重視。針對這一點，我制定以下目標：
（1）鞏固自己的專業(yè)思想，逐步掌握所教學科的教學常規(guī)
1、向指導老師取經，了解本學科的學科特點，清楚學生的總體水平，知道本學科上課的特點。
2、要求自己認真學習課程標準，鉆研教材讀透教材。認真?zhèn)湔n，做好教學
基本功的自練。多與指導老師溝通，學會如何設計課堂教學。
3、多聽課，學會在聽課中成長，汲取老教師上課的經驗。
4、認真?zhèn)湔n，每次上完課后及時向指導老師和老教師請教，寫好教學札記。
�。�2）熟悉教學內容，在實踐中成長：
1、積極參加各類教學研究活動，增長見識。
2、認真聽課并做好聽課記錄，評課意見，積極參與教師評課活動，交流聽課體會。
3、通過再學習提高自己的`水平，利用網上培訓、集中培訓、教育實踐培訓等環(huán)節(jié)促進個人的師范技能水平。
�。�3）認真完成自己的教學任務，總結自己教育教學的得與失
1、認真落實并完成學校下發(fā)的教學任務。
2、堅持每星期完成至少1篇的教學隨筆。
3、完成一篇《見習期教學工作總結》。
三、專業(yè)知識
活到老，學到老。尤其是信息技術這門學科，更注重知識的更新換代。只有不斷的學習，才能充實自己。在這里，我要求自己。
1、積極參與學校網絡管理，系統(tǒng)維護等一系列與信息技術有關的工作，豐富自己的工作經驗。
2、向指導老師學習，盡快掌握相關技術，熟悉學校設備管理。
3、多看書，要求自己每個月都要看一本專業(yè)相關的書籍，搞高自己的信息技術水平。
四、做一名學生喜歡的老師
要做一名學生喜歡的老師不容易，除了要豐富的學科知識外，還要有親和力也就是個人的人格魅力。這就要求自己重視師德的修養(yǎng)，以身作則為人師表。這是一個長遠的目標，不是一天兩天就能實現的�；蛟S這個目標很不容易實現，但我相信，只要堅定這個信念就一定會成功。當然，這一切的前提是先把前面的目標實現了才可以更好地實現這個目標。
我相信通過努力，按照自己制定的計劃，從思想方面、師范技能、專業(yè)水平等方面提升自己，定能很快地成長起來。
青年教師三年成長計劃 16
從學校畢業(yè)到踏上工作崗位，已經是第四個年頭了�；仡欉@段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天。教師是天底下最光榮的事業(yè)，但是成長的歷程是痛苦而又艱辛的，要想做好一個全面發(fā)展、多才多藝的老師很難，只有努力為它付出。為了在平凡的崗位上不斷地成長、成熟、成功，成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師，特別制定了我的成長計劃：
一、以身作則，樹立師表形象
做一名優(yōu)秀的教師首先要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和獻身教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質。認真學習理論進行認真思考，深入剖析自己的思想，檢點自己的言行，不斷提升自己的道德素質。認真學習，并嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，時時處處嚴以律己，為人師表，敬業(yè)愛生，廉潔奉公。這些都是教師最起碼的要求。
二、刻苦鉆研，提高教學能力
從我成為教師的那一刻起，“扎根教學，始終為師”，教書育人一直是我神圣的使命。為了努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，必須在基本功方面下苦工夫，特別是我的字跟其他的老師還有很大的差距，所以我決定要讓自己在這方面有所突破。
要搞好教育教學工作，必須勤于學習，我要做個“學習型”的老師。堅持每天閱讀報刊或雜志，不斷提高自己的學科水平。并且認真做好記錄，豐富自己的理論水平，吸收他們的經驗教訓。
掌握現代教育技術，培養(yǎng)現代化教育意識與教育教學能力。當前的教育技術飛速發(fā)展，這對我們老師提出了更高的要求，必須要熟練掌握現代教育技術。所以，我會抓住每一次的培訓機會，認真學習，謙虛好學，多實踐，鉆研相關軟件，掌握多種制作課件的方法，靈活運用于自己的教學工作中，提高能力。
作為年輕教師，教學經驗遠遠不足，給我教學帶來了各種各樣的苦難。為了改變現狀，只有不斷地學習。在我們身邊的很多老師，他們有豐富的.閱歷和成敗的經驗。作為年輕教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己就必須要不斷地向他們請教，抓住一切機會向他們學習。只要學習里有公開課就一定要去聽，因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華，所以能學到很多有用的東西。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽，讓每一次的學習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專業(yè)水平。
備好課是上好課的前提和保證。我要在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，根據教材內容及學生的實際，精心設計課堂教學，擬定采用的教學方法，認真寫出切實可行的教案，讓每一節(jié)課都能做到“有備而上”。充分利用多媒體教學，下載和制作各種吸引學生注意力的教學資源，使學生樂學，充分調動了學生學習積極性，達到愉快教學的目的。還特別要在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，激發(fā)學生參與的興趣，讓學生“心動”，把課堂變成一個開放式的空間。另外，作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面的工作還需要進一步的完善，作為同軌班的教師，我們要互相學習，互相交流，取長補短，共同進步。尤其作為語文教師，我更要注重學生的習作指導，在指導好該寫的大小作文的同時，積極鼓勵班中優(yōu)秀同學習作投稿。
認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
在做好教育教學工作的同時，我要積極參加學校組織的課題組，認真做好思品教研組組長的工作，認真向前輩學習，制定好活動計劃，還要經常和組員溝通，聽取他們的意見和見解，讓我的工作能夠做得更好，同時，帶領教研組成員共同為我們的教研組服務，讓我們的教研組成為一個優(yōu)秀的教研組�？臻e之時，我還打算積極參加各級各類的論文比賽，將自己在教學中的一些心得體會，記錄下來，提高自己的理論水平和寫作水平，使自己成為一個“科研型”的教師。
三、班級工作，積極發(fā)揮優(yōu)勢
班級工作方面，雖說現在所帶的班級是個優(yōu)秀的班級，但是在成績、能力等方面，特別是在班干部能力培養(yǎng)上并不是很突出，其他的班級更是緊跟其后，這免不了給了我很多的壓力。在以后的一個學年中，我一定要努力將班級的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，讓班級成為一個真正的優(yōu)秀班級。畢業(yè)班了，家長對于孩子的期望都很高，作為班主任的我，決定與家長緊密聯系，讓學生在鼓勵中不斷進步。
追求永無止境，奮斗永無窮期。教師的成長是要付出艱辛勞動的，成為一個教師很難，成為一個優(yōu)秀的教師更難。教師的工作責任重大而又及其艱辛，但只要在實踐中不斷探索，就能從中體驗一份愉悅，一份成功，就能體驗自我存在的價值。
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