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青年教師三年成長計劃(精選16篇)
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編精心整理的青年教師三年成長計劃,歡迎閱讀與收藏。
青年教師三年成長計劃 1
落筆之前,雙眼的目光始終沒有離開過“三年成長計劃”這六個大字。覺得它很陌生,因為畢竟是第一次“相遇”;又似乎有一些似曾相識的感覺,冥冥之中好似已陪伴我許多年!叭辍薄未呵锏慕惶妗⑷齻365天、三千多個日日夜夜,說長不長,說短不短。但對于一個人來說,又有幾個“三年”能經得起讓你遺憾的虛度呢?所以,第一次豪言壯語地對自己說:“我的未來三年將這樣度過……”。
“成長”——當一棵柔弱嫩芽成為參天大樹;當一朵含苞蓓蕾成為怒放鮮花;當呱呱墜地的嬰兒成為獨立生活的強者;當蹣跚之履成為健步如飛,這就是世界萬物與人類的共同成長。但作為一名已工作十余年的幼兒教師,我的“成長”將別具一格……“計劃”——簡單的說,每做一件事之前先經過深思熟慮,在“有目的”的引導下去給事情一個完美的結局,那就是一個成功的計劃!坝媱潯笔且粋人成為勝者的忠實伴侶,也是良師益友。我希望自己能成為一名真正意義上的“成功”的幼兒教師,那么,我的計劃也將是可行的……
一、“三年……”后面的省略號,你是我生活、工作的忠實隨行者。
驀然回首,自己已在幼教崗位上耕耘了十三個年頭。那么長的年年月月天天,將一個“公開課時心跳加速”的幼稚女孩,磨煉成了在教學上有個人風格的成熟女人。所以說,時間能改變一個人。
那么,今后的“三年”我將怎樣度過才算快樂而充實呢?我想,“注重分秒的威力”是起點。未來三年中,我會把它看成是自己的朋友,它也將忠實地隨行于我。我們將同快樂、同悲傷,以至于共同擁抱成功。
三年可以改變一個人許多,就如本人,一度因很多原因而變得有些消沉,但現(xiàn)在一切都過去了,“快樂”在隱藏一些時日后又開始親近于我,那種失而復得的陽光心情難以用任何言語來表述。再者,本人的性子實在是太急了,今天的事絕不留到明天完成,以至于有時就會自尋煩惱。希望在今后的三年中,我能切實地磨煉一下自己的性子,該“享!钡臅r候還是要珍惜的。
總之,一句話:“三年……”后面的省略號,我會為它添加無數(shù)的句號和感嘆號!
二、“成長……”后面的省略號,你是我全部生活的有力見證者。
“成長”不是瞬間就能完成的,它需要一個漫長的過程。但漫長過后將會是柳暗花明又一村。所以,我珍視這“漫長”中的一點一滴。
曾記得第一次書寫《班級工作計劃》,那種茫然無從的思緒仍記憶猶新。不過,多練習寫了幾次,不也就熟能生巧了嗎?曾記得第一次公開課的前夜,那種翻來覆去難以入睡的情景猶如在昨天,不過,無數(shù)次的公開課后,不也就得心應手了嗎?……這就是一個人“成長”的足跡與驕傲,也是一種不可抵擋的魅力,讓人回味無窮!
一個人的成長是多方面的,本人也不例外:
1、我希望在“思想成熟”方面能有所成長。說實話,我很崇拜梅琴老師為人處事的風格。那種大度與恰到好處,一度讓自己可望而不可及。就連自己與他人說話的語氣,也會被人認為“怎么像個小孩似的?”在家里,走起路來都是一蹦一跳的,三十幾歲的女人了,缺乏的就是“成熟”之美。所以,我希望在這方面能有所改變與提高。
2、我希望在“班級管理”方面能與同行們經常交流、切磋各自的心得,讓自己在班級工作中形成自己的風格。幼兒園在這方面的能者有很多,張小莉、朱春華、周靜亞、吳文碧、程春玉等,她們都是我取經學習的對象。那就讓我在這里提前向她們說聲“謝謝”吧!以后,本人有班級工作方面的難題來請教你們,可要熱情相助噢!
3、我希望在“平時教學、教案設計”方面能有更高層次的突破。因為,這是一個幼兒教師必須擁有的最基本的業(yè)務素質。如今的社會是人才濟濟、前浪推后浪,作為老教師,不能自持經驗多、見識多,而放棄對自身的進
一步修養(yǎng)。我對自己許下一個承諾:任何要書寫的東西都不能抄襲他人的,網(wǎng)絡上的好文章只能用來欣賞與學習,一字一句都要出自本人的手。那么,我就會注重平時教學的細節(jié)觀察與反思,注重個人設計教案的過程與鍛煉。希望各位老師做我的監(jiān)督者,促使本人有更好、更快地發(fā)展與提高,謝謝了!一句話:我不想輸給自己!
三、“計劃……”后面地省略號,你是我走向更高一層的穩(wěn)固基石。
由于本人屬于多愁善感型的女人,所以制定起計劃來也會顯得羅嗦了一點,但又在羅嗦中滲透著實在。
為了充實今后的三年、快樂今后的成長,為了實現(xiàn)我的“三大希望”,我記錄下了自己的計劃,目標不宏偉卻可行;要求不高卻真實;感慨不多卻細膩。
1、多多學習,不斷豐富自身的內涵。學習乃一大生活樂事,書中自有黃金屋。各類幼教雜志將是我學習的第一首選,當然,網(wǎng)絡學習、姐妹園的.學習也是不錯的選擇。
2、多多實踐,不斷考驗自己的想法是否正確。現(xiàn)實生活、工作中的每一次實踐,都會給人以勇氣和真理。即使實踐有瑕疵或是失敗了,也是下一次成功的慈祥母親。學了不用是白學,我可不想浪費自己每次學習所付出的心血!
3、多多反思,在反思中成熟自己的教學理念。學會反思個人行為的人才會在下次的活動中獲得進步。幼教工作雖然繁瑣卻日新月異,每天都有很多事情值得自己去好好反思,“錯了”就要尋找原因,“對了”就要思考心得。
4、第四個計劃我就不用“多多”這兩個字了,因為考慮到今年的九月份自己就要親手接一個新的小班了,我的今后三年將與那群娃娃們一起度過。所以,我計劃要讓自己以全新的面貌來完成這項工作。我會用自己的每一份熱情、每一個歡笑,陪伴即將入園的孩子們,讓他們三年的幼兒園生活成為一生中最值得珍藏與回憶的時光。我想對他們說:“你們選擇了我,我就會負責于你們!”
三年成長計劃就這樣寫完了,不覺長吁一口,但也興奮不已,因為這里面的一字一句都出自本人的大腦與雙手,我很喜歡這第一份特殊的計劃?捎媱澓脤,實行不易!別急、別怕,一切都會過去的。給自己壯壯膽吧,把一個響亮的開頭炮送給它,祝自己成功!
青年教師三年成長計劃 2
一、指導思想
以現(xiàn)代先進的教育思想,教育理念,科學的教育方法為指導,努力地使自己向科研型轉變,更新知識,提高教育的科研能力。為實現(xiàn)這一教學目標,我計劃通過三年的時間,力爭達到思想素質高、敬業(yè)精神強、協(xié)作能力好、具有較強研究反思能力、教育教學能力、能夠順應學前教育水平發(fā)展需要的骨干教師水平。
二、現(xiàn)狀分析(個人因素分析)
從事幼兒教育工作已經16個年頭,讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎,更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作,根據(jù)自己個人的秉性,在工作中認認真真、踏踏實實,為人謙遜,守信,不計較個人的得失。面對榮譽,我不驕傲自大;面對打擊,我也不妄自菲薄,只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心,快馬加鞭,爭取更上一個臺階。
同時我也清楚地知道自己的不足。我在教學業(yè)務上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新,對于問題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位,還存在經驗粗糙、學問不深的問題,還有待今后的進一步摸索。具體問題如下:
1.教育教學的理念雖有了轉變,但對問題的反思和重構的能力還需要加強。
2.教學的效果還沒有明顯地凸顯。
3.在教育教學過程中距離“關注每一位孩子的`發(fā)展”這一要求還存在差距。
4.對于上級下達的每一項工作,我都作為一項任務去認真完成,而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
三、發(fā)展目標
(一)總目標
樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的實踐與探究,關注幼兒發(fā)展,積極探索生動有效的教學方法;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型的教師。
(二)階段目標
第一年,進一步加強自身的業(yè)務素質,完善自我,在實踐研究中學習理論、摸索方法、形成經驗。
第二年,深入學習和領會學前教育理念,不斷拓寬和更新教學方法和手段,由教學模式化向教學個性化轉變。
第三年,力求使自己的綜合素質更全面、更廣泛、更實際,促使自己向一專
多能、研究型方向發(fā)展。
四、具體措施
(一)業(yè)務知識
1.勤于學習,樹立終身學習的觀念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成。所以,要做到“三學”。
(1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。注重個人理論的提高,多看學前教育研究類雜志、抓住一點展開深入研究。選擇一些研究案例,用于自己的教學實踐。
A.長遠計劃:
堅持閱讀幼教理論書籍,提升自己的理論高度。
B.日常計劃:
1)堅持每天看書半小時。
2)堅持每天彈琴半小時。
3)堅持在博客上撰寫教學心得。
4)每月認真寫好教育筆記二篇,并保證筆記質量。
(二)教育教學能力
1.進一步鉆研《體驗探究交往》教材,深入領會教材精神,并付諸實踐。能結合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平,制訂切實可操作的教學目標,運用生動的教學方法使教學充滿激情和活力,提高教學效率。
2.在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
1)提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實把握幼兒的真實情況,密切關注幼兒的發(fā)展情況。
2)提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評價幼兒的能力、指導幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有16年的教齡,但面對今天的教育教學對象,必須不斷加強學習,特別是加強對教育學、心理學的學習,有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天幼兒的教育教學方法,才能取得好的教育教學效果。
3.積極創(chuàng)設生活化、情景化、游戲化的教學方法,探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實際水平的,教有實效的,能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學習方法,逐步形成自身的教學風格。
4.注重班級管理方法的探索,一方面在教育教學中積累管理幼兒的好方法,一方面主動與每一位家長溝通,實事求是與家長交流,選擇合適的溝通策略,努力成為讓自己滿意,讓幼兒喜愛,受家長歡迎的好老師。
A.長遠計劃:
逐漸形成富有個性的教學風格(三年)。
B.日常工作:
1)備好每一節(jié)課,并認真做好課前準備。
2)隨時跟進主題,做好班級環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設和更換。
3)每日關注幼兒的活動發(fā)展情況,及時與家長聯(lián)系,熱心細心地與家長交談,反饋孩子在園情況。
五、研究反思能力
1.形成研究專長。在三年時間中,我將不斷對自己的教學實踐進行總結,重新審視,選擇研究內容,在托班保教工作中尋找課題研究的突破口,抓住一點展開深入研究,注意研究的實效性。做好資料積累,形成自己的研究專長。
2.善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到
反思昨天——在反思中揚長;
審視今天——在審視中甄別;
前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
3.樂于動筆,提高教育科研水平。
(1)積極撰寫課題。
(2)認真撰寫教學反思,積極撰寫教育案例。
(3)通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量,每年能寫出質量較好的論文1—2篇。
A.長遠計劃:
1)寫出質量較好論文,并爭取得獎。
2)撰寫課題方案,并爭取立項。
B.日常工作:
1)選擇班中一些特殊幼兒進行跟蹤觀察,不斷調整教學措施,撰寫個案。
六、協(xié)同工作能力
1.有開朗的性格,樂群富有同情心,有自我調節(jié)能力,有民主平等合作精神。
2.善于和同事交往協(xié)作,積極參與園內、教研組等活動,寬容待人,有團隊協(xié)作精神;
3.善于同幼兒、幼兒家長、同事溝通,關系融洽,營造良好人際氛圍的能力。
青年教師三年成長計劃 3
以前,自我介紹時都說我是一名體育生;現(xiàn)在,自我介紹時都說我是一名體育教師。體育,是我人生的一部分,所以我喜歡用運動來描述人生。我認為人從出生的那一刻起就開始了漫漫人生路,至于能走多遠就要看你采用什么運動方式,比如說:步行,慢跑,沖刺等等。如果按照我的理論,那么你走過的路又是采用的哪種運動方式呢?
不知不覺在人生的這條路上我已經走過25個年頭,回頭看看自己走過的路有失敗的痛苦,成功的喜悅,更有一路汗水的痕跡。高中時一個偶然的機會讓我自己成為了一名體育生,從此開始了我“汗如雨下”的生活。三年的慢跑我考上了大學,自己選擇了安穩(wěn)度過四年大學生活,畢業(yè)后處于失業(yè)的我,在考老師的路上雖然荊棘滿地,但我還是拼盡全力,最后成功加入北戴河新區(qū)教師行列中,開始了自己喜愛的教育工作。初為人師今后的路該怎么走?是像以前一樣“步行”、“慢跑”、到關鍵的時候“沖刺”一下嗎?答案當然是否定的。為了自己喜愛的教育事業(yè),為了那些可愛的孩子們,為了自己的前程,我要加快自己前進的步伐,縮短自己成長的.期限,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。所以我用“三級跳”來形容工作后第一個三年計劃。
第一跳:適應環(huán)境,角色轉變。
俗話說“萬事開頭難”,怎樣適應新的生活環(huán)境,工作環(huán)境是我面臨的首要問題,畢竟之前在市區(qū)大學校見習,和現(xiàn)在的學校在各方面都有很大的不同,學校里大多數(shù)都是年輕的老師,我希望自己在第一年里能夠融入到他們中去,和他們成為生活中的好朋友,工作中的好搭檔,我想這是一切工作的基礎。其次,我還要努力適應小學校的教學特點。角色轉變也是這一跳里的重點內容,上學的時候只要自己學好知識就可以,現(xiàn)在不同了,在自己學習的同時又要將知識傳授給他人,時刻注意自己的言行,牢記“為人師表”。
第二跳:積極觀摩,終身學習。
熟知《學校體育學》一類書籍,及時更新個人專業(yè)知識,繼續(xù)體育專業(yè)理論和專業(yè)技能的學習,做到對學生的因材施教;能科學合理的設計每一學期的教學目標,并與單元計劃相配套;積極觀摩骨干教師、優(yōu)秀教師的實踐展示課,開發(fā)教育資源,從而尋求自身教育教學方法、手段,在教學設計上有所突破。堅持每天閱讀,查閱教學類書籍,增加案例,不斷提高自身理論研究能力,并結合實踐能有成效。努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師,樹立終身學習觀念,同時,加強課堂教學管理,構建個性的教學模式。要給學生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因為學生對知識渴望是永無止境的。在扎實的學術根底與理論底蘊之上,我覺得不斷加強學習、進修,始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。
第三跳:教研并進,做好反思。
反思是我們不斷進步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,回憶這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認真總結。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結經驗教訓,找出教學中的成功與不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學中的前車之鑒。并且把自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自己,在教育教學過程中初步形成自己的特色。時刻關注教育界的最新動向,通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經驗,進一步加強教育理論學習,為成為研究教師打下基礎。
三年時間,轉眼及逝。在今后的教學實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,和屬于自己的課堂教學風格吸引學生,打動家長。三年,是我為自己制定的成長期限,三年中,我將踏踏實實,不懈努力,讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己,讓工作有序高效;我成就學生,讓體育終身陪伴。我會時刻告誡自己追求卓越,成功一定會出其不意的找上門,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,把自己的全部知識、技能和愛心奉獻給學生!我會用我有限的生命投入到無限的教育事業(yè)之中去。目標已經確定,還等什么,出發(fā)吧!
青年教師三年成長計劃 4
結束了懵懂的大學生活,來到了小學校園。初為人師,一切都是既新鮮又熟悉。一直有人和我說,如果你想出成績,就要在前三年,第一個三年是一個關鍵,基本上形成了你今后的發(fā)展趨勢。這三年我應該往哪個方向努力,其實我一直在考慮這個問題,作為一個青年教師,總是期望自己能夠有所進步,有所成長,做一個好的老師是我現(xiàn)在所有努力的目標!我認為一名好的教師不僅要為人正直善良,對工作認真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務能力上更要有所建樹,對學生負責。作為一名新教師,首先應該為自己的職業(yè)感到驕傲,同時也更要不斷努力提高自己的業(yè)務素質水平。為使自己在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高,同時也是為自己明確專業(yè)發(fā)展目標,特對未來的三年里,如何實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展制定如下規(guī)劃:
一、對自身問題的分析:
作為新教師雖然擁有一定的專業(yè)知識積累,但是對于教學上的很多問題還停留在理論階段,實踐的經驗沒有得到豐富的積累,同時對于新教材的熟悉程度也不是很透徹,很多的教學方法還需要好好向老教師學習缺乏對學生心理狀態(tài),特征的認識和研究。從事教學科研,往往停留在感性經驗的層面。隨著教育改革的深化和推進,感性的教學經驗需要有科學的方法和理性的分析做指導,來服務教學服務學生。
二、階段性目標:
第一年,樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研,探索規(guī)律,提高自身的教育教學水平,每年有教育教學論文得到學;蚱渌块T的肯定。能過做到“五個一”,即:每人一個課題,每人一堂課,每月一篇教學反思,每月一個課件,每學期一篇經驗總結。“四個學習”即:
1.向理論學習教師必須明白,在新一輪的課程改革中,轉變教師的教學方式是重中之重。加強理論學習,更新教學觀念是當務之急。教師只有在切實的新的教育理論之下,才能跟上新的教學思維,與小學語文課程改革同步。只有教學理論和觀念的更新提高,才能談得上自身的教學方式和能力的更新提高。
2.向學生學習在新一輪課程改革中,學生的學習行為的更新同樣是研究的重點。教學工作就是研究學生學習和思想的工作。研究學生,就離不開聯(lián)系學生。教學中脫離學生,提高教學課堂的實效就成為空談。
3.向自身學習就是要研究自己,研究自己的教學的長與短,包括研究自己的個性,思想,給自己提出目標,研究自己,總結自己,提高自己。只有提高自己了,才能提高別人,尤其是提高與教師工作非常密切的學生與家長。
4.向他人學習,特別是日常工作和生活中的同事,在教學中,每個老師都有各自的特長,每個學科都有各自的特色。取長補短,博取精華,豐富自己,這是一個熱愛教學工作的老師所該有的正確態(tài)度。而且是必須有的心態(tài).“文人相輕”是不可取的,也是可怕的。
第二年,加強教育技能培養(yǎng),提高班級管理能力,強化自我修煉。
。1)學科課堂技能是立足講臺的關鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結經驗以指導教育教學實踐活動,使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。
(2)在教育技能基本熟練的基礎上,積極參與班級管理工作,提高班級管理能力。
。3)要給學生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說,始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上,我覺得不斷加強學習、進修,始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年,在做好教學工作之余,我希望有機會為考研努力一番,可以進一步深造,從而將更深刻更新穎的知識回饋給學生。
第三年,在加深對教育教學一般規(guī)律的認識基礎上,打造效率課堂,培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高教學效率促使教學品質專業(yè)化。提高課堂教學藝術,強化教學反思能力。在教學中注意學法指導,努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣,提高教學效率。努力使學生基本形成會預習的好習慣,努力培養(yǎng)學生學會獨立鉆研的學習品質。培養(yǎng)學生獨立鉆研,敢于表達的好習慣。將比較容易的知識由學生自己來講,充分鍛煉學生的綜合能力。爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立思考的思維品質。
三、實施的具體措施:
1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,形成終身學習的信念。教師的專業(yè)成長離不開學習,不學習就不能適應教育改革的形勢,就適應不了學生的'內在需求,就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材,讀專業(yè)報刊雜志、學習各種教學理論,讓學習成為一種內需。
2、制作個人專題檔案。記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動,認真思考并虛心學習。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學和習題教學的科研成果。
3、立足課堂,勇于課堂實踐,形成有特色的教學風格。課堂是老師實踐的最好舞臺,認認真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導下,從身邊有經驗的教師中請教,從名優(yōu)教師中汲取,勇于實踐,在教學實踐中努力形成自己的教學風格,努力走出一條屬于自己的教學之路。
4、學會反思,在反思中學習。反思可以總結實踐,升華經驗;可以發(fā)現(xiàn)不足,渴求新知;堅持每天反思自己的教育教學工作,找出不足,積極客觀地面對,辨證的看待問題,創(chuàng)新工作,把反思的成果落實在具體的事件中,并形成書面筆記。
5、勤于動筆,把教學中的得與失寫下來,是進一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等,積極向報刊雜志投稿,爭取發(fā)表或獲獎。
6、承擔學校及上級部門組織的課題實驗課題,以課題研究帶動自身的提高。在今后的教育教學中,我將再接再厲,不斷進行學習,提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。立足根本,放眼未來,為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總之,作為青年教師的我,會腳踏實地地從本職崗位做起,從一點一滴做起。任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的,都需要從點滴小事,教育事業(yè)尤其如此。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折,但是我都會努力的去克服,遇到克服不了的困難會主動向老教師和學校領導尋求幫助。相信只要勤奮、踏踏實實工作,潛心教學“三百六十行,行行都能出狀元”。我們會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干實現(xiàn)自己的人生價值,在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。努力做一個以情感教育為核心,走情感教育路線,做一位學生愛戴的老師。
青年教師三年成長計劃 5
第一年規(guī)劃:
化被動為主動,從小事做起。第一年主要是提高自己在教育教學方面的能力。從小事做起,主動做事。虛心請教他人,完成過渡期。
1、認真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務是教學。教學從備好每節(jié)課,上好每節(jié)課開始。備課時,先看書和教學參考書,了解學生要達到的學習要求,然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料,并且根據(jù)課程標準,定出適合學生的教案。每堂課,要以飽滿的熱情對待學生。課后及時反思。
2、認真對待學生的作業(yè)。批改學生的每次作業(yè),爭取做到面批。作業(yè)是教師和學生,教師和家長溝通聯(lián)系的平臺,因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。
3、積極聽課。聽其他老師的課,特別是指導老師和優(yōu)秀教師的課。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)?赡艿脑,多參加各種培訓進修。每聽必評,每聽必思,集百家之所長,促進教學。
4、在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神,同時結合自己的思考,努力做好各項工作。
5、抓緊時間自學:
向經典學:通過閱讀教育教學文學名著,努力提高自身的理論修養(yǎng),保持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著,并寫出讀后感。
向經驗學:寫好每天的教學日記,總結教育教學經驗。
向他人學:瀏覽名家的微博,觀看名師的教學視頻,學有所思。
6、承擔學校工作:教師不但要教好學生,更應該對學校的發(fā)展負責。所以,第一年,我要多熟悉學校各項日常工作,并積極配合同事完成工作。
7、積極參加教師比賽、活動:比賽是促進成長最快的方式,比賽能夠鍛煉自信,鍛煉意志,鍛煉能力。
8、關心學生:多與學生談話,了解學生需求,并做好談心記錄。為班主任分擔解憂。
第二年規(guī)劃:
繼續(xù)努力學習,強化自我。第二年主要是在第一年的基礎上,繼續(xù)加強各方面的學習,初步形成適合自己的教學風格。
1、用心備課、上課:結合教學內容,充分考慮學生的實際情況來備課。個別課題可以進行課題科研,研究課題的`可行性,有效性等。上課適當設計些小活動,小游戲,更有效地引導學生學習,提高學生學習興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。
2、學科課堂技能是立足講臺的關鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結經驗以指導教育教學實踐活動,使提高教育教學質量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。
3、用心聽課:在聽學校優(yōu)秀教師的前提下,向周邊學校優(yōu)秀教師學習,進行各種教育教學培訓進修?偨Y各家之所長,取長補短,初步形成適合自己的教學風格。
4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師,尤其在教學方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務。
5、繼續(xù)抓緊時間自學:除了閱讀經典教育文學名著外,還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案,教育家的學術論文來提高自己的理論水平。此外,堅持寫教學日記的習慣,做到日有所思。
6、積極承擔學校的各項工作,鍛煉自己的能力。
7、繼續(xù)關心學生,多與學生、家長溝通,觀察學生的興趣愛好,有意識地去挖掘學生的特長。
第三年規(guī)劃:
在實踐中檢驗自我。第三年主要是在班級管理方面做好,爭取當上班主任。在教學方面,將自己的教學風格與名家對比,完善自己的風格。
1、加強自身師德修養(yǎng):通過閱讀教育類的專業(yè)書籍,以及時時關注教育的最新動態(tài),及時更新完善自己的教育理論體系,是學生能夠更輕松更有效地學習。
2、在保證課堂有效性的前提下,課中有準備地將某種理論應用到課堂中,觀察學生的反應。課后做好總結工作。為課題科研準備材料。
3、繼續(xù)保持自學以及虛心請教他人的習慣。
4、嘗試發(fā)表教育教學論文。
5、結合他人班級管理的經驗,了解學生,參與班級管理的工作。爭取當上班主任。
6、積極完成學校任務,為學校提出有建設性的意見。
7、關愛學生,通過開展活動適當為學生減壓。
以上是我的教師個人三年成長規(guī)劃。雖然累,但是我并不想在汪洋中被埋沒。我相信,只要我多學習,多做事,多進步,我能夠在優(yōu)秀教師的偉大航道里揚帆,駛向成功人生的彼岸。
青年教師三年成長計劃 6
一、個人基本情況。
本人本學期任教三年級二班《語文》、《論語》及《杏壇經典》等科目的教學工作,自參加工作以來,本人一直潛心鉆研教學,并不斷探索科學的教學方法,始終堅持學習其他師之長補己之短,隨著高效課堂理念的逐步深入,本人也不斷地反思自己的教學,力求真正達到高效課堂,因此,在搞好教育教學的同時,自己不斷學習語文教學理論及專業(yè)知識,提高自己的教學基本功以及個人文素養(yǎng),努力成長為一位優(yōu)秀的人民教師。
二、個人發(fā)展目標。
1.首先要樹立終生學習的觀念,努力提升自己的專業(yè)修養(yǎng),努力學習專業(yè)理論知識,提升自己的語文素養(yǎng)。
2.努力養(yǎng)成良好的閱讀習慣,作為語文老師,必須要積累一定的閱讀量,要不斷撰寫閱讀心得,經常撰寫教育隨筆、教學論文等。力求在市或省級教育期刊發(fā)表自己的作品。
3.不斷提高有效課堂的探究,大膽創(chuàng)新,不斷實踐,其真務實,不斷總結,不斷反思,提高自己的課堂駕馭能力,爭取獲得領導專家的認可。
4.提高運用現(xiàn)代教育教學設備的能力,要善于借鑒網(wǎng)絡資源,網(wǎng)上課堂、名師課堂實錄等網(wǎng)絡資源,能取他人之長,補已之短。用先進的教育教學理念武裝自己的頭腦。
5.在教學中,始終對學生抱著一副認真負責的態(tài)度,要有對學生發(fā)自內心的愛,讓學生樂于學習,能夠做到親其師信其道。
6.提高自己的綜合能力,做到要給學生一滴水,自己首先要有一碗水,盡力提升自己專業(yè)知識、個人基本功,力求達到一個新的高度,做一名真正的、學生喜愛的教育工作者。
三、具體措施
1.積極學習教育教學理論知識。
本學期,我將制定嚴格的個人教育教學理論知識的學習計劃,爭取每周利用業(yè)余時間按時學習《小學語文課程標準》、《小學語文教師》、《教師教學用書》、《小學語文教材教法》等有關資料。并且不斷鉆研新教材,探索新教法,深入領會新課程的學科性質,學科理念,不斷提高自己的業(yè)務能力。認真讀教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看相關的教育類期刊雜志,了解著名教育專家、行家的最新觀點,總之,用科學的理論知識武裝自己的頭腦。
2.積極汲取他人教育教學經驗。
我們學校的語文教學同行,很多都是教育專家,他們有著豐富的教育教學經驗,每位老師的水平都很高,這正是我學習的.寶貴財富。
本學期,我們學校定在每個周四為家長開放周,這正是一個學習的大好機會,我將利用這難得的機會認真聽課,認真做聽課記錄,認真反思,認真參與聽課后的反思討論,爭取通過課堂聽課,在與授課者進行交流與溝通的過程中,汲取其他老師教育教學的精髓,不斷改進自己的教學方法,在共同探索中求進步,讓自己在聽課學習中不斷成長,實現(xiàn)高效課堂。
3.勇于改革課堂實踐。
“在教學中探索,在探索中求新”課堂教學永遠是一個全新的藝術,俗話說,教學有法,但無定法,本學期,我將努認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,這不僅是全面提高學生學習成績的需要,更是自我教育生涯提高的需要,能夠達到自我發(fā)展的需要。老師的提高促進學生的發(fā)展?傊緦W期我將不斷實踐,不斷探索、不斷反思,不斷總結,向著做一個創(chuàng)新型的教師而努力。
4.堅持寫“教育反思”。
沒有反思就沒有進步。我們學校也要求教師要經常寫教學反思,力求通過寫教育反思提高教師的教學水平,本學期,我將把學校這一要求當成提高自己的契機,爭取在教學后及時反思,多角度多方面進行反思,絕不把反思只是當成一項任務來完成。比如,上課后,聽課后,交流后都要及時把自己的點滴收獲記錄下來,長此以往,相信自己的教學能力一定能夠提升,自己對教學的思考也一定會有所收獲。爭取在領導同事的幫助下,不斷提高,并且不斷探究出適合自己的高效課堂教學模式。
當然,個人成長計劃只是一個計劃,如何將計劃落到實處,如何真正提高自己,這不是一朝一夕的事,我將繼續(xù)努力,爭取在各位領導,各位老師的幫助下,完成成長計劃要求,真正全面提升語文素養(yǎng),給學生一個生動、活潑、高效的課堂。
青年教師三年成長計劃 7
一、指導思想
以教育部《關于開展新一輪中小學教師培訓工作的指導意見》為依據(jù),結合我園的實際,借鑒姐妹園的成功經驗,面對新的形勢、任務和要求,進一步解放思想、與時俱進,大膽創(chuàng)新、開拓工作,為教師專業(yè)發(fā)展服務,為深化實施《綱要》服務,努力造就一支具有較高素質、專業(yè)化的新型教師隊伍,為輔導組幼教事業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供師資保障。
二、教師發(fā)展的基本原則
1、堅持以教師發(fā)展為本的原則,以教師專業(yè)化為導向,繼續(xù)教育的一切設計和實踐環(huán)節(jié)都有要服務這一原則,加快建設步伐,積極促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、堅持實事求是的原則,深入教學第一線,收集和發(fā)現(xiàn)教師在實際工作中遇到的困惑或實際解決不了的問題,及時給予幫助和解決,同時依據(jù)教師個人發(fā)展的需要,分層規(guī)劃,分類指導,分步實施,分階段推進,以取得最佳效果。
3、堅持針對性和實效性統(tǒng)一的原則。教師繼續(xù)教育的內容和形式,一些活動的設計要符合都專業(yè)發(fā)展的需要,切切實實解決《綱要》實施中的問題,避免形式主義傾向。
4、堅持統(tǒng)一培訓和園本培訓相結合的原則組織教師積極參加輔導組、進修學校組織的'各類培訓,保證參加人數(shù),保證時間,保證質量,結合教師實際,學校實際,開展各類園本培訓。
5、堅持自學提高與崗位實踐相結合的原則,教師根據(jù)自己的實際確定學習內容。自己安排時間自學以促進自已專業(yè)更快發(fā)展。
三、主要工作目標
。ㄒ唬、主要目標
以“五新”(即:新理念、新課程、新知識、新技術、新師資)為培訓重點,突出抓好教師專業(yè)水平的提高,使大多數(shù)教師勝任《綱要》要求下的課程教學,完善教師終身學習體系,摸索園本培訓的有效模式,造就一支專業(yè)化,研究化的教師隊伍。
(二)、具體工作目標
1、努力抓好教師專業(yè)發(fā)展工作。
2、有50%的教師能達到理論和實踐相結合,形成自己個人的教學特色。
3、每年評選出1-2名輔導組教學能手、學科帶頭人,每兩年爭取有1名骨干成為市級教學骨干。
4、保證有1-2個市級及以上科研課題立項。
四、工作任務
1、以教研為突破口,狠抓教研活動,提高全體教師的教學能力。每學期每人上一節(jié)教研課,做到有主題,有方案,有教案,有研討記錄,做到理論實踐相結合,摸索自己的教學模式。
2、以科研為導向,提高全體教師的科研能力。40%教師要求有科研課題。
3、以培訓為基礎,提高全體教師的專業(yè)知識,專業(yè)技能,理論水平,專業(yè)性情境,本年度以園本培訓為主,一是園長每學期進行一次專題輔導,二是副園長每學期進行一次專業(yè)輔導。三是骨干教師每學期進行一次專業(yè)輔導。
4、鼓勵教師繼續(xù)參加各種函授學習。鼓勵教師函授本科。
5、教研組長組織備課討論會,提出本周內的教學設想,采取怎樣的教學和方法,利用什么教學手段,達到哪些教學目標,設計一課的教學實例,然后在組長的主持下進行討論,達成共識。達到共同提高的目標。
6、強化教師自學教育理論教育刊物,并且有自學筆記,有自己的體會。
7、每學期每位教師撰寫一篇教學心得體會或論文,并有一定的質量。
8、加強信息教育,提高全體教師的信息技術水平。
五、教師發(fā)展評定要點:
1、學歷達標,獲得本科學歷。
2、信息技術水平達到合格及以上。
3、專業(yè)水平考試成績優(yōu)秀。
4、說課、講課與教學設計考核成績優(yōu)秀。
5、具有市級以上研究課題與成果。
6、園本教材開發(fā)與課程資源開發(fā)有成果。
7、職業(yè)道德得到各界認可。
六、教師發(fā)展的組織機構
組長:朱偉康
副組長:徐月明、殷海紅
組員:沈燕芳、趙麗丹、王雨新、黃春亞
領導小組成員各盡所能,各盡其職,保證教師專業(yè)發(fā)展工作盡善盡美。
七、保障措施
1、領導小組經常深入教師中間檢查督導,幼兒園給予相關政策。
2、保障對“教師專業(yè)發(fā)展工程”工作經常的投入,計算機軟硬件滿足學習使用創(chuàng)造良好的經濟環(huán)境。
3、幼兒園對教師的專業(yè)發(fā)展,實行動態(tài)管理,獎懲分明。
4、保證充足的時間自學,合作學習。
青年教師三年成長計劃 8
轉眼間我已在幼教這個工作崗位上兩年了,在剛進園時園辦就讓我制定了三年成長計劃。一眨眼兩年過去了,為此對自己所定的成長計劃進行總結與對第三年的展望。
一、教育教學方面
從2008年9月至今,我都能按照計劃上的進行實施,能認真管理好自己的班級,認真?zhèn)湔n,在寫教案上認真思考,并及時的對與反思總結。主動向園內的優(yōu)秀教師學習、請教,來提高我的業(yè)務素質。幼兒園還為我們訂了很多的幼教雜志,我會利用空余時間閱讀,有好的教育方法在班級可行的我都會去嘗試,有時也把好的教育檢驗摘錄到我的讀書筆記中,理論與實際的結合使我學到了很多的經驗。這兩年間也有不足的地方,我的'寫作水平提高的不快,案例、論文等都沒有高質量的寫作,三年內要在園內或市級獲獎,這個計劃是我在下一年第三年努力的目標,平時我也會更加的注重這一方面的鍛煉,多寫多看。
二、專業(yè)技能
有著五年的技能學習對于一些技能有了一定的基礎,每一次的鋼琴過關、鋼琴考核都能以次通過,畫畫、講故事也能圓滿的完成。有一點可惜在有一次的畫畫、講故事沒有能獲獎,但是不能氣餒,這也是我第三年對自己要更加嚴格。技能是一名幼兒園老師的基礎只有堅持去練去學才不會淘汰。
青年教師三年成長計劃 9
縣“321工程”地理工作室為我們描繪了一幅振奮人心的藍圖,有幸成為其中一員的我,決心在在這幅畫上添上精美的一筆,特此制定“個人三年專業(yè)成長規(guī)劃”如下:
一、現(xiàn)狀分析
我20xx年畢業(yè),參加工作近5年,一直在南辰中學從事地理教學,有兩年的班主任經驗,能關注學生的綜合全面發(fā)展。雖然也讀了一些理論書籍,但在實踐中的運用尚不到位,再加上在專業(yè)知識上的不足,認識上往往停留在感性層面。
二、總體目標
在xx至20xx年這三年中,加強自身修養(yǎng)不斷學習,樹立終生學習的理念,成為學習型的教師。在學校搭建的各種舞臺上,在我的導師的指引下我會積極加強自身建設,使自己的工作更扎實,成長的更優(yōu)秀。
三、在這三年中,我個人具體規(guī)劃如下:
1、教學目標
給人一杯水,自己需有一桶水。作為地理老師,要不斷地自我學習,提高地理素養(yǎng)。在這三年中,我準備多讀一些地理教育教學理論,還想把自己的地理基本功打得扎實些,為此我計劃重新解讀高中地理教科書,多閱讀與地理相關的教學理論。
在課堂上能夠爭取在每學期上好一堂研究性的公開課,爭取在各個級別的教研比賽中進行參與并獲得獎項。
科研方面,每學期至少要寫1篇論文或案例參加縣、市級評比。在這三年中,我準備申報一個課題,并且經營好自己的個人教育博客。
2、班級管理目標
雖然擔任過兩年的班主任,但自己覺得管理水平還有待提高,我想爭取在外來兩年擔任班主任工作,用實踐來檢驗自己的實力,營造一個和諧、健康的班級氛圍,更加鍛煉自己的組織管理能力。而在此之前,我會主動學習有關理論知識,并從其他班主任平時的'管理中學習經驗,為自己以后的工作打好基礎。
作為一名初出茅廬的年輕教師,各方面還比較稚嫩,但我相信有著如此優(yōu)秀的團隊,有指導老師的從旁指導,我將帶著自己的激情更加努力的工作,將“成為一名優(yōu)秀的教師”作為自己的目標,繼續(xù)前行。
青年教師三年成長計劃 10
在進入幼兒教師行業(yè)半年的時間中,通過各種學習、觀摩、實踐,讓我深深的感受到,作為一名新的幼兒教師,想要成為一名專業(yè)、成熟的幼教工作者還有很多方面需要努力,需要我花時間和精力去努力和探索。因此,我為自己制定了一個三年成長計劃,希望能夠督促自己向一名好的幼兒教師努力。
一、自身發(fā)展現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)點
1.熱愛幼兒教育,對待幼兒很有耐心。
2.對待工作認真負責,做事踏實,能吃苦。
3.自己本身是教育專業(yè)畢業(yè)的,能夠很快的融入到集體中。
。ǘ┎蛔
1.在課堂上表情不夠豐富,語言不夠生動。
2.缺乏教學經驗,駕馭課堂的能力還有待提高。
二、總目標
。ㄒ唬⿵娀瘜I(yè)意識,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。
。ǘ┙Y合自己現(xiàn)承擔的工作,不斷提高自身素養(yǎng),配合園部更好地服務,使幼兒園的工作發(fā)展達到園預定目標。
(三)學習身邊老師的寶貴經驗,提高教學水平,使自己的課堂變的生動有趣,教學上形成自己的風格和特色,成為一名“骨干型”教師。
三、具體計劃20xx年:
教學目標
。1)有序的組織幼兒,課前認真準備,上好每一堂課。
(2)在下半年上好園內組織的新教師匯報課。
(3)在平時多看報刊中的幼兒案例、幼兒個案分析等。
專業(yè)技能目標
能熟練地使用彩色鉛筆、油畫棒、水彩筆等繪畫工具,能用簡筆畫畫法畫出相關主題的簡單造型。
班務工作目標
積極主動配合主教認真做好每月主題墻設計。
家長工作目標
熟悉幼兒的家庭環(huán)境,了解家長的工作性質和性格特點。
20xx年:教學目標
(1)學習多媒體課件的使用,使自己的教學化、豐富化、使幼兒更加喜歡上幼兒園。
。2)在教學中語言要豐富,表情要和藹,這樣幼兒才能喜歡自己。
專業(yè)技能目標
在彈唱方面要利用休息時間多練習,讓自己在這方面的能力有所提高。
班務工作目標
能及時正確的'處理突發(fā)事件。
家長工作目標
主動和家長交流,盡快熟悉家長,能和家長成為朋友。
20xx年:教學目標
(1)關注新的教學觀念,不斷學習新的教學理念。
(2)學習更多的教育教學技巧,讓自己的課堂活躍化。
專業(yè)技能目標
彈、唱、畫、跳都能有很大的提高班務工作目標
配合主教進一步做好班級工作。
家長工作目標
充分利用家長資源,做好家園共育工作。
四、具體措施
。ㄒ唬┘訌妿煹绿岣咚仞B(yǎng)
認真學習《師德規(guī)范》,遵守幼兒園各項規(guī)章制度,服從領導安排,積極參加園內的園本特色課程建設工作,在實踐中不斷磨練,使自己能顯現(xiàn)科研工作所長,并在園內起到示范、指導作用。
(二)閱讀好書厚實底蘊
一本好書可以讓人獲益匪淺,在這三年里,我將每月至少讀一本與專業(yè)有關的理論書籍,認真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感;還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,了解幼教信息,開闊眼界,指導工作。
。ㄈ┨岣咚椒此夹袨
提高自己的教學水平,不斷反思自己的教學行為,及時記錄自己的反思、體會;多觀摩優(yōu)秀案例活動,多學習現(xiàn)有教育理論,改進自己的教學方式,提高自己的教研能力。
(四)勤于練“功”。
在繪畫方面比較薄弱,多向幼兒園繪畫好的教師請教,提高自己的繪畫水平;多講故事,不斷提高自己的普通話水平,并且,堅持每天和孩子、和同事交流使用普通話,以促進自己普通話水平的提高;在日常工作中,堅決不寫錯字、別字,保證使自己的文字規(guī)范化。
(五)、家園共育的措施。
通過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解;定期召開家長會,并通過家園欄和網(wǎng)絡等方式常與家長交流育兒經驗。
作為一名新進幼兒教師,我身上有很多的缺點和不足,希望在園領導的培養(yǎng)下,在老師們的幫助下使自己更快的成長起來,不斷提高業(yè)務能力,爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
青年教師三年成長計劃 11
進入幼兒教師行業(yè)也有近半年的時間了,作為一名新的幼兒教師,通過各種學習、觀摩、實踐,讓我深深的感受到,要做一名幼兒教師不難,但要做一個好的幼兒園教師,不是一朝一夕的事情了,要做到游刃有余,需要我花更多的時間和精力去努力和探索。因此,我為自己制定了一個三年成長計劃,希望能夠督促自己向一名好的幼兒教師奮斗。
第一年:明確自我發(fā)展目標,實現(xiàn)角色轉變。
首先明確作為幼兒教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價值觀、責任意識和強烈的事業(yè)心、責任感。
其次盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業(yè)務技能,一是扎實學習《幼兒教師專業(yè)標準》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,學會說課、評課、分析教材的難重點;二是根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點,制定符合幼兒實際的各類教學計劃,經常反思評析自己的教學實踐,爭做一個技能扎實的青年教師,實現(xiàn)角色的轉變。
最后要經常與經驗豐富的教師交流、溝通,學習幼兒及與家長溝通的有效方法;認真參加每一次的教研活動、各種學習,認真思考并作好筆記,同時爭取在本年度完成六項基本功之美術的學習。
第二年:加強教育技能培養(yǎng),提高管理能力。
這一年,是教學活動開始比較熟練的一年,各方面都熟悉后,在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,總結經驗以指導教育教學實踐活動中下苦工,使教育教學活動質量繼續(xù)得到提高。
首先要提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設適宜的物質環(huán)境和精神環(huán)境的能力,為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。
其次掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則,因人施教,引導幼兒主動地學習。同時具備基本的與家長溝通、交流的能力,能召開家長會,能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況,注重個體差異,促進每個孩子不同程度的提高。
然后利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的'書籍,不斷豐富自己的知識,拓寬視野。在教學中有自己的創(chuàng)意,尋求自己的教學特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。
最后爭取在本年度努力提高演唱、繪畫,遇到困難的地方虛心向有經驗的老師學習。
第三年:教學相長,形成初步教學特色。
在逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格過程中需要廣泛學習,將所學到的理論付諸實踐,并在實踐中調整自己的教育觀念和教育手段,形成自己的教育風格,做一個個性的幼兒教師;在日常工作中對幼兒的觀察與反思,培養(yǎng)對教育的敏感性,力求能敏銳地感受到孩子的需要;積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等,使自己的綜合素質始終處于動態(tài)的發(fā)展過程。力爭在本年度六項基本功能更上一個臺階。
作為一名新進幼兒教師,我身上有很多的缺點和不足,希望在園領導的培養(yǎng)下,在老師們的幫助下使自己更快的成長起來,不斷提高業(yè)務能力,爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
青年教師三年成長計劃 12
一、活動意義
為加速青年教師的專業(yè)成長速度,引領青年教師盡快熟悉工作,擔當起教育教學的重任,促其教育教學能力的提高,小學數(shù)學青年教師實行名師帶動。
二、培養(yǎng)目標:
1.使青年教師不斷轉變教育教學觀念,主動掌握現(xiàn)代教育理論。
2.增強青年教師的科研和課改意識,使他們能積極主動地進行教材、教法研究、深入進行課改實驗。
3.讓青年教師多次指教公開課和研討課,寫出自己的提高他們的綜合素質。
三、成長措施
1.以學習為支撐,抓觀念更新。
在理論學習上,引導教師勤于學習,有學習的強烈意識和良好習慣;善于學習,有學習的有效方法和學習質量;學以致用,有學習的深度思考和實踐行為。
2.以學!扒嗨{工程”為平臺,抓業(yè)務提升。
教書育人是教師的天職,作為青年教師必須勤學教育教學之本領,提高自身的業(yè)務素質,做課程改革的排頭兵,我校將以“新課程改革”為主題,因地制宜開展好“五個一”工程:讀一本教育教學理論書籍,開一堂匯報課或示范課,主評一節(jié)課,寫一篇教學隨筆、教育小故事或論文,參加一個課題研究。依托這些活動,為教師搭建施展教學才華的舞臺,使他們在一次次活動中磨練教學基本功,提高業(yè)務素質。
3.制定教師個人成長計劃。
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認識教育意義的基礎上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。
四、做到“三給”。
1、給機會。要多給青年教師展露才華的機會,讓他們利用機會來挖掘自身的潛力。
2、給動力。這種動力 主要是精神的`,要借助于不斷的鼓勵來激發(fā)青年教師的工作熱情。
3、給時間。對青年教師的成才不能急于求成, 要給予他們充分的信任,允許他們失敗,給予他們奮斗發(fā)展的一定時間。
作為青年教師,更應注重自我發(fā)展,確定個人成長規(guī)劃,提高自身素質。我校要求教師根據(jù)自身實際情況,具體措施有:每學年初進行自檢,根據(jù)自身的優(yōu)點和不足之處有針對性制定自己的發(fā)展規(guī)劃,確定發(fā)展措施,在學年結束時回頭看自己發(fā)展的成果和缺陷,以此促進教師的自我發(fā)展。
青年教師三年成長計劃 13
轉眼間,加入教師隊伍已經有兩年半的時間,默默無聞地在自己的一方土地上耕作著,雖然沒有個性值得自己驕傲的成績,但是學校給了我們很多機會學習,也給了我們自己自由的發(fā)展空間,讓我在不斷自我提升的過程中積累了一些教學經驗。作為一名小學教學,我熱愛教育事業(yè),我在工作中踏踏實實,認真勤懇,仔細鉆研教材,努力學習新的教育教學理念。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,個性是不足之處,羅列如下:
1、在教學中,創(chuàng)新意識不夠,容易被條條框框所束縛;能自覺地學習一些新的教育教學理念,但還無法自如地將其運用到自己地教育教學工作中,指導自己的工作,科研潛力還有待加強。
2、對于工作上的想法不少,雖敏于思,卻很少落筆提升到理論高度,付諸行動的就更少了。
3、缺乏對學生心理的研究和分析,對后進生的輔導不足。對各類書籍閱讀較少,自身的學識不夠寬,不夠深,因此對學生的心理特征不夠了解,平時對后進生的輔導只停留在作業(yè)表面,沒有系統(tǒng)地回憶后進生丟失的'知識。
然而在這天,當課程改革的浪潮來到我們身邊之際,我們廣大教師,站在教育教學的第一線,處于課程改革的風頭浪尖,怎樣響應這一波又一波的風潮?不得不令人深思,應對琳瑯滿目的改革方案,似乎強烈影響著我們原本熟悉的教育環(huán)境,而對于這些具體觀點和方案的研究與評述令老師目不暇接。來自四面八方的對教育和課程的意見越來越多,對改革的資料和方式也顯現(xiàn)出眾聲喧嘩的態(tài)勢,整個教育界,不論是透過理論,還是實踐,大家都在行動,我作為新課改的實踐者,迫切需要加強學習,盡快提高專業(yè)化水平,不斷更新知識,追逐教育教學最前沿的意識,樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀,不斷把握教育的真諦,更新教育觀念,改善教學方法、教學行為和教學手段,擴大知識面,完善知識結構,以適應新課改的需要,并努力成為新課改浪潮中合格教師,我打算從以下幾個方面做起,并作為我的5年發(fā)展規(guī)劃:
1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等
2、樹立終生學習的觀念,在不斷的綜合學習中提升自己的素養(yǎng),成為一個有內涵的教師。
3、為學生營造和諧的學習氛圍,成為學生喜歡、家長放心的教師。
4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都到達一個全新的高度,做一個真正的教育者。
具體實施方案:
1、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
2、多媒體現(xiàn)已被運用到教學中,多媒體教學的運用大大推進了社會的發(fā)展,效率的提高。所以當今的教育工作者應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的潛力,向40分鐘要質量。要能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用,無疑能夠起到事半功倍的效果。因此我要在以往的基礎上繼續(xù)學習鉆研制作課件技巧,服務于我的學生,使我的學生受益。
3、教師如能寫一筆好字,不僅僅看著瀟灑悅目,更能影響可塑性強的學生。因此在本學期除了學校規(guī)定的練字任務外,我會利用閑暇時間多多練習,使自己的三筆字有突飛猛進地提高。
4、反思要及時積累,并及時整理,同時也應真正為今后教學服務。
5、能夠用讀書筆記,學習心得,案例反思等形式進行記錄。最好用博客記錄自己成長過程中的點點滴滴,并不斷與人交流,讓博客真正成為自己成長的工具。
6、用心訓練口語,做一個知識充沛,有思想的老師。
7、多讀書、多積累,一個學期要做到至少讀一本專業(yè)書籍,并認真做好讀書筆記,兩篇讀書心得。提高自身的業(yè)務水平及文學素養(yǎng),更好的做好科研工作。
8、請同行多聽課、多指導,大膽實踐,不斷創(chuàng)新,構成自己的教學風格。
以上是我今后五年中的個人發(fā)展設想,在今后的五年中,我會按照以上的設想不斷地學習、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結,經常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃,時刻提醒自己,使自己在教育教學工作中不斷提高!
青年教師三年成長計劃 14
作為一名青年幼兒教師,我們必須注重自我發(fā)展,提升自身修養(yǎng)。有幸加入青年幼師成長工作室,參與其中的語言領域的工作感到既榮幸又開心。我將通過學習完善自己,提升自己,在學習中逐步成長起來。
一、個人基本情況分析
劉佳,女,中共黨員,20xx年8月正式參加工作,任職于驛道鎮(zhèn)中心幼兒園。能夠認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,盡自己最大的努力將工作干好。對待幼兒有三心,愛心、細心、耐心。其次,勤于動筆,堅持寫教學反思,經常把教學中的得與失寫下來,不斷總結與實踐,并升華經驗,渴求新知。
二、發(fā)展愿景
1、明確作為優(yōu)秀幼兒青年教師的發(fā)展方向,樹立正確的價值觀和責任意識,實現(xiàn)從合格教師向優(yōu)秀教師的角色轉變。
2、踏實做好“青年幼師成長工作室”的'各項工作,力爭在我們語言領域里的工作有所突破,使自己更進一個新階梯。
3、樹立終身學習的觀念,不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。
三、實施方案
1、做好“青年幼師成長工作室”的各項工作
作為“青年幼師成長工作室”語言領域的一員,我要嚴格遵守工作室的工作職責,服從實驗幼兒園王瑞君主持人和工作小組的安排,做好本職工作,加強學習,提高自身的各項素質。在思想政治方面、科學文化知識方面以及職業(yè)能力方面加強進步。
2、積極向本小組組長學習。
工作小組李小艷組長一直是我學習的榜樣,不僅人長的漂亮,說話辦事都漂亮,一堂《讓愛不孤單》的優(yōu)質課給我留下了深刻的印象,字字句句幾乎挑不出任何毛病,是我學習的楷模。
3、提升自己的教育教學水平。
每天利用工作外的一小時,哪怕半小時的時間,遠離手機屏幕,去看看教育教育著作和期刊,更新教學理念。抓住每一次外出學習的機會,向其他園所學習,回來將自己的工作更新調整。
四、建議和期望
對于“青年幼師成長工作室”這個新鮮的事物,我希望它的開展是像工作室主持人和成員代表發(fā)言一樣熱血沸騰的搞下去的。我想說,年輕就是資本,我們萊州市青年幼師團隊是可以沖鋒陷陣的,遇到難題是可以共同攻克的。按部就班、踏踏實實、一步一個腳印,相信萊州市幼兒教育事業(yè)可以再創(chuàng)輝煌,再創(chuàng)佳績。
青年教師三年成長計劃 15
作為一個剛畢業(yè)步入老師行業(yè)的大學生,我對這個行業(yè)充滿了信心。當老師是我的志愿,如今已完成。但接下來的路該怎么走,這個問題又把帶到了一個新的起點上。新教師如何成長起來。一大堆的疑問,使得我不得不給自己做一個長遠的計劃。我現(xiàn)在雖然沒有嫻熟的課堂教學技巧,沒有豐富的課堂教學經驗,但我明白只要努力,這些都會有的。
同時,我認為無論什么時候都不要跟別人比。因為你連自己的那關都還沒過,所以只有做好了自己的本分,跟自己比,每一天都要比過去一天的自己進步,那就是對自己最大程度的負責任。
凡事預則立,不預則廢。沒有目標,沒有計劃,只會暈頭轉向。雖然自己很努力了卻沒有好的結果,最后發(fā)現(xiàn)是自己努力的方向錯了。而在這個階段,最需要做的就是搞清楚自己的目標方向。根據(jù)自己的實際情況,我制定了以下目標:
一、思想方面
我堅持以提高自己的綜合素質為總目標,堅持以努力地實現(xiàn)自我價值,樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀為總原則,全面地發(fā)展自己。細化下來,就是以提高個人專業(yè)水平,提高個人的道德修養(yǎng),提高個人的師德為總體方向。
1、堅持依法施教,以人為本。
2、堅持以新教育理念為指導思想,用于教學實踐。
3、為人師表,加強個人修養(yǎng)。
4、關心集體、關心他人,團結協(xié)作,進一步提高個人為人處事的能力。
5、熟悉我國的基本教育法律法規(guī),全心全意服務于教育事業(yè)。
二、師范技能
師范技能是每一個老師的必修課,所以不能不重視。針對這一點,我制定以下目標:
(1)鞏固自己的專業(yè)思想,逐步掌握所教學科的教學常規(guī)
1、向指導老師取經,了解本學科的學科特點,清楚學生的總體水平,知道本學科上課的特點。
2、要求自己認真學習課程標準,鉆研教材讀透教材。認真?zhèn)湔n,做好教學
基本功的自練。多與指導老師溝通,學會如何設計課堂教學。
3、多聽課,學會在聽課中成長,汲取老教師上課的經驗。
4、認真?zhèn)湔n,每次上完課后及時向指導老師和老教師請教,寫好教學札記。
(2)熟悉教學內容,在實踐中成長:
1、積極參加各類教學研究活動,增長見識。
2、認真聽課并做好聽課記錄,評課意見,積極參與教師評課活動,交流聽課體會。
3、通過再學習提高自己的`水平,利用網(wǎng)上培訓、集中培訓、教育實踐培訓等環(huán)節(jié)促進個人的師范技能水平。
。3)認真完成自己的教學任務,總結自己教育教學的得與失
1、認真落實并完成學校下發(fā)的教學任務。
2、堅持每星期完成至少1篇的教學隨筆。
3、完成一篇《見習期教學工作總結》。
三、專業(yè)知識
活到老,學到老。尤其是信息技術這門學科,更注重知識的更新?lián)Q代。只有不斷的學習,才能充實自己。在這里,我要求自己。
1、積極參與學校網(wǎng)絡管理,系統(tǒng)維護等一系列與信息技術有關的工作,豐富自己的工作經驗。
2、向指導老師學習,盡快掌握相關技術,熟悉學校設備管理。
3、多看書,要求自己每個月都要看一本專業(yè)相關的書籍,搞高自己的信息技術水平。
四、做一名學生喜歡的老師
要做一名學生喜歡的老師不容易,除了要豐富的學科知識外,還要有親和力也就是個人的人格魅力。這就要求自己重視師德的修養(yǎng),以身作則為人師表。這是一個長遠的目標,不是一天兩天就能實現(xiàn)的;蛟S這個目標很不容易實現(xiàn),但我相信,只要堅定這個信念就一定會成功。當然,這一切的前提是先把前面的目標實現(xiàn)了才可以更好地實現(xiàn)這個目標。
我相信通過努力,按照自己制定的計劃,從思想方面、師范技能、專業(yè)水平等方面提升自己,定能很快地成長起來。
青年教師三年成長計劃 16
從學校畢業(yè)到踏上工作崗位,已經是第四個年頭了。回顧這段匆忙而慌亂的日子,從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安,一切仿佛就發(fā)生在昨天。教師是天底下最光榮的事業(yè),但是成長的歷程是痛苦而又艱辛的,要想做好一個全面發(fā)展、多才多藝的老師很難,只有努力為它付出。為了在平凡的崗位上不斷地成長、成熟、成功,成為讓領導放心、家長承認、學生喜歡的教師,特別制定了我的成長計劃:
一、以身作則,樹立師表形象
做一名優(yōu)秀的教師首先要有良好的道德品質,積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和獻身教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質。認真學習理論進行認真思考,深入剖析自己的思想,檢點自己的言行,不斷提升自己的道德素質。認真學習,并嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,時時處處嚴以律己,為人師表,敬業(yè)愛生,廉潔奉公。這些都是教師最起碼的要求。
二、刻苦鉆研,提高教學能力
從我成為教師的那一刻起,“扎根教學,始終為師”,教書育人一直是我神圣的使命。為了努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),必須在基本功方面下苦工夫,特別是我的字跟其他的老師還有很大的差距,所以我決定要讓自己在這方面有所突破。
要搞好教育教學工作,必須勤于學習,我要做個“學習型”的老師。堅持每天閱讀報刊或雜志,不斷提高自己的學科水平。并且認真做好記錄,豐富自己的理論水平,吸收他們的經驗教訓。
掌握現(xiàn)代教育技術,培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教學能力。當前的教育技術飛速發(fā)展,這對我們老師提出了更高的要求,必須要熟練掌握現(xiàn)代教育技術。所以,我會抓住每一次的培訓機會,認真學習,謙虛好學,多實踐,鉆研相關軟件,掌握多種制作課件的方法,靈活運用于自己的教學工作中,提高能力。
作為年輕教師,教學經驗遠遠不足,給我教學帶來了各種各樣的苦難。為了改變現(xiàn)狀,只有不斷地學習。在我們身邊的很多老師,他們有豐富的.閱歷和成敗的經驗。作為年輕教師的我,想要更快更好是發(fā)展自己就必須要不斷地向他們請教,抓住一切機會向他們學習。只要學習里有公開課就一定要去聽,因為這些課都是老師精心準備的,匯集了很多精華,所以能學到很多有用的東西。并且仔細作好評課筆記,參與討論和傾聽,讓每一次的學習都帶給自己新的感悟,新的收獲,從而提高自身的專業(yè)水平。
備好課是上好課的前提和保證。我要在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,根據(jù)教材內容及學生的實際,精心設計課堂教學,擬定采用的教學方法,認真寫出切實可行的教案,讓每一節(jié)課都能做到“有備而上”。充分利用多媒體教學,下載和制作各種吸引學生注意力的教學資源,使學生樂學,充分調動了學生學習積極性,達到愉快教學的目的。還特別要在教學中注重學生活動,課堂氣氛活躍,激發(fā)學生參與的興趣,讓學生“心動”,把課堂變成一個開放式的空間。另外,作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面的工作還需要進一步的完善,作為同軌班的教師,我們要互相學習,互相交流,取長補短,共同進步。尤其作為語文教師,我更要注重學生的習作指導,在指導好該寫的大小作文的同時,積極鼓勵班中優(yōu)秀同學習作投稿。
認真做好教學反思,對每堂課的成敗及時地進行總結和反思,是對自身教學工作的檢查與評定,是適時總結經驗教訓,找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來,不斷豐富自己的教學方法。
在做好教育教學工作的同時,我要積極參加學校組織的課題組,認真做好思品教研組組長的工作,認真向前輩學習,制定好活動計劃,還要經常和組員溝通,聽取他們的意見和見解,讓我的工作能夠做得更好,同時,帶領教研組成員共同為我們的教研組服務,讓我們的教研組成為一個優(yōu)秀的教研組?臻e之時,我還打算積極參加各級各類的論文比賽,將自己在教學中的一些心得體會,記錄下來,提高自己的理論水平和寫作水平,使自己成為一個“科研型”的教師。
三、班級工作,積極發(fā)揮優(yōu)勢
班級工作方面,雖說現(xiàn)在所帶的班級是個優(yōu)秀的班級,但是在成績、能力等方面,特別是在班干部能力培養(yǎng)上并不是很突出,其他的班級更是緊跟其后,這免不了給了我很多的壓力。在以后的一個學年中,我一定要努力將班級的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來,讓班級成為一個真正的優(yōu)秀班級。畢業(yè)班了,家長對于孩子的期望都很高,作為班主任的我,決定與家長緊密聯(lián)系,讓學生在鼓勵中不斷進步。
追求永無止境,奮斗永無窮期。教師的成長是要付出艱辛勞動的,成為一個教師很難,成為一個優(yōu)秀的教師更難。教師的工作責任重大而又及其艱辛,但只要在實踐中不斷探索,就能從中體驗一份愉悅,一份成功,就能體驗自我存在的價值。
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