特崗教師三年后總結(jié)（精選6篇）
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的特崗教師三年后總結(jié)（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
特崗教師三年后總結(jié)1
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)即將期滿了。在學(xué)校的這段，我要感謝來每位領(lǐng)導(dǎo)和師的信任、關(guān)、持和幫助，讓我在學(xué)校這個優(yōu)秀的家庭中慢慢成長。這三年來，我沒有了初社會時的沖動和莽撞，也沒有了初出校門時的稚嫩，三年的磨練，讓我改正了不少缺點。為了更好地做好今后的作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本從以下等做三年來的作總結(jié)如下：
、思想品德：
三年來，本熱愛黨，熱愛民，堅持黨的教育針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上作崗位后認真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年保護法》、《義務(wù)教育法》等，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責(zé)。熱愛教育事業(yè)，把的精、能全部于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)中樹了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)平共同提，能夠顧全局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。同時做到關(guān)學(xué)，愛護學(xué)，為師表，有奉獻精神。
、師德培養(yǎng)
“學(xué)為師，正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第天起，我就時刻嚴格要求，爭做個有著崇師德的。我始終堅持給學(xué)個好的師范，不講臟話、明禮貌、互幫互助，他們在學(xué)校學(xué)會了怎么做，然后才是學(xué)會怎么做事，怎么學(xué)習(xí)。因為我覺得做是學(xué)習(xí)的前提，先做好再談學(xué)習(xí)。所謂活到，學(xué)到。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提的平。今后我將繼續(xù)加強師德的修養(yǎng)，爭在這有更的提。
三、業(yè)務(wù)知識和作能：
三年來，我主要擔(dān)任語科教學(xué)，以及其他除數(shù)學(xué)科以外的學(xué)科教學(xué)。對于村，語師就是所謂的“全才”。從四年級到五年級，再到現(xiàn)在的年級，在跨度的學(xué)科教學(xué)中，我接觸到了許多迥然不同的教學(xué)段和法，也積累了定的教學(xué)經(jīng)驗，這對我后的教學(xué)作是有很幫助的。
剛開始踏上作崗位的時候，由于教學(xué)經(jīng)驗不，再加上當(dāng)時所帶班級是校內(nèi)出了名的差班，我所教的班科成績不是很理想。在各位同事的幫助下，我努提的教學(xué)平，積極聽優(yōu)秀師的課，找到的差距和不，不斷學(xué)習(xí)改正。后來我?guī)У陌嗉壍某煽円灿辛孙@著提，在20xx年秋學(xué)期期終考試中，語成績進全鎮(zhèn)第四名。
在教學(xué)中，我深理解課本，在把握課本的同時，采多種教法轉(zhuǎn)學(xué)段，結(jié)合多媒體應(yīng)，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提學(xué)分析問題和解決問題能，培養(yǎng)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，積極開展各種活動，開闊視野，幫助學(xué)拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運，從使同學(xué)們分析、解決問題的能不斷提。
由于我校缺少計算機管理員，在做好教學(xué)作的同時，能積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的常規(guī)管理數(shù)據(jù)信息和校舍信息管理維護，以及學(xué)檔案信息管理等作，主動參加中校組織的各類計算機技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)常利下班后的時間對各類數(shù)據(jù)信息進整理和錄，以保證上級布置的任務(wù)能按時完成。
四、班主任作：
三年來，我直擔(dān)任班主任作，在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好。樂于接受班主任
作，能保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。并努創(chuàng)造性地完成作，積極主動配合領(lǐng)導(dǎo)和各科師的協(xié)調(diào)做好學(xué)校教學(xué)作，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可，并在20xx年9被評為鎮(zhèn)xx年度“優(yōu)秀班主任”。我在班主任作中，以愛為作前提，以細、耐、誠為基礎(chǔ)，去嚴格要求學(xué)。有意識地提學(xué)的參與意識和競爭意識，創(chuàng)設(shè)平等和諧的師交流環(huán)境，全提班級風(fēng)貌。這作也使我得到了極的鍛煉，了解了學(xué)的理活動和常班級管理，對于名年輕教師是異常寶貴的經(jīng)驗！
五、學(xué)習(xí)培訓(xùn)：
由于我屬于師范類專業(yè)特崗教師，三年來，我直堅持做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作，為能勝任教師這做好充分的準備。在20xx年8份參加普通話平培訓(xùn)及測試，并獲得級甲等的成績。在20xx 年12份參加教師資格認證試，并順利獲得教師資格證書。在20xx年12份，參加梧州市第期特崗教師培訓(xùn)班，并順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在作期間，我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實，以便在作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進教育教學(xué)。在作之余，我還撰寫了多篇論并獲得獎。在20xx年鎮(zhèn)中校組織的教師教學(xué)技能賽中，也獲得了學(xué)組語科等獎。
回顧近三年的歷程，有過欣喜，也有過悲傷。付出了許多，也收獲了許多。當(dāng)初所接的班級也即將畢業(yè)離校，但愿他們能在畢業(yè)考試中能考出好成績。教育事業(yè)任重道遠，學(xué)境，前路依然漫漫，我仍將繼續(xù)努，在實際作中不斷提升的業(yè)務(wù)平與作能，爭取在未來的作中做得更好。
特崗教師三年后總結(jié)2
時光飛逝，如駒過隙，20xx年7畢業(yè)來到這清秀的濛江中學(xué)，轉(zhuǎn)眼間三年已經(jīng)過去了，讓我從初出茅廬的學(xué)成長為現(xiàn)在站在講臺上揮灑如的年輕優(yōu)秀教師。在學(xué)校的這段，我要感謝來學(xué)校每位領(lǐng)導(dǎo)和師的信任、關(guān)、持和幫助，讓我在這個團結(jié)優(yōu)秀的家庭中慢慢成長。這三年來，我磨練了初社會時的沖動和莽撞，也磨練了初出校門時的稚嫩，三年的歷練，讓我改正了不少缺點。為了更好地做好今后的作，吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，本從德，能，勤，績、廉嚴格要求，求爭成為名出的教師�，F(xiàn)將三年來的作總結(jié)如下：
、思想品德
作為年輕教師，三年來本積極擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)國家事，遵守紀律，熱愛黨，熱愛學(xué)，團結(jié)同事。作為名黨積極分，三年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)下，我的思想覺悟提升到了更的層次，各項能也得到了很的鍛煉，并且在作中能夠服從安排，顧全局，團結(jié)協(xié)作，順利完成各項任務(wù)。在以后的學(xué)習(xí)和作中，我會更加努，爭取使更加出類拔萃。
、師德培養(yǎng)
“學(xué)為師，正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第天起，我就時刻嚴格要求，做個有崇師德的。我始終堅持給學(xué)個好的榜樣，嚴于律，警慎。先教會學(xué)在學(xué)校學(xué)會了怎么做，然后才是學(xué)會怎么做事，怎么學(xué)習(xí)。因為我覺得做是學(xué)習(xí)的前提，先做好再談學(xué)習(xí)。所謂活到，學(xué)到。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提的平，才能不斷的進步。今后我將繼續(xù)加強師德的修養(yǎng)，爭做到全校師的楷模。
三、業(yè)務(wù)知識和作技能：
20xx年9今我直擔(dān)任初中英語、學(xué)英語教學(xué)和學(xué)校件接收作。在這三年期間，我對待作都是兢兢業(yè)業(yè)，認真負責(zé)，按時完成，從不拖拉。從踏上崗位今，我將全部的精灌注在了教育教學(xué)中，在這個過程中我更深刻地剖析了課本，并且在準確把握課本的同時，研究創(chuàng)新出多種教學(xué)段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去，深淺出，培養(yǎng)了學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)的興趣，提了學(xué)分析問題和解決問題的能，使學(xué)更容易接受新的知識。平時教學(xué)中積極開展各種活動，開闊家的視野，幫助學(xué)拓展思路，靈活運基礎(chǔ)知識，從使學(xué)的判斷、分析、解決問題的能不斷提。
四、作態(tài)度勤奮敬業(yè)：
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬”。欲給學(xué)滴，師先要有桶。今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的作，教師素質(zhì)的提就是為了更好地好教育作。剛開始踏上作崗位的時候由于教學(xué)經(jīng)驗不，很難帶動學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，后來在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我努提的教學(xué)平，積極聽優(yōu)秀師的課，找到的差距和不，不斷虛學(xué)習(xí)改正，不斷完善教學(xué)法，使我有了很的進步。在教學(xué)中，虛請教教學(xué)經(jīng)驗豐富的師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他師的意見，學(xué)習(xí)他們好的法，同時，多讓別的師聽我的課，提出意見和建議，不斷完善我，做到邊聽邊講邊學(xué)邊思，學(xué)習(xí)別的優(yōu)點，克服的不。通過三年堅持不懈的努，我也取得了定的成績。20xx年1220xx年12，我先后四次參加了“國培”，其中三次榮獲優(yōu)秀學(xué)員；我所撰寫的《淺談英語教學(xué)中的德育滲透》獲得了吉林省優(yōu)秀論等獎，并刊登在了《素質(zhì)教育理論研究與實踐探索》書中；我所輔導(dǎo)的學(xué)在全國英語競賽中榮獲等獎的好成績；我所教的班級在縣抽考中也取得了較好成績，每次均有優(yōu)秀率；我也曾多次參與國家、省、市、縣級的課題并都順利結(jié)題。
在份春華，份秋實，在教書育的道路上我付出的是汗和淚，然我收獲到的卻是那份份充實沉甸甸的情感。我我的去教誨我的學(xué)，我我的情感去培育我的學(xué)，我我的信去感染我的學(xué)，我要愧于我的，我要悔于我忠愛的教育事業(yè)。在今后的教育教學(xué)作中，我將更嚴格要求，努作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，發(fā)揚不計得失的奉獻精神；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好的本職作，以不落后的拼搏精神激勵；更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升的層次，提的能，求成為名師慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德的合格的民教師。
特崗教師三年后總結(jié)3
最為剛剛學(xué)的畢業(yè)，懷揣著找到好作的夢想，迫于就業(yè)壓，我選擇了特崗教師。來到樺甸市第五中學(xué)，對驟然改變的世界我不知所措。個個陌的孔，張張疏的臉龐，讓我在這個陌的地倍感凄涼。條件簡陋的宿舍，調(diào)搗蛋的孩們，漫天飛舞的黃……這切的切對于個單純的我來講簡直能為。知道現(xiàn)在我才明，活的美好不在于環(huán)境的優(yōu)劣，是要活出命的精彩。
依然記得xx年xxxx，中午照當(dāng)頭，天炎熱，我背著個母給我縫制的打李兜，裝的滿滿各種活品，來到了我現(xiàn)在在職的這所學(xué)校。看了看黃的操場，還記得風(fēng)吹過股黃煙飛過。
剛來到這所學(xué)校，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就給我分配了師傅，讓我們向這些有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。本來對于教學(xué)所知的我，根本不屑顧，不就是講課嗎，有什么好學(xué)習(xí)的�。】墒菦]過多久，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，和我起來的學(xué)同學(xué)學(xué)習(xí)的常認真，經(jīng)常早出晚歸，回來之后還和我說些有關(guān)教學(xué)的想法。段時間過后，我隱隱能夠感覺到，他學(xué)到的理論已經(jīng)遠遠超過了我。這時我才醒悟，教學(xué)真的不是件簡單的為。亡補牢，尤為遲已。我知道學(xué)習(xí)只要我肯努，就定會有進步，終于在09年臨近期末的時候，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的審核，認為我學(xué)習(xí)認真，刻苦，把當(dāng)時的年班的數(shù)學(xué)課交給了我，但我接到這個通知的時候，我的情以表，終于我有我的學(xué)了，可以真正的當(dāng)回師了。和想的并不樣，我接到的這個班數(shù)學(xué)成績是排在年組最后名的位置，其它的學(xué)科成績也不是很好，我的情好復(fù)雜。上了天的課，此時我才了解到教學(xué)經(jīng)驗的重要，和學(xué)談次話，我才明原來學(xué)的是那么的那觸摸。
記得那天，我懷著奈的情站在講臺上掃視了下全班：灰頭臉的孩們，加上破舊的桌椅，我有些失落，你有的聲“起”，全班同學(xué)雷鳴般的“師好”，把我頓時拉回了現(xiàn)實，我從你們的眼神中看到了驚喜與期待，看到了渴望與純凈。你們的熱情讓我不得不盡竭的為你們上好每節(jié)課，但是通過課堂表現(xiàn)讓我為你們憂忡忡。和學(xué)們的時間天天的增加，從剛開始的整天被他們吵得晚上睡覺都睡不好，到后來和他們有了感情，并覺著這些孩真是可憐。在這個班級有10個孩是來單親的家庭，他們在學(xué)校的每天對于他們來講都是值得珍惜的，并且和他們接觸的，發(fā)現(xiàn)他們的思想理想真的是很簡單，有的只是為了的家庭能夠團員，有的是為了能夠?qū)砩蠈W(xué)，有的是為了將來回報供上學(xué)的母親。
這些淘的孩對于我個剛畢業(yè)的學(xué)來講，卻給我出了很的難題，由于是剛換的班主任，孩們根本不把我放在眼，有些時候請假，說好是個時的`他們卻3的時才能回來，有時候中午去剪頭，去個，還得帶伙伴去，有時候晚上說話的，第天跟他談，接著他還是愿意晚上說話。真的沒有辦法，這些學(xué)把握折騰的夠嗆，第個下來，我沒把學(xué)制服，反之，卻讓這些孩們給我鬧得頭了，個60的班級我不知道該怎么管理了，男同學(xué)淘到可以理解，可是還有名同學(xué)特別惹煩，這對于我個男師來講是特別棘的。沒過多久竟然我班級的同學(xué)和本班的同學(xué)還打起來了�？傊畣�，那時我的`情煩透了，沒能夠理解。天絕之路，我們的年班班主任宋師，看出了我整天愁眉苦臉，認為我肯定有事，定是遇到什么困難了。那天下午他把我從班級叫出來和我交談的了兩節(jié)課的時間，在這段時間，他給我講了，管理班級的些藝術(shù)，及怎么樣和同學(xué)們起接觸，怎么樣才能和他們拉近理距離，這樣才能使你的班級然然的好起來。聽了宋師的哲理性的教導(dǎo)，我終于算是懂得了原來管理班級竟然有這樣的藝術(shù)呢？可也真靈，聽了宋師傳授給我的招數(shù)，在班級起來還真好使，沒多長時間，起到的效果還真不。原來愿意頂撞我的學(xué)對我也知道想我問好了，原來經(jīng)常不值的李同學(xué)，也會為班級服務(wù)了。原來經(jīng)常為班級扣分的同學(xué)，也知道維護班級的利益了。在擔(dān)任這個班的后的兩個，我和同學(xué)們相處的很愉快，且班級的成績也以前有了很的提。
我很些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我鍛煉的次機會，讓我了解到當(dāng)班主任的苦，從中我也學(xué)習(xí)到很多實的溝通技巧。
在我的特崗第年，是我成長的最快的年，也是學(xué)習(xí)最苦的年，在這年，我們學(xué)校到外地學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，來到了美麗的盤錦市新興中學(xué)進學(xué)習(xí)，在哪我們看到了，教學(xué)式法的多樣性，我懂得了教學(xué)上課確實是門藝術(shù)。學(xué)習(xí)之后，有結(jié)合我們學(xué)校的特，我們樺甸五中的領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)造除了適合我們學(xué)校的教學(xué)的教學(xué)法“4+1”教學(xué)模式。然后這種教學(xué)法在我們學(xué)校迅速的鋪開，真沒想到收到了意想不到的效果。講過學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)決定在我們學(xué)校將要利“4+1”教學(xué)模式組織次講課賽。
這次賽中，我講課之前充分備課，經(jīng)過此試講，次次的失敗，次有次的總結(jié)教訓(xùn)，終于得到了我滿意的結(jié)果，在這次賽課中，19名參賽選我獲得了地8名的好成績。功夫不負有，半個的功夫終于沒有費。經(jīng)過這次賽課，我學(xué)到了很多法，還知道了什么叫做次備課�；厝ブ笳J真看我的教學(xué)錄像，發(fā)現(xiàn)我還有很多不的地，現(xiàn)在我才明原來講課教學(xué)是件多門深奧的學(xué)問啊，轉(zhuǎn)眼間兩年已經(jīng)過去了，我現(xiàn)在教的學(xué)即將登上初三的舞臺，在他們的舉投間我看到了希望，看到了明天的美好，也看到了我的努地結(jié)果終于開花了。
特崗教師三年后總結(jié)4
從學(xué)畢業(yè)后，我積極響應(yīng)國家號召，成為了名特崗教師，迄今為，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個春秋。作為名中學(xué)樂特崗教師，我始終秉持“學(xué)為師，正為范，為師，為世范”的教育精神；牢固樹“教書育，我的責(zé)任”的教育意識；認真貫徹國家素質(zhì)教育的針政策；努踐新課程的教學(xué)思維理念，踏實進取、虛求教、勇于探索、膽實踐，經(jīng)過三年的磨練，基本形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，對中學(xué)樂教育教學(xué)規(guī)藝術(shù)有了定的了解和把握，在教學(xué)實踐中取得了初步的成效！下我將對這三年的特崗作做以總結(jié)，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)指正。
、思想品德
我品優(yōu)良、思想積極、作風(fēng)端正、樂觀向上、愛崗敬業(yè)、責(zé)任強、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，樂于助、堅決擁護學(xué)校的正確決策和領(lǐng)導(dǎo)。善于真、善、美的思想來武裝的頭腦，喜歡以規(guī)范的、良好的情操、明的修養(yǎng)、進取的態(tài)度來感染和引領(lǐng)學(xué)，并努的從樂學(xué)科中挖掘出極具審美情趣的精神糧來充實學(xué)的內(nèi)，培養(yǎng)學(xué)的審美，塑造學(xué)的靈魂，引導(dǎo)他們的價值取向。的尚的格來感化和熏陶學(xué)的情感。讓學(xué)在博精深的樂世界，快樂的接受知識的洗禮，感受樂的窮魅。
、作能
作為教齡不長的青年教師，作伊始，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，以致于在常教學(xué)作中臨諸多問題和困惑，為尋求突破，我積極主動地向各位前輩師虛求教，通過向其討教和觀摩課堂教學(xué)等多種式來獲取了許多迅速提升教育教學(xué)的間接經(jīng)驗。同時，利于課余時間多查找資料，認真研
究學(xué)習(xí)，不斷更新新時期的教育教學(xué)理念，積極探索新課程背景下的中學(xué)樂教學(xué)法，膽實踐和嘗試新型教學(xué)模式和段，通過的探索努和前輩的幫助指點，我逐漸摸索出了樂教學(xué)的基本思路，也因使我的樂教學(xué)法趨于靈活多樣，課堂教學(xué)變得扎實有效，不僅使的教育教學(xué)能得到了顯著提升，且還激發(fā)了學(xué)學(xué)習(xí)興趣，不斷提升了學(xué)的樂綜合運能。
三、出勤考核
我嚴格遵照學(xué)校學(xué)校的作時間要求，按時到崗，守時惜時，從不遲到、不早退、不請假，以校為家，忠于職守。能夠按時積極參加學(xué)校舉的各級各類會議和各項校內(nèi)外活動。時間觀念和責(zé)任意識強，能與學(xué)校部隊保持度致。
四、作業(yè)績
作為教育作者，教師的教學(xué)業(yè)績最終體現(xiàn)在學(xué)的成績上。作為樂學(xué)科任教師，積極投改洪流之中，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，努探索，膽實踐，在新課堂教學(xué)模式中，充分調(diào)動學(xué)、相信學(xué)、勵學(xué)，挖掘?qū)W的學(xué)習(xí)認知潛能，積極引導(dǎo)學(xué)獨思考、合作探究和表達交流，營造了濃郁熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)和調(diào)動了學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)的學(xué)習(xí)活信，培養(yǎng)了學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉了學(xué)優(yōu)良的思維品質(zhì)，在加強學(xué)的樂綜合素養(yǎng)與能的同時，積極參加各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣舉辦的各類演唱和合唱賽，取得了不錯的成績。
以上便是我三年特崗涯的作總結(jié)，雖然現(xiàn)在的我較之當(dāng)初的稚嫩，已逐漸趨于成熟，教育教學(xué)也已由新時的迷茫，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的得應(yīng)，但在教學(xué)實踐環(huán)節(jié)中，仍存在很多不和困惑。教育教學(xué)是門深莫測的藝術(shù)和學(xué)問，它需要教師同仁們窮其去鉆研和探索。我們只有經(jīng)常吸收源頭活，經(jīng)常補充新鮮液，不斷更新思維理念，才會不斷取得新進步。唯有使根深，才能葉茂；只有讓淵遠，能流長，三年的特崗歷程，我迷茫著，探索著，收獲著，也快樂著，然這僅僅只是慢慢長教育旅程的起點，樂教育之路其修遠，吾將上下求索。望學(xué)校和教育部門領(lǐng)導(dǎo)予以審查考核、提點指正，以便于未來不斷改進、提和完善，迅速成長為名優(yōu)秀的中學(xué)樂教師。
特崗教師三年后總結(jié)5
時間如駒過隙，轉(zhuǎn)眼間三年特崗服務(wù)期已滿。這三年來，我沒有了初出校門時的稚嫩，也沒有了初社會時的沖動和莽撞，三年的磨練，讓我改正了不少缺點，增長了很多知識，提升了個能。為了更好地做好今后的作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，我主要從以下來總結(jié)這三年的作。
、思想政治
三年來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，擁護黨的各項針政策，努做好本職作。在學(xué)校的教學(xué)過程中，能覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)中樹了較好的教師形象。平時能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)以提教學(xué)平。并且在作中能夠顧全局，團結(jié)協(xié)作，以便順利完成各項任務(wù)。我也時常在聽課評課中提，反思的教學(xué)式法。三年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)下，我的思想覺悟提到了更的層次，能也得到了很的鍛煉。今后，我會更加努，向名優(yōu)秀的民教師邁進，努爭取使成為名優(yōu)秀的民教師。
、教學(xué)作
參加作以來，我認真抓好常規(guī)教學(xué)，落實“備、講、批、輔、改”等多個環(huán)節(jié)，堅持備學(xué)、備教材、備教參、備詳案，杜絕案上課或簡案上課。努向40分鐘要質(zhì)量，精設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，優(yōu)化學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容，少講精練，打造效課堂。平時認真批改學(xué)作業(yè)，針
對學(xué)作業(yè)中暴露出來的共性問題重新再講。加后進轉(zhuǎn)化作度，抓兩頭、促中間，全提學(xué)學(xué)習(xí)成績。抓好常規(guī)教學(xué)同時，我積極開展教學(xué)創(chuàng)新。三年來，我在學(xué)校提倡的“四步達標(biāo)”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，探索新的教法和學(xué)法。通過分析學(xué)情，結(jié)合學(xué)實際，在教學(xué)中將組合作學(xué)習(xí)，學(xué)主探究學(xué)習(xí)和師有效指導(dǎo)充分糅合，提了課堂教學(xué)效率。在鎮(zhèn)組織的教學(xué)質(zhì)量檢測中，多次取得優(yōu)異成績。
三、班務(wù)作
三年來，我直擔(dān)任班主任作。我始終以不放棄每個學(xué)，關(guān)愛每個學(xué)為原則，努促進學(xué)德、智、體、美、勞諸能的發(fā)展。作之余，我閱讀了《班主任作漫談》、《班主任兵法》和《班主任》等書籍，提升了班級管理能。在班級管理中，我推依法治班理念，與全體學(xué)起先后制定了《班級管理細則》、《班級圖書管理制度》和《綜合素質(zhì)考核細則》等件，使學(xué)的獎罰都有章可循，以此來幫助他們形成良好的為習(xí)慣。同時，加強班級化建設(shè)。每學(xué)期開學(xué)初與學(xué)起精布置教室。三年中，我從未接受過學(xué)家長的禮物，嚴格按照道德規(guī)范約束著的。
四、考勤紀律
三年來，我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，標(biāo)準、嚴要求地履教師職責(zé)。不遲到、不早退、不曠，堅持出滿勤，如果有事，嚴格履請銷假續(xù)。三年來，累計請假天數(shù)不超過天。在常作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、尊重同事，因為年輕，活多、擔(dān)多挑，在作中成長，在事中做。如今我和學(xué)校的各位同事關(guān)系和諧融洽。
五、作業(yè)績
因為我作中的勤勉踏實、兢兢業(yè)業(yè)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的致好評，我所任教的學(xué)科在歷次全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中的成績均位于前列，先后兩次獲得校級“先進作者”榮譽稱號。所帶班級兩次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”，我個也曾兩次獲得“模范班主任”榮譽稱號。
六、今后努向
作轉(zhuǎn)正后，我將在教師這個作崗位上繼續(xù)奉獻我熱的青春，揮灑我勤的汗。今后在作中，我將進步加強政治思想理論學(xué)習(xí)，提升思想認識平;研究班級管理法，提班級管理平;探索教學(xué)創(chuàng)新法，強化效課堂教學(xué)能。做個出的民教師。既然選擇了遠，便不顧風(fēng)兼程。在為師的道路上，我將奮勇。
特崗教師三年后總結(jié)6
20xx年畢業(yè)后我選擇成為名特崗教師，固然有就業(yè)壓的因素，站在講臺上將所擅長的東西教給學(xué)，感受與孩們在起的快樂也是我的夢想�，F(xiàn)實與夢想之間總是存在著巨的差異，作為名師范類學(xué)畢業(yè)，當(dāng)乍這業(yè)的欣喜迅速，我才次次地深刻理解到教師這職業(yè)的沉重責(zé)任與嚴峻形勢，才意識到對這的理解實在太淺薄，能更可以說窮，所憑借的只不過是腔青春熱。那時才明太多的東西不堪重負，然世上沒有后悔藥，所以，只能從頭開始，點滴學(xué)習(xí)。
在這我還是沿襲千篇律的總結(jié)模式，先感謝個。他們分別是：喬川初中校長康中、前任副校長齊永升、前任科組組長佳，以及其他塊共事過，勵扶持我過這三年教書的的所有同事。學(xué)期間我學(xué)的專業(yè)是農(nóng)林經(jīng)濟管理，與教書育毫關(guān)連，加之雖然上崗前在西北師進過為時周的培訓(xùn)，但在正式上班前從未上過講臺�？梢韵胂笳驹谥v臺上講課對我將是多么艱難的挑戰(zhàn)，虎吃天處下。幸運的是我遇到了批好領(lǐng)導(dǎo)好同事，他們給予我夠的信任與耐，讓我擔(dān)任初兩個班的語教學(xué)從頭開始循序漸進，指導(dǎo)我如何備課、上課、閱作業(yè)、處理課堂突發(fā)事件、處理與學(xué)的關(guān)系……教我學(xué)會成長。盡管第學(xué)期的教學(xué)任務(wù)完成得常狼狽，但我真正從失敗中爬了起來，能給準確定位。當(dāng)?shù)趯W(xué)年結(jié)束，我第次感覺到觸及到了教學(xué)的本質(zhì)，位領(lǐng)導(dǎo)也肯定了我的作成效，給予我莫的信。
除此之外，縣局、學(xué)校也給我營造了夠的成長環(huán)境。2009年暑期本參加了職中的教師培訓(xùn)，先后赴元城與城關(guān)學(xué)習(xí)聽課，接觸到全新的教學(xué)理念，意識到教學(xué)技巧仍只是門外漢，要想成為名優(yōu)秀的民教師，需要掌握探究的法技巧還有太多太多�；诘闹诘呢�(zé)任感，基于還算好學(xué)的品質(zhì)，我毅然在鉆研教學(xué)這條漫漫長途開始了跋涉……
本在教學(xué)中，始終提倡學(xué)的主性，學(xué)是教學(xué)活動的主體，教師是教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。在教學(xué)中，搜集活中的例，激發(fā)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)的智慧、能、情感，靈受到震撼，理得到滿，學(xué)成了學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)成了他們的需求。學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂
趣，學(xué)中有收獲，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣提了教學(xué)效果。
、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采的教學(xué)法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)注意的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真搜集每節(jié)課的知識要點，歸納成集。
、增強上課技能，提教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，動化，做到線索清晰，層次分明，簡意賅，深淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)的積極性，加強師交流，充分體現(xiàn)學(xué)的主體作，讓學(xué)學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上師講得盡量少，學(xué)動動動腦盡量多;同時在每堂課上都充分考慮每個層次的學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能，讓各個層次的學(xué)都得到提。現(xiàn)在學(xué)普遍反映喜歡上語課，算是的欣慰。
三、虛請教其他師。在教學(xué)上，有疑必問。積極征求其他師的意見，學(xué)習(xí)他們的法，同時，多聽師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別的優(yōu)點，克服的不，并常常邀請其他師來聽課，征求他們的意見，改進作。
四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常在上搜集資料，對各種輔助資料進篩選，求每次練習(xí)都起到最的效果。同時對學(xué)的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)法，做到有的放。
五、積極推進素質(zhì)教育。前的考試模式仍然較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)作中注意了學(xué)能的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智、能結(jié)合起來，在知識層上注了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能。讓學(xué)的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
回顧近三年的歷程，流過汗也流過淚，栽過跟頭也取得過定的成績。天道酬勤，付出總有回報。眼看我的第批學(xué)馬上要參加今年的中學(xué)畢業(yè)會考我充滿期待。學(xué)境，前路依然漫漫，我仍將繼續(xù)努，在實際作中不斷提升的業(yè)務(wù)平與作能，爭取在未來的作中做出佳績。
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