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中學(xué)校本培訓(xùn)計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的中學(xué)校本培訓(xùn)計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)校本培訓(xùn)計劃1
一、指導(dǎo)思想
為了強化班主任愛崗敬業(yè)、愛生奉獻的職業(yè)道德，提高班主任綜合素質(zhì)，努力使班主任的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)化為自覺行為。根據(jù)教育局有關(guān)會議精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，制訂本計劃。
二、培訓(xùn)目標
1、通過教育方針、政策及有關(guān)法律、法規(guī)培訓(xùn)，使班主任學(xué)法、懂法、執(zhí)法，做到依法執(zhí)教。
2、通過師德培訓(xùn)，使班主任做到為人師表、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教，具有奉獻精神。
3、通過業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，使班主任掌握班級管理工作的技巧和方法。
三、培訓(xùn)具體內(nèi)容
1、 法律法規(guī)培訓(xùn)。
2、師德方面的培訓(xùn)。本學(xué)年進一步深入開展《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
3、班主任技能培訓(xùn)。組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任好的工作方法，校內(nèi)外優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗，重點在觀念轉(zhuǎn)變上。一是學(xué)生觀，既面向全體學(xué)生，承認差別，發(fā)展學(xué)生個性，樹立“人人成材、人無全才”的理念，培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生。二是教育觀，即樹立“以學(xué)生為中心”的觀念，全心全意為學(xué)生著想，為學(xué)生服務(wù)，落實學(xué)生的主體地位，努力探索適合學(xué)生選擇的教育模式，強化學(xué)生的自我鍛造。三是人才觀，即樹立“沒有壞學(xué)生，只有心理不健康的學(xué)生”的理念，重視學(xué)生的心理素質(zhì)、心理健康和非智力因素的培養(yǎng)。重點放在后進生的轉(zhuǎn)化工作的方法指導(dǎo)，與家長溝通交往的技巧、如何使用和培養(yǎng)班級干部、如何調(diào)控青春期學(xué)生的心理等具體難題的解決上。
四、培訓(xùn)途徑和形式
1、繼續(xù)每周一上午的年級組班主任例會制度和每月第一周周四的全校班主任例會制度�？偨Y(jié)和部署學(xué)校工作，進行工作方法指導(dǎo)，交流班級管理經(jīng)驗。
2、規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容通過集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的形式進行。
3、班主任撰寫班級管理工作中感受最深的`一件事。
4、班主任推薦一篇印象最深的班級管理經(jīng)驗方面的文章。
5、20xx年12月舉行班主任工作經(jīng)驗交流會。
五、培訓(xùn)的相關(guān)措施
1、學(xué)校進一步健全班級管理工作和班主任考核的相關(guān)制度，使班主任的管理制度化、規(guī)范化，克服班主任工作的隨意性和盲目性。
2、定期檢查班主任的工作手冊、學(xué)習(xí)筆記、班會備課本等材料。
3、建立班級工作考評制度，每月考核一次，學(xué)年末評選優(yōu)秀班主任，進行表彰獎勵。
中學(xué)校本培訓(xùn)計劃2
一、目標
全面推進素質(zhì)教育，造就高素質(zhì)的教師隊伍，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。以抓師德、抓教研、抓科研、抓班主任隊伍建設(shè)為主要途徑，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，努力培養(yǎng)一支有愛心、有思想、有修養(yǎng)的優(yōu)秀教師隊伍，推進學(xué)校的繁榮發(fā)展。
二、培訓(xùn)內(nèi)容
�。ㄒ唬⿴煹屡嘤�(xùn)，提升教師道德素養(yǎng)
為加強我校師德建設(shè)，探討教書育人的新方法、新途徑，使廣大教職工樹立高尚的道德情操，進一步明確作為教師教書育人的職責(zé)和使命。通過烏海市名師經(jīng)驗介紹講座、教師寫心得、自學(xué)等多種形式，使教師充分認識到“提高教師素質(zhì)，師德是靈魂”的意義。做到定時間、定內(nèi)容、有記錄，切實提高教師的道德素養(yǎng)，打造一個高素質(zhì)的教師團隊。
�。ǘ┱n程理念的培訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標準及課程標準解讀，熟悉教材；新課程理念下教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀，合理運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)；新課程背景下課堂教學(xué)效率問題的反思。
�。ㄈ┙處熜畔⒒嘤�(xùn)，提高教師專業(yè)水平
首先要求教師做到“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件；其次繼續(xù)頁美化（frontpage）；第三，每位教師能在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。
�。ㄋ模┙處熁竟ε嘤�(xùn)
全體教師每學(xué)期進行鋼筆字、毛筆字、粉筆字訓(xùn)練，上交硬筆書法作品10篇，軟筆書法作品5篇。
（五）師徒結(jié)對，促進青年教師成長
青年教師是課改的生力軍，抓好青年教師的培養(yǎng)，可以為課改提供新鮮血液，不竭動力，為了把青年教師的主要精力引導(dǎo)到“課改”工作中來，更好地提高教師的教學(xué)水平，推動學(xué)校課程改革的.進程，我校長期開展新老教師結(jié)對活動，確立師徒關(guān)系，開學(xué)初召開拜師座談會，要求徒弟一年入軌，兩年合格，三年出成果。學(xué)校敢于在工作實踐和教學(xué)實踐中培養(yǎng)青年教師，給青年教師壓擔(dān)子，大膽讓優(yōu)秀的青年教師承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，讓他們展示自己才華 。 通過上課、評課、改課，師傅精指導(dǎo)，青年教師反復(fù)磨練，促進青年教師成長。
�。┮哉n題研究作平臺 ，打造學(xué)者型教師
熱忱支持教師的自我學(xué)習(xí)和各項培訓(xùn)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念。鼓勵老師進行自己的課題研究。通過學(xué)習(xí)，使教師明確樹立終身學(xué)習(xí)的理念是教師可持續(xù)發(fā)展的需要，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)教師自我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。實行自學(xué)評比制度，每學(xué)年展示教師自學(xué)筆記，對有主動學(xué)習(xí)行為，并通過自我學(xué)習(xí)提高績效的給予嘉獎鼓勵。鼓勵支持教師參加各種非學(xué)歷學(xué)習(xí)，如：繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)、短期專項培訓(xùn)、計算機學(xué)習(xí)等。設(shè)立教師反思性教育筆記，開展看評活動，鼓勵教師在書、刊、雜志上發(fā)表文章，促進教師研究性學(xué)習(xí)。積極申報科研項目，鼓勵教師參與研究，促進和指導(dǎo)教師撰寫實踐報告，以課題研究作平臺，打造學(xué)者型教師。
�。ㄆ撸┙處熼喿x工程
我校要有組織有計劃開展不同層次不同形式的讀書交流活動，營造閱讀氛圍，創(chuàng)造閱讀條件，享受閱讀樂趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，交流閱讀收獲，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，保證教師人人參與，人人受益，營造出書香濃郁的校園文化。
要求教師認真完成教師閱讀工程的任務(wù)，按時閱讀規(guī)定的作品，及時寫出，并在學(xué)期末上繳讀書筆記或讀書心得。
本學(xué)期進行兩次全校教師“讀議交流”活動，使教師們通過互相交流，提高自身道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)水平。
三、培訓(xùn)的對象
20xx學(xué)年校本培訓(xùn)對象：全體教師
1.全校教師參加校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)和教育理論學(xué)習(xí)以及各項培訓(xùn)。
2.全體教師以教研組為中心參與校本教研課堂教學(xué)研究活動。
3.骨干教師、青年教師參加課題研究培訓(xùn)，并積極開展課題研究。
四、培訓(xùn)的方式
我校的校本培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，校本教研和教育科研緊密結(jié)合，校本教研和班主任隊伍建設(shè)相互滲透，使本校培訓(xùn)內(nèi)容更貼近日常工作，滲透到工作當(dāng)中，與工作結(jié)合起來。
中學(xué)校本培訓(xùn)計劃3
一、指導(dǎo)思想
為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實施素質(zhì)教育的要求，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法，堅持注重實效，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利于全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的`教師隊伍，我校根據(jù)辦學(xué)目標及教師教育教學(xué)的實際需要，按照理論和實際相結(jié)合的原則，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)方法及科研課題探討等方面組織開展形式多樣、富有成效的各項培訓(xùn)活動，以提升教師的師德品位，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
二、培訓(xùn)目標
面向全體教師，以師德為首，以教育科研、教育現(xiàn)代培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)為重點，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，通過實施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，樹立正確的教育觀念，加強理論和實踐的結(jié)合，在實施新課程中，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，具有較強的教育教學(xué)能力、實踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)科研能力，提高履行和實施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng)新的教育工作者。
三、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員名單
組 長：
副組長：
組員：
常務(wù)負責(zé)：
承擔(dān)的任務(wù)：
�、� 全面負責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。
�、� 負責(zé)校本的制定、實施和考核工作。
⑶ 整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績，建立培訓(xùn)檔案等。
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