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學(xué)期校本研修的總結(jié)

時間:2024-08-19 20:31:58 總結(jié) 我要投稿

學(xué)期校本研修的總結(jié)范文(通用7篇)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的學(xué)期校本研修的總結(jié)范文(通用7篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)期校本研修的總結(jié)范文(通用7篇)

  學(xué)期校本研修的總結(jié)1

  通過前面兩個階段的培訓(xùn),本人除了得到廣西師院的導(dǎo)師及華強(qiáng)小學(xué)的導(dǎo)師的悉心指導(dǎo),深刻領(lǐng)會了新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵,掌握信息技術(shù)學(xué)科的新理論,領(lǐng)悟到了信息技術(shù)學(xué)科課程思想。在第三階段校本研修階段(20xx年x月-20xx年x月)中,本人主要通過學(xué)習(xí)、實踐、研究等途徑提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。目前校本研修階段已基本結(jié)束,現(xiàn)將工作情況進(jìn)行總結(jié)如下:

  一、通過學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論知識,自學(xué)計算機(jī)專業(yè)知識以及和在網(wǎng)上

  的學(xué)習(xí)交流,提高了自身的教育教學(xué)水平。

  為了提高本人的教育教學(xué)水平,我學(xué)習(xí)了《引領(lǐng)心靈》、《新課程與教師心理素質(zhì)》等有關(guān)教育教學(xué)理論方面的書籍,并且把好的片斷記下來,并寫上自己的評語及反思。由于本人并不是計算機(jī)專業(yè)出身,因此對計算機(jī)基礎(chǔ)的理論知識及專業(yè)知識的掌握并不是很深,但為了提高業(yè)務(wù)水平,為此需要付出比別人更多的時間和汗水來進(jìn)一步的學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的辦公軟件OFFICE里的WORD、EXCEL、POWERPINT等,為了能做出更好的課件,本人更是加

  強(qiáng)學(xué)習(xí)了flash動畫軟件及其他相關(guān)軟件。

  本階段培訓(xùn)學(xué)科組長鄭小軍老師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)跟蹤

  指導(dǎo):為我們學(xué)員建立了培訓(xùn)公共郵箱、班級校友錄

  xxjs05.alumni.chinaren.com、手機(jī)、短信、QQ和QQ群等通信方式之外,同時還建立了.com.cn/m/gxsyzxj等4個培訓(xùn)博客, 為我們提供了豐富

  的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)交流平臺。

  二、以實踐推動自身的教育教學(xué)水平的提高

  在信息技術(shù)課上,通過前面兩個階段的學(xué)習(xí),我改變舊的教學(xué)觀念,改掉了以往只通過教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握知識的來源不只是老師,而更多的是來自于對自己的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時,注意對自己的教學(xué)行為加以反思、研究與改進(jìn),找出最貼切的改進(jìn)意見。對于教學(xué)中存在的問題,我能找出最優(yōu)化的處理方式,并能不斷地進(jìn)行審視,以適應(yīng)社會和教育的發(fā)展。如在完成“五個一”的研究示范課中,本人精心地準(zhǔn)備、收集《桌面的美化》一課中各種課堂教學(xué)所需的視頻和圖片素材,制作出上課用的課件,同時還與一起學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同學(xué)探討優(yōu)化教案設(shè)計,課后與聽課的老師進(jìn)行評課、反思,找出自身在教學(xué)

  中存在的問題,總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn),為今后的教學(xué)工作提供有力的保障。

  三、開展信息技術(shù)校本培訓(xùn),提高教師的信息技術(shù)水平

  本校的教師工作量普遍較重,尤其是班主任們的工作量,這給信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作帶來了諸多困難,從而也制約了教師專業(yè)水平的提高。為了讓所有的教師能利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí),本人通過在廣西師院學(xué)習(xí)到的計算機(jī)方面的知識,根據(jù)本校的實際情況,制定了切實可行的校本培訓(xùn)方案,并且充分利用了學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,借助了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段進(jìn)行指導(dǎo)。20xx年x月份我與本校的甘泉老師舉辦了兩期信息技術(shù)基礎(chǔ)的短期培訓(xùn),通過學(xué)校的網(wǎng)站及本人建立的個人博客等教育信息網(wǎng)絡(luò)開展交互式學(xué)習(xí)活動,解決教學(xué)中的疑難問題,現(xiàn)在老師們已基本了解計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)在教育中的應(yīng)用。較好掌握計算機(jī)Windows98操作系統(tǒng)、office97/20xx辦公系統(tǒng)(Word、Excel、PowerPoint)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、收發(fā)電子郵件等,并能較好地應(yīng)用于課堂教學(xué)中。在xx年x月末在本校舉行的第三屆教師基本功比賽中,很多教師都能夠制作出豐富多彩的多媒體課件,老教師也能夠比較熟練的操作電腦。如今,本校教師的各種計劃總結(jié)等材料均采用的通過電子文檔的方式進(jìn)行上交,使學(xué)校辦公效率得到了進(jìn)一步的提高。

  四、做好學(xué)校電教設(shè)備的管理及相關(guān)的工作

  我校作為全縣的一所示范學(xué)校,同時也是廣西為數(shù)不多的一所“愛生學(xué)校”,如今已擁有了近四十萬元的設(shè)備,主要有兩個功能齊全的多媒體教室及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式二1套、模式一5套,以及電腦教室的電腦和學(xué)校的文印室等設(shè)備。管理這么多的設(shè)備任務(wù)雖然很繁重,但本人能夠服從學(xué)校的安排,認(rèn)真做好設(shè)備的各項管理及維護(hù)工作。當(dāng)設(shè)備遇到問題,也得到同事們的幫助,到目前為止,學(xué)校的各個設(shè)備均能正常的運(yùn)行,為我校各項工作的順利開展提供了有力

  的保障。

  為了使本校的教師都能夠比較熟練的使用這些設(shè)備,更好的服務(wù)于教學(xué)。我還通過印發(fā)資料、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等方式對教師進(jìn)行培訓(xùn),到現(xiàn)在絕大部分的教師都會使用多媒體教室的設(shè)備。在今年全校的教師評估課中,大部分教師都能夠自己

  制作課件、利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)。

  此外,本校有一間全縣最大最好的多媒體教室,教育局因此也常在我校舉行培訓(xùn)和比賽活動,本人能夠積極的協(xié)助他們搞好各項工作。特別是在本次全縣的優(yōu)質(zhì)課比賽中,很多選手都是第一次參加大規(guī)模的教學(xué)比賽,他們的課件賽前測試的時候總有很多的問題,但我都能夠認(rèn)真及時為他們解決問題。有時晚上還需要加班,但看到他們在最后獲獎的.時候了,自己心里也感到非常的高興。

  五、以人為本、努力提高學(xué)生的信息技術(shù)水平

  本人認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,體會到了“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的教學(xué)思想。在課堂中我注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并加強(qiáng)了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式、方法的實踐。同時,本人還認(rèn)真理解新教材編者的意圖,因為現(xiàn)在信息技術(shù)科的教材是20xx年編制的,有一些內(nèi)容已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的要求。所以本人對教材的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化和處理,靈活使用,課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動手動腦盡量多,通過學(xué)生多通過操作實踐來推動自己的學(xué)習(xí)的掌握。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)

  生都得到提高。

  六、取得的工作成效

  1、被評為南寧市xx年優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員的稱號。

  2、在今年剛剛結(jié)束的隆安縣優(yōu)質(zhì)課比賽中,我校獲得一、二等獎的兩位教

  師的課件均為本人協(xié)助制作。

  3、在xx年本縣為了通過自治區(qū)的“普實”的檢查驗收,本人除了做好本校的電教方面,大量的工作之外,還協(xié)助教育局到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查和指導(dǎo)電教工作的落

  實,出色地完成了任務(wù)。

  4、學(xué)生方面的獲獎:指導(dǎo)學(xué)生參加“南寧市20xx年青少年實踐活動科幻畫

  比賽”,黃鳳嬌學(xué)生榮獲二等獎,黃詩琪等兩名學(xué)生榮獲三等獎。

  5、參與學(xué)校網(wǎng)站的開發(fā)和制作。

  作為一名“第二期廣西21世紀(jì)園丁工程小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科自治區(qū)級骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)員,通過近一年的研修學(xué)習(xí),本人的收獲非常大。雖然自己做得沒有預(yù)期的非常出色,但我堅信,只要把二期園丁工程培訓(xùn)的理念牢記于心,堅持以校為本,續(xù)繼扎實地開展研修工作,并在實踐中不斷加以總結(jié)、改進(jìn)和完善,

  自身的專業(yè)素質(zhì)必將得到提升,教育教學(xué)水平也將得到進(jìn)一步的提高。

  學(xué)期校本研修的總結(jié)2

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼一年過去了,在剛剛過去的一年里,我校的校本研修工作在上級各部門領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,結(jié)合本校實際情況和市局“五個課題研究”的內(nèi)容,以深入研究“有效教學(xué)”為根本任務(wù),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),通過實施“五個課題”,深入開展教學(xué)研究,加強(qiáng)集體研討,充分利用教研活動的時間,全面提升了教師的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,對于我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展,對于廣大教師的健康成長起到了積極的促進(jìn)作用。下面作簡單的總結(jié)。

  一、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念

  我校所有領(lǐng)導(dǎo)和教師積極投身于課改理論的學(xué)習(xí)當(dāng)中,領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,做好表率。他們既是新課程實驗改革的身體力行者又是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任人,因此,在課改實驗中,他們切實做到了三個“自覺”:自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí),自覺學(xué)習(xí)教育報刊,廣泛吸收課改信息。為了激發(fā)廣大教師參與校本研修的積極性,我校首先組織全體教師學(xué)習(xí)了0708年新一輪校本研修的工作方案。通過座談,討論,使全體教師明確現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的'素質(zhì)要求。廣大教師通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,增強(qiáng)了教師的自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。

  二、形式多樣,講求實效

  校本研修是教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),按照我校的實際情況,本學(xué)期,我校采取了集中研修與教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合方式對全體教師進(jìn)行全面培訓(xùn)。我們以教研組為單位,每周活動一次,把備課、聽課、上課、評課、反饋、總結(jié)落到實處,不走過場,把每一次“公開課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個機(jī)會,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。對教學(xué)案例的實效性,以及教學(xué)中的一些困惑、教學(xué)理念的理解以及各疑難題的解決辦法、課堂教學(xué)改革內(nèi)容進(jìn)行研討、交流,互說、互聽、互幫,從而使教師樹立積極參加教研的意識,真正發(fā)揮教科研的作用。

  在研修方式上,形式多樣。首先是行之有效的教研組活動,我校通過各教研組的活動,讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐,提出自己的疑問,然后由各位教師對提出的問題進(jìn)行匯總,定出每次教研活動的內(nèi)容,由教研組長負(fù)責(zé),圍繞每次活動主題開展活動。為了使研修更加生動,我們采取多樣化的形式:如專題培訓(xùn)、主題研討、教研活動、集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)會診等多種形式,務(wù)求取得實效。

  其次,我校充分利用市局“五個課題研究”的契機(jī),通過實施“五個課題”,進(jìn)一步努力提高辦學(xué)質(zhì)量。在這方面,我校要求每位教師都必須參加課題研究活動,學(xué)校制定了“五個課題實施方案”,指定了五個組長,課題組長負(fù)責(zé)分工子課題,由各位教師完成總結(jié)的課題研究項目,促使每一位教師既是教書育人的行為實施者,又是搞教育科研的行家里手。

  另外,我校還支持廣大教師通過網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行教育教研。07年春季,我校就有老師參加了教育部遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),有的老師獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師。很多教師利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的教育博客,在網(wǎng)絡(luò)上與教育名家進(jìn)行零距離的交流,提升了自己的教育修養(yǎng)。

  三、專題學(xué)習(xí),有效教學(xué)

  “有效教學(xué)”是本年度校本研修學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。我校針對有些老師中出現(xiàn)的浮華不實夸夸其談等不健康現(xiàn)象,將“有效教學(xué)”、“有效教師”、“有效技能”等專列為學(xué)習(xí)重點(diǎn),將每以章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容以思考題目的形式印發(fā)到每個教師手中,各個教師可以有的放矢地有目的、有重點(diǎn)、有時效的鉆研有效教學(xué),通過這一印發(fā)思考題目的形式,廣大教師學(xué)習(xí)的積極性更大了,紛紛擯棄了盲目落后的教學(xué)方法,擯棄了華而不實的花架子,務(wù)實求真,很好地履行了自己的教育職責(zé),使教學(xué)變得更科學(xué),更先進(jìn),更有效。

  四、繼續(xù)努力,力求完美我校的校本研修工作雖然己取得了一些成績,但仍有許多工作有待加強(qiáng)和完善,在今后的工作中,我們將更加努力工作,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。

  (一)繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識,使校本研修工作更加科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

 。ǘ┘訌(qiáng)青年教師培養(yǎng),造就一大批名師、青年骨干教師和學(xué)科帶頭人。

 。ㄈ┥罨逃蒲泄ぷ鳎纬尚值軐W(xué)校那種良好的科研氛圍,并爭取把我校的教師教育博客辦成在當(dāng)?shù)赜杏绊懙牟┛腿后w。在今后的工作中,我們將克服分散性、力求整合性;克服無序性、力求有序性;認(rèn)真分析校情、師情,力求針對性;精心設(shè)計,力求有效性,整體推進(jìn)校本研修工作,把校本研修工作做得更精、更好?傊1狙行奘俏倚=虒W(xué)工作的重點(diǎn),通過校本研修,要力求解決教學(xué)中的實際問題,促進(jìn)教師的健康成長,切實提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  學(xué)期校本研修的總結(jié)3

  通過這次校本研訓(xùn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),是我明白了真正好的校本研訓(xùn)應(yīng)當(dāng)是如沐春風(fēng)的滋養(yǎng),而非白駒過隙的無痕,是真正可以提高教師教學(xué)素養(yǎng)的活動。

  借此學(xué)習(xí)機(jī)會也讓我看到了我們學(xué)校校本研訓(xùn)存在的不足:

  1、各項活動不能扎扎實實地搞,存在“形式主義”; 如:師徒結(jié)對,僅有一個轟轟烈烈的開頭,沒有付諸實際行動,也沒有相應(yīng)的督促檢查策略,形同虛設(shè)。

  2、督促檢查不到位,缺少檢查細(xì)則;

  如:導(dǎo)學(xué)案的編寫,有數(shù)量無質(zhì)量,集體備課效果也不好。

  3、缺少有效獎懲機(jī)制,干多干少一個樣,干好干壞一個樣;

  4、教師素養(yǎng)層次不齊,缺少對青年教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)。 總的來說,校本研訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)置全面,在具體的操作中存在很多問題。尤其是作為分管教研的副職領(lǐng)導(dǎo)的.我老鄉(xiāng)個當(dāng)好好先生,存在怕得罪人的思想也很大程度上阻礙了校本研訓(xùn)的落實。今后,我明確了校本研訓(xùn)對于一個學(xué)校教學(xué)、對于老師素養(yǎng)的作用,我也將盡力將本職工作做到最好!

  學(xué)期校本研修的總結(jié)4

  時間飛逝,歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)年的校本研修已經(jīng)結(jié)束了。喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。本學(xué)期我繼續(xù)努力工作。為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高完善自己。本著實事求是、一分為二的原則。為了更好地開展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):

  1、在業(yè)務(wù)方面:我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外,為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

  2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗,讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的'能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。

  4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。

  5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  6、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,多向有經(jīng)驗的老師請教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,最后提高學(xué)生的寫作水平。

  7、勤于動筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

  8、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文,多向刊物雜志上投稿,鍛煉自己的寫作能力。

  校本研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

  學(xué)期校本研修的總結(jié)5

  本學(xué)期,我校繼續(xù)有組織、有計劃地開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn),追求實效,基本完成了規(guī)劃中的所有任務(wù),老師們也在培訓(xùn)中學(xué)到了很多東西,F(xiàn)將我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、制定一個有序有效的計劃。

  為了方便校本培訓(xùn),我們在學(xué)期初制定了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計劃和教研組計劃。計劃中,基本明確了每項工作的責(zé)任人和內(nèi)容。計劃實施的時候,因為學(xué)校去年在做四個標(biāo)準(zhǔn),所以實施計劃有些滯后

  二、是培訓(xùn)內(nèi)容針對性強(qiáng),可實施性強(qiáng)。

  這學(xué)期我們開展了很多活動,都是圍繞教師的日常工作或者教師迫切需要提高能力展開的。如教學(xué)技能的訓(xùn)練;另一種是培訓(xùn),幫助教師提高資源共享能力。兩次培訓(xùn)都取得了良好的效果。

  在教師專業(yè)成長方面,我們主要針對教師如何上好一堂課進(jìn)行針對性的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容很好,有助于年輕教師成長。

  就學(xué)校特色而言,因為學(xué)校確實人才匱乏,不可能特別讓人印象深刻。它只能用學(xué)校自己的資源勉強(qiáng)搞一個三字訓(xùn)練。負(fù)責(zé)人是擅長書法的許,但老師很感興趣。

  三、建立配套的規(guī)章制度。

  健全并完善了包岙小學(xué)校本培訓(xùn)的實施方案、實施細(xì)則、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、激勵機(jī)制,使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展,取得了很好的效果。

  四、加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的管理。

  在校本培訓(xùn)實施過程中,做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計劃、有總結(jié),學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評價,對教師的進(jìn)步情況及時通報,并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分,同時進(jìn)行表彰獎勵;建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案,及時總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)和研究問題,確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

  最重要的是各項活動開展后,基本上都能上傳到博客上,都及時展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動,讓更多的人看到我們的活動,也希望更多的同行能有機(jī)會對我們提出意見。

  五、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

  它山之石,可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念,促進(jìn)我校教師隊伍素質(zhì)的全面提高是我們堅持多年的做法。一學(xué)期來,我校共有60余人次參加各級培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。開闊了老師們的眼界,更新了教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路,推動了學(xué)校課改工作的.進(jìn)行。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓(xùn)活動,老師們在這次培訓(xùn)活動中獲益很多。

  六、培訓(xùn)碩果累累,精彩紛呈

  自培訓(xùn)實施以來,師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強(qiáng),廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化,許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實際行動,教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為:愛心育人,教風(fēng)端正,班級管理科學(xué)、規(guī)范,師生關(guān)系和諧;課堂上學(xué)生自主合作交流,實踐、創(chuàng)新能力大大提高,民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。教師的校本培訓(xùn)學(xué)分基本上都合格。

  這一年參加縣級論文評比活動有了6位教師獲獎。在學(xué)期說課評比活動,有4名老師獲獎,分別是學(xué)區(qū)一等一。其中徐麗曼老師在獲學(xué)區(qū)一等獎的情況下又榮獲縣一等獎,真是可喜可賀。另外陳媛媛和陳盈盈兩位老師還參加了學(xué)區(qū)骨干教師的評比,分別獲得縣學(xué)科骨干和縣骨干班主任。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度,繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn),著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高,不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式,把校本培訓(xùn)真正落到實處,促教師的專業(yè)化發(fā)展。

  學(xué)期校本研修的總結(jié)6

  當(dāng)今社會是一個要求高素質(zhì)人才的社會,培養(yǎng)符合社會需要的高素質(zhì)人才離不開教育的不斷發(fā)展。因此,教師就需要不斷地學(xué)習(xí),不斷的創(chuàng)新,以適應(yīng)時代的新要求。作為一線教師,我根據(jù)學(xué)校的安排和要求,從教學(xué)實際出發(fā),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新教學(xué)方法,致力于養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,增強(qiáng)研修意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。本人通過認(rèn)真研修,深感受益匪淺,現(xiàn)將其總結(jié)如下:

  一、積極參加校本研修活動,并做好理論學(xué)習(xí)記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見解,并認(rèn)真撰寫心得體會,在學(xué)習(xí)中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  二、轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,開展有效課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量

  1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新教學(xué)方法。新課改打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,具體地提出教師是教育教學(xué)研究主體,教師成為研究者,這使我懂得,從事教育需要一腔熱情,更需要每位教師去認(rèn)真研究,研究學(xué)生各個方面,包括興趣、愛好、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,設(shè)計出最符合學(xué)生實際的教學(xué)方法與模式,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。我始終堅持新的課程理念,注重“以學(xué)生的發(fā)展為中心”,提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí);同時注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓他學(xué)會科學(xué)的獲取知識方法,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,課堂上注重師生之間“相互溝通、相互交流、相互協(xié)作”,學(xué)生能說的學(xué)生說,學(xué)生能做的學(xué)生做。

  2、認(rèn)真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效后過程管理的研究。我校進(jìn)行跨年級聽課研討,教研組在“研”字上下功夫,在自覺主動有效上下功夫,繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的力度,充分調(diào)動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細(xì)的`記錄,政治備課組統(tǒng)一要求,全面落實了教學(xué)工作計劃。

  3、團(tuán)隊協(xié)作中獲取知識和經(jīng)驗。教研組積極組織老師聽課、研討。在教研活動中,備課組在每周都進(jìn)行聽課活動,然后學(xué)科所有教師集體評課,大家共同討論分析,發(fā)表自己的見解,探究高效課堂教學(xué)的方法。教師在互動、互補(bǔ)、合作中不斷提高自己實施新課程的能力,給我們的課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  4、重視教學(xué)反思。反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己課堂教學(xué)有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足以及應(yīng)如何改進(jìn)。經(jīng)過不斷的反思與積累,逐漸的悟出了一些道理,不斷地豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。并形成文字材料及時上交學(xué)校。

  三、采取多種研修模式,全面提升個人素質(zhì)

  1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師對課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與其他學(xué)校老師溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解其他學(xué)校的教學(xué)方法。

  2、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),自我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補(bǔ)自身不足,提高自身能力的方式

  四、多樣的校本研修內(nèi)容

  1、加強(qiáng)師德建設(shè),提高個人素質(zhì)。教書育人,師德為本,結(jié)合榮辱觀學(xué)習(xí),提高對新時期師德建設(shè)的認(rèn)識,把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,能夠做到遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

  2、新課程理念研修。認(rèn)識課標(biāo)、大綱教材教學(xué)要求變化,正確看待課程改革,理解普通高中課程結(jié)構(gòu)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實驗的成效。要把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實際,反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,有哪些成功之處等,尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

  校本研修工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  學(xué)期校本研修的總結(jié)7

  通過幾個月的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),聆聽專家學(xué)者們的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計。這次學(xué)習(xí)內(nèi)容很深刻,學(xué)習(xí)效果很不錯。在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實踐新課改,搞好自己的專業(yè)化發(fā)展的教育教學(xué)之路。

  一、樹立正確的教育教學(xué)新觀念

  作為教師要學(xué)會尊重、關(guān)心、信任學(xué)生。因為良好的師生關(guān)系是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。尊重、關(guān)心、信任學(xué)生,和學(xué)生友好相處是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ),在教學(xué)活動中,教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定,持續(xù)的關(guān)系,不僅是在知識、能力上的交往,也是情感心靈上的溝通、交流,所以教師要對學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。

  二、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,促進(jìn)有效課堂的發(fā)展

  在教學(xué)過程中教師要立足課堂,在實踐中提升自身價值。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业臄(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙,樹立自信心,在學(xué)生取得點(diǎn)滴成績時予以表揚(yáng),讓他們覺得自己能行。有了自信心,他們對難題就有了挑戰(zhàn)性,這樣他們才會積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,需要幫助學(xué)生發(fā)展自學(xué)技能。課堂上我有意識對學(xué)生的進(jìn)行合作訓(xùn)練。在小組合作過程中,教師要扮演小組角色,承擔(dān)小組任務(wù),同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學(xué)活動,確保小組專注于學(xué)習(xí)目標(biāo),使小組成員在教師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會合作的'技能。

  三、參加多種研修模式,全面提升自我素質(zhì),不斷的完善自己

  通過這段時間的學(xué)習(xí)使我感觸最深是作為傳道授業(yè)解惑的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,自覺地走進(jìn)新課程。

  總之,通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主,學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情才會高漲;師生關(guān)系才能融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目

  標(biāo)。這也是新課改向我們提出的課題。在教學(xué)設(shè)計過程中,鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問題,在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動為主,讓數(shù)學(xué)課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。路漫漫兮我將上下求索,為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。

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