小學(xué)一年級語文學(xué)期教學(xué)計劃 -計劃
一年級語文學(xué)期教學(xué)計劃一、大綱要求:
識字寫字教學(xué):
1、認識常用漢字400個,會寫160個漢字,
小學(xué)一年級語文學(xué)期教學(xué)計劃
。2、加強寫字指導(dǎo),保證寫字質(zhì)量。
閱讀教學(xué):
1、重視朗讀的指導(dǎo),要求讀的正確、流利、有感情。
2、課文教學(xué)重視學(xué)生個人的閱讀感受,給學(xué)生質(zhì)疑問難發(fā)表見解的機會。
3、重視課外閱讀指導(dǎo),選擇好的讀物,創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。
口語交際教學(xué):
1、重視創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生入情入境地進行口語交際。
2、重視日;顒又械目谡Z交際。
3、充分利用校內(nèi)外課程資源開展豐富多彩的語文實踐活動。
二、教材內(nèi)容:
1、入學(xué)教育。···· 2、漢語拼音。
3、識字(一)、(二)。·· 4、課文20篇。
5、語文園地六個!ぁぁ
三、教材要求:
1、認識常用漢字400個,會寫160個漢字。
2、加強寫字指導(dǎo),保證寫字質(zhì)量。
3、重視朗讀的指導(dǎo),要求讀的正確、流利、有感情。
4、課文教學(xué)重視學(xué)生個人的閱讀感受,給學(xué)生質(zhì)疑問難發(fā)表見解的機會。
5、重視課外閱讀指導(dǎo),選擇好的讀物,創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。
6、重視創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生入情入境地進行口語交際。
7、重視日;顒又械目谡Z交際。
8、充分利用校內(nèi)外課程資源開展豐富多彩的語文實踐活動。
四、教材的重點、難點。
重點:
1、認識常用漢字400個,會寫160個漢字。
2、閱讀和說話訓(xùn)練。
3、開展豐富多彩的語文實踐活動。
難點:
1、掌握常用的漢字的基本筆畫。
2、理解課文內(nèi)容,進行思想教育。
3、培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。
五、本班學(xué)生情況分析。
本班共有學(xué)生 42人,男生 22 人,女生 20 人。
智力好的有
智力差的有
自制力差的有
六:本學(xué)期應(yīng)注意的問題及改進的措施:
(一)、識字
1、鼓勵他們用自己喜愛的方法識字。
2、加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固。
3、每節(jié)課都讓學(xué)生寫幾個字,保證質(zhì)量。
( 二)、閱讀
。、避免單調(diào)枯燥的朗讀,指導(dǎo)讀書感情。
。、課文教學(xué)重視學(xué)生個人的閱讀感受,給學(xué)生質(zhì)疑問難發(fā)表見解的機會。
3、重視課外閱讀指導(dǎo),選擇好的讀物,創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。
。ㄈ┛谡Z交際
。薄⒅匾晞(chuàng)設(shè)情景,提早布置準備工作,
計劃
《小學(xué)一年級語文學(xué)期教學(xué)計劃》(http://www.szmdbiao.com)。。、引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進行口語交際。
。场㈤_展豐富多采的語文實踐活動。
七、教學(xué)時間安排
小學(xué)四年級語文教學(xué)計劃 一、學(xué)生基本情況分析:
全班共54人,其中女生24人,男生30人,班級上學(xué)期期末考試成績語文平均分· 。占全縣第· 名。大部分學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,但仍然有個別學(xué)生紀律差、學(xué)習(xí)差、書寫差,學(xué)習(xí)目的不明確,沒有上進心,對語文科不感興趣。
二、本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容:
教學(xué)三十二篇課文,八個語文學(xué)習(xí)園地,要求學(xué)生掌握200個生字和若干新詞,進行八次作文訓(xùn)練,多次口語交際能力的培養(yǎng)。
三、教學(xué)重難點:
本期學(xué)習(xí)的重點是掌握握200個生字及培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國誠守信的好品質(zhì)。教學(xué)的難點是會20篇精讀課文的寫作手法和文章的基本結(jié)構(gòu),八次作文訓(xùn)練的要求。
四、教學(xué)措施設(shè)想。
1、強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,改進學(xué)習(xí)方法。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性。
2、在教學(xué)過程中要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生各種語文能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性。
3、加強學(xué)生“聽”、“讀”、“寫”等能力的訓(xùn)練,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,以達到成績不斷上升。
五、教學(xué)進度安排:
第1周:教學(xué)1——4課,完成課后作業(yè)。
第2周:教學(xué)5——8課,完成第1次作文訓(xùn)練。
第3周:教學(xué)9——12課,完成課后作業(yè)。
第4周:教學(xué)13——14課,小結(jié)學(xué)月的教學(xué)內(nèi)容
第5周:教學(xué)15——19課,完成第二次作文訓(xùn)練。
第6周:教學(xué)20——23課,完成課后作業(yè)。
第7周:教學(xué)24——26課,完成第三次作文訓(xùn)練。
第8周:教學(xué)27——29課,進行第四次作文訓(xùn)練。
第9周:教學(xué)30——32課,進行第五次作文訓(xùn)練。
第10周:教學(xué)第八個語文園地,進行第六次作文。
第11周——期末,進入期末全面復(fù)習(xí),進行7、8次作文訓(xùn)練。
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