- 初二地理期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文（通用14篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想：
深入領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本年級(jí)的教學(xué)要求。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變落后思想，認(rèn)真及時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平，從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。
二、教育教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的地理觀測(cè)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獲取地理信息等基本技能。能初步說(shuō)明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響;初步認(rèn)識(shí)人口、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。知道世界、中國(guó)和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國(guó)與世界的聯(lián)系;初步學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)國(guó)家或一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問(wèn)題，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。
2.過(guò)程與方法：通過(guò)各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象;初步學(xué)會(huì)根據(jù)收集到的地理信息，通過(guò)比較、抽象、概括等思維過(guò)程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理，對(duì)地理事物進(jìn)行分析，做出判斷。嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問(wèn)題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)和方法，提出看法或解決問(wèn)題的設(shè)想。運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄�，表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并與別人交流。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：形成對(duì)地理的`好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國(guó)的基本地理國(guó)情，增強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。尊重不同的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得國(guó)際合作的價(jià)值，初步形成全球意識(shí)。增強(qiáng)對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。
三、主要工作措施：
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅(jiān)持聽(tīng)課，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出差距，克服教學(xué)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育，有的放矢，耐心輔導(dǎo)，因材施教，學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進(jìn)步。
四、具體工作安排：
1、積極、主動(dòng)地參加本組的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，積極主動(dòng)參與，深入反思自己的教學(xué)行為，認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)、隨筆和課后反思。
2、對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。
3、在課堂教學(xué)中，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。
4、積極參加學(xué)校和年級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。
5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，做到學(xué)以致用，并作好相關(guān)資料的收集和整理。
初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 2
一、要明確復(fù)習(xí)目標(biāo)
制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要弄清自己想要達(dá)到什么目標(biāo)，很多同學(xué)會(huì)說(shuō)就是把地理所有的知識(shí)學(xué)會(huì)，這樣的目標(biāo)過(guò)于籠統(tǒng)，大家可以這樣做：掌握并熟記地理課本上的基礎(chǔ)知識(shí)；提升讀圖能力和對(duì)地理概念的理解能力；建立起本學(xué)期的地理知識(shí)樹(shù)形圖。
二、羅列學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)策略
第一、復(fù)習(xí)課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
按照目標(biāo)，將課本的.知識(shí)一定要弄懂、學(xué)會(huì)，初中地理考試的知識(shí)點(diǎn)幾乎都在地理課本上，重點(diǎn)考察的是地理課堂中最核心、最基礎(chǔ)的主干知識(shí)，特別是夯實(shí)基本概念、基本原理等學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。因此，只要能掌握課本知識(shí)，基本上就能考出不錯(cuò)的成績(jī)，除此之外，我們也可以采用一些記憶知識(shí)的方法。如用地理表格整理知識(shí)、系統(tǒng)法、比較等方法來(lái)復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
第二、強(qiáng)化圖表，圖文結(jié)合
地理復(fù)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)在地理圖表，地理圖表是最重要的地理實(shí)時(shí)信息庫(kù)和地理問(wèn)題表述形式，同時(shí)地圖也是最重要的地理學(xué)科工具。初二地理期末考試，注重考查學(xué)生讀圖、識(shí)圖能力和運(yùn)用地圖獲取信息的能力，因此在復(fù)習(xí)中提升自己讀圖、解圖能力，是非常關(guān)鍵的。
第三、要跟緊老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏
只有在復(fù)習(xí)過(guò)程中，師生共同配合，才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。在初中地理課程排課較少，因此，老師會(huì)用有限的時(shí)間來(lái)為大家做學(xué)期知識(shí)總結(jié)，不僅復(fù)習(xí)知識(shí)，還應(yīng)串聯(lián)知識(shí)，歸納知識(shí)，整合知識(shí)，加深內(nèi)涵的理解，這時(shí)同學(xué)們一定要認(rèn)真、用心聽(tīng)講，在老師的幫助下能夠很快形成知識(shí)輪廓，這樣才能全面提高地理學(xué)科的能力，才能考出好的成績(jī)。
第四、注重平時(shí)錯(cuò)題，總結(jié)解題方法
學(xué)、練、析，這三個(gè)步驟是學(xué)習(xí)地理最好的過(guò)程，只要大家不斷進(jìn)行重復(fù)，就一定能學(xué)好地理。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)就是要鞏固知識(shí)，練就是要做一些基礎(chǔ)題，析就是要分析錯(cuò)題本，進(jìn)行總結(jié)，看自己還有哪些知識(shí)沒(méi)有完全掌握，哪些做題方法需要改進(jìn)，這樣復(fù)習(xí)效率高，效果好。
三、制定地理復(fù)習(xí)計(jì)劃表
地理復(fù)習(xí)計(jì)劃表可以按照每天來(lái)制定，一天之中要學(xué)哪些知識(shí)，學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，達(dá)到什么樣的效果。
也可以按照階段來(lái)制定，由于初中學(xué)科比較多，時(shí)間有限，因此需要同學(xué)們合理分配時(shí)間，個(gè)人認(rèn)為地理學(xué)科更適合階段計(jì)劃表，這樣制定復(fù)習(xí)計(jì)劃表就更加靈活、符合實(shí)際，更利于執(zhí)行。
初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 3
經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快寒假的休整，又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期，為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，先做好如下教學(xué)工作計(jì)劃：
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)學(xué)年的地理方面知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中，掌握了必要的基礎(chǔ)知識(shí)，也具備了一定的地理技能。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué)，但學(xué)生之間的水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時(shí)投入少，未能及時(shí)做好復(fù)習(xí)，課堂內(nèi)精力不集中。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng)，所以本學(xué)期要按照班級(jí)實(shí)際情況，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生，努力提高教育教學(xué)成果。
二、教材分析
學(xué)習(xí)中國(guó)地理知識(shí)和運(yùn)用常見(jiàn)地圖、地理圖表，以及填寫簡(jiǎn)單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理事物的觀察，記憶想象思維能力，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析簡(jiǎn)單的地理問(wèn)題的能力。初步樹(shù)立正確資源觀、人口觀、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。
三、本學(xué)期教學(xué)目的
本學(xué)期是在八年級(jí)上冊(cè)講述中國(guó)地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開(kāi)始進(jìn)一步闡述我國(guó)不同的地理差異，認(rèn)識(shí)我國(guó)四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級(jí)區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。
四、提高措施
1、在一年級(jí)現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識(shí)上，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際做好每一節(jié)課的課堂實(shí)際，在課后的反思中對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極探討解決問(wèn)題的辦法取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，在相應(yīng)地理材料、圖片中獨(dú)立獲取地理知識(shí)。在平時(shí)月考之前，把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)要掌握好，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別學(xué)生加以指導(dǎo)，使他們更快進(jìn)步。
2、做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期要對(duì)中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高他們的地理能力，如讀圖和用圖的能力。對(duì)于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn)，在課堂上要注意他們的聽(tīng)課狀態(tài)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多，所以更要加強(qiáng)聽(tīng)課效率，適當(dāng)完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)和在圖上讀懂必要的內(nèi)容，就是從簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起，使他們能體會(huì)到成功，多給他們一些鼓勵(lì)，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、結(jié)合中國(guó)地理的具體內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。根據(jù)我們國(guó)情、鄉(xiāng)情，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的思想水平。
五、繼續(xù)滲透
1、通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，增強(qiáng)民族自豪感。
2、進(jìn)一步樹(shù)立人地協(xié)調(diào)觀念，進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析和解決一些地理問(wèn)題。
3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和能源。
通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力。同時(shí)通過(guò)本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況，中國(guó)的人口、民族特點(diǎn)及分布。了解人口問(wèn)題給社會(huì)經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力，掌握中國(guó)的自然環(huán)境包括地形、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。
六、自我提高
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，并及時(shí)圈點(diǎn)重要內(nèi)容，不斷提高自己的知識(shí)理論水平，以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，聽(tīng)取其他老師的教學(xué)過(guò)程，并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中，利用剩余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》、《地理辭點(diǎn)》等，豐富自己的專業(yè)知識(shí)、活躍、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
七、師德
1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，為人師表。
2、以誠(chéng)相待，做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在幫助和教育學(xué)生的過(guò)程中，將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠(chéng)”，讓他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。
3、在個(gè)人修養(yǎng)方面，衣著簡(jiǎn)單，得體，言談舉止文明，對(duì)學(xué)生不用侮辱性語(yǔ)言以防傷害他們的自尊心。
八、教學(xué)亮點(diǎn)
好習(xí)慣的養(yǎng)成：首先要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，品行端正，要有一個(gè)好的道德基礎(chǔ)。其次是針對(duì)本學(xué)科有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如，讀圖用圖習(xí)慣，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來(lái)獲取相應(yīng)的地理信息。還有，通過(guò)電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等。
總之，開(kāi)學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做。在應(yīng)用的過(guò)程中適合的留下來(lái)，不適合的進(jìn)行調(diào)整，以利于教育教學(xué)工作。
初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。
二、基本情況：
復(fù)習(xí)七年級(jí)上一學(xué)期內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，具備了的讀圖、分析、判斷的能力，對(duì)世界概況的。但也有一少學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，知識(shí)還系統(tǒng)，應(yīng)。我將本著，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長(zhǎng)避短,學(xué)生,力爭(zhēng)更的教學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)
教完人教版七年級(jí)地理下冊(cè)，使學(xué)生必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備必要的技能，對(duì)所處的世界有明晰的，對(duì)世界的和地區(qū)有著較為詳盡的.知識(shí)。
四、本期教材、難點(diǎn)：
1、各大洲的地形特征和氣候特征;
2、幾個(gè)大國(guó)的人文特征;
3、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問(wèn)題
五、教學(xué)措施：
1、強(qiáng)化學(xué)生的技能，學(xué)會(huì)讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的知識(shí)。地圖冊(cè)來(lái)教學(xué)和要求。
2、地理基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對(duì)地理知識(shí)必要的儲(chǔ)備。在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)世界地理能有系統(tǒng)的和，也為今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析，解決問(wèn)題的能力。多種教學(xué)，的運(yùn)用多媒體教學(xué)，學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，社會(huì)，時(shí)事的自覺(jué)性。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題生活問(wèn)題，專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。
六、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程：
1、二月份復(fù)習(xí)第六章、生活的大洲——亞洲七、臨近的和地區(qū)
2、三月份復(fù)習(xí)第八章、東半球的其它和地區(qū)九、西半球的十、極地地區(qū)
3、四、五月份綜合復(fù)習(xí)市的綜合訓(xùn)練題
4、六月份考前訓(xùn)練
初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 5
臨近期末，為幫助學(xué)生理順知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，形成完整的知識(shí)體系，特作復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
一、復(fù)習(xí)目的：
1、現(xiàn)在試題的一大特點(diǎn)是靈活、聯(lián)系實(shí)際，死記硬背是不行的，必須培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、解決問(wèn)題的能力，提高識(shí)圖、析圖、解圖能力。地圖是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的重要工具，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要使學(xué)生真正做到能識(shí)圖、會(huì)用圖、能根據(jù)圖示思考、解決相關(guān)問(wèn)題。
2、使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到對(duì)他們終生發(fā)展有用的`地理知識(shí)。
3、通過(guò)復(fù)習(xí)彌補(bǔ)知識(shí)的缺漏，強(qiáng)化重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，真正提高學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。
4、使學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)既在知識(shí)上有所收獲，又能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析及對(duì)策
1、現(xiàn)狀：
A、復(fù)習(xí)時(shí)間較短，不能進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
B、一部分學(xué)生仍不太會(huì)讀圖，個(gè)別學(xué)生，地理成績(jī)不理想，班級(jí)之間差距較大。
C、不過(guò)學(xué)生有信心繼續(xù)學(xué)好地理知識(shí)，各班學(xué)風(fēng)濃厚，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
2、對(duì)策：
�、僖环矫妫喊l(fā)放復(fù)習(xí)資料，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)要做到“四到”：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，對(duì)于易錯(cuò)難寫字要?jiǎng)邮謱憣�，為防止走神，邊記邊念。�?duì)照課本內(nèi)容認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍，對(duì)一些概念性的內(nèi)容，要強(qiáng)調(diào)理解記憶，布置到位，目的要明確。教師每堂課先點(diǎn)一下重點(diǎn)難點(diǎn)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，大部分時(shí)間留給學(xué)生自己。各班分組進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)，課代表每天公布當(dāng)天復(fù)習(xí)內(nèi)容，要求組員到組長(zhǎng)處過(guò)關(guān)，并簽名。
②第二方面：精講多練，以練為主，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，加強(qiáng)運(yùn)用及識(shí)圖能力的練習(xí)和提高。并查漏補(bǔ)缺，以及綜合運(yùn)用練習(xí)。主講全品上的課時(shí)練習(xí)。
③第三方面：落實(shí)。每天抽查幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)情況，及時(shí)督促。
�、艿谒姆矫妫褐赋鲋匾貓D：南亞、東南亞、西亞、北極地區(qū)和南極地區(qū)等地圖。
初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的`地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從"會(huì)學(xué)地理"到“會(huì)用地理”。
二、學(xué)生基本情況
通過(guò)八年級(jí)上冊(cè)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)中國(guó)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)中國(guó)的概況有了一定地了解。大部分學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)上進(jìn)。但班級(jí)之間教學(xué)成績(jī)差距較大，有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩，精力不集中，學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。面對(duì)這種情況，作為教師要加強(qiáng)思想教育，做到因人因材施教。另地理學(xué)科屬于非中考科目，學(xué)生普遍不重視，針對(duì)這種情況，教師更應(yīng)鉆研教材，上好每一節(jié)課。
三、教材分析
本冊(cè)內(nèi)容共分六章:
第五章中國(guó)的地理差異，本章內(nèi)容既是對(duì)總論部分的總結(jié)，又是對(duì)分區(qū)部分的引領(lǐng)，因其內(nèi)容列接近區(qū)域地理，所以安排為分區(qū)部分的起始篇。我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。
第六章北方地區(qū)，教材從本章開(kāi)始逐章介紹北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)。北方地區(qū)是四大地理區(qū)域中最先講述的一個(gè)區(qū)域，教材比較全面地講述和分析了北方地區(qū)的自然地理特征，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。東北三省在北方地區(qū)中是一個(gè)典型的綜合區(qū)域，不僅自然地理?xiàng)l件獨(dú)特，而且其農(nóng)業(yè)和工業(yè)在全國(guó)都有重要地位。因此，教材比較系統(tǒng)地講述了東北三省的自然地理、農(nóng)業(yè)地理和工業(yè)地理三個(gè)方面的內(nèi)容。黃土高原是一個(gè)以黃土景觀為特征的特殊地形區(qū)，所以教材并沒(méi)有面面俱到。而是突出其有別于其他的特殊性和差異性。北京是我們偉大祖國(guó)的首都得全國(guó)的政治文化中心，教材從首都北京、古城北京、現(xiàn)代北京三個(gè)方面來(lái)講述北京。
第七章南方地區(qū)，本章先總后分，先講述自然特征與農(nóng)業(yè)后分別從長(zhǎng)江三角洲、香港、澳門、臺(tái)灣講述。處于長(zhǎng)江中下游地區(qū)的長(zhǎng)江三角洲，主要包括上海市、江蘇南部和浙江省北部。本節(jié)教材側(cè)重于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的人文地理內(nèi)容�！皷|方明珠”——香港和澳門，香港和澳門是我國(guó)的領(lǐng)土，在經(jīng)歷了百年滄桑后，終于回到了祖國(guó)的懷抱，香港和澳門是特別行政區(qū)，實(shí)行特殊的社會(huì)制度;臺(tái)灣是祖國(guó)的神圣領(lǐng)土，是祖國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一部分;盡早實(shí)現(xiàn)臺(tái)灣與祖國(guó)的統(tǒng)一，是海峽兩岸人民的共同愿望。
第八章西北地區(qū)，本章第一節(jié)講述了西北地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響;第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地先描述盆地的`自然環(huán)境特征，突出干旱，然后再突出盆地的能源和資源的開(kāi)發(fā)，彰顯塔里木盆地是一塊“寶地”。
第九章青藏地區(qū)，本章第一節(jié)與前三章設(shè)計(jì)一樣，仍然先對(duì)青藏地區(qū)的概述，主要講述青藏地區(qū)的自然環(huán)境特征，以及自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。第二節(jié)高原濕地——三江源地區(qū)。三江源為長(zhǎng)江、黃河和瀾滄江的源頭匯水區(qū)，它是我國(guó)乃至世界上有獨(dú)特的地理區(qū)域。
第十章中國(guó)在世界中，這一章對(duì)中國(guó)的國(guó)情進(jìn)行概括性的總結(jié)，有利于從地理的視角認(rèn)識(shí)祖國(guó)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和憂患意識(shí)。
四、具體措施
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開(kāi)放性試題訓(xùn)練。
5、教學(xué)目標(biāo)明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
6、要把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。
7、做到分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。
8、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛(ài)國(guó)主義教育。
五、教學(xué)計(jì)劃
第一周第五章
第二周至第五周第六章
第六周至第九周第七章
第十周期中考試
第十一周至第十二周第八章
第十三周至第十四周第九、十章
第十五周至第十六周復(fù)習(xí)
第十七周八年級(jí)地理會(huì)考
初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，本學(xué)期初一地理要發(fā)揮教育功能，努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量，以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。
二、學(xué)生情況分析
總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較低，課堂紀(jì)律松散，普遍自覺(jué)性不夠，求知欲不高。但課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，目的不明確。
三、教材分析
本期教學(xué)內(nèi)容有六章，實(shí)授課時(shí)數(shù)16節(jié)，課程安排較緊奏，主要學(xué)習(xí)中國(guó)地理知識(shí)和運(yùn)用常見(jiàn)地圖、地理圖表，以及填繪簡(jiǎn)單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理事物的觀察、記憶想象思維等能力、以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析一些地理問(wèn)題的能力并初步具有地理自學(xué)能力，初步樹(shù)立正確資源觀、環(huán)境觀、人口觀，懂得更協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。
本期教學(xué)內(nèi)容有：中國(guó)的礦產(chǎn)資源、交通、貿(mào)易、鄉(xiāng)村城市等中國(guó)發(fā)展知識(shí)點(diǎn)。
四、具體措施與要求
在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當(dāng)引導(dǎo)、學(xué)生思考解決、教師再進(jìn)行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)三系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合、起直觀形象，激發(fā)興趣、幫助理解記憶作用、各種形式的作業(yè)、練習(xí)分設(shè)“想一想”、“活動(dòng)”、“思考與練習(xí)”三個(gè)欄目穿插在教學(xué)過(guò)程中，把地理知識(shí)的`理解、運(yùn)用和鞏固滲透于動(dòng)手、動(dòng)腦的趣味活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時(shí)強(qiáng)化鞏固、懂得應(yīng)用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 8
一、本學(xué)期學(xué)生及學(xué)情分析：
八年級(jí)地理主要是學(xué)習(xí)完成中國(guó)地理部分，然后進(jìn)行初中地理會(huì)考總復(fù)習(xí)以迎接6月14號(hào)的初中地理學(xué)業(yè)考試。涉及的內(nèi)容多而且較為繁雜，因?yàn)槭钱厴I(yè)學(xué)科，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也會(huì)更高一些。八年級(jí)學(xué)生通過(guò)一年半以來(lái)地理教材的學(xué)習(xí)，對(duì)地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力。對(duì)初中地理概況有了一定的了解，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定的必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念，對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。這對(duì)于學(xué)生進(jìn)行會(huì)考地理總復(fù)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次，面向全體，不放棄每一位學(xué)生。從現(xiàn)在起必須做些工作，加強(qiáng)學(xué)生重視的程度，為地理會(huì)考取得好成績(jī)打下基礎(chǔ)。
二、本學(xué)期教材內(nèi)容分析(哪些單元，重難點(diǎn))：
指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過(guò)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”，并且會(huì)考地理，在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得理想成績(jī)。
三、教材分析
針對(duì)我校學(xué)生地理學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，且中考復(fù)習(xí)時(shí)間短、內(nèi)容多、要求高的實(shí)際情況，為了在有限的時(shí)間里，把握考試要點(diǎn)，做到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地復(fù)習(xí)，我們八年級(jí)地理教師經(jīng)過(guò)仔細(xì)磋商，在全面分析課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的基礎(chǔ)上，特制定三階段復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第一階段：(3月中旬——4月下旬，約40天)看書復(fù)習(xí)教材，梳理知識(shí)體系，準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。因此這一階段的復(fù)習(xí)主要是嚴(yán)格扣緊考試課標(biāo)規(guī)定的范圍，建立知識(shí)體系為線索，搞好單元過(guò)關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研讀課本，特別是課本中大小標(biāo)題(黑體字)的內(nèi)容，它們概括性強(qiáng)，重點(diǎn)突出。課本中的“活動(dòng)”插圖圖表，重要的`閱讀材料(如“之最”)也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟悉了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能夠靈活應(yīng)對(duì)各種試題，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。迎接全市第一輪水平測(cè)試，為后續(xù)復(fù)習(xí)奠定一個(gè)穩(wěn)定基礎(chǔ)。
第二階段：(4月下旬——5月下旬，約30天)專題復(fù)習(xí)，以《學(xué)業(yè)水平測(cè)試》為藍(lán)本，講練結(jié)合，迎接全市第二輪水平測(cè)試。課本的基本知識(shí)點(diǎn)的熟悉掌握是必要的，但是僅僅有這個(gè)環(huán)節(jié)，還是不夠，針對(duì)地理考題的特點(diǎn)(“無(wú)圖不成題”是地理中考試卷的重要特點(diǎn))。我們這階段安排了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：
1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破幾冊(cè)課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識(shí)，形成知識(shí)的系統(tǒng)化，從而幫助學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力，也便于學(xué)生形成知識(shí)專題。
2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。主要分各種題型的講練，以做《學(xué)業(yè)水平測(cè)試》為主，幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，讓絕大多數(shù)學(xué)生基本做到熟悉課本知識(shí)點(diǎn)，掌握應(yīng)考方法，能夠舉一反三。力爭(zhēng)在全市第二輪水平測(cè)試中，學(xué)生總體水平有長(zhǎng)足進(jìn)步。
第三階段：(5月下旬——中考，約20天)，綜合模擬，強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考。
這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過(guò)模擬題實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練(讀圖、填圖、繪圖訓(xùn)練，材料分析題訓(xùn)練，開(kāi)放性題目訓(xùn)練)，各種專題的講練(精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí))。通過(guò)講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識(shí)，教給學(xué)生解題思路和方法。學(xué)習(xí)解決某一類問(wèn)題抓切入點(diǎn)的方法、規(guī)范表達(dá)的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練(做到限時(shí)、限量、優(yōu)質(zhì))，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺中考。
與此同時(shí)，教師應(yīng)有針對(duì)性的搞好各教學(xué)班的培優(yōu)工作，努力提高有效優(yōu)分?jǐn)?shù)，提高合格率，降低低分率，讓我校今年的地理中考取得更大的進(jìn)步。面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)，我們只有埋頭肯干，把有限的精力投入滲出到無(wú)限的學(xué)習(xí)和工作中去，才能不辜負(fù)家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我們的支持，才能贏得最后的勝利。
四、本學(xué)期教學(xué)目的及方法：
教學(xué)目標(biāo)：
提高優(yōu)分率，合格率，降低低分率。
完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的具體措施：
1、認(rèn)真落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、充分發(fā)揮備課組的作用，依靠集體力量認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和中考地理大綱。
3、充分發(fā)揮集體的力量，抓好集體備考工作，有效實(shí)行資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享。
4、針對(duì)全體學(xué)生，重點(diǎn)抓好苗子和線上、線下的學(xué)生的知識(shí)過(guò)關(guān)。
5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，答題技巧的訓(xùn)練、知識(shí)歸納能力、書寫能力的訓(xùn)練。
6、認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課，提高每節(jié)課的復(fù)習(xí)效率。
教學(xué)進(jìn)度安排：
周次教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
第一周：學(xué)習(xí)《第八章認(rèn)識(shí)區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展》1—3節(jié)
第二周;學(xué)習(xí)《第八章認(rèn)識(shí)區(qū)域：環(huán)境與發(fā)展》4—5節(jié)
學(xué)習(xí)《第九章建設(shè)永續(xù)發(fā)展的美麗中國(guó)》
第三周：地球、地圖，陸地和海洋;天氣與氣候，第四周：居民與聚落，發(fā)展與合作;考試七年級(jí)上冊(cè)。
第五周：亞洲，各具特色的地區(qū)，第六周：極地地區(qū)，不同類型的國(guó)家;考試七年級(jí)下冊(cè)。
第七周：國(guó)土與居民，中國(guó)的自然資源，第一次抽考
第八周：經(jīng)濟(jì)與文化;考試八年級(jí)上冊(cè);
第九周：八年級(jí)下冊(cè)
初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 9
一、要明確復(fù)習(xí)目標(biāo)
制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要弄清自己想要達(dá)到什么目標(biāo)，很多同學(xué)會(huì)說(shuō)就是把地理所有的知識(shí)學(xué)會(huì)，這樣的目標(biāo)過(guò)于籠統(tǒng)，大家可以這樣做：掌握并熟記地理課本上的基礎(chǔ)知識(shí)；提升讀圖能力和對(duì)地理概念的理解能力；建立起本學(xué)期的`地理知識(shí)樹(shù)形圖。
二、羅列學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)策略
第一、復(fù)習(xí)課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。
按照目標(biāo)，將課本的知識(shí)一定要弄懂、學(xué)會(huì)，初中地理考試的知識(shí)點(diǎn)幾乎都在地理課本上，重點(diǎn)考察的是地理課堂中最核心、最基礎(chǔ)的主干知識(shí)，特別是夯實(shí)基本概念、基本原理等學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。因此，只要能掌握課本知識(shí)，基本上就能考出不錯(cuò)的成績(jī)，除此之外，我們也可以采用一些記憶知識(shí)的方法。如用地理表格整理知識(shí)、系統(tǒng)法、比較等方法來(lái)復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
第二、強(qiáng)化圖表，圖文結(jié)合
地理復(fù)習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)在地理圖表，地理圖表是最重要的地理實(shí)時(shí)信息庫(kù)和地理問(wèn)題表述形式，同時(shí)地圖也是最重要的地理學(xué)科工具。初二地理期末考試，注重考查學(xué)生讀圖、識(shí)圖能力和運(yùn)用地圖獲取信息的能力，因此在復(fù)習(xí)中提升自己讀圖、解圖能力，是非常關(guān)鍵的。
第三、要跟緊老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏
只有在復(fù)習(xí)過(guò)程中，師生共同配合，才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。在初中地理課程排課較少，因此，老師會(huì)用有限的時(shí)間來(lái)為大家做學(xué)期知識(shí)總結(jié)，不僅復(fù)習(xí)知識(shí)，還應(yīng)串聯(lián)知識(shí)，歸納知識(shí)，整合知識(shí)，加深內(nèi)涵的理解，這時(shí)同學(xué)們一定要認(rèn)真、用心聽(tīng)講，在老師的幫助下能夠很快形成知識(shí)輪廓，這樣才能全面提高地理學(xué)科的能力，才能考出好的成績(jī)。
第四、注重平時(shí)錯(cuò)題，總結(jié)解題方法
學(xué)、練、析，這三個(gè)步驟是學(xué)習(xí)地理最好的過(guò)程，只要大家不斷進(jìn)行重復(fù)，就一定能學(xué)好地理。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)就是要鞏固知識(shí)，練就是要做一些基礎(chǔ)題，析就是要分析錯(cuò)題本，進(jìn)行總結(jié)，看自己還有哪些知識(shí)沒(méi)有完全掌握，哪些做題方法需要改進(jìn)，這樣復(fù)習(xí)效率高，效果好。
三、制定地理復(fù)習(xí)計(jì)劃表
地理復(fù)習(xí)計(jì)劃表可以按照每天來(lái)制定，一天之中要學(xué)哪些知識(shí)，學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，達(dá)到什么樣的效果。
也可以按照階段來(lái)制定，由于初中學(xué)科比較多，時(shí)間有限，因此需要同學(xué)們合理分配時(shí)間，個(gè)人認(rèn)為地理學(xué)科更適合階段計(jì)劃表，這樣制定復(fù)習(xí)計(jì)劃表就更加靈活、符合實(shí)際，更利于執(zhí)行。
初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 10
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
鞏固本學(xué)期所學(xué)的地理基礎(chǔ)知識(shí)，包括地理位置、地形地貌、氣候特征、自然資源、人口與民族、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的內(nèi)容。
提高對(duì)地理現(xiàn)象和問(wèn)題的分析、理解和應(yīng)用能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決地理實(shí)際問(wèn)題。
培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為今后的地理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
地理基礎(chǔ)知識(shí)
地理位置與范圍：掌握中國(guó)及世界的地理位置、范圍、鄰國(guó)和海洋。
地形地貌：了解主要山脈、高原、盆地、平原的分布和特點(diǎn)。
氣候特征：理解氣候類型、分布及影響因素。
自然資源：掌握自然資源的種類、分布和合理利用。
區(qū)域地理
中國(guó)各區(qū)域：重點(diǎn)復(fù)習(xí)中國(guó)的主要區(qū)域，如華北、東北、華東、華南、西南、西北、青藏等地區(qū)的地理特征。
世界地理：了解世界主要國(guó)家和地區(qū)的.地理特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特色。
地理技能
地圖閱讀：提高地圖閱讀能力，包括比例尺、方向、圖例等要素的理解。
數(shù)據(jù)分析：能夠解讀和分析地理數(shù)據(jù)，如人口、氣溫、降水等。
問(wèn)題解決：運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等。
三、復(fù)習(xí)方法
系統(tǒng)復(fù)習(xí)
回顧課本和課堂筆記，確保對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
制作思維導(dǎo)圖或復(fù)習(xí)提綱，梳理知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
重點(diǎn)突破
針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)和練習(xí)。
著重復(fù)習(xí)歷年期末考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
練習(xí)鞏固
完成課本和練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)習(xí)題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
參加模擬考試，檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。
交流合作
與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，共同討論和解決問(wèn)題。
請(qǐng)教老師或高年級(jí)學(xué)生，解決自己的疑惑。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
第一周：系統(tǒng)復(fù)習(xí)地理基礎(chǔ)知識(shí)，包括地理位置、地形地貌、氣候特征等。
第二周：重點(diǎn)復(fù)習(xí)區(qū)域地理，包括中國(guó)各區(qū)域和世界主要國(guó)家和地區(qū)的地理特點(diǎn)。
第三周：練習(xí)鞏固，完成相關(guān)習(xí)題和模擬考試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果。
第四周：交流合作，與同學(xué)共同討論和解決問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺。
五、注意事項(xiàng)
合理安排時(shí)間，確保每天有足夠的時(shí)間用于地理復(fù)習(xí)。
保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，遇到困難時(shí)不要輕易放棄。
注重方法和效率，選擇適合自己的復(fù)習(xí)方法和策略。
保持身心健康，合理安排休息和鍛煉時(shí)間。
初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 11
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
本次初二地理期末復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生系統(tǒng)回顧和鞏固本學(xué)期所學(xué)的地理知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理概念、原理和現(xiàn)象的理解與記憶，提高學(xué)生的地理分析能力和問(wèn)題解決能力，確保學(xué)生在期末考試中能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
地理基礎(chǔ)知識(shí)：包括地球與地圖、世界的海洋與陸地、氣候與天氣、自然資源與環(huán)境保護(hù)等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。
區(qū)域地理：重點(diǎn)復(fù)習(xí)中國(guó)地理和世界地理中的重點(diǎn)區(qū)域，包括中國(guó)的自然地理特征、人文地理特征以及世界各大洲的主要國(guó)家、地形、氣候、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等。
地理技能：加強(qiáng)對(duì)地圖的識(shí)別和應(yīng)用能力，提高閱讀和分析地理圖表的能力，培養(yǎng)地理數(shù)據(jù)的處理能力。
三、復(fù)習(xí)策略
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和考試日程，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)內(nèi)容全面、有序。
梳理知識(shí)體系：幫助學(xué)生梳理地理知識(shí)體系，明確各知識(shí)點(diǎn)之間的.聯(lián)系和區(qū)別，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
強(qiáng)化重點(diǎn)難點(diǎn)：針對(duì)考試中易錯(cuò)、易混淆的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的記憶和理解。
模擬考試：組織模擬考試，讓學(xué)生熟悉考試流程和時(shí)間管理，提高應(yīng)試能力。
查漏補(bǔ)缺：針對(duì)學(xué)生在模擬考試中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解，確保學(xué)生掌握所有知識(shí)點(diǎn)。
四、復(fù)習(xí)方法
課堂復(fù)習(xí)：利用課堂時(shí)間，系統(tǒng)回顧和講解本學(xué)期所學(xué)的地理知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)和拓展。
自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀教材、參考書和練習(xí)冊(cè)等方式，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。
小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享復(fù)習(xí)心得和解題方法，互相學(xué)習(xí)和借鑒。
錯(cuò)題整理：要求學(xué)生將模擬考試中的錯(cuò)題進(jìn)行整理和分析，找出錯(cuò)誤原因和解決方法，避免在考試中犯同樣的錯(cuò)誤。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
第一階段（X周）：全面回顧和梳理地理知識(shí)體系，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)和拓展。
第二階段（X周）：針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試能力。
第三階段（X周）：組織模擬考試和查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)生掌握所有知識(shí)點(diǎn)并熟悉考試流程。
第四階段（X周）：進(jìn)行最后的沖刺復(fù)習(xí)和考前調(diào)整，確保學(xué)生在考試中能夠發(fā)揮出最佳水平。
六、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
保持積極心態(tài)：鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，相信自己能夠取得好成績(jī)。
合理安排時(shí)間：合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間，避免過(guò)度疲勞影響學(xué)習(xí)效果。
注重方法：注重復(fù)習(xí)方法和策略的選擇和應(yīng)用，提高復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量。
關(guān)注考試動(dòng)態(tài)：關(guān)注考試動(dòng)態(tài)和變化，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略。
初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 12
一、引言
隨著期末考試的臨近，對(duì)于初二地理學(xué)科的復(fù)習(xí)顯得尤為重要。為了確保在考試中取得理想的成績(jī)，特制定以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。本計(jì)劃旨在幫助同學(xué)們系統(tǒng)地回顧和鞏固地理知識(shí)，提高解題能力和應(yīng)試技巧。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
熟練掌握本學(xué)期所學(xué)的地理基礎(chǔ)知識(shí)，包括自然地理和人文地理的主要內(nèi)容。
提高地理思維能力和分析能力，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
加強(qiáng)地理圖表的分析和解讀能力，提高答題速度和準(zhǔn)確性。
熟悉考試題型和答題技巧，模擬考試提高應(yīng)試能力。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
基礎(chǔ)知識(shí)回顧
地球與地圖：包括地球的形狀、大小、經(jīng)緯網(wǎng)等基本概念，地圖的三要素及地圖閱讀方法。
世界地理：各大洲、大洋的位置和特征，主要國(guó)家及地區(qū)的自然和人文環(huán)境。
中國(guó)地理：中國(guó)的疆域、人口、民族、地形、氣候、河流等基本特征，以及各地區(qū)的自然和人文環(huán)境。
重點(diǎn)難點(diǎn)攻克
氣候與氣候類型：理解氣候的形成因素，掌握主要?dú)夂蝾愋偷奶卣骱头植肌?/p>
區(qū)域地理分析：學(xué)習(xí)如何分析一個(gè)地區(qū)的自然和人文環(huán)境特征，以及它們之間的相互作用。
地理圖表解讀：掌握地理圖表的類型（如地圖、等值線圖、統(tǒng)計(jì)圖等），學(xué)會(huì)從圖表中提取信息和分析問(wèn)題。
解題技巧與模擬訓(xùn)練
熟悉考試題型：了解選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等題型的答題要求和技巧。
模擬考試：進(jìn)行多次模擬考試，檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果，提高應(yīng)試能力。
錯(cuò)題分析：對(duì)模擬考試中的錯(cuò)題進(jìn)行深入分析，找出錯(cuò)誤原因并針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間與安排
第一周：回顧基礎(chǔ)知識(shí)，每天安排2-3小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)地球與地圖、世界地理和中國(guó)地理的基本概念。
第二周：攻克重點(diǎn)難點(diǎn)，每天安排3-4小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注氣候與氣候類型、區(qū)域地理分析和地理圖表解讀等內(nèi)容。
第三周：進(jìn)行解題技巧與模擬訓(xùn)練，每天安排2-3小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行模擬考試和錯(cuò)題分析，熟悉考試題型和提高應(yīng)試能力。
第四周：最后沖刺階段，每天安排4-5小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和模擬考試，確保對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面回顧和鞏固。
五、復(fù)習(xí)方法
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能得到充分的復(fù)習(xí)。
采用多種復(fù)習(xí)方法，如閱讀教材、做筆記、做題、總結(jié)歸納等，加深對(duì)知識(shí)的.理解和記憶。
積極參加課堂討論和小組活動(dòng)，與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得和解題技巧。
充分利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書館等資源，查找相關(guān)資料和案例，拓展知識(shí)視野。
六、結(jié)語(yǔ)
期末復(fù)習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的重要階段，通過(guò)制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和采用科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，相信同學(xué)們一定能夠在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí)，也希望大家能夠保持積極的心態(tài)和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 13
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
鞏固和深化學(xué)生對(duì)本學(xué)期地理課程知識(shí)的理解與掌握。
提高學(xué)生的地理分析能力、空間思維能力以及解決地理問(wèn)題的能力。
幫助學(xué)生建立完整的地理知識(shí)體系，形成系統(tǒng)的地理學(xué)習(xí)框架。
提升學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
地球與地圖：地球的形狀、大小與運(yùn)動(dòng)；地圖的基本要素、比例尺、方向、圖例與注記；等高線地形圖的.判讀與應(yīng)用。
中國(guó)的自然環(huán)境：地形、氣候、河流、湖泊、自然資源及其分布特點(diǎn)；自然災(zāi)害的類型、分布及防災(zāi)減災(zāi)措施。
中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與特點(diǎn)；區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與合作；可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略與措施。
世界地理：大洲、大洋的分布與特點(diǎn)；主要國(guó)家與地區(qū)的地理位置、自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化特色。
三、復(fù)習(xí)方法
回歸課本：認(rèn)真閱讀地理課本，深入理解基本概念、原理和規(guī)律，做到知識(shí)點(diǎn)清晰明了。
繪制思維導(dǎo)圖：利用思維導(dǎo)圖工具，將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、整理，形成系統(tǒng)的知識(shí)框架。
專題復(fù)習(xí)：針對(duì)每個(gè)章節(jié)或?qū)ｎ}進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，通過(guò)做題、講解、討論等方式，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。
模擬測(cè)試：進(jìn)行多次模擬測(cè)試，檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
錯(cuò)題總結(jié)：對(duì)做錯(cuò)的題目進(jìn)行歸類、總結(jié)，找出錯(cuò)誤原因，加強(qiáng)針對(duì)性復(fù)習(xí)。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
第一階段（基礎(chǔ)復(fù)習(xí)）：利用前兩周時(shí)間，全面復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，建立知識(shí)框架，夯實(shí)基礎(chǔ)。
第二階段（專題復(fù)習(xí)）：利用接下來(lái)的一周時(shí)間，針對(duì)各個(gè)章節(jié)或?qū)ｎ}進(jìn)行集中復(fù)習(xí)，通過(guò)做題、講解、討論等方式加深理解。
第三階段（模擬測(cè)試）：利用一周時(shí)間進(jìn)行多次模擬測(cè)試，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺。
第四階段（沖刺復(fù)習(xí)）：在考試前一周，進(jìn)行最后的沖刺復(fù)習(xí)，針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，同時(shí)保持良好的作息和心態(tài)。
五、復(fù)習(xí)建議
制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保每天有充足的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。
注重知識(shí)的理解和應(yīng)用，避免死記硬背。
多做練習(xí)，通過(guò)做題鞏固所學(xué)知識(shí)。
保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，遇到困難及時(shí)尋求幫助。
注意勞逸結(jié)合，保持良好的身體狀態(tài)和精神狀態(tài)。
初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 14
一、前言
隨著學(xué)期的結(jié)束，我們迎來(lái)了初二地理的期末考試。為了幫助學(xué)生系統(tǒng)地回顧和鞏固本學(xué)期所學(xué)的地理知識(shí)，提高考試成績(jī)，特制定以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
鞏固并深化本學(xué)期所學(xué)的地理基礎(chǔ)知識(shí)，包括世界地理和中國(guó)地理的主要知識(shí)點(diǎn)。
提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)地理思維。
幫助學(xué)生熟悉考試題型和答題技巧，提高答題效率和準(zhǔn)確性。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
世界地理
各大洲的地理位置、地形、氣候特點(diǎn)及其影響
重要的國(guó)家和地區(qū)，包括其自然地理和人文地理特征
國(guó)際貿(mào)易、人口遷移等國(guó)際地理現(xiàn)象
中國(guó)地理
中國(guó)的主要地形區(qū)、氣候類型及其分布
中國(guó)的主要河流、湖泊及其水文特征
中國(guó)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通等產(chǎn)業(yè)地理分布
中國(guó)的主要城市、區(qū)域發(fā)展及其地理特點(diǎn)
四、復(fù)習(xí)方法
系統(tǒng)梳理：按照章節(jié)順序，對(duì)所學(xué)地理知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有清晰的印象。
制作思維導(dǎo)圖：利用思維導(dǎo)圖將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，方便記憶和回顧。
專項(xiàng)訓(xùn)練：針對(duì)不同類型的題目（如選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等）進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提高答題技巧和速度。
模擬測(cè)試：進(jìn)行多次模擬測(cè)試，熟悉考試題型和答題流程，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，并針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃
第一周：系統(tǒng)梳理世界地理知識(shí)，每天復(fù)習(xí)一個(gè)章節(jié)，并制作相應(yīng)的思維導(dǎo)圖。
第二周：系統(tǒng)梳理中國(guó)地理知識(shí)，同樣每天復(fù)習(xí)一個(gè)章節(jié)，并制作思維導(dǎo)圖。
第三周：進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，每天針對(duì)不同類型的題目進(jìn)行練習(xí)，并總結(jié)答題技巧。
第四周：進(jìn)行模擬測(cè)試，每周至少進(jìn)行兩次模擬測(cè)試，并針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。最后一周留出時(shí)間進(jìn)行自由復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺。
六、注意事項(xiàng)
合理安排時(shí)間：確保每天有足夠的時(shí)間用于地理復(fù)習(xí)，避免臨時(shí)抱佛腳。
抓住重點(diǎn)：根據(jù)考試大綱和歷年真題，明確復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到有的放矢。
勞逸結(jié)合：合理安排休息和鍛煉時(shí)間，保持良好的身體狀態(tài)和精神狀態(tài)。
心態(tài)調(diào)整：保持積極的`心態(tài)，相信自己能夠取得好成績(jī)，遇到困難時(shí)保持冷靜并尋求幫助。
七、總結(jié)
通過(guò)本復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，相信學(xué)生們能夠系統(tǒng)地回顧和鞏固本學(xué)期所學(xué)的地理知識(shí)，提高考試成績(jī)。同時(shí)，也希望通過(guò)這次復(fù)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和解決問(wèn)題的能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【初二地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃】相關(guān)文章：
期末地理的復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選15篇）06-17
地理期末總復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選10篇）06-14
初二地理期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃（通用13篇）09-27
初中地理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（通用10篇）12-08
初二物理期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（通用9篇）06-19
初二學(xué)生期末復(fù)習(xí)計(jì)劃范文（精選11篇）11-16