高二物理教學(xué)總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的高二物理教學(xué)總結(jié)，歡迎大家分享。
高二物理教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期擔(dān)任高二298、307班物理教學(xué)工作，圓滿的完成了任務(wù)�，F(xiàn)做小結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況：
本學(xué)期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下：
（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。②選修3-2中的：電磁感應(yīng)、交變電流的教學(xué)。
（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
�。ㄈy試情況:①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應(yīng)。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話，分析每個同學(xué)的得失。②期中考試一次（與選修3-1的模塊考試采用同一張卷）。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價，給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起，積極進行教學(xué)科研,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平。
二、主要經(jīng)驗和體會：
根據(jù)本學(xué)期新分班級的特點，并在了解每個學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動全班學(xué)習(xí)成績的提高。其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，主體性。
另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學(xué)生對物理課的熱愛,讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
除了抓好課堂之外，在課后多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的物理成績有較大提高，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
回顧一學(xué)期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量.
高二物理教學(xué)總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任高二二個班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生為本，因材施教，取得良好效果，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、教學(xué)內(nèi)容和方法
本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是高中物理選修3-23-5，內(nèi)容多、知識點多，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，知識點多但對知識點的應(yīng)用的要求并不高。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法，重難點突出，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學(xué)生掌握，使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。
2、作業(yè)的布置和批改情況
除了布置課本上的作業(yè)，也經(jīng)常布置優(yōu)化設(shè)計上的題給學(xué)生做，但是優(yōu)化設(shè)計上的后面都有答案，為減少學(xué)生作業(yè)抄襲的不良習(xí)慣，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學(xué)生獨立完成后再對答案，并要求學(xué)生獨自完成后用紅筆改正，對不理解的題目作記號，學(xué)生作業(yè)交上后，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多，這樣做取得較好的效果；在批改時，做到全批全改，并對學(xué)生的作業(yè)有一定的評價。
3、培優(yōu)扶差工作
在所教的二個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學(xué)生，在適當(dāng)時間對他們進行培優(yōu)，培優(yōu)的`內(nèi)容是當(dāng)前所教的內(nèi)容，但適當(dāng)加深一點，經(jīng)常做、講一些與當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容所相關(guān)的高考題，取得較好效果；輔差方面，通過小測檢查學(xué)生對基本知識的掌握情況，對沒過關(guān)的同學(xué)另找時間對他們進行補缺補漏，再進行檢測，直到他們掌握了知識。
4、反思教學(xué)中存在的問題
教學(xué)一段時期后，要進行教學(xué)反思。我每個班隨機找15名學(xué)生進行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些，應(yīng)該避免哪些，你對教學(xué)中有哪寫建議，有很多學(xué)生都提出了自己的看法，本人也對教學(xué)過程中存在的問題進行總結(jié)，并逐步改進來適應(yīng)學(xué)生。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力
物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用，逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力。
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