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優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-10-27 06:27:35 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,快快來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)

優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)1

  為了讓幼兒更加的喜歡學(xué)習(xí),也為了從整體上提升幼兒園的課程建設(shè)和實(shí)施水平,進(jìn)一步提高我們的教育質(zhì)量,我們園開展了以課程游戲化為主題的讀書活動(dòng)。

  通過閱覽和研究相應(yīng)的課程游戲化的有關(guān)資料和書籍,使全園教師對(duì)課程游戲的主題宗旨有了更明確的認(rèn)識(shí)。將這次活動(dòng)以讀書活動(dòng)總結(jié)的方式記錄下閱讀學(xué)習(xí)研討的結(jié)果。

  第一條便是全園職工提高了自己課程游戲化的認(rèn)識(shí),將它作為一個(gè)質(zhì)量工程來看待。

  第二條能夠意識(shí)到游戲課程開展的時(shí)間性,并明白不是所有的課程都要用游戲來代替。在這個(gè)以課程游戲化為主題的讀書活動(dòng)開展之前,有不少教師就提出疑問:課程游戲化是不是要將一日所有的課程都設(shè)為游戲課呢?在開展了這次主題讀書活動(dòng)之后,她們明白了課程的.劃分標(biāo)準(zhǔn),并且也欣喜的將這一結(jié)果記錄在讀書個(gè)人活動(dòng)總結(jié)上。

  第三條也是本次讀書活動(dòng)重要的總結(jié)事項(xiàng),就是通過這次課程游戲化的主題活動(dòng),全園教職工都發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)性需要進(jìn)一步的提高。因?yàn)檫@個(gè)課程游戲化活動(dòng)是一個(gè)新的項(xiàng)目,很多方面都存在不完善和進(jìn)一步探究的狀況。鑒于此我園經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)研究決定,在今后的一段時(shí)間內(nèi)將通過各類培訓(xùn)以及項(xiàng)目引領(lǐng),現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的方式將教師的專業(yè)化水平進(jìn)一步提高。

  這一份讀書活動(dòng)總結(jié)只是我們開設(shè)活動(dòng)的一個(gè)起點(diǎn),今后我們將更加努力!

優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)2

  為落實(shí)學(xué)期初學(xué)校有關(guān)工作安排,繼續(xù)營造讀書氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生以書為友,“愛讀書,會(huì)讀書,讀好書”,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和文明水平,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。五年級(jí)全體老師在年級(jí)主任高老師的積極帶領(lǐng)下,開展了一系列讀書活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、全員參與,兼有多種方式的評(píng)價(jià)機(jī)制,活動(dòng)效果令人欣慰。

  學(xué)期伊始,讀書活動(dòng)即作為本學(xué)期年級(jí)語文學(xué)科重點(diǎn)工作,在備課組集體備課活動(dòng)中多次組織全體語文教師認(rèn)真研討,確定活動(dòng)目標(biāo),力求活動(dòng)有內(nèi)容、有趣味、有實(shí)效,并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案。

  1、內(nèi)容多元效果顯著

  讀書活動(dòng)本身就是語文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動(dòng),為使本學(xué)期的讀書活動(dòng)與語文學(xué)科真正地整合在一起,通過讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué),通過學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書活動(dòng)的有效開展,本次活動(dòng)內(nèi)容多元,形式多樣。

  2、整合學(xué)科推薦書目

  學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校的工作安排,結(jié)合本期教材特點(diǎn)向?qū)W生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目。同時(shí),結(jié)合本學(xué)期教材對(duì)中外名著篇目的涉獵,鼓勵(lì)學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著。

  3、深入宣傳營造氛圍

  除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動(dòng)做好動(dòng)員工作的同時(shí),活動(dòng)期間,每班出一期讀書板報(bào),充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)的作用,極力營造讀書氛圍,使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義。

  4、開展活動(dòng)提升修養(yǎng)

 。ㄒ唬┩晟瓢嗉(jí)圖書角的建設(shè)。下發(fā)了學(xué)校的推薦書目。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的.書籍拿到學(xué)校,充實(shí)班級(jí)圖書角。至少達(dá)到了一人三書。好書共欣賞,各班的圖書角藏書可謂,琳瑯滿目,涉獵廣泛,有科普知識(shí),有小說評(píng)書,有歷史故事,有文學(xué)評(píng)論,有人物傳記,有雜志,也有趣味幽默大全等等,各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

 。ǘ┱匍_主題班會(huì),不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)?偨Y(jié)交流心得體會(huì),互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn),通過交流,既學(xué)到了讀書的好方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成。

  (三)“讀書之星”評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評(píng)選出了27名學(xué)校表彰的讀書之星。

 。ㄋ模┌鍒(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍,各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),有三個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)獎(jiǎng)。

優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)3

  在開展讀書活動(dòng)中,學(xué)校根據(jù)每個(gè)孩子不同年級(jí),不同閱讀能力,開展了不同層次的成果展示,如一年級(jí)講故事專場(chǎng);二年級(jí)編故事專場(chǎng);三年級(jí)演講專場(chǎng);四年級(jí)調(diào)查報(bào)告專場(chǎng)。還有全體學(xué)生參與的班級(jí)朗誦、課本劇表演專場(chǎng)。

  讓孩子愛上閱讀僅是學(xué)校的初衷,基于這樣的考慮,我們?cè)谧x書的`活動(dòng)中,巧設(shè)載體,不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。我們舉行了一年級(jí)的古詩配畫活動(dòng)、二年級(jí)的書簽制作比賽、三年級(jí)的讀書小報(bào)評(píng)比、四年級(jí)的“采蜜本”評(píng)比。讓孩子在閱讀中,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,將文章的好詞、好句、好段細(xì)細(xì)采擷、熟讀成誦。久而久之,提高了孩子的寫作能力,積淀了孩子的文學(xué)素養(yǎng)。

  此外,學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們活動(dòng)中的表現(xiàn),評(píng)選出“背詩大王”、“讀書小博士”、“閱讀明星”、“讀書活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”,讓孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中享受豐收的喜悅。一個(gè)個(gè)讀書活動(dòng)掀起了陣陣讀書熱潮,如今漫步文溪園,你總能見到學(xué)生如癡如醉讀書的神情。正如一位學(xué)生在演講中動(dòng)情地說:“如果我是一棵小樹,那么書就是燦爛的陽光,它照耀著我;如果我是一條小魚,那么書就是清清的溪流,它滋潤著我!如果我是一只小鳥,那么書就是碧藍(lán)的天空,它支撐著我!是讀書,讓孩子的人生流光溢彩,精彩無限。

優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)4

  “中華魂”主題讀書教育活動(dòng)是以《走向海洋》系列讀本作為教材,開展的教育活動(dòng),對(duì)廣大青少年進(jìn)行一次關(guān)于海洋生物、海洋污染、海洋開發(fā)和利用等的教育。

  接到通知后,我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,帶頭深入研究了本次活動(dòng)的目的。經(jīng)過認(rèn)真的研討和周密的策劃,將《走向海洋》讀本的學(xué)習(xí)和活動(dòng)融入學(xué)校的讀書活動(dòng)中,有序開展,增強(qiáng)了教育實(shí)效,學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中獲益匪淺,升華了對(duì)海洋的認(rèn)識(shí),達(dá)到了預(yù)期效果,F(xiàn)將本次主題讀書活動(dòng)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié):

  一、全校師生共同閱讀

  《走向海洋》這本書非常適合用作德育素材,為此,我校正式通知各科教師全員參與學(xué)習(xí)它,并在精心分析后,選用和自己所教學(xué)科相關(guān)的素材,進(jìn)行課程資源鏈接。

  班主任老師則在學(xué)習(xí)之后,根據(jù)讀本主旨設(shè)計(jì)并實(shí)施符合學(xué)校實(shí)情,具有班級(jí)特色的活動(dòng)計(jì)劃,將讀書教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)落實(shí),吸引更多的孩子以飽滿的熱情投入到此次活動(dòng)中。

  二、廣泛開展活動(dòng)

  班主任將班會(huì)開辟為讀書活動(dòng)陣地。在各位班主任老師的精心策劃下,班會(huì)形式多樣,精彩紛呈,學(xué)校真正成了書聲瑯瑯的樂園、才藝比拼的賽場(chǎng)、快樂德育的平臺(tái)。

  例如一部分班主任每天早晨進(jìn)行十分鐘的集體朗讀,學(xué)生在多種形式的讀中不知不覺受到了感染,了解了海洋。每天積累一條關(guān)于海洋的知識(shí),學(xué)生用言簡(jiǎn)意賅、生動(dòng)形象的'語言來表達(dá)自己對(duì)海洋的認(rèn)知程度,效果非常好。

  高年級(jí)開展了一系列征文、演講活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽,促使學(xué)生將全書內(nèi)容自學(xué)完,再經(jīng)過各種形式的復(fù)現(xiàn),內(nèi)化成自己的感悟。學(xué)生的讀寫能力得到了很大幅度的提升。

  三、活動(dòng)效果

  1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我。

  2、促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書活動(dòng),班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。課堂記錄好轉(zhuǎn)了,午間有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)5

  根據(jù)縣教育局相關(guān)文件精神,為營造濃烈的讀書氛圍,引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,更新教育教學(xué)理念,豐富并形成教育智慧,促進(jìn)教育創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。我校開展了“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”主題讀書活動(dòng),F(xiàn)將讀書活動(dòng)開展情況作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

  一、制定方案,建立機(jī)構(gòu)

  本學(xué)年開學(xué)伊始我校就制定了《策底初中讀書活動(dòng)實(shí)施方案》,把師生讀書活動(dòng)作為學(xué)校主要工作之一做了周密的部署和詳細(xì)的安排,使這一活動(dòng)作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體,并將這成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,督查讀書活動(dòng)。

  二、廣泛動(dòng)員,群體參與

  學(xué)校于開學(xué)初展開動(dòng)員,使廣大師生認(rèn)清此項(xiàng)活動(dòng)的意義。通過召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、在教學(xué)樓樓道張貼書香校園、名人名言宣傳版面49副,多渠道、深層次宣傳讀書活動(dòng)的重要意義,通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的.思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書活動(dòng)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、確定書目,相互研討

  根據(jù)縣局安排和本校具體實(shí)際,我們確定了全體教師的必讀書目為《魏書生班級(jí)工作漫談》、《新課標(biāo)下我們?nèi)绾萎?dāng)老師》,還為每個(gè)教師配發(fā)了《新課標(biāo)解讀》、《高效課堂導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)》;學(xué)校還為教師訂閱的《甘肅教育》、《未來導(dǎo)報(bào)》、《中國教育報(bào)》等專業(yè)報(bào)刊供教師學(xué)習(xí)。另外,學(xué)校要求教師自選1—2本教育教學(xué)理論書籍進(jìn)行閱讀。對(duì)于教師的讀書活動(dòng),學(xué)校以集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式開展。從領(lǐng)導(dǎo)到教師身體力行,每一個(gè)人都以積極的熱情投入到讀書活動(dòng)當(dāng)中。

優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)6

  讀書活動(dòng)是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體,為進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長,我園在全體教師中開展了以書為友,與書同行為主題的讀書活動(dòng),旨在營造熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的讀書氛圍,幫助教師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念。

  一、宣傳發(fā)動(dòng),層層落實(shí)

  為確保讀書活動(dòng)有效、深入、有序地開展,我園成立了以中心主任為組長,園長為副組長,中層、年級(jí)組長為組員的'領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動(dòng)目的,層層落實(shí)責(zé)任,分配任務(wù),并制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié),確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處,順利實(shí)施。

  二、營造氛圍,人人參與

  針對(duì)教師教育教學(xué)工作的需要,幼兒園精心挑選了不同種類的書籍,包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍,使教師們能夠從中了解教改動(dòng)態(tài)、增強(qiáng)教學(xué)技能。

  本學(xué)期,幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上,向教師們推薦了《兒童文化與兒童教育》、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》兩本必讀書目,教師人人參與。首先由教師有計(jì)劃地進(jìn)行自主閱讀,撰寫讀書筆記和讀書心得,在校園網(wǎng)上發(fā)布。其次,在年級(jí)組內(nèi)開展了閱讀體會(huì)交流活動(dòng),組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,選取兩位教師到全園交流。最后,在個(gè)人研讀、小組分享后開展全園性交流研討活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化教師的讀書意識(shí),在全體教師間將讀書經(jīng)驗(yàn)共享與推廣。這樣以點(diǎn)帶面,在有主題、有目的的讀書活動(dòng)中,教師們營造出了相互尊重、積極主動(dòng)、共同發(fā)展的教研文化氛圍,研究習(xí)慣和意識(shí)明顯增強(qiáng)。

  三、提供平臺(tái),共享智慧

  在開展讀書活動(dòng)中,幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開設(shè)了好書推薦名文賞析心得反思計(jì)劃總結(jié)活動(dòng)花絮五個(gè)欄目,進(jìn)行讀書信息發(fā)布,交流讀書體會(huì),推薦好書閱讀等活動(dòng),并鼓勵(lì)教師在自己的博客上與同行互動(dòng)探討,展開在線討論,達(dá)成經(jīng)驗(yàn)、智慧的共享。

優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)7

  本屆讀書節(jié)對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),促進(jìn)了和諧學(xué)校的建設(shè)和書香學(xué)校的營造,都起到了進(jìn)取作用。為了更好地做好學(xué)校的讀書工作,現(xiàn)將本屆讀書節(jié)總結(jié)如下:

  一、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  根據(jù)學(xué)校文件精神,我校制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我們迅速在全班開展了學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)的動(dòng)員工作:要求各班級(jí)召開一次主題班會(huì)、出一期主題黑板報(bào)、或制作格言、名人名言牌等,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。同時(shí),讓學(xué)校的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。經(jīng)過強(qiáng)勢(shì)宣傳營造學(xué)校文化氛圍,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的'各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、合理安排,讓讀書節(jié)活動(dòng)有序開展。

  1、啟動(dòng)儀式

  在我校的第xx屆讀書節(jié)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上,王校長圍繞閱讀科普讀物倡導(dǎo)低碳生活發(fā)表了活力洋溢的講話,要求全體師生多讀科普讀物,低碳生活從小事做起,從此刻做起。之后我校教師代表姜玉青教師和學(xué)生代表分別講話向全體師生發(fā)出閱讀科普讀物、倡導(dǎo)低碳生活的倡議書。

  2、問渠哪得清如許,唯有源頭活水來,在領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生代表發(fā)言后,我們開展了千人簽字儀式活動(dòng),讓全校近千生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言。

  3、讀書節(jié)的第三項(xiàng),我們要求各中隊(duì)開展一次以讀書為主題的中隊(duì)活動(dòng)。其中一(1)班席月菊教師對(duì)科普知識(shí)簡(jiǎn)單易懂的宣傳不讓低年級(jí)小朋友聽的聚精會(huì)神,在教室里不時(shí)傳來開心的笑聲。四(4)嚴(yán)紅教師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈,同學(xué)們常常為一些科普知識(shí)爭(zhēng)得面紅耳赤總之,在交流中,科普知識(shí)漸漸走進(jìn)了學(xué)生的心中,在知識(shí)的碰撞中,讓學(xué)生明白了低碳生活要從小事做起,要從此刻做起。

  4、為了讓真正走進(jìn)科普知識(shí),為了讓學(xué)生真正明白什么是低碳生活,我們學(xué)校還進(jìn)行了科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),手抄報(bào)比賽活動(dòng)、讀書筆記、讀書心得展評(píng)等豐富多彩的活動(dòng)。

優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)8

  為營造班級(jí)愛讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)氛圍,提高全班學(xué)生的閱讀理解能力,建設(shè)學(xué)習(xí)型的先進(jìn)班集體,我班開展了主題為“知識(shí)就是力量”的讀書活動(dòng),以下是我班開展這次讀書活動(dòng)的總結(jié)。

  一、基本做法

  為保證讀書活動(dòng)取得明顯效果,我們對(duì)活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì),科學(xué)策劃,具體落實(shí)。期初,每個(gè)人根據(jù)自己學(xué)習(xí)要求和興趣愛好,明確各自所讀書目,匯總制定了全班讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃;平時(shí),要求學(xué)生充分利用有效時(shí)間認(rèn)真讀書,小組長負(fù)責(zé)對(duì)大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊(duì)會(huì)活動(dòng),組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流,每人用二至三分鐘左右的'時(shí)間匯報(bào)自己近階段的讀書收獲和體會(huì),讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。

  二、主要收獲

  從大家交流的情況來看,讀書活動(dòng)取得了積極的效果。大部分學(xué)生能根據(jù)學(xué)校要求及班級(jí)制定的讀書計(jì)劃進(jìn)行了選擇性閱讀。

  有學(xué)生談到,讀課外書對(duì)自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活,提高自己的寫作能力。

  有學(xué)生認(rèn)為,看了課外書使他了解了很多知識(shí),懂得了很多道理,學(xué)到了很多為人處事的好方法。

  有同學(xué)在閱讀《魯濱遜漂流記》后,感受比較深,她說:我們從小就要愛學(xué)習(xí),有志氣,在遇到困難時(shí)要挺身而出,失敗時(shí)也不能氣餒,要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人,只有憑著智慧、又不懈努力的人,才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學(xué)習(xí)階段,還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學(xué)習(xí),勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識(shí),長大了才能為國家效力。

  三、幾點(diǎn)體會(huì)

  這次讀書活動(dòng),營造了濃厚的讀書氛圍,活躍了緊張的學(xué)習(xí)氣氛,大家都覺得收獲很多,體會(huì)也很深。

優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)9

  為了達(dá)到以環(huán)境育人的目的,我校根據(jù)市、縣局文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,于本學(xué)期開展了讀書活動(dòng),F(xiàn)將具體情況作如下總結(jié):

  一、指導(dǎo)思想

  以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),以新穎活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心,努力營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的校園文化。

  二、活動(dòng)宗旨

  1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,享受閱讀、享受教育、享受人生。

  2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累,豐富自身的底蘊(yùn),提高整體素養(yǎng)。

  3、營造濃厚的'“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。

  三、活動(dòng)宣言

  在活動(dòng)中閱讀,在閱讀中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。

優(yōu)秀的讀書活動(dòng)總結(jié)10

  我校認(rèn)真落實(shí)局工作要點(diǎn),進(jìn)一步深化教師讀書制度,伴隨著教師讀書熱潮的興起,我們的讀書活動(dòng)已進(jìn)入了自主研修和創(chuàng)新階段,在這一階段里,教師們的讀書熱情高漲,讀書研討活動(dòng)熱烈,教師素質(zhì)不斷提升,現(xiàn)將這一階段的讀書活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、讀書已成為生活習(xí)慣、生活需要

  伴隨著一系列讀書活動(dòng)的開展,教師們已養(yǎng)成了每天閱讀的生活習(xí)慣,把讀書當(dāng)做一種生活樂趣,當(dāng)作一種生活需要。每天不論多忙,每位教師總要抽出時(shí)間,靜下心來,徜徉書中,汲取營養(yǎng)。各個(gè)教研組,每周至少都會(huì)抽出兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間去閱覽室看書,學(xué)校的圖書室里總有教師們潛心閱讀的身影,辦公室里總是能聽到教師們?cè)诮涣髯x書心得,在探討各自的不同見解。

  二、廣泛閱讀,多方涉獵

  在與書為伴的日子里,教師們收獲了知識(shí),享受到了讀書的樂趣,教師們的視野開闊了,興趣廣泛了。讀書的范圍也在從最初的單純閱讀《新課程改革與課程評(píng)價(jià)》、《給教師的建議》、《新課程的深化與反思》、《做的老師》等相關(guān)的教育教學(xué)理論書籍到現(xiàn)在的多方涉獵,每位教師在閱讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上開始走進(jìn)古今中外名篇名著,汲取各種營養(yǎng),不斷豐富自己的文化底蘊(yùn),努力提升自身的文化修養(yǎng),為把自己打造成智慧型教師不斷努力,積極進(jìn)取。

  三、認(rèn)真讀書,反思深刻

  活動(dòng)之初,為了鼓勵(lì)教師們積極閱讀,激發(fā)教師的讀書熱情,我們把讀書活動(dòng)與教師的考核成績(jī)相結(jié)合,對(duì)教師讀書提出嚴(yán)格的要求。學(xué)校規(guī)定每位教師每周認(rèn)真做好讀書筆記。伴隨讀書活動(dòng)的深入開展,教師們讀書興趣逐漸濃厚,并且對(duì)讀書也有了更高的'要求,他們不再是單純摘抄一些教育理論觀點(diǎn)、教育名言、教學(xué)實(shí)例等,而是每次閱讀后都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,針對(duì)書中的理論觀點(diǎn)寫下自己的讀書體會(huì),發(fā)表自己的見解。對(duì)教育教學(xué)理論的深刻詮釋和闡述,也標(biāo)志著教師們的讀書質(zhì)量在不斷提升。

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