五年級英語上冊教學計劃
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的五年級英語上冊教學計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、班級情況分析
本學期我任教的是五年級兩個班的英語。本冊教材雖貼近生活,但仍有較多難度較大的單詞、詞匯、句子,在教學上存在了一定的難度。由于英語學習銜接和更換新教材的緣故,許多學生可能會還是覺得五年級英語學習有些吃力。班中仍存在著部分學生對這門課充滿了疑慮,不敢勇敢地面對困難,對英語學習也失去了信心。又由于學生基礎不同造成教學時的較大困難。我想通過一些班級中的尖子生的帶頭作用,能讓更多的學生提高學習的主動性,能知難而進。我也希望通過師生雙方的努力,在接下去一個學期中,第一個同學都能取得更大的進步。
二、教材分析:
本教材難易度合理,過渡平和,主要采用的是全身反應教學法,讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語。本教材分為六個單元,其中包括兩個復習單元!读x務教育課程標準實驗教科書》五年級上冊,供以小學三年級為起始點開設英語的學校第三年度第一學期使用。教材的設計體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。
三、教學目標
1.能聽、說、讀、寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句(包括教師,課程,食物,家務勞動,居室家具和自然景物等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇;
2.能聽、說、認讀16個單詞;
3.能學會6個手工制作;
4.能聽懂、會唱8首歌曲;
5.能聽懂、會吟唱12首歌謠;
6.能完成6個自我評價活動;
7.能理解6個幽默小故事;
8.能了解6頂簡單的中西方文化知識。
四.教材重點和難點
學習一天中不同時間段學習和生活起居情況的表達,尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活;問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因;學習12個月份的名稱和序數(shù)詞;學習現(xiàn)在進行時,能夠簡單描述自己或他人正在做什么,詢問他人正在做什么,詢問動物正在做什么并作答;學習現(xiàn)在進行時的一般疑問句式的用法。
五、加強素質教育,提高教學質量的具體措施:
1.轉變教學模式,將英語教學單一的課內傳授模式轉向以活動教學為主的模式;
2.把教材內容與日常生活的英語有機結合,積極開展英語課外活動;
針對學生的特點,充分利用各種現(xiàn)代化教育手段和直觀教具,設置情景,開展游戲;
3.強調在活動中聽說讀寫,兼顧語法結構,便于教學,易于教學;
為學生提供盡可能多的用英語進行多種多樣練習的機會,圖文并茂,以引起學生興趣,使學生樂學;
4.注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,使之有學好英語的信心和動力,開發(fā)學生的自主學習能力,發(fā)展學習策略,培養(yǎng)創(chuàng)新能力、注重指導學法,讓學生由學會變成會學,讓學生“學會學習”;
5.突出興趣激發(fā),通過教材提供的插圖、任務、剪貼、繪畫等,使學生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂上感知語言,習得語言。教學緊緊圍繞小學生的生活和學習實際,選擇的話題充分考慮到小學生的實際需求;
6.注重培養(yǎng)學生聽說讀寫的語言技能及交往能力。首先,要精講基礎知識,加強基本訓練,使學生獲得綜合運用語音、語法、詞匯進行聽說讀寫的交際能力。其次,要使操練形式與學生的生活時間緊密相連,從而使語言技能發(fā)展成運用語言進行交際的能力;
7.按“放手、尊重、鼓勵”的原則,讓學生積極參與教學全過程;
因材施教,耐心幫助困難學生,讓尖子生、中等生、后進生各得其所,都能愉快地接受知識。
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