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小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？以下是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
指導(dǎo)目標(biāo)：預(yù)習(xí)是學(xué)生在教師講讀課文之前的預(yù)先學(xué)習(xí)，它是學(xué)生自學(xué)的重要組成部分，預(yù)習(xí)的好壞直接影響上課時(shí)教師效率和質(zhì)量。因此，教師應(yīng)要求學(xué)生先預(yù)習(xí)。
在這里我談?wù)勂綍r(shí)我給學(xué)生布置的預(yù)習(xí)計(jì)劃。
一、讀課題，我能或我想知道什么？
1、了解課文中大概意思。課文中告訴我一件什么事？
（1）時(shí)間
�。�2）地點(diǎn)
�。�3）人物
低年級(jí)可以簡(jiǎn)單知道了解就可以了。高年級(jí)大部分練說。
2、檢查不認(rèn)識(shí)的生字、詞做出標(biāo)記。
3、把讀的不通順的句子畫出來
4、找出不理解的詞。
二、讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，畫出重點(diǎn)詞。
查閱字典或詞典把重點(diǎn)詞寫進(jìn)去，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的造句。一年級(jí)可不進(jìn)行造句訓(xùn)練。二、三年級(jí)可以進(jìn)行簡(jiǎn)單造句訓(xùn)練。四、五年級(jí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)會(huì)造句。
三、讀課文重點(diǎn)理解課文分五步：
第一步讀課文想：本文寫了一件什么事？一、二年級(jí)學(xué)生可由教師提示。三、四、五年可以進(jìn)行練說。
第二步簡(jiǎn)單劃分課文層次知道每層寫，知道每層寫了一件什么事？一、二年級(jí)學(xué)生不用劃分層次。三、四、五年可以進(jìn)行簡(jiǎn)單訓(xùn)練。
第三步完成課后習(xí)題。
第四步進(jìn)行有感情朗讀課文。
第五步把你喜歡的句子用特殊符號(hào)進(jìn)行標(biāo)注。一至五年學(xué)生都可進(jìn)行訓(xùn)練，現(xiàn)有教師進(jìn)行簡(jiǎn)單訓(xùn)練。
四、摘抄
可以把你認(rèn)為好的詞句進(jìn)行摘抄寫在小練筆上，然后班級(jí)進(jìn)行交流。
五、記錄不懂的問題
你還有什么不懂的地方嗎？做好標(biāo)記，然后在課堂上進(jìn)行交流。
六、查閱與課文有關(guān)的資料
1、查找與課文相關(guān)的資料，并和教師同學(xué)交流。
2、背誦喜歡的段落。
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