小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告范文（精選15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，報告不再是罕見的東西，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告 1

　　一、學(xué)�；�本概況

　　殷家城小學(xué)始建于1958年3月，學(xué)校占地面積3535平方米，建筑面積1011平方米�，F(xiàn)有教學(xué)班6個，在校學(xué)生310人，教師14人。學(xué)校師資力量雄厚，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，大專以上學(xué)歷占教師總數(shù)的71.4%。有較好的辦學(xué)條件，配套設(shè)施齊全，特別是遠(yuǎn)程教育項目實施以來，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)校精心安排，設(shè)有多媒體教室、校園廣播、校園監(jiān)控等設(shè)備齊全，并認(rèn)真做好教育資源記錄使用工作。有數(shù)碼打印復(fù)印一體機等配套設(shè)施�，F(xiàn)在每個教師基本能夠運用多媒體教室進(jìn)行教育教學(xué)工作。教師個人電腦普及率已達(dá)70%以上，學(xué)校部分老師接通了電信寬帶網(wǎng)，教師通過上網(wǎng)查尋資料，交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教育教學(xué)的信息化發(fā)展。校園文化建設(shè)獨具特色，20xx年9月，被縣教育局命名為“縣級示范性小學(xué)”。

　　學(xué)校堅持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以“鑄造教育品牌、爭創(chuàng)山區(qū)名�！睘槟繕�(biāo)，形成了“求真務(wù)實，創(chuàng)新超越”的校風(fēng)；“敬業(yè)求精，嚴(yán)謹(jǐn)善誘”的教風(fēng)；“樂學(xué)深思，立志成才”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校強化內(nèi)部管理，深化課堂教學(xué)改革，積極開展教學(xué)研究工作，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全鄉(xiāng)前列。

　　近三年來，經(jīng)過廣大教職工的辛勤耕耘和努力工作，教育主管部門的督導(dǎo)評估和考核，連續(xù)幾年被評為“辦學(xué)先進(jìn)單位”，多次受到上級教育主管部門和政府的表彰獎勵。

　　目前，全校教師乘著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的春風(fēng)，以全新的教育理念，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，以教育信息化發(fā)展為突破口，規(guī)范辦學(xué)行為、樹立質(zhì)量意識、打造教育品牌、促進(jìn)校本教研，以求真務(wù)實、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)精神為將學(xué)校建設(shè)成辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點、師生有特長、校風(fēng)有特征的特色化學(xué)校而奮斗。

　　二、自評工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和安排部署

　　學(xué)校依據(jù)《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》，按照縣督導(dǎo)室的安排，成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組，制定自評工作計劃，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估方案及有關(guān)法規(guī)，積極宣傳自評的目的、內(nèi)容與方法，動員廣大教職工積極支持和參與自評工作。根據(jù)學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組的分工，結(jié)合評估指標(biāo)建立專項評估組，運用座談、訪談、問卷調(diào)查、查閱資料等方法多渠道收集信息，進(jìn)行整理、分析、歸納，認(rèn)真填寫《督導(dǎo)指標(biāo)自評表》，從基本概況、肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗、尋找問題、提出對策等方面作出詳實的自評報告。

　　三、自評過程與結(jié)果

　　依據(jù)《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》，按照縣督導(dǎo)室的安排，在督導(dǎo)評估自評領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們組織參評人員對我校做了全面的自查評估，做了定性定量的評價，自評得分889分，確認(rèn)我校為一所優(yōu)秀小學(xué)。

　　四、主要成績與經(jīng)驗

　�。ㄒ唬┬�園環(huán)境

　　學(xué)校校園建設(shè)規(guī)劃已逐步實施，三年來，共投入資金20多萬元，用于校園建設(shè)，添置教學(xué)設(shè)備，生活設(shè)施等。其中校園綠化面積980多平方米，建花園7個共300多平方米；購置了2500冊圖書，充實圖書室，現(xiàn)在圖書室藏書量達(dá)3700多冊；實現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)手段及辦公設(shè)備配套。辦學(xué)條件得到明顯改善，優(yōu)化了育人環(huán)境。校園布局合理、優(yōu)雅美觀，集美化、凈化、人文化、素質(zhì)化于一體，營造了文明、愉悅、和諧的育人環(huán)境。

　　學(xué)校校園生均面積沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，校園綠化、硬化達(dá)標(biāo)，學(xué)校綠化覆蓋率達(dá)40%以上，生均圖書12冊以上，并能適時添置新書。學(xué)校有籃球場1個，但面積較小不能滿足學(xué)生活動的需要，學(xué)生做操生均做操場地2.5平方米。

　　學(xué)校體、藝學(xué)科教學(xué)器材短缺。學(xué)校飲用水源系校園水井的水，水質(zhì)較差。

　�。ǘ�）學(xué)校管理

　　1、目標(biāo)規(guī)劃與制度建設(shè)

　　學(xué)校制定了切實可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、遠(yuǎn)景目標(biāo)規(guī)劃，年度工作計劃和專項計劃。制定了各項工作目標(biāo)管理制度和考評細(xì)則，嚴(yán)格按制度落實考核。同時，學(xué)校還加強了人本管理和民主管理，調(diào)動了廣大教師的工作積極性。

　　學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，分級管理，責(zé)權(quán)分明。堅持召開教職工大會，并形成了制度，實行校委會議事制度，重大事項由校務(wù)會集體研究、集體決策，實行校務(wù)公開，保證了學(xué)校工作的.透明與科學(xué)。

　　學(xué)校管理機制運行暢通高效，組織機構(gòu)設(shè)置合理，各版塊分工明確，教師盡職盡責(zé)，做到了一般工作按計劃、按常規(guī)，中心工作集體會議協(xié)商，群策群力，分工合作。校長在工作中做到了綱舉則目張，令行則禁止。

　　學(xué)校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專柜存放，分類清楚，隨時一索即得，為學(xué)校教育、教學(xué)、管理等方面提供了服務(wù)和保障。

　　2、教師隊伍管理與專業(yè)發(fā)展

　　學(xué)校實行了崗位責(zé)任制，學(xué)期末按崗位工作完成情況進(jìn)行考核獎懲。

　　學(xué)校重視師德建設(shè)，經(jīng)常性的進(jìn)行了師德教育。全體教職工愛崗敬業(yè)，師德優(yōu)良，為人師表，多年來沒有發(fā)生違法違紀(jì)和不合師德要求的現(xiàn)象。學(xué)校建立健全了教職工業(yè)務(wù)考核檔案。

　　學(xué)校重視教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定了政治學(xué)習(xí)計劃、教職工政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記均在10000字以上，學(xué)校校務(wù)會成員辦事公道，作風(fēng)扎實，廉潔自律，率先垂范，在教職工中取到了模范作用。

　　學(xué)校現(xiàn)有教職工14名，其中大專以上學(xué)歷10人，小學(xué)高級職稱教師4人，獲市縣級獎勵的2人，校內(nèi)骨干教師6人，網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)程教育管理教師1人。教師基本都能用現(xiàn)代教學(xué)手段授課。計算機操作技術(shù)基本過關(guān)，普通話測試合格率達(dá)90％以上。在新課改中，教師能與學(xué)生建立平等、民主、和諧的師生關(guān)系。班主任不定期進(jìn)行家訪。教師專業(yè)、年齡結(jié)構(gòu)還不夠合理。教師中無體罰和變相體罰學(xué)生、亂辦班收費、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)和生活用品等違紀(jì)現(xiàn)象。目前，有很多年輕教師繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)大學(xué)本科課程，教師形成了積極學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，大大提高了教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

　　我校教師堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每學(xué)期均達(dá)萬字以上。學(xué)校關(guān)心青年教師的成長，重點加強了青年教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，各種培訓(xùn)優(yōu)先滿足青年教師；各項活動優(yōu)先讓青年教師參與，充分給予青年教師展示自我的空間，努力讓他們快速趨于成熟。

　　3、總務(wù)后勤管理

　　學(xué)校校園、校舍、技術(shù)裝備等專人管理，臺帳清楚，水、電定時檢查，及時維修，學(xué)校設(shè)施設(shè)備完好，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。

　　學(xué)校財務(wù)制度健全，設(shè)有報帳員，堅持收支兩條線，帳目清楚，經(jīng)費使用有預(yù)算，有計劃，無亂收費現(xiàn)象，校務(wù)會每學(xué)期審帳，并向全體教職工公布，堅持了財務(wù)公開。

　　4、安全管理

　　學(xué)校有嚴(yán)格的安全管理制度，并簽訂了安全管理責(zé)任協(xié)議書，堅持每周對學(xué)生進(jìn)行安全教育和每周的安全排查，師生的安全意識濃厚，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)外安全、體育活動課安全、交通安全、飲食安全、防火、防電等安全教育，實施效果好，無飲食、交通、校舍、用電、活動等重大安全事故發(fā)生，也無流行病、傳染病發(fā)生。

　�。ㄈ�）教育教學(xué)

　　1、德育管理工作

　　學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；少先隊、班委會組織機構(gòu)健全，學(xué)校、班級均制定了德育工作計劃和考核細(xì)則，制度落實。

　　全面落實了小學(xué)德育的基本內(nèi)容，堅持以愛國主義為教育主體，以品德教育和養(yǎng)成教育為重點，特別加強了養(yǎng)成教育的力度，成立了課題研究組，推出了行為習(xí)慣養(yǎng)成要求，制定了相關(guān)評價體系，召開了經(jīng)驗交流會，教育效果明顯。學(xué)校通過各種渠道加強法制教育，開展了學(xué)法懂法征文競賽活動等，逐步培養(yǎng)了學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　學(xué)校教師做到了熱愛和尊重學(xué)生，做到了注重正面教育和因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主、自律、自治精神和能力。學(xué)校要求教師每周五開展走訪活動，對學(xué)困生、單親家庭，留守家庭的子女建立了檔案，加強了幫扶的力度，盡最大努力實施全員育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。

　　建立了學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，開展了豐富多彩的學(xué)生樂于接受的教育活動和社會實踐活動。學(xué)生參與面達(dá)到了98％以上。家校聯(lián)系多樣化，活動落實，效果好。

　　2、教育教學(xué)與教研工作

　　學(xué)校嚴(yán)格按新課程計劃開齊課程，開足課時。嚴(yán)格按《鎮(zhèn)原縣教育局教學(xué)常規(guī)管理要求》規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)生在�；顒涌偭糠�合規(guī)定，無亂辦班、亂發(fā)資料、節(jié)假日補課、加班加點、隨意組織學(xué)生參加各類競賽和營業(yè)性的慶典活動等現(xiàn)象。

　　學(xué)校加強了對備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，既避免了教師機械重復(fù)性的勞動，又落實了工作要求，提高了工作效率。管理講求了規(guī)范合理高效，堅持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，對好與壞的典型及時通報，及時反饋，加強了指導(dǎo)。嚴(yán)格按課表上課，嚴(yán)格遵守作息時間，檢查與引導(dǎo)并舉，杜絕了隨意調(diào)課或?qū)⒎强荚囌n程改上考試課程現(xiàn)象。

　　學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強了“養(yǎng)成教育”，使學(xué)生的各種習(xí)慣都有了明顯好轉(zhuǎn)。建立了師生互動、學(xué)生主動參與的課堂教學(xué)秩序；80％以上教師能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)，學(xué)生興趣濃厚，課堂教學(xué)效率高。

　　學(xué)校將教研組活動和學(xué)校的校本教研活動有機統(tǒng)一，統(tǒng)籌安排，開展一系列活動，有記載，有小結(jié)，實效性很強。學(xué)校建立了聽課、評課制度，學(xué)校校委會組成專班進(jìn)行推門聽課，每位教師一學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，青年教師每人上一節(jié)匯報課等，提高了教學(xué)水平。學(xué)校還將推門聽課和一節(jié)好課的評價作為學(xué)期結(jié)束評價教師課堂教學(xué)的`依據(jù)，落實了課堂教學(xué)的獎懲。開展教研教改活動，積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗論文和教學(xué)案例，踴躍投稿。我校校長常進(jìn)玉獲市級模范校長獎勵；2人獲省級教研成果獎；有3人在縣級教學(xué)論文和案例評選中獲獎。

　　學(xué)校在全學(xué)期或全學(xué)年全鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量檢測中，各年級各科人均成績和結(jié)構(gòu)成績均名列全鄉(xiāng)前茅。

　　校長深入教學(xué)一線，校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課均在10節(jié)以上，對教學(xué)工作勤檢查，勤反饋。

　　教學(xué)管理制度健全，教學(xué)業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)籍檔案管理規(guī)范齊全；圖書室、多媒體教室等其它教學(xué)專用功能室有兼職管理員，設(shè)備完好，使用率高，圖書借閱率均達(dá)到90%以上，各班建有圖書角，豐富了圖書內(nèi)容，擴大了借閱量，開展了讀書活動、經(jīng)典誦讀活動和構(gòu)建書香校園活動。

　　3、體育衛(wèi)生與少先隊工作

　　認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。堅持“兩課兩操三讀兩活動”，即：每周上好兩節(jié)體育課，每天做好兩次課間操，每天堅持三次課間經(jīng)典誦讀，每天堅持兩次活動，還積極引導(dǎo)教職工和學(xué)生開展健身運動。

　　學(xué)校積極開展衛(wèi)生健康教育，把學(xué)生健康放在第一位。學(xué)校經(jīng)常開展衛(wèi)生知識講座，聘請專業(yè)醫(yī)生到校作報告。

　　充分發(fā)揮少先隊的先鋒作用，利用少先隊活動、班會等對進(jìn)行愛國愛校教育、前途理想教育、遵紀(jì)守法教育、革命傳統(tǒng)教育、文明禮貌教育，組織學(xué)生積極參加課外興趣小組活動，給學(xué)生以充分展示和發(fā)揮個性特長的機會和平臺。學(xué)校堅持每學(xué)期舉行一次體育節(jié)（春季舉行田徑運動會，秋季校園廣播操表演、校園舞蹈表演）、藝術(shù)節(jié)（利用六一兒童節(jié)舉行新隊員入隊儀式和少兒藝術(shù)展演），每年國慶節(jié)期間舉行一次普通話朗誦暨讀書誦經(jīng)演講比賽。

　�。ㄋ模�學(xué)生發(fā)展

　　學(xué)校堅持“德育為首，五育并舉”的方針，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛校，勤奮誠實，遵紀(jì)守法。有良好的思想品德及文明行為習(xí)慣。堅持升旗儀式，堅持唱國歌；學(xué)生有較好的心理素質(zhì)，學(xué)生自理能力強，勇于克服困難，有一定的承受挫折能力；學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識較扎實，體美音勞合格率均在95%以上，學(xué)生健康水平不斷提高，視力保持良好，體育合格率達(dá)95%以上；注重培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點，能自覺抵制不健康的文化侵蝕。重視學(xué)生個性特征的研究和培養(yǎng)，組織開展了各類活動課，興趣小組，學(xué)生熱情高、參與面大，取得一定的成績。

　　學(xué)校制訂辦學(xué)特色計劃，根據(jù)學(xué)�，F(xiàn)有條件，教改工作上有新的突破，經(jīng)過學(xué)校充分的研究、分析和論證，確立我校的特色項目是“課外興趣小組”，“讀書長廊”，并作為校本教材，滲透到各學(xué)科教學(xué)，營造氛圍，優(yōu)化了課堂教學(xué)，現(xiàn)已初步形成規(guī)模。通過教研教改活動的大力開展，已促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　五、存在問題及今后的工作思路

　　學(xué)校目前正在穩(wěn)步協(xié)調(diào)發(fā)展，社會滿意度比較高，但是，由于多種原因，還存在著制約學(xué)�？焖侔l(fā)展的瓶頸，主要表現(xiàn)在：

　　1、隨著校點布局的調(diào)整，學(xué)生逐漸向我校集中，但辦學(xué)條件有限，教室、辦公室、教師住房均很緊張。

　　2、師資力量還比較薄弱，缺少音樂、美術(shù)教師，教師隊伍素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。

　　3、缺少體育和文藝活動場所和器材，如無處建羽毛球、排球場地，無文藝演出用的舞臺等，缺少文藝音樂器材，學(xué)生的個性特長得不到充分的發(fā)揮。

　　4、課外興趣小組活動力度不大，缺少專業(yè)指導(dǎo)教師。

　　5、水源緊缺，水質(zhì)差，嚴(yán)重影響師生的身體健康。

　　在今后的工作當(dāng)中，學(xué)校準(zhǔn)備從以下幾個方面入手：

　�。ㄒ唬�、加強師資隊伍建設(shè)

　　1、有針對性的推進(jìn)中青年教師培養(yǎng)計劃。

　　個人定目標(biāo)：（1）主學(xué)科；（2）校本課程、綜合實踐活動課程；（3）課題研究；（4）教育教學(xué)服務(wù)和管理。

　　領(lǐng)導(dǎo)壓擔(dān)子：采取制度的、人本的、獎懲的措施，提供施展舞臺，加強立志成才（專家）的引導(dǎo)和教育。

　　學(xué)校給條件：（1）經(jīng)費上保證；（2）認(rèn)識上一致；（3）效果上務(wù)實；（4）考評上促進(jìn)。

　　2、研訓(xùn)一體化。

　　（1）教研教改活動與學(xué)校校本教研活動一體化。

　�。�2）教師個人實踐反思與（專家）骨干教師引領(lǐng)作用一體化。

　�。�3）專題研究與課改實驗一體化。

　�。�4）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教學(xué)研究一體化。

　　（二）、強化教育教學(xué)管理

　　1、德育：以養(yǎng)成教育為主線，從學(xué)生的終身發(fā)展著眼，培養(yǎng)四種習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，生活習(xí)慣，勞動習(xí)慣。

　　2、課堂教學(xué)：鞏固并推廣“活動教學(xué)”課題成果，以“活動教學(xué)”為載體，加強自主、合作、探究，推進(jìn)課改。

　　3、校本課程、綜合實踐活動課程：結(jié)合本地本校實際，開發(fā)樣本教材，并扎實開展，不拘一格，創(chuàng)建特色。

　　4、教學(xué)質(zhì)量：總體目標(biāo)：（1）增強質(zhì)量意識；（2）立足課堂教學(xué)；（3）營造良好學(xué)風(fēng)；（4）提高師資水平；（5）拉大獎懲力度；（6）創(chuàng)設(shè)便利條件；（7）堅持因材施教；（8）科學(xué)考核評價；（9）家校協(xié)同配合；（10）溝通信息渠道。

　�。ㄈ�）、鑄造教育品牌

　　1、英語品牌：（1）依靠優(yōu)秀師資；（2）建設(shè)英語環(huán)境；（3）投入必要設(shè)備；（4）開展系列英語活動；（4）取得優(yōu)異英語成績。

　　2、傳統(tǒng)文化品牌：（1）傳誦千古經(jīng)典美文；（2）快樂課間舞；（3）民間故事會。

　�。ㄋ模�、抓好硬件建設(shè)

　　1、校園網(wǎng)升級增容換代，以有效利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源，使其服務(wù)于教育教學(xué)。

　　2、改善辦學(xué)條件，爭創(chuàng)市級示范學(xué)校。

　　3、改善教師辦公條件，完善補充教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

　　4、優(yōu)化校園文化環(huán)境。

　　前途是光明的，道路是曲折的，我們將克難奮進(jìn)，以這次督導(dǎo)評估為契機，不斷改進(jìn)工作方法，加快內(nèi)涵發(fā)展，提升辦學(xué)水平，努力探求適合我校發(fā)展的成功之路。繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神、精益求精的敬業(yè)精神、勇攀高峰的創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，努力工作，開拓進(jìn)取，相信殷家城小學(xué)的明天一定會更加輝煌，更加燦爛！

　　小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告 2

　　首先，對前來我校檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!下面，就我�；�本情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡要匯報：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　1、學(xué)生基本情況：我校為農(nóng)村六年制完全小學(xué)，始建于1963年，現(xiàn)有學(xué)生49人，其中女生20人，共6個教學(xué)班。

　　2、教師基本情況：學(xué)�，F(xiàn)有教師8名(其中女4人，借調(diào)外一人)。專任教師8人(其中中級職務(wù)3人，初級職務(wù)5人)。師生比為1：6.125，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。

　　3、辦學(xué)條件。學(xué)校校園面積為5503平方米，生均112.3平方米。其中：建筑面積792平方米，生均16.16平方米;操場面積1470平方米，生均30平方米。

　　4、現(xiàn)有設(shè)備情況：學(xué)校有農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備一套，光盤播放設(shè)備一套，雙人課桌凳30套，圖書1024冊，生均20冊。學(xué)�，F(xiàn)有電腦6臺，教學(xué)儀器1696件，乒乓球臺兩付，羽毛球網(wǎng)架一付。

　　二、主要成績與做法

　　(一)明確辦學(xué)方向，確立辦學(xué)思想

　　我校堅持正確的辦學(xué)方向，以牢固樹立“質(zhì)量意識”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，提高了綜合素質(zhì)，指導(dǎo)和促進(jìn)了學(xué)校工作全面開展。

　　(二)強化師德建設(shè)提高育人水平

　　我校以“樹形像、鑄師魂、重師能、展師風(fēng)”為核心，以發(fā)揚“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研”的精神為教育的主要內(nèi)容進(jìn)行了教育，使全校教師精神面貌煥然一新，教學(xué)成績多年來居學(xué)區(qū)第一。

　　(三)整體推進(jìn)校本培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)。

　　(1)采用“集中式接受性”學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)改革進(jìn)行校本教研的自悟反思。

　　(2)認(rèn)真反思過去學(xué)校教研中存在的問題。

　　(四)加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展

　　1、學(xué)校始終把德育工作放在首位。成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。

　　2、黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳陣地齊全，學(xué)校重視“三風(fēng)”建設(shè)，在實施過程中，從抓教風(fēng)入手，推動學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)和校風(fēng)的形成。

　　3、在抓好班主任在德育工作中的作用的基礎(chǔ)上，突出了科任教師在德育中的作用。

　　4、重視家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，定期召開家長會。

　　(五)加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、抓思想——全體教師認(rèn)識到位

　　為提高廣大教師的思想認(rèn)識，我校召開了全面提高教學(xué)質(zhì)量動員大會，多次組織教師學(xué)習(xí)洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念，全體教師進(jìn)一步認(rèn)識到提高教學(xué)質(zhì)量的緊迫性和重要性。

　　2、抓常規(guī)管理——逐步規(guī)范

　　我校加大常規(guī)教學(xué)管理力度，在備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核評價各環(huán)節(jié)均提出具體措施，嚴(yán)格執(zhí)行《渭源縣教育教學(xué)常規(guī)管理規(guī)則》。

　　3、抓學(xué)生——促進(jìn)培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作

　　通過采取分層次教學(xué)、做好尖子生的培養(yǎng)提高工作和“學(xué)困生”的'補習(xí)輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

　　三、存在主要問題

　　1、學(xué)校的發(fā)展和目標(biāo)的達(dá)成度還不適應(yīng)家長的需要及社會的期望。主要表現(xiàn)在教育質(zhì)量的提高有待不斷努力。

　　2、教學(xué)理念落后，教師自身素質(zhì)差，在一定程度上影響素質(zhì)教育的深入實施。

　　3、教師學(xué)科搭配不合理，部分學(xué)科沒有專業(yè)科任教師。

　　4、校園環(huán)境仍需綠化、美化。

　　四、改進(jìn)措施

　　1、進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)。

　　2、抓好學(xué)生思想道德建設(shè)和良好習(xí)慣養(yǎng)成教育。

　　3、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校各項改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度。

　　4、積極爭取項目建設(shè)，解決校舍緊張問題。

　　我校今后將進(jìn)一步探求適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，辦好人民滿意的教育。

　　小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告 3

　　我校位于燕山腳下，服務(wù)半徑為7個自然村，占地面積約為14450平方米，建筑面積為1740平方米。由于我校地處農(nóng)村，建筑面積較大，依托這一特點，學(xué)校重視校園美化綠化，整個校園做到四季常綠，三季有花，綠化面積達(dá)到5600平方米。我校共有6個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)180人，生均占地面積約為80.28平方米。師資力量方面，我校在崗教師24人，其中本科學(xué)歷14人，占教師總數(shù)的58%，小學(xué)高級教師13人。另外，近年來學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、合格率均達(dá)100%。

　　一、面向全體，引導(dǎo)學(xué)生提高道德素養(yǎng)

　　首先把德育貫穿于教育教學(xué)及管理的全過程，滲透到每一個環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣作為重點，把《守則》《規(guī)范》通過結(jié)合身邊的事講故事、做手抄報等多種形式的教育貫穿始終。文明系列活動各年級各具特色;每周一次的升國旗成為亮麗的風(fēng)景，一周一個班級，班班不同形式、不同講話內(nèi)容。多方位符合學(xué)生實際的講話成為力量的召喚，是每一個班集體展示風(fēng)貌的機會，更是愛國主義教育的具體化。班干部輪換制、隊干部競選制已經(jīng)成為我校一種教育形式。大隊部組織各種活動，效果顯著。我們鼓勵每一個學(xué)生參與，參與就是進(jìn)步，參與就是提高。

　　在以人為本，以愛育人的教育理念指導(dǎo)下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學(xué)科教師以身作則，關(guān)愛后進(jìn)生，帶著微笑進(jìn)課堂。帶給學(xué)生鼓勵、自信。用愛心演奏著一曲曲育人的贊歌。師生關(guān)系發(fā)生了深刻地變化。

　　二、全面關(guān)心學(xué)生的成長，為學(xué)生身心健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境

　　為了全面貫徹黨的教育方針，貫徹體育衛(wèi)生的兩個條例，真正提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，本學(xué)期我校大力開展“一校一品牌、一生雙愛好”活動，參與率達(dá)100%。具體活動設(shè)置為：一年級踢沙包、二年級打沙包、三年級轉(zhuǎn)呼啦圈、四年級跳短繩、五年級跳長繩、六年級踢毽子。這些活動不僅優(yōu)化了課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，而且還令其主動地掌握健身的方法并自覺地鍛煉。學(xué)校自己編排了集體韻律操，并舉行了校園隊列與廣播操比賽，跳繩比賽等系列活動，既抓普及又抓提高，各項比賽成果累累;為學(xué)生全面體檢，體檢狀況好于去年。各項活動的開展為學(xué)生創(chuàng)造了特長展示的.機會，也充分展示了我校實力。

　　三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍建設(shè)不斷加強，鼓勵、培養(yǎng)新教師

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有較強的事業(yè)心、責(zé)任心，學(xué)歷、年齡、專業(yè)、能力結(jié)構(gòu)合理，具有開拓精神。師資建設(shè)與管理得到普遍重視。學(xué)校建立了嚴(yán)格的考核評價制度和教師業(yè)務(wù)檔案，并將考核結(jié)果與教師的職務(wù)評聘、獎懲掛鉤，規(guī)范教師行為，調(diào)動教師積極性。

　　20xx——20xx年度教育局為我校分配了九名新教師，不僅為我校注入了新鮮的血液，也成為我們學(xué)校發(fā)展的有利資源。因此，我校十分重視青年教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，樹立培養(yǎng)目標(biāo)，落實傳幫帶，鼓勵挑重?fù)?dān)，造就了一批有能力、有學(xué)識、有干勁的青年骨干教師。在新教師培養(yǎng)中，校長、主任親自上示范課，傳授教學(xué)方法。學(xué)校出資鼓勵新教師外出學(xué)習(xí)，使新教師很快適應(yīng)教學(xué)工作并得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。例如：于丹、孫靜老師被評為“古冶區(qū)教學(xué)先進(jìn)工作者”，在“新教師優(yōu)質(zhì)課”大賽中均獲得一等獎;另外孫靜老師還參加了“國培計劃”——英語學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，并多次參加市級、區(qū)級英語優(yōu)質(zhì)課大賽，獲得一、二等獎。董勇超、孫鵬程老師在古冶區(qū)“輝煌60年”讀書教育活動中，獲輔導(dǎo)教師三等獎。楊志安老師在“體育教師基本功大賽”和“健康教育教學(xué)”評比中獲一等獎。楊威老師組織的合唱隊在參加我區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中，獲得指導(dǎo)二等獎。這些只是青年教師在過去一年中取得成績的一部分，作為他們以后的路還很長，任重而道遠(yuǎn)，我校會繼續(xù)加大力度，爭取培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的教師。

　　四、改善校園環(huán)境

　　校園綠化能夠讓人在繁雜的學(xué)習(xí)間隙享受到宜人的景觀環(huán)境，身心得到休養(yǎng);能利用現(xiàn)狀地形、配植色塊及色葉植物，達(dá)到良好的視覺效果和環(huán)境效果，營造人性化的空間。我校地處農(nóng)村，校園面積大，依托這一特點，學(xué)校重視校園綠化美化，整個校園做到四季常綠、三季有花。優(yōu)美的校園環(huán)境多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，通過環(huán)境的景觀化處理使校園在滿足感官愉悅的同時，達(dá)到削減壓力、疏松心理的作用。正是人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境又培育人。在改善校園環(huán)境的過程中，我校大門前是私家牛場和煤場，在學(xué)校周邊環(huán)境治理中，校領(lǐng)導(dǎo)與鄉(xiāng)政府及村領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合，投入幾十萬元把私家牛場和煤場改建成花園。

　　五、抓好特色教育

　　為努力實現(xiàn)教育局提出的“一校一品牌，一生雙愛好”的特色學(xué)校建設(shè)工程，創(chuàng)建特色學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)，我校積極開動腦筋，學(xué)校特色“簡筆畫”“焦硫造型”這兩方面，學(xué)生、教師參與率達(dá)到100%。

　　少兒繪畫介于游戲與心理表象之間，幾乎所有的孩子都喜歡涂涂畫畫，這是他們的天性，繪畫對開發(fā)兒童智力的潛能作用是不可低估的。從培養(yǎng)非智力因素來看，繪畫活動可使他們成為樂觀、進(jìn)取、大方和心里蘊藏豐富情感的孩子。

　　簡筆畫教學(xué)有其獨特的規(guī)律，也有著其不斷探索、創(chuàng)新和發(fā)展。靈活多變的簡筆畫已經(jīng)成為了繪畫教學(xué)中的佼佼者。我們應(yīng)不斷發(fā)揮其優(yōu)勢，讓學(xué)生掌握并運用，來提高學(xué)生的繪畫水平。

　　美術(shù)老師設(shè)計好每周的美術(shù)活動內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具及準(zhǔn)備。認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強自身的素質(zhì)。

　　小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告 4

　　近幾年來，我鄉(xiāng)在縣委、縣府和縣教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹黨的教育方針、政策，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治�！钡霓k學(xué)思路，加強管理，科學(xué)指導(dǎo)，開創(chuàng)出元興鄉(xiāng)教育事業(yè)新局面，現(xiàn)將我鄉(xiāng)教育工作自查評估報告職下：

　　一、基本概況

　　元興鄉(xiāng)位于縣最南端，距縣城82公里，轄12個村委會，1個居委會，135個村民小組，幅員面積28平方公里，全鄉(xiāng)共有居民5202戶，人口17420人，其中農(nóng)業(yè)人口16610人。

　　全鄉(xiāng)共有初級中學(xué)1所，小學(xué)4所（其中村3所）。全鄉(xiāng)有中學(xué)教學(xué)班8個，在校生419人；小學(xué)教學(xué)班17個，在校生723人。中學(xué)有教職工32人，其中專任教師28人；小學(xué)有教職工40人，其中專任教師37人。

　　二、履行教育工作職責(zé)情況

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)履行教育職責(zé)情況

　　我鄉(xiāng)積極貫徹“在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，地方政府負(fù)責(zé)，以縣為主”的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，全面落實教育發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)費安排使用、校長和教師人事管理工作以及各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的責(zé)任。確立科教興鄉(xiāng)戰(zhàn)略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和年度計劃時，把教育工作作為基礎(chǔ)設(shè)施的重點領(lǐng)域。

　　1、繼續(xù)充實“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　我鄉(xiāng)成立了由元興鄉(xiāng)鄉(xiāng)長黃璞擔(dān)任組長，王遠(yuǎn)俊、劉廷禮為副組長，由各行政村主任及中心校校長為成員的“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面實施“兩基”工作。

　　2、各校也成立了以校長牽頭、教育主任和班主任為成員的“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　3、各級“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期召開會議，研究討論、安排部署“兩基”工作，解決具體問題。嚴(yán)格控制中小學(xué)生流失，各校都制定了控輟保學(xué)制度。領(lǐng)導(dǎo)小組積極為全鎮(zhèn)“兩基”工作創(chuàng)造有利條件，形成事事有人抓，樣樣有人管的黨政工團(tuán)隊齊抓共管“兩基”工作的良好局面。

　　元興鄉(xiāng)、村、組切實擔(dān)負(fù)起在農(nóng)村義務(wù)教育中的管理責(zé)任，促使轄區(qū)內(nèi)教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展。認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)、方針政策，發(fā)揮村黨支部、村委會職能作用的優(yōu)勢，進(jìn)村入戶進(jìn)行教育法律法規(guī)宣傳，動員適齡兒童入學(xué)，動員輟學(xué)生返校，嚴(yán)格控制義務(wù)階段學(xué)生輟學(xué)率

　�。ǘ�）我鄉(xiāng)教育改革與發(fā)展的舉措及取得的成績

　　我鄉(xiāng)積極強化政府統(tǒng)籌職能，把農(nóng)村教育工作作為我鄉(xiāng)工作的重中之重，加快教育改革進(jìn)程，完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制，落實鄉(xiāng)、村和有關(guān)部門的職責(zé)，推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革，努力探索農(nóng)村教育發(fā)展的新路子。

　　1、層層簽訂“兩基”鞏固和“保學(xué)輟學(xué)”工作責(zé)任制，實行控輟保學(xué)責(zé)任制，與鄉(xiāng)村干部簽定了“控輟”責(zé)任書，責(zé)任到人，年終納入對干部的政績考核。

　　2、通過對《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育政策法規(guī)的宣傳和教育，增強廣大群眾的法律意識，幫助家長認(rèn)識到送子女上學(xué)接受九年義務(wù)教育是自己的義務(wù)，自覺送子女上學(xué)。

　　3、實行了過硬的獎懲制度。實行了政府和學(xué)校的“雙線承包”。各學(xué)校也都有明確的控流制度，明確責(zé)任，大家齊抓共管，學(xué)生流失現(xiàn)象得到了有效控制。

　　（三）加強管理，確保教育經(jīng)費投入到位，全鄉(xiāng)預(yù)算內(nèi)教育財政撥款為：元興鄉(xiāng)中學(xué)97.3593萬元，元興鄉(xiāng)小學(xué)為153.2645萬元，預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校年生均教育事業(yè)費做到逐年增長。

　�。ㄋ模┺k學(xué)條件

　　按照“以提高辦學(xué)效益為目標(biāo)，以集中辦學(xué)為方向”的原則，合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu)和學(xué)校布局，逐步縮小學(xué)校之間的差距，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。及時排除危房，學(xué)生宿舍、食堂、廁所等符合有關(guān)規(guī)定，確保師生安全，創(chuàng)造了良好的校園及周邊環(huán)境。

　　1、鄉(xiāng)中學(xué)：理化生實驗室基本上按照二類配備齊了各種器材及藥品，購置實驗桌24張，實驗凳120根，演示桌2張，實驗柜18個。小學(xué)：鄉(xiāng)中心校配備了自然實驗柜11個，器材11套。鄉(xiāng)小具有校園通網(wǎng)絡(luò)開通到各個班；

　　2、體育、美術(shù)、音樂、衛(wèi)生等設(shè)備根據(jù)實用、夠用的原則，按照二類標(biāo)準(zhǔn)購置了各類器材；

　　3、電教：配備遠(yuǎn)程教育模式一、模式二；配備了電視機20臺，放像機6臺，投影儀2臺，錄放擴音機24部，教學(xué)光碟230套，cd碟1500余張，錄音磁帶580盒，投影片18套。小學(xué)安裝了校園網(wǎng)絡(luò)，中心校裝備了41臺微機，中學(xué)校裝備了37臺微機，大大地促進(jìn)了學(xué)�，F(xiàn)代信息技術(shù)教育；

　　4、圖書室藏書量中學(xué)生生均24冊，小學(xué)生生均18.4冊。元興學(xué)校逐年逐步完善教學(xué)必要的設(shè)施，全面實施新課程改革，全面育人，育人質(zhì)量逐步上升。

　�。ㄎ澹�師資隊伍建設(shè)

　　調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍結(jié)構(gòu)，合理配置人才資源，建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍，教師數(shù)量、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)基本滿足我鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的需要。全面實施教師資格制度和聘任制度，嚴(yán)格聘任程序和準(zhǔn)入制度。加強以教師職業(yè)道德為重點的師德師風(fēng)建設(shè)。完善中小學(xué)校負(fù)責(zé)制和任期目標(biāo)責(zé)任制，積極推進(jìn)校長聘任制，嚴(yán)格掌握校長任職條件，加強中小學(xué)校長和教師培訓(xùn)。

　�。�六）教育管理

　　堅持依法治教，依法行政，遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦學(xué)行為，實施科學(xué)管理。轉(zhuǎn)變政府職能，建立完善決策、執(zhí)行、監(jiān)督相協(xié)調(diào)的教育管理機制。建立和健全教育督導(dǎo)機構(gòu)，加強隊伍建設(shè)。建立和完善學(xué)校督導(dǎo)評估制度，全面推進(jìn)學(xué)校督導(dǎo)評估工作。加強社區(qū)與學(xué)校的溝通和合作，營造有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。

　　始終把學(xué)校安全工作視為教育工作的重中之重，每學(xué)期初，由鄉(xiāng)政府牽頭，制定一系列的學(xué)校安全規(guī)章制度，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，簽定各種安全工作責(zé)任制，做到安全工作責(zé)任到人

　　三、存在的問題及下一步工作措施

　　回顧以往工作，我鄉(xiāng)在鞏固“兩基”工作中做了大量細(xì)致工作，各項指標(biāo)基本達(dá)到上級要求，也取得了顯著的成績，但通過自查我們?nèi)杂性S多的問題和不足：

　　1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經(jīng)費還不太寬裕，學(xué)校高品位的育人環(huán)境建設(shè)還不能指日可待。

　　2、學(xué)校多功能育人的配套設(shè)施、信息化普及水平還標(biāo)準(zhǔn)較低，適應(yīng)素質(zhì)教育的整體師資隊伍素質(zhì)有待提高。

　　3、教育環(huán)境有待進(jìn)一步優(yōu)化。學(xué)校、家庭、社會三位一體為青少年健康、生動、和諧成長發(fā)展的作用還不均衡，還沒有完全形成強有力的`綜合教育網(wǎng)絡(luò)和體系。

　　4、大量的農(nóng)民外出務(wù)工，導(dǎo)致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個新的社會問題。

　　5、廣大義務(wù)教育階段的在校學(xué)生的德育教育及控輟保學(xué)工作還任重道遠(yuǎn)。

　　今后，我們將一如既往，統(tǒng)籌規(guī)劃，搶抓機遇，克服萬難，全線出擊，矢志艱苦奮斗，勇于開拓創(chuàng)新，使教育各項工作穩(wěn)步推進(jìn)，力爭使我鎮(zhèn)教育事業(yè)全方位、快速、健康、和諧的發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟的振興，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)，為把我鎮(zhèn)建成華縣的西部強鎮(zhèn)，為構(gòu)建和諧社會，為辦人民滿意的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告 5

　　為進(jìn)一步推動北方地區(qū)做好中小學(xué)校冬季取暖工作，確保廣大師生溫暖、安全過冬，根據(jù)《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于開展北方地區(qū)中小學(xué)校冬季取暖專項督導(dǎo)工作的通知》（國教督辦函【20xx】34號）文件精神和省政府教育督導(dǎo)室的具體要求，市政府教育督導(dǎo)室組織開展了對全市中小學(xué)校冬季取暖情況的自查工作，現(xiàn)將自查情況報告如下：

　　一、加強對取暖工作的領(lǐng)導(dǎo)

　　為進(jìn)一步做好學(xué)校冬季取暖工作，確保廣大師生溫暖、安全過冬，我市各縣區(qū)普遍建立和完善了中小學(xué)校冬季取暖管理制度，完善并落實了各項安全管理和責(zé)任制度，成立了中小學(xué)校冬季取暖管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步加大了對各學(xué)校冬季取暖工作的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)和管理力度。進(jìn)一步明確了校長是學(xué)校冬季取暖工作的第一責(zé)任人，對學(xué)校的冬季取暖工作負(fù)全責(zé)。同時，各學(xué)校也都成立了冬季取暖工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排專人負(fù)責(zé)，落實責(zé)任，建立責(zé)任追究制度，確保學(xué)校的冬季取暖工作落到實處，確保廣大師生溫暖、安全過冬。

　　二、全市冬季取暖的基本情況

　�。ㄒ唬┬屡d區(qū)屬九年一貫制學(xué)校3所，五年制小學(xué)9所。校舍面積47636平方米，在校生人數(shù)5325人，集中供熱面積5265平方米，自燒鍋爐供熱面積42000平方米，所有學(xué)校均提前完成了爐具檢修調(diào)試，并完成了用煤準(zhǔn)備，保證了按規(guī)定對各學(xué)校的正常供暖。在取暖期到來之時各學(xué)校都采取了相應(yīng)措施，加強并做好了防寒保暖工作。特別是對農(nóng)村學(xué)校、邊遠(yuǎn)學(xué)校和薄弱學(xué)校，區(qū)政府和文教局積極籌措資金，落實保障措施，確保各學(xué)校平安溫暖過冬。

　�。ǘ�）桃山區(qū)中小學(xué)校冬季取暖均是電力熱網(wǎng)集中供熱，供熱費經(jīng)區(qū)文教局上報審批后，由區(qū)財政局統(tǒng)一支付，確保學(xué)校冬季供熱費的足額撥付，及早更換陳舊的暖氣片、暖氣管，確保師生能夠過一個溫暖的冬季。

　�。ㄈ�）茄子河區(qū)共有中小學(xué)校xx所和一個教學(xué)點，有學(xué)生9560人，教師1035人。取暖方式有兩種：一種是供熱公司集中供熱，采取集中供熱的學(xué)校有3所學(xué)校，供熱面積30174平方米；一種是自燒鍋爐供熱，采取自燒鍋爐供熱的有10所學(xué)校和1個教學(xué)點，供熱面積39733平方米。

　�。ㄋ模┎�利縣全縣中小學(xué)校（含教學(xué)點）共58所學(xué)校，其中集中供熱的學(xué)校有9所學(xué)校，49所學(xué)校采取暖氣供暖。全縣各級各類學(xué)校校舍門窗安裝完好，完好率達(dá)100%，同時，城鄉(xiāng)部分平房學(xué)校還采取糊窗縫、釘塑料布和安裝門簾等御寒措施，效果良好。勃利縣只有一所寄宿制學(xué)�！�大四站中學(xué)，該校采取的是集中供熱方式供暖，效果良好。

　�。ㄎ澹┦兄睂僦行�學(xué)共27所，均為熱電廠或居民小區(qū)熱網(wǎng)集中供熱，整體供熱政策、措施落實到位，保障水平較好。

　　三、冬季供暖情況

　　20xx年10月15日三區(qū)一縣各學(xué)校都正常供熱，各學(xué)校取暖設(shè)備、設(shè)施運轉(zhuǎn)正常，取暖煤供應(yīng)及時，無論是教室、辦公室還是食堂宿舍溫度都達(dá)到18℃以上，保證了師生冬季正常取暖，保證了教育教學(xué)工作的有序開展。取暖物資準(zhǔn)備和取暖設(shè)施設(shè)備及人員管理情況。一是取暖物資準(zhǔn)備情況。各學(xué)校冬季取暖用原煤或型煤已在取暖期之前備齊，經(jīng)檢查確認(rèn)質(zhì)量和熱值均符合取暖要求；二是取暖設(shè)施設(shè)備情況。落實定期年檢制度。各學(xué)校鍋爐設(shè)施、設(shè)備經(jīng)有資質(zhì)的單位進(jìn)行定期年檢，年檢合格后方可使用。對年檢不合格的實施改造，同時在取暖過程中對鍋爐供暖設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行定期不定期的全面檢查、維修、保養(yǎng)，經(jīng)常進(jìn)行故障及隱患排查，及時維護(hù)整改，嚴(yán)禁帶病運轉(zhuǎn)，確保采暖運行安全。三是學(xué)校鍋爐操作人員管理，學(xué)校嚴(yán)格鍋爐等取暖設(shè)備操作人員的聘用與管理，聘用年齡在55周歲以下的身體健康的男性，必須經(jīng)過培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行鍋爐操作規(guī)程，嚴(yán)禁違規(guī)操作。保證供暖質(zhì)量效果和供暖安全。

　　四、存在的問題

　　一是部分鍋爐老化，不能承受過大的壓力。需要更換鍋爐。二是有些學(xué)校供熱管線老化，需要鋪設(shè)新的.管線。三是有的學(xué)校存在校舍墻體及窗戶封閉不好，單層玻璃、鐵質(zhì)窗框，漏風(fēng)現(xiàn)象，取暖效果差，需要做外墻保溫及更換窗戶。四是鍋爐供電系統(tǒng)及循環(huán)動力系統(tǒng)配置不合理，需要更換，添加部件。五是學(xué)校取暖安全工作的意識不強，工作體制不夠完善、健全，對學(xué)生的取暖安全教育不到位，有死角。

　　五、整改措施

　　一是加大投入保障力度。應(yīng)根據(jù)物價上漲、經(jīng)濟發(fā)展水平等因素，適當(dāng)增加財政投入并科學(xué)靈活調(diào)整，保證取暖資金及時劃撥到位，防止資金浪費或被套取、挪用、截留。二是加強監(jiān)督檢查力度并逐步形成長效機制，提高學(xué)校開展冬季取暖工作的責(zé)任意識，確保冬季取暖工作落實到位。應(yīng)采取多種形式，通過課堂教學(xué)主渠道加大對師生家長安全取暖的宣傳教育力度。

　　總之，在今后工作中，我們將不斷做好取暖工作，努力避免事故的發(fā)生，確保師生安全度過一個溫暖的冬季。

　　小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告 6

　　我�，F(xiàn)有x個教學(xué)班，x名學(xué)生，x名教職工。幾年來，學(xué)校以“辦示范小學(xué)，建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！睘槟繕�(biāo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實施。學(xué)校被市教育局命名為標(biāo)準(zhǔn)化示范校和市級園林單位，連續(xù)獲得鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量考評第三，被中心校授予教育質(zhì)量先進(jìn)單位;又被中心校規(guī)劃為創(chuàng)新教育課題研究實驗學(xué)校。

　　根據(jù)市教育局督導(dǎo)室《濮陽市中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施方案》精神，我校對照評估方案進(jìn)行了自查。現(xiàn)將自查情況報告如下：

　　一、辦學(xué)方向(100分)

　　1、規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格管理。學(xué)校貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，對各類學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教育幫扶制度，使每個學(xué)生都能享受到均衡的教育。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，現(xiàn)在學(xué)生在校時間為7小時;畢業(yè)班無補課。嚴(yán)格控制作業(yè)量，語數(shù)外可以布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)選擇宜少而精。嚴(yán)格按教育局規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料。切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。在教學(xué)管理上，我們堅持以課堂教學(xué)為中心，以教育科研為先導(dǎo)，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生個性發(fā)展，積極推進(jìn)創(chuàng)新教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、深化管理，完善辦學(xué)思想。學(xué)校全面貫徹素質(zhì)教育方針，依托校本教研和新課改，改變理念，堅持以人為本，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀。幾年來的摸索實踐，學(xué)校已經(jīng)形成了辦學(xué)的核心思想：發(fā)展目標(biāo)是“辦示范小學(xué)，建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！薄ｋS著素質(zhì)教育的縱深發(fā)展，學(xué)校又提出了“減輕師生過重負(fù)擔(dān)”，“建立教學(xué)質(zhì)量長效保障機制”、“優(yōu)化教師隊伍”、等一系列論題和“管理科學(xué)化，教育科研化，育人特色化”的指導(dǎo)思想，不斷引導(dǎo)全體教師明確學(xué)校定位，提升辦學(xué)品位，打造學(xué)校品牌質(zhì)量形象。

　　綜上所述，我校自查得分98分。

　　二、學(xué)校管理(300分)

　　1、加強班子建設(shè)。我校深化學(xué)校管理，積極實踐以人為本、科學(xué)管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學(xué)管理、人本管理有機結(jié)合起來，逐步形成行政、教育、教學(xué)等方面的管理特色。學(xué)校校級班子由校長組成。在行政管理上，我們堅持校長負(fù)責(zé)，支部監(jiān)督，教職工民主管理。主管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，科室分級落實;建設(shè)好骨干教師和班主任兩支隊伍，帶動學(xué)校群體形象的塑造，形成“自加壓力，百折不撓，與時俱進(jìn)，勇于爭先”的堿場小學(xué)精神。

　　2、堅持以教學(xué)為中心，抓好教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研第一線，堅持聽課評課，積極參與和指導(dǎo)教改實驗，校長及中層干部都承擔(dān)和參與教育教學(xué)課題研究，形成由校長領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處管理——教研組、課題組落實的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。把著眼點放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動機為前提，以知識結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓(xùn)練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動為過程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，并同時將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。初步形成主體性教學(xué)特色。

　　3、健全一套制度。學(xué)校制定了《校本教研實施方案》、《校本教研獎懲制度》、《校本教研培訓(xùn)計劃》等一系列規(guī)章制度，規(guī)范了校本教研，并為校本教研的進(jìn)一步開展奠定了基礎(chǔ)。教研課題源于教學(xué)實踐，為此學(xué)校將繼續(xù)狠抓各教研課題落實，組織開展課題規(guī)劃和申報工作。繼續(xù)積極務(wù)實的搞好課題的研究。

　　4、全方位抓好德育工作，形成育人合力。政教處作為學(xué)校的一個職能處室，負(fù)責(zé)學(xué)生的教育管理工作。在學(xué)生教育方面，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側(cè)重點。班主任主要通過晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行品德教育，還定期與問題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤物細(xì)無聲”的教育方式，實現(xiàn)心與心的溝通，使學(xué)生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

　　少先隊開辦“校園之聲”廣播，精心策劃每周的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學(xué)生的大課堂;有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會;開展新生“邁好第一步”演講活動;借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育;開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學(xué)生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

　　5、優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。組織對課堂教學(xué)的研究，是學(xué)校教研工作的永恒主題�！白灾鲗W(xué)習(xí)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志，自主、自覺地調(diào)控學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù)，使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識的方法，從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的健康發(fā)展。通過反復(fù)實踐和試驗，將初步形成“自主預(yù)習(xí)自定目標(biāo)——自主探究——自學(xué)反饋——課堂檢測”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式，該模式的實施，更大限度的體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，突出了學(xué)生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，實現(xiàn)其自主地、主動地學(xué)習(xí)與發(fā)展。課堂教學(xué)是課題研究的載體，是課題實驗的`主陣地。幾年來，我們以課堂教學(xué)為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式，從課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益。

　　6、實行新課改，推進(jìn)三項實驗，實施質(zhì)量攻堅。

　　推行新課程改革：堅持每周一次教研組活動、每月一次校級大教研活動，教研活動月有主線，周有主題。教研組長預(yù)先確定中心發(fā)言人，設(shè)計活動內(nèi)容、程序、活動重點、交流未來一周內(nèi)各學(xué)科幾節(jié)重點課時的課堂教學(xué)設(shè)計等，活動扎實有效。教務(wù)處對教改實驗?zāi)芗皶r設(shè)計工作進(jìn)程及調(diào)整策略，抓骨干、勤指導(dǎo)，使實驗真正成為促使工作上臺階、促使教師提高能力的直接途徑，使實驗成為培養(yǎng)教師現(xiàn)代教育教學(xué)理念、促使課堂教學(xué)以靈活、多樣、高效、愉快方式進(jìn)行、有力駕馭調(diào)控課堂教學(xué)的發(fā)展平臺，使實驗成為在課堂上培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、全面踐行素質(zhì)教育的主陣地和突破口。每學(xué)期初，各組根據(jù)實際確立教科研專題，期末積累多種成果，以教學(xué)心得、教學(xué)設(shè)計、數(shù)據(jù)對比、論文、專著，以及良好的教學(xué)成績等等來反映各人的努力和工作，確保質(zhì)量一流。

　　為了加強現(xiàn)代化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗，學(xué)校先后投資，建設(shè)了標(biāo)準(zhǔn)的多功能教室，微機室裝機15臺，實驗室24平方米;圖書室總藏書4300冊，生均20冊，工具書5種。給各班裝配了投影機、電腦、展示臺，購置增添了現(xiàn)代化辦公設(shè)施和教學(xué)儀器，使教學(xué)不斷趨于現(xiàn)代化。教學(xué)手段趨于現(xiàn)代化，教育資源逐步優(yōu)質(zhì)化，為提高教育教學(xué)質(zhì)量，提供了物質(zhì)保證，也給學(xué)校可持續(xù)發(fā)展增添了后勁。

　　心理健康教育實驗也是我校教育教改實驗的重要課題之一。學(xué)校春季開始，一直堅持做好這項實驗。學(xué)校面對全校學(xué)生，上好獨立的心理健康教育課，在各科教學(xué)中滲透心理健康教育，并設(shè)立心理咨詢信箱，對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，定期舉行心理健康教育主題班會，將心理健康教育寓于各項活動之中，多途徑、多渠道、全面深入開展心理健康教育，促進(jìn)了每個學(xué)生最大限度的發(fā)展自己，不斷走向成熟。

　　7、認(rèn)真抓好體育教學(xué)。現(xiàn)在學(xué)校操場問題因為客觀原因沒有得到很好的解決，我們只能利用好現(xiàn)有的條件開展好體育活動。嚴(yán)格按國家有關(guān)規(guī)定要求開足體育課時，上好體育課。每學(xué)期至少開展一次全校性的校園文體比賽，通過豐富多彩的文體活動活躍學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生體質(zhì)。

　　8、做到兩個落實，完善制度落實措施。一是校本教研活動落實。為了使教科研工作扎實有效，學(xué)校制定了《課題管理制度》，每周一次教研例會，會前有備會卡，會后有記錄卡，使教研活動落到實處。二是個人措施落實。要求每個課題組成員加強理論學(xué)習(xí)，做好“三個一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課(公開課)，撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學(xué)期進(jìn)行一次展評。

　　綜上所述，我校自查得分298分。

　　三、教育教學(xué)(300分)

　　全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，是我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想。我校在面向全體學(xué)生的同時，關(guān)注學(xué)生個性的張揚。

　　1、以豐富多彩的校園活動為載體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。每年通過書法、繪畫比賽，引導(dǎo)學(xué)生中繼承并發(fā)揚中華優(yōu)秀文化瑰寶，發(fā)展了學(xué)生特長，豐富了學(xué)生課余文化生活，營造了校園文化氛圍;學(xué)校每年利用寒暑假開展“五個一”活動，要求每個學(xué)生讀一本好書，寫一篇好文章，為特困家庭或?qū)W生做一件好事，為美化市容干一件實事，收集一箱廢品(舊電池、廢紙、易拉罐等)，通過開展“五個一”活動，使德育工作做到在校教師教育與假期自我教育有機銜接，同時使一大批學(xué)生遠(yuǎn)離“三廳”，免受毒害。通過豐富的校園文化生活，鍛煉了學(xué)生動手實踐的能力，培養(yǎng)了學(xué)生探索、創(chuàng)新的精神，同時也提高了學(xué)生明辨是非的能力，學(xué)生中無違法犯罪行為。

　　2、狠抓智育工作，提高學(xué)生文化知識水平。智育是素質(zhì)教育的一個重要組成部分，我們學(xué)校歷年來都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。

　　第一、重視基礎(chǔ)知識教學(xué)。我們切實抓好教學(xué)這個中心環(huán)節(jié)，強調(diào)基礎(chǔ)知識的重要性，我們通過一系列的措施來保證各學(xué)科合格率。每學(xué)期初由任科教師定好計劃，確定目標(biāo)，并要求教師做好輔導(dǎo)記錄，每學(xué)期不少于20人次。

　　第二、加強質(zhì)量監(jiān)控，落實抽考制度。把質(zhì)量考核的重點放在面向全體學(xué)生上，特別關(guān)注學(xué)差生轉(zhuǎn)化，設(shè)立“進(jìn)步生獎”，促其轉(zhuǎn)化提高。

　　第三，利用教研網(wǎng)絡(luò)，組織各項學(xué)習(xí)競賽。我們學(xué)校利用教研網(wǎng)絡(luò)，督促各學(xué)科教研組開展各項學(xué)習(xí)競賽活動。

　　3、重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。學(xué)校積極組織開展活動，體育達(dá)標(biāo)率始終在98%以上。學(xué)校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實。每年一次的體檢工作，做好以保護(hù)視力、預(yù)防近視為重點的學(xué)生常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作。有計劃開展急性、慢性傳染疾病的防治和控制，切實履行對學(xué)生健康監(jiān)測的職責(zé)，使學(xué)生增長了衛(wèi)生知識，養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣，凈化了校園環(huán)境。

　　4、學(xué)生興趣愛好廣泛，各類活動競賽獲獎多。一年多來，學(xué)生在鎮(zhèn)級以上各類活動競賽中獲得好成績。書法、繪畫、才藝比賽共有10余人獲獎。

　　綜上所述，我校自查得分286分。

　　四、教師隊伍建設(shè)(200分)

　　一是完善管理制度，工作有章可循。在教師隊伍建設(shè)方面，我們首先制定各項管理制度，提出政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師德教育的計劃要求;堅持貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行“師德一票否決制”;依據(jù)《教職工考核獎勵辦法》嚴(yán)格實行量化考核，建有完整的教師業(yè)務(wù)考核檔案。

　　二是鼓勵教師進(jìn)修，提高教師綜合素質(zhì)。我校號召并組織、鼓勵教師進(jìn)修、培訓(xùn)，制定了具體的《教師培訓(xùn)計劃與實施辦法》，《骨干教師與青教培養(yǎng)方案》，學(xué)校一直盡量爭取機會投入經(jīng)費，分期分批組織教師參加各級各類教學(xué)研討會、培訓(xùn)會，到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)。目前教師中涌現(xiàn)出市優(yōu)秀教師2人、縣優(yōu)質(zhì)課教師4人，占到了全校教師的50%;專任教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，本科及以上學(xué)歷8名，占到全校教師的67%;中高級職稱3人。

　　綜上所述，我校自查得分186分。

　　五、辦學(xué)效益(100分)

　　學(xué)校先后投資10余萬元，用于改善學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，共購置圖書4300冊，購置教學(xué)儀器器材150件粉刷墻壁5600平方米，改建廁所120平方米，在校園新購安裝了2個音樂播放器，制作各種宣傳版面橫幅標(biāo)語72條(塊)。今年在縣教育局的大力支持下，學(xué)校新安裝電腦教室一個裝備電腦15臺，新裝多功能教室1個，1安裝了寬帶網(wǎng)，保證了學(xué)生計算機學(xué)習(xí)和教師教學(xué)、學(xué)習(xí)之需。教學(xué)條件得以改善，各項設(shè)施基本達(dá)到了國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

　　在實施素質(zhì)教育中，我校做了大量工作，亦取得了一定的成效，教育質(zhì)量連年名列全區(qū)前茅，贏得社會各界的認(rèn)可。但也還存在一些問題，如個別老師對素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解，素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變，教學(xué)方法依然比較落后;課堂教學(xué)個案研究還不規(guī)范，教學(xué)反思需進(jìn)一步完善;學(xué)生個案研究缺乏第一手資料等。今后我們將進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)和實踐探索，積極派老師外出參加各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，同時邀請教研室有關(guān)老師來校指導(dǎo)，更新觀念，提高認(rèn)識，立足校本教研，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師教學(xué)過程的研究，積累大量第一手的資料，為下一步研究打下良好的基礎(chǔ)。

　　綜上所述，我校自查得分96分。

　　整體得分，我校自查978分。

　　小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告 7

　　一、學(xué)校概況

　　xx小學(xué)位處xx區(qū)西北部，北依大河路，東臨鄭黃引水干渠，系一所年代久遠(yuǎn)的成建制小學(xué)。校園占地8024平方米，建筑面積2357平方米，在校生347名，11個教學(xué)班，在職教師23名，�？萍皩？萍耙陨蠈W(xué)歷21人，占91.3%。中級職稱8人，初級15人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，學(xué)校教育教育教學(xué)設(shè)施配備齊全，教學(xué)區(qū)與操場清晰分布，教學(xué)區(qū)四季常綠，三季有花，書香氣息濃厚，為學(xué)生全面發(fā)展健康成長、教師快樂教書育人創(chuàng)設(shè)了一個寬松和諧的環(huán)境。

　　二、各項督導(dǎo)評估指標(biāo)完成情況

　　（一）辦學(xué)方向

　　1、全面貫徹教育方針

　　xx小學(xué)始終堅持“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立“營造‘天高任鳥飛，海闊憑魚躍’的和諧氛圍，讓師生在自己的崗位上盡情展示自我，打造充滿智慧挑戰(zhàn)的教育和充滿勃勃生機的學(xué)�！钡霓k學(xué)理念，堅持“民主理校、科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)格管理、以愛育愛”的管理思想，遵循“領(lǐng)先半步、追求個性、追求和諧、陽光教育”的教育理念，進(jìn)一步完善“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“篤教、樂教、啟智、慎省”的教風(fēng)，“善思、好問、愉悅、體驗”的學(xué)風(fēng)，制定了切實可行的發(fā)展總體規(guī)劃和三年發(fā)展規(guī)劃，正一步步實現(xiàn)“設(shè)施一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流”的三年規(guī)劃，實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展。

　　2、依法辦學(xué)

　�、賹W(xué)校依法辦學(xué)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策法規(guī)。

　�、诓粩嘟M織教職工認(rèn)真學(xué)法，牢固樹立教職工依法從教依法執(zhí)教意識。

　�、蹖W(xué)校聘請法制副校長，講法學(xué)法活動有計劃、適時適度組織法制教育，學(xué)校歷年未出現(xiàn)一例違法現(xiàn)象。

　�、軐W(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《xx區(qū)中小學(xué)常規(guī)管理制度》，被評為首屆常規(guī)管理達(dá)標(biāo)單位。

　　（二）隊伍建設(shè)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

　�、賹W(xué)校施行校長聘任制和任期負(fù)責(zé)制，校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，能發(fā)揮基層組織、少先隊組織在學(xué)校工作中的作用。

　　②學(xué)校內(nèi)設(shè)分管教學(xué)、后勤等工作機構(gòu)，設(shè)有學(xué)科教研組，各機構(gòu)職責(zé)分工明確。

　　③學(xué)校建有崗位制，資料和專用教室有負(fù)責(zé)人。

　�、軐W(xué)校落實校務(wù)公開制度，教師代表參與學(xué)校重大事項的研究制度比較健全。

　　2、教師隊伍建設(shè)

　　①我�，F(xiàn)有教師23名，學(xué)歷全部合格，合格率為100%。其中�？萍皩？埔陨蠈W(xué)歷21人，占91.3%；本科學(xué)歷8人，占34%，正在進(jìn)修研究生的教師1人。中級職稱教師達(dá)8人，初級職稱教師15人。

　�、趯嵭薪處熎溉沃疲瑢W(xué)校出臺有經(jīng)全體教職工大會通過的《xx小學(xué)教師量化考評細(xì)則》，并能按要求獎懲兌現(xiàn)落實，教師滿意度100%。

　�、圩⒅亟處煄煹滦摒B(yǎng)，不斷加強師德教育，教師切實遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，幾年來未出現(xiàn)一例違法違紀(jì)現(xiàn)象。

　�、軐W(xué)校支持、鼓勵教師參加繼續(xù)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)。并結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有師資現(xiàn)狀開展教師間幫帶，重視青年骨干教師培養(yǎng)，使學(xué)校涌現(xiàn)了一批有思想、有創(chuàng)新意識的年青有為教師成為學(xué)校工作的中流砥柱。

　�。ㄈ�）教育教學(xué)

　　1、德育工作

　�、賹W(xué)校學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)健全暢通，制度完善，專人負(fù)責(zé)。學(xué)校利用三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)不斷加強“未成年人思想建設(shè)”。

　�、趯W(xué)校制定有切實可行德育計劃，注重常規(guī)教育和時令性德育活動的開展，并充分利用xx鎮(zhèn)歷史厚重的先決條件，發(fā)揮德育基地的育人作用，注重實效性。

　�、蹖W(xué)校堅持每周一的升旗儀式、國旗下演講，平時通過各科教學(xué)向?qū)W生滲透德育教育。十分注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，注重學(xué)生小習(xí)慣的養(yǎng)成。

　�、苄�園文化建設(shè)注重環(huán)境育人，魅力校園建設(shè)卓有成效。

　　2、教學(xué)工作

　�、僬n程實施：新一輪課程改革以來，我校全面啟動基礎(chǔ)教育課程改革工作，開齊開全課程，認(rèn)真執(zhí)行國家課程，逐步推行地方課程，積極開發(fā)校本課程，以“寫作”為龍頭，在三至六年級每周開設(shè)兩節(jié)寫作課、綜合實踐課，使我校地方課程開設(shè)工作與國家課程相對補充。目前寫作在我校已蔚然成風(fēng)，每期都有近二十余篇學(xué)生作品發(fā)表在各級各類報紙刊物，形成了具有一定影響力的校本課程。

　　②教師新課改培訓(xùn)參與面、合格率達(dá)100%，并能結(jié)合所學(xué)及時轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，落實到教學(xué)實際，在學(xué)生中逐步形成良好的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�、畚倚＠喂虡淞①|(zhì)量立校，科研興校的思想，強化校本研訓(xùn)工作，以課題研究為抓手，以教師專業(yè)發(fā)展為著力點，以“問題解決”為基本范式，立足解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題。抓實課堂教學(xué)，持續(xù)深化校本教研，學(xué)校以“優(yōu)化教學(xué)行為倡導(dǎo)高效課堂”這一課題為引領(lǐng)夯實開展校本研訓(xùn)活動，活動重視過程、重教師體驗、活動有結(jié)果。力求使學(xué)校在研究中成長，在成長中發(fā)展。共營師生和諧發(fā)展氛圍，打造充滿智慧挑戰(zhàn)的`教育。

　�、軐W(xué)校牢固樹立質(zhì)量立校的辦學(xué)理念，采取多元化評價制度，堅持“抓兩頭、保中間”的提高教學(xué)質(zhì)量的思路，認(rèn)真開展培優(yōu)補差工作，通過不同形式的輔導(dǎo)補救措施，使不同層次的學(xué)生各有所得。

　　⑤學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué)，同時制定并不斷完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)，力求全面、公正、多元化的評價激勵學(xué)生。

　�、抻行ч_展減負(fù)，保證學(xué)生的在校時間，不違規(guī)推薦，組織學(xué)生購買輔助讀物。

　　3、體衛(wèi)藝工作

　�、袤w育工作。注重開展群眾性體育活動，學(xué)校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、體育教師為成員的體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。體育教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，堅持教研活動，堅持上好兩課兩操，保證學(xué)生每天1小時的體育課外活動。學(xué)校還成立了體育課外興趣小組，定期活動，使有體育興趣的學(xué)生得到了進(jìn)一步培養(yǎng)。為了激發(fā)學(xué)生體育興趣，廣泛開展好群眾性的快樂健身活動，學(xué)校舉行了跳繩、拔河、踢毽等趣味體育活動，學(xué)生的參與率達(dá)到了100%，受到了良好的效果，得到了學(xué)生和家長的廣泛認(rèn)可。

　�、谛l(wèi)生工作。努力貫徹“預(yù)防為主”的工作方針，提高衛(wèi)生工作質(zhì)量，積極開展愛國衛(wèi)生運動。制定了預(yù)防“常見病”、“多發(fā)病”、預(yù)防近視等措施。學(xué)校在沒有專職衛(wèi)生課教師的情況下，由體育教師牽頭，各班主任共同參與，利用體育課、班會、晨會等對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識的傳授。定期組織學(xué)生體檢，健康檔案完善。學(xué)校為做好衛(wèi)生工作的管理，制定了學(xué)校衛(wèi)生管理制度，班級衛(wèi)生管理制度、使學(xué)校衛(wèi)生工作井然有序。

　�、勖烙�工作。開足了美音課程，重視各學(xué)科美育的滲透教育，定期開展藝術(shù)活動，激發(fā)了學(xué)生興趣，并為學(xué)校贏得榮譽，我校在20xx年鄭州市中小學(xué)生合唱比賽中榮獲（一等獎）第四名。2010年獲區(qū)合唱比賽第四名。

　�。ㄋ模�學(xué)生發(fā)展

　　學(xué)校拓展育人渠道，制定多元化、開放性的評價方式，有效地促進(jìn)了學(xué)生道德情操、知識能力、體質(zhì)健康、審美價值的全面提升。

　�。ㄎ澹┬姓�管理

　　機構(gòu)建設(shè)：學(xué)校機構(gòu)健全，各部門人員責(zé)任明確，校中層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)隊運作暢通。

　　制度建設(shè)：學(xué)校制定有短期計劃目標(biāo)和長期發(fā)展規(guī)劃，注重平時工作安排，注重過程落實，反饋、總結(jié)工作。

　　學(xué)籍管理：組織兒童按時就近入學(xué)，無重點班和非重點班，無大班額，嚴(yán)格學(xué)籍管理，無留級、輟學(xué)、開除學(xué)生現(xiàn)象。平時嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請假銷假制度并能及時通過校信通聯(lián)系家長。

　　檔案工作：檔案室建設(shè)配置合乎要求，專人管理，制度齊全，張貼規(guī)范，檔案裝訂分類符合要求，能及時收集、及時歸檔。

　　安全工作：學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員均明確分工，責(zé)任到人。同時為提高教師的安全防范意識，學(xué)校同每個教師簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，實行責(zé)任追究制。日常工作方面，我們認(rèn)真制定了安全工作計劃、安全工作制度和安全應(yīng)急預(yù)案等措施，并定期進(jìn)行安全演練，使學(xué)生掌握安全防范技能。上級安全文件收集齊全，對應(yīng)上級文件開展活動，資料齊全，定期對師生進(jìn)行安全教育，經(jīng)常組織安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　后勤工作：按照業(yè)務(wù)教育經(jīng)費保障機制的各項要求，建立財務(wù)制度，合理使用經(jīng)費，服務(wù)師生，提高辦學(xué)效益。

　�。�六）辦學(xué)條件

　　校園占地8024平方米，建筑面積2357平方米，生均6.99平方米，無危房。

　　教學(xué)儀器設(shè)備自然、數(shù)學(xué)達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，音美電教器材達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)，體育器材均按規(guī)定配齊，有常用的勞動器材，且有相應(yīng)的勞動基地。

　　各類儀器室、器材室管理制度齊全，各種帳冊完備。儀器、器材都按規(guī)定使用。圖書總冊數(shù)為8898冊，生均26.4冊，其中新增674冊。圖書按班借閱，每班每期不少于7次。

　　學(xué)校建有一個微機教室、一個電子備課室和一個多媒體教室，保證學(xué)生能正常的上微機課，接受多媒體教學(xué)，教師能夠上網(wǎng)查看資料。并安裝了“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”設(shè)備，為我校師生又提供了一個獲取優(yōu)質(zhì)資源的途徑。

　�。ㄆ撸┺k學(xué)特色

　　我校特色定位“寫作”頗有淵源，加上在開展實際工作中，全體師生群策群力，營造良好氛圍，不斷實現(xiàn)一個又一個階段性目標(biāo)，不斷勾勒特色教育的美好遠(yuǎn)景，使得我校辦學(xué)特色遠(yuǎn)景規(guī)劃日漸明朗。經(jīng)過幾年多的辛勤耕耘，學(xué)生撰寫新聞、作文陸續(xù)在《大河報》、《鄭州日報》、《鄭州晚報》等報刊和網(wǎng)站上發(fā)表每期近二十余篇。我們xx小學(xué)被評為鄭州日報社“十佳校園記者站”。李松爽、王培、李夢雪三位同學(xué)還榮獲“十佳校園小記者”的稱號。我校特色教育工作連續(xù)2年獲區(qū)特色教育先進(jìn)單位。

　　三、主要措施和經(jīng)驗

　　第一、以人為本，明確辦學(xué)目標(biāo)。

　　牢固樹立“營造‘天高任鳥飛，海闊憑魚躍’的和諧氛圍，讓師生在自己的崗位上盡情展示自我，打造充滿智慧挑戰(zhàn)的教育和充滿勃勃生機的學(xué)�！钡霓k學(xué)理念，堅持“民主理校、科學(xué)規(guī)范、嚴(yán)格管理、以愛育愛”的管理思想，遵循“領(lǐng)先半步、追求個性、追求和諧、陽光教育”的教育理念，進(jìn)一步完善“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“篤教、樂教、啟智、慎省”的教風(fēng)，“善思、好問、愉悅、體驗”的學(xué)風(fēng)，制定了切實可行的發(fā)展總體規(guī)劃和三年發(fā)展規(guī)劃，正一步步實現(xiàn)“設(shè)施一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流”的三年規(guī)劃，實現(xiàn)我校的可持續(xù)發(fā)展。

　　第二，凝聚合力，拓展思路，實現(xiàn)師資隊伍的跨越。

　　學(xué)校在努力做到“教學(xué)常規(guī)管理突出穩(wěn)中漸進(jìn)，師生員工的常規(guī)管理體現(xiàn)以圓促方，教育教學(xué)工作的常規(guī)管理追求實中求新，校園文化的常規(guī)管理體現(xiàn)靜中有聲，體衛(wèi)工作的常規(guī)管理力求細(xì)中求全，后勤工作的常規(guī)管理做到散中有序。”致力于使學(xué)校步入一種良性循環(huán)的和諧的管理機制的前提下，將提高教師綜合素質(zhì)作為學(xué)校的核心工作。首先是提高師德端正師風(fēng)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，大力提倡“愛心育人”的教風(fēng)和校風(fēng)，并把“愛心育人”、“愛滿校園”看作學(xué)校管理和教師隊伍建設(shè)最重要的奠基工程來抓。教師擁有愛心，是一個教師走向成熟和成功的事業(yè)護(hù)照，學(xué)校擁有一支愛心的教師隊伍是學(xué)校最寶貴的財富。其次是引導(dǎo)教師樹立終身教育觀念，提高學(xué)歷和能力。鼓勵教師專升本，繼續(xù)深造。倡導(dǎo)一專多能，注重更新知識結(jié)構(gòu)，做好知識儲備。第三是提高認(rèn)識，苦練內(nèi)功。學(xué)校以課題帶動為主線，以校本教研和課堂達(dá)標(biāo)為載體為教師搭建平臺，通過開展“學(xué)課標(biāo)、說教材、優(yōu)化教學(xué)行為、倡導(dǎo)高效課堂”等系列活動，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)行為，提高教育教學(xué)能力，實現(xiàn)師資隊伍“質(zhì)的跨越�！�

　　第三，動員一切力量，改善辦學(xué)條件。

　　學(xué)校認(rèn)真落實《國務(wù)院關(guān)于完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的通知》的各項要求，明確責(zé)任劃分，嚴(yán)抓教育投入和改善辦學(xué)條件。謀求上級教育資金投入的同時，深入挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，開源和節(jié)流并重，實現(xiàn)教育投入的優(yōu)化配置。

　　第四，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。

　　我校堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，連續(xù)四年榮獲xx區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位，各項榮譽接踵而至。

　　教育質(zhì)量逐年提高的同時，學(xué)校大力推進(jìn)安全教育，長抓不懈。在學(xué)校常規(guī)安全教育的同時，多次請消防官兵、派出所民警到我校為學(xué)生開展專題講座，聘請校安全顧問，定期指導(dǎo)我校的安全工作；其次，學(xué)校定期進(jìn)行安全大檢查，查漏補缺，防患于未然，定期進(jìn)行消防演練，突發(fā)事故防范演練，使安全意識在學(xué)生心中扎根。多年來教學(xué)秩序井然有序，從未發(fā)生過重大事故。

　　學(xué)校的設(shè)置，按照有利于適齡兒童就近入學(xué)的原則，符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》。

　　四、工作的不足與今后努力的方向

　　在各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的努力，我校的各項工作已基本就緒，但仍有一些問題需要繼續(xù)努力解決：

　　（1）部分教職工教學(xué)理念轉(zhuǎn)變不到位。

　　（2）教育設(shè)施有待更新補充。

　　問題雖然還很多，但是，我們有信心在一年內(nèi)將這些問題逐步解決，加強學(xué)校管理，提高工作效率，改善辦學(xué)條件，提高師資水平，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為建設(shè)xx名校而努力奮斗！

　　小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告 8

　　為進(jìn)一步貫徹落實《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范人保障素質(zhì)教育目標(biāo)實現(xiàn)，鞏固課程改革實施水平成果，不斷加強教師隊伍建設(shè)，完善義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費保障機制，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，以法治校，民主管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于開展20xx年度全縣義務(wù)教育階段學(xué)校督導(dǎo)評估工作的實施意見》郯教字[20xx] 24號文件精神，學(xué)校仔細(xì)對照，認(rèn)真自查，形成了《20xx年度勝利鎮(zhèn)初級中學(xué)教育督導(dǎo)自評報告》現(xiàn)作簡要匯報。

　　一、學(xué)�；�本情況：

　　勝利鎮(zhèn)初級中學(xué)是一所全民所有制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué)。座落在秀美的沂河西岸，京滬高速公路的東臨。學(xué)校創(chuàng)建于1968年，始稱房莊中學(xué)，占地12670平方米，4個教學(xué)班，在校生183人；1985年改稱勝利鄉(xiāng)第一初級中學(xué)，2005年7月勝利多人民政府為優(yōu)化整合教育資源，撤并了勝利鄉(xiāng)第二初級中學(xué)，2008年經(jīng)郯城縣教育局批準(zhǔn)，學(xué)校更名為現(xiàn)名。校園面積達(dá)41580平方米，建筑面積9838平方米，體育運動場面積為14835平方米，綠化花木面積4320平方米。學(xué)�，F(xiàn)有21個教學(xué)班，在校學(xué)生660余人，教職工114人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為97％，其中大學(xué)文憑人數(shù)為110。學(xué)校音樂、體育、美術(shù)器材均達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)，圖書2萬余冊，物理、化學(xué)、生物實驗室、探究室配備齊全，三科試驗儀器達(dá)到一類標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)有多媒體教室一口，二口計算機教室，學(xué)生用機32臺，教師用機20臺，為基本實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校一年來，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)、勝利鎮(zhèn)黨委政府的大力支持、在全體師生的共同努力下，各項工作穩(wěn)步提高，取得了輝煌的成績，學(xué)校先后被評為市級規(guī)范化學(xué)校、臨沂市師德建設(shè)先進(jìn)集體、郯城縣教書育人先進(jìn)單位、郯城縣文明單位、郯城縣義務(wù)教育工作優(yōu)秀學(xué)校、郯城縣平安校園、教育教學(xué)取得顯著成績，得到社會各界一致好評。

　　二、自查工作組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　學(xué)校成立了由宋和遠(yuǎn)校長任組長，分管校長張全忠任副組長，各處室主任為成員的督導(dǎo)評估自查領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)辦公室，張全忠任辦公室主任，主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)監(jiān)控督導(dǎo)評估工作小組的各項工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育，依法規(guī)范辦學(xué)行為新的文件精神的基礎(chǔ)上，各工作小組組織相關(guān)人員悉心研讀郯教字[20xx]24號文件精神和《郯城縣初級中學(xué)教育督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》熟悉各項指標(biāo)，按照評估細(xì)則內(nèi)容，進(jìn)行人員分工，本著導(dǎo)向性、遵循教育規(guī)律、實事求是原則，對學(xué)校實際工作進(jìn)行嚴(yán)格的自查，逐項量化，給出合理分值，最后匯總上報督評領(lǐng)導(dǎo)小組，形成書面報告。

　　三、辦學(xué)方向

　　二十一世紀(jì)是市場經(jīng)濟占主導(dǎo)，知識經(jīng)濟見端倪的時代，需要的是復(fù)合型人才。《義務(wù)教育法規(guī)定》“義務(wù)教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)”。因此，我們把“立德立志，成人成才”確立為校訓(xùn)，并形成了“立一等品格，求一等學(xué)識，成一等事業(yè)”的校風(fēng)。

　　堅持德育為首，以人為本。依據(jù)《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范》堅持依法治校，民主管理，為師生的生命質(zhì)量負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。不拘一格育人才，逐步完善了發(fā)展性的教師、學(xué)生評價體系，不斷豐富《學(xué)校章程》使得制度面前人人平等，使得師生的個性得以張揚，潛質(zhì)得以彰顯，特長得以凸現(xiàn)，和諧的人文成長環(huán)境逐漸形成。

　　遵循《義務(wù)教育法》規(guī)范招生，平衡分班，遵循教育規(guī)律，遵循兒童、少年成長的年齡特征，尊重學(xué)生人格，注重個性發(fā)展，建立師生，干群之間平等交流，互惠雙贏的交流平臺。

　　學(xué)校教科室充分利用“郯城縣科技輔導(dǎo)站勝利中學(xué)分站”這塊陣地，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，開展科普活動，讓學(xué)有專長的人才有嶄露頭角的機會和環(huán)境。第26屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽，我校有6件師生作品在市、縣展評中獲獎，其中徐貞新老師指導(dǎo)的王麗秋同學(xué)的《空中家園》被評為市二等獎、縣級一等獎；田全明老師的《鏗鏘三人行》被評為縣一等獎；杜建亮同學(xué)的《關(guān)于農(nóng)村中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查報告》被評為縣二等獎；孫守坤、鄭清川老師被評為縣優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員；顏培亮老師被評為縣優(yōu)秀科技教師。

　　四、校務(wù)管理

　　在充分征求師生意見的基礎(chǔ)上，我們建立健全了學(xué)校教育教學(xué)管理的規(guī)章制度，并將它編纂成冊《教育教學(xué)管理制度匯編》依據(jù)《學(xué)校章程》構(gòu)建了“校長辦公會”“校務(wù)委員會”為主的決策機構(gòu)，黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的教代會、學(xué)生會為主的民主監(jiān)督機構(gòu)，教學(xué)工作、德育工作、后勤工作為主的執(zhí)行機構(gòu)的組織管理系統(tǒng)，使學(xué)校的一切工作在此有效的機制下正常運行。

　　1、我校召開了第十四次教代會，充實健全了工會組織機構(gòu)和配備了工作人員，校委會形成共識，凡重大事項須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子討論形成意見，交教代會表決通過后，方可執(zhí)行，讓師生充分享有知情權(quán)、表決權(quán)。實施重大決策公示公開制度。

　　2、各職能處室均在各自的'管理制度運作下開展工作，每學(xué)年工作有計劃，每學(xué)期工作有重點，所有教師包括教干都有相應(yīng)的權(quán)責(zé)和工作評價，滿意率達(dá)到98.8％。

　　3、實行以校長負(fù)責(zé)制、全員聘制、崗位責(zé)任制為主的一崗雙責(zé)的管理導(dǎo)學(xué)、學(xué)生自主探究、自我展示學(xué)習(xí)成果的探究式教學(xué)，把時間還給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生。班額控制在50人以內(nèi)，始終把控輟工作與班主任、教師工作量化評價直接掛起鉤來。

　　七、教學(xué)管理

　　學(xué)校始終堅持教干兼課，教干蹲點包學(xué)科組，校長及業(yè)務(wù)教干深入課堂一線聽課的教學(xué)管理制度，始終堅持正�？疾臁⒖记诮處熒险n、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等業(yè)務(wù)工作，始終依據(jù)教師工作量化考評標(biāo)準(zhǔn)對教師的備課（尤其是集體備課）上課、作業(yè)布置及批改、學(xué)生學(xué)業(yè)的個別輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)業(yè)水平考評及講評、補償練習(xí)等方面進(jìn)行全方位考察和考評，教學(xué)過程管理得到有效監(jiān)控。對學(xué)生主要進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在自習(xí)課上實行教干帶班，教師參與但不輔導(dǎo)的值班值勤制度。

　　八、學(xué)生管理

　　嚴(yán)肅學(xué)籍管理紀(jì)律，配備了專職學(xué)籍管理員，實行電子化管理，與班主任簽訂了《控輟責(zé)任書》對學(xué)生流動情況始終進(jìn)行有效掌控。

　　以學(xué)生會為主體，讓學(xué)生積極參與學(xué)校管理，在自我教育、自我管理的民主管理理念的土壤里成長，成熟、成就，在自習(xí)、上課、兩操、文體活動、社會實踐活動、社會公益活動、文學(xué)社團(tuán)、背誦古詩文、�？�、班報等活動的承辦中鍛煉自己、創(chuàng)新自我。

　　在“文明班級”“文明宿舍’創(chuàng)建評選中，學(xué)生的集體主義、成功意識都得到提升，取得了初步成效。對農(nóng)村特困家庭學(xué)生的救助工作扎實、有力，讓黨的惠民政策溫暖人心。

　　九、教師管理

　　學(xué)校始終堅持教師業(yè)務(wù)的檔案管理制度，始終注重教師職業(yè)道德水平提升和專業(yè)成長，實行走出去，請進(jìn)來等方法，對教師進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。積極組織參與省市縣級的教學(xué)教研活動，只要是上級安排的教研活動，我校都安排教師參與。我校先后組織班主任到徐州、部分教師赴沂水、臨沂、羅莊、昌樂、沙墩等兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)、聽課100余節(jié)，對教師的專業(yè)化成長起到了有力的促進(jìn)作用。多位老師在全縣青年教師講課比賽中脫穎而出，榮獲縣級一、二等獎。

　　遵守國家法紀(jì)，尊重教師勞動，沒有違規(guī)安排教師休息日補課，有償補課等。

　　學(xué)校依據(jù)《勝利中學(xué)學(xué)生發(fā)展性評價辦法人以《學(xué)生成長檔案》為載體，對學(xué)生的上課自習(xí)，課外活動、社會實踐活動、學(xué)業(yè)水平測試。身心素養(yǎng)、個性特長發(fā)展、創(chuàng)新精神等方面進(jìn)行全面的評價。

　　學(xué)校始終把教學(xué)工作列為所有工作的中心地位，狠抓教學(xué)過程管理的檢測，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，實行學(xué)生平時單元檢測無分?jǐn)?shù)評價，期中、期末考試實行等級評價，不把學(xué)生的學(xué)業(yè)成績作為評價教師工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。同時非常注重教師業(yè)務(wù)工作，工作紀(jì)律和工作量。師德建設(shè)與職業(yè)道德，繼續(xù)教育、課程開發(fā)與利用，教學(xué)反思與案例，教學(xué)論文等專業(yè)化成長等方面的全方位評價，實行發(fā)展性評價。

　　十、財務(wù)管理

　　我校嚴(yán)格依據(jù)義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的相關(guān)規(guī)定，依法收取作業(yè)本費。根據(jù)學(xué)校實際、認(rèn)真編制和執(zhí)行學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，及時進(jìn)行年終決算。嚴(yán)格執(zhí)行固定資產(chǎn)入庫電子化管理等制度，配備專職學(xué)校財產(chǎn)管理，實行專業(yè)化、規(guī)范化管理，及時公示學(xué)校經(jīng)費開支情況。

　　學(xué)校投資近1萬余元拓寬硬化了實驗樓前道路，投入近1萬元改造了學(xué)生宿舍，綠化了生活區(qū)主干道和操場周邊，為學(xué)生的健康成長提供了較為舒適的人文環(huán)境。

　　十一、安全管理

　　在逐步完善學(xué)校安全管理和安全檔案的基礎(chǔ)上，利用主題班會、黑板報、廣播、法制講座、逃生演練等形式，對學(xué)生進(jìn)行了安全教育，保障了師生的人身安全和校園的財產(chǎn)安全，關(guān)閉了學(xué)校小賣部，清理了校門口攤點，定期對校舍進(jìn)行檢查維修，每天由教干帶班，宿舍管理員靠上管，實行宿舍室長、管理員、教干層層簽字的住宿學(xué)生點名巡夜制度。學(xué)校沒有發(fā)生安全事故，被評為20xx年度的“平安校園”。

　　十二、衛(wèi)生管理

　　依據(jù)衛(wèi)生工作的相關(guān)法規(guī)，制定了《勝利中學(xué)體育衛(wèi)生工作制度》籌建了校內(nèi)衛(wèi)生室，加強了衛(wèi)生從業(yè)人員的專業(yè)培訓(xùn)，對學(xué)生的視力，常見病，多發(fā)病的預(yù)治采取了有效的措施，建立了學(xué)生健康查體檔案。上好“兩操一課”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時。

　　總之，我校在縣教育主管部門的正確指導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委政府和社會各界的大力支持下，依據(jù)學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃和學(xué)校年度工作計劃，按部就班逐一落實，取得了較好的辦學(xué)效益。通過自查自評，我校取得了一定的成績，辦學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高，但也存在者一些的不足�！罢堖M(jìn)來”進(jìn)行教育教學(xué)交流需要加大力度，人事制度，工資制度需要進(jìn)一步完善，對教師的專業(yè)化成長的培訓(xùn)需要進(jìn)一步加強。對教學(xué)過程的監(jiān)控還需力度加大，工作上細(xì)。今后我們將在自評自查的基礎(chǔ)上，制定切實可行的整改措施，以積極向上的心態(tài)和昂揚奮發(fā)的斗志，加大工作力度，努力創(chuàng)造條件，把勝利中學(xué)辦成名符其實的市級規(guī)范化學(xué)校，使勝利中學(xué)不斷走向勝利。

　　小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告 9

　　督導(dǎo)評估是對一年工作成績的肯定和找出存在問題，是促進(jìn)今后工作的重要手段。我校非常重視本次自評，專門成立了評估小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會掌握《評估細(xì)則》。據(jù)此，對一年來的教育教學(xué)工作進(jìn)行了逐項評估，事實求是地肯定了成績，找出了存在的問題，并提出了一系列的整改措施�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

　　一、明確目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育

　　一年來，我校全面貫徹黨的教育方針，本著教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)思想，按照全面提高教育質(zhì)量的要求，結(jié)合本校實際確定了辦學(xué)目標(biāo)，制定了學(xué)校近、中期發(fā)展規(guī)劃，體現(xiàn)了以教學(xué)為中心，德、智、體、美、勞五育并舉的總方向，全面實施素質(zhì)教育。面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展，樹立正確的人生觀和價值觀，注意因材施教，重視學(xué)生特長，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。對學(xué)困生采取了行之有效的方式。

　　二、強化班子建設(shè)，做好帶頭工作

　　學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，各部門負(fù)責(zé)人分工明確，相互配合的機制。班子成員經(jīng)常進(jìn)行教育理論、教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷更新辦學(xué)理念。經(jīng)常召開教職工會議，征求治校方面的合理意見或建議，從而使治校措施不斷趨向合理化、正確化、規(guī)范化、民主化。班子成員均戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，經(jīng)常深入課堂，學(xué)他人之長，并做年青教師的指導(dǎo)工作。

　　三、重視教師素質(zhì)，造就精誠敬業(yè)的教師隊伍

　　教師素質(zhì)的高低，直接決定著教育質(zhì)量。因此，學(xué)校始終把提高教育素質(zhì)作為一項重要工作來抓。學(xué)校制定了學(xué)習(xí)計劃，定時與不定時相結(jié)合。通過不斷學(xué)習(xí)和通過“打贏翻身仗”的大討論使廣大教師思想端正、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、安心工作。在業(yè)務(wù)上經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論開拓了視野；開展優(yōu)質(zhì)課評選；積極派出教師培訓(xùn)；鼓勵教師進(jìn)修。通過這一系列措施，我校教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)過硬、隊伍穩(wěn)定。

　　四、教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，是實施素質(zhì)教育的主渠道

　　學(xué)校在開全課程、開足課時的基礎(chǔ)上，在開“好”上下文章，在課堂上要體現(xiàn)課改精神，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生動手動腦，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。并成立了音樂、體育、美術(shù)、科技興趣小組，先派經(jīng)驗豐富，業(yè)務(wù)過硬的教師擔(dān)任活動教師。各興趣小組定期定點開展活動，使學(xué)生特長得以發(fā)揮。學(xué)校開辟了勞動基地，通過努力，增強了學(xué)生體質(zhì)、培養(yǎng)了勞動機能、增強了勞動光榮的意識。學(xué)校還積極組織學(xué)生參加社會實踐活動，增強了學(xué)生環(huán)保意識，提高了社交能力，自理能力和團(tuán)隊的精神。

　　五、重視教研活動，堅持科研興校

　　我校在注重教學(xué)質(zhì)量的同時，還確立了以“向教育科研要成果”作為教研工作的總目標(biāo)。教科研為先導(dǎo)，通過教研進(jìn)行改革。學(xué)校有縣立項課題。教師人人有小課題。學(xué)校注重教研過程管理引導(dǎo)工作。并制定了一系列的獎勵措施，大大調(diào)動了廣大教師參與教研的積極性。本年度我校有5余篇論文獲縣、市獎。

　　六、行政常規(guī)管理規(guī)范化

　　重抓制度的落實是管理的關(guān)鍵。教務(wù)、后勤、少先隊三部門嚴(yán)格執(zhí)行計劃。學(xué)校對其認(rèn)真檢查考核，做到了獎罰分明。通過制度的落實，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)氣氛活躍，使管理上了一個理高的臺階。

　　七、德育工作常抓不懈

　　在抓教學(xué)工作的同時，學(xué)校還特別重視德育工作，制定了德育工作計劃。利用德育陣地組織一系列的活動，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。在教學(xué)中滲透德育教育、行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育等。召開家長座談會，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，做到學(xué)校家長聯(lián)手育人。

　　八、充分利用“六材一書”

　　學(xué)校重視“六材一書”的應(yīng)用，充分發(fā)揮教學(xué)儀器在教學(xué)中的輔助作用。規(guī)定實驗的開出率必須達(dá)到100%，還注意實驗過程規(guī)范的嚴(yán)格要求。圖書的`借閱，堅持集體與個人相結(jié)合，定期與不定期相結(jié)合的方式�！傲�材一書”的充分利用，增強了課堂教學(xué)的直觀性提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊了學(xué)生的視野。

　　九、重抓安全工作

　　以人為本，做好安全工作。經(jīng)常利用班會對學(xué)生進(jìn)行交通、防火、飲食等安全教育；學(xué)校還組織了“安全知識競賽”，大門外設(shè)置了交通標(biāo)志牌；與各班主任、體育教師簽定了安全責(zé)任狀，實行問題追究制，如本班學(xué)生出現(xiàn)意外傷害事件，在評先選優(yōu)時一票否決。由于措施到位幾年來學(xué)校未出現(xiàn)意外傷害事件。

　　十、存在的不足及整改措施

　　雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但也要清醒地認(rèn)識到我們的不足。例：辦公理念還需要進(jìn)一步更新；教師素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高；教學(xué)研究還需加大力度等等。以后，我們要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，更新教育觀念，采取多渠道提高教師素質(zhì)。教改課題研究更規(guī)范化，教師工作目標(biāo)評估更加客觀化、合理化等。

　　我們堅信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，一定能解決目前存在的問題，我校的教學(xué)管理水平必將再上一個臺階。

　　小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告 10

　　一年來，我校始終秉承“以德立校，以人為本，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的”的辦學(xué)理念，嚴(yán)格辦學(xué)、嚴(yán)格管理、狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)高效課堂，教育教學(xué)取得了一定成果。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔奉公，模范遵守國家法律、法令和學(xué)校的各項規(guī)章制度，較圓滿完成了各項任務(wù)�，F(xiàn)將一年來學(xué)校落實教學(xué)管理工作自查情況匯報如下：

　　一、辦學(xué)方向

　　1.始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針。以黨的十九大精神為指導(dǎo)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持“以德立校，以人為本，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的”的辦學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力，堅持以法治校，以法治教。

　　2.辦學(xué)目標(biāo)明確，思想清晰，保障措施有力；適時修改學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃和制定年度實施計劃。

　　3.積極推進(jìn)教育公平，建立正確的教師、學(xué)生評價機制；關(guān)愛困難學(xué)生和父母離異學(xué)生，建立了留守學(xué)生檔案，通過多渠道積極爭取資金對特殊群體學(xué)生予以資助；努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4.堅持適齡兒童就近按時入學(xué)原則，制定了控輟保學(xué)方案，輟學(xué)率控制在要求范圍內(nèi)。

　　二、學(xué)校管理與教育教學(xué)工作

　　（一）領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校發(fā)展護(hù)航

　　1．領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強。校長負(fù)總責(zé)，各處室抓落實，相關(guān)人員勤督查。每年召開一次教代會，廣泛聽取教師的意見和建議，解決了師生的實際困難，得到廣大師生的好評。

　　2．領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔奉公，作風(fēng)民主，勇于創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力強；班子成員對所分管的工作業(yè)務(wù)較精通，能認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)到位，工作成效顯著；掌握現(xiàn)代教育理論，能運用現(xiàn)代管理機制和手段進(jìn)行管理。適時修改相關(guān)制度，充分調(diào)動了教師的工作積極性和主動性。

　�。ǘ�）制度不斷健全，管理日趨規(guī)范

　　針對管理中及教育教學(xué)中的不足，我們進(jìn)一步補充、完善了學(xué)校各項規(guī)章制度，做到有章可依，有章必依；教育教學(xué)設(shè)施和后勤設(shè)施管理制度健全，制度上墻，專人管理，賬物相符，保管妥善，各類部室按時開放，利用率高；后勤工作人員服務(wù)水平不斷提高，師生滿意率高；檔案有專人負(fù)責(zé)，記載翔實，資料齊全，管理規(guī)范。

　�。ㄈ�）抓常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益

　　一年來，我校繼續(xù)抓好課堂教學(xué)這一主線，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊課程，開足課時，保證地方課程和足球課程的落實。教學(xué)進(jìn)度安排科學(xué)，課程表編排合理，教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。認(rèn)真落實每周教學(xué)任務(wù)，持續(xù)推進(jìn)“先學(xué)后教、立即落實”的.新課改模式，繼續(xù)鞏固集體備課成果，形成了同課教案，不同構(gòu)思、集體智慧、個性化應(yīng)用的模式。同時，我校鼓勵中年教師手寫教案，要求年輕教師手寫教案。

　　為將常規(guī)教育教學(xué)工作落實到位，學(xué)校成立了包年級督查指導(dǎo)小組，具體分年級進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，對教師的教案和作業(yè)批改、學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、基本功作業(yè)等進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，并將檢查結(jié)果在校內(nèi)進(jìn)行通報。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的教學(xué)、科研工作扎實開展，一步一個腳印，不走形式，不走過場。

　�。ㄋ模┥钊腴_展課堂大練兵活動，切實規(guī)范課堂教學(xué)

　　為了推動我校教研活動的開展，形成以老帶新、相互學(xué)習(xí)、相互提高、相互促進(jìn)的教學(xué)氛圍，教務(wù)處通過過關(guān)課、示范課、同課異構(gòu)、教師評、說課技能訓(xùn)練、課件制作等教研活動，大力推進(jìn)課堂教學(xué)。一是抓實新老師匯報課、過關(guān)課，推送教師參加優(yōu)質(zhì)課比賽。二是狠抓薄弱學(xué)科的教學(xué)工作。

　�。ㄎ澹╅_展了多種形式的教育教學(xué)活動和比賽活動，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。主要學(xué)科比賽、“六·一”慶�；顒�、法制教育、安全演練等方面。

　　三、督導(dǎo)評估工作自查情況

　�。ㄒ唬┙逃�管理

　　1.黨建工作

　　學(xué)校有意識形態(tài)和宗教工作方案和臺賬；無獨立支部；明確校長直管少先隊工作，學(xué)校組織每學(xué)期專題研究1次少先隊工作；將少先隊納入學(xué)校黨務(wù)干部培訓(xùn)課程，將學(xué)校少先隊工作納入學(xué)校黨建工作規(guī)劃和年度考核內(nèi)容；黨員教師積極參加“三會一課”和組織生活會，按時繳納黨費；黨員教師“銅仁組工”線上合格，在職黨員“學(xué)習(xí)強國”和“黨史”學(xué)習(xí)參與率達(dá)100%以上，完成“青年大學(xué)習(xí)”指標(biāo)任務(wù)。

　　2.項目管理

　　山口坳小學(xué)無項目工程

　　3.教育資助

　　資助工作資料規(guī)范裝檔；做到“應(yīng)助盡助”；資助資金發(fā)放及時，無克扣截留資助金現(xiàn)象。

　　4.普及程度

　　各種數(shù)據(jù)達(dá)標(biāo)；完成學(xué)籍系統(tǒng)更新及佐證資料的收集。

　　5.黨風(fēng)廉政

　　研究制定年度黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要點；每半年召開一次黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議；開辟黨風(fēng)廉政宣傳專欄和制作永久性黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳標(biāo)語;落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任、管好班子帶好隊伍，完善決策機制；層層簽訂年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，按照分工分管督促抓好落實工作規(guī)范校務(wù)和財務(wù)公開工作，加強處室廉政風(fēng)險點排查治理；制定廉潔文化進(jìn)校園活動方案，重視黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳報道；認(rèn)真開展“一案一整改”教育；開展行業(yè)不正之風(fēng)專項治理，重點開展違規(guī)征訂教輔材料、教育亂收費、教師違規(guī)收費補課及寄宿生生活費補助評審、學(xué)生營養(yǎng)餐資金使用專項整治；開展教職工違規(guī)操辦酒席和參與“謝師宴”“升學(xué)宴”專項整治，組織簽訂不違規(guī)操辦酒席承諾書，全面落實婚嫁酒事前申報、喪事酒事后備案制度；組織簽訂師德承諾書，對照《師德考核方案》加強教師師德考核；開展教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則、上下班考勤紀(jì)律及違反《禁酒令》的監(jiān)督檢查。

　　6.辦學(xué)行為

　　有學(xué)�！笆�四五”規(guī)劃及各類年度工作計劃，注重章程和制度建設(shè)；開齊開足課程及課時，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，嚴(yán)禁將非基礎(chǔ)學(xué)科課程課時上為基礎(chǔ)學(xué)科，“五育”并舉工作落實好，體育、美育、勞動教育效果明顯，學(xué)校認(rèn)真對學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評價工作；落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率達(dá)90%以上；按省廳規(guī)定安排學(xué)生作息時間，保障學(xué)生睡眠時間達(dá)到規(guī)定要求，確保學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時；學(xué)生進(jìn)校時間不早于省規(guī)定時間；學(xué)校無開除和變相開除學(xué)生現(xiàn)象，無體罰和變相體罰學(xué)生行為，正確運用教育懲戒和手機管理規(guī)定；強化思政教育，開展有理想信念、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、公民意識、法律法規(guī)等教育，注重開展學(xué)生良好行為習(xí)慣、語言、生活、文明禮儀等養(yǎng)成教育活動，學(xué)生行為習(xí)慣好；義務(wù)教育實行均衡編班，義務(wù)教育學(xué)校無重點班，學(xué)校不存在大班額及超大班額情況；關(guān)愛留守兒童及特殊群體兒童工作，工作開展正常，檔案規(guī)范。

　　7.食堂管理

　　學(xué)校每月召開食堂管理工作會議，研究解決食堂存在問題。營養(yǎng)餐賬務(wù)登記規(guī)范，每月公示食堂資金使用情況；食品原料分類存放，生熟食分開存放，無過期和變質(zhì)食品；餐具清潔，按規(guī)定嚴(yán)格消毒，擺放規(guī)范有序；堅持索票、索證，桶裝水、大宗食品有合格的檢驗報告單；食堂有食品經(jīng)營許可證，有食品安全應(yīng)急預(yù)案；食堂各廳、地面、墻角干凈，無油漬、無鼠糞尿、無蟑螂等；工人著裝統(tǒng)一、整潔，勤洗手、洗臉、剪指甲，無不良衛(wèi)生習(xí)慣，不佩戴首飾上崗；食堂工人持健康證上崗，定期組織工人進(jìn)行食品安全衛(wèi)生知識培訓(xùn)；堅持教師陪餐制度，教師就餐據(jù)實交費，按時繳費；有營養(yǎng)健康、食品安全知識宣傳專欄；定期開展“節(jié)約糧食、堅決制止餐飲浪費”活動。

　　8.安全維穩(wěn)

　　成立以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每月召開工作會議，研判、部署學(xué)校安全穩(wěn)定工作，落實兼職安全管理干部；預(yù)防宗教非法滲透校園；一年來無安全事故發(fā)生。

　　9.招生工作

　　實行免試就近入學(xué)，小升初將整班移交給石阡縣本莊鎮(zhèn)初級中學(xué)。

　　10.教育督導(dǎo)

　　積極支持配合責(zé)任督學(xué)深入學(xué)校視導(dǎo)工作；責(zé)任督學(xué)崗位牌上墻規(guī)范。

　　11.干部檔案管理

　　按規(guī)定建設(shè)干部人事檔案副本；檔案副本規(guī)范裝入年度考核表、學(xué)歷學(xué)位材料、培訓(xùn)材料、職稱材料、反映個人科研學(xué)術(shù)水平材料、表彰材料，裝有工資材料、參加工作文件、轉(zhuǎn)正定級文件（特崗教師接轉(zhuǎn)文件）資料規(guī)范齊全。

　　12.教師隊伍

　　出臺有《教職工管理制度》《教職工履職考核方案》，嚴(yán)格執(zhí)行教師考核管理。學(xué)校干部配備結(jié)構(gòu)合理;學(xué)校有教師培訓(xùn)安排計劃，完成各項培訓(xùn)任務(wù)，足額保障教師培訓(xùn)經(jīng)費；加強師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化工作，出臺《師德師風(fēng)考核方案》，組織開展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《貴州省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實施細(xì)則（試行）》學(xué)習(xí)教育；有師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃、會議記錄和工作總結(jié)；強化師德考核，實行評優(yōu)評先、職稱評聘師德考核“一票否決”制；學(xué)校制定有“四有”好老師建設(shè)方案，推進(jìn)效果好。有針對教師在工作、學(xué)習(xí)、生活、行為、語言、禮儀等良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的有關(guān)制度和具體要求，教師行為習(xí)慣好、精神狀態(tài)佳；根據(jù)各級主管部門文件精神，及時、足額上報參培教師；跟蹤教師參培情況；安排教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，優(yōu)先報銷教師培訓(xùn)差旅費；建立教師繼續(xù)教育檔案，督促教師主動參培，確保教師繼續(xù)教育合格率百分之百；積極開展骨干教師培育和評審工作，無縣級以上骨干教師。

　　13.教育宣傳

　　完成了上一年以及歷年教育報刊征訂款收繳；縣級以上媒體宣傳報道共計31篇。

　　14.工會工作

　　組織機構(gòu)健全，工作有力，按時召開教代會；民主管理、及時校務(wù)公開；積極開展關(guān)心關(guān)愛困難職工、關(guān)心下一代工作，注重留守兒童之家建設(shè)，對貧困孩子肖程諾、李欣妍、李浩銘、劉晨曦、劉金雨進(jìn)行慰問，對因災(zāi)因病困難教職工向祖煌進(jìn)行慰問。

　　15.義教均衡

　　對照優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估摸清底數(shù)，有推進(jìn)計劃；認(rèn)真參與國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，并圓滿完成各學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測任務(wù)。

　�。ǘ�）特色辦學(xué)

　　16.校園建設(shè)

　　校園內(nèi)顯目位置張貼有《教育方針》《中小學(xué)生守則》《社會主義核心價值觀》等內(nèi)容，有體現(xiàn)學(xué)校先進(jìn)發(fā)展理念的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，師生都能了解其涵義；文明衛(wèi)生綠色校園建設(shè)：有“文明校園”“綠色校園”“衛(wèi)生校園”建設(shè)規(guī)劃方案，校園綠化美化好，校園周邊環(huán)境衛(wèi)生和師生個人衛(wèi)生行為習(xí)慣好。有學(xué)校校園文化建設(shè)方案，校園文化建設(shè)考核達(dá)合格以上等次，氛圍濃厚，感染力強；“四無”校園創(chuàng)建：有創(chuàng)建方案和具體實施細(xì)則，創(chuàng)建效果好；“三節(jié)”“三愛”教育：學(xué)校有（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動）教育方案和實施細(xì)則。

　�。ㄈ�）教學(xué)工作

　　17.教學(xué)管理

　�。�1）教學(xué)常規(guī)

　　學(xué)校制定有教師教學(xué)常規(guī)工作考核和師生同考評價機制；不定期對教師教學(xué)工作完成情況和業(yè)務(wù)提升進(jìn)行督導(dǎo)考核；學(xué)校有較為先進(jìn)切合實際的課堂教學(xué)改革方案；無縣級以上的教研課題；經(jīng)常開展公開課、示范課教學(xué)和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動；無教研室到校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)綜合評分。

　�。�2）實驗教學(xué)

　　圖書工作落實常態(tài)化借閱管理，借閱率達(dá)標(biāo)；實驗室管理規(guī)范，帳、卡、物相符；按實驗課程要求上好實驗課，演示實驗、分組實驗開出率均達(dá)100%。

　�。�3）信息化建設(shè)

　　班班通設(shè)備均有網(wǎng)絡(luò)，班班通使用率達(dá)100%，及時維護(hù)維修，確保正常使用；師生“人人通空間”開通率達(dá)100%，每師至少完成上傳3個以上優(yōu)質(zhì)資源；在國家教育信息化工作信息系統(tǒng)完成四個季度的填報工作，填報數(shù)據(jù)完整、準(zhǔn)確。在國家教育移動應(yīng)用程序備案系統(tǒng)完成學(xué)校使用的教育移動應(yīng)用程序（APP）備案工作；完成微課活動上傳任務(wù)數(shù)。

　　18、教學(xué)質(zhì)量

　　1-5年級各科成績穩(wěn)步上升；6年級終端測評超額完成指標(biāo)任務(wù)。

　�。ㄋ模┆剟钆c成就

　　1、接受石阡縣社會投資有限公司捐資助學(xué)共計金額3萬元。

　　2、本年度撰寫的簡報107篇，在各級刊物、網(wǎng)站刊登的簡報簡訊共計31篇。

　　3、本年度學(xué)校開展的各種教育教學(xué)活動共計107次。

　　總之，本年度以來，我校校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，教育教學(xué)工作成效顯著。在今后的工作中，我們將改進(jìn)不足，求實創(chuàng)新，力爭在今后取得更大的成績，為本莊鎮(zhèn)教育事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

　　小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告 11

　　按照縣教育局洪教字（20xx）16號文件《中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作方案》精神，根據(jù)本年度督導(dǎo)評估安排，3月17日至6月14日，我們督導(dǎo)室督導(dǎo)評估組一行三人，深入到全縣21所小學(xué)，對這些學(xué)校的辦學(xué)水平進(jìn)行了全面督導(dǎo)評估�，F(xiàn)將有關(guān)情況報告如下，謹(jǐn)供領(lǐng)導(dǎo)參考。

　　一、基本情況

　　本輪小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估對象為山焦一校、玉峰街實驗小學(xué)、古槐小學(xué)、大槐樹中心校西街小學(xué)、三維小學(xué)、東街小學(xué)、山頭中心校曹家溝小學(xué)、左木中心校三交河小學(xué)、甘亭中心校楊曲小學(xué)、龍馬中心校張家莊小學(xué)、萬安中心校西梁小學(xué)、堤村中心校好義小學(xué)、趙城中心校北街示范小學(xué)、辛村中心校登臨小學(xué)、興唐寺中心校澗頭小學(xué)、廣勝寺中心校馬頭小學(xué)、明姜中心校胡坦小學(xué)、曲亭中心校曲亭小學(xué)、淹底中心校淹底小學(xué)、劉家垣中心校樓村小學(xué)、蘇堡中心校古縣小學(xué)等21所小學(xué)。督評過程中，每到一校，我們都采取聽校長匯報、查檔案資料、觀摩課間操、實地查看重點部位和重點工作現(xiàn)場、參與聽評課活動、召開家長、教師、學(xué)生座談會等方法，力求保證督評過程的扎實嚴(yán)謹(jǐn)和督評結(jié)果的真實有效。督評程序完成后，我們當(dāng)即進(jìn)行會商，形成督評意見，并就督評情況和整改建議，向各校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了面對面的反饋，較好地發(fā)揮了督導(dǎo)評估工作對學(xué)校提高辦學(xué)水平的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。督評期間，我們共聽評課21節(jié)，發(fā)放并全部回收調(diào)查問卷867份，其中家長問卷303份，教師問卷294份，學(xué)生問卷270份，對問卷調(diào)查中反映出的有價值的問題建議，我們也及時向?qū)W校做出了反饋。

　　二、值得肯定的成績

　　本年度的督評工作是在我縣通過省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化縣復(fù)查和迎接省課程開足開全督導(dǎo)檢查的大背景下展開的。督評期間，我們緊緊圍繞這一主線，把局重點任務(wù)目標(biāo)的完成情況放到本階段督評工作的首要位置，充分發(fā)揮督導(dǎo)工作督促、指導(dǎo)、促進(jìn)的重要作用，收到了良好的成效。綜合本階段督評情況，我們一致認(rèn)為，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過各中心校、各小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力，我縣小學(xué)教育的面貌又發(fā)生了新的變化、取得了新的成績，值得給予充分肯定。

　　1、全面貫徹方針，開足開全課程的問題得到了較好解決。開足開全課程是推進(jìn)課程改革，實施素質(zhì)教育的基本要求，是學(xué)生綜合素養(yǎng)得到全面提高的基本保證。幾年來，我們在開足開全問題上做了大量工作，取得了較大進(jìn)展，特別是抓住省開足開全督導(dǎo)檢查的契機，規(guī)范要求，強力推進(jìn)，獲得了重要成果。綜合本階段督評情況，我們認(rèn)為，我縣小學(xué)課程開足開全的問題已經(jīng)得到了比較好的解決。全部21所接受督評的小學(xué)都高度重視開足開全工作，課程表科學(xué)規(guī)范，符合國家課程計劃的要求。大部分學(xué)校音、美、體、綜合實踐活動和地方課程都做到了有課時、有教師、有備課。本次督評我們專門對山焦第一小學(xué)、玉峰街實驗小學(xué)、東街小學(xué)、古槐學(xué)校、三維小學(xué)和大槐樹中心校西街小學(xué)的音樂教學(xué)開展了一輪聽課評課活動，整體水平較高，教學(xué)效果較好。總體上講，縣直和大校不僅能開足開全，而且多數(shù)學(xué)科達(dá)到了開好的境界。多數(shù)農(nóng)村山區(qū)學(xué)校都克服困難，深入挖潛，基本實現(xiàn)了開足開全的目標(biāo)。校本課程開發(fā)也取得了新的成績，比較突出的是左木中心校三交河小學(xué)、東街小學(xué)、玉峰街實驗小學(xué)、古槐小學(xué)、大槐樹中心校西街小學(xué)和淹底中心校淹底小學(xué)。

　　2、堅持正確理念，發(fā)展性綜合評價改革取得了可喜進(jìn)展。以人為本是新課程改革的核心理念，而推進(jìn)發(fā)展性綜合評價改革，改變傳統(tǒng)學(xué)生評價唯分?jǐn)?shù)論和唯結(jié)果論的弊端，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個性化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，則是這一理念在課程實施和課程評價層面能否得到貫徹落實的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課改以來，經(jīng)過深入宣傳，實施這樣的評價在家長層面已經(jīng)沒有太大的阻力，這就為我們小學(xué)階段探索發(fā)展性評價改革創(chuàng)造了比較有利的外部環(huán)境。目前，本次督評的21所學(xué)校中，有近半數(shù)承擔(dān)了省級課題《小學(xué)生發(fā)展性評價與測評》的研究任務(wù)，各校的課題研究都能平穩(wěn)運行。其中比較突出的是古槐小學(xué)、大槐樹中心校西街小學(xué)與東街小學(xué)等校。古槐小學(xué)經(jīng)過不懈努力，編制并實施了學(xué)生發(fā)展性綜合評價指標(biāo)體系。指標(biāo)體系涵蓋了學(xué)業(yè)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品行養(yǎng)成、個性發(fā)展等諸多方面。既重視學(xué)習(xí)，更重視全人；既重視結(jié)果，更強調(diào)過程。經(jīng)過一年的實施，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長發(fā)揮了重要的導(dǎo)向作用和激勵效應(yīng)。

　　3、夯實物質(zhì)基礎(chǔ)，各種設(shè)施設(shè)備的作用得到了較好發(fā)揮。各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備是提高教學(xué)質(zhì)量的重要物質(zhì)技術(shù)保障。去年以來，在省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化縣建設(shè)過程中，我們搶抓機遇，按照標(biāo)準(zhǔn)為點子校配齊配強了圖書、實驗儀器和多媒體設(shè)備。問卷調(diào)查和實地查看情況表明，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)普遍重視這些設(shè)施設(shè)備作用的發(fā)揮。今年以來，除個別學(xué)校因圖書室、實驗室在建等特殊困難外，大多數(shù)學(xué)校都采取得力措施，確保了圖書、實驗室和多媒體設(shè)備的正常使用。特別值得一提的是，辛村中心校登臨小學(xué)，校長帶頭熟練運用多媒體技術(shù)，通過全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，廣大教師形成了在課堂教學(xué)中有效使用多媒體的熱潮，為此，中心校在該校召開了多媒體技術(shù)運用現(xiàn)場會，收到了良好的效果。

　　4、嚴(yán)格常規(guī)管理，教學(xué)教研等各項常規(guī)得到了較好落實。嚴(yán)格常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)教研等各項常規(guī)的執(zhí)行水平，是搞好學(xué)校工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量的不二法門。督評情況表明，被督評學(xué)校的校長普遍重視常規(guī)管理，多數(shù)學(xué)校的常規(guī)管理體系健全，工作有一定的效度。其中，古槐小學(xué)、蘇堡中心校古縣小學(xué)、大槐樹中心校西街小學(xué)、萬安中心校西梁小學(xué)、劉家垣中心校樓村小學(xué)等校校長充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，嚴(yán)格執(zhí)行教研常規(guī)，聽課評課等常規(guī)教研活動過程性資料完備，過程真實，效果好。特別值得一提的是，古槐小學(xué)趙校長對常規(guī)管理有自己獨特的認(rèn)識，在工作中積累了大量的心得筆記和管理案例，通過與教師交流，收到了特別的管理效果。東街小學(xué)、龍馬中心校張家莊小學(xué)、明姜中心校胡坦小學(xué)、曲亭中心校曲亭小學(xué)等校過程檢查全面及時，整體備課、批改水平較高。

　　5、打造辦學(xué)特色，學(xué)生全面?zhèn)�性化發(fā)展得到了較好體現(xiàn)。有特色的學(xué)校不一定是品牌學(xué)校，但品牌學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。打造辦學(xué)特色是深化課程改革的需要，更是學(xué)生全面?zhèn)�性化發(fā)展的需要。督評情況表明，經(jīng)過一年的努力，我縣小學(xué)階段特色學(xué)校建設(shè)正在取得新的進(jìn)展。玉峰街實驗小學(xué)響亮地提出了“建設(shè)有特色的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�！钡目谔�，并著力打造經(jīng)典誦讀，校(班)報，軍樂隊，威風(fēng)鑼鼓隊等辦學(xué)特色，為學(xué)生實現(xiàn)個性化發(fā)展搭建了平臺、提供了機遇。古槐小學(xué)突出“德育生本化”辦學(xué)特色，高標(biāo)準(zhǔn)的校園文化建設(shè)，豐富多彩的生本化主體德育教育活動，經(jīng)典誦讀和畢業(yè)班的預(yù)備團(tuán)員評選活動，正在成為學(xué)校工作的一大亮點。大槐樹中心校西街小學(xué)經(jīng)過一年的努力，學(xué)校的辦學(xué)特色建設(shè)又取得了新的進(jìn)展。校園文化建設(shè)方面，新增的國學(xué)經(jīng)典長廊整體提升了校園文化的品位。整個校園，室內(nèi)室外，幽雅、整潔、文明、和諧，體現(xiàn)了教育者的別具匠心。學(xué)校有美術(shù)興趣小組，經(jīng)常開展音、美、體活動，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和個性化發(fā)展。在養(yǎng)成教育方面，學(xué)校堅持讓學(xué)生參與管理，對班級工作進(jìn)行綜合評價。學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣普遍良好，社會反響良好。另外，萬安中心校西梁小學(xué)、明姜中心校胡坦小學(xué)等校著力打造課堂教學(xué)模式改革特色，也取得了令人滿意的成績。

　　三、需要思考的問題

　　以上成績充分說明，縣上抓小學(xué)教育的思路和決策是正確的，只要堅持下去，教育教學(xué)質(zhì)量一定會實現(xiàn)大面積提升的目標(biāo)。與此同時，督評期間發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象所暴露出的問題，也在提醒我們工作的艱巨性和復(fù)雜性。高度重視、深入思考并著力解決這些問題，應(yīng)該是加快小學(xué)教育健康快速發(fā)展的題中之意和有效途徑。

　　1、小學(xué)教育的本質(zhì)和特點是什么？

　　小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)，是學(xué)生開啟人生旅途的啟蒙階段，用新課程理念的說法，就是，小學(xué)教育是為學(xué)生終身幸福打好底色的階段。小學(xué)教育作為基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)必須更為強調(diào)全面性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性特點，這個階段要的不是果實，而是茁壯的、有無窮發(fā)展?jié)撃艿挠酌�；要的不是大廈，而是寬闊的`、能承載萬丈高樓的根基。深入思考和準(zhǔn)確把握小學(xué)教育的本質(zhì)和特點，不僅有利于我縣小學(xué)教育辦學(xué)水平的提高，更有利于我縣初中乃至高中教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)提升。

　　本階段督評期間發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的現(xiàn)象。一是開足開全方面，個別學(xué)校至今仍然只停留在課表和匯報材料上，部分學(xué)校的音、美、體備課數(shù)量偏少，綜合實踐活動有備課無實踐、有教學(xué)無活動，教學(xué)處于不正常狀態(tài)。二是時間安排方面，有些學(xué)校學(xué)生在校時間較長，基本上沒有歌聲，不做早操和課間操，也沒有正常的課外活動，學(xué)生整天被束縛在教室里，語文上、數(shù)學(xué)下，看不到一點生氣。三是校本課程開發(fā)方面，整體水平有所提高，但存在的問題也比較明顯。有的學(xué)校至今仍不知校本課程為何物；有的學(xué)校備課名為校本課程，實際上備課內(nèi)容基本不具備校本課程的特征；即便開發(fā)水平比較高的學(xué)校，在課程標(biāo)準(zhǔn)、課程管理、課程實施和課程評價諸方面仍然存在瑕疵，提升的空間仍比較大。四是質(zhì)量評價方面，相當(dāng)比例的學(xué)校，特別是在農(nóng)村山區(qū)，在師生評價上仍墨守傳統(tǒng)的唯分?jǐn)?shù)、惟結(jié)果評價的陳規(guī)，教師的創(chuàng)造性勞動與學(xué)生的個性化發(fā)展得不到尊重，教師厭教、學(xué)生厭學(xué)的情況比較多。

　　這些現(xiàn)象至少說明一點，那就是，我們的校長或者對小學(xué)教育的本質(zhì)、特點認(rèn)識不清，或者本來很清楚，后來因為切近的利益和聲譽的考慮，而不愿和不敢清楚了。其實，只要我們的校長正確把握小學(xué)教育的本質(zhì)、特點，遵從學(xué)生成長和教育教學(xué)基本規(guī)律，不唯分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)會更高，不唯結(jié)果結(jié)果會更好（古槐小學(xué)趙校長語），看看古槐小學(xué)、西街小學(xué)、玉峰街實驗小學(xué)、明姜中心校胡坦小學(xué)和左木中心校三交河小學(xué)的情況，相信會有所觸動、有所感悟。

　　2、提高教師隊伍素質(zhì)的核心是什么？

　　某一年教師節(jié)的主題是“愛與責(zé)任”。這四個字其實就是這個問題的答案。只有愛沒有責(zé)任那愛也不會是真愛，只有責(zé)任而沒有愛，或者說沒有正確、科學(xué)的教育之愛，那沉甸甸的責(zé)任也會讓我們的學(xué)生乃至家長恐懼。所以，愛是根本，責(zé)任倒還在其次。教材教法、多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)對教師完成責(zé)任是重要和必須的，但比這更要緊、更重要的則是教師師德水平的提高和教育大愛的培育，因為能夠正確、科學(xué)、恰如其分地愛孩子，是教師與其他職業(yè)的本質(zhì)區(qū)別。

　　應(yīng)該肯定，總體上講，從這21所學(xué)校教師的表現(xiàn)來看，我縣小學(xué)階段教師的師德狀況整體上是好的。但本階段督評期間我們發(fā)現(xiàn)的一些現(xiàn)象也從一定意義上說明，我們的師德教育工作仍然需要進(jìn)一步得到加強。一是學(xué)校的師德教育工作方面。愛與責(zé)任兩方面，凡是與責(zé)任相關(guān)的計劃、制度、管理一般都比較到位，而與“愛”相關(guān)的就顯得比較空、比較虛、比較欠缺。多數(shù)學(xué)校有學(xué)生行為習(xí)慣常規(guī)要求，卻很少有細(xì)化的、便于執(zhí)行的教師行為習(xí)慣要求；多數(shù)學(xué)校有對學(xué)生行為習(xí)慣的管理措施，卻很少有對教師行為習(xí)慣的管理辦法。學(xué)校的師德教育工作一般是應(yīng)景地派人參加縣上的活動，較少有學(xué)校自主組織的師德學(xué)習(xí)教育活動，像古槐小學(xué)那樣開展教師讀書活動，交流師德教育案例，扎實開展師德教育活動的學(xué)校幾乎可以說是僅見的。二是教師的師德方面。聽課結(jié)束，不等大家離開，授課教師當(dāng)堂訓(xùn)斥她認(rèn)為表現(xiàn)不好的學(xué)生；樓道里巡視，透過門窗，發(fā)現(xiàn)教師野蠻打罵學(xué)生的情景；課堂上編小組，剩下一名學(xué)生縮在角落里，教師卻無動于衷；有的教師上課，拿的教鞭就是一根粗木棍，帶有深意，威懾力極強……近半數(shù)學(xué)校學(xué)生反映，教師打罵體罰學(xué)生的情況比較常見。

　　德高為師，身正為范。這應(yīng)該是教育工作者的職業(yè)追求。這些教師的動機也許是不錯的，恨鐵不成鋼嘛。但問題是這樣錯誤的方式給小學(xué)生帶來的羞辱、自卑、恐懼，其結(jié)果很有可能走向我們希望的反面，把鐵變成廢鐵的。隨著教育局評價機制的優(yōu)化和改進(jìn)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生正在成為學(xué)校關(guān)注的一個重要問題。而轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效武器正是來自學(xué)校和老師的正確、科學(xué)、恰如其分的愛，希望各校在加強教師隊伍建設(shè)的過程中可以充分考慮到這一點。

　　3、學(xué)校加強常規(guī)管理的關(guān)鍵是什么？

　　常規(guī)管理的核心目標(biāo)是確保常規(guī)落實，常規(guī)管理的主要手段是強化過程監(jiān)控，常規(guī)管理的基本依據(jù)是各項常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)。從我縣小學(xué)管理情況看，經(jīng)過最近幾年的不懈努力，在各項常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)方面應(yīng)該說已經(jīng)比較健全，在部分學(xué)校那里更是達(dá)到了比較高的水準(zhǔn)。從督評情況看，目前的問題是，相當(dāng)比例的學(xué)校在過程監(jiān)控方面存在缺陷，導(dǎo)致各項常規(guī)的落實打了折扣。所以，我們認(rèn)為，現(xiàn)階段，我縣小學(xué)加強常規(guī)管理的關(guān)鍵，就是要強化過程監(jiān)控，大力提高常規(guī)管理水平。

　　比如，要實現(xiàn)各類計劃具有規(guī)范性、有效性和可操作性的管理目標(biāo)，就必須在強化過程管理上下功夫。首先，要向計劃制定方明確下達(dá)工作任務(wù)，對制定計劃的目的、標(biāo)準(zhǔn)、程序和時限做出具體規(guī)定。其次，在計劃制定過程中，要跟蹤指導(dǎo)、檢查督促，為按時完成創(chuàng)造條件。最后，到規(guī)定時限，要組織力量，采用適當(dāng)形式，按照標(biāo)準(zhǔn)對計劃文本進(jìn)行評審驗收，并將評審過程性材料歸檔存查，將結(jié)果納入績效評價。對不符合標(biāo)準(zhǔn)的計劃要提出修訂意見，限期修訂。采用這樣的過程管理機制，能夠確保計劃制定工作的質(zhì)量，有效避免計劃制定工作中的各種怪現(xiàn)象，能夠達(dá)成管理目標(biāo)，應(yīng)該是加強過程管理的一個虛擬的“成功”案例。同例，在備課管理上，在聽評課管理上，在作業(yè)批改管理上，在各項常規(guī)工作中，只要我們能始終堅持這樣的過程管理機制，相信學(xué)校的教學(xué)教研及各項常規(guī)一定會得到有效落實，學(xué)校管理的規(guī)范化、精細(xì)化水平一定會不斷得到提高。

　　4、校園文化建設(shè)的核心追求是什么？

　　新課程理論告訴我們，在學(xué)校所有資源中，學(xué)生是第一性的，沒有學(xué)生就沒有一切，學(xué)校的一切資源都必須適合學(xué)生需要、都必須為學(xué)生服務(wù)。校園文化建設(shè)作為學(xué)校環(huán)境育人的重要資源也必須強調(diào)適合學(xué)生需要，為學(xué)生服務(wù)，這應(yīng)該是學(xué)校校園文化建設(shè)的核心追求。

　　通過本階段的督評，我們欣喜地看到，在各校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，學(xué)校的校園文化建設(shè)亮點頻現(xiàn)、精彩紛呈，顯示了我縣小學(xué)校園文化建設(shè)的最新成果。但我們必須該看到，與校園文化建設(shè)的核心追求相對照，有些問題也應(yīng)該引起我們的重視和思考。一是學(xué)生參與校園文化建設(shè)的程度不高。多數(shù)學(xué)校的標(biāo)語、版面全部由成人完成，語言、圖畫成人化痕跡嚴(yán)重，沒有童趣，引不起學(xué)生興趣；樓道里張貼學(xué)生美術(shù)書法作品的工作也由成人完成，導(dǎo)致位置很高，不利于學(xué)生正常觀賞。其實，學(xué)生參與校園文化建設(shè)，是提高學(xué)生與環(huán)境的親和度，促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要渠道，取消學(xué)生的參與權(quán)真的是比較遺憾的事情。二是校園文化建設(shè)重視覺不重聽覺。山焦一校、東街小學(xué)等校精心打造紅領(lǐng)巾廣播站，優(yōu)化學(xué)生的聽覺環(huán)境，收到了較好效果，但多數(shù)學(xué)�？赡苁怯捎谡J(rèn)識的偏差，尚沒有對這方面工作給予足夠重視。對學(xué)生而言，聽覺至少跟視覺同等重要，希望可以引起這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思考。

　　5、家長對學(xué)校教育的核心價值是什么？

　　家庭是學(xué)生的第一個學(xué)校，家長是學(xué)生的第一任教師。對我們從事學(xué)校教育的校長和教師而言，家長是我們的教育伙伴，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展不容替代的重要力量。準(zhǔn)確把握家長對學(xué)校教育的核心價值，不斷提高家校聯(lián)系水平，對我們提高教育質(zhì)量，提高辦學(xué)水平是非常重要的。

　　總體上講，本階段督評的21所學(xué)校中，大多數(shù)學(xué)校是重視家校聯(lián)系工作的，部分學(xué)校的家校聯(lián)系工作還具備比較高的水平。但不容諱言，在有的校長和教師那里，對這個問題的認(rèn)識還是存在誤區(qū)的。有的校長說，家長不懂教育，太難纏，到學(xué)校來這也不是，那也不是的，有點煩�！�—一臉的無奈；有的教師說，家長老嫌作業(yè)多、作業(yè)多，不多能學(xué)好嗎�！�—滿腹的委屈。這種情況從家長問卷中也有所反應(yīng)，家長認(rèn)為學(xué)校需要進(jìn)一步加強家校聯(lián)系的占了很大比例。

　　家長不專業(yè)，不懂教育是不奇怪的。我們作為專業(yè)的教育工作者本身就有教育家長、贏得家長支持、配合的職責(zé)，如果因為無奈、委屈就放棄這一職責(zé)，那么，得到的結(jié)果只能是家長更不懂教育，與學(xué)校更疏離，家校關(guān)系更緊張，這當(dāng)然是我們所不愿看到的吧。“與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”，希望我們的校長、教師能珍視家長的獨特價值，在下階段的工作中，能精心結(jié)好家校合作這張網(wǎng)，努力捕到“學(xué)生健康發(fā)展”這條大魚。

　　本階段的小學(xué)辦學(xué)水平督評工作已經(jīng)告一段落了，在下階段的工作中，我們一定繼續(xù)堅持督促、指導(dǎo)、促進(jìn)相結(jié)合的宗旨，緊密圍繞教育局中心工作，突出重要指標(biāo)和重點問題，全面優(yōu)化工作程序、不斷提高督評水平，為我縣小學(xué)教育辦學(xué)水平的持續(xù)提高做出新的、更大的貢獻(xiàn)！

　　小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告 12

　　我校是一所規(guī)模較小的農(nóng)村小學(xué)，占地16500平方米，建筑面積8488平方米�，F(xiàn)有教學(xué)班6個，在校學(xué)生203人，另有學(xué)前班2個57幼兒。在崗教師11人，教師學(xué)歷、崗位合格率均為100%;學(xué)校輻射7個行政村�，F(xiàn)對一年來的工作自查報告如下：

　　一、班子團(tuán)結(jié)，向心力強，有一支過硬的教師隊伍。

　　在素質(zhì)教育實施過程中，唯有依靠一支肯奉獻(xiàn)、能吃苦、素質(zhì)高、具有新的教育理念的教師隊伍，才能把素質(zhì)教育不斷引向深入。領(lǐng)導(dǎo)班子敬業(yè)勤政，團(tuán)結(jié)協(xié)作，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作中善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、敢于改革，在教師隊伍中威信高，關(guān)鍵時刻打得起硬仗，在社會上有很好的聲譽。我校全體教師十分注重自身綜合素質(zhì)的提高。工作態(tài)度----多干實事，少說空話;工作精神----樂于吃苦，甘于奉獻(xiàn);為人處事----寬以待人，嚴(yán)于律己;教育教學(xué)----拼搏進(jìn)取，求實創(chuàng)新。

　　二、全力迎檢，全面提質(zhì)，上下齊心協(xié)力，共創(chuàng)美好校園。

　　一年來，我校承擔(dān)了兩次大型的評估驗收工作，教學(xué)督導(dǎo)評估和灤南縣學(xué)校管理提高工作現(xiàn)場會。尤其是5月份的現(xiàn)場會，雖然讓我們?nèi)�體教師感覺很累，但學(xué)校的整體工作有了大幅度提升。無論是校長還是教師都感覺身上的膽子好重，毫不夸張的說，教師們幾乎沒有過一個完整的雙休日。學(xué)校人員緊張，校長，既要謀劃好學(xué)校工作，同時又是一個勤雜工。冬季，修暖氣的扳子經(jīng)常握在手里;春季澆地、施肥，水泵壞了需要我去修理同時又兼任著學(xué)校的保安兼門衛(wèi)……在校長的帶動下，我們10位教師不怕苦、不怕累，加班加點，自愿犧牲自己的休息時間，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。在學(xué)校勞動基地建設(shè)和班級文化建設(shè)方面我們加大投資力度，創(chuàng)建了我校的經(jīng)濟特色和文化特色，局領(lǐng)導(dǎo)幾次深入學(xué)校視察現(xiàn)場會準(zhǔn)備工作，對學(xué)校的準(zhǔn)備情況和師生的表現(xiàn)給予充分的肯定。在全體師生的共同努力下，順利圓滿的完成了5月26日的`現(xiàn)場會，展示了全校師生的精神風(fēng)貌，受到縣局張局長和同仁的一致好評。而且連續(xù)兩個禮拜里都有其他鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師約80多人次來我校參觀，并夸贊不止。

　　三、改善辦學(xué)條件，加快發(fā)展步伐。

　　為了使學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的樂園，打造良好的人文環(huán)境和自然風(fēng)光，學(xué)校實施了“綠化、硬化、美化、凈化”四化工程。投入四千多元為種植了韭菜，既美化了校園環(huán)境，又培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和勞動情感，又為學(xué)校創(chuàng)經(jīng)濟效益。為進(jìn)一步豐富學(xué)生的精神文化生活，搭建學(xué)生展現(xiàn)才華、張揚個性、發(fā)揮潛能、實踐創(chuàng)新的平臺，學(xué)校要求各班以教室為陣地，積極開展班級文化建設(shè)。新穎別致、文明高雅的班級文化，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，陶冶了情操，美化了心靈，啟迪了智慧。今年4月，我校又投資五千余元硬化了路面，把原來的黃土路變成了漂亮的方磚路。正是縣、鎮(zhèn)、學(xué)校的大力投入，使學(xué)校的環(huán)境有了較大變化，做到了春賞花草、夏遮綠蔭、風(fēng)不起沙、雨不泥洼，形成了環(huán)境優(yōu)美，生活條件優(yōu)越，文化氛圍濃厚，人文環(huán)境和諧，學(xué)習(xí)氣氛高漲的局面。

　　四、加強常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、我校始終把安全工作放在首位，積極開展防震、防火逃生演練，牢固樹立“安全無小事，責(zé)任重于泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。做好防火、防盜檢查，做到警鐘長鳴，杜絕事故隱患發(fā)生，確保了師生安全，學(xué)校安寧。

　　2、以“好習(xí)慣是幸福之源”為主題狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生積極主動接受管理、參與管理。全面推行學(xué)生自主管理模式，加強學(xué)生干部建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動，如：大課間、第二課堂、文明禮儀教育、法制、健康教育等，創(chuàng)設(shè)民主管理氛圍，調(diào)動學(xué)生參與管理的自覺性和主動性，提高學(xué)生自我教育、自主管理、自我完善的能力。

　　3、以“20xx年教學(xué)質(zhì)量提高年”為契機，全面實施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。全體教師循循善誘，無私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教育教學(xué)之中，多方面、多層次的開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)能力，使學(xué)生在各個方面主動發(fā)展。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，勵精圖治，取得了一個又一個的輝煌成績，可以說，全校師生在這里，灑下了辛勤的汗水，留下了堅實的腳印，同時也贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛贊譽。

　　4、體育藝術(shù)教育因為缺乏專職教師，所以一直是農(nóng)村小學(xué)的一個薄弱環(huán)節(jié)，但我們始終牢固樹立“健康第一”思想，認(rèn)真貫徹體衛(wèi)工作條例，以體育藝術(shù)課、大課間活動、第二課堂為平臺，全體教師共同參與，扎實開展鎮(zhèn)運動會、藝術(shù)節(jié)等群眾性活動，全力推進(jìn)陽光體育運動，確保學(xué)生每天鍛煉1小時。大力實施“一校一品牌、一生雙愛好”工程，發(fā)展學(xué)生愛好、特長，加強體育課外活動。

　　五、取得成績

　　通過全體師生的共同努力，學(xué)校先后被縣局評為 “現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)單位”、 “優(yōu)秀少先大隊”、“教育督導(dǎo)評估工作先進(jìn)單位” “勞動教育實踐基地示范學(xué)校” 等榮譽稱號;上學(xué)期獲期末成績檢測全鎮(zhèn)第一、常規(guī)管理評比全鎮(zhèn)第一、大課間活動評比全鎮(zhèn)第一，本學(xué)期春季運動會全鎮(zhèn)團(tuán)體總分第一。

　　崔新莊子完全小學(xué)全體師生正以飽滿的熱情，求真務(wù)實的工作作風(fēng)，逐步向規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化、人文化的管理目標(biāo)邁進(jìn)。

　　六、存在的問題

　　通過自查，我校工作雖然取得了一定的成績，但也存在著許多問題與不足：

　　1、學(xué)校師資隊伍、校園環(huán)境、硬件設(shè)施等各方面的條件有待加強，它們制約著教育教學(xué)工作的有效開展。

　　2、多數(shù)家長對教育認(rèn)識不足，對孩子學(xué)習(xí)督促不夠。

　　七、今后努力方向

　　針對以上檢查中存在的問題，我校今后將著重做好以下幾方面的工作：

　　1、積極籌措經(jīng)費，千方百計改善辦學(xué)條件，大力抓好校園綠化、美化建設(shè)，使學(xué)校日益凸顯環(huán)境育人的功能，為師生創(chuàng)造一個良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、加強教師隊伍建設(shè)，加大教師培訓(xùn)力度，從師德、事業(yè)心、責(zé)任心方面入手，采取切實有效的措施，努力打造一支師德更高尚，業(yè)務(wù)更精良的教師隊伍。

　　3、立足未來，科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真抓好校安工程。

　　4、聚焦課堂，以課堂教學(xué)為主陣地，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

　　小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告 13

　　一、學(xué)�；�本情況

　　我校現(xiàn)有6個教學(xué)班，121名學(xué)生，班容量符合國家標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)有教師16名，從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，大學(xué)本科學(xué)歷5人，大專學(xué)歷8人，中專學(xué)歷3人。從教師專業(yè)技術(shù)結(jié)構(gòu)看，小學(xué)高級教師8人，小學(xué)一級教師8人。35歲以下的教師11人，35-45歲的教師4人，46歲以上教師1人。教師全部參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，教師普通話合格率100%。我校在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，始終堅持以教學(xué)工作為中心，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以新課改為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了良好成績，得到了學(xué)生家長、社會的普遍關(guān)注和贊譽。

　　二、評估方法及自評結(jié)果：

　　首先，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局下發(fā)的《河北省關(guān)于實施義務(wù)教育階段教學(xué)評估的通知》及《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案》，明確《通知》要求，把這次學(xué)校教學(xué)評估和教師教學(xué)評估看作是進(jìn)一步加強教學(xué)管理，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，增強學(xué)校實施和建設(shè)新課程能力，全面深化素質(zhì)教育改革的重要工作。其次，成立了教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教導(dǎo)主任為副組長，成員由教研組長及各年級班主任組成。學(xué)校在做好教師教學(xué)評估的基礎(chǔ)上，積極地做好學(xué)校的自我評估，評估工作做到每年一次。同時使學(xué)校的自我評估成為學(xué)校民主、科學(xué)管理、共謀學(xué)校發(fā)展的過程。

　　學(xué)校教學(xué)評估方法：

　�。�1）學(xué)校教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù) 義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn) 的內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評估，總結(jié)已有的經(jīng)驗，找出存在的問題。

　�。�2）通過教師大會進(jìn)行學(xué)校自評結(jié)果報告；

　�。�3）讓學(xué)校每一位教師了解學(xué)校教學(xué)評估的具體內(nèi)容，并通過教研組等方式廣泛征求教師的意見、建議；

　　學(xué)校評估結(jié)果情況如下：

　　評估指標(biāo)： 教學(xué)管理 24分 課程管理 18分 教學(xué)條件 18分校本研修17分 評價研究 12分 總分 89分 綜合評價為基本達(dá)標(biāo)

　　教師教學(xué)評估方法：

　�。�1）召開全體教師大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評估實施方案》、 根據(jù)《教師評估細(xì)則》，教師對照《細(xì)則》逐條進(jìn)行自我評估。

　　（2）教研組通過日常教學(xué)工作，課堂觀察，教研活動進(jìn)行互評。

　　（3）學(xué)校評估小組通過聽課，查看學(xué)生作業(yè)，質(zhì)量檢測成績，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估。

　�。�4）學(xué)校通過查看教師個人業(yè)務(wù)檔案，對每位教師做出客觀公正的評價。

　　教師評估結(jié)果：

　　評出優(yōu)秀2人，占參評教師總數(shù)的12.5%，良好13名，占參評教師總數(shù)的81.3%，合格教師1人，占參評教師總數(shù)的6.3%

　　三、學(xué)校教學(xué)評估自評結(jié)果分析：

　　（一）教學(xué)管理

　　1、管理能力（自評：6分）

　　（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：校長1人，專科學(xué)歷，小學(xué)高級教師職稱。教導(dǎo)主任1人，中師學(xué)歷。

　�。�2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有較強的開拓創(chuàng)新精神，能帶領(lǐng)全體教師努力拼搏，開拓進(jìn)取，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，實施新課改，以創(chuàng)新教育、課堂教學(xué)改革為突破口，全面實施素質(zhì)教育，學(xué)校成績連續(xù)幾年在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中名列前茅，畢業(yè)班成績在全區(qū)名列前茅。

　　（3）校長站在教學(xué)第一線， 重視教學(xué)工作，學(xué)校各項工作都為教學(xué)第一線服務(wù)，始終堅持校長服務(wù)于教師，教師服務(wù)于學(xué)生，一切服務(wù)于教學(xué)的辦學(xué)思想， 貫徹于學(xué)校教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。建立了以校長為組長，教導(dǎo)主任、教研組長、骨干教師組成的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長親臨教學(xué)第一線，深入到教研組、班級聽課；參加說課、評課活動，指導(dǎo)教學(xué)工作。校長每學(xué)期聽課不少于40節(jié) 。

　　2、管理目標(biāo)（自評：4分）：

　　學(xué)校全面貫徹國家的教育方針，堅持以教學(xué)為中心，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，開齊、開全、開好國家課程和地方課程，學(xué)校要求任何班級不能以任何理由，讓文化課占用音、體、美、信息技術(shù)等課程的時間，學(xué)校制定了《校本教研制度實施方案》，充分發(fā)揮教研組長的作用，不斷提高教師的專業(yè)水平。教學(xué)成績較為突出，社會信譽逐年提高。

　　3、管理機制（自評：6分）：

　　我校結(jié)合實際，建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強學(xué)校內(nèi)部各項工作的科學(xué)管理，堅持 德、智、體、美、勞 全面發(fā)展，對學(xué)校的授課計劃、備課、上課、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、成績評定等項規(guī)章制度均按《學(xué)校章程》嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，實行教研組長管理負(fù)責(zé)制，明確職責(zé)和目標(biāo)，既有分工，又有合作，確保教學(xué)計劃有效的'落實。

　　4、教務(wù)管理（自評:3.5分）:

　　（1）加強學(xué)校各個功能教室及儀器設(shè)備的管理和使用，嚴(yán)格各室管理，合理使用教育資源，做到:有計劃、有安排、有記錄。

　　（2）學(xué)校管理制度齊全，對教師的德、能、勤、績等方面有詳細(xì)的量化考核細(xì)則，每學(xué)年以計分方式對教師的整體工作情況進(jìn)行考評，每學(xué)期各年級進(jìn)行學(xué)生座談會、交流會，及時反饋教育教學(xué)中的問題，并制定措施積極改進(jìn)。

　　5、學(xué)生管理（自評：4.5分）：

　　學(xué)校每月不定期召開全體教師會、校會，利用每周一升旗儀式，國旗下講話，加強對學(xué)生的教育和管理，定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育、安全教育、愛國主義教育、國防教育和 八榮八恥 、主題月活動教育，定期舉行學(xué)生活動。

　　（二）課程管理

　　1、實施方案（自評2.5分）：

　　學(xué)校每學(xué)年根據(jù)教育部課程實施方案和河北省義務(wù)教育階段課程計劃及本校的實際情況，開學(xué)前一周，制定出課程安排表和具體實施方案。

　　2、課程實施（自評：11分）：

　　（1）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家新課程計劃，開齊課程，開足課時，無隨意增減課程和課時現(xiàn)象，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，嚴(yán)格作息時間，保證每天的兩操時間和一小時的課外活動時間，組織學(xué)生開展了有意義的課間集體活動。促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　3、課程評價（自評：4.5分）：

　　學(xué)校按時為學(xué)生訂齊、訂足上級要求的各種教材，要求教師按教學(xué)進(jìn)度、計劃上好每一節(jié)課，不定期對教師落實課程計劃情況進(jìn)行檢查，按課程標(biāo)準(zhǔn)及時進(jìn)行評價，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行解決，進(jìn)一步完善，以保證課程的有效實施

　　四、 教學(xué)條件

　　1、教師隊伍建設(shè)（自評：6.5分）:

　　所有一線任課教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，其中專科及以上學(xué)歷教師13名，普通話達(dá)標(biāo)率100%，教師的教學(xué)評估優(yōu)秀率達(dá)14%，無不合格教師。多年來，學(xué)校教師學(xué)風(fēng)濃，教風(fēng)正，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取。涌現(xiàn)出了一個個成績突出的骨干教師 。

　　2、經(jīng)費保障（自評：4.5分）：

　　學(xué)校有教學(xué)經(jīng)費的保障措施，能滿足課程資源開發(fā)，教學(xué)設(shè)施配備，教學(xué)資源、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等經(jīng)費需要，多次派教師外出參觀學(xué)習(xí)，開闊教師的視野，解決教學(xué)中疑難困惑，把取得的真經(jīng)帶回來加以推廣和運用，提高了全體教師的理論水平和教學(xué)能力。

　　3、教學(xué)設(shè)施（自評：3.5分）:

　　學(xué)校設(shè)有微機室、實驗室、圖書室，雖然我們的實驗室是兼用的，單在各功能教室的使用上，學(xué)校嚴(yán)格要求教師按課程表上課，提高功能教室的利用率；圖書按時借閱，提高圖書使用率，讓學(xué)生依據(jù)自己的興趣和愛好，有選擇地閱讀，調(diào)動了學(xué)生閱讀的積極性。增加了學(xué)生的閱讀量，拓寬了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生業(yè)余文化知識，整體閱讀水平有了很大提高。

　　4、教學(xué)資料（自評：3.5分）：

　　學(xué)校及時為教師訂購學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》及各種參考用書；購買教學(xué)所需的教具，實驗材料、多媒體課件、磁帶、光盤等，能夠滿足教學(xué)的實際需求。

　　五、校本研修

　　1、研修計劃（自評：3.5分）:

　　學(xué)校制定了《教師學(xué)習(xí)制度》《獎勵辦法》《學(xué)校教師教學(xué)評估辦法》，制定校本研修規(guī)劃，其目的是鼓勵教師不斷提高專業(yè)水平和理論水平。

　　2、組織建設(shè)（自評：3.5分）：

　　學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長、教導(dǎo)主任職責(zé)，教研組長實行聘任制，聘期一年。教研組長每周組織學(xué)科組教研活動，學(xué)校統(tǒng)一安排時間、地點、專人負(fù)責(zé)記錄；將每周所講內(nèi)容、重點難點及下周可預(yù)見的問題進(jìn)行研討，取長補短。

　　3、制度建設(shè)（自評：4.5分）：

　　學(xué)校制定了校本學(xué)習(xí)制度，領(lǐng)導(dǎo)聽課兼課制度及教研活動制度，保證了教研活動時間，學(xué)校每周安排了不少于3小時的教研活動時間。

　　4教學(xué)研究（自評：3分）：

　　學(xué)校利用多種方式的教材培訓(xùn)，通過教研活動研究教材和學(xué)生，聚焦課堂教學(xué)，落實三位目標(biāo)。進(jìn)行課堂觀察，課后研討、和跟進(jìn)研究。

　　5、主題研究（自評：2.5分）：

　　采用理論學(xué)習(xí)，課例研究、連環(huán)跟進(jìn)研究方式對教材實施中帶有普遍性問題進(jìn)行主題研究。

　　六、評價研究

　　1、教學(xué)考察（自評：2.5分）：

　　學(xué)校制定了課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，建立了教學(xué)考查制度，教師間互相聽課每學(xué)期達(dá)15節(jié)以上，學(xué)校采取每學(xué)期 每人一課 活動。

　　2、教師評價（自評：2.5分）：

　　學(xué)校建立多方位的評價制度，有評價標(biāo)準(zhǔn)，建立完善的教師教學(xué)評估制度，有評估方案，每年填寫教學(xué)評估報告書，3、學(xué)生評價，（自評：2.5分）

　　建立了學(xué)生發(fā)展的綜合評價體系和綜合素質(zhì)評價，建立多樣化的知識與技能的考察方法，有學(xué)生的評價方案和考試試卷分析。

　　4、命題研究（自評：2分）

　　加強與新課程基礎(chǔ)知識的命題研究，保持命題與新課程要求的一致性，不出偏題怪題，發(fā)揮考試對教學(xué)改進(jìn)，促進(jìn)新課程實施的作用，5、質(zhì)量評價（自評：2.5分）

　　把學(xué)生的全面發(fā)展作為辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，學(xué)生成績逐年提高，有各學(xué)科考試成績單及抽測成績和質(zhì)量分析。

　　七、存在問題與不足

　　1、校本教研活動還不夠常態(tài)化。

　　2、校本課程開發(fā)工作做得不夠好。

　　3、綜合實踐活動課程開展，缺少過程性的資料。

　　4、心理健康教育工作有待加強。

　　5、教師教學(xué)評估工作還需規(guī)范、全面、客觀。

　　6、學(xué)生平時測評工作機制不健全。

　　八、改進(jìn)措施

　　1、進(jìn)一步加強校本研修工作的力度，除每學(xué)期的教師教學(xué)大賽外，還要開展經(jīng)常性的校本教研活動，使之常態(tài)化。

　　2、加強綜合實踐活動課程的指導(dǎo)，上好活動課，并注意積累過程性資料。

　　3、重視校本課程開發(fā)與實施工作，在調(diào)研的基礎(chǔ)上開發(fā)受學(xué)生和學(xué)生家長歡迎的、具有本地特色、本校特色的校本課程。

　　4、開設(shè)心理咨詢室，開展心理咨詢活動。

　　5、健全教師教學(xué)評估機制，采用多元化評教方式。

　　6、建立學(xué)生平時測評制度，積累豐富的學(xué)生平時測評資料。

　　小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告 14

　　根據(jù)縣教育局督導(dǎo)評估工作安排，依照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程學(xué)校指標(biāo)體系》，對我校近年來的教育教學(xué)、管理等工作進(jìn)行了全面的自我評估。現(xiàn)將自評情況匯報如下：

　　一、學(xué)校基本情況

　　蓮花中心學(xué)校位于天竺山南麓，箭河北岸，始建于xx年，占地5096平方米。學(xué)校教職工16名，本科以上學(xué)歷9人，學(xué)生256人，6個教學(xué)班。學(xué)校教學(xué)設(shè)備基本齊全，體育設(shè)施和部室建設(shè)基本到位。近年來，隨著基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展和新課程改革的深入推進(jìn)，學(xué)校堅持“以發(fā)展為主題，以改革為動力，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)思路，堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，全體教師不懈努力，充分發(fā)揮校本資源優(yōu)勢，極大地提高了學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)了學(xué)校整體水平的提高，教學(xué)成績得到有效提升。

　　二、自評工作過程

　　1、統(tǒng)一思想，明確目的。4月份開始，學(xué)校積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估316工程文件，明確評估目的，宣傳評估作用，理解評估意義，狠抓自評工作的組織、實施。

　　2、成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：胡世治

　　副組長：陳音傳

　　成員：雷海銀張園劉淼孫剛田朱忠娥

　　3、將督導(dǎo)評估指標(biāo)細(xì)化分解，每條指標(biāo)落實到人。對照學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，廣泛收集信息，認(rèn)真總結(jié)分析，實事求是、客觀公正地作出自我評價。

　　三、綜合情況

　　（一）辦學(xué)方向

　　學(xué)校始終以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項工作，堅持“科學(xué)管理，和諧發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色”的辦學(xué)目標(biāo)。遵循“教師服務(wù)于學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)于教師，教育服務(wù)于社會”的思想，把團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、發(fā)展創(chuàng)新作為學(xué)校工作的重中之重，建立和不斷完善學(xué)校各項制度，積極創(chuàng)造條件，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校管理朝著科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化不斷邁進(jìn)。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，讓學(xué)生在教育教學(xué)活動中“學(xué)會參與，學(xué)會探索，學(xué)會做人，學(xué)會做事。”為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)學(xué)生“德、智、體”全面發(fā)展的教育目標(biāo)。

　　學(xué)校制定有中長期發(fā)展規(guī)劃，在3到5年內(nèi)，將蓮花中心學(xué)校辦成教學(xué)質(zhì)量居全縣中上游，校園環(huán)境優(yōu)美、人際關(guān)系和諧；學(xué)生樂學(xué)、教師樂教，家長放心、社會滿意的學(xué)校。逐步形成“以發(fā)展為主題，以改革為動力，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”的辦學(xué)特色。

　　學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持依法治校，依法治教，以人為本，深化素質(zhì)教育，制定了《學(xué)校素質(zhì)教育實施方案》，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立正確的教師、學(xué)生評價機制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績評價學(xué)生、教師的做法。

　　針對留守兒童較多的實際，學(xué)校每學(xué)期對留守兒童進(jìn)行一次摸底調(diào)查登記，完善家校聯(lián)系制度，落實管理責(zé)任，以“三個優(yōu)先”為前提（即政策上優(yōu)先考慮與傾斜、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)與督促、生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧），為其童年健康成長提供保障。

　　（二）辦學(xué)經(jīng)費

　　學(xué)校經(jīng)費主要為財政撥款。學(xué)校能將有限的資金用到改善辦學(xué)條件上，用到教育教學(xué)上，基本保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。國家規(guī)定的津貼以及政策性補貼能按時足額發(fā)放；按照有關(guān)規(guī)定為教職工和學(xué)生辦理保險。學(xué)校實行收支兩條線，學(xué)校無亂收費現(xiàn)象，學(xué)校收費符合國家收費政策。學(xué)校經(jīng)費管理規(guī)范；建立了校務(wù)公開制度，定期接受審計監(jiān)督，無違紀(jì)現(xiàn)象。

　　（三）辦學(xué)條件

　　學(xué)校占地面積5096㎡，生均占地面積19.9平方米，現(xiàn)有校舍建筑面積1200平方米，生均4.7平方米。學(xué)校操場面積1278平方米，區(qū)域劃分科學(xué)規(guī)范。

　　近年來，借“兩創(chuàng)”的東風(fēng)，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)儀器等內(nèi)設(shè)配備不斷優(yōu)化更新。20xx年起，先后組建了少隊部、儀器室、實驗室、圖書閱覽室、美術(shù)書法室、科學(xué)儀器室、體育器材室、衛(wèi)生室、音樂室、勞技室、電子備課室等15個部室。各部室管理規(guī)范，活動經(jīng)�；�，制度化，在教育教學(xué)活動中發(fā)揮著重要作用。

　�。ㄋ模┙處熽犖榻ㄔO(shè)

　　學(xué)校現(xiàn)在教職工16名，學(xué)歷情況：本科8人，大專5人，中專3人。

　　學(xué)校圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。通過這幾年的師德建設(shè)工作，學(xué)校教師已經(jīng)形成了良好的師德師風(fēng)，教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范。

　　學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立�！钡腵宗旨，開展各類教師培訓(xùn)活動，以觀摩示范課、賽講課的形式，為教師搭建專業(yè)成長平臺。通過觀摩學(xué)習(xí)、公開教學(xué)等一系列的活動，教學(xué)水平得到了提高，通過教師當(dāng)堂評價、分組評課、課后反思，使教師得到教學(xué)方法的交流，活動也取得了預(yù)期的目的。

　�。ㄎ澹�學(xué)校管理與教育教學(xué)

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)6人，班子成員廉潔奉公，作風(fēng)民主，勇于創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力強。堅持“科學(xué)管理，和諧發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色”的辦學(xué)目標(biāo)，把教學(xué)始終作為學(xué)校的中心工作來抓，實行目標(biāo)管理，建立和不斷完善學(xué)校各項制度。各項工作嚴(yán)格按照活動前分析、計劃、布置、檢查、督導(dǎo)、總結(jié)進(jìn)行。學(xué)校管理逐步達(dá)到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

　　學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足”課程，積極開發(fā)校本課程。

　　學(xué)校加大了常規(guī)工作和教學(xué)過程的管理力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過聽課、教學(xué)檢查、座談等形式，深入教學(xué)一線了解教學(xué)動態(tài)，掌握第一手資料。每月進(jìn)行工作檢查。

　　建立健全各項規(guī)章制度，崗位人員職責(zé)明確，各負(fù)其責(zé)，各盡所能。狠抓教學(xué)常規(guī)落實過程的精細(xì)化管理。細(xì)化學(xué)校教師績效考核，對教育教學(xué)工作過程進(jìn)行詳細(xì)記載，與績效考核、職務(wù)晉升、評優(yōu)樹模等相掛鉤，切實調(diào)動教師工作的積極性、主動性和責(zé)任心。

　　積極構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。每月各班開展一次家長會。聘請有校外法制輔導(dǎo)員，通過法制教育講座等形式教育學(xué)生學(xué)法、知法、守法。從而實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會對孩子齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)。

　　學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。上好健康教育課和兩操兩活動，確保學(xué)生每天在校一小時體育鍛煉時間。

　　切實保障師生的安全。始終把安全工作放在全部工作的首位。開學(xué)初，學(xué)校與教師，班主任與學(xué)生、學(xué)生家長層層簽訂了《安全責(zé)任書》。加強日常安全教育。切實抓好了安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時解決，制定了切實可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，確保了師生的人身安全，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

　　（六）教育教學(xué)質(zhì)量

　　為了辦好人民滿意的教育，我校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，在保證全體學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)上，以抓兩頭，帶中間的方式，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高。在全體教師的共同努力下，本期學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。在期中考試中，語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績同比上學(xué)期有一定的提高。

　　四、存在的問題

　　1、教育投入與教育事業(yè)發(fā)展需要之間矛盾突出，公用經(jīng)費不足，基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備等尚有一定差距。

　　2、教師隊伍整體素質(zhì)與全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要仍有一定差距。主要表現(xiàn)在部分學(xué)科沒有專任教師。

　　3、學(xué)生住宿、教師辦公等辦學(xué)條件有待進(jìn)一步改善。

　　小學(xué)綜合督導(dǎo)評估自評報告 15

　　為了貫徹落實《安定區(qū)迎接省政府教育督導(dǎo)評估工作方案》，結(jié)合《甘肅省小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案（試行）》和《甘肅省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估實施細(xì)則（試行）》，現(xiàn)就我校各級指標(biāo)自評情況作如下匯報：

　　一、學(xué)�；�本概況

　　我校地處安定區(qū)北部干旱山區(qū)，與會寧縣毗鄰。學(xué)校始建于1957年，為六年制村級完全小學(xué)。學(xué)校位于東經(jīng)104°51′，北緯35°48′，海拔1965米。我校覆蓋安定區(qū)新集鄉(xiāng)進(jìn)馬村和會寧縣柴門鄉(xiāng)陽坡村兩個行政村。學(xué)校占地面積2669平方米，建筑面積270平方米，綠化面積400平方米，固定資產(chǎn)總額約15萬。

　　學(xué)校堅持依法治校，依法執(zhí)教的思想，小學(xué)入學(xué)率100 %，鞏固率、畢業(yè)率達(dá)100 % �，F(xiàn)有4個教學(xué)班（含2個復(fù)式教學(xué)班），學(xué)生36人，其中女生19人。教師4人，女1人。其中專任教師4人，學(xué)歷合格率100％，其中本科學(xué)歷教師2人，占50%；具有中級職稱的1人，占25％，具有初級職稱的2人，占50％，未評職稱1人，占25％。

　　學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，以“以人為本，全面發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，以“全面+特長”為育人機制，以“讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活”為辦學(xué)目標(biāo)，以“德育為首，教學(xué)為主，管理為先，育人為本，安全第一”為辦學(xué)思路。以質(zhì)量求生存，以管理謀發(fā)展，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚精神，上下一心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了良好成績。學(xué)校于2002年、2007年分別被評為新集鄉(xiāng)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，20xx年被評為教學(xué)成績進(jìn)步學(xué)校。

　　學(xué)校整體布局合理，環(huán)境怡人，文化氣息濃郁，教學(xué)設(shè)施完善，辦學(xué)條件先進(jìn)，功能教室基本齊全，教學(xué)儀器音、體、美各類器材達(dá)國家Ⅲ類標(biāo)準(zhǔn)，是一所充滿希望和活力的現(xiàn)代化學(xué)校。

　　二、使用指標(biāo)及自評過程

　　（一）使用指標(biāo)

　　在自評中，學(xué)校使用了《甘肅省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估實施細(xì)則（試行）》一級指標(biāo)5個，二級指標(biāo)16個，三級指標(biāo)61個，重點是按三級指標(biāo)進(jìn)行自評。

　　（二）自評過程：

　　1、學(xué)習(xí)宣傳動員階段（7月13日）。成立以水國翔同志為組長、王勛同志為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，王勛同志任辦公室主任，王艷霞、李永祥二同志為成員。制定自評工作計劃，組織教師學(xué)習(xí)督導(dǎo)評估方案和相關(guān)法規(guī)，動員大家積極參與。

　　2、信息收集自查自評階段（7月14日－7月18日）。依分工，結(jié)合評估指標(biāo)，收集信息，整理材料，進(jìn)行分析、歸納，進(jìn)行自評，形成小組評分報告。

　　3、綜合分析形成報告階段（7月19日－7月20日）。依各小組自評報告，匯總各自評報告，形成學(xué)校自評報告初稿，并提交校務(wù)會審議，形成自評定稿。

　　三、自評結(jié)論

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)與管理

　　多年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹國家教育法律法規(guī)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展，確立了科教興區(qū)的戰(zhàn)略，積極爭取項目資金，已得到區(qū)教體局的批準(zhǔn)，計劃于暑假期間完成校舍重建工程，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。

　　全面貫徹落實“以區(qū)為主”的教育管理體制，高度重視校長、教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制度。

　　存在的問題：因?qū)W生數(shù)量較少，教師數(shù)量不足，缺少音樂、美術(shù)教師。

　　（二）投入與保障

　　學(xué)校多年來辦學(xué)條件逐步得以改善，公用經(jīng)費能按時足額撥付，并做到了逐步增長。由2009的每生300元增長到20xx年的每生500元。學(xué)校對教育經(jīng)費使用合理，做到了�？顚Ｓ�，按照年度預(yù)算執(zhí)行。

　　學(xué)校現(xiàn)有占地面積2669平方米，生均占地面積為74.14平方米。建筑面積270平方米，生均建筑面積為7.5平方米。體育場面積約1000平方米，生均28平方米，達(dá)到了國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

　　學(xué)校圖書室現(xiàn)在藏書545冊，生均15冊，各類雜志和電子讀物共計300余冊�？茖W(xué)和數(shù)學(xué)實驗儀器達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校設(shè)有圖書室、儀器室、實驗室、閱覽室、多媒體教室、各一間。體育設(shè)施按《小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》農(nóng)村小學(xué)12個班以下配置；音樂教學(xué)設(shè)施按《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)音樂教學(xué)器材配備目錄（修訂）》按三類基本配齊；美術(shù)教學(xué)器材《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)美術(shù)教學(xué)器材配備目錄（試行）》三類配備，基本配齊。學(xué)校在高年級開設(shè)信息技術(shù)教育課，學(xué)生使用循環(huán)教材。

　　存在的問題：因?qū)W校沒有微機室，學(xué)生上機操作不能實現(xiàn)，只是憑教師利用教材對學(xué)生進(jìn)行演示，學(xué)生單個實踐的方法進(jìn)行。學(xué)校沒有衛(wèi)生保健室，衛(wèi)生器材只有消毒柜和噴霧器。未接入網(wǎng)絡(luò)，教育現(xiàn)代化水平受到制約。

　　（三）改革與發(fā)展

　　我校全面實行免費義務(wù)教育，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，輟學(xué)率為0，義務(wù)教育鞏固率和掃盲鞏固率均達(dá)標(biāo)。按照國家標(biāo)準(zhǔn)的課程方案開足開齊開好課程，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)。建立了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育模式。特別重視關(guān)愛留守兒童，建立了“一對一”、“一對多”的留守兒童關(guān)愛體系，重視貧困學(xué)生的幫扶，教師人均幫扶2名困難學(xué)生。學(xué)校推行科研興教，全力打造高效課堂，建立了各種興趣小組，有效減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生得到全面均衡發(fā)展。

　　（四）學(xué)校安全工作

　　建立健全了各項學(xué)校安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行各級政府和教育主管部門制定的學(xué)校安全管理辦法和制度，建立了鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)派出所、學(xué)校三方聯(lián)席會議制度、安保工作責(zé)任機制和維護(hù)校園安全的長效機制。

　　學(xué)校對周邊環(huán)境的治理常抓不懈，因為一個良好的外部環(huán)境也是讓學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣必需的條件。結(jié)合鄉(xiāng)政府有關(guān)文件和上級教育主管部門的相關(guān)文件精神，建立了校園周邊環(huán)境安全防患排查整治工作制度，學(xué)校周邊環(huán)境綜合整治得力。通過設(shè)固定垃圾點的方式，解決周邊衛(wèi)生問題；通過包片到班的形式，解決周邊衛(wèi)生問題；通過中隊活動解決周邊衛(wèi)生問題。學(xué)校周邊無擺攤設(shè)點商販，無黃、賭、毒現(xiàn)象，無網(wǎng)吧，學(xué)校周邊無噪聲干擾，校門與公路較遠(yuǎn)，治安較好，師生安全有保障。

　　嚴(yán)格執(zhí)行國家《校車安全管理條例》，廣泛開展對師生的安全教育，與教師簽訂了《校車安全管理責(zé)任書》，嚴(yán)禁學(xué)生搭乘農(nóng)用車輛。

　　嚴(yán)格執(zhí)行國家和省市區(qū)關(guān)于食品安全方面的法律法規(guī)。嚴(yán)格執(zhí)行《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的意見》（國辦發(fā)201154號）和《甘肅省人民政府辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的意見》（甘政辦發(fā)201227號）。嚴(yán)格執(zhí)行《定西市安定區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施方案》（安政辦發(fā)201279號）和《安定區(qū)新集學(xué)區(qū)義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施方案》（新學(xué)區(qū)發(fā)201206號）。建立健全了《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實名制學(xué)籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集表》（意見征求稿）。建立了《學(xué)生營養(yǎng)餐領(lǐng)取登記表》，做到一天一登記。按上級安排嚴(yán)格執(zhí)行每日食譜，確定專人負(fù)責(zé)，校長為第一責(zé)任人。學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作落實到位。

　�。ㄎ澹┱�府教育督導(dǎo)評估工作區(qū)政府、市教育局和區(qū)教體局、新集鄉(xiāng)政府和學(xué)區(qū)經(jīng)常深入我校進(jìn)行教育督導(dǎo)。通過督導(dǎo)檢查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，督導(dǎo)結(jié)果得到了有效的應(yīng)用。

　�。�六）學(xué)校特色工作

　　1、學(xué)校特別重視校園文化建設(shè)，育人環(huán)境和諧。學(xué)校重視校園的凈化、綠化和美化，每年春季或是秋季，購買相應(yīng)的花卉和樹木栽種，對學(xué)校的花園精心設(shè)計，綠化區(qū)域選定，學(xué)校的綠化面積達(dá)到400平方米以上。校園校舍布局合理，校園環(huán)境整潔。班級文化建設(shè)更是突出了“以生為本”的理念，體現(xiàn)了“和諧、整潔、展示”的特點。班級內(nèi)的學(xué)生作品和欄目設(shè)計都緣于學(xué)生。班班有班徽，班班有目標(biāo)，班班有班風(fēng)，班班有班訓(xùn)。這些都是學(xué)生自主設(shè)計，在班主任指導(dǎo)下完成的。學(xué)校人文環(huán)境更加體現(xiàn)了我校的校風(fēng)“自信、自強、團(tuán)結(jié)、務(wù)實”。教師在教育教學(xué)中平等對待學(xué)生，無歧視侮辱學(xué)生，無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。生生間互助友愛，師師間溝通理解，取長補短，相互學(xué)習(xí)，師生間融洽友愛。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)正派，團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)校教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，學(xué)生勤學(xué)向上。學(xué)校與村委會、村衛(wèi)生室聯(lián)系緊密，關(guān)系和諧，為學(xué)校的發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境。

　　2、德育工作有了新突破、新進(jìn)展。學(xué)校的辦學(xué)思路是“德育為首”。學(xué)校實行校長負(fù)首責(zé)的德育管理體系，形成了學(xué)校、社會、家庭三位一體的德育教育，在學(xué)校內(nèi)形成了全員參與，班主任主導(dǎo)的德育教育網(wǎng)絡(luò)。少先隊大隊部具體負(fù)責(zé)德育工作計劃的制定和落實，制定詳實的德育落實措施。通過學(xué)校組織的豐富多彩的經(jīng)常性的實踐體驗活動，讓學(xué)生在行為習(xí)慣的養(yǎng)成及良好道德品質(zhì)的形成方面起到了很好的效益。

　　為了加強德育管理的三結(jié)合，學(xué)校定期召開兩次家長會，每學(xué)期開學(xué)初召開一次，期中檢測過后召開一次。教師為了更好地教育學(xué)生，把學(xué)生在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況及時反饋給家長，隨時家訪。家訪的形式多樣，主要采取去學(xué)生家座談、電話溝通、家長來校座談三種形式。學(xué)校還成立了家長委員會，幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理學(xué)校，及時反饋社會對學(xué)校的意見和建議，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，獻(xiàn)言獻(xiàn)策。學(xué)校還把派出所所長聘請為法制副校長，定期不定期地在學(xué)校開展普法教育，讓學(xué)生從小有法律意識。

　　3、學(xué)校管理水平、教師隊伍建設(shè)上臺階。校長既是學(xué)校工作的決策者又是指揮者，教育教學(xué)、安全、德育、后勤、學(xué)校目標(biāo)規(guī)劃等校長都是第一責(zé)任人。隨著時代的發(fā)展和社會的要求，學(xué)校的辦學(xué)思路和辦學(xué)目標(biāo)要與時俱進(jìn)。本年初，校長與校務(wù)會成員多次商討，在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)是，形成了“讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活”辦學(xué)目標(biāo)和“德育為首，教學(xué)為主，管理為先，育人為本，安全第一”的辦學(xué)思路。制定了《學(xué)校發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃》，修定了學(xué)校各級各類制度。學(xué)校與各崗位教師簽訂了師德、課堂教學(xué)安全、教學(xué)質(zhì)量等目標(biāo)管理責(zé)任書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員分工合理、明確，相互團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主、廉潔，深得教師與家長的好評。

　　“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”。為了學(xué)校教育的發(fā)展，學(xué)校尤其重視教師隊伍建設(shè)。校長經(jīng)過了崗前培訓(xùn)，學(xué)歷合格。教師配備實行教師準(zhǔn)入制度和按編制標(biāo)準(zhǔn)配備，實行教師聘任制度，教師學(xué)歷合格率達(dá)標(biāo)。教師的辦公條件不斷得以改善，教師工資和各項政策性補貼按時足額發(fā)放，教師的社會地位不斷提高。為了教師的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長，學(xué)校制定了教師專業(yè)發(fā)展和能力提高培訓(xùn)計劃和目標(biāo)，經(jīng)過學(xué)習(xí)和進(jìn)修，教師的教育教學(xué)能力有了提高，尤其是在實施新課改以來，通過對教師集中培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研修、教研活動等形式，教師業(yè)務(wù)水平大幅提升。

　　4、學(xué)校狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，建立了師德建設(shè)計劃和對師德的評價體系。每學(xué)期初，學(xué)校與教師簽訂師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書。每學(xué)期通過一周的'集中培訓(xùn)，解決教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的不良行為和不符合教師行為規(guī)范的不良作風(fēng)。通過單周的集中學(xué)習(xí)，讓教師在思想、觀念、行為等諸多方面，符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。做到了培訓(xùn)有計劃，學(xué)習(xí)有效果。贏得了社會、家長、學(xué)生的廣泛贊譽。近年來，全校教師沒有受到上級教育行政部門的通報批評和違紀(jì)違法處罰。

　　5、學(xué)校安全工作零事故。學(xué)校成立了以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了相應(yīng)的安全制度和安全應(yīng)急預(yù)案，每學(xué)期不定期開展安全演練。通過櫥窗、板報、國旗下的演講、安全教育周、安全宣傳月、班隊會的主題安全教育、放學(xué)站隊的預(yù)警等形式，經(jīng)常性、多形式地對學(xué)生進(jìn)行安全教育。學(xué)校要求各班每學(xué)期至少要有8次主題性的安全教育，并形成相應(yīng)的記錄，將此納入班主任工作考核。近年來，隨著辦學(xué)條件和不斷改善，學(xué)校在2009年安裝了監(jiān)控，在安全工作中采用了技防，有效地把人防、物防和技防結(jié)合起來，提高了學(xué)校的安全措施，學(xué)校財物沒有受到任何損害或被盜。建立了周安全隱患排查制度，對存在安全隱患進(jìn)行臺帳式管理，定期消除影響師生安全的隱患。由于學(xué)校對安全工作的高度重視，近幾年來，學(xué)校安全真正實現(xiàn)了零事故。

　　6、學(xué)校評價體系與時俱進(jìn)。隨著素質(zhì)教育的不斷深化，學(xué)校對學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)有變化。學(xué)校依上級教育部門的相關(guān)文件精神，制定相應(yīng)的過程性評價和終結(jié)性評價，對學(xué)生進(jìn)行多元化的評價，不以成績論“英雄”。對學(xué)生的評價主要采取學(xué)生自評、同組互評、家長評價、科任教師評價、班主任評價的綜合評價方式。學(xué)業(yè)成績的評價采取了作業(yè)評價、課堂表現(xiàn)評價、平時成績和階段性檢測成績按比例計算相綜合的評價方式。學(xué)校對各處室的評價，主要用各處室的職責(zé)去評價。對教師用學(xué)校制定的《教師考核辦法》去評價。通過落實真正的評價，促使學(xué)生和教師的發(fā)展，進(jìn)而讓學(xué)校發(fā)展。學(xué)校對各學(xué)生和各教師的評價形成了資料并存檔備查。

　�。�六）存在的問題、原因及對策

　　1、存在的問題：因?qū)W生數(shù)量較少，教師數(shù)量不足，缺少音樂、美術(shù)教師。學(xué)校沒有微機室，學(xué)生上機操作不能實現(xiàn)，只是憑教師利用教材對學(xué)生進(jìn)行演示，學(xué)生單個實踐的方法進(jìn)行。學(xué)校沒有衛(wèi)生保健室，衛(wèi)生器材只有消毒柜和噴霧器。未接入網(wǎng)絡(luò)，教育現(xiàn)代化水平受到制約。

　　2、問題的成因：造成以上問題的原因是多方面的，我認(rèn)為主要是政府對教育的重視和投入欠缺，學(xué)校布局調(diào)整工作滯后。

　　3、解決的建議：進(jìn)一步加強對教育工作的重視，加大對農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校資金投入。積極穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，優(yōu)化資源。

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