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督導檢查報告（通用12篇）
在現(xiàn)實生活中，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編幫大家整理的督導檢查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
督導檢查報告 篇1
20xx年，生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責任清單落實率、全員安全培訓完成率兩項工作，已納入市高質(zhì)量發(fā)展綜合績效考核，為推動兩項重點工作開展，根據(jù)區(qū)領導安排，10月15日，區(qū)教體局對我鎮(zhèn)進行督導檢查�，F(xiàn)匯報如下：
一、督導檢查內(nèi)容
1、《生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責任清單》制定情況。查看生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責任清單制定情況。對照生產(chǎn)經(jīng)營單位人員花名冊核對責任清單是否做到全員覆蓋；到生產(chǎn)崗位隨機抽查或詢問職工所承擔的安全責任，是否與清單職責一致；驗證責任清單是否修訂，是否對責任制進行考核。
2、“大學習、大培訓、大練兵”專項行動開展情況。重點查看《全區(qū)安全生產(chǎn)“大學習、大培訓、大練兵”專項行動方案》（菏區(qū)安辦發(fā)[20xx19號）文件落實情況。查看生產(chǎn)經(jīng)營單位培訓檔案，檔案資料是否存在弄虛作假；現(xiàn)場隨機詢問職工安全生產(chǎn)知識或組織現(xiàn)場測試；崗前、轉(zhuǎn)崗是否進行培訓；是否存在培訓學時不夠或者無證上崗現(xiàn)象。
二、督導檢查方式
1、查閱資料。查閱鎮(zhèn)街相關文件、記錄、臺賬等工作資料，驗證工作部署、開展及落實等情況。
2、隨機抽查。隨機查看不同行業(yè)領域生產(chǎn)經(jīng)營單位共5家，進行現(xiàn)場比對。
3、明確措施，提出要求。根據(jù)督導調(diào)度情況，現(xiàn)場提出要求，明確下步措施。
三、督導檢查情況
檢查組抽查2家企業(yè)：亞聯(lián)合川人造板有限公司和江正食品有限公司。重點查看了《生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責任清單》制定情況和生產(chǎn)經(jīng)營單位全員安全培訓情況。通過此次檢查，督導組對鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作給予了認可。
下一步，鎮(zhèn)將繼續(xù)加強安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查，建立健全完善安全生產(chǎn)長效機制，從源頭防范與化解風險。
督導檢查報告 篇2
根據(jù)縣依法治縣領導組普法工作的要求和局機關“六五”普法工作安排，我局從7月3日至8日，利用一周時間組織開展了“六五”普法檢查督導自查工作，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、成立機構(gòu)，加強領導，確保普法工作的順利開展
按照上級工作要求，為進一步強化組織機構(gòu)，切實做好“六五”期間的法制宣傳教育工作，努力推進依法行政和依法治理，我局領導高度重視，認真規(guī)劃，全面部署“六五”普法工作。一是及時成立了由局長任組長，各副職領導任副組長，各股室負責人為成員的依法行政工作領導小組，下設辦公室，由辦公室負責實施日常工作。二是研究制定了局“六五”普法《實施方案》和工作規(guī)劃，對“六五”普法工作進行了安排部署，做到了機構(gòu)、人員、工作三落實，形成了普法依法治理工作一把手掛帥，副職領導專門抓，辦公室具體抓的齊抓共管的良好局面。
二、強化措施，扎實工作，普法取得實質(zhì)性效果
為進一步完成好“六五”普法工作任務，我局始終圍繞目標任務，堅持開展多種形式和法制宣傳教育活動。一是重點抓了全局干部職工法律教育學習培訓工作。借開展黨的`群眾路線教育實踐活動之機，大力倡導以自覺學法為主，要求廣大干部職工利用一切時間抓緊法律知識的學習，積極參加了各類培訓考試和相關部門的法制講座。今年注重機關干部職工網(wǎng)上學法，增加了學習時間和學習效果。通過各種形式的學習培訓，全體干部職工的法律素質(zhì)和依法行政能力有了進一步提高。二是加大宣傳力度，進一步擴大法律法規(guī)的影響力。領導逢會必講，輪流授課，宣傳計生法規(guī)政策及相關的法律法規(guī)，增強依法行政工作的認識，并充分利用各種媒體，比如開設了宣傳欄、增設了字幕、刷寫宣傳標語、發(fā)放宣傳資料和宣傳品等形式，在廣大干部群眾中進行計生法律法規(guī)的宣傳，增大宣傳覆蓋面和影響力，效果很好�！傲濉逼辗ㄒ詠�，利用全國法制月、“7·11”重大節(jié)日等活動，我局大力開展法律法規(guī)宣傳和咨詢活動，共發(fā)放宣傳資料3000余份，發(fā)放宣傳品1300余份，解答咨詢問題11個，群眾受宣傳面達2萬余人，群眾滿意度很高。三是抓綜合治理，加強依法行政。普法工作，學法是基礎，治理是目的。依法行政是客觀形勢發(fā)展的必然要求。我局在抓好計生法制宣傳教育活動和干部職工學法的同時，更加注重抓好對人口計生工作的依法治理。在計生工作中努力營造依法決策、依法行政、依法管理、依法辦案的良好氛圍，促進優(yōu)化執(zhí)法環(huán)境和人口發(fā)展環(huán)境。通過加強制度建設規(guī)定行政行為等措施，積極推進依法行政工作，使我局依法行政的能力和水平上了一個新臺階，行政執(zhí)法質(zhì)量明顯提高。
三、查找不足，加以改進，確定今后的努力方向
在“六五”普法開展以來，我局雖然取得了階段性成效，但通過自查，我們也發(fā)現(xiàn)存在一些不容忽視的問題。如：在普法宣傳工作上形式不夠多樣，缺乏對普法教育的全面性、系統(tǒng)性的規(guī)劃，普法效果還不十分明顯。今后，我局將一如繼往地重視普法教育工作。一是加強宣傳，在形式上再豐富一些;二是增強責任意識，使全體干部職工都具備自覺學法，自愿普法的意識，積極投入到普法和依法行政中來;三是繼續(xù)開展“法律六進”活動，進一步將計生相關法律法規(guī)知識推進到社會、機關、企業(yè)、市場和社區(qū)。
督導檢查報告 篇3
根據(jù)《襄垣縣教育局關于開展20xx年秋季中小學開學工作督導檢查的通知》（襄教字[20xx]98號）文件精神要求，我們一行四人在李書記的帶領下，對西營中心校、下良中心校、北底中心校、故縣中學、城內(nèi)一小學和開元小學六個單位進行了開學情況督導檢查，督導檢查方式主要通過聽（聽單位一把手匯報）、看（看學校課改硬件配備、看校容、看校貌、）、查（查閱課改資料、查閱安全資料等）、訪（訪家長、訪教師）、問（問學生、問教師）等方式進行。現(xiàn)將本次開學情況檢查匯報如下：
一、新課程改革工作穩(wěn)步開展，課改氛圍濃厚
今年，全縣教育新課程改革工作穩(wěn)中求進，扎實推進“五步三查”課堂教學模式，課改氛圍濃厚。
1、領導高度重視，新課程改革工作穩(wěn)步推進。
為保障課改工作穩(wěn)步實施，各校都制定了課堂教學改革工作實施方案，成了課改工作領導組，對課改工作任務進行了梳理，明確了目標，分解了任務。其中，一小在開學初進行了“高效課堂”教學觀摩研討，校長已聽了9節(jié)課；初步進行了新教師“五步三查”模式初探交流，重點做好新教師的幫扶工作，專門設立了“您的亮點，我的起點”新教師成長記錄欄；實行提前一周備學案，周一至周五集智備學案、審學案；其校園文化建設以“打造高校課堂，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才“為主題，開展了學校“四新”建設，教學樓內(nèi)布置一層為《三字經(jīng)》，二層為《弟子規(guī)》，三層為《成語故事》，四層為《論語》，并在樓梯內(nèi)分別設置了我愛家鄉(xiāng)，我愛山西，我愛祖國等一系列校園文化專題，激發(fā)了學生的學習興趣，加大了校園文化氛圍的創(chuàng)設。
開元小學也組織開展了課改先鋒示范課活動，實行“結(jié)對子、一帶一”的方式，進行集體觀摩研討，校長已聽了8節(jié)課；堅持每周分年級、分學科集智備課，注重研討實效。
下良中心校、西營中心校爭取和盟區(qū)共享學案，并在其基礎上進行修訂，研究基本上能做到節(jié)節(jié)有學案的“五步三查”課堂模式，學案式教學在完小全面推行并應用于課堂教學中。
2、課改硬件準備良好，購置了部分設施設備。
各校都建立了課改工作辦公室，出臺了課改工作制度，成立了課改工作領導組。一小學由于新教學樓的投入使用，對三、四、五年級進行了分班，大大降低了班容量至60人左右，多媒體白板實現(xiàn)了班班通。西營中心校城底新建幼兒園正式開班，徹底改善了農(nóng)村幼兒的就學環(huán)境，但幼兒大型玩具等配備還沒到位。下良中心校新建幼兒園，孩子們用的仍是學生桌凳。
二、學校安全、衛(wèi)生工作管理扎實進行，校容、校貌良好
開學初，各學校都進行了安全隱患排查，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患進行了整改，學校都按時、平安、順利開學。開學后，各學校首先對學生進行了安全教育，層層簽定了安全目標責任書，健全了安全工作制度，基本上做到了安全工作時時有人管，事事有人抓。所到學校校園環(huán)境優(yōu)雅，墻壁都粉刷一新，基本上達到窗明幾凈，不留死角。比較典型的有：西營中學宿舍衛(wèi)生特別好；北底中學餐廳衛(wèi)生、整潔、漂亮、規(guī)范。
三、師資隊伍管理良好，教學工作正常進行
一小學現(xiàn)有教職工101人，其中在職公辦教職工73人，借公辦教師2人，代教2人，代雇臨時教師19人，臨時職工3人，“三支一扶”2人，其中外借7人，2人請假，實際在崗92人。
開元小學現(xiàn)有教職工93人，其中公辦教師71人，代理1人，臨時代課教師8人，“三支一扶”2人，臨時職工6人。本學期請假5人（產(chǎn)假：2人，病假3人）。
故縣中學現(xiàn)有教師50人，其中公辦教師28人，民辦教師5人，代理17人。
下良中心�，F(xiàn)有教師126人，其中公辦教師67人，民辦教師34人，自雇教師25人，督學2人，外借4人，長期病假1人。
西營中心�，F(xiàn)有教職工92人，其中在職公辦教職工41人，民辦教師22人，自雇教師22人，自雇職工7人，教師除1人請病假外全部到崗。
北底中心�，F(xiàn)有教師57人，其中請產(chǎn)假1人，外借3人，督學2人，實際在崗51人。
四、主要存在問題
課改方面：
1、教師素質(zhì)的差距，導致推進高效課堂不僅不能等齊劃一，而且模式推進效果也有明顯差異，甚至有些課堂讓人擔憂，教師心里沒底，又沒有積極的思考，對新課堂模式不懂，不學，持觀望、等待態(tài)度。
2、仍有一部分教師缺乏真正的對“五步三查”模式理解，在具體課堂操作中有很大的困惑，迷茫。主要是不該出現(xiàn)的困惑困惑了，不該出現(xiàn)的迷茫迷茫了，這樣自然影響課改的進度。
3、所到學校硬件設施配備齊全，但使用率很低，大部分體育器材、實驗器材和圖書堆放在一起。其原因，一方面是學校沒有家；另一方面主要還是校長、老師缺乏資源利用的操作意識和能力。
安全方面：
1、西營中心校城底小學院內(nèi)堆有施工隊殘留設備，給學生安全帶來重大隱患。
整改措施：及時同施工隊聯(lián)系移除或拆除。
2、凡是有食堂學校，食品留樣或多或少有些不規(guī)范。
督導檢查報告 篇4
為認真貫徹執(zhí)行中央、省、市普法領導部門《關于組織開展五五普法中期督導檢查的通知》精神，切實落實《xx街道五五普法依法治理五年規(guī)劃》，根據(jù)區(qū)普法辦關于《包河區(qū)五五普法中期督導檢查工作方案》的要求，我街于二0xx年xx月xx日至xx月十二日，由街普法辦組織，普法領導小組成員部門參加，普法分管領導帶隊對全街五五普法依法治理中期工作進行了認真自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、建立自查領導組織
根據(jù)包普辦[20xx]04號文件精神的要求，我街及時成立了五五普法中期工作自查領導小組，并設立辦公室，由普法領導小組領導任組長，普法領導小組成員部門負責人任成員，街普法辦主任任辦公室主任。
二、宣傳動員
五五普法中期自查領導小組及時召開了五五普法依法治理中期自查工作會議，明確了由五五普法中期自查領導小組辦公室具體負責全街五五普法中期自查實施工作，強調(diào)各社居委應相應成立五五普法中期自查領導組織機構(gòu)，落實五五普法中期自查工作，同時要求街道宣傳部門、司法所以及各社居委認真做好五五普法依法治理中期自查宣傳工作，街道黨工委辦事處，在領導班子會議上傳達包普辦[20xx]04號文件精神，并專題研究了自查相關工作的實施方案。街道、各社居委利用相關會議、櫥窗、橫幅等廣泛宣傳五五普法依法治理中期自查相關精神。
三、自查實施
我街根據(jù)包普辦發(fā)[20xx]04號文件的具體要求，并結(jié)合《合肥市縣區(qū)(開發(fā)區(qū))普法依法治理工作目標管理考評細則》的規(guī)定，認真將五五普法依法治理工作開展以來的相關軟件資料進行再匯總，對相關資料進行嚴格地分類檢查，對已歸欄資料進行認真查找，做到有漏必補、有誤必糾，務求資料歸檔全面、規(guī)范，資料分類清楚、適當。力求做到普法依法治理工作事事有反映，件件有依據(jù)，在自查工作中，我街著重對《xx街道五五普法依法五年規(guī)劃》實施情況進行逐項檢查、完善。
五五普法中期，是五五普法依法治理關鍵性階段，它既是對前期工作的總盤點，也是對后期工作的強化，區(qū)別是為五五普法依法治理檢查驗收工作奠定了基礎。通過自查，我們發(fā)現(xiàn)了不足并改正了不足;通過自查，我們總結(jié)了經(jīng)驗并落實了經(jīng)驗。我們通過自查，檢驗自我，為迎接上級的機關的抽查做好充分準備。
督導檢查報告 篇5
經(jīng)過近三周的時間，我校全體領導和部分教師加班加點準備了20xx年教育重點目標責任制和素質(zhì)教育督導評估兩個檢查�？傮w情況，感覺此次檢查好于先前的任何一次檢查，這也是我校向新任督導室成員交送的一份，代表著學校各項工作成績和全體師生精神面貌。下面具體從以下六方面進行總結(jié)。
一、前期準備分工明確，責任意識增強
此次檢查是在20xx年學校重點工作目標管理責任制檢查基礎上又增加了素質(zhì)教育督導評估驗收檢查，而且材料準備需要20xx和20xx兩個年度。開始時，大家有畏難情緒，認為不知從何處下手。萬事開頭難。任何檢查考驗的是迎檢人員的檢查素質(zhì)和日常工作材料積累。迎檢人員沒有檢查的基本功，材料就會混亂，抓不到點子上，高度上不去，上級關注度就會大打折扣；而實際工作做的少，只會做假材料、靠網(wǎng)上復制粘貼，同樣也不會得到上級滿意，只能養(yǎng)成了懶惰和偷工減料的壞習慣，實際工作能力永遠不會提高。二者只有相得益彰，工作才會出彩。
二、分工明確是完成檢查的前提。也是保證質(zhì)量的基礎。
我校實施迎檢的辦法是三級分工。一級分工是校長負責中學部于海民和小學部何湘敏兩位分管校長，對他們工作下達要求，明確任務。兩個學部由他們?nèi)珯?quán)負責，作為校長也是在他們領導下。二級分工就是兩位分管校長對中小學部副校級領導進行分工，負責各自的迎檢任務。三級分工就是各副校級領導結(jié)合自己負責的各項任務對各中層領導及對分管教師進行再一次分工。這樣每一級人員都要對上一級負責。這樣做就不會出現(xiàn)漏項現(xiàn)象。如有的指標需要由幾個人完成就由分管領導協(xié)調(diào)解決，不等不靠，我的指標我負責。
三、責任心是高質(zhì)量完成檢查的關鍵。
責任勝于能力，態(tài)度決定行動。通過此次檢查，全體領導的責任意識空前增強，學校榮辱觀悄然生成，實在令人感動！中學部分管校長于海民既擔任班主任又要上英語課，所有的材料都是在課余和雙休日完成的，材料準備詳實，過程材料跟蹤有理有據(jù)，給各位領導帶了個好頭；小學部分管校長何湘敏對于先期材料準備多方協(xié)調(diào)，虛心請教，整個材料擺放精心設計。在材料細節(jié)求證方面，有創(chuàng)意；主管德育的劉寶香校長，一面做著群眾路線教育收尾歸檔工作，一面安排德育方面材料準備。尤其是到兄弟學校認真學習檢查材料后，對后續(xù)材料準備起到了促進作用。王忠生主任材料準備精細，有時工作到半夜；周海峰材料準備項目多，任勞任怨，有時犧牲了休息時間。領導之間既有分工又有合作，鄭云華主任能主動承擔董建德的材料，這種團結(jié)協(xié)作精神難能可貴！此次檢查，令人欣慰的是材料基本規(guī)范，檔案盒橫豎標簽統(tǒng)一、規(guī)范，給人外觀良好印象。還有其他領導都做了大量工作，在這里不一一列舉。
四、問題整改促進工作再上新臺階。
針對督導室成員檢查出的問題，從12日至13日，我校進行了問題整改落實，并填寫了《羅通山鎮(zhèn)學校檢查整改落實情況表》。檢查肯定要有問題，整改目的是促進下步工作，而不是把問題束之高閣。只有解決了一個個問題，才會拾級而上，步步登高。13日全體領導問題反饋和具體整改基本完成。
五、存在問題
一是部分領導對于分管C級指標理解偏差、膚淺，材料準備應付簡單化，甚至用過時材料充當本年度材料，這是不負責的表現(xiàn)；二是有工作主動性不強現(xiàn)象，如工作推著干，沒有提前量，直至快檢查了才草草了事，經(jīng)不起檢查；三是個別工作有空缺，常規(guī)工作該抓的忽視了，暴露了日常工作的細節(jié)管理不到位，我們要少說“這個材料我有，就是沒放里面。”馬后炮要不得！四是計劃與總結(jié)要呼應，最后寫上時間，這是常識，行家檢查一看便知。五是兩次重申：所有材料字體、字號一定要規(guī)范，整改后的目錄要重新打印裝好，今日事今日畢，留待他日再做就費力了。
六、下步要求
一是分管的兩個檢查材料，自己保管，分開放，不要兩個材料混淆了，更不要隨意亂放，壓壞了檔案盒，這些材料還要接受兩年后的省檢查；二是個別補加的材料，抓緊落實到日常工作中去，不要出現(xiàn)“空頭支票”；三是自我反思一下此次迎檢的得失，積累經(jīng)驗做法，力爭下次檢查不犯同樣的錯誤；四是分管校長要放開手，給年輕主任壓擔子，多指導少代勞，讓他們在檢查中成長，以便將來獨擋一面。
工作就是一面鏡子，上級檢查擦亮了這面鏡子，正能量始終是每個人追求的共同目標，同時，這面鏡子也是對各位工作的審視和剖析。愿這面鏡子永遠照燿我們前行！
督導檢查報告 篇6
為進一步做好我區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)規(guī)范化，標準化建設，按照《關于轉(zhuǎn)發(fā)省衛(wèi)生廳<關于進一步加強城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)規(guī)范化建設的通知>的通知》和《區(qū)創(chuàng)建全國和省級示范社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)活動實施方案》文件要求，7月11日—7月15日，區(qū)衛(wèi)生局組織相關人員對全區(qū)37處社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)規(guī)范化建設工作進展情況進行督導檢查，具體通報如下：
一、基本情況
（一）宣傳入戶工作。全區(qū)有7處社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)能夠按照要求印發(fā)并入戶發(fā)放《致廣大社區(qū)居民的一封公開信》，并能夠按照要求通過宣傳欄、印發(fā)聯(lián)系卡和健康宣傳資料等方式，在轄區(qū)內(nèi)廣泛散發(fā)《公開信》，加強宣傳力度，擴大社會影響。
�。ǘ┥鐓^(qū)衛(wèi)生服務信息公開。
1、13處社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)進行了社區(qū)衛(wèi)生服務概況信息公開，其中符合標準要求的有3處；
2、有2處社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)社按照規(guī)范要對社區(qū)衛(wèi)生服務人員信息進行公開，其它35處社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)公示不符合新規(guī)范要求；
3、有10處社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)將部分國家、省級服務項目信息張貼掛墻，其中3處社區(qū)機構(gòu)按照新規(guī)范標準進行的公示；
4、有8處社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)對部分藥品價格進行了公示，全區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)均未對惠民政策進行公開。
�。ㄈ┘彝ヘ熑吾t(yī)師團隊建設。有4處社區(qū)機構(gòu)已按照新的規(guī)范標準制展牌并已公示，1處社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)公示不符合新規(guī)范要求，有３２處機構(gòu)未按要求公示上墻，其中１０處社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)沒有建立家庭醫(yī)師團隊。
�。ㄋ模┬l(wèi)生強基工程。全區(qū)共13處社區(qū)機構(gòu)建立強基工程工作檔案，檔案資料比較齊全，其中2處社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)按照規(guī)范要求進行了公示。其余24處社區(qū)機構(gòu)不了解此項工作任務，未按將工作落實到實處。
（五）省級示范社區(qū)創(chuàng)建工作。共有11處社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)按照工作要求在規(guī)定時間內(nèi)遞交了申報材料，并按照要求積極開展創(chuàng)建工作。
二、存在的問題
（一）重視程度不夠。檢查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)機構(gòu)未將此項工作列入議事議程，認真進行準備，個別機構(gòu)負責人不清楚，工作人員不明白，對上級文件不傳達、不學習、不貫徹、不落實，甚至個別的機構(gòu)以將要拆遷為由而未開展任何工作。
�。ǘ┬麄鞑粔颉Ｒ皇遣宦鋵嵣霞売嘘P入戶宣傳的要求；二是大部分社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)宣傳材料的品種、數(shù)量達不到規(guī)范要求，不能體現(xiàn)各機構(gòu)的服務特色；三是公示信息陳舊，不符合目前工作實際，不能實事求是體現(xiàn)最新工作數(shù)據(jù)，個別社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)無公示內(nèi)容，未按照新的規(guī)范要求落實工作。
�。ㄈ┐嬖趦蓸O分化現(xiàn)象。檢查中發(fā)現(xiàn)好的單位與差的單位存在明顯的差距，個別的機構(gòu)工作質(zhì)量不高，標準不高，滿足于現(xiàn)狀，應付了事，不能真正體現(xiàn)“利醫(yī)惠民”的服務理念，嚴重影響了我區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務工作整體推進。
三、下步工作要求
（一）高度重視，進一步消除社區(qū)衛(wèi)生服務“空白點”。為確保工作全面周密，橫向到邊、縱向到底，不留死角，以《致廣大社區(qū)居民的一封公開信》作為社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)公開宣傳載體，豐富宣傳手段，通過設立宣傳欄、印發(fā)聯(lián)系卡和健康宣傳資料等方式，在轄區(qū)內(nèi)廣泛散發(fā)《公開信》，加強宣傳力度，擴大社會影響。同事加強與街道辦事處、居委會、派出所等部門合作，走進社區(qū)、深入家庭，確保轄區(qū)內(nèi)每樓每單元每戶都能收到《公開信》、知曉社區(qū)衛(wèi)生服務。要做好重點場所和重點人群的宣傳，逐步消除社區(qū)衛(wèi)生服務的“空白點”。
�。ǘ⿵娀胧�，進一步加強社區(qū)衛(wèi)生服務信息公開。根據(jù)《關于轉(zhuǎn)發(fā)進一步加強城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)規(guī)范化建設的通知》文件要求，各機構(gòu)要將社區(qū)衛(wèi)生服務概況、社區(qū)衛(wèi)生服務人員、公共衛(wèi)生服務項目、醫(yī)療衛(wèi)生服務項目、強基工程服務等信息制作成展示牌，做到格式一致、內(nèi)容簡明、信息明確，便于轄區(qū)居民了解、熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務工作。
�。ㄈ┻m應要求，進一步轉(zhuǎn)化社區(qū)衛(wèi)生服務模式。各社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)要適應當前社區(qū)衛(wèi)生發(fā)展需要，更好地滿足群眾健康需求，進一步轉(zhuǎn)換工作理念，積極開展家庭責任醫(yī)師團隊建設，上門服務、主動服務，通過團隊合作執(zhí)行家庭護理、衛(wèi)生防疫、健康保健任務等。要創(chuàng)建、公開本機構(gòu)團隊服務網(wǎng)絡，并統(tǒng)一制作公示板，內(nèi)容包括負責人、全科醫(yī)師、社區(qū)護士、婦兒保醫(yī)師、公衛(wèi)醫(yī)師、服務社區(qū)等內(nèi)容，讓每位社區(qū)工作人員分工協(xié)作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢與特長，進一步做好社區(qū)衛(wèi)生服務。
督導檢查報告 篇7
大家好！根據(jù)縣委、縣政府教育工作督導評估考核組的要求，我代表xx鄉(xiāng)領導班子作述職報告，敬請評議：
我從x年任鄉(xiāng)黨委書記以來，始終堅持科學發(fā)展觀戰(zhàn)略，著力建設優(yōu)良的教育機制，打造優(yōu)秀的教師隊伍，營造良好的教育環(huán)境，興辦人民滿意的教育，全鄉(xiāng)教育呈現(xiàn)出欣欣向榮的良好態(tài)勢�，F(xiàn)將本人2年來教育工作履職情況簡要匯報如下：
一、高度重視教育發(fā)展
2年來，我始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上，對教育工作切實做到了思想上高度重視，行動上注重落實。
一方面，堅持調(diào)查研究，做到教育事業(yè)優(yōu)先規(guī)劃。我和分管教育的領導以及學區(qū)的同志一起多次深入各村、各中小學校開展調(diào)查研究，并拜訪了一些教師、群眾代表，實地察看了部分學校危房，詳細聽取了教育工作情況匯報。同時，我多次主持召開會議，召集班子成員和學區(qū)領導、校長談論教育發(fā)展規(guī)劃，明確提出要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展地位，XX年再次將教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展的建議寫入縣“兩會”提案中。
另一方面，堅持重教議教，做到教育難題優(yōu)先研究解決。任職以來，我始終把教育工作擺在重要議事日程，建立教育聯(lián)系會議制度，對教育工作的難題我都堅持逐一協(xié)調(diào)解決。召開黨政聯(lián)席會議，積極向縣財政局、教育局申請解決xx小學整體搬遷和峨峰小學危房改造資金，并現(xiàn)場督促危房改造、校舍搬遷工程進度；2年來，我組織班子深入貫徹落實市、縣“加強農(nóng)村教育工作”、“加快學校危房改造”、“加強學校周邊環(huán)境治理”等文件精神，切實解決教育發(fā)展中面臨的實際困難和問題。
二、重點突破瓶頸問題
抓好我鄉(xiāng)的教育事業(yè)發(fā)展，涉及面廣，面臨困難大，必須找準著力點，從重點抓起，從關鍵抓起。以三大任務為抓手，全力組織，實施突破。
一是抓教育資金。本人始終堅持“再窮也不能窮教育，再苦也不能苦孩子”的理念，力爭縣財政足額預算，全力保證教育經(jīng)費逐年增長，投入到位。XX年，全鄉(xiāng)教育投入xx元，比XX年增加xx元；XX年投入xx元，比XX年增加xx元。其中和XX年教育預算內(nèi)財政撥款分別為xx元和xx元，分別比上年增長xx %和xx%；小學、初中人均預算內(nèi)教育經(jīng)費逐步提高。
二是抓校舍改造。由于歷史原因，我鄉(xiāng)教育存在學校布局不合理、學�；A設施差、中小學危房面積較大等問題，嚴重制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。對此，我堅持“科學規(guī)劃、分步實施、社會支持、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，以調(diào)整學校布局、優(yōu)化配置教育資源為切入點，采取“縣里爭取一點、鄉(xiāng)政府籌措一點、動員社會力量捐助一點、縣財政每年安排一定危改資金”的辦法，多方籌措資金，為xx小學整體搬遷籌集資金xx元，新建校舍面積xx平方米，切實解決500多名學生安全入學問題，著力推進校舍改造力度。
三是抓師資力量。大力引進優(yōu)秀教師，以湖南省近幾年招聘農(nóng)村特崗教師為契機，2年來全鄉(xiāng)共新增配教師xx名，小學教師xx名，初中教師xx名，其中本科以上xx名。優(yōu)化了教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高整體隊伍素質(zhì)，解決教師隊伍老齡化、師資缺乏等問題。建立和完善教師轉(zhuǎn)任交流制度，建立教師隊伍建設督導評估制度，支持和鼓勵年輕的優(yōu)秀教師去峨峰、塘下等偏僻小學支教。同時加大師資培訓力度，提高教師專業(yè)水平。要求學區(qū)扎實開展新課程改革培訓，選派人員參加市、縣級骨干教師培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、提高學歷培訓、計算機技能及普通話等級培訓，全面提升了全鄉(xiāng)教師素質(zhì)。
三、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全面發(fā)展
堅持基礎教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略思維，按照教育良性發(fā)展的內(nèi)在要求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好各項工作，整體推進教育事業(yè)全面發(fā)展。
一是著力推進義務教育。XX年，我鄉(xiāng)小學學齡兒童入學率為x%，比全縣平均水平高出xx個百分點。初中畢業(yè)生升學率為%，比全縣平均水平高出xx個百分點，初中三年保留率達xx %。學前一年入園（班）率達xx%。
二是著力發(fā)展學前教育。建立和完善以政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦學體制，每個村至少要辦好1所公辦中心幼兒園，加強村級配套幼兒園建設，為留守兒童提供一個良好的學習生活環(huán)境。同時，通過加強管理和扶持，完善幼兒園工作制度和管理辦法，規(guī)范幼兒園審批和辦園行為，提高教育質(zhì)量和辦園水平。目前，我鄉(xiāng)有合格幼兒園xx所。
三是著力抓好素質(zhì)教育。本人十分注重學生的全面發(fā)展，把提高學生素質(zhì)作為教育發(fā)展三大任務之一，著力辦好中小學德育基地，大力開展道德教育進校進村；要求學區(qū)組織開展全鄉(xiāng)誠信教育，明確學生群體“志存高遠、勤學善思、立德修身、健康有為”的四點要求；面向中、小學生舉辦各種體育、文化學習活動，2年來全鄉(xiāng)xx名學生實現(xiàn)零犯罪、零事故。
四是著力抓好教育環(huán)境。我十分重視教育發(fā)展環(huán)境的綜合治理，特別是在整治校園周邊環(huán)境、規(guī)范教育收費方面下了一定力氣，取得了一定成效。一方面是整治校園周邊環(huán)境。我多次組織學區(qū)、派出所、鄉(xiāng)文化站等部門對學校周邊環(huán)境進行專項整治，確保了師生的生命財產(chǎn)安全，維護了學校的正常教育教學秩序，實現(xiàn)了創(chuàng)建“平安校園”的目標。另一方面是規(guī)范教育收費行為。我始終把治理教育亂收費作為減負工作的重點來抓，要求學區(qū)嚴格貫徹落實“一費制”收費政策，嚴格實行收費公示制度，對教育收費工作開展專項檢查，有力地規(guī)范了教育收費行為。
四、強力推進整改落實
2年來，我認真履行職責，盡職盡責，為教育發(fā)展做出了應有的貢獻。但對照上級的`要求，教育還存在一定的差距和不足：
一是教育整體規(guī)劃尚需進一步調(diào)整和優(yōu)化。
二是經(jīng)費投入與教育發(fā)展的需要尚存較大差距。
三是教育現(xiàn)狀與群眾對優(yōu)質(zhì)教育需求的矛盾還較明顯。
今后，我將繼續(xù)堅持以科學發(fā)展觀為指導，堅持教育優(yōu)先發(fā)展、科學發(fā)展，以強烈的政治責任心、事業(yè)心及使命感努力開創(chuàng)教育工作新局面。
一是組織和協(xié)調(diào)相關部門制定基礎教育發(fā)展規(guī)劃。把教育發(fā)展納入鄉(xiāng)域經(jīng)濟社會發(fā)展的整體規(guī)劃之中，整合教育資源，合理布局辦學點，科學促進各鄉(xiāng)村教育均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)和健康發(fā)展。
二是建議相關部門進一步建立健全教育投入保障機制。多渠道籌集資金，爭取多方支持，多形式解決中小學階段教育發(fā)展的資金和教學用地困難，有效地解決教育發(fā)展中的問題和難題，為教育優(yōu)先發(fā)展提供根本上的保障。
三是全力促進師資隊伍建設。按市、縣核定的教師編制爭取配足配齊教師，解決教師數(shù)量和質(zhì)量上存在的問題，進一步改善教師學科結(jié)構(gòu)，為我鄉(xiāng)基礎教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展及教育教學質(zhì)量的提高提供人才支撐。
以上報告，請予審閱。
督導檢查報告 篇8
一、學習、貫徹國家和省、市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要和即將出臺的《督導條例》，加強機構(gòu)和隊伍建設
(一)堅持督政與督學并重、監(jiān)督與指導并重;積極探索、建立區(qū)域義務教育均衡發(fā)展的督導評估制度;強化對政府落實教育法律法規(guī)和政策情況的督導檢查。
(二)籌備新一輪的督學、特約督導員換屆，優(yōu)化督學隊伍的結(jié)構(gòu)，提升督學的專業(yè)化水平。
(三)加強督學的學習和培訓，提高督學的知政通學的能力。
二、繼續(xù)推進規(guī)范化學校建設
(一)對20xx年政府工作報告提出“新增100所義務教育規(guī)范化學校的任務”進行跟蹤檢查，對如期完成建設的學校逐個組織督導驗收。
(二)關注義務教育階段民辦學校的建設，擬制定義務教育階段民辦學校規(guī)范化建設的指導意見，將義務教育階段民辦學校納入規(guī)范化學校的管理和評估范疇。
(三)指導其他區(qū)、縣級市認真對照《義務教育規(guī)范化學校終期督導驗收方案》，加快義務教育規(guī)范化學校的建設;并根據(jù)省教育廳對我局關于義務教育規(guī)范化學校問題請示的批復，對相關區(qū)政府的承諾進行限時督辦。
三、積極推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)建設
積極創(chuàng)建“廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)”，是加快教育現(xiàn)代化建設的重要抓手和契機。指導區(qū)、縣級市開展廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)的創(chuàng)建工作，以評促改、以評促建，以評促發(fā)展，把“廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)”的指標體系作為當前教育現(xiàn)代化建設的行動指南，結(jié)合指標體系中關于教育現(xiàn)代化的育人理念、管理模式、教學手段、質(zhì)量水平以及教育的國際意識等進行深入研究、整改提升、突破發(fā)展，為xxx實現(xiàn)教育現(xiàn)代化夯實基礎。
四、開展20xx-20xx年基礎教育工作責任考核
按照省的部署，做好省對我市分管教育工作的領導干部20xx-20xx年基礎教育工作責任考核的各項準備工作;組織對區(qū)、縣級市黨政領導干部20xx-20xx年基礎教育工作責任考核。
五、開展強鎮(zhèn)復評
繼續(xù)組織對達到年限的教育強鎮(zhèn)的復評工作，使強鎮(zhèn)更強。
六、繼續(xù)推進學校評估
繼續(xù)組織對公辦幼兒園、普通高中學校的等級評估，加強對民辦高中的教學水平評估、民辦市一級學校評估和民辦義務教育規(guī)范化學校評估。
七、推動督導制度創(chuàng)新
擬建立督學責任區(qū)制度，以規(guī)范學校辦學行為為重點內(nèi)容，開展經(jīng)常性、常態(tài)化的隨機督導。
八、開展語言文字工作
(一)召開新一屆語委會成員會議，研究部署新時期語言文字工作任務，進一步提升我市語言文字工作水平。
(二)推進普通話計算機輔助測試的工作，提高我市普通話測試的信息化水平。
督導檢查報告 篇9
一、基本狀況
xx鄉(xiāng)中心小學地處縣城東12公里的xx鄉(xiāng)xx村。服務于1個鄉(xiāng)政村，10個村民小組，全村2896人。學校建于1942年，占地面積8518平方米，建筑面積3525平方米(其中教學用房1351平方米、辦公用房54平方米、輔助用房774平方米、教師周轉(zhuǎn)宿舍523平方米、食堂240平方米)，生均建筑面積10.8平方米�，F(xiàn)有教師17人，大專及以上學歷17人。
教師學歷合格率100。有7個教學班(其中學前班1個)，在校學生325人(其中學前班54人)，女174人(學前班28人)師生比120。學校配備互聯(lián)網(wǎng)設備。電教室、實驗室、儀器室、圖書閱覽室各1個。圖書室藏書7512冊，生均27冊;儀器室按國家二類標準配備。學校適齡兒童入學率為100%，殘疾兒童入學率為100%，鞏固率為100%，畢業(yè)升學率為100%。年小學畢業(yè)檢測雙科三格率79.4%，三優(yōu)率16.7%，較20xx年三合率上升41個百分點，三優(yōu)率上升16%。其它各年級各學科成績也有較大幅度的提高。
二、所做的工作
(一)校園環(huán)境
1、硬件建設。我校近兩年來，把繼續(xù)改善辦學條件，營造良好的育人環(huán)境當作大事來抓。20xx年爭取國家項目兩個：教師周轉(zhuǎn)宿舍和學生食堂，現(xiàn)已建成并投入使用。拆除危房三棟共32間，徹底改變了學校的育人環(huán)境。
2、加大綠化、美化、凈化力度，營造一個干凈整齊的教育教學環(huán)境。一是組織學生搞好每一天的值日工作，確保校園內(nèi)無垃圾、無贓物;二是加強學生的養(yǎng)成教育，教育學生勤剪指甲、勤理發(fā)、清洗衣服，持續(xù)用心健康的形象;三是學生堅持每一天穿校服，少先隊員佩戴紅領巾。
(二)德育工作
1、加強師德師風建設，營造良好育人環(huán)境。
學校把師德教育作為教師繼續(xù)教育的一項重要資料，明確師德師風建設的目標，通過群眾學習文件精神，分組討論、個人自學等形式組織教師認真學習貫徹《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)制度，是教師隊伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
2、常規(guī)教育
抓好行為規(guī)范教育，用心開展小公民教育。抓好學校的各項常規(guī)，建立優(yōu)良校園。抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節(jié)班隊課。加強班級禮貌建設，營造良好班級氛圍。抓好德育宣傳陣地建設。法制教育緊抓不放。探索嘗試心理健康教育，構(gòu)成健全人格。把德育工作滲透到各學科之中。
(三)安全工作
學校把安全工作當作頭等大事來抓，認真落實“安全第一，預防為主”的方針，以對全體師生負責的高度認識，把安全工作納入學校重要議事日程，采取措施，保障學校在校園安全、交通安全、食品安全、取暖安全及防震減災安全工作落到實處。
1、成立領導小組。學校成立安全工作領導小組。以一把手為組長，學校副校長、村委會主任為副組長，學校教職工、村委會成員、村衛(wèi)生所成員為組員的安全工作機構(gòu)，并制定了各自的職責。
2、加強教師安全防范的職責主體意識，教育學生增強自我保護意識，學校與教師簽訂安全管理職責書、班主任與家長簽訂安全協(xié)議書，職責到人。
3、對校舍進行定期檢查，及時排除隱患。
4、加強學生交通安全教育，學前班至三年級堅持家長接送制，四至六年級堅持路隊制。
5、加強校園周邊綜合治理工作，通過專項整治，消除安全隱患，建立健全長效治理機制，營造安全的育人環(huán)境。
6、做好防震減災工作。學校成立了“防震減災領導小組”、“防震減災救援小分隊”制定了“防震減災緊急預案”。同時加強學生的防震減災教育和安全演練，做到疏散路線明確、措施到位。
(四)教學管理
教學管理是學校的重中之重，關系到辦學方向，教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會主義合格接班人的大問題。學校領導班子對這項工作做了認真細致的研究，制定出了切實可行的管理方法，健全了常規(guī)管理制度。如：嚴格按照大綱規(guī)定開足開齊課程，工作計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試評價、質(zhì)量目標等方面均有明確要求。嚴格按照作息時光工作，堅決杜絕放學后講講學生留在校園內(nèi)補課或利用節(jié)假日或雙休日等時光給學生補課。
(五)師生管理
首先對于教師的管理，我們要加強對教師的政治思想教育和職業(yè)道德教育。實行績效獎懲制，對教師的各項工作，實施行之有效的量化考核，獎懲分明。用心組織教師參加各種教學研討和專業(yè)技能培訓，努力提高教師的業(yè)務水平。
在學生管理方面，要加強對學生的思想品德教育。認真組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，要求學生會背并認真落實。認真開展“兩爭創(chuàng)(爭創(chuàng)先進班群眾和先進少先隊)”、“優(yōu)秀班干部”、“三好學生”、“學習標兵”等活動，使學生有榜樣，有方向，取得了很好的教育效果。營造和諧的師生關系。
以上就是督查我們學校教育一學期的狀況。如有不當之處，還請各位不吝批評指正。多謝大家!
督導檢查報告 篇10
一、學校基本概況
我校在當?shù)卣拇罅χС窒掠诮衲?月份開始籌劃學校達標建設，8月份工程正式動工，建成后幼兒園將獨立，東蘇馮小學校舍和設施將是一流的標準，能與縣城學校相比美，新建教學樓投資200余萬元，新建幼兒園投資500余萬元，建筑面積約5000余平方米，在校生235名，在校教職工21人，其中大專以上學歷14人，學歷達標率100%，教師中具有高級教師職稱的5人，一級教師8人。我校全力打造學習型教師群體，目前擁有縣級以上優(yōu)秀教師、教學能手4人。我校以“一切為了學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學理念，以“創(chuàng)辦一流學校，培養(yǎng)合格加特長的學生”為辦學目標，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，學校先后獲得運城市示范小學、運城市德育示范校、連續(xù)5年萬榮縣教育先進單位、連續(xù)三年教育教學成績?nèi)?lián)區(qū)第一名，受到家長和社會各界的廣泛贊譽。
二、學校教育工作亮點
1、建設校園文化，營造良好的育人環(huán)境。
我校以新建校為契機，不但對學校的校園環(huán)境、教學設施進行改善，還重塑了校園文化，著力開展“書香校園”活動，打造特色文化，構(gòu)建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“經(jīng)典詩文”和“養(yǎng)成良好習慣”為主題的文化墻，利用長廊展板和宣傳欄，大力營造書香氛圍。鼓勵“師生共讀”“親子共讀”，營造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建良好的育人校園文化，讓每一面墻壁會說話，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光。
2、積極開展“陽光體育活動”。
我校積極響應教育部啟動的全國億萬學生集體鍛煉一小時的大型活動，掀起校園內(nèi)體育鍛煉高潮。學校認真執(zhí)行課程計劃，真正做到開齊、開足體育課時，杜絕了擠占體育課時現(xiàn)象。結(jié)合學校自身實際，整合現(xiàn)有資源，為全校學生精心安排了跳繩、踢毽、立定跳遠、乒乓球、韻律操等多項鍛煉內(nèi)容�；顒舆^程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運動輔導及安全監(jiān)護，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。陽光體育活動的開展，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風氣，達到了鍛煉身體，增強體質(zhì)的目的。
3、立德樹人，打造特色德育活動。
我校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校的根本任務落到實處。積極探索多樣化的德育途徑，努力打造“活動形式多樣化、活動對象多元化、活動過程規(guī)范化”的德育活動格局，將活動文化融入學生學習生活的全過程，內(nèi)化素質(zhì)，外化行為，促進學生基本文明素養(yǎng)和自主、自理、自律、自強良好品質(zhì)的養(yǎng)成。
4、建立健全育人制度，強化制度落實。
我校在育人方面，從訂立之初，就注重“校本特色”，沒有照搬照抄試點學校的內(nèi)容，而是結(jié)合教育學心理學有關學校管理的規(guī)律，結(jié)合本校學生特點，結(jié)合教育法規(guī)條例的相關規(guī)定，結(jié)合本校多年來的管理學校的經(jīng)驗，力求實現(xiàn)人性化、法治、人文管理的完美統(tǒng)一，力求實現(xiàn)“硬性規(guī)定”到“軟性管理”的轉(zhuǎn)變。制度從草稿到終審，都經(jīng)過了學校教師代表大會審議，并征求了家長和部分學生代表的合理化建議，順教師心，合學生意，從而收到了良好的育人效果。
5、校本研究，提升教師專業(yè)素質(zhì)。
我校確立了“以先進的理念為主導、以課堂教學為主陣地、反思與實踐相結(jié)合”的校本教研模式，在“教學研一體化”的校本教研思路下，形成學習、反思相結(jié)合的教師專業(yè)化發(fā)展模式，創(chuàng)建“集體備課——教師上課——反思調(diào)整——二次上課——總結(jié)提煉”等“五段式”集體備課制度，采取“日反思、周交流、月總結(jié)、末展評”的辦法，讓教師反思自己在備課、上課、輔導等環(huán)節(jié)中的“亮點”及存在的問題，寫出課后反思和成功案例。定期開展“雙說一評”活動，即說教學思路、說課后反思、評教學敗筆，發(fā)揮集體智慧，推動濃厚教研風氣的形成。今年我校共有5名教師參加聯(lián)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，有2名教師推薦參加縣教學能手的評選，有1名教師推薦參加市教學能手的評選。
三、自評報告
�。ㄒ唬﹪雷ゼ毠馨踩ぷ鳎瑸榻逃虒W保駕護航
1、加強學校安全工作、管理規(guī)范。我校制定完善十項制度，落實“一崗雙責”。并根據(jù)制度要求制定了詳實的落實計劃、措施，確保制度落實有力度、有新度、有效度。為了確保師生人身安全和穩(wěn)定的教育教學秩序，學校推行“一崗雙責”制，根據(jù)年度安全工作目標，逐級簽定安全責任書，在校工作的全體教職員工既要履行本職工作的崗位責任，同時還要履行與本職工作相關的安全責任。如果出了安全責任事故將“一票否決�！薄耙粛忞p責”制增強了全員參與安全工作的意識。
2、扎實開展安全教育活動，提高學生防范意識。我校開設安全教育課程和法制教育課程，實現(xiàn)安全穩(wěn)定進課堂。配備了了法制副校長，定期組織法制知識講座。學校每月舉行一次安全主題講座，班級每周召開一次安全主題班會，積極開展防震演練、防火演練、防踩踏演練，提高學生自我保護意識和應急自救能力。
3、細致排查不穩(wěn)定因素，杜絕上訪事件的發(fā)生。我校不斷加強對教職工的依法執(zhí)教意識教育，強化師德修養(yǎng)，禁止體罰和變相體罰行為，杜絕有償家教現(xiàn)象，對招生工作中出現(xiàn)的各種矛盾，以及學生安全事故所引發(fā)的家校矛盾、家長與家長之間的矛盾及時疏導解決，徹底消除不穩(wěn)定因素。
�。ǘ┩七M學校信息化建設，提升教育現(xiàn)代化水平
1、學校建有完善的寬帶校園網(wǎng)，有自己的網(wǎng)絡中心，配備服務器2臺，網(wǎng)絡設備齊全，服務器容量充足。，我校15名教師已達到人手一機，能夠滿足學校開展信息技術(shù)教育的需要。學校實現(xiàn)了班班通，多媒體每個教室一臺，。
2、學校重視教學資源積累，建立了資源庫。通過自主開發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流、學校購置等途徑，不斷充實學校的資源庫。學校的教學資源庫內(nèi)容豐富，存儲科學、規(guī)范，能滿足各科教師利用網(wǎng)絡教學資源庫的資源進行教學的需要，學校100%的教師都能使用信息資源進行教學，提高了課堂教學效率。
�。ㄋ模┐嬖诘膯栴}及今后打算
我校教育工作取得了令人欣喜的成績，但也存在著一定的問題。一是我校校舍改造雖然基本完成，但是學校操場尚未開工，有限的活動場地給學生活動帶來很大的不便，課間操只能上午下午分年級輪流做，一些大型體育活動難以開展，影響了學生身體素質(zhì)的發(fā)展與提高。二是學校校門前車輛多人員雜，學生放學、上學十分擁擠，存在著一定的安全隱患，希望盡快解決。，及早為學校建好操場，同時，完成學生安全進出校園開辟一道綠色安全通道。
督導檢查報告 篇11
20xx年，我區(qū)以建設高質(zhì)量教育體育體系為主題，以改革創(chuàng)新為動力，積極實施“內(nèi)涵提升三年行動計劃”，奮力實現(xiàn)“立德樹人、五育并舉、全員全面?zhèn)�性發(fā)展”的育人目標，用教育事業(yè)的更好發(fā)展回應百姓期待。本年度，環(huán)翠區(qū)教體局獲評“全國群眾體育先進單位”“國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測實施縣級優(yōu)秀組織單位”“全省首批教育強鎮(zhèn)筑基改革試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)”“山東省學前三年行動計劃先進單位”；承辦山東省幼小科學銜接現(xiàn)場推進會，并作典型發(fā)言，展示了幼小銜接“環(huán)翠樣板”�，F(xiàn)將全區(qū)教育工作進行簡要總結(jié)，希望各學校相互借鑒、改進提升、共同發(fā)展。
一、突出黨建引領，激發(fā)教師隊伍活力
�。ㄒ唬┩晟泣h領導教育工作的體制機制
堅持為黨育人、為國育才，著力加強教育系統(tǒng)黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設和紀律建設，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的政治保證和組織保障。一是黨史教育扎實開展。在“三紅工程”基礎上，深入推進“四領四融”工作機制，致力于打造“立德樹人，傳承紅色基因”黨建品牌，開展校長講黨史等“七個一”系列活動，舉辦專題黨課50余場、黨史宣講近500場，開設多種形式現(xiàn)場教學活動64場，受眾師生達5萬余人。二是黨組織建設提檔升級。各學校、幼兒園黨組織常態(tài)化抓牢黨支部標準化規(guī)范化建設，嚴格落實各項議事規(guī)則、三會一課、主題黨日等組織生活，基層黨建規(guī)范化水平進一步提升。三是特色黨建品牌成效顯著。圍繞“雙創(chuàng)雙高”建設標準，制定“一校一品”黨建品牌晉升辦法，激勵學校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展，指導40個黨組織做好黨建與業(yè)務“融合”文章，評選出各級別黨建品牌示范校28所；推行黨員“五星”評定管理考核辦法，開展黨員“五亮”我為群眾辦實事實踐活動。1所學校黨支部被市委組織部評為“紅色引擎”黨建示范點，6所學校黨組織獲評市、區(qū)先進黨組織，41名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、28名優(yōu)秀黨務工作者受到表彰。全系統(tǒng)“一校一品”黨建品牌特色形成“全面亮”的格局。
�。ǘ�(gòu)建現(xiàn)代學校教師隊伍建設體系
一是優(yōu)化教師資源配置。為進一步盤活優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，20xx年出臺《關于開展20xx-2022學年度城區(qū)中小學教師赴農(nóng)村學校支教工作實施意見》和《關于開展20xx年城鄉(xiāng)學校部分學科崗位競聘的工作意見》，遴選城區(qū)骨干教師到農(nóng)村任教。先后組織兩次引進優(yōu)秀高校畢業(yè)生考試，吸納人才67人。交流輪崗和人才引進工作，極大推動了城鄉(xiāng)師資水平的整體提升。二是科學提升培訓效度。圍繞“課程領導力”“情境教育”“作業(yè)設計”“整體推進教學改革”等國家級教學成果推廣應用專題，邀請上海方略致遠專家進行線上指導與專題培訓；圍繞優(yōu)勢學科建設，以“專題講座—主題閱讀—小課題研究—課堂實踐—反思糾偏—提煉輻射”的結(jié)構(gòu)化思路，推動教研訓一體化發(fā)展。環(huán)翠區(qū)第二期名師工作室啟動的三年中，輻射帶動青年教師105人，8節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲區(qū)級一等獎，4節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲市級一、二等獎；1人獲山東省優(yōu)秀思政教育工作者榮譽稱號，15人獲市級學科帶頭人、教學能手稱號，32人獲區(qū)級學科帶頭人、教學能手稱號。三是加強師德師風建設。以師德師風建設提升年為新起點，以專項治理和典型表彰為抓手，著力推進教體系統(tǒng)作風建設，積極營造人人爭做“四有教師”的濃厚氛圍。本年度，組織師德師風培訓學習130余次，選樹區(qū)級師德標兵100名，市級師德標兵17名，2所學校被評為“市級師德先進集體”。
二、全力攻堅突破，提升教育教學品質(zhì)
�。ㄒ唬┪逵⑴e，落實德育為首理念
一是深入推進德育課程一體化。開展“一校一案”德育工作實施方案和學科德育案例評選，將德育目標和內(nèi)容融入到教育教學各環(huán)節(jié)，切實做到全學科育人。威海七中、錦華小學的德育實施方案在省級評比中獲獎，實驗小學的《啟智養(yǎng)正，立德樹人》德育實施方案被推薦參加教育部評選。二是全面提升城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。張村鎮(zhèn)成功獲評山東省首批教育強鎮(zhèn)筑基試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，明湖路學校榮獲山東省鄉(xiāng)村溫馨校園建設優(yōu)秀案例。我區(qū)《激發(fā)辦學活力的“環(huán)翠行動”——環(huán)翠區(qū)創(chuàng)新教育協(xié)作區(qū)管理機制的實踐探索》入圍省級典型案例評選，并與錦華小學分獲山東省鄉(xiāng)村教育教學改革優(yōu)秀案例獎。三是充分發(fā)揮勞動育人功能。印發(fā)《環(huán)翠區(qū)關于加強新時代勞動教育的實施意見》，系統(tǒng)構(gòu)建“課程譜、實踐場、評價軸”三大育人模塊，整體設計生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動三類課程，著力打造“家庭、學校、社區(qū)三維+”的勞動教育實踐場，探索實施學生管理、教師發(fā)展、家校共育的綜合素質(zhì)評價軸，全面提升學生勞動素養(yǎng)。環(huán)翠區(qū)教體局榮獲“山東省美麗庭院創(chuàng)建”勞動小模范優(yōu)秀組織單位，勞動教育成果在威海市勞動教育現(xiàn)場會和《山東教育報》進行交流宣傳；多篇勞動教育案例在省、市級評選中獲獎。
（二）三管齊下，助推教學提質(zhì)增效
一是構(gòu)建課程體系，強化課程育人。以國家課程校本化的深入推進為著力點，從開發(fā)與實施兩個維度雙軌推進，提升課程建設品質(zhì)，進一步深化單學科或跨學科拓展課程的內(nèi)涵建設。統(tǒng)一路小學依托全科“悅”讀理念，切中“1+X”國家課程與全科“悅”讀的聯(lián)接點，形成具有濃郁書香特色的拓展學科群；第二實驗小學將“成長力、共生力、勝任力”作為課程建設與實施的核心目標，構(gòu)建完整的云朵課程體系；實驗中學構(gòu)建“三智”課程體系，落實課程內(nèi)容和實施的綜合化，滿足學生個性化學習和多樣化成才需求；威海十中基于“幸�！闭n程育人體系，持續(xù)深耕國家課程、構(gòu)建全學科拓展課程、做精特色課程。3所學校的課程設計在山東省中小學優(yōu)秀課程設計評比中獲獎。
二是加強課堂教學，活化學科育人。本著“小切口、深作為”的工作理念，開展全學科推進單元整體教學實踐研究，通過“情境創(chuàng)設與問題驅(qū)動”“教學評一致性”，引導學生對知識與技能、思想與方法的理解、掌握，在激趣、促思、明理、導行的同時，更關注學生在經(jīng)歷思考、解決問題過程中獲取的思維能力和學科核心素養(yǎng)。古寨小學從課堂策略入手，引導教師對情境從“用其形”到“悟其意”再到“傳其神”；溫泉學校開展全學科基于單元起始課引領的單元整體教學設計與作業(yè)設計研究；環(huán)翠中學深化“課程領導力”研究，形成連環(huán)式課程集群，驅(qū)動課堂教學更加高效。
三是遴選教研成果，培育推廣兩手硬。從國家級教學成果中遴選4項適合區(qū)域校情的項目，制定區(qū)域推廣應用三年規(guī)劃，通過對實驗校進行高端引領和培育，推進項目校本化實施。組織四場基礎教育國家級優(yōu)秀成果推廣應用階段成果展示活動，塔山小學“教·研”統(tǒng)整，以數(shù)學學科帶動全學科進行大單元課堂教學改進，不斷提升教育品質(zhì)；塔山中學結(jié)合“研究型校園”特色，緊扣大單元學習的四個核心要素開展深度集體備課研究；古寨中學創(chuàng)新開展“作業(yè)設計”與“教學活動”一體化應用實踐，賦能教育質(zhì)量。各實驗校在實踐中的深入探索，有力促進了教學成果到教育質(zhì)量的快速轉(zhuǎn)化。
�。ㄈ﹦�(chuàng)優(yōu)創(chuàng)效，促進學生全面發(fā)展
一是科創(chuàng)教育，賦能啟智創(chuàng)新。20xx年，投資4500萬元的38個人工智能實驗室全部建設到位，組織人工智能教師參加全員培訓和賽課活動，為教師鋪設專業(yè)化成長之路。確定“規(guī)定+自選”的課程開設方案，鯨園小學、翠竹小學、實驗小學全面開設人工智能教育課程，教育氛圍濃厚。以賽促進，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，普陀路小學、望海園中學等學校在優(yōu)創(chuàng)未來競賽活動中表現(xiàn)優(yōu)異；實驗中學連續(xù)兩年在信息學奧賽中榮獲“金牌學�！狈Q號；我區(qū)在20xx年省、市中小學生信息化素養(yǎng)評選和青少年科技創(chuàng)新大賽中，參賽作品數(shù)量和獲獎比例均居全市第一；在2022年參加省賽的作品中，我區(qū)入圍作品占全市的50%，教研中心被評為20xx年國家級人工智能活動特色單位。
二是藝體教育，健體尚美怡情。以課程建設為載體、以教師專業(yè)成長為重點、以高端賽事為抓手，不斷提升藝體教育水平，陶冶學生情操。區(qū)域?qū)用鎲印皶r代之聲”五項藝術(shù)展演和六大體育聯(lián)賽，參與學生11800多人次，獲得市級藝術(shù)項目一等獎8個，體育項目冠軍18個，區(qū)教體局獲得“20xx年威海市藝術(shù)展演優(yōu)秀組織獎”，實驗中學、千山路小學獲評“全國中小學中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學�！保敝駦u小學獲評“山東省中醫(yī)藥文化進校園試點學�！�。在藝體課程開發(fā)方面，城里中學的《創(chuàng)意橡皮章》，促進學生的美術(shù)素養(yǎng)呈階梯化穩(wěn)步提升；威海七中的《魅力排球》《校園排球游戲百種玩法》，推動了排球特色項目的可持續(xù)發(fā)展。全區(qū)多所學校通過課堂教學、社團活動、校外拓展等途徑，不斷促進學生藝體素養(yǎng)的提升。
�。ㄋ模┚劢固厣�，打造品質(zhì)學校集群
在特色理念引領下，各學校不斷完善特色頂層架構(gòu)，優(yōu)化特色實施策略，特色建設在深度和廣度上有了質(zhì)的突破和提升，內(nèi)涵底蘊和文化品位日益彰顯。望海園中學以“未來教育”為辦學特色，全面構(gòu)建“無邊界智慧+”課程體系，致力于建設面向未來、創(chuàng)造未來的學校。河北小學以信息化應用和多元創(chuàng)新為策略，依托“知識—智慧—人格”的特色發(fā)展脈絡，打造特色課程，以“智慧教育”特色成就每個孩子的智慧人生。兩所學校順利獲評威海市第七批特色學校。福泰小學、鯨園小學不斷探尋甲骨文特色融入學科課程的路徑，讓學生了解博大精深的甲骨文化，用文字感知世界，獲評山東省甲骨文特色學校。
三、堅持兩條主線，推進學前提質(zhì)增效
以“強化執(zhí)行力，全面促提升”為工作主基調(diào)，圍繞規(guī)范管理和內(nèi)涵發(fā)展兩條主線，通過深化全員培訓、幼小銜接推進、游戲質(zhì)量提升三輪融合驅(qū)動，全面推進學前教育由規(guī)范管理向內(nèi)涵發(fā)展提質(zhì)增效。目前，普惠性幼兒園覆蓋率達98.2%，全區(qū)幼兒園已形成布局合理、優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展格局，規(guī)范管理水平和保育教育質(zhì)量得到全面提升。
�。ㄒ唬┚o抓規(guī)范辦園，助力健康發(fā)展
一是規(guī)范辦園。先后四次召開幼兒園規(guī)范管理暨重點工作推進會議，加強幼兒園規(guī)范管理，提高園長管理水平；以《環(huán)翠區(qū)幼兒園綜合督導及分類認定細則》為依托，組織督學對幼兒園保教活動、規(guī)范管理進行全面排查，加大常態(tài)督導力度。二是規(guī)范招生。做到信息發(fā)布前備案，過程中監(jiān)管，按照“整體調(diào)控、分批招生、定向疏導、個別化解”原則，積極統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)各類學前教育資源，做到簡章公開、程序規(guī)范、公平公正。
（二）深化全員培訓，推進隊伍建設
持續(xù)推進教師隊伍建設，打造園長、業(yè)務園長和骨干教師、保育員三支隊伍，累計組織15個專題培訓，受益人數(shù)1627人次。對接上海名師專業(yè)機構(gòu)，做好全區(qū)68處幼兒園線上培訓專業(yè)支持，全面提升幼教隊伍專業(yè)素養(yǎng)。
�。ㄈ┥罨瘍�(nèi)涵建設，提升保教質(zhì)量
一是推進游戲?qū)嶒瀰^(qū)建設。先后4次邀請安吉幼兒教育研究中心專家實地入園指導，同步簽訂合作協(xié)議，確定5處幼兒園為安吉游戲合作試點園，面向全區(qū)開放6處幼兒園，進行游戲環(huán)境創(chuàng)設暨現(xiàn)場觀摩研討活動，引領幼兒園將以游戲為基本活動理念落地。組織業(yè)務園長游戲案例展評，5篇游戲活動案例分別獲得省級獎項，立項中國教育研究會課題16個。二是推進幼小銜接實驗區(qū)工作。全區(qū)25所小學和40所幼兒園組建25個園校研究共同體，建立聯(lián)合教研機制，確立“問題導向，雙向聯(lián)動，整區(qū)推進”的研究思路，開展以“342”支撐體系為依托，區(qū)域推進幼小銜接的實踐研究，先后承辦“威海市幼小銜接實驗工作啟動會”“山東省幼小科學銜接工作推進會”，并進行現(xiàn)場交流，典型經(jīng)驗先后在山東教育發(fā)布、山東教育信息網(wǎng)上推送，3篇案例入選山東省幼小科學銜接優(yōu)秀案例匯編，評選幼小銜接實驗項目階段性成果27個。
四、堅持以人為本，做好民生服務保障
�。ㄒ唬┙ㄔO平安校園
一是落實精嚴實工作作風，提升疫情防控水平。20xx年，疫情防控形勢仍然嚴峻，一年來，通過線上線下相結(jié)合的方式，開展各類培訓、部署工作會議8場次，參會人員3700多人次；建立健全聯(lián)防聯(lián)控機制8項，制定完善疫情防控工作方案、流程、模板、制度等50多項，匯報、簡報240余個，檔案資料5573件；開展校園疫情防控督導、核驗11個輪次，排查重點人員9035人；配合衛(wèi)健部門開展學生新冠疫苗接種和全員核酸抽檢工作，全力保障學校安全和師生健康。二是健全網(wǎng)格化管理體系，提升隱患排查整治水平。理清人、崗、職責關系，明確“點、線、片、面”安全職責，不斷完善《校園安全主體責任清單》；常態(tài)化推行全員參與的每日、每月隱患排查整治工作機制，完善“一月一排查、一月一研判”工作制度，切實把校園風險隱患化解在萌芽之時、成災之前。三是抓牢安全關鍵環(huán)節(jié)，提升標準化監(jiān)管水平。全區(qū)113輛校車按照“六定”管理模式運行，嚴格執(zhí)行“一日三檢”制度；在全市率先完成公辦幼兒園校園智慧門禁安防系統(tǒng)建設，實現(xiàn)安防調(diào)度、應急、指揮一體化；嚴格落實食堂安全“三定六常管理法”，“明廚亮灶”達標率100%；常態(tài)化推進聯(lián)防聯(lián)控機制，全面完成校園安防“四個100%”，切實保障全區(qū)校園平安穩(wěn)定。
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一是課后服務實現(xiàn)“普惠+特色”。積極回應家長需求，課后延時服務實行“三覆蓋”，即學段全覆蓋、學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋，惠及中小學生5萬余人，占學生總數(shù)85%以上；為家長提供可供選擇的彈性服務“三時段”，解決家長后顧之憂；設置80余項拓展類活動課程，滿足學生多樣化、個性化需求。暑期期間，積極對接文明辦、婦聯(lián)、科協(xié)等8個部門，提供多樣化的小學生暑期托管服務場所33個，統(tǒng)籌傳統(tǒng)文化浸潤、科普活動體驗等特色課程資源14個，惠及中小學生1092人。二是招生服務平臺3.0版上線。20xx年招生服務平臺完成與“愛山東”APP數(shù)據(jù)的資源共享，民辦學校電腦隨機派位系統(tǒng)更加健全，電子證照在外來務工子女入學轉(zhuǎn)學工作中的應用得到進一步落實，一網(wǎng)通辦比對通過率大幅提升，更好地實現(xiàn)義務教育招生入學“零證明”“零跑腿”。20xx年暑期共完成1萬多名學生平臺報名篩選工作，為學生和家長提供更多便捷服務。三是心理健康教育精準發(fā)力。開展心理普查、輔導活動，確保學生心理、人格積極健康發(fā)展；組建家庭教育指導師團隊，為家校共育提供專業(yè)支撐；成立環(huán)翠區(qū)教師志愿服務團隊，以心理健康教育“六個一”活動為抓手，不斷強化體驗式生命教育，區(qū)域心理健康服務團隊獲評20xx年威海市教師志愿團隊品牌團隊稱號。
督導過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)在，一是對“雙減”改革的認識不到位。很多學校僅僅將“雙減”作為一項工作甚至一個活動來抓，沒有做到以“雙減”為總牽引，架構(gòu)適合學校實際的“輕負優(yōu)質(zhì)”教育模式，在作業(yè)設計的科學精準性、課堂教學的高效性以及課后服務的內(nèi)涵品質(zhì)等方面，仍有很大的提升空間。二是課程架構(gòu)有待進一步厘清。部分學校沒有基于校情和學情來設計課程體系，頂層架構(gòu)缺失或邊界不清，拓展課程與國家課程關聯(lián)不密切，沒有找到學科課程融合實施的正確路徑。三是學前教育以游戲為基本活動理念落實落地不到位。部分幼兒園在一日活動時間調(diào)整、游戲環(huán)境創(chuàng)設、游戲材料填充等方面還有很大提升空間。
以上僅是全區(qū)“面”上問題的反饋，“點”上的具體問題在學校督導報告中已作了詳細反饋。希望各學校足夠重視，認真反思，以新學期為契機，在深刻領會國家關于提高基礎教育質(zhì)量系列政策、文件的基礎上，研究謀劃好新一年工作要點，貫徹落實好立德樹人的根本任務，真正走以人為本、創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量優(yōu)先、內(nèi)涵發(fā)展的道路，不斷深化教育教學改革，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，努力辦好人民滿意教育。
督導檢查報告 篇12
按照市委教育工委、市教委20xx年工作要點安排，為進一步推動《北京市關于深化新時代教育督導體制機制改革的實施意見》(京教組發(fā)〔20xx〕5號)以及市委、市政府重要教育決策部署貫徹落實，督促區(qū)級人民政府切實履行教育職責，今年上半年和下半年分兩個時段，以市政府教育督導委員會辦公室名義，組織實施了對16個區(qū)政府(含燕山)履行教育職責情況的回訪督導檢查�，F(xiàn)將有關情況報告如下:
一、督導組織實施情況
為健全綜合督政工作機制，完善督政工作體系，20xx年首次組織開展了對區(qū)級人民政府履行教育職責整改情況的回訪督導。本次回訪督導檢查是在20xx-20xx年對區(qū)政府履行教育職責綜合督導的基礎上，聚焦突出問題整改的“回頭看”，督促重點任務落實的“督辦令”，更是貫徹中央關于教育督導體制機制改革要求，落實督導復查制度、強化結(jié)果運用和教育督導“長牙齒”的有力舉措。
(一)研制工作方案，確定督導重點
圍繞各區(qū)政府履行教育職責存在問題的整改情況、全面落實《北京市關于深化新時代教育督導體制機制改革的實施意見》情況、推進落實減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔情況等三方面內(nèi)容開展駐地式回訪督導，制定了具體的工作方案，編制了工作手冊等。
(二)組織專家隊伍，進行專題培訓
根據(jù)工作需要組成了4個督導組。為確保回訪督導的專業(yè)性、針對性和實效性，督政處在實地督導前組織督導專家就回訪督導的依據(jù)、重點內(nèi)容、督導方式和具體安排等進行了專題培訓，委領導就“雙減”政策進行了詳細解讀。
(三)精心組織實施，駐區(qū)開展督導
4個督導組于20xx年4月20日—22日、26日—28日分別赴東城、西城、朝陽、海淀、豐臺、通州、順義、密云8個區(qū)；12月1日—3日、7日—10日分別赴大興、石景山、門頭溝、昌平、平谷、懷柔、延慶、房山(含燕山)開展駐區(qū)式督導檢查。深入中小學和幼兒園98所，召開座談會50場次，與近300位區(qū)校同志座談、訪談，全面了解各區(qū)政府在教育專項規(guī)劃、資源布局、學位供給、條件保障、師資配備、經(jīng)費投入、督導改革、“雙減”落實等方面的履職情況、整改情況，梳理匯總問題清單，形成督導反饋意見和督導檢查報告。
(四)充實督導人員，優(yōu)化督導流程
下半年，圍繞黨中央、國務院“雙減”重大戰(zhàn)略部署的落實，市政府專班人員充實到回訪督導隊伍中。增加了進班聽課、校外培訓機構(gòu)座談會議環(huán)節(jié)，調(diào)整優(yōu)化了檔案查閱、預備會議等督導流程，提高了工作效率。
(五)完善工作機制，強化結(jié)果運用
在綜合督政結(jié)果及整改情況納入市委組織部對16個區(qū)政府(干部)平時考核重要參考事項清單的基礎上，深入梳理分析各區(qū)情況，形成督導報告和各區(qū)存在問題清單，并將問題清單以市政府教育督導委員會辦公室名義印發(fā)各區(qū)政府，實現(xiàn)結(jié)果應用新突破。
二、各區(qū)推進問題整改和落實專項任務情況
(一)20xx—20xx年綜合督導存在問題整改情況
1.政府重視，整改成效明顯
各區(qū)政府高度重視相關問題整改，加強政府統(tǒng)籌，制定整改方案，細化任務分工，將問題整改和推進區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展相結(jié)合，卓有成效地推進了相關工作。平谷區(qū)區(qū)委書記親自調(diào)度，分別召開區(qū)長辦公會、區(qū)教育領導小組專題辦公會，針對存在問題逐條分析研究，制定任務清單，明確整改時限和要求，并建立每周例會制度，推動13個規(guī)劃建設項目實質(zhì)性推進實施。房山區(qū)區(qū)委書記、區(qū)長多次調(diào)度，成立專班，特事急辦，優(yōu)化工作流程，快速推進了長陽、拱辰、竇店等地塊學校建設。強力統(tǒng)籌，將原規(guī)劃的醫(yī)療用地調(diào)整為教育用地，長陽地區(qū)已實現(xiàn)新增學位3275個，有效緩解了該地區(qū)學位不足問題。各區(qū)政府的重視程度、行動力度、整改實效，反映出政府履職督導對區(qū)域教育發(fā)展起到了積極的促進作用。
2.多措并舉，擴增學位供給
各區(qū)加強部門協(xié)同，通過加快建設、整合資源、持續(xù)挖潛、優(yōu)化布局等措施，努力擴增學位、保障供給。西城區(qū)成立由區(qū)長任組長，四位副區(qū)長任副組長，15個區(qū)職能部門和各街道辦事處構(gòu)成的工作專班，下設資源保障、規(guī)劃建設、入學政策、戶籍保障4個工作組。通過學段資源統(tǒng)籌、加大社會房屋資源租賃力度等方式擴充學位，20xx年新增幼兒園學位2000個，新增小學學位9500個。東城區(qū)通過擴班擴容、盤活教育系統(tǒng)內(nèi)部資源等多項舉措，20xx年擴增義務教育學位2000個、學前教育學位2000個。海淀區(qū)堅持“教委主體、街鎮(zhèn)保底、社會補充”的工作思路，通過新建、改擴建、以租代建、回收出租房屋等強力舉措，增加幼兒園學位9300個、小學學位3000個、初中學位3000個。
3.加大力度，學前教育普惠率顯著提升
各區(qū)加強部門協(xié)同、加大保障力度，將學前教育學位保障和無證園治理納入政府實事工程，不斷推進學前教育普及普惠和無證園治理，工作成效顯著。延慶區(qū)學前教育入園率達93.3%，普惠率達99%，已申報國家級評估認定。門頭溝區(qū)學前教育入園率達98%，普惠率達100%。大興區(qū)全區(qū)學前教育入園率99%，普惠率達96%。豐臺區(qū)學前教育普惠率由60%提高到了86.5%。通州區(qū)民辦非普惠園轉(zhuǎn)為普惠園120所(點)，學前教育普惠率達91%。
4.克服困難，努力保障教育經(jīng)費投入
在疫情沖擊、財政收入增速放緩等各種困難因素疊加下，各區(qū)克服財政收支平衡壓力，統(tǒng)籌各項財政收入，優(yōu)化財政支出結(jié)構(gòu)。大部分區(qū)較好地落實了“兩個只增不減”要求，特別是保障了一般公共預算教育經(jīng)費不同程度增長，部分區(qū)對義務教育經(jīng)費保障力度增幅較大。20xx年，石景山區(qū)、密云區(qū)全面落實了兩個“只增不減”要求。一般公共預算教育經(jīng)費，除朝陽、門頭溝、房山和平谷四個區(qū)外，全市其他區(qū)均落實了“只增不減”要求，豐臺區(qū)一般公共預算教育經(jīng)費在20xx年下降12.75%的情況下，20xx年增幅5.38%。各學段生均一般公共預算教育經(jīng)費，順義區(qū)保障了基礎教育學段生均一般公共預算教育經(jīng)費的“只增不減”；懷柔區(qū)除普通高中外，其他各學段生均一般公共預算教育經(jīng)費均實現(xiàn)了“只增不減”；豐臺區(qū)公辦普通小學生均一般公共預算教育經(jīng)費增幅全市最高，為13.78%；房山區(qū)公辦普通初中生均一般公共預算教育經(jīng)費，全市增幅最高，為14.89%。
5.深化改革，積極推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
各區(qū)持續(xù)深化教育綜合改革，擴增義務教育優(yōu)質(zhì)資源。對標國家要求，調(diào)整教育布局，優(yōu)化資源配置，推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。東城區(qū)持續(xù)深化“學區(qū)制”綜合改革，堅持“品牌換空間、優(yōu)質(zhì)促均衡”的教育發(fā)展觀，通過完善學區(qū)運行體系，強化學區(qū)服務保障，創(chuàng)新交流輪崗模式，解決教育內(nèi)部資源不足與閑置的矛盾，實現(xiàn)校際間優(yōu)質(zhì)資源共享。海淀區(qū)推進實施集團化辦學、九年一貫對口直升等辦學模式改革，不斷優(yōu)化學校布局結(jié)構(gòu)，支持學校特色發(fā)展，擴大優(yōu)質(zhì)教育規(guī)模，促進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。石景山區(qū)對標國家要求，優(yōu)化資源配置，20xx年學校達標比例提升了11%，均衡程度改善明顯。懷柔區(qū)政府針對每所學校存在的短板，制定“一校一策”解決辦法，加大資源統(tǒng)籌調(diào)配力度，20xx年資源配置7項指標的綜合達標比例較上年度明顯提升。順義區(qū)細化分解優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展年度任務，建立工作臺賬，明確責任部門和整改時限，每季度對工作臺賬推進情況進行調(diào)度。密云區(qū)政府啟動了建設“義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展典范之區(qū)”工程，進一步完善共建共享工作管理機制，深層推進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
(二)落實教育督導體制機制改革要求情況
1.加強統(tǒng)籌領導，制定工作方案
各區(qū)政府認真學習貫徹落實中辦、國辦《意見》和《北京市關于深化新時代教育督導體制機制改革的實施意見》，將貫徹落實市委改革要求納入?yún)^(qū)委教育工作領導小組年度工作計劃，組織教育督導委員會成員單位學習研討。16個區(qū)全部完成實施方案制定工作，經(jīng)區(qū)委教育工作領導小組會議審議并印發(fā)。
2.夯實組織保障，健全機構(gòu)設置
各區(qū)政府認真貫徹落實中央及北京市關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見，擴增區(qū)政府教育督導委員會成員單位，明確成員單位教育職責，健全教育督導機構(gòu)設置，加強督導隊伍配置保障。昌平區(qū)擴增成員單位至51家并將各街鄉(xiāng)納入教育督導委員會成員單位。西城、石景山、大興等區(qū)教委在保留督政科、督學科基礎上，獨立設置評估監(jiān)測中心等業(yè)務支持單位。順義區(qū)制定了《順義區(qū)人民政府教育督導委員會各成員單位協(xié)同工作機制(試行)》，建立了督導委員會溝通聯(lián)動機制。
3.完善制度機制，強化督導職能
各區(qū)結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，完善制度機制，落實督政、督學、評估監(jiān)測督導職能，服務事業(yè)改革發(fā)展。石景山區(qū)20xx年制定《區(qū)政府有關部門履行教育職責督導評價指標體系》，梳理教育職責督導重點任務65項，涉及12家相關委辦局9個街道辦事處，并將相關內(nèi)容納入?yún)^(qū)政府績效管理。朝陽、西城、房山區(qū)強化對街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實教育責任情況督導考核，推動街鄉(xiāng)人民政府切實履行教育職責。大興區(qū)對教育系統(tǒng)各單位學年工作進行綜合督導評價，評價結(jié)果直接作為學年績效考核以及年度表彰、單位主要負責人年度考核的重要依據(jù)。燕山地區(qū)將常規(guī)督導、專項督導與業(yè)務科室工作相整合，以“導”帶督，以“導”促督，形成“督導+”的督導工作新模式。海淀區(qū)探索建立“督學星級制”管理，打造一支素質(zhì)過硬的核心骨干團隊。
(三)統(tǒng)籌推進“雙減”工作情況
1.高位統(tǒng)籌扎實落實“雙減”任務要求
各區(qū)高度重視“雙減”工作，堅持黨委領導、政府統(tǒng)籌，將“雙減”工作納入20xx年度重點任務，成立區(qū)級專班集中辦公，制定“雙減”方案，建立工作推進機制，在貫徹落實“雙減”工作決策部署、統(tǒng)籌校外培訓機構(gòu)治理和校內(nèi)提質(zhì)增效、防范和化解各類風險等方面，結(jié)合實際、扎實工作，整體工作平穩(wěn)有序，取得階段性成效。東城、海淀區(qū)專班強化黨政同責，由區(qū)委書記、區(qū)長任雙組長，靠前指揮部署。朝陽、豐臺等區(qū)細化組建預付費資金管理專班、機構(gòu)風險防控處置專班、綜合執(zhí)法專班、防范裁員風險專班，通過聯(lián)合會商、約談、調(diào)查和執(zhí)法，跨部門工作機制運轉(zhuǎn)順暢，形成強大“雙減”工作合力。
2.校外培訓機構(gòu)治理成效顯著
各區(qū)落實“治亂、減負、防風險”“改革、轉(zhuǎn)型、促提升”工作要求，全面開展機構(gòu)摸排巡查，有序推進線下復課，從嚴治理無證機構(gòu)，全力抓好風險防范處置，完善日常執(zhí)法檢查工作機制，積極推行部門協(xié)同綜合執(zhí)法，通過日常巡查、執(zhí)法檢查、專項視導、督導檢查等方式推動雙減工作落實見效。通州、順義等區(qū)壓實屬地職責，充分發(fā)揮街鄉(xiāng)(鎮(zhèn))網(wǎng)格管理優(yōu)勢，包片落實到人，實現(xiàn)對培訓機構(gòu)動態(tài)密切監(jiān)管。密云、朝陽等區(qū)落實資金雙重監(jiān)管，有效防范化解風險隱患，確�！翱厝丝劐X控風險”。豐臺區(qū)堅持黨建引領，實現(xiàn)學科類培訓機構(gòu)黨組織建設全覆蓋，建強基層戰(zhàn)斗堡壘。房山區(qū)完善溝通機制，充分利用緩沖地帶穩(wěn)定家長情緒，引導機構(gòu)幫助學生轉(zhuǎn)課，有效化解矛盾。
3.多措并舉促進學校教育減負提質(zhì)增效
各區(qū)壓實學校主體責任，嚴格規(guī)范教育教學秩序，狠抓課堂教學質(zhì)量，強化作業(yè)統(tǒng)籌管理，提升課后服務供給水平，創(chuàng)新實施干部教師交流輪崗，抓實校本研究，多舉措推進校內(nèi)教育提質(zhì)增效，取得初步成效。東城、密云等區(qū)扎實推進學校干部教師交流輪崗，促進教育質(zhì)量與隊伍質(zhì)量雙提升。朝陽區(qū)加強頂層設計，實現(xiàn)全區(qū)同年級周課時總量統(tǒng)一、教學進度統(tǒng)一、命題難度統(tǒng)一。昌平實施“雙師課堂”項目，組織區(qū)內(nèi)優(yōu)秀骨干教師，通過互聯(lián)網(wǎng)教室，針對重難點課程內(nèi)容向山區(qū)學生全程直播授課，實現(xiàn)了全區(qū)19所小規(guī)模和山區(qū)寄宿制學校100%全覆蓋。海淀區(qū)建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和定期評價制度，形成“海淀優(yōu)秀學科作業(yè)案例庫”。西城區(qū)充分整合黨員干部、區(qū)屬少年宮、科技館及優(yōu)質(zhì)社會力量等資源，提供“點單式”課后服務，教育部高度肯定，正式發(fā)文作為“雙減”典型案例在全國推廣。
三、各區(qū)存在的主要問題
(一)教育資源供給不足，義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展問題依然突出
1.部分區(qū)學位供給缺口仍然較大且存在加劇趨勢
由于生源持續(xù)增加、城市可規(guī)劃建設土地資源受限和教育資源分布不均衡等原因，部分區(qū)仍存在學位供給總量不足與局部供需矛盾突出問題，學位缺口壓力仍較大且存在加劇的趨勢。中小學專用教室被擠占、超規(guī)模辦學、超規(guī)定班額辦學、借址辦學等情況依然存在。
2.大部分區(qū)資源配置指標學校達標比例未達到國家標準且校際差異系數(shù)較大
由于學位需求不斷增加，教育系統(tǒng)內(nèi)部持續(xù)挖潛、擴班擴容，各區(qū)普遍面臨義務教育優(yōu)質(zhì)均衡達標難度增大的矛盾。對照國家義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展標準要求，各區(qū)義務教育學校資源配置在達標程度、均衡程度方面仍然存在較大差距，表現(xiàn)為學校達標率低和差異系數(shù)大。
一是資源配置指標學校達標比例未達國家標準，特別是資源配置7項內(nèi)容中的生均教學及輔助用房、生均體育運動場館等普遍存在不達標的情況。二是資源配置指標的均衡程度未達到標準要求而且有的區(qū)差距較大。
(二)落實公共預算教育經(jīng)費“兩個只增不減”面臨挑戰(zhàn)
各區(qū)一般公共預算教育經(jīng)費及各學段生均一般公共預算教育經(jīng)費與上年相比整體呈下降趨勢。個別區(qū)一般公共預算教育經(jīng)費未實現(xiàn)“只增不減”。各區(qū)職業(yè)教育生均一般公共預算教育經(jīng)費下降幅度普遍較大。
(三)教師編制配置存在短板，學前教育教師同工不同酬問題凸顯
在生源不斷增加，編制總量只減不增的情況下，各區(qū)師資配置面臨政策性瓶頸，部分區(qū)編制配置不規(guī)范、不合理，學段間保障程度不均衡。不同類型教師工資待遇差距較大，學前教育教師同工不同酬問題凸顯且有加重趨勢，存在一定的風險隱患，影響學前教育健康可持續(xù)發(fā)展。
(四)持續(xù)深入推進“雙減”工作任務依然艱巨，教育質(zhì)量和育人水平亟待提升
1.“雙減”工作落實過程中存在校際不平衡現(xiàn)象
雖然區(qū)、校兩級高度重視“雙減”工作，但受教育基礎、教育資源、管理理念等多種因素影響，各校之間仍存在明顯不均衡現(xiàn)象。突出表現(xiàn)在，對“雙減”政策的理解和認識水平不盡相同，課后服務實施方案和“五項管理”相關文件的整體設計與細化程度上存在差異，課堂提質(zhì)和教學改革重視程度和工作力度存在差異，挖掘整合校內(nèi)外教育資源的能力參差不齊，造成校際之間落實政策的效果產(chǎn)生差距，制約“雙減”工作在區(qū)域內(nèi)全面深入推進。
2.教育教學管理不規(guī)范，課堂教學質(zhì)量不高
在課堂教學活動中，部分教師仍然以應試為導向，以知識灌輸、教師傳授為主，不關注學生課堂學習質(zhì)量，對教學目標、教學重點難點、學情把控不夠。教師不注重激發(fā)學生學習興趣，不注重學習方法傳授，不注重啟發(fā)、引導學生自主學習、合作探究，缺乏對學生實踐能力、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，學生參與不夠，不同程度地影響了課堂教學實效。課堂教學質(zhì)量提升的保障機制仍需完善，學校教學常規(guī)管理、校本教研組織實施的計劃性、科學性、有效性有待進一步加強。
3.課后服務供給不充分，工作機制不健全
雖然多數(shù)學校已因地制宜開展多種形式的課后服務，但在政策落實過程中仍出現(xiàn)地域性、階段性、學段性等方面的問題。主要體現(xiàn)在，時間長度上，沒有完全落實“5+2”全覆蓋要求；時段安排上，受季節(jié)性因素影響，入冬后課后服務參與率受到一定影響，部分學校學生整體參與率偏低；覆蓋群體上，小學起始年級學生受體力精力影響，課后服務參與率整體較低。初中畢業(yè)年級因升學備考等因素影響，課后服務主要是答疑輔導，存在集體補課等問題；服務內(nèi)容上，部分學校課后服務內(nèi)容不夠豐富、類型較為單一，可供學生選擇的空間較小。需要加強設計，豐富供給，進一步規(guī)范課后服務，提高吸引力和參與率。
4.中小學生近視肥胖率呈上升趨勢，體質(zhì)健康水平有待提高
各區(qū)中小學生視力不良、肥胖檢出率均呈上升趨勢，且部分區(qū)增長幅度較大。校醫(yī)配備情況與標準要求仍存在差距。
(五)教育督導體制機制改革有待深化，保障措施有待加強
對照教育督導體制機制改革關于管理機制、運行機制、問責機制和保障機制任務要求，各區(qū)教育督導體制機制改革有待深化、保障力度有待加強。督導“長牙齒”仍需落到實處，壓實問責制度缺乏有力的工作機制保障。督政、督學、評估監(jiān)測職能落實情況區(qū)域差異較大，尤其是區(qū)級層面督政工作相對薄弱。區(qū)級督導機構(gòu)人員配備仍需加強，督學激勵機制有待進一步細化完善。各區(qū)督學的勞務、津貼和移動辦公條件支持保障情況差別較大，特別是在職責任督學工作補貼無法落實，不利于工作開展。專職督學在職稱評定和專業(yè)發(fā)展等方面也面臨瓶頸，對督學工作積極性造成一定影響。
四、工作建議
(一)處理好教育系統(tǒng)內(nèi)部挖潛與區(qū)域內(nèi)資源整合的關系，保障學位供給
為應對生源激增，教育系統(tǒng)內(nèi)部持續(xù)擴班擴容，很多區(qū)辦學空間不斷被擠占，小學辦學空間緊張的同時，初中也將面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。各區(qū)應以“十四五”規(guī)劃為契機，加強頂層設計和戰(zhàn)略謀劃，完善基礎教育設施專項規(guī)劃，鞏固落實教育優(yōu)先發(fā)展地位。各區(qū)政府應積極主動作為，以更加堅定的信念、更加有力的措施，舉全區(qū)之力，構(gòu)建共建、共享的融通機制，通過解決歷史遺留問題，盤活社會資源來增加教育用地；完善部門協(xié)同工作機制，積極推進教育設施規(guī)劃項目盡快落實到位；在解決目前學位問題的同時，優(yōu)化教育資源結(jié)構(gòu)布局，合理配置各類教育資源，積極尋求破解“學位”難題的長效機制。
(二)處理好基本條件保障與義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的關系，統(tǒng)籌破解瓶頸問題
各區(qū)要進一步提高對區(qū)域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展重要性的認識，進一步壓實政府推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的主體責任。健全部門協(xié)同機制，加大推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的力度，將基本條件保障、推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展放在區(qū)域教育發(fā)展規(guī)劃中系統(tǒng)謀劃、通盤統(tǒng)籌。結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，進一步明確推進區(qū)域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展問題清單、任務清單、時間表和路線圖。深化學區(qū)制、集團化辦學體制機制改革，創(chuàng)新機制方法，優(yōu)化資源配置，探索優(yōu)質(zhì)資源共享制度機制，切實推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
(三)處理好重點工作任務推進與長效機制建立的關系，促進協(xié)調(diào)發(fā)展
一是隨著“雙減”任務的不斷深入推進，以“雙減”任務落實和義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建為契機，應進一步加強“雙減”工作統(tǒng)籌和機制完善，遵循教育規(guī)律，深入推進校內(nèi)減負提質(zhì)。一方面，通過優(yōu)化配置資源、提高經(jīng)費保障力度、推進交流輪崗等措施加強政府保障。另一方面，通過完善常規(guī)管理，加強教師培訓，深化校本教研，著力提升學校管理、教育教學和課后服務水平。
二是堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行政府法定教育職責。在財力緊張的情況，加大市區(qū)協(xié)同力度，優(yōu)化經(jīng)費投入支出結(jié)構(gòu)，完善確保教育經(jīng)費“兩個只增不減”長效機制，為實現(xiàn)區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展提供經(jīng)費保障。
三是貫徹落實中央和北京市深化新時代教育督導體制機制改革相關文件精神。各區(qū)要進一步提高認識，結(jié)合區(qū)域定位，完善教育督導管理體制機制，健全機構(gòu)設置，推動職能落實，加大保障力度，不斷提升教育督導質(zhì)量水平。
(四)處理好區(qū)級主體責任與市級統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的關系，加大市區(qū)協(xié)同
在回訪督導中，區(qū)級層面普遍反映，一些難題的破解和工作的深入推進迫切需要市級層面的統(tǒng)籌和政策支持。
一是對于一些以重點項目或工程推進的工作，要研究政策的持續(xù)性和對已有成果的鞏固深化。如，推進學前教育普及普惠發(fā)展的同時，要關注學前教育的高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展，特別是教師的配置保障、普惠性民辦幼兒園的質(zhì)量保障、教師同工不同酬問題的解決等。
二是重大改革任務的落地落實，發(fā)展難題的攻堅突破，需要市區(qū)大力協(xié)同，需要政策支持和制度保障。如，教師結(jié)構(gòu)性缺編、校醫(yī)配置短缺等瓶頸性問題的突破需要相關政策的支持。教育督導體制機制改革任務的有效落實需要制度機制保障。
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