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書香班級(jí)、書香家庭評(píng)選方案
為了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的書香班級(jí)、書香家庭評(píng)選方案，歡迎閱讀與收藏。
一、指導(dǎo)思想
為營(yíng)造良好的書香校園氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；為進(jìn)一步深化讀書活動(dòng)的教育效果，促進(jìn)書香行動(dòng)的擴(kuò)大，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，岱岳區(qū)新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校將進(jìn)行“書香班級(jí)”、“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)，希望以此次活動(dòng)為契機(jī)推動(dòng)讀書活動(dòng)向深層次發(fā)展�，F(xiàn)將評(píng)比方案公布如下：
二、評(píng)比內(nèi)容
1、書香班級(jí)：全校共評(píng)出6個(gè)“書香班級(jí)”。
2、書香家庭：每班民主評(píng)選出1個(gè)家庭參加學(xué)校評(píng)比，全校共評(píng)出6個(gè)“書香家庭”。
三、評(píng)比細(xì)則
�。ㄒ唬皶惆嗉�(jí)”評(píng)比條件：
（1）教師熱愛讀書，有引導(dǎo)學(xué)生閱讀兒童文學(xué)及其它相應(yīng)圖書的能力。
�。�2）設(shè)置班級(jí)圖書角并能使其充分發(fā)揮其作用。
（3）教師能按學(xué)校要求定期向?qū)W生推薦課外閱讀書目。班級(jí)大多數(shù)學(xué)生有較廣的閱讀視野，達(dá)到定的閱讀量。
�。�4）每?jī)芍苡幸还?jié)課外閱讀指導(dǎo)課或閱讀活動(dòng)課，保證學(xué)生課外閱讀的質(zhì)量。
�。�5）重視調(diào)動(dòng)家庭及社會(huì)力量，引導(dǎo)學(xué)生家庭開展親子閱讀活動(dòng)。
（6）重視困難學(xué)生的課外閱讀，采取有效方法使他們好讀書、愛讀書、會(huì)讀書。
（7）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)、比賽，且成績(jī)突出。
�。�8）按時(shí)到班級(jí)圖書角借閱圖書，并能珍惜圖書，愛護(hù)圖書，做到借閱圖書無丟失。
�。�9）充分利用午間閱讀時(shí)間，營(yíng)造良好的班級(jí)讀書氛圍。
�。ǘ皶慵彝ァ痹u(píng)比條件：
�。�1）家庭成員均熱愛讀書活動(dòng)，有良好的閱讀習(xí)慣。
（2）開展家庭親子閱讀，可以共讀一本書，有固定的讀書時(shí)間與場(chǎng)所。
（3）家庭成員愛書藏書，訂閱報(bào)刊雜志，每個(gè)家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書屋”和“家庭書架”，有一定的藏書量。
�。�4）家庭成員讀有所獲，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響。
四、評(píng)選材料
1、“書香班級(jí)”：“書香班級(jí)”活動(dòng)計(jì)劃、過程性資料（文字、圖片、視頻等）、活動(dòng)小結(jié)。
2、“書香家庭”：全家共讀照片、家長(zhǎng)和學(xué)生的讀后感、讀書成果等。
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