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小學(xué)課外讀物進校園篩選方案

時間:2024-10-28 17:21:12 方案 我要投稿
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小學(xué)課外讀物進校園篩選方案(通用6篇)

  為了保障事情或工作順利、圓滿進行,常常需要提前進行細致的方案準(zhǔn)備工作,方案是有很強可操作性的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)課外讀物進校園篩選方案(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)課外讀物進校園篩選方案(通用6篇)

小學(xué)課外讀物進校園篩選方案(通用6篇)1

  為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進學(xué)生愛讀書、讀好書,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》(以下簡稱《辦法》),結(jié)合本校實際,特制定學(xué)生課外讀物進校園管理工作方案。

  一、組織機構(gòu)

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:

 。ǘ┕ぷ餍〗M

  組長:

  副組長:

  組員:

  二、工作目標(biāo)

  通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求;開展校園讀書活動,讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書香校園;指導(dǎo)親子共讀,建設(shè)書香家庭;營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

  三、工作內(nèi)容

  (一)加強排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

  學(xué)校教務(wù)處帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,再進一步按照教育部《辦法》要求,認(rèn)真排查圖書室書籍,發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不對外借閱。各班級隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物,發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,教育學(xué)生禁讀,及時告知家長并收繳。各班通過家長會、家長群等宣傳方式,使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對家藏圖書進行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

  (二)強化管理,嚴(yán)禁非法讀物進入學(xué)生書包。

  各班主任及全體教師深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》,掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求,在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時,嚴(yán)把“十二種情形”關(guān),嚴(yán)防不良讀物進校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書進校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長購書。

  (三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

  各班要結(jié)合《郴州市第十七中學(xué)學(xué)生手機管理制度》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息,不閱讀不健康書籍,不觀看不健康視頻,堅持綠色上網(wǎng)。

  (四)推動師生共讀,建設(shè)書香校園。

  組織各班開展“讀一本好書”活動,建設(shè)書香教室。各班要把學(xué)生讀書作為締造書香教室的主要內(nèi)容之一,創(chuàng)造條件便利學(xué)生閱讀。語文學(xué)科承擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的.好習(xí)慣。堅持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂,學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律,非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”,凡觸犯者依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

  1、強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的;

  2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的;

  3、未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

  四、工作要求

  1、加強組織保障,推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

  成立學(xué)生課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,負(fù)責(zé)學(xué)生課外讀物管理工作,切實做好教育部《辦法》和學(xué)校《方案》的落實工作,使我校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

  2、注重宣傳,使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

  3、嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。全體教師要增強責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為,凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

小學(xué)課外讀物進校園篩選方案(通用6篇)2

  讀書,是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。我校開展課外讀物進校園活動,將學(xué)生讀書面拓寬,特制定本活動方案。

  一、指導(dǎo)思想

  課外讀物作為育人的重要載體之一,在幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過閱讀課外讀物,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓每一個學(xué)生都熱愛讀書,學(xué)會讀書并在讀書中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

  二、成立xx中學(xué)“課外讀物進校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、實施目標(biāo)

  1、通過課外讀物的推薦,在班級、校園形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  2、通過課外讀物的閱讀,在班級、校園養(yǎng)成學(xué)生良好的`讀書習(xí)慣。

  3、通過課外讀物的閱讀活動,使學(xué)生學(xué)會讀書、學(xué)會學(xué)習(xí),促進學(xué)生的知識更新,活躍學(xué)生的思維。

  4、通過開展課外讀物的閱讀,使學(xué)生的讀書落到實處,讓閱讀成為我校的特色,逐步形成獨特的校園文化。

  四、實施步驟

  1、制定切實可行的閱讀計劃。學(xué)校嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進校園課外讀物,制定《江陰市xx中學(xué)課外讀物進校園管理辦法》,向家長發(fā)放《中學(xué)生課外讀物進校園專項管理致家長的一封信》,并推薦在學(xué)校的微信公眾號上,讓家長明確“中學(xué)生課外讀物的12條負(fù)面清單”,引導(dǎo)家長購買適合的書籍。學(xué)校教導(dǎo)處、備課組不得組織統(tǒng)一購買課外讀物,不得強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,不得提供校內(nèi)場所供單位或個人通過舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。

  2、推薦符合實際的讀書計劃。各班級語文任課教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好推薦符合學(xué)生實際的班級讀書計劃,語文教研組按照新課標(biāo)的要求,把初中階段學(xué)生的閱讀量分解到各個學(xué)期,讓學(xué)生有序完成。各班級還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實際制定個人讀書計劃,班主任要認(rèn)真督促檢查,確保計劃得到落實。

  3、營造積極向上的讀書氛圍。各班班主任、圖書管理員王麗萍老師根據(jù)《江陰市xx中學(xué)課外讀物進校園管理辦法》及時清理班級的流動書吧、學(xué)校圖書館。各班要充分利用好班級的黑板報、學(xué)習(xí)園地、墻壁等,營造書香氛圍,征集讀書名言,可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上,或是做成書簽與同學(xué)交換。在黑板報的一角開辟讀書方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。在班級里開展好書推薦的活動,可以利用閱讀課讓學(xué)生進行交流,也可以以書面的形式在班級里進行交流,還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。學(xué)校教導(dǎo)處、班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的活動,以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

小學(xué)課外讀物進校園篩選方案(通用6篇)3

  為落實《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》的精神,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入我校校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,特制訂本方案。

  一、加強領(lǐng)導(dǎo)

  為做好我校讀物管理工作,特成立“邵伯小學(xué)讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組”,具體名單如下:

  組長:

  副組長:

  成員:各班班主任任課教師家委會成員

  二、認(rèn)真實施

  1、列出負(fù)面清單,對圖書室、學(xué)生書包、教師辦公室藏書等一一對照,進行清理。具體負(fù)面清單如下:

 。1)違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物,戲說黨史、國史、軍史的;

 。2)損害國家榮譽和利益的`,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

 。3)泄露國家秘密、危害國家安全的;

  (4)危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

 。5)存在違反宗教政策的內(nèi)容,宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的;

 。6)存在違反民族政策的內(nèi)容,煽動民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結(jié),或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

  (7)宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點,存在崇洋媚外思想傾向的;

 。8)存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調(diào)低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的;

 。9)侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

 。10)存在科學(xué)性錯誤的;

 。11)存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接,違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的;

  (12)其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等,造成社會不良影響的。

  2、凡是各類機構(gòu)進校園進行公益性講座、培訓(xùn)等活動必須經(jīng)校長室同意(非公益性一律不允許),嚴(yán)禁通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動,向?qū)W生推銷課外讀物。

  3、任何班級和教師不得向?qū)W生推銷課外讀物,更不得強制或變相強制學(xué)生購買,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),當(dāng)年師德考核定為基本合格以下等級。

  4、學(xué)校在上級教育主管部門同意的基礎(chǔ)上可以向?qū)W生推薦一些“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的優(yōu)秀讀物,讓學(xué)生知識得到豐富,思想得到升華。

  三、加強監(jiān)管

  學(xué)校將讀物管理情況作為教師工作的考核內(nèi)容之一,加強監(jiān)督檢查,切實將學(xué)校讀物管理工作落到實處。

小學(xué)課外讀物進校園篩選方案(通用6篇)4

  為切實做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進學(xué)生愛讀書讀好書,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》,結(jié)合桂林市大風(fēng)山一小實際,制定本方案。

  一、工作目標(biāo)

  為貫徹落實教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園專項管理,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境,學(xué)校特制定本實施方案。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立學(xué)校讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  各班班主任

  三、工作內(nèi)容

  (一)加強排查,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

  按照《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》要求,認(rèn)真排查館藏書籍。發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理,不準(zhǔn)借閱。各班要加強對學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長,各班要通過家長會、家長群、家訪等方式,使廣大家長熟知《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》中規(guī)定的“負(fù)面清單”讀物,指導(dǎo)家長對家藏圖書進行排查,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)禁止學(xué)生閱讀。

  (二)強化管理,嚴(yán)禁問題讀物進入學(xué)生書包。

  各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》,掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求,向?qū)W生推薦課外讀物時要嚴(yán)把“負(fù)面清單”關(guān),嚴(yán)防問題讀物進校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)管理,確保好書進校。

  (三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理,嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

  各班要結(jié)合學(xué)!秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理。指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻,堅持綠色上網(wǎng)。

  (四)推動師生、親子共讀,建設(shè)書香校園、書香家庭。

  教導(dǎo)處要做好學(xué)!皶阈@”的落實工作,制定“書香校園”工作方案、制定閱讀內(nèi)容,促進書香校園建設(shè)。德育處要采取措施,組織各班開展“書香家庭”活動,建設(shè)書香家庭。各班要創(chuàng)造條件,便利學(xué)生閱讀。語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的'責(zé)任,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

  (五)堅持“紅線”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。

  學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦征訂紀(jì)律,嚴(yán)禁任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動銷售課外讀物。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》《象山區(qū)教育局課外讀物推薦報備管理制度》。如有違反相關(guān)紀(jì)律要求,學(xué)校依據(jù)《課外讀物進校園的有關(guān)規(guī)定》,嚴(yán)肅處理。

  四、工作要求

  1、加強組織保障,推進學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

  學(xué)校成立讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實做好教育部《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》和《桂林市大風(fēng)山一小課外讀物進校園管理實施方案》的落實工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

  2、注重宣傳,使教師學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力,保證工作效果。

  3、嚴(yán)格管理,失職問責(zé)。

  全校教師要增強責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者,對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。

小學(xué)課外讀物進校園篩選方案(通用6篇)5

  為貫徹落實《教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》的通知》(教材[20xx]2號)精神,為規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入小學(xué)校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,結(jié)合實際情況,特制定本方案。

  一、組織機構(gòu)

  我校成立學(xué)生課外讀物進校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)此項工作。

  組長:

  副組長:

  組員:

  二、總體要求

  豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動,規(guī)范課外讀物進校園管理,防止問題讀物進入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能。課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

  三、具體措施

  1、堅持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。堅持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

  2、進校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn):主題鮮明。體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng),開拓國際視野,涵養(yǎng)法治意識。內(nèi)容積極。選材積極向上,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面,有良好的社會形象?勺x性強。文字優(yōu)美,表達流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長知識見識,提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,增強綜合素質(zhì)。

  3、學(xué)校是進校園課外讀物推薦責(zé)任主體,負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序。應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄;學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀,對選自國家批準(zhǔn)的'推薦目錄中的讀物,重點評議適宜性,對其他讀物。要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評議意見;學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報教育行政主管部門備案。

  4、進校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,堅持自愿購買原則,禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物,學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  5、加強監(jiān)督檢查。如發(fā)現(xiàn)校園課外讀物出現(xiàn)違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定及其他有問題的讀物,須及時予以有效處置,暫時收取到學(xué)校教導(dǎo)處,及時上報,消除不良影響。

小學(xué)課外讀物進校園篩選方案(通用6篇)6

  語文課外閱讀,是對語文課堂學(xué)習(xí)的有效補充,是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一個重要組成部分。為有效組織我校語文課外閱讀,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)要求,強化對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,初步形成較強的閱讀能力,樹立熱愛讀書的情感。通過語文課外閱讀,拓寬學(xué)生視野,增強學(xué)生獲取信息的能力、理解分析能力和辨別鑒賞能力,讓學(xué)生從閱讀中汲取知識、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)做真人,提高人文素養(yǎng),促進全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展,為終身學(xué)習(xí)和未來生活莫定厚實的基礎(chǔ)。

  二、活動主題

  讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣 讓讀書成為樂趣

  三、具體目標(biāo)

  1.激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  2.擴展學(xué)生閱讀面,增加閱讀量,使學(xué)生多讀書,讀好書,讀整本的書。

  3.幫助學(xué)生掌握瀏覽、精讀、略讀等方法。

  4.引導(dǎo)學(xué)生注重積累,注重閱讀感受和體驗,培養(yǎng)語感。

  5.培養(yǎng)學(xué)生寫摘記和讀書心得的良好閱讀習(xí)慣。

  6.增強學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力。

  四、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  五、具體要求

  1.關(guān)于課外閱讀內(nèi)容的選擇。各語文教師要在學(xué)校的推薦閱讀書目選幾本讓孩子購買,每個孩子至少一本,也可由老師自己推薦,按照學(xué)校發(fā)的閱讀反饋表的內(nèi)容靈活完成課外閱讀任務(wù)。

  2.讀書活動要真正取得成效,爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。應(yīng)該利用每次家長會,向家長宣講全面的質(zhì)量觀,宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性;蛘呙课焕蠋熢诎嗉壍娜豪镒鲆幌滦麄,讓家長引起重視。

  3.充分?jǐn)U大課外閱讀面,一要引導(dǎo)學(xué)主閱讀與課文有關(guān)的課外書籍或文章,讓學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時參考,在學(xué)習(xí)課文后拓展。二要積極開展“時文閱讀”活動,幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成閱讀報刊的習(xí)慣。三要在提倡學(xué)生閱讀文藝類、社科類圖書的同時,積極鼓勵學(xué)生閱讀科普方面的書籍。

  4.切實提高課外閱讀質(zhì)量。語文教師應(yīng)以教材為依托,指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,每兩周開展一次課外閱讀情況統(tǒng)計和分析,幫助學(xué)生及時調(diào)整閱讀策略。語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂讀書計劃,成立讀書興趣小組,建立完善的檢查評比機制,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

  六、操作方法

  1.課內(nèi)外有機結(jié)合。語文課上,要抓住要點,傳授方法,指導(dǎo)自讀,引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)向課外延伸。語文教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩文。強化國學(xué)教育,在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

  2.傳授課外讀書方法。閱讀初期一般以精讀為主,有了一定的閱讀經(jīng)驗和閱讀能力后,略讀、瀏覽、選讀、摘讀可交叉進行,一般內(nèi)容略讀或瀏覽,精彩部分精讀或摘讀,并做好閱讀筆記、資料摘抄等相關(guān)資料。

  3. 確保閱讀時間,推薦好書促其好讀。要重視利用早讀課、閱讀課(每周快樂活動日中的其中一節(jié)任意安排)等,另外,各語文老師每月定期向全班學(xué)生推薦一至兩本優(yōu)秀課外讀物,有的放矢地要求學(xué)生去讀,培養(yǎng)習(xí)慣。

  4. 引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書,學(xué)會搜集信息,處理信息,會做簡單的讀書筆記或讀書卡片,學(xué)會上網(wǎng)查找資料,指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力,評價能力,想像能力等,指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等,三、四年級寫摘錄式讀書筆記,五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

  5、另外各班還可以通過開展一些學(xué)生喜聞樂見的活動:在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有:

 、僮x后敘述:組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。

  ②開展辯論賽:對讀物中所提到的相關(guān)論點開展辯論,促進閱讀效果的提高。

 、劢涣髟u論:交流自己閱讀的方法,對書中的人物及寫法進行評點。

  督促檢查方法

  1.隨機抽查。通過不定期的檢查,了解各班學(xué)生讀書效果。

  2.常規(guī)檢查。學(xué)校將把對學(xué)生讀書活動的檢查作為學(xué)校一項常規(guī)工作,納入學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作檢查內(nèi)容。

  3.專項督查。學(xué)校將根據(jù)實際情況在必要的時候組織讀書活動專項督查,或通過書面筆試和口頭交流兩種方法考察讀書的效果。

  七、指導(dǎo)思想

  堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞有效教學(xué)這個核心。突出提高教育與教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)水平兩重點。強化教學(xué)過程的精細,鞏固農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范達標(biāo)。堅持校本培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (一)主要工作

  1. 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,開齊開足課程,開設(shè)學(xué)校特色課程。

  2. 學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,開展弟子規(guī)課程。從低年級抓起,讓孩子們知道中國人做人就好比一棵大樹,樹根是孝字,樹干是忠字,樹茂是禮字。

  (二)教學(xué)研究管理

  1. 學(xué)校開展教研活動,繼續(xù)推廣主體和諧高效的教學(xué)模式,積極開展落實好同課異構(gòu)活動。抓好集體備課,每次教研活動,要做到三定五有: 定時間、 定內(nèi)容 、定研究主題,有活動計劃,有活動記錄,有活動資料的積累,有效果,有教研組活動總結(jié)。教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)訂出詳細的教研活動計劃。并帶領(lǐng)組員扎實認(rèn)真的開展教研活動,做好活動記錄和資料收集管理工作,通過互相聽課,互相交流取經(jīng)提高了教師的素質(zhì)。

  2.開展了走出去,請進來的活動,積極參加上級舉辦的`教研活動,參培教師回校后以講座方式給我校教師進行了再培。

  (三)教學(xué)常規(guī)管理

  教師教學(xué)達標(biāo),備課、 上課、 作業(yè)布置與批改質(zhì)量檢測要有新起點。學(xué)校每月要查四次以上,教學(xué)計劃要更加詳細,教案跟上進度。二次批改作業(yè)要有痕跡,輔導(dǎo)后進生要有針對性和有效性。

  (四)教學(xué)質(zhì)量管理

  對成績突出的教師和學(xué)生給予表彰,對教學(xué)質(zhì)量與態(tài)度差的教師給予批評教育。

  強化教學(xué)分析,召開期中期末教學(xué)質(zhì)量分析會。

  針對基礎(chǔ)差的學(xué)生,立足課堂,低起點嚴(yán)要求,從基礎(chǔ)抓起,從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起。使學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所進,為后進生開小灶。讓他們吃好還要吃飽。對夾心層學(xué)生給予足夠重視。因材施教兼顧兩頭,帶動中間,讓每個學(xué)生都有發(fā)展。

  (五)教師發(fā)展

  加大教師培訓(xùn)力度,加強粉筆字、 鋼筆字、 毛筆記的基本功。備課、 上課、 聽課要認(rèn)認(rèn)真真。重視教師隊伍的后續(xù)發(fā)展,老教師帶新教師。

  (六)學(xué)生工作建構(gòu)

  以班為單位健全學(xué)生成長記錄的建檔工作,加強小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,做好小學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生用圓珠筆,鋼筆的能力,注意學(xué)生書寫姿勢要正確,低年級一定用鉛筆。養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,自己的事情自己做。這學(xué)期我校開展了弟子規(guī)知識競賽,一、 二年級口算比賽。三至六年級作文競賽,書畫比賽等。

  (七)安全工作

  學(xué)校要上好安全課,安全第一,預(yù)防為主,開展道路安全,交通安全食品衛(wèi)生安全消防安全等活動,師生安安全全到校,平平安安回家。

  (八)師生德育工作

  德育工作首先從教師抓起,全體教師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,并弘揚傳統(tǒng)文化,教師先學(xué)會做人在去育人,合格的教師應(yīng)做到對父母 “孝” 對朋友 “信” 對兒女 “愛” 對上級 “忠” 。教師自身就是一面鏡子。教師要做到愛校如愛家,愛生如愛子。言教不如身教。要做到事事育人, 時時育人、處處育人、 打造一支品行好、 能力強工作踏實, 樂于奉獻的教師隊伍。

  開展雷鋒式班集體和個人評選活動,搞好班級文化建設(shè),創(chuàng)建特色班級,結(jié)合重大節(jié)日,紀(jì)念日對學(xué)生進行愛國主義,革命傳統(tǒng)教育 中華傳統(tǒng)美德教育。讓孩子們知道中國是一個強大的國家,歷史悠久的文明古國。做一個中國人感到自豪。

  在今后工作中,我們將本著強管理、重實踐、求創(chuàng)新的原則,在教學(xué)研究中提高,在開拓中進取,加大課改力度,積極大膽創(chuàng)新,為開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面而不懈努力。

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