小學(xué)第一學(xué)期教研計劃
教研組的存在是為了讓學(xué)校教師有一個較好的教學(xué)質(zhì)量。下面是小編為你整理了小學(xué)第一學(xué)期教研計劃，希望能幫助到您。
小學(xué)第一學(xué)期教研計劃（1）
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校教科研工作將繼續(xù)立足于當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為突破口，以打造“自信校園”為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以“關(guān)注課堂教學(xué)，構(gòu)建自信課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造一支優(yōu)秀的教師隊伍”為工作重點，全面推進(jìn)“自信課堂”建設(shè)。加強過程管理，創(chuàng)新教學(xué)模式，改變教育理念，優(yōu)化教研活動，提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生自信發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬�(gòu)建“黨建+教科研工作”模式，將教科研工作和黨建工作緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)�！包h建+”工作有效落實。
�。ǘ� 積極推進(jìn)課題研究，課題研究實施追求精致化、系統(tǒng)化、高效化，以課題研究促進(jìn)自信課堂建設(shè)。
�。ㄈ� 常規(guī)管理繼續(xù)實施“五個一”工程，即每月一檢查、一檢測、一總結(jié)、一反饋、一追蹤。落實常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實過程，形成辦學(xué)特色。
�。ㄋ模├^續(xù)落實“一月一主題教研活動”，研究“1233”自信課堂模式的構(gòu)建與打造，通過有效教學(xué)實踐使“1233”自信課堂模式走向縱深化。
�。ㄎ澹┰鷮嶉_展豐富多彩的校本教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，以校本教研促教師發(fā)展。
（六）繼續(xù)落實教師、學(xué)生整本書共讀，定期開展讀書交流，上交讀書心得。繼續(xù)抓好、抓實新教育實驗工作，讓老師們樹立課程意識，開發(fā)班本課程、年組課程等。
（七）要求各學(xué)科教師認(rèn)真研讀2011版《新課標(biāo)》，備課要以新課標(biāo)的要求為標(biāo)準(zhǔn)。
�。ò耍┡嵤┬抡n程改革，通過各種形式培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高教師課改意識，讓新課改理念深入人心，牽動學(xué)校整體教學(xué)改革。
（九）繼續(xù)實施教師素質(zhì)提升“五個一”工程，即讀一本好書、參加一項課題研究、每月一篇專業(yè)書寫、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生。
�。ㄊ┩晟平炭蒲兄贫龋瑑�(yōu)化工作機制，加大培訓(xùn)力度，培養(yǎng)教科研骨干，提高教科研隊伍素質(zhì)，保障教科研長效發(fā)展。
（十一）充分利用胡一帆書寫軟件，繼續(xù)實施下午課前15分鐘寫字課訓(xùn)練，加大指導(dǎo)和檢查力度。召開下午寫字課經(jīng)驗交流活動，相互學(xué)習(xí)，日積月累，提升我校師生的整體書寫水平。
（十二）繼續(xù)落實每周的主題誦讀，實時檢查并公布晨誦情況，及時指導(dǎo)與跟進(jìn)。
三、主要工作與措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)管理實現(xiàn)精細(xì)化
1、繼續(xù)做好做實教學(xué)常規(guī)檢查“五個一”工程。
�。�1）每月一檢查、一檢測、一總結(jié)、一反饋、一追蹤。每月一次的常規(guī)檢查按計劃提前籌劃安排，每一次的檢查都要有目標(biāo)進(jìn)行，檢查一次有一次的改進(jìn)和提升，并根據(jù)檢查調(diào)研的問題集中進(jìn)行反饋。讓老師們清楚每一天、每一年的教學(xué)常規(guī)工作雖然都是在做相同的工作，但我們要做出自己的新意和創(chuàng)造性來，讓重復(fù)的工作簡單而高效完成。每一次的檢查都要有所側(cè)重：
開學(xué)初，上課前，我校教科室將集中檢查全體教師開學(xué)第一周的教案、學(xué)科教學(xué)計劃、假期讀書筆記等教學(xué)常規(guī)工作。
九月下旬進(jìn)行教案統(tǒng)一集中檢查，檢查重點：教學(xué)過程設(shè)計是否體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，設(shè)計思路是否體現(xiàn)雙主體的作用。
十月中旬進(jìn)行作業(yè)集中檢查，檢查重點：分層作業(yè)的設(shè)計和批改作業(yè)的實效性。
十月下旬進(jìn)行教案追蹤抽查，檢查重點：上一月問題嚴(yán)重的老師是否開始用心設(shè)計自己的教學(xué)過程，讓課堂從有效走向高效。
十一月上旬進(jìn)行聽課記錄檢查，檢查重點：聽評課節(jié)數(shù)以及記錄情況。
十一月下旬進(jìn)行作業(yè)抽查，抽查上一月問題多的老師，若此次檢查問題還未得到解決者學(xué)校將在考核中予以相應(yīng)分值的扣分懲罰。
十二月中旬進(jìn)行教案、作業(yè)展覽及檢查活動。讓老師們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
元月份進(jìn)行教學(xué)總結(jié)檢查，總結(jié)本學(xué)期還未解決的問題。
�。�2）扎扎實實做好各年級的一月一次的單項檢測工作。
九月份進(jìn)行二三年級語文識字測查，二三四五年級口算測查，四五年級英語單項測查；十月份進(jìn)行一二年級口算測查，三年級朗讀測查，四五年級習(xí)作測查，三四五年級計算和解決問題測查、三四年級英語單項測查；十一月份一二三年級識字測查，三年級英語測查，一二三年級口算測查；十二月份一二年級口算測查，三年級解決問題測查，三年級英語單項測查，一二三年級識字測查。堅持一月一檢測一反饋，夯實基礎(chǔ)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，有利促進(jìn)課堂效率的提升。
（3）常規(guī)檢查一月一總結(jié)一反饋形式多樣化。
開學(xué)初常規(guī)檢查反饋方式——校QQ群共享。
九月份教案檢查反饋方式為面對面反饋。
十月份召開教學(xué)工作階段總結(jié)大會進(jìn)行常規(guī)檢查、階段測查、單項測查集中反饋。
十一月教學(xué)常規(guī)檢查以每個辦公室下發(fā)檢查反饋表（復(fù)印件）反饋到每個人。
十二月份教案作業(yè)展覽后以互評互反饋方式進(jìn)行。
2、備、講、批、輔、考各個環(huán)節(jié)要求具體，檢查目的明確。
我們提出：“讓每一份教案深思熟慮；讓每一堂課精益求精；讓每一次作業(yè)成為精品；讓每一個學(xué)生享受進(jìn)步”“四讓”常規(guī)理念，讓每一位老師依此踐行。
備課：讓每一份教案深思熟慮，讓老師們在清楚教學(xué)目標(biāo)的情況下有效地進(jìn)行教學(xué)案設(shè)計。本學(xué)期的集體備課中語文、數(shù)學(xué)、英語重點研究各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)目標(biāo)、章節(jié)教學(xué)目標(biāo)，重點強化對教學(xué)目標(biāo)的研究。數(shù)學(xué)重點研究各種課型如何給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的機會，并做好課前預(yù)習(xí)的研究。其他小學(xué)科研究如何有效的將校本課程的研發(fā)和國家教材進(jìn)行很好的整合，實現(xiàn)國家教材校本化和本土化。
課堂：繼續(xù)進(jìn)行各學(xué)科的自信課堂的研究，把課題、課堂二者進(jìn)行有機整合。落實以學(xué)生為主體的“1233”自信課堂教學(xué)模式。（“1233”自信課堂教學(xué)模式：一體兩翼三環(huán)節(jié)三落實。一體以學(xué)生為主體，兩翼為自信的教師、自信的學(xué)生、三環(huán)節(jié)為課堂上自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)三個環(huán)節(jié)，三落實為落實三個意識：問題意識、參與意識和體驗意識�！�1233”自信課堂重視三大核心理念：課前預(yù)習(xí)、課中互動探究、課后檢測。）充分落實“1233”，真正走進(jìn)學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生留出充分的思考時間和思維空間是本學(xué)期的研課重點。
作業(yè)：讓每一次作業(yè)成為精品，本學(xué)期在原有的傳統(tǒng)作業(yè)種類的基礎(chǔ)上繼續(xù)研究“分層作業(yè)”的實際操作。在分層的基礎(chǔ)上，做到“堂堂清”、“日日結(jié)”、“月月測”，讓作業(yè)更好的為課堂后續(xù)做好補救工作。
反饋：側(cè)重于對學(xué)生階段性基本素養(yǎng)的考察，設(shè)立多個單項測試。另外，老師應(yīng)將學(xué)生每周、每月學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種疑難，作業(yè)與練習(xí)中出現(xiàn)的典型錯誤問題，以及在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行搜集、整理、優(yōu)化，然后集中檢測。
3、做好一年級新生入學(xué)的所有工作，讓一年級新老師盡快進(jìn)入角色，上好開學(xué)第一周的入學(xué)課程，讓一年級的常規(guī)訓(xùn)練做到位。
4、抓好四年級各單元的復(fù)習(xí)和檢測工作，跟進(jìn)平時的課堂研究，為期末抽檢做好準(zhǔn)備。
5、畢業(yè)班的教學(xué)要高效的完成，上好每一節(jié)課的內(nèi)容，做好課堂新內(nèi)容和舊知識的銜接和新知的拓展工作。
�。ǘ┮蕴岣呓虒W(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范制度，細(xì)化管理，抓好常規(guī)教學(xué)。
教學(xué)質(zhì)量是立校的根本，是學(xué)校的'生命之源，是教師的生存之基。全體教師要提高認(rèn)識，扎實做好本職工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教學(xué)常規(guī)管理。一是認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“八認(rèn)真”，即：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真組織課外活動、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)、認(rèn)真評價激勵學(xué)生。二是學(xué)校行政檢查組要定時和不定時進(jìn)行檢查指導(dǎo)，考評成績記入教師考核成績之中。三是校級、環(huán)節(jié)干部、教研組長做到“四個堅持”，即：堅持每周至少聽課2節(jié)（教師不少于1節(jié)），堅持每周進(jìn)行課堂點評，每周匯總教學(xué)常規(guī)檢查情況，堅持定期深入年級組、教研組開展學(xué)情分析和質(zhì)量分析。四是要求教師做到“四精”、“四必”。（“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。）
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程，安排課程科學(xué)、合理。
3、構(gòu)建“1233”自信高效課堂。學(xué)校繼續(xù)分語、數(shù)、英、科學(xué)、思品、音體美學(xué)科開展“1233”自信高效課堂實驗研究。
⑴對教師進(jìn)行“有效課堂”教學(xué)培訓(xùn)。有效課堂主要體現(xiàn)為活動課堂、自主課堂、情感課堂、貼近生活的課堂。
�、评^續(xù)以各學(xué)科有效課堂研究小組為主開展研究。研究組中的骨干教師主要承擔(dān)有效課堂的示范性講課，研究組成員承擔(dān)外出學(xué)習(xí)，回來進(jìn)行二級培訓(xùn)，同時承擔(dān)有效課堂的研究、改進(jìn)、考評等工作。
⑶在開展有效課堂研究要求老師做到學(xué)校提出的“六個優(yōu)化、一個培養(yǎng)、四個轉(zhuǎn)變”，并作為教師業(yè)務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)和有效課堂評價標(biāo)準(zhǔn)。（六個優(yōu)化：優(yōu)化課前準(zhǔn)備、優(yōu)化時間安排、優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)、優(yōu)化練習(xí)布置、優(yōu)化教學(xué)過程、優(yōu)化師生關(guān)系； 一個培養(yǎng)：培養(yǎng)問題學(xué)生；四個轉(zhuǎn)變：變評價教師教什么為評價學(xué)生學(xué)到什么；變評價教師怎么教為學(xué)生怎么學(xué)；變看教師如何設(shè)問為聽學(xué)生如何提問；變看教學(xué)成果為看學(xué)生的感悟和體驗。）
�、乳_展有效課堂的匯報課、提高課、考核課、研究示范課、課題研究課活動。
�、砷_展一課多磨、同課異構(gòu)等教研活動，對有效課堂進(jìn)行研究。
�、拭繉W(xué)期分開學(xué)初和期中開展各學(xué)科示范觀摩課。主要采取學(xué)科組集體備課→骨干教師執(zhí)教→執(zhí)教教師說課→學(xué)科組教師評課→提煉課堂亮點，總結(jié)改進(jìn)不足。
�、烁鶕�(jù)課型，本學(xué)年主要關(guān)注教師是否采用“先練后講、先學(xué)后教、精講精練、練在當(dāng)堂”的教改方法。
�、坛浞痔岣�40分鐘的有效性，向40分鐘要質(zhì)量，采用當(dāng)堂測試的方法，實現(xiàn)堂堂清。
4、有反思才有提高，認(rèn)真寫好教學(xué)反思。教師要結(jié)合教案的實施情況，及時寫出教學(xué)反思，體會深刻的，應(yīng)找出成功和失敗的原因，把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法和體會寫于教案后，積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。
5、加強聽課質(zhì)量監(jiān)督。教科室加強隨堂聽課的力度，包括研究課和隨堂指導(dǎo)課。本學(xué)期，繼續(xù)對每位教師進(jìn)行隨堂聽課，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求學(xué)校班子成員，每學(xué)期聽課40節(jié)以上，教研組長，新教師每學(xué)期聽課30節(jié)以上，其他教師每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補短。
6、要求各科教學(xué)中巧妙有效進(jìn)行德育滲透，使德育不教條、不脫離實際，廣泛而具體的貫穿于知識的講授或課堂教學(xué)的全過程中。
7、做好學(xué)生基礎(chǔ)知識測查內(nèi)容，做實做細(xì)語數(shù)英單項測查。
8、課堂教學(xué)與教研活動相結(jié)合，細(xì)化教研活動，加強課題研究課的聽評課研究，形成學(xué)校課堂教學(xué)特色。
�。ㄈ└魈蓐牻處熍囵B(yǎng)實現(xiàn)層次化、梯隊化、研訓(xùn)一體化。
培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖槭菍W(xué)校發(fā)展的根本，是辦人民滿意的教育的必須。教師的專業(yè)化是教書育人、保障課改深入高效開展，提高教學(xué)成績的重要條件。教師把工作當(dāng)作是一種職業(yè)、事業(yè)還是專業(yè)，會對教師的教育教學(xué)行為產(chǎn)生很大影響。加強學(xué)校教師建設(shè)，實現(xiàn)自我更新和學(xué)�？缭绞桨l(fā)展，關(guān)鍵是建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)造活力的專業(yè)化教師隊伍。從而順利實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越，是我們面臨的一個十分緊迫問題。
具體實施以下幾項措施：
1、加強師德教育，開展各種形式的教育活動把師德建設(shè)作為一項重要的實事工程來抓，組織教師學(xué)習(xí)國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》，制定本校的教師職業(yè)道德規(guī)范要求。校內(nèi)樹立本校教師的先進(jìn)典型，弘揚身邊的先進(jìn)事跡，表彰一批優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮教師人格力量。
2、研訓(xùn)一體模式的建立推動教師隊伍梯隊發(fā)展。
�。�1）教育理論知識方面的通識培訓(xùn)
讓教師全員參與進(jìn)行新的教育理念及生本教育方面相關(guān)理論知識的培訓(xùn)，以便在學(xué)習(xí)中更新教育理念。教育理論有助于指導(dǎo)教育實踐，更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)年學(xué)校將繼續(xù)開展共讀一本書活動，讓讀書成為一種生活習(xí)慣。
�。�2）教學(xué)問題診斷式培訓(xùn)
利用每月一次集中培訓(xùn)的時間對年輕教師課堂教學(xué)中存在的核心問題進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，把脈診療，及時解決青年教師發(fā)展中的棘手問題�；邮浇涣鳎餐瑖@問題暢所欲言，改變以往一言堂的培訓(xùn)模式。參與式培訓(xùn)將給老師們更多的主動權(quán)，讓大家都做研究者，體會研究帶給我們做教師的快樂，激發(fā)青年教師的工作熱情，讓學(xué)校工作煥發(fā)新的活力和激情。學(xué)校要盡力創(chuàng)造條件，對重點培養(yǎng)的教師進(jìn)行有政策傾斜照顧措施的培養(yǎng)。
�。�3）骨干教師教學(xué)研究經(jīng)驗分享
利用學(xué)校骨干教師和區(qū)域骨干教師的優(yōu)質(zhì)教育資源，對青年骨干進(jìn)行點對點、面對面的互動式交流分享，大家共同研課觀摩，互相分享彼此的意見和建議，共同梳理優(yōu)秀的教學(xué)策略，共同嘗試解決研究中的問題，讓我們的教學(xué)研究在原有的基礎(chǔ)上有所提升。
3、開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長
加強科研隊伍的建設(shè)，繼續(xù)通過“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機會。學(xué)校將邀請有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來校講座、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。計劃邀請區(qū)教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野，揚長避短，不斷成長。組織教師參加區(qū)教教研中心組織的各種教研活動和業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，以提高教育研究水平。
本學(xué)期計劃邀請中心教研員到校培訓(xùn)一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)活動時，要求全體教師人人參與。
4、組織形式多樣的校本培訓(xùn)，基本培訓(xùn)的形式有：教研活動、聽評課、經(jīng)驗交流、校內(nèi)閱讀學(xué)習(xí)等。我們本學(xué)期還可以嘗試互動交流訪談式培訓(xùn)等教研模式。盡可能讓老師們都參與活動，以互動式研討為主。
5、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗，做好學(xué)習(xí)者的匯報安排，做到一人學(xué)習(xí)，眾人受益的效果。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。
6、積極推進(jìn)名師工程。結(jié)合校本培訓(xùn)做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。
7、落實幫扶制度，提高新教師教學(xué)水平。在教師中開展“傳幫帶”活動，實現(xiàn)以“老”帶“新”，幫助新教師快速掌握新教法，提升業(yè)務(wù)水平。
8、積極組織教師參加市、區(qū)、校各級賽課活動，以及各學(xué)科論文、案例、課件制作比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
9、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修、各級各類專業(yè)培訓(xùn)，提高教師學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平。
10、進(jìn)行教師三筆兩畫訓(xùn)練，教齡不滿五年的教師每周上交三筆兩畫作業(yè)。
�。ㄋ模┙M織多樣有效的學(xué)生活動，豐富學(xué)生的生活
1、組織開展豐富多彩的讀書節(jié)活動，如跳蚤書市、課本劇比賽，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)家庭親子閱讀，通過家校合作，打造書香校園、書香家庭，培養(yǎng)書香教師、書香學(xué)生、書香家長。
2、重視學(xué)生書寫，組織好書法教學(xué)和書法比賽活動。
3、組織學(xué)生進(jìn)行誦讀活動。
4、組織各類藝術(shù)比賽（美術(shù)、體育、音樂）。
5、組織學(xué)生進(jìn)行特殊才藝比賽，給學(xué)生展示自己的舞臺。
6、組織好數(shù)學(xué)口算、筆算大賽。
7、組織開展好英語口語比賽。
8、讓老師們提前準(zhǔn)備我與十一小共成長故事或教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，為放假的經(jīng)驗交流做準(zhǔn)備。
9、提前做好期末慶典資料的收集和整理。
小學(xué)第一學(xué)期教研計劃（2）
本學(xué)年，教研室認(rèn)真貫徹落實市教育工作會議精神，以進(jìn)一步優(yōu)化各項教學(xué)常規(guī)為抓手，以努力推進(jìn)“高效課堂”為著力點，堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強�！钡陌l(fā)展思路，從而全面穩(wěn)步提升七小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造七小優(yōu)質(zhì)教育品牌。
一個中心：以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
兩個重點：踏踏實實抓教研，扎扎實實提效率。
四個目標(biāo)：提升教師素質(zhì)，嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
主要工作及措施：
一、加強師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長
�。�1）學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強校本培訓(xùn)，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。
（2）多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。采取走出去，請進(jìn)來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn)，派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時，加強與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的'聯(lián)系，以互相學(xué)習(xí)，提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實“三個一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報，或上一節(jié)移植課。
�。�3）加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進(jìn)校本教研的深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期決定組織一次省級榮譽骨干教師、教學(xué)能手示范課。
（4）繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對”工作，給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結(jié)對，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽課，多評課，多學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。
二、嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障
1、抓實備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結(jié)合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學(xué)設(shè)計。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出每個教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。
2、抓實上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍，多智慧靈動。為此我們將圍繞以上目標(biāo)，開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動，促進(jìn)青年教師的快速成長，促進(jìn)每個學(xué)生的快樂成長。
�。�1）立足常態(tài)課（全體教師）：每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，重點對新聘教師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo)，上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校工作，及時了解掌握新教師的教學(xué)情況，對她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率，教導(dǎo)處、教研室要不定時走進(jìn)課堂，進(jìn)行聽課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位老教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發(fā)現(xiàn)一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。
（2）數(shù)學(xué)教師磨課。本學(xué)期，從9月份開始，繼續(xù)邀請數(shù)學(xué)專家郭建斌走進(jìn)課堂，對課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo)，力爭提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
�。�3）骨干教師專題研討課：本學(xué)期，組織省級骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫結(jié)合”專題研討課，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式，抓好小組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，為青年教師引路。
�。�4）評優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評選，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學(xué)能手。
三、扎實抓好課題和課堂教學(xué)研究
教研組活動重實效。時間保證，確保每周一次教研組活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實考核機制，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度。
1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點），便于教師提前準(zhǔn)備。
2、課題研究要扎實。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究，著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè)，讓七小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)；方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點和知識特點，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。
3、課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實，打磨精品課，通過過課引領(lǐng)，課后研討，活動等形式，聚焦課堂，扎實教研。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。
四、加大監(jiān)控力度，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為各年級打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調(diào)查，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強學(xué)科的均衡發(fā)展。
2、加強四五六年級教學(xué)監(jiān)控力度。定期舉行質(zhì)量檢測，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
每月活動安排
九月：
1、 制訂教研計劃
2、交流教研計劃
3、集體備課
4、教師培訓(xùn)
5、教學(xué)常規(guī)工作檢查
6、數(shù)學(xué)教師磨課
7、學(xué)習(xí)課標(biāo)
十月：
1、撰寫教育教學(xué)反思
2、課題研討
3、集體備課
4、省級骨干教師專題研討課
5、師徒結(jié)對
十一月：
1、新聘教師常態(tài)課
2、集體備課
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查
十二月份：
1、集體備課
2、教師基本功展示
3、 語文、數(shù)學(xué)、音樂小課題研究
4、第二屆校教學(xué)能手評選
5、撰寫教學(xué)反思
一月份：
1、上交教研總結(jié)
2、期末考試、質(zhì)量分析
3、總結(jié)評比
小學(xué)第一學(xué)期教研計劃（3）
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)xx市及xx縣的文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校體驗課堂變革這一課題，繼續(xù)探索“體驗課堂”構(gòu)建，聚焦“學(xué)為中心”的教學(xué)原則，積極搭建平臺。為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境，提升教師的素養(yǎng)，本學(xué)期我校的語文教研將繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊伍建設(shè)為根本，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)我校語文學(xué)科的教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作重點
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。落實《xx市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》、《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化實施辦法》文件精神，以教研組為單位，每周組織教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，定期開展教學(xué)常規(guī)檢查 。
2、積極組織組內(nèi)教師參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比，促進(jìn)語文組教師整體素質(zhì)的提高。
3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、繼續(xù)開展“體驗課堂構(gòu)建”的探索，提高課堂效益，爭取在課堂變革方面有新的進(jìn)展，構(gòu)建良好教育生態(tài)。
三、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”，完善備課的.各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。
3、上課：要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動得當(dāng)，信息反饋及時。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。在課堂上要開展“體驗課堂”的探索與實施。真正讓校訓(xùn)“用心體驗每一天”根植于課堂，根植于教學(xué)活動。
4、作業(yè)布置與批改要落實到位，要按統(tǒng)一格式批改。按《xx市教學(xué)常規(guī)》要求嚴(yán)格控制作業(yè)量，做到有選擇性的布置作業(yè)，不能通篇一律。繼續(xù)推行“下水作業(yè)”和作業(yè)數(shù)據(jù)分析，要及時對學(xué)生作業(yè)反饋的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和改進(jìn)，教研組定時對作業(yè)的批改情況進(jìn)行檢查、量化和展示。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
6、構(gòu)建書香校園，通過開展導(dǎo)讀課，推廣閱讀，從而建設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的讀書活動。各班開展讀書活動；學(xué)生撰寫讀書心得、讀書筆記；學(xué)校以多種形式展示讀書成果。做好“讀書節(jié)”活動，積極開展 “書香班級”和“書香家庭”的評定。
（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實效。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每周三下午為語文教研組活動時間，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié)。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開一節(jié)課。上課、聽課、評課做到全員參加，并收齊研究課的全部資料存檔。
4、教學(xué)反思：做好教學(xué)反思，不少于課時的20%。
（三）搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、具體安排 （行事歷）
九月份：
1、第1周校本培訓(xùn)專題講座《讓常規(guī)成為常態(tài)》
2、第2周部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)小學(xué)語文三年級上冊（9月13日全天）
3、第3周第一次語文教研組活動。
4、第4周教師上交學(xué)科教學(xué)計劃并作好量化登記
十月份：
1、 第6周進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查。
2、 第7周語文教研組開展第一次集體備課活動。
3、梅結(jié)子老師開課，組織教研組的成員聽課、研討。
4、 動員老師們參加xx縣學(xué)科案例、反思、敘事的評比。
5、參加縣小學(xué)“愛閱讀”進(jìn)校園活動（第七期）
十一月份：
1、期中檢測工作。
2、第10周期中教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月份：
1、第14周教學(xué)常規(guī)檢查
2、第15周吳xx老師開課，組織教研組的成員聽課、研討。
3、動員語文組教師參加20XX年下半年縣小學(xué)“新常規(guī)·新設(shè)計”評比（上冊）
一月份：
2、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。
3、撰寫期末總結(jié)。
4、進(jìn)行期末教學(xué)檢查。
【小學(xué)第一學(xué)期教研計劃】相關(guān)文章：
學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研計劃06-04
第一學(xué)期教研組計劃08-22
第一學(xué)期英語教研組計劃09-17
第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)高段教研組工作計劃 -計劃09-05
小學(xué)語文教研組第一學(xué)期教研總結(jié)09-14
小學(xué)第一學(xué)期語文教研組工作計劃06-29
第一學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃（精選15篇）06-27