地理教師個人總結

　　總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家整理的地理教師個人總結，希望能夠幫助到大家。

地理教師個人總結1

　　又是一年年終，生物地理組在學校教務處，教研室的領導下，

　　組內(nèi)教師團結協(xié)作，克服個人困難，在高強度、超負荷的工作壓力下，順利完成學校安排的教學任務，回顧過去一學期生物地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結如下：

　　一、教學常規(guī)及學科教學情況分析：

　　本學期，根據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對組內(nèi)教師的教學常規(guī)檢查。每個老師都能做到課前認真?zhèn)湔n，合理安排教學內(nèi)容，作業(yè)全批全改。組內(nèi)堅持每月教案檢查，在學校組織的教案檢查中，組內(nèi)8位教師的教案全部合格，教學常規(guī)執(zhí)行情況良好。采取了以下措施：

　　1、加強練習，每周一練，利用晚自習時間，前兩節(jié)課練習，第三節(jié)課評講，然后要求學生根據(jù)講解自己做答題情況分析，查找自身問題，最后將試卷收上來由老師做試卷分析;

　　2、選取典型文字及圖表材料，進行閱讀訓練，培養(yǎng)學生從材料里面提取信息的能力;

　　3、每周保證一節(jié)課的以審題、破題為內(nèi)容的練習及講解時間。

　　二、教研組教研活動情況回顧：

　　在教研活動方面，本組更加強調(diào)一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專業(yè)能力和教學水平。具體采取以下措施：

　　1、要求人人都上公開課，提倡組內(nèi)老師相互聽課;

　　2、備課組老師間周集體備課一次，并就相關教學問題進行討論，探究原因，統(tǒng)一對策;

　　3、每一次年級統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進行試卷分析，針對學生存在問題，及時調(diào)整授課進度和練習的數(shù)量與難度。

　　有專家曾經(jīng)說過，一線教師搞教研，研究什么?最切實可行的就是研究自己在現(xiàn)實的教學過程和專業(yè)發(fā)展中遇到的最突出的問題，尋找問題的解決途徑，并將自己思考的結果用于課堂的改進和自身教學行為的改善，最終解決自身問題，促進專業(yè)發(fā)展，并在客觀上達到提高教學成績的目的。因此，針對地理組目前存在的問題和現(xiàn)實情況，本組確定的教研方向為：教師有效的教學經(jīng)驗能力的自我培養(yǎng)(提高地理課堂教學效率的方法與途徑);我們經(jīng)常遇到這樣的情況，有些專業(yè)素養(yǎng)過硬、專業(yè)知識儲備豐富的老師卻很難在課堂上得到學生的認同并取得與其專業(yè)能力相匹配的教學成績。這一現(xiàn)象的客觀和普遍存在應該說是對教師資源的一種極大的隱性浪費，那么，教師如何在自己不斷的教學反思以及與組內(nèi)其他老師有針對性的相互交流中發(fā)現(xiàn)自身問題，尋找問題解決的有效途徑，在教師自身內(nèi)在的知識儲備與現(xiàn)實可變的學生主體之間搭建最少障礙的溝通橋梁?教師如何將要講解的知識進行難度分解，并力求尋找課本知識與現(xiàn)實的生活體驗之間的聯(lián)系，以期與班級學生現(xiàn)實的思維水平和知識儲備相對接，以此達到提升學生學習興趣、提高課堂教學效率的目的?同時，教師如何將本學科固有的知識體系通過適當?shù)姆绞椒磸偷貜娀�和再現(xiàn)，使之內(nèi)化為學生自身在學科學習中的一種思維習慣和學習方法，以期提高教學效率，建立高效地理課堂，最終達到提升本組教學成績的目的?這些就是我們正在思考并希望通過本組全體教師的努力在教學過程中逐漸解決的問題。

　　三、教研組建設的設想：

　　1、營造平等和諧的教研組工作氛圍，加強組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學成績的提升;

　　2、加強組內(nèi)公開課交流的針對性和有效性，由備課組針對教學中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達到通過公開課解決現(xiàn)實問題的目的;

　　3、進一步推進本組既定的教研方向，成立課題組。

　　四、本期教研組工作存在問題分析：

　　由于時間關系，有一些教研活動未能按時開展和完成，只能留待下學期努力。

地理教師個人總結2

　　本學年我擔任地理教研組長，高三補習班年級組長，現(xiàn)將這兩方面的工作進行總結、反思及今后改進的方向。

　　一、教研組工作

　　組織地理教師進行了正常的教研活動，從教學常規(guī)抓起(制定教學計劃、備課、講課、批改作業(yè)、輔導、考試等諸方面)。重點研討高三畢業(yè)班的地理教學問題，關注高一地理會考的教學。組織教師相互聽課，取長補短，不斷提高教學質(zhì)量。積極開展地理教研活動，不僅組內(nèi)進行，而且參加秦城區(qū)的高三地理教學研討。

　　存在的問題

　　1、還沒有形成一個紀律嚴明，業(yè)務過硬的教師群體。

　　如：在規(guī)定的教研活動時間內(nèi)人員到不齊。在高三畢業(yè)班的地理教師選配上，如個別教師鬧情緒，使領導左右為難，處于尷尬的地位。

　　2、還沒有形成一個以教研組為核心的教學業(yè)務領導小組，教研組目前的地位與作用也可以說是：所起的作用可大，也可小，也可無。

　　3、還沒有形成一個“凝聚力”很強的教研組。組員沒有感到參加教研活動是必要的。對他們沒有吸引力，因此個別教師有不參加教研活動的現(xiàn)象，教研活動的過于單調(diào)乏味，有人說“參加教研活動沒啥意思”，我也認為是這樣，但誰能改變這種狀況呢?結論是：目前還很難改變。

　　4、根據(jù)以上存在的問題，通過總結反思，問題主要出現(xiàn)在我身上，一是思想僵化老化，二是沒有得力的的措施和方法。有一個好的教研組長，就有一個好的教研組。

　　二、年級組工作

　　從組建補習班年級組的那一刻起，就決心把年級組工作做好。 補習班年級組是一個和諧的年級組，七位班主任是團結的。補習班的各項工作都比較扎實到位，有條不紊。制定了20xx年高考上線人數(shù)指標，而且分解到各班，班主任都比較有信心完成自己的指標。補習班本學期共組織三次模擬考試，從前兩次考試成績來看，是比較理想的，高考上線人數(shù)有望達到300人。存在的問題及整改的措施。

　　1、高考還有諸多不確定因素，如今年公安、武警本科生將停招，這意味著許多考生將不能報考此學校，錄取名額將減少很多。這對補習班也是個不利因素。

　　2、補習班與應屆班相比較，補習班抓的還不夠緊，如每天的晚自習，補習班沒有應屆班上的多，客觀的講是涉及到經(jīng)費上。(課時費的發(fā)放)

　　3、補習班平常檢測考試太少，不利于督促學生學習，第二學期要加強這方面的工作，計劃每兩周檢測一次。

　　4、針對補習生具有一定的心理壓力和失望情緒的心理特征，第二學期將不定期召開學生大會，鼓勵學生努力學習，發(fā)揚拼搏精神，奮發(fā)向上，讓學生排除心理壓力。

　　5、要保證高考上線人數(shù)達300人，應引起學校的足夠的重視，繼續(xù)加強對補習班的指導，監(jiān)督檢查補習班的教學工作，對教師提出較高的要求。

　　6、補習班也應建立獎勵機制，重榮譽輕獎金，以榮譽獎勵為主，獎金獎勵為輔。

地理教師個人總結3

　　光陰似箭，一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。本學期數(shù)學教研組的工作，在各級領導的支持下，在全體組內(nèi)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，地理組的老師共同合作、共同探索、共同成長�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　一、各位老師的基本情況和工作量情況

　　1、林xx，專業(yè)技術職稱中學二級老師，擔任初二年級1.2.7.10.12班地理教學、備課組長、地理課組長;

　　2、黃xx，專業(yè)技術職稱中學二級老師，擔任初二年級3.5.11班地理教學;

　　3、潘xx，專業(yè)技術職稱中學一級老師，擔任初二年級4.6.8.9.13班地理教學

　　4、邱xx，專業(yè)技術職稱中學一級老師，擔任初一年級1.2.3.4.11.12班地理教學

　　5、陳xx專業(yè)技術職稱中學一級老師，擔任初一年級5.6.7.8.9.10班地理教學

　　二、主要做法及成效

　　本學期，教研組利用每周三下午業(yè)務學習時間，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

　　(一)、組織教師進行理論業(yè)務學習

　　開展一些專題討論和業(yè)務交流活動。每位教師發(fā)表一個星期來備課、上課、評改作業(yè)等問題及建議。做到一人主講，其他老師補充，集思廣益。寫好說課記錄。在新授課期間，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一輔助教材，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一措施，共同完成教學任務。有效完成學校布置的各項工作。全組教師能樹立依法執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責任意識。

　　(二)、加強教研組建設，進一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導作用。

　　各位教師按時提交教學工作計劃和總結以及活動記錄。教研組教研活動周活動一次，組內(nèi)研討活動隨時隨地。做到無體罰和變相體罰學生的行為。

　　(三)、繼續(xù)加強教學科研工作

　　建立健全教師個人業(yè)務檔案，提高每一位教師的教育科研能力，運用現(xiàn)代教育思想來指導教育活動，用科研帶動教研及教學工作向高層次發(fā)展，把教學研究活動作為我們教研組工作的首要任務。教研組的活動重點放在教學研究上。開展評課活動，進行教學質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。

　　(四)、組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗

　　促進教師的教研氣氛和學術氛圍。教師之間互相聽課，互相學習，取長補短，提高教學水平。本學期組內(nèi)每人聽課都在20節(jié)左右，全組教師積極、認真參加省和縣教研室組織的進修和各項教研活動，完成相關任務。

　　(五)、加強課堂教學，提高課堂效率

　　執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認真聽課，集體評議，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。

　　(六)、強化課后輔導

　　在提高課堂教學的同時，全體教師重視對學生的課外輔導，針對性的補課，對學生的詢問做到不厭其煩。對學習上的困難生做到不抱怨，不嫌棄，不放棄。關注后進生的學習與生活，降低低分率。通過年級對抗賽，班級對抗賽等活動提高學生學習理科的興趣，取得了很好的`效果。(七)、每月進行模擬考

　　初一初二年級根據(jù)教學的進度和學生把握的程度，每個月進行月考，便于查落補漏，掌握學生的優(yōu)缺點;

　　初二面臨學業(yè)水平考試，即月考期間又有四次模擬考，便于學生把握自己的復習情況，哪些不足，或哪方面沒有注意到。教師加于指導，著重點復習，難點復習，易錯題，高頻率題等。

　　三、存在的問題

　　在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意�？平M教研工作有待進一步加強，課題研究要上檔次。課題研究從實踐探索到理論提煉還有一定差距。

　　四、今后努力的方向

　　1、我們教研組每位教師都十分注重自我提高

　　不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，許多教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期�？偨Y過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。

　　2、地理科組作為學校的一個有機組成部分

　　初中部共有5名教師積極進取，勤奮工作，在學校主管部門的領導下，順利地高質(zhì)量地完成了本學期的各年級地理教學工作，在常規(guī)教學、課程改革、教學研究和科組建設等方面，均取得了較突出的成績，在學校教育教學中起到了很好的作用。教師專業(yè)成長和發(fā)展的熱情得到激發(fā)，能有效調(diào)動學生的學習積極性和提高課堂教學效率。

　　3、科組及科組全體教師共同關心學生

　　教師關心初一學習及初二年級學業(yè)水平測試。初中在教學過程中也能發(fā)揮學生主動性。處理好時間、課容量、學生掌握程度三方面的關系。布置適當?shù)恼n外作業(yè)，要給學生留一定的空間以利于學生的全面發(fā)展�；顒又凶⒁庑畔①Y料的收集、整理和反饋，采他人之長，補自己之不足。

　　4、地理教學中注重激發(fā)地理興趣

　　愛上思考想象。作為新生，剛剛開始接觸新的學科，激發(fā)地理興趣是非常重要的，在地球及地球儀一節(jié)中，利用乒乓球，首先學生在乒乓球上繪出經(jīng)緯線，然后根據(jù)之后的學習，制作完整的地球儀，學生在動手的過程中，增強地理空間想象能力和思維。

　　5、教師的工作是一項創(chuàng)造性的工作

　　教學過程是一個師生雙面活動的創(chuàng)造性過程，要在教學過程中不斷去研究，去探索，研究課程標準和考綱，研究教材、研究學生、研究教法、研究學法。本學期每位教師以課改精神為指導上一節(jié)組內(nèi)公開課，并根據(jù)學校要求，老教師的優(yōu)質(zhì)課，每一次課都做到課前有準備，課后有評價。加強聽評課制度，地理科組人員少，年齡結構偏老，但這同時也可以成為一個劣勢，要積極培養(yǎng)，正確引導，新一批人能迅速成長并成為教學教研的骨干。

　　6、各備課小組活動正�；�開展

　　利用同時在各備課小組中積極開展有針對性的教學研究活動。進行正常的集體備課，討論甚至爭辯，有利于各成員的迅速成長。在集體備課的基礎上再形成有自己鮮明特色的個案。

　　7、各位教師注重在教學過程中利用地理時事培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)

　　學習身邊的地理，學習生活中的地理，這是新課標的要求。我們會注意收集地理時事與學生分享，例如12月份的“嫦娥三號”玉兔登月，日食月食觀測、地震寒潮等災害地理現(xiàn)象。積極組織學生參加廣東省天文奧賽，取得很好的成績。

　　本學期工作已近尾聲，在本學期工作中，讓學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了較濃的興趣在我們的共同努力下，地理科組教學也取得了較好的成績，但某些方面也有不足。還有許多改進的地方等等。把地理教學工作開展得有聲有色，爭取取得更多更好成績!

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