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高三月考獎勵方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的高三月考獎勵方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三月考獎勵方案1
一、獎勵對象
1、年級第一名獎勵現(xiàn)金50元，比第二名多18分以上的分?jǐn)?shù)按1元1分累加計算
2、年級前2-4名可獲二項獎勵，年級前5-7名可獲一項獎勵
3、五科相對期末分班年級名次進(jìn)步30%-50%（含30%，如30%后有小數(shù)先去零取整再進(jìn)行計算）以上者可獲一項獎勵。
4、五科相對3月月考年級名次進(jìn)步50%（含50%，如50%后有小數(shù)先去零取整再進(jìn)行計算）以上者可獲二項獎勵。
二、獎勵方法
1、發(fā)獎狀，加蓋學(xué)校鮮章
2、給家長寫祝賀信或者賀卡
3、打電話報喜
4、價值人民幣五元的學(xué)習(xí)用品
5、等價值的（人民幣五元）、不違背道義和校規(guī)校紀(jì)的、可行的承諾一個
6、全班成績在年級前80名，獎勵戶外活動一次；全班成績在年級前100名，可用任意一人的`兩項獎勵換取戶外活動一次（僅限一次）。
三、實施方法
1、先由學(xué)習(xí)委員和班長共同統(tǒng)計獎勵名單，后交班主任核查；
2、核查屬實后，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計獲獎人員選擇的獎勵方法；
3、由班主任、生活委員和宣傳委員負(fù)責(zé)在兩周之內(nèi)實施獎勵
備注：本方案適用于高一下期半期考試，獲兩項獎勵者獎項不重復(fù)，最多可以獲兩項獎勵；除第一名的獎金外，其余由班費開支。
高三月考獎勵方案2
為了營造高三濃厚的備考氛圍,進(jìn)一步激發(fā)教師工作熱情,增強(qiáng)學(xué)科備課組合作凝聚力,切實提高20xx屆高三備考效率,力創(chuàng)20xx高考佳績,根據(jù)學(xué)校月考獎勵方案和本年級組實際情況,特制定本方案.
一：總金額(800×15=12000元)
1、一中班、（2個班）；獎金另行制定方案。
2、體育班800元:班主任管理200元，科任教師每位6x100＝600元。
二：分配方案
1、備課組（約占40％）10x800x0.4＝3200元
備課組總金額每科備課組有效分總和備課組金額＝各備課組有效分總和
2、班級（約占30％）10x210＝2100元
�。�1）、210元/班,各科按有效分排名分配,第一名:60元,第二名:50元,以此類推。
（2）、上線重點的設(shè)特別貢獻(xiàn)獎：1000元/人。（此金額由學(xué)校另行支付）。
3、年級組、班級管理（占約30％）3060元
班主任重點班和平行班共10位：共：1760元（1）、重點班（4個）：每班200元x4＝800元
�。�2）、文科平行班（4個）：按有效分計算：第一名220元，第二名180元，第三名140元，第四名100元。
�。�3）、理科班（2個）第一名200元,第二名120名。
�。�4）、年級組長3位、年級管理行政8位、9班、10班主任共13位，每位100元。13x100＝1300元
三、說明：
學(xué)科有效分計算方法如下：
1、單科有效分：重點：5分/人；2A：4分/人；2B：3分/人；3A：2分/人；3B：1分/人.
2、根據(jù)相關(guān)得分累計成備課組總得分，并分文理科以總得分排位。
高三月考獎勵方案3
針對本公司目前員工流動量大，員工工作效率低下，員工心態(tài)不穩(wěn)等問題。特制定本激勵方案。本方案本著精神激勵為主，適度配合物質(zhì)激勵的原則。
一、目標(biāo)激勵
由人事及生產(chǎn)廠長共同確定各崗位的崗位職責(zé)，明確告知員工應(yīng)從事的工作以及由生產(chǎn)廠長與員工一齊結(jié)合員工目前的工作效率制每月生產(chǎn)目標(biāo)（注：應(yīng)是一個能夠到達(dá)的目標(biāo)）對于到達(dá)目標(biāo)的員工給予口頭表揚及言語鼓勵。對與達(dá)不到目標(biāo)的員工應(yīng)適度安慰并給予幫忙，比方說培訓(xùn)等，幫忙員工到達(dá)工作目標(biāo)。
效果分析：
1、屬員工自我激勵，完成目標(biāo)的員工會增加自豪感從而增加工作熱情。
2、完不成目標(biāo)的員工在被安慰的情景下會更加努力工作。
二、參與激勵
對于某些不涉及公司原則的問題決定時（如購買飲水機(jī)放幾樓或公司考勤1天需打幾次卡之類的問題）以及制定生產(chǎn)方面某些規(guī)定時，可挑選1～2名員工參與討論，聽取員工意見。
效果分析：
1、員工感覺自我受公司重視可增強(qiáng)工作進(jìn)取性。
2、便于了解第一線員工的思想。
3、可證明公司制度是在了解員工想法以后制定的體現(xiàn)公平及人本思想。
三、評選優(yōu)秀員工
公司可分季度評選優(yōu)秀員工，具體評選方法可根據(jù)員工工作績效、工作態(tài)度、出勤情景等。從員工中挑選出2～3名表現(xiàn)良好的員工，發(fā)給溥澤皮工藝飾品優(yōu)秀員工獎狀及給予必須的物質(zhì)獎勵。（以3名為列獎勵可為1等獎50元人民幣、2等獎30元人民幣、3等獎20元人民幣，獎勵以工資的形式發(fā)放）但要注意評選的公平性，否則會起反效果。
效果分析：
1、榮譽激勵及物質(zhì)激勵結(jié)合的方式可提升員工進(jìn)取性。
2、為評上優(yōu)秀員工可在員工中間構(gòu)成競爭，提升工作進(jìn)取性。
3、被評上優(yōu)秀員工的人穩(wěn)定性會增強(qiáng)。
四、員工生日問候
每位員工生日時，由公司總經(jīng)理簽發(fā)員工生日賀卡，表達(dá)對員工的祝福。（必須要總經(jīng)理親自簽發(fā)，否則效果不明顯）
效果分析：
1、員工感覺受公司重視。
2、總經(jīng)理鼓勵會增強(qiáng)員工工作熱情。
五、工資激勵
對于員工工資可制定工齡工資，在本公司每工作滿半年的員工每月可給予25元的工齡工資。每滿一年的員工給予每月給予50元的工齡工資，依此類推工齡工資200元封頂。
效果分析：工齡工資便于員工長期在公司工作，以及以及防止培訓(xùn)出來的熟練工跳槽。
六、企業(yè)文化激勵
制定人本的企業(yè)文化。經(jīng)過培訓(xùn)的形式告知員工工作是為自我的，有本事的員工公司會為其供給廣闊的發(fā)展空間以及相對應(yīng)的.薪酬。公司看重的不是學(xué)歷、性別等其他因數(shù)。任何人只要肯努力在公司都有發(fā)展的機(jī)會。把公司的目標(biāo)和員工的目標(biāo)相結(jié)合。
效果分析：不一樣與其他還沒有企業(yè)文化激勵的企業(yè)，會是一種比較異常的方式。
七、績效激勵
目前還無法執(zhí)行，待績效考核體系建立以后再予以執(zhí)行。
八、負(fù)激勵
對于連續(xù)兩個月達(dá)不到公司最低計件標(biāo)準(zhǔn)的員工，結(jié)合其平時工作表現(xiàn)（包括考勤、工作態(tài)度等）給予轉(zhuǎn)崗或辭退處理。
效果分析：
1、反向激勵使員工明白不努力就要被淘汰。
2、對于工作效率很低下的員工是一種激勵。
3、可結(jié)合目標(biāo)激勵一齊執(zhí)行。
高三月考獎勵方案4
為了進(jìn)一步規(guī)范我�？荚嚨南嚓P(guān)工作，構(gòu)建一個教學(xué)質(zhì)量公平評價機(jī)制，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，防止考試資源浪費，同時也為了真正實現(xiàn)“以考促教，以考促學(xué)”的目的，結(jié)合我校實際，經(jīng)校務(wù)會研究決定，制定本方案。
一、適用范圍
本方案所說的月考是指學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測而組織的全科開考的月考、期中考試、期末考試。本方案中的獎勵是指以分班成績（高一以進(jìn)校分班班級平均分，高二高三以高一文理分班成績?yōu)榛A(chǔ)，高考改革不分文理后以高一進(jìn)校分班成績?yōu)榛A(chǔ)，進(jìn)行合理動態(tài)管理）為基礎(chǔ)，對所教班級排名進(jìn)步較大的任課老師、班級總平均分排名進(jìn)步較大的班級班主任和各班學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步較大學(xué)生進(jìn)行的獎勵。（高三級最后一學(xué)期根據(jù)需要確定是否按此執(zhí)行）
二、獎勵方式：以先進(jìn)帶動后進(jìn)，以獎勵促進(jìn)后進(jìn)，以獎代懲。
三、命題方式：
（一）向外購買成熟試題。
（二）命題教師根據(jù)考試年級教學(xué)進(jìn)度自主命題。自主命題應(yīng)遵循：異級命題原則、試題保密原則、命題思想延續(xù)性原則、責(zé)任到人原則。
�。ㄈ┟}教師選擇條件：
1、從事本科目教學(xué)工作5年以上，具有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神；
2、至少有一屆高三畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷，且成績突出；
3、有吃苦耐勞精神和善于捕捉高考信息及相應(yīng)計算機(jī)操作能力；
4、工作細(xì)心，具有大局意識且愿意從事命題工作；
5、學(xué)科組長和級備課組長應(yīng)根據(jù)自愿原則成為命題組成員，學(xué)科大組長原則上為該學(xué)科命題組組長，對命題工作進(jìn)行管理和把關(guān)。
6、教研處按學(xué)校規(guī)定對命題人進(jìn)行考核并發(fā)放相應(yīng)命題勞務(wù)費和命題獎勵經(jīng)費。
四、評卷獎勵
1、為了確保評卷工作高效完成，該科教師在學(xué)生考完本科目后，及時關(guān)注評卷動態(tài)，可以評卷后，備課組長及時分配任務(wù)并通知本組教師及時到指定評卷場及時集中評卷，有課有自習(xí)的老師自行調(diào)整好課，做到兩不誤。
2、為了獎勵工作積極認(rèn)真的學(xué)科組，學(xué)校對及時高質(zhì)量的完成評卷任務(wù)的學(xué)科組發(fā)放一定數(shù)額的評卷獎勵費。
3、評卷工作須在本科目開評后第二天內(nèi)完成。對完不成評卷任務(wù)的組將按一定比例扣除評卷費，扣完為止。
4、評卷前備課組長應(yīng)把題目評分的標(biāo)準(zhǔn)及可能出現(xiàn)的答題類別以及評分細(xì)則發(fā)放到評價教師手中。老師應(yīng)嚴(yán)格按此標(biāo)準(zhǔn)改卷，不得打保險分，要分出檔次和優(yōu)劣。
5、教務(wù)處和教研處有義務(wù)為在指定場地集中評卷的老師提供必要的保障性服務(wù)。
五、成績考核獎勵
根據(jù)考試成績和基礎(chǔ)成績情況，對成績優(yōu)異的學(xué)生、教師和班主任進(jìn)行獎勵，目的是獎勤罰懶，避免大鍋飯式分配模式，以最大限度地調(diào)動老師工作熱情和積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體方法如下：
1、學(xué)生獎勵
�。�1）學(xué)生月考、期中、期末考試獎勵應(yīng)分班級進(jìn)行，每班獎勵5-6名學(xué)生，考試成績前三名和班級進(jìn)步很大且表現(xiàn)良好的2-3名進(jìn)步學(xué)生（具體名單由班主任提供）每次考完試后一周內(nèi)在全校的學(xué)生集會上予以頒獎。發(fā)放獎狀和獎品（獎金）
�。�2）學(xué)生進(jìn)步獎的評選方式可參照教師評獎方式進(jìn)行，也可由班主任自行確定。
�。�3）期中、期末學(xué)分認(rèn)定考試（即學(xué)段考試）獎勵根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。（4）班主任應(yīng)在班級班會課時予以表揚和適時對家長進(jìn)行正面宣傳。
2、教師獎勵（1）獎勵類別：①學(xué)科進(jìn)位獎：
A、以分班成績?yōu)榛A(chǔ)，以年級為單位，結(jié)合該科老師所上班級各次校級考試班科平均成績的`平均成績在年級的排名，以學(xué)科年級所上班級排名的平均數(shù)，作為該老師的進(jìn)位數(shù)，選每科進(jìn)位數(shù)最大的1~2名老師進(jìn)行獎勵；
B、為方便測算，每學(xué)期結(jié)束后，將本學(xué)期校級綜合考試加上期最后綜合成績的平均分作為下個學(xué)期的起點分?jǐn)?shù)依次測算；
C、在同一個年級只有一個班的老師，就以該班平均成績?yōu)橐罁?jù)排名；②學(xué)科優(yōu)秀獎：
A、每次校級考試獎勵學(xué)科排名1~2名，且該班級分班成績和分班年級平均分差值小于該次考試班級平均分與年級平均分差值的老師進(jìn)行獎勵。
B、學(xué)科優(yōu)秀獎只針對單個班的年級單科年級前1~2名老師。
C、教師獎勵經(jīng)公示后兌現(xiàn)，發(fā)獎狀和獎品，其中獎品主要以獎金為主。③班主任教學(xué)管理獎
班主任所帶班級總平均分成績突出，班級總平均分年級名次上升（以分班平均分年級排名為基礎(chǔ)）前5名的班主任，以及年級班總平均分排名第一的班級（本次考試班平均分須超出分班時班平均分分班排名第一和第二的班級分班平均分2差值）的班主任，可獲得班主任教學(xué)管理獎，且該獎項可作為優(yōu)秀或先進(jìn)班主任評選的重要依據(jù)之一。
(2)獎勵說明：對教師的獎勵出現(xiàn)重復(fù)（即進(jìn)位獎和優(yōu)秀獎均為同一老師）時，選獎金額度較大的一種獎勵給獲獎老師，不遞補(bǔ)，不重復(fù)。所獲獎勵作為學(xué)年評優(yōu)評先晉級的依據(jù)之一，同時作為相關(guān)老師工作安排的依據(jù)之一。
對經(jīng)查實有泄題給其他老師或者老師將考試試題泄露給學(xué)生的，一經(jīng)查實，除了取消或追回已發(fā)相應(yīng)老師的獎勵，取消命題人當(dāng)次勞務(wù)費和命題獎勵，并對相關(guān)人員通報批評，同時取消其當(dāng)年的評優(yōu)評先資格。
六、本方案經(jīng)校務(wù)會或校長辦公會討論通過后試行。
高三月考獎勵方案5
為充分調(diào)動全體教職工的工作積極性，進(jìn)一步強(qiáng)化競爭意識、質(zhì)量意識和責(zé)任意識，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制訂本方案。
一、獎勵標(biāo)準(zhǔn)
1、高考學(xué)科教學(xué)人員：按2800元/班發(fā)放，初中按3000元/班發(fā)放。
考試獎的35%用于班級集體獎，65%用于個人考試獎（不足部分由學(xué)校補(bǔ)足）。
2、行政干部
不帶課行政干部：按全校教師的平均數(shù)乘以相應(yīng)系數(shù)(校級干部1.3，中層干部1.1)發(fā)放。
帶課行政干部：獎金由兩部分組成，一部分是任課部分按實際計算所得數(shù)額發(fā)放，另一部分按全校教師的平均數(shù)額乘以相應(yīng)系數(shù)（校級干部0.80，中層干部0.6）發(fā)放。
3、其他人員
非高考學(xué)科教學(xué)人員按人均350元發(fā)放。
處室人員按出勤情況發(fā)放考勤獎。全勤240元，缺勤4次以下（含4次）200元，超出4次少于8次180元，超出8次取消考勤獎。
二、獎勵辦法
�。ㄒ唬┙處煶煽冇嬎戕k法：
1、入學(xué)或分班時各班學(xué)科成績計算基數(shù)（J）
2、個人考試成績的計算辦法
�。�1）各班各學(xué)科考試成績（M）=N1×20%+N2×80%＋基數(shù)J×P%
說明：N1、N2分別指：高一各班總分前20名、55名學(xué)生（含所有統(tǒng)招生）的單科人平成績；高二各班總分前15名、50名學(xué)生的單科人平成績；高三各班總分前10名，理科前50名、文科前45名學(xué)生的單科人平成績。
J為基數(shù)：各班總分前N1名學(xué)生單科平均分×20%+總分前N2名學(xué)生單科平均分×80%與同類班級中各學(xué)科成績第一名的差值(第一名班級基數(shù)計為0)。
P按學(xué)期依次取值為100、80、60、40、20、0計算。
（2）帶兩班個人考試成績=M1×60%+M2×40%
帶n班（n2）個人考試成績=M1×70%+M2×20%+Mn×10%
�。ǘ┛荚嚜劦挠嬎惴椒�
1、等級、分差及金額略
2、帶兩個班的個人考試獎＝Ｑ1×60％＋Ｑ2×50％
帶n班（n2）個人考試獎Ｑ=Ｑ1×70%+Ｑ2×30%+Ｑn×30％
3、班級集體獎的計算辦法：同類班級分塊計算。
(1)班級集體獎＝進(jìn)入同類班級總分前X（X=同類班級數(shù)×10）名的人數(shù)×160元。
(2)班級獎按1.2:1.2:1.2:1:1：1:0.6分別獎給語、數(shù)、外、理（政）、化（史地）、班、生教師。
4、無同類比較的.班級，除去該班學(xué)生，在年級中按總分相對應(yīng)的取與該班人數(shù)相同的學(xué)生組成一個班，與之比較增長值，增長值為正值的為特等獎，［-1，0］為一等獎，［-2，-1)為二等獎，［-3，-2)為三等獎。實驗班特等獎不少于3人。
高三月考獎勵方案6
為全面深入地實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，激勵全體教師的工作熱情，切實做好教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)各學(xué)校全體教師的充分討論，并召開全鄉(xiāng)各學(xué)校主任專題會議，特制訂本方案，具體實施細(xì)則如下：
一、設(shè)獎科目：語文、數(shù)學(xué)。
二、獎勵項目：設(shè)量化總分獎、尖子生獎(雙科總分獎)、優(yōu)分比例獎、及格率比例獎、單科第一獎、畢業(yè)班分?jǐn)?shù)段獎、科任教師總體成績獎、學(xué)校校長、主任獎。
三、資金來源：從學(xué)校教研經(jīng)費中按生均5元收�。ㄍ晷∫陨蠈W(xué)校）。
四、獎勵辦法：
1、量化總分獎。（根椐全鄉(xiāng)績量化方案計算）在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，按同級同科的`量化總分設(shè)獎:第一名180元,第二名130元。第三名100元。第四名80元。[同級9個班以上（含9個班）取前三名設(shè)獎，9個班以下取前2名設(shè)獎]
2、尖子生獎。指在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,一個學(xué)生語文和數(shù)學(xué)雙科總分得全鄉(xiāng)第一名或第二名獎兩位科任教師：第一名100元、第二名80元。
3、優(yōu)分比例獎、及格率比例獎。按班級優(yōu)分比例、及格率比例設(shè)獎，語文優(yōu)分人數(shù)占本班人數(shù)的20%以上獎科任教師100元；數(shù)分人數(shù)占本班人數(shù)的30%以上獎科任教師100元；語文及格率人數(shù)占本班人數(shù)的50%以上獎科任教師100元;數(shù)學(xué)及格率人數(shù)占本班人數(shù)的60%以上獎科任教師100元。（注：如此項設(shè)的總獎金超過20xx元，就按20xx元比例發(fā)放）
4、單科第一獎設(shè)各級各科獎，第一名50元，第二名30元。(指學(xué)生在全鄉(xiāng)所在的年級中,語文或數(shù)學(xué)單科考得第一名或第二名分別獎教師)
5、畢業(yè)班分?jǐn)?shù)段獎在全縣畢業(yè)班考試中，以全縣排名給分，語文、數(shù)學(xué)總分前20名的一個學(xué)生給5分，21名---50名的一個學(xué)生給3分，51名--100名一個學(xué)生給2分。按全鄉(xiāng)排名前100名，語文、數(shù)學(xué)總分前20名的一個學(xué)生給1分，21名---50名的一個學(xué)生給0.5分，51名--100名一個學(xué)生給0.25分。設(shè)獎以上分?jǐn)?shù)之和第一名獎150元，第二名獎100元,第三名獎50元。
6、科任教師總體成績獎按以上1-4項的獲獎給分，量化總分第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，其他(尖子生，單科獎)第一名2分;第二名1分。優(yōu)分、及格達(dá)標(biāo)給3分，按此計算，如加來總分第一獎科任教師100元；第二名獎80元；第三名50元；第四名40元，滿分獎200元。（注：畢業(yè)班分?jǐn)?shù)段獎不加入總體分）
7、學(xué)校校長、主任獎根據(jù)以上1-6項所設(shè)獎項各年級各科目給分，量化總分，第一名5分；第二名4分；第三名給3分；第四名給2分；尖子生、單科獎，只要有一科第一名給1分，第二名給0.5分；優(yōu)分率、及格率達(dá)標(biāo)一科給3分，畢業(yè)班按分?jǐn)?shù)段排名語文、數(shù)學(xué)分開給分（給分同以上第5項獎），總分第一名獎500元，第二名獎300元，第三名獎200元。
五、以上所設(shè)獎項，實發(fā)獎金總額為12600元，如應(yīng)發(fā)總額超過12600元則按比例計發(fā)。如發(fā)不完資金，則按比例發(fā)放完。
六、本方案以學(xué)期進(jìn)行實施，如要修改此方案必須經(jīng)全鄉(xiāng)各學(xué)校主任會議通過方能修改。
七、本方案只在村級完小以上學(xué)校執(zhí)行，教學(xué)點不參與評比。
八、本方案執(zhí)行時間：20xx年6月。
高三月考獎勵方案7
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步激發(fā)廣大教師的教學(xué)激情，鼓勵教師愛教樂教，愛崗敬業(yè)，積極投身于教學(xué)工作中，推行多渠道人才培養(yǎng)機(jī)制和教師教學(xué)激勵機(jī)制對促進(jìn)我校職業(yè)教育快速、健康發(fā)展具有非常重要的作用，特別是在現(xiàn)行的中職單報高職考試對我校中職招生仍具較強(qiáng)吸引力的情況下，推動教學(xué)質(zhì)量獎勵制度顯得非常必要。依據(jù)《石阡縣中等職業(yè)學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃》，經(jīng)研究，特制定本方案。
二、獎勵辦法
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教學(xué)獎勵辦法
1、每學(xué)期期末由各教研組推薦一名“教學(xué)標(biāo)兵”名單交教務(wù)處，教務(wù)處報學(xué)校研究同意后進(jìn)行表彰，分別給予200元的獎勵，并頒發(fā)學(xué)期“教學(xué)標(biāo)兵”榮譽證書。
2、每年度教師節(jié)期間各教研組推薦一名“優(yōu)秀教師”名單交教務(wù)處，教務(wù)處報學(xué)校研究同意后進(jìn)行表彰，分別給予300元的獎勵，并頒發(fā)“優(yōu)秀教師”榮譽證書。
�。ǘ┗顒咏虒W(xué)獎勵辦法
凡在上級組織的涉及學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)等教學(xué)活動過程中獲得榮譽的，學(xué)校對指導(dǎo)教師給予一定的獎勵。
1、在縣級組織的活動中，獲一、二、三等獎的，學(xué)校對指導(dǎo)教師分別給予200、100、50元的獎勵，并在學(xué)期考核中按《石阡縣中等職業(yè)學(xué)�？冃Э己宿k法》進(jìn)行相應(yīng)的加分。
2、凡組織學(xué)生在地區(qū)級活動中獲一、二、三等獎及優(yōu)秀獎的，學(xué)校對指導(dǎo)教師分別給予300、200、100、50元的獎勵，并在學(xué)期考核中按《石阡縣中等職業(yè)學(xué)�？冃Э己宿k法》進(jìn)行相應(yīng)的加分。
3、凡組織學(xué)生在省級活動中獲一、二、三等獎及優(yōu)秀獎的，學(xué)校對指導(dǎo)教師分別給予500、300、200、100元的獎勵，并在學(xué)期考核中按《石阡縣中等職業(yè)學(xué)�？冃Э己宿k法》進(jìn)行相應(yīng)的加分。
4、凡組織學(xué)生在國家級活動中獲一、二、三等獎及優(yōu)秀獎的，學(xué)校對指導(dǎo)教師分別給予1000、500、300、200元的獎勵，并在學(xué)期考核中按《石阡縣中等職業(yè)學(xué)�？冃Э己宿k法》進(jìn)行相應(yīng)的加分。
5、凡組織學(xué)生在全國技能大賽活動中獲一、二、三等獎及優(yōu)秀獎的，學(xué)校對指導(dǎo)教師分別給予10000、8000、5000、1000元的獎勵，并在學(xué)期考核中按《石阡縣中等職業(yè)學(xué)�？冃Э己宿k法》進(jìn)行相應(yīng)的加分。
（三）中職單報高職考生教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法以下獎項頒發(fā)給教師。
1、升學(xué)人頭獎：考生升入高職院校本科按1000元/考生發(fā)放給畢業(yè)班涉考科目教師平均分配；考生升入高職院校�？瓢�50元/考生發(fā)放給畢業(yè)班涉考科目教師平均分配。
2、學(xué)科成績獎：高職班學(xué)科均分超過地區(qū)均分1分，獎勵該學(xué)科任課教師50元。
3、考生個人總分居全地區(qū)第一、二、三名的，獎勵畢業(yè)班涉考科目教師400、300、200元，由涉考科目教師平均分配。
4、參考畢業(yè)班非涉考科目教師享受涉考科目教師獎金平均數(shù)的20％。
（四）中職單報高職考試教學(xué)質(zhì)量服務(wù)管理獎勵辦法此項按參加考試班級涉考科目教師的`獎金平均數(shù)作為基數(shù)。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)享受涉考科目教師獎金的50％；副校級領(lǐng)導(dǎo)享受涉考科目教師獎金的40％；處室領(lǐng)導(dǎo)享受涉考科目教師獎金的30％；畢業(yè)班班主任、教輔人員享受涉考科目教師獎金的15％；曾任涉考學(xué)生一、二年級班主任享受涉考科目教師獎金的15％；曾任涉考學(xué)生一、二年級教師享受涉考科目教師獎金的10％；涉考考生一、二年級既任班主任又是學(xué)科教師的按就近就高原則處理。
此項經(jīng)費由學(xué)校另行支付。
三、自文件下發(fā)之日起施行，原《石阡縣中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎勵方案》等自行廢止。
四、此方案由教務(wù)處組織實施，未盡事宜，另行通知。
高三月考獎勵方案8
為充分調(diào)動畢業(yè)班教師的工作積極性，確保順利完成上級主管部門下達(dá)的各項目標(biāo)任務(wù)，特擬定此考核獎勵方案。
一、考核對象
全體任教畢業(yè)班考試科目的教師。
二、考核辦法
1、以學(xué)年為單位，以縣統(tǒng)一畢業(yè)測試成績?yōu)橐罁?jù)。
2、計算辦法：
語文、數(shù)學(xué)、英語以鞏固率、人均分、及格率、優(yōu)生率四項指標(biāo)按：：：的權(quán)重計算綜合得分，凡綜合得分高于鎮(zhèn)綜合得分者，獎基礎(chǔ)分100分，每高出1分，增計1分獎分，以此類推;凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分5分以內(nèi)者，獎獎分100分;凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分6——10分者，獎基礎(chǔ)分95分，每低一分，扣獎分1分，最多扣5分;凡綜合得分低于鎮(zhèn)綜合得分11分及以上者，獎基礎(chǔ)分90分，每低1分，扣獎分分，以此類推。
綜合科的獎分計算辦法同語數(shù)英學(xué)科，獎額由學(xué)科所占比例確定。
1、獎金：
獎勵獎勵性績效工資中的50%教學(xué)質(zhì)量獎的10%以及縣上所獲的畢業(yè)測試綜合評估的質(zhì)量獎，其中10%中的5%作為畢業(yè)班教師額外的輔導(dǎo)費用。
2、比率：
若全鎮(zhèn)完成目標(biāo)任務(wù)，全部獎金用于獎勵，分學(xué)科計算，并設(shè)超目標(biāo)獎，若超額完成目標(biāo)任務(wù)，每超一個名次，依次遞增本學(xué)科獎額的10%;若未完成目標(biāo)任務(wù)，每低一個名次，依次扣減本學(xué)科獎額的10%，以此類推。
三、補(bǔ)充說明
1、第一學(xué)期，接收新轉(zhuǎn)學(xué)來的學(xué)生，以超鞏固率計，一并計入綜合得分，但以參評作為前提。
2、人為造成學(xué)生流失，每流失1人，扣該班任教考試科目所有教師綜合得分5分，以此類推。
3、對新接畢業(yè)班的.教師，以學(xué)生上學(xué)年末的成績?yōu)閰⒄眨瑹o進(jìn)步，計獎分100分;若進(jìn)步，每提高綜合得分1分，獎獎分2分，以此類推,;若后退，綜合得分每后退1分，扣獎分1分，以此類推。
4、以上方案中如有不可預(yù)測的因素，或與相關(guān)政策有不符的，在考核評估時可作相應(yīng)調(diào)整，由畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過決定。
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