小學二年級語文期末復習計劃 -計劃

復習目標：
　　1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的300個生字，并能用常用字組詞或者說話，

小學二年級語文期末復習計劃

。
　　2、復習鞏固用“部首查字法”查字典。
　　3、結合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
　　4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。
　　
　　復習資料的準備：
　　1、字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等
　　2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等
　　3、寫話：整理句序、看圖寫話等
　　4、綜合練習
　　5、模擬試題
　　
　　復習內容：
　　1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
　　2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
　　3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據(jù)句子表達的內容填出相應的詞語。
　　4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
　　
　　復習類型：
　　1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
　　2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
　　3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。
　　4、古詩的吟誦和填空練習。 〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗
　　5、重點課文的理解和閱讀練習。
　　6、看圖，寫幾句話。
　　7、查字典練習。
　　
　　復習措施：
　　1、  緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
　　2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
　　3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
　　4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
　　5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
　　
　　復習步驟：6月16日――7月1日
　　6月16日——6月20日，復習前4個單元。6月23——6月27，復習后4單元。課文中“我會寫”的生字全部要求默寫，學生一個個過關。要求會背的課文，必須會背，而且會默寫相應的句子，學生一個個過關。6月30日，對模擬考試進行分析、總結。7月1日，把書上重點的內容，再次掃描一遍。對學生提出考試注意事項和要求。 XX年--2011學年度第二學期語文教學工作即將結束，為了做好期末復習工作，讓學生鞏固本學生期所學的語文知識，增強語文學習技能，特擬定本期語文復習計劃，

計劃

《小學二年級語文期末復習計劃》(http://www.szmdbiao.com)。
　　一、時間安排
　　本期復習總課時數(shù)為14節(jié)。具體時間安排為：
　　基礎知識部分： 3學時
　　課內外閱讀部分： 3學時
　　綜合實踐活動： 2學時
　　口語交際訓練： 2學時
　　寫作： 4學時
　　二、復習內容及方法
　　本學期期末復習采取分類復習的方法進行。從教學目的來看，分為四個版板復習，即：基礎知識與技能、課內外閱讀、綜合實踐活動和作文寫作。在每一個版板中根據(jù)教學內容的不同又分類進行復習。具體安排如下：
　　（一）、基礎知識與技能
　　1、書寫：要求學生寫規(guī)范字，卷面整潔。17周在本班進行一次書寫展示。激發(fā)學生寫規(guī)范字的熱情。
　　2、字音：將課本中的生字、常用字歸類，要求學生注音或給生字注音�；蛎抗�(jié)課前要求學生給其中的字注音。加強訓練。
　　3、生詞：要求學生在本期內為生詞歸類、解釋并造句。
　　4、文學知識：要求學生先歸類，識記講讀課文的相關知識及作者的相關知識。
　　5、古詩詞背誦：要求學生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及優(yōu)美的時文、美文。加強積累。
　　6、課外名著閱讀：檢查學生本期對教材中所列的三部課外名著的閱讀情況，指導學生把握知識要點。明確考查方向。
　　7、語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活動的內容及要求重新整理，并檢查學生掌握情況。
　�。ǘ�）、口語交際
　　利用導學中口語交際材料對學生進行訓練，要求學生對訓練的要點須注意把握。明確能力。
　�。ㄈ�）、課內外閱讀
　　課內外閱讀是學生在學習中的難點。在復習前先要求學生掌握應掌握的基本技能和相關要點。然后根據(jù)目標導學的語段對學生進行訓練。
　�。ㄋ模┚C合實踐活動
　　結合現(xiàn)在世界和國內的時事，有目的地對學生進行訓練，要求學生從評價、聯(lián)想等方面入手，拓展學生的知識面，增強學生對時事的評價的能力。從而達到復習的目的。
　　（五）、作文寫作。
　　從命題、結構、語言等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。
　　三、復習中應注意的問題
　　復習中，由于復習較為單調，學生的激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺，為了讓學生能真正理順知識要點，增強技能，復習中一定要注意“嚴”和“感”�！皣馈�，就是對學生在復習中出現(xiàn)的問題必須要求學生按時保質保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成�！案小保�讓學生感受到學到知識、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學生。但學生的天性是游戲，自覺性本來就差，在復習工作中，又要避免因為自己心急而造成學生厭學或因為部分學生智力等方面的因素導致欲速而不達的后果。
　　四、復習的目標
　　本學期我教四年在教學質量方面會產生多大的差異。引導全班學生共同發(fā)展。我力求在復習中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質量上有所突破。平均分達到73分左右，及格率達到90%，優(yōu)分率達到30%，差分率維持在5%以內。90分以上學生數(shù)達到兩人以上。當然，由于長期以來都在從事音樂和英語教學工作，對于低年級語文教學沒有經(jīng)驗。在教學中精力不足，可能離目標差距較大。本人將盡心盡力，努力完成自己的教育教學目標。

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