【熱門】給校長的一封信

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫信的經(jīng)歷，對書信很是熟悉吧，書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。相信很多朋友都對寫信感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的給校長的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給校長的一封信1

尊敬的鐘校長：

　　您好!我是三年級（2）班的學(xué)生．現(xiàn)在已接近期末，但我發(fā)現(xiàn)仍然有寫同學(xué)帶零時回校；下課經(jīng)常有同學(xué)追逐打鬧；還存在破壞學(xué)校公物的現(xiàn)象．

　　平時一進(jìn)學(xué)校就能看到很多的零時包裝袋．不僅這樣，下課是還有一些同學(xué)把帶來的零時與同學(xué)一起“分享“．

　　接著，我要說說安全方面的情況：下課是，經(jīng)常有同學(xué)你追我趕，互相打鬧．這在我們班也是“家常便飯“．

　　最后，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校里有很多東西都被破壞了，還有些被拿走了．對于這些人我既生氣又沒有辦法!

　　為了我們校園美好的'明天，為了師生的安全，我給您提三點建議：一、讓同學(xué)們互相監(jiān)督，不讓有人把零時帶回學(xué)校；二、成立一個下課檢查對，每天值日的人下課都各自巡邏，以免發(fā)生意外事故；三、在幾個地點設(shè)立攝像頭，這樣就知道是誰在搞破壞了．

　　希望您能接納我小小的建議．

此致

敬禮!

你的學(xué)生

　　20xx年6月23日

給校長的一封信2

敬愛的校長：

　　您好，在您偉大的領(lǐng)導(dǎo)下，使校園豐富多彩，煥然一新，如果沒有您辛苦的工作，也就沒有我們那多姿多彩的校園生活。

　　我是本校第10界畢業(yè)班的學(xué)生，我已經(jīng)畢業(yè)，離開這美麗的母校了，可是我會永遠(yuǎn)記住這個把我培育成人的母校，在此，我真心祝愿我們的母校更輝煌、更燦爛、更美好！能把母校辦成一所一流的名校！

　　雖然我們的`校園已經(jīng)很好了，但仍然存在一些問題，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們非常的自私，因為我看到有許多同學(xué)私自帶了許多零食拿到教室，等老師不在時，便悄悄地拿出食品來吃，只是老師沒發(fā)現(xiàn)罷了。我希望每天都讓值日大隊的同學(xué)們認(rèn)真地注視著每一位同學(xué)，在教室讓老師提高警惕，這樣的話，我相信我們的學(xué)校會變得更加美好！還有一個非常嚴(yán)重的問題，那就是安全方面，有些同學(xué)在課堂上鬧了小矛盾，放學(xué)后就在神秘的地方打架斗毆，當(dāng)別的同學(xué)知道時，就跟著起哄，一直到打個頭破血流才解散，這種問題很嚴(yán)重，弄不好還會出人命，當(dāng)同學(xué)們知道了應(yīng)該向老師報告，可所以我希望校長您能加強(qiáng)這方面的管理！

　　由于時間關(guān)系，我只能給您寫到這兒了，下次我一定會給您寫更多的內(nèi)容！

　　祝您

　　身體健康！萬事如意！

　　畢業(yè)班學(xué)生：韋峰

　　2xxx年7月28日

給校長的一封信3

敬愛的校長：

　　您好！

　　小學(xué)生活即將結(jié)束，我們即將告別生活，學(xué)習(xí)，成長了六年的母校，告別親密相伴的老師，心里充滿了感激之情，但同時也有些遺憾，因為母校的工作還存在著某些不盡如人意之處。我們想在離校之前，向您匯報一下我們的看法和想法，留下幾點不太成熟的推薦，供您參考。

　　我校的英語課，微機(jī)課，體育課都不同程度地存在著一些問題，不知您清楚不？英語老師是非專業(yè)教師，口語會的.不多，不熟，發(fā)音有時不準(zhǔn)，業(yè)務(wù)素質(zhì)但是關(guān)。體育課老師執(zhí)行教學(xué)計劃怒嚴(yán)肅，常常是扔個足球讓一部分“足球愛好者”隨便玩玩，其他同學(xué)就“放養(yǎng)”自由活動。而老師呢？不能堅守崗位，隨心所欲地離開操場（課堂�。�，溜到辦公室或別的什么地方，這就是一節(jié)課！至于微機(jī)課，微機(jī)老師的業(yè)務(wù)水平實在不敢恭維，而且還不求上進(jìn)，不自學(xué)，不進(jìn)修，所使用的教材不規(guī)范，教學(xué)無計劃，一堂課講一點點，許多天沒新資料，一學(xué)期下來，也學(xué)不了多少東西。

　　我們認(rèn)為，這些問題都是教學(xué)管理不嚴(yán)，校園工作計劃執(zhí)行不嚴(yán)肅所致。我們推薦如下：

　　1、聘任師范畢業(yè)的英語專業(yè)老師任教，把現(xiàn)任英語課老師送出去“鍍鍍金”，使他們能夠合格，稱職。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)時常深入課堂聽課，認(rèn)真檢查，對事業(yè)心不強(qiáng)的老師應(yīng)采取措施，使其改善。

　　3、微機(jī)課應(yīng)參照其他校園的做法，訂購統(tǒng)一教材，要有明確的教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)。

　　祝您：

　　工作順利如意！

給校長的一封信4

親愛的校長：

　　你好！

　　我是五（3）班的王卓琦。咱們學(xué)校有了塑膠操場后，成了一道靚麗的`風(fēng)景線，學(xué)校也因此更加美麗。可是，咱們學(xué)校這么好，為什么不加一個電腦課呢？這樣還可以激發(fā)大家的興趣，多好��！

　　校長，我的建議希望您可以采納，謝謝！

　　祝：

　　身體健康！

　　學(xué)生：王卓琦

給校長的一封信5

尊敬的呂鳳樓校長：

　　您好！

　　我是同各位師生一起致力于青龍二中更加向好的一名普通學(xué)生。

　　自20xx年青龍二中建校以來，我親眼目睹了青龍二中大大小小的變化，這其中有前進(jìn)的，也有落后的，這前進(jìn)的部分里最具有標(biāo)志性的，莫過于青龍二中于20xx年12月29日被評為河北省示范性普通高中，那一天，全校上下沒有一個人是不高興的，我親眼見到學(xué)生高興的晚上睡不著覺，老師上課高興的嘴合攏不上，因為對于我們來說，這不僅自己的事，也是青龍二中的事，更是青龍滿族自治縣的大事！這落后的部分里，不過于青龍二中目前處于一個管理比較或松或嚴(yán)的一個狀態(tài)，就好像一個人，如果他這一天遇到了什么順心事，他這一天便會很高興，就會把計劃行程里的事全都做了，假使這個人這一天很不高興甚至是憤怒，計劃行程想都不用想，他肯定不會做。這句話的意思很明了，想必校長也一定能看懂，我也不去做過多的說明了。當(dāng)然青龍二中發(fā)展勢頭很猛，比如我校今年招生文化課錄取分?jǐn)?shù)線比實驗中學(xué)只低了2分，這說明青龍二中自建校以來發(fā)展趨勢向好。

　　近幾個月，學(xué)校的秩序得到進(jìn)一步提高，當(dāng)然，這與“課改”有很大關(guān)系，同時也離不開師生的共同努力，但是，我個人認(rèn)為學(xué)校的曾存在過比較大的問題，至今并沒有根本解決，現(xiàn)向校長提出幾條建議，希望您積極采納，建議如下：

　　1、學(xué)校實行“課改”主要針對于學(xué)生群體，具有片面性。

　　“課改“這一舉措很大程度上改觀了學(xué)生不愛學(xué)和厭學(xué)的狀態(tài)，使學(xué)生的課上紀(jì)律有了很大的改進(jìn)，學(xué)生的素質(zhì)也全面提高，可是，目前“課改”只是在學(xué)生當(dāng)中實行，雖然學(xué)生的基本面貌得到了改觀，反之看向老師，有些上了年紀(jì)或“害羞”的老師講課風(fēng)格不能適用于學(xué)生的上課狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度改觀也同樣要求也隨之提高，建議“課改”范圍提高，上升至老師方面，設(shè)每月優(yōu)秀教師評審活動，由學(xué)生代表擔(dān)任評委，對被評為優(yōu)秀教師的老師，給予“特殊”獎勵，設(shè)每周講座講演，主要由本月各科優(yōu)秀教師組織，學(xué)生可做旁聽，促進(jìn)老師講課的風(fēng)格與方法的'提升，提高青龍二中升學(xué)率。

　　2、學(xué)校面對本校學(xué)生家長信譽(yù)低下。

　　這是每個學(xué)校都面臨的問題，為什么會遭到學(xué)生以及家長的不信任呢？主要是學(xué)校工作方面不到位，建議除微信群之外，在建一個《關(guān)于學(xué)校建設(shè)的建議》反面的群家長學(xué)生均可進(jìn)群提建議，當(dāng)然，不必必須采納，并將每月開支以及開展活動、決策等提前貼到公告欄上，學(xué)校里的公告欄目測是個擺設(shè)，一年都沒有更新，除此之外，在設(shè)投訴建議箱，每月定時觀看。

　　3、學(xué)校組織記律得不到真正提升。

　　學(xué)校的組織紀(jì)律得不到根本學(xué)校文化不自信，自青龍二中建校以來一直學(xué)習(xí)別的學(xué)校，一直沒有自己的一套完整體系，雖然學(xué)習(xí)百家之長是好事，但弊端也日端明顯，學(xué)生紀(jì)律態(tài)度不嚴(yán)肅，老師教學(xué)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，遇事怕事兒，別的學(xué)校來考察，我們紀(jì)律一下子提高，這不是作秀、不是表演嗎？

　　以上就是我的小部分建議，往校長認(rèn)真觀看，營造一個好的青龍二中，內(nèi)容更改可由學(xué)校商討決定。

給校長的一封信6

尊敬的楊校長：

　　您好！

　　自從開學(xué)后您擔(dān)任我們304班的語文老師， 我的語文成績就突飛猛進(jìn)，從以前的91、92分，一下子變成了98分，從以前的扣5分變成了扣1分。我非常地感謝您。

　　您是個擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師， 您在給我們上課時， 總是面帶微笑， 您那一雙炯炯有神的眼睛總是流出慈愛的光芒， 令我倍感溫暖。

　　在與您接觸的這段時間里， 我發(fā)現(xiàn)您還是一個非常認(rèn)真的人。這學(xué)期剛開學(xué)時， 有的同學(xué)沒完成作業(yè)或者上課不注意聽講， 您總是會與家長聯(lián)系�，F(xiàn)在， 上您的課， 沒有一個同學(xué)在抽屜里做小動作， 大家都坐得端端正正，聽講認(rèn)認(rèn)真真，至于成績， 當(dāng)然也有了大幅度提高和上升。

　　您還是一個非常有責(zé)任的人。 記得開學(xué)不久，您的女兒病了，要做手朮。盡管這樣，您還是每天下午來學(xué)校給我們布置作業(yè)。雖然只是那短短的幾分鐘，但我們也感受到您的'一片愛心。

　　尊敬的楊校長，我想發(fā)自內(nèi)心地對您說一句：“我感激您，感激您那又嚴(yán)格又有關(guān)愛的教育！”在這里我想衷心地再一次對您說：“謝謝您！楊校長！”

　　此致

敬禮!

　　您的學(xué)生：XXX

　　x年x月x日

給校長的一封信7

尊敬的校長：

　　您好！

　　我是五零四班的學(xué)生XXX。今天有幸給您寫信，我覺得十分開心！您常常身穿筆挺西服，手提公文包。當(dāng)學(xué)校有什么比賽時，你還帶上特別酷的墨鏡，真像一位俠客。

　　看上去您像一位豐趣的人，可是您對待工作，總是十分的認(rèn)真！頭上多了許多的白發(fā)，臉上長了很多的.皺紋。這都是為工作所生，為事業(yè)所長。您從來都沒有一句怨言，只是默默的，默默的……

　　有一次，我?guī)屠蠋熌娩摴P。經(jīng)過校長室，看見您正認(rèn)真的辦公。手上的筆唰唰的在紙上移動著。不管外面多吵，您似乎都沒聽到，還是埋頭工作。

　　您真是一位好校長，為所有人樹立了榜樣！

　　最后，我向您致敬，祝您青春長在，工作順利！

　　小記者XXX

　　20xx-1-24

給校長的一封信8

尊敬的楊校長：

　　你好!

　　我是貴校五年級的一名學(xué)生家長，首先對你們在教育戰(zhàn)線上的辛苦付出深表敬意!

　　此次寫信給你，主要是想跟你探討一下關(guān)于小孩課后補(bǔ)課的事情。我們對貴校的辦學(xué)歷史以及你們的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很贊同，但對部份老師對小孩的一些態(tài)度我們表達(dá)一下我們作為家長的見解：

　　我們都知道，教育部最近幾年對老師私自收費給學(xué)生補(bǔ)課發(fā)出了嚴(yán)歷禁止的要求，并以文件形式下發(fā)到了相關(guān)的單位。但我小孩所在班級的老師多年來一直都違背教育部的要求在私自收費并對學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課。周一和周三晚上補(bǔ)數(shù)學(xué)、周二和周四晚上補(bǔ)語文。作為十歲左右的孩子，我認(rèn)為老師這么做對參加補(bǔ)課的孩子和沒參加補(bǔ)課的孩子都是不公平的，我淺見如下：

　　一、對參加補(bǔ)課的孩子：每天放學(xué)后不能回家吃晚飯，只能在附近的飯館里隨意亂吃點，這對十歲左右的小孩子來說，身體的健康都不能保證，何來身心健康?一般從晚六點半補(bǔ)課到晚八點，然后再耽擱一點時間，對住在稍遠(yuǎn)一點的孩子來說，至少得九點過才到家�；丶液筮�得作其他科目的作業(yè)，一般情況都得十點過才能完成老師要求完成的作業(yè)，何來時間對小孩進(jìn)行興趣的培養(yǎng)?就連家長想跟小孩交流一下在校學(xué)習(xí)、與人交往、關(guān)心實事等都何來時間?唯有的周末還得上興趣班等。我們希望任課老師能認(rèn)真對待此事，把在校規(guī)定的教育任務(wù)認(rèn)真完成，可否?

　　二、對未參加補(bǔ)課的孩子：老師對能參加他們補(bǔ)課的課堂的孩子都有偏愛，在教室里上課時能有機(jī)會回答問題的總是參加了他們補(bǔ)課的.孩子，我們不明白孩子所受的教育公平性在哪里?有部份屬于此類孩子的家長有苦難言，他們只有利用節(jié)假日以向老師送禮的方式來保護(hù)自已的孩子，我們不明白老師的師德師風(fēng)何在?

　　我作為家長代表，先向你們作為樹人小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)反映一下此事，也請領(lǐng)導(dǎo)自已在內(nèi)部解決此事，不要讓事情擴(kuò)大化。

　　祝春安!

　　學(xué)生家長

　　20xx年x月x日

給校長的一封信9

敬愛的張校長：

　　校園是我們學(xué)習(xí)生活的場所，是培育幼苗的地方。但是校園在一天天舊下去，失去了夕日的風(fēng)采。看！老師總是聚精會神、忙忙碌碌、筋疲力盡的給我們上課，但是同學(xué)們都覺得上課時總是那么的枯燥無味，學(xué)習(xí)往往是事倍功半。雖然我不是校長，我也不是董事長，但是我也在想象設(shè)計未來的校園，未來我們完美的“家”。

　　未來的校園將是幾座高樓大廈，操場將在地底層。操場上可容納幾萬人，分有乒乓球區(qū)、足球區(qū)、籃球區(qū)、羽毛球區(qū)。也許你會問：“這么高，怎樣上呀！”這個不用擔(dān)心，校園下面有彈板。只要你輸入你要上幾樓，彈板就會自動調(diào)好力度，只須幾分鐘你就能像空中飛人一般飛到你想去的樓層了。

　　校園的教室但是漂亮神奇。講臺上有著自動粉筆，上課時老師想到的，粉筆都能自動寫出來。寫完后，黑板會把寫的粉再制成自動粉筆。所以，老師的粉筆是取之不盡，用之不完的。校園的老師也是非同一般。這個老師就是機(jī)器人，他的頭腦里有一塊集成塊，使他知識淵博。不論古今中外，還7是想象未來的問題，這位老師都能自如的解答。它但是有一雙孫悟空的火眼金睛和一對順風(fēng)耳，如果你講話，它就會立刻鉗住你把你提到半空中。學(xué)生也是個個“天才”，一學(xué)就會，一做就對。而且每個人的桌上都有一臺筆記本電腦，能夠到那查資料、畫畫……就是考試也會在那考。假如你想偷看，那你就會得個大“0”蛋。最神奇的要算書本了。你只要一打開書，書里就會蹦出主人公，主人公會把書里的資料用動畫的形式展此刻你的`眼前，讓你在歡樂中得到知識，并把知識記得更牢。教室的墻壁上還會出現(xiàn)學(xué)生查到的關(guān)于課文有關(guān)的事或人。

　　未來的校園還分為體育天地、生物世界、科技博覽會……“體育天地”就是根據(jù)學(xué)生們的體育特長來鍛煉；“生物世界”就是能夠看到恐龍化石、珍奇鳥獸的地方；所謂“科技博覽會”是把學(xué)生的科技小制作放到一間房屋里展覽……

　　時間不早了，我就寫到這。張校長，我期望我能夢想成真，如果不好，還請校長能多多指教。

　　祝張校長工作順利！心想事成！

給校長的一封信10

尊敬的倪校長：

　　您好!作為您校一名在校學(xué)生的家長，對于學(xué)校的一些教育方式問題，希望能與您有個坦誠的交流，主要是對低年級學(xué)生布置完成小報的疑問。請問制作小報的目的是什么?

　　1、假設(shè)學(xué)校要提高學(xué)生的動手能力還是思考能力?可以說，99.99的小報是由家長制作完成的，學(xué)生既沒有動手也沒有思考。若小報的目的是鍛煉動手能力，那么希望學(xué)校能開設(shè)電腦課，教授學(xué)生相關(guān)電腦知識，在老師指導(dǎo)下可在課間完成小報制作。若制作小報的目的是希望培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，那么我覺得采取語言表述的方式更合適，孩子在講述的'同時理解了小報的內(nèi)容，就算不理解，通讀一遍，也比家長做好小報，學(xué)生直接交差的效果要好的多。您說"人的才能是多元化的，教育的起點不在于學(xué)生原來有多聰明，而是通過教育，使每個孩子變得聰明，在某些方面變得更聰明”。從目前小報的完成過程來看，完全看不到學(xué)生從中學(xué)到了什么，父母包辦了一切，從尋找素材，排版制作到打印。

　　2、假設(shè)學(xué)校是希望通過制作小報來增進(jìn)父母與孩子的交流，那么我覺得學(xué)校能否采取更多樣化更科學(xué)更有趣的方式。比如小報最近的主題關(guān)于校園安全，可以借學(xué)校開放日安排家庭表演劇，讓父母和孩子負(fù)責(zé)各自的角色，扮演一個校園安全的短劇，讓大家在案例中對安全問題有更直觀的認(rèn)識。每個人的思考角度不同，讓孩子們來撰寫臺詞情景，這不是比家長制作小報的效果好得多嗎。而且也可以所有角色也可全部由學(xué)生來扮演啊。學(xué)生只有親身參與了，才會產(chǎn)生自己的思想，才會培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣。

　　以上是我對貴校關(guān)于小報制作的一些想法，由于我并非教育專業(yè)人士，所以相信以上這些應(yīng)該也有一定的局限性，感謝您抽時間閱讀我的來信。對于小報制作的目的，還請您能告訴我，知曉了目的，我們才能有針對性地參與其中，等待您的回復(fù)，謝謝您!

　　此致

敬禮!

學(xué)生：xx

xx年xx月xx日

給校長的一封信11

　　曾文秀同學(xué)：

　　你好！

　　你寄給母校祝賀節(jié)日的熱情洋溢的信和禮物，以及給我個人的信，均已收到。祝賀節(jié)日的信，學(xué)校已在校刊上刊登，并將在教師節(jié)慶祝大會上宣讀。我代表學(xué)校黨支部、校委會感謝你對母校的'深情。

　　你是一個熱血青年，你不斷求學(xué)習(xí)、求奮進(jìn)的精神很令人感動。關(guān)于填報分配志愿的事，我認(rèn)為你可以填“四中”、“城南小學(xué)”，也可以填其他你愿意去的中學(xué)。自己的愿望可以大膽填。明年分配時，我如果知道動向，再與你聯(lián)系。

　　你弟弟來四中后，表現(xiàn)尚好，擔(dān)任了臨時班委的干部。

　　因較忙，草率幾句，請諒。

　　�！叭�好”！

給校長的一封信12

尊敬的王校長：

　　你好!

　　我是一位留守孩子的家長，今天很冒昧地給你寫信，雖然我們從未謀面，可是我相信你和我一樣一定也有一顆慈善的心。你恐怕還不知道今天七年級的一個男生因監(jiān)護(hù)人來接晚了一些，被宿舍管理員反鎖在宿舍里，然后揚(yáng)長而去。作為家長的我，聽到此信息，我倍感驚愕。

　　事出總有一定的原因。中午12點鐘學(xué)生考完試放學(xué)了，因我兒子寄居在朋友家中，今天要把住校的用具全部帶走，朋友說是來接，可的確是來晚了一些，來了到處找不到孩子，還以為他獨自回去了呢。后來聯(lián)系家人，都說沒有看到孩子。這時我們的心被懸掛起來了，哪里還能安心做事?平常孩子很聽話，我囑咐他在宿舍等待朋友來接，我相信他不會亂走動。老師也說孩子一直表現(xiàn)很好，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了很多。雖然父母不在身邊，還取得進(jìn)步是很難得的。這一點也算是我們心中最大的安慰吧!

　　大約在下午將近五點鐘的時候，又傳來了兒子熟悉的聲音，一向堅強(qiáng)的孩子忍不住失聲痛哭起來，抽噎著向我訴說，他被管理員反鎖在宿舍里了。其他學(xué)生都已經(jīng)回家了，在前面的辦公室里應(yīng)該還有人吧，大概大家都忙于自己的工作沒有聽到他的叫喊。學(xué)校是不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)的，也沒有什么聯(lián)系方式。又沒有誰來救援，萬般無奈之下他就翻窗戶出來了。說他的腿腳摔傷了，還陣陣發(fā)痛呢!當(dāng)時我還以為是一樓，因為開學(xué)時是住在一樓的`，沒有多高的墻�；仡^細(xì)說他們早已搬到二樓了，想想就讓人后怕。傻小子從二樓跳下來了!令人膽戰(zhàn)心驚的舉動。朋友電話說孩子只是小腳趾骨折。真是不幸中的萬幸!剛才我聯(lián)系了班主任老師：“剛聽他說從二樓跳下來我都驚呆了。這學(xué)期孩子表現(xiàn)積極，學(xué)習(xí)進(jìn)步。如果沒有這件事情，應(yīng)該是很完美的初一生活了�！边@也許是老師在安撫我那一顆受傷的心吧。

　　王校長，我想你也有孩子吧?你不妨設(shè)身處地地想想，這是你的孩子，十幾歲的小孩孤零零地一個人被鎖在房間，接下來會發(fā)生什么事情呢?如果今天他不主動出來，今天晚上有人會去看他嗎?如果明天也沒有人想到他，誰會去關(guān)心他呢?如果還有假如，你想過沒有將會發(fā)生什么事情?如果這其中的一個假如成立，你的管理員能夠負(fù)起責(zé)任嗎?作為一校之長的你，能夠逃避負(fù)責(zé)嗎?

　　學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，也是為學(xué)子的成長和未來事業(yè)奠定良好品德及文化科學(xué)知識的第一基礎(chǔ)陣地。學(xué)校在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時，更應(yīng)該關(guān)注孩子成長的環(huán)境。讓孩子快樂學(xué)習(xí)健康成長，安全工作是開展一切工作的重要保障。否則皮之不存，毛將焉附?

　　鑒于今天這次事故，首先作為孩子的監(jiān)護(hù)人有不可推卸的責(zé)任，沒有在規(guī)定的時間內(nèi)把孩子安全接走;其次就是管理員怎么能這樣稀里糊涂地處理這件事情呢?學(xué)�？刹皇且粋�隨便囚禁學(xué)生的地方。作為一名管理員，你可以聯(lián)系孩子家人，也可以聯(lián)系班主任老師，再不行你把孩子放在門衛(wèi)也好啊。作為一個成年人就不知道孩子沒有任何聯(lián)系方式反鎖在在宿舍里將會發(fā)生什么事情?

　　作為孩子的家長我是萬般無奈，傷心至極。安全無小事。請王校長把安全這根弦放在首位，加強(qiáng)校園安全監(jiān)督與檢查力度，杜絕校園安全事故，希望類似的事故永遠(yuǎn)不再發(fā)生。王校長你也清楚只有在保障人員及財產(chǎn)安全的前提下，真正為師生創(chuàng)造一個平安和諧的校園環(huán)境，才能順利完成教育教學(xué)工作，才能有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

給校長的一封信13

尊敬的家長朋友：

　　您好!

　　我是本學(xué)期新來大元的校長xx，一轉(zhuǎn)眼，來大元工作快一個月了，這一個月來的工作得到了家長們和老師們的極力支持與配合。今天凌晨四點突然醒來，腦海里回想起這段時間的工作，心中急盼大元越來越好，因此，瞬間有了想和各位家長朋友聊一聊的動力。于是，起床后速到辦公室給您寫下這封信。

　　初來大元就感受到了溫暖，開學(xué)首日，我在校門口迎接學(xué)生時，有幾位家長熱情地和我打招呼：“您就是校長吧，我在學(xué)校公眾號上看到了您的照片”“您就是新校長吧，還蠻年輕的”……你們的熱心，讓我很暖心。我一直認(rèn)為我是一名幸運的校長，幸運是因為我總是能遇到一群支持學(xué)校工作、志同道合的家長朋友，我深信，我的幸運還會延續(xù)。我一直將您看作我的朋友，所謂朋友就是志同道合，言行一致，真誠相待，彼此信任。我們有一個共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的健康成長!只有家庭、學(xué)校相互真誠的合作，共同的努力，才能更好的培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，成為有用之才。

　　今年，隨著國家“五項管理”和“雙減”政策的落地，我們有的家長無所適從，認(rèn)為在這種政策下孩子的學(xué)習(xí)怎么辦?能不能得到真正的落實?其實這些政策的推出恰恰體現(xiàn)了國家對孩子們健康成長的重視，現(xiàn)在的社會不再是唯分?jǐn)?shù)論英雄的時代。我猶記小時在河中摸魚、在田里捉泥鰍、上樹捕知了、上山采野果;課間打陀螺、滾鐵環(huán)、丟沙包;體育運動是爬山、涉水、上樹;周末沒有上培訓(xùn)班的煩惱，除了玩就是看看書，這是多么的快樂!反觀現(xiàn)在的孩子，除了上學(xué)就是上培訓(xùn)班，放下這個書包，又背起另一個書包，看上去孩子們收獲了不少知識，但卻是對他們心靈的摧殘，何談快樂?沒有快樂的童年又何談幸福的人生?這樣的教育是有問題的，所以這些政策的推出恰逢其時，您應(yīng)該給孩子一個快樂的童年，現(xiàn)在學(xué)校布置的作業(yè)量少質(zhì)優(yōu)，重點培訓(xùn)孩子的能力，那您更應(yīng)更新思想、轉(zhuǎn)變觀念。我建議您這樣做：不要再想方設(shè)法地去給孩子報文化補(bǔ)習(xí)班，有時間讓孩子安靜地看看書，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，為孩子終身發(fā)展奠基;陪孩子一起做做運動，讓孩子學(xué)會一兩項體育技能，從小愛好鍛煉，擁有健康的體魄;讓孩子掌握一項藝術(shù)特長，從小學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美;多帶孩子走進(jìn)大自然，多參與社會實踐活動，從小培養(yǎng)動手能力。未來社會就需要這樣德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。我校開展的課后服務(wù)，主要圍繞“五項管理”“雙減”等政策，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，教師不斷研究教材，開發(fā)出一套有特色的校本課程，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時，注重激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，讓學(xué)生在各種各樣的興趣活動中找到自己真正的愛好;關(guān)注學(xué)生的身體健康，學(xué)生在校每天鍛煉不少于1小時，從時間上得到了最基本上的保證。每天“一節(jié)基礎(chǔ)課程+一節(jié)特色課程“的模式讓孩子們的成長既充實又快樂，我也誠邀您元旦時一同參加孩子們的成果展演。

　　作為朋友，我也有幾條建議，希望您能接納：

　　1.希望您能信任我們的老師，尊重老師的工作，密切和老師取得聯(lián)系，您無論如何尊重教師都不為過，您有多尊重賞識我們老師，老師也會有多尊重賞識您的孩子，反之，您不尊重、不配合我們的老師，一點點小事就找老師麻煩，批評教育孩子你不理解，學(xué)校做法你也不贊成，甚至在班級群里對老師惡語相向，當(dāng)著孩子的面對老師指指點點，得不到您的理解，我們老師又怎敢放開手、負(fù)責(zé)任地去管好您的孩子。

　　2.家長要以身作則，做孩子的`榜樣。有人說：家庭教育要“不教而教”，即家庭教育主要不是靠言傳，而是靠身教。家庭教育的最大特點便是潛移默化，家長在日常生活中往往不知不覺地在影響著孩子。特別是他們的思維具有具體形象化的特點，模仿性極強(qiáng)。而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要對象。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。誠實的家長定能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。

　　3.長沙縣創(chuàng)建文明城市正當(dāng)時，需要大家攜手共進(jìn)。您接送孩子請文明停車，不亂停亂放，遵守停車秩序，車輛停放整齊，不妨礙他人通行;騎、乘電動車都須佩帶頭盔;不隨地亂扔垃圾(大元路上早晚總有亂扔現(xiàn)象，請您共同監(jiān)督)、不在公共場合抽煙(校園內(nèi)和校門口都禁止吸煙)、不講臟話痞話。

　　再次感謝您對我校工作的支持與配合!在以后的日子里，如果您對學(xué)校或老師的工作有中肯的意見和建議，希望您第一時間向我反映，我的電話是158xxxxxxxx(如需加微信請備注孩子的班級和姓名)，我一定會妥善解決您的問題、虛心接受您的意見，也衷心希望您能為我校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

　　大元既是資深老校，又有全新的校園環(huán)境，資深老校優(yōu)良的傳統(tǒng)和作風(fēng)需要我們繼續(xù)傳承，全新的校園環(huán)境更需要我們共同維護(hù)、創(chuàng)新發(fā)展，我相信，家校攜手、戮力同心，我們大元娃的明天會更美好!

此致

敬禮!

您的朋友：

　　20xx年9月23日

給校長的一封信14

尊敬的老師：

　　您好！光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼我們便從當(dāng)初剛跨進(jìn)小學(xué)生活的那批稚嫩的孩童成長為此時六年級成熟的少年了。這六年來您為我們操了不少心，是您用汗水將我們培育成一朵朵含苞待放的花骨朵，然而今天聽到您說要分班的消息后我的心情異常沉重，因為我擔(dān)心我會被分出這個班，分出這個大集體。

　　然而畢竟自己不是神仙，如果我陰差陽錯的被分出這個班，我也不會氣餒，因為可能等待我的是一個更具有挑戰(zhàn)性的一個班級呢？盡管會有一絲絲的遺憾，那也阻止不了我學(xué)習(xí)的步伐，我想有時換一種學(xué)習(xí)環(huán)境又何嘗不好呢？即使我離開了六年級五班我也會牽掛著您和所有教我們的老師以及全班同學(xué)，因為這個班已經(jīng)在我的腦海里印下了，我會用很多把鎖，把這曾經(jīng)的記憶封鎖起來，保存起來讓它一輩子也不會從我的'記憶里面消失�；蛘咝疫\之神降臨在我的頭上，使我幸運的留在這個班上，我會努力學(xué)習(xí)，天天向上，報答你們的恩澤，不僅是這樣我還會和班上的每一個同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛爭做老師小幫手為老師分憂解難。最后我想說：“不管去還是留我都會好好學(xué)習(xí)的！

　　祝工作順利！

此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給校長的一封信15

尊敬的校長：

　　您好！

　　當(dāng)我提起手中的筆給您寫這封信時，我這握筆的手微微顫動，惜別的淚水模糊了我的雙眼，依依不舍之情油然而生。我——一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，就要離開這朝夕相處六年的`母校了。母校六年的學(xué)習(xí)生活，灑下了我們多少快樂的笑聲，留下了我們多少快樂的身影。操場上的嬉戲打鬧，教室里瑯瑯的讀書聲……

　　校園里組組完美的鏡頭，叫我怎能忘懷？立刻就要離開親愛的母校了，尊敬的校長，我有些話想對您說，您能坐下來聽聽我這位畢業(yè)生的心聲嗎？校長，我推薦，校園的圖書館向大家敞開大門，讓大家盡情地遨游書的王國。我明白，我們是畢業(yè)生，此時的學(xué)習(xí)是十分緊張的。但是，我們不想整天學(xué)習(xí)，成為一個沒有快樂的“學(xué)習(xí)機(jī)器”。書是一切智慧的源泉，有了書，我們就能得到更多的精神財富，更好地投入到學(xué)習(xí)中。校長，您說對嗎？校長，我還有一個請求——畢業(yè)生能否上一上體育課呢？人的健全，不僅僅僅靠學(xué)習(xí)，還應(yīng)靠運動，兩項是同等重要的。書是一切智慧的源泉，運動是一切生命的源泉！經(jīng)常鍛煉，能夠發(fā)展動作的和諧，還能夠鍛煉意志力，對學(xué)習(xí)有很大的幫忙喲！抱歉了，尊敬的校長，我打擾了您這么多寶貴的時間。以上是我的兩個推薦，期望您能思考一下，謝謝。