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高二化學(xué)教師期末工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的高二化學(xué)教師期末工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二化學(xué)教師期末工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任了高二（1）、（2）、（3）班的化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我按照，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)——高二化學(xué)有機化學(xué)基礎(chǔ)的模塊的教學(xué)�，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進步。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法
今年新課標(biāo)魯科版教材的編排沒有大的變動，系統(tǒng)性強，但知識點間的聯(lián)系較差，因此我在備課時，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的、方式，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要，盡量使知識點的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進行改進，努力提高自己的教學(xué)水平。
二、加強實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實驗水平
魯科版新教材在編排上增添了不少實驗和有關(guān)圖畫，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)，但對學(xué)生的實驗?zāi)芰λ降囊笠哺吡恕Ｔ诮虒W(xué)中，我根據(jù)本校的實驗設(shè)備條件，把一些演示實驗改為邊講邊做的實驗或?qū)W生實驗，或調(diào)換一些實驗，或適當(dāng)做一些選做實驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實驗，以進一步激勵他們的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行實驗操作，并得出正確的結(jié)論，加強學(xué)生的實驗表達能力，提高學(xué)生的綜合實驗水平。
三、虛心請教其他老師，提高自身的教學(xué)水平
在教學(xué)中難免會遇到不少問題，比如說在教學(xué)的設(shè)計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進行教學(xué)，達到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時，我積極征求其他老師的，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從
而改進自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，及時進行針對性評價
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進行改進，做到有的放矢。
五、根據(jù)學(xué)生實際，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
我教的三個班中，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是個別班后進生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績也就差，有些學(xué)起來就沒信心，更不想去學(xué)。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)，提高他們的興趣；對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；對于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等一類的學(xué)生，我就幫助他們找出適合自己的，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。同時，后進生一有進步，即使很小，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時地表揚他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較大的進步！
在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的`體會是要想教好書，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進行資源優(yōu)化整合的能力以及進行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力。在教學(xué)中，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進經(jīng)驗和進行教學(xué)交流；同時認(rèn)真進行，寫好教學(xué)后記，并及時
整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，也存在著一些不足，如：教學(xué)經(jīng)驗不足，在教材處理和難度控制上有時不當(dāng)；有時時間較緊，上課語速過快，學(xué)生不及等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步。
各位領(lǐng)導(dǎo)，新的一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，本學(xué)期我擔(dān)任高二化學(xué)2、4、7、11班共4個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，兼高二（2）班的班主任，剛剛參加工作，算是簡單的談?wù)勛约旱淖龇ò伞?/p>
高二化學(xué)教師期末工作總結(jié)2
一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，本人認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、分析學(xué)科特點，提振復(fù)課信
化學(xué)雖屬于理科，但又不同于數(shù)學(xué)和物理，它研究的是物質(zhì)的個性，知識顯得比較雜亂，而且化學(xué)教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學(xué)科的學(xué)科特點明顯，化學(xué)用語多。針對這些，我從一開始就把打基礎(chǔ)，強化學(xué)科能力放在了第一位。
二、采用章節(jié)和專題相結(jié)合的方法，扎實推進復(fù)習(xí)進程，提升學(xué)生能力
我結(jié)合多年從事高中教學(xué)的經(jīng)驗和高考試發(fā)展的實際情況，從題型、方法和知識等角度出發(fā)，將高中化學(xué)的全部內(nèi)容整合成二十三個專題進行復(fù)習(xí)。在每個專題的復(fù)習(xí)中，先引導(dǎo)學(xué)生進行知識梳理，再提煉出知識要點和題型方法，然后，通過例題分析，引導(dǎo)學(xué)生將懸空的知識和技能再次細(xì)化，此后讓學(xué)生練習(xí)感悟，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，形成每一專題的知識、題型和方法。在整體內(nèi)容的安排上，我將工具性知識、理論性知識靠前安排，而將載體性知識、自成體系的知識靠后安排。通過這一流程的復(fù)習(xí)，學(xué)生不再感覺到化學(xué)是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為學(xué)生構(gòu)建起扎實的完整知識體系。
三、向課堂要效率，向考練要效果
課堂仍然是復(fù)習(xí)的主陣地，丟了課堂就等于丟了復(fù)習(xí)。抓課堂是實施有效復(fù)習(xí)的關(guān)鍵。這對我們教師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。我在復(fù)習(xí)中狠抓限時練習(xí)和綜合考練。我將作業(yè)根據(jù)題量和難度，讓學(xué)生限定時間來完成。同時，我們認(rèn)真命制或選擇了年級組織的'十五次考試所需的試題，在第二學(xué)期，我還自己選擇命制了十二套化學(xué)試題，利用晚自習(xí)等時間進行檢測。這些做法，使教學(xué)得到了充分的落實。
四、幾個值得研究的問題
16屆高考已經(jīng)結(jié)束，對化學(xué)復(fù)習(xí)仍有一些問題需要探討：
1、知識復(fù)習(xí)中，如何構(gòu)建知識框架和體系，再由此上升為學(xué)生的解題能力？
2、例題、習(xí)題的選擇講解，要精心設(shè)計，要有梯度，要有邏輯；
3、要注意提升學(xué)生的信心和興趣，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進課堂教學(xué)的效果；
4、要強化學(xué)科規(guī)范，要強化化學(xué)計算能力的培養(yǎng)；
5、考前一周，最好能將重點知識、重要題型、重要方法引導(dǎo)學(xué)生回顧一下；
6、綜合成績的好壞對學(xué)生的高考總分至關(guān)重要，建議從十二月開始每周能給綜合科目排一次大練習(xí)。
7、在我省明年高考方案沒有出臺之前，要認(rèn)真研讀新課標(biāo)下的高考試題以明確組織復(fù)習(xí)的方向。
高二化學(xué)教師期末工作總結(jié)3
本學(xué)期我主要擔(dān)任高二的化學(xué)教學(xué)工作，通過這一個學(xué)期的教學(xué)，我認(rèn)真研究了本校學(xué)生的狀況。并針對孩子的特點做出有效的教學(xué)工作，通過新穎的教學(xué)模式，讓學(xué)生在實驗課上能夠進行實踐。孩子切身實際能參加到實踐當(dāng)中，能夠提高自己對化學(xué)的認(rèn)知以及理解。通過這一個學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高�，F(xiàn)對我本學(xué)期做出的工作做出如下總結(jié)。
一、課前的準(zhǔn)備預(yù)習(xí)。
把握課程的教學(xué)進度，使學(xué)生在上課中能夠切身實際的學(xué)到真實的內(nèi)容。教師的課前準(zhǔn)備工作是必不可免的，身為老師需要在課前對上課的內(nèi)容進行大概的了解，對內(nèi)容做出一個規(guī)范化的教學(xué)模式。通過課前的預(yù)習(xí)能讓課中讓學(xué)生更快速的了解知識，有條理性的給學(xué)生講解知識能讓他們更好地理解。
二、鉆研新課程了解新的教學(xué)模式。
時代在不斷的進步，教學(xué)的方法也與時俱進。老師需要不斷的更新自己的教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠充分的掌握現(xiàn)代化的化學(xué)知識。尤其是課堂上的講解尤為關(guān)鍵，學(xué)生如果在課堂上聽不懂老師講什么，那課后也很難自己預(yù)習(xí)。所以我們要在課堂上簡潔明了的告訴學(xué)生知識點在哪里，側(cè)重點在哪里。通過這種方法能讓學(xué)生快速的了解知識。
三、了解每個學(xué)生的`學(xué)習(xí)進度以及學(xué)習(xí)特點。
每個人的學(xué)習(xí)情況都不一樣，學(xué)習(xí)進度也不一樣。尤其是在學(xué)校這種大環(huán)境下，每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)能力。身為老師需要知道班上哪個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好，哪個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績差。對于學(xué)習(xí)差的來說，我們需要針對性的進行輔導(dǎo)。了解他們學(xué)習(xí)成績差的原因，并作出教學(xué)模式的改善。通過完善教學(xué)方法跟講解內(nèi)容，讓學(xué)生差的也能夠完成學(xué)習(xí)工作。
高二化學(xué)教師期末工作總結(jié)4
從去年開始，我在高中二年級擔(dān)任化學(xué)教學(xué)任務(wù)。以下是過去一年教學(xué)工作的總結(jié)，主要包括三點：
1、遵循規(guī)律，把握學(xué)科特點進行教學(xué)
化學(xué)課很實驗性�；瘜W(xué)課程的關(guān)鍵是提高學(xué)生的感性認(rèn)識和理性思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中堅持抓好化學(xué)實驗，加強實驗研究。在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系實驗現(xiàn)象，從不同角度研究關(guān)鍵問題，探索實驗現(xiàn)象與變化規(guī)律的內(nèi)在聯(lián)系。通過實驗問題的研究把握重點，既能達到讓學(xué)生了解重點和難點的目的，又能讓學(xué)生通過研究性實驗體驗科研的樂趣，學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法，促進學(xué)生智力和能力的發(fā)展。在過去的一年里，我在做好實驗教學(xué)的同時，重點加大了對成績差、不想學(xué)、不愿意學(xué)、甚至厭學(xué)、怕學(xué)的學(xué)生的興趣教學(xué)比重。通過一年的學(xué)習(xí)，大部分對化學(xué)不感興趣的學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣和積極性，一些厭倦學(xué)習(xí)的學(xué)生改變了對化學(xué)“不學(xué)習(xí)”和“學(xué)得不好”的看法。
2、注重基礎(chǔ)知識，注重基礎(chǔ)知識的教育
通過對考生答題中存在的問題的分析，我覺得主要與考生未能準(zhǔn)確理解和掌握初中化學(xué)的基本知識和技能有關(guān)。基礎(chǔ)知識是學(xué)好化學(xué)的前提。如果基礎(chǔ)不牢固，很難學(xué)好化學(xué)。因此，重視和加強基礎(chǔ)知識和技能的學(xué)習(xí)仍然是當(dāng)務(wù)之急。因此，在教學(xué)中，我堅持把握基礎(chǔ)，夯實基礎(chǔ)，鞏固學(xué)生的基本知識和學(xué)習(xí)技能。掌握基礎(chǔ)知識，堅持化學(xué)教材知識，努力通過教學(xué)中的每一章由于學(xué)生之間智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，學(xué)生掌握化學(xué)知識的能力不同。我根據(jù)學(xué)生的實際情況因材施教，并盡量降低他們的.水平。我們將堅決克服在普通教學(xué)中急起直追的做法，留出更多的復(fù)習(xí)時間，讓每個學(xué)生都能很好地消化吸收知識，避免跟不上學(xué)習(xí)的學(xué)生對化學(xué)失去興趣的問題。堅持基本技能，注重化學(xué)術(shù)語的使用和基本實驗技能的培養(yǎng)。在平時的實驗教學(xué)中，讓學(xué)生真正了解每一個實驗所涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，讓學(xué)生有更多的機會做實驗，通過實驗體驗學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。
3、求實創(chuàng)新，積極參與教學(xué)改革
創(chuàng)新是每一項工作進步和發(fā)展的靈魂。根據(jù)教學(xué)形勢和任務(wù)的發(fā)展變化，進行教學(xué)改革是必要的。因此，我積極參與教學(xué)改革，將我的教學(xué)和科研水平提升到一個更高的水平。本學(xué)期，學(xué)校實施了多種教學(xué)模式，讓學(xué)生參與教學(xué)過程，更好地提高學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生更加自主地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法。
我積極虛心地聽公開課，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點和長處，從自己的教學(xué)中學(xué)習(xí)，及時糾正和修正不足。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和形式，采用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，不斷提高自身教學(xué)水平。
通過一年的教學(xué)，我們提高了自己的專業(yè)素質(zhì)和知識水平，提高了教學(xué)質(zhì)量，但也存在一些不足，主要是創(chuàng)新方面還有待提高。在下一步的教學(xué)過程中，應(yīng)進一步加強。
高二化學(xué)教師期末工作總結(jié)5
各位領(lǐng)導(dǎo)，新的一學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，本學(xué)期我擔(dān)任高二化學(xué)2、4、7、11班共4個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作，兼高二（2）班的班主任，剛剛參加工作，算是簡單的談?wù)勛约旱淖龇ò伞?/p>
首先，我想感謝高二備課組，高二化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體。高二化學(xué)組在以余竹老師為科組長的帶領(lǐng)下，團結(jié)拼搏，銳意進取，著眼創(chuàng)新。開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評�，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
一、制定教學(xué)工作計劃：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展以學(xué)生為主體的教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成。堅持每周周四進行一次關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
二、定時進行集體備課活動，提高備課質(zhì)量。
每次新課前的備課都是集體進行的，每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定，真正實現(xiàn)李校所說的資源共享；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新、觀看優(yōu)質(zhì)課光盤等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，我的教學(xué)水平也在不知不覺中得到了提高。
三、銳意創(chuàng)新對學(xué)生作業(yè)進行大膽改革。
按照學(xué)校的要求，高二備課組從本學(xué)期開始著手進行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，本來預(yù)計完成的教學(xué)任務(wù)為選修4，由于在教學(xué)過程中各位老師都能積極認(rèn)真地設(shè)計好課前的學(xué)案，和課后作業(yè)。導(dǎo)致教學(xué)進度進展順利，按計劃完成了選修4兩本書的內(nèi)容。這樣學(xué)生就真實感覺到學(xué)案導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)的輕松，老師也從繁重的傳統(tǒng)教學(xué)中得以解脫。收到了很好的效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。
本學(xué)期學(xué)校推行了學(xué)案導(dǎo)學(xué)式的教學(xué)模式改革，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期學(xué)校安排了老師的名師示范公開課。尤其是化學(xué)組，每一位老師都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的'教學(xué)水平。這使我受益匪淺。
五、追求創(chuàng)新，大膽對教材進行第二次開發(fā)。
我們手里的教材是大眾化的，可以說既是適合每一所學(xué)校，又不適合每一所學(xué)校，說適合是因為教材的知識體系是和知識綱要是學(xué)校都要抓住的，說不適合，是因為它無法兼顧每一個學(xué)校的校情，這就需要老師對教材進行二次開發(fā)，教材原有的知識體系上對具體知識點做靈活的處理，鑒于學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的事實，按照學(xué)校的要求，高二備課組從本學(xué)期開始著手進行了教材整合，大膽改革創(chuàng)新，我采取了合理調(diào)整教學(xué)順序和教學(xué)進度的方法，并對知識點結(jié)合學(xué)生情況做了自己的處理，取得了理想的教學(xué)效果。
六、建立化學(xué)興趣小組，提高學(xué)生的化學(xué)意識
在班里組建興趣小組，積極發(fā)揮學(xué)生的主體性，以優(yōu)帶差。積極開展學(xué)生討論，使知識在課堂的基礎(chǔ)上得以深化。在學(xué)生中間形成了“追、趕、比”的良好學(xué)風(fēng)。極大地促進了化學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。很受學(xué)生歡迎。
高二化學(xué)教師期末工作總結(jié)6
本學(xué)期，我擔(dān)任高二C236，C243，C251三個班化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié)：
1.課前準(zhǔn)備：備好課。
把握課程目標(biāo)，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式，實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
2.認(rèn)真鉆研教材。
對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充那些材料，怎樣才能教好。
3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。
他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4.考慮教法。
解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點，從學(xué)生為本源的思維策略去實施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
化學(xué)學(xué)科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看，對學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué)，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實踐中，我主要抓了實驗教學(xué)的實踐與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況，適當(dāng)增加部分演示實驗，保證學(xué)生實驗的做出率100%，對于某些用品，發(fā)動學(xué)生自己想辦法，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例，或者采用微型實驗，實驗中，隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知識，又增長了才干。鼓勵學(xué)生“收集不同種類的材料，并制成材料實物標(biāo)本”，使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷，增強對材料的理解，體驗化學(xué)對生活的.促進作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進行實際調(diào)查、分析，提出自己對燃料利用的見解。
5.課堂上的情況
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作
學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這個問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，本人堅持進行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅持向同行學(xué)習(xí)，聽課23節(jié)，參加教研活動11次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。
8.熱愛學(xué)生。
平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在高二化學(xué)的教學(xué)中，取得了較好的成績，但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探索與實踐。
高二化學(xué)教師期末工作總結(jié)7
過去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助之下，我取得了長足的進步，也獲得了一定的成績。
一、政治思想方面
平時我能嚴(yán)格要求自己，注意師表形象，敬業(yè)愛崗，奮發(fā)向上，把熱心獻給事業(yè)，把愛心留給學(xué)生。工作至今，依然保持著高度的教育激情，始終以強烈的責(zé)任心、使命感投身于教育事業(yè)。工作兩年來，自己勤懇的工作態(tài)度，過硬的教學(xué)能力，優(yōu)良的教學(xué)成績，得到學(xué)生、同事、家長、領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)同和肯定。
二、教學(xué)工作方面
我能認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作，圓滿完成學(xué)校教給的各項任務(wù)，具有扎實的化學(xué)教學(xué)基本功，能夠勝任高中化學(xué)教學(xué)。任教兩年多來，我認(rèn)真鉆研，虛心請教，認(rèn)真研讀教學(xué)理論，深入學(xué)習(xí)新課程理念。教學(xué)實施過程中重視學(xué)生的主體地位，自己甘做“配角”，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重視師生的互動、交流，還在實驗教學(xué)中通過學(xué)生的互動、交流培養(yǎng)學(xué)生的'團體協(xié)作精神。我的教學(xué)手段靈活多邊，課堂注重實效，所帶班級化學(xué)成績常名列前茅。新課程實施以來，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，并在教學(xué)實踐中大膽探索、積極創(chuàng)新，摸索形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。本人還注重教后反思環(huán)節(jié)，并不斷的記錄下自己的教學(xué)感悟，長久堅持對自己的教學(xué)風(fēng)格起到良好的塑造作用。
三、德育工作方面
工作以來一直1010班的班主任工作，在工作中，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，積累了一定的班級管理經(jīng)驗。在教育工作中秉著耐心、細(xì)心的原則，用心靈去傾聽心靈，做學(xué)生的“知心人”。平時，我耐心找學(xué)生談心，交流，了解我所帶班級的每一個學(xué)生的具體情況，真誠的走進學(xué)生的內(nèi)心，鼓勵他們，幫助他們樹立信心，引導(dǎo)他們，幫助他們探尋科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法。“日久見人心”，從一開始我主動找學(xué)生談心，到后來學(xué)生主動向我交心，自己真正成為學(xué)生的知心人。德育工作離不開理論的支撐，為了進一步的提高自己的業(yè)務(wù)水平，我平時還認(rèn)真研讀《班主任》、《班主任之友》等德育類雜志，并認(rèn)真的做好讀書筆記。
四、教科研方面高
自古以來教學(xué)相長，“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，而且是一桶不斷更新的活水。”，我深知此中的道理，平時注重自身素質(zhì)的提高和完善，緊跟時代的步伐，適應(yīng)新時期教育的發(fā)展趨勢。在日常的教學(xué)工作和生活中，我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫心得體會。
一分耕耘，一分收獲，通過多年的努力本人在教育教學(xué)的領(lǐng)地上收獲了一些成績，也得到了學(xué)校的認(rèn)可。當(dāng)然成績永遠(yuǎn)屬于過去，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，在工作中爭取不斷進步。
高二化學(xué)教師期末工作總結(jié)8
我們的世界本來就有很多有趣的奧妙，不過并不是所有人都能了解它們，那么我做的工作就是要幫助人們認(rèn)識它們，并且把它們變成可以利用的條件。值此我的教學(xué)也到了收尾的時候，我所教的高二班，全都拿出了不錯的化學(xué)成績，讓我在這段時間里沒有白忙。看見學(xué)生有了出息，我自己自然也會心中滿足，在此我把這段工作做如下總結(jié)：
1、備課
沒有提前準(zhǔn)備任何事情做起來都不會順暢自如，只有把準(zhǔn)備給做足做好才可以游刃有余揮灑自如。我向?qū)W生講課是這樣，學(xué)生跟我學(xué)也是這樣，雙方都要有所準(zhǔn)備才可以互相配合默契，將知識的教學(xué)給對接好。一是我自己必須把課本給揣摩透徹，并且要總結(jié)出一些深度的見解，在就是得打磨語言以及理清授課的脈絡(luò)，分主次做不同程度的講解。
2、引導(dǎo)
我覺得自己做的工作應(yīng)該是從兩個點切入，其一就是心理心態(tài)和思想，也就是說學(xué)生是如何看待課堂的很重要。不能老師總是自以為是的在前面孤芳自賞，而底下的學(xué)生根本就沒專心聽，甚至是不愿意聽、討厭聽。那么就算你說的`再有道理，也不過是耳旁風(fēng)。這就是學(xué)生內(nèi)心思想上對老師反感，我則非常注重對學(xué)生的引導(dǎo)和溝通，先讓學(xué)生從感情上認(rèn)同自己，摒棄一些成見和誤解，懂得學(xué)習(xí)的意義，不讓他們誤入歧途。
3、作業(yè)
我知道沒有一個學(xué)生愿意寫作業(yè)，他們總是想盡辦法想多獲得一點玩的時間，其實我也不想他們不快樂，更不想學(xué)生把自己當(dāng)瘟神來看。所以我在布置作業(yè)時極其留意，一是不超量，二是要求質(zhì)量。我覺得如果學(xué)生只是敷衍的去完成作業(yè)，還不如不做，那么我要他們做到少而精，即使完不成，也要把作業(yè)做得精確。
高二化學(xué)教師期末工作總結(jié)9
本學(xué)期，我在高二一、二、六班任教化學(xué)，并擔(dān)任高二二班化學(xué)教研組長和班主任。在我的工作中，我努力工作，努力工作，在各個方面都取得了良好的成績。
1、主持研究工作并取得顯著成果。
這學(xué)期，我擔(dān)任了化學(xué)教研組組長。根據(jù)學(xué)校要求，以課題研究為核心，以身作則，帶領(lǐng)全班教師認(rèn)真開展課題研究工作，取得了豐碩成果。在研究的最后，我寫了一篇關(guān)于化學(xué)實驗創(chuàng)新技術(shù)的高質(zhì)量論文。此外，我圍繞研究主題制作了優(yōu)秀的課件，設(shè)計并輔導(dǎo)了一名教師，教授了一門優(yōu)質(zhì)課程，并獲得了地區(qū)優(yōu)質(zhì)課程輔導(dǎo)獎。
2、課堂教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
本學(xué)期以激活、優(yōu)化和個性化為指導(dǎo)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，聯(lián)系學(xué)習(xí)情況，不斷改進教學(xué)方法。課堂教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。期末考試中，我教的三個班學(xué)生的平均成績超過了市統(tǒng)考的平均成績。
3、優(yōu)秀人才培養(yǎng)和轉(zhuǎn)崗工作成效顯著。
鑒于我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，我這學(xué)期的工作任務(wù)非常繁重，我仍然盡力擠出時間輔導(dǎo)貧困學(xué)生，使相當(dāng)數(shù)量的`貧困學(xué)生得到了改造。在優(yōu)秀的培訓(xùn)方面，我充分利用業(yè)余時間進行個人咨詢，取得了良好的效果。
4、積極參加區(qū)、校組織的各項活動，不斷提高教學(xué)科研水平。
這學(xué)期，我可以積極參加各級教育部門和學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動。通過相關(guān)的培訓(xùn)和自學(xué)，我的教育教學(xué)能力和教學(xué)科研能力都有所提高，為今后的進一步工作打下了堅實的基礎(chǔ)�？傊�，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我努力工作，取得了一定成績，但也存在一些不足。在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，加強學(xué)習(xí)，努力工作，爭取更大的成績。
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