【精】給校長(zhǎng)的一封信
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。你知道書信要怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的給校長(zhǎng)的一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給校長(zhǎng)的一封信1
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
六年的小學(xué)時(shí)間過(guò)得真快呀！仿佛一眨眼的功夫，我已經(jīng)從那個(gè)懵懂的小女孩變成了一個(gè)有思想的少女。在這六年中，多虧有了您與各位老師的培養(yǎng)，愛(ài)護(hù)，才有了今天的我。對(duì)此，我對(duì)您表示深深的感謝。我很愛(ài)我的母校，在6年里，我對(duì)母校有著深深的眷戀與難忘之情。我已經(jīng)上六年級(jí)了，是個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生，在離開我親愛(ài)的母校之前，我對(duì)母校還是有一些建議，希望您可以采納。
一.加強(qiáng)樓道管理
在我們看來(lái)，教室是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，而不是供給同學(xué)們玩耍的地方。有時(shí)候一下課，有些班的同學(xué)便立即在教室里追逐打鬧，擾亂了那些正在專心學(xué)習(xí)的同學(xué)。這樣的行為將那些同學(xué)很差的素質(zhì)展露無(wú)遺，這如果讓家長(zhǎng)或上級(jí)來(lái)檢查的領(lǐng)導(dǎo)看見，會(huì)怎樣想？所以我覺(jué)得應(yīng)道在樓道里多安排一些值周生，如果班里很鬧，也可以有人去制止。
二.增加電腦教師
一直六年級(jí)，電腦課只有王老師一個(gè)人上，這樣會(huì)使王老師很疲勞。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)再增加2--3個(gè)電腦老師，這樣可以讓老師輪流上課，就不會(huì)讓王老師太過(guò)勞累了。
三.增加運(yùn)動(dòng)設(shè)施
學(xué)校里的.運(yùn)動(dòng)設(shè)施屈指可數(shù)，而且也都很陳舊了。我認(rèn)為，如果學(xué)校資金允許，是不是應(yīng)該考慮一下讓這些設(shè)施“退休”?增加更好的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，讓上體育課的同學(xué)可以玩得開心。
尊敬的校長(zhǎng)，這便是我為母校提出的一些小建議。在這里，我衷心地祝愿自己的母校會(huì)越來(lái)越好，讓下一屆的小弟弟小妹妹可以過(guò)上更好的校園生活！
六年級(jí)四班：張欣
給校長(zhǎng)的一封信2
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好！我是來(lái)自七（1）班的童思揚(yáng)，我希望能為學(xué)校盡自己的一份綿薄之力，望校長(zhǎng)能夠采納我提出的幾點(diǎn)建議。那就廢話不多說(shuō)，不如直入主題吧：
一、關(guān)于學(xué)校的作息時(shí)間
學(xué)校里每天約有700名同學(xué)早上在學(xué)校里享用學(xué)校的早餐，然而剛享用早餐還沒(méi)過(guò)5分鐘就開始到學(xué)校的操場(chǎng)上去做操，運(yùn)動(dòng)。這些運(yùn)動(dòng)也算是比較劇烈的，但是同學(xué)們?cè)谠缟喜](méi)有做任何準(zhǔn)備的活動(dòng)，如果在沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)的情況下做這些劇烈的運(yùn)動(dòng)極有可能受傷，扭傷；況且學(xué)校里還有700名同學(xué)在學(xué)校里面吃早餐，吃完早餐還沒(méi)有過(guò)多久就做這些劇烈運(yùn)動(dòng)的話可能會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們的身體受到傷害，輕則導(dǎo)致同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)以后感到不適，肚子不舒服；重則可能會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們終身都會(huì)受到一定的傷害。我們也知道校長(zhǎng)的用心良苦，也知道校長(zhǎng)是想讓我們更多的運(yùn)動(dòng)，擁有一個(gè)更好，更建全的身體，并且在中考面前可以得到一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，但是如果運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不合適的話，我認(rèn)為可能會(huì)事與愿違，事倍功半。早上的時(shí)間如果用來(lái)讀書的話應(yīng)該也是很不錯(cuò)的，俗話說(shuō)得好“一日之際在于晨”，用早上的時(shí)間來(lái)讀書，朗讀，不僅可以排除我們身體的廢氣，記憶力也是最佳的。所以希望校長(zhǎng)重視起這一件事情，將我們做操的時(shí)間做一個(gè)調(diào)整，個(gè)人建議調(diào)整到第二節(jié)課和第三節(jié)課之間。這樣一舉可以說(shuō)是一舉兩得，希望校長(zhǎng)可以采納。
二、關(guān)于學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題
我認(rèn)為一個(gè)人的心態(tài)是十分重要的，如果一個(gè)人的心態(tài)是良好的，先不說(shuō)他的能力好不好，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，一定是可以收到尊重和理解的。而我發(fā)現(xiàn)我們麒麟中學(xué)的同學(xué)有很多同學(xué)心態(tài)都并不怎么好，一個(gè)人心態(tài)如果不好，首先可能提升的速度就沒(méi)有其他同學(xué)的速度快；其次，同學(xué)們可能就會(huì)這個(gè)原因產(chǎn)生一系列惡性競(jìng)爭(zhēng)，也就是兩個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)攀比時(shí)只是想打個(gè)你死我活，對(duì)于比自己厲害的，就是嫉妒，而不能從比自己能力更高的同學(xué)中取長(zhǎng)補(bǔ)短獲得更多的提升。
我們初一年級(jí)的同學(xué)剛剛進(jìn)行了為期4天的軍訓(xùn)，我也得知到校長(zhǎng)希望我們可以在軍訓(xùn)以后使我們班級(jí)的一盤散沙凝聚力更強(qiáng)，毅力更強(qiáng)等等。這些當(dāng)然是好的，但是如果一個(gè)人的心態(tài)沒(méi)有改變，你對(duì)他（她）的外表，外在做再多的影響都是沒(méi)有什么用的，我相信軍訓(xùn)之中同學(xué)們表現(xiàn)得那么好只是因?yàn)槭艿搅私坦賴?yán)厲的語(yǔ)言和不可違抗的命令和權(quán)利，可以看出，七年級(jí)各班級(jí)的同學(xué)又恢復(fù)了原樣，甚至不僅對(duì)教官?zèng)]有任何的感激之情，而更多的是埋怨，傾訴。然而，這才是他們真正的心聲，但是如果真正心態(tài)改變的人，收到過(guò)心理行為調(diào)整的學(xué)生，就會(huì)去十分理性的思考，比如去思考：這一次軍訓(xùn)對(duì)我們有什么好處？提高毅力，提高班級(jí)凝聚力。有什么壞處……但是如果沒(méi)有受到的同學(xué)可能就只會(huì)像現(xiàn)在一樣去一味的傾訴，說(shuō)教官怎么怎么樣不好，他們并沒(méi)有體會(huì)到，感受到這一次軍訓(xùn)真正的意義，可以帶來(lái)什么幫助，所以他們回來(lái)以后又回到了原樣，然而校長(zhǎng)所舉行的各班軍訓(xùn)的比賽，我認(rèn)為并沒(méi)有真正地改變同學(xué)們的心態(tài)，同學(xué)們只是一個(gè)又一個(gè)的去“裝”，這導(dǎo)致您所想達(dá)到的目的會(huì)無(wú)法達(dá)到，誰(shuí)裝得更好誰(shuí)就是贏家�？墒�，當(dāng)沒(méi)有去限制他們，去管理他們的時(shí)候，他們還會(huì)去“裝”么，難道校長(zhǎng)您可以管理我們，幫助我們成長(zhǎng)一輩子么，能幫助我們成長(zhǎng)到老么？這是不可能的！所以，我認(rèn)為校長(zhǎng)如果真正想讓我們?cè)谶@一次軍訓(xùn)中得到更多成長(zhǎng)，獲得更大的提升，就應(yīng)該首先改變同學(xué)們不良的心態(tài)，因?yàn)槿绻粋�(gè)同學(xué)的心態(tài)改正了，那么不管做什么事，不管成功還是失敗，至少人際關(guān)系會(huì)很好，也會(huì)受到起碼的尊重。
三、關(guān)于學(xué)校處理“奶茶事件”的問(wèn)題
從初二初三的學(xué)哥學(xué)姐們口中得知，每一屆學(xué)生都有去買奶茶的事情，而且有的時(shí)候還比較嚴(yán)重，影響到自己的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的甚至?xí)绊懙絼e的同學(xué)的學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為這一件事學(xué)校處理的并不好，老師只是去一味地限制同學(xué)們，還把3位同學(xué)抓過(guò)來(lái)，進(jìn)行處罰，但是我認(rèn)為學(xué)校這樣做只會(huì)使同學(xué)們產(chǎn)生更多的恐懼和害怕，但是當(dāng)恐懼積攢到一定程度的時(shí)候同學(xué)們甚至?xí)鸸珣�，�?duì)學(xué)校進(jìn)行反抗，因?yàn)槊恳粋�(gè)管理，不管多么完全，多多少少是有幾個(gè)邏輯漏洞，思維漏洞的，一旦發(fā)現(xiàn)了，同學(xué)們可能就會(huì)出現(xiàn)上述的情況。這個(gè)時(shí)候我相信學(xué)校所要處理的事情就不僅僅是那么簡(jiǎn)單了。那么，為什么如果發(fā)生的話為什么會(huì)產(chǎn)生如此嚴(yán)重的公憤呢？因?yàn)閷W(xué)校在處理這類事情的時(shí)候并沒(méi)有抓住問(wèn)題的根本，而只是處理了一個(gè)表面！問(wèn)題的表面其實(shí)非常簡(jiǎn)單，就是學(xué)生一個(gè)接著一個(gè)去外面買奶茶，這影響了學(xué)校的容貌和學(xué)生們的健康。但是，同學(xué)們和老師們似乎都沒(méi)有意識(shí)到這一件事情的根本，因而導(dǎo)致這一件事情也是一樣得到了表面上的解決。而這一件事情的根本也不難，首先，學(xué)生們并沒(méi)有意識(shí)到奶茶的危害，所以我認(rèn)為老師應(yīng)該播放一些，或者和同學(xué)們講述一些關(guān)于奶茶制作這一方面的知識(shí)，說(shuō)明奶茶有多大的危害，是多么的'不健康……其次就是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)邝梓胫袑W(xué)這一個(gè)大團(tuán)隊(duì)中并不重視這個(gè)團(tuán)隊(duì)，不管他們口中說(shuō)麒麟中學(xué)多么多沒(méi)重要，怎么怎么樣，但是心里的潛意識(shí)卻根本不把學(xué)校的校容放一回事，這也是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賵F(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，所以應(yīng)該對(duì)癥這這一方面對(duì)同學(xué)們進(jìn)行授課，讓每個(gè)同學(xué)都把團(tuán)隊(duì)放在第一位，而不是個(gè)人的炫耀；還有一個(gè)更加簡(jiǎn)單的方法就是把團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的獎(jiǎng)項(xiàng)提高，分?jǐn)?shù)提高，因?yàn)檫@樣子就會(huì)使同學(xué)們潛意識(shí)里面團(tuán)隊(duì)，學(xué)校的“地位”有所提高。
四、學(xué)生的至上情結(jié)不足
這一件事全校同學(xué)，甚至包括一些老師都做得并不好。所謂至上情結(jié)就是同學(xué)們積極性，對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，對(duì)知識(shí)的渴望。先說(shuō)一下一些老師的舉動(dòng)吧，比如十分典型的我們班級(jí)的歷史老師王猛老師，他有一個(gè)規(guī)定，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“免死金牌”，哪位同學(xué)表現(xiàn)的好，或者說(shuō)作業(yè)做得好，就可以拿到免死金牌，期中考試前3名的同學(xué)就可以拿到全免，然而免死金牌呢就犯了錯(cuò)誤可以不受處罰，抵消一次，全免既是可以在下半學(xué)期什么都不干，可以上課寫作業(yè)，不交作業(yè)等等。我認(rèn)為這一項(xiàng)制度存在極大的問(wèn)題，這樣子做的話可能就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們的積極性缺少，他們可能在前半學(xué)期表面上會(huì)十分積極，但是如果你現(xiàn)在給他們一個(gè)全免，他們誰(shuí)都不會(huì)再繼續(xù)積極下去了，所以可以說(shuō)他們都是裝出來(lái)的，而老師這樣做也不難看出老師是“老師被學(xué)生牽著走”，學(xué)生的想法是不至上，而老師卻跟著學(xué)生一起，跟著他們一起不至上，那么這個(gè)所謂的老師還有什么意義呢？對(duì)于如何改掉學(xué)生的這個(gè)錯(cuò)誤應(yīng)該會(huì)有一點(diǎn)困難，同學(xué)們現(xiàn)在沒(méi)有至上情結(jié)我認(rèn)為主要是因?yàn)橥瑢W(xué)們我認(rèn)為可以把同學(xué)們身在福中不知福的性格改掉，首先讓他們深度地，讓心靈也完完全全地明白自己在這里上學(xué)是自己的“�！保�有很多人都享受不了，比如讓他們知道：深圳20xx年有20萬(wàn)嬰兒出生，但是學(xué)位只能提供約9萬(wàn)人上學(xué)，讓他們知道自己可以來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)參加中考是十分幸福的。當(dāng)同學(xué)們改掉了自己至上情結(jié)的問(wèn)題就會(huì)學(xué)習(xí)十分努力，十分賣力，每一位同學(xué)都爭(zhēng)著搶著去學(xué)習(xí)。解決方案也不難，如果誰(shuí)不努力學(xué)習(xí)，可以把他請(qǐng)到外面去玩，或者讓他們整天都上自由活動(dòng)課，但是這一句話不是假的玩，而是真的去讓他去玩。校長(zhǎng)您可能會(huì)擔(dān)心如果這樣學(xué)生們豈不是都會(huì)出去玩了，但是我敢打包票的告訴你，絕對(duì)不會(huì)，因?yàn)槊總�(gè)人心中都是有良知的（閱讀《知行合一王陽(yáng)明》就可以得知，但切記，這本書中的知是指良知），不管是誰(shuí)，都是有的，所以他們頂多玩一節(jié)課以后就一定會(huì)認(rèn)真地去思考這樣真的對(duì)嗎？這樣真的好嗎？這樣真的對(duì)自己有益嗎？思考以后發(fā)現(xiàn)這樣的人生十分得空虛，無(wú)用，然后就會(huì)十分認(rèn)真地去學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我這個(gè)方法不一定是最好的，如果校長(zhǎng)有更好的方法可以幫助麒麟中學(xué)的同學(xué)重獲至上情結(jié)，當(dāng)然也沒(méi)有問(wèn)題。
五、關(guān)于老師和同學(xué)之間的關(guān)系
老師和同學(xué)們之間的關(guān)系直接的影響到學(xué)習(xí)的一切，包括成績(jī)，積極性等等，老師和同學(xué)們需要一起生活3年之久，如果沒(méi)有一個(gè)好的關(guān)系，只要求成績(jī)好也是不可能的。可見同學(xué)和老師之間的關(guān)系是多么地重要！但是，經(jīng)過(guò)我的觀察，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：老師和絕大部分同學(xué)的關(guān)系處于“敵人”關(guān)系。老師本來(lái)是幫助同學(xué)提升和進(jìn)步的一個(gè)關(guān)鍵，那么為什么學(xué)生不僅不感謝老師，卻和老師之間處于一個(gè)緊張的“敵人”關(guān)系呢？
我認(rèn)為這一件事情兩方都有責(zé)任，作為一名同學(xué)，我先來(lái)檢討一下自己。絕大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)地過(guò)程不是為自己學(xué)習(xí)的，那一部分同學(xué)是自己的潛意識(shí)里面是為著老師，為著家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)的，甚至有很多同學(xué)在老師對(duì)他們進(jìn)行停課處罰時(shí)，他們的心里，或者說(shuō)潛意識(shí)里還覺(jué)得很高興，只是表現(xiàn)出來(lái)的很不想停課。這也可以看出前面所講的兩個(gè)問(wèn)題：至上情節(jié)不足和心態(tài)不夠端正，良好。然而，一個(gè)巴掌拍不響，我認(rèn)為在這一方面老師也是有問(wèn)題的。我認(rèn)為老師在某一些方面做得還是不夠好，首先就根據(jù)學(xué)生來(lái)說(shuō)老師，老師們因?yàn)榘呀處�，幫助同學(xué)提升當(dāng)作了一個(gè)負(fù)擔(dān)，甚至說(shuō)是一個(gè)責(zé)任，而導(dǎo)致他們只是為了錢，或者說(shuō)只是為了教學(xué)生而去教學(xué)生。老師們?cè)谶@方面根本沒(méi)有想過(guò)怎么提升自己，因而導(dǎo)致老師連學(xué)生怎么簡(jiǎn)單的兩個(gè)問(wèn)題都發(fā)現(xiàn)不了，解決不了。其次，也是算比較大的一個(gè)問(wèn)題，也就是老師在教學(xué)的時(shí)候總是會(huì)無(wú)意識(shí)地犯下一個(gè)錯(cuò)誤，當(dāng)一個(gè)學(xué)生與老師所教的內(nèi)容或者說(shuō)理念，思想不在同一條線上的時(shí)候，就會(huì)被老師公認(rèn)為“差學(xué)生”，不知道校長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題。舉一個(gè)十分典型的例子，在網(wǎng)上也可以搜索到：一位同學(xué)在學(xué)習(xí)完司馬光砸缸了以后，有一道題“如果你是司馬光，你砸不砸缸？”學(xué)生回答“不”，老師打了一個(gè)大大的叉，根本不想去聽學(xué)生又怎么樣的原因和理由。可能我們學(xué)校的老師不會(huì)那么嚴(yán)重，但是從一些小事中也可以看出我們學(xué)校的大部分老師也存在這樣的想法，潛意識(shí)。學(xué)校是一個(gè)幫助同學(xué)們成長(zhǎng)，心靈獲得凈化的圣地，而不是培養(yǎng)一模一樣機(jī)器人的工廠！這也成為了老師和同學(xué)們關(guān)系不融洽的原因之一，這導(dǎo)致許多好學(xué)生的好想法被壓抑，不敢說(shuō)出來(lái)，因此會(huì)讓他們自卑，潛意識(shí)里面十分憎恨老師。解決的方法也十分簡(jiǎn)單，就是要真正的讓學(xué)生去說(shuō)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，錯(cuò)了也沒(méi)事，可以在也些副科中提一些十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓同學(xué)們的積極性提升，或者說(shuō)開一個(gè)茶話會(huì)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。
希望校長(zhǎng)可以認(rèn)真閱讀我對(duì)學(xué)校的一些建議，并采納，謝謝。
最后祝校長(zhǎng)：
工作順利身體健康
七（1）班同學(xué)童思揚(yáng)
20xx年10月15日
給校長(zhǎng)的一封信3
敬愛(ài)的周校長(zhǎng)：
您好！您身為我們的一校之長(zhǎng)，最近工作是不是很忙呢?您一定要注意身體，因?yàn)槟粌H是奎光的校長(zhǎng)，更是我們大家的校長(zhǎng)。
清早，校園里面不吵鬧，您慢慢的走在這片恬靜之地。您稀疏的花白的頭發(fā)，您面帶笑容的'臉頰，您簡(jiǎn)潔樸實(shí)的衣服，您一步步堅(jiān)定穩(wěn)重的步伐。�。∧褪俏覀兊男ｉL(zhǎng)�。�
您一定不知道，您每天微笑著走在這個(gè)校園時(shí)，整個(gè)校園好像都會(huì)變得美好，同學(xué)們看見您的笑，一整天都會(huì)溫暖著心窩。�。∧亲詈吞@的校長(zhǎng)！
您一定不知道，在“六一”的抽獎(jiǎng)會(huì)上，您興奮地和臺(tái)下的同學(xué)做著互動(dòng)，和每個(gè)幸運(yùn)的同學(xué)握手，看您比那些得了獎(jiǎng)的同學(xué)還高興，知道嗎？周校長(zhǎng)，您那神情就好像得了糖的小孩。�。∧亲羁蓯�(ài)的校長(zhǎng)！
您一定不知道，您每天在馬路上細(xì)細(xì)觀察橫過(guò)馬路的同學(xué)，您提醒他們，你教導(dǎo)他們要熱愛(ài)生命，要遵守秩序。還記得有一次，您到停車場(chǎng)停車的時(shí)候，有一位橫過(guò)馬路的同學(xué)，差一點(diǎn)就撞到您的車，您為他膽戰(zhàn)心驚，嚇出了一身冷汗，心疼地出聲招呼他要小心的時(shí)候，他沒(méi)聽見就跑走了。而您急急回校召開大會(huì)，再次重申要安全過(guò)馬路時(shí)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“車壞了可以買一輛，人壞了可怎么辦�。俊蹦菓n心的眼神深深印在我們心坎，您的教誨我們會(huì)牢記于心。�。∧亲钌屏嫉男ｉL(zhǎng)！
周校長(zhǎng)，我們?cè)诳饪煊袔装賯�(gè)日夜了，我們大家都明白，您對(duì)每一個(gè)同學(xué)都視若己出，您對(duì)每一個(gè)同學(xué)的關(guān)心不分優(yōu)良中差。我們愛(ài)戴您，我們尊敬您，我們以后要成為和您一樣的人！
盡管您可能不那么偉大，不那么有名，只是一所普普通通的中學(xué)里的一個(gè)普普通通的校長(zhǎng)，但是您的精神、您的身影在我們的心里是那么的高大、那么的強(qiáng)壯。以后，我們會(huì)進(jìn)入高中、大學(xué)或者走入社會(huì)，但我們一定不會(huì)忘了您！因?yàn)槟俏覀冏罡C心的校長(zhǎng)！
檢討人：
日期：
給校長(zhǎng)的一封信4
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將告別母校，進(jìn)入初中的.學(xué)習(xí)。畢業(yè)之前，根據(jù)我們所了解和熟知的學(xué)校設(shè)備的一些情況，談?wù)勎覀兊慕ㄗh供您參考。我校的設(shè)備均存在著不著人意之處：C棟供水設(shè)備時(shí)來(lái)時(shí)緩，導(dǎo)致學(xué)生們洗澡時(shí)被迫停洗。
有一次，我們班同學(xué)李俊在洗澡時(shí)剛脫衣服，洗澡水就停了，導(dǎo)致他大發(fā)脾氣。還有一個(gè)就是食堂衛(wèi)生管理不夠好，同學(xué)們?cè)诔燥埖臅r(shí)候經(jīng)常吃出一條條綠色青蟲使人感到害怕。我認(rèn)為這些問(wèn)題主要是由于學(xué)校管理不嚴(yán)和設(shè)備不完善所導(dǎo)致的。
特提出建議如下：
1． 改善C棟的供水設(shè)備，使同學(xué)們?cè)谙丛钑r(shí)不用擔(dān)心停水。
2． 加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，特別是洗青菜時(shí)先放一些鹽泡一下，使同學(xué)們不用害怕菜中的小蟲而不敢吃。
3． 希望領(lǐng)導(dǎo)深入調(diào)查，使之改善。以上建議，希望校長(zhǎng)核實(shí)、采納。
此致
敬禮！
學(xué)生：宋鍇笛
20xx年3月3日
給校長(zhǎng)的一封信5
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
我是XX班的一名學(xué)生，在學(xué)校生活了這幾年，二小給我留下了美好的印象。這里環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，但是在此，我還是想向您提兩條小小的意見。
第一條就是關(guān)于我們學(xué)校的乒乓球桌的建議。乒乓球桌共有八張，只有三張紅雙喜鋼制的，其余都是水泥砌成的。水泥臺(tái)面上不僅坑坑洼洼，而且又矮又小，球桌上的桌網(wǎng)也是斷的斷，倒的倒，上面用磚頭排了起來(lái)湊成桌網(wǎng)，十分不好打。另外乒乓球桌又是露天設(shè)置的.，一到了下雨天上面淋得水淋淋的，冬天天氣寒冷，大家想用打乒乓球的方式熱身，可是那桌上大灘大灘的水，有時(shí)候甚至凍成了冰塊，怎么打呀?而夏天的時(shí)候，烈日當(dāng)空，打乒乓球不到一會(huì)兒就熱得滿頭大汗了。我覺(jué)得體育設(shè)施是相當(dāng)重要的，可以讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余輕松輕松，放松一下大腦，得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。而且也是為了我們這些熱愛(ài)乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，我建議學(xué)校應(yīng)該把乒乓球桌更新，并在上面搭上一個(gè)雨棚。一封信
第二條意見就是我們學(xué)校的圖書館應(yīng)該開放管理。因?yàn)榻ㄔO(shè)圖書館本來(lái)就應(yīng)當(dāng)是方便學(xué)生們查閱資料，閱覽文章的，可是我們學(xué)校把圖書館封鎖起來(lái)，那要這個(gè)圖書館又有什么用呢?預(yù)期看著圖書館中書上的灰塵一天比一天厚，不如開放管理，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，這樣不是一個(gè)很好的辦法嗎?
X校長(zhǎng)，以上是我的意見，希望您聽取。
給校長(zhǎng)的一封信6
尊敬的校長(zhǎng)：
看到我們學(xué)校，在你的領(lǐng)導(dǎo)下，只用短短幾年的時(shí)間，就由一個(gè)名不見經(jīng)傳的農(nóng)村初中發(fā)展成為遠(yuǎn)近聞名的一所學(xué)校，每一個(gè)x中人都是很興奮的。你是位具有開拓精神，事業(yè)心強(qiáng)的好校長(zhǎng)，為我們學(xué)校的發(fā)展付出了很大的心血。這是讓全校每一位教職工無(wú)不佩服的`地方。
但在這里，我代表學(xué)校普通的教師向你提個(gè)小小的建議：請(qǐng)把欣賞的目光也投向我們。
你在教職工會(huì)議上常常要求每一位教師在工作中，應(yīng)把欣賞的目光投向每一位學(xué)生即使是很普通的學(xué)生，要相信每一位學(xué)生都能成才�？晌覀兤胀ń處煘槭裁吹貌坏侥阈蕾p的目光呢？對(duì)學(xué)校有突出貢獻(xiàn)的、教學(xué)成績(jī)斐然的優(yōu)秀教師，你有理由去欣賞去推崇�？晌覀兤胀ń處熗瑯右残枰阈蕾p的目光��！“校長(zhǎng)把我當(dāng)人看，我給校長(zhǎng)當(dāng)牛干；校長(zhǎng)把我當(dāng)�？�，我什么事情也不想干�！边@是我們普通教師渴望你欣賞最直白、最樸實(shí)的心理描述！
我們素質(zhì)平平，沒(méi)什么特長(zhǎng)，口齒不清，五音不全，課上得一般，也沒(méi)有論文發(fā)表。但在當(dāng)今信息快速傳遞，生活內(nèi)容日益豐富的形勢(shì)下，人人都有一定的表現(xiàn)欲。我們也很渴望能得到展示自己的機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)，你能給我們機(jī)會(huì)，能給我們一些欣賞與鼓勵(lì)，讓我們也能成為學(xué)校某個(gè)時(shí)候的一片亮麗的風(fēng)景嗎？
我們因素質(zhì)平平，所以有些自卑，做什么事都缺少信心。校長(zhǎng)，你知道嗎，也許你不經(jīng)意的一句安慰，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都會(huì)讓我們信心滿懷。有時(shí)我們也會(huì)取得別人看來(lái)微不足道的一點(diǎn)成績(jī)，但校長(zhǎng)你別把它看成微不足道，因?yàn)槟愕目粗�，�?huì)讓我們的自卑感減少，會(huì)讓我們充滿激情的去完成更多的工作。
我們因?yàn)樗刭|(zhì)平平，所以常常失敗。失敗后，我們有的頹喪悲觀，失去前進(jìn)的勇氣；有的也會(huì)不甘心失敗，力圖重振旗鼓。這時(shí)候校長(zhǎng)你能肯定我們工作的熱情，相信我們只是一時(shí)的失誤，和我們一起尋找失敗的原因，并能給我們新的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，我想我們這些普通教師定會(huì)獲得巨大的工作內(nèi)驅(qū)力，定會(huì)充分發(fā)揮自己的潛力，把工作做好。
真的希望能得到校長(zhǎng)的一次真誠(chéng)的賞識(shí)，真的希望我們這些普通教師也能在被欣賞的幸福中摘取成功的花朵。
最后祝愿我們學(xué)校會(huì)在你英明的領(lǐng)導(dǎo)下，走向更輝煌的明天！
給校長(zhǎng)的一封信7
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
作為一名省重點(diǎn)高中的校長(zhǎng)，不免會(huì)讓偶們這些垃圾學(xué)校的學(xué)生們崇拜。能成為一名省重點(diǎn)高中的學(xué)生都是偶們奢求不來(lái)的，更何況當(dāng)上貴校的校長(zhǎng)呢？
俗話說(shuō)，有錢能使鬼推磨。在如今這個(gè)時(shí)代，雖說(shuō)錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的！清楚的記得偶有個(gè)小學(xué)同學(xué)，先是在B中上的，因打架被開除；后又轉(zhuǎn)到G中，又因嚴(yán)重違紀(jì)被開除；再之后又轉(zhuǎn)勒兩所中學(xué)，都相繼被開除。還以為他現(xiàn)在不上勒呢，誰(shuí)知人家有錢，其父和您又是好兄弟。還有什么要說(shuō)？大手一揮！錄�。『�，曾被四所中學(xué)開除勒的學(xué)生，如今上勒省重點(diǎn)？！唉，誰(shuí)叫偶爸媽沒(méi)錢又沒(méi)權(quán)呢！跟您，更是不敢攀關(guān)系！可憐偶這熊貓眼，下輩子一定要當(dāng)您女兒！估計(jì)大學(xué)也不用考啦！哦耶！
聽說(shuō)最近省里來(lái)人檢查，偶們學(xué)校也就破罐子破摔啦，該什么樣還什么樣。不過(guò)有點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)——衛(wèi)生情況。忽忽，可憐偶親愛(ài)的貴校校長(zhǎng)可是忙的不可開交！女生不過(guò)是不得穿金戴銀而已，男生則是還得把頭發(fā)全剃勒！呵，敢問(wèn)貴校校長(zhǎng)，你咋不剃光頭呢？哦，忘勒，您早就禿頂勒，對(duì)不起！小女子失禮勒！呃…別生氣！偶真的不是故意。
呃，一直在研究國(guó)家教育局局長(zhǎng)是不是您兒子？要不，國(guó)家教育局規(guī)定的咋就沒(méi)您說(shuō)的算？！廢除一切有關(guān)學(xué)生染燙頭發(fā)的`條規(guī)在您眼里不過(guò)是：“哦，知道勒�！边@不得不讓偶想起國(guó)家嚴(yán)禁貪污受賄。校長(zhǎng)，您別誤會(huì)，小女子沒(méi)有在說(shuō)您！真的。噓，您那點(diǎn)小秘密大家都知道。其實(shí)偶們也能理解您。多掙點(diǎn)money讓貴夫人過(guò)小康也是情有可原。身為貴校校長(zhǎng)，當(dāng)然要“高貴”。什么煙呀，酒呀的，還用偶說(shuō)嘛，估計(jì)能開個(gè)“小超市”這可不是一般的“超市”呃！全是名煙名酒呢！偶們農(nóng)村來(lái)的，對(duì)那沒(méi)研究。只知那一條煙一千五！真不曉得親愛(ài)的校長(zhǎng)您“買”那么多煙要多少錢呃！別的不說(shuō)，每月一條煙不算多吧？偶爾再喝上兩瓶，也就四五百。這么算來(lái)，您一個(gè)月的開銷至少不可能低于兩千！據(jù)偶所知，雖是貴校，到其最高領(lǐng)導(dǎo)的工資也不會(huì)超過(guò)三千。您這如此的生活，估計(jì)只夠您自己花吧？這又怎能說(shuō)是讓貴夫人過(guò)小康呢？呃，或許您還有別的收入什么的，但據(jù)偶調(diào)查了解，您家每月合法收入絕對(duì)不可能超過(guò)五千。這么算來(lái)，那您家豈不是“買”很多東西都不要錢勒？？否則收入減去開銷等于負(fù)值。那您家不是就欠勒很多債？不好意思，偶又扯遠(yuǎn)勒。其實(shí)偶寫這封信也沒(méi)別的，就是勸告您老凡事都別做的太絕情勒。人家愛(ài)怎么招跟你無(wú)關(guān)！做好您的本分工作就行勒！還有，錢那個(gè)東西，多勒也未必是件好事。
XXX
年月日
給校長(zhǎng)的一封信8
我是一名四年級(jí)的女同學(xué)，從小唱歌跳舞樣樣精通。這個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活也給我?guī)?lái)了很多成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，讓我懂得很多道理和知識(shí)。還有兩年就要離開學(xué)校了，時(shí)間飛快，我覺(jué)得兩年可能也會(huì)是轉(zhuǎn)瞬即逝。在這里，我想在學(xué)校的剩下兩年里會(huì)有一個(gè)更加完美的生活，所以我想向校長(zhǎng)您提一個(gè)建議。
現(xiàn)在的學(xué)生，正如我們，都非常喜歡聽歌唱歌，記住歌詞的能力更加是棒的。無(wú)奈的說(shuō)，很多時(shí)候記住一首歌的歌詞比那些古詩(shī)詞要容易的.多。所以我覺(jué)得，您可以倡導(dǎo)老師們用這樣一種方法，把要講給我們必須背誦的東西換成另一種方式來(lái)教導(dǎo)，比如讓音樂(lè)老師把他們變成一首歌，或者一種流行的方式，我覺(jué)得這照比死記硬背更具知識(shí)性，而且老師們不會(huì)在擔(dān)心我們對(duì)學(xué)習(xí)的懶惰型，因?yàn)槲覀儼褜W(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換成了一種自己喜愛(ài)的方式。我并不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，只不過(guò)現(xiàn)在的應(yīng)試教育和學(xué)習(xí)方式讓我提不起來(lái)興趣。
在這里，我希望校長(zhǎng)可以考慮一下我的建議，讓更多的同學(xué)們可以和我一樣，用一種自己喜愛(ài)的方式學(xué)習(xí)，這樣，也許我們的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，我相信學(xué)校的發(fā)展也會(huì)越來(lái)越棒。
給校長(zhǎng)的一封信9
敬愛(ài)的孫校長(zhǎng)：
您好!
作為一名畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)，能夠在孩子即將告別小學(xué)生活的日子里，親歷自己的母校步入義務(wù)教育特色學(xué)校的行列的艱辛與輝煌，是多么激動(dòng)人心!
身臨今天的評(píng)估現(xiàn)場(chǎng)，我無(wú)數(shù)次被感動(dòng)!對(duì)我而言，今天看到的一切，絕非走馬觀花。我清晰地記得：二十六年前，在我即將結(jié)束自己在這里六年的.小學(xué)生活時(shí)，我和我的老師和同學(xué)們，用水泥沙石，親手鋪設(shè)我們的操場(chǎng)。那時(shí)候，這里是僅有兩層高的教學(xué)樓和校園里的半圈小平房。
感謝學(xué)校家校共建的辦學(xué)思想，讓我無(wú)數(shù)次得以重返母校，與自己的孩子一起在這里成長(zhǎng)，并真切地感受著母校翻天覆地的變化。
今天，我要告訴所有人，這是一所值得我回憶的學(xué)校!三十年前，她培養(yǎng)了我艱苦奮斗的踏實(shí)作風(fēng);今天，她為我培育了一位多才多藝、勤學(xué)善思的女兒。在這里所經(jīng)歷的一切，將成為我們心中永遠(yuǎn)難忘的回憶!孩子在這里所接受的一切先進(jìn)思想和基礎(chǔ)教育，將為她的人生奠定扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)、體能基礎(chǔ)和思想作風(fēng)基礎(chǔ)。
何其幸運(yùn)，我們選擇了鐵嶺小學(xué)!何其幸運(yùn)，我們遇到了一位讓學(xué)校欣欣向榮的領(lǐng)袖校長(zhǎng)!聰明才智與嘔心瀝血的結(jié)合，管理智慧與人格魅力的融匯，打造出今日母校的榮光!
我將呼吁全體鐵嶺學(xué)子的家長(zhǎng)聯(lián)合社會(huì)上一切有識(shí)之士，為學(xué)校爭(zhēng)取更多的社會(huì)資源，讓我們的學(xué)校成為我們共同的驕傲!
祝福我的母校，愿在自己有生之年，看到她躋身于蜚聲海內(nèi)外的名校!祝福您和您的團(tuán)隊(duì)再創(chuàng)輝煌!
此致
頂禮!
學(xué)生家長(zhǎng)
20xx年XX月XX日
給校長(zhǎng)的一封信10
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
我是六（2）班的一名學(xué)生，我小學(xué)畢業(yè)了，即將離開母校。這六年來(lái)，我在學(xué)校的生活豐富多彩，使我終生難忘。老師對(duì)我的學(xué)習(xí)嘔心瀝血，像園丁一樣地教育我、關(guān)心我。為此，我忠心地感謝你對(duì)我們的關(guān)心。同時(shí)，我向?qū)W校提出下面幾點(diǎn)建議：
1、加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生的管理。不亂扔垃圾、紙屑、糖紙。每天打掃好教室的衛(wèi)生，公地上的花叢里不得有許多垃圾。要是垃圾桶里面有許多垃圾，應(yīng)盡快去倒，避免堆積出許多蚊蟲。在路上看見地面有垃圾，主動(dòng)去撿起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里。這樣，學(xué)校的衛(wèi)生就越來(lái)越好，學(xué)校就顯得更加地干凈。
2、在學(xué)校的圖書館里建立知識(shí)園地。每天下午放學(xué)讓同學(xué)們?nèi)D書館借書，誰(shuí)借的`書越多，他的見識(shí)就提高了，就可以加入知識(shí)園地里。知識(shí)園地里的書有很多，中國(guó)古典文學(xué)、故事、作文……應(yīng)有盡有。在一個(gè)月中進(jìn)行一次“知識(shí)分子”的比賽，如果誰(shuí)贏了，就稱他為“知識(shí)王”。
3、積極參加課外活動(dòng)，鍛煉身體。每天每人最少鍛煉一個(gè)小時(shí)，每個(gè)同學(xué)在校園或庭院里種植樹木一棵，這樣就使我們的生活環(huán)境綠草如茵，空氣清爽。
此致
敬禮！
六（2）班學(xué)生：梁曉賢
20xx年7月11日
給校長(zhǎng)的一封信11
親愛(ài)的校長(zhǎng)：
你好！
我是五（3）班的王卓琦。咱們學(xué)校有了塑膠操場(chǎng)后，成了一道靚麗的'風(fēng)景線，學(xué)校也因此更加美麗�？墒�，咱們學(xué)校這么好，為什么不加一個(gè)電腦課呢？這樣還可以激發(fā)大家的興趣，多好啊！
校長(zhǎng)，我的建議希望您可以采納，謝謝！
祝：
身體健康！
學(xué)生：王卓琦
給校長(zhǎng)的一封信12
尊敬的孫校長(zhǎng)：
您好！
當(dāng)我拿起筆給您寫這封信的時(shí)候，這白白的紙，這小小的字，架起了我們心靈溝通的橋梁，拉近了我們彼此心與心的距離，此刻我感覺(jué)像是在給一位相交很久的朋友在寫信，千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚筆端，催我一吐為快。
還記得那一次天公不作美，下了有史以來(lái)最大的一場(chǎng)雨嗎？
這一天，我依舊早早地起床、依舊以高興、歡快的心情迎接著新一天的到來(lái)。然而，當(dāng)我一下樓，看見樓下慢慢的`一池雨水，不禁呆住了！心想：這可怎么辦呀，我又沒(méi)有雨鞋，該怎么樣過(guò)這該死的池水呢！不過(guò)還好，我看見池水旁有一塊半塊的石頭，我便拿著這些石頭，一塊一塊地，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地過(guò)了這池水，褲腿卻怎么也躲不過(guò)這調(diào)皮的水珠、濕了一大片。
過(guò)了這池水，心里平靜了許多，但是，忽然又想到學(xué)校會(huì)不會(huì)也像這樣？會(huì)不會(huì)也積滿了水？要知道，學(xué)校大門口可是個(gè)低洼的地兒啊！
雖然心里這樣想著，但還是硬著頭皮走到了學(xué)校。
果不其然，學(xué)校門口擠滿了人，里三層外三層的全都是因?yàn)殚T口滿滿的積水把大家堵住的。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給校長(zhǎng)的一封信13
尊敬的韋校長(zhǎng)：
你好！
我是××班的一名學(xué)生。在六年的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)校、老師給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個(gè)不懂事的小孩成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。如今，我們就要離開學(xué)校了，離開那里的一切。我真有點(diǎn)舍不得。作為一名已經(jīng)畢業(yè)的'學(xué)生，我覺(jué)得們學(xué)校還有一些不盡如人意的地方，在此，我向您提出一些建議。
一：我們學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)在是太差了。早上剛剛晨掃完的校園一片清新，可到了中午又變臟了。所以我建議學(xué)校方面不讓學(xué)生拿零食來(lái)學(xué)校吃，把學(xué)校周圍的小賣部勸說(shuō)搬到別處，通過(guò)廣播，墻報(bào)，宣傳，演出等形式，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。
二：我們學(xué)校的早餐品種太單一了。有的同學(xué)都吃膩了，有的同學(xué)有時(shí)吃上一兩口久倒掉了，很浪費(fèi)，大家紛紛抱怨。所以我建議學(xué)校早餐的品種要豐富，增加有營(yíng)養(yǎng)的東西，經(jīng)常換換口味，這對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)大有好處。
韋校長(zhǎng)，以上建議，希望您和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠采納，在離開母校之際，我衷心地祝愿我的母校一天比一天更美好，培養(yǎng)出的學(xué)生一屆更比一界出色！
祝愿一小飛得更高！
祝您：身體健康，萬(wàn)事如意，事業(yè)騰飛。
XX
20xx年12月31日
給校長(zhǎng)的一封信14
尊敬的校長(zhǎng)：
您好!
給您寫這封信，是我們希望校長(zhǎng)能考慮我們的請(qǐng)求，在這個(gè)夏天幫我們解決教室里開空調(diào)的事情。
首先，在廣州這個(gè)亞熱帶季風(fēng)氣候的城市，夏天多雨，且氣溫多在30度以上，天氣炎熱，空氣濕度高。
正當(dāng)此時(shí)，我們學(xué)生在教室里，吹著風(fēng)扇和窗外微弱的熱風(fēng)，汗流浹背地聽著老師講課。
這是從周一到周五每日每刻的情景。
隨著生活水平的提高，基本上家家都有一臺(tái)空調(diào)，我們已經(jīng)習(xí)慣了一回家就開空調(diào)，整天呆在空調(diào)房里，雖然這是不好的，但這是事實(shí)。當(dāng)走到常溫環(huán)境下就會(huì)不適應(yīng)。作為一個(gè)學(xué)生，我深有體會(huì)，當(dāng)坐在一個(gè)比外面溫度高1度的教室時(shí)，心是根本靜不下來(lái)的，也就不能做到“自然涼”，導(dǎo)致上課時(shí)專注度降低，老師的心情也不好，從而拉低上課質(zhì)量。而現(xiàn)在也正是在緊張復(fù)習(xí)的階段，課上內(nèi)容巨大，導(dǎo)致復(fù)習(xí)不好。更何況，隨著天氣日漸炎熱，我們心中的燥熱無(wú)處釋放，導(dǎo)致我們非常浮燥、厭煩，同學(xué)之間的`矛盾也增加了不少。當(dāng)然，炎熱帶來(lái)的后果還有很多。所以，降低教室溫度是一件很重要的事。這時(shí)，空調(diào)就顯得很重要了。
我想學(xué)校已經(jīng)考慮到了這些問(wèn)題，所以上學(xué)期期末，學(xué)校運(yùn)進(jìn)來(lái)很多空調(diào)，并在最冷的那幾月裝上了。當(dāng)時(shí)我們都很開心，心想下個(gè)學(xué)期可以不用那么熱了。
可是，結(jié)果是怎樣的。一月，二月，三月，四月，五月，到現(xiàn)在六月中旬。這些空調(diào)還只是一個(gè)個(gè)擺設(shè)，一個(gè)個(gè)沒(méi)用的塑料盒子。從外面看，好像所有的東西都已完備，可連最基本的插頭都不能和插座匹配。每周一上學(xué)時(shí)，我們都幻想著進(jìn)教室可以吹到?jīng)鏊娘L(fēng)。但這一切都是幻想。到現(xiàn)在，我們也只能借辦公室門口的風(fēng)涼快一下。
雖然裝空調(diào)要面對(duì)如何收費(fèi)，或是如何保護(hù)空調(diào)，亦或是在哪個(gè)段開等一系列的規(guī)則問(wèn)題。同時(shí)，還有怎么排線，怎么中央控制等很多的技術(shù)問(wèn)題。雖然初三的中考可以是一個(gè)拖慢空調(diào)使用的一個(gè)因素，但我們堅(jiān)信6個(gè)月對(duì)于裝50臺(tái)空調(diào)來(lái)說(shuō)實(shí)在是太寬裕了，但為何現(xiàn)在空調(diào)還在積灰。每次問(wèn)老師多久空調(diào)裝得好，得到的答復(fù)都是一樣的：”額，現(xiàn)在還不知道啊�！懊看危蠋煻颊f(shuō)：”我還不是和你們一樣熱著?”但換個(gè)角度想，就算每天上8節(jié)課，那還有課間老師們是在一個(gè)很涼爽的環(huán)境下工作的。但至于我們，就不用再多說(shuō)了吧。再換個(gè)角度，既然老師和我們一樣熱著，為何不能讓我們和老師一樣涼著呢。
今天，我們找到校長(zhǎng)您，是真心希望校長(zhǎng)能體會(huì)我們的處境并給出解決方案。我們希望可以在這個(gè)炎熱的夏天盡快用上空調(diào)，這對(duì)老師和學(xué)生都是有幫助的，老師可以更安心地上課，我們可以更安心地聽課，整個(gè)學(xué)校的上課環(huán)境會(huì)改善，相應(yīng)地教育質(zhì)量會(huì)提高。當(dāng)然，我們理解整個(gè)學(xué)校開空調(diào)會(huì)面臨一些管理上的問(wèn)題，比如電費(fèi)怎么收取，什么溫度才可以打開空調(diào)，下課后怎么負(fù)責(zé)關(guān)空調(diào)不浪費(fèi)等等，相信校方會(huì)有解決方案和相應(yīng)的規(guī)章制度，我們學(xué)生愿意配合校方的要求并遵守制度。
請(qǐng)校長(zhǎng)考慮我們的請(qǐng)求。謝謝!
給校長(zhǎng)的一封信15
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好!我是一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生.在小學(xué)生活的六年里，我學(xué)會(huì)了很多做人的道理，在此，我要感謝老師的栽培，但我覺(jué)得學(xué)校還有兩點(diǎn)做得不足的地方.今天我冒昧向您提出幾點(diǎn)建議和意見。
一、應(yīng)該多組織幾次春游活動(dòng)。近幾年來(lái)，學(xué)校好像很少舉行春游活動(dòng)了，因此，同學(xué)們知道的地方很少。曾經(jīng)有一位成功的教師說(shuō)，世界上最好的.老師是大自然，要想孩子們學(xué)到更多的東西，讓他們端端正正地坐在教室里上課還不如帶到大自然里嬉戲，讓他們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)到東西。
二、應(yīng)該建立一個(gè)校園作文網(wǎng)。有的同學(xué)寫了好作文，又不懂發(fā)表這樣就會(huì)白白浪費(fèi)了。如果建立了作文網(wǎng)，把同學(xué)們寫的好作文發(fā)表上去。這樣既可以加大我們學(xué)校的聲譽(yù)，又可以提高同學(xué)們的寫作興趣，不是一舉兩得嗎?
以上就是我的小小建議，希望您能采納。
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20xx年XX月XX日
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